對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇一

一學(xué)期忙忙碌碌的過去了,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，附小的.教學(xué)工作告一段落,。附小在這一學(xué)期,，除了踏踏實實地繼承傳統(tǒng)，做好了各項工作的常規(guī)落實,，還在備課,、網(wǎng)絡(luò)教研方面進行了改革和新的嘗試，并取得了一定的效果?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作情況匯報如下,。

本學(xué)期附小教學(xué)管理團隊正式形成，教務(wù)處z三位主任都是各學(xué)科的業(yè)務(wù)骨干，她們自身業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,，還都具有扎實能干的工作作風(fēng),，在他們的帶領(lǐng)下，附小已經(jīng)形成了以教務(wù)處為龍頭,，18個教研組為單位的整體教學(xué)教研工作網(wǎng)絡(luò),。一個學(xué)期，從校內(nèi)的各項教研活動開展,，到參與上級教研活動,，每個人都各負其責(zé)，同時又在教務(wù)處的協(xié)調(diào)下,，互成一個整體,，每項工作都進行得有條不紊。特別是校內(nèi)的教研活動,，一個接著一個,，三位主任都能創(chuàng)新性地完成好自己的工作，讓我們看到了附小教學(xué)管理新生力量的可貴,。

學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作無外乎備課,、作業(yè)、理論學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)研討和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測等工作,。這個學(xué)期，我們繼續(xù)加強對這些常規(guī)工作的管理和監(jiān)控,，期望在這個管理的過程,，能夠促進教師提升自己的教學(xué)水平，從而帶動教學(xué)質(zhì)量的提高,。在繼承與發(fā)揚的基礎(chǔ)上,，爭取進行嘗試和創(chuàng)新。

1．備課

為了改變長期以來備課缺少實效性,，教學(xué)用書不能充分發(fā)揮作用的現(xiàn)狀,，本學(xué)期附小進行了集體備課和課時備課方式的改革。

集體備課的改革分了兩個階段：第一個階段是按學(xué)期初制定的集備計劃,，每個教研組進行集體備課展示,，現(xiàn)場進行單元集體備課內(nèi)容展示及相關(guān)內(nèi)容研討。各學(xué)科全體教師參與,，對于展示年級集備情況進行觀摩和評析,。讓每個老師對自己所任教的學(xué)科有更深更廣的了解。在這個過程中,，我們發(fā)現(xiàn)還是有不少老師并沒有真正動起來,，這樣形式的集體備課依然發(fā)揮不了實效的作用,。結(jié)合ldc活動經(jīng)驗，于是附小進入了集備第二個階段：集備時間,，每個教研組都進行本組內(nèi)的集體備課,，先研討再動筆勾畫出集備的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。把本單元的教學(xué)目標(biāo),、重難點以及重點課時備課的大體流程都用思維導(dǎo)圖的方式表現(xiàn)出來,，既保證了每位老師在集備時間內(nèi)都有事可做，經(jīng)過思考,、交流后形成一個單元的知識網(wǎng)絡(luò),，為真正把握教材、理解教材打下良好的基礎(chǔ),。

課時備課在本學(xué)期附小也進行了新的嘗試。結(jié)合老師們教學(xué)用書利用率不高的現(xiàn)狀,，我們將課時備課直接放到教學(xué)用書上進行,，對每一課時的內(nèi)容進行仔細研讀，勾畫出教學(xué)目標(biāo),，標(biāo)注出重難點,，對教學(xué)過程的建議修改完善為上課的基本程序，這樣為老師準(zhǔn)確把握教材,，做好了充分的準(zhǔn)備,。不但減少了老師們原來到處搜集教案的無用功，還真正為老師提供了研讀教學(xué)用書的機會,，即使是強迫性研讀,，終比一點不讀有效果。

為了讓備課不流于形式,，讓老師們有意識地真正去備課,，附小還制定了備課考查制度，我們對每位老師的備課評估成績,，80%來源于每學(xué)期兩次的備課考查,，對老師們“備課本”上書寫出的教學(xué)設(shè)計只占20%。本學(xué)期,，我們組織了兩次很簡單的考查活動,，從小小的一張卷子，簡單的四個項目,，既考查了教研組內(nèi)集體備課的成效,，也考查出了老師們對已執(zhí)教過的內(nèi)容備課是否有實效。由于我們想了解這項工作的真實狀況,，所以每次的考查都是在不提前通知的情況下突然進行的,，沒有給老師們增加任何的額外負擔(dān),，很多老師對此感覺很滿意。

2．作業(yè)

對學(xué)生的作業(yè)要求,，附小首先注重的是學(xué)生書寫水平,。在每個月的各科常規(guī)檢評中，書寫是重要的評估指標(biāo),。除了這些,，我們還在教學(xué)質(zhì)量調(diào)查和考試中，把卷面分列入評估中,，設(shè)置了5分卷面分,，促使每位老師都能夠重視學(xué)生的書寫，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3．教師學(xué)習(xí)

本學(xué)期,，附小根據(jù)上級的精神，組織老師們學(xué)習(xí)了新課標(biāo),，還組織了部分骨干教師參與了各科教學(xué)策略的研究和討論,，使每位老師都能夠在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面得到提高。除了這些,，我們還充分利用ldc項目成果,，組織老師們進行各種小策略學(xué)習(xí)和研究。我們編印了ldc項目成果《評價與獎勵》手冊,，讓老師們對其中的案例和策略進行仔細研讀,，針對其中的問題進行思考，最終形成一個適用自己班級孩子的策略,。在不斷研究,、思考中完善，提煉策略的過程就是老師們悄然成長的過程,。我們不期望每位老師都能有積極的態(tài)度去學(xué)習(xí),，但我們注重的是讓那些愿意成長的人能有機會學(xué)習(xí)，這也是“教師學(xué)習(xí)與發(fā)展共同體”要體現(xiàn)的基本理念,。

4．課堂教學(xué)研討

本學(xué)期附小繼續(xù)堅持每人執(zhí)教一節(jié)研討課制度,。本學(xué)期的課堂研討計劃安排詳細，活動開展踏實,，從教學(xué)能手,、教干到普通教師，每一節(jié)課都經(jīng)過了認真的思考和精心的準(zhǔn)備,，為老師們的研討和交流提供了素材和載體,。我們的評課和交流是對課堂教學(xué)研究的延伸，不僅利用紙筆的形式,，更多的是放在網(wǎng)絡(luò)平臺上,，讓老師們的思維能夠互相碰撞,，從而引發(fā)深層思考，執(zhí)教老師更能很便捷地閱讀到老師們的看法,，對自己的課堂教學(xué)再進行反思,，不知不覺中提升自己的課堂教學(xué)水平,。

我們借鑒了省教研室提供了評課精神,，為老師們提供了“一個亮點”“一個建議”的模式，給老師們的思考和發(fā)言提供了一個不成文的范例,，從而避免了評課時只說套話,、說不到實質(zhì)的現(xiàn)象。

5．教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，面對琳瑯滿目的活動,，老師們都有點應(yīng)接不暇，但是活動都應(yīng)為教學(xué)服務(wù),，確保教學(xué)質(zhì)量是每位教師的職責(zé)所在,。附小對學(xué)生能力的培養(yǎng)和考查，不僅僅限于書本知識,、語數(shù)外學(xué)科，這個學(xué)期組織了兩次科學(xué)實驗抽測,、一次音體美技能抽測,，語數(shù)外除了做好每個單元的檢測外，還集中組織了期中學(xué)情調(diào)研,，在調(diào)研后,，跟期末考試分析一樣，教務(wù)處幾位主任都對成績進行系統(tǒng)的分析,，從優(yōu)良率和平均分等項指標(biāo)上對班級,、學(xué)科進行診斷、把脈,，幫助老師清楚自己任教學(xué)科的總體狀況,，為以后的教學(xué)找出努力的方向。

