演講比朗誦更自然，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，對(duì)于一切來(lái)說(shuō),，只有熱愛(ài)才是最好的老師,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了責(zé)任感?！币粋€(gè)人不論從事什么行業(yè),，首先必須熱愛(ài)自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入,。而熱愛(ài)自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂(lè),。

陶行知先生曾對(duì)教師職業(yè)特征做過(guò)這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無(wú)名無(wú)利沒(méi)有尊榮的事，純系服務(wù)的機(jī)會(huì),，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),。而無(wú)絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn),，如知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,，教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)，新型教學(xué)手段的嘗試,，日益難以應(yīng)付的雜事,。為應(yīng)付這些變化，教師必須付出代價(jià),，而付出的代價(jià)往往無(wú)法獲得可見(jiàn)的收益,。正因?yàn)槿绱耍處煾鼉A向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來(lái)獲得尊嚴(yán),，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方,，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來(lái)取勝,。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂(lè),。

教師只有在愛(ài)崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展,、國(guó)家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利,，默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上，而且以苦為樂(lè),，甘于寂寞,，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂(lè)趣,，才能以從師為榮,，以師為自豪。在“愛(ài)崗敬業(yè)”這種精神支配下,，教師也不會(huì)視平凡的工作為平凡,，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育,，教學(xué)的過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),，于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫,，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán),，就是培育愛(ài)崗敬業(yè)的精神,。說(shuō)他要害，是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ),，又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動(dòng)力源泉,。

古人云：“國(guó)將興，必貴師而重傅,，國(guó)將衰,，必賤師而輕傅?！碑?dāng)今世界,，一個(gè)國(guó)家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國(guó)家,、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá),、并立于不敗之地。假如說(shuō)發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國(guó)家,、民族命運(yùn),，那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個(gè)要害。因此,，要加強(qiáng)師德教育,，促使教師著力修養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感,，義務(wù)感,，自豪感，榮譽(yù)感,，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛(ài)崗敬業(yè)精神,，任勞任怨，奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)于教書(shū)育人的大業(yè)時(shí),，教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展,。

再次、愛(ài)崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提,。

教師能否作到愛(ài)崗敬業(yè),，是決定他的工作績(jī)效的主要因素之一，只有愛(ài)崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為,。這是因?yàn)椋瑦?ài)崗敬業(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過(guò)程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),。加里寧說(shuō)：“國(guó)家和人民把兒童托付給了教師們,，要他們來(lái)教育這些按年齡上最輕易受影響的人,，托付教師來(lái)培養(yǎng),，教育和造就這一代青年人，也就是說(shuō),，把自己的希望和未來(lái)都囑托給了他們,。”

國(guó)家和人民的這種委托不是無(wú)條件的,，在將兒童交給教師同時(shí),，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)是教師對(duì)各種規(guī)范、要求的自覺(jué)認(rèn)同和內(nèi)化,，是自覺(jué)承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn),。所以說(shuō)愛(ài)崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師,，但并非任何人都能成為一名合格的教師。

教師應(yīng)有豐富的學(xué)識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),、高尚的道德情操,，良好的心理修養(yǎng)，這些要求主要是依靠教師的自我教育,、自我修養(yǎng),、自我完善達(dá)到的。那么這些做法的動(dòng)力來(lái)自何方,？來(lái)自教師對(duì)教育活動(dòng)的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉,，來(lái)自解決這一矛盾的不懈追求，來(lái)自深層次的愛(ài)崗敬業(yè)精神,。有了愛(ài)崗敬業(yè)精神,，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個(gè)理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近,，通過(guò)自身不斷完善和發(fā)展,，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。

假如說(shuō)不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ),，那么愛(ài)崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。愛(ài)崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系,，化解各種矛盾，提高工作效率,。教師要想取得工作成就,，必須有社會(huì)的理解，同事的支持,，家長(zhǎng)的配合,、學(xué)生的自覺(jué)努力，而“愛(ài)崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益,，有助于教師提高工作效率,，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。

總之,，教師只有愛(ài)崗敬業(yè),，才能在教育活動(dòng)中有所收獲，反之,，只能是一事無(wú)成,，空嗟嘆。一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師,，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書(shū)育人,，又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教,；無(wú)論備課,、上課，還是批改作業(yè),、治理班級(jí),，它都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃,、組織,、實(shí)施，因材施教,。

顯然,，教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，而且包含著探索科學(xué),、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求,，有效教育方法。換句話說(shuō),，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇,，它體現(xiàn)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類(lèi)已邁入一個(gè)新的世紀(jì),。新的世紀(jì),、新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展,，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的這種需要,，培育出一代新人,，就必須做到。

謝謝大家,！

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

回首自己的工作之路已有十年,，在這幾年中，讓我受到過(guò)無(wú)數(shù)次地感動(dòng),。當(dāng)讀到很多老

師的感人事跡時(shí),，感覺(jué)喉嚨哽咽，心頭發(fā)酸,，使我真切的感受到教師正是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,，他們?nèi)缦灎T一樣，燃燒了自己,，照亮了別人,。為此，我為自己能夠從事崇高的教育事業(yè)而感到驕傲和自豪,。

“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片藍(lán)天下/我們用愛(ài)撒播著希望/在同一片藍(lán)天下/我們用心譜寫(xiě)精彩人生!每當(dāng)讀到這些贊美教師的詩(shī)詞,，我的心情就無(wú)比的喜悅，我驕傲,，我是一名女教師!

