總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇一

20xx年，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校的教育教學(xué)工作扎實(shí)邁進(jìn),，對(duì)于學(xué)校工作的.方方面面，在全體教師的共同努力下,，我們一起進(jìn)步,，結(jié)合我校實(shí)際，我針對(duì)常規(guī)管理,、閱讀教學(xué)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)三個(gè)方面來進(jìn)行總結(jié)：

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組針對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)這一塊,，進(jìn)行了研討結(jié)合如何做作業(yè),，作業(yè)的具體要求等進(jìn)行探討交流,，結(jié)合書本上的圖形、數(shù)學(xué)廣角,、測(cè)量,、計(jì)算、解決問題等內(nèi)容給于了可執(zhí)行的具體方案,，作業(yè)的書寫要規(guī)范,，對(duì)于數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)要求規(guī)范，不能馬虎,，對(duì)待數(shù)學(xué)有嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性,，通過探討交流，各位教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)數(shù)學(xué)組成員對(duì)自己也提出了一定的要求：和學(xué)生共同完成作業(yè),，既能感受到作業(yè)布置的有效性，又能準(zhǔn)確的把握時(shí)間,，在布置作業(yè)時(shí) 盡可能合理,，有效，分層,，讓作業(yè)切實(shí)有效,。從學(xué)生的書寫上提出具體要求，并在教學(xué)工作中進(jìn)行貫徹實(shí)施,。語(yǔ)文教研組在高全英老師的帶領(lǐng)下,，對(duì)閱讀和寫字 兩個(gè)方面作出具體要求：按照學(xué)校布置，每天下午課前20分鐘進(jìn)行寫字輔導(dǎo),，從一筆一劃的指導(dǎo)開始,，每周五下午指導(dǎo)學(xué)生寫出自己的書法作品。在期末,，語(yǔ)文教師將學(xué)生書法作品匯總,，整理成檔案上交教導(dǎo)處。在閱讀上,，每周二下午的閱讀課按時(shí)上,，要求學(xué)生拓寬視野，充分利用好教研室下發(fā)的《閱讀之旅》,，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀記錄,，豐富閱讀內(nèi)容，期末將學(xué)生閱讀記錄匯總,，整理成班級(jí)資料參與學(xué)校展評(píng),。

由于學(xué)期初的工作安排扎實(shí)有效，教師能按照教研組教研要求去做,，每一次的周查月評(píng),，都能夠發(fā)現(xiàn)好的教師的具體實(shí)施,，對(duì)于工作中還有問題的老師個(gè)別交流，如何解決問題是重點(diǎn),，教研組和老師共同想辦法,，群力群策，讓教研內(nèi)容落實(shí)并不斷完善,。

本學(xué)期的聽課安排依然以語(yǔ)數(shù)教研組為單位,，語(yǔ)文教師聽課，數(shù)學(xué)教師上課,，兩個(gè)小組協(xié)同配合,，目的就是促進(jìn)教師上出高質(zhì)量的課，提高課堂教學(xué)時(shí)效性,，大家在課后的探討交流進(jìn)一步促進(jìn)小組成員間的合作提升,，教學(xué)能力的提升。語(yǔ)文組由高全英老師負(fù)責(zé),，數(shù)學(xué)組由李永紅負(fù)責(zé),，聽課和整理資料等一系列安排。

每周二下午的閱讀教學(xué)扎實(shí)推進(jìn),，學(xué)生不僅可以借閱學(xué)校圖書室的書籍進(jìn)行閱讀,，也可以在老師指導(dǎo)下買推薦的書籍，還可以閱讀教研室下發(fā)的《閱讀之旅》,，在閱讀中,，圈圈畫畫，點(diǎn)點(diǎn)寫寫,，都可以成為自己喜歡的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生不僅閱讀，而且通過閱讀筆記,、閱讀記錄單,，看到自己一個(gè)學(xué)期以來自己的收獲。在12月份,，班級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行讀書展評(píng),，積極參加鎮(zhèn)中心校組織的閱讀成果展評(píng)，申曉莉老師輔導(dǎo)的四年級(jí)學(xué)生作品《游子吟》獲一等獎(jiǎng),，高全英,、李治軍、韓國(guó)強(qiáng)老師輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得二等獎(jiǎng),，學(xué)生通過參與活動(dòng),，不僅自身素質(zhì)提高，而且集體展評(píng)讓他們感受到閱讀的豐富性和多層次性。

本學(xué)期我校開展寫字教學(xué),，暑假中心校邀請(qǐng)書法協(xié)會(huì)王恩群老師對(duì)教師進(jìn)行了集體培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，教師掌握了如何寫字,，寫字的一些妙訣，在寫字指導(dǎo)課上的指導(dǎo)就有針對(duì)性,，一筆一劃的書寫,，持之以恒的堅(jiān)持，每天下午課前20分鐘的練習(xí)扎實(shí)有效,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽教師的寫字指導(dǎo)課,，讓寫字教學(xué)成為我校的一個(gè)新的亮點(diǎn)。在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利八十周年暨和莊鎮(zhèn)首屆師生書法展評(píng)中,，我校教師和學(xué)生多幅作品獲獎(jiǎng),，讓我們看到寫字教學(xué)在我校扎根的速度，這得益于我校語(yǔ)文教師的堅(jiān)持,，也得益于中心校搭建的平臺(tái),，在12月初，我校邀請(qǐng)王恩群老師到校對(duì)全體師生進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)教學(xué)工作,，王恩群老師的指導(dǎo),，讓學(xué)生看到書寫的魅力，進(jìn)而增強(qiáng)書寫欲望,，讓書寫成為自己的一張展示自我的最棒的名片,。

