演講屬于現(xiàn)實活動范疇,。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價,，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智,，以性養(yǎng)性，以情動情的過程,。

對于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,，因為師愛是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地,、主動地沿著老師指出的方向邁出。

只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果,。

因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,，做到動之以情,、曉之以理、寓理于情,、情理結(jié)合,，才會產(chǎn)生動情效應(yīng),，從而收到較好的德育,。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”,。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室,。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他,。

陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因為你比我按時來了,。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說明很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解,，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué),，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說,。這時男聲哭了：“校長，我錯了,，同學(xué)再不對,，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯,，再獎你一塊，我的糖分完了,，我們的談話也該結(jié)束了,。”

故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味,，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚,、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外,，缺少愛心不能說不是一個原因。

步入菁菁校園,，迎面幾個大字：立師德,，鑄師魂，練師功,，樹師表,，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言,！我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈,。

有愛就有一切,。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二

各位同事：

大家好！

今天,，我演講的題目是：《愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)》,。

每個人都在紛繁復(fù)雜的大家庭中扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的作用,，有的是泰山,，有的是塵埃；有的是大樹,，有的是小草,；有的是太陽，有的是星星……,。

在四中這個大家庭中,，我就是一株小草。

我沒有山的偉岸,，樹的挺拔,，但我有綠化一方水土的堅韌，我沒太陽般的光輝,，星星般的奪目,，但我有清新一隅空氣的執(zhí)著，我只知道,，從自我做起,，立足崗位職責(zé)，我才能在四中這方水土中得以依托,，得以生長,，實現(xiàn)我生命的意義。

人活在世上,，總要有個人生目標(biāo),，總要有個發(fā)展方向，既然把教師作為終身職業(yè),，就要把自己的理想,、信念、青春,、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花,！怎樣才能體現(xiàn)這份愛,，怎樣才能表達(dá)這種情呢？我會義無反顧的選擇———敬業(yè),。

有句口號說得好：不愛崗就會下崗,，不敬業(yè)就會失業(yè)！愛崗敬業(yè)說得具體點就是要盡崗位職責(zé),，把一點一滴的小事做好,，把一分一秒的時間抓牢。寫好每一篇教案,，上好每一堂課,，做好每一次批改，把握好每一名學(xué)生,，古人說：不積跬步,，無以致千里，不積小流,，無以成江海,，不善小事，何以成大器,。從我做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，這就是敬業(yè),，這就是愛崗！這就是盡職,！

當(dāng)我們自覺晉級待遇沒有達(dá)到期望時,，是牢騷滿腹怨天尤人，還是自我反省厚積薄發(fā),？望著我親愛的的同事們,，我會驕傲地代表大家高聲宣布：我們四中人會盡職盡責(zé)！攻堅克難,！厚積薄發(fā),！因為在我們身邊就有許多感人的例子！

哲學(xué)家說過：細(xì)節(jié)差之毫厘,，結(jié)果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙,。而我們的盡崗位職責(zé),，就常常體現(xiàn)在細(xì)節(jié)的處理上。相信大家都有過這樣的體驗：一個錯誤的知識可以導(dǎo)致學(xué)生落榜，一個錯誤的評價可以毀掉一個孩子的一生,，現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓,、愛迪生,，我們將滿腔的愛盡情賦予了我們的學(xué)生，我們更會將我們的細(xì)心如春雨般無聲地潤入到每一個孩子的心田,。

因為我們承擔(dān)了育人的責(zé)任,，就承擔(dān)了在細(xì)節(jié)上的投入，就承擔(dān)了改進(jìn)他人人生的軌跡,，引導(dǎo)他人命運的重量,。這就是細(xì)節(jié)的重要，這就是精細(xì)的力量,?？纯唇裉斓膞x四中，從“做好每一天事和做好每一件事”入手,、科學(xué)決策,，精誠團(tuán)結(jié)、精細(xì)管理,，各項工作都取得了令人矚目的成績：學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大,，教學(xué)環(huán)境的改觀，教學(xué)成績的增長,。事實證明,，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，精細(xì)是致勝的法寶,，事事精細(xì)成就百事,，時時精細(xì)成就一生，而如果我們?nèi)巳硕季?xì),，那么我們的職責(zé)就會在細(xì)節(jié)中得以成功,，就能成就xx四中繁榮興旺的明天。

謝謝大家,！

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三

孩提時代,，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。這是多么崇高的評價?。【褪菓阎菢拥囊环菁で榕c執(zhí)著,，我在人生的第一個十字路口,，毅然選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)我第一次登上講臺時,，我才慢慢體會到,，要當(dāng)好一名人民教師，并非一件易事,，他要像嚴(yán)父,，更要有慈母般的溫柔,釣魚式的耐性，要懂得把自己的知識“得之心而寓之于言表”,，更要像一個雕塑師一樣,，時刻注重體察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個閃光點,，然后用自己的感悟,，膽大心細(xì)地去雕刻每一個“靈魂”……..

教師是清貧的，而其工作又是繁瑣艱辛的,。在最初實習(xí)的那段日子,，碰到一些挫折或不如意時，我也曾想過放棄,。但實習(xí)快要結(jié)束的一件事使我認(rèn)定了腳下這條路,。那次，因另一老師病假,，我去代課,，幾天下來，嗓子一下子啞了,，心中甚是委屈,，然而當(dāng)我放學(xué)回辦公室時，卻發(fā)現(xiàn)桌子上多了胖大海和潤喉的藥,，而門外擠著幾個小腦袋,，臉上寫滿了擔(dān)心和關(guān)切。那一刻,，我被深深地感動了,。此時此刻，我才真正體會到自己所從事事業(yè)的高尚,。既然自己真誠的付出,，能換回學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真情，那么雖說“清貧”,，在我看來,，甚是“富有”,。

學(xué)高信為師，身正堪稱范,。學(xué)生時代是世界觀、品質(zhì),、性格形成階段,，在他們的心目中，教師是聰明的代表,，是高尚人格的代身,。教師一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,，對他們的精神世界起著無聲無息的作用,。因此，教師一定要用自己的模范行動,，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向。

熱愛學(xué)生也是教師的基本行為準(zhǔn)則,。聞名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”,。作為一名教育工作者,，我們的一言一行、一舉一動,，都會給學(xué)生造成很大的影響,，但是，只要我們用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈,，那么不難建起民主,、和諧的師生關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生的過程教育中,，我覺得要注重幾方面：首先要理智公正,，不該盲目、沖動,。假如是因權(quán)勢而愛,，因門第而愛，因金錢而愛,，那這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈。其次要注重維護(hù)學(xué)生的自尊,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，要耐心開導(dǎo),，不譏諷、不訓(xùn)斥,、不體罰與變相體罰,。如有的學(xué)生作業(yè)沒有完成或沒有按照我的要求去做，我不會讓學(xué)生寫上十遍,、一百遍,，而是單獨找他談話，幫他分析原因,，言辭之間坦誠關(guān)愛,，維護(hù)其自尊心，盡量避免對學(xué)生造成傷害,。再者努力做到嚴(yán)格結(jié)合?，F(xiàn)實中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難,。一位全面發(fā)展,、各科優(yōu)秀的學(xué)生自然會受到老師的關(guān)注，但同時我們也不可遺忘了“丑小鴨”,，對于那些基礎(chǔ)上差,、接受能力相對欠佳的學(xué)生，既要對其提出嚴(yán)格要求,，又要體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛,，協(xié)助學(xué)生分析原因，努力創(chuàng)造條件,，使他們一步步走向成功,，許多事實說明在愛的氛圍中教書育人，能產(chǎn)生最佳效果,。

