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暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

弟弟對(duì)學(xué)習(xí)一直都不感興趣，為了能讓他能對(duì)學(xué)習(xí)提起點(diǎn)興趣,，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學(xué)教起,。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書。

盡管,，我認(rèn)為我對(duì)弟弟的要求已經(jīng)降到最低了,，他還是做不好，講過的題不會(huì)做,，完全運(yùn)用公式的題也做不出來,，我剛開始急的對(duì)弟弟發(fā)脾氣，灰心喪氣到了極點(diǎn),，弟弟也因此變得更加不聽話,，可是我在晚上睡覺時(shí)想了想，我認(rèn)為簡(jiǎn)單的東西,，對(duì)他來說也許真的很難,，畢竟他是頭一次接觸，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢，我是不能以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的,，我應(yīng)該全面考慮一下他的能力和狀態(tài),。于是，我再上課時(shí),，也就不對(duì)弟弟發(fā)脾氣了,，講過的知識(shí)如果做不出來，我就一點(diǎn)點(diǎn)兒的提醒他,，或者讓他到書上去找知識(shí)點(diǎn),，實(shí)在不行再給他講，但絕不會(huì)在發(fā)脾氣,，我要用我的耐心讓他對(duì)學(xué)習(xí)更用心,，同時(shí)，我會(huì)不是說一些鼓勵(lì)的話,，以防止他對(duì)學(xué)習(xí)的懼怕感加重,。

后來，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時(shí)似乎很心不在焉,，聽課時(shí)也是這樣,，為了解決這個(gè)問題，我決定用刺激-強(qiáng)化的方法,，他一到十點(diǎn)多就打瞌睡,，他最渴望的就是能早點(diǎn)睡覺，于是,，每次做題時(shí),，我答應(yīng)他，如果他能作對(duì)一半以上的題就可以是點(diǎn)半睡覺,，否則,，十一點(diǎn)半睡覺。沒想到這著還真管用,，再讓弟弟做題時(shí),，他很認(rèn)真，以前做題讓他寫步驟,，他就是不寫,，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了，弟弟的變化讓我對(duì)這次教學(xué)提高了不少信心,。

當(dāng)然,，就算弟弟認(rèn)真配合我的教學(xué)，他最后也未必能學(xué)多好,，這種速成地方法,，真是沒法保證質(zhì)量，我學(xué)了三年呀，我才給他講三十多天而已,。弟弟白天還得上班,，晚上還得學(xué)習(xí)，教學(xué)效率當(dāng)然不會(huì)很高,，他是挺累的,，有時(shí)看見他那么疲憊，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚,。

語(yǔ)文的教學(xué)，我主要采用讓他自己看的方法,，我知道文言文部分他學(xué)會(huì)的可能行不太大了,，也就不強(qiáng)迫他去看文言文的知識(shí)。

英語(yǔ)是最讓我頭疼的一科,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)對(duì)弟弟來說就如同天書,，在初中時(shí)，他的英語(yǔ)成績(jī)就沒及格過,。就連最基本的人稱代詞都不知道,，哎，我真要愁白了頭了,，英語(yǔ)單詞是做英語(yǔ)題的前提,，我要如何在如此短的時(shí)間內(nèi)，讓他記住那么多單詞,，要是他對(duì)英語(yǔ)有興趣,，情況也許會(huì)好些，可偏偏他視英語(yǔ)如同敵人,，還要讓他做高中的英語(yǔ)題,，這真是比登天還難呀。但是,，總不能放棄這一科呀,，只好硬著頭皮上了，或許,，還是有作用的,，作對(duì)一道是一道的。我首先教給他發(fā)音,，弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的,，他很快就能自己看著音標(biāo)讀了，這是我沒想到的,，真是個(gè)驚喜,，我對(duì)教英語(yǔ)的恐懼也減少了幾分。當(dāng)他學(xué)會(huì)發(fā)音后，接下來,，便是背單詞的任務(wù),，不知道單詞，是沒法做題的,，為了讓他對(duì)背單詞更有信心,，我給他畫了一些比較短，但是比較常用的單詞,，我要求他在背單詞時(shí),，要一邊讀一遍寫，雖然,，效果沒有我預(yù)期的好,，但是也已經(jīng)非常不錯(cuò)了，至少他肯認(rèn)真的背單詞了,，最重要的是他沒有敷衍,，也沒有背著背著就偷著睡覺，是真的在用心背,。也許到最后弟弟也做不好高中的英語(yǔ)題,，但是，我相信,，給他更多的時(shí)間的話,，他一定可以學(xué)好的。在我教他英語(yǔ)的過程中,，我并沒有感覺他對(duì)英語(yǔ)的抵抗情緒,，只感覺到對(duì)自己的不自信，也許是以前英語(yǔ)成績(jī)的不理想在他心中留下了陰影吧,。而且,，我感覺他是很喜歡英語(yǔ)的，很喜歡讀英語(yǔ)單詞,，這讓我很欣慰,。

時(shí)間過的總是很快，假期快結(jié)束了,，可是我的課程還剩下很多,，也許弟弟這次考試過不了，但是可以再考一次呀,，有更多時(shí)間學(xué)習(xí),，一定可以學(xué)會(huì)的。

在這個(gè)假期我收獲了很多東西,，教學(xué)不簡(jiǎn)單,，教好更是難,，細(xì)心和耐心不可缺少，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。而且，我感覺教學(xué)理論就算知道了,，也許不會(huì)用,，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時(shí)常的觀察和思考,，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜，靈活教學(xué),。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

家教的第一天,，他倆在學(xué)習(xí)上都很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格,。我開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。第一天,，我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平,。進(jìn)而我知道如何提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。最先我挑他們學(xué)的最差的章節(jié)來講,，因?yàn)槭歉咧袛?shù)學(xué),，每個(gè)考生面對(duì)的是那張高考卷子，我也是按照高考?？家卓键c(diǎn)分重點(diǎn)來講解,，使他們?cè)诿空碌膶W(xué)習(xí)中都學(xué)明白?？傮w而言,，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的。當(dāng)天回到家,，我把一天的課程回顧了一遍,，總體感覺還是可以的。歸納了一下,，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一,、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以略講,，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?，成?jī)有所提高,。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

二,、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們的數(shù)學(xué)不好，因?yàn)槌煽?jī)不好,，才找家教的,。可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)他們并不是那樣,，切記不能煩燥,，不能講了一遍他們沒聽懂就對(duì)學(xué)生發(fā)火，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心,。

三、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn),，不是考點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。特別是在講空間立體幾何時(shí),，我還教他倆玩魔方，這樣大大提高了他們對(duì)空間立體幾何的興趣,。

隨后幾天,，我給他們講了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和我的大學(xué)生活，給他們闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,，讓他們對(duì)重點(diǎn)大學(xué)充滿興趣,。他們似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后,，我也經(jīng)常給他們聊類似的事，不時(shí)地與他們交談學(xué)習(xí)體會(huì),。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天上午教課兩個(gè)小時(shí)，下午教課兩小時(shí),，中午有一段吃飯休息的時(shí)間,。因此，我的嗓子很疲勞,，但為了讓他倆聽清楚,，我買了金嗓子喉片清清嗓子。

1.暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

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暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

社會(huì)實(shí)踐是人類發(fā)現(xiàn)真理,、運(yùn)用真理、驗(yàn)證真理,、發(fā)展真理的基礎(chǔ),，但發(fā)現(xiàn)新的真理不能單單只有社會(huì)實(shí)踐，還必須在此基礎(chǔ)上與辯證思考相接合,。下面本站小編帶來暑假家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

在大學(xué)的第一個(gè)暑假,，我迎來了人生的第一次家教,，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作,。

對(duì)于教人而言,，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),，不過這并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問題,，關(guān)鍵是要把她教好,，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間,。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的,。

7月19日，我開始了我的第一堂課,，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了,，這讓我開始擔(dān)心她不會(huì)很聽話，還好,，第一堂課下來,，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖,，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡,。不過我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上,，不能嘻嘻哈哈,，講完了可以和她開開玩笑，然后,，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課,，我們講完了三角形,，對(duì)我而言，當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單,，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié),，所以我花了一天的時(shí)間來給她講這一章，上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過了一遍,，下午就開始攻克習(xí)題了,。總體而言,，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的,，畢竟專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。

當(dāng)天回到家,，我把一天的課程回顧了一遍,，總體感覺還是可以的。歸納了一下,，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績(jī)有所提高,。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

二,、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,，切記不能煩燥,，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心,。

三、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。

接下來的為期一個(gè)月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了,，在拿到工資的時(shí)候,，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊,。

同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了切身的認(rèn)識(shí)：

受高考考綱的影響,，30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教,，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高,。

聘請(qǐng)家教的途徑,，63%的學(xué)生通過親友介紹，21%通過家教中心尋找,，16%學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找,。輿論的力量是大的，許多家長(zhǎng)就是通過同事,、親友的介紹來為孩子確定家教的,，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”。

很多家長(zhǎng)不惜重金,，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教,，即使家中并不富有，然而省吃儉用,，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教,。從一個(gè)層面上來說，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍,，望女成鳳”的一片熱情,，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣,，究竟是好是壞,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多,，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講,，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問題!

我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣,，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了,，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后，會(huì)比別人家差,，于是明明自己孩子成績(jī)不是很差,，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ),，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間,，沒有學(xué)到有用的東西，成績(jī)還是沒有提高,，甚至還不如從前,。這樣,，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課,，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失,。

當(dāng)然,，我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)拼命的給自己孩子補(bǔ)課，畢竟他們也是想讓孩子成績(jī)更好,，只是,，也許他們的方法不對(duì)，誠(chéng)然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的,，甚至我的看法也并不一定就是對(duì),，可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事,，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢,，直接去考試就可以了,，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了,。這才是上策,。

當(dāng)問到一些暑期留校做家教的同學(xué)時(shí)，他們直言不諱,，甚至還主動(dòng)為我算了一筆賬：一份家教一般收費(fèi)是30元/時(shí),，一次最少2個(gè)小時(shí)，如果以全天做4個(gè)小時(shí)計(jì)算的話,，那么一天的收入就是120元,，一個(gè)月下來就能拿到3600元。這對(duì)于在校大學(xué)生來說,，是一筆可觀的收入,，兩個(gè)月下來賺足6000元，下半年的學(xué)費(fèi)就不成問題了,。

我想正是如此豐厚的回報(bào)促使得大學(xué)生家教十分火爆,。每年暑假留校的大學(xué)生為數(shù)不少，他們除了報(bào)考各種學(xué)習(xí)班之外,，大多數(shù)都是留在學(xué)校成為“打工一族”,。

據(jù)我所知，暑假市場(chǎng)為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì),，譬如推銷,、市場(chǎng)調(diào)查,、發(fā)傳單,、制作網(wǎng)頁(yè)等，但這些都是要花費(fèi)很多的時(shí)間，消耗很大的精力,，相比之下,，做家教就顯得很輕松了?！叭W(xué)生家里又吹空調(diào)又喝飲料的,，學(xué)生在一邊做題，隨時(shí)指點(diǎn)一下,，而且教的內(nèi)容很淺顯,，兩個(gè)小時(shí)下來過得挺舒服的?！眡x大學(xué)在校學(xué)生就對(duì)我說：“這是用我們自己學(xué)到的知識(shí)在賺錢,，很輕松、很滿足,?！?/p>