12月份，我校結(jié)合教研室下發(fā)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相關(guān)資料,，以教研組為單位來進(jìn)行每個(gè)年級(jí)的考評(píng),，從安排到落實(shí)，層層推進(jìn),，各位老師嚴(yán)格把關(guān),，數(shù)學(xué)組以班級(jí)為單位，小組合作方式進(jìn)行,，教師做好輔導(dǎo)和監(jiān)督工作,，使每一項(xiàng)考評(píng)都真實(shí)有效，讓學(xué)生在考評(píng)中感受自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，學(xué)科老師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行探討交流：在教學(xué)工作中如何提升這些存在的問題,，不要求邁出一大步，還是要和課堂緊密結(jié)合,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴去落實(shí),，如數(shù)學(xué)素養(yǎng)中，學(xué)生需切實(shí)提高自己的表達(dá)能力，會(huì)做題不代表會(huì)表達(dá),，會(huì)敘述,，把自己的觀點(diǎn)說清楚是學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)應(yīng)具備的能力，這一點(diǎn)我們還需要去提高,。

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們看到自己的優(yōu)勢(shì)，也看到自己的劣勢(shì),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，讓優(yōu)勢(shì)更強(qiáng)；調(diào)整劣勢(shì),，逐步轉(zhuǎn)變,，相信在全體老師的共同努力下，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力配合和支持下,，東高小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量能更上一層樓！

半年教學(xué)工作總結(jié)篇二

這一學(xué)期我擔(dān)任高二兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，回顧一個(gè)學(xué)期來的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實(shí)踐水平的思想,，全身心地投入到教學(xué)中,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一,、積極聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,，各種教學(xué)方法,、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),、脫離實(shí)際的成見,。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題，我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思,，小到一節(jié)課,，大到一個(gè)學(xué)期;近到上一節(jié)課說錯(cuò)的一句話,，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺,，但我相信“九尺之臺(tái),，起于壘土”，“不積跬步,，無(wú)以至千里”,。

二、緊抓作業(yè)批改,、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來,，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于班里的后進(jìn)生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想,、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。功夫不負(fù)有心人,，張宇、劉璐,、張蒙,、李嘯天等幾名學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有所進(jìn)步。

三,、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成。而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要,。聽,、說、讀,、寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),，我認(rèn)為，語(yǔ)文教學(xué)中“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以,，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練,。高一年語(yǔ)文教科書上“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來,，能說會(huì)道,，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué),，“多說多練”勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期,，我注重課堂上的合作探究,，讓每個(gè)小組討論并展示結(jié)果，學(xué)生之間互聽互評(píng),，共同積累,，共同提高。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。并且,，通過評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，選出了口才最好的學(xué)生，如劉夢(mèng),、劉勝男,、詹童。

在“說”的過程中,，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容忽視,，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍,，其義自現(xiàn),。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀,。讀的形式多樣,，可以采用個(gè)別讀、齊讀,、小組讀,、分角色朗讀等。再次,，用“讀”幫助記憶,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，陶冶情操。最后,，讓學(xué)生進(jìn)行摘記,，并對(duì)學(xué)生的手抄本進(jìn)行定期檢查，并對(duì)寫得好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng),。

語(yǔ)文教學(xué)中,，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),、歸納能力,，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自己歸納,，學(xué)懂了一些什么,，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較輕松,。

課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn),，新理念,、新教材,、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦,。通過近兩年的實(shí)驗(yàn)與探索,，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高,、共同發(fā)展;艱辛的是我們對(duì)課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的,，在課程改革的實(shí)踐過程中,，我們也遇到了許多困惑和難題。

(一)對(duì)課標(biāo)的困惑

我認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該通俗,、詳細(xì),，一看就懂，如此教師才能用好;應(yīng)該把解讀融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中,，這樣才能做到專家研究與一線教師的實(shí)踐緊密結(jié)合,。

(二)對(duì)課堂的困惑

我們需要不是表演的課。現(xiàn)在有的課放得很開,，但收不攏,，學(xué)生天馬行空,，談天說地，離題越來越遠(yuǎn);有的課,，學(xué)生活動(dòng)的樣式很多,，唯獨(dú)讀書不多，課堂上嘻嘻笑笑,，氣氛十分活躍,。可仔細(xì)一想學(xué)生真正學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)可能很少,。有的研究課,，教學(xué)的著力點(diǎn)主要是對(duì)課文內(nèi)容的深究，或是知識(shí)內(nèi)容的任意拓展,，或是思想內(nèi)容的無(wú)限拔高,。學(xué)生海闊天空，說短道長(zhǎng),，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞,。不同的是，過去是教師主講,，學(xué)生旁聽;現(xiàn)在是學(xué)生主講(主要是尖子學(xué)生),，教師插話補(bǔ)充。仿佛教學(xué)的重心已由教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生,，仿佛這是課內(nèi)向課外的延伸,。可是,，讀書的時(shí)間不多了,，學(xué)生思考的時(shí)間很少了，對(duì)課文中語(yǔ)言文字的理解,、品味,、運(yùn)用的時(shí)間也被擠掉了。這樣的課聽多了,，我們的老師都說我們現(xiàn)在不知道語(yǔ)文課怎樣上了,。

(三)對(duì)教材的困惑

1、對(duì)必修內(nèi)容的困惑,。

高二語(yǔ)文必修五和選修1集中了高中階段近80的古詩(shī)名篇、以及部分文言名篇,，教學(xué)內(nèi)容重,，教學(xué)進(jìn)度緊張。而且因?yàn)橐晃兜内s進(jìn)度,，使得每堂語(yǔ)文課都上得滿滿的,，而語(yǔ)文課所必需的一些課外趣味補(bǔ)充,，因此都被忽略了，語(yǔ)文課索然無(wú)味,。

2,、對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的困惑。

現(xiàn)在的教材自由度很大,，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少,，這一方面是擴(kuò)展了教師的能動(dòng)性，但是對(duì)教師來說是增加了難度,。我們的老師很難把握教學(xué)的重點(diǎn),。

時(shí)間飛快，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束,，帶著收獲和困惑我又走進(jìn)新的一年——20__!期待在新的一年,，我和我的學(xué)生能共同演繹精彩!