在學(xué)生眼里,，教師是典范，教師應(yīng)用自己豐富的知識,，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心,。其中，活潑開朗的性格也是不可缺少的,，教師應(yīng)該時時處處表現(xiàn)出樂觀向上和熱情奔放的精神風(fēng)貌,。即使碰到挫折和不順的事，也能正確對待,，而不是隨意表現(xiàn)出受傷害和悲哀的神情,，尤其是在課堂上，學(xué)生的情緒很輕易受教師的影響,，假如教師講課進(jìn)程中情緒低落,，無精打采,，則學(xué)生也會缺乏激情，不樂于配合,，自然這堂課就會毫無生氣,、瑣然無味。相反,，假如教師能夠熱情奔放,、活潑生動地完成教學(xué)，那這堂課就會絕對布滿朝氣,。因此，教師若能活潑開朗就能使整個教學(xué)進(jìn)程始終處于一種健康,、向上,、愉快的舒適的氣氛中。

我信服梁啟超說過的一句話：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任,。我想這句話用在教師身上再恰當(dāng)不過了,。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生——這些國家和民族未來的希望和責(zé)任呢？但這樣的苦,，又是怎樣的一種自豪的甘甜?。∥沂且幻椒驳那嗄杲處?，對于當(dāng)初的選擇,，今生我無怨無悔。我要趁著年輕,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取,，用今朝和熱血去譜寫明朝的輝煌,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！童年時代,，我最敬佩的人就是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、專心血滋潤,，這是人民教師崇高的勞動,！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定,。于是,，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè),。

但是一到商榻鎮(zhèn)我有些迷茫了,，從小生活在城市中的我習(xí)慣了高樓大廈的感覺，看著眼前的小石橋,，田地,，我才知道這里是全上海最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，但是同事對我的關(guān)懷,，孩子們那純真的表情,，使我知道，我只有努力工作,，做好一名教師才能無愧于教師這個偉大的字眼,。

通過這次教師培訓(xùn)，使我更加了解教師這個職業(yè)的非凡性,，使我更加知道自己應(yīng)該去做些什么,，如何去做。教育局朱良俊局長關(guān)于《將學(xué)習(xí)和創(chuàng)新進(jìn)行到底》的報告,，啟發(fā)我們在自己的教育教育生涯中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),。教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)景雙院長《關(guān)于新教師職業(yè)道德的透視與期望》的報告，提出了對于新教師在職業(yè)道德方面的要求,。

新世紀(jì)是一個以現(xiàn)代信息技術(shù)為主發(fā)展的年代,，在這個全新的教學(xué)領(lǐng)域中有許多教育空白等著我們新教師去研究、開發(fā),、填補,。我作為一名信息教師，更應(yīng)該不斷的提高專業(yè)水平,，利用信息技術(shù)為我的學(xué)生開拓知識面,，開拓視野，讓他們在這個信息時代能夠與時俱進(jìn),。

我們總會向往輝煌燦爛的明天,，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持,，方會使剎那變成永恒,，使夢想變成現(xiàn)實。每一項新的工作,，對我來說都是一項挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干,，事業(yè)便會布滿陽光,。不以物喜，不以己悲,，就讓自己在充實中完善自我,，在寧靜中儲積生命的動力吧！

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師和同學(xué)們：

大家好!我是xx班的xx任課老師xx,。回顧往昔,，作為一名教師,，我已經(jīng)在xx度過了xx年的歲月了。我還清晰的記得,，當(dāng)年自己第一次踏入校園,，滿園師生的景色是多么的讓我興奮。還記的我第一次以正式教師的身份站上講臺的時候,，是多么的緊張。如今,，xx年過去了,，我已經(jīng)褪去了當(dāng)年的不成熟，在xx年的風(fēng)雨下,，我的認(rèn)識了眾多的領(lǐng)導(dǎo),、老師，學(xué)習(xí)了眾多老師們的經(jīng)驗和方法,。但是,，最重要的，還是我能和這些學(xué)生們的連系,，感謝我們的相遇造就了現(xiàn)在的我!

在這xx年來,，我作為教師，在自己的崗位上,，我沒有一天不嚴(yán)格的要求自己,。偶爾覺得疲累，就去看看還在班上努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的透過窗戶看著他們努力的模樣,，我頓時感覺又有了力量，又能在工作中繼續(xù)前進(jìn),。

當(dāng)然,，“愛崗敬業(yè)”也有著另外的意義?？纯醋约哼@些年來的成績,，我不知道能不能用這四個字來描述自己,，但是，在這xx年的工作中,，我切實的在工作中盡到了自己最大的努力!將自己的的一切奉獻(xiàn)給教育,，將自己的熱情全部奉獻(xiàn)給學(xué)生!對于工作，對于我們教師的職責(zé),，我認(rèn)為,，并沒有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。我所能做到的,，就是在自己的教育過程中,，將拼盡全力去前進(jìn)，去面對!

xx年來,，我每次總結(jié)自己的時候就能發(fā)現(xiàn)一些問題,，但是我不斷的在改正，不斷的在進(jìn)步,，不斷的去學(xué)習(xí)!這就是我作為教師的準(zhǔn)則,，也就是我的“愛崗敬業(yè)”。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家對我的鼓勵,，我會在今后的教育中，更加努力的去愛護(hù)學(xué)生,，更好的投身到教育事業(yè)當(dāng)中去!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

席勒曾說過："思考是我無限的國度,言語是我有翅的道具。"課堂語言對于教師來說非常地重要,，我認(rèn)為能夠用最簡練的話表達(dá)出所要傳授的知識點,，用最豐富的語言來啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的積極性，用最熱情的語言來調(diào)控課堂的氣氛,，是我所要追求的較高素質(zhì),。

一、課堂語言的簡練性,。我覺得這一點對于我這種經(jīng)常以技能教學(xué)點為主要教學(xué)內(nèi)容的老師來說尤為重要,，在課堂上，除了要告訴學(xué)生如何畫以外,，更主要的是讓學(xué)生能夠自己畫出來,。在課堂上講的每一句都應(yīng)該有它的生命力，能夠使學(xué)生在知識教學(xué)點以收獲,，讓學(xué)生在掌握理論知識后能夠有時間進(jìn)行技能方面的施展,。也為我增加了更多的時間來指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)場繪畫。簡練性的語言有助于學(xué)生美術(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),小學(xué)階段的美術(shù)課除了要教給學(xué)生勾、抹,、涂,、描等技法,更主要的是培養(yǎng)學(xué)生對于生活的觀察、對于美好事物的熱愛,這些都需要學(xué)生張揚個性,教師無須多余的言語,。同時,，我也認(rèn)為，簡練性的語言更容易使學(xué)生集中精力進(jìn)行聽講,，學(xué)生將會調(diào)動他所有的注意力來捕捉老師的每一句話,，來保證自己課堂任務(wù)的完成。

二,、語言的豐富性,。再好的激勵性的話語，重復(fù)多了也激發(fā)不了學(xué)生的上進(jìn)心,，批評指導(dǎo)方面的語言也是如此,。使用豐富的語言來引導(dǎo)學(xué)生，才能使整堂課充滿活力,。多運用表揚性的話語贊揚那些出色完成作品的同學(xué),，運用期待性的話語鼓勵那些即將完善作品的潛能生，運用建設(shè)性的話語指導(dǎo)全班將會充分啟發(fā),、調(diào)動課堂當(dāng)中每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師語言的豐富性還體現(xiàn)在內(nèi)容上,在進(jìn)行《精美的郵票》一課時,需要讓學(xué)生介紹有關(guān)郵票的知識,教師必須先要了解相關(guān)的知識等等。

三,、用熱情的語言來調(diào)控課堂。課堂上,，無論是完成作品的喜悅,，還是沒有完成作品的傷感，學(xué)生都希望有人與他分擔(dān),。當(dāng)學(xué)生完成作品后,，你為他高興，當(dāng)學(xué)生沒有很好的表達(dá)自己的意思時你為他傷感,，學(xué)生將會從心底里喜歡這個老師,。同時也會更加地聽從這個老師的意見，會更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),。當(dāng)學(xué)生與老師形成這樣的和諧關(guān)系時,學(xué)生是幸福的,老師更是幸福的!

