心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

做卓越的教師心得體會(huì)篇一

作為一名教師,，我時(shí)刻追求卓越,，不斷地探索和學(xué)習(xí),，力求更好地教育孩子,。多年的從教經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻體會(huì)到做一名追求卓越的教師的重要性,。在教學(xué)過程中,，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力，提升自己的教學(xué)策略和方法,，注重與家長(zhǎng)的良好溝通,，營(yíng)造良好的課堂環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。本文將從這幾個(gè)方面展開,，分享我對(duì)于做追求卓越的教師的心得體會(huì)。

首先,，作為追求卓越的教師,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力。教育的意義在于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，而領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會(huì)所需要的重要素質(zhì),。因此,，我結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，設(shè)計(jì)了一系列旨在培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力的活動(dòng),。比如,，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生互相合作,，鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思考,，提出問題,，解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力,。

其次,，我不斷提升自己的教學(xué)策略和方法。教學(xué)是一門藝術(shù),，需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提升自己的教學(xué)能力,。我通過參加教育培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn),，不斷拓寬自己的教學(xué)視野,。同時(shí)，我善于運(yùn)用多種教學(xué)方法,，如講解,、示范、討論,、實(shí)踐等,，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和自主思考能力。我還善于創(chuàng)造良好的課堂氛圍,，通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。

此外,，與家長(zhǎng)的良好溝通也是做追求卓越的教師的重要環(huán)節(jié),。家長(zhǎng)是學(xué)生教育的重要參與者，和家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作,，有助于更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。我定期組織家長(zhǎng)會(huì)議,，與家長(zhǎng)分享學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展情況,，并聽取家長(zhǎng)的意見和建議。我還主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)狀況,，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。通過與家長(zhǎng)的密切合作，形成家校共育的良好氛圍,，提升學(xué)生的教育質(zhì)量,。

最后，做追求卓越的教師還需要營(yíng)造良好的課堂環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。良好的課堂環(huán)境是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件。我注重創(chuàng)建積極,、和諧,、尊重的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問題,、發(fā)言和參與討論,。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力,。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，如語(yǔ)言表達(dá)能力,、交往能力和批判思維能力，以提升學(xué)生的整體素質(zhì),。

總之,，做追求卓越的教師，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力,，提升自己的教學(xué)策略和方法,，與家長(zhǎng)保持良好的溝通，營(yíng)造良好的課堂環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。只有不斷追求卓越，才能不斷提高自己的教育水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。我將繼續(xù)堅(jiān)持這種追求卓越的教師角色，努力為每個(gè)學(xué)生的未來發(fā)展創(chuàng)造更多的可能性,。

做卓越的教師心得體會(huì)篇二

教育永無(wú)止境,，教師的成長(zhǎng)永無(wú)止境，這是我讀這本書的最大收獲,，一段段文字,，一個(gè)個(gè)故事，讓我對(duì)教育事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),?！皼]有情感,，沒有愛，也就沒有教育,。教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會(huì)消融,。”“愛與教育形影不離,，有了愛的教育才是成功的教育,。”“教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是一種藝術(shù),，更不是一種教育策略和技巧，而是從心地散發(fā)出來的人性芬芳,?！薄耙粋€(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思則可能成為名師,。成長(zhǎng)是一個(gè)過程,，永無(wú)止境；反思也是一個(gè)過程,，永無(wú)終點(diǎn),。”“教而不研則淺,，研而不教則浮,。”“孩子的心,，都象上鎖的大門,，粗暴的態(tài)度就像粗壯的鐵棒，費(fèi)再多的力氣也撬不開,，只有和風(fēng)細(xì)雨般的方式如一把細(xì)膩的鑰匙,，才能走進(jìn)孩子的心靈深處?！?/p>

“尊重,、信任、理解,、是每一個(gè)孩子精神生命所必需的陽(yáng)光,、空氣和水，是孩子心靈健康成長(zhǎng)的必要條件,?！?讀著一句句令人深思、催人奮進(jìn)的警言,、醒語(yǔ),，我的第一感觸是：醍醐灌頂、振聾發(fā)聵,。當(dāng)然《做卓越的教師》一書中的經(jīng)典語(yǔ)還有很多很多,，可謂不勝枚舉！如上妙語(yǔ),、佳句,，無(wú)不折射出兩個(gè)“字”，一個(gè)是“情”字,，另一個(gè)是“思”,！字雖兩個(gè)有限，意卻多層無(wú)限,，它要求我們教師具備的素養(yǎng)是全方位的,、立體式的，那就是：教師應(yīng)該是一個(gè)心理健康的人,，是一個(gè)培育學(xué)生的人,，是一個(gè)會(huì)上課的人，是一個(gè)會(huì)寫作的人,，是一個(gè)會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)的人……只有符合了這樣的素質(zhì),，我們的教師才能成為一個(gè)幸福的教師，也才能幸福地做一個(gè)教師,！有鑒于此,，我結(jié)合個(gè)人的通讀和理解，個(gè)人認(rèn)為教師應(yīng)該做到用情施教用心思考,，這樣才能真正成為一個(gè)卓越的教師,！

彭興順老師在書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“愛心是好教師的基本條件”,，“沒有愛,，便沒有教育”。這并不是創(chuàng)新觀點(diǎn),，從孔子的“愛之,，能勿勞乎？忠之,，能勿誨乎”到魯迅的“教育根植于愛”,，從羅素的“凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分的活自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“教育的全部奧秘,，就在于愛兒童”,。古今中外,，教育家的教學(xué)思想雖不盡相同，教育風(fēng)格也各有千秋,，但對(duì)學(xué)生的情感都離不開一個(gè)“愛”字,。

教育上的愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài),，它是一種思想,，一種情感，一種氛圍,，運(yùn)用得恰當(dāng),，它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié),，更會(huì)潛移默化地浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈,。總之,，冷漠的心,、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心的真誠(chéng)溝通,，從今以后我會(huì)多試著從學(xué)生的角度考慮問題,，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗(yàn),，用情去施教,，用愛去開導(dǎo)，像所有優(yōu)秀老師那樣,，用真情,、愛心換來學(xué)生們純真的笑容，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴,。