其實(shí)做家教很容易，但是據(jù)我所觀察,，找一份家教工作卻很難,，特別是要找一份令自己、家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的,。

“在家教中心找看起來很容易,，其實(shí)很難、很麻煩的,?！眡x大學(xué)的學(xué)生說，“家長(zhǎng)的要求太挑剔了,，很難找到適合的,。” 我們?cè)谝凰医讨行目吹?，在小小的房間里,，一張四人座的沙發(fā)上坐了七個(gè)人，旁邊還站著四五個(gè),，并不時(shí)地有人敲門進(jìn)來,。只要電話鈴聲一響，大家都期待著一個(gè)機(jī)會(huì)來了,?！艾F(xiàn)在的家教不好找了，家長(zhǎng)比較挑剔,，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格,。”“不是嘛?又挑學(xué)校，又挑專業(yè)的……”看了登記在冊(cè)的信息,，很多家長(zhǎng)都明確要求一定要是x大,，x大的，而且還提出備課,、面試之類的要求,。這些在很多大學(xué)生眼里顯得很不公平，“他們家孩子才上小學(xué),、初中,，一些基礎(chǔ)知識(shí)一般的大學(xué)生都能勝任，何必一定要求是x大,，x大的呢?”在這里,，品牌意識(shí)顯得格外重要，所以名牌大學(xué)的學(xué)生找家教相比來說就容易多了,。

的確是這樣,，家長(zhǎng)本著自己的錢賺的不容易，當(dāng)然在挑選家教的時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)格,，不過只要學(xué)生真心想去當(dāng)這個(gè)家教,，綜合各方面，家長(zhǎng)應(yīng)該是會(huì)選擇有責(zé)任心的學(xué)生來,，而不那種看上去就痞痞的,，所以責(zé)任心是當(dāng)家教一個(gè)很重要的問題。

現(xiàn)在這炒作出來的幾十塊一小時(shí),，的確讓當(dāng)家教的學(xué)生們都大賺了一把,，想想當(dāng)一個(gè)暑假的家教就把下學(xué)期的學(xué)費(fèi)賺來了是一件多么幸福的事情，其實(shí)我們都懂,，但是我們很多大學(xué)生就是缺乏責(zé)任心,，所以在賺大錢的同時(shí)，陪養(yǎng)我們對(duì)學(xué)生的責(zé)任心,，是讓我們找到豐厚家教的不二法寶,。

談到做家教的體會(huì)，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí),，暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定,。見識(shí)不同的人、不同的家庭,，學(xué)會(huì)怎么做人,、與人相處,，提早適應(yīng)社會(huì)?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。

當(dāng)家教的過程中,，就是人與人交流的過程,，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的,，在和家長(zhǎng)交流的過程中,，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢,，你就要搞好和雇主的關(guān)系,，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中,，你也可以在教導(dǎo)過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn),，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),，而不再局限于淺顯的表層,。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你,，搞不好,，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好,，以后就定了,，就是你了，給我孩子補(bǔ)課,。

不過,，找到一份也不是簡(jiǎn)單的事，要有耐心,，不要心急,。

提起暑假做家教，我碰到一大學(xué)生是一臉的無奈,。她說：“我從6月底就開始在找家教做,，可一直也沒有著落,。后來去一家公司應(yīng)聘，人家又以非長(zhǎng)期

合同

所以,，慢慢來，有時(shí)候時(shí)機(jī)是可遇而不可求的,。只要你把該做的都做了,，你能做的就是等待時(shí)機(jī)，不要對(duì)自己的能力表示懷疑,。

據(jù)了解,，全文或全理的專業(yè)，在家教市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力是很弱的,。家長(zhǎng)為孩子選擇在校大學(xué)生做家教時(shí),，大多考慮對(duì)方在校成績(jī)、高考分?jǐn)?shù),、綜合素質(zhì),。對(duì)于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專業(yè)的，被選擇的機(jī)率就較小了,。

綜上,，談到做家教的最大感受，這位同學(xué)說得很簡(jiǎn)單,，“用心和學(xué)生溝通,，做他們的朋友”。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn),。我們都要用心的去做每一份事,，做家教如此，做任何其它的事都是這樣,。

這次的社會(huì)實(shí)踐,，真的，收獲還是不少的,，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中,，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對(duì)自己女兒不爭(zhēng)氣的成績(jī),，母親的白頭了都出來了不少,，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補(bǔ)課了?！蔽业幕卮鹗?，我給她補(bǔ)了這一次,，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了，不需要再補(bǔ)課了,。的確,，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的，也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒有補(bǔ)過課的學(xué)生吧,，所以,，在老師教授的過程中嘗到知識(shí)才是最好的。而和這位女生成為朋友,，算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了,。以后在我的人生中,，會(huì)有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了,，真是人生一大樂事。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

摘要：

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),，開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步。

xx年的暑假,，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生,，我沒有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè)，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制,，而是選擇了做一名家教,。

關(guān)鍵字：

暑假，實(shí)習(xí),，教師,，心得體會(huì)

正文：

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期過去了,。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,，重整出發(fā)時(shí),，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)。

xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那,，暑假也悄然來臨,，我沒有小孩子的興奮,，沒有畢業(yè)生的無奈，我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往,。因?yàn)檫M(jìn)入暑假我就要去打工了,，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教――老師！踏上車,，我一臉的'嚴(yán)肅表明著我對(duì)教師這個(gè)稱謂的神往與尊敬,，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任。

我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生,，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上,，所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程，數(shù)理化生還有英語(yǔ),。

作為他的老師,，首先我了解他的基本情況，他是一個(gè)挺聰明的人,，但是有點(diǎn)懶惰,，上課容易走神，特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn),，無論怎么學(xué)總是不見起色,，以至于到后來只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。由于懶惰,，他的成績(jī)都不盡人意,。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中,，近而考入重點(diǎn)大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂,。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是本科的大學(xué)生,，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，教好對(duì)我來說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

4號(hào)晚上我就連夜制定出了時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，由于一天8小時(shí)所以就跟平時(shí)上課時(shí)間安排差不多,。在第一天上午的4個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的,。對(duì)于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣開始。從一些趣味小故事,，到比較出名的美國(guó)大片還有明星的名言等,。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來,。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)的東西,，他的眼神又開始晃悠了,。這使我有種深深的無力感和挫敗感。上午的4小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了,，我跟他相處得還算愉快,。

開始的幾天，他聽課時(shí),，時(shí)常會(huì)走神,，一副心不在焉的樣子。那時(shí),，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理。好在我很有耐心,，每當(dāng)他走神時(shí),，我都會(huì)提醒他,，并耐著性子給他講下去,。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

但正值寒假，我所合適的學(xué)校都已放假,，我只好將目光轉(zhuǎn)向家教實(shí)踐,。

家教的對(duì)象是初中的學(xué)生，這個(gè)假期的輔導(dǎo)內(nèi)容主要就是為上初中打下基礎(chǔ),，或是進(jìn)行一下過渡,，將初中和小學(xué)的只是能夠聯(lián)系起來。

晶晶是個(gè)比較喜歡玩的孩子,，當(dāng)初阿姨想到找家教就是希望有個(gè)人來約束她,，在她要偷懶的時(shí)候能有人提醒，特別是老師布置的軟作業(yè)比如背誦,，讀書等,。

暑假期間，由于晶晶已經(jīng)上了不少輔導(dǎo)班,，都有較大抵觸心理,，盡管和我關(guān)系很好，但在學(xué)習(xí)方面還是會(huì)出現(xiàn)消極不配合的態(tài)度,。這就需要根據(jù)晶晶的情況,，為她制定了套學(xué)習(xí)方案。同時(shí)我也覺得,，在暑假并不是學(xué)生正規(guī)的學(xué)習(xí)時(shí)間,，不能安排特別繁重的計(jì)劃,，否則只會(huì)更讓她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。

對(duì)于佳純,，畢竟我以前也跟她相處過一段日子,，因此對(duì)她的學(xué)習(xí)情況也比較了解：一共三門學(xué)科，晶晶的語(yǔ)文是她的強(qiáng)項(xiàng),，和數(shù)學(xué)方面,，在我看來也挺不錯(cuò)，老師所講的知識(shí)點(diǎn),，解題方法都能迅速掌握,，并舉一反三。而英語(yǔ)方面,，似乎總有些疙疙瘩瘩的地方,，無法熟練掌握。于是我決定這個(gè)暑假的補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)要放在英語(yǔ)上,，數(shù)學(xué)第二,，語(yǔ)文次之。大概的時(shí)間安排是上午讀讀英語(yǔ)和語(yǔ)文,，鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ),，豐富語(yǔ)文內(nèi)涵，下午就要進(jìn)行英語(yǔ)的語(yǔ)法練習(xí),，每天抓住一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)著重練習(xí)，然后數(shù)學(xué)做一點(diǎn)精選習(xí)題，保持對(duì)原有知識(shí)的掌握以防遺忘，而晚上，是休息的時(shí)間，晚上不需要安排學(xué)習(xí)，好好放松休息就好,。

她的語(yǔ)法基礎(chǔ)基本上是掌握了，但做題的時(shí)候比較粗心,，說話練習(xí)就無妨立即將語(yǔ)法運(yùn)用到句子里去,；至于單詞方面的掌握情況也不太好,，她常常會(huì)把單詞的字母顛倒，有時(shí)候甚至忘記單詞的意思針對(duì)這些情況，我決定把重點(diǎn)放在她的單詞上面,，再輔以一些語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)以及課本的內(nèi)容,。因此，我給她訂了一個(gè)計(jì)劃：每天對(duì)她課本上的單詞進(jìn)行聽寫,，每次聽寫兩個(gè)單元,，除此之外,，我還會(huì)在網(wǎng)上找一些專門針對(duì)語(yǔ)法的練習(xí)卷給她做，這些就是她平時(shí)的作業(yè),。當(dāng)時(shí)在考初中復(fù)習(xí)時(shí),，老師曾經(jīng)發(fā)過一本輔導(dǎo)書，涵蓋了小學(xué)6年所有的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法以及詞匯,，是很好的學(xué)習(xí)幫手。同時(shí),，由于現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)不系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音標(biāo),，只是在學(xué)單詞時(shí)順便提到，我決定要在這15天讓她掌握音標(biāo)。

第二天,，我叫她把昨天學(xué)過的元音讀一遍,，接著，我們就開始了輔音的教程,。由于輔音比較復(fù)雜,，又有點(diǎn)相近,，因此她總是分不清楚,，特別是鼻音、摩擦音,、破擦音,。不過，在我們的共同努力下,，她終于成功了,。接下來便進(jìn)入了聽寫的環(huán)節(jié)了。這一次,，由于我的糖衣炮彈的攻擊,，她有了一點(diǎn)進(jìn)步，但還是不太理想,，只有75分,。不過我還是遵守我的諾言，給她一份小禮物可愛的卡通動(dòng)畫膠紙,，下次要更努力一點(diǎn),，才會(huì)得到更好的禮物哦,！我笑著對(duì)她說。最后,，我們就一起研討昨天的那張練習(xí)卷,，遇到錯(cuò)誤的地方，我就跟她解釋為什么,，并跟她講一些相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí),，她也認(rèn)真地做了筆記。今天繼續(xù)對(duì)動(dòng)詞不定式進(jìn)行鞏固,，效果比昨天好很多,，應(yīng)該明天在最后復(fù)習(xí)一下就可以進(jìn)入到下一語(yǔ)法環(huán)節(jié)。

