當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

做卓越的教師心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）

作為一名教師,，我們的職責(zé)不只是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力。然而,，成為一位追求卓越的教師并非易事,。為了追尋卓越,，我們需要不懈地努力,，不斷成長(zhǎng)。在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,，我體驗(yàn)到了這個(gè)過(guò)程的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣,。在此，我愿意分享我在追求卓越的道路上的心得體會(huì)。

第二段：扎根責(zé)任（200字）

要成為一位追求卓越的教師,，首先要扎根于教育的責(zé)任感,。教師是社會(huì)的引路人，我們的使命是培養(yǎng)具有良好品格和全面發(fā)展的學(xué)生,。因此,，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)懷他們的需求,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我將學(xué)生的需求擺在首位，把他們作為自己的責(zé)任時(shí),，我的教學(xué)效果得到了巨大的提升,。有責(zé)任感的教師不僅要關(guān)注學(xué)術(shù)方面的表現(xiàn)，還要培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力,、合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。只有扎根于責(zé)任感，我們才能真正追求卓越,。

第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)（200字）

作為追求卓越的教師,，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。首先,，我們要深入了解最新的教育理論和研究,，掌握最前沿的教學(xué)方法，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。此外,，我們還要積極參加培訓(xùn)課程、教研活動(dòng)和學(xué)術(shù)講座,，與同行們分享經(jīng)驗(yàn)和交流觀點(diǎn),。與此同時(shí)，我們要持續(xù)反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,。只有不斷學(xué)習(xí)和反思，我們才能不斷進(jìn)步,，追求卓越,。

第四段：激發(fā)潛能（200字）

追求卓越的教師要激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助他們充分發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢(shì),。我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，激發(fā)他們的興趣和熱情，通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)方法培養(yǎng)他們的潛力,。我們要?jiǎng)?chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索,、自主學(xué)習(xí)，并給予他們足夠的支持與指導(dǎo),。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生被激發(fā)出潛能時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力大大提升,，學(xué)習(xí)效果也更加顯著,。只有激發(fā)學(xué)生的潛能，我們才能追求卓越,。

第五段：成為榜樣（200字）

作為追求卓越的教師,，我們要成為學(xué)生的榜樣。我們要有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范,，尊重每個(gè)學(xué)生并給予他們充分的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),。我們要以身作則，展示正直,、公正和坦誠(chéng)的品質(zhì),，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。同時(shí),，我們要積極參與學(xué)校和社會(huì)活動(dòng),，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和追求卓越的精神。成為學(xué)生的榜樣,，我們不僅影響他們的學(xué)習(xí)生活,，更影響他們的人生軌跡。只有成為榜樣,，我們才能真正追求卓越,。

結(jié)尾（200字）

在追求卓越的教師道路上，我們需要扎根于責(zé)任感,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，激發(fā)學(xué)生的潛能，并成為學(xué)生的榜樣,。這是一個(gè)艱辛而有挑戰(zhàn)的過(guò)程,，但也是一個(gè)充滿樂(lè)趣和成長(zhǎng)的旅程。只有每一位教師都追求卓越,，才能共同推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展,。讓我們攜手努力，為培養(yǎng)具有卓越品格和全面發(fā)展的學(xué)生而努力奮斗,。

做卓越的教師心得體會(huì)篇二

感受著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待,，我從一名大學(xué)生一下子就轉(zhuǎn)變?yōu)樽呱现v臺(tái)教書(shū)育人的教師，緊張的教學(xué)工作,，容不得我有半點(diǎn)閃失,，為了能盡快的融入到匯文這個(gè)大家庭,，我如履薄冰,，同時(shí)也在享受著成長(zhǎng)的快樂(lè),。

過(guò)去，我會(huì)說(shuō)教師是我理想職業(yè)之一,，現(xiàn)在,，成為一名卓越的人民教師是我畢生的追求。

一個(gè)卓越的教師必定是博愛(ài)的,。愛(ài)學(xué)生是教師工作的出發(fā)點(diǎn),，是教師進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。只有教師內(nèi)心充滿愛(ài),，一切為了學(xué)生,，學(xué)生感受到教師的愛(ài)心，才能實(shí)現(xiàn)心靈上的溝通,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變,，教育好學(xué)生。愛(ài)護(hù),、尊重學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，這才是教育的靈魂,。曾有人說(shuō),，愛(ài)對(duì)于教育，猶如池塘之于水,，沒(méi)有水,，便不能成為池塘；沒(méi)有愛(ài),，便不能稱其為教育,。努力做到熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育工作,，這將是我前進(jìn)的動(dòng)力,。

一個(gè)卓越的教師必定具備全面的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)生最開(kāi)始接觸老師,，就是在課堂上,。教師對(duì)知識(shí)的生動(dòng)講解，對(duì)重點(diǎn)的準(zhǔn)確把握,，對(duì)難點(diǎn)的順利攻克,，對(duì)教法的完美展現(xiàn)，對(duì)時(shí)間的精確掌控等等,，都會(huì)使學(xué)生眼前一亮,，耳目一新,。教授學(xué)生知識(shí)，首先要做到讓學(xué)生信服自己,，這就需要我們不斷的汲取老教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，需要我們不斷的深入研究，需要我們不斷的充實(shí)自己,，把每一堂課做到精益求精,。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師說(shuō)過(guò)，剛剛?cè)肼毜那拔迥?，是我們新教師發(fā)生飛躍的關(guān)鍵時(shí)期,，我有信心和決心，一定要在前五年厚積薄發(fā),，兼容并蓄,，有所認(rèn)識(shí)，有所感悟,，有所積淀,，實(shí)現(xiàn)好這一次飛躍。

一個(gè)卓越的教師必定具有強(qiáng)大的人格魅力,?？此瞥橄髲?fù)雜，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑,。微笑著面對(duì)學(xué)生,，能給學(xué)生一種良好的氛圍，使學(xué)生感受到老師的理解,、關(guān)心,、寬容和鼓勵(lì)。對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生,，燦爛的微笑可以幫助他克服交流的恐懼,；對(duì)于外向的學(xué)生，沉穩(wěn)的微笑可以幫助他意識(shí)到教師的關(guān)注,。很多時(shí)候,，不需要老師具體做什么，不需要老師具體說(shuō)什么,，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑,，一切盡在不言中。用教師的人格魅力去吸引學(xué)生,，去感動(dòng)學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生，這是教育的大智慧,，也是我將要格外注重的地方,。

一個(gè)卓越的教師必定是樂(lè)觀隨和的,。教書(shū)育人不可能僅憑一己之力，是我們匯文教師共同努力的結(jié)果,。積極向上的生活態(tài)度,，樂(lè)觀開(kāi)朗的待人接物，能夠使我們這些新教師更快的融入到這個(gè)集體中,，大家分享快樂(lè),，集思廣益,，往往事半功倍,。雖然匯文的教師人數(shù)眾多，難以在短時(shí)間內(nèi)熟悉到每一個(gè)老師,，但我會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待每一位,。子曰：“三人行，必有我?guī)煛?，我將懷著崇敬的心情向老師們虛心求教?/p>

在我人生第一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，抒發(fā)一下投入教學(xué)工作幾天來(lái)的感受，整理一下自己的思緒,，我將繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè),，希望獲得更大的進(jìn)步。

做卓越的教師心得體會(huì)篇三

x月x日晚,，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙?jí)教室認(rèn)真聆聽(tīng)x校長(zhǎng)作題為《做一名合格的人民教師》師德師風(fēng)講座,。x校長(zhǎng)主要從五個(gè)方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德,，是一種強(qiáng)有力的教育因素,，是教書(shū)育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。

通過(guò)本次講座學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，就〝如何做一名合格的人民教師〞,，我談?wù)勏旅娴膸c(diǎn)體會(huì)：

教師要熱愛(ài)教育,，獻(xiàn)身教育。首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,。業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,。責(zé)任心,。愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持〝一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切〞,，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等。和諧,。融洽,。相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教師要做到〝三心俱到。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到〝三心俱到〞,，即〝愛(ài)心,。耐心。細(xì)心，〞無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的'自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師要積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,。精益求精，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用〝一眼泉的水〞來(lái)供給學(xué)生,。

教師要以身立教,，為人師表。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,。行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。并不斷提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出誠(chéng)信。自尊,。自愛(ài),。自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

做卓越的教師心得體會(huì)篇四

作為一名教師,，不僅要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí),，還要不斷思考如何提高教育教學(xué)質(zhì)量。近日,，我讀了一本名為《卓越教師》的圖書(shū),，這本書(shū)對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。在讀后的體會(huì)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了卓越教師的重要性,，以及心態(tài)、教學(xué)方法和人際交往等方面的的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用,。

