范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

勵(lì)志教育小故事篇一

從前有一只快樂的蝸牛,，它背著它小小的殼神游四方,。每每下雨的時(shí)候，它都會(huì)躲在自己的殼里聽雨聲,，偶爾會(huì)伸出觸角撫摸那綿細(xì)的雨絲,，這是它最無(wú)憂的時(shí)光。

直到有一天,，另一只蝸牛馱著一個(gè)近似透明的殼踱到它面前說(shuō)：你這笨笨的殼該扔啦,，看我的。于是,，這只蝸?？s進(jìn)殼里苦思冥想，也許自己真的不需要堅(jiān)硬的殼來(lái)保護(hù)自己罷,，外面能有多可怕呢?終于在一個(gè)冬天的早上,，蝸牛慢慢爬出這個(gè)背了很多年的殼，雖然撕扯著它是那么痛,，它還是堅(jiān)決地爬出來(lái)了,。那天陽(yáng)光很好，它看到自己的身體在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，它充分伸展著自己的觸角去碰觸這個(gè)不一樣的世界,。

意外地,，蝸牛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空殼，圓潤(rùn)可愛而且輕巧異常,，雖然是一只邊緣尖利的新殼,，它還是開心地背上它四處?kù)乓瓦@樣過了很久,?？墒怯幸惶焖l(fā)現(xiàn)，這只殼是那么小,，小到它無(wú)論怎么蜷縮都無(wú)法將全部的身體藏進(jìn)殼里,，它開始疑惑當(dāng)初的痛是否值得。它趴在栗子樹下出神,，不小心被掉落的栗子砸中,，殼碎了，這次,，它真的疼了,。

再也沒有意外了，空殼不會(huì)遍地都是,，蝸牛從此失去了快樂的神游,，一心找一只足夠大而堅(jiān)固的殼。它拖著漸漸變干的身體漫無(wú)目的地前行,，陽(yáng)光的暴曬讓它的身體變干,，失去了原有的光澤，它乞求的的殼卻始終沒出現(xiàn),，它再也走不動(dòng)了，縮著觸角奄奄一息,，彌留之際,，它看到遠(yuǎn)方有一只跟它一模一樣的蝸牛背著它丟棄的殼開心地向自己走來(lái)。

勵(lì)志教育小故事篇二

烏鴉和狐貍是鄰居,，它們一個(gè)在樹杈上搭巢,，一個(gè)住在樹根部的樹洞里，平時(shí)各忙各的,，從不往來(lái),。一天，天氣很好,，烏鴉一大早就出去找食物,。今天運(yùn)氣不錯(cuò)，它在路邊尋到一塊肉。于是,，它很滿足地飛回來(lái),，站在樹枝上，準(zhǔn)備飽餐一頓,。這時(shí),，狐貍也起床了?！肮緡?，咕嚕嚕”狐貍的肚子唱起歌來(lái),?！昂灭I呀!我必須出去找點(diǎn)食物填飽肚子?！焙傄贿呑匝宰哉Z(yǔ),，一邊走出家門。外面的空氣真好,，狐貍仰起頭深深地吸氣,。突然，它看到烏鴉正叼著一塊肉站在樹枝上,?？粗鵀貘f嘴里的那塊肉，狐貍饞得口水都要流出來(lái)了,?！澳敲匆淮髩K肉，吃到嘴里該多香啊!我要是能吃上,，該多好!”狐貍心里盤算著,，它眼睛一轉(zhuǎn)，立刻擺出一副笑臉,，對(duì)著烏鴉喊道：“烏鴉大哥,，您早啊!”烏鴉叼著肉，向狐貍點(diǎn)了點(diǎn)頭,。狐貍連忙又說(shuō)道：“您知道森林里誰(shuí)唱歌最好聽嗎?有人說(shuō)是百靈,，我說(shuō)呀，唱歌最好要數(shù)您啦,，您的歌聲是百鳥中最動(dòng)聽的!”烏鴉聽了狐貍的夸獎(jiǎng),，打心眼里高興，忙拍拍翅膀,。狐貍看出烏鴉已經(jīng)上鉤,，又說(shuō)：“今天,，天氣這么好，您唱幾句讓大家聽聽吧!”烏鴉真的`相信了狐貍的話,，張大嘴巴：“哇……”肉掉了下來(lái),，狐貍急忙接住，興沖沖地跑回樹洞,。烏鴉這才知道上當(dāng)了,。

小朋友，這個(gè)故事告訴我們：聽到別人的贊美,，要分清是真還是假,，不要聽到了別人說(shuō)自己的好話就得意忘形。

勵(lì)志教育小故事篇三

奶奶家有兩只可愛的小貓咪,，一只全身黑乎乎的,，一只全身黃澄澄的'。

這天,，小黑貓?jiān)趬前l(fā)現(xiàn)了一架木樓梯,，它覺得很稀奇，抬起爪子試著爬,。爬呀爬,，它竟然順利地爬上了木樓梯，爬到了樓梯的另一端——閣樓里,。

閣樓里黑乎乎的,，那里可能會(huì)有老鼠吧?小黑貓大概要去抓老鼠了。

不一會(huì)兒,，“喵——”的一聲,，小黑貓露出了頭。它玩累了,，想下樓梯了,。

它把爪子往樓梯上搭，可怎么也搭不到,，真是上樓容易下樓難呀!

小黑貓急得“喵喵喵”地大叫起來(lái),，好像在喊：“小黃貓，快來(lái)救我!”

小黃貓聽到叫聲,，不知從什么地方跑出來(lái)，飛快地爬上樓梯,，也跑到閣樓上,。

可過了一會(huì)兒，小黃貓竟自顧自地沿著樓梯又飛快地滑下去了,。

小黑貓更著急了,，它一邊“喵喵”叫,，一邊小心翼翼地伸出前爪。啊,，它終于把爪子搭在木樓梯的第一根橫木上了,，爪子抓得木頭發(fā)出“咯咯”的響聲。

爬了幾根橫木后,，小黑貓也熟練地爬下了木樓梯,。

“喵——”的一聲，小黑貓飛快地鉆到柜子底下,，再也不出來(lái)了,。

小貓下樓梯可真有意思呀!

勵(lì)志教育小故事篇四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是三(6)中隊(duì)的張挺,。感謝老師和同學(xué)的鼓勵(lì),，使我有機(jī)會(huì)站到這里。今天,，我演講的題目是《我感恩 我行動(dòng)》,。

媽媽的愛像溫暖的陽(yáng)光照耀我，讓我快樂成長(zhǎng),。小小的我怎么回報(bào)她呢?從那以后,，我就經(jīng)常為媽媽捶背，我要讓她做一個(gè)健康美麗的好老師!

同學(xué)們,，感恩無(wú)處不在,，回報(bào)不論大小。一張賀卡,，一個(gè)擁抱,，一杯熱茶，一次捶背......都會(huì)讓父母感到幸福,。

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從感恩父母開始，感恩老師,，感恩學(xué)校,，感恩大自然......只要常懷感恩之心，我們的生活就會(huì)更加美好!

我的演講就到這里,，感謝大家傾聽我的演講!

勵(lì)志教育小故事篇五

古時(shí)候,，齊國(guó)有一個(gè)有才能的人名叫田仲。他不愿依靠別人的力量活著,，不愿與達(dá)官貴人們?cè)谝黄鹱鍪?，于是就隱居山林，并認(rèn)為自己這樣做是十分正確的,。宋國(guó)有個(gè)叫屈谷的人去拜訪田仲,，對(duì)他說(shuō)：“我聽說(shuō)先生的大名,，并知道您是位不愿倚仗別人活著的人。我沒有治國(guó)安邦的本事,，只會(huì)種蔬菜,，尤其擅長(zhǎng)種葫蘆。現(xiàn)在,，我有一個(gè)大葫蘆,，它的皮非常的厚，而且堅(jiān)硬無(wú)比,，葫蘆里面沒有空間,。這是我特意留下來(lái)的一只大葫蘆，我想把它送給您,?！碧镏俾牶螅挚蜌獾貙?duì)屈谷說(shuō)：“我雖然不擅長(zhǎng)種葫蘆,，但我知道葫蘆嫩的時(shí)候可以吃,，老了不能吃的時(shí)候，把它剖開可以用來(lái)盛放東西?，F(xiàn)在你的這個(gè)葫蘆雖然很大,，然而它沒有空竅，而且堅(jiān)硬得不能剖開,，像這樣的葫蘆既不能吃,，也不能盛東西，我要它有什么用呢?”屈谷畢恭畢敬地說(shuō)：“先生說(shuō)的很對(duì),，我馬上把它扔掉,。先生我作個(gè)比喻請(qǐng)不要生氣，您雖然不仰仗別人而活著,，但是您隱居山林,，雖有滿腦子的學(xué)問和渾身的本領(lǐng)，卻對(duì)國(guó)家沒有一點(diǎn)用處,，您同我剛才說(shuō)的那個(gè)大葫蘆不是一樣的嗎?”

小朋友,，這則寓言告訴我們，如果一個(gè)人不將自己的本領(lǐng)貢獻(xiàn)給國(guó)家,、社會(huì),，那么無(wú)論他多么有學(xué)問，名聲多么響亮,，都沒有價(jià)值,，就像那個(gè)大葫蘆雖然大但沒有用。

勵(lì)志教育小故事篇六

狒狒撐著一把雨傘在樹中散步,，路上它碰見了長(zhǎng)臂猿,。

長(zhǎng)臂猿非常熱情地同它打著招呼：“你好啊!狒狒!好些天沒見到你了，身體好吧?喲!這么大晴的天兒怎么打傘哪?”