《做卓越的教師》在第一輯的開篇絮語(yǔ)中,，作者談到，“讓每一個(gè)學(xué)生都渴望事業(yè)的成功,、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌，這才是我們教育的終極目標(biāo),，這才是把我們國(guó)家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”而“學(xué)校教育不能讓自己的學(xué)生胸中充滿雄心和壯志,，那么，這將是最失敗的教育!”真是語(yǔ)出驚人!原來我一直以為學(xué)校教育最重要的是教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí),，如何做人呢,。作者高瞻遠(yuǎn)矚看教育，給我們指出了教育的終極目標(biāo)和最高境界。是啊!作為教師如果沒有這樣的思想和意識(shí),，就很難培養(yǎng)出雄心壯志的學(xué)生,，就不能引領(lǐng)學(xué)生向更高層次發(fā)展努力!

第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調(diào),，生動(dòng)流暢的語(yǔ)言,，巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué),、社會(huì)學(xué)等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適,，如何學(xué)做幸福的教師,。如作者說：“不是你面對(duì)的東西決定你的幸福，而是你面對(duì)的方式?jīng)Q定你的幸?！?。作者教給我們的方法有：學(xué)會(huì)陽(yáng)光思考，學(xué)會(huì)人際交往,，學(xué)會(huì)開心工作,，學(xué)會(huì)開心生活，尤其是如何學(xué)會(huì)開心地工作對(duì)我們的指導(dǎo)意義重大,。作為一名教師,，我們每天重復(fù)著許多相同的工作，備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考試,，難免有些枯燥乏味。但是,，如果我們將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究,，去追求，我們就會(huì)覺得生活是那么的美好,，工作是那么的快樂!在工作中我們要學(xué)會(huì)承受冷落,，學(xué)會(huì)歷經(jīng)磨難，學(xué)會(huì)創(chuàng)新工作,，我們就能體會(huì)“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵,。

讀《做卓越的教師》，如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,，一會(huì)兒激情澎湃,，一會(huì)兒娓娓細(xì)語(yǔ)，一會(huì)兒諄諄教誨,，一會(huì)兒促膝談心,?！跋Ｍ覀兠總€(gè)人都要珍惜這次”全校同讀一本書“的機(jī)會(huì)，好好研讀,，相信每個(gè)人都能從中吸取自己所需要的營(yíng)養(yǎng),，不斷促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)。

做卓越的教師心得體會(huì)篇三

第一段：引言（150字）

作為一名教師,，我時(shí)常關(guān)注教育界的新動(dòng)向和最新教學(xué)方法,。為了提高自己的教學(xué)水平，我決定閱讀有關(guān)教育的專業(yè)書籍,。其中,，讀卓越教師的心得體會(huì)給予了我深刻的啟示。此書是一本總結(jié)了多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧的著作,，在閱讀過程中我收獲良多,。

第二段：教師的角色與責(zé)任（250字）

在讀卓越教師心得體會(huì)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的角色與責(zé)任,。教師是學(xué)生心靈的引路人,，是他們的榜樣和啟迪者。教師不僅要傳授知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。通過引導(dǎo)學(xué)生思考,、激發(fā)興趣,、提升自信，教師能夠在學(xué)術(shù)和人格上對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展,。因此,，教師必須承擔(dān)巨大的責(zé)任，努力成為卓越教師,，以更好地影響和教育下一代,。

第三段：卓越教師的特質(zhì)與方法（300字）

卓越教師有許多獨(dú)特的特質(zhì)與方法。首先,，他們對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛和耐心,。他們?cè)敢鈨A聽學(xué)生的想法和困難，并提供積極的解決方案,。其次,，卓越教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。他們能夠?qū)W(xué)生的需求做出及時(shí)反應(yīng),，并利用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。此外，卓越教師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過項(xiàng)目制學(xué)習(xí),、討論課等方式,，激發(fā)學(xué)生成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者。卓越教師還經(jīng)常參加教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程,，不斷更新知識(shí)和提升教學(xué)技能,。

第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（250字）

讀卓越教師心得體會(huì)也讓我看到了自身的不足和挑戰(zhàn)。作為一名普通教師,，我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思,，發(fā)現(xiàn)自己在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新思維方面還有待提高。我決定積極改變自己的教學(xué)方式,，嘗試新的教學(xué)方法,，并與同事和學(xué)生進(jìn)行深入的交流和探討。我也意識(shí)到要成為卓越教師,，需要不斷自我學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我將時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài),，參與教育培訓(xùn)和研討活動(dòng),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

第五段：總結(jié)（250字）

讀卓越教師心得體會(huì)是一次啟迪與反思的過程,，讓我認(rèn)識(shí)到教師的重要性和責(zé)任,。卓越教師具備關(guān)愛、耐心,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備,，他們注重學(xué)生的全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。讀完這本書后,，我意識(shí)到要成為卓越教師需要努力和不斷自我學(xué)習(xí),。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信只要持之以恒,，我一定能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,，對(duì)學(xué)生起到積極影響，培養(yǎng)他們成為有思維能力,、創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)的人才,。

做卓越的教師心得體會(huì)篇四

第一段： 介紹卓越教師的概念和重要性（200字）

卓越教師是指那些在教學(xué)中表現(xiàn)出色，對(duì)學(xué)生有深刻影響力的教師,。他們具備專業(yè)知識(shí)與技能,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，并對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展起到正面推動(dòng)作用,。卓越教師的培養(yǎng)對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。

第二段： 提出走向卓越教師的關(guān)鍵要素（250字）

要成為卓越教師，首先要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)技能,。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新教育知識(shí),，通過參加培訓(xùn)和研討會(huì)來提高自己的教學(xué)能力。其次,，卓越教師要善于與學(xué)生進(jìn)行有效溝通,，建立良好的師生關(guān)系。只有了解學(xué)生的需求和興趣,，才能制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。此外，卓越教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，運(yùn)用不同的教學(xué)方法和資源,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最后,，卓越教師要具備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力,，并通過相應(yīng)的評(píng)估方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)反饋。只有不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,，卓越教師才能不斷完善自己的教學(xué),。