半年教學(xué)工作總結(jié)篇三

按照學(xué)校的安排，本人本學(xué)期擔(dān)任高二11,、12兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，這兩個(gè)班都是生物平衡班。這一學(xué)期來,，本人更積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好地“因材施教”,。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

為了迎接廣東省高中教學(xué)水平評(píng)估，本人這一學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的有關(guān)理念,，結(jié)合我校英語(yǔ)科組的教學(xué)理念,，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中完全遵循新課標(biāo)的要求,，對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的情感,，做到以學(xué)生為主體,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，并以身作則,，通過各種渠道學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新自身的知識(shí)體系，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)樹立了很好的榜樣,。另外,，由于從本學(xué)期開始，學(xué)校引進(jìn)了兩名外籍教師,，這也更好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。為了鼓勵(lì)學(xué)生，我經(jīng)常找學(xué)生了解兩名外教所上的英語(yǔ)口語(yǔ)課,，不放過任何一次能夠表?yè)P(yáng)學(xué)生的機(jī)會(huì),，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情也空前高漲。

另外,，我還創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力,。創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。

同時(shí),，我還努力做到尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。把英語(yǔ)教學(xué)與情感有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神,。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,，盡可能地為他們創(chuàng)造使用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

經(jīng)過種種努力，加上有效地對(duì)學(xué)生實(shí)施學(xué)法指導(dǎo),，這兩個(gè)班在本學(xué)期的各次考試中都取得了比較好的成績(jī),，而且始終位于平衡班的前列，有些學(xué)生的成績(jī)甚至超過了許多實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,。

當(dāng)然,，也有一部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱，也曾經(jīng)有學(xué)生要求為他們找家教;有些學(xué)生還沒有找到比較適合自己的學(xué)習(xí)方法,。另外,，本人對(duì)新課標(biāo)的理解依然停留在初級(jí)階段，有時(shí)候在對(duì)新教材的處理上還存在一些理解不到位的地方,。

新課程改革不是紙上談兵,，今后我必須要與實(shí)踐相結(jié)合，努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思，愿與新課程共同成長(zhǎng),。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色,，本人就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素養(yǎng),，處處以為人師表律己。

教育教學(xué)方面

這學(xué)期,，本人仍然擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,，班上有46名學(xué)生。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材的每個(gè)環(huán)節(jié)，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。

另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記錄下來與同事交流,，甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中。

平時(shí),，工作上任勞任怨,、待人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,，因?yàn)榈投谓虒W(xué)識(shí)字是重點(diǎn),，所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識(shí)字，并積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，交流教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格,，平等地對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)愛，感受到讀書的樂趣，因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇五

一,、關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,。針對(duì)近年來全國(guó)范圍內(nèi)由于學(xué)生心理健康缺陷導(dǎo)致的各種案例,，我們進(jìn)行了仔細(xì)的研究和分析，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，并建立了經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一個(gè)學(xué)校心理咨詢室,，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的個(gè)類心理問題進(jìn)行輔導(dǎo)，通過一年來的努力,，有效的防止了由心理問題引發(fā)的嚴(yán)重后果,，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻(xiàn)。

二,、積極實(shí)施 “五個(gè)一工程”和開展重大節(jié)日教育活動(dòng),。根據(jù)市教育局、開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一安排,，在廣大中學(xué)生中開展“五個(gè)一”工程,，利用各種渠道開展活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活和拓展了學(xué)生的視野,。

三,、始終狠抓教學(xué)工作不放松：

1、繼續(xù)加強(qiáng)教育“雙百問題”,、“重大問題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動(dòng)研究,，力爭(zhēng)在全市各項(xiàng)教育評(píng)選中實(shí)現(xiàn)新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎(chǔ)上,，今學(xué)年我們提出了“零”作業(yè)制度,，教師不再布置統(tǒng)一要求的強(qiáng)制性、重復(fù)性,、機(jī)械性,、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè)，將自習(xí)和課余時(shí)間全部由學(xué)生來支配,，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇預(yù)習(xí)鞏固,、深化學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的方式,、方法,，教師針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提出有針對(duì)性的意見、建議和指導(dǎo),，并提供可供不同層次學(xué)生選擇的作業(yè),?！傲恪弊鳂I(yè)制度的實(shí)施,，實(shí)現(xiàn)了師生共成長(zhǎng),。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,，提高教育教學(xué)水平,。從xx年2月開始，我校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)驗(yàn),，教師先周備課后,，將學(xué)科分析、教案設(shè)計(jì),、試題研究等教學(xué)教研內(nèi)容在個(gè)人博客上公布,，為教學(xué)教研提供第一手資料。各學(xué)科教師將積累的一學(xué)年的教育教學(xué)第一手材料,，全校每月進(jìn)行一次交流總結(jié),，形成教師優(yōu)勢(shì)的資源互動(dòng)和共享，編寫出博客教研校本教材,，為下學(xué)年其他教師的教育教學(xué)提供第一手資料,。實(shí)踐證明，“問題網(wǎng)絡(luò)教研,，藝友互動(dòng)成長(zhǎng)”教學(xué)活動(dòng),，具有創(chuàng)新的特點(diǎn)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)教研的內(nèi)涵發(fā)展,。得到了事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，濰坊市電視臺(tái)對(duì)我校的網(wǎng)絡(luò)研究進(jìn)行了報(bào)道。