我們的工作是如此的平凡,，周而復(fù)始，年復(fù)一年;我們的工作是如此的不平凡,，我們的雙手托舉著祖國(guó)的未來(lái)。這里是我的講臺(tái),，這里有我的愛(ài),。面對(duì)學(xué)生渴望的眼神，我們?cè)谥v臺(tái)上揮灑自如;面對(duì)學(xué)生無(wú)助的眼神,，我們?cè)谏钪袩o(wú)微不至;面對(duì)學(xué)生迷茫的眼神,，我們?cè)谇俺躺现更c(diǎn)方向!我們不是春蠶，我們的絲永遠(yuǎn)圍繞在學(xué)生的身邊;我們不是蠟燭,，我們的光一直指引學(xué)生前進(jìn)的路程!

我們的人生是奉獻(xiàn)的人生!吃也清淡,，穿也素雅，面對(duì)大千世界,，我們心性淡泊,，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,，雖然，選擇了“三尺講臺(tái)”,，就放棄了時(shí)尚華麗,，但誰(shuí)能說(shuō)我們不美?舉手投足間流露出知識(shí)的魅力!選擇了“三尺講臺(tái)”就放棄了歌舞升平，但誰(shuí)能說(shuō)我們不快樂(lè)?享受授業(yè)解惑的過(guò)程樂(lè)趣無(wú)窮!選擇了“三尺講臺(tái)”就放棄了金錢(qián)名利,，但誰(shuí)能說(shuō)我們不富有?桃李滿天下是我們最大的收獲!

作為一個(gè)女教師,，為人師，為人母,，為人妻,，為人女，為人媳……公務(wù)纏身,，家務(wù)煩心,，事事操心，一個(gè)個(gè)像個(gè)陀螺,，每天滴熘熘地轉(zhuǎn);各方面干好了還罷,，萬(wàn)一哪方面沒(méi)干好，出了差錯(cuò),，就會(huì)處處煩心……想到此,，做女人難，做一個(gè)女教師更難的感受油然而生心頭,。但想到“半杯水”的故事,，感覺(jué)就不一樣了，面對(duì)同樣的半杯水,，有的人會(huì)說(shuō)：“唉,，怎么才只有半杯水!”有的人卻會(huì)說(shuō)：“呵，太好了,，我至少還有半杯水!”瞧：不同的態(tài)度,，就有不同的心情。作為一個(gè)女老師,，每天帶著這么多學(xué)生,，想一想，天底下那有一個(gè)母親會(huì)有這么多孩子,，會(huì)有這么多快樂(lè),，桃李滿天下，這是多么幸福的事呀!事情多,，負(fù)擔(dān)重,，可以給自己減負(fù)，做事情,，訂好計(jì)劃,，生活就會(huì)有規(guī)律,，連那你的生物鐘都會(huì)有規(guī)律。先做重要的事情,，減去不必要的應(yīng)酬,。每天給自己半小時(shí)的鍛煉時(shí)間，每天和自己交流十分鐘,，和最親的人交流十分鐘,，真心的對(duì)待每個(gè)人，認(rèn)真的對(duì)待每件重要的事,，即使結(jié)果不圓滿,，只要問(wèn)心無(wú)愧，就會(huì)心情舒暢,。對(duì)別人多一份寬容,，多一份理解，你就會(huì)少一分煩惱,，少一份爭(zhēng)吵,。你就會(huì)多一份幸福，多一份悠閑,，多一份優(yōu)雅,，多一份美麗的心情，生活就會(huì)多一份溫馨的滋味!祝愿所有的女教師,，包括我,，為了所有我們愛(ài)的人，也為了所有愛(ài)我們的人,，好好地活,，好好地過(guò)，活出滋味,，活出精彩!

我驕傲,，我是一名光榮的女教師!三尺講臺(tái)很小很小，但足以展現(xiàn)我的自信,、我的從容!三尺講臺(tái)很大很大,，在這里，譜寫(xiě)了新時(shí)代女教師的精彩人生!

謝謝大家,！

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇三

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，對(duì)于一切來(lái)說(shuō),，只有熱愛(ài)才是最好的老師,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了責(zé)任感?！币粋€(gè)人不論從事什么行業(yè),，首先必須熱愛(ài)自己的職業(yè),。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛(ài)自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂(lè),。

陶行知先生曾對(duì)教師職業(yè)特征做過(guò)這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無(wú)名無(wú)利沒(méi)有尊榮的事,，純系服務(wù)的機(jī)會(huì)，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),。而無(wú)絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn),，如知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,，教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)，新型教學(xué)手段的嘗試,，日益難以應(yīng)付的雜事……為應(yīng)付這些變化,，教師必須付出代價(jià)，而付出的代價(jià)往往無(wú)法獲得可見(jiàn)的收益,。正因?yàn)槿绱?，教師更傾向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來(lái)獲得尊嚴(yán)，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方,，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的,，并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來(lái)取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂(lè),。

教師只有在愛(ài)崗敬業(yè),，把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國(guó)家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利,，默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上,，而且以苦為樂(lè)，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，才能領(lǐng)悟從師的樂(lè)趣，才能以從師為榮,，以師為自豪,。在“愛(ài)崗敬業(yè)”這種精神支配下，教師也不會(huì)視平凡的工作為平凡,，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎,，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育，教學(xué)的過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫,，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán),，就是培育愛(ài)崗敬業(yè)的精神,。說(shuō)他要害，是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ),，又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動(dòng)力源泉,。