第二段：理論的重要性

這本書(shū)講述了一系列卓越教師的真實(shí)故事和成功案例,。在這些故事中，我深刻認(rèn)識(shí)到理論的重要性,。一個(gè)卓越教師不僅要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，還需要不斷學(xué)習(xí)和掌握教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論知識(shí),。這些理論知識(shí)不僅可以幫助卓越教師更好地理解學(xué)生的需求和心理狀態(tài),，還可以指導(dǎo)教師在教學(xué)過(guò)程中更好地運(yùn)用各種教學(xué)方法和策略。通過(guò)學(xué)習(xí),，我意識(shí)到應(yīng)該多讀一些理論書(shū)籍,，不斷深化自己的專業(yè)知識(shí)。

第三段：心態(tài)的塑造

除了理論知識(shí),，卓越教師還需要具備正確的心態(tài),。這本書(shū)中的卓越教師們都表現(xiàn)出了積極的心態(tài)和正面的生活態(tài)度。他們對(duì)待教育事業(yè)充滿熱愛(ài)和責(zé)任感,，不僅樂(lè)于分享和幫助同事,，還能夠從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，堅(jiān)持改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在他們的身上,，我看到了不斷追求進(jìn)步和不斷超越自己的努力,。因此，我決定以積極的心態(tài)面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn),，不斷提高自己,，為更多的學(xué)生帶來(lái)更好的教育。

第四段：教學(xué)方法的創(chuàng)新

卓越教師在教學(xué)方法上也展現(xiàn)出了很多創(chuàng)新的思維,。他們不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,。例如,，一位卓越教師在教授數(shù)學(xué)時(shí)，采用了游戲化教學(xué)的方式,，讓學(xué)生通過(guò)游戲和競(jìng)賽的方式來(lái)學(xué)習(xí),，激發(fā)了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。這給我很大的啟示,，教學(xué)應(yīng)該更加貼近學(xué)生的需求和興趣,，通過(guò)創(chuàng)新的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

第五段：人際交往的重要性

在這本書(shū)中,，我還看到了卓越教師在與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的良好人際關(guān)系,。他們注重與學(xué)生的溝通，關(guān)心學(xué)生的生活和成長(zhǎng),，建立起了良好的師生關(guān)系,。與此同時(shí)，他們也與家長(zhǎng)保持著密切的聯(lián)系,，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。這種良好的人際關(guān)系有助于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社交能力,。在我看來(lái),，在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通和協(xié)作，是提高教育質(zhì)量的重要途徑,。

總結(jié)：通過(guò)讀《卓越教師》,，我深深認(rèn)識(shí)到了作為教師的責(zé)任和使命，以及不斷提升自己的重要性,。我要不斷學(xué)習(xí)和探索教育教學(xué)的理論知識(shí)，塑造正確的心態(tài),，創(chuàng)新教學(xué)方法,，建立良好的人際關(guān)系,，努力成為一名卓越教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

做卓越的教師心得體會(huì)篇五

優(yōu)秀是什么?優(yōu)秀是一種存在;卓越是什么?卓越是一種狀態(tài),，卓越教師心得體會(huì)。做到優(yōu)秀時(shí),，你感覺(jué)“很好”,，做到卓越時(shí)，你會(huì)覺(jué)得“還可以更好”,。這就是一種境界,，不是說(shuō)優(yōu)秀不夠好，只是因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有最好,，只有更好,。這就是我粗讀《從優(yōu)秀到卓越》的第一感受。

《從優(yōu)秀到卓越》一書(shū)通過(guò)對(duì)選取目標(biāo)企業(yè)的大量調(diào)研和訪談,，總結(jié)歸納了這些做到“卓越”的企業(yè)的共同點(diǎn),，從而為眾多管理者提供實(shí)現(xiàn)“站在巨人肩膀上”的經(jīng)驗(yàn)。作者在翔實(shí)的調(diào)研基礎(chǔ)上,，表述了企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的八個(gè)方面重要內(nèi)容,，分別是：優(yōu)秀是卓越的大敵;第五經(jīng)理人;先人后事;直面殘酷的現(xiàn)實(shí);刺猬理念;訓(xùn)練有素的文化，技術(shù)加速器;飛輪和厄運(yùn)之輪,。以下我就感觸最深的兩個(gè)方面談?wù)勛x后的一些心得體會(huì)：

書(shū)中將公司經(jīng)理人分為5級(jí),，分別是能力突出的個(gè)人，樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員,，富有

實(shí)力的經(jīng)理人,，堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第5級(jí)經(jīng)理人。第5級(jí)經(jīng)理人指的是具有謙遜品質(zhì)和堅(jiān)定意志的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人,，他們應(yīng)該具有雄心壯志,，永遠(yuǎn)把企業(yè)的利益放在第一位，很少計(jì)較個(gè)人的得失,，把對(duì)社會(huì)有所建樹(shù),，有所創(chuàng)造，有所奉獻(xiàn),，作為人生的最大價(jià)值,。在我看來(lái)，能形成這種價(jià)值觀的人必須有高尚的思想修養(yǎng),，就像我國(guó)古代封建士大夫所追求的“修身養(yǎng)性齊家治國(guó)平天下”的最高人生目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的修身養(yǎng)性的重要意義一樣,。我作為一名上市商業(yè)銀行二級(jí)分行下屬支行的年輕管理人員，也應(yīng)該以此鞭策自己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不僅僅在業(yè)務(wù)方面,，更要在思想道德品質(zhì)方面，從而培養(yǎng)謙遜,，自信和堅(jiān)定的內(nèi)在品質(zhì),。取得成績(jī)時(shí)朝窗外看，把成績(jī)歸功于同事或他人;遇到挫折時(shí),，會(huì)朝鏡子里看,，責(zé)備自己，勇于承擔(dān)責(zé)任,。(窗口和鏡子理論)

我個(gè)人對(duì)本章所談的理念印象頗深,。究其根源是由于上學(xué)時(shí)對(duì)《〈刺猬和狐貍〉》這一寓言的喜愛(ài)。如果不了解這則寓言就無(wú)法理解所謂的“刺猬”理念,。狐貍是一種十分狡猾的動(dòng)物,，它能夠設(shè)計(jì)很多復(fù)雜的策略偷偷向刺猬發(fā)動(dòng)攻，而刺猬則毫不起眼,，只會(huì)尋覓食物和照料自己的家,。狐貍在小路的岔口靜靜等待，一見(jiàn)到刺猬立即撲上去,，如閃電般敏捷,。可刺猬意識(shí)到危險(xiǎn)馬上縮成一個(gè)圓球,，滿身的硬刺指向四面八方,，令狐貍無(wú)從下口。狐貍與刺猬的轉(zhuǎn)自 戰(zhàn)爭(zhēng)每天都以不同的形式發(fā)生,，盡管狐貍比刺猬聰明百倍,，而屢戰(zhàn)屢敗的卻是狐貍。不起眼的刺猬能把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)化成單個(gè)觀點(diǎn),，精煉為一條基本理念,，培養(yǎng)一種核心的能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變,。這就是柯林斯提出的“刺猬法則”,。

1.你能夠在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的，同樣重要的是你不能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,。

2.是什么驅(qū)動(dòng)你的經(jīng)濟(jì)引擎,。

3.你對(duì)什么充滿熱情。

這三個(gè)環(huán)節(jié)就好比三個(gè)圓,，如果你能向三環(huán)的重疊部分努力,，把它轉(zhuǎn)變成一個(gè)簡(jiǎn)單而明確的概念，你就會(huì)得到屬于自己和“刺猬理念”。這個(gè)理念給我和啟發(fā)是做你擅長(zhǎng)的只是使你變得不錯(cuò),，一心專注于你有潛能的比其他同事做得更好的事,，才是邁向卓越的唯一途徑。刺猬的理念很簡(jiǎn)單,，但應(yīng)用于實(shí)際卻很難。平時(shí)也知道專注于一兩件事的功效,，但人的欲望,，社會(huì)的復(fù)雜，往往讓人處于一種浮躁,，如果能靜下心來(lái),，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地地做一兩件自己喜歡又有意義的事,，也是很成功了,。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖，雖然天生愚笨,，資質(zhì)平平,，但勝在思想單純，心無(wú)雜念,，做每件事都很專心致志,。終究也能成為一代武學(xué)宗師。