附小一直想尋求一個能夠把大家參與的活動材料匯集在一起,，大家能夠共同經(jīng)營,，便于老師們之間相互閱讀和交流的平臺。這學(xué)期選用的“群博客”實現(xiàn)了我們的愿望,，以組為單位所有的材料都匯集到一起,，我們的博客群如今已經(jīng)變成了一個立體的面，多個小平臺已經(jīng)組成我們學(xué)校的教研系統(tǒng),，從而形成了我們的網(wǎng)絡(luò)教研風(fēng)景線,。

1．建設(shè)附小總教研平臺

這個群博客是由學(xué)校教學(xué)管理人員組成,。主要是教務(wù)處的各項教學(xué)教研活動情況，不僅包括每個學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)評課,、即時研討話題,，還包括各種活動的材料，各種活動的小結(jié)材料,，各學(xué)科主任的每周一得和外出學(xué)習(xí)體會等內(nèi)容,。從這個平臺上，可以看到附小所有教研活動足跡,，每項內(nèi)容都會被放置在特定的日志分類中,，清晰、明了,。從這個平臺上,，查看各項資料只要點擊對應(yīng)的分類，就可以找到相關(guān)材料,，儼然就是我們教務(wù)處的電子“檔案櫥”,。

2．建設(shè)每個學(xué)科教研組的教研平臺

每個學(xué)科組都設(shè)立自己的一個群博客。成員由每個組員組成,。同一教研組人員共同經(jīng)營自己教研組的這個群博客,。為教研組的教研活動設(shè)置一個“教研檔案櫥”。從這個平臺上,，我們可以看到每一位成員上傳的教學(xué)反思,、集體備課、研討課,、學(xué)習(xí)體會等材料,。這樣一個組的匯聚到一起，老師之間特別是同組成員之間的交流和互動就變得格外簡單,，容易操作,。目前我們擁有6個年級語文、數(shù)學(xué),、綜合科群博客一共18個,，已經(jīng)啟動并開始操作的已有16個。

3．群博客平臺的管理

附小群博客平臺管理網(wǎng)絡(luò)圖

20xx年06月16日-進修附小教學(xué)研究-進修附小教學(xué)研究

4．群博客運行的保障

為了讓群博客的運行得到保障,，我們特制定了《附小教研組群博客管理制度》,，其中對群博客的內(nèi)容、要求,、評估獎勵等方面制定了明確具體的制度,。由教務(wù)處組織，各級管理網(wǎng)絡(luò)定期對群博客運行情況進行檢查,、評估,，保障了網(wǎng)絡(luò)教研活動的順利進行,。

目前，我們的群博客使用基本實現(xiàn)了電子檔案櫥,、交流評論發(fā)言平臺和大小集體共同打造同一平臺的目的,。因為是首次使用，一切都是在摸索,，讓老師們接受和自覺使用之間還有一定的差距,，存在的問題也有待于我們下一步工作繼續(xù)完善。

除了群博客,，我們的qq群也已開始運行,，本學(xué)期更多的是發(fā)送即時消息，傳達即時通知的功能,；我們的移動飛信功能也在探索中,，這個學(xué)期也才多用于發(fā)送通知，對于傳遞先進理念,，發(fā)送教研信息方面功能還有待于進一步開發(fā)和利用,，我們爭取在下一步把移動飛信變成老師們進行學(xué)習(xí)的“快餐”方式。

1．寫字

每周一,、三,、五下午課外活動時間為學(xué)生練字時間。每個下午半小時,，由語文老師對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)和訓(xùn)練,，每周上交兩次練字作業(yè)。每學(xué)期舉行兩次寫字抽測,、兩次寫字比賽,，對活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)榮譽證書,，對總體成績提出的班級語文老師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎,。每個年級組在學(xué)期結(jié)束時都形成了一套訓(xùn)練“教材”，為以后的訓(xùn)練留下寶貴的資料,。

2．古詩文誦讀

語文老師在學(xué)期初就制定出明確的誦讀計劃,，按計劃指導(dǎo)學(xué)生進行古詩文誦讀。進行了一次古詩文誦讀比賽,。

3．英語書法及口語抽測

為了提高學(xué)生英語書法的整體水平,，每周英語老師要對任教班級學(xué)生進行一次書法指導(dǎo)和練習(xí)，時間放在英語課前10分鐘,。每周上交一次書法練習(xí)作業(yè),。

為了提高學(xué)生英語口語能力，學(xué)校進行了一次口語水平抽測,，一次英語口語競賽,。

4．附小“數(shù)學(xué)之星”競賽

教務(wù)處制定了每月活動主題,，組織數(shù)學(xué)老師與每周二、四下午對學(xué)生進行輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。每學(xué)期舉行一次數(shù)學(xué)之星競賽,，通過活動促進優(yōu)秀學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面有更大的發(fā)展。

5．小發(fā)明小制作論文評比活動

根據(jù)市縣教育局的工作精神,，學(xué)校每學(xué)期都要舉行小制作小發(fā)明小論文評比活動,，積極倡導(dǎo)每位同學(xué)都參加，在活動中提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,。這個學(xué)期的小發(fā)明小制作和小論文評比,，學(xué)生參與的比較積極，作品質(zhì)量有比較高的,，但是質(zhì)量不高的作品也還有一大批,，期待著我們下一步用跟更科學(xué)的方法引領(lǐng)教師，積極組織,，爭取使這項工作做得更好,。

附小的教干都身兼一門主課，課時量不比同年級任課教師少,，但是我們在做好自己“教師”本職工作外,，額外負擔(dān)的學(xué)校教學(xué)管理工作還做得井井有條，那么多的活動在她們的組織下有序順利地進行,，首先從精神上對老師們來說,，是無法挑剔的。從他們開始,，教研組長是本年級組教研活動的組織者,，他們不僅承擔(dān)著本組的各種活動組織任務(wù)，同時還擔(dān)負著為學(xué)校整體的教研活動謀劃的任務(wù),。因為有了這樣一支愿做事,、肯努力的教研團隊，附小的教學(xué)教研工作一直是踏實的,，取得的教研成績也是有目共睹的,。

回首一個學(xué)期的工作，忙忙碌碌,、辛辛苦苦,；但同時也感到很充實、很快樂,。這些成績的取得還得感謝縣教研室和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、支持和關(guān)注，同時也凝聚了附小各個學(xué)科整個團隊的心血。在無數(shù)次面對面的研討,、交流中每一位參與的老師都得到了鍛煉和成長,，團隊的整體研究水平也在不斷得到提高。期待著在不久的明天,，附小能夠培養(yǎng)造就出更多的教學(xué)能手,、名師，讓他們不僅成為附小的教學(xué)骨干,，更多的能夠走向全縣乃至全市,。教師成長了，教學(xué)工作才能做的更好,，教育質(zhì)量才能更高,，附小的明天也就更加美好。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇二

地理學(xué)科屬于自然和社會雙重學(xué)科,，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個知識點,，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情,，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學(xué)生,，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智,，使每個同學(xué)都敢于開口回答問題,，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設(shè)計了與同學(xué)們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義,，但在學(xué)生很難找到答案的題目上,，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮,，知識得到了鞏固,，師生的距離也縮小了。