古人云：“國(guó)將興，必貴師而重傅,，國(guó)將衰,，必賤師而輕傅?！碑?dāng)今世界,，一個(gè)國(guó)家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國(guó)家,、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá),、并立于不敗之地。假如說(shuō)發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國(guó)家,、民族命運(yùn),，那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個(gè)要害.因此，要加強(qiáng)師德教育,，促使教師著力修養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感,，自豪感,，榮譽(yù)感，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛(ài)崗敬業(yè)精神,，任勞任怨,，奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)于教書(shū)育人的大業(yè)時(shí)，教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展,。

再次,、愛(ài)崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。

教師能否作到愛(ài)崗敬業(yè),，是決定他的工作績(jī)效的主要因素之一,，只有愛(ài)崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因?yàn)?，?ài)崗敬業(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過(guò)程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提,。只有愛(ài)崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。加里寧說(shuō)：“國(guó)家和人民把兒童托付給了教師們,，要他們來(lái)教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來(lái)培養(yǎng),，教育和造就這一代青年人,，也就是說(shuō)，把自己的希望和未來(lái)都囑托給了他們,?！眹?guó)家和人民的這種委托不是無(wú)條件的，在將兒童交給教師同時(shí),，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù),，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)是教師對(duì)各種規(guī)范,、要求的自覺(jué)認(rèn)同和內(nèi)化,，是自覺(jué)承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說(shuō)愛(ài)崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障,。任何人都能成為一名教師,，但并非任何人都能成為一名合格的教師。

教師應(yīng)有豐富的學(xué)識(shí),、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)……,，這些要求主要是依靠教師的自我教育,、自我修養(yǎng)、自我完善達(dá)到的,。那么這些做法的動(dòng)力來(lái)自何方?來(lái)自教師對(duì)教育活動(dòng)的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉,，來(lái)自解決這一矛盾的不懈追求，來(lái)自深層次的愛(ài)崗敬業(yè)精神,。有了愛(ài)崗敬業(yè)精神,，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個(gè)理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近,，通過(guò)自身不斷完善和發(fā)展,，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。假如說(shuō)不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ),，那么愛(ài)崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。愛(ài)崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系，化解各種矛盾,，提高工作效率,。教師要想取得工作成就,，必須有社會(huì)的理解，同事的支持,，家長(zhǎng)的配合,、學(xué)生的自覺(jué)努力，而“愛(ài)崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益,，有助于教師提高工作效率,，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。

總之,，教師只有愛(ài)崗敬業(yè),，才能在教育活動(dòng)中有所收獲，反之,，只能是一事無(wú)成,，空嗟嘆。一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師,，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書(shū)育人,，又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教;無(wú)論備課,、上課,，還是批改作業(yè)、治理班級(jí),，它都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下,，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、組織,、實(shí)施,，因材施教。顯然,，教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,，而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求,，有效教育方法,。換句話說(shuō)，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇!

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇四

說(shuō)老實(shí)話,，在中學(xué)寒窗苦讀的時(shí)候,，我的理想原本不是當(dāng)老師。但卻莫名其妙地進(jìn)了師范,。記得當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)這么長(zhǎng)嘆一聲：上了師范就等于上了賊船,。還有人譏諷道：我寧愿上賊船也不愿上師范是啊，我想,，如果僅從功利角度講,，賊船燒殺搶擄,，吃香喝辣，所到之處還令人聞風(fēng)喪膽呢,。

即便是栽了,，臭名昭著，也算“瀟灑走一回”了,。而教師這一行呢,，老話說(shuō)，“家有半斗糧,，不當(dāng)孩子王”，為人師者的生活窘迫由來(lái)已久,。吃得清淡,，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡,，就像蠟燭,，一生半明半暗。充其量,，只是一個(gè)破落的四處露風(fēng)的卻又載歌載舞的大篷車(chē),。其風(fēng)光哪能與“賊船”相比？于是不少同行感慨,，我是搭錯(cuò)車(chē)了,。

而窗外卻變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商,、大款,、股票、汽車(chē),、別墅,、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘惑的手，拉扯人們易動(dòng)的心,。

校園不再平靜,，講臺(tái)不再圣潔

但我們同時(shí)也更看到，無(wú)論是過(guò)去,，還是現(xiàn)在,，抑或是將來(lái)，無(wú)論是物質(zhì)貧乏的年代,，還是物欲橫流的歲月……仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶、像蠟炬,，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔,。

他們有的名垂青史,，但更多的卻像山上的小草一樣默默無(wú)聞，隨風(fēng)逝去了無(wú)痕,。但是,，正是他們樹(shù)起了萬(wàn)世師表，無(wú)邊師魂,，擎起了我們教育行業(yè)的燈塔,。若與他們相比，我們便又會(huì)感覺(jué)到,，我們的生活其實(shí)是富足的,，而事業(yè)上恰恰又顯得那么“清貧”

朋友們，清貧的日子,，不要讓你的事業(yè)清貧,！

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

愛(ài),，是一種情感;所謂的愛(ài)是一種不要求回報(bào)的寬容,、理解、包容,、接受,。那么什么是教師的愛(ài)呢?我們認(rèn)為，教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重,、愛(ài)護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,，廣大教師每天都是“隨車(chē)潛入校,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的工作，這是因?yàn)椋?/p>

我們深知：教師的愛(ài)一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛(ài),。教師的愛(ài)又完全不同于母親的愛(ài)。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間,、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向,，所以教師的愛(ài)是開(kāi)導(dǎo)孩子們心智的愛(ài)。教師的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài),。