以上所說的這三點,，只是我從最近的教學(xué)工作中得出來的一點感受，我也將以這三點作為工作當(dāng)中的目標(biāo)來追求,。如有不當(dāng),，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見，謝謝!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為：

首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強地堅守在講臺上,。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動得落淚,。他深情地說：“我的知識是人民給的,，我要珍惜這有限的時光，把知識獻(xiàn)給人民,?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生。

其次,，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。

再次，關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。

史煙飄過,，回看今天。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,！

謝謝大家,！

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇七

各位評委，老師：

大家好,！

我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校,，之所以取得這樣的成績,，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神,。如今,，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚,，我們——肩負(fù)著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動,，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天,。今天我演講的題目是“我和春天在一起”,。

讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉,，變成小詩,，用快樂塑造學(xué)生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的,，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠(yuǎn)是你的影子,。山里的學(xué)生有了老師，第一次聽到了知識的聲音,；城里的孩子們有了老師,，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中,。

好幸福?。∥遗c春天同行,，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,，走進(jìn)春天，去播種期待,，播種靈感,，播種真情！去塑造明天的主人,，托起未來的世紀(jì),。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去,。教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會竭盡全力把書教好,！教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。

年輕的朋友們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，親愛的同學(xué)們：

上午好！

我很榮幸能代表柳亭小學(xué)的全體新教師在這里發(fā)言,。首先我要感謝柳亭小學(xué)給我們一個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺,，我們?yōu)樽约耗艹蔀檫@個大家庭中的一員，而感到高興和自豪,。

教師不僅是人類文化的傳播者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和正確世界觀的引導(dǎo)者,，是學(xué)生健康成長的榜樣和楷模,。正所謂“德高為師，身正為范,?！苯處煵粌H需要廣博的知識，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，不斷提高自身的專業(yè)水平,。而且應(yīng)具有高尚的品德和情操,，彰顯出一中強大的人格魅力。

在這里我們是“新人”,，是柳亭小學(xué)流動不息的血液中的新鮮成分,，我希望我們的鮮活會給學(xué)校的教學(xué)工作帶來更多的活力和生機。我們更加渴盼通過老教師的言傳身教,，以老教師深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識，精湛的教藝,，給我們更加厚實的滋養(yǎng),。

我們有幸成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰(zhàn)。我們一定會嚴(yán)格要求自己,，全力提高自身水平,，把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠地為每個學(xué)生的成長和發(fā)展盡心盡責(zé),，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值,。

老師們，同學(xué)們,，新學(xué)期又是新的起點,，讓我們攜起手來，共同努力,，去擷取更美麗的知識花朵,；去耕耘更寬闊的知識沃土；去遨游更浩瀚的知識海洋,；去征服更崎嶇的知識險途,。讓我們把歷史寫在墻上，把文化記在心中,，讓我們與柳亭小學(xué)共同成長,。我相信通過我們?nèi)w師生的努力，柳亭小學(xué)的明天一定會更好,！

最后,，祝名位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，身體健康,，工作順利！

祝同學(xué)們,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，茁壯成長！

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇九

伴隨著收獲的喜悅，滿懷著奮進(jìn)的激情,，我們昂首走過了充滿挑戰(zhàn)的20__年,，邁進(jìn)了充滿希望的20__年。新年伊始,，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總支、校長室,，向辛勤工作,、默默奉獻(xiàn)的全校教職員工表示崇高的敬意!向朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的全校同學(xué)致以美好的祝愿!

剛剛過去的20__年,，是我校辦學(xué)成果豐碩的一年,。師生員工求真務(wù)實，奮發(fā)進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)拼搏,，取得了驕人成績，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，中考喜獲佳績,，高考再創(chuàng)輝煌，初中部,、高中部雙雙榮獲姜堰區(qū)教育質(zhì)量綜合考核優(yōu)秀獎,。特別是20__高考，我校本二以上達(dá)線率名列泰州市三星級高中第三,、姜堰區(qū)三星級高中第一,，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會各界的一致贊譽。這些成績凝聚著全校上下的智慧和汗水,，也將成為我們前進(jìn)征程上的新的動力,。

新的一年帶來新的機遇和挑戰(zhàn)，也承載著新的希望和使命,。20__年是我校發(fā)展的關(guān)鍵之年,，需要全校教職工愛崗敬業(yè)，恪盡職守,，勤奮努力,，以扎實的工作創(chuàng)造出一流的業(yè)績;更需要全校同學(xué)明確奮斗目標(biāo)，珍惜大好時光,，用青春的激情去拼搏,，去追求，去奮斗,，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的熱切期盼,。百舸爭流，千帆競渡。讓我們同心同德,，攜手奮進(jìn),，以更加飽滿的熱情，更加旺盛的斗志,，更加務(wù)實的作風(fēng),，共同譜寫新的篇章，創(chuàng)造新的輝煌!

祝全校教職員工在新的一年里身體健康,，工作順利,，萬事如意!祝同學(xué)們在新的一年里生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，心想事成!

謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家早上好！

改造一位偉人的句子：一個教師的能力有大小,，愿意在這個演講的結(jié)尾,。但只要有這點精神，就是一個高尚的人,，一個純粹的人,，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于學(xué)生的人,。

又是一年桃李芬芳,，又是一歲春風(fēng)和煦。又是一季辛勤耕耘,，又是一陣五谷飄香,。

這吻合了從小就熱愛教育事業(yè)的初衷-------鄉(xiāng)親們記得：當(dāng)我還是黃發(fā)垂髫的時候，終究選擇了教師這種職業(yè),。就把一群同齡的孩子掌控在自己的手下,，拿起教鞭做起了小老師。那根教鞭成了深刻的記憶,，定格在20多年前的記憶里,，不離不棄！

當(dāng)我真正拿起了那根教鞭的時候,，幾年前,。那根教鞭在手里已經(jīng)變得沉甸甸有了足夠的份量，教育家告訴我不要輕易揚起教鞭,，因為教鞭下趕走的有瓦特,，有愛迪生，也有瓦爾德內(nèi)爾….

而不是懲罰學(xué)生的工具,，從此我開始琢磨如何使我手中的教鞭變成旗幟,。而此刻,，已經(jīng)有了這樣一份責(zé)任感：要想使我教鞭成為指點孩子前進(jìn)的路標(biāo)，高尚師德的塑造已經(jīng)顯得比什么都重要,。

對于精神貧瘠的一本書果然已經(jīng)是可以充饑的面包,，毫不含糊地參加了學(xué)校組織的教師讀書活動。貪婪地吮吸著書中的營養(yǎng),，蘇霍姆林斯基就成了精神導(dǎo)師,；魏書生的愛生大境界果然讓我思想豁然開朗！懂得了教師道德力量的巨大感染力,！

摸索著,，課改的路上。也徘徊著,，但是不失望,，一個青年教師,，更應(yīng)該有不斷探求的精神,，探究是一種頑強的品質(zhì)，雖然是某些細(xì)節(jié),，但關(guān)乎師德,，愿意成為孩子們自主合作探究性學(xué)習(xí)的典范！

但是已經(jīng)開始琢磨班主任應(yīng)該有什么樣的思想和方法,，還不是班主任,。應(yīng)該有什么樣帶孩子們理念和信念，一度時間認(rèn)為：要做教師就必需做班主任,，優(yōu)秀班主任,，已經(jīng)成了一個教育情結(jié)，愿意為明天的班主任實踐提前做好充沛的心理和思想準(zhǔn)備,。