3,、關(guān)注八類學(xué)生成長(zhǎng),，促進(jìn)教育和諧發(fā)展?！耙匀藶楸?，和諧發(fā)展”是我校的宗旨。學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的八類生教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，采用干部包教師,，教師包學(xué)生的做法，分工到人,，責(zé)任到人;再次,，設(shè)立導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng);發(fā)揮學(xué)生幫扶作用,，開展一幫一一對(duì)紅活動(dòng),。開學(xué)第一周各班確定了幫助對(duì)象,，建立好互助小組，各互助小組制定互助計(jì)劃;各互助小組分別組建一幫一,，一對(duì)紅,，開展思想和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，收到良好效果,。

4,、抓好各科競(jìng)賽和小班招生。優(yōu)生是一個(gè)學(xué)校的精髓,，培養(yǎng)尖子生,，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣，是很重要的一個(gè)方面,，這項(xiàng)工作我們要從日常工作抓起,，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立克服困難，勇于奪冠的信念,。由于學(xué)校重視,，工作措施到位，在省初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽(預(yù)賽)活動(dòng)中,，英語(yǔ),、數(shù)學(xué)競(jìng)賽又創(chuàng)佳績(jī)，均獲開發(fā)區(qū)第一名,。其中數(shù)學(xué)科競(jìng)賽我校有8名同學(xué)獲獎(jiǎng),，獲平均分第一名，一等獎(jiǎng)4人我校獨(dú)占前三名,。新城小班招生我校有24人提前錄取,。

5、以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作為突破口,，加強(qiáng)自主高效課堂建設(shè),，提高了授課水平。今學(xué)期,，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主高效課堂”創(chuàng)建,，以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為抓手，通過教研組初評(píng)推出各學(xué)科教學(xué)能手,，以點(diǎn)帶面,，切實(shí)提高授課水平，實(shí)現(xiàn)了80%以上課堂教學(xué)達(dá)到“滿意”的目標(biāo),。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,，我校王耀敏的數(shù)學(xué)、吳惠娟的語(yǔ)文,、李維康的化學(xué)課獲開發(fā)區(qū)第一名,，袁玉玲,、王國(guó)麗、常子奇,、袁瑞霞分獲歷史,、地理、物理,、生物第二名,。

四,、當(dāng)前教學(xué)上存在的主要問題:

1,、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的作用沒有真正的發(fā)揮出來,。有的教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人,、骨干教師形同虛設(shè),，根本就沒有把自己的工作放在心上，等同于一般教師,，公開課,、示范課也不講，教學(xué)常規(guī)也沒有起到模式和榜樣的作用,，教學(xué)成績(jī)一般,，工作干勁也不高，可以說根本帶不起頭來,。導(dǎo)致了學(xué)校教改教研舉步維艱,，創(chuàng)新教學(xué)不見起色。

2,、教學(xué)管理還不夠精,、細(xì)，事務(wù)性工作太多,，影響教學(xué)管理工作的進(jìn)一步開展,。其實(shí)事務(wù)性工作多，也是實(shí)情,，但這僅僅是一方面,，更重的是各項(xiàng)工作的督察力度還不夠，有的工作落實(shí)還不到位,，老好人主義嚴(yán)重,，怕承擔(dān)責(zé)任、怕得罪人,，有的領(lǐng)導(dǎo)甚至帶頭違反學(xué)校的工作紀(jì)律,。安上微機(jī)后,，上網(wǎng)聊天打游戲的有，紀(jì)律散漫,，工作拖拉的也有,，甚至說話、做事事不負(fù)責(zé)任的也有,，這樣怎能服眾,，怎能把學(xué)校工作搞上去?級(jí)部管理還不夠精細(xì)化，缺乏科學(xué)性和前瞻性,，在日常工作中缺辦法,、少點(diǎn)子，檢查督促力度不夠,，發(fā)現(xiàn)問題也不及時(shí)指出,，更沒有立即改正，沒有把學(xué)校的各項(xiàng)工作很好的落到實(shí)處,，甚至忘記個(gè)人在競(jìng)聘演講中誓言,，在教師中沒有很好的起到帶頭作用，制約了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展,。

3,、心理健康教育工作比較薄弱，關(guān)心學(xué)生還不到位,，這也是我校今后很長(zhǎng)一段時(shí)間的工作發(fā)展放向,。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇六

臨潁中學(xué)教學(xué)班3個(gè)，學(xué)生122名,，教師18人,，線上教學(xué)16人(袁中走教2人)，自4月6日以來,，我校按照《指南》要求,，依據(jù)學(xué)校課程表，按時(shí)開足開齊課程,，線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行,，全體教師均能熟練地掌握網(wǎng)上教學(xué)技術(shù)，學(xué)生能按時(shí)進(jìn)入課堂,，教學(xué)效果不斷提升,。

二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)效果;

依據(jù)學(xué)校工作群里各位上課教師反饋,，學(xué)生上課參與率為99.5%，師生互動(dòng)情緒高漲,，師生配合默契,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好,。

2.學(xué)生提交作業(yè)情況;

學(xué)生的作業(yè)提交率為90%左右，個(gè)別學(xué)生成績(jī)較差,，學(xué)生家長(zhǎng)不重視,，班主任和課任教師在群里多次督促，還是無(wú)果,。

3.學(xué)生作業(yè)訂正情況;

學(xué)生作業(yè)訂正率不高,，原因是成績(jī)好的學(xué)生基本上作業(yè)無(wú)錯(cuò)誤，成績(jī)差的學(xué)生有時(shí)作業(yè)不提交,，更別說讓其訂正了,。

4.學(xué)生情緒穩(wěn)定情況;

由于我校注重疫情防控知識(shí)的宣傳、心理健康的輔導(dǎo),，依據(jù)工作群內(nèi)班主任的反饋：我校全體學(xué)生心理情緒比較穩(wěn)定,，無(wú)焦慮、恐慌心理,。

5.學(xué)生居家鍛煉情況;

由于班主任時(shí)時(shí)跟蹤，準(zhǔn)時(shí)按課程表體育鍛煉時(shí)間節(jié)點(diǎn)提醒,，學(xué)生均級(jí)達(dá)到居家鍛煉,，上午陽(yáng)光課間、眼保健操,，下午眼保健操,，放學(xué)后自由活動(dòng)，總時(shí)長(zhǎng)達(dá)到60分鐘以上,。

二,、線上教學(xué)主要亮點(diǎn)。(文字?jǐn)⑹?