從優(yōu)秀到卓越,，從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)固定的模式可以套用,，也沒(méi)有一條捷徑可以到達(dá)，它是一個(gè)積累的過(guò)程,，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，這個(gè)從積累到突破的過(guò)程是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，它不是一蹴而就的,，不是憑借一個(gè)偉大的計(jì)劃,，一次決定性的行動(dòng)，一回好運(yùn)氣,，就可以飛躍的,，我們不能把希望寄托在靈光一現(xiàn)或是天賜良機(jī)上，而是要堅(jiān)持不懈地推動(dòng)“巨輪”朝向一個(gè)方向不停地旋轉(zhuǎn),，最終找到突破點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)飛躍，達(dá)到卓越,。

雖然“從優(yōu)秀到卓越”是一部寫(xiě)給企業(yè)管理者的講述企業(yè)持續(xù)發(fā)展的書(shū)籍,，但同樣也可以適用于個(gè)人身上，其實(shí)我們每一個(gè)人都可以說(shuō)擁有自己的公司，都需要用心好好經(jīng)營(yíng),，永遠(yuǎn)對(duì)生活保持好奇心,，上進(jìn)心，永遠(yuǎn)牢記沒(méi)有最好只有更好,，不滿于優(yōu)秀,，執(zhí)著于卓越。

做卓越的教師心得體會(huì)篇六

第一段：引言 (150字)

作為一個(gè)教育工作者,，我深知教師的職責(zé)和使命,。為了提升自己的教育能力和教學(xué)水平，我參加了一次卓越教師讀書(shū)班,。通過(guò)閱讀卓越教師的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，我獲得了許多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中,，我將分享我在此過(guò)程中學(xué)到的一些重要教育理念和實(shí)踐方法,。

第二段：樂(lè)于學(xué)習(xí)與持續(xù)進(jìn)修 (250字)

在讀卓越教師的心得體會(huì)中，我深刻體會(huì)到一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)修的態(tài)度對(duì)于教師的重要性,。卓越教師們都表達(dá)了他們對(duì)教育理論和實(shí)踐持續(xù)不斷探索的愿望,。他們通過(guò)參加研討會(huì)、讀書(shū)班、參觀其他學(xué)校等方式不斷充實(shí)自己的教育知識(shí)。這種樂(lè)于學(xué)習(xí)的態(tài)度無(wú)疑激勵(lì)著我去尋求學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步完善自己的教育理念和方法。

第三段：注重學(xué)生需求 (250字)

卓越教師也強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生需求,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估方式。我讀到的一篇心得體會(huì)中,，作者提到了一種巧妙的評(píng)估方式：故事分享評(píng)估,。這位教師鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)分享自己的故事來(lái)展示他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所取得的進(jìn)步，這不僅激發(fā)了學(xué)生的積極性,，也提供了教師更為全面的評(píng)估信息,。通過(guò)這種方式，學(xué)生的需求和興趣得到了最大的關(guān)注,，我也在實(shí)踐中嘗試了這種評(píng)估方式,，收到了出乎意料的好成效。

第四段：鼓勵(lì)創(chuàng)新與合作 (250字)

卓越教師們希望學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中勇于嘗試新的方法和理念,。在心得體會(huì)中，有一位教師提到他的課堂經(jīng)常組織學(xué)生參與小組合作,，通過(guò)合作解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神,。這個(gè)教師的經(jīng)驗(yàn)激發(fā)了我對(duì)于課堂組織和教學(xué)方式的思考，我開(kāi)始嘗試引入合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目制方法,，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，也增強(qiáng)了他們的合作能力和創(chuàng)新思維。

第五段：傾聽(tīng)和尊重學(xué)生 (300字)

最后一個(gè)重要的教育理念是傾聽(tīng)和尊重學(xué)生的聲音,。卓越教師都十分注重與學(xué)生的溝通和交流,，在課堂上給予學(xué)生充足的發(fā)言機(jī)會(huì)，并且在生活中尊重學(xué)生的個(gè)性和需求,。在讀卓越教師心得體會(huì)的過(guò)程中,，我深感學(xué)生的聲音是倍受珍視的。因此,，我改變了自己的做法，努力傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議,，及時(shí)作出反饋和改進(jìn),。這使得教學(xué)過(guò)程更加和諧，學(xué)生也更樂(lè)于參與和學(xué)習(xí),。

結(jié)語(yǔ)（100 字）

通過(guò)閱讀卓越教師的心得體會(huì),，我學(xué)到了許多重要的教育理念和實(shí)踐方法，這些對(duì)我的教學(xué)工作有著積極的影響,。我將繼續(xù)保持樂(lè)于學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修的態(tài)度,，關(guān)注學(xué)生需求，鼓勵(lì)創(chuàng)新和合作,，并且始終傾聽(tīng)和尊重學(xué)生的聲音,。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我相信自己可以成為一個(gè)更出色的教育工作者,。

做卓越的教師心得體會(huì)篇七

去年九月,，我很榮幸地走上了教師崗位。初為人師的我,，大有一種“初生牛犢不怕虎”的勇氣,，渴望在職教中心這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采。然而,，事與愿違,。從開(kāi)學(xué)伊始，在工作上我就遇到了各種各樣的“疑難雜癥”,，可以說(shuō)我當(dāng)時(shí)的處境是手忙腳亂,、舉步維艱。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,，就在我對(duì)教學(xué)工作束手無(wú)策之際,，就在我為班級(jí)管理工作冥思苦想之時(shí)，我接到了“紅寶書(shū)”——《從優(yōu)秀教師到卓越教師》?？吹竭@本書(shū)的封面介紹寫(xiě)著“極具影響力的日常教學(xué)策略”“實(shí)用教學(xué)指南”的字樣,，我欣喜若狂，如獲至寶,。在將近一年的時(shí)間里我認(rèn)真讀完了這本書(shū),，雖然本書(shū)介紹的是西方教育實(shí)例，與我們目前的教育模式有一定的差異,，但書(shū)中系統(tǒng)性的教學(xué)策略還是讓我受益匪淺,。其中讓我感受最深的有以下三點(diǎn)：

首先，要堅(jiān)持學(xué)生的主體地位,。學(xué)生是班集體的主要構(gòu)成部分,，他們的一舉一動(dòng)都影響著整個(gè)班級(jí)的動(dòng)向。所以,，作為教師,，無(wú)論是課堂授課，還是班級(jí)管理,，都要堅(jiān)持學(xué)生的主體地位,。這就要求教師從學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，比如,，他們的夢(mèng)想是什么，他們的偶像是誰(shuí),，他們的家庭狀況怎么樣,，等等。書(shū)中還介紹了了解學(xué)生的另一途徑,，從家長(zhǎng)那里獲取學(xué)生信息,。我“將學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)告訴家長(zhǎng)”，“向家長(zhǎng)贊美孩子的成就”,，這樣一來(lái),，我不僅會(huì)了解到自己的學(xué)生情況，還獲得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,?？傊诹私鈱W(xué)生的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持學(xué)生在班級(jí)中的主體地位,，我的教學(xué)工作和管理工作開(kāi)展起來(lái)可以說(shuō)是得心應(yīng)手。

其次,，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和管理能力,?！芭d趣是最好的老師”，在學(xué)習(xí)方面,，作為教師,，我們需要不斷完善自己的教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更有吸引力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主接收新知識(shí)、復(fù)習(xí)舊知識(shí),。在管理方面,，我們需要“培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心”，并且給予學(xué)生足夠的信心,，讓他們充分認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)管理中的重要作用,，引導(dǎo)他們?cè)诎嗉?jí)管理中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,。

最后,，要做一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生的老師。書(shū)中介紹了“鼓勵(lì)學(xué)生勇于冒險(xiǎn)”,、“鼓勵(lì)學(xué)生改善態(tài)度”、“鼓勵(lì)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)”等一系列的鼓勵(lì)措施,。這些措施的實(shí)施會(huì)讓學(xué)生在日常生活中不斷完善自己,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立崇高的理想,。這樣,，你在教學(xué)工作中會(huì)如魚(yú)得水，在班級(jí)管理中運(yùn)籌帷幄,。

從優(yōu)秀教師到卓越教師,，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。也許現(xiàn)在的你我還都是默默無(wú)聞的普通教師,，但學(xué)無(wú)止境,，相信在我們的不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步下，我們終有一天會(huì)步入優(yōu)秀教師,，甚至是卓越教師的行列,。

做卓越的教師心得體會(huì)篇八

第一段：引言（200字）

卓越教師是每位教育工作者的追求和目標(biāo)。在教育事業(yè)中,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力，是每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到成為一名卓越教師的重要性,，并積累了一些心得體會(huì)。

第二段：專業(yè)發(fā)展（200字）

成為一名卓越教師,，專業(yè)的知識(shí)是基礎(chǔ),。要做到這一點(diǎn)，就需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。我通過(guò)參加各種教育研討會(huì),、培訓(xùn)班和自主學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和方法技巧,。同時(shí),，我還鼓勵(lì)自己進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究，與同行們分享經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)的教學(xué)能力，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,。

