從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

做好班主任的心得體會(huì)篇一

作為一名班主任,，我一直認(rèn)為自己的職責(zé)不僅是教授知識(shí),，更重要的是激發(fā)學(xué)生的潛力，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。多年來(lái),，我一直堅(jiān)持努力工作，對(duì)班級(jí)和學(xué)生寄予厚望,，不斷探索教學(xué)方式和方法,，希望能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。通過(guò)這些努力,，我深刻地領(lǐng)悟到了作為班主任的角色和義務(wù),，對(duì)于撐起班級(jí)和學(xué)生的一份責(zé)任。

第二段：班主任心得

作為一名班主任,，我始終將學(xué)生的情感和心理狀態(tài)放在最重要的位置,。我深入了解每個(gè)學(xué)生的背景和家庭情況，積極幫助他們處理困擾和問(wèn)題。我認(rèn)為班主任在班級(jí)中的作用,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于管理和教育,，更應(yīng)該是學(xué)生的良師益友。只有真正關(guān)心學(xué)生,，才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向更好的未來(lái),。

第三段：班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)

班級(jí)管理能力是一個(gè)班主任最基本的能力。在我的管理中,，我注重細(xì)節(jié),，注重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，拓寬班級(jí)文化活動(dòng),，增加學(xué)生的參與度,。我一直嘗試著用不同的方式和方法來(lái)提高班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)彼此關(guān)心和尊重,。我的目標(biāo)是建立一個(gè)和諧,、團(tuán)結(jié)、積極的班級(jí)氛圍,，幫助學(xué)生在這樣的氛圍中更好地成長(zhǎng),。

第四段：教學(xué)探索

作為一名班主任，我的教學(xué)探索也一直在進(jìn)行中,。我會(huì)利用各種教育資源,，關(guān)注學(xué)生的課下學(xué)習(xí)，不斷與其他老師交流,，開展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我還加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，及時(shí)了解他們對(duì)于學(xué)習(xí)的意見和建議,，并積極做出反饋和改進(jìn)。通過(guò)這種方式,，我成功地給學(xué)生們營(yíng)造了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，讓他們更加投入到學(xué)習(xí)中。

第五段：結(jié)語(yǔ)

回顧這些年來(lái),，我認(rèn)為做班主任,，最重要的是學(xué)會(huì)認(rèn)真看待自己的職責(zé)和責(zé)任，不斷改進(jìn)教育方式和方法,，真正地關(guān)心和照顧學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。我也相信，只有像我這樣細(xì)心,、負(fù)責(zé),、熱情的班主任,，才能夠幫助學(xué)生找到自己的方向和目標(biāo)，走向更加明亮的未來(lái),。

做好班主任的心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，與20xx級(jí)旅游管理一班39名同學(xué)相處的一學(xué)期美好時(shí)光悄然而去。在過(guò)去的一學(xué)期中,，我與班主任張亮老師的交流頗多,，讓我感受到了作為班主任的不易，一學(xué)期與學(xué)弟學(xué)妹短暫相處更是充滿著激情和快樂(lè),；一學(xué)期的班主任助理工作，我以學(xué)院老師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,；一學(xué)期與新生共同成長(zhǎng)，讓我重新找到了對(duì)以后美好生活的憧憬的激情,。但是,，作為一名班主任助理，更加重要的還是為老師和同學(xué)們工作,。如果要讓我對(duì)此學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)告,，那還得從我面試班主任助理的初衷說(shuō)起。

高中枯燥繁瑣的學(xué)習(xí)生活可以說(shuō)讓每一名大學(xué)生覺得厭煩,，進(jìn)入大學(xué)的我們更是想把那段歷史忘記,。因?yàn)椋覀儾恍寄菢雍?jiǎn)單無(wú)聊的生活方式,，而更加欣賞鍛煉綜合素質(zhì)的艱苦的大學(xué)環(huán)境,。我也不例外。進(jìn)入大學(xué),，我想的是通過(guò)盡可能多的工作提升個(gè)人綜合素質(zhì),，而班主任助理的工作可能更加適合我。因?yàn)槲蚁胗梦掖笠粫r(shí)盲目處事的經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)弟妹完成某一件事的價(jià)值,，讓他們從大學(xué)走向社會(huì)有更多的捷徑,。我也想為老師完成每一份繁瑣的任務(wù)從而懂得工作的艱辛。更重要的原因是,，我想用與同學(xué)同等的學(xué)生身份,，用不一樣的引導(dǎo)方式幫助學(xué)弟學(xué)妹走出盲區(qū)。當(dāng)然,，我時(shí)刻不忘我是以一名學(xué)生的身份幫助班主任老師完成引導(dǎo)同學(xué)們思想并幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的工作職責(zé),。

以此職責(zé)，我順利完成了這一學(xué)期的班主任助理工作,，在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我從以下幾個(gè)方面匯報(bào)我的工作：

20xx級(jí)旅游管理一班是我所代理的班級(jí),。本班有39名成員，其中男生13人,，女生26人,；其中有一名黎族和一名藏族同學(xué)，其他人均為漢族,；其中有9名同學(xué)來(lái)自外省,，包括有河南、安徽等,；在我們班,，目前所了解到的只有兩名同學(xué)是群眾，其他均為共青團(tuán)員,；班中所有女生住在第十三棟寢室,，男生分布在第七棟比較集中的寢室。

1.新生報(bào)名

9月14,、15日,，20xx級(jí)新生入學(xué)報(bào)名。我們班在9月14日?qǐng)?bào)名居多,，在15日下午16時(shí)前報(bào)名齊全,。這兩天的工作包括有新生信息核對(duì)，記錄新生信息,，住宿安排,，軍訓(xùn)必需品引導(dǎo)購(gòu)買，引導(dǎo)體檢等等諸多工作,。

從新生報(bào)名這個(gè)過(guò)程中,，作為班主任助理看出了一些問(wèn)題。首先是作為90后的大一新生,，部分還存在著不禮貌的行為,，仍然保留著高中生的野性。其次,，整體上綜合素質(zhì)較低,，在遇到一些特殊事情的時(shí)候不能獨(dú)立處理。我認(rèn)為在以后的班主任助理工作中應(yīng)該重視這些方面的問(wèn)題,。

2.軍訓(xùn)

軍訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一門重要課程,，但是在短短的十天軍訓(xùn)過(guò)程中，不少的人發(fā)來(lái)信息尋苦叫累,。不過(guò),，這段難忘的經(jīng)歷應(yīng)該對(duì)他們有非常大的影響。

3.學(xué)生個(gè)人信息登記錄入

在短時(shí)間內(nèi)對(duì)全班39名同學(xué)的信息進(jìn)行收集,、整理,、核對(duì)的確是一個(gè)比較復(fù)雜繁瑣的工作,。但值得一提的是這份復(fù)雜的工作讓我體會(huì)到了班主任老師的艱辛，增添了我們對(duì)老師的敬畏之情,。

4.班干部競(jìng)選

每一個(gè)組織都會(huì)有一些組織領(lǐng)導(dǎo)者,，我們班也不能“群龍無(wú)首”。在安定了所有同學(xué)的生活之后首要的工作自然是篩選出大家信任的班委,。和其他班級(jí)不同的是,，我們班的班委競(jìng)選持續(xù)了兩個(gè)半小時(shí)，最后終于艱難地選舉出了大家公認(rèn)的班委人員,。并且,，在此學(xué)期的工作中，每一位班委都盡心盡責(zé)完成了自己相應(yīng)的工作,。分析此次班委競(jìng)選持久的原因,，是因?yàn)槲覀儼嘤幸鈸?dān)任班委的決心較強(qiáng)，在此方面一點(diǎn)都不顯得謙讓,，都想利用班委職務(wù)為同學(xué)們盡一份微薄之力，也想通過(guò)此職務(wù)進(jìn)一步鍛煉自己,。由此可見,，我們班的同學(xué)在工作方面都非常積極。

5.辦理學(xué)生證圖書證等證件

學(xué)生證和圖書證等證件是大學(xué)生身份的證明,。在辦理此些證件的過(guò)程中,，學(xué)工辦的老師們比我們考慮得更加周到，及早通知我們做好了準(zhǔn)備工作,。同學(xué)們能及時(shí)用上證件也得益于學(xué)工辦老師的認(rèn)真督促工作呀,！在此些證件的辦理過(guò)程中也反映出一些問(wèn)題。比如說(shuō)在收集圖書證的電子照片時(shí),，明顯反映出絕大部分同學(xué)不了解生活常識(shí)問(wèn)題,，不會(huì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)等基本能力欠缺。所以,，當(dāng)時(shí)我覺得這類問(wèn)題也是我所需要重視并及時(shí)解決的,。到現(xiàn)在，此類問(wèn)題的出現(xiàn)已經(jīng)屈指可數(shù)了,。

6.開展主題班會(huì)

開學(xué)至今,，我們班至少開展了四次主題班會(huì)。每一次主題班會(huì),，我們班都有相應(yīng)的主題進(jìn)行討論,。包括班委選舉、成立學(xué)習(xí)互幫小組等等,。其中成立學(xué)習(xí)互幫小組的主題班會(huì)尤為重要,。因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)習(xí)興趣很濃厚,，不能因?yàn)閭€(gè)別科目難題而減弱學(xué)習(xí)的激情。也希望通過(guò)此方式讓所有的同學(xué)學(xué)習(xí)好所有的科目,，從而提升班級(jí)成績(jī)總體水平,。

7.鼓勵(lì)加入多個(gè)組織增強(qiáng)自身能力

大學(xué)是一個(gè)應(yīng)該學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)和鍛煉綜合素質(zhì)的階段，所以在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)需要重視能力的加強(qiáng),。我們學(xué)?？梢藻憻捘芰Φ慕M織有共青團(tuán)委、學(xué)生會(huì),、社團(tuán)聯(lián)合會(huì),、社團(tuán)以及其他服務(wù)性組織機(jī)構(gòu)。一開始,，很多同學(xué)都單純地想學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)而忽略了能力的培養(yǎng),，所以我在班會(huì)或者閑聊的時(shí)候以實(shí)際例子稍微轉(zhuǎn)變了一些同學(xué)的想法。截止目前,，我們班的情況如下：

