總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

上半年教學工作總結(jié) 上半年工作總結(jié)教師篇一

我們小組在新成立后，已經(jīng)完成的書有：《風聲鶴唳》,、《假如給我三天光明》,、《魅力英文7：聆聽花開的聲音》、《新編十萬個為什么：你不可不知的文學典故》,、《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》三分之一部分,。其中：

《風聲鶴唳》是l負責的，送到社里審稿兩次,，在內(nèi)容上,，關于“姊姊”與“姐姐”的整體替換上出現(xiàn)了修改建議分歧，已做適當解釋,，有所依據(jù),；排版上，出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題,，已做修正,。

《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》的封面文字和三分之一的文字部分是l負責的，基本沒有問題,。

《假如給我三天光明》是c負責的,，文字部分基本沒有什么問題，但是在找圖和圖說方面存在的問題多一些,，用了很長時間,，現(xiàn)在已經(jīng)基本能理解圖說的大致模板。

《聆聽花開的聲音》是r負責的,，在開始時的書名和提綱的確定上,，花費的精力多些，在完成時間上給予肯定,，但是由于很多細節(jié)問題沒有統(tǒng)一替換,，后期校對紙稿工程，用了較長時間,。

《文學典故》一書的電子稿部分是已經(jīng)離開的j負責的,，后來的q接手負責找圖,、圖說。紙稿先后進行了三次校對,。第一次校對q負責,；第二次校對l負責；第三次校對q,、l共同負責,。過程中遇到的主要問題是文字部分和找圖的思路都沒有打開，圖說樣式不統(tǒng)一,，很多文字和圖說在紙稿二次校對時做了大幅度的修改,。

正在進行中的書有：

l《啼笑皆非》文字部分已經(jīng)修改完畢，等待書號,、封面,、扉頁，即可出片,；《聽劉墉講為人處世》,，等待排版；新接手《衣衫襤褸的迪克》改版權,。

q《岳飛傳》,，排版結(jié)束，等待校對紙稿,；由其負責的另一本書《本草綱目使用手冊》樣稿已經(jīng)出爐,，已經(jīng)大致看過，提出修改建議,，基本可以開始正文的完善,。

r《風險博弈》，第三遍修改文字,，嘗試改換新的大綱,，重新整合。

c《聽朱光潛講美學》,，整體基本完成,，正文部分文字要做美化，附錄和前言正在做,。

雖然每天做的工作大同小異,，但是總會有千奇百怪的問題跑出來打斷你的思路，讓你每次不得不放下手頭的任務去解決,，等在回過神來的時候,，什么思路、靈感,、想法都沒有了,，一切都要重新來,。

1、關于選題

做一個好的選題是一本書成功的關鍵,，也是每一名編輯的目標,，這樣不僅做起來輕松些，也會有較好的市場,。一般來說,，我主要通過圖書網(wǎng)站和新聞,、報紙,、雜志來探尋選題的靈感，但是總覺得不夠好,，沒有抓到精髓,，做出來的選題要不俗到不行，要不就脫離實際,。

我們組的成員大多對選題的認識程度也不夠,，不清楚好選題該是怎樣挖掘出來的，屢次強調(diào)后的結(jié)果只有兩個：一個就是沒有選題,，一個就是濫竽充數(shù),。導致做出來的書，既難做,，又難賣,。

在選題篩選上，為了照顧每一位老師的情緒,，沒有精挑細選,，認識到問題的嚴重性，走入一個量大于質(zhì)的誤區(qū),。在以后的工作中會加強大家對選題的重視意識,，做好選題的溝通工作，精中選精,，也希望能公司也能給予相關的培訓,。