需要培養(yǎng)適合孩子們評判孩子們具備著那么多美好的品行：熱愛生活,、尊重他人、謙遜好學(xué),、不恥下問…..孩子們中間,。

當(dāng)然會用正確的人生價值觀去影響孩子們一些情感和態(tài)度。

把孩子們知識比作一個小圓,，丹麥一位著名的教育家把老師的知識比作一個大圓,。大圓和小圓是交叉的陰影局部是師生共有的知識，而老師有的知識學(xué)生沒有,，同樣,，學(xué)生有的知識老師同樣沒有，師不必賢與弟子,，弟子未必不如師,，知識如此，道德亦如此，孩子們身上,，一樣可以學(xué)會很多做人的道理,！

做教師就會越做越辛苦，沒有高尚的師德,。有了高尚的師德,，做教師這種職業(yè)才會饒多情趣，所謂累并快樂著,，教師職業(yè)尤其如此,。

心有朝陽，面對著那么多嗷嗷待哺的學(xué)生,，法國作家,；羅曼羅蘭說：要播撒陽光到他人心中。一個有良知的教師,，需要培養(yǎng)一種責(zé)任感的這種責(zé)任感會是一把熱情的火和一束燦爛的陽光,，詩人說：去以自己的火點燃旁人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心,！教師這種職業(yè)尤其需要撞擊心靈,，讓我學(xué)會用一種美好的品德去塑造孩子們心靈吧！

謝謝大家,！

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十一

謀生是手段,，敬業(yè)則是種精神。在今天的`中國經(jīng)濟(jì)生活中,，我們所從事的教育職業(yè)首先是一種謀生的手段,，是許多人養(yǎng)家糊口的手段，這也是人最基本的生存的需求,。大家努力工作,，為了不在競爭中被淘汰，更多的是為了謀生而敬業(yè),。但根據(jù)馬斯洛的五大需求層次理論,，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們滿足了一定的生存的需要，就會產(chǎn)生更高層次的需求：那就是對尊重和自我實現(xiàn)的需求,。即每個人要通過所從事的事業(yè)來實現(xiàn)自己人生的價值,，得到更高層次精神需求的滿足。因此,，只有我們真正熟悉到自己所從事的職業(yè)的意義和價值,，這種內(nèi)在的精神力量才能成為鼓舞我們認(rèn)真工作、愛崗敬業(yè)的動力,。

教師的工作是什么,？是教書育人,。“教書育人,，責(zé)無旁貸,；言傳身教，為人師表,?！边@些我們耳熟能詳?shù)脑~語闡釋了教師職業(yè)的內(nèi)涵。我們工作的對象不是無生命的物質(zhì),，而是一個個鮮活的生命,。當(dāng)這一個個鮮活的生命通過我們嚴(yán)厲認(rèn)真、一心一意,、精益求精,、盡職盡責(zé)的工作變得有意義、有價值時,，我們也就實現(xiàn)了教師職業(yè)的真正價值,。“教師是蠟燭,，照亮別人,，燃燒自己,；教師是鋪路石,，粉碎自己，平坦人生,；教師是春蠶,；教師是孺子牛?！边@數(shù)不清的贊譽是教師視職業(yè)如天職,、如生命信仰的寫照，是教師職業(yè)精神的寫照,。

學(xué)校黨總支,、工會以論壇的形式組織全校教職員工探討何為教師之職業(yè)精神，到底謀生與敬業(yè)是何種關(guān)系,？就是為了讓我們充分明了教師職業(yè)的意義,，挖掘自己內(nèi)在的精神力量，塑造真正的教師職業(yè)的精神,。

記得我們的論壇在開壇時邀請了武漢市勞動模范,、全國三八紅旗手、全國巾幗建功標(biāo)兵,、我們**中人的驕傲——***老師作報告,，*老師的報告原定30分鐘,，實際卻講了兩個多小時。但當(dāng)時在座的干部,、教師始終認(rèn)真聆聽,，沒有人講話，更沒有人中途離場,。冉老師沒有豪言壯語,，沒有離奇的經(jīng)歷，有的只是樸實的語言,，曲折的遭遇,，怎么會引起所有人的共鳴？我想定是*老師那以堅定的信念面對教育事業(yè),、以頑強的意志面對生活挫折,、以深厚的師愛面對全體學(xué)生的人格魅力和時刻在*老師身上閃現(xiàn)出的“教師是鋪路石，粉碎自己,，平坦人生”的職業(yè)精神感染了大家所致吧,。報告會后，我們在各年級組挑選了一名代表,，共六位教師在論壇上發(fā)言,。他們或旁征博引闡述觀點，或結(jié)合自己的實際工作論證觀點,，引發(fā)了大家更深,、更廣泛的思考。許多老師對謀生與敬業(yè)有了更深的熟悉,。

青年教師們領(lǐng)悟出：干一行,，愛一行，鉆一行,，成一行,；那些眼高手低，夸夸其談的人永遠(yuǎn)不能成功,；專心致力于自己的職業(yè),，那樣，哪怕最平凡的工作,，也能帶給我們成就感,，也能讓我們?nèi)〉檬聵I(yè)上的成功。有著幾十年教學(xué)經(jīng)歷的老教師們體會到：教師這個職業(yè)不僅是一種謀生手段,，還是我們的生活本質(zhì),；無業(yè)則無以謀生，不敬業(yè)則碌碌無為,；我們要象熱愛自己的生命一樣,，熱愛自己的職業(yè),，盡職盡責(zé)，一絲不茍,，只有這樣,，我們才能成為一個廣受尊敬的人，才一定會取得輝煌的成就,；只有將敬業(yè)作為我們畢生追求的精神境界,，我們的生活才會更有意義。

論壇雖已圓滿結(jié)束,，但我校為“二次創(chuàng)業(yè)”可持續(xù)發(fā)展的根基而著力鍛造一支師德好,、觀念新、素質(zhì)強的教師隊伍的步伐不會停止,?！肮歉山處熝行薨唷薄ⅰ鞍嘀魅闻嘤?xùn)班”,、青年教師“專業(yè)知識考試”,、“課堂教學(xué)大比武”、“隨機推門聽課”等活動將不斷開展下去,。我們有理由相信嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、銳意進(jìn)取的合格教師一定會激流勇進(jìn)，意氣風(fēng)發(fā),，不負(fù)眾望,，再創(chuàng)輝煌！

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十二

記得小時候,，父親問我：“你長大了干什么,？”“當(dāng)老師,！”是的,，小時候，我的愿望就是當(dāng)一名教師,。為了那夢想,，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺,，用手搖幾下,，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土”,，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長大后,，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時,，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時,，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德,、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人,；師德高尚的老師,，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師,，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣,，無怨無悔,。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會各界人士都已認(rèn)可,。一份耕耘,，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績,，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱,。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個班主任,，三個班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻,。然而,，他們無怨無悔,，他們不曾抱怨。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時,，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,，您辛苦了”這普遍的問候時,，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天,。

有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報,。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時,，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，不惜付出畢生的代價，何以為證,？夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證,！

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢,？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧,！

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天,、今天、明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏，明天叫無悔,?！暗侥赀~花甲，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無,。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

有一首歌曲最為動聽,，那就是奉獻(xiàn),。有一種人生最為平凡，那就是教師,。教師,，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中,，一滴水,。平凡得像枝繁葉茂的大樹上，一片葉,。下面是小編為大家精心整理的愛崗敬業(yè)教師演講稿,，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位老師,、領(lǐng)導(dǎo)們：

大家上午好!