貧困生評(píng)定是一道復(fù)雜的程序,，不過(guò)，早在入學(xué)報(bào)名的時(shí)候同學(xué)們就已經(jīng)得到了我的詳細(xì)消息,。再經(jīng)過(guò)國(guó)慶長(zhǎng)假的準(zhǔn)備,，我們班申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金的貧困生基本準(zhǔn)備齊全了貧困資料。準(zhǔn)備工作的及時(shí)開展為我們班這次貧困生評(píng)定的工作減少了不少麻煩,。

對(duì)于班主任助理工作,，我是這樣理解的。班主任助理要緊密配合學(xué)校,、學(xué)院學(xué)生工作的部署,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)大學(xué)階段生活思想的引導(dǎo),、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo),、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo),、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等等等,。

而在這些工作中,，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)大學(xué)階段生活思想的引導(dǎo)是我應(yīng)該重視的,，并且我要以班主任老師的助理和學(xué)長(zhǎng)朋友的身份正確處理這些工作,。我將此部分工作總結(jié)為督促和交流。

督促是指對(duì)早晚自習(xí),、上課出勤以及作業(yè)完成的督促,。平常,，除了親自對(duì)早晚自習(xí)及上課出勤的檢查還包括向班委詢問(wèn)等工作。對(duì)于此項(xiàng)督促工作,，目前的情況相對(duì)比較樂(lè)觀,。首先是我未發(fā)現(xiàn)我們班早晚自習(xí)及上課無(wú)故缺勤的情況，其次是勤學(xué)善文并且作業(yè)完成情況較好,。

交流是指我以朋友和學(xué)長(zhǎng)的身份深入同學(xué)們的思想,，把控住欲以歪曲的思想，然后用合理的方法將之引導(dǎo)至正確的方向,。我與同學(xué)們之間最常用的交流方式是手機(jī)信息,，在遇到特殊情況的時(shí)候采用當(dāng)面擺談的方式。通過(guò)多次聊天,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活并且在這個(gè)環(huán)境中找準(zhǔn)了自己的方向,，相互之間的感情也日趨益近。在這種情況下,，我也知道個(gè)別同學(xué)之間的小矛盾不容忽視,。所以，在不斷交流的同時(shí),，督促班委觀察同學(xué)們之間的思想動(dòng)態(tài)也成為我工作重要的一部分,。

做好班主任的心得體會(huì)篇三

每個(gè)教師都曾是身為班主任的人，對(duì)于我,，我曾擔(dān)任過(guò)五年級(jí)和六年級(jí)班主任,，這些年的經(jīng)歷讓我收獲頗豐,，也讓我感受到了承擔(dān)起班主任職責(zé)的重壓,。在這里，我想分享自己的一些心得和體會(huì),。

第二段：班主任的職責(zé)

擔(dān)任班主任不僅僅是教書育人,，更是一位孩子的導(dǎo)師和陪伴者。作為班主任首先要做好的工作就是關(guān)注班內(nèi)學(xué)生的整體情況,，包括學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度、身體和心理健康等方面,，這樣才能幫助學(xué)生解決問(wèn)題和更好地安排學(xué)習(xí)生活,。除了這些，班主任還要與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，不斷了解孩子的家庭情況和家長(zhǎng)的期望,，與家長(zhǎng)一起促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

第三段：班主任的工作方法

擔(dān)任班主任需要我們有優(yōu)秀的工作方法,，要善于溝通,，與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道,，及時(shí)了解學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，并做出合理的回應(yīng),。要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃，并及時(shí)跟進(jìn)執(zhí)行情況,。此外,，還需要在班級(jí)中注重“以人為本”，尊重每位學(xué)生,，并準(zhǔn)確理解每一位學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，為每個(gè)學(xué)生提供有針對(duì)性的幫助和支持。

第四段：班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

擔(dān)任班主任的過(guò)程中,，我也遇到過(guò)一些挑戰(zhàn),。例如，有時(shí)班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣不盡如人意,，與家長(zhǎng)的溝通也出現(xiàn)了一些矛盾,。在這些情況下，我認(rèn)為班主任需要耐心地傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋,，及時(shí)反思并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。在處理問(wèn)題時(shí)，班主任需要保持專業(yè)的態(tài)度,，并根據(jù)實(shí)際情況采取不同的方法和策略,。

第五段：結(jié)論

擔(dān)任班主任的工作是非常重要的，它不僅要求我們認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)班級(jí)的教育工作,，還要求我們盡力做到為每一位學(xué)生提供有效的幫助和指引,。通過(guò)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)和需求，以及靈活多樣的工作方法,，班主任可以充分促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，為學(xué)生成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。

做好班主任的心得體會(huì)篇四

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，既復(fù)雜又艱辛,。如今的班主任難當(dāng)是幾乎所有教師的共識(shí)，而如何做好如今的班主任工作則是許多班主任反復(fù)摸索的課題,。有的已經(jīng)取得了許多有益的經(jīng)驗(yàn),。再犟的牛總有鼻子可牽,，再難纏的學(xué)生畢竟是個(gè)學(xué)生,。抓住問(wèn)題的關(guān)鍵所在，工作就輕松多了。

班主任每天要“三查”,，加上上課,，接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)很多。站在教室里,，不僅要反復(fù)盤算哪些學(xué)生能上有效線,，還要盤算哪些學(xué)生是"危險(xiǎn)分子"。要密切調(diào)查那些"危險(xiǎn)分子"的不良傾向和已干的壞事,。如能給那些人建立違紀(jì)檔案,，則更是事半功倍。即不嫌麻煩,，把“壞”學(xué)生的每件“壞事”都記錄下來(lái),。每次都讓學(xué)生寫檢討或認(rèn)識(shí)并妥為保存。這樣就管而不死,，留住了學(xué)生,，而且在教育學(xué)生、接待家長(zhǎng)時(shí)有理有據(jù),，能用事實(shí)說(shuō)服人,。常有家長(zhǎng)直接找到校長(zhǎng)、局長(zhǎng),，說(shuō)某老師歧視學(xué)生,，打罵學(xué)生。明明是學(xué)生違反紀(jì)律老師正常管理,，但由于說(shuō)不出學(xué)生到底哪兒不對(duì),，結(jié)果只得忍氣吞聲，低三下四地賠小心,、遞不是,。既影響了自己的工作又在領(lǐng)導(dǎo)面前搞壞了印象。若能隨時(shí)拿出一沓學(xué)生親手寫的材料,，再“狠”的家長(zhǎng)也咆哮不起來(lái)了,。

利用“三查”化解矛盾,，教育學(xué)生也是平時(shí)管理的一個(gè)重要方法,。這項(xiàng)工作關(guān)鍵在于落實(shí)，不搞形式主義,，不做給領(lǐng)導(dǎo)看,。不要讓學(xué)生摸住規(guī)律而作好“反三查”。比如查寢,，如其下自習(xí)半天才到場(chǎng)晃一圈簽個(gè)字就走,，不如不去。可以提前到寢室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，看有無(wú)異常,；學(xué)生來(lái)后就坐在那監(jiān)視，觀察他們,。有時(shí)在寢室中一兩句親切的話語(yǔ)能取得在教室中幾十句訓(xùn)斥所不能取得的效果,。這樣既獲得了第一手材料，又預(yù)防了各種問(wèn)題的產(chǎn)生,。

家訪受罪孽所共知,。注意方式方法尤為重要。一些家長(zhǎng)由于平時(shí)在生活壓力大而又無(wú)處發(fā)泄,，好不容易等來(lái)個(gè)老師,，認(rèn)為老師軟弱可欺，于是便耍態(tài)度,，說(shuō)狠話,，還滔滔不絕。此時(shí)班主任一定要沉住氣,，要耐心地聽家長(zhǎng)說(shuō),、做，等他說(shuō)完了,，氣平了,，再曉之以理、動(dòng)之以情地做工作,，一次不行就兩次,、三次。要相信人心總是肉長(zhǎng)的,，精誠(chéng)所至,，金石為開。千萬(wàn)不能激動(dòng),，不能泄氣,。

班主任要擺正位置，作學(xué)生的父母,、老師的紐帶,，不能當(dāng)老板。不要將第三節(jié)課調(diào)給老師,；動(dòng)不動(dòng)就要學(xué)生喊別人上課,、管班；在班上講事總用別人的課,；對(duì)老師的看法不屑一顧,，等等。弄得老師心懷不滿，巴不得天天出事,。只有團(tuán)結(jié)好一班人,，齊心協(xié)力地管理，班主任工作才會(huì)輕松,。

做好班主任的心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字）

作為一名班主任,，代班是我工作中的一項(xiàng)重要職責(zé)。近日,，我有幸代班一段時(shí)間,，在這個(gè)過(guò)程中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在本文中,，我將從時(shí)間規(guī)劃,、關(guān)系處理、溝通技巧,、教育方式以及情感關(guān)懷五個(gè)方面,，分享我在代班中的心得體會(huì)。

第二段：精心的時(shí)間規(guī)劃（200字）

在代班期間,，正確合理的時(shí)間規(guī)劃是至關(guān)重要的,。首先，我需要確定每天的工作重點(diǎn)和任務(wù),，并合理安排時(shí)間,。其次，我充分利用每一個(gè)空檔時(shí)間,，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。最后,，我進(jìn)行日常管理時(shí),，也強(qiáng)調(diào)時(shí)間規(guī)劃的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣,。

第三段：靈活處理人際關(guān)系（200字）

在代班期間,，與學(xué)生、家長(zhǎng)和其他教職員工的良好關(guān)系至關(guān)重要,。我注重與學(xué)生建立平等,、信任的關(guān)系，通過(guò)熱情和真誠(chéng)的溝通,，讓他們感受到我的關(guān)心和支持,。與家長(zhǎng)溝通時(shí),，我坦誠(chéng)以對(duì),，將學(xué)生的情況及時(shí)告知家長(zhǎng)，并積極聽取家長(zhǎng)的意見和建議。與同事合作時(shí),，我尊重他們的意見,，合作愉快。靈活處理人際關(guān)系可以為教育工作的順利進(jìn)行提供保障,。