第三段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展（200字）

作為教師,，我們的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力。我始終將學(xué)生的發(fā)展放在第一位,，關(guān)注他們的個(gè)體差異和需求,。我積極與學(xué)生建立互信、友善的師生關(guān)系,，與他們進(jìn)行積極溝通和互動(dòng),，了解他們的興趣、愛(ài)好和夢(mèng)想,。同時(shí),，我引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí),、問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)合作能力,。只有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體成長(zhǎng)，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值,。

第四段：教育理念與方法（200字）

卓越教師需要有自己的教育理念和創(chuàng)新教學(xué)方法,。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念,，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力,。我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué),、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與,，培養(yǎng)他們的思辨能力和解決問(wèn)題的能力,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,，我盡力創(chuàng)造多樣的教學(xué)環(huán)境和方式，以滿足不同學(xué)生的需求,。

第五段：自我反思與成長(zhǎng)（200字）

作為一名教師,，我們需要不斷反思和改進(jìn)自己的教育行為。我在每一次教學(xué)過(guò)程中都積極進(jìn)行自我評(píng)估和反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，尋找改進(jìn)的方向。我鼓勵(lì)同事和學(xué)生對(duì)我的教學(xué)提出意見(jiàn)和建議,，并真誠(chéng)接受他們的反饋,。通過(guò)不斷的自我反思和成長(zhǎng)，我能夠更好地適應(yīng)教育的變革和學(xué)生的需求,，也讓自己走向卓越的教師之路,。

總結(jié)（100字）

成為一名卓越教師需要不斷的努力和追求。通過(guò)專業(yè)發(fā)展,、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,、樹(shù)立教育理念和方法以及自我反思與成長(zhǎng)，我能夠更好地提升自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量,。走向卓越教師的道路雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持不懈,，我相信自己能夠不斷進(jìn)步,，成為一名令人敬仰的教育者。

做卓越的教師心得體會(huì)篇九

讀一本好書(shū),，就像交了一個(gè)知心朋友，給了勇氣和信心,；認(rèn)識(shí)一個(gè)智者就像渴望沙漠中的'綠洲,，獲得力量和希望。今年暑假看了彭興順寫(xiě)的《做卓越的教師》,，共分六卷,。第二卷《做一個(gè)快樂(lè)的老師》，最吸引我,。作者以輕松的風(fēng)格和生動(dòng)的語(yǔ)言巧妙地融合了教育學(xué),、心理學(xué)等理論，告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康,，如何學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂(lè)的老師,。正如作者所說(shuō)，“決定你幸福的不是你面對(duì)的是什么,，而是你面對(duì)它的方式?jīng)Q定了你的幸?！?。作者教的方法是：學(xué)會(huì)在陽(yáng)光下思考，學(xué)會(huì)與人交流,，學(xué)會(huì)快樂(lè)地工作,，學(xué)會(huì)快樂(lè)地生活，尤其是如何學(xué)會(huì)快樂(lè)地工作,，對(duì)我們的指導(dǎo)意義重大,。作為一名老師，我們每天都要重復(fù)很多同樣的任務(wù),，比如備課,、聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè),、輔導(dǎo),、考試，這些都不可避免的枯燥,。但是,，如果我們把自己的工作作為一門藝術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)和追求，就會(huì)覺(jué)得生活是那么美好,，工作是那么快樂(lè),！在工作中，一定要學(xué)會(huì)吃苦,，學(xué)會(huì)吃苦,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，才能體會(huì)到“工作就是快樂(lè),！”的內(nèi)涵,。

看完這本書(shū)，我覺(jué)得讓自己開(kāi)心的第一件事就是：

第一,，心中有愛(ài)(愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)教育)

愛(ài)能給我們力量。因?yàn)閻?ài),，我們才會(huì)愿意做自己愿意做的事,，愿意做的事也不會(huì)覺(jué)得累。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。老師只有愛(ài)自己的學(xué)生，才能和他們交朋友,，才能成為他們的好老師,，好朋友。沒(méi)有足夠的愛(ài),，就沒(méi)有辦法和學(xué)生正常交流,，也沒(méi)有辦法真正理解學(xué)生,，幫助學(xué)生。所以,，如果你愛(ài)你的學(xué)生,，愛(ài)你的職業(yè)，你會(huì)覺(jué)得你的工作很幸福,。

第二,，面對(duì)壓力

每份工作都有壓力，尤其是我們的教育,，教學(xué)的壓力,，還有

學(xué)生安全的壓力等。但無(wú)論如何,，有任務(wù)就有壓力,，怎樣對(duì)待工作任務(wù)，持什么樣的態(tài)度,，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務(wù),，歡心接受任務(wù)。對(duì)待任務(wù)態(tài)度不正,，屈于權(quán)力的壓力,，憋著心去干，不能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，往往會(huì)令自己心情不愉快,，并不會(huì)有真正的收獲。態(tài)度正了,，即使沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有失敗的教訓(xùn)，成功和失敗都是一筆很大的財(cái)富,。要知道,，自己盡力了，也無(wú)愧于心,。

讓我們抱著良好的心態(tài)，樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待工作,，做一名真正幸福的老師吧!

做卓越的教師心得體會(huì)篇十

第一段：引言（200字）

教師是人類靈魂的工程師,，是社會(huì)發(fā)展的先行者。作為一名教師,，我一直追求卓越,，不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)能力，更需要具備優(yōu)秀的師德修養(yǎng)和道德意識(shí),。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我積累了一些心得體會(huì),，感受到走向卓越教師的重要性與價(jià)值。

第二段：掌握專業(yè)知識(shí)并創(chuàng)新教學(xué)（200字）

成為一名卓越教師,，首先要深入研究和掌握教學(xué)所需要的專業(yè)知識(shí),。只有牢牢掌握了學(xué)科知識(shí)，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。同時(shí),，卓越教師還需要具備創(chuàng)新教學(xué)的能力，通過(guò)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。通過(guò)提供鮮活有趣的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,。只有不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)新時(shí)代的教育需求,。

第三段：重視學(xué)生個(gè)性化發(fā)展（200字）

卓越教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,。每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣和天賦,，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，并根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和需求進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng),。與此同時(shí),，卓越教師還需要提供密切的關(guān)懷和支持，建立良好的師生關(guān)系,。只有讓每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)校得到真正的關(guān)心和關(guān)注,，才能夠激發(fā)他們潛在的能力和積極性。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我完善（300字）

走向卓越教師需要持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善,。教育是不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，新知識(shí)和新技術(shù)層出不窮。卓越教師應(yīng)該積極參加教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程,，了解教育新動(dòng)態(tài),，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。此外,，卓越教師應(yīng)該不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足并進(jìn)行改進(jìn)，提高自身的教學(xué)能力,。只有不斷地修煉和進(jìn)取,，才能夠成為一名真正的卓越教師。

第五段：胸懷愛(ài)心與社會(huì)責(zé)任（300字）

作為一名卓越教師,，要有寬廣的胸懷和充滿愛(ài)心的靈魂,。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)和創(chuàng)造力。卓越教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與身心健康,，為他們提供必要的支持和鼓勵(lì),。同時(shí)，卓越教師還應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任,，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐,。通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)和社會(huì)公益事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。卓越教師不僅關(guān)注學(xué)生個(gè)體的培養(yǎng),，更關(guān)注社會(huì)整體的發(fā)展。

結(jié)尾（100字）

成為一名卓越教師是我一直以來(lái)的目標(biāo)與追求,。通過(guò)不斷探索和實(shí)踐,，我深切體會(huì)到卓越教師的重要性和價(jià)值所在。作為一名教師,，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和努力,，為實(shí)現(xiàn)卓越教師的目標(biāo)而努力。我相信通過(guò)持續(xù)的努力,，我定能夠成為一名心懷夢(mèng)想和熱愛(ài)教育的卓越教師,。

做卓越的教師心得體會(huì)篇十一

我踏上講臺(tái)馬上就20年了，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到：愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,、工作務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了,。但通過(guò)五天的暑期學(xué)習(xí),，又聯(lián)系著平時(shí)自己不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考：時(shí)代在變,，對(duì)教師的要求也在變,，尤其是像我這樣既不年輕又不年長(zhǎng)的教師來(lái)說(shuō)，那應(yīng)該怎樣做教師,？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力,。