狒狒回答說(shuō)：“我挺好的,。我是為了防備下雨才拿的傘,，可現(xiàn)在我躲在傘下享受不到明媚的陽(yáng)光?！?/p>

長(zhǎng)臂猿告訴它：“你在傘上挖個(gè)洞,，陽(yáng)光不就照到身上了嗎?”

狒狒果然照辦了，溫暖的陽(yáng)光照在身上好舒服啊,?？墒遣灰粫?huì)傾盆大雨就落了下來(lái)，舉著傘的佛佛和沒拿傘的長(zhǎng)臂猿頓時(shí)都被澆成了落湯雞,。

這個(gè)故事講的是：別人向你提的建議,，要想想是否適合自己，不要盲目聽取,。

勵(lì)志教育小故事篇七

這是一個(gè)不得不讓你豎起大拇指稱贊的女孩,。當(dāng)同齡人還在向父母撒嬌要零花錢時(shí)，她已經(jīng)靠打工掙得了大學(xué)期間的所有學(xué)費(fèi)和生活費(fèi);當(dāng)大家還在埋怨書難讀,、學(xué)難上時(shí),，她卻年年拿著各種獎(jiǎng)學(xué)金。都說(shuō)魚和熊掌不可兼得,，可她卻用實(shí)際行動(dòng)給自己贏得了兩個(gè)響亮的稱號(hào)：打工帝,、學(xué)霸姐。她就是王小蝶,，一個(gè)出身貧寒卻不愿向命運(yùn)低頭的女孩,。6年來(lái)，她沒有和家人過一個(gè)春節(jié),，她把時(shí)間都奉獻(xiàn)給了家庭,、夢(mèng)想、責(zé)任,。

她經(jīng)歷了你想象不到的各種磨難

面前的王小蝶,，是那么陽(yáng)光、那么開朗,，沒有一點(diǎn)被苦難浸染的樣子,，讓你不相信她是一個(gè)從小泡在苦難壇子里長(zhǎng)大的孩子。1991年,，王小蝶出生在安徽省定遠(yuǎn)縣,，父母都是農(nóng)民，王小蝶還有一個(gè)大她一歲的哥哥,。上世紀(jì)90年代,，他們還住在土坯房里,，一場(chǎng)大雨把整個(gè)家都摧毀了，父親不得不借錢蓋房子,。那時(shí)候,，王小蝶印象最深的是，快到中秋節(jié)時(shí),，家里新打了稻子,，可還沒捂熱就被人開著拖拉機(jī)運(yùn)走了，沒錢還債那就用糧食來(lái)抵,。

那時(shí)候,，王小蝶最怕過冬天，因?yàn)橐坏┫掠昊蛘呦卵?，她和哥哥就得受凍,。農(nóng)村都是泥濘路，孩子們上學(xué)都穿著雨鞋,，可還是會(huì)甩到褲子上很多泥水,。冬天的棉褲就這一條，弄臟了沒得換,，家里人就讓兄妹倆把褲子卷到膝蓋以上,，這樣就臟不著褲子了，可兩人的腿就這么生生地凍壞了,，到現(xiàn)在遇上陰天下雨腿還會(huì)疼,。

就這樣在外公家里待了幾年，雖然王小蝶很懂事,，可隨著舅舅結(jié)婚生子,，那個(gè)小小的家已經(jīng)容納不下兄妹二人了。他們被推給各個(gè)親戚,，卻沒有一個(gè)人愿意收留他們,。無(wú)奈之下，王小蝶的父母只得暫停打工,，回到家鄉(xiāng),。

本想著終于可以和父母團(tuán)聚，共享天倫之樂,，卻沒料到更大的災(zāi)難還在后面,。在回家一年多后，王小蝶發(fā)現(xiàn)母親每到下午,，就會(huì)莫名地心慌,、手抖，后來(lái)便發(fā)展成連續(xù)不斷地發(fā)燒。請(qǐng)了鄉(xiāng)里的醫(yī)生來(lái)看,，打了多天的吊水,，可病情絲毫沒有緩解，反而越來(lái)越嚴(yán)重,。王小蝶的父親慌了,，趕忙把母親送到合肥一家醫(yī)院，一查,，竟是胃癌!

困難沒有打倒這一家人，他們甚至沒有時(shí)間悲傷,，他們要治好母親的病,，他們要想辦法借錢，想辦法打工,，想辦法還債……就連母親自己,，都堅(jiān)強(qiáng)得讓人難以想象。在進(jìn)行全胃切除手術(shù)后,，僅僅7天,，母親就出院了?！耙?yàn)槟菚r(shí)家里要收稻子,，媽媽一定要出院。因?yàn)樗?，那些糧食是我們當(dāng)時(shí)唯一的收入來(lái)源,。”說(shuō)到這里,，王小蝶不停地感慨,，“那時(shí)，我們家真缺錢,，不論遇到什么事,，都沒錢?！?/p>

母親做手術(shù)的錢還沒還清,，王小蝶兄妹倆開學(xué)的學(xué)費(fèi)又成了家里的麻煩事。好在王小蝶的成績(jī)優(yōu)異,，父親就觍著老臉帶著她去求校長(zhǎng),，希望能減免孩子的學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)是減了,，但債還沒還完,，家里還需要錢來(lái)維持運(yùn)轉(zhuǎn)。怎么辦?兩個(gè)孩子以后還要上學(xué)，錢從哪里來(lái)?父母再次南下打工,，這次兄妹倆哪都沒去,，他們要自己守著這個(gè)破敗的家。走的時(shí)候,，父親給王小蝶留下了200元錢,，這是他們一年的生活費(fèi)。從此,，兄妹倆獨(dú)自生活在這個(gè)家里,，沒有長(zhǎng)輩照顧，沒有人幫襯,，遇到什么事都是他們自己拿主意,。“我和我哥那時(shí)剛剛十一二歲,，感覺特別孤單,，就想給父母打電話?？伤麄儾蛔尨?，因?yàn)殡娫捹M(fèi)太貴了，電話只是有急事時(shí)才能用得上的聯(lián)絡(luò)工具,?！?/p>

生活的貧困、艱難沒有打倒王小蝶,，但爺爺?shù)睦淠?、排斥卻給了年幼的她深深的傷害?！耙淮?，我在家里洗被子，爺爺看到后來(lái)問我洗不洗得動(dòng),，我說(shuō)能,。結(jié)果他拿了一筐的衣服被子來(lái)讓我洗?！彪m然爺爺不喜歡她,，但王小蝶還是二話不說(shuō)就攬了下來(lái)。那時(shí)正值臘月，整條河面都被凍上了，王小蝶就拿個(gè)棒槌,，在河面上砸開一個(gè)洞，就這樣開始洗起衣服來(lái),。“我從上午洗到下午，中午連飯都沒吃,，爺爺卻把哥哥叫過去,，給他做了一頓豐盛的午飯?！边@一幕場(chǎng)景被趕回來(lái)過年的媽媽看在眼里,，心疼得直掉眼淚，在那樣的寒冬臘月,，整個(gè)河面上只有王小蝶一個(gè)人,，用她那瘦弱的身體在捶打著衣服。媽媽決定,，留在家里,。

6年打工生涯，她是名副其實(shí)的打工帝

對(duì)于王小蝶來(lái)說(shuō),，她深知學(xué)習(xí)是她跳出農(nóng)門的唯一出路。不同于哥哥,，哥哥沒考上還可以復(fù)讀,，而她只有一次機(jī)會(huì)?！稗r(nóng)村很重男輕女的,，我爸就曾經(jīng)跟我說(shuō)過：‘你要想上學(xué)可以，那你就考,，你能考上就上,，考不上拉倒?！晕冶仨氁淮纬晒?。”就這樣,，,，王小蝶成為了全村第一個(gè)女大學(xué)生。

揣著借來(lái)的一萬(wàn)塊錢,，王小蝶獨(dú)自踏上了求學(xué)之路,。第一年交的錢很多，五千塊錢學(xué)費(fèi),，一千兩百塊錢住宿費(fèi),，體檢、書費(fèi)什么的算下來(lái),，一萬(wàn)塊錢只剩兩千多了,。哥哥上學(xué)也需要錢，媽媽身體又不好，家里還債連債,，王小蝶決定打工掙錢,。所以剛?cè)雽W(xué)沒多久，在同學(xué)們還沉浸在新入學(xué)的興奮中時(shí),，王小蝶已經(jīng)開始給別人做家教了,。每天下課后，王小蝶要坐半個(gè)小時(shí)的車才能到地方,，然后做家教兩個(gè)小時(shí),，等回到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了,。就這樣,，王小蝶一直做到了寒假前。這時(shí)她已經(jīng)不需要再向家里要生活費(fèi)了,，但她還不滿足,，她不僅要給自己掙學(xué)費(fèi)，還要給哥哥掙學(xué)費(fèi),。

王小蝶算了一筆賬,，她一個(gè)月的生活費(fèi)僅就100元，如果回家,，路費(fèi)就得60元,，時(shí)間還耽誤了。而且待到開學(xué),，各種費(fèi)用蜂擁而來(lái),，她必須利用寒假的時(shí)間賺錢。就這樣,，大學(xué)的第一個(gè)寒假,，王小蝶沒有回家，她到學(xué)校的勤工助學(xué)中心報(bào)了名,。