記得網(wǎng)友藍的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智,，歷史使人深刻,，地理使人博大”

擁有博大的胸懷和博大的知識系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，一個教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念,，會直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動中,，通過不斷的學(xué)習(xí),，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍,，不斷接受新觀念，充實完善自己的教學(xué)思想,，例如,，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報》等,，樹立了素質(zhì)教育,、終身教育、創(chuàng)新教育,、社會化教育,、未來教育等教育教學(xué)思想，并充分運用課堂教學(xué)的主渠道,，靈活地運用多種教學(xué)方法,，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實處,。另外,，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件,，同時,，收集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式,。

在工作之余,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。

聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系,，盡量使地理教學(xué)活動生活化，生動話,?！叭说仃P(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。

1、課前講地理,。在教學(xué)形式上創(chuàng)新,，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高,，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備,，演講的同學(xué)都做集生活中的一些數(shù)學(xué)問題并結(jié)合書本知識講給學(xué)生聽，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實踐并服務(wù)于實踐,，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的智慧、能力,、情感,、信念交融，心靈受到震撼,，,，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，以此來推動教學(xué)效果的提高,。

在教學(xué)工作中還缺乏經(jīng)驗,，存在一些不足，如：有的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強,，有“偷懶”現(xiàn)象,，導(dǎo)致自己對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有信心，越來越感覺到吃力,，越來越感覺到學(xué)習(xí)的枯燥,。我采取的辦法是放大他的優(yōu)點，忽略他的缺點,，盡量多的鼓勵,，并且讓同學(xué)來幫助他，慢慢的恢復(fù)他的學(xué)習(xí)信心和興趣,。實踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,，讓課堂更精彩,。

放眼明天，腳下的路依然曲折,，肩上的膽子仍然沉重,，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天,，我還要做我能做到的事情,。

為依托，在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，在與學(xué)生互動中充實教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐來豐富理論,。在與學(xué)生教學(xué)交往中增長教學(xué)技能,。

學(xué)要活用。學(xué)習(xí)是一種能力,，運用更是一種能力,。作為實踐性很的'教學(xué)工作，只知道是什么肯定是不夠的,。而學(xué)習(xí)所解決的問題只是知道什么,，知道什么并不等于就能解決問題。而運用是要解決實際問題的,。所學(xué)到的別人的理論,、經(jīng)驗、體悟等等,，甚至于自己的教學(xué)經(jīng)驗,、體會都是死的，是已然的東西,。教學(xué)中的問題卻是活的,，是多變的，是此一時彼一時的,，要學(xué)以致用,，就必須要學(xué)以活用。本學(xué)期在閱讀,、理解大量的教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)理論的同時，時時與所教學(xué)生的具體情況本結(jié)合,，以人為本,，以教為本，以發(fā)展為本,，據(jù)時而變,，據(jù)情而動，努力在每一個不同的情勢下找到最切合的方式方法,。大多收到了意想中的效果,。

常教常新。教學(xué)中沒有屢試不爽的方法,。俗話說：事不過三,。再好的教學(xué)方法，用過一次二次后,，學(xué)生就會熟悉它,。成功的教學(xué)應(yīng)該是讓學(xué)生總有似成想識的感覺,，而總是新面孔；給學(xué)生以吸引力,，讓學(xué)生有好奇心,，對你懷著一種期待。本學(xué)期我嘗試著用不同的教學(xué)方法,、不同的呈現(xiàn)方式,、不的合作樣式，經(jīng)常給學(xué)生以驚喜,，讓學(xué)生時時有“意料之外,，情里之中”的感覺，教學(xué)效果顯著,。

總之,，探索中有收獲，收獲中有遺憾,，遺憾中有反思,，反思中有進步。教之不停,，學(xué)之下止,。在教中學(xué)，在學(xué)中教,，不斷的去完善自己的教學(xué)工作,，去實現(xiàn)自身的人生價值。

設(shè)計,、旅行,、影視、攝影,、科技,、音樂、藝術(shù),、人文,、出版、飲食,、漫畫游戲

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇三

教學(xué)信息部是負責(zé)我部教學(xué)工作信息收集的核心部門,。開展思想教育工作，公布便捷信息,，活躍學(xué)生生活都是部門的主要任務(wù),。“我們每個追求進步,、求得發(fā)展的`人,，免不了會在年終歲首對自己進行一番盤點,。”為了總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績,，克服不足，下面對20xx年的工作做如下總結(jié),，這也是對自己的一種鞭策吧,。信息部作為我部一個重要的學(xué)生組織,，信息部是我部輿論宣傳的重要陣地,，是展示我院風(fēng)采與特色的窗口，也是我院全體學(xué)生施展才華的重要平臺,。教學(xué)信息部積極配合學(xué)校,、學(xué)院的各項工作，結(jié)合典型活動和事件,，通過學(xué)校,、學(xué)院等各種傳播方式作為宣傳手法，逐步形成了一些具有一定影響力的品牌活動,。信息部在積極配合學(xué)校,、學(xué)院活動的同時，努力實現(xiàn)特色創(chuàng)新,，積極創(chuàng)辦一些具有我部風(fēng)格的新型活動,，如：舉辦了“我部專業(yè)知識展示”活動；組織參加了“20xx年我部元旦晚會”,；組織參加“5,、25心理健康教育活動”等。在這些品牌活動和特色活動的推廣和宣傳方面,，信息部起到了不可替代的作用,。下面簡要介紹本學(xué)年信息部的主要工作：

一、勤懇工作,，勇于探索,，不斷提高自我?；仡欉@個半學(xué)期,，我覺得收獲很多。當(dāng)部長,，讓我學(xué)習(xí)了很多,，也讓我覺得這是一件不容易的事情。在這一學(xué)期所開展的工作來看,，我對自身的評價為算良好,。我在信息部工作已經(jīng)三年,，工作中，我深深理解了作為一名信息工作人員應(yīng)該具備的素質(zhì)和擔(dān)負的工作責(zé)任,。信息工作是教學(xué)部的一項重要工作,，是教學(xué)部研究和制定重點工作的參謀和助手。我的體會是,，做為一名信息工作人員就要時刻像新聞記者一樣,，有靈敏地嗅覺和敏銳的目光，多聽,、多看,、多想，勤于動手寫作,。這就需要工作中注重質(zhì)量,，使信息出“精品”、出特色信息,。利用一切下基層,、訪問的機會，了解同學(xué)們動態(tài),，了解同學(xué)們所思所想所盼,，緊緊圍繞焦點、熱點問題和同學(xué)們關(guān)注問題采編信息,，提高了信息報送的對路性,、實用性。

二,、扎實學(xué)習(xí),，持之以恒，逐步提高政治理論修養(yǎng),。教學(xué)信息部工作作為教學(xué)部工作的重要組成部分,，是教學(xué)部的“耳目、參謀,、智囊”,，要求信息工作人員必須有較高的鑒別力和敏銳性。為此我做到了“三學(xué)三提高”一是堅持從書本中學(xué),，不斷提高從政治上把握大局的能力,。二是堅持從網(wǎng)絡(luò)媒體中學(xué)習(xí)，不斷提高辦文辦事能力,。三是堅持從身邊學(xué),，不斷提高分析研究和解決實際問題的水平。做生活中的有心人，時時擦亮眼睛,，凝聚精神,，看別人都做了什么，是如何做的,，想如果是自己該如何做,，結(jié)果會有什么不同，從中總結(jié)經(jīng)驗,，用以指導(dǎo)自己的工作,。