我們擔(dān)負(fù)著一方孩子的未來(lái)，他們將來(lái)是這個(gè)社會(huì)建設(shè)的一部分,，我們要把每個(gè)孩子健康放在心上,，學(xué)習(xí)放在心上，甚至還要把每一個(gè)孩子的每個(gè)習(xí)慣都放在心上,。

特別是我們幼兒園的老師,，面對(duì)的是三四歲的孩子，他們對(duì)什么都充滿好奇,，他們不知什么是害羞、什么是禁忌、什么是幼稚,，見(jiàn)著什么問(wèn)什么,，想著什么問(wèn)什么，腦子里的問(wèn)題千奇百怪,。孩子就是孩子,，他的問(wèn)題肯定很多，而且會(huì)一而再再而三的重復(fù)同樣的錯(cuò)誤,。孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事 ,，因此，孩子們從和老師接觸的第一天開(kāi)始,，就需要我們耐心的引導(dǎo),，更需要老師們耐心的反復(fù)磨練。

像我去年竟然到幼兒園工作了,，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別,，用我的觀念、方法來(lái)管理幼兒已經(jīng)行不通,。而且社會(huì)的進(jìn)步是飛速的,，如果我不努力學(xué)習(xí)，那么我終究被這個(gè)社會(huì)所淘汰,，更別說(shuō)讓幼兒跟我學(xué)習(xí)了,。

我們不管站在哪個(gè)崗位，在如今知識(shí)爆炸,、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,，我們不能以繁忙的工作，瑣屑的世務(wù),，身體的疲憊,，心力交瘁耽擱學(xué)習(xí)。作為一名教師,，還是應(yīng)該以書(shū)本為伴,，以讀書(shū)為樂(lè)。而讀書(shū),，不妨讀得雜一些,。不同風(fēng)格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識(shí),，還有廣博的視野,，這樣會(huì)讓我在教學(xué)中才更有底氣。同時(shí)只有愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)的老師才會(huì)教出愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)的學(xué)生,。閱讀是學(xué)習(xí)之本；是立教之根,，是生存之道,，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓?lè)的教育生命得到強(qiáng)大的支撐,！我想，我要做讀書(shū)學(xué)習(xí)型的教師,，在閱讀中成長(zhǎng)著,、幸福著。

有人說(shuō),，只有下到水里才能學(xué)會(huì)游泳,，我們老師何嘗不是如此，教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路,。波斯納提出了一個(gè)公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”,。該公式體現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思實(shí)踐的過(guò)程?，F(xiàn)在有不少專家倡導(dǎo)教師課后寫(xiě)反思日記的做法,，但我們學(xué)校的老師早就堅(jiān)持寫(xiě)課后反思日記，我認(rèn)為是很有效的,。為什么這樣說(shuō)呢? 就去年來(lái)講吧,，我一直從教普教班，一下子去適應(yīng)幼兒是多么難的事??！但我明白“只有下到水里才能學(xué)會(huì)游泳”這個(gè)道理。我就只有在日常工作中比別人多用點(diǎn)心去觀察,，多用點(diǎn)時(shí)間記錄,，多花了點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，多思考一下自己的教育行為,。這一年來(lái),，確實(shí)磨練了我的耐心,。我遇到的壞脾氣怪個(gè)性的孩子也不少,。說(shuō)實(shí)話,，要想搞定這些孩子很不容易,，從而我努力地改變教育方法,，改變自己的心態(tài)，改變自己的言行舉止,。以微笑面對(duì)孩子,，以欣賞和贊美樹(shù)立孩子們的自信心,。我自認(rèn)為,，我對(duì)幼兒的教育教學(xué)工作算是有了起步。

要學(xué)會(huì)開(kāi)心工作和開(kāi)心生活,。所以無(wú)論在什么情況下,，遇到了艱難或挫折,，開(kāi)心或不開(kāi)心,，公平或不公平的事時(shí)，能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點(diǎn),，來(lái)對(duì)待和接納事實(shí)。

我想,，如果我們能持之以恒,，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每日反思,，就會(huì)在自己的教育實(shí)踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我，超越自我,，實(shí)現(xiàn)自我。 總之,，我要努力做一名有理想,、有追求,、有愛(ài)心、講奉獻(xiàn),、勤反思,、多研究,、不斷學(xué)習(xí)、能與時(shí)具進(jìn)的合格的人民教師,！

做卓越的教師心得體會(huì)篇十二

我有幸觀看了來(lái)自吉林大學(xué)法學(xué)院的副教授,，碩士生導(dǎo)師，博士董進(jìn)宇博士關(guān)于《造就卓越教師》的視頻,,，感受到這些教育優(yōu)秀者看問(wèn)題的細(xì)致和透徹,。 董博士沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有夸張的手法,，語(yǔ)言非常樸實(shí),，闡述的道理卻非常深刻。如：學(xué)習(xí)真正的秘密不是刻苦,，是快樂(lè),。中國(guó)有句老話說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。一個(gè)人要想學(xué)好,，他就必須刻苦學(xué)習(xí)，必須有毅力才能辦得到,。這就給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué)：學(xué)習(xí)是件很苦的事兒,。其實(shí)，學(xué)習(xí)的真正秘密不是刻苦,，而是快樂(lè),。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的快樂(lè)不是那種簡(jiǎn)單的,、浮躁的,、浮淺的快樂(lè)。學(xué)習(xí)的快樂(lè)是進(jìn)入一種高度的寧?kù)o,、愉悅的狀態(tài),。是克服困難后的愉悅。真正的快樂(lè)學(xué)習(xí)的大秘訣是：第一,，尋找到快樂(lè),，即輔助學(xué)習(xí)興趣；第二,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想,，把今天的學(xué)習(xí)跟目標(biāo)和理想聯(lián)到一塊，被激勵(lì)起來(lái),；第三,，進(jìn)入了樂(lè)此不疲的狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了，即找到了快樂(lè),，學(xué)習(xí)也就不再是一件苦事了,。

董博士說(shuō)：“每個(gè)人都有一個(gè)由內(nèi)開(kāi)啟的轉(zhuǎn)變之門，鑰匙就掌握在我們自己手里,，不經(jīng)我們同意任何人無(wú)法改變,！”這給我們教師的啟示是： 教師和學(xué)生之間永遠(yuǎn)只能是平等、合作的關(guān)系,。作為教師只能影響學(xué)生,，而不能改變學(xué)生。 你的所有工作都是間接的,。 你永遠(yuǎn)無(wú)法改變別人,，你只能影響別人做事的動(dòng)機(jī)。如果作為老師你積極的去影響了你的學(xué)生了,，但學(xué)生沒(méi)有改變,。你只能等待機(jī)會(huì)再次的影響他。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),，辦教育就是辦“環(huán)境”,。人和人之間理解是特例，誤解是常態(tài),。

董博士一開(kāi)始就舉了一個(gè)很典型的例子，說(shuō)明人具有動(dòng)物所有的類的特性外,，還具有來(lái)自自由意志的個(gè)體性,。說(shuō)我們每一個(gè)人都守著一扇由內(nèi)開(kāi)啟的門。作為老師首先要知道教師與學(xué)生之間是一種平等合作的關(guān)系,。其次要知道教育者的天條,，“你永遠(yuǎn)無(wú)法改變別人，你只能影響別人做事的動(dòng)機(jī),?！痹俅握f(shuō)到了理解的前提：一、相同的背景知識(shí),。二,、要相同的詞匯定義。三,、相互的立場(chǎng),。四、相同的價(jià)值觀,。五,、相同的思維方法。他幽默的語(yǔ)言時(shí)常讓大家聽(tīng)的很輕松,，愉快,，他還特別注重與現(xiàn)場(chǎng)老師的互動(dòng)交流,。最后董博士講了符號(hào)與真知，以及老師如何講清楚真知,。點(diǎn)出成為名師的條件,。對(duì)照一下自己還差的很遠(yuǎn)，自己需要努力和改進(jìn)的還很多,。他還以學(xué)生的語(yǔ)氣給老師寫(xiě)了一首詩(shī)《如果您能理解—寫(xiě)給教師的詩(shī)》,，寫(xiě)得很感人，也很值得老師們?nèi)セ匚兑幌?，我們?nèi)绾卫斫鈱W(xué)生,，我們?nèi)绾纬蔀樽吭浇處煟际俏覀儜?yīng)該去努力的,。

本學(xué)期我教的是數(shù)學(xué),、語(yǔ)文，回想我平時(shí)的課堂教學(xué),，惟恐學(xué)生的研究不如自己講得精,，使課堂時(shí)間的主動(dòng)權(quán)仍為教師所擁有，教師的講解仍占有主要地位,，不愿放手讓學(xué)生自主去探索,。新課程標(biāo)準(zhǔn)一再?gòu)?qiáng)調(diào)：自主探索、合作交流應(yīng)成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式,，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并通過(guò)指引，解決問(wèn)題,。我們要給學(xué)生的不是一個(gè)起早貪黑,、聚精會(huì)神得來(lái)的沙金，而是一個(gè)點(diǎn)石成金的手指,，不僅僅要“學(xué)會(huì)”,，更要“會(huì)學(xué)”。