我們深知：教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！钡囊环N無(wú)私的愛(ài),。教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)，甚至舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生,。教師在工作中,，無(wú)論遇到學(xué)生的不理智、家庭的誤解等,，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài),，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。所以教師的愛(ài)就是一種只會(huì)付出不求回報(bào)的無(wú)私的愛(ài),。

我們深知：教師的愛(ài)一種神圣的愛(ài),。因?yàn)椤疤蹛?ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣,。教師的愛(ài)是公平的，她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛(ài)的情感是超人的,，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài),，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急,、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài),，教師的愛(ài)包含父愛(ài)且超越父愛(ài),，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛(ài)。

所以,，我們教師的愛(ài)就是遵照“真情,、真心、真誠(chéng)”六個(gè)字去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，用我們的高尚的愛(ài),、無(wú)私的愛(ài)、神圣的愛(ài),，讓他們健康成長(zhǎng),。

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作,。

然而,，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗,，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，就是百分之百的失敗?！蔽覀兌贾缐膶W(xué)生是家庭的溺愛(ài),、或歧視或漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)的,，所以教師的工作就是一種“以人為善,，以人為本”的工作，是心靈塑造,、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值,，是一種無(wú)比正義的,、無(wú)比光明的工作。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目,，教室塌了,，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生，我們有這種道德,、有這種人性的責(zé)任,、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無(wú)情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎?誰(shuí)去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門(mén)教師和學(xué)生,。這個(gè)社會(huì)里誰(shuí)來(lái)造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓?誰(shuí)來(lái)減少地震的災(zāi)害?誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任,，不是一種“工作崗位”的責(zé)任。因?yàn)榻處煵皇菍?zhuān)職的救人工作者,。我們相信只要這個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去“救人”,。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會(huì)責(zé)任。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,，以人育人”的無(wú)比的高尚,、無(wú)比神圣的工作。如果犧牲了所有的教師,，我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái)“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師，我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái)“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”呢?所以教師犧牲自己,，是為了有更多的人能懂得去犧牲自己幫助他人。這就是有高度社會(huì)責(zé)任性的工作——教師，讓我們?yōu)樽约菏且幻嗣窠處焹候湴涟?,。

最后,，祝我們所有的老師身體健康，家庭幸福!

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇六

大家好,！

教育,，我所熱愛(ài)的神圣事業(yè)；教師,，我所從事的崇高職業(yè),；育人，用愛(ài)承載的終身使命,。我銘記這一誓言,，在工作中我努力實(shí)現(xiàn)著這一誓言。

早在自己還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候,，就從老師的口中聽(tīng)說(shuō)過(guò)xx的事跡,。那時(shí)的xx就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉，滋潤(rùn)著我要做一名教師的心田,。而今,，十年過(guò)去了，這股涓涓細(xì)流早以成長(zhǎng)為氣勢(shì)磅礴的滔滔江河,，而我,，也如愿做了一名人民教師。雖默默無(wú)聞,，但我的心是充實(shí)的，我知道,，成功需要機(jī)遇,，而成長(zhǎng)，則需要努力,。

如今的xx是一面旗幟,。她用自己富有個(gè)性的教學(xué)，獨(dú)特而鮮活的思想,，引領(lǐng)我從日常教學(xué)的細(xì)節(jié)中,，去感悟教育的真諦。

她的課堂是審美的課堂,，她能把容易流于刻板的語(yǔ)言藝術(shù)化,，以一種靈動(dòng)而富有哲理的語(yǔ)言，撥動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦,。我記得她在一節(jié)課上說(shuō)過(guò)這樣一句話：不論現(xiàn)在還是未來(lái),，我們?cè)诰窈颓楦猩希紤?yīng)是活潑的,，五彩繽紛的,。

生命不息,，奮斗不止，這是我從竇老師身上學(xué)到的最大收獲,，我將在自己平凡而忙碌的教學(xué)生活中,，不斷地歷練自己,，豐富自己,，完善自己，用自己的情感和經(jīng)驗(yàn),，與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

“要守住自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，守住，守住,，再守住,，然后往深里去做。要守住自己對(duì)學(xué)生的愛(ài),，守住,，守住，再守住,，然后往深里去愛(ài),。要把自己對(duì)職業(yè)的倦怠降低，降低,，再降低,。把學(xué)生的毛病小點(diǎn)，小點(diǎn),，再小點(diǎn),，堅(jiān)定信心，守住成功的經(jīng)驗(yàn),。這是xx質(zhì)樸的話語(yǔ),。他有哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量,，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn),；有儒家的禮讓?zhuān)嗅尲业男貞眩兰业某?；有社?huì)活動(dòng)家的閱歷,，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范,，以一顆平常心快樂(lè)地生活,、工作、學(xué)習(xí)著。從浩瀚的宇宙空間,，到運(yùn)動(dòng)的生命體,，魏老師用哲學(xué)家的眼光，語(yǔ)重心長(zhǎng)地娓娓道來(lái),，折服了每一位學(xué)習(xí)者,，珍愛(ài)生命，踏實(shí)工作,，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,，并在機(jī)遇來(lái)臨時(shí)要勇于抓住時(shí)機(jī)，不再埋怨聲中荒廢自己的`青春甚至生命,。每個(gè)人活著,，都要有一個(gè)或大或小的目標(biāo)，但要切合自身實(shí)際,，不奢求也不渴望,，讓生命在愉悅中茁壯成長(zhǎng)，只有這樣生命才會(huì)變得無(wú)限精彩,。能夠睜大眼睛,，仔細(xì)地審視自己，真誠(chéng)而勇敢地面對(duì)自身的欠缺,，這是我這次聽(tīng)報(bào)告的最大收益,。