1月16日,，在考完最后一門課后，同學(xué)們都收拾行李回家了,，王小蝶也在收拾行李,，只不過，她是要去打工,。臨去前,，王小蝶給飯店的經(jīng)理打了個(gè)電話：“你好，請(qǐng)問你們的飯店在哪?我坐什么車過去?”結(jié)果經(jīng)理沒好氣地回她：“什么坐什么車,，我怎么知道你坐什么車?”王小蝶根本不認(rèn)識(shí)路,，剛想再問,，經(jīng)理說(shuō)：“你不知道不會(huì)打的啊?”“打的是什么?”王小蝶從前生活的地方?jīng)]有出租車，她不知道打的的含義,。經(jīng)理再?zèng)]耐心和她解釋,，直接掛了電話。王小蝶跑到學(xué)校的超市,，借了一份地圖,，找到自己的位置，再找到飯店的位置,，然后硬是拖著行李走了兩個(gè)小時(shí)才走到了飯店,，行李箱的輪子都被拖廢了。

到了飯店立馬就要換衣服干活,，待到飯店結(jié)束營(yíng)業(yè),，王小蝶才發(fā)現(xiàn)她根本沒有地方睡覺?！案赏昊畹剿奚岬臅r(shí)候都已經(jīng)是九點(diǎn)多了,，到那才發(fā)現(xiàn)下鋪都被老員工占滿了，上鋪放著她們的行李,，她們也不愿意挪地方,。”王小蝶無(wú)奈地說(shuō),。沒辦法，最后,，她找了一塊木板就這樣睡在了走廊里,。

王小蝶卻沒覺得苦，雖然年夜飯是在送走客人后,，雖然只有兩個(gè)菜,。因?yàn)槭窍娌损^，所以魚頭都做了剁椒魚頭,，飯店就把剩下來(lái)的魚身給他們燉了,，還有一個(gè)酸豆角炒肉末。就這兩樣菜,，成了王小蝶的年夜飯,。

做了一個(gè)寒假的服務(wù)員，王小蝶掙了1500塊錢,，她給哥哥送去了1300元,，自己只留了200元?！拔以瓉?lái)掙的還沒花完,，我還能接著掙,，我不缺錢?！蓖跣〉Σ[瞇地說(shuō),。

以后的5年時(shí)間里，打工成了王小蝶學(xué)習(xí)之外最大的事情,?！拔易鲞^家教，發(fā)過傳單,，做過促銷,，舉過廣告牌，賣過奶茶,，送過外賣……做過的工作林林總總得有十幾種吧,。到后來(lái)，學(xué)校附近的店鋪老板幾乎都認(rèn)識(shí)我,?！弊疃嗟臅r(shí)候，王小蝶同時(shí)做過四份家教,，一三五是一家,，二四六是一家，周六是一家,，周日是一家,。同學(xué)們都開玩笑地說(shuō)：“王小蝶，不是在打工,，就是在打工的路上!”她甚至總結(jié)出了規(guī)律：寒假就去飯店,，因?yàn)榭爝^年了，客人特別多,，能多拿不少的服務(wù)費(fèi);暑假就去服裝廠,，因?yàn)橄奶焓且恍┓b廠生產(chǎn)旺季，工資都會(huì)偏高,。

幾年來(lái),，靠著自己勤勞的雙手，她以異于常人的毅力供自己讀完了本科,。王小蝶說(shuō)：“現(xiàn)在回頭看來(lái),，這些經(jīng)歷，都點(diǎn)點(diǎn)滴滴化成了我人生成長(zhǎng)中的財(cái)富,。我始終堅(jiān)信,，只有擁有一顆自強(qiáng)不息的心，我們才能挑起生活的重?fù)?dān),，編織出自己更好的未來(lái),?！?/p>

抱著一顆感恩的心，學(xué)霸用知識(shí)回饋社會(huì)

經(jīng)濟(jì)壓力雖然給王小蝶的生活增添了許多困難,，卻無(wú)法阻止她邁向理想的步伐,。盡管打工掙錢占用了大量的時(shí)間，但是王小蝶從未忘記過她作為學(xué)生的天職：學(xué)習(xí)!由于平時(shí)有空就要去打工,，她能做的,，就是把課堂時(shí)間利用好，發(fā)揮出最高的效率,。

她養(yǎng)成了隨堂記筆記的習(xí)慣,。每一次課，老師的講解都被她詳細(xì)地記錄在本子上,，她的筆記本多達(dá)四五十本,，可以裝滿整整一大箱。所以每到期末的時(shí)候,，班里的同學(xué)都來(lái)找她借筆記,。

從本科到研究生，她的專業(yè)課程經(jīng)常在班級(jí)里得到最高分,，每年獎(jiǎng)學(xué)金她都有份,，校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,，她還獲得校優(yōu)秀畢業(yè)論文,、校優(yōu)秀畢業(yè)生，最后被保送研究生,。在讀研期間,，她獲得了3次一等獎(jiǎng)學(xué)金和16次校級(jí)以上表彰。在老師的指導(dǎo)下,，她參加了5項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)課題研究，多篇論文和調(diào)研報(bào)告獲獎(jiǎng)……同學(xué)們開玩笑地叫她“學(xué)霸”,。

“為我成為‘學(xué)霸’加分最多的,，不是天資，不是捷徑,，是勤奮,。”王小蝶說(shuō),，“我聽過一句話：成熟的標(biāo)志之一是起床時(shí)間越來(lái)越早,。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，但起早貪黑,，夜以繼日,，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是太平常的事情,。”

回顧走過的日子,，王小蝶始終抱著一顆感恩的心,，她覺得她遇到了很多好心人，有怕傷她自尊默默關(guān)心她的同學(xué),，有給她減免學(xué)費(fèi)的校長(zhǎng),，有熱心給她指路的保安，還有一個(gè)她最感謝的人——高中時(shí)期的班主任沈萍,。

勵(lì)志教育小故事篇八

人生如同故事,，重要的并不是有多長(zhǎng)，而是在有多好,。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于

勵(lì)志

一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠(chéng)的弟子,。這一天,，他囑咐弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來(lái)。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊,，人人目瞪口呆,。只見洪水從山上奔瀉而下，無(wú)論如何也休想渡河打柴了,。無(wú)功而返,，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì),。師傅問其故,，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋果，遞給師傅說(shuō),，過不了河,，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹,，我就順手把樹上唯一的一個(gè)蘋果摘來(lái)了,。后來(lái)，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人,。

世上有走不完的路,，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回,，也是一種智慧,。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個(gè)“蘋果”,。歷覽古今,，抱定這樣一種生活信念的人,，最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。

從前,，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚,。其中，一個(gè)人要了一簍魚,，另一個(gè)人要了一根魚竿,，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,，他狼吞虎咽,，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間,，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光,，不久，他便餓死在空空的魚簍旁,。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí),，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

又有兩個(gè)饑餓的人,，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚,。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海,，他倆每次只煮一條魚,，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊,，從此,，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后,，他們蓋起了房子,，有了各自的家庭、子女,，有了自己建造的漁船,，過上了幸福安康的生活,。

一個(gè)人只顧眼前的利益,，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活,。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，才有可能成為一個(gè)

成功

桌上流行一首

順口溜

她們都是左手,，男人們當(dāng)然要以左手計(jì)。而他們都是右手,，他們當(dāng)然作右手想,。

一個(gè)農(nóng)民，初中只讀了兩年,，家里就沒錢繼續(xù)供他上學(xué)了,。他輟學(xué)回家，幫父親耕種三畝薄田。在他19歲時(shí),，父親去世了,，家庭的重?fù)?dān)全部壓在了他的肩上。他要照顧身體不好的母親,，還有一位癱瘓?jiān)诖驳淖婺?。八十年代，農(nóng)田承包到戶,。他把一塊水洼挖成池塘,，想養(yǎng)魚。但鄉(xiāng)里的干部告訴他,，水田不能養(yǎng)魚,，只能種莊稼，他只好有把水塘填平,。這件事成了一個(gè)笑話,，在別人的眼里，他是一個(gè)想發(fā)財(cái)?shù)蟹浅Ｓ薮赖娜恕?/p>

聽說(shuō)養(yǎng)雞能賺錢,，他向親戚借了500元錢,，養(yǎng)起了雞。但是一場(chǎng)洪水后,，雞得了雞瘟,，幾天內(nèi)全部死光。500元對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能不算什么,，對(duì)一個(gè)只靠三畝薄田生活的家庭而言,，不啻天文數(shù)字。他的母親手不了這個(gè)刺激,，竟然憂郁而死,。

他后來(lái)釀過酒，捕過魚,，甚至還在石礦的懸崖上幫人打過炮眼……可都沒有賺到錢,。

35歲的時(shí)候，他還沒有娶到媳婦,。即使是離異的有孩子的女人也看不上他,。因?yàn)樗挥幸婚g土屋，隨時(shí)有可能在一場(chǎng)大雨后倒塌,。娶不上老婆的男人,，在農(nóng)村是沒有人看得起的。

但他還想搏一搏,，就四處借錢買一輛受扶拖拉機(jī),。不料,，上路不到半個(gè)月，這輛拖拉機(jī)就載著他沖入一條河里,。他斷了一條腿，成了瘸子,。而那拖拉機(jī),，被人撈起來(lái)，已經(jīng)支離破碎,，他只能拆開它,，當(dāng)作廢鐵賣。幾乎所有的人都說(shuō)他這輩子完了,。