第四段：有效的溝通技巧（200字）

在代班期間,，積極主動(dòng)進(jìn)行有效溝通是非常重要的一點(diǎn)。我注重傾聽,，尊重學(xué)生的意愿和想法,，讓他們感受到被理解和被尊重的態(tài)度。同時(shí),，我也積極組織班會(huì),，策劃各種教育活動(dòng)，通過(guò)多種渠道與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),。與家長(zhǎng)的溝通中,，我注意真實(shí)和客觀的表達(dá)，讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，共同關(guān)心和教育孩子,。有效溝通是建立良好師生家長(zhǎng)關(guān)系的基礎(chǔ)，也是幫助學(xué)生成長(zhǎng)的重要手段,。

第五段：真情關(guān)懷的教育方式（200字）

代班期間,，我注重用真情和關(guān)懷的方式教育學(xué)生。我鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見和想法,，給予他們尊重和鼓勵(lì),。我也關(guān)注學(xué)生的情感和成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決他們的問(wèn)題,。在面對(duì)困難和挫折時(shí),，我不斷鼓勵(lì)和支持學(xué)生，讓他們感到有一個(gè)關(guān)心他們的班主任,。真情關(guān)懷的教育方式能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。

結(jié)尾（100字）

通過(guò)這段時(shí)間的代班,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。用精心的時(shí)間規(guī)劃、靈活處理人際關(guān)系,、有效的溝通技巧,、真情關(guān)懷的教育方式，我能夠更好地履行班主任的職責(zé),，與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。相信我將能夠在今后的工作中更加出色地完成自己的職責(zé)，將最好的教育帶給學(xué)生,。

做好班主任的心得體會(huì)篇六

作為一名班主任,，幽默是我一直以來(lái)的教育理念之一。我深知,，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中,，需要輕松、愉快的環(huán)境來(lái)促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。因此,，我經(jīng)常運(yùn)用幽默來(lái)緩解課堂的緊張氛圍，給孩子們帶來(lái)快樂(lè)和愉悅,。在這里,，我將分享我作為一名幽默班主任的心得和體會(huì)。

一,、幽默能夠拉近師生關(guān)系

作為班主任,，我深知與孩子們的關(guān)系非常重要。通過(guò)幽默,，我能夠拉近和孩子們的距離,，建立更好的師生關(guān)系。每次上課之前,，我總會(huì)講一些幽默的笑話或者逗趣的故事,，讓孩子們肆意大笑。這樣,，孩子們就會(huì)覺得我不是一個(gè)嚴(yán)肅,、嚴(yán)厲的老師，而是一個(gè)親切,、可愛的伙伴,。這樣的關(guān)系，更有利于促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

二,、幽默能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

作為班主任，我非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。當(dāng)孩子們對(duì)課堂缺乏興趣時(shí),，他們就會(huì)變得焦慮、疲憊,。因此,，我會(huì)運(yùn)用幽默來(lái)提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。例如,，在教授文言文時(shí),，我會(huì)講一些搞笑的故事,，或者用比較幽默的方式來(lái)解釋文言中的生僻詞匯。這樣,，孩子們就會(huì)覺得學(xué)習(xí)并不是很枯燥,，從而更加投入課堂學(xué)習(xí),。

三,、幽默能夠調(diào)節(jié)課堂氣氛

在課堂上，學(xué)生與老師之間的氣氛非常重要,。如果氣氛過(guò)于嚴(yán)肅,，就會(huì)讓孩子們感到壓抑和不適。因此,，我經(jīng)常用幽默來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛,。例如，在上英語(yǔ)課時(shí),，如果發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些困惑的地方,，我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引用一些幽默的英美電視劇片段來(lái)幫助孩子們加深記憶。這種方式和方法,，不僅讓孩子們學(xué)得更輕松自在,，更能讓他們交流、討論和參與到課堂中,。

四,、幽默能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和思考

在教育過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和思考是非常重要的,。而幽默是一個(gè)非常好的激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意和思考的方式,。例如，在奧數(shù)課上,，我會(huì)提出一些有趣,、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題目，讓孩子們思考和討論,。我還會(huì)在這些問(wèn)題解答之后,，引入一些有趣而又頗為幽默的小故事。這樣一來(lái),，不僅讓孩子們的思維得到了鍛煉和提高,，同時(shí)，也讓他們感到學(xué)習(xí)和解題的過(guò)程非常有趣和愉悅,。

五,、幽默能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)快樂(lè)和幸福

最后一點(diǎn)，幽默能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)快樂(lè)和幸福,。一個(gè)充滿幽默感的班級(jí),，相信會(huì)讓孩子們感到快樂(lè)和幸福,。當(dāng)孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),，自然會(huì)更加活躍和有趣,。作為班主任，我時(shí)刻注重為學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)和幸福,，用幽默跟孩子們“互懟”,，你追我趕，相信這種方式和方法,，也是自己認(rèn)為非常成功和有效的教育方法之一,。

總之，在成為班主任的道路上,，我堅(jiān)信幽默是一種非常有效的教育工具,。適度的幽默能夠拉近師生關(guān)系、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,、調(diào)節(jié)課堂氣氛,、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和思考、為學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)和幸福,。讓我們一起用幽默,，創(chuàng)造一個(gè)充滿愉悅和快樂(lè)的教育環(huán)境吧！

做好班主任的心得體會(huì)篇七

有人說(shuō),，班主任工作是最具有挑戰(zhàn)性,、最能體現(xiàn)教育幸福的工作，沒(méi)有做過(guò)班主任的教師就不是一個(gè)完全的教師,。但是如果不能正確處理班主任工作中一些關(guān)系,，不能科學(xué)有效的開展一些工作，班主任工作也可能是最累,、最壓抑和最有挫敗感的工作,。如何認(rèn)識(shí)班主任的角色，如何處理班主任工作中的一些關(guān)系,，如何感受班主任工作的快樂(lè),、幸福和成功。我認(rèn)為,，作為班主任應(yīng)做好以下五個(gè)方面：

1,、理解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),。我們不能在回憶自己學(xué)生時(shí)代的調(diào)皮搗蛋,、情感經(jīng)歷時(shí)津津樂(lè)道，而把現(xiàn)在學(xué)生的種種表現(xiàn)視為離經(jīng)叛道和洪水猛獸,。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生所面臨的成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)壓力比起我們讀書時(shí)代要嚴(yán)峻得多,，比如：其生活空間越來(lái)越大,，但活動(dòng)空間越來(lái)越小,；其房屋空間越來(lái)越大,，但心靈空間越來(lái)越小,；其外界壓力越來(lái)越大,，但內(nèi)在動(dòng)力越來(lái)越小。如果班主任沒(méi)有耐心,、信心和恒心的努力,，就無(wú)法成為學(xué)生成長(zhǎng)教育的良師,，如果班主任沒(méi)有敬業(yè),、樂(lè)業(yè)、專業(yè)的付出,，就難以享受教育管理工作的快樂(lè),。

2、利用家長(zhǎng),，打造教育盟軍,。班主任在做學(xué)生工作時(shí)，往往面臨1:3的不利局面,，（學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)）,，班主任應(yīng)想方設(shè)法讓家庭教育成為學(xué)校教育的同盟軍,，盡可能實(shí)現(xiàn)1：3到3:1的轉(zhuǎn)變,。

3,、重視班科,，尋求教育伙伴。班主任與科任教師的關(guān)系，既密切,，又松散,，缺乏相關(guān)的制度理順和規(guī)范,，主要靠責(zé)任心和個(gè)人關(guān)系維系,。有些班主任為了顧及自己的班級(jí)“統(tǒng)治”和“權(quán)威”，不敢或不屑動(dòng)用老教師或新教師，寧愿成為孤家寡人，致使班科教師本來(lái)應(yīng)是班主任工作牢不可摧的盟友，卻變成了隔岸觀火的路人。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升教育機(jī)智,。有愛心、童心,，才能夠創(chuàng)新；有自主、民主,，才不會(huì)痛苦,；有悲劇、喜劇,，才不會(huì)畏懼,。作為班主任要走出火熱沙漠的困境，要消除深宮怨婦的悲哀,，要擁有教育幸福的快感,，必須堅(jiān)信：厚積才能薄發(fā)，主動(dòng)才能主宰,，研究才有成就,。

5、熱愛學(xué)校,，踐行職業(yè)責(zé)任,。我們應(yīng)當(dāng)清楚地知道,，校長(zhǎng)只是一個(gè)學(xué)校的代表，而全體教職員工才是學(xué)校的主人，班級(jí)只是學(xué)校組成的一個(gè)細(xì)胞,，但班主任是學(xué)校德育工作的核心，權(quán)力小,，責(zé)任大,，直接肩負(fù)著學(xué)校的使命、學(xué)生的培養(yǎng),、家長(zhǎng)的期望和社會(huì)的重托,，從某種意義上說(shuō),，一個(gè)班級(jí)就是一所小小學(xué)校,，班主任就是小小學(xué)校的“校長(zhǎng)”,，因此，班主任要圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，打破墨守陳規(guī)、按部就班,、靜候指令的俗套,，自覺主動(dòng)地,、全面全程地,、有聲有色地抓好班級(jí)的建設(shè)和管理。只有這樣,，我們的教育才有成效,，我們的工作才有快樂(lè)，我們的學(xué)校才有希望,，我們的事業(yè)才有輝煌,！

做好班主任的心得體會(huì)篇八

作為剛剛參加工作的青年教師，其實(shí)早就應(yīng)該建立一個(gè)個(gè)人的博客了,，可以記錄一下心得體會(huì),，今天才建有點(diǎn)晚了。