博采眾家之長(zhǎng)，走特色化的語(yǔ)文教學(xué)之路是我孜孜以求的奮斗目標(biāo),。xx老師認(rèn)為：“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地,，這一園地應(yīng)百花齊放，甚至千花萬(wàn)花齊放,，教師應(yīng)象蜜蜂一樣,，在教法的百花園中，到處采集于自己有用的花粉,，釀造自己課堂教學(xué)的蜜,?！睂W(xué)習(xí)他的語(yǔ)文教育思想及其教改經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際在探索個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格上進(jìn)行了有益的嘗試。任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善,，學(xué)習(xí)別人,，突破自己，完善個(gè)人教學(xué)藝術(shù)特色,，這將是我永恒追求的目標(biāo),。

我將全身心投入我的工作。用無(wú)私、博大的胸懷關(guān)愛(ài)學(xué)生,；用真誠(chéng),、豁達(dá)的行為善待同事；用親切,、微笑的形象面對(duì)家長(zhǎng),。即使非常辛苦，我也將堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)這些承諾,。因?yàn)閻?ài)心與責(zé)任是我事業(yè)的支點(diǎn),，合作與創(chuàng)新是我工作的追求，敬業(yè)與奉獻(xiàn)是我人生的境界,。我將存幸福從教之心,，立教育改革之志，揚(yáng)愛(ài)的文化之帆,，為千萬(wàn)個(gè)家庭培植希望,，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造未來(lái)。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇七

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!

今日,，我演講的題目是：我是光榮的人民老師,。

打開(kāi)塵封的記憶，我站住三尺講臺(tái)已二十載有余,，二十多年來(lái),，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)我的人生,。

站在這三尺講臺(tái)上,，總盼望與同學(xué)一道，既歡樂(lè)他們也歡樂(lè)自己,，暖和他們也幸福自己課堂上我們共同探究學(xué)問(wèn)的.神秘;課外我們一起爭(zhēng)論人生的價(jià)值,。生氣時(shí)大聲咆哮;興奮時(shí)歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;勝利時(shí)喜笑顏開(kāi)我總盼望太陽(yáng)每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會(huì)來(lái),。

總之,，好事攤不上，麻煩惹一堆,。有句古話說(shuō)得好："家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王。'在老師的一生中,，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。老師就像一顆星,，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱鬧，沒(méi)有月亮那樣溫順,，沒(méi)有朝霞那樣炫目,，也沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)。老師,，日日在講臺(tái)上吟誦,，月月在課堂里唱歌，回報(bào)的,，沒(méi)有掌聲,，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和顯赫的地位看著那些比我們差不多同齡的同學(xué),、伴侶,，早已是洋房小車(chē)、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在訓(xùn)練戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老老師,，退休時(shí)青絲已變成白發(fā),，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng)....

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇八

大家上午好,！今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》,。

幼兒教師，一個(gè)值得驕傲和自豪的名字,；幼兒教師,，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字；幼兒教師,，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無(wú)私忘我的名字,；幼兒教師，一個(gè)我們共同的名字,！這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號(hào),，更是一種榮譽(yù)，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣,，我——————一名來(lái)自市直幼兒園的普通教師,，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)市幼的榮譽(yù)。

記得09年剛考進(jìn)市直幼兒園,，我在回老家的路上碰到了以前的同事,，他友好的問(wèn)我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,，不好意思地說(shuō)：“市直幼兒園,?！彼宦?tīng),，激動(dòng)地說(shuō)：“那個(gè)幼兒園好呀,！在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽(tīng)說(shuō)上你們園前一天晚上都得排隊(duì)報(bào)名,?！甭?tīng)到這兒，我的心忽然明亮起來(lái),。只知道市幼在市里很出名,，沒(méi)想到在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道，我頓時(shí)感到無(wú)比自豪,。是啊,，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng)，是幾代市幼人共同努力奮斗的結(jié)果,。作為新人我只有珍惜這來(lái)之不易的工作,，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù)！

在剛來(lái)市幼的日子里,，我能深深體會(huì)到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心,。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責(zé),，愛(ài)崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來(lái)的'郭春霞老師,；記下了樊麗娜老師親切的稱呼每個(gè)孩子為寶貝,；記下了江欣老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說(shuō)：“真棒”；記下了孫杰老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑,。這些愛(ài)的細(xì)節(jié)靠什么支撐,？除了對(duì)工作的熱愛(ài)，還有對(duì)幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心,！

說(shuō)到“責(zé)任”,，我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”。每天清晨是你早早的來(lái)園,，只為陪伴那些個(gè)別早來(lái)的幼兒,；在教學(xué)活動(dòng)中，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求,，用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子,；每天午休時(shí)，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿,；放學(xué)后,，是你還在和個(gè)別家長(zhǎng)交流直到天黑。無(wú)數(shù)個(gè)你組成了市幼這個(gè)大家庭,，每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無(wú)暇,，樸實(shí)無(wú)華,，這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量的。