但是后來(lái)他卻成了我所在的這個(gè)城市里的一家公司的老總,，手中有兩億元的資產(chǎn)。現(xiàn)在,，許多人都知道他苦難的過去和富有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,。許多媒體采訪過他，許多報(bào)告文學(xué)描述過他,。但我只記得這樣一個(gè)情節(jié),。記者問他：“在苦難的日子里，你憑什么一次又一次毫不退縮”?他坐在寬大豪華的老板臺(tái)后面,，喝完了手里的一杯水,。然后，他把玻璃杯子握在手里,，反問記者：“如果我松手,，這只杯子會(huì)怎樣”?記者說(shuō)：“摔在地上，碎了”,?！澳俏覀?cè)囋嚳础薄Ｋf(shuō),。

他手一松,，杯子掉到地上發(fā)出清脆的聲音，但并沒有破碎,，而是完好無(wú)損,。他說(shuō)：“即使有10個(gè)人在場(chǎng)，他們都會(huì)認(rèn)為這只杯子必碎無(wú)疑,。但是,，這只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃鋼制作的”,。

有一個(gè)博士分到一家研究所,，成為學(xué)歷最高的一個(gè)人。

有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右,，也在釣魚,。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，這兩個(gè)本科生,，有啥好聊的呢?不一會(huì)兒,，正所長(zhǎng)放下釣竿，伸伸懶腰,，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對(duì)面上廁所,。博士眼睛睜得都快掉下來(lái)了。水上飄?不會(huì)吧?這可是一個(gè)池塘啊,。正所長(zhǎng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候,，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來(lái)了。怎么回事?博士生又不好去問,，自己是博士生哪!

博士生也內(nèi)急了,。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞十分鐘的路,，而回單位上又太遠(yuǎn),，怎么辦?博士生也不愿意去問兩位所長(zhǎng)，憋了半天后,，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面,，我博士生不能過。只聽咚的一聲,，博士生栽到了水里,。

學(xué)歷代表過去，只有

學(xué)習(xí)

有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板,，說(shuō)要離開建筑行業(yè),，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走,，問他是否能幫忙再建一座房子,，老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái),，他的心已不在工作上,，他用的是軟料,，出的是粗活。房子建好的時(shí)候,，老板把大門的鑰匙遞給他,。“這是你的房子,，”他說(shuō),，“我送給你的禮物”。他震驚得目瞪口呆,，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子,，他怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里!

我們又何嘗不是這樣,。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動(dòng),，而是消極應(yīng)付,，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力,。等我們驚覺自己的處境,，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧,，想想你的房子,，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板,，或者豎起一面墻,，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建,，即使只有一天可活,，那一天也要活得優(yōu)美、高貴,，墻上的銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的”,。

有個(gè)太太多年來(lái)不斷抱怨對(duì)面的太太很懶惰，“那個(gè)女人的衣服永遠(yuǎn)洗不干凈,，看,，她晾在外院子里的衣服，總是有斑點(diǎn),，我真的不知道,，她怎么連洗衣服都洗成那個(gè)樣子”。

原來(lái),，是自己家的窗戶臟了,。

有個(gè)老太太坐在馬路邊望著不遠(yuǎn)處的一堵高墻,，總覺得它馬上就會(huì)倒塌，見有人向媾走過去,，她就善意地提醒道：“那堵墻要倒了,，遠(yuǎn)著點(diǎn)走吧?！北惶嵝训娜瞬唤獾乜粗竽４髽拥仨樦鴫Ω哌^去了——那堵墻沒有倒,。

老太太很生氣：“怎么不聽我的話呢?”又有人走來(lái)，老太太又予以勸告,。三天過去了,，許多人在墻邊走過去，并沒有遇上危險(xiǎn),。第四天,，老太太感到有些奇怪，又有些失望,，不由自主便走到墻根下仔細(xì)觀看,，然而就在此時(shí)，墻綞倒了,，老太太被掩埋在灰塵磚石中,，氣絕身亡。

提醒別人時(shí)往往很容易,，很清醒,，但能做到時(shí)刻清醒地提醒自己卻很難。所以說(shuō),，許多危險(xiǎn)來(lái)源于自身,，老太太的悲哀便因此而生。

于是我去拜訪那個(gè)農(nóng)民,，問他當(dāng)時(shí)是怎么想的,。他答道：“我什么也沒想。洪水襲來(lái),，妻子在我身過,，我抓住她就往附近的山坡游。當(dāng)我返回時(shí),，孩子已經(jīng)被洪水沖走了”,。

歸途上，我琢磨著農(nóng)民的話,，對(duì)自己說(shuō)：所謂人生的抉擇不少便是如此,。

這是發(fā)生在英國(guó)的一個(gè)真實(shí)故事。有位孤獨(dú)的老人,，無(wú)兒無(wú)女,，又體弱多病,。他決定搬到養(yǎng)老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅,。購(gòu)買者聞?dòng)嵎鋼矶?。住宅底價(jià)8萬(wàn)英鎊，但人們很快就將它炒到了10萬(wàn)英鎊,。價(jià)錢還在不斷攀升,。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁,，是的,，要不是健康情形不行，他是不會(huì)賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的,。

一個(gè)衣著樸素的青年來(lái)到老人眼前,，彎下腰，低聲說(shuō)：“先生,，我也好想買這棟住宅,，可我只有1萬(wàn)英鎊,?？墒牵绻炎≌u給我,，我保證會(huì)讓您依舊生活在這里,，和我一起喝茶，讀報(bào),，散步,，天天都快快樂樂的——相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您”!老人頷首微笑,，把住宅以1萬(wàn)英鎊的價(jià)錢賣給了他,。

完成

夢(mèng)想

勵(lì)志教育小故事篇九

相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望將自己的孩子教育的最棒,，但是,，在實(shí)際的教育中，讓很多家長(zhǎng)不知道如何教育,，其實(shí),，教育孩子很簡(jiǎn)單，用孩子們最喜歡的故事,，給孩子傳遞教育理念吧,，下面是本站小編給大家整理的教育

勵(lì)志

[故事]：

新加坡名作家尤今有這樣一次經(jīng)歷：

當(dāng)記者時(shí)，筆是隨身工具,，一日不可或缺,。

一回，托一位同事為我買圓珠筆,，再三再四地囑他：“不要黑色的,，記住，我不喜歡黑色,，暗暗沉沉,，肅肅殺殺。干萬(wàn)不要忘記呀,，12支,，全不要黑色?！?/p>

次日,，同事把那一打筆交給我，天哪,，我差點(diǎn)昏過去：12支,，全是黑的。

責(zé)他,、怪他,，他振振有詞地反駁：你一再?gòu)?qiáng)調(diào)黑的，黑的,，忙了一天,，昏沉沉地走進(jìn)商場(chǎng)時(shí)，腦子中只有印象最深的兩個(gè)詞：12支,，黑色,，于是就一心一意地只找黑的買。

言之成理,，我啞口無(wú)言,。

當(dāng)時(shí)，我如果言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)：“請(qǐng)為我買12支筆,，要藍(lán)色,。”相信同事就不會(huì)買錯(cuò)了,。

從此以后,尤今無(wú)論說(shuō)話,、撰文,總是直入核心，直切要害,，不去兜無(wú)謂的圈子,。

[教育智囊]：

有一些教師總是對(duì)學(xué)生說(shuō),，你不許做這個(gè)，不許做那個(gè),。卻從來(lái)不告訴學(xué)生,，他應(yīng)該怎么做。

換一種思路,把指責(zé)改為指導(dǎo),，把批評(píng)改為鼓勵(lì),，我們的工作會(huì)簡(jiǎn)潔高效的多。

[故事]：

現(xiàn)代原子物理學(xué)的奠基者盧瑟福對(duì)思考極為推崇,。一天深夜,，他偶然發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生還在埋頭實(shí)驗(yàn)，便好奇地問：“上午你在干什么?”學(xué)生回答：“在做實(shí)驗(yàn),?！薄跋挛缒?”“做實(shí)驗(yàn)?！北R瑟福不禁皺起了眉頭,，繼續(xù)追問：“那晚上呢?”“也在做實(shí)驗(yàn)?！北R瑟福大為光火,，厲聲斥責(zé)：“你一天到晚都在做實(shí)驗(yàn)，什么

時(shí)間

勤奮

[教育智囊]：

教會(huì)學(xué)生思考，讓學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，比教他做題更有用,。

[故事]：

日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助以經(jīng)營(yíng)技巧高超，管理方法先進(jìn),，被譽(yù)為 “經(jīng)營(yíng)之神,。”

后滕清一原是三洋電機(jī)公司的副董事長(zhǎng),，后來(lái)投奔松下公司,，在擔(dān)任廠長(zhǎng)時(shí)，工廠失火燒掉了,。后滕清一心中十分惶恐,，以為不被革職也要降級(jí),。不料松下接到報(bào)告后，只對(duì)他說(shuō)了四個(gè)字：

“好好干吧!”