作為一名農(nóng)村里的教師,，我深刻領(lǐng)會到“農(nóng)村一流學(xué)校的教學(xué)、師資條件趕不上城里三流學(xué)?！边@句話的真實含義,。總體上來講,，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒設(shè)備,、有設(shè)備沒教師，甚至有設(shè)備有教師但因沒有經(jīng)費使用而難以維持現(xiàn)狀或進(jìn)一步發(fā)展的比比皆是,。我鎮(zhèn)目前也確實存在著師資力量不足,，教師教學(xué)水平不高，教師素質(zhì)參差不齊，教師專業(yè)化程度偏低等實質(zhì)性問題,。由于教學(xué)質(zhì)量不高,，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失。在一些地區(qū),，“村小學(xué)到中心小學(xué),，中心小學(xué)到縣城小學(xué)，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢,。長此以往,，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。當(dāng)我們認(rèn)真注意周圍的貧困家庭時,，能感覺到家長們依然懷有“讀書無用論”,，這無疑是對孩子的教育很不利的。對此,，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持,，對教師進(jìn)行培養(yǎng)，努力擴(kuò)大教育救助機制等等,。然而,，在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn)，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下,，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨,，而是應(yīng)該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源，揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，彌補不足，提高我們的教育教學(xué)水平,。硬件上跟不上,，那么在軟件上就不應(yīng)該更加落后。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實力,，這就涉及到了教師的定位問題,。

我們要為自己的職業(yè)感到自豪。許多人都說,，教師只有平凡,、只有寂寞，沒有燦爛,，沒有輝煌,。的確，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡,。在教師的一生中,，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品,，收獲金錢……然而我們應(yīng)該感到自豪,，因為我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。教師是一顆晶瑩的水滴,，而正是這些小水滴匯成了滔滔江海,，推動著國家這條大船順利前航。

我們經(jīng)常會教育學(xué)生說：學(xué)無止境,。然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對自己說這句話,。雖然我們已經(jīng)身為人師，但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份,，應(yīng)該繼續(xù)再教育,，豐富自己的知識體系。學(xué)生們最信任,、最崇拜的人莫過于教師,，如果我們是一專多能，是無所不知或是“今天我不會,，明天一定告訴你”的愛學(xué)習(xí)的教師,，我們的學(xué)生一定是知識信息豐富、思維靈活開闊,、性格開朗,、好學(xué)上進(jìn)、成績不錯的獨立個體,。這時,，教師的教學(xué)水平就產(chǎn)生了磁性——吸引、同化著一個個有活力的心,，真正實踐了“身教重于言教”的教育思想,，成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模。

一個教學(xué)水平再好的教師,，如果沒有良好的教師品德,，那不單做不到教書育人，反而充當(dāng)了社會危險品的角色,。師德本身就是一種強有力的教育因素,。教師的思想,、品格、言行,，以及教師對社會事物所持的態(tài)度,，都會這樣那樣地影響著學(xué)生。因此,，我們在履行職責(zé)的過程中,，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己,，自我認(rèn)識,、自我評價、自我激勵,、自我強化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們要熱愛自己的工作,，更要對每一個學(xué)生都抱有一顆愛心,。沒有愛，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果,。熱愛學(xué)生，就要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、親近學(xué)生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，不尊重，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。當(dāng)你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門時,，你會發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后,，都是一個不可估量的宇宙，每一個扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來,。

有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺呢?一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣,，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下,，作為教師,，你們知道該如何定位自己了嗎?答案很簡單：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。”這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草,，但是,，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘,，培育出萬紫千紅的春天,。我的演講到此結(jié)束，謝謝!

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心。

師愛是教師對學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛,，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。全國勞模,、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能,。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件,，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭驗閻?，所以會有創(chuàng)造的喜悅,，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育,、對學(xué)生更加充滿愛的情感,。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán),。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛,，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人,，愛身邊的一草一木,。

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。

別為了讓家長認(rèn)識你,，別為了讓老師認(rèn)識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。老師們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,。

尊敬的各位評委,、老師、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

今天我演講的題目是：《我選擇,，我無悔》,。

有一首歌曲最為動聽，那就是奉獻(xiàn);有一種人生最為平凡,，那就是教師,。教師，是平凡的,，平凡得像洶涌澎湃的大海中,，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上,，一片葉,。然而，教師又是偉大的,，他是一把火,，點亮求知者智慧的火花;他是一盞燈，照亮后來者前行的路,。

人們都說,，選擇了“教師”這一職業(yè)，就是選擇了“清貧”;選擇了三尺講臺,，就是選擇了付出,。我想說：“我選擇，我無悔,?！币驗樵谶@里，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力,，更感受到生命的價值和美麗,。

兩年前，我從大學(xué)畢業(yè),，應(yīng)聘到中江中學(xué),，成為了一名真正的人民教師!當(dāng)我跨進(jìn)縣中大門的時候，我確信：“這里,，就是我放飛夢想的地方!”

能在縣中任教是幸運的,，她有著近百年的歷史，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念,。在這里,，無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、執(zhí)著追求,、不懈攀登已融入空氣,，感染激勵著每一位縣中人。以此為動力,，我鞭策自己更加努力,，因為我感受到了肩上沉甸甸的擔(dān)子。教師,，肩負(fù)了多少家庭的夢想和幸福,，承載了多少學(xué)子的未來和希望!

__中學(xué)，溫馨家園!在這里,，我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng);在這里,，我感受到了同組教師的幫助與愛護(hù)。我身邊的很多教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，可他們依然認(rèn)真的備課,、寫教案，對習(xí)題精挑細(xì)選,，為學(xué)生勤勤懇懇,，忙碌到深夜。他們秉承著一個古訓(xùn)：一簞食,、一瓢飲,、在陋巷。他們都有一個非常樸實的愿望：讓每一個學(xué)生都成為國家的棟梁,。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受,，而在于精神的追求與充實!有人說：“人吃飯是為了活著,，但活著不僅僅是為了吃飯?！笔前?，人，應(yīng)該有更高的追求!物質(zhì)的享受是一時的,，精神的富足才能永恒!

作為一名新教師,，我要學(xué)的東西還很多很多，我要走的路還很長很長,。我深知,，前進(jìn)的道路并非總是坦途，但我無所畏懼,，因為我有縣中這方沃土的給養(yǎng),，因為我還有我最最可愛的學(xué)生。在上一次月考中,，我班成績有所下降,，我十分著急,，同學(xué)們安慰我說：“老師，請放心,，我們會努力的,，我們會用事實證明自己?！边@是一種怎樣的感動,，我還有什么理由不加倍努力的工作呢?前兩周，有位學(xué)生的周記本中這樣寫到：“王老師,，你為我們到處找題,，印資料，很多同學(xué)心里都很感激,。老師,，您辛苦了!”多么樸實的話語，而我卻被深深的震撼了,，我更加堅信：只要你愛學(xué)生,，學(xué)生就一定會愛你!你的付出很有價值，你的人生很有意義!

教師,，固然有著許多別人無法理解的艱辛,，但同樣有著許多別人一生都無法體會的幸福，我知道,，這就是我所要追求的生活!

平凡的教師,，不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望,，守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴……”而今天,，我正在扮演著歌中的角色,，我幸福著，我自豪著,，因為,，在人生的十字路口，我選擇了教師作為自己一生的事業(yè),，我選擇,，我無悔!

謝謝!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!我今天演講的題目是《奏響愛的音符》,。

從小學(xué)到師范,，十幾年的學(xué)生生涯，我有幸遇到許多人品高尚、學(xué)識淵博,、教學(xué)精湛,、責(zé)任心強的好老師，他們的眼神,、手勢,、才華和氣質(zhì)使我對教師這一神圣的職業(yè)充滿了憧憬!