在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里,，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長(zhǎng)認(rèn)可的幼兒教師,。我們班有個(gè)女孩子，她睡覺(jué)輕,，在大寢室午睡不適應(yīng),，睡不著就不停的解小便。這在中一,、中二,、中四班的合班寢室里是出了名的，但是小女孩愛(ài)面子,，大家議論得多了心理受到了影響,，每天躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，想解也不敢開(kāi)口了,。發(fā)現(xiàn)這個(gè)小秘密后,，每天我值班都仔細(xì)觀察，當(dāng)她又不停的看老師時(shí),，我就悄悄地告訴她：“寶貝,，想去就去吧！”這樣既滿足了她的需求,，又維護(hù)了她的自尊心?，F(xiàn)在午休時(shí)她能安靜下來(lái)，小便次數(shù)也明顯減少了,，有時(shí)還能美美的睡上一會(huì)兒呢,！

朋友們，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜,？是的,，當(dāng)你在贊嘆大樹(shù)枝繁葉茂時(shí)，你是否注意到根的存在,？當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開(kāi)時(shí),，你是否知道陽(yáng)光和雨露的奉獻(xiàn)？讓我們做根,、做陽(yáng)光,、做雨露，用自己的行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)那驕傲自豪的名字吧,！讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)市幼輝煌的榮譽(yù)吧,！

謝謝！

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

從走上講臺(tái)那天起,，我就將認(rèn)真當(dāng)好一名普通的小學(xué)教師作為己任，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，把對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱化為對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，揮灑自己的汗水,，使之發(fā)出光和熱,。

對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)，就要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生及家庭的了解,、關(guān)心,、幫助上，三十多年我已經(jīng)無(wú)法統(tǒng)計(jì)與學(xué)生談心多少次,、家訪多少次,，但有幾件事情至今令我記憶猶新。xx4年春學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,，有位名叫xx的三年級(jí)女生哭著來(lái)找我說(shuō)：“方老師,，我不念書(shū)了?！钡珕?wèn)她是什么原因,，她怎么也不肯說(shuō)。放學(xué)后我立即到xx家進(jìn)行家訪,，得知xx是獨(dú)生子女,，而她的奶奶重男輕女不喜歡她，常給她臉色看,，并希望兒媳婦再生一個(gè),，婆媳之間常為此事吵鬧，因此小xx不愿念書(shū)而要離家出走,。經(jīng)過(guò)多次家訪,，與其奶奶溝通，勸說(shuō)關(guān)心孫女,，老人家終于有所動(dòng)容,，對(duì)自己的陳舊思想感到慚愧；隨后,，在學(xué)校我和班主任老師又不間斷地鼓勵(lì)xx同學(xué)不僅要繼續(xù)讀書(shū),，還要努力學(xué)習(xí)，用事實(shí)說(shuō)明男孩女孩都一樣,，巾幗也能出英雄,。功夫不負(fù)有心人，在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中,，xx同學(xué)獲得了全鄉(xiāng)第一的好成績(jī),。還有位留守兒童王傳運(yùn),，很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也較好,，但有段時(shí)間常常無(wú)故曠課,，厭學(xué)情緒表現(xiàn)明顯。我多次找他談心,，并且在課間和他一起做游戲,，漸漸地我們之間成了親密朋友，于是他主動(dòng)說(shuō)出厭學(xué)原因,。由于父母不在家,，家庭教育缺失，他常常跟中學(xué)的一些學(xué)生出去玩,。了解情況后,，我就想了各種方法，每天晚上把他留在學(xué)校做作業(yè),，有意地阻斷他與那些高年級(jí)學(xué)生的聯(lián)系,。這樣，時(shí)間一久,，他的各種“癥狀”都消除了,，順利地上了初中，現(xiàn)在這位學(xué)生還經(jīng)常到學(xué)校來(lái)和我談學(xué)習(xí)情況,，看到王傳運(yùn)學(xué)生那健康活潑,、滿臉燦爛的笑容，我更體會(huì)到:為什么總有人贊美教師是人類(lèi)靈魂的工程師,、是一支紅燭,、是一片綠葉……。

我一直這樣認(rèn)為,，作為一名老師和校長(zhǎng)不僅要對(duì)學(xué)生言傳身教,，以身示范，更重要的應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的事業(yè)心和真誠(chéng)的奉獻(xiàn)精神,。xx99年因“兩基”達(dá)標(biāo)的要求,，學(xué)校配合所在的村依靠農(nóng)民集資，自籌資金新建一棟教學(xué)樓,，在當(dāng)時(shí)的困難情況下,，可想而知，資金捉襟見(jiàn)肘,，為了不影響工程進(jìn)度,，我瞞著家屬，個(gè)人墊付了1.2萬(wàn)元的現(xiàn)金，教學(xué)樓蓋好了,，學(xué)校也因此欠下了12萬(wàn)余元的債務(wù),，在后期的義務(wù)教育化解債務(wù)中，由于學(xué)校欠債較多,，只是解決了9萬(wàn)余元,，個(gè)人墊付的資金，學(xué)校仍然無(wú)力償還,，現(xiàn)在就權(quán)當(dāng)我捐助了吧,。我們xx小學(xué)屬于村小，沒(méi)有后勤人員和工友,，在xxxx年前,，學(xué)校還拿出一點(diǎn)經(jīng)費(fèi),，雇傭人員燒飯,、看班護(hù)校，但從那時(shí)起經(jīng)費(fèi)緊張,，雇不起工友,，校園無(wú)人看護(hù)，我心里很著急,，就與家屬協(xié)商,，將家搬到了學(xué)校。12年了節(jié)假日,、雙休日,，我都在學(xué)校看班護(hù)校,，把學(xué)校當(dāng)作了自己的'家一樣,，從未領(lǐng)取過(guò)一分錢(qián)的護(hù)校費(fèi)，既當(dāng)老師,、校長(zhǎng),，又當(dāng)保安。xx9年,，經(jīng)鑒定我小的38間教學(xué)用房有34間屬d級(jí)危房,，急需新建20余間教學(xué)用房，由于工程量大,，進(jìn)材料,、出渣土，把通往學(xué)校的一段約380米的砂石路碾軋得不能通車(chē),，甚至行人過(guò)往都很困難,。眼看xx0年秋學(xué)期將要開(kāi)學(xué)了，為了不影響學(xué)生正常入校就讀，我立馬從微薄的工資中拿出了3800元現(xiàn)金,，拉來(lái)砂石,，帶領(lǐng)全體教師參加勞動(dòng)，把路修好了,。路通了,，學(xué)生上學(xué)了，我和老師們的心也終于放下了,。