2、關于工作流程和效率

一本書從無到有,，是個很奇妙的過程,，不奇妙的是這個的過程也是有規(guī)律可循的。現(xiàn)在每一本書的流程都要靠組長統(tǒng)籌,，與各個部門溝通,，必要時還要加班。但由于我們組也是新成立的,，經(jīng)驗尚且不足,，經(jīng)常是不按照順序出牌,，有時候還有遺漏疏忽的地方，加上如果每一次都要組長這樣提醒,，不僅影響個人的工作效率,，也不利于下面編輯與其它部門老師的溝通，給人感覺每次講解就像是在做無用功,。

可不可以給每位編輯一份本公司圖書制作的詳細流程,，這樣大家每一步該做什么，下一步該做什么,，每一步跟誰交涉,、對誰負責都一目了然，便于對整體時間的大致的把握,，起到鞭策,、催促作用，同時有利于力高工作效率,，增強緊迫感,。

每次做書都嘗試不同的方法來整合資料，希望能找到最優(yōu)的方案,，在最短的時間完成任務,，但是每次都會陷入瓶頸，希望在以后的工作中,，多與有經(jīng)驗的同事分享提高工作效率的經(jīng)驗,，也給后來的同時起到榜樣教育作用。

3,、關于征訂單和宣傳活動

征訂單和新書宣傳活動,，都是一個公司的門面，因為他們直接對外,。所以每次做征訂單的時候都很緊張,，要從好多網(wǎng)站查找資料，做到一份既詳細又有特點的征訂單,。而實際上征訂單的某些信息應該是營銷部來完成的,，我們只負責提供相關文字就好，但是現(xiàn)在把營銷的工作全都做了,，每天除了手頭工作還要兼顧封面,、排版、流程,。營銷部門形同虛設,，幾乎不起什么作用。只要我們一個數(shù)據(jù)沒寫上,，就不要我們的征訂單,，而且語言毫不客氣,，等數(shù)據(jù)湊齊了，又說我們給晚了,，影響征訂,。更常出現(xiàn)的情況是，我們的征訂單發(fā)了好多遍,，最后還說我們沒給,，所有的責任全在我們這邊。

如果一個營銷編輯不通過這些過程來了解這本書,，那么他怎么來宣傳,、推薦這本書？同時,，在最近的兩次新書發(fā)布會上,，營銷編輯只負責在門口給媒體簽到,，連基本的錄音,、照相、會議記錄都沒有專人負責,，所有的事情都依靠編輯來完成,，完全喪失了一個宣傳部門應有的作用。

4,、關于要不要給建議

我們組是新成立的,，從人到電腦都是新的，新人新氣象,，想帶動一下編輯部以往沉悶的空氣流動起來,。所以在開始的時候，我個人十分尊重各位老師的想法,，想讓他們用自己的所學,、所知、所感來做新的書,。這是一種不同于老編已經(jīng)固定思維模式的書,，是一種“手快于眼睛”走在前面的書。

但是經(jīng)過幾個月的考察來看,，這種想法似乎是過于理想化了,、行不通。因為不僅沒有新的開拓,，連老編的“經(jīng)驗之談”都被其認為是沒用的個人想法,。這個時候已經(jīng)由“教不教”的問題，轉(zhuǎn)到了“聽不聽”的問題,，問題的主體發(fā)生了變化,，就不知道怎么努力了,。

5、關于培訓和拓展訓練

因為做編輯是一種腦力活動,，長時間的做書,，常常有一種腦子被掏空的感覺，平時會注意通過報紙雜志,、電視等媒體獲得一些填充,，但是得不到系統(tǒng)的規(guī)劃培訓，個人也沒有更多的精力去業(yè)余組織學習,，所以有時候感覺很迷茫,、壓力很大。