第三段： 分享個(gè)人成為卓越教師的心得體會(huì)（350字）

在我成為卓越教師的過程中，我意識(shí)到不斷自我反思是非常重要的,。通過教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力去改進(jìn),。同時(shí),，我也細(xì)心觀察同事們的教學(xué)方法，并向他們請(qǐng)教,。在實(shí)施中,，我嘗試使用多種不同的教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的不同反饋進(jìn)行調(diào)整,。此外,，我也注重使用多樣的教學(xué)資源，如音頻,、視頻,、手勢(shì)等，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有趣和有效果,。為了更好地了解學(xué)生的需求和進(jìn)步情況,，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助,。這些經(jīng)驗(yàn)讓我逐漸變成了一個(gè)更好的教師,。

第四段： 探討培養(yǎng)卓越教師的方法（250字）

要培養(yǎng)卓越教師,，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)要提供相關(guān)的培訓(xùn)與支持。例如,，可以組織教師定期參加專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能的培訓(xùn)課程,，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。此外,，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)還應(yīng)該鼓勵(lì)教師之間的交流與合作,，推動(dòng)教師的共同提升。同時(shí),，還可以通過評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，為教師提供有效的反饋和指導(dǎo)。

第五段： 總結(jié)卓越教師的重要性并展望未來（250字）

卓越教師的存在對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,。卓越教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ),。因此,，我們應(yīng)該重視卓越教師的培養(yǎng)和發(fā)展。未來,，我們希望能夠建立更多的培訓(xùn)和支持機(jī)制,，為教師提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，激勵(lì)教師不斷進(jìn)步,，成為卓越教師。同時(shí),，我們也希望學(xué)生和家長(zhǎng)能夠更加重視和尊重教師的努力,，共同促進(jìn)教育的進(jìn)步。

做卓越的教師心得體會(huì)篇五

第一段：介紹卓越課程的背景和重要性（200字）

卓越課程是一種為培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)而設(shè)計(jì)的教學(xué)模式,，旨在激發(fā)學(xué)生的潛能,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，并促使他們成為具有領(lǐng)導(dǎo)力和全球視野的卓越人才,。卓越課程教師是推動(dòng)卓越教育的關(guān)鍵人物,。他們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的重要責(zé)任，并在教學(xué)實(shí)踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：卓越課程教師的角色和職責(zé)（200字）

卓越課程教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者,。他們不僅要教授學(xué)科知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、解決問題的能力和合作精神,。卓越課程教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，以便更好地適應(yīng)新的教學(xué)需求和挑戰(zhàn),。他們還需要與學(xué)生保持良好的互動(dòng),，了解每個(gè)學(xué)生的興趣,、需求和潛力，從而制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,。

第三段：卓越課程教師的教學(xué)方法和策略（200字）

卓越課程教師采用各種教學(xué)方法和策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提倡學(xué)以致用,。通過組織實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)課,，卓越課程教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,。此外,，卓越課程教師還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，通過小組討論和項(xiàng)目合作,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作,、分享經(jīng)驗(yàn)和解決問題。

第四段：卓越課程教師的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)（200字）

卓越課程教師在教學(xué)實(shí)踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。他們發(fā)現(xiàn),，激發(fā)學(xué)生參與和動(dòng)手的興趣是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的有效途徑。此外,，卓越課程教師還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中更容易展現(xiàn)出他們的潛力和創(chuàng)造力,。然而，卓越課程教師也面臨著挑戰(zhàn),。首先,，教師需要時(shí)刻保持教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境,。其次,，教師需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力與學(xué)生互動(dòng)，了解每個(gè)學(xué)生的需求和潛力,。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

卓越課程教師是培養(yǎng)卓越人才的推動(dòng)者和引領(lǐng)者,。他們承擔(dān)著重要的責(zé)任，不僅僅是傳授知識(shí),，更是激發(fā)學(xué)生的潛能和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。卓越課程教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，采用多樣化的教學(xué)方法和策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。盡管卓越課程教師面臨著挑戰(zhàn),，但他們的努力和付出必將為培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才做出巨大的貢獻(xiàn)。未來,，在不斷變化的教育環(huán)境中,，卓越課程教師將繼續(xù)為培養(yǎng)卓越人才而努力奮斗。

做卓越的教師心得體會(huì)篇六

《做卓越的教師》,，書中一個(gè)個(gè)鮮活,、有趣的事例,，一個(gè)個(gè)哲理小故事，以及彭老師獨(dú)特的個(gè)人見解,，都讓我不由得反思自我：反思自己過去的教學(xué),，思考以后的努力方向。這本書猶如一盞明燈,，指引且明確地告訴了我,，要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，就該做到書中的七個(gè)“做”：

一,、做卓越的老師

追求卓越是老師專業(yè)成長(zhǎng)的最高境界,，而要走向卓越，歸納起來我個(gè)人認(rèn)為主要是要做到兩方面的卓越,。1,、思想上的卓越。正如書上說的,，不是每個(gè)人都認(rèn)為自己選擇的職業(yè)是最理想的,，但是既然我們選擇了，就應(yīng)該“愛你所選”,。只有這樣我們才能啟動(dòng)自己全部的激情去工作;才能在遇到工作上的困難時(shí),，奮勇向前。2,、方法上的卓越,。都說要給學(xué)生一杯水，老師就要自己先有一桶水,。而彭老師告訴了我們,，最好的取水方法是讀書、反思,、研究以及寫作。只有通過這幾種方法,，我們才能很好的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的不足,，才能調(diào)整自己的教學(xué)方法，走向卓越,。