就從剛開始做班主任工作的時(shí)候開始寫起吧,。

帶新班我有如下的體會(huì)：

1.在與學(xué)生初次見面時(shí)就用富于感染力的演講拉近和學(xué)生的距離,，比方說(shuō)：我會(huì)那你們當(dāng)做我的親弟弟和親妹妹看待的，你們不論在學(xué)習(xí)還是在生活上有了難處都可以來(lái)找我,，我會(huì)盡自己最大的力量幫助大家的,。

2.剛開學(xué)的第一天就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生將自己的基本信息留下來(lái)，建立成聯(lián)系卡,，包括：姓名,、性別、出生日期,、政治面貌,、畢業(yè)學(xué)校、介紹人,、家長(zhǎng)姓名年齡工作單位聯(lián)系電話,、本人聯(lián)系電話、愛好和特長(zhǎng),、曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì),、在初中曾擔(dān)任過(guò)的職務(wù)。有助于了解學(xué)生的基本信息,，以便軍訓(xùn)可以聯(lián)系學(xué)生及家長(zhǎng),，同時(shí)也可以了解學(xué)生的特長(zhǎng)，最重要的是可依據(jù)此選拔班干部候選人,。

3.選出候選人若干,，在軍訓(xùn)時(shí)就利用整隊(duì)、點(diǎn)名等事務(wù)進(jìn)行考察,，要注意對(duì)候選人進(jìn)行教育和輔導(dǎo)，用個(gè)別談話的方式體現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。同時(shí)可以采用深入群眾的方法了解民意,。

4.要在開學(xué)之初讓學(xué)生寫一份個(gè)人的計(jì)劃書以約束其今后的言行。

的比對(duì),。

6.開學(xué)后應(yīng)該住進(jìn)時(shí)間確定班委會(huì)成員,，可以先定下來(lái)，試用3個(gè)月改選,，課代表人選的確定應(yīng)當(dāng)征求任課老師的意見后再定,。要注意男女比例、民族比例,、住宿生于走讀生比例,、問(wèn)題學(xué)生比例。

7.考察各班委后,，應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間建立班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),，特別是班長(zhǎng)、團(tuán)支書等應(yīng)成為班主任老師的眼睛,?？啥啻握勗捁膭?lì)，并教授方法,，建立班級(jí)秘密檔案,，注意：班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)成員只與班主任聯(lián)系，他們之間并不知道有彼此的存在,。這樣可以使可監(jiān)控班內(nèi)情況,，避免問(wèn)題發(fā)生。

8.應(yīng)讓各個(gè)班委發(fā)揮作用,，各自置頂自己管轄方面的相應(yīng)班規(guī),，約束學(xué)生,。

9.在與學(xué)生談話時(shí)應(yīng)注意表?yè)P(yáng)要及時(shí)并且公開，批評(píng)教育應(yīng)單獨(dú)進(jìn)行,，同時(shí)要給他指出來(lái),，老是這樣做事給他留有情面，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就乘法學(xué)生,，要利用好私下談話的方法,。可以將責(zé)任和問(wèn)題推脫到他自己的身上,，或者教育處的身上,，但不應(yīng)點(diǎn)出具體是誰(shuí)的責(zé)任。

10.接聽家長(zhǎng)的電話時(shí),，不要講話說(shuō)絕,，要留有余地，“我盡力給你辦,，辦成辦不成不敢說(shuō)”多用這樣的話,。

做好班主任的心得體會(huì)篇九

第一段：引言（200字）

作為一名影子班主任，我有幸能夠親身參與學(xué)生的日常教育管理工作,，我感到非常榮幸,。影子班主任不僅僅是一個(gè)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的角色，更是一個(gè)學(xué)習(xí)者和指導(dǎo)者的身份,。在這個(gè)過(guò)程中,，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，擁有了許多寶貴的體會(huì)和心靈的碰撞,。接下來(lái),，我將分享我作為影子班主任的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)生情感引導(dǎo)（200字）

作為影子班主任,，我的首要任務(wù)之一就是與學(xué)生建立起良好的情感連結(jié),，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還要關(guān)心他們的情感狀態(tài),。因此，我經(jīng)常與學(xué)生聊天,，傾聽他們的煩惱和困惑,，給予他們鼓勵(lì)和支持。在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的氛圍對(duì)學(xué)生的情感發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重和幫助，營(yíng)造一個(gè)積極健康的班級(jí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在溫暖的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。

第三段：學(xué)生學(xué)習(xí)激勵(lì)（200字）

一所學(xué)校的成功離不開學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)參與,。作為影子班主任，我時(shí)刻關(guān)注并激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心,，相信自己的能力，勇敢迎接挑戰(zhàn),。我還鼓勵(lì)學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)小組合作和互相提問(wèn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。在教學(xué)和輔導(dǎo)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠更好地發(fā)揮他們的潛力和能力,。

第四段：家校合作與社會(huì)參與（200字）

教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,，也是家庭和社會(huì)的責(zé)任。作為影子班主任,，我積極參與家校合作和社會(huì)參與活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更廣闊的成長(zhǎng)空間。我與家長(zhǎng)定期溝通,，了解學(xué)生在家庭中的情況,，共同解決學(xué)生的問(wèn)題和困惑。同時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，開拓他們的視野和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神,。在與家長(zhǎng)和社區(qū)的合作中,，我深刻地體會(huì)到教育的力量是無(wú)窮的。

第五段：教育的價(jià)值和意義（200字）

作為一名影子班主任,，我深深感到教育的價(jià)值和意義在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力,。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著各自不同的潛能和天賦,。作為影子班主任,，我的責(zé)任是發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能，并為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和指導(dǎo),，使他們能夠充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和才能,。同時(shí)，我也希望通過(guò)我的努力,，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛和探索精神,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。

總結(jié)（200字）

作為一名影子班主任，我不僅在教育管理中取得了很多經(jīng)驗(yàn)和收獲,，更加堅(jiān)定了我對(duì)教育的熱愛和信念,。影子班主任不僅是一個(gè)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的角色，更是一個(gè)學(xué)習(xí)者和指導(dǎo)者的身份,。通過(guò)與學(xué)生建立情感連結(jié),、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、積極參與家校合作和社會(huì)參與活動(dòng),，我深深地體會(huì)到教育的價(jià)值和意義,。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和關(guān)心,，每個(gè)學(xué)生都能夠在一個(gè)良好的教育環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng),，成為有價(jià)值的社會(huì)人才。

做好班主任的心得體會(huì)篇十

班級(jí)管理,，時(shí)間過(guò)得真快,，不知不覺來(lái)聚源路小學(xué)已經(jīng)一年多了。在這里我實(shí)現(xiàn)了由一名學(xué)生到一名老師的轉(zhuǎn)變,。最值得慶幸的是今年我擔(dān)任了一名班主任,。這是我第一次帶班，其中的“辛酸”只有自己經(jīng)歷了才能體會(huì)得到,。

在咱學(xué)校一年多聽校長(zhǎng)說(shuō)的最多的就是“責(zé)任心,、愛心、耐心”,。于是我習(xí)慣了時(shí)刻反省自己,。尤其是今年當(dāng)了班主任，我時(shí)刻提醒自己要對(duì)得起自己的良心,。要用自己的愛心去感化學(xué)生,，更重要的愛學(xué)生要他感受到。我是這樣做的：

“愛”是感情誘導(dǎo)的本源,，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,。我們愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待他們,；學(xué)生也會(huì)以誠(chéng)摯回報(bào)我們,。我和別的班主任不太一樣，我經(jīng)常給我的孩子們微笑,。雖然有時(shí)很生氣會(huì)吵他們,。但我大多時(shí)候是笑的，我喜歡多跟學(xué)生在一起,，多與他們交流,，關(guān)注學(xué)習(xí),、生活的困難生，比如中午,，我經(jīng)常為幾個(gè)學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)習(xí),。我會(huì)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)你的新衣服真漂亮，在哪買的呀,？還會(huì)經(jīng)常問(wèn)孩子你星期天玩的開心不,。還會(huì)時(shí)不時(shí)的摸著孩子的頭說(shuō)孩子你長(zhǎng)高了。我用自己的行動(dòng)傳達(dá)著對(duì)他們的愛,，每個(gè)孩子過(guò)生日,，我除了把校長(zhǎng)的祝福送給他之外，還會(huì)帶上一塊巧克力或者是糖果,。孩子會(huì)高興的說(shuō)：“謝謝,，梁老師?！毕抡n的時(shí)候孩子們會(huì)經(jīng)常的圍著我說(shuō)話。那種感覺真的很幸福,。因?yàn)楹⒆觽凅w會(huì)到了我的愛,，最讓我感動(dòng)的是去年我生病住院，我們班的楊明鑫等孩子主動(dòng)給我打電話問(wèn)候,，一句：“梁老師,，好點(diǎn)沒(méi)，你什么時(shí)候回來(lái)給我們上課,?！弊屛腋袆?dòng)萬(wàn)分。這發(fā)自學(xué)生肺腑的感言激起了我心中的千層浪,。我深深體會(huì)到：只有在愛的厚土上耕耘不輟,，在誠(chéng)心的沃野上播下種子，才能收獲到愛的碩果,。

在學(xué)生中間,，我是以朋友的身份出現(xiàn)的，我從來(lái)都是用商量的口氣和孩子說(shuō)話的,。就說(shuō)我們班的班干部,，我采取自己自告奮勇的方法，其他孩子監(jiān)督他的工作,。小班長(zhǎng)一人輪一天,。我從來(lái)都是賞罰分明，公平對(duì)待每一位孩子,。我們班的紀(jì)律是孩子們自己定的,。如：早上遲到了自己自覺地擦一天黑板,，，跑操跑不好小班長(zhǎng)就得再值一天日,，全班重新跑一圈,。走路隊(duì)走不好，集體站那不動(dòng)等他們不說(shuō)話了再繼續(xù)走,。我尊重每一位孩子的人格,，與學(xué)生坦誠(chéng)相待，下課沒(méi)事喜歡把孩子叫到講臺(tái)上聊天,。課間和他們一起做游戲,。讓學(xué)生感到與我之間沒(méi)有距離。從而敞開心扉,，接納我,、相信我。我還讓全班孩子當(dāng)我的老師,，讓他們糾正我普通話的發(fā)音,。或與學(xué)生在同等位置上進(jìn)行討論,。這樣,，學(xué)生得到了尊重，也認(rèn)為班主任是高大的,。