我們組的同事也有相關的情況：盡管工作很努力,，但是工作常常得不到肯定,，感覺沒有很大的積極性和動力，時常懷疑自己……

c老師在工作中,，很謙虛,，能夠多與同事交流，汲取相關經(jīng)驗,，但是做東西,，有些慢，忽略了時間的觀念,，講過的東西,，總是重復問起。在以后的工作中會勤督促她提高工作效率,。

r老師有很強的獨立意識,，希望做一本好書，但是輕易不采納別人的建議,，思路總是打不開,；遇到問題不愿意思考，總是寄托希望別人來幫忙解決,，在以后的工作中,，會督促其工作狀態(tài)的調(diào)整。

q老師對待工作很認真,，對于別人的建議,，肯于吸收和消化，但是不善于提出問題,，等下一步驟做好了,，才提出來，在以后的工作中，會主動督促詢問,，爭取不重復做無用功,。

綜上，是這段時間對工作完成情況的一些總結(jié)和感悟,，很多問題思考得還不是很成熟,。在以后的工作中，做好xx年下半年工作計劃,，在稿子方面,，會側(cè)重于工作效率的提高，保質(zhì)保量地完成任務,，注意多和有經(jīng)驗的同事溝通,，多與新來的同事學習；組織管理方面,，會側(cè)重于大方向的指引,，而不是細節(jié)的考慮，及時統(tǒng)計工作量,，及時匯報工作完成情況,，遇到問題及時溝通，不僅做到主動,，還要做到創(chuàng)造性主動,。把握好工作中言語的力度和尺度，爭取組中的每一位編輯都能早日成熟起來,，獨當一面。

上半年教學工作總結(jié) 上半年工作總結(jié)教師篇二

一學期即將過去,，本學期音體美教學工作圍繞教研室,，結(jié)合教導處教研工作安排和音體美學科特點，以新課程理念建設為核心,，在校領導的領導與支持下,，我們音體美組圓滿完成了我校的各項任務，現(xiàn)將音體美教研工作情況總結(jié)如下：

一,、師德建設

1,、認真組織全組教師學習黨的各項方針政策，提高教師對體藝教育的認識,，加強對教師事業(yè)心,、責任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業(yè),、熱愛本職工作,，不斷鉆研業(yè)務知識的良好習慣。我組全體教師能夠樹立以德修身,，以德育人的風范,，不斷加強自身的道德修養(yǎng),，業(yè)務修養(yǎng)及其他修養(yǎng)。

二,、教學常規(guī)管理

1,、認真學習、貫徹新課程標準,，領會其新的思路和精神,，注意對照新舊課程標準異同點，切實把握新課程標準的脈絡,，為教學工作打下堅實的基礎,。

2、狠抓常規(guī)管理,，定期對本組教師的教學計劃,、教案、聽課筆記等資料進行檢查,，并將結(jié)果上報教導處,，定期開展教研活動。

3,、全組教師認真執(zhí)行教務處工作計劃,，同時做到相互多聽課，老帶新,，熟帶生,，在短時間內(nèi)讓新教師適應教學工作，新老教師互相學習,，共同進步,。

4、本學期組織觀摩課,、公開課每人一次,。外出學習、聽課的老師,，回來后能熱心的想組內(nèi)其他教師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗,。

三、課余活動及興趣小組工作

本學期本教研組教師利用課余時間開展了豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮課外活動,，體育組開展了籃球,、網(wǎng)球、羽毛球,、乒乓球小組,，美術組開展了繪畫、篆刻等等，音樂組開展舞蹈,、器樂合唱小組,，形式多樣，受到廣大師生的好評,。

四,、主要成績

由于音體美組全體老師的共同努力，卓有成效地工作,，取得了可喜的成績,。教師積極參加各種論文評選活動。體育組教師,，根據(jù)學校的精神,，狠抓常規(guī)工作，利用課堂時間,，對學生進行兩操訓練,。平時雖任務重，但重視學校運動隊訓練工作,。本學期參加了永嘉縣組織的各項比賽,，籃球賽獲得了第五名的好成績。音樂組教師積極利用課余時間給學生個別輔導,，輔導的節(jié)目在縣藝術展演活動中取得較好的成績,。美術組教師積極進取，全面展示專業(yè)技能,，提升專業(yè)素養(yǎng),。積極組織學生開展美術實踐活動、參加各類美術比賽,，在縣藝術節(jié)中取得了優(yōu)異成績,。這些美術活動的開展，既豐富了校園文化,，又為學生發(fā)展美術特長搭建了一個平臺。