二,、做幸福的老師

三、做會(huì)育人的教師

作為科任的我們,，擔(dān)任的班級(jí)較多,，接觸的學(xué)生多，容易對(duì)部分學(xué)生缺少關(guān)心和溝通,。因此,，除了要給孩子們傳授知識(shí)外,，還要有“三心”，即愛心,、童心,、責(zé)任心。將這一份工作看作是一項(xiàng)事業(yè),、一門科學(xué),、一種藝術(shù)去研究它。雖然我們可以原諒自己的學(xué)識(shí)水平的欠缺,，卻絕不能原諒自己因?yàn)槿鄙儇?zé)任心而誤人子弟,。

四、做會(huì)上課的教師

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，原本“師本“的課堂,，漸漸走向“生本”。要?jiǎng)?chuàng)造出精彩的課堂,，教師就要?jiǎng)?chuàng)建以生為本的課堂,。也就說要做好“一、三,、七”,。讓知識(shí)與技能、過程,、方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀于一體，達(dá)成三維一體教學(xué)目標(biāo),。承認(rèn)學(xué)生之間存在的差異,，捧著“立體互動(dòng)”的觀念，將眼睛,、大腦,、嘴巴、雙手全部還給學(xué)生,，讓其自己去觀察,、思考、表達(dá),、操作,。利用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中樂,。

五,、做會(huì)寫作的教師

葉瀾教授說過：“一個(gè)教師寫一輩子

教案

六,、做會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)的教師

作為家長(zhǎng)要走出四大誤區(qū)：(1)攀比成風(fēng);(2)不準(zhǔn)失敗;(3)強(qiáng)行塑造;(4)過分溺愛。同樣,，作為老師的我們也要走出這四大誤區(qū),。尊重學(xué)生之間的差異，不將學(xué)生進(jìn)行對(duì)比;正確對(duì)待學(xué)生的成敗,，給予正確的輔導(dǎo);注重個(gè)體發(fā)展,，做到因材施教;給予孩子們“教育愛”，而非溺愛,。

七,、做會(huì)培訓(xùn)的教師

教師的成長(zhǎng)離不開專家的引領(lǐng)。通過參加不同的培訓(xùn),，不斷更新自己的教學(xué)方法以及理念,。那么要在培訓(xùn)中學(xué)有所得，我們就該學(xué)會(huì)選擇,，懂得放棄,。選擇重要、獨(dú)到且精彩的部分詳細(xì)記錄,，反之則放棄。正如書上說的：放棄有時(shí)也是一種明智的選擇,，放棄是為了更好地突出,。

教育永無(wú)止境，教師的成長(zhǎng)更是永無(wú)止境,。教師的成長(zhǎng)需要一步一個(gè)腳印,，對(duì)于我來說,，到達(dá)“卓越”這一境界還需要一段路，但我還是會(huì)努力先從做一個(gè)“稱職”的老師做起,，努力的做一個(gè)“優(yōu)秀”的老師,，向 “卓越”的老師看齊。

最近讀到了學(xué)校里推薦的一本新書《做卓越的教師》,。這本書中,，作者以教育踐行者的眼光和頭腦，抒發(fā)著他對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的一些理解和思考,。走進(jìn)他的文章中,，樸實(shí)的氣息迎面撲來，書中并沒有華麗的詞藻,，也沒有很高深的道理,，睿智而從容，通過引用了一個(gè)個(gè)短小而富有哲理的故事,，以小見大,，從中給我很多啟迪和啟示。這也正是我喜歡此書的原因,。做一個(gè)卓越的教師可能是我們所有教師的一個(gè)夢(mèng)想,，這本書從“教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉”、“做幸福的教師”,、“做會(huì)育人的教師”,、“做會(huì)上課的教師”、“做會(huì)寫作的教師”,、“做會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)的教師”等等一些方面具體而詳實(shí)的介紹了做卓越教師的方法,，每一個(gè)題目可以說都是我想知道的，都是我可以借鑒的,，于是如獲珍寶,，把這本書讀了又讀。

在第一輯,，書中告訴我們做卓越教師首先要進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉,，開發(fā)潛能，愛崗敬業(yè),，勇于實(shí)踐,、善于反思、博覽群書,、勤于研究等,。其中第五項(xiàng)修煉“沒有最好，只有更好”——善于反思登新高，我一直記憶猶新。記得曾經(jīng)有這樣一個(gè)例子，堅(jiān)守教師這一崗位,，會(huì)出現(xiàn)的兩種截然不同的現(xiàn)象。一種是幾十年如一日地重復(fù)勞動(dòng),，從黑發(fā)熬到白發(fā)，毫無(wú)樂趣可言,，這種人只是充當(dāng)了教書匠的角色;另一種是每天都帶著積極的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)教育的樂趣,，幫助學(xué)生挖掘自身的潛力，這樣是一個(gè)追求卓越,、富有創(chuàng)新精神的教師,。這是一個(gè)學(xué)者型教師。是選擇教書匠還是學(xué)者型教師,，我想誰(shuí)都不會(huì)選擇碌碌無(wú)為,。

雖然不可能人人都成為最優(yōu)秀的教師，但人人都有權(quán)利追求優(yōu)秀,。書中提到的“最好”是相對(duì)的,，是永遠(yuǎn)沒有止境的追求，每天都不是最好,，甚至每天都有遺憾,，但每天的都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈,，追求更好,，我們便不斷地向“最好”的境界走近。這就需要我們帶著一顆思考的大腦從事每天平凡的工作,。在反思中享受教育的快樂,，在實(shí)踐中豐富教育的智慧。這些都是我以前所沒有想到和沒有做好的,?！皼]有最好，只有更好”,，善于反思才能登高,，給了我啟發(fā)和希望，為我今后的教育生活找到了目標(biāo),。我們應(yīng)該好好把握每一天,，思考每一天教學(xué)中的得與失，在豐富學(xué)生知識(shí)的同時(shí)不斷反思,、充實(shí)自我,，不做默默無(wú)聞的教書匠，去做一個(gè)創(chuàng)新而又善于反思的老師，與學(xué)生一起共同成長(zhǎng)!