第三天,，我除了幫她復(fù)習(xí)已學(xué)過的音標(biāo)以及聽寫外,，還教她如何用音標(biāo)來拼寫單詞，并且?guī)椭龤w納了課本中的一些常用的句子及用法,。今天按計(jì)劃進(jìn)入下一輪語(yǔ)法復(fù)習(xí),，其實(shí)嚴(yán)格來說也不能算是語(yǔ)法練習(xí)，而是晶晶很不擅長(zhǎng)的一項(xiàng)題目類型――連詞成句,。就是把分散的詞組合成句子,。這種題目在我們現(xiàn)在看來，似乎一眼就能看出句子,，但對(duì)于晶晶來說卻總是出現(xiàn)問題,，她似乎不能很正確的判斷出主語(yǔ)和謂語(yǔ)，在平時(shí)能熟練掌握的語(yǔ)法習(xí)慣到了這里也開始手忙腳亂起來,，需要重點(diǎn)復(fù)習(xí),。首先還是做題目，才能發(fā)現(xiàn)她的錯(cuò)誤點(diǎn),，在做了一系列的題目之后我發(fā)現(xiàn)晶晶遇到這題就開始慌亂,，她是單純的依靠單詞的意思來猜測(cè)句子的意思，這個(gè)方法也是可行,，但她并不能熟練掌握,，就會(huì)出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤。我告訴她正確的解題方法,，要時(shí)時(shí)刻刻記住每個(gè)字的主謂賓等的位置,，就不容易出錯(cuò)了。

其余還有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),，由于這兩門是她的強(qiáng)項(xiàng),，我就不一一贅述了。

在教學(xué)的過程中我總結(jié)了幾點(diǎn)：

首先是在在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，特別是暑期的輔導(dǎo),，我不需要像在校老師那樣事無巨細(xì)的講解，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,，要針對(duì)她的薄弱項(xiàng)目的項(xiàng)目進(jìn)行講解,，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績(jī)有所提高,。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

其次是講解需要耐心,，面對(duì)一個(gè)剛剛畢業(yè)的小學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌簡(jiǎn)單粗暴,。不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心,。

第三是在習(xí)題的選擇上,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，有的放矢,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通,。從事教學(xué)工作需要與人交心,，在教學(xué)中不能夠閉門造車、一葉障目,，不視泰山,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長(zhǎng)的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我有的放矢,；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。

以上就是我的收獲和體會(huì),。同時(shí),，家教也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

??對(duì)該生一,、二年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí),、鞏固、提高,，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的三年級(jí)的知識(shí)作初步了解,；利用暑假的時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，賺錢是其次的,，首要的就是讓我找到做老師的感覺,，為以后畢業(yè)工作打好基礎(chǔ)；再次豐富假期生活,，是暑期生活多姿多彩,；最后鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲,。

??行了交流,，通過與他的聊天我知道其實(shí)他也很希望自己能把學(xué)習(xí)弄好，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，然后家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄,，進(jìn)而表現(xiàn)出種種讓人失望的舉措。針對(duì)這一心理,，我們的心理老師曾告訴我們要及時(shí)地予以這類學(xué)生鼓勵(lì)和支持,，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持,。

??然后我考慮的是老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生,，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。首先誠(chéng)意是十分重要的,?；蛟S有人會(huì)想做家教就是陪小孩子玩玩，我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法。家長(zhǎng)暑假替孩子請(qǐng)家教的用心顯而易見,，無疑是希望自己孩子能更上一層樓,。家長(zhǎng)們普遍存在的想法：一是，有家教總比沒有好,，多少都能學(xué)到點(diǎn),；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)，或是家教或是補(bǔ)習(xí)班的心里不平衡,。就家長(zhǎng)們存在的這種心理可以看出,，所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子成績(jī)可以取得進(jìn)步，這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛,。

??然而另一方面我感慨很深的就是學(xué)生的父母,。而請(qǐng)家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒,。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長(zhǎng)的溝通都不暢,，學(xué)生不能理解家長(zhǎng)的苦心,，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說的代溝,。在農(nóng)村作為父母的都是十分忙乎的,，很少有時(shí)間陪著孩子學(xué)習(xí)，卻又十分希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，望子成龍,，望女成鳳，但是他們教育孩子的方法往往不盡人意,。他們常常逼著孩子看書,，卻不知道孩子是充滿想象力的，是好玩的,，這種天生的愛好是不能扼殺的,。不僅是農(nóng)村的父母這樣，很多城市的父母也是這樣,，他們經(jīng)常把自己的思想過早地灌溉給孩子,，然而當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不佳時(shí)常常是十分生氣。

??實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

??在整個(gè)過程的起初的兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況,，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生在學(xué)習(xí)方面,，家長(zhǎng)管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈，基礎(chǔ)較差,。具體表現(xiàn)有：0以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出,；對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難……針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)逐步提高超前學(xué)習(xí)分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：

??第一階段夯實(shí)基礎(chǔ)：

??10以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：

??通過大概一周（一周五天,，每天兩小時(shí),。下同）的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度,。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂熟能生巧,。所以在這兩周時(shí)間里,，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象,、鞏固效果,。

??而在拼音方面，對(duì)于字母的識(shí)記,，據(jù)我觀察,，該生屬于場(chǎng)依存型借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。在課本所列出的聲母表,、韻母表,、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確,，然而一旦將順序或單個(gè)提取,，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤，甚至不能認(rèn)讀,。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯,。針對(duì)這種情況，我采取的方法是：

??逐漸縮小其所依存的場(chǎng)和變換依存的場(chǎng),，我按照形相近和易混淆的原則對(duì)復(fù)韻母又作了劃分,，在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對(duì)其進(jìn)行聽寫,，逐漸開始打亂順序和單個(gè)提取,，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了。

??上述兩者同步進(jìn)行,，耗時(shí)看起來長(zhǎng)了一些,，但我認(rèn)為磨刀不誤砍柴功，只有夯實(shí)基礎(chǔ),，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去,。

??第二階段為逐步提高階段（耗時(shí)約三周）：

??由于第一階段的功夫下得扎實(shí),，在計(jì)算方面，1000的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后,，50以內(nèi)的加減法無論口算,、筆算都顯得較為輕松；5000的加減法口算略顯吃力,，而筆算則沒有什么問題,。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位,。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來說已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了,。

??第三階段，超前學(xué)習(xí)階段（耗時(shí)二周）：

??即對(duì)第三冊(cè)內(nèi)容作一些預(yù)習(xí),。在這個(gè)階段,，我并未對(duì)該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。因?yàn)樵撋聦W(xué)期即將接觸乘法,，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法,，并讓其背誦乘法口訣表。語(yǔ)文方面,，主要讓他自己通過拼音來識(shí)記一些生字,。

??實(shí)踐結(jié)果：

??最后讓該生做模擬考卷，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上；了解了乘法的意義,，掌握了乘法的運(yùn)算方法,，完成了乘法口訣表的背誦；語(yǔ)文第三冊(cè)生字識(shí)記過半,新課文朗誦流利,?；具_(dá)到了預(yù)想效果。

??實(shí)踐體會(huì)：

??1,、從事教學(xué)工作需要耐心：面對(duì)一個(gè)年僅8歲的二年級(jí)的學(xué)生,，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌簡(jiǎn)單粗暴。第三,，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門造車,、一葉障目,，不視泰山，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我有的放矢；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

??數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng),。

??實(shí)踐總結(jié)：

??通過教授一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐，我初步懂得了如何才能做好一名教師,。雖然在以后的工作中我不一定教小學(xué),，但是萬變不離其宗，當(dāng)教師的總體要素是差不多的,，差別只是老師的個(gè)人素質(zhì),，這與教授的方面無關(guān)。在今后的實(shí)踐中,，我已經(jīng)把大步驟知曉的差不多了,，我相信我如果再當(dāng)一名教師的話，我應(yīng)該會(huì)做的很好的,，這是應(yīng)該的,。

??我希望每一名大學(xué)生都出來參加社會(huì)實(shí)踐，可能有一些同學(xué)家境富裕,，不用暑假賺錢,，可是我要說，賺錢是其次,，首要的是加強(qiáng)自己的個(gè)人能力,，為以后的工作打好基礎(chǔ)，畢竟我們不能一輩子庇護(hù)在父母的陰影之下,。也有寫同學(xué)覺得參加實(shí)踐打工丟人們那我只能說你不適合做一個(gè)成功的人,。

??我相信我在以后的實(shí)踐工作中會(huì)做的更好的！

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

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暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

今天是我在輔導(dǎo)班做家教的最后一天,，終于解放了,！做了28天,，煩躁了28天，從這28天中也學(xué)到了不少東西,。關(guān)于家教,，當(dāng)時(shí)是想利用暑假去賺點(diǎn)錢。到了輔導(dǎo)班,，我被分配去教一堆三,、四、五年級(jí)的小學(xué)生,。說實(shí)話,，我這人沒什么孩子緣，而且我又沒啥耐心,，但是我心想為了賺錢就忍忍吧,，大不了一個(gè)月！

開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉,，還算安分,，其他人問我說累嗎，我說還行吧,。我當(dāng)時(shí)覺得這份工作沒啥問題,。到了第二天那個(gè)小屁孩就不得了了，尤其是三年級(jí)的那堆孩子,，上課一直吵,，而且我教的又是他們最陌生的英語(yǔ)，第一年接觸英語(yǔ),，他們覺得很難讀,，所以他們?cè)谡n堂上總是搗亂。小孩子最喜歡大喊大叫了,，總是會(huì)把老板娘（以下稱阿姨）引來，害我被阿姨說,。她讓我嚴(yán)厲點(diǎn),，可是我長(zhǎng)得就很面善，沒啥威嚴(yán),，那些小孩都不怕我,。每天我除了上課還要處理他們亂七八糟的事情。男孩子們很喜歡打架,，我經(jīng)常要去拉架,，甚至有時(shí)候他們會(huì)弄傷自己，我還要去找阿姨給他們清理傷口,。而女孩子呢,，也不是什么好鳥,，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生還是真是小心眼，四年級(jí)有個(gè)很可愛漂亮的小女生,，雖然長(zhǎng)得好看,，但是我卻不是特別喜歡她。我絕對(duì)不是嫉妒她哦,，而是她的性格我不喜歡,，她總是為些雞毛蒜皮的事鬧脾氣，有時(shí)候是因?yàn)槲疑险n對(duì)她嚴(yán)格了點(diǎn),，有時(shí)候是因?yàn)閯e的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會(huì)鬧脾氣,，搞得我也不知道怎么辦，小孩子對(duì)我來講真的很難捉摸,！另外,，去那里補(bǔ)課的好多孩子成績(jī)真的不咋的，我知道肯定大部分是因?yàn)槌煽?jī)不夠好才要補(bǔ)課,，反應(yīng)不夠快應(yīng)該要諒解,，可是我的急脾氣卻改不了。有些東西重復(fù)講了五六遍或者連續(xù)講了好幾天,，他們?nèi)耘f不會(huì),，我的火氣就上來了，我很大聲地和他們說話,，罵了他們,。比如我教四年級(jí)如何畫平行線和垂線，對(duì)每個(gè)人手把手教,，他們自己?jiǎn)为?dú)還是畫不到,，我就氣的得吐血！