五,、存在問題

我組教師要進一步加強學習,，提高自身素質(zhì)及修養(yǎng)，團結(jié)合作,。教師要注重運動員的選拔,，加強運動隊的梯隊訓練，爭取各項比賽名列前茅,。

我們的工作和學習將有新的開始,，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再勵,，力求教研組建設日臻完善。

上半年教學工作總結(jié) 上半年工作總結(jié)教師篇三

本學年主要從以下幾方面對教育教學進行了實踐和探索：

一,、努力建立互動的師生關系

地理學科屬于自然和社會雙重學科,，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個知識點，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等,、寬容的態(tài)度來激發(fā)學生的探究熱情,，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學生，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛,，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智,，使每個同學都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設計了與同學們做猜一猜的游戲,，雖然沒有太多教育意義,，但在學生很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案,，同學們眼前一亮,，知識得到了鞏固，師生的距離也縮小了,。

二,、加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系

記得網(wǎng)友藍的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻,，地理使人博大”

擁有博大的胸懷和博大的知識系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學生的目標,，一個教師有什么樣的教學思想或教學理念，會直接體現(xiàn)在一切教學活動中,，通過不斷的學習,，閱讀一些有關教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教學思想,，例如，通過閱讀《中學地理教學參考》,、《素質(zhì)教育論叢》,、《中國教育報》等，樹立了素質(zhì)教育,、終身教育,、創(chuàng)新教育、社會化教育,、未來教育等教育教學思想,，并充分運用課堂教學的主渠道,，靈活地運用多種教學方法，使素質(zhì)教育,、終身教育等落到實處,。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設施,，瀏覽學習已經(jīng)有的一些教學課件,，同時，收集大量的制作多媒體的素材,，采用電子備課方式,。

在工作之余，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，充實自己的教學水平和班級管理水平,。

聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系，盡量使地理教學活動生活化,，生動話,。“人地關系”是學習地理知識的主要線索,，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料,，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。

三,、嘗試創(chuàng)新,，積極優(yōu)化教學方法.

1、課前講地理,。在教學形式上創(chuàng)新,，今年特別增加了有學生“課前講地理”的教學形式。學生的積極性非常高,，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準備,，演講的同學都做好充分的準備，大多是脫稿來講解,，有些還會用啟發(fā)式的問題講解,，有些還會配有板書。使學生既會學,，又易學，且將來還想學,，真正教給學生一輩子受用的東西,。學生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣,，養(yǎng)成了習慣,，提高了能力，獲得了方法,。

2,、講練結(jié)合法。在教學過程中,，指導學生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動手、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣,。

三,、以博客為平臺，在網(wǎng)絡教室努力提高自己

成長博客里承載著一學期來教學中的感悟和教育新發(fā)現(xiàn),，共有40篇文章發(fā)表,。

人教論壇是我理想的網(wǎng)絡教研室，在不斷的學習和討論中自身得到了很大的提高,。

四,、取得的成績

09年6月唐山市結(jié)業(yè)考試中，八年級四個班每個班的優(yōu)秀率都在20%以上,。

上半年教學工作總結(jié) 上半年工作總結(jié)教師篇四

本學期即將結(jié)束,，回顧過去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作,，但在教學過程中還存在一些問題,，現(xiàn)就一學期來的情況總結(jié)如下：

（一）、給學生創(chuàng)設一個主動探索的空間,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。在教學中，我們把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向,。我們在教學中展示任何一種器材在學生面前，教師都不告訴學生怎樣玩,，而讓學生自己想辦法,，自己創(chuàng)編各種游戲玩法,，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時在活動中設置一定的難題,，讓學生自己想出解決辦法,，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。