主要亮點(diǎn)：全體教師自制課件,，釘釘群現(xiàn)場(chǎng)直播上課,，增強(qiáng)師生互動(dòng)，教學(xué)效果較好,。

三,、線上教學(xué)存在問題。(文字?jǐn)⑹?

1,、網(wǎng)絡(luò)不流暢,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。

2,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，家長(zhǎng)不重視，出現(xiàn)不能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂或中途溜號(hào),。

四,、線上教學(xué)提質(zhì)增效整改計(jì)劃,。(文字?jǐn)⑹?

1、原則上尊重教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃設(shè)想,，以實(shí)施釘釘群直播教學(xué)為主,，要求教師精心備課，認(rèn)真上課,。

2,、要求教師之間互相交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，尋找線上教學(xué)的最佳切合點(diǎn),。

3、加大班主任,、課任教師與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的溝通力度,，確保線上教學(xué)學(xué)生的參與率為100%，學(xué)生作業(yè)的提交率,、作業(yè)訂正率大幅度提升,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控知識(shí)的宣傳,、普及,，加大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的力度，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí),。

5,、和家長(zhǎng)結(jié)合雙管齊下，科學(xué)管理,，做到在家不減質(zhì),。

五、畢業(yè)班線上教學(xué)措施,。

1,、借鑒“阜陽(yáng)市教育局公眾號(hào)---空中課堂”平臺(tái)資源。

2,、以實(shí)施釘釘群直播教學(xué)為主,，要求教師精心備課，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,。

3,、安排好學(xué)生居家體育中考加試項(xiàng)目的訓(xùn)練。

六,、各學(xué)科作業(yè)布置與線上教學(xué)開展基本情況,。(分學(xué)科簡(jiǎn)述)

1.教師作業(yè)布置;

依據(jù)“雙減”要求，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、理化科目既有課堂作業(yè)(主要為師生互動(dòng)作業(yè)，以文字,、語(yǔ)音,、圖片形式課堂提交)，也有線下作業(yè),，政治,、歷史、地理,、生物,、信息等均為課堂作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)有基礎(chǔ)性,、提高性,、拓展性、實(shí)踐性,，依據(jù)學(xué)生水平,，有必做題目和選做題目?jī)煞N。

2,、.教師作業(yè)講解與批改;

全體教師均能在每上下節(jié)課時(shí),，把上節(jié)課布置作業(yè)批發(fā)完整并反饋到群里，下節(jié)課時(shí)教師做到復(fù)習(xí),、提問，并就作業(yè)出現(xiàn)的典型問題統(tǒng)一講解,。

4.教師線上答疑;

線上答疑分為兩個(gè)時(shí)間段：一是上午上課結(jié)束至12：30,，二是下午放學(xué)至晚上8：30，這兩個(gè)時(shí)間段要求當(dāng)天有課的教師時(shí)刻關(guān)注班級(jí)群,，隨時(shí)準(zhǔn)備給學(xué)生答疑,。

5.教師上網(wǎng)課的方式。

釘釘群直播教學(xué)為主,，輔以“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)””阜陽(yáng)市教育局公眾號(hào)---空中課堂“播放相應(yīng)的課程,。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇七

半年來，在廣西《園丁工程》辦領(lǐng)導(dǎo),、導(dǎo)師的指導(dǎo),、幫助下，通過自己不斷地學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、總結(jié)，在思想、業(yè)務(wù),、教學(xué)科研等方面又有了新的進(jìn)步,，同時(shí)按要求較好地發(fā)揮了輻射作用。

正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,。嚴(yán)格遵守工程辦的有關(guān)章程,，做到按時(shí)、安心,、積極地參加每一次集中培訓(xùn),，虛心接受導(dǎo)師在思想、業(yè)務(wù),、教學(xué)科研等方面的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，認(rèn)真完成導(dǎo)師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，并能以正確理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，做到學(xué)習(xí)、工作“兩不誤”,、“兩促進(jìn)”,。

嚴(yán)格遵守中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范，具有敬業(yè),、樂業(yè)的態(tài)度,，勤業(yè)的意識(shí)。對(duì)待學(xué)生：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對(duì)待家長(zhǎng)：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通；對(duì)待自己：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

認(rèn)真履行柳州市《21世紀(jì)園丁工程》b類培養(yǎng)對(duì)象導(dǎo)師,、體育學(xué)科課程改革專家組成員,，體育學(xué)科帶頭人，能職責(zé),，配合市教科所有計(jì)劃,、有目的、有成效地組織教師開展教育教學(xué)科研活動(dòng)。深入課堂聽課,、評(píng)課,、上示范課；指導(dǎo)b類學(xué)員及學(xué)校老師做好科研課題的申報(bào),、立項(xiàng)及實(shí)施工作,，并取得好成績(jī)。指導(dǎo)b類學(xué)員參加自治區(qū)中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功大賽獲一等獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)校教師上的活動(dòng)課獲自治區(qū)一等獎(jiǎng),。組織指導(dǎo)學(xué)校教師參加的全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動(dòng)課程設(shè)置的研究與實(shí)驗(yàn)》和全國(guó)教育學(xué)會(huì)課題《學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的中華傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究》已在上半年順利通過專家組的鑒定,，獲結(jié)題。此外,，還協(xié)助市教科所做好體育教師基本功考核及教案,、論文評(píng)審和編書工作。