在那里的每一天我就很上火,，28天我生了兩次口腔潰瘍,，在學(xué)校復(fù)習(xí)期末考那么辛苦我都沒口腔潰瘍，[蓮山

課件

合同

今天我拿到了工資,，一共1300,，加上200獎(jiǎng)金和我晚上給高三學(xué)生補(bǔ)課賺的200。今年的暑假實(shí)踐是我第一次自己出去,，我原以為我學(xué)到的應(yīng)該是對(duì)孩子的耐心,，但是我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到的是社會(huì)的復(fù)雜，商人的奸詐,，以后再去干兼職一定要把工資什么白紙黑寫得清清楚楚,！

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（2） |

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實(shí)踐目的：

社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)大學(xué)生必須完成的“學(xué)習(xí)任務(wù)”，旨在為社會(huì)培養(yǎng)出能更好地適應(yīng)社會(huì)復(fù)雜多變環(huán)境的“應(yīng)變型”人才,，更是為國(guó)家培養(yǎng)出真正的社會(huì)主義接班人,。秉承著這樣的時(shí)代主義信念，我如實(shí)地將之付諸行動(dòng),。這不僅是為了適應(yīng)社會(huì),，更是為了更早地把自己推銷出去,，把自己在學(xué)校所學(xué)知識(shí)以致用,，我如實(shí)地深入社會(huì),，給了自己一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì),，一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),。

實(shí)踐內(nèi)容：

本次實(shí)踐我選擇在我縣城的一戶平民家庭里，我的工作是負(fù)責(zé)他們家孩子的各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，我是在高中同學(xué)的介紹下得到這份工作的,，本來我已經(jīng)準(zhǔn)備到我舅舅那兒找工作的,，由于同學(xué)已經(jīng)找上了，就勉力為之了,，即使這工資也不高,，還挺累的，但在于別人的相處中,，我學(xué)到了很多東西,，當(dāng)然，在教別人功課的時(shí)候,，我才從中體會(huì)到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，是時(shí)我才明白，老師不是那么好當(dāng)?shù)?，沒有十足的耐性和知識(shí)功底,，想要干好這項(xiàng)工作還真是不可能的。

每天從早上八點(diǎn)一直感到下午六點(diǎn),，中午休息一小時(shí),，其實(shí)不是很累，因?yàn)楫?dāng)我想到我是在做一件有益于別人,，還能得到些許回報(bào)的事情時(shí),，我就不會(huì)感覺累了。

本次的社會(huì)實(shí)踐一共進(jìn)行了十天,，說實(shí)話,，時(shí)間不長(zhǎng)，但受益不淺,。

實(shí)踐結(jié)果：

我從本次的實(shí)踐中得到了很多的東西,，但最多的不是在物質(zhì)上，而是精神上的,，我之所以把實(shí)踐對(duì)象選在中學(xué)生上,，是因?yàn)椋彝耆軌蛄私獾浆F(xiàn)在的中學(xué)生是在想什么,，他們最需要的是什么樣的教學(xué)方式,，更或者是他們需要什么樣的知識(shí)理解方式，我作為剛結(jié)束高中生活不久的大一學(xué)生,，說明白點(diǎn),，我是這方面的過來人，我完全能夠體會(huì)到高三學(xué)生在這一年是在想什么,。

在我和他們相處的過程中,，我真切地體會(huì)到了老師在向?qū)W生傳授知識(shí)的時(shí)候的那種恨鐵不成鋼的急切心情，也體會(huì)到了老師的用心是良苦的，我突然發(fā)現(xiàn),，其實(shí)當(dāng)時(shí)在上高中的時(shí)候最不喜歡的那位老師其實(shí)是對(duì)我們最好的人,。

實(shí)踐體會(huì)：

我們每一次做的事，每一次的選擇都是我們?nèi)松囊徊?，甚至這每一步在我們的生命中都是舉足輕重的,，就像《蝴蝶效應(yīng)》里面展示的那樣，改變了你人生的任何一小步都會(huì)引起后續(xù)的諸多變遷,。而這次的社會(huì)實(shí)踐就是我人生中的一段不可或缺的小插曲,，至于唱得好與壞，當(dāng)由我們以后的千萬步來共同做決定了,。

21世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,，這是作為21世紀(jì)接班人的我們不得不承認(rèn)，也是不得不正眼看待的,，不進(jìn)步就會(huì)后退,，而后退的結(jié)果就是望背興嘆，直至湮沉于這個(gè)強(qiáng)手如云的世界中,，顯然的是,，沒有一個(gè)“準(zhǔn)社會(huì)人”能讓自己就這樣陷落，社會(huì)給我們多少期望,，我們是看得到的,，社會(huì)給我們多少挑戰(zhàn)，我們也是需要勇氣的,。我看到了,，每一個(gè)在校大學(xué)生都在摩拳擦掌，我要成為最后能把能量用在好處的人,，每一天我都是在進(jìn)步著的,，成功在向我走來（相對(duì)的），我當(dāng)滿懷擁抱,！

可以說,，社會(huì)實(shí)踐只是一個(gè)小小的開始，我還有許多許多的工作要做,，不只是深入社會(huì),，對(duì)于自己自身的素質(zhì)修養(yǎng)同樣是很有必要進(jìn)行的，我也是不能容許有任何可能將我的努力付之一炬的隱性元素存在的,，在這個(gè)紛亂復(fù)雜的社會(huì)中,，光有學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，處在這樣一個(gè)世界中,，我們就自然地成為了一個(gè)法律意義上的世界人了,，那么人與人就不可不可避免地會(huì)被各種各樣地紐帶給鏈接起來，這兒不僅有人事的連接，更多的是利益的連接,，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，如果不能明白這些將很難在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟,。

如果沒有給自己建立一個(gè)比較完備的“成功和進(jìn)步預(yù)備”體系,，在挑戰(zhàn)來臨的時(shí)候，我們就很難為自己找到一個(gè)應(yīng)對(duì)的良策,，也就難免會(huì)出現(xiàn)捉襟見肘的窘迫場(chǎng)景,。我們都知道，沒有一場(chǎng)成功的戰(zhàn)役是在無準(zhǔn)備的條件下打起來的,，也沒有一個(gè)將軍會(huì)讓他的士兵赤膊上陣,。

現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是不會(huì)同情弱者的，只會(huì)想到要利用強(qiáng)者,，弱者永遠(yuǎn)是用來被淘汰的,，我們也不得不正視一個(gè)事實(shí)——強(qiáng)者生存，弱者罹棄,。

社會(huì)實(shí)踐給了一個(gè)起點(diǎn),，一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)不是學(xué)校給的,，而是我們自己給自己的,，不要說社會(huì)太現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)看看在這個(gè)所謂現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里,，在我們從社會(huì)中攫取資源的時(shí)候,，我們還能想到自己能為這個(gè)“現(xiàn)實(shí)的社會(huì)”做些什么呢？也許不久之后,，我們也會(huì)變成一個(gè)現(xiàn)實(shí)的人,，其實(shí)這不是社會(huì)的病，這只是社會(huì)在其演變過程中不得不產(chǎn)生與面對(duì)的階段,，在這么一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中,，難免會(huì)產(chǎn)生一些社會(huì)的弊病，就像人這個(gè)復(fù)雜的生命在其運(yùn)行中也會(huì)產(chǎn)生一些病變一樣,，社會(huì)不會(huì)要求我們能夠在求得自己利益的同時(shí)還能往已經(jīng)產(chǎn)生了老化現(xiàn)象的細(xì)胞中注入新鮮的營(yíng)養(yǎng),。

?

所以，總結(jié)出來,，我們還是應(yīng)該感謝這個(gè)能給我們帶來生命血液的社會(huì),，畢竟，我們還是要在這兒立足生活的,。以上就是我本次社會(huì)實(shí)踐的感想,，我敢保證的就是我完全是出自于我最真實(shí)的內(nèi)心，我永遠(yuǎn)都相信一句話——沒有所謂的失敗，只有暫時(shí)停止成功,！

我也相信,，我會(huì)贏。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（3） |

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我到他們家里之后,，等了一會(huì)兒,，在對(duì)方母親的帶領(lǐng)下弟弟們笑迎了出來了。不知怎么回事的,，我那顆是時(shí)刻緊繃的心,，突然像離了弦的箭一樣，一下子松開了,。我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的

自我介紹

每天的太陽(yáng)都是新的，但每天的太陽(yáng)并不都是燦爛的,。從第一天開始,，我就開始了我忙碌卻又充實(shí)的生活，每天早晨很早就到他們家,，上午從他們家里回來,，短暫的休息之后又是下午他們的上課時(shí)間，他們馬上就要上初三了,，很快就要面臨中考的壓力,，我也希望自己能夠幫助他們一點(diǎn)點(diǎn)，我能做的就是好好的講課,，認(rèn)真的落實(shí)我們的學(xué)習(xí)任務(wù),。我要對(duì)得起他們以及他們的父母，更要對(duì)得起我的汗水和良心,。他們是那么天真活潑的孩子,，可無憂無慮中卻肩負(fù)了父母憂慮的期盼。望子成龍,，望女成鳳,。都說interest是最好的老師?？梢韵胂?，這三個(gè)孩子在“期盼”中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境,，他們到底有多么痛苦恐怕只有他們自己才知道。

但是身為他們的臨時(shí)“老師”,，我有責(zé)任和義務(wù)激起他們學(xué)習(xí)英文的興趣,，讓他們?cè)趦H有的幾個(gè)小時(shí)里有所收獲。于是在他們的淘氣,、喧鬧,、搗蛋和任性時(shí)，我學(xué)會(huì)了忍耐與寬容,，并根據(jù)他們的性格和年齡特點(diǎn)，逐步探索出一條適合他們的興趣教學(xué)之路,。講英文童話故事考聽力,，智趣問答比賽，拼圖答題游戲,，情景對(duì)話練習(xí)等活動(dòng)慢慢進(jìn)入了我們的課堂,，并對(duì)我的教學(xué)起到了舉足重輕的作用。他們也都積極得參與其中,，寓學(xué)于娛,。盡管這樣一堂課下來，“老師”的角色不好當(dāng),，自己也搞得筋疲力盡,，但沒有什么比看到他們的天真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。

從事教學(xué)工作需要有“耐心,、韌性,、毅力”，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流,，掌握的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。同時(shí),，我還向多位我以前的老師和做過家教的同學(xué)請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