學(xué)生有錯(cuò),，班主任該批評(píng)，但尖刻地指責(zé),、數(shù)落,，粗暴地訓(xùn)斥、挖苦,，常常帶來(lái)適得其反的結(jié)果,。于是，我開始尋找方法,，因人施教,，采取學(xué)生樂(lè)于接受的批評(píng)方式，如以褒代貶,，先褒后貶,，間接提醒，委婉提示,，動(dòng)之以情,、曉之以理的正面交談，榜樣對(duì)比等等,。我會(huì)經(jīng)常說(shuō)“孩子其實(shí)你能做的很好,，如果你用心做了,。”上課對(duì)那些做小動(dòng)作的孩子,，我會(huì)說(shuō)“看咱班誰(shuí)誰(shuí)做的多端正啊,，”“看誰(shuí)的小眼睛一直盯著老師，聽的多認(rèn)真啊,?！钡鹊取２徽搶W(xué)生犯有怎樣的錯(cuò),，他們始終是受教育者,，是正學(xué)著做人的時(shí)候，應(yīng)給予更多的改過(guò)機(jī)會(huì),。

我班有不少“問(wèn)題”學(xué)生,，他們的不良習(xí)慣給班級(jí)管理帶來(lái)了障礙。為了轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生,，我以極大的熱情和愛心去做他們的思想工作,，也取得了成效。我班的雷強(qiáng)是全校大名鼎鼎的人物,，他是一個(gè)學(xué)習(xí)有障礙的孩子,，每次考試不上５０分。也是一個(gè)好動(dòng)的孩子,。課間的時(shí)候，大家對(duì)他的投訴接連不斷,，多則一天達(dá)7次8次,，少的也有2次3次。每一次有學(xué)生投訴他,，我都把他請(qǐng)到辦公室,，狠狠地批評(píng)他一頓，他也表示要改過(guò),，可不用多久,，又有學(xué)生投訴他了，我也與他的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，請(qǐng)他家長(zhǎng)配合教育,，可效果不明顯，雷強(qiáng)依然我行我素,。課堂上,，雷強(qiáng)不是在亂扔紙團(tuán)，就是與同桌說(shuō)話,，搞小動(dòng)作,，批評(píng)他他又不承認(rèn),，不批評(píng)他，他周圍的同學(xué)又無(wú)法上課,。何況每節(jié)課都如此,，哪一位老師上課都是如此，一個(gè)雷強(qiáng)就讓我頭痛了一個(gè)星期又一個(gè)星期,。有一次隊(duì)會(huì),，我準(zhǔn)備選一個(gè)衛(wèi)生委員，沒(méi)想到雷強(qiáng)竟然舉手競(jìng)選了,，全班“哄”的笑了,。我卻嚴(yán)肅的說(shuō)，雷強(qiáng)能舉手說(shuō)明他愿意進(jìn)步,，咱大家應(yīng)該支持幫助他,。只要本周內(nèi)雷強(qiáng)不違反紀(jì)律，考試及格我就讓他當(dāng),，大家愿意嗎,？全班頓時(shí)響起了掌聲。也就是那天的語(yǔ)文課,，雷強(qiáng)破天荒沒(méi)有扔紙團(tuán),，沒(méi)有影響我上課。課后,，我老是在想,，今天的雷強(qiáng)怎么啦，真讓人感到奇怪,。第二節(jié)課下課后,，我去找他，首先就表?yè)P(yáng)他在剛才語(yǔ)文課的表現(xiàn),，我對(duì)他說(shuō)：“雷強(qiáng),，老師很高興你能安靜聽課，老師很喜歡剛才的你,，如果你每節(jié)課都能這樣,，老師更喜歡你！”雷強(qiáng)不好意思地笑了,。那一天,，大家對(duì)他的投訴也少了。我想,，像雷強(qiáng)這樣的孩子,，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都不喜歡他，都不愿意與他交流,，他的內(nèi)心是自卑的,，是孤獨(dú)的,，他也渴望與同學(xué)交流，渴望有許多能一起玩的朋友,，渴望得到老師的關(guān)心,，渴望得到別人的關(guān)注。于是,，他只能通過(guò)一些方式來(lái)引起別人對(duì)他的注意與關(guān)注,，哪怕這些方式是不正確的，是錯(cuò)誤的,。在了解雷強(qiáng)這些想法后,，我不時(shí)找機(jī)會(huì)親近他，摸摸他的頭,，幫他整整衣服,，拍拍他衣服上的灰塵。也給他安排一個(gè)愿意與他一起玩的同桌,。漸漸的,，雷強(qiáng)有所變化，雖然與其他同學(xué)相比,，他還有一定的距離,，但與他自身比，以經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，起碼大家對(duì)他的投訴少了許多許多,。每一個(gè)班都有不少問(wèn)題學(xué)生，如果我們能像對(duì)待自己家里人一樣對(duì)待學(xué)生,，改變教育的方式,，多為學(xué)生著想，多一些寬容,，少一些責(zé)備，效果應(yīng)該不一樣,。

總而言之,，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，需要忘我的'熱情,，需要高度的責(zé)任心,，也需要講究方法，做到一張一弛,，有分寸,，有尺度。把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,，使這段共同走過(guò)的日子在每一位孩子的心目中成為最美好的記憶,，我們得到的將是一個(gè)美麗的世界,。

做好班主任的心得體會(huì)篇十一

12月的天氣寒氣襲人，在xx市教育局學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi),，雖然室內(nèi)的溫度不高,，但卻洋溢著熱烈的氣氛，來(lái)自各學(xué)校的班主任老師們聚精會(huì)神地聆聽著教育專家的精彩講座,。學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)鴉雀無(wú)聲,，時(shí)而還會(huì)發(fā)出陣陣笑聲，一上午的時(shí)間里我們聽了兩位專家的講座,，可以說(shuō)他們演講風(fēng)格大不相同,，但卻各有千秋，他們的思想,、理念,、心態(tài)值得我們深思，更值得我們對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思,、總結(jié),。

xx市骨干教師隋春霞老師的報(bào)告，可謂十分精彩,，三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里,，她與老師們交流她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理方式,。雖然沒(méi)有華麗的辭藻,，也沒(méi)有優(yōu)美的課件，但是她所講的都是最樸實(shí),、最貼近我們生活的教學(xué)案例,。講述的過(guò)程中，我們看到了她會(huì)心的微笑,，更看到了她在講到動(dòng)情時(shí),，飽含深情的熱淚。在她所講的案例當(dāng)中,，我也曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的問(wèn)題,，可是她的方法讓我不禁陷入沉思當(dāng)中，現(xiàn)在想想自己的經(jīng)歷真是汗顏,！

隋老師在講座中提到了做幸?？鞓?lè)的班主任是我們追求的目標(biāo)，她談到了她從擇業(yè)到樂(lè)業(yè),、愛業(yè)的過(guò)程,。談到了她管理班級(jí)的許多方法，她說(shuō)做班主任就應(yīng)該做到“天天不欠債，抓兩頭帶中間”,，在管理學(xué)生方面,，她提倡：“學(xué)習(xí)是量的積累，這樣才能有質(zhì)的飛躍”,，各項(xiàng)制度都做到透明化,、慢慢學(xué)生就會(huì)形成習(xí)慣。小到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，大到班級(jí)管理,、學(xué)校管理，甚至有時(shí)候能延伸到家長(zhǎng)管理,，可以說(shuō),，隋老師真的是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的班主任，但這她卻并不把自己的班主任工作看做是一種負(fù)擔(dān),，從她的話語(yǔ)中,，我們能聽到輕松，能聽到快樂(lè),，更能感受到心中由衷而發(fā)的共鳴,。

隋老師用愛教育每一個(gè)孩子，處處用愛感化學(xué)生,，真正做到了亦師亦友,。她說(shuō)，做班主任用心才能快樂(lè),，不求回報(bào)就能得到幸福,，成就在快樂(lè)和幸福中獲得。班主任要對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé),，班主任的一句話,，一個(gè)行為都有可能影響學(xué)生的一生。

王建偉老師給我們做的專題講座是“幸福人生”,，他說(shuō)：教師是天底下最快樂(lè),、最長(zhǎng)壽的一個(gè)職業(yè)。當(dāng)時(shí)還還太認(rèn)同,，但聽了他講的一些話語(yǔ),，才真正感覺到他所說(shuō)的一些道理。正如王老師說(shuō)的一樣,，“心里裝著別人的人”幸福，“心里裝著自己的人”煩惱,。

在報(bào)告中,，王老師提到“找別人的優(yōu)點(diǎn)叫尋寶”，的確，在我自己的班主任工作中,，有時(shí)候過(guò)于鉆牛角尖才會(huì)感覺到勞累,，我想如果多去尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，而少找那些“不順眼”,，一定會(huì)找到另一種態(tài)度去對(duì)待自己的工作,，王老師說(shuō)：“要想幸福就要學(xué)會(huì)感恩”，更倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，從他的話語(yǔ)中,，我們就能看到一種“賢、禮”的精神,。從他的報(bào)告中,，我深切感受到他所說(shuō)的那句話的道理“教好一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”,。

聽完兩位老師的講座后心情久久不能平靜,，要想做好老師，做好班主任,，首先要有一顆博愛的心,有陽(yáng)光的心態(tài),，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,，我們要充滿無(wú)限熱愛的對(duì)待自己的學(xué)生,。要經(jīng)常換位思考，如果犯了錯(cuò)誤的孩子是自己的孩子我們又會(huì)怎樣對(duì)待,。我做不了神,，但是我會(huì)懷揣一顆熱忱、坦誠(chéng)的心愛每一個(gè)孩子,。