參加國(guó)家,、自治區(qū)級(jí)“園丁工程”培訓(xùn),，均能按要求完成學(xué)業(yè)課程，并按導(dǎo)師推薦的書目,，自學(xué)了《21世紀(jì)園丁工程叢書》一套,、《現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育》、《心理學(xué)理論與教育》,、《教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)》,、《教育基本理論與實(shí)踐》、《特級(jí)教師教育思想錄》及本學(xué)科專業(yè)書籍和國(guó)家基礎(chǔ)教育新一輪課程改革方面的文件,、書刊等,，通過理論性的學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí),，更新了觀念，拓寬了思路,，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)思想的升華,，為自己曾做過的教改找到了理論依據(jù)；為今后的教育教學(xué)實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在實(shí)踐中,，能新的教育教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，銳意改革,，勇于創(chuàng)新,，教育教學(xué)水平不斷提高。

有了正確理論的指導(dǎo)和導(dǎo)師的點(diǎn)撥，我的課堂教學(xué)又有了新的起色,。在教學(xué)中,，我能運(yùn)用相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)及學(xué)科基本理念,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，合理選擇課堂組織形式，恰當(dāng)選擇教學(xué)方式,、方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，把傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力,、發(fā)展?jié)撃芙Y(jié)合起來，寓教于樂,，使學(xué)生在玩中學(xué),、在學(xué)中玩。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng)新,，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,，扶植學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。課堂教學(xué)做到嚴(yán)而不死,、活而不亂,，學(xué)生學(xué)而不厭，練而不煩,。教學(xué)效果好,，多次在校內(nèi)外上示范課、公開課,。今年上半年5月23日在寧波市江北區(qū)中心小學(xué)掛職,，給全區(qū)體育教師上了一節(jié)公開課，并做了說課,，得到區(qū)體育教研員及聽課老師的高度評(píng)價(jià),。撰寫的《體育與健康課》教案獲自治區(qū)中小學(xué)教案評(píng)選一等獎(jiǎng)。

科研意識(shí)能力強(qiáng),，有良好的執(zhí)研,、發(fā)動(dòng)、組織和指導(dǎo)教師進(jìn)行科研的能力,，對(duì)體育學(xué)科及其他科研項(xiàng)目的選題,、立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的能力較強(qiáng),，擬定的論文,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告效果好,。兩年來，我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實(shí)地完成國(guó)家組教育科研“九五”重點(diǎn)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》,、《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動(dòng)課程設(shè)置的研究與實(shí)驗(yàn)》和自治區(qū)級(jí)、市級(jí)課題《學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究》、《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的《運(yùn)用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》等課題的實(shí)驗(yàn),，其中《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動(dòng)課程設(shè)置的研究與實(shí)驗(yàn)》、《學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究》已通過專家組鑒定獲結(jié)題。目前又積極投入國(guó)家教育部“十五” 重點(diǎn)課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實(shí)驗(yàn)》,，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。撰寫論文“音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心健康影響的研究”在全國(guó)體育骨干教師培訓(xùn)班上交流,，通過答辯并獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng),。是廣西義務(wù)教育活動(dòng)課教材編委之一。

上半年在寧波市江北區(qū)中心小學(xué)掛職期間,，能虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)好問。深入到各室（處）學(xué)了解該校的管理規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度,，參加各類會(huì)議,，研討各個(gè)問題，深入課堂聽課,。全面了解,、學(xué)習(xí)該校先進(jìn)的辦學(xué)理念及教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用,。

擔(dān)任學(xué)校黨支部副書記兼副校長(zhǎng),，承擔(dān)主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育、體衛(wèi)等工作,，能始終牢記“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的宗旨,，嚴(yán)格按照“懂政策，精業(yè)務(wù),，善管理、能服務(wù),、肯吃苦,、愿帶頭”的要求,，嚴(yán)于律己，身先士卒,。有組織,、有計(jì)劃、有成效地抓好所分管部門的工作,。學(xué)校評(píng)為全國(guó)學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位,。

20xx年7月

半年教學(xué)工作總結(jié)篇八

一、思想工作方面我思想端正,，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力。

二,、教育教學(xué)方面教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。今年本人擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文及英語(yǔ)教學(xué)工作,，同時(shí)兼帶三四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。備課量大,，任務(wù)繁重自不必多言,。雖然很消耗腦力,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的課,但是卻使自己更快的再次熟悉教材,知識(shí)量也飛速增加，并融會(huì)貫通.這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著,快樂著!這種跨科的獨(dú)特經(jīng)歷使我收獲到了許多別人學(xué)不到的東西,。我一直把教學(xué)看得很重,，如何備好課,、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來,，感覺好的話,，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞,。我在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),，還堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。在本學(xué)期,，我參加了全鎮(zhèn)高效課堂大獎(jiǎng)賽，雖然沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng),，卻使我受益匪淺,。在聽取了各位優(yōu)秀教師的課后，我深知自己在教學(xué)方面還有許多需要改進(jìn)的地方,。雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生,，自己只做導(dǎo)演。今后我還要努力研究.多方學(xué)習(xí),摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式,。

三,、反思本學(xué)期，通過學(xué)校加大對(duì)老師的評(píng)價(jià)力度,，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的定位更加明確,。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度,。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，調(diào)動(dòng)工作的積極性。做好本職工作,，為學(xué)生服務(wù),，為教學(xué)服務(wù)。反思本學(xué)年來的工作,，我也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：1、思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思。2,、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。3,、教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。4、對(duì)差生缺乏關(guān)愛和耐心,，在以后的教學(xué)中我要更加重視差生,，對(duì)他們多一些關(guān)心，關(guān)愛和關(guān)愛,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步,。