記得有一首歌這樣唱到：“小時候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候,，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地,?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),，希冀成為歌曲中那個美麗的角色,。

天遂人愿，夢想成真,、寒來暑往,，授業(yè)解惑，我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命,，還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn),。正像歌里所唱：放飛的是希望，守巢的總是你;寫下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利,。

十八年的教育生涯在風(fēng)風(fēng)雨雨中走過，在叮叮咚咚的琴聲里飄過,，作為音樂教師,，我深深地感覺到肩頭責(zé)任的重大，孩子們對音樂美的認(rèn)識和感知也在音樂課上得到提升,，他們的情感也在音樂課上得以升華。

雖然有事也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累很累,，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，我是音樂老師,，我得在孩子們心中播撒美的種子,，讓孩子們學(xué)會在音樂中提高自己。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子，以愛心去溫暖每一個學(xué)生,。

與孩子們朝夕相處,，我始終記著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。

如今我已經(jīng)是有著十八年教齡的小學(xué)音樂教師，十八年的從教生涯,，讓我對這個職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：教育事業(yè)是愛的事業(yè),，只有對學(xué)生滿腔熱情、丹心一片,，才能換來學(xué)生的尊重;教育事業(yè)更是考驗責(zé)任心的事業(yè),，在從教過程中富有高度的責(zé)任心，學(xué)生才能在你的呵護(hù)下茁壯健康的成長!

作為一名從事一線教育工作的教師,，扎實的基本功和駕馭課堂的能力是必不可少的,，但我覺得，想成為一名合格的教師,，更應(yīng)該具備對學(xué)生的滿腔熱愛和對學(xué)生健康成長負(fù)責(zé)的態(tài)度!沒有愛心,，學(xué)生一定不會樂意接受你!沒有責(zé)任心，你的課堂將會是一片混亂!是啊,，我是一名教師,，我就得對學(xué)生負(fù)責(zé)。平等地對待身邊的每一個孩子,，我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。

我能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一個孩子健康地成長,，全面的發(fā)展!

要讓音樂飛出課堂,，全方位滲透學(xué)生的校園生活，是音樂教師當(dāng)仁不讓的職責(zé),。

于是,，舞蹈室里，紅地毯上,，孩子們舞姿翩翩,，自信和堅強寫在汗水津津的臉上,。

于是，大課間不再塵土飛揚,，人仰馬翻,。美妙的歌聲回蕩于回廊亭間。

因為有了我們,，藝術(shù)節(jié)紅紅火火,，星光四季耀眼;

因為有了我們，校園變的生機無限,，課堂變的色彩斑斕,。

我知道，我是一滴弱小的露珠,，不能掀起推波助瀾的浪濤,，但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。

當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭,，當(dāng)我看到“桃花潭水深千尺,，不及恩師育我情”的時候，當(dāng)我讀到“感謝您,，老師,，我已經(jīng)學(xué)會堂堂正正做人，就像您教我們的歌里唱的那樣”時,，當(dāng)我耳邊響起藝術(shù)節(jié)上孩子們精彩的表演迎來的掌聲時,，我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的價值，是愛與責(zé)任熔鑄了我的信念,，也讓我看到了更高層次的幸福源泉,。

我知道，我的才智無法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,，但可以從孩子的眼神里,，評價自己行為的高尚或渺小。孩子是可愛的,，音樂是美妙的,，我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這里演講我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多,?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言,。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人,。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注,，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因為：

一、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。今天的學(xué)生需要有一個安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這也是《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強調(diào)的。而要做到此點,，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因為在民主型的關(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通,，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會輕松愉快,，有個良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動積極地參與各種學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。反之，若師生關(guān)系是“專制型”,、“放任型”的,。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等,，在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會好。

在教育過程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動,，會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解,。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主,、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾,。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

二,、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長不只是陽光,、雨露、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心,。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥,?！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力,。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動,。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。

1.理智公正,。在教育中,，對學(xué)生的愛是理智的，而不是盲目,、沖動的,。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性,，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中,，我對學(xué)生的愛是正直,、公正、坦蕩,、無私的,，不是偏狹、庸俗的,。因權(quán)勢而愛,，因門第而愛，因金錢而愛,，這種愛會敗壞社會風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他,。

2.堅持“三不”。不挖苦學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生做錯事時,，我耐心開導(dǎo)，不挖苦,、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰。

3.嚴(yán)愛結(jié)合?，F(xiàn)實中往往愛好學(xué)生易,，愛差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,，還要愛“丑小鴨”,。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對待學(xué)生,，即嚴(yán)愛結(jié)合,。首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,。其次,，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功,。并且做到愛得得體、嚴(yán)而有理,、有度,、有方與有恒。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。《關(guān)于教育問題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚,、語重心長的,。不錯，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任,。唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。愛是教師美麗的語言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生,，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人，愛護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”,，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十四

彈指一揮間,，一年的歲月就在繪聲繪色的'講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得，小的時候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。

還記得，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時,，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。

往事一幕一幕。

19歲,，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”,。

23歲,，我?guī)е鴿M腔熱情外加一臉的茫然走出師范，畢業(yè)生的暴漲,，待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用題,。來回奔波于各大城市之間，每每招聘會上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻,?？赡苴ぺぶ形液瓦@塊教會我四年知識的土地有緣，就在我心灰意冷之際,，是開發(fā)區(qū)這塊美麗富饒,、風(fēng)情萬種的土地敞開了她博大的胸襟，無私的包容了我、接納了我,。

永遠(yuǎn)忘不了那段日子,，20xx年8月，第一次踏入了開發(fā)區(qū),，第一次踏進(jìn)了實驗小學(xué)的大門,。我迷茫、我彷徨,，面對著臺下50多雙渴求,、信任的眼睛，我心里發(fā)慌,。這時,，我的同事頻頻對我伸出了援助之手，她們把自己的經(jīng)驗傾囊相送,，手把手,、心連心，她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船,，讓我立時有了安全感,。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的彼岸，讓我在這一年中不斷探索,、不斷成長,。

回想一年來的點點滴滴，內(nèi)心不僅涌起無限感慨,。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺不知該跟孩子們說啥到現(xiàn)在和他們的談笑風(fēng)生,；從慌慌張張、一塌糊涂的開完第一次家長會到現(xiàn)在和家長們交流談心,；從因個別的家長的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長的夸贊.........一切的一切仿佛就在昨天,，一切的一切仿佛還在眼前。

想問問自己,，這一年你累嗎,？眼淚洶涌而出，我累,，真的很累,，有時候結(jié)束一天的工作，我會回到宿舍偷偷的哭一場,，發(fā)泄一回,。說實話，在當(dāng)老師之前,，我真沒想到老師是一份很累得工作,。我想當(dāng)然的認(rèn)為：一天不過幾節(jié)課，上完走人不就得了?？墒俏义e了,，老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面，班級,、學(xué)生,、家長、學(xué)校,、個人多方面的協(xié)調(diào),，多方面的互動。這些都是我以前不曾想到的,。

可這一年又讓我懂得了作為老師的驕傲,、作為老師的財富。老師的富有在于她擁有著無數(shù)顆純真可愛的心,。擁有著無數(shù)個愛她的孩子,。說到孩子，我的心情就會不知不覺地好起來,。他們是我的天使，同時,，也是我的魔鬼,。他們會一瞬間讓我哈哈大笑，當(dāng)然,，也會在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂,。我戲稱他們?yōu)槲业男⊙Ｒ荒陙?，我的小妖們給我?guī)砹藷o限歡樂,，讓我每天早晨起床后都有無數(shù)個期待.......教師節(jié)的那天，當(dāng)我手捧著孩子們送的鮮花,，我在偷偷的掉眼淚,，那是喜極而泣；圣誕節(jié)那天,，當(dāng)孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時,，我轉(zhuǎn)過了臉去，我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了,；當(dāng)元旦過后,，拿著孩子們送的禮物時，我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開了美麗的笑容,；當(dāng)春節(jié)臨近,，拿著孩子們送的小小“福”字和漂亮的福娃時，我對家的思念轉(zhuǎn)移了,；當(dāng)端午節(jié),，看著自己的手上、腳上系著孩子送的五彩線時,，自己又仿佛回到了那無邪的童年,；當(dāng)看著孩子們的周記上寫著“我可愛的文老師”而不是“敬愛的或尊敬的文老師時”，心里有種別樣的喜悅與沖動,；當(dāng)聽著孩子們用“多么”造句時說到“我們的文老師是多么的漂亮?。　睍r,，心里著實狠狠地美了一回,；當(dāng)?shù)谝淮巫屓嗤瑢W(xué)聽到了說話聲音小到我附耳都聽不大見的同學(xué)的聲音時，我激動極了,，真想讓那一刻成為永恒,。我看得出來，孩子們也和我一樣興奮.......這一年來我們積累了太多的感情,，我們看《交通安全事故宣傳片》時會一起哭得稀里嘩啦,；我們欣賞動畫片時會一起歡呼雀躍。我愛她們,，我一廂情愿的認(rèn)為,，她們也在愛著我。