最近幾年的寒暑假,，我?guī)缀鯖](méi)有休息，不論是校安工程,、班班通工程建設(shè),，還是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、留守兒童之家建設(shè),，都有我的身影,，從未脫離過(guò)第一線。

作為教師,，我覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生,，我用關(guān)懷讓學(xué)生信心倍增，用愛(ài)心讓學(xué)生揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆,；從教以來(lái),，我先后當(dāng)過(guò)班主任、教導(dǎo)主任以及校長(zhǎng),，變的是崗位,，不變的是愛(ài)心。在實(shí)施新課改的教育教學(xué)環(huán)境中,，由于學(xué)校老民師較多,，沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的師范學(xué)習(xí)覺(jué)得難以適應(yīng)，學(xué)校教學(xué)成績(jī)下降了,，在xx5年鄉(xiāng)中心學(xué)校組織的小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中,，成績(jī)處于全鄉(xiāng)末位。面對(duì)新教材,、面對(duì)新學(xué)生,，教師需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電,，與時(shí)俱進(jìn),。但對(duì)于一個(gè)80年代初參加工作的我，也感到陌生和困惑,。為了鼓舞士氣,，樹(shù)立大家的信心，我深知“打鐵還須本身硬”的道理，十分注重自身素質(zhì)的提高,，抓住一切機(jī)會(huì)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),。身先士卒，帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段和運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源設(shè)備,，堅(jiān)持每星期組織二次集體備課,，大家在一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，一起探討教學(xué)案例,，一起觀摩“空中課堂”……漸漸地,，在課堂上，在辦公室里,，甚至在中午老師們就餐的食堂里,，到處洋溢著討論新課改的濃厚氣氛，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了樂(lè)趣,，在實(shí)踐中嘗到了甜頭,。我還主動(dòng)與剛參加工作不久的鐘頌朝、夏勇等老師結(jié)成“師徒”關(guān)系,，與他們一起研究教材,、學(xué)生,，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),，一個(gè)課時(shí),、一個(gè)單元地備教研磨，使他們教學(xué)方法有了很大的改進(jìn),，并多次參加優(yōu)質(zhì)課比賽,，均取得好成績(jī)。現(xiàn)在,，我校老師基本上能按新課改要求備課,、上課，多次承擔(dān)鄉(xiāng)內(nèi)的教改任務(wù),，教學(xué)成績(jī)始終位于前列,。

對(duì)于一個(gè)村小來(lái)說(shuō)，六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)可以說(shuō)是重中之重,，難中之難,，但我勇挑重?fù)?dān)，于xx6年至xx9年連續(xù)四年承擔(dān)其教學(xué)任務(wù),，并擔(dān)任班主任工作,，在xx8年、xx9年和xx0年鄉(xiāng)中心校組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，教學(xué)成績(jī)均居于鄉(xiāng)第一,，多次在區(qū)教學(xué)工作會(huì)議上受到表?yè)P(yáng),。