做家教的日子雖然很快就過去了,，但我卻從中受益非淺。現(xiàn)在對(duì)于未來,，我有了更多的信心和勇氣,。在這些日子里，我和他們是表面上的師生關(guān)系,，但實(shí)際上是朋友,，在休息的時(shí)候我可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事，而他們也和我說他們的開心,、快樂的事情,。不論這其中有過怎樣的困難，我們一起走過,，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了比較好的磨合,，雖然有過力不從心，但我毅然的走了過來,，體會(huì)了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西,，也許實(shí)踐的意義就是在于此吧。談到做家教的最大感受,，我覺得一句話可以概括———“用心和學(xué)生溝通,，做他們的朋友”。不僅如此,，我們做每一份事都要用心的去做,，做家教如此，做任何其它任何事情也是如此,。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（4） |

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暑假是一個(gè)自由而充滿美好計(jì)劃的時(shí)光,，為了讓自己過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，同時(shí)也為了提前體驗(yàn)一下實(shí)習(xí)的感覺,，今年暑假,，我在家鄉(xiāng)找了一份家教的工作。

暑假期間很多同學(xué)不是選擇回家而是打暑假工,，有的進(jìn)工廠,，有的進(jìn)餐館，也有的在家辦輔導(dǎo)班,，對(duì)于我這樣一個(gè)沒有打工經(jīng)驗(yàn)的人來說,，我對(duì)這個(gè)暑假充滿期待,，于是我決定走出家門體驗(yàn)一下，找了一份家教工作,，教一個(gè)即將升入小學(xué)三年級(jí)的小男孩數(shù)學(xué),。時(shí)間安排在每天上午8點(diǎn)到11點(diǎn)。小學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力和接受能力有限,，怎樣才能更好地讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是我重點(diǎn)思考的內(nèi)容。

在接手這項(xiàng)任務(wù)之前,，我先了解了一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，孩子的媽媽說他今年期末考試數(shù)學(xué)不及格，三十七分,。我一聽心里就有點(diǎn)發(fā)慌,，腦子里就冒出很多猜測(cè)，是這個(gè)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,，還是對(duì)于這門課程就是不理解呢？孩子的媽媽也聽孩子的老師說,，孩子在課堂上不認(rèn)真聽講,，私底下搞小動(dòng)作，以至于學(xué)習(xí)跟不上,，再就是孩子在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)懶惰,，不愛動(dòng)腦思考。所以孩子的媽媽希望這個(gè)暑假我把他接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容先給他從頭到尾講一遍,，等到孩子再跟著老師學(xué)的時(shí)候會(huì)輕松一些,。了解了大體情況之后，我就開始接觸這個(gè)孩子了,。

我先跟這個(gè)孩子聊了一會(huì)兒,，希望他不要對(duì)數(shù)學(xué)這門課失去信心，只要認(rèn)真學(xué),，都是能夠?qū)W好的,。也許是因?yàn)榕c我陌生的緣故，第一天孩子學(xué)的特別認(rèn)真,，并且我也發(fā)現(xiàn),，這個(gè)孩子特別聰明，我講的東西他一聽就會(huì),，這也就印證了他的老師說的話,，他的成績(jī)很大程度上是因?yàn)樵谡n堂上不認(rèn)真聽講。這樣一對(duì)一地教學(xué),，讓他沒有機(jī)會(huì)去搞小動(dòng)作,，所以他能夠集中注意力,，這一點(diǎn)在課堂上是無法得到保證的。

隨著時(shí)間的推移,，教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)好多相對(duì)比較難的,，比如乘法和除法問題的量比較多，孩子就開始有點(diǎn)犯愁,，看到練習(xí)冊(cè)上大量的習(xí)題,，孩子明顯地表現(xiàn)出懶惰的情緒，這個(gè)時(shí)候我都替他著急,，但是又不能逼迫孩子去學(xué)習(xí),，這樣不利于培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我只能告訴他看著題多就犯愁沒有什么作用,，只會(huì)拖慢做題的速度,，影響心情，耐心地一道題一道題地挨著做,，題只會(huì)越來越少,，抱怨是沒有用的。孩子慢慢地清楚了這一點(diǎn),，也就慢慢地克服了遇題就愁的習(xí)慣,。

對(duì)于一個(gè)九歲的孩子來說，可能應(yīng)用題就是老大難了,，這個(gè)孩子也是這種情況,，讀題之后總是不能很好地理解題意，無法判斷該選擇乘法還是除法,。跟孩子的媽媽聊天了解到,，孩子平時(shí)喜歡玩電腦游戲，不看課外故事書,，這樣是不利于孩子閱讀能力的培養(yǎng)的,，讀書是一項(xiàng)重要的工作，對(duì)于其他課程的學(xué)習(xí)都有很好的幫助,，雖然孩子才上小學(xué),，讀書習(xí)慣一定要養(yǎng)成，千萬不可以迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,。因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)的例子數(shù)不勝數(shù),，家長(zhǎng)一定要足夠重視。

在學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容的同時(shí)我還順便訓(xùn)練他的口算能力,，現(xiàn)在的家長(zhǎng)生怕孩子輸在起跑線上,，買大量的課外輔導(dǎo)書來幫助孩子學(xué)習(xí)，這個(gè)小孩的家長(zhǎng)也不例外,，給他買了各種版本的口算書,，在學(xué)了一部分內(nèi)容之后,，就把相應(yīng)的口算題解決一下，我盡量讓孩子加快口算速度,，這樣不但讓他注意力高度集中,，而且也能訓(xùn)練他敏銳的思考，數(shù)學(xué)就是需要靈活的大腦去思考,。

通過二十天的教授,，我把孩子即將學(xué)習(xí)的三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)給他講完了，并且最后檢測(cè)了一下,，成績(jī)還算不錯(cuò),，這說明這個(gè)孩子是完全可以學(xué)好數(shù)學(xué)的，只不過在學(xué)校課堂上他沒有將精力全部用到學(xué)習(xí)上而已,。

作為一名師范生,，我們以后很可能會(huì)成為一名教師，會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都有不一樣的情況,，我們?cè)撊绾我龑?dǎo)每一名學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分利用好課堂時(shí)間是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，家長(zhǎng)把孩子交給我們,，我們?cè)搶?duì)他們負(fù)責(zé)。經(jīng)過這次家教經(jīng)歷,，我覺得在課堂上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的注意力很關(guān)鍵，一定要把課堂氣氛搞得活躍一些,，時(shí)刻一起學(xué)生的注意力,，如果看到注意力不集中的學(xué)生，一定要用合適的方式去提醒,，千萬不要傷學(xué)生的自尊心,。因?yàn)樵谒麄兊男哪恐校蠋煹牡匚皇呛芨叩?，所以我們的言行?huì)對(duì)他們有著很重要的影響,。要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，不要打擊學(xué)生,，以免使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,，甚至養(yǎng)成自卑的心理。學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí),，為什么有的孩子在課堂上學(xué)習(xí)不好,，請(qǐng)家教就能學(xué)好，這是對(duì)課堂教學(xué)最大的諷刺,，這是值得每一名教師思考的東西,。

在這次教授過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高，面對(duì)一個(gè)九歲的小學(xué)生,，我必須選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式將我要講授的知識(shí)呈現(xiàn)給他,，再就是我也鍛煉自己的耐心，不是我講的每一點(diǎn)孩子都能夠一遍聽懂會(huì)做,，這就需要我反復(fù)地將給他聽,，引導(dǎo)他如何去思考問題，如何尋找問題解決方法,?？傊@次暑假實(shí)踐讓我體會(huì)到作為一名老師的不易和責(zé)任,，要想成為一名合格而優(yōu)秀的老師,，我需要做的還有很多很多。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

談到做家教的體會(huì),，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí),，暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才,，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見識(shí)不同的人,、不同的家庭,，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處,，提早適應(yīng)社會(huì),。”的確,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心,。

當(dāng)家教的過程中,，就是人與人交流的過程，在這之中,，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的,，在和家長(zhǎng)交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,，你要拿錢,，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中,，你也可以在教導(dǎo)過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn),，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),，而不再局限于淺顯的表層,。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你,，搞不好,，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好,，以后就定了,，就是你了，給我孩子補(bǔ)課,。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)炎熱的假期就過去了，暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(義務(wù)家教),。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,，重整出發(fā)時(shí),，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)工處,、院團(tuán)委的統(tǒng)一部署，為了提高我院青年學(xué)生,，社會(huì)實(shí)踐能力。結(jié)合在校大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)開展了義務(wù)家教活動(dòng),，此次活動(dòng)安排了18名同學(xué)為六個(gè)社區(qū)多名孩子提供貼心而有效的家教服務(wù),，受到社會(huì)各界人士的關(guān)注，形成良好的社會(huì)效益,，曾被揚(yáng)子晚報(bào)等媒體報(bào)道,。

我們18個(gè)人在學(xué)校分完組之后就各去各所在的社區(qū)，并保持著良好的聯(lián)系,。我們這組有四個(gè)一共教的五個(gè)小孩,，當(dāng)然我是負(fù)責(zé)其中的一，二個(gè)。自己是第一次家教,。雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn),，但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見，也做了充分的準(zhǔn)備,，還是比較有自信心的,。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的,，做什么都很認(rèn)真,，有耐心。沒過多就,，之間的說笑增多時(shí),，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，在畫畫過程中還能認(rèn)真堅(jiān)持一會(huì),，完成的也比較好,，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(義務(wù)家教)》。到做作業(yè)是就坐不住了,，沒幾分鐘就休息,。家人布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽我講,。沒想到交一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的孩子都搞得我手忙腳亂的,，一上午下來可把我累個(gè)半死?；氐剿奚岷?，今天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺得真有些失敗,，可能是小孩沒有和自己好好配合,，沒有做好這天的家教，小孩子的調(diào)皮,、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的,，大多原因在于自己的`教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展,。使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理,。應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在教畫畫方面,，都是練習(xí)著畫了一些,，基本上是草稿。沒有真正的一幅正式一些的作品,，這樣可能讓小孩更快的進(jìn)步,，但會(huì)讓孩子失去成功的喜悅，使孩子喪失信心。而且很容易引起那些注重結(jié)果的家長(zhǎng)的一些看法,。

轉(zhuǎn)眼間,，就是第二次家教了，這次就比上次好多了,，畢竟一回生,、二回熟嘛，在教孩子的過程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，找到孩子的優(yōu)點(diǎn),，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在后來的幾次中,，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果,。

在一起的時(shí)光總是那么的短暫,，實(shí)踐的時(shí)光就這樣結(jié)束了，實(shí)踐給了我很多很多,，給了我什么叫做快樂,，什么叫做責(zé)任，什么叫做友情,，什么叫做團(tuán)結(jié),，什么叫做一個(gè)整體。短短的一個(gè)月的實(shí)踐,，我想我懂了好多好多,。看似簡(jiǎn)單的一個(gè)活動(dòng),，在開展中會(huì)遇到很多大大少少的阻礙和困難,，這些活動(dòng)不僅需要上級(jí)與下級(jí)的良好合作，還要學(xué)生們的積極配合才能夠開展起來的,。所以人際關(guān)系是活動(dòng)展開的一個(gè)重要的奠基石,，每年都有很多的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)和高中畢業(yè)，參加大學(xué)生實(shí)踐的人員一年換一屆,，要組織一個(gè)活動(dòng),，就要調(diào)動(dòng)新的實(shí)踐學(xué)生的熱情。在調(diào)動(dòng)中又增加了我的人脈,，更加清楚了解每代學(xué)生之間微妙的區(qū)別和共同特點(diǎn),。在社會(huì)實(shí)踐中我一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)著,。面向社會(huì),，成長(zhǎng)的聲音，參加實(shí)踐，升華自我,。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