說了這么多,，我的心情很激動也很復(fù)雜,，因為新的學(xué)期又開始了，我要面臨著更大的挑戰(zhàn),，說實話,，我有點害怕可是我更堅定，因為在我的辦公室有一群誨人不倦,、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁,、為我打氣，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€個鮮活的榜樣,。每每看到放學(xué)后她們依然伏案備課的身影,、每每聽到電話里他們對孩子的循循善誘，每每想到她們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,?！皳我恢чL篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：

大家好!

m成功與成名,，是我們當(dāng)中很多人渴望得到的。那么,，朋友啊,，如果你還年輕，那你就一定加倍努力,，因為這些是觸手可及的,。如果你已到了擇偶的年齡，那你一定要清醒,，因為即使你個人的愿望落空,，美滿的婚姻也很有可能使你成為一位成功人士的終生伴侶，但如果你和我一樣都是教師,，我就要祝賀你,，即使拋開個人的榮辱，你所教育的學(xué)生中也一定會有實現(xiàn)你心中理想的,，只有你才是真正的穩(wěn)操勝券者。

這,，就是教師,，一群平凡普通而又播種希望，創(chuàng)造神奇的人們,！我們身邊教職員工兢兢業(yè)業(yè)而又快樂,、充實的工作著、生活著,。在他們中有一位年近四十歲的中年女教師,。驟失親人的痛苦和多種病癥的折磨都不能擊垮她羸弱的身體。

三尺講臺成了她揮灑愛心的天地,。她慷慨,，無償?shù)馁Y助多名貧困學(xué)生近千元的書本費用，卻從不提起,。她吝嗇,，每月給自己孩子的零花錢絕不超過十元,。她驕傲，每一屆學(xué)生的成長歷程都會如數(shù)家珍般娓娓道來,，每一年的教師節(jié)她的辦公桌都絢麗成鮮花的海洋,。她謙虛，人們只要提起她,、評價起她或贊美起她的時候,，總是紅著臉，擺擺手,，竭力淡化自己,。是她們，正是無以數(shù)計的她們和有信心快步趕上的我們,，用智慧為帆,，以心靈做槳，開動著教育這艘永不沉淪的諾亞方舟,，披波斬浪,，踏歌而行！

我不喜歡用蠟燭來形容教師,，那剛剛奉獻(xiàn)出點滴光熱就哭得淚流滿面的'做法,，實在非吾輩所為。我也不太愿意讓人家看成是春蠶,，窮其一生心血完成的卻只是半成品,，悲劇的結(jié)局哪有半點快樂可言！如果實在要想比喻點什么,，我倒寧愿做步行街中的一塊彩色方磚,，與我的同事們肩并肩手挽手組成一幅幅完美的圖案來指引著人們正確，快捷的奔向遠(yuǎn)方,！即使不幸陳舊了,，破碎了，那片片灑落的,，也都刻滿了飽含深情的兩個字——忠誠,！

是啊，只有懷著對教育事業(yè)的無限忠誠,，才能鑄無邊師魂,，赴千秋之約，教師,，你的名字告訴我,，人不一定能夠成就偉大，但把握好自己,，在這個職業(yè)上,，卻絕對能做得到”崇高”,！

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委,，各位老師：

教育是一個艱巨的事業(yè),，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂的事業(yè),。教師要擔(dān)當(dāng)起教書育人的偉大使命，不僅要有淵博的知識,，還要有完美的師魂,。愛是教師最美的語言，要當(dāng)好一名教師,，就要熱愛學(xué)生,、愛崗就業(yè)，熱愛學(xué)生要愛的專心致志,，愛的無私無畏,。 愛崗敬業(yè)，愛那天真無邪的孩子,。在這里,，有鳥語花香，也有靜默岑寂,；有書聲朗朗,，也有潤物無聲；有理想與夢想的張揚,，也有心靈之泉脈脈流淌,。身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對學(xué)生的愛,，不是局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的并非是對個別人的教育任務(wù)，而是對一代人的教育使命,。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，我將用我的愛感化著每一位學(xué)生,，洗禮著每一個心靈,。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。讓我們用慈愛呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,。

愛崗敬業(yè),，愛那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的事業(yè),。當(dāng)我真正走上工作崗位時,，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價值,；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索心中最奧秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光,！我愛我神圣的職業(yè),。我愿作紅燭，我甘為人梯,，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞，辛勤耕壇,。

愛崗敬業(yè),，愛那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的師魂,。一年之計,，莫如樹谷；十年之計,，莫如樹林,；終身之計,，莫如樹人，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運賜予我這個職業(yè),。我們是春天播撒種子的人，有著對秋收的期盼,；我們是清晨的一縷陽光,，有著勇往無懼的精神；我們是夜空中的啟明星,，有著奔向光明的執(zhí)著,！因此雖然我們很清貧，但是我們是最富有的人,。我自豪,，我是教師！我光榮,，我是人民的教師,！“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花,?！币恢Х酃P，譜寫出五彩的青春,；一塊黑板,，描繪出未來的宏圖；一方講臺,，演繹出理想的前程,。

教師的愛是春日里的一滴甘露，總能在悲愴的歲月里,，鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶,；教師的愛是夏日里的一片綠蔭，總能在炎炎烈日中,，撐起迷茫著的藍(lán)天,；教師的愛是秋日里的一縷陽光，總能在蕭瑟的風(fēng)雨中,，溫暖失落者的心田,；教師的愛是冬日里的一場白雪，總能在污濁的旅途中,，滌盡跋涉者的征塵,。教師的愛就是這樣,，沒有雜質(zhì),，沒有距離,，更沒有虛偽，僅僅是默默地奉獻(xiàn),。

謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：

大家好！

教師是清貧的,，而其工作又是繁瑣艱辛的,。在最初實習(xí)的那段日子,，碰到一些挫折或不如意時，我也曾想過放棄,。但實習(xí)快要結(jié)束的一件事使我認(rèn)定了腳下這條路。那次,，因另一老師病假,，我去代課，幾天下來,，嗓子一下子啞了,，心中甚是委屈，然而當(dāng)我放學(xué)回辦公室時,，卻發(fā)現(xiàn)桌子上多了胖大海和潤喉的藥,，而門外擠著幾個小腦袋，臉上寫滿了擔(dān)心和關(guān)切,。那一刻,，我被深深地感動了。此時此刻,，我才真正體會到自己所從事事業(yè)的高尚,。既然自己真誠的付出，能換回學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真情,，那么雖說“清貧”,，在我看來，甚是“富有”,。

學(xué)高信為師,，身正堪稱范。學(xué)生時代是世界觀,、品質(zhì),、性格形成階段，在他們的心目中,，教師是聰明的代表,，是高尚人格的代身。教師一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,，對他們的精神世界起著無聲無息的作用,。因此，教師一定要用自己的模范行動,，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向。