（二）,、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣,。吸引學生積極參與。

（三）,、注重面向全體,，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同能力學生的需要,，改變過去那種"一刀切"的做法,，從學生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同,、能力不同的學生提出不同的要求,。對那些動作發(fā)展好的學生要適當提高難度，讓他們"玩得有勁",；對那些動作發(fā)展較差的學生則降低動作要求,，讓他們也體驗"成功的快樂"。

（四）,、設置一定的難度和困難情境,，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難,、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì),。教師們在實踐中不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發(fā)展水平,。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當,，安全措施完善，學生們的潛能才能得到發(fā)揮,。在活動中設置一定的難度,，有意創(chuàng)設一些困難情景，讓學生經(jīng)歷一定的挫折,，對形成學生不怕挫折,、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。

在開學初我用了三個星期的時間對初一的學生進行廣播操教學,，加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、堅持做操,、認真做操的良好習慣。

二,，正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此，要求示范要清楚,、準確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

第三,，講解少而精。我在廣播操教學時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學生加深對動作的理解。

第四,，口令清楚,、洪亮、準確

第五,，及時糾正錯誤,。

1保證了學生以健康的身體進行學習、生活,。當然在教學過程中還存在著一些問題,，如備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣等認識不足,，在有些時候未能及時的采取相應的措施。

2,、教法比較單一,，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一,。

3、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合。所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務學習和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機,，通過培訓學習、觀摩探討,，撰寫心得體會,、反思，積累,、學習教學經(jīng)驗,，多向其他教師請教，多和學生進行交流,，在實踐中應用等方式,，加深對課程的理解和領會，努力形成自己的教學風格,，形成學習形的教學工作習慣,，讓自己的教學工作更加完善、更加出色,。

上半年教學工作總結(jié) 上半年工作總結(jié)教師篇五

在科主任的精確帶領以及全部醫(yī)務人員和教師的互助竭力下,，我科在20xx年上半年的傳授工作進展順利，傳授質(zhì)量穩(wěn)步進步,，獲得了門生的好評,。20xx年度我科傳授任務沉重，緊張負擔了20xx年級七年制（門生人數(shù)155人）,、臨床本科（門生人數(shù)160人）及病愈專業(yè)（門生人數(shù)28人）表面講課及臨床見習,，門生總?cè)藬?shù)約達250人，且病愈專業(yè)采取中英文雙語傳授,。門生測驗成績較抱負,，病愈專業(yè)均成績達82分，七年制及本科臨床均成績達75分以上。為了進一步搞好來歲的傳授工作,，補充本年傳授工作中的不敷,，特總結(jié)以下：

1、建立了由余謙（教研室主任）,、黃啟輝（傳授秘書）,、羅丹峰構(gòu)成的傳授查抄小組，專門當真完本錢教研室傳授查抄工作,。

2,、落實為本科生講課的教授，在安排傳授時,，副教授以上人員必須占傳授人員的二分之一，建立了傳授小組,，由副教授以上人員當真,，聯(lián)合備課，既備傳授內(nèi)容,，又備傳授伎倆,。

3、 教師教案完好,，聯(lián)合履行多媒體傳授,。

4、采取第五版《中醫(yī)學》講義,，根據(jù)新傳授綱領領求進行傳授,，傳授綱領完好，人手一份,。

5,、年青教師從頭進行試講、試教,，并由副教授以上人員發(fā)起點竄定見,，鼓勵年青教授經(jīng)過議定聽課、觀光進修等進步傳授程度,。

6,、門生見習按《中醫(yī)科見習籌劃》要求進行。臨床病例評論辯論和臨床小課能按時進行,，并有記錄,，門生反應精良，覺得見習帶教教授當真當真,，傳授活潑風趣,。