我這次家教的對(duì)象是一個(gè)即將進(jìn)入三年級(jí)的小學(xué)生,，她九歲。由于在這份家教之前,，我請(qǐng)教了一些曾經(jīng)做過家教的朋友,，知道與家長(zhǎng)的溝通是十分的重要，畢竟,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,。所以，第一天我就提前了半個(gè)小時(shí)到達(dá)她家,，經(jīng)過與家長(zhǎng)的一番詳聊,，基本了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平常習(xí)慣。

例如,，該小女孩的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò),，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以希望我教一些有難度的題目,。還有她的語(yǔ)文認(rèn)字能力較差,，這表現(xiàn)在拼音的題目上。英語(yǔ)由于三年級(jí)才開始接觸,，所以未夠了解等,。這些信息對(duì)我之后的教學(xué)安排都是十分的重要的。她還有一個(gè)壞習(xí)慣,，就是貪玩,，這就是我在整個(gè)家教過程中所遇到的最頭疼的一件事情。

由于這個(gè)學(xué)生具有不錯(cuò)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，所以我把三年級(jí)的書本知識(shí)與三年級(jí)的奧數(shù)結(jié)合起來,，除了教授她三年級(jí)書本的理論知識(shí)和課后習(xí)題之外，我自己也出來一些有代表性的題目給她做,。實(shí)踐出真知,，經(jīng)過幾天的書本教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這些對(duì)于她來說很簡(jiǎn)單,，所以后來我專于教她奧數(shù),。我采取先例題講述后練習(xí)加以鞏固的教學(xué)模式，分專題來進(jìn)行,。例如“和倍問題”,、“差倍問題”、“速算與巧算”,、“填運(yùn)算符號(hào)”,、“找規(guī)律”等一系列專題,。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)還沒升三年級(jí)的小學(xué)生在文字理解方面未夠成熟,，這點(diǎn)可以從她做應(yīng)用題的表現(xiàn)就可以看得出來,。所以，我必須要花多點(diǎn)時(shí)間和多點(diǎn)心思去給她講解題目,，否則一味得教她怎樣去做題,，得出答案是沒有用的！這就是一個(gè)小學(xué)老師一定要耐心的一個(gè)重要原因吧,！在這么多的專題中,，算式謎專題是最有難度的，它需要全面的考慮,。在教她方法的時(shí)候她點(diǎn)頭以示明白,，但是當(dāng)她做練習(xí)的時(shí)候她就不會(huì)做了。這點(diǎn)讓我思考良久,，孩子總喜歡不懂裝懂嗎,？還是我教學(xué)本身就存在著很大的問題？十分的苦惱,！

經(jīng)過十天的奧數(shù)訓(xùn)練,，每天兩小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了對(duì)于一個(gè)才剛剛進(jìn)三年級(jí)的學(xué)生來說,，奧數(shù)其實(shí)真的有難度,，畢竟他們的思維還不夠成熟，我堅(jiān)持教她的原因其實(shí)只是想預(yù)先訓(xùn)練一下她的思維,，培養(yǎng)那種數(shù)學(xué)的思維,，活躍一下腦筋。這不是在浪費(fèi)時(shí)間,，這對(duì)于開發(fā)大腦是十分的重要的,。正如現(xiàn)在的學(xué)生考試的時(shí)候必須要面對(duì)一道奧數(shù)題一樣。

在教學(xué)過程中,，我學(xué)會(huì)了靈活變通的教學(xué)方法,，在有限的時(shí)間內(nèi)我必須要讓學(xué)生學(xué)有所獲。其實(shí)最后我之所以停止奧數(shù)的教學(xué),，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生其實(shí)真的接受不了奧數(shù)那些對(duì)于她來說十分深?yuàn)W的題目,。于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z(yǔ)音標(biāo)，這我也是征求了對(duì)方父母之后才擬定的教學(xué)方案,。音標(biāo)是會(huì)說英語(yǔ)的第一步,。由于她是初次接觸英語(yǔ)，所以我每天只是教了她6至8個(gè)的音標(biāo),，每一個(gè)音標(biāo)都有具體的簡(jiǎn)單的一些例子,，這些例子有助于教她怎么利用音標(biāo)去拼讀一些單詞,。她很快就學(xué)會(huì)了，這一點(diǎn)讓我很欣慰,，讓我至少感到一點(diǎn)的自豪。

還有,，在這個(gè)過程中,，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)東西，就是教一個(gè)小學(xué)生,，可以采取軟硬兼施的方法,。就是說，一個(gè)小學(xué)生其實(shí)很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和熱情的,，那么我們必須要采取一些方法去激勵(lì)他們,，不僅需要哄的方法，有時(shí)候必須擺出老師的架子,，否則他們只會(huì)無視你的存在,。當(dāng)然也是要適可而止的，最好就是跟學(xué)生成為好朋友,，那樣無論是在生活還是在學(xué)習(xí)上對(duì)大家都有好處,！

以上的這些都是我的實(shí)踐過程以及一些感想。最后我最想做的一件事就是感謝我的老爸,，是他每天不辭辛苦地載我去公車站搭公車去做家教,，是他和我的老媽每天都提醒督促我要做一個(gè)好老師！雖然這些不應(yīng)該納入我的實(shí)踐報(bào)告,，但是心中的感激之情始終壓抑不住,。

我的第一次社會(huì)實(shí)踐就是這樣。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一

社會(huì)實(shí)踐是人類發(fā)現(xiàn)真理,、運(yùn)用真理,、驗(yàn)證真理、發(fā)展真理的基礎(chǔ),，但發(fā)現(xiàn)新的真理不能單單只有社會(huì)實(shí)踐,，還必須在此基礎(chǔ)上與辯證思考相接合。下面范文大全小編帶來暑假家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí),。

在大學(xué)的第一個(gè)暑假，我迎來了人生的第一次家教,，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐,，我興沖沖的開始了我的第一份工作。

對(duì)于教人而言,，我還完全是個(gè)生手,，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué),，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把她教好,，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的,。

7月19日,，我開始了我的第一堂課，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了,，這讓我開始擔(dān)心她不會(huì)很聽話,，還好，第一堂課下來,，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格,，她也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡,。不過我時(shí)刻提醒自己,，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈,，講完了可以和她開開玩笑,，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間,。在第一堂課，我們講完了三角形,，對(duì)我而言,，當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié),，所以我花了一天的時(shí)間來給她講這一章,，上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習(xí)題了,?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的,，畢竟專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方,。

當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的,。歸納了一下,，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高,。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

二,、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,，切記不能煩燥,，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心,。

三、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通,。

接下來的為期一個(gè)月的教學(xué),，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了,，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很開心,，畢竟是自己人生的.第一份勞動(dòng)所得啊,。

同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了切身的認(rèn)識(shí)：

家教所處的現(xiàn)狀

受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教,，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教,，這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

聘請(qǐng)家教的途徑,，63%的學(xué)生通過親友介紹,，21%通過家教中心尋找，16%學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找,。輿論的力量是大的,，許多家長(zhǎng)就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的,，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”,。

很多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教,，即使家中并不富有,，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教,。從一個(gè)層面上來說,，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情,，然后每每如此,，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講,，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的,。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問題!

我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了,，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后,，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成績(jī)不是很差,，也讓孩子去補(bǔ)課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間，沒有學(xué)到有用的東西,，成績(jī)還是沒有提高,，甚至還不如從前。這樣,，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課,，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。

當(dāng)然,，我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)拼命的給自己孩子補(bǔ)課,，畢竟他們也是想讓孩子成績(jī)更好，只是,，也許他們的方法不對(duì),，誠(chéng)然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對(duì),，可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課,，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了,，還免得你花這么多錢,，直接去考試就可以了,，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了,。這才是上策,。

豐厚回報(bào)使做家教火爆

當(dāng)問到一些暑期留校做家教的同學(xué)時(shí)，他們直言不諱,，甚至還主動(dòng)為我算了一筆賬：一份家教一般收費(fèi)是30元/時(shí),，一次最少2個(gè)小時(shí)，如果以全天做4個(gè)小時(shí)計(jì)算的話,，那么一天的收入就是120元,，一個(gè)月下來就能拿到3600元。這對(duì)于在校大學(xué)生來說,，是一筆可觀的收入,，兩個(gè)月下來賺足6000元，下半年的學(xué)費(fèi)就不成問題了,。

我想正是如此豐厚的回報(bào)促使得大學(xué)生家教十分火爆,。每年暑假留校的大學(xué)生為數(shù)不少，他們除了報(bào)考各種學(xué)習(xí)班之外,，大多數(shù)都是留在學(xué)校成為“打工一族”,。

據(jù)我所知，暑假市場(chǎng)為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，譬如推銷,、市場(chǎng)調(diào)查,、發(fā)傳單、制作網(wǎng)頁(yè)等,，但這些都是要花費(fèi)很多的時(shí)間,，消耗很大的精力，相比之下,，做家教就顯得很輕松了,。“去學(xué)生家里又吹空調(diào)又喝飲料的,，學(xué)生在一邊做題,，隨時(shí)指點(diǎn)一下，而且教的內(nèi)容很淺顯,，兩個(gè)小時(shí)下來過得挺舒服的,。”xx大學(xué)在校學(xué)生就對(duì)我說：“這是用我們自己學(xué)到的知識(shí)在賺錢,，很輕松,、很滿足?！?/p>

其實(shí)做家教很容易,，但是據(jù)我所觀察，找一份家教工作卻很難,，特別是要找一份令自己,、家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的。

“在家教中心找看起來很容易,，其實(shí)很難,、很麻煩的?！眡x大學(xué)的學(xué)生說,，“家長(zhǎng)的要求太挑剔了，很難找到適合的,?！蔽覀?cè)谝凰医讨行目吹剑谛⌒〉姆块g里,，一張四人座的沙發(fā)上坐了七個(gè)人,，旁邊還站著四五個(gè)，并不時(shí)地有人敲門進(jìn)來,。只要電話鈴聲一響,，大家都期待著一個(gè)機(jī)會(huì)來了,。“現(xiàn)在的家教不好找了,，家長(zhǎng)比較挑剔,，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格?！薄安皇锹?又挑學(xué)校,，又挑專業(yè)的……”看了登記在冊(cè)的信息，很多家長(zhǎng)都明確要求一定要是x大,，x大的,，而且還提出備課、面試之類的要求,。這些在很多大學(xué)生眼里顯得很不公平,，“他們家孩子才上小學(xué)、初中,，一些基礎(chǔ)知識(shí)一般的大學(xué)生都能勝任,，何必一定要求是x大，x大的呢?”在這里,，品牌意識(shí)顯得格外重要,，所以名牌大學(xué)的學(xué)生找家教相比來說就容易多了。

的確是這樣,，家長(zhǎng)本著自己的錢賺的不容易,，當(dāng)然在挑選家教的時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)格，不過只要學(xué)生真心想去當(dāng)這個(gè)家教,，綜合各方面,，家長(zhǎng)應(yīng)該是會(huì)選擇有責(zé)任心的學(xué)生來,，而不那種看上去就痞痞的,，所以責(zé)任心是當(dāng)家教一個(gè)很重要的問題。

現(xiàn)在這炒作出來的幾十塊一小時(shí),，的確讓當(dāng)家教的學(xué)生們都大賺了一把,，想想當(dāng)一個(gè)暑假的家教就把下學(xué)期的學(xué)費(fèi)賺來了是一件多么幸福的事情，其實(shí)我們都懂,，但是我們很多大學(xué)生就是缺乏責(zé)任心,，所以在賺大錢的同時(shí)，陪養(yǎng)我們對(duì)學(xué)生的責(zé)任心,，是讓我們找到豐厚家教的不二法寶,。

做家教賺的不只是錢

談到做家教的體會(huì)，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí),，暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),，能鍛煉口才,，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定,。見識(shí)不同的人,、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人,、與人相處,，提早適應(yīng)社會(huì)?！钡拇_,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心,。

當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程,，在這之中,，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長(zhǎng)交流的過程中,，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系,，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,，讓他們真真正正的在你教的過程中,，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層,。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,，讓學(xué)生喜歡你，搞不好,，你就多了份固定的工作了,，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好，以后就定了,，就是你了,，給我孩子補(bǔ)課。

如此,，何樂而不為?