松下這樣做,，并不是姑息部下的過錯(cuò),。以往，即使只是打電話的方式不當(dāng),，后滕也會(huì)受到松下嚴(yán)厲的斥責(zé),。這種作風(fēng)可以說(shuō)是松下管人的秘決。由于這次火災(zāi)發(fā)生后沒有受到懲罰,，后滕自然會(huì)心懷愧疚,，對(duì)松下也會(huì)更加忠心效命，并以加倍的工作來(lái)回報(bào),。

松下的這種做法,，巧妙地抓住了人類的心理。在犯小錯(cuò)誤時(shí),，本人多半并不在意,，因此需要嚴(yán)加斥責(zé)，以引起他的注意,，相反犯下大錯(cuò)誤時(shí),，傻子也知道自省，因此就不必要再去給予嚴(yán)厲的批評(píng)了,。

[教育智囊]：

孩子犯錯(cuò)時(shí)也是如此,。如果孩子自己還沒有意識(shí)到，或者無(wú)所謂,，我們當(dāng)然要提醒他;可是,，如果孩子犯了大錯(cuò)，心中已經(jīng)非常內(nèi)疚,，我們需要做的反而是去安慰他,。

真正有效的話語(yǔ)，應(yīng)該是切合人的實(shí)際,，真正有效的教育,，應(yīng)當(dāng)能觸及人的心靈。

[故事]：

1984年,，在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中,，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問他憑什么取得如此驚人的成績(jī)時(shí),，他說(shuō)了這么一句話:

憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手,。

當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)為這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng)，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠,，爆發(fā)力和速度都還在其次,，說(shuō)用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。

兩年后,，意大利國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽在意大利北部城市米蘭舉行,，山田本一代表日本參加比賽。這一次,，他又獲得了世界冠軍,。記者又請(qǐng)他談?wù)劷?jīng)驗(yàn)。

山田本一性情木訥,，不善言談,，回答的仍是上次那句話:用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。這回記者在報(bào)紙上沒再挖苦他,，但對(duì)他所謂的智慧迷惑不解,。

20xx年后，這個(gè)謎終于被解開了,，他在他的自傳中是這么說(shuō)的:每次比賽之前,，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來(lái),，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行;第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹;第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn),。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去,，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后,，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程,，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了,。起初，我并不懂這樣的道理,，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上,，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了,，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了,。

[故事]：

這個(gè)學(xué)生站在那里，一轉(zhuǎn)眼看到校長(zhǎng)的辦公桌上擺著的煙碟里放著多半根雪茄,，還有個(gè)玳瑁的煙嘴,，便說(shuō)：“校長(zhǎng)的話很對(duì)，謝謝校長(zhǎng)的教育,，我一定改,，從此不抽煙!學(xué)生來(lái)學(xué)校，不只學(xué)老師的學(xué)問，也學(xué)老師的行為和其他一切!我本來(lái)不會(huì)抽煙,，到這里看到有的教師抽,，我……”張伯苓恍然大悟。于是,，他站起來(lái),，說(shuō)了一聲“好!”，便把煙碟中的雪茄和煙嘴扔進(jìn)痰桶,。從此,，張伯苓再不抽煙。

[教育智囊]：

身教重于言教,。教育學(xué)生要做到的事情自己首先要做到,。自己都無(wú)法做到的事情，要求學(xué)生人人都做到,，一定是不可能的,。

勵(lì)志教育小故事篇十

兒童故事充滿想象和幻想的色彩，活潑,、可愛,、有趣的角色形象、優(yōu)美的語(yǔ)言,，以及生動(dòng)的畫面情節(jié)符合兒童具體形象思維的需要,。我們應(yīng)該怎樣為孩子選擇名人的

勵(lì)志

轉(zhuǎn)眼一年多過去了,，萬(wàn)斯同在書屋中讀了很多書,，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心,。萬(wàn)斯同經(jīng)過長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀,，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作,。

唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家,，小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師,，拜在大畫家沈周門下,，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快,，深受沈周的稱贊,。

不料，由于沈周的稱贊,，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒,，沈周看在眼中,，記在心里，一次吃飯,，沈周讓唐伯虎去開窗戶,，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧,，從此潛心學(xué)畫,。

這個(gè)故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時(shí)候就天資聰慧,，兩次機(jī)會(huì)下,，作了兩幅對(duì)聯(lián)，這兩幅對(duì)聯(lián)表達(dá)了林則徐的遠(yuǎn)大志向,。林則徐不僅敢于立志,，而且讀書刻苦，長(zhǎng)大后成就了一番大事業(yè),，受到了后世的敬仰,。

一個(gè)偉大萬(wàn)里倒霉的作家，他出生在一個(gè)窮醫(yī)生家里,。小時(shí)候沒有受過很好的教育,，參軍后被俘身負(fù)重傷，左手致殘,，并屢立戰(zhàn)功,，得到元帥的嘉獎(jiǎng)?？墒钱?dāng)他拿著元帥的保薦書,，做著即將成為將軍的美夢(mèng)時(shí)，在歸國(guó)途中,，被俘后賣到阿爾及利亞,，在那里做了5年苦工。

當(dāng)他回到祖國(guó)的時(shí)候,，很不幸,，他的國(guó)家已經(jīng)忘記了這位英雄，他連一個(gè)普通的工作都找不到,，好不容易在無(wú)敵艦隊(duì)找到一個(gè)軍需的職位,。一次也下鄉(xiāng)催征，因不肯為鄉(xiāng)紳通融減稅,，被鄉(xiāng)紳誣陷入獄,。從監(jiān)獄出來(lái)以后，他改作稅吏,。一次他把稅款交給一家銀行保管，偏偏銀行倒閉，他第二次入獄,。

第二次出獄,，他貧困貧，而且家里妻子,、妹妹,、女兒一幫人都靠他一個(gè)人養(yǎng)著。他住的地方,，環(huán)境如此惡劣;樓下是酒館,，樓上是妓院。一天,，酒館里有人斗毆,，一人倒在地上奄奄一息。他出于同情把那人背到家里,，誰(shuí)知人未救活,，他涉嫌謀殺再次入獄。在此之后,，他妻子死去,，他又因?yàn)榕畠旱氖虑楸环ㄍ饔崱?/p>

就這么一個(gè)兩次被俘三次入獄的人，命運(yùn)從來(lái)不肯眷顧他,。但惡劣的環(huán)境沒有淹沒他,，倒霉的境遇沒有打倒他，反而豐富了他,。他的智慧是把倒霉當(dāng)作生命的一個(gè)必然結(jié)果加以接受,，而化為生命的財(cái)富。憑著他對(duì)生活的反思和那個(gè)國(guó)家斗牛士的精神,，他寫出了名震世界的巨著——《堂·吉訶德》,。

這個(gè)偉大的倒霉蛋就是西班牙作家塞萬(wàn)提斯。而作品的主人公仿佛是作者的一個(gè)自我嘲諷,。他證明了承受倒霉時(shí)的痛苦和順風(fēng)時(shí)的歡樂都是人生的收入,，他的賬本上沒有支出。

“她不可能賣得好,，我敢打賭,，如果超過一百萬(wàn)本，我把鞋子吃下去,?！边@是一位脫口秀主持人針對(duì)美國(guó)總統(tǒng)克林頓的妻子希拉里寫的自傳的辛辣評(píng)價(jià)。上天往往喜歡捉弄把話說(shuō)絕的人,，希拉里的自傳沒過幾個(gè)星期,、就暢銷了一百萬(wàn)本,。主持人該品嘗鞋子的味道了。

沒錯(cuò),，他的確吃鞋子了,。不過，鞋子的質(zhì)地不同尋常,，主持人吃下的是總統(tǒng)夫人特意為他定做的鞋子形狀的蛋糕,。那味道一定棒極了，因?yàn)樗锩婕恿艘环N特殊的調(diào)料——寬容,。

面對(duì)主持人的嘲諷,，希拉里并沒有給以他猛烈的回?fù)艋虻戎此孕樱怯靡环N幽默寬容的方武巧妙地化解了這場(chǎng)矛盾,?？偨y(tǒng)夫人因?qū)捜荻幼屓司磁澹案庑右驅(qū)捜荻用牢犊煽凇?/p>

名人的勵(lì)志教育故事五:福樓拜只寫第一行

福樓拜是19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家,。

一天,，法國(guó)的另一位大作家莫泊桑帶著一篇新作去請(qǐng)教福樓拜。他看到福樓拜桌上放著厚厚一堆文稿,。翻開一看,，卻見每一頁(yè)都只寫一行，其余9行都是空白,。

莫泊桑不解地問：“先生,，您這樣寫，不是太浪費(fèi)了嗎?”

福樓拜笑了笑說(shuō)：“親愛的,，我早已養(yǎng)成了這種習(xí)慣：一張10行的稿紙,，只寫一行，其余9行是留著修改用的,?！?/p>

莫泊桑聽了立即告辭，趕緊回家修改自己的小說(shuō)去了,。

福樓拜是一位對(duì)作品要求十分嚴(yán)格的作家,。他曾經(jīng)說(shuō)過：“我們無(wú)論描寫什么事物，要表現(xiàn)它唯有一個(gè)名詞;要表現(xiàn)它的運(yùn)動(dòng),，唯有一個(gè)動(dòng)詞;要表現(xiàn)它的性質(zhì),，唯有一個(gè)形容詞。我們必須反復(fù)思索而不能用類似的詞語(yǔ)敷衍了事,?！?/p>

門德爾松是德國(guó)著名的作曲家。

一次,，英國(guó)的維多利亞女王在白金漢宮為正在英國(guó)訪問的門德爾松舉行盛大的招待會(huì),，歡迎這位著名的作曲家的到來(lái),。當(dāng)門德爾松演奏完署有自己名字的《伊塔爾茲》這支曲子時(shí)，女王倍加贊賞,，說(shuō)：“單憑這一支曲子,，就可證明你是天才,?！?/p>

門德爾松并沒有喜形于色，而是安詳?shù)貙?duì)女王說(shuō)：“不,，那是我妹妹的作品,。”