7、進行了大課聽課查抄，采納了門生對講大課的反饋定見,。講大課的教授備課當真,，能用多媒體傳授，總的來講中醫(yī)大課傳授結(jié)果不錯,。但因為中醫(yī)表面課時少,，內(nèi)容繁多，大部分門生覺得課時緊,，盼望教授能重點凸起,，多關聯(lián)臨床教授，以便使門生加深對中醫(yī)表面的明白把握,。

8,、見習傳授備課工作查抄發(fā)覺，各位帶教教授根本能當真?zhèn)湔n,，有預講記錄,。但很多門生反應見習傳授構(gòu)造有待加強，門生盼望有見習內(nèi)容安排表,。

9,、因為醫(yī)療工作太忙，使得聽課軌制偶然難以堅定,。

經(jīng)過議定以上查抄,，總的說來，我科的傳授工作能夠做到有籌劃,、有程序,，并能夠按籌劃徹完全底的進行。傳授質(zhì)量也獲得同等好評,，對付長處我們會連續(xù)保存并發(fā)揚,，對付以上所指出的不敷我們會在今后的工作中杜絕。為我科的傳授工作再上新臺階作竭力,。

中醫(yī)科教研室

上半年教學工作總結(jié) 上半年工作總結(jié)教師篇六

半年來,，把自己的工作歸結(jié)為兩句話：新課改努力踐行，新崗位竭心盡力,。靜靜地坐在桌前,，想寫些歲月流逝之時的片刻記憶，思緒萬千之中,，久久不能平靜,。

今年，是市名師,、學科帶頭人培養(yǎng)的最后一年,。五年來，隨著導師們和杭州市科學教師精英們到各地參觀學習，深深感受到新一輪課程改革的`浪潮早已經(jīng)滾滾而來,，不可抵擋,。隨著學習的不斷深入，自己對課改的理念也逐漸清晰,。早已年居不惑的我胸中總涌動著一股澎湃的課改激情,，沖動著想創(chuàng)造一片屬于自己的新課改的天地。

于是,，下半年,，本來要教畢業(yè)班的我，主動請纓回初一年級任教,，盼想和七年級的老師們一起摸索適合我們學校的新課改的模式,，尋找適合我們學校的評價體系。一開學,，自己所教的701班第一周就開始實施新課改,，每天，打開電腦的第一件事情,，就是通知大家到我所在的班級聽課、觀摩,，共同學習,。每天晚上，坐在電腦桌前,，撰寫著一天與孩子們一同經(jīng)歷的課堂,，不亦樂乎。一學期來,，為區(qū)90課時的科學老師們開設展示課,，為區(qū)科學教師協(xié)作班的學員開設觀摩課、為杭州師范大學的學生們開設學習課,，為麗水縉云的科學老師們開設展示課,，這樣的公開課在20xx年的下半年一共十多次，幾乎周周有公開課,。通過開設公開課,，磨練了自己新課改的基本功的同時，也為同行們的新課改的教育指明了一些方向,。

一個學期來,，701班的學生成績突出，期中考試,，學校的四項指標（平均分,、及格率、前30%平均分、后30%平均分,，位列全校十個班級的二,、二、三,、二位,；期末前的學科競賽，參加比賽的12位學生,，有5位獲獎,，4位獲鼓勵獎，占參賽學生的75%,。更重要的變化是他們喜歡我這位老師,，他們熱愛科學學科。

今年上半年,，擔任學生處主任,，分管學校德育工作，與班主任一起,，狠抓學生的日常行為規(guī)范,，從早自修到平時的監(jiān)督管理，親歷親為,，使得我校的德育工作走在區(qū)初中前列,，為學校的德育特色學校評比做出了自己的貢獻。7月13日,，在全國新教育論壇上,，我做的“金色沙地德育課程的實施”報告獲得了與會專家、學者的高度評價,。雖然報告只有短短的10多分鐘,，但從接受任務到站在主席臺上演講，足足籌備了2個多月,。期間,，與教科所的領導和專家一起修改報告、預演了幾次,，每次都不盡人意,，之間的壓力和辛勞可想而知。還好我是一個善于登臺演講的人,，一到正式場面往往發(fā)揮的淋漓盡致,，走下臺來，很少表揚人的來老師給我一個熱情的鼓勵以及很高的評價,。有耕耘就有收獲,，這個報告獲得了全國新教育“卓越課程特別獎”,。