不過,，找到一份也不是簡(jiǎn)單的事,，要有耐心，不要心急,。

提起暑假做家教,，我碰到一大學(xué)生是一臉的無奈。她說：“我從6月底就開始在xx找家教做,，可一直也沒有著落,。后來去一家公司應(yīng)聘，人家又以非長(zhǎng)期合同為由不予錄用,。最后經(jīng)同學(xué)的推薦,，才在xx找到一份雙休日的家教工作?！?/p>

所以,，慢慢來，有時(shí)候時(shí)機(jī)是可遇而不可求的,。只要你把該做的都做了,，你能做的就是等待時(shí)機(jī)，不要對(duì)自己的能力表示懷疑,。

據(jù)了解,，全文或全理的專業(yè)，在家教市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力是很弱的,。家長(zhǎng)為孩子選擇在校大學(xué)生做家教時(shí),，大多考慮對(duì)方在校成績(jī)、高考分?jǐn)?shù),、綜合素質(zhì),。對(duì)于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專業(yè)的，被選擇的機(jī)率就較小了,。

綜上,，談到做家教的最大感受，這位同學(xué)說得很簡(jiǎn)單,，“用心和學(xué)生溝通,，做他們的朋友”,。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn),。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此,，做任何其它的事都是這樣,。

這次的社會(huì)實(shí)踐，真的,，收獲還是不少的,，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中,，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對(duì)自己女兒不爭(zhēng)氣的成績(jī),，母親的白頭了都出來了不少,，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補(bǔ)課了?！蔽业幕卮鹗?，我給她補(bǔ)了這一次，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了,，不需要再補(bǔ)課了,。的確，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的,，也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒有補(bǔ)過課的學(xué)生吧,，所以，在老師教授的過程中嘗到知識(shí)才是最好的,。而和這位女生成為朋友,，算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中,，會(huì)有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了,，真是人生一大樂事。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二

在大學(xué)的第二個(gè)暑假,，我迎來了人生的第一次家教,，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作,。

對(duì)于教人而言,，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),，不過這并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問題,，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,，而不僅僅是消磨時(shí)間,。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。

7月19日,，我開始了我的第一堂課,，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔(dān)心她不會(huì)很聽話,，還好,，第一堂課下來,，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖,，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡,。不過我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上,，不能嘻嘻哈哈,，講完了可以和她開開玩笑，然后,，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。

在第一堂課,，我們講完了三角形,，對(duì)我而言，當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單,，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié),，所以我花了一天的時(shí)間來給她講這一章,，上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習(xí)題了?？傮w而言,，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的,，畢竟專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方,。

當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍,，總體感覺還是可以的,。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一,、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績(jī)有所提高,。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

二,、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,，切記不能煩燥,，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心,。

在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通。

接下來的為期一個(gè)月的教學(xué),，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了,，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很開心,，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊,。

同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了更多切身的認(rèn)識(shí)：

家教所處的現(xiàn)狀

受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教,，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教,，這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

聘請(qǐng)家教的途徑,，63%的學(xué)生通過親友介紹,，21%通過家教中心尋找，16%學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找,。輿論的力量是大的,，許多家長(zhǎng)就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確肚中有貨,。

很多家長(zhǎng)不惜重金,，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有,，然而省吃儉用,，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來說,，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子望子成龍,，望女成鳳的一片熱情，然后每每如此,，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣,，究竟是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多,，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的,。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問題!

我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣,，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后,，會(huì)比別人家差,，于是明明自己孩子成績(jī)不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ),，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間，沒有學(xué)到更多有用的東西,，成績(jī)還是沒有提高,，甚至還不如從前。這樣,，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課,，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三

實(shí)踐地點(diǎn)：

實(shí)踐日期：

20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日

實(shí)踐目的：

第一,，勤工儉學(xué),。

第二，豐富假期生活,。

第三,，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲,。

實(shí)踐過程：

一直特別相信一句話：一份耕耘,，一份收獲！這是邁入大學(xué)校門的第一個(gè)暑假，由于家境的原因,，我沒有奢望過自己可以有一個(gè)輕松的假期,！另外，我是一個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的人,，即使家里可以負(fù)擔(dān)我的學(xué)費(fèi)我想我還是會(huì)選擇假期打工的,，而沒有像其他同學(xué)那樣選擇支教,！這樣一方面可以檢驗(yàn)我的能力,，另一方面也可以有一份相當(dāng)份額的收入，可謂一舉兩得,！所以我選擇在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng),。

我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕，也正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,，才更堅(jiān)定了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí),，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),。想通過社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在。

我是七月中旬才到家,，那時(shí)好多孩子都已經(jīng)去補(bǔ)課了,。后來在親友的推薦下招到四個(gè)學(xué)生，都是村里的孩子,，三個(gè)小升初的學(xué)生和一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,，其中兩個(gè)男生，兩個(gè)女生,。由于招的學(xué)生不是在同一個(gè)年級(jí),，所以我就折中了一下。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊(cè)數(shù)學(xué),，同時(shí)穿插講六年級(jí)的奧數(shù),，因?yàn)槟莻€(gè)六年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的。英語(yǔ)方面：我就使用了新概念英語(yǔ)一教材,。語(yǔ)文方面：只是講了些文言文常識(shí)和習(xí)作,，有時(shí)間講一下。就這樣，整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月20日開始了,。我每天不斷激勵(lì)自己,，身為老師，要細(xì)心,，耐心,，要教有所獲，他們要學(xué)有所成,。

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的,，一個(gè)月的家教生涯,，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來了四點(diǎn)：

一,、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍校煽?jī)有所提高,。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二,、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們還小,，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他們并非如此,，切記不能煩躁,，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心,。

三、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備課,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通。

難以避免的是在教學(xué)過程也遇到過困難,，其中讓我受挫最大的應(yīng)該是他們的不懂裝懂,。明明講過的內(nèi)容,，過了兩天,，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來,，讓他們?nèi)プ?。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒,。我有一種前功盡棄的感覺,，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。

時(shí)間過的非?？?，一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開始和他們建立起感情時(shí),，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多,，同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，承擔(dān)責(zé)任,，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,。

經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí),，我真的是長(zhǎng)了不少的見識(shí)，增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值,。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去,。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情,，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí),，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí),，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為,，書本上的知識(shí)根本用不上，但是,，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖,，對(duì)我而言是一件幸事,，通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。

經(jīng)過了一個(gè)月的相處，雖然我不敢以老師自居,，但真的`希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的,。

耐心,，寬容，關(guān)心,，責(zé)任,，友善。我想,，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)……

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四

那天在實(shí)驗(yàn)室,，班里一個(gè)同學(xué)問我們，有沒有誰愿意做家教的,。我一聽,，家教,，現(xiàn)在好多大學(xué)生都在做，不僅能讓自己學(xué)到點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，還可以賺點(diǎn)外快,。于是馬上詢問起具體事宜。

原來,，同學(xué)的室友的本科同學(xué)在給一個(gè)高一孩子做家教,，教的是物理，孩子的媽媽想再找一個(gè)教化學(xué)的家教老師,，于是這樣一層層關(guān)系下來,，我就接下了這份家教。

剛放暑假?zèng)]幾天,，我就上門了解孩子情況去了,。孩子的媽媽不在家，通過電話聯(lián)系我才找到他們家地址,。孩子出來接我,，見面先問：是鄧?yán)蠋焼?我愣了一下，老師?怎么聽著有點(diǎn)不靠譜啊,，我也才是學(xué)生,。半天回過神來，隨便應(yīng)了一聲就跟著他到家里了,。原來我是真的不小了，那一刻突然有了這個(gè)感悟,。

我也不寒暄那么多,，介紹了下自己后就問他的情況了。孩子就讀華僑中學(xué),，是?？诒容^好的高中，但是是花錢才進(jìn)去的,。他們班整體學(xué)習(xí)都比較差,，他還是處于中下游水平?；瘜W(xué)成績(jī)一般在60分左右,，還幾次不及格的。暑假的補(bǔ)習(xí)課排的挺滿,，物理化學(xué)英語(yǔ),，每門有一個(gè)老師。當(dāng)問他,，這是他自己要求補(bǔ)的還是他媽媽要求的,，他說他聽媽媽的,，自己也想好好補(bǔ)習(xí)一下。大致了解一下之后,，我覺得這孩子基礎(chǔ)應(yīng)該是比較差,，但是學(xué)習(xí)的興趣還有，應(yīng)該會(huì)認(rèn)真學(xué)的,。接著我們定下了下次正式上課的時(shí)間,，我就回來了。

這是我第一次做兼職,，還是在暑假,。我不愿意做那些重體力活，所以我覺得家教會(huì)是很適合我的,。我非?？粗剡@份家教，覺得孩子好學(xué),，家長(zhǎng)也很平易近人,。回寢室我到處查資料,，比如怎樣做好家教啦,，高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)啦，等等,。針對(duì)孩子的情況,，我制定了一個(gè)小小的計(jì)劃，首先把前面所有的知識(shí)點(diǎn)幫他過一遍,，重點(diǎn)難點(diǎn)仔細(xì)講,，其他比較簡(jiǎn)單的講快點(diǎn)。主要讓他自己多問,。然后是挑練習(xí)冊(cè)上的題目有針對(duì)性得講解,。