過去的一年，再次回眸,，一路崎嶇,，一路泥濘，我收獲了經(jīng)驗(yàn),，收獲了啟示,，收獲了快樂。在人生的長(zhǎng)河里,，許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘,，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn)，去回味,，我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富,，并將以的熱情投入到今后的工作中去，回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無(wú)私幫助的人,。我也堅(jiān)信：為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔的我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇九

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼學(xué)期過半了，通過期中考試很有必要靜下心來,，重新審視一下自己這兩個(gè)月的教學(xué)工作。

半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了,，期中考試也順利結(jié)束了,，看著學(xué)生的成績(jī)，讓我感到自己和學(xué)生的付出有了一些回報(bào)!半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生進(jìn)步很大,，增長(zhǎng)的每一分都凝聚著師生的血汗,。對(duì)于學(xué)生這樣可喜的成績(jī)，我很是欣慰,，看到了更大的希望!逐題看過學(xué)生的試卷后,，綜觀學(xué)生答題的情況，我發(fā)現(xiàn)了存在不少問題值得反思,。

這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試,，評(píng)價(jià)形式比較靈活，基本體現(xiàn)了新課標(biāo)的評(píng)價(jià)要求,。試卷包括字,、詞、句,、閱讀,、作文幾個(gè)方面。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，也檢測(cè)了學(xué)生的課外閱讀水平,。做到題型多樣靈活，知識(shí)面廣,，并蘊(yùn)涵了一定的思想教育于試題之中,。從學(xué)生的考試結(jié)果看較難。現(xiàn)就本次測(cè)試做如下反思：

首先是教師教學(xué)方式和方法,，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過程,，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，師生都該踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，先教好學(xué)好最基本的,，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容。

其次是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和策略,。本此考試類型仍然是積累,，閱讀，寫作三大塊,，本次失分較多的是閱讀,。閱讀題著眼于檢測(cè)學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識(shí)面的能力,，雖然平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們?cè)谶@一方面的練習(xí)與指導(dǎo),，但是練習(xí)得不夠扎實(shí)。從學(xué)生那里了解到：有的是因?yàn)闆]有接觸過的題目不會(huì)做，有的是粗心,、不仔細(xì),，理解錯(cuò)題目意思。要改變這種狀況,，關(guān)鍵是讓學(xué)生掌握閱讀方法及技巧,。

通過這次考試，在今后的教學(xué)中要注意重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),，著眼于學(xué)習(xí)策略教學(xué),。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，不斷反思和改進(jìn)課堂教學(xué),，采取多種形式進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)踐中不斷研究如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，提高其閱讀能力和寫作水平;在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力和答題方法，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)答題的好習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，學(xué)習(xí)能力有待開發(fā)的學(xué)生，要多單獨(dú)輔導(dǎo),，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的重視,。

其三是對(duì)教材的把握,。閱讀教學(xué)特別要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀不同文體的課文,，實(shí)現(xiàn)向初中閱讀學(xué)習(xí)的平穩(wěn)過渡。

從這次檢測(cè)中可以看出,，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),，今后在教學(xué)中要更注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作的興趣。使學(xué)生愛上閱讀,，愛上語(yǔ)文,。

審視學(xué)生的答題情況，回想這半個(gè)學(xué)期以來學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題,，今后將從以下幾方面入手改進(jìn)：

(一)不斷提高學(xué)生的閱讀能力,。

“閱讀”在語(yǔ)文教學(xué)中具有舉足輕重的地位，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點(diǎn)。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，交給學(xué)生閱讀方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會(huì),，從而促進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力。

(二)興趣先導(dǎo),，注重積累,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固,。努力做到要求默寫的課文,、會(huì)寫的生字、詞語(yǔ)一課一清,，每課的練習(xí)題一課一練一改!

(三)端正態(tài)度,，培養(yǎng)習(xí)慣。

班里多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心,、刻苦的品質(zhì),，馬虎、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重,。教學(xué)中,，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇十

一,、充分發(fā)揮班委的帶頭作用,，加強(qiáng)常規(guī)管理，從紀(jì)律,、衛(wèi)生到作業(yè)檢查,，嚴(yán)格管理，落實(shí)日常行為規(guī)范,，每周一小結(jié),，公布日常行為積分，對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為起到了積極的導(dǎo)向作用,。

二,、積極開展班級(jí)文化建設(shè)，形成了有一定特色的班級(jí)文化,。

1,、建設(shè)班級(jí)網(wǎng)站,，作為班級(jí)文化的主陣地。我把自己的個(gè)人網(wǎng)站改造成了一個(gè)綜合的班級(jí)網(wǎng)站,。主要設(shè)置了一下欄目：【班級(jí)新聞】,、【班務(wù)公開】、【檢查評(píng)比】,、【家長(zhǎng)論壇】,、【教育故事】、【學(xué)生作品】,、【數(shù)學(xué)樂園】,、【師生心語(yǔ)】、【請(qǐng)您留言】等,。有了網(wǎng)站這樣一個(gè)平臺(tái),，就架起了老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)交流的橋梁,。網(wǎng)站從公布到現(xiàn)在,，訪問總量已達(dá)到6000余次，回帖總數(shù)達(dá)300余次,。收到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。很多家長(zhǎng)打開電腦的第一件事就是看看我們的班級(jí)網(wǎng)站上有沒有新的信息,。同時(shí),，班級(jí)網(wǎng)站也是宣傳學(xué)校的一個(gè)窗口。在網(wǎng)站上我還及時(shí)對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道,。