原來(lái)她妹妹芬妮亞也是個(gè)極有音樂造詣的作曲家,，她寫了這首曲子,，幾位兄弟不贊成署女人之名，一致商定用門德爾松的名字發(fā)表,。盡管門德爾松譽(yù)滿國(guó)內(nèi)外,，藝術(shù)才華出類拔萃，但他并不相奪人之美,，貪他人之功為已有,，表現(xiàn)出較高的素質(zhì)和修養(yǎng)。

勵(lì)志教育小故事篇十一

人年輕時(shí),，最容易相信自己是最聰明的,，也最容易對(duì)他人產(chǎn)生幻想。

自負(fù)聰明,，就會(huì)自吹自擂,、自高自大、盲目蠻干,，弄得大家無(wú)法合作,。很多有才的人就載在這上面。

人對(duì)自己的評(píng)價(jià),，和對(duì)他人的評(píng)價(jià),，通常是有兩套標(biāo)準(zhǔn)的。杰克·倫敦在《海狼》中說(shuō)：“每一個(gè)人都把自己當(dāng)作鉆石,，而在別人眼中看起來(lái),，卻只不過是鉆石的同素異形體：碳?！?/p>

很多情形之下,，旁觀者可以一眼就分出甲和乙之間的高下來(lái)，相去不可以用“里”計(jì),。但就算甲,、乙之間,，高下相去要以“光年”來(lái)計(jì)，低下的一個(gè),，仍然會(huì)認(rèn)為自己和高上的那個(gè)可以比一比,。

別太高估自己，也別太低估別人,，讓人家來(lái)評(píng)估你,，可使你更了解自己。

另一方面,，不少的人對(duì)他心存幻想,，總想從別人那里得到好處和幫助。但是你沒有價(jià)值和實(shí)力,，別人幫你,，你也立不起來(lái)。

古語(yǔ)說(shuō)：“聰明二字不可以自許,，慷慨二字不可以望人,。”

有位虔誠(chéng)的佛教徒遇到了難事,，便去寺廟里拜求菩薩,。走進(jìn)廟里，驀地發(fā)現(xiàn)在菩薩的神像前已有一個(gè)人在跪拜,，那人居然長(zhǎng)得和菩薩一模一樣,，毫厘不爽。

“你是菩薩嗎?”虔誠(chéng)的佛教徒問道,。

“是,。”那人答道,。

“您本法力無(wú)法,，為何還要拜自己呢?”

“因?yàn)槲乙灿龅搅穗y事?！逼兴_答道,，“可是我知道，求人不如求己,?！?/p>

這是個(gè)有關(guān)佛的故事，它令人深思回味,。想來(lái)凡人之所以為凡人,，可能就是遇事喜歡求人吧。而菩薩之所以為菩薩，大約就是遇事只求自己的緣故吧,。再進(jìn)一步想,，如果人人都具有遇事求己的那份剛毅和自信，也許人人都會(huì)成為自己救苦救難的菩薩,。

名不見經(jīng)傳的小仲馬經(jīng)常寫一些文章去投稿,，但是他的稿子經(jīng)常被退回，他的父親大仲馬看著不忍了,，便和他說(shuō)：“你投稿時(shí)可以和收稿人說(shuō)你是我的兒子,，他們會(huì)優(yōu)待你的?！倍≈亳R卻說(shuō)：“不,，我不需要您的幫助,，我要靠自己,。”經(jīng)過一次次地退稿和一次次地嘗試,，終于,，一部傳世之作《茶花女》誕生了。

試想,，如果小仲馬聽從他父親的話,，也許會(huì)受到優(yōu)待，但我想他很難會(huì)取得這么大的成就,。所以正如觀音所說(shuō)：求人不知求己,。

《皮鞋誕生的故事》，有一個(gè)版本講得很精彩：很久以前,，有一位國(guó)王要到全國(guó)各地巡視,，可擔(dān)心道路坎坷，就命令大臣把他途徑的道路像王宮一樣都鋪上皮子,。國(guó)王要求每一步都要踩到皮子上,。面對(duì)改變?nèi)珖?guó)路面的命令，讓大臣們?yōu)榱穗y：“別說(shuō)皮子鋪路多么浪費(fèi)錢財(cái),，那么多皮子去哪里組織貨源啊!”后來(lái),，聰明的大臣用上好的牛皮，制作了一雙精美的皮鞋,。國(guó)王穿上皮鞋,，高興地巡視了全國(guó)各地。發(fā)明皮鞋的大臣,，滿足了國(guó)王“每一步要踩到皮子上”的要求,。這絕妙的解決方案，就是及時(shí)“求己”的結(jié)果,。

人的一生,，不同的人會(huì)遇到許多不同的困難和難題,，有時(shí)候，當(dāng)我們無(wú)力改變大環(huán)境,、也無(wú)權(quán)要求人家改變時(shí),，就應(yīng)該像聰明的大臣一樣，要求自己改變,，以適應(yīng)環(huán)境,。人生就是一種人人能學(xué)，而無(wú)人能教的藝術(shù),。那么,，要懂得人生，就成就一生,，快樂一生,，必須掌握“求己”的法寶。在我們?cè)固煊热说臅r(shí)候,，首先應(yīng)該考問自己怎么樣：當(dāng)您要求大環(huán)境改善時(shí),，應(yīng)該先看看自己的小環(huán)境是否改善了。

手背朝下求人,，容易求出惰性;攥緊拳頭求己,，才能闖出新路。

勵(lì)志教育小故事篇十二

通過建立教育發(fā)展共同體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)校聯(lián)動(dòng)發(fā)展新平臺(tái),，促進(jìn)小學(xué)第三共同體學(xué)校資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、均衡發(fā)展,、共同提高。

一,、健全保障機(jī)制,，讓教學(xué)工作步入一體化

為了確保活動(dòng)的正常開展,，我們成立了共同體領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)立了共同體管理辦公室，制訂了《共同體管理辦公室工作職責(zé)》,，明確了管理辦公室,、分管教干、學(xué)科負(fù)責(zé)人,、資料管理員,、信息報(bào)道員以及活動(dòng)承辦學(xué)校工作職責(zé),。共同體管理辦公室主要負(fù)責(zé)計(jì)劃制定落實(shí),、信息上傳下達(dá)、工作安排部署、活動(dòng)組織實(shí)施,、師生安全保障,、過程監(jiān)督考核,、資料搜集建檔,、工作推進(jìn)創(chuàng)新，以及研究,、部署,、考核共同體的各項(xiàng)工作，保障共同體科學(xué),、持續(xù),、高效推進(jìn)。在此基礎(chǔ)上,，我校細(xì)化共同體建設(shè)方案,，并落實(shí)例會(huì)制度，定期開展校際活動(dòng),?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容涉及學(xué)校管理,、教育科研、專題交流研討,、課堂教學(xué)等方面,，各校協(xié)同參與完成年度工作計(jì)劃和總結(jié)。按照區(qū)教育局的要求,，各個(gè)共同體在制度,、師資、培訓(xùn),、經(jīng)費(fèi),、設(shè)備、監(jiān)督和評(píng)價(jià)等七方面建立保障機(jī)制,。各校相應(yīng)投入一定經(jīng)費(fèi),，以保證各項(xiàng)活動(dòng)的開展。一年來(lái),，我們舉行了豐富多彩而又卓有成效的活動(dòng),，每月一次校際交流，或辦學(xué)理念研討,，或讀書沙龍,、或運(yùn)動(dòng)會(huì)，或美文誦讀觀摩，或教師太極拳比賽,，或教師籃球比賽,，或教師排球比賽，或古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽,，或班主任工作研討,，在過去的一年里，我們辦好“五大節(jié)”即藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、古詩(shī)節(jié)、科技節(jié),、英語(yǔ)節(jié);舉行了“三大儀式”即一年級(jí)的開學(xué)典禮,、三四年級(jí)的成長(zhǎng)禮，六年級(jí)的畢業(yè)典禮,。在教師中間舉行“學(xué)廉潔從教典范,，做教書育人楷模”師德演講比賽,，“五四幸福杯”教師才藝大賽,，教師專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、各學(xué)科的基本功大賽,，新課標(biāo)的測(cè)試,。在共同體的共同努力下，區(qū)雙語(yǔ)誦讀,、美文誦讀比賽中,，我們均榮獲區(qū)特等獎(jiǎng)的好成績(jī)，共同體的各家學(xué)校在活動(dòng)中成長(zhǎng),。

二,、創(chuàng)新教研方式，讓質(zhì)量在實(shí)效中提高

1,、教師交流促發(fā)展,。

共同體學(xué)校教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、科研改革的一項(xiàng)重要舉措,，也是一種先進(jìn)教育思想,、先進(jìn)教學(xué)方法的交流，同時(shí),，還是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,。共同體學(xué)校之間開展教師交流活動(dòng)，有利于提高教師的綜合能力,，有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，特別是對(duì)于教育教學(xué),、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用,。領(lǐng)銜學(xué)校選派一批骨干老師到參與學(xué)校支教,，帶去先進(jìn)的教育教學(xué)思想;參與學(xué)校選派思想素質(zhì)好、肯刻苦鉆研的優(yōu)秀教師到領(lǐng)銜學(xué)校頂崗式學(xué)習(xí),，實(shí)地感悟領(lǐng)銜學(xué)校的規(guī)范化教育教學(xué)管理氛圍,。力爭(zhēng)通過這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、共同提高,，從而以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)的變革，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用,。xx實(shí)小與新莊,、來(lái)龍、xx小學(xué)開展教干雙向掛職學(xué)習(xí)活動(dòng),，直接向參與學(xué)校派出管理者,，指導(dǎo)、協(xié)助相關(guān)管理工作,，同時(shí)選派參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部直接參與領(lǐng)銜學(xué)校的管理,，共同探討管理方法，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，實(shí)現(xiàn)管理理念的共享,。一年來(lái)，xx張家港實(shí)xx(副校長(zhǎng)),、xx(教導(dǎo)處主任),、xx(教科室主任)、xx(學(xué)生處副主任)帶和一位年輕教師結(jié)成對(duì)子,，走進(jìn)課堂聽課30多節(jié)，積極參與學(xué)領(lǐng)骨干教師走進(jìn)這四所學(xué)校分批支教一個(gè)月時(shí)間,，主動(dòng)帶一門課程,，校各項(xiàng)活動(dòng)，為全體教師開設(shè)專題講座1次,。