要培養(yǎng)卓越的學(xué)生就要做卓越的教師,。如何做卓越的教師,？作者引用了一個(gè)個(gè)短小精悍、富有哲理的故事,，告訴我們要進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉,，如開(kāi)發(fā)潛能，愛(ài)崗敬業(yè),，勇于實(shí)踐,、善于反思、博覽群書(shū)、加強(qiáng)研究等,。其中對(duì)我思想觸及最大的是第二項(xiàng)修煉“愛(ài)我所選終不悔”,。回想自己從教的經(jīng)歷,，雖然有過(guò)跳槽的念頭,，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒(méi)有離開(kāi)教育崗位,，而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線,，憑的是什么？還不就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),！是?。〖热徊荒堋斑x我所愛(ài)”,，那就干脆“愛(ài)我所選”,，因?yàn)椤敖處熓且环N使人類和自己都變得更美好的職業(yè)；是一種不僅具有越來(lái)越重要的社會(huì)價(jià)值,，而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與歡樂(lè)的職業(yè),。”今后,，我將一如既往愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束,。

追求卓越是老師們的最高境界,，在追求的過(guò)程中，有太多需要學(xué)習(xí)的東西：肯定孩子的潛能無(wú)限,，肯定每個(gè)孩子是一個(gè)合格的老師首先應(yīng)該做到的,；永遠(yuǎn)深愛(ài)自己的事業(yè)并對(duì)他付出你一生的激情,。

要讓學(xué)生幸福,，教師首先要幸福；試想一個(gè)每天愁眉苦臉,、怨天尤人的老師,，怎么會(huì)讓孩子們感到幸福呢？不能“選你所愛(ài)”那就“愛(ài)你所選”吧,！既然我們選擇了教師這個(gè)育人的職業(yè),，我們就選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn),。當(dāng)別人滿足于金錢時(shí),，我們也有“桃李滿天下的芬芳”；當(dāng)別人滿足于高官厚祿時(shí)，我們自有“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”的閑適,。誰(shuí)說(shuō)我們不幸福呢，讓我們都遠(yuǎn)離“庸人自擾”吧,！

做老師要有三心,，即愛(ài)心、童心,、責(zé)任心,。并且時(shí)刻把教育工作作為一項(xiàng)事業(yè)、一門科學(xué),、一種藝術(shù),，終身去研究它。讀到這項(xiàng)內(nèi)容,，給我印象最深的是已經(jīng)參加工作的學(xué)生寫(xiě)得一篇《老師,，我銘記您的笑容》，對(duì)于那個(gè)美術(shù)老師的寬容,、尊重學(xué)生的人格讓我深深的敬佩,，試想：如果換做是我的話，同樣是老師遇到同樣的事情我能否做到呢,！想到此不僅有些汗顏,，是啊，我是老師,，面對(duì)問(wèn)題學(xué)生,，我能否那么冷靜，所以一個(gè)優(yōu)秀的教師必須具有良好的修養(yǎng)和高超的教育藝術(shù)??！

文章從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述：

，即圍繞孩子們的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀來(lái)設(shè)計(jì)我們的課堂，把每一個(gè)孩子當(dāng)成活生生的人去對(duì)待,，在幾十平米的教室中不斷碰撞智慧的火花,。

，即師生之間的互動(dòng),，做老師不是夸夸其談地把知識(shí)傳授給學(xué)生而是通過(guò)互動(dòng)教會(huì)孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)上課的教師必須做到：把眼睛還給學(xué)生，讓他們觀察,；把大腦還給學(xué)生,，讓他們思考,；把嘴巴還給學(xué)生，讓他們表達(dá),。把雙手還給學(xué)生,，讓他們?nèi)ゲ僮鳌?/p>

：每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)性差異,。所以課堂改革勢(shì)在必行,，而且誰(shuí)走到了前面誰(shuí)就會(huì)最早嘗到甜頭。尤其是倡導(dǎo)的小組合作,，讓孩子們?cè)谡n堂活動(dòng)中以及在班級(jí)管理中都能夠通過(guò)合作解決問(wèn)題,，同時(shí)教會(huì)學(xué)生自律。

我們每天都在做一些瑣碎的事情,，但這些都是我們寶貴的財(cái)富,，它代表的是經(jīng)驗(yàn)是反思是總結(jié)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寫(xiě)作,，哪怕一開(kāi)始我們記錄的是流水賬,，但是天長(zhǎng)日久、日積月累,，我們的寫(xiě)作會(huì)有很大的進(jìn)步,，更重要的是我們積累了一批巨大的財(cái)富，所以我們應(yīng)該做一個(gè)有心人,，把課堂教學(xué)中的心得或者班級(jí)管理中的小事大事都記錄下來(lái),。

父母是孩子的第一任教師，我們不但身為教師同時(shí)也擔(dān)負(fù)著教育自己孩子的重?fù)?dān),，所以我們也要學(xué)會(huì)做家長(zhǎng),。該書(shū)列舉了很多事例告訴我們現(xiàn)代的家庭教育中存在哪些教育誤區(qū)，孩子們心目中的好家長(zhǎng)是什么樣子的,。所以作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該做到尊重孩子,、信任孩子、真正走進(jìn)孩子們的心靈,，從而使家庭教育和學(xué)校教育及社會(huì)教育合二為一,，真正地讓教育走向成功。

現(xiàn)代社會(huì)日新月異,，孩子們接觸到的負(fù)面東西已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象,，為了讓我們的教育也隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展,，我們更應(yīng)該積極地參與教師培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)，我們要學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)總結(jié),，及時(shí)地改變自己的教育方式和教育理念,，我們的教育才不會(huì)被時(shí)代淘汰。

總之,，通過(guò)閱讀這本書(shū),，讓我重新審視自己，更引起我的深思,，如何做一名合格的優(yōu)秀的人民教師,，還有很多問(wèn)題值得探討！只有更加努力的學(xué)習(xí)才有可能取得教育的成功,！

做卓越的教師心得體會(huì)篇十三

卓越課程是一種為學(xué)生提供全面素質(zhì)培養(yǎng)的課程體系,，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感,。作為一名參與卓越課程教學(xué)的教師,，我深深地感受到了這一課程對(duì)學(xué)生的積極影響。接下來(lái),，將分享我在卓越課程教學(xué)中的心得體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

卓越課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展非常重要,。在教學(xué)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考問(wèn)題，提供多元化的解決方案,。例如,，在科學(xué)課上，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并提出解決方案,。這樣的實(shí)踐幫助學(xué)生培養(yǎng)了他們的觀察力、分析能力和創(chuàng)造力,，使他們能夠在面對(duì)未知問(wèn)題時(shí)更加自信和靈活,。

第三段：提升學(xué)生實(shí)踐能力

卓越課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過(guò)于理論化,，學(xué)生往往只停留在書(shū)本知識(shí)的層面上,。然而，卓越課程鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際的項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng),。在我教授的英語(yǔ)課上,，我組織學(xué)生參與英語(yǔ)辯論賽，讓他們?cè)趯?shí)際的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。通過(guò)實(shí)踐,，學(xué)生不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力,。這樣的實(shí)踐體驗(yàn)對(duì)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響,。

第四段：促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

卓越課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們需要培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的年輕人來(lái)解決日益復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題,。在我的法律課上,，我鼓勵(lì)學(xué)生研究各種法律問(wèn)題，并將知識(shí)應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,。通過(guò)這樣的教學(xué)方法,，學(xué)生不僅了解了法律的重要性，還培養(yǎng)了他們的公民意識(shí)和社會(huì)參與意識(shí),。年輕人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一份子,，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)

通過(guò)參與卓越課程的教學(xué),，我深刻地認(rèn)識(shí)到這一課程對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要性,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感是卓越課程的核心目標(biāo),，這也是我在教學(xué)中一直努力去實(shí)現(xiàn)的,。我相信通過(guò)卓越課程的教育，我們能夠培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)的未來(lái)社會(huì)棟梁之材,。

做卓越的教師心得體會(huì)篇十四

追求卓越是老師專業(yè)成長(zhǎng)的最高境界,，而要走向卓越，教育永無(wú)止境,，教師的成長(zhǎng)更是永無(wú)止境,。教師的成長(zhǎng)需要一步一個(gè)腳印，下面是本站帶來(lái)的卓越教師

心得體會(huì)

讀一本好書(shū)，猶如同一位為高尚的智者交談,，使人受益匪淺,。《做卓越的教師》就是這樣一本充滿智慧的好書(shū),。在這本書(shū)中,，，彭興順大師從“做卓越的教師”,、“做幸福的教師”,、“做會(huì)育人的教師”、“做會(huì)上課的教師”,、“做會(huì)寫(xiě)作的教師”,、“做會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)的教師”等等方面論述了如何做卓越的教師，為教師專業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)的道路,。寒假里拜讀,、品味《做卓越的教師》，我對(duì)教育,、對(duì)教師的工作有了更深更新的認(rèn)識(shí),。

“做卓越的教師”強(qiáng)調(diào)：“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)!”“讓每一個(gè)學(xué)生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌,，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo)，這才是把我們國(guó)家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”能夠從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)分析考慮,，真正體現(xiàn)了教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。“要培養(yǎng)卓越的學(xué)生,，就必須有卓越的教師!

卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界,。追求卓越是教師體驗(yàn)職業(yè)幸福的過(guò)程，是對(duì)人本質(zhì)的弘揚(yáng)和價(jià)值的升華,?！币胱呦蜃吭剑仨氉杂X(jué)從六個(gè)方面進(jìn)行修煉：差異有限,，潛能無(wú)限;不能離開(kāi),，好好愛(ài)她;勇于實(shí)踐，善于積累;博覽群書(shū),，以書(shū)為友;沒(méi)有最好,，只有更好;加強(qiáng)研究，勤于寫(xiě)作,。書(shū)中列舉了一個(gè)個(gè)鮮活的事例,，講述了一個(gè)個(gè)富有哲理的故事，彭老師深入淺出的對(duì)這六個(gè)方面作出生動(dòng)詳盡的講解,。

“一個(gè)人想要自己成為怎樣的人,，他就能成為怎樣的人”?！敖裉熳鍪碌膽B(tài)度,，決定了明天存在的狀態(tài)?！弊鼋處?，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個(gè)人事業(yè)的追求,，更是更是一份責(zé)任,，是一份沉甸甸的責(zé)任。今后,，在自己的教學(xué)中,，我將會(huì)按照書(shū)中講的六個(gè)方面修煉自己,，更加熱愛(ài)教育事業(yè)，“愛(ài)我所選終不悔”;多讀書(shū),、讀好書(shū),， “腹中有書(shū)氣自華”，以書(shū)為友,，不斷豐富完善自己;在日常的教育生活中,，更加注重教研與反思，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，注意多磨“斧子”，在反思實(shí)踐中使自己的教育教學(xué)水平不斷“登新高”,，走向卓越,。

讀得一本好書(shū)，如同結(jié)交一位摯友,，給予勇氣和信心;認(rèn)知一位智者,，猶如荒漠渴飲甘泉，獲得力量和希望,。今年暑假期我讀了彭興順老師所著的《做卓越的教師》,，本書(shū)分六輯，其中第二輯“做幸福的教師”最吸引我,，作者用輕松的筆調(diào),，生動(dòng)流暢的語(yǔ)言巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué)等理論融入其中,，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適,，如何學(xué)做幸福的教師。如作者說(shuō)：“不是你面對(duì)的東西決定你的幸福,，而是你面對(duì)的方式?jīng)Q定你的幸?！薄Ｗ髡呓探o我們的方法有：學(xué)會(huì)陽(yáng)光思考,，學(xué)會(huì)人際交往,，學(xué)會(huì)開(kāi)心工作，學(xué)會(huì)開(kāi)心生活,，尤其是如何學(xué)會(huì)開(kāi)心地工作對(duì)我們的指導(dǎo)意義重大,。作為一名教師，我們每天重復(fù)著許多相同的工作,，備課,、上課、作業(yè)、輔導(dǎo),、考試,，難免有些枯燥乏味。但是,，如果我們將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究,，去追求，我們就會(huì)覺(jué)得生活是那么的美好,，工作是那么的快樂(lè)!在工作中我們要學(xué)會(huì)承受冷落,，學(xué)會(huì)歷經(jīng)磨難,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新工作,，我們就能體會(huì)“工作著是快樂(lè)的!”的內(nèi)涵。

讀完這本書(shū)后,，我認(rèn)為要使自己感到幸福,，首先要做到的是：

一、心中有愛(ài)(愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)教育事業(yè))

愛(ài),，能讓我們產(chǎn)生力量，因?yàn)閻?ài),，自己才會(huì)樂(lè)意去做,，自己愿意做的事情才會(huì)覺(jué)得不累，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生,，才會(huì)用心和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友,。沒(méi)有足夠的愛(ài)心,，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正的了解學(xué)生,，進(jìn)而幫助學(xué)生,。所以，做到愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)自己的職業(yè),，你才會(huì)感到自己的工作是幸福的。

二,、正視壓力

每一份工作都有壓力,，特別是我們的教育事業(yè)，有教學(xué)工作的壓力,，有學(xué)生安全的壓力等,。但無(wú)論如何，有任務(wù)就有壓力，怎樣對(duì)待工作任務(wù),，持什么樣的態(tài)度,，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務(wù)，歡心接受任務(wù),。對(duì)待任務(wù)態(tài)度不正,，屈于權(quán)力的壓力，憋著心去干,，不能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，往往會(huì)令自己心情不愉快，并不會(huì)有真正的收獲,。態(tài)度正了,，即使沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn),，成功和失敗都是一筆很大的財(cái)富,。要知道，自己盡力了,，也無(wú)愧于心,。

讓我們抱著良好的心態(tài)，樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待工作,，做一名真正幸福的老師吧!

翻開(kāi)《做卓越的教師》一書(shū),，從目錄上看，似乎是一部做卓越教師的“全兵法書(shū)”：“教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉”,、“做幸福的教師”,、“做會(huì)育人的教師”、“做會(huì)上課的教師”,、“做會(huì)寫(xiě)作的教師”,、“做會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)的教師”……每一個(gè)題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來(lái),，慢慢翻閱,、品味。

教育永無(wú)止境,，教師的成長(zhǎng)永無(wú)止境,，這是我讀《做卓越的教師》一書(shū)最大的收獲。翻開(kāi)首頁(yè),，一段段文字讓我對(duì)教育,，對(duì)教師工作有了更深的認(rèn)識(shí)。

在“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)”中,，作者說(shuō)“讓每一個(gè)學(xué)生都渴望事業(yè)的成功,、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育的終極目標(biāo),，這才是吧國(guó)家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”高瞻遠(yuǎn)矚看教育,，如果作為教師沒(méi)有這樣的思想和意識(shí)，就不能培養(yǎng)出雄心壯志的學(xué)生,，就不能引領(lǐng)學(xué)生向更高層次發(fā)展努力!

“什么是最糟糕的傷殘?了無(wú)生氣,、不負(fù)責(zé)任、欠缺野心和渴求,，這才是真正的傷殘!”“走進(jìn)學(xué)校,，你們要學(xué)習(xí)怎樣成就偉大的夢(mèng)想和人生的卓越，而不是學(xué)習(xí)平庸!”“如果我們不停的朝前走,，就會(huì)不斷的滿足,，就會(huì)快樂(lè)幸福，”人生的樂(lè)趣就在于前面永遠(yuǎn)有夢(mèng)想和希望在等待我們?nèi)ナ斋@!教書(shū)育人自古以來(lái)經(jīng)久不衰,，她的魅力就在于不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”,，也不僅僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，同樣也是培養(yǎng)人思想的發(fā)展與創(chuàng)新,，對(duì)人的本質(zhì)的弘揚(yáng)和價(jià)值的升華!

“沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育,。教師的愛(ài)是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融,?！睈?ài)與教育形影不離，有了愛(ài)的教育才是成功的教育,。

……讀《做卓越的教師》,，像這樣的收獲還有很多很多。

在《做卓越的教師》中,，引用了一個(gè)個(gè)短小精悍,、富有哲理的故事，小故事大道理,，給人很多啟迪,、啟示、引導(dǎo),、督促,。

讀《做卓越的教師》，如同聽(tīng)一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會(huì)兒激情澎湃,，一會(huì)兒娓娓細(xì)語(yǔ),，一會(huì)兒諄諄教誨，,。

當(dāng)輕輕扣上這本書(shū)時(shí),，突然有種感覺(jué)：文字是如此的奇妙，當(dāng)有序的排列后,，它就會(huì)變成一種思想,，產(chǎn)生無(wú)窮的力量，成為一種動(dòng)力,，催人努力,、催人奮發(fā)!