2,、利用好班級(jí)的宣傳欄和板報(bào)。我們班的宣傳欄和板報(bào)在學(xué)校的檢查和評(píng)比中均獲得一等獎(jiǎng),。宣傳欄是班級(jí)文化的一個(gè)窗口,，我們班的宣傳欄主要有以下欄目【學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)】、【體育標(biāo)兵】,、【進(jìn)步之星】,、【群星璀璨】、【活動(dòng)瞬間】,，主要宣傳各方面的優(yōu)秀同學(xué),，樹立班級(jí)的榜樣。群星璀璨里面有：跳繩之星,、演講之星,、朗讀之星、記憶之星,、投球之星,、數(shù)學(xué)小先生等。為各方面表現(xiàn)出色的同學(xué)提供一個(gè)展示的舞臺(tái)。

3,、開展“美文共賞,、心得共享”誦讀會(huì)。書籍是人類進(jìn)步的階梯,，讀一本好書就如同和高尚的人談話,。一本好書或是一篇好的文章，可以使同學(xué)們豐富課余生活,，拓寬知識(shí)面,，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問題,，增強(qiáng)抵御不良文化侵蝕的能力,。我們共用十周的時(shí)間，每天早晨7：45開始,，按學(xué)號(hào)由一名同學(xué)為大家朗讀自己精心推薦的美文,，并談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)，然后是自由發(fā)表意見談各自的體會(huì),。最后由同學(xué)投票評(píng)出了十五篇大家最喜歡的美文,，并向推薦美文的同學(xué)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。

4,、開展《交流》對(duì)話活動(dòng),。 5、“特別的六一節(jié)”系列活動(dòng),。

六一節(jié)”是幼兒園和小學(xué)生們的專利,，升入初中的孩子們就只剩下美好的回憶了。但是,，因?yàn)槲覀冏筒┑暮⒆訉?shí)行的是“五,、四”制義務(wù)教育，即：小學(xué)五年,，初中四年,，和“六、三”制的孩子們相比,，同是六年級(jí)的學(xué)生,，我們?cè)诔踔校思疫€在小學(xué),。人在初中,，但學(xué)生們的心智水平卻還是小學(xué)生的。他們也盼望這有一個(gè)快樂的六一節(jié),。所以,，我們特別策劃了這次特別的六一節(jié)系列活動(dòng),。

系列活動(dòng)之二：獲獎(jiǎng)證書展覽學(xué)生在小學(xué)的獲獎(jiǎng)證書還都自己珍藏著，有時(shí)候偷偷拿出來看看,，回味著那份快樂和喜悅,。還記得自己小時(shí)候把獎(jiǎng)狀貼在墻上的情景。上了初中,，這些東西都?jí)m封在自己的家里,，沒有人與你分享。六一節(jié)到了,，讓同學(xué)們把自己的獲獎(jiǎng)證書統(tǒng)統(tǒng)帶來,，搞一個(gè)展覽，同時(shí)講一講證書背后的故事,，讓大家共同分享你的收獲與快樂,。記得有王翰林、王方奕,、石玉鐸,、王耀賢、畢勇健,、趙向晴等同學(xué)主動(dòng)作了介紹,。

系列活動(dòng)之三：書畫展覽這是一個(gè)傳統(tǒng)的項(xiàng)目，好多學(xué)生上了中學(xué),，忙于文化課的學(xué)習(xí),，已經(jīng)把書畫給放在一邊了，但它們的基本功還在,。這次展出的優(yōu)秀作品，有些是同學(xué)們以前的,，也有臨時(shí)準(zhǔn)備的,。因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間比較充足，所以又增添了一項(xiàng)“現(xiàn)場(chǎng)書畫表演”,，看得出王田義的書法功底還是不錯(cuò)的,。老師也借此機(jī)會(huì)“秀”了一把。

系列活動(dòng)之四：玩具與收藏展覽這是應(yīng)同學(xué)們的提議搞的,。讓大家把自己曾經(jīng)最喜歡的玩具和一些小的藏品拿來展覽,，供同學(xué)們欣賞。李淑毅拿來了好多我從來也沒見過的紙牌,，王方奕竟然收藏了一盒子衣服的小商標(biāo),，張澤旭收藏的一些煙盒我也從來沒見過，也不知他從哪里搞來的,，還真是個(gè)有心人,。王翰林帶來了雙節(jié)棍,，舞動(dòng)起來還有模有樣的。很是可愛,。老師也把以前的一些作品展示給了學(xué)生,，要不是借這個(gè)機(jī)會(huì)，有些東西他們是永遠(yuǎn)也不會(huì)見到的,。

看到一張張可愛的笑臉,，老師的心理也充滿了快樂。

三,、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。在同學(xué)們和任課教師的共同努力下,，我們班在衛(wèi)生,、自行車擺放、行為規(guī)范等檢查中都取得了好成績(jī),。在英語(yǔ)歌詠比賽中獲得一等獎(jiǎng),。

四、抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行愛國(guó)主義教育2,、為四川地震災(zāi)區(qū)捐款,。平時(shí)同學(xué)們?yōu)橘I一瓶礦泉水或一只冰糕而斤斤計(jì)較，但聽到學(xué)校發(fā)出為災(zāi)區(qū)捐款的倡議卻積極響應(yīng),，慷慨解囊,。全班共捐款721.5元。其中寇天元,、徐子軒,、王藝璇每人捐了100元，對(duì)學(xué)生來講,，這是一個(gè)不小的數(shù)字,。寇天元說,，四川是我的老家,，我是在那里上的幼兒園，對(duì)四川有著特殊的感情,，四川遭受如此大的災(zāi)害,，我理應(yīng)表達(dá)一份愛心。

五,、密切家校聯(lián)系,，共同做好學(xué)生的教育工作。本學(xué)期我們利用網(wǎng)站,、電話,、書信,、座談會(huì)等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的交流，收到了較好的效果,。在淄博市第二屆家庭教育征文活動(dòng)中,，我們班得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持。共收到論文37篇,。其中不乏優(yōu)秀作品,。