2,、名師引領(lǐng)強(qiáng)素質(zhì)。

我們實(shí)施了名師帶徒制度,，我校xx,、xx、xx,、xxx等30余名骨干教師分別與共同體學(xué)校教師正式簽訂了三年的“師徒結(jié)對(duì)協(xié)議”,，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用,，提高共同體教師的整體素質(zhì)。兩年來(lái),，師徒開展了相互聽課,、共同備課、同課異構(gòu),、一課三上等活動(dòng),，每學(xué)期活動(dòng)不少于6次，且都有記錄,。每學(xué)年,，共同體都要評(píng)選出“優(yōu)秀師徒”，并給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。

我校的骨干教師先后到新莊,、關(guān)廟、保安開展送課活動(dòng),，名師們通過課堂教學(xué)指導(dǎo),、課堂教學(xué)示范和教科研引領(lǐng)等方面給予青年教師全方位的指導(dǎo)，充分發(fā)揮名優(yōu)教師“傳”,、“幫”,、“帶”的作用，整體提高共同體學(xué)校的教學(xué)水平,。

3,、聯(lián)動(dòng)教研提效率。

為了讓小學(xué)第三共同體學(xué)校教師能接受新的教學(xué)理念,、新的教學(xué)模式,，共同體學(xué)校開展聯(lián)動(dòng)教研。首先是重視研究氛圍的營(yíng)造和專家的引領(lǐng),，激發(fā)教師內(nèi)心深處研討,、反思的原動(dòng)力，提高教研的時(shí)效性,。一年來(lái),，我們多次邀請(qǐng)全國(guó)著名特級(jí)教師高林生走進(jìn)我校上示范課、講學(xué),、解讀新課標(biāo),，讓共同體全體教師大開眼界、受益匪淺,。其次是采取研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)的方式,，統(tǒng)籌共同體的教學(xué)、教研,、科研和師訓(xùn)活動(dòng),。我們以課題為引領(lǐng),，開展實(shí)踐、研究,、反思,、敘事活動(dòng)。通過教育科研組建各學(xué)科共同體,，促進(jìn)各校教師專業(yè)成長(zhǎng),，努力提高各學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們積極打造集體備課研究平臺(tái),，讓每個(gè)教師都扎扎實(shí)實(shí)地加入到研究行列,，各學(xué)科組、教研組集體備課制度化,、常態(tài)化,，每學(xué)科每學(xué)期集體備課一次，在活動(dòng)中商討教學(xué)中的疑難問題,，研究教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性,。通過集體備課，聽課評(píng)課,，課前指導(dǎo),、課后說(shuō)課，使參加教研活動(dòng)的老師們都獲得了大容量的教研經(jīng)驗(yàn)和更深層次的活動(dòng)體驗(yàn),，真正促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,，同時(shí)也提升了教研組的整體水平。

4,、聚焦課堂結(jié)碩果,。

充分發(fā)揮領(lǐng)銜學(xué)校的資源和管理優(yōu)勢(shì)，全力打通城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校共同發(fā)展通道,，初步實(shí)現(xiàn)資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)之間,、校際之間差距,，推進(jìn)教育均衡發(fā)展進(jìn)程。通過領(lǐng)銜學(xué)校的“幸福課堂教學(xué)”的打造,、研究、推廣,、運(yùn)用,，推動(dòng)領(lǐng)銜學(xué)校與參與學(xué)校緊密結(jié)合，使農(nóng)村學(xué)校能夠突破自身資源限制,，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置,，初步達(dá)到“理念共享,、資源共用,、機(jī)制共建,、品牌共創(chuàng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、相互促進(jìn),、互惠共贏、共謀發(fā)展”的.目的,，進(jìn)一步促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展,，共同結(jié)出累累碩果,。為了更好發(fā)揮骨干教師在共同體中的帶頭作用,，我校每學(xué)期對(duì)外開放各學(xué)科課堂教學(xué)一周時(shí)間，這期間,，許多學(xué)校的老師主動(dòng)來(lái)校聽課，取得了很好的反響,。

三年來(lái)，我校的骨干教師為參與學(xué)校教師開設(shè)示范課達(dá)60節(jié),。每學(xué)期期末,，我們組織一次教師成果展示活動(dòng),，如優(yōu)秀徒弟優(yōu)課展示,、優(yōu)秀班主任教育敘事展示、師德演講,、讀書心得交流等活動(dòng),，為更多的參與學(xué)校年輕教師提供鍛煉舞臺(tái)，享受成功的喜悅,。三年來(lái)，我校培養(yǎng)了市名教師2人,、市學(xué)科帶頭人8人,、市骨干教師5人、市教學(xué)能手2人,、市教壇新秀3人,，區(qū)學(xué)科帶頭人19人,、區(qū)骨干教師10人、區(qū)教學(xué)能手2人,、區(qū)教壇新秀4人,，區(qū)名教師12名區(qū)領(lǐng)軍人物2名，區(qū)名班主任2名,。國(guó)家級(jí)課5節(jié),，省級(jí)課8節(jié)，市級(jí)課28節(jié),。

三,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，讓精神在書海里徜徉

早在20xx年4月的“心耕講壇”上,，xx校長(zhǎng)作了《行走在幸福的教育世界》專題講座,，他提出作為教育工作者要有一座心中的大山——追尋幸福的教育，并指出了追尋幸福教育的途徑：辦真教育,、活教育,、樂教育，并從觀念養(yǎng)質(zhì),、自然養(yǎng)智,、自主養(yǎng)慧、閑暇養(yǎng)心,、藝術(shù)養(yǎng)性,、健體養(yǎng)氣、品位養(yǎng)雅,、讀寫?zhàn)B志,、網(wǎng)絡(luò)養(yǎng)境、環(huán)境養(yǎng)人,、同心養(yǎng)情,、謀略養(yǎng)校十二個(gè)方面構(gòu)建了幸福教育的美好藍(lán)圖，為第三教育共同體的老師們指明了一條幸福教育的康莊大道,，也成為各校文化融合的載體,，共同體的各家學(xué)校文化在這里得到碰撞、融合,、提升,。

為了變“自我欣賞”為“團(tuán)隊(duì)共享”，第三共同體學(xué)校開辟了交流研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的陣地?？缎母?開辟心耕講壇,，鼓勵(lì)教師圍繞某一話題做深度研究做專題講座;并引導(dǎo)教師開辟網(wǎng)上論壇;自建教育博客。我們還開展校際的觀摩交流，有效地加強(qiáng)校際交流,，展開聯(lián)動(dòng)教研，通過共同體開展學(xué)校理念文化研討,、讀書沙龍,、師生聯(lián)誼活動(dòng)等形式，促進(jìn)共同體學(xué)校文化碰撞,、交流,，吸納新的內(nèi)涵，構(gòu)建豐富而有個(gè)性特色的學(xué)校文化,。共同體已成為了教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的平臺(tái),。

學(xué)校以“五大講壇”為平臺(tái)，推行“對(duì)話式”學(xué)習(xí),。將我校的“心耕講壇”豐富為教研文化講壇,，由教研組長(zhǎng)圍繞學(xué)期教研主題做深度詮釋性講學(xué);科研文化講壇，由各課題組圍繞研究課題作匯報(bào)性講學(xué);讀書文化講壇,，在教師申請(qǐng)年級(jí)組推薦基礎(chǔ)上每月安排一名教師圍繞幸福與教育主題閱讀反思后作交流性講學(xué);學(xué)習(xí)之旅講壇,，由外出學(xué)習(xí)人員做學(xué)習(xí)匯報(bào)性講學(xué);名師文化講壇，市區(qū)級(jí)名教師每人每學(xué)期做一次專題培訓(xùn)性講學(xué),。五大講壇讓教師在對(duì)話式學(xué)習(xí)中提高了理論素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念。

為了避免為了讀書而讀書,，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變成無(wú)效的負(fù)擔(dān)，學(xué)校以“心靈相約書友會(huì)”為載體,，長(zhǎng)期開展共讀一本書活動(dòng),，每月圍繞共同閱讀的書目開展一次讀書沙龍活動(dòng)，教師們就每一個(gè)章節(jié)發(fā)表各自見解,，在交流碰撞中提升思想內(nèi)涵,。

我們要求教師有針對(duì)性的讀整本書，讀中外教育名家的專業(yè)性著作,。將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)落實(shí)在“研”字上,，即“帶著實(shí)踐中的問題去學(xué)習(xí)”“帶著感受去實(shí)踐”，“帶著實(shí)踐中的體驗(yàn)再學(xué)習(xí)”,，從而使“學(xué)習(xí)”與“實(shí)踐”緊密結(jié)合在一起,。