三、學(xué)用相長,，統(tǒng)籌兼顧,，進一步提高自身綜合素質(zhì)。工作中我們除了不斷在信息角度求新,、信息質(zhì)量求精上下功夫,，還逐漸嘗試著跳出信息的小圈子進行綜合類,、使自己得到了鍛煉,，文字水平也有了很大提高。力爭能夠與時俱進,，,，趕上時展的步伐。甘于奉獻,、誠實敬業(yè)是信息部人員的必備素質(zhì),。工作中我們能正確認識自己的工作和價值，正確處理苦與樂,、得與失,、個人利益與集體利益的關(guān)系，不搞攀比,，不圖名利,，不計較個人得失；愛崗敬業(yè),，勞累不辭,，甘當(dāng)“不為名利的小草、樂于奉獻的蜜蜂,、恪盡職守的螺絲釘”,。嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)要做的馬上做,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作加班加點完成,，該說的說，不該說的不說,，有令則行,，有禁則止,。

在這半個學(xué)期里，我明白到當(dāng)一名部長真的不容易,，在做好自己的工作之余,，要合理的分配好自己的學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，明白到做任何事都要考慮清楚,，和承擔(dān)后果,，但我感激，我有這個機會給我鍛煉,，讓我成長,。我希望，在信息部里,，我們做得更好,，相處得更融洽。當(dāng)然,，我也很感謝干事們在這一學(xué)期里對部門工作的支持和認真對待,。他們也不容易，從一開始的什么都不會,，到熟悉部門工作流程,，這也付出了他們的時間和精力。在此,，謝謝你們兄弟們,！半學(xué)期來，有得也有失,，有經(jīng)驗也有教訓(xùn),。實踐中我深感自身在許多方面與其他同學(xué)存在差距，比如對一些方針政策還不能靈活掌握,，信息精品少,，開拓性工作做的少等，下半年我將逐一克服缺點,，保持昂揚的精神狀態(tài),，努力在以下個方面取得新突破：

一是強化效率意識，切實做到五不：不誤時,、不誤事,、不失誤、不松懈,、不添亂,。努力提高信息采用率。

二是強化崗位意識。牢固樹立信息工作無小事觀念,，全身心投入,，時刻繃緊信息這根弦。

三是強化全局意識,。做到深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)總的指導(dǎo)思想,，自覺把握全局，保持清醒頭腦,，從大局上,、宏觀上分析和考慮問題。

四是強化為同學(xué)服務(wù)意識,。將領(lǐng)導(dǎo)急于掌握或預(yù)警性情況及時搜集,，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真正發(fā)揮信息“急行軍”作用,。計劃有了等于有奮斗方向,，但落實還要靠行動，真誠希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們能多給予我?guī)椭?，多方督促,，使我取得更大進步。相信在我們的努力下,，我們信息部會更加的優(yōu)秀,，整個學(xué)生組織更加地和諧,。我會努力為老師分擔(dān)一些繁重的工作,，為學(xué)生服務(wù)，做好我們的本職工作,。

謝謝大家,！

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇四

學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認真學(xué)習(xí),從多方面進行信息技術(shù)教學(xué)和管理工作。有辛勤的'耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、備課

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點,、難點,。

為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”,。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,在各臺計算機前巡視,注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足,。

3、收獲

本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生參加縣教育局組織的中小學(xué)電腦作品競賽活動,取得優(yōu)異的成績,其中九年級的馮家寶同學(xué)的電腦繪畫《北京歡迎你》獲得初中組一等獎，八年級惠志新《小荷》獲二等獎,、唐旭的電腦動畫《蹺蹺板》獲三等獎,，九年級林達志的電子報刊《鳥語林》獲二等獎。在教學(xué)工作上,，除了圓滿完成教學(xué)任務(wù)后,，本人還代表市參加了省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得省級二等獎,。在以后的工作中我會不斷努力,，爭取更好的成績。

積極學(xué)習(xí)各種理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時間認真絡(luò)知識,學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3,、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫, 爭取在一年一度的多媒體課件大賽上取得好成績,。

教育工作,是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇五

又一學(xué)年從日歷上悄然滑落，一期來,，在理論與實踐相結(jié)合的過程中,，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn),，現(xiàn)對本人的教育教學(xué)工作從德,，能，勤,，績四個方面做如下總結(jié),。

德,。本人熱愛教育事業(yè)，思想上,，行動上與學(xué)校保持高度一致,，不說不利于團結(jié)的話，不做有損學(xué)校形象的事,，時時處處樹立個人形象,，樹立學(xué)校形象，把個人的利益與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合在一起,。與家長交往,，不卑不亢。在學(xué)生面前,，率先示范,，以理服人，用高尚的師德贏得學(xué)生及家長的一致好評,，用實際行動踐行了為人師表四字,。

能。教學(xué)上,，解放思想,，接受新理論，用先進的課改理念指導(dǎo)實際工作,。已能熟練駕馭互動激趣課堂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生自主合作,，探究,，引導(dǎo)學(xué)生探索，創(chuàng)新,，課堂氣氛熱烈,，教學(xué)效果扎實，有效,。課下能有針對性地教給學(xué)生學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)細節(jié),。課后狠抓學(xué)習(xí)任務(wù)的落實,，絕不給以后的復(fù)習(xí)撇遺留和漏洞。積極參加每周的教研,，虛心聽取組內(nèi)其他同志關(guān)于課改的心得和經(jīng)驗介紹,，堅持聽課學(xué)習(xí)，認真評課?，F(xiàn)在,，本人的教學(xué)基本功扎實,，業(yè)務(wù)能力不斷提高，公開課受到本組同志的好評,。

教育學(xué)生方面,，努力培養(yǎng)苗子，轉(zhuǎn)化后進生,，營造和諧,，奮進的班級氛圍。結(jié)合本屆學(xué)生特點,，開學(xué)初頭一個月,，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，為班級全面工作的開展鋪開面,。之后，抓學(xué)習(xí),，抓紀(jì)律,，當(dāng)中貫以愛心，耐心和細心,。課余,，組織學(xué)生探討怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，本人也經(jīng)常對學(xué)生進行為人與為學(xué)方面的教育,，強調(diào)為學(xué)先為人,，做人是第一位的經(jīng)過不斷的探索，努力,，班級形成了良好的風(fēng)氣,，人人力爭上游，紀(jì)律良好,，無一人流失,。

勤。本人愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。每日及時到班，時間觀念強,。從未因個人私事而影響學(xué)生一節(jié)課,，夜間查寢從不于形式。只要在崗,，絕不干與工作無關(guān)的事,，保證高效的工作效率，良好的`工作質(zhì)量,，滿點滿勤,，風(fēng)雨無阻,。

績,。辛勤的付出,，收獲了喜人的成績。本人所教兩班語文課的成績,，總評位于階段前列,。學(xué)生的聽,，說，讀,，寫能力日益提高,，語文素養(yǎng)得以提升，語文積累不斷充實,。本人所帶的教學(xué)班,，本期曾被評為模范班集體，本人也被授予優(yōu)秀班主任的稱號,。

伴隨成功一路走來的,，還有一些不足，主要表現(xiàn)為：

班級管理前緊后松,，學(xué)年后期,，本人管理較松散，個別學(xué)生鉆空子,，犯錯誤,，本人招數(shù)也沒有及時變化，更新,，這成為班級管理的一大不足,。