本書最吸引我的還有第二輯“做幸福的教師”,。朱永新教授的《新教育》中也曾提到過這一點(diǎn)，教育就是生活,、教育生活應(yīng)該是幸福的和完整的,。本書的作者也用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，富有寓意的小故事,，告訴我們?nèi)绾螌W(xué)做幸福的教師,。如作者說：“不是你面對(duì)的東西決定你的幸福，而是你面對(duì)的方式?jīng)Q定你的幸?！?。在學(xué)會(huì)陽(yáng)光思考這一節(jié)中，作者教給我們要學(xué)會(huì)看到光明,、學(xué)會(huì)良性對(duì)比,、學(xué)會(huì)看到擁有、學(xué)會(huì)接納殘缺,，我們每天都重復(fù)著許多相同的工作,，難免有些枯燥乏味，與其每天痛苦的接受,，還不如打起精神熱情的擁抱,，不能“選你所愛”的，那就“愛你所選”的,。要讓教育生活過的幸福,，我覺得最重要的就是將心比心，有愛支撐,。干了許多年老師,，我體會(huì)到要追求的目標(biāo)其實(shí)很簡(jiǎn)單：努力工作，和學(xué)生們一起同成長(zhǎng),，共快樂,。記得尚校長(zhǎng)在一次例會(huì)中曾經(jīng)說過，要微笑著去面對(duì)每一個(gè)孩子,，其實(shí)你自己就是一面鏡子,。當(dāng)你真正快樂時(shí)，你會(huì)用你快樂的言行去感染學(xué)生,，讓學(xué)生和你一起沉浸快樂,。

換位思考一下，如果我們是學(xué)生,，當(dāng)然也不愿整天看到嚴(yán)肅的,、沒有生機(jī)的面孔，學(xué)生又有什么理由能夠喜歡你呢。其實(shí)想想每天在校園里可以做很多快樂的事情,，面對(duì)一個(gè)個(gè)童真的面孔,，我沒有理由拒絕和他們敞開心扉，促膝交流;精心設(shè)計(jì)自己的每一節(jié)課,，用優(yōu)美的動(dòng)作和親切的話語(yǔ)來感染和鼓勵(lì)他們,，和孩子們一起在音樂的海洋里暢游;把生活的感悟與孩子們一同分享也是一種快樂……在課堂中我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解,。其實(shí)有時(shí)候?qū)W生對(duì)我們的要求并不高,，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn),，他們就會(huì)心滿意足,。在以后的日子里我會(huì)用一顆真誠(chéng)的心，努力地蹲下身子與學(xué)生對(duì)話,，也努力著去用自身的行動(dòng),，去影響他們。我喜歡學(xué)生的微笑,、學(xué)生的稱贊,。我能從孩子們身上學(xué)會(huì)純真，學(xué)會(huì)了作為教師應(yīng)有的儲(chǔ)備快樂的理由,，也感受到了教育生活中平淡而又耐人尋味的幸福,。

教育是值得我們探索一生的課題，生活中處處是教育,。我愿意做一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙,，和學(xué)生一起閱讀，一起成長(zhǎng),。

工作在莽莽撞撞中不想已匆匆半年了,，坐下來數(shù)數(shù)這半年的所得，收獲和成長(zhǎng)真的不少,?？墒歉`喜后卻猛然間發(fā)現(xiàn)，工作后自己再也沒有認(rèn)認(rèn)真真的讀過幾本書,，記得網(wǎng)上下過幾期教育書刊,，沒想一時(shí)興起大體點(diǎn)了幾下后，就束之高閣了,。如果不是學(xué)校催教教育博客,，我想在學(xué)期末的時(shí)候，我都不能完完整整的讀過一本書,。要交給學(xué)生一杯水的知識(shí),，教師本身就要有一桶水的容量,，僅僅靠著先前儲(chǔ)存的一點(diǎn)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)，所以我忙里偷閑,，認(rèn)真的拜讀了《做卓越的教師》這本書,。感想很多，但最吸引我的還是“做幸福的教師”這一章節(jié),，現(xiàn)將自己的所得和體會(huì)分享給大家,。

書中，作者用輕松活潑的筆調(diào),，生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，巧妙地將教育學(xué),、心理學(xué),、社會(huì)學(xué)等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適,，如何學(xué)做幸福的教師,。如作者說：“不是你面對(duì)的東西決定你的幸福，而是你面對(duì)的方式?jīng)Q定你的幸?！?。作者教給我們的方法有：學(xué)會(huì)陽(yáng)光思考，學(xué)會(huì)人際交往,，學(xué)會(huì)開心工作,，學(xué)會(huì)開心生活，尤其是如何學(xué)會(huì)開心地工作對(duì)我們的指導(dǎo)意義重大,。作為一名教師,，我們每天重復(fù)著許多相同的工作，備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考試,，難免有些枯燥乏味。但是,，如果我們將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究,，去追求，我們就會(huì)覺得生活是那么的美好,，工作是那么的快樂!在工作中我們要學(xué)會(huì)承受冷落,，學(xué)會(huì)歷經(jīng)磨難，學(xué)會(huì)創(chuàng)新工作,，我們就能體會(huì)“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵,。下面是我剪輯的一些書中精彩對(duì)我們有啟發(fā)的句子,，摘抄如下。

“尊重,、信任,、理解、是每一個(gè)孩子精神生命所必需的陽(yáng)光,、空氣和水,，是孩子心靈健康成長(zhǎng)的必要條件?！?/p>

“沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,。教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融,?！?/p>

那么。怎樣做一名幸福的教師呢?