有人說(shuō)選擇了班主任就是選擇了辛苦,，但聽完這次報(bào)告，現(xiàn)在我們可以說(shuō),，班主任可以做的很幸福,，老師可以做得很瀟灑，換一種心態(tài),，換一種方法,，換一個(gè)角度，做一個(gè)快樂(lè)的老師,、做一個(gè)幸福的班主任,。

做好班主任的心得體會(huì)篇十二

第一段：引入話題并介紹影子班主任的概念（200字左右）

影子班主任是指在實(shí)習(xí)班主任指導(dǎo)下，由一位資深教師擔(dān)任班級(jí)的助教,，從而增加學(xué)生和班級(jí)的管理與教育質(zhì)量,。在擔(dān)任影子班主任期間，我深切體會(huì)到了班主任的工作重要性和艱辛。

第二段：班主任的工作職責(zé)與挑戰(zhàn)（250字左右）

作為一個(gè)影子班主任,，我了解到班主任是學(xué)生的依靠和調(diào)解者,，承擔(dān)著管理班級(jí)、教育學(xué)生,、與家長(zhǎng)溝通等重要職責(zé),。然而，隨之而來(lái)的是職務(wù)繁重,、負(fù)責(zé)人多和工作壓力大的挑戰(zhàn),。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間,、善于溝通并盡力去幫助每一位學(xué)生,。

第三段：與學(xué)生相處的感受與方法（250字左右）

在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我深刻感受到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立而特殊的個(gè)體,，有著不同的成長(zhǎng)需求和困惑,。因此，我盡力去了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題,，并通過(guò)接觸和溝通去關(guān)注他們的成長(zhǎng),。我認(rèn)為，真誠(chéng)的關(guān)心和耐心的傾聽是與學(xué)生建立良好關(guān)系的關(guān)鍵,，也是解決他們問(wèn)題的前提,。此外，我還積極參與學(xué)生活動(dòng),，尊重他們的不同意見,，促進(jìn)班級(jí)的凝聚力和共同進(jìn)步。

第四段：與家長(zhǎng)溝通的體驗(yàn)與方法（250字左右）

家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境,，與家長(zhǎng)的有效溝通是幫助學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵,。作為影子班主任，我在與家長(zhǎng)的溝通中學(xué)到了很多,。首先,，我尊重家長(zhǎng)的意見和期望，幫助他們更好地了解和支持學(xué)生,。同時(shí),，我積極分享學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，與家長(zhǎng)共同探討如何幫助學(xué)生克服問(wèn)題和困難,。最重要的是,，我致力于打造一個(gè)積極、高效和信任的溝通氛圍,，讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系,。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與收獲,，展望未來(lái)（200字左右）

通過(guò)擔(dān)任影子班主任的經(jīng)歷，我深入理解了班主任的工作職責(zé)和挑戰(zhàn),，學(xué)會(huì)了與學(xué)生和家長(zhǎng)有效溝通的方法，并取得了一定的成效,。這段時(shí)間的經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的責(zé)任感和專業(yè)能力,，也讓我更加熱愛這個(gè)行業(yè)。未來(lái),，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己,，爭(zhēng)取能夠成為一名出色的班主任，為學(xué)生和班級(jí)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：作為影子班主任,，我親身體驗(yàn)了班主任工作的重要性和挑戰(zhàn)性，學(xué)到了與學(xué)生和家長(zhǎng)有效溝通的方法,。這段經(jīng)歷不僅讓我感受到了成就感和滿足感,，也讓我更加渴望成為一名優(yōu)秀的班主任。我相信,，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和努力,，我能夠在這個(gè)崗位上取得更大的成就并為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

做好班主任的心得體會(huì)篇十三

近年來(lái),，隨著教育改革的不斷深入,，班主任工作逐漸成為教育的重要一環(huán)。為了提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力,，許多學(xué)校都開展了班主任內(nèi)訓(xùn)活動(dòng),。我也有幸參與了一次精彩的班主任內(nèi)訓(xùn)，獲益匪淺,。在這次內(nèi)訓(xùn)中,，我深感班主任是肩負(fù)著重要使命的教育工作者，他們的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng),。下面我將從“認(rèn)識(shí)”,、“了解”、“思考”,、“實(shí)踐”,、“分享”五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先,，班主任內(nèi)訓(xùn)給我?guī)?lái)了對(duì)自身角色的認(rèn)識(shí),。作為班主任，我們既是學(xué)生們的老師,，也是他們的“家長(zhǎng)”,。我們要以“人”為本,，關(guān)心、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。內(nèi)訓(xùn)課程中,，我了解到作為班主任要懂得傾聽、真心地與學(xué)生交流,，為他們的成長(zhǎng)提供積極的引導(dǎo),。只有真正理解和認(rèn)同學(xué)生的需求，我們才能在思想上和情感上與他們建立起良好的親近關(guān)系,。

其次,，班主任內(nèi)訓(xùn)使我更深入地了解了班級(jí)管理的重要性。一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和積極向上的班級(jí)文化對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要,。內(nèi)訓(xùn)課程中,，老師們分享了許多班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和技巧，提供了許多有針對(duì)性的建議,。在實(shí)際工作中,，我們要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，組織活動(dòng),、班會(huì)等進(jìn)行班級(jí)管理,，提高班級(jí)凝聚力和學(xué)生參與度。

在思考的過(guò)程中,，我明白了作為班主任要不斷反思自身教育觀念和教育方式,。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教育方法和手段來(lái)滿足學(xué)生的需要,。內(nèi)訓(xùn)課程中,，我們圍繞學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)進(jìn)行了討論,，了解到教育是要個(gè)性化的,。作為教育者，我們要摒棄濫用規(guī)則,、批評(píng)指責(zé)等消極方法,，而要樹立鼓勵(lì)、引導(dǎo),、激勵(lì)的理念,，為學(xué)生的發(fā)展提供積極的條件和支持。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。班主任內(nèi)訓(xùn)讓我在實(shí)際工作中得以體驗(yàn)課程內(nèi)容的有效性和實(shí)用性,。在內(nèi)訓(xùn)之后，我開始嘗試在班級(jí)中運(yùn)用一些新的方法和技巧,。比如,，在班級(jí)管理上,，我增加了學(xué)生的自治權(quán)和參與度，使他們更積極地參與班級(jí)的活動(dòng)和決策,；在情感溝通上,，我更加關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)傾聽和換位思考,，與他們建立起更加信任的關(guān)系,。這些改變帶來(lái)了明顯的效果，班級(jí)氛圍更加融洽,，學(xué)生們的參與度也大大提高。

最后,，內(nèi)訓(xùn)過(guò)程中分享和交流的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺,。通過(guò)與其他班主任的互動(dòng)，我了解到每個(gè)班主任都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，在班級(jí)管理和教育教學(xué)中有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧,。與其它班主任交流，我學(xué)到了許多班級(jí)活動(dòng)的新點(diǎn)子和有效組織方式,。同時(shí),，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，我們要不斷地充實(shí)自己,，不斷改進(jìn)自己的工作,，為學(xué)生提供更好的教育。

總之,，班主任內(nèi)訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)這次內(nèi)訓(xùn)，我更清晰地認(rèn)識(shí)到自身角色和責(zé)任,，深入了解了班級(jí)管理的重要性,，思考了個(gè)性化教育的問(wèn)題，實(shí)踐了新的教育方法和技巧,，并通過(guò)與他人交流和分享得到了更多經(jīng)驗(yàn)和啟示,。班主任內(nèi)訓(xùn)已成為我個(gè)人成長(zhǎng)和工作提高的重要途徑，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，為學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量,。

做好班主任的心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（100字）

作為一名班主任，我深知教育是一份光榮而偉大的事業(yè),。每天早上,，當(dāng)我踏進(jìn)教室時(shí)，我感受到了與學(xué)生們共同成長(zhǎng)的喜悅和責(zé)任,。作為班主任,，我的工作不僅僅是教書育人,，更是承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)的重任,。多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我明白,，班主任不僅需要盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更需要成為他們的朋友和引路人,。

第二段：關(guān)愛學(xué)生（250字）

作為班主任,，與學(xué)生之間的情感連接非常重要。關(guān)愛學(xué)生是我工作中的核心原則,。每天的第一件事就是檢查學(xué)生的出勤情況,，確保他們按時(shí)到校。在我眼中,，學(xué)生是羊群中的小羊,，我需要關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)，了解他們的困惑和需求,。通過(guò)與學(xué)生的交流,，我努力理解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決問(wèn)題,。我也鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同進(jìn)步,。

第三段：備課與教學(xué)（350字）

作為班主任,，我深知教學(xué)是自己最基本的職責(zé)。為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。我相信,，學(xué)生應(yīng)該能夠解決問(wèn)題,，而不僅僅是記住知識(shí)點(diǎn)。在課堂上,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,，通過(guò)引發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)吸引他們參與課堂活動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),，互動(dòng)交流,，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望。

第四段：與家長(zhǎng)溝通（250字）

除了與學(xué)生溝通,，與家長(zhǎng)的良好溝通也是班主任工作中的重要環(huán)節(jié),。作為班主任,，我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的情況,。我定期舉行家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)的工作計(jì)劃。同時(shí),，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí),，提供幫助和支持。我相信,，學(xué)生的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力,，只有形成合力，才能讓學(xué)生在學(xué)校和家庭中得到充分關(guān)愛和教育,。

第五段：總結(jié)（250字）

班主任工作是一項(xiàng)綜合性任務(wù),，需要承擔(dān)既有教育理論，也有實(shí)際教育的工作,。作為一名班主任，我深知自己的責(zé)任和使命,，不僅是教書育人,，更是引領(lǐng)學(xué)生走向美好未來(lái)的引路人。通過(guò)關(guān)愛學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)湔n與教學(xué),，與家長(zhǎng)緊密溝通，我努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)空間,。班主任的工作雖然辛苦,，但當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我的辛苦便有了意義,。將來(lái),，我仍將堅(jiān)守崗位，繼續(xù)努力,，為更多的學(xué)生成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量,。