沒能培養(yǎng)出一支強有力的班干部隊伍，由于放不開手和膽,，對少年學(xué)生缺乏充分信任,，所以班干的威信不足，力度不大,，能耐沒有充分展示出來,。

本人對每一階段的工作，缺乏及時的總結(jié)和反思,，少書面材料的整理,，許多好的方面沒能加以創(chuàng)新，不好的方面,，有時也沒能引起足夠的重視，忽略了在總結(jié)和反思中進步這一點,。

回顧一學(xué)年走過的路,，腳印深淺不一,，但目標(biāo)和方向是正確的，總的看來是進步的歲月易逝,，但帶不走本人對教育事業(yè)的熱愛,，帶不走為教育書寫輝煌的堅定信念。今后的每一學(xué)年,，本人將擇其善者而從之,，其不善者而改之，勤思,，務(wù)細,，抓好工作中的每一個點，和學(xué)校一起騰飛,。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇六

這屆學(xué)生用的是人教版的go for it.這套教材內(nèi)容豐富,，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,。和以前的教材相比，go for it的起點比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多,，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”,，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的,。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下,，我感覺上課難度比較大,。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,，盡力采取多種方法去提高學(xué)生的興趣,。如多講一些有關(guān)英美國家的知識、生活,，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的,，教唱幾首英文歌曲等。

我們都知道,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中,，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上,，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有,、篇章的理解,，還會有語法的講解,，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺,。所以我在備課的時候,，就會根據(jù)學(xué)生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)母木帯⒄?，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容,，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受,。

同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì),，性格特點等，我也采取了不同的策略,。

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上,。這一年來，我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做到備教材,、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)活動中,，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容,。并能耐心細致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,，詳細地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測,，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,，幫助他們把成績趕上來。

我們知道英語作為一種語言的特殊性,，需要所學(xué)者反復(fù)記憶,、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握,。所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報聽寫,，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，第二天又聽寫,，這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完,，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生掌握的情況就比較好,。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文,、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦,。

而英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),，但差生面擴大會嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠也達不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至放棄這門學(xué)科,。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn),，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求,，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂，增加自信,，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

在完成教學(xué)工作的同時，我還積極參加教研活動,，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法,，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段,。

總的來說,，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處,。在今后的工作中,，我會更加嚴(yán)格地要求自己，爭取百尺竿頭,，更進一步,。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇七

課堂是組織教學(xué)的重要場所，更是學(xué)生生命的主陣地,。我們實施素質(zhì)教育,，注重學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維的.確立和培養(yǎng),，首先就要引發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,，激發(fā)求知欲，樹立自信心,。在自信,、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到培養(yǎng),。葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育”理論非常注重學(xué)生主動精神的培養(yǎng),。倡導(dǎo)“把課堂還給學(xué)生”，“讓課堂煥發(fā)生命活力”。我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中利用“新基礎(chǔ)教育”理論進行教學(xué)方面作了一些工作,，取得了一些效果,。

一、在教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置上,，教師要充分考慮到孩子的生理,、心理特點，針對本學(xué)期的研究專題,，打破了原來的編排體系,，對教材作了全面的整理、重組,，本學(xué)期重點研究的課文是：《蘋果里的“五角星”》《最佳路徑》《三顧茅廬》《祁黃羊》《公儀修拒收禮物》《永遠的白衣戰(zhàn)士》《“番茄太陽”》《第一次抱母親》《天鵝的故事》《生命的壯歌》《黃河的主人》,。

二、做好教學(xué)工作計劃,，在學(xué)生能力發(fā)展的研究上培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

（一）培養(yǎng)學(xué)生概括段意的能力。

1,、抓住文中中心句概括段意,。比如《第一朵杏花》地16小節(jié)中有這樣一句話“竺爺爺正是通過常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律,?！焙苊黠@，這句話就是本節(jié)的中心句,，在概括段意時,，就可引導(dǎo)學(xué)生用這句話來概括本節(jié)段意。

2,、抓住幾個段落的主要意思概括段意,。如《天鵝的故事》第2——8小節(jié)主要寫了一群天鵝破冰覓食的故事，在概括段意時就可引導(dǎo)學(xué)生概括成“一群天鵝在一只老天鵝的感召下英勇破冰,?！?/p>

3、把幾個段落的意思連起來概括段意,?！度祟惖睦蠋煛返?——6小節(jié)介紹了人類模仿鳥類、鯨,、雞蛋等各種生物,，提高了飛機的性能，提高了輪船航行的速度,，設(shè)計出了輕便省料的建筑物,。因此在概括這幾個段落的意思時,，就可采用這種方法，概括成“自然界各種生物都可以充當(dāng)人類的老師,?！?/p>

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期,，我們對預(yù)習(xí)作出了如下要求：劃出生字新詞,，多音字要根據(jù)不同讀音分別組詞，不理解的詞語做上記號,，用查字典等方法進行理解,。課文讀通順、讀流利,。給課文分段，概括段意,。

用波浪線劃出優(yōu)美的語段或感受深刻的地方,，在旁邊寫上你的感受。在有疑問的地方做好記號,，提出問題,，寫在書上。通過一學(xué)期的鍛煉,，學(xué)生的預(yù)習(xí)能力有了明顯的提升,。

（三）培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力中的感悟能力。

在本學(xué)期“寫人類”課文的研究中,，我們著重教學(xué)生掌握抓住人物的語言,、動作、神態(tài),、心理等方面來體會人物當(dāng)時的心情,，感悟文本的核心價值。比如《三顧茅廬》一課,，在教學(xué)中,，教師緊緊抓住文中人物的語言和行為動作，引導(dǎo)學(xué)生扣住“你一點兒也不尊重人才,，這次你就不要去了,。”“離諸葛亮的住處還有半里多路,，劉備就下馬步行,。”“恭恭敬敬”“等了半晌工夫”,，“又等了一個時辰”這些表現(xiàn)人物精神的詞語和句子,，通過反復(fù)體味、推敲、揣摩,，深入文本核心,，體會人物內(nèi)心，由表及里,、由淺入深地“咬文嚼字”,，學(xué)生對劉備尊重人才、求賢若渴的精神就逐漸清晰和豐滿了,。

以上是我20xx年上半年工作總結(jié),，可以說，這學(xué)期的研究,，我才剛剛起步,，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)進行新基礎(chǔ)教學(xué)研究,，不斷提高教學(xué)水平,，也使自己的研究能力再上一個新臺階。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇八

時光飛逝,，驀然回首,，一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號，回顧這學(xué)期的教學(xué),，我感受頗多,。這學(xué)期對我來說是一個全新的開始，自己有了一個全新的身份,。從開始的迷茫到現(xiàn)在的漸漸適應(yīng),，有過無措，有過埋怨,，但更多的是收獲,。收獲的是經(jīng)驗，收獲的是從理論到實踐的轉(zhuǎn)變,，收獲了與小學(xué)生的情感作為新教師來到學(xué)校半年,，從事了半年的教學(xué)工作，教學(xué)工作的點點滴滴都記在心頭,，伴我成長,。

本學(xué)期我擔(dān)任三、五,、六年級的英語教學(xué)工作,。面對跨三個年段的工作，一開始滿頭霧水,，怕自己調(diào)整不了心態(tài),，畢竟高低年級在教學(xué)上還是有區(qū)別的,。之前雖有過一年的代課經(jīng)歷，可也是第一次接觸六年級和三年級,，生怕誤人子弟,。學(xué)校只有我一個專職教師，自己心里更沒底,，沒有一個專業(yè)的“師傅”可以教導(dǎo)自己,。剛開始，往往安排不好時間,，每天不停的忙,，很累，事情有量質(zhì)也不高,。漸漸地,，憑著自己對這份工作的追求堅持下來，開始收獲經(jīng)驗和快樂,。