熱愛學(xué)生也是教師的基本行為準(zhǔn)則,。聞名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”,。作為一名教育工作者,，我們的一言一行、一舉一動,，都會給學(xué)生造成很大的影響,，但是，只要我們用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈,，那么不難建起民主,、和諧的師生關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生的過程教育中,，我覺得要注重幾方面：首先要理智公正,，不該盲目、沖動,。假如是因權(quán)勢而愛,，因門第而愛，因金錢而愛,，那這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈。其次要注重維護(hù)學(xué)生的自尊,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，要耐心開導(dǎo)，不譏諷,、不訓(xùn)斥,、不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生作業(yè)沒有完成或沒有按照我的要求去做,，我不會讓學(xué)生寫上十遍,、一百遍，而是單獨找他談話,，幫他分析原因,，言辭之間坦誠關(guān)愛,，維護(hù)其自尊心，盡量避免對學(xué)生造成傷害,。再者努力做到嚴(yán)格結(jié)合?，F(xiàn)實中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難,。一位全面發(fā)展、各科優(yōu)秀的學(xué)生自然會受到老師的關(guān)注,，但同時我們也不可遺忘了“丑小鴨”,，對于那些基礎(chǔ)上差、接受能力相對欠佳的學(xué)生,，既要對其提出嚴(yán)格要求,，又要體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，協(xié)助學(xué)生分析原因,，努力創(chuàng)造條件,，使他們一步步走向成功，許多事實說明在愛的氛圍中教書育人,，能產(chǎn)生最佳效果,。

在學(xué)生眼里，教師是典范,，教師應(yīng)用自己豐富的知識,，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。其中,，活潑開朗的性格也是不可缺少的,，教師應(yīng)該時時處處表現(xiàn)出樂觀向上和熱情奔放的精神風(fēng)貌。即使碰到挫折和不順的事,，也能正確對待,，而不是隨意表現(xiàn)出受傷害和悲哀的神情，尤其是在課堂上,，學(xué)生的情緒很輕易受教師的影響,，假如教師講課進(jìn)程中情緒低落，無精打采,，則學(xué)生也會缺乏激情,，不樂于配合，自然這堂課就會毫無生氣,、瑣然無味,。相反，假如教師能夠熱情奔放,、活潑生動地完成教學(xué),，那這堂課就會絕對布滿朝氣。因此，教師若能活潑開朗就能使整個教學(xué)進(jìn)程始終處于一種健康,、向上,、愉快的舒適的氣氛中。

我信服梁啟超說過的一句話：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任,。我想這句話用在教師身上再恰當(dāng)不過了,。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生——這些國家和民族未來的希望和責(zé)任呢？但這樣的苦,，又是怎樣的一種自豪的甘甜?。∥沂且幻椒驳那嗄杲處?，對于當(dāng)初的選擇,，今生我無怨無悔。我要趁著年輕,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取,，用今朝和熱血去譜寫明朝的輝煌,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！童年時代,，我最敬佩的人就是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、專心血滋潤,，這是人民教師崇高的勞動,！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定,。于是，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這個職業(yè),。

但是一到商榻鎮(zhèn)我有些迷茫了，從小生活在城市中的我習(xí)慣了高樓大廈的感覺,，看著眼前的小石橋,，田地，我才知道這里是全上海最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,，但是同事對我的關(guān)懷,，孩子們那純真的表情,，使我知道，我只有努力工作,，做好一名教師才能無愧于教師這個偉大的字眼,。

通過這次教師培訓(xùn)，使我更加了解教師這個職業(yè)的非凡性,，使我更加知道自己應(yīng)該去做些什么,，如何去做。教育局朱良俊局長關(guān)于《將學(xué)習(xí)和創(chuàng)新進(jìn)行到底》的報告,，啟發(fā)我們在自己的教育教育生涯中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),。教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)景雙院長《關(guān)于新教師職業(yè)道德的透視與期望》的報告，提出了對于新教師在職業(yè)道德方面的要求,。

新世紀(jì)是一個以現(xiàn)代信息技術(shù)為主發(fā)展的年代，在這個全新的教學(xué)領(lǐng)域中有許多教育空白等著我們新教師去研究,、開發(fā),、填補。我作為一名信息教師,，更應(yīng)該不斷的提高專業(yè)水平,，利用信息技術(shù)為我的學(xué)生開拓知識面，開拓視野,，讓他們在這個信息時代能夠與時俱進(jìn),。

我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成,，有向往有行動有堅持,，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實,。每一項新的工作,，對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做,，生命便會實實在在,，只要放手去干，事業(yè)便會布滿陽光,。不以物喜,，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我,，在寧靜中儲積生命的動力吧,！

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

在這里演講我很榮幸,，因為我從事的`是太陽底下最光輝的事業(yè)?！坝缬兄鹃e逸少,，潤物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言,。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得無私無畏,！

熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,；看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人,。隨著社會的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因為：

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。今天的學(xué)生需要有一個安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

而要做到此點，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因為在民主型的關(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商、溝通,，關(guān)系比較和諧,，學(xué)生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,，主動積極地參與各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。

反之,，若師生關(guān)系是“專制型”,、“放任型”的。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會好,。

在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動,，會產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù),。

要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為,，可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解,。

但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主,、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾,。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

學(xué)生的成長不只是陽光,、雨露,、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心,。

中國有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W(xué)生的愛,，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。

教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺,，用任何努力也無法使它移動,。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件,。

1、理智公正,。

在教育中,，對學(xué)生的愛是理智的，而不是盲目,、沖動的,。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性,，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。

在教育中,，我對學(xué)生的愛是正直,、公正、坦蕩,、無私的,，不是偏狹、庸俗的,。

因權(quán)勢而愛,，因門第而愛，因金錢而愛,，這種愛會敗壞社會風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他,。

2,、堅持“三不”。

不挖苦學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生做錯事時,，我耐心開導(dǎo)，不挖苦,、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰,。

3,、嚴(yán)愛結(jié)合。

現(xiàn)實中往往愛好學(xué)生易,，愛差學(xué)生難,。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”,。采取學(xué)生能夠理解,、接受的方式對待學(xué)生，即嚴(yán)愛結(jié)合,。

首先,，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求。

其次,，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛,，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功,。并且做到愛得得體,、嚴(yán)而有理,、有度,、有方與有恒。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。

唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育,，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學(xué)生,，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長。

正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人,，愛護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十九

演講稿的寫法比較靈活,，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想,、需要等情況而有所區(qū)別,。在不斷進(jìn)步的時代，演講稿在演講中起到的作用越來越大,，演講稿的注意事項有許多,，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的教師愛崗敬業(yè)演講稿,，希望能夠幫助到大家,。

轉(zhuǎn)眼間，我們英語組已經(jīng)走過了兩年多的時間了,。在這個大家庭里,，我看到了老師們辛勤的耕耘，嘗到了集體收獲的喜悅,，更感受到了由集體譜寫的和諧而美妙的樂章,。我們組共有15位老師，我們在生活上互相關(guān)心,，工作上團(tuán)結(jié)協(xié)作,，整個教研組氣氛融洽，配合默契,。

這是一支充滿活力蓬勃向上的集體：我們年輕富有活力,。周二mini英語開展之前，我們通過無數(shù)次的排練和演練,，要求人人過關(guān),，為的就是把最精彩的一面呈現(xiàn)給大家。通過全體英語教師,、全體班主任和搭班老師的共同努力,，我校的雙語特色逐漸得以彰顯。在英語演講比賽中，我們齊心協(xié)力合理分工,，整場比賽井然有序,。我們的目標(biāo)就是讓英語兒歌唱響三小校園，讓每個孩子在口語上得以提升,。這離不開大家的相互幫助,，更離不開整個集體的力量。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！崩蠋焸儯屛覀兪滞熘?、心連著心,，一起為三小輝煌的明天加油吧！