以上第一段為引言部分，第二段到第四段是正文部分,，最后一段為總結(jié)部分,。正文分別從關(guān)愛學(xué)生、備課與教學(xué),、與家長(zhǎng)溝通三個(gè)方面展開,，通過(guò)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)解釋了班主任上班的心得體會(huì)。最后一段對(duì)全文進(jìn)行了概括,，并展望了未來(lái),。通過(guò)這樣的結(jié)構(gòu),，使全文連貫有序，觀點(diǎn)清晰明了,。

做好班主任的心得體會(huì)篇十五

對(duì)于魏書生我并不陌生,，九幾年全國(guó)掀起了學(xué)習(xí)魏書生的浪潮，當(dāng)時(shí)就感觸很深,，如今再次拜讀,，更是受益匪淺。文中沒(méi)有華麗的詞藻,，但是質(zhì)樸的語(yǔ)言,、生動(dòng)的例子常常使我產(chǎn)生共鳴。每讀一遍,，總有新啟迪,，新動(dòng)力。它不斷激勵(lì),、鞭策著我,，教我如何對(duì)待學(xué)生，做一個(gè)稱職的教育工作者,。我最欣賞其中這幾句話：

“世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史,?！?“培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，必須最大限度地釋放學(xué)生自身的能量,，調(diào)動(dòng)學(xué)生源自內(nèi)心的學(xué)習(xí)積極性,。要做到這些，教師就必須有教學(xué)民主的思想,?！?/p>

“腦子緊用一陣子，也像肌肉緊用一陣子一樣,。久不激烈地跑200米,，乍一跑，一個(gè)猛勁跑完了，第二天就會(huì)腿部肌肉疼,。久不讓大腦思維緊張地運(yùn)轉(zhuǎn),，乍一猛用，過(guò)后也會(huì)有不舒適的感覺,。思考慣了的人不思考,，不思考慣了的人開始思考，幾乎要有同樣的毅力才能戰(zhàn)勝慣性,?！?“種莊稼，首先要知道各種作物的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),，才能適時(shí)適量地施肥澆水;治病耍了解每個(gè)病人的具體病情,，才能對(duì)癥下藥;教師，必須了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，才能選擇,、確定教育的方法、措施,?！?/p>

魏書生把對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力,，稱之為科學(xué)管理班集體,。對(duì)，這就是科學(xué),。我不能說(shuō)為什么這是科學(xué)，但我能真切地感受到,，這就是科學(xué),。魏書生當(dāng)兩個(gè)班的班主任，又有一半多的時(shí)間外出講學(xué),，參加會(huì)議,，而他的班級(jí)卻井然有序，各方面都非常出色,。事實(shí)是最好的證明,。書中第三章科學(xué)管理班集體，第四章特殊情況育人方法種.種,，第七章科學(xué)管理班級(jí)要靠班級(jí)的主人們等,，給了我育人的啟迪。

我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班主任,，現(xiàn)在從事學(xué)生教育工作,。從魏老師的書中，我受到很多有益的啟示。例如,，魏老師在班級(jí)中設(shè)立了很多崗位,，使每個(gè)同學(xué)都有自己的崗位和職責(zé)，讓每個(gè)同學(xué)都能適當(dāng)為班集體做一些貢獻(xiàn),，能有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班集體,、社會(huì)的熱情和愛心。這個(gè)方法我覺得非常值得借鑒,。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講科學(xué),、講創(chuàng)新,、講藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái),。通過(guò)讀書,，我深刻體會(huì)到，為人師者,，就要處處為人師表,，注重自己的一言一行，做學(xué)生的楷模,，用自己的一言一行去感染和帶動(dòng)學(xué)生,。不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作和一句話，可能會(huì)出現(xiàn)事半功倍的效果,。要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)活生的心靈,，用“真愛”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點(diǎn)?！案淖兞俗约?，你覺得世界更可愛，水比昨天清,，花比昨日艷,，天空看起來(lái)都比昨日更藍(lán)?！本蜁?huì)營(yíng)造了一個(gè)“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”的廣闊空間。這是魏老師在書中說(shuō)過(guò)的話,我對(duì)這幾句話印象特別深,。在生活和工作中會(huì)有許多的不盡人意的事情,，一味的抱怨、發(fā)牢騷,、怨天尤人.又有什么用呢?人生中能有幾件事情是自己改變得了的,，我們能改變的只有自己的心態(tài),，就是保持一顆平常心，少生氣,，少抱怨,，快快樂(lè)樂(lè)的去面對(duì)，努力去適應(yīng)環(huán)境,、適應(yīng)社會(huì),。通過(guò)讀這本書，有幾點(diǎn)體會(huì)特別深,，首先，要學(xué)會(huì)正確看待失敗,?？勾煺勰芰Φ膹?qiáng)弱，決定人一生成就的大小,，挫折能鍛煉一個(gè)人,，也能斷送一個(gè)人。

所以要讓我們的眼睛向內(nèi),，提高素質(zhì),，等待機(jī)遇,，記住魏書生說(shuō)的話：有時(shí)候，千萬(wàn)種機(jī)緣湊成了你的失敗,，你必須要調(diào)整好自己的心態(tài),，把自己看的渺小一點(diǎn)，這樣你一輩子才會(huì)總感覺生活在美好時(shí)刻,。再次,，不找別人的缺點(diǎn),，節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,。魏書生說(shuō)：“看不到別人的短處,，自己并不失去什么;但是,，看不到別人的長(zhǎng)處，自己就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”,。最后,，做一個(gè)樂(lè)觀的人。樂(lè)觀的人把困難當(dāng)作磨練自己的機(jī)會(huì)，悲觀的人總是看到機(jī)會(huì)中的困難,。人生有太多的苦難,，與其整天唉聲嘆氣，不如笑對(duì)人生,，有時(shí)候,，遇到困難這樣想：我過(guò)一天，就要幸福一天,，珍惜好今天,，盡上自己的最大努力，不管結(jié)局如何,，自己無(wú)怨無(wú)悔,。如何當(dāng)好班主任到現(xiàn)在為止，這本書我只讀到一半,，但我感覺魏老師引領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)“處處都是發(fā)現(xiàn),，處處都是人生感悟”的奇妙境界。在他的世界里,，教育也是享受,。他深厚的文化素養(yǎng)和深邃的哲學(xué)氣質(zhì)，讓人仰慕,，望塵莫及,。自感眼界有所拓寬的同時(shí)，從中也學(xué)到了應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)借鑒的一些可行的做法,。當(dāng)然,，在品味魏老師的感慨和收獲時(shí)，有些地方讓我與實(shí)際的情況相聯(lián)系,，也引發(fā)了不少的困惑和思考,，但給我更多的是心靈的凈化和啟迪。

總之,，學(xué)習(xí)魏書生不是一天兩天的事,，不是一句話兩句話的事，要學(xué)習(xí)他的精神,，而且貫穿于他的實(shí)際工作,，不可以生搬硬套。要學(xué)習(xí)他的忘我精神,，責(zé)任意識(shí),，先進(jìn)的管理理念和對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛。

做好班主任的心得體會(huì)篇十六

作為一個(gè)班主任,，除了在課外的學(xué)生管理工作外,，還需要承擔(dān)起帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任,，“班主任上課”是必不可少的環(huán)節(jié)。而本文旨在分享班主任在上課過(guò)程中的心得體會(huì),，及如何扮演好班主任這一角色,。

二、身為班主任的責(zé)任

在一所學(xué)校中,，班主任不僅承擔(dān)著管理學(xué)生的義務(wù),，也需要作為一個(gè)教師，承擔(dān)起帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的重任,。在課堂上,，班主任應(yīng)先確保學(xué)生們安全、健康,，并引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,、技能和價(jià)值觀。除此之外,，班主任還應(yīng)為學(xué)生樹立積極向上的榜樣,，同時(shí)也帶領(lǐng)每位同學(xué)走出自己的學(xué)習(xí)之路。班主任的責(zé)任包括指導(dǎo)學(xué)生解決困難,，找到自己的學(xué)習(xí)興趣和未來(lái)的追求,。

三、班主任上課的技巧

班主任上課的技巧需要出色的教學(xué)方法,，良好的授課能力和知識(shí)儲(chǔ)備,。另外，在授課過(guò)程中也應(yīng)把握好節(jié)奏和教學(xué)進(jìn)度,，注重學(xué)生的成長(zhǎng),，以及發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題等。班主任是學(xué)生心靈的導(dǎo)師,，應(yīng)有耐心,、耐性和愛心，要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和感受,，幫助他們克服困難,，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。班主任還要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和方法,，滿足學(xué)生不同的需求和個(gè)性化的學(xué)習(xí)。

四,、上課中的要點(diǎn)

上課中,，班主任應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：1）課堂教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造,。班主任需確保教室內(nèi)的設(shè)施整潔,、安全,，并關(guān)注學(xué)生的情緒，提供適當(dāng)?shù)募?lì)和關(guān)注,。2）掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和情況,。班主任應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,，為學(xué)生提供支持和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣,。3）對(duì)于課程難度的把握,。班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的水平、年紀(jì)和能力,，確定課程難度,，使學(xué)生既能夠吸收知識(shí)，同時(shí)也能避免出現(xiàn)過(guò)度的挑戰(zhàn)和壓力,。

五,、總結(jié)

班主任上課的心得體會(huì)需要的是全方位的素質(zhì)，一個(gè)出色的班主任應(yīng)具備深厚的學(xué)科知識(shí),、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高度的負(fù)責(zé)精神,，這樣才能完成好教學(xué)工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。班主任要始終懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛與追求,，以更高更深的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升自己的素質(zhì)和能力,，為學(xué)生的未來(lái)奮斗,，并在學(xué)生們的人生路上留下自己的足跡。

做好班主任的心得體會(huì)篇十七

在xx月xx日,，我們區(qū)屆組織部分教師進(jìn)行了班主任專業(yè)成長(zhǎng)研修的培訓(xùn),，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但是我滿載而歸,。