作為新教師到學(xué)校的第一學(xué)期,，在很多方面能力有限，每件事只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成,，為了能完成自己的教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期以來我認真做到以下幾點：

1.認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重,、難點,，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,，我的心里很慌,，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。剛接手這些班級時,，我首先通過分析摸底,，詢問相關(guān)老師，大致了解他們的基本情況,。三年級是剛開始學(xué)習(xí)英語,，五年級基礎(chǔ)較差，后進生占了大部分面積,，六年級兩個班基礎(chǔ)都還不錯,。教學(xué)前，我認真鉆研教材,，分析重難點,，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況,，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方法，寓教于樂,，盡可能的讓學(xué)生能學(xué)得快樂,、輕松。課上,，采用多種教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生多說，多做,，調(diào)動學(xué)生的.積極性,，盡可能使每個學(xué)生參與到課堂中來。課后,，我及時批改作業(yè),，對難題及時分析，認真講評作業(yè)本,，同時做好課后輔導(dǎo)工作,。完成了一天的教學(xué)工作后，再次整理教案,，記下不足之處,，同時盡量多寫教學(xué)反思。

2.努力在工作中向老教師學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。經(jīng)驗是新教師所最為匱乏的東西之一，老教師經(jīng)驗豐富,，所以我會經(jīng)常地問他們一些教學(xué)上的問題,。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會一味的照搬,。很幸運我工作的這個時代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達,，讓我能跟其他的同行們交流經(jīng)驗，或者上網(wǎng)聽名師們的課堂,。優(yōu)秀教師們身上有很多的閃光點,，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況借鑒他們的教學(xué)方法，讓自己的課堂也盡量精彩些,。同時,，我也積極參加校內(nèi)外的活動。校內(nèi)教研時,，認真聽老教師的課,，也展示自己的教學(xué)；校外參加聽課,，觀摩骨干教師們的精品課堂,；及時參加新教師培訓(xùn),，充實自己的專業(yè)知識。

3.養(yǎng)成一些小習(xí)慣,，幫助自己專業(yè)成長,。空余時間,，我盡量多看些有關(guān)教育理論的書,，尤其是涉及英語教學(xué)方面的。學(xué)會記錄,，我會及時記下教學(xué)上對自己感觸頗深的教學(xué)事件,，慢慢思考，從中領(lǐng)悟,。我也喜歡觀察,，瀏覽網(wǎng)頁上的教育信息，查看同行們的優(yōu)秀智客,，及時了解身邊的教育時況,，努力使自己不“落伍”。

當(dāng)然,，作為新教師,，在教學(xué)工作中還存在著很多不足之處。因為擔(dān)任五個班的教學(xué)工作,，我經(jīng)常時間分配不好,，課后輔導(dǎo)學(xué)生的時間少。課后我及時批改作業(yè),，因為一堂課教學(xué)時間有限，所以作業(yè)本的錯題,，經(jīng)常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評,，很少有機會個別輔導(dǎo)。同時,，作業(yè)的再批也做得不好,，經(jīng)常是引導(dǎo)學(xué)生訂正，但學(xué)生訂正后經(jīng)常性的忘記再批,。我對后進生的說服教育缺乏力度,，雖然也關(guān)注后進生，但沒有時時抓緊他們,，給他們輔導(dǎo)的機會少,。在教學(xué)語言表達能力，英語專業(yè)教學(xué)能力,，與學(xué)生家長溝通等方面都是我有待進步的地方,。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，半年來的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧上半年以來,，我所從事的三,、五年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上來說是比較順利地完成任務(wù),。

從教學(xué)上我主要做了以下一些工作：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上信息技術(shù)課,，就連以前極討厭信息技術(shù)的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

第二課堂的學(xué)生在今年大慶教育局舉辦的第xx屆信息技能比賽中取得了很好的成績,。其中在電腦繪畫上，申月《天天跨越》取得第一名,，申陽《眼中的世界》第二名,，劉凱《雪的樂園》第三名，沈蘇傲《節(jié)約用水》第三名,；在電腦報刊方面,，徐嘉欣《教師節(jié)》取得第三名。雖然有點小成績,，但能看出還存在一些問題,，如：紀(jì)律，在課堂上時間的安排等,。所以在今后的工作中我要做到以下幾點：

1,、加強自身基本功訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)有所得。

2,、加強機房紀(jì)律和機器使用的管理,，使學(xué)生不僅要保持機房衛(wèi)生，遵守紀(jì)律,，更應(yīng)該學(xué)會愛護機房的機器,。

3、學(xué)校安排的工作要積極主動的完成,。

4,、多利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫,，努力使學(xué)校也擁有自己的網(wǎng)站,。

在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作,，好好學(xué)習(xí),，向這個方向前進。

不知不覺中,，一年的工作也接近了尾聲,，下半年也即將到來，總得來說一年的工作中收獲還是很多的,，但比起其他老師還是有很大差距,，還要虛心向他們學(xué)習(xí)。因此,，我要在下半年里更加倍的努力工作,，在今后工作上還請領(lǐng)導(dǎo)，同事們多提寶貴意見,！

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級八年級共8個班的歷史教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

教材以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會歷史的價值,，增強理解歷史和運用歷史的信心；初步學(xué)會應(yīng)用歷史的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應(yīng)用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

課堂強調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇十一

近幾年來我校在市,、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，緊緊圍繞“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)科研為方向,，以課程改革為重心,，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進一步提升我校整體辦學(xué)水平,，現(xiàn)將近期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

以“教學(xué)質(zhì)量年”為契機,，我校的教育教學(xué)工作的開展有條不紊，積極參與上級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組織舉行的各項活動,。

一,、強化過程管理，提升質(zhì)量指標(biāo),。

加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證,。本學(xué)期我們認真落實各項規(guī)定，組織教學(xué),。認真制定教學(xué)教研工作計劃,，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅持雙周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，堅持期初期中期末檢查制度,，加強過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效,。

1,、本學(xué)期適時進行三次“六認真”檢查，采取平時檢查與集中檢查相結(jié)合的方式,。期初期中和期末三個階段進行統(tǒng)一檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋,，及時改正,。學(xué)校加強隨堂聽課和巡視檢查，利于改進課堂教學(xué),，促進教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高,，本學(xué)期隨堂聽課教師覆蓋率達84%。隨堂聽課平均達55節(jié),。

2,、著力課堂教學(xué)研究，縮小質(zhì)量差距,，提升質(zhì)量指標(biāo),。期中有針對性地對部分學(xué)科,、年級進行質(zhì)量調(diào)研，了解掌握教學(xué)情況,，并及時反饋給教師,。加強學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細傾聽,、專心讀書、細心計算,、獨立思考的良好習(xí)慣,，關(guān)注和幫助后進生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高有效時間的學(xué)習(xí)效率,。在期末考試中,，全校三科合格率達97%，其中數(shù)學(xué)合格率98%,，語文合格率為99%,，英語合格率為98%，學(xué)科成績穩(wěn)步提升,。