1. 學(xué)會(huì)陽(yáng)光思考,。陽(yáng)光思考就是學(xué)會(huì)用積極,、正面、有利的心態(tài)看待事物,，理性樂觀的看待我們的工作生活,。著名的健康教育專家提出了健康的四大基石為：合理膳食、適量運(yùn)動(dòng),、戒煙限酒,、心理平衡。陽(yáng)光思考就是心里平衡的重要方式,。學(xué)會(huì)了陽(yáng)光思考,，我們的生活就會(huì)豐富多彩，我們的孩子也會(huì)陽(yáng)光燦爛的達(dá)到我們的教育期待,。

2. 學(xué)會(huì)人際交往,，學(xué)會(huì)微笑、贊美,。微笑贊美可以推動(dòng)地球,，微笑也可以改變世界。給同事,、給我們的孩子送去一個(gè)微笑,，收獲一地的幸福。

3.學(xué)會(huì)開心工作,。作為班主任,，細(xì)節(jié)工作很多有的時(shí)候,，我們也少不了抱怨。工作中就要適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和控制自己的情緒,，力求做到喜不狂,，哀不傷，勝不驕,，敗不餒,，謙不卑，自尊自重,，始終要保持一種樂觀的,、開朗的心態(tài)。

4.學(xué)會(huì)開心生活,。,，除了工作，生活也是我們重要的一部分,。我們不僅承擔(dān)著育人的責(zé)任，我們也該有自己健康休閑的生活,。解放自我,、充實(shí)自我!

書是我們的良師益友，在教授育人讀書的同時(shí),，我們也要不斷充實(shí)自己,，豐富精神世界。

反思后,，現(xiàn)在,，我也有了一個(gè)使自己都感動(dòng)的結(jié)論：“做幸福的教師，幸福地做教師!”

共

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做卓越的教師心得體會(huì)篇七

近年來,，幼兒教育一直受到廣泛關(guān)注。作為幼兒教師,，我們要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，以更好地服務(wù)孩子的成長(zhǎng)。參加卓越課程培訓(xùn)是我提升自己的一次機(jī)會(huì),。在這個(gè)課程中,，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中獲得了很多啟示和真知灼見,。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌變航處熡兴鶈⑹尽?/p>

首先,，卓越課程將我引入了一種開放的教育觀念,。在過去,，我常常以為教育只是一種傳授知識(shí)的方式，而忽略了幼兒的真實(shí)需求和個(gè)體差異,。然而,，通過卓越課程的學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到幼兒教育應(yīng)該是一種開放的,、探究性的過程,。我們應(yīng)該關(guān)注幼兒個(gè)體的興趣和需求，并引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí),。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,，他們有自己的思維方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏，在教育中應(yīng)該給予他們更多的自主權(quán)和選擇權(quán),。這樣的教育方式可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力,，提高他們的綜合素質(zhì)。

其次,，卓越課程幫助我了解了有效的教學(xué)策略,。在課程中，我學(xué)到了許多與孩子互動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)習(xí)相關(guān)的策略,。例如,，通過使用帶有色彩和圖像的教具，我們可以吸引幼兒的注意力,，并幫助他們更好地理解和記憶知識(shí),。此外，我還學(xué)到了如何體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的理念,，即將幼兒的興趣和需求作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。通過創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)探究,，我們可以讓幼兒在愉悅的氛圍中積極參與學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。這些策略的有效運(yùn)用可以使教學(xué)更加生動(dòng)有趣,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

另外,，卓越課程還讓我認(rèn)識(shí)到了家園合作的重要性,。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，而學(xué)校是孩子的第二個(gè)家,。家庭與學(xué)校之間的緊密合作對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,。在課程中，我學(xué)到了如何與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系,。我明白了父母對(duì)孩子的關(guān)愛和期待,，同時(shí)也需要了解他們的教育觀念和家庭環(huán)境,。通過與家長(zhǎng)的合作，我們可以更好地了解孩子的需求和背景,，制定個(gè)性化的教學(xué)方案,，幫助幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容。家園合作的力量不可小覷,，只有家校共同努力,，才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。

最后,，卓越課程使我對(duì)自己的教育責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí),。作為幼兒教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來?xiàng)澚旱氖姑?。因此,，我們必須時(shí)刻保持教育的熱情和責(zé)任感，不斷提升自己的教學(xué)水平,。卓越課程中的培訓(xùn)和實(shí)踐使我更加明確了自己的工作目標(biāo)和方向,，堅(jiān)定了自己在幼兒教育事業(yè)中的信心。每當(dāng)看到幼兒在我的教育引導(dǎo)下取得進(jìn)步和成長(zhǎng),，我都會(huì)感到深深的滿足和驕傲,。這種成就感和榮耀感使我更加堅(jiān)定了自己繼續(xù)從事這個(gè)職業(yè)的決心。

總之,，卓越課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性和幼兒教師的使命。通過開放的教育觀念,、有效的教學(xué)策略,、家園合作和教育責(zé)任的培養(yǎng)，我相信會(huì)成為一名更出色的教師,，更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。我希望通過我的努力和付出，能夠影響更多的幼兒成長(zhǎng),，為他們的未來鋪平道路,。無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)堅(jiān)定地相信,，每個(gè)孩子都是與眾不同的天使,，他們值得我們用心去教育和關(guān)愛。

做卓越的教師心得體會(huì)篇八

我踏上講臺(tái)馬上就了,，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè),、為人師表、工作務(wù)實(shí),、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了,。但通過五天的暑期學(xué)習(xí),，又聯(lián)系著平時(shí)自己不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考：時(shí)代在變,，對(duì)教師的要求也在變,，尤其是像我這樣既不年輕又不年長(zhǎng)的教師來說，那應(yīng)該怎樣做教師?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力,。

一,、我想在這個(gè)充滿誘惑的社會(huì)

作為老師首先要熱愛自己的職業(yè)，學(xué)會(huì)陽(yáng)光思考,，學(xué)會(huì)開心工作,，學(xué)會(huì)人際交往，樹立良好的教師形象,，把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),。

我們擔(dān)負(fù)著一方孩子的未來，他們將來是這個(gè)社會(huì)建設(shè)的一部分,，我們要把每個(gè)孩子健康放在心上,，學(xué)習(xí)放在心上，甚至還要把每一個(gè)孩子的每個(gè)習(xí)慣都放在心上,。