在這期間,，我有幸聽取了全國(guó)知名班主任鄭學(xué)志老師，萬(wàn)平老師帶來(lái)的《自主教育管理的機(jī)制建設(shè)》,，《教育是溫暖的》;以及全國(guó)著名教育專家李曉凡老師帶來(lái)的《師德內(nèi)化》 ,。前輩們侃侃而談，我們受益匪淺,。

鄭老師讓我明白了什么是老師和孩子們之間的“”,，把孩子和自己放在同一個(gè)天平上，同等地對(duì)待每一個(gè)孩子,，激發(fā)孩子最的自主能力,，真正的做到了孩子自己管理自己,，老師適時(shí)引導(dǎo)，相信做鄭老師的學(xué)生,，最的感受應(yīng)該就是快樂(lè),。

在教育孩子的過(guò)程中，很多老師都有同感,，班主任管理孩子多靠“威信”維持,，所以當(dāng)班主任不在時(shí)孩子們的自覺能力就會(huì)變?nèi)酰s束能力也會(huì)放松,，聽了鄭老師的課我明白自己該更新一些觀念和做法了,。

萬(wàn)老師讓我體會(huì)到了她給予孩子們的不單單是知識(shí)，更多的是“溫暖”,。她每天堅(jiān)持日記教學(xué),，聆聽孩子的`心聲，做孩子的朋友,，遇到困難時(shí)迎難而上,，當(dāng)克服了一次次困難就是收獲幸福的時(shí)候了，萬(wàn)老師給我們分享了許多她的幸福,，相信她那溫暖的教育也幸福了那些孩子們,。

其實(shí)，我們每個(gè)老師都希望收獲幸福,，但現(xiàn)在,，我更加想努力的去做到讓我的學(xué)生，我的孩子們能因?yàn)橛形疫@個(gè)老師而覺得幸福,，盡管這是個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程,，但是為了那些花兒般的孩子們，我真的愿意,。

對(duì)于教育這一方面,，我還是一個(gè)新人，還需要去磨練,去總結(jié),也許會(huì)遇到失落和挫折的時(shí)候,李老師告訴了我“會(huì)看太陽(yáng)的人才能得到太陽(yáng)的溫暖”,，以后,，我會(huì)用這句話勉勵(lì)自己，樂(lè)觀的去面對(duì),。最后想像李老師所說(shuō)的那樣“以書養(yǎng)清心”,，在工作閑暇時(shí)分，拿上一本喜歡的書,，養(yǎng)一養(yǎng)自己的心靈,，做一個(gè)理性從教而又感悟生活之人。

做好班主任的心得體會(huì)篇十八

當(dāng)個(gè)高中班主任，我并不怕寒冬酷暑,，披星戴月,，大家都已習(xí)慣了起早摸黑的生活。不過(guò),，有些事情卻讓人不得不怕。

最近,，學(xué)校大張旗鼓地召開完全工作會(huì),，講了本地幾個(gè)典型的校園完全事故，檢察院和公安局都介入追究班主任的責(zé)任,，給了我很大的壓力,。

因?yàn)槲覀儼啻嬖谥踩[患。有個(gè)農(nóng)村學(xué)生,，身體一直有病,，我曾經(jīng)深夜12:00送突然發(fā)了病的他去過(guò)醫(yī)院。盡管他家庭貧困,，盡管他和他的家人都說(shuō)沒(méi)什么大問(wèn)題,，我還是強(qiáng)烈要求他的父母帶他到武漢的大醫(yī)院做過(guò)檢查，終于檢查出胃有毛病,。他一直吃藥,，臉色也不好，身體明顯不健康,，常常因?yàn)椴皇娣坏貌浑x開教室休息一下,。這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，他也很敬佩我,，我當(dāng)然也很愛惜他,，可我能給予他的實(shí)在太有限：除了每次學(xué)校的資助，除了常常提醒他注意飲食和休息,，除了有時(shí)跟他母親打電話談?wù)勊那闆r,。

我這個(gè)班主任當(dāng)?shù)锰嵝牡跄懙模滤隽耸鹿?，那就完了,。至于其它的安全隱患，我們班的學(xué)生還是很不錯(cuò)的,，我倒還不擔(dān)心,。

當(dāng)班主任有時(shí)真是很痛苦，最害怕出安全事故,。第二件害怕的事情就是遭遇班級(jí)成績(jī)差,。

每次期中、期末考試,，學(xué)校都要進(jìn)行班級(jí)排名,，然后開全校大會(huì),，用課件對(duì)成績(jī)一一進(jìn)行通報(bào)。成績(jī)處于末三位的`班主任往往尷尬不已,，如坐針氈,。除了名譽(yù)不好聽之外，還與經(jīng)濟(jì)掛鉤,，得的獎(jiǎng)勵(lì)最少,，還不及拿得多的人的三分之一。自己錢少還好說(shuō),，愧對(duì)共班的同事,。

第三件讓班主任害怕的事情是：遇到調(diào)皮搗亂的雙特差生。

有的學(xué)生,，人高馬大,，身體結(jié)實(shí)，成績(jī)一塌糊涂卻又貪玩厭學(xué),，還具有煽動(dòng)性,，只因其家庭條件優(yōu)越買到了學(xué)校就讀。這樣的學(xué)生,，根本不怕老師,，也很難管教。一個(gè)班主任要是遇到了這樣的學(xué)生,，可以說(shuō)不知要多付出多少心血,！處理得不好，不僅帶來(lái)對(duì)自身工作的否定,，甚至是全盤皆輸,。

這樣的學(xué)生，一粒老鼠屎摻壞一鍋粥,，若是遇上了,，班主任自是叫苦不迭。

第四件讓班主任老師害怕的事情是：遇到愛告狀的學(xué)生或家長(zhǎng),，遇到愛到學(xué)校扯皮拉鉤的家長(zhǎng),。

如今社會(huì)，從學(xué)生到家長(zhǎng),，作自我檢討的少,，怪罪他人的多；嚴(yán)于律己的少,，嫁禍于人的多,。有的學(xué)生，好東西不學(xué)，卻從“素質(zhì)教育”中學(xué)會(huì)了告狀,，學(xué)習(xí)成績(jī)不好不向自身找原因,，卻向老師找借口，特別是那些受到老師批評(píng)的同學(xué),，妄圖通過(guò)向上級(jí)部門寫告狀信來(lái)報(bào)復(fù)老師,。還有的家長(zhǎng)，當(dāng)面一套,，背后一套,，一旦對(duì)老師不滿意，就會(huì)打著“師德差”的旗號(hào)到處理論,，找領(lǐng)導(dǎo)打小報(bào)告……甚至,，有的家長(zhǎng)還動(dòng)手打班主任—這樣的新聞已經(jīng)很多了,。

當(dāng)班主任,，若是遇上了這些麻煩事，真是倒霉??！

第五件讓班主任害怕的事是遇上“神經(jīng)質(zhì)”的學(xué)生。

當(dāng)然還有很多其它的讓班主任害怕的事情,?？傊芏嗳顺３,？畤@：當(dāng)高中班主任真是個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè),！我就常常覺得如履薄冰，難怪很多老師不愿當(dāng)班主任,。

做好班主任的心得體會(huì)篇十九

班主任是學(xué)校管理中一項(xiàng)重要的工作,，負(fù)責(zé)全班同學(xué)的教育管理工作。為了提高班主任的專業(yè)水平,，我校組織了一次班主任內(nèi)訓(xùn),，我有幸參加了此次內(nèi)訓(xùn)。在這次內(nèi)訓(xùn)中,，我深受啟發(fā),，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段：加強(qiáng)班級(jí)管理的重要性

班級(jí)管理是班主任工作的核心內(nèi)容,，而加強(qiáng)班級(jí)管理是提升班主任教育管理能力的關(guān)鍵,。這次內(nèi)訓(xùn)通過(guò)引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的班級(jí)管理對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著重要的作用。我們了解到,，必須加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，可以讓班級(jí)變得更有凝聚力和紀(jì)律性。此外,，我們也學(xué)到了在課堂管理中要注意全員參與,，積極引導(dǎo)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的環(huán)境,。

第三段：提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的重要性

在這次內(nèi)訓(xùn)中，我們班主任還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的重要性,。一個(gè)優(yōu)秀的班主任需要具備良好的教育意識(shí)和教育理論知識(shí),，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生。我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，了解最新的教育理論和教學(xué)方法,，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善自己的教育思路和方法。同時(shí),，我們還學(xué)到了班主任必須具備溝通和協(xié)調(diào)能力,，在處理學(xué)生之間的矛盾和問(wèn)題時(shí)要做到公正和客觀，同時(shí)還要與家長(zhǎng)和其他教師保持良好的溝通與合作,。

第四段：注重情感管理的重要性

情感管理是班主任工作中非常重要的一部分,。一個(gè)充滿愛心和關(guān)懷的班主任能夠贏得學(xué)生的信任，為學(xué)生提供安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在內(nèi)訓(xùn)中,，我們從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面學(xué)習(xí)情感管理的方法與技巧。我們了解到,，通過(guò)與學(xué)生的交流和互動(dòng),，了解他們的需求和心理狀態(tài)，可以更好地幫助他們解決問(wèn)題,。同時(shí),，我們也要學(xué)會(huì)在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)提供正確的引導(dǎo)和反思的機(jī)會(huì)，通過(guò)情感激勵(lì)和合理的懲罰機(jī)制促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第五段：總結(jié)與展望

通過(guò)這次班主任內(nèi)訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到提高班主任專業(yè)水平對(duì)于班級(jí)管理和學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。我將通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提升自己的教育理論和實(shí)踐水平,，不斷完善自己的班主任能力。同時(shí),，我也希望將這次內(nèi)訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與其他班主任分享,，共同進(jìn)步，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。班主任是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作,，但也是一份充滿樂(lè)趣和成就感的工作,，我相信只要我們堅(jiān)持不懈，定能做好班主任這份工作,。