3,、落實綜合實踐活動課程，注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐,，老師不受時間限制,，在一學(xué)期內(nèi)任選時間與內(nèi)容，開展兩個主題以上的活動,，并注意積累資料,。抓好體育衛(wèi)生工作，注重學(xué)生視力工作,，抓好兩操,，減少學(xué)生近視發(fā)病率。

4,、落實規(guī)定,，活動確保。我校認真貫徹落實市實施素質(zhì)教育的規(guī)定,，積極推進素質(zhì)教育,。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展，學(xué)校組織了“田徑”,、“器樂”,、“聲樂”、“舞蹈”,、“繪畫”,、“書法”,、“計算機技術(shù)”等多個校級專業(yè)興趣小組，同時各班自行組織班級興趣小組,，統(tǒng)一時間準(zhǔn)時活動,，豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展,。今年在鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會上,，我校取得了149分，為近幾年最高分,，在鎮(zhèn)同類學(xué)校中領(lǐng)先,。在縣運會中我校的入場式獲全縣隊列表演第六名；我校音樂小組的孩子們排練的舞蹈《從頭再來》獲縣藝術(shù)節(jié)評比一等獎,，《歡天喜地》參加六一兒童節(jié)文藝匯演；在縣教育局組織的教師學(xué)生書法,、繪畫比賽中,，我校的xx、xx老師的書法作品均獲二等獎,，xx老師的繪畫作品獲二等獎,，xx、xx,、xx三位同學(xué)的繪畫分獲一,、二、三等獎,，xx,、xx兩位同學(xué)參加以“改革開放三十年”為主題的繪畫比賽分獲二、三等獎,。

二,、探索校本教研，開創(chuàng)教研局面,。

1,、走出去。本學(xué)期中,，市級教學(xué)教研活動為我校教師提供了許多的學(xué)習(xí)機會,，我們先后去xx的xx小學(xué)、xx一小觀摩那里的校本教研活動和綜合實踐課的開展,，使與會教師受益匪淺,，我校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動也從中汲取了先進經(jīng)驗。20xx年4月,，我校教師外出參加不同學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比,，在聽其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師講課之余,，與參賽教師進行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力,，而且使教師不斷汲取他人長處,，讓教師不斷在做中提高、做中完善,。

2,、請進來。本學(xué)期縣教育局初級教研室在我校舉行了英語優(yōu)質(zhì)課評比,，在歷時兩天全縣英語骨干教師授課的同時,，我們讓我校英語教師隨堂聽課，汲取老師們上課中先進的教學(xué)方法,、手段,，結(jié)合自己的實際情況，取長補短,，使自己的教學(xué)工作能得到提高,；20xx年5月我校的xx老師要參加xx市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，我們邀請教研室的老師們到我校給予指導(dǎo),，他們見多識廣,，給我們了很大的啟示，后來我校組織一部分骨干教師集體備課,、共同研討交流,，大家結(jié)合自己對這節(jié)課的理解暢所欲言，大家在交流中互相學(xué)習(xí),、互傳方法,、互相勉勵、互相促進,、共同提高,，幫助張老師找出不足，完善教學(xué)設(shè)計,。

3,、認真組織老師開展校本教研活動，加大研修力度,。開學(xué)初,，我們結(jié)合學(xué)校的總體工作計劃，制定了切實可行的教研計劃,，按時舉辦教研活動,，上課老師為了上好課，在年級組和教研組里的老師幫助下，共同切磋,，反復(fù)修改,，既提升了自己的教學(xué)水平，又帶動了其他老師一起研究,。點評老師為了評好課,，活動前學(xué)習(xí)教材、教參,、教案,，活動中認真聽記、思考,，評課中肯定成功,，提出商討意見，這樣既提升了評課水平,，又提升了學(xué)校形象,。每次活動凡安排到的教師都能準(zhǔn)時參加，并在研討中充分,、主動地發(fā)表自己的見解,，教研活動的開展使我校師生受益匪淺。20xx年9月,，我校組織開展了區(qū)域性的教研活動，兄弟學(xué)校有多名領(lǐng)導(dǎo)和教師參加,，在這次教研活動中,，我校xx老師講了《古井》、xx老師講了《分數(shù)除法的意義》,，與會的領(lǐng)導(dǎo)教師們發(fā)言熱烈積極,，活動開展很成功；20xx年4月,，我校的xx老師參加了全縣的數(shù)學(xué)教研活動,，所講三年級數(shù)學(xué)課《認識面積》供全縣數(shù)學(xué)教師觀摩；5月,，教育局小學(xué)教研室在我校舉行了“校本教研工作現(xiàn)場會”,，在會上結(jié)合xx老師的《認識面積》一課，我xx鎮(zhèn)教研共同體的老師們利用網(wǎng)絡(luò),，上uc交流看法,，發(fā)表意見，得到全縣各校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評,，開辟了xx縣利用網(wǎng)絡(luò)進行教研的先河,，也讓我校的校本教研活動上了一個新臺階。

三,、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

加強師資隊伍建設(shè),。重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育,；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校日常工作緊張的情況下,，先后安排教師去外地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。一大批教師脫穎而出：xx老師被評為“德育教育先進工作者”，xx老師評為“xx縣優(yōu)秀教師”,，xx,、xx、xx三位老師被評為“xx縣先進教學(xué)工作者”,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進理念。理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際,，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。在xx市優(yōu)秀教案評比中，我校有六名教師的教案分獲一,、二,、三等獎。其中xx老師的《詹天佑》,、xx老師的科學(xué)教案獲一等獎,，xx老師的《只有一個地球》、xx老師的《aieiui》教案獲二等獎,。

2,、加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機會,，以提高年輕教師的整體素質(zhì),。在此基礎(chǔ)上，對于校內(nèi)的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校更是為他們創(chuàng)造了展示自我的平臺,。本學(xué)期,，我校部分青年教師各級講課比賽中得到了歷練，均取得了可喜的成績：20xx年3月,，xx老師為全縣英語教師做示范課,；同月xx、xx兩位老師參加縣英語優(yōu)質(zhì)課評比均獲一等獎,；xx,、xx老師參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比分獲一、三等獎,；xx,、xx老師參加品社優(yōu)質(zhì)課評比獲一、二等獎,。xx,、xx老師參加閱讀指導(dǎo)課評比獲一、二等獎,。xx老師還參加了xx市的優(yōu)質(zhì)課評比,，xx老師參加了信息技術(shù)與英語學(xué)科整合課的評比。在體育藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中,，xx老師的《幸福之家》,、xx老師的《跨越式跳高》、xx老師的《文明禮貌歌》被評為優(yōu)質(zhì)課,。xx老師參加了市里的體育優(yōu)質(zhì)課評比,。

四、工作展望

在以后的工作中將繼續(xù)深化課程改革,，加強常規(guī)管理，加強教學(xué)研究,，緊緊圍繞如何進一步提高課堂教學(xué)效果,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心，常抓不懈,。引領(lǐng)各教師抓住如何加強課堂教學(xué)的組織工作,、如何調(diào)動學(xué)生的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維,、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題開展教學(xué)研究工作,，使教學(xué)工作能夠重實際，有實招,，出實效,。爭取在期末考試中取得更加優(yōu)異的成績。總之,，我校必須堅持以人為本,，必須提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校從教學(xué),、教研上看有一定的發(fā)展,，我們會繼續(xù)努力，不斷挖掘教師潛力,，提高教師的積極性,，爭取更上一層樓。

上半年教學(xué)工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間2010年上半年結(jié)束了,，一個學(xué)期的工作也快要結(jié)束了,，回首過去的半年工作，我們學(xué)校做到了最好,，比之前的幾個學(xué)期工作的都要好,，所以相信在在期末考試中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)都會有較大的提高,。