二,、我們要有足夠的耐心。

特別是我們幼兒園的老師,，面對(duì)的是三四歲的孩子,，他們對(duì)什么都充滿好奇，他們不知什么是害羞,、什么是禁忌,、什么是幼稚，見著什么問什么,，想著什么問什么,，腦子里的問題千奇百怪。孩子就是孩子,，他的問題肯定很多,，而且會(huì)一而再再而三的重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事,，因此,，孩子們從和老師接觸的第一天開始，就需要我們耐心的引導(dǎo),，更需要老師們耐心的反復(fù)磨練,。

三、我們要不斷學(xué)習(xí)。

像我去年竟然到幼兒園工作了,，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別,，用我的觀念、方法來管理幼兒已經(jīng)行不通,。而且社會(huì)的進(jìn)步是飛速的,，如果我不努力學(xué)習(xí)，那么我終究被這個(gè)社會(huì)所淘汰,，更別說讓幼兒跟我學(xué)習(xí)了,。

我們不管站在哪個(gè)崗位，在如今知識(shí)爆炸,、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,，我們不能以繁忙的工作，瑣屑的世務(wù),，身體的疲憊,，心力交瘁耽擱學(xué)習(xí)。作為一名教師,，還是應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂。而讀書,，不妨讀得雜一些,。不同風(fēng)格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識(shí),，還有廣博的視野,，這樣會(huì)讓我在教學(xué)中才更有底氣。同時(shí)只有愛讀書,、會(huì)讀書的老師才會(huì)教出愛讀書,、會(huì)讀書的學(xué)生。閱讀是學(xué)習(xí)之本;是立教之根,，是生存之道,，是教師最重要的事情,，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇?qiáng)大的支撐!我想，我要做讀書學(xué)習(xí)型的教師,，在閱讀中成長(zhǎng)著,、幸福著。

四,、要做一名好老師,，必須敢于實(shí)踐和善于反思。

有人說，只有下到水里才能學(xué)會(huì)游泳,，我們老師何嘗不是如此,，教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。波斯納提出了一個(gè)公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”,。該公式體現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的過程應(yīng)該是一個(gè)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、反思實(shí)踐的過程。現(xiàn)在有不少專家倡導(dǎo)教師課后寫反思日記的做法,，但我們學(xué)校的老師早就堅(jiān)持寫課后反思日記,，我認(rèn)為是很有效的。為什么這樣說呢?就去年來講吧,，我一直從教普教班,，一下子去適應(yīng)幼兒是多么難的事啊!但我明白“只有下到水里才能學(xué)會(huì)游泳”這個(gè)道理。我就只有在日常工作中比別人多用點(diǎn)心去觀察,，多用點(diǎn)時(shí)間記錄,，多花了點(diǎn)時(shí)間讀書，多思考一下自己的教育行為,。這一年來,，確實(shí)磨練了我的耐心。我遇到的壞脾氣怪個(gè)性的孩子也不少,。說實(shí)話,，要想搞定這些孩子很不容易，從而我努力地改變教育方法,，改變自己的心態(tài),，改變自己的言行舉止。以微笑面對(duì)孩子,，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心,。我自認(rèn)為，我對(duì)幼兒的教育教學(xué)工作算是有了起步,。

五,、我們要做一名敬業(yè)的老師，也要學(xué)會(huì)做幸福的老師,，幸福的自己,。

要學(xué)會(huì)開心工作和開心生活。所以無(wú)論在什么情況下,，遇到了艱難或挫折,，開心或不開心，公平或不公平的事時(shí),，能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點(diǎn),，來對(duì)待和接納事實(shí)。

我想，如果我們能持之以恒,，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每日反思，就會(huì)在自己的教育實(shí)踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我,，超越自我，實(shí)現(xiàn)自我,?？傊乙ψ鲆幻欣硐?、有追求,、有愛心、講奉獻(xiàn),、勤反思,、多研究、不斷學(xué)習(xí),、能與時(shí)俱進(jìn)的合格的人民教師!

做卓越的教師心得體會(huì)篇九

“尊重,、信任、理解,、是每一個(gè)孩子精神生命所必需的陽(yáng)光,、空氣和水，是孩子心靈健康成長(zhǎng)的必要條件,?！弊x著一句句令人深思、催人奮進(jìn)的警言,、醒語(yǔ),，我的第一感觸是：醍醐灌頂、振聾發(fā)聵,。當(dāng)然《做卓越的教師》一書中的經(jīng)典語(yǔ)還有很多很多,，可謂不勝枚舉！如上妙語(yǔ),、佳句,，無(wú)不折射出兩個(gè)“字”，一個(gè)是“情”字,，另一個(gè)是“思”,！字雖兩個(gè)有限,，意卻多層無(wú)限,，它要求我們教師具備的素養(yǎng)是全方位的、立體式的，那就是：教師應(yīng)該是一個(gè)心理健康的人,，是一個(gè)培育學(xué)生的人,，是一個(gè)會(huì)上課的人，是一個(gè)會(huì)寫作的人,，是一個(gè)會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)的人……只有符合了這樣的素質(zhì),，我們的教師才能成為一個(gè)幸福的教師，也才能幸福地做一個(gè)教師,！有鑒于此,，我結(jié)合個(gè)人的通讀和理解，個(gè)人認(rèn)為教師應(yīng)該做到用情施教用心思考,，這樣才能真正成為一個(gè)卓越的教師,！

彭興順老師在書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“愛心是好教師的基本條件”,，“沒有愛,，便沒有教育”。這并不是創(chuàng)新觀點(diǎn),，從孔子的“愛之,，能勿勞乎？忠之,，能勿誨乎”到魯迅的“教育根植于愛”,，從羅素的'“凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分的活自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“教育的全部奧秘,，就在于愛兒童”,。古今中外，教育家的教學(xué)思想雖不盡相同,，教育風(fēng)格也各有千秋,，但對(duì)學(xué)生的情感都離不開一個(gè)“愛”字。