10月，執(zhí)筆撰寫的論文《金色沙地德育課程的實施與探索》也榮獲杭州市20xx年教育科研成果二等獎,，蕭山區(qū)20xx年教育科研成果一等獎,，該論文把我校近幾年圍繞沙地文化進行的德育工作進行了徹底的梳理，從20xx年立項到20xx年9月份的結(jié)題,，修改了無數(shù)遍,，耗費了我大量的心血,。

人說“四十而不惑”,，我早已經(jīng)過了四十歲了，可是對人對事總是擺脫不了世俗的糾纏,，雖已沒有名利的追求,，可卻時刻在乎別人對我的評價,，夜深的時候，總感覺如同一葉孤舟在大海上飄蕩,，似乎在等待著我一直要到“知天命”的時候才能放棄,。新課改曲高和寡，想推進總是阻力很大,，獨自行走,，老師們不說我是傻瓜已經(jīng)很感謝了；對待人也總是以誠相待,，可往往收獲的是失望和惋惜,。妒忌也罷、看不順眼也罷,，我想，在這里只是一份工作,，盡責盡職就行了,。

感謝倪慧琴老師，自從擔當我的助手以來,，時常為我撰寫各種報告做了大量的前期籌備工作,，讓她負責學校的宣傳工作以來，學校的對外宣傳發(fā)生了了很大改變,，20xx年我校的宣傳工作榮獲年度先進,，她個人也榮獲先進個人稱號。

感謝一些兄弟們,，一年來相互打拼,，為我打開了更多的窗，提供了更多的發(fā)展空間,。

感謝家人和女兒,，讀高三馬上就要高考,，成績總是穩(wěn)定，不會讓我多操心,，使我有時間對付外面的許許多多的工作,。

感謝701班的孩子們，是你們跟隨著我一步一步地走進科學殿堂,，是你們使我覺得自己越來越年輕,。

感謝所有關心過我的朋友，因為有了你們,，我才覺得生活是那么美好,。

感謝所有激勵過我的人們，因為有了你們,，我才覺得與天斗痛苦萬分,，與人斗其樂無窮；因為有你們,，我才覺得有了價值,。

1、參加全國新教育論壇并作主題報告

2,、撰寫學校德育立項課題并獲獎

3,、全年開設各種層面公開課20多節(jié)

4、《導學新作業(yè)》第二輪修訂完成,，進入第三輪修訂

5,、全年在各種刊物上發(fā)表文章4篇，撰寫心得體會多篇

6,、開始嘗試寫一些詩歌,，覺得很有滋味

半年來，我為工作,，在努力奮斗,；為生活在盡心安排；為未來在不斷暢想,，回顧總結(jié)這半年的工作,，其中還有很多不足，還有很多工作需要提高和加強,。

上半年教學工作總結(jié) 上半年工作總結(jié)教師篇七

本學期工作快結(jié)束,，我的教學工作也快告一段落。在本學期中,，我不斷研討教學方式方法,，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲,，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結(jié)如下：

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實踐。我積極向教師們學習,，努力實施創(chuàng)新教學,，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做,，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,，力求做到學生愿學。在集體備課中,，我認真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，同時闡述自己的見解,。

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,，針對我的學生的實際,，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上,，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報等形式進行展示,。

本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究,。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng),。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學習方法的研究,，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力,，強化好奇心,，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學生逆向思維,、發(fā)散思維、求同思維,、求異思維,，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。