在學(xué)校，我不僅積極爭(zhēng)做一名熱愛(ài)教育事業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、恪守工作崗位、率先垂范的優(yōu)秀教師和校長(zhǎng),，在家里也想成一名孝子,，做一個(gè)好兒子，但由于學(xué)校工作繁雜,，我把主要精力都放在學(xué)校工作上,，孝敬母親成為了遺憾。xx2年9月份,，因剛開(kāi)學(xué)不久工作很忙,，我近一個(gè)月未有回家看望母親，母親自己做飯,，高血壓病突發(fā),，暈倒在灶臺(tái)前，而其時(shí)我正在課堂上,，幸好被鄰居發(fā)現(xiàn),，后經(jīng)過(guò)搶救，雖然保住了性命,，但落下了后遺癥,，常年癱瘓?jiān)诖采希荒苷f(shuō)話,，完全失去自理能力,。我兄弟一人，家庭經(jīng)濟(jì)條件差,，為了不影響學(xué)校工作,，經(jīng)與姐妹商量，只好把服侍母親的任務(wù)交給了姐妹們,，八年如此,，只能趁節(jié)假日和寒暑假去母親那里看望盡點(diǎn)孝道，夜晚要趕回學(xué)?？窗嘧o(hù)校,，從未因情況特殊耽誤學(xué)校一刻的日常工作，也沒(méi)有落下一節(jié)課,。去年暑假,，我本打算將母親接到學(xué)校家中照顧,，以盡一點(diǎn)孝道。但學(xué)校要利用暑期進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化和留守兒童之家建設(shè),，面對(duì)任務(wù)又多又重的工程量,，我沒(méi)有退縮，再次選擇留守學(xué)校,，孝敬母親的計(jì)劃又落了空,。兩個(gè)月時(shí)間，幾乎未離學(xué)校,，日夜堅(jiān)守在建筑工地上,，監(jiān)督工程進(jìn)度和工程質(zhì)量，對(duì)于姐妹們的埋怨,，默默承受,，暗自流下兩行熱淚：“母親，兒子不能盡孝,，請(qǐng)?jiān)?！自古忠孝難兩全，干好工作就是對(duì)您養(yǎng)育和教導(dǎo)我的回報(bào),?！碧貏e遺憾的是學(xué)校工程剛一結(jié)束，教職工暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和安全大培訓(xùn)又開(kāi)始了,，還未來(lái)得及抽出時(shí)間去看望一下母親,，就又置身于學(xué)習(xí)培訓(xùn)之中。誰(shuí)知“天有不測(cè)風(fēng)云”,，母親在病床太久,，體質(zhì)虛脫,，竟然病逝在妹妹家中,，連要給母親送終的想法也未能如愿。噩耗傳來(lái),，唉……我捶打自己的頭悲傷痛哭：“媽?zhuān)覍?duì)不起您老人家,！都說(shuō)我孝心，可沒(méi)能給您養(yǎng)老送終??！”8月31日在匆匆忙完母親的喪事后，又投身到新學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作中去,。

在教育事業(yè)的默默耕耘中,，雖歷盡辛苦，但一路行來(lái),，我都是無(wú)怨無(wú)悔,，所取得的一點(diǎn)成績(jī),，都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同志們的支持，上級(jí)給了我很高的榮譽(yù),，先后獲得安徽省鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師,、六安市勞動(dòng)模范稱號(hào)，這是在鼓勵(lì)我,，更是在鞭策我,。曾有人問(wèn)我：“作為一名教師，你的最大幸福是什么,？”我笑著說(shuō)：“覺(jué)得家長(zhǎng)的信任,、學(xué)生的喜歡就是我最大的幸福！”

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好!

我很榮幸能代表柳亭小學(xué)的全體新教師在這里發(fā)言,。首先我要感謝柳亭小學(xué)給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),，我們?yōu)樽约耗艹蔀檫@個(gè)大家庭中的一員，而感到高興和自豪,。

教師不僅是人類(lèi)文化的傳播者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和正確世界觀的引導(dǎo)者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的榜樣和楷模,。正所謂“德高為師，身正為范,?！苯處煵粌H需要廣博的知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,。而且應(yīng)具有高尚的品德和情操，彰顯出一中強(qiáng)大的人格魅力,。

在這里我們是“新人”,，是柳亭小學(xué)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì)給學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力和生機(jī),。我們更加渴盼通過(guò)老教師的言傳身教,，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí),，精湛的教藝,，給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。

我們有幸成為一名新教師是我們的機(jī)遇也是我們的挑戰(zhàn),。我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,，全力提高自身水平，把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，真誠(chéng)地為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡心盡責(zé),，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

老師們，同學(xué)們,，新學(xué)期又是新的起點(diǎn),，讓我們攜起手來(lái)，共同努力,，去擷取更美麗的知識(shí)花朵;去耕耘更寬闊的知識(shí)沃土;去遨游更浩瀚的知識(shí)海洋;去征服更崎嶇的知識(shí)險(xiǎn)途,。讓我們把歷史寫(xiě)在墻上，把文化記在心中,，讓我們與柳亭小學(xué)共同成長(zhǎng),。我相信通過(guò)我們?nèi)w師生的努力，柳亭小學(xué)的明天一定會(huì)更好!

最后,，祝名位領(lǐng)導(dǎo),，老師，身體健康,，工作順利!

祝同學(xué)們,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)!

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇十一

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

大家早上好!

度過(guò)了愉快的寒假,，踏著春天的腳步，沐浴著溫暖的春風(fēng),，迎著綿綿的細(xì)雨,，合著新年的快樂(lè)，我們又步入了一個(gè)新的`學(xué)期,。今天我們隆重舉行新學(xué)期的升旗儀式,，在此，我代表老師們向度假返校的全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候!

1,、要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)校一日常規(guī)》要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生,。把尊師愛(ài)校,、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

2,、在學(xué)校一定要聽(tīng)從老師及值日生的指揮，上樓下樓,、課間操,、課間活動(dòng)都要把平安放在第一位。

3,、要把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂(lè)趣,。學(xué)會(huì)賞識(shí)別人,，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。正確面對(duì)在學(xué)習(xí)中遇到的困難,，始終對(duì)自己充滿自信,。認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不新學(xué)期國(guó)旗下演講稿(第2頁(yè))浪費(fèi)課堂上的一分一秒,，每位同學(xué)都要訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗,。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難以前留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn),，加倍努力,，力爭(zhēng)縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差距。

同學(xué)們,，在新的學(xué)期里,，學(xué)校的老師們殷切地希望我們?nèi)w同學(xué)一定要勤奮好學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新,，秉承學(xué)校的良好校風(fēng),，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí),。

老師們,，同學(xué)們，新年有新的追求,，新年有新的作為,。讓我們昂首闊步，用春天的旋律奏響學(xué)校的精彩樂(lè)章,，掀開(kāi)學(xué)校騰飛的嶄新一頁(yè)!