總結(jié)上半年的工作時很重要的,，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經(jīng)驗，在工作上取得主動：

,，促進學(xué)生身心全面發(fā)展,。針對近年來全國范圍內(nèi)由于學(xué)生心理健康缺陷導(dǎo)致的各種案例，我們進行了仔細的研究和分析,，有的放矢的對學(xué)生進行心理健康教育,，并建立了經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一個學(xué)校心理咨詢室，針對學(xué)生出現(xiàn)的個類心理問題進行輔導(dǎo),，通過一年來的努力,，有效的防止了由心理問題引發(fā)的嚴(yán)重后果，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻,。

“五個一工程”和開展重大節(jié)日教育活動,。根據(jù)市教育局、開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一安排,，在廣大中學(xué)生中開展“五個一”工程,，利用各種渠道開展活動，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活和拓展了學(xué)生的視野,。

1,、繼續(xù)加強教育“雙百問題”、“重大問題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動研究,，力爭在全市各項教育評選中實現(xiàn)新的突破,。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎(chǔ)上,，今學(xué)年我們提出了“零”作業(yè)制度，教師不再布置統(tǒng)一要求的強制性,、重復(fù)性,、機械性、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè),，將自習(xí)和課余時間全部由學(xué)生來支配,，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況自主選擇預(yù)習(xí)鞏固、深化學(xué)習(xí),、強化訓(xùn)練的方式,、方法，教師針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提出有針對性的意見,、建議和指導(dǎo),，并提供可供不同層次學(xué)生選擇的作業(yè)?！傲恪弊鳂I(yè)制度的實施,，實現(xiàn)了師生共成長。

2,、加強網(wǎng)絡(luò)教研,，提高教育教學(xué)水平。從09年2月開始,，我校進行網(wǎng)絡(luò)教研實驗,，教師先周備課后，將學(xué)科分析,、教案設(shè)計,、試題研究等教學(xué)教研內(nèi)容在個人博客上公布，為教學(xué)教研提供第一手資料,。各學(xué)科教師將積累的一學(xué)年的教育教學(xué)第一手材料,，全校每月進行一次交流總結(jié)，形成教師優(yōu)勢的資源互動和共享,，編寫出博客教研校本教材,，為下學(xué)年其他教師的教育教學(xué)提供第一手資料。實踐證明,，“問題網(wǎng)絡(luò)教研,，藝友互動成長”教學(xué)活動,，具有創(chuàng)新的特點,，促進了我校教育教學(xué)教研的內(nèi)涵發(fā)展。得到了事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的好評,，

濰

3,、關(guān)注八類學(xué)生成長，促進教育和諧發(fā)展,?！耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”是我校的宗旨,。學(xué)校成立校長任組長的八類生教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，采用干部包教師，教師包學(xué)生的做法,，分工到人,，責(zé)任到人;再次，設(shè)立導(dǎo)師,，指導(dǎo)學(xué)生成長;發(fā)揮學(xué)生幫扶作用,，開展一幫一一對紅活動。開學(xué)第一周各班確定了幫助對象,，建立好互助小組,，各互助小組制定互助計劃;各互助小組分別組建一幫一，一對紅,，開展思想和學(xué)習(xí)交流活動,，收到良好效果。

4,、抓好各科競賽和小班招生,。優(yōu)生是一個學(xué)校的精髓，培養(yǎng)尖子生,，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣,，是很重要的一個方面，這項工作我們要從日常工作抓起,，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立克服困難,，勇于奪冠的信念。由于學(xué)校重視,，工作措施到位,，在省初中數(shù)學(xué)競賽(預(yù)賽)活動中，英語,、數(shù)學(xué)競賽又創(chuàng)佳績,，均獲開發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學(xué)科競賽我校有8名同學(xué)獲獎,，獲平均分第一名,，一等獎4人我校獨占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取,。

5,、以優(yōu)質(zhì)課評選工作為突破口,，加強自主高效課堂建設(shè)，提高了授課水平,。今學(xué)期,，進一步加強“自主高效課堂”創(chuàng)建，以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選為抓手,，通過教研組初評推出各學(xué)科教學(xué)能手,，以點帶面，切實提高授課水平,，實現(xiàn)了80%以上課堂教學(xué)達到“滿意”的目標(biāo),。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質(zhì)課評選中，我校王耀敏的數(shù)學(xué),、吳惠娟的語文,、李維康的化學(xué)課獲開發(fā)區(qū)第一名，袁玉玲,、王國麗,、常子奇、袁瑞霞分獲歷史,、地理,、物理、生物第二名,。

1,、教研組長、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的作用沒有真正的發(fā)揮出來,。有的教研組長、學(xué)科帶頭人,、骨干教師形同虛設(shè),，根本就沒有把自己的工作放在心上，等同于一般教師,，公開課,、示范課也不講，教學(xué)常規(guī)也沒有起到模式和榜樣的作用,，教學(xué)成績一般,，工作干勁也不高，可以說根本帶不起頭來,。導(dǎo)致了學(xué)校教改教研舉步維艱,，創(chuàng)新教學(xué)不見起色。

2,、教學(xué)管理還不夠精,、細，事務(wù)性工作太多,，影響教學(xué)管理工作的進一步開展,。其實事務(wù)性工作多，也是實情,，但這僅僅是一方面,，更重的是各項工作的督察力度還不夠，有的工作落實還不到位,，老好人主義嚴(yán)重,，怕承擔(dān)責(zé)任、怕得罪人,，有的領(lǐng)導(dǎo)甚至帶頭違反學(xué)校的工作紀(jì)律,。安上微機后，上網(wǎng)聊天打游戲的有,，紀(jì)律散漫,，工作拖拉的也有，甚至說話,、做事不負責(zé)任的也有,，這樣怎能服眾，怎能把學(xué)校工作搞上去?級部管理還不夠精細化,，缺乏科學(xué)性和前

瞻

3、心理健康教育工作比較薄弱,，關(guān)心學(xué)生還不到位,，這也是我校今后很長一段時間的工作發(fā)展放向。

5,、部分教師的創(chuàng)新意識薄弱,，上進心不強，教改教研熱情不高,。很多教師在考核述職時說自己如何如何上進心強,，如何如何的積極參與創(chuàng)新教學(xué)和教育改革,，怎樣熱情高漲的參與教改教研活動?？墒腔仡^來看看自己走過的路,，看看一年來自己的真實行動，真的就像考核述職中所說的那樣嗎?自己在述職時就沒有臉紅嗎?有一小部分教師把創(chuàng)新教學(xué)看作是與自己無關(guān)的事,，把學(xué)校的要求不放在心上,。例如教師的教改總結(jié)和論文征集以及講公開課等活動，只要與自己晉升職稱無關(guān)或關(guān)系不大,，就十分的不樂意接受;而一旦牽扯上個人晉級,，不用學(xué)校督促，自己就很上急,。

在半年的工作中,，我們有進步，但是我們還是要看到差距,，我們和兄弟學(xué)校相比,，還是在很多方面和他們有很大的差距，雖然我們在不斷的進步,，可是他們也在進步,，兩相扯平，我們還是落后著同樣的距離,，所以這就要求我們更大的進步和努力,。

回首上半年的工作，展望下半年的工作,，我們會繼續(xù)不斷的進步的,，這就是我們之間的努力，才會有今天的進步,，我相信我們的工作會越來越好的!