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做卓越的教師心得體會(huì)篇十五

近年來(lái),，卓越課程教育成為了教育界熱議的話題,。卓越課程教師在教育過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。本文將以個(gè)人的經(jīng)歷為例,，探討卓越課程教師的角色和體會(huì),。

首先，作為卓越課程教師,，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索是非常重要的,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往注重教師的講解和指導(dǎo)，而卓越課程則強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和思維能力,。在我的課堂上,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，開(kāi)展小組合作,，并鼓勵(lì)他們自主尋找解決辦法,。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠全方位地發(fā)展自己的能力,，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求,。

其次，卓越課程教師需要提供多元化的學(xué)習(xí)資源,。傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程往往以課本為主,，而卓越課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，需要教師有能力提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,。在我的課堂上,，我經(jīng)常使用多媒體設(shè)備展示豐富的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,，加深對(duì)知識(shí)的理解,。我還鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館,、互聯(lián)網(wǎng)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和信息獲取能力,。

此外,，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是卓越課程的重要目標(biāo)之一。傳統(tǒng)的教育往往強(qiáng)調(diào)教育學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)試能力,，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。卓越課程教育則要求教師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在我的課堂上,，我引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種創(chuàng)意活動(dòng),，鼓勵(lì)他們提出自己的想法，并嘗試解決問(wèn)題,。通過(guò)這樣的教學(xué)方式,，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出獨(dú)立思考和創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力。

除此之外,，我也注意到卓越課程教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,。在現(xiàn)代社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的能力,，而卓越課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。在我的課堂上，我組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),，培養(yǎng)他們互助合作和溝通協(xié)作的能力,。我鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法,，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)與他人合作,，并在共同努力中實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

最后，卓越課程教師不僅要注重學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。在傳統(tǒng)教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能,，而卓越課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人文關(guān)懷,。在我的課堂上，我不僅注重知識(shí)的傳授,，還關(guān)注學(xué)生的情感和價(jià)值觀培養(yǎng),。我鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。通過(guò)這樣的教育方式,，學(xué)生們能夠在知識(shí)和態(tài)度上得到全面的培養(yǎng),。

總的來(lái)說(shuō)，作為一名卓越課程教師,，我體會(huì)到了教育的意義和價(jià)值,。卓越課程教育提供了更開(kāi)放、多樣化,、靈活和個(gè)性化的教學(xué)方式,，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

做卓越的教師心得體會(huì)篇十六

讀得一本好書(shū),，如同結(jié)交一位摯友,，給予勇氣和信心;認(rèn)知一位智者，猶如荒漠渴飲甘泉,，獲得力量和希望,。今年我讀了彭興順老師所著的《做卓越的教師》，本書(shū)分六輯,，其中第二輯“做幸福的教師”最吸引我,，作者用輕松的筆調(diào)，生動(dòng)流暢的語(yǔ)言巧妙地將教育學(xué),、心理學(xué)等理論融入其中,，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適，如何學(xué)做幸福的教師,。

如作者說(shuō)：“不是你面對(duì)的東西決定你的幸福,，而是你面對(duì)的方式?jīng)Q定你的幸福”,。作者教給我們的方法有：學(xué)會(huì)陽(yáng)光思考,，學(xué)會(huì)人際交往，學(xué)會(huì)開(kāi)心工作,，學(xué)會(huì)開(kāi)心生活,，尤其是如何學(xué)會(huì)開(kāi)心地工作對(duì)我們的指導(dǎo)意義重大。作為一名教師,，我們每天重復(fù)著許多相同的工作,，備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試,，難免有些枯燥乏味,。但是,，如果我們將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究，去追求,，我們就會(huì)覺(jué)得生活是那么的美好,，工作是那么的快樂(lè)!在工作中我們要學(xué)會(huì)承受冷落，學(xué)會(huì)歷經(jīng)磨難,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新工作,，我們就能體會(huì)“工作著是快樂(lè)的!”的內(nèi)涵。

讀完這本書(shū)后,，我認(rèn)為要使自己感到幸福,，首先要做到的是：

一、心中有愛(ài)(愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)教育事業(yè))

愛(ài),，能讓我們產(chǎn)生力量，因?yàn)閻?ài),，自己才會(huì)樂(lè)意去做,，自己愿意做的事情才會(huì)覺(jué)得不累，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生,，才會(huì)用心和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友,。沒(méi)有足夠的愛(ài)心,，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正的了解學(xué)生,，進(jìn)而幫助學(xué)生,。所以，做到愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)自己的職業(yè),，你才會(huì)感到自己的工作是幸福的。

二,、正視壓力

每一份工作都有壓力，特別是我們的教育事業(yè),，有教學(xué)工作的壓力,，有學(xué)生安全的壓力等。但無(wú)論如何,，有任務(wù)就有壓力,，怎樣對(duì)待工作任務(wù)，持什么樣的態(tài)度,，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務(wù),，歡心接受任務(wù),。對(duì)待任務(wù)態(tài)度不正，屈于權(quán)力的壓力,，憋著心去干,，不能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，往往會(huì)令自己心情不愉快,，并不會(huì)有真正的收獲,。態(tài)度正了，即使沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有失敗的教訓(xùn),，成功和失敗都是一筆很大的財(cái)富。要知道,，自己盡力了,，也無(wú)愧于心。

讓我們抱著良好的心態(tài),，樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待工作,，做一名真正幸福的老師吧!

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做卓越的教師心得體會(huì)篇十七

《做卓越的教師》,，書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活,、有趣的事例，一個(gè)個(gè)哲理小故事,，以及彭老師獨(dú)特的個(gè)人見(jiàn)解,，都讓我不由得反思自我：反思自己過(guò)去的教學(xué)，思考以后的努力方向,，這本書(shū)猶如一盞明燈,，指引且明確地告訴了我，要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，就該做到書(shū)中的七個(gè)“做”：

追求卓越是老師專業(yè)成長(zhǎng)的最高境界,，而要走向卓越，歸納起來(lái)我個(gè)人認(rèn)為主要是要做到兩方面的卓越,。1,、思想上的卓越。正如書(shū)上說(shuō)的,，不是每個(gè)人都認(rèn)為自己選擇的職業(yè)是最理想的,，但是既然我們選擇了，就應(yīng)該“愛(ài)你所選”,。只有這樣我們才能啟動(dòng)自己全部的激情去工作,；才能在遇到工作上的困難時(shí)，奮勇向前,。2,、方法上的卓越,。都說(shuō)要給學(xué)生一杯水，老師就要自己先有一桶水,，而彭老師告訴了我們,，最好的取水方法是讀書(shū)、反思,、研究以及寫(xiě)作,。只有通過(guò)這幾種方法，我們才能很好的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的不足,，才能調(diào)整自己的教學(xué)方法,，走向卓越。

作為科任的我們,，擔(dān)任的班級(jí)較多,，接觸的學(xué)生多，容易對(duì)部分學(xué)生缺少關(guān)心和溝通,。因此,，除了要給孩子們傳授知識(shí)外，還要有“三心”,，即愛(ài)心,、童心、責(zé)任心,。將這一份工作看作是一項(xiàng)事業(yè),、一門科學(xué)、一種藝術(shù)去研究它,。雖然我們可以原諒自己的學(xué)識(shí)水平的欠缺,，卻絕不能原諒自己因?yàn)槿鄙儇?zé)任心而誤人子弟。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，原本“師本“的課堂,，漸漸走向“生本”。要?jiǎng)?chuàng)造出精彩的課堂,，教師就要?jiǎng)?chuàng)建以生為本的課堂,。也就說(shuō)要做好“一、三,、七”,。讓知識(shí)與技能、過(guò)程,、方法、情感態(tài)度價(jià)值觀于一體,，達(dá)成三維一體教學(xué)目標(biāo),。承認(rèn)學(xué)生之間存在的差異,，捧著“立體互動(dòng)”的觀念，將眼睛,、大腦,、嘴巴、雙手全部還給學(xué)生,，讓其自己去觀察,、思考、表達(dá),、操作,。利用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè),。

葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思則可能成為名師?！笨梢?jiàn),，做會(huì)寫(xiě)作的教師，平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累相當(dāng)重要,。平時(shí)做一個(gè)有心人,，將自己的每一次聯(lián)想、感悟,、困惑,、念頭以及發(fā)現(xiàn)都以文字的方式記錄儲(chǔ)存下來(lái)。因?yàn)槲覀兊哪X袋空間是有限,，有了這些文字的記錄,，我們就可以將其作為自身研究教學(xué)領(lǐng)域中各種問(wèn)題的理?yè)?jù)。另一方面還可以有效地提高自身的理論素養(yǎng),。