教育上的愛,，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài),，它是一種思想，一種情感,，一種氛圍,，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié),，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié),，更會(huì)潛移默化地浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈?？傊?，冷漠的心,、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心的真誠(chéng)溝通,，從今以后我會(huì)多試著從學(xué)生的角度考慮問題,，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗(yàn),，用情去施教,，用愛去開導(dǎo)，像所有優(yōu)秀老師那樣,，用真情,、愛心換來學(xué)生們純真的笑容，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴,。

做卓越的教師心得體會(huì)篇十

教師是社會(huì)的一支重要力量,，他們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任。為了了解卓越教師的教學(xué)理念和方法,，筆者采訪了一位在教育界受到廣泛認(rèn)可的卓越教師,。通過這次采訪，我深刻體會(huì)到卓越教師的卓越之處,，認(rèn)識(shí)到了成為卓越教師的秘訣所在,。

二、三段：講述卓越教師的教學(xué)理念和方法

在采訪中,，這位卓越教師表達(dá)了自己對(duì)教學(xué)的理念和方法,。首先，他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望的重要性,。他認(rèn)為教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生成為能夠自主探索、享受學(xué)習(xí)過程的人,。其次,，他注重學(xué)生個(gè)體差異的尊重和關(guān)注。他堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是與眾不同的個(gè)體,，應(yīng)該因材施教,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求。此外,，他還強(qiáng)調(diào)了教師的示范作用和學(xué)生的參與,。他認(rèn)為作為教師應(yīng)該以身作則，通過自己的言行去影響學(xué)生的行為和價(jià)值觀,。同時(shí),，他也注重學(xué)生的參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來,，提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和方式,。

四,、五段：講述卓越教師的成功經(jīng)驗(yàn)和啟示

他的成功在于他追求教育的全面發(fā)展，注重教與學(xué)的結(jié)合,，培養(yǎng)了一批批有理想有能力的學(xué)生。通過他的教學(xué)實(shí)踐,，他總結(jié)出了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。首先，他強(qiáng)調(diào)教師要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。他自己每年都會(huì)參加各種專業(yè)培訓(xùn)班,，并不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。其次,，他鼓勵(lì)教師要耐心與愛心向?qū)W生傾囊相授,。他認(rèn)為一個(gè)好的教師不僅要對(duì)學(xué)科有深入的了解，還需要懂得怎樣關(guān)心和理解學(xué)生,，才能真正去影響他們的成長(zhǎng),。此外，他提倡團(tuán)隊(duì)合作和教育環(huán)境的創(chuàng)造,。他認(rèn)為教師之間的交流和合作能夠激發(fā)更多的創(chuàng)新思維和教學(xué)方法,。而一個(gè)良好的教育環(huán)境則能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)和條件。

總結(jié)段：總結(jié)全文+個(gè)人感受

通過這次采訪,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了卓越教師的卓越之處和成功的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。卓越教師不僅要有良好的教學(xué)理念和方法，還需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，關(guān)心和理解學(xué)生,，積極與教師團(tuán)隊(duì)合作，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,。作為一名即將步入教育行業(yè)的學(xué)生,，我對(duì)未來的教育之路更加充滿信心，并將以這位卓越教師為榜樣,，不斷提升自己的能力和素養(yǎng),，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而不懈努力。

做卓越的教師心得體會(huì)篇十一

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，幼兒教育也逐漸受到了重視,。作為幼兒教師，我參加了一次卓越課程培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),，我深刻地體會(huì)到了卓越課程的重要性，也有了一些心得和體會(huì),。

首先,，卓越課程要本著“以兒童為中心”的原則,。在課程中，幼兒是主角,，他們的需求和興趣是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重要依據(jù),。在我參加的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了觀察和了解幼兒的方法,，掌握了課程分析和設(shè)計(jì)的技巧,，從而更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)自己感興趣的內(nèi)容更有積極性和參與度,，他們的學(xué)習(xí)效果也更好。

其次,，卓越課程要關(guān)注幼兒的綜合發(fā)展,。課程內(nèi)容應(yīng)該綜合考慮幼兒的身心發(fā)展和興趣特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的各項(xiàng)能力,。在我參加的培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)策略和方法，例如情景教學(xué),、游戲教學(xué),、問題解決等。通過這些方法的運(yùn)用,，幼兒的思維能力,、動(dòng)手能力、交流能力等得到了全方位的培養(yǎng),。我在實(shí)際教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)幼兒們的綜合能力得到了有效提升，他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性也顯著增強(qiáng),。

再次,，卓越課程要重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，幼兒需要具備終身學(xué)習(xí)的能力,，而不僅僅是掌握一些知識(shí)和技能。在卓越課程中,，我們學(xué)習(xí)了讓幼兒成為主動(dòng)探究者的方法,，培養(yǎng)他們的好奇心和探索欲望，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和解決問題,。通過這樣的學(xué)習(xí)方式,，幼兒們的創(chuàng)新思維得到了鍛煉和發(fā)展，他們的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力也逐漸提高,。在我實(shí)施這樣的教學(xué)方法后,，我發(fā)現(xiàn)幼兒們更加主動(dòng)地提出問題和解決問題,，他們表現(xiàn)出了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)和思考能力。

最后,，卓越課程要注重與家長(zhǎng)的互動(dòng)和合作,。幼兒教育是家庭和學(xué)校共同育人的過程，而家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師,。在卓越課程中,，我們學(xué)到了與家長(zhǎng)溝通合作的方法，建立和諧的家校關(guān)系,。通過定期的家長(zhǎng)會(huì)和家訪,，我與家長(zhǎng)們分享了幼兒的學(xué)習(xí)情況和成果,，也聽取了家長(zhǎng)的建議和意見,。這樣的互動(dòng)和合作不僅讓家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來，也為幼兒提供了更好的家庭支持和教育資源,。

總之,，參加卓越課程培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。我深刻認(rèn)識(shí)到,，幼兒教育需要以兒童為中心,，關(guān)注他們的綜合發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力,，注重與家長(zhǎng)的互動(dòng)和合作,。通過卓越課程的實(shí)施，我相信我能成為一名更出色的幼兒教師,，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。