計(jì)劃做好了，課也備好了,，我信心滿滿地踏上了去他家的路,。剛開始講的時(shí)候，我以為一切都很順利,，孩子認(rèn)真地聽著,，我就自己使勁地講著。講得喉嚨有點(diǎn)干的時(shí)候,，我拿出他課本上的一個(gè)題目讓他自己做,，我休息會(huì)。然后我就看到他光看著不動(dòng)筆,，問他怎么回事,，原來他基本都不懂,。挫折感開始生起，苦笑一聲后我又耐心地給他講這道題,?？山又野l(fā)現(xiàn)，他連基本的一些元素,，比如c,，n，na的摩爾質(zhì)量都不知道,，哪些是強(qiáng)酸哪些是強(qiáng)堿也不知道,，碳酸鈣是不是沉淀也不確定，總之基礎(chǔ)知識(shí)一塌糊涂,。

第一天回來后,，我開始反思了。這孩子有點(diǎn)內(nèi)向,，自己主動(dòng)問的很少,，聽沒聽懂也不太會(huì)說出來。所以我得多問他,，不能自己一味地講,。而且他的基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)在太差，我必須要求他把基礎(chǔ)的東西都背下來,，否則很難繼續(xù)講下去,。做了一些調(diào)整后，第二天我又信心滿滿地去了,。我慢慢講,，時(shí)不時(shí)問他懂了沒有，要是他說懂了,，我就繼續(xù)問他為什么是這個(gè)樣子，他也就開始自己思考了,。我一邊講,，他拿著筆在旁邊一邊劃著，要他寫化學(xué)方程式的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)他寫出來的方程式很是馬虎,，不是物質(zhì)的化學(xué)式寫得不規(guī)范，就是沒有配平就告訴我說寫好了,。而且很多次我讓他寫下點(diǎn)什么東西,，他總會(huì)說懂了懂了，不用寫了,。我明白,，他的問題又出現(xiàn)了,，做題馬虎，不愿動(dòng)筆,。

回來后,，我再次思考如何教好他這個(gè)復(fù)雜的問題了。馬馬虎虎地做題,，應(yīng)該是太懶的原因吧,。那就讓他多動(dòng)筆多做題。我開始上網(wǎng)瘋狂找適合他的題目,，然后抄下來,，下次去的時(shí)候帶給他。去了后,，我還在他的練習(xí)冊(cè)上劃了一些重要的題目留著讓他做,。看著這些題目,，他沒多大的意見,，說是自己會(huì)去看會(huì)去做。再下一次去的時(shí)候,，問他那些題目做得怎么樣了,，他不是說找不到了就是說忘記做了，我只能無語(yǔ)了,。

這孩子的問題確實(shí)有很多,，我都有點(diǎn)不耐煩了?？墒敲看蜗肫鹚l(fā)短信叫我老師的時(shí)候,，我就覺得自己是有責(zé)任的，一股莫名的沖動(dòng)讓我再一次興沖沖地去備好課,。雖然每次都頂著烈日去,，迎著朝霞?xì)w，可是每次都有一種充實(shí)和滿足感,，這樣的暑假于我還是不錯(cuò)的,。

暑假就在這樣的教與學(xué)中很快結(jié)束了，對(duì)于家教,，我是有了個(gè)更切身的認(rèn)識(shí),，到底是有經(jīng)驗(yàn)的人了嘛。其實(shí),，更重要的是,，我更加具體得體會(huì)到了什么叫做責(zé)任。責(zé)任是一種讓自己做某事會(huì)覺得很有意義的感覺，是一種明知道做起來會(huì)很繁瑣但為了孩子依舊一如既往去做的執(zhí)著,，是一種發(fā)自內(nèi)心的為孩子著想的精神,。

開學(xué)了，我沒有中斷這份家教,，每個(gè)周末還是會(huì)去輔導(dǎo)他兩個(gè)小時(shí),，我會(huì)為了這份責(zé)任好好做下去的。對(duì)暑假的這個(gè)社會(huì)實(shí)踐,，我的感實(shí)在太多了,。當(dāng)我認(rèn)真去做某件事的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)原來自己是這么有活力,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在我的幫助下開始有了進(jìn)步的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)在無形中傻笑。當(dāng)在暑假有了充實(shí)感,，學(xué)到些東西而不再那么空虛的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)這所有的努力都是很值得的。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十五

今年暑假我一直在參加社會(huì)實(shí)踐中,，直到現(xiàn)在暑假結(jié)束,，我才回到了校園，回顧自己這么長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐,，實(shí)踐對(duì)象只是一名初二學(xué)生的時(shí)候,，自己還是感受到了一絲的苦笑，不過自己的實(shí)踐成果還是不錯(cuò)的,，自己的實(shí)踐結(jié)果還是不錯(cuò)的,。今年暑假的家教只是針對(duì)一個(gè)學(xué)生，我自己感受到了其中的樂趣,，也是鍛煉了自己,，以后的道路怎么走，我還要繼續(xù)不斷的努力,。

實(shí)踐對(duì)象：中學(xué)一名初二年級(jí)學(xué)生,。

實(shí)踐目的：對(duì)該生初二年級(jí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)先作一下檢測(cè)，了解她掌握的情況,，輔導(dǎo)完成暑假作業(yè)并使其對(duì)七下的知識(shí)作比較充分的了解,。

實(shí)踐過程：由于我以前在每周末會(huì)抽出一些時(shí)間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內(nèi)容，所以我對(duì)她的情況比較了解：該生只有11歲,，在班里是年齡最小的，很聰明,，基礎(chǔ)打得比較扎實(shí),，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，但她畢竟還比較小，學(xué)習(xí)的自主性比較差,，自己不能合理地安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂,。學(xué)習(xí)中還存在其它問題，比如不愿意做復(fù)雜的計(jì)算題,，特別難的題不愿意動(dòng)腦子,，學(xué)習(xí)時(shí)喜歡談條件，而且不能堅(jiān)持下去,。另外她還比較愛玩電腦游戲,。因此在整個(gè)過程的前兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。針對(duì)上述情況,，我為該生制定了一個(gè)“端正態(tài)度，循序漸進(jìn),，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃：

“端正態(tài)度”

我很清楚作為一個(gè)學(xué)生,，要想學(xué)習(xí)成績(jī)好，最重要的不是要多聰明,，而是要學(xué)習(xí)自主性強(qiáng),。一個(gè)學(xué)生只有做到自覺，才能控制自己,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不讓父母操心。雖然她還小,，但我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種好習(xí)慣,。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法,，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她認(rèn)真地聽著,，時(shí)不時(shí)地問我很多為什么,。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的,，應(yīng)該說是在盡一個(gè)兄長(zhǎng)的責(zé)任,。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據(jù)后來的聽課情況來看,，第一個(gè)階段所做的努力還是很有效果的,。最起碼給她講題目時(shí)感覺比以前聽講要認(rèn)真多了。

“循序漸進(jìn)”

正式開始補(bǔ)課開始了,，首先我看了看她的期末試卷,，語(yǔ)文：101，數(shù)學(xué)：118，英語(yǔ)：108,，還不錯(cuò),，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎(chǔ)，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練,，結(jié)果也考得很不錯(cuò),，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了,，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了,。

無論我多么的苦口婆心，費(fèi)了那么多口舌后,，她還是不到黃河心不死,，看來沒別的法子了，就依她的試試吧,，等她吃到苦頭后就自然會(huì)明白的,。這樣她看完書后就直接做輔導(dǎo)書上的題目，我在一邊看著,，很明顯,，做題速度慢了很多。做完后一檢查,，基本上還是對(duì)的,，但正確率沒以前高。就這樣一個(gè)單元好不容易弄完了,，最后得來一個(gè)單元檢測(cè),。她看著卷子，終于服輸了,，“哥哥,，咱別考了，前面學(xué)的我又不會(huì)了,?！笨粗歉睒幼樱覇査F(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧,，她慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時(shí)比我預(yù)想的要輕松,，她的悟性很高,，不用像老師給我們上課時(shí)要用一個(gè)個(gè)的模型，很多知識(shí)她一看書就能理解,，不過對(duì)于比較難理解的習(xí)題,，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解,。

輔導(dǎo)英語(yǔ)時(shí)，由于沒有借到七下的英語(yǔ)課本,，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文,。她從小學(xué)三年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，現(xiàn)在七年級(jí)學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過，因此前面幾個(gè)單元我給她上的稍快點(diǎn),。我先讓她把每個(gè)單元的課文認(rèn)真看一下,，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音糾正,。再讓她認(rèn)真看書上的知識(shí)講解部分,，把不懂的地方圈出來，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞要勤查詞典,。最后則是我來幫她梳理書上的知識(shí)點(diǎn),，告訴她哪些是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的，并給她解答所有的疑問,，另外講課文時(shí)我還給她補(bǔ)充了很多新單詞,、短語(yǔ)和課外知識(shí)。每天早上7:00-8:00這段時(shí)間我規(guī)定她必須認(rèn)真讀背單詞和課文,，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟,，單詞早晚聽寫兩次。

為了增強(qiáng)她的閱讀能力,，我還另外安排她每天堅(jiān)持做兩篇閱讀和一篇完型填空,。目前國(guó)內(nèi)的學(xué)生很多學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)，四六級(jí)考試都拿很高的分,，但真正要說的時(shí)候卻說不了5句話,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，為了增強(qiáng)她的口語(yǔ)水平,，我還在暑期帶她參加了青島同文英語(yǔ)集訓(xùn),，雖然這個(gè)集訓(xùn)是針對(duì)大學(xué)生的，對(duì)她確實(shí)有一定的難度,，但對(duì)于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助,，每天的高強(qiáng)度訓(xùn)練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè),，對(duì)于不懂的地方隨時(shí)輔導(dǎo),。

這兩門每個(gè)章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下，讓她對(duì)每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到胸有成竹,。最后再安排一個(gè)難度適中的章節(jié)測(cè)驗(yàn),，檢查一下學(xué)習(xí)效果,，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導(dǎo)中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題,，比如說“眼高手低”：簡(jiǎn)單的題目不愿做,，而難的題目又不會(huì)做，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌,，考試時(shí)最容易失分,，簡(jiǎn)單的題目一定要做，難題要盡自己最大的能力去做,。還有她學(xué)習(xí)時(shí)喜歡和我談條件,，她總認(rèn)為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她減少一些,，我也認(rèn)真的考慮過,，但我不能答應(yīng)她的要求。知識(shí)學(xué)習(xí)后最快的掌握途徑就是通過大量的練習(xí),，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是如此,。其實(shí)我只是按我們那時(shí)做的一半布置的，應(yīng)該是不算多的,。

“勞逸結(jié)合”

下午我沒有安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容,，基本上就讓她放松一下。她個(gè)人比較喜歡唱歌和跳舞,，經(jīng)常要去參加培訓(xùn),。沒輔導(dǎo)班上時(shí)我就陪她去游游泳、打打球什么的,，說到這,，我還得專門感謝她，正是由于她的幫助我終于學(xué)會(huì)了游泳,，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個(gè)運(yùn)動(dòng),。她比較喜歡在電腦上玩玩兒童游戲，我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲,，主要是他們的自制力不強(qiáng),，容易上癮，但我還是沒禁止她玩,，每次都把玩的時(shí)間限制在兩個(gè)小時(shí)內(nèi),。課件和她聊天時(shí)，我特別給她強(qiáng)調(diào)了玩電腦游戲的危害,，并結(jié)合我身邊的例子,，幫她做了很多分析，并叮囑她不要上癮,。