全體教師圍繞各自的關(guān)注“點(diǎn)”和科研方向每月撰寫一篇教學(xué)反思，并把優(yōu)秀教學(xué)反思上傳至oa系統(tǒng),，讓教師在閱讀中進(jìn)行思維碰撞,，在反思中形成對(duì)研究專題的再認(rèn)識(shí)、對(duì)教育的深理解，在不知不覺中實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型,、智慧型教師的蛻變,。同時(shí)以教研組、備課組為單位,，在銘銳網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)教研與集體備課活動(dòng),，同時(shí)積極號(hào)召共同體學(xué)校的教師積極跟帖討論，加強(qiáng)了校際之間的交流與合作,。

四,、實(shí)行藝體聯(lián)動(dòng)，讓特色品牌彰顯

依托領(lǐng)銜學(xué)校的藝術(shù)教育和體育教育特色項(xiàng)目,，帶動(dòng),、輻射參與學(xué)校，并結(jié)合共同體學(xué)校各自藝術(shù)和體育教育教學(xué)實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的發(fā)展策略,。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校師資薄弱的音體美、信息技術(shù)等學(xué)科,，我校采取了專業(yè)教師間周輪流送教的方式,，提升農(nóng)村藝術(shù)教育的質(zhì)量，培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),。同時(shí),，我們每學(xué)期幫助新莊、來(lái)龍中心校排演一首大合唱,、一支集體舞,，舉行一次專題美術(shù)作品展，讓農(nóng)村學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。這既提高了參與學(xué)校教師的藝術(shù)修養(yǎng),，也提高了我校藝體教師的時(shí)間指導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)合作能力。除此,，我們還舉行了轟轟烈烈的藝體聯(lián)誼活動(dòng),，先后舉辦了學(xué)生網(wǎng)球操比賽、教師太極拳比賽,、師生春季運(yùn)動(dòng)會(huì),、教師排球比賽、冬季三項(xiàng)競(jìng)賽,、藝術(shù)展演,、大課間比賽等活動(dòng)，從而形成教育合力,，打造優(yōu)質(zhì)藝體品牌項(xiàng)目,，力求共同體學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性化發(fā)展的均衡。

五、共建結(jié)對(duì)互動(dòng),，讓成長(zhǎng)快樂飛揚(yáng)

1,、開展了一次生活體驗(yàn)活動(dòng)。利用暑假,，通過“走進(jìn)鄉(xiāng)村,、享受自然”和“走出鄉(xiāng)村、體驗(yàn)城市”同吃同住同學(xué)習(xí)系列活動(dòng),，組織城鄉(xiāng)學(xué)生到對(duì)方學(xué)校、家庭相互親身體驗(yàn)學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，讓城鄉(xiāng)之間、校際之間的學(xué)生加強(qiáng)交流,。

2,、開展兩次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。上學(xué)期利用清明節(jié)“紅領(lǐng)巾尋訪黨的足跡”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，組織了我校,、新莊中心學(xué)校(小學(xué)部)、關(guān)廟中心學(xué)校(小學(xué)部),、保安中心學(xué)校(小學(xué)部)部分學(xué)生到雪楓公園,、馬陵公園、韓余娟墓地,、余娟實(shí)小(韓余娟事跡展館)等德育基地,，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)本領(lǐng)，在交流中碰撞思想,，在體驗(yàn)中提升素質(zhì),。上學(xué)期，我們組織學(xué)生參觀民防基地,，在訓(xùn)練中鍛煉學(xué)生的意志,。本學(xué)期我們?cè)俅谓M織了“放飛童心，擁抱自然”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，200多名學(xué)生走進(jìn)大運(yùn)河畔,，在大自然中放飛夢(mèng)想，擁抱自然,，師生們收獲累累,。

3、開展一次形式多樣的“獻(xiàn)愛心”幫扶活動(dòng),。首先是啟動(dòng)“宿豫區(qū)民進(jìn)教育基金”,，獎(jiǎng)優(yōu)扶貧;其次是動(dòng)員有條件的教師、學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)人士對(duì)受援學(xué)校學(xué)生開展圖書,、學(xué)習(xí)用品、衣物捐贈(zèng)等資助活動(dòng),。從而幫助困難家庭的孩子更好完成學(xué)業(yè),，讓城鄉(xiāng)學(xué)生共享社會(huì)溫馨，共同健康快樂成長(zhǎng),。本學(xué)期我們精選了20種3000冊(cè)圖書在四校進(jìn)行漂流,，激發(fā)了孩子們的讀書熱情，讓農(nóng)村孩子也能讀到好書,，享受經(jīng)典書籍的潤(rùn)澤,。

4、依托現(xiàn)代媒體,，實(shí)現(xiàn)教育資源共享,。我們通過博客、校園局域網(wǎng),、校園qq群,、鳳凰網(wǎng)等多種網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，推動(dòng)共同體的教師圍繞計(jì)劃,，進(jìn)行備課,、上課、教研活動(dòng),、專業(yè)書籍閱讀,、教學(xué)隨筆、作業(yè)設(shè)計(jì),、試卷編印,、課題研究、案例反思等方面內(nèi)容,，展開豐富多彩的探討與分享,。通過加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，改變傳統(tǒng)的教研形式,，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化。

三年來(lái),，我們xx區(qū)小學(xué)第三教育共同體在實(shí)踐中摸索,，在蹣跚中前行，在交流中完善,，在各個(gè)兄弟學(xué)校交流,、提高,。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。宿豫第三共同體正充分利用豐富的教育資源,，推進(jìn)教育共同體的建設(shè)，揚(yáng)帆向更高的目標(biāo)航行,，相信宿豫第三共同體正以遠(yuǎn)望精神為強(qiáng)大動(dòng)力,，乘風(fēng)破浪，銳意進(jìn)取,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,，努力譜寫更加輝煌燦爛的明天！

勵(lì)志教育小故事篇十三

一個(gè)農(nóng)夫把斧頭掉進(jìn)了河里,，他坐在河邊傷心地哭起來(lái),。財(cái)神便跳進(jìn)水中幫他打撈，很快拿出了一把金斧頭,，農(nóng)夫卻搖頭說(shuō)：“這不是我的?！必?cái)神又拿出一把銀斧頭來(lái),，工人還是搖頭。最后,，他拿出了一把鐵斧頭,，農(nóng)夫說(shuō)：“這才是我失去的斧頭?！必?cái)神就把金斧頭和銀斧頭一起送給了他,。

一個(gè)貪心的家伙知道了，他故意把斧頭扔進(jìn)河里,。很快,，財(cái)神拿出一把金斧頭來(lái)，沒等財(cái)神問他,，他馬上說(shuō)：“這就是我丟失的那一把,。”財(cái)神厭惡他不誠(chéng)實(shí),，就和金斧頭一起消失了,。這個(gè)人最終連自己的斧頭也找不到了。

許多人都認(rèn)為欺騙,、說(shuō)謊話是一種有利的行為,，以為欺騙的手段是很值得使用的。所以許多聲譽(yù)好的商店,，也往往要掩飾自己商品的缺點(diǎn),，登載各種欺騙顧客的廣告,。有些人甚至以為，在商業(yè)活動(dòng)中,，欺騙的手段與資本一樣必需,。

他們不明白，在他們多得到一分金錢的同時(shí)卻損失了誠(chéng)實(shí)的品格,。他們的錢袋中或許有所增益,，但最終他們會(huì)損失更大!

而且，世間不知有多少人會(huì)在日后覺悟到,，欺騙的行為是靠不住的,，是要失敗的!所以從實(shí)現(xiàn)愿望這一點(diǎn)考慮，誠(chéng)實(shí)也是一種最好的策略!翻閱商業(yè)歷史,，你可以看出,，50年以前的大商店，在今日依然存在的幾乎是寥若晨星,。

那些大商店,，當(dāng)時(shí)如雨后春筍一般冒出來(lái)，爭(zhēng)相刊登各種欺人的廣告,，做各種欺人的宣傳,，真是盛極一時(shí)，然而它們的壽命同樣不能持久,，因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙僬\(chéng)實(shí)的后盾,。它們終究是不可靠的，一時(shí)的欺騙雖能得逞,，但不久便會(huì)原形畢露,。到最后它們就要受到冷落、衰退,，直至失敗,。

天下沒有一種廣告能比誠(chéng)實(shí)的美譽(yù)更能得到他人的青睞。

欺詐者是墮落的人!這樣的人因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí),，不能夠與人相處長(zhǎng)久,，更不能達(dá)成自己幸福和成功的愿望。

誠(chéng)實(shí)是人生的一種美德,，盡管誠(chéng)實(shí)的人有時(shí)會(huì)被人嘲笑,，但最終會(huì)像斧頭掉進(jìn)河里的農(nóng)夫那樣得到獎(jiǎng)賞。

待人應(yīng)以誠(chéng)信為本,。不虛美,，不隱惡，有一是一,，有二是二,。宋朝丞相張知白向朝廷推薦年輕的晏殊,。朝廷召晏殊來(lái)到宮殿，正逢真宗皇帝殿試,，就命令晏殊參加考試,。晏殊見到試題后說(shuō)：“這首賦我在10天前已作過，請(qǐng)皇上另出別的試題,?！彼恼\(chéng)實(shí)博得了真宗的喜愛。之后,，晏殊擔(dān)任了館職,。有一天，太子?xùn)|宮缺官,，內(nèi)廷批示授晏殊擔(dān)任,。主事官不知道是何原因。第二天皇上對(duì)他說(shuō)：“近來(lái)聽說(shuō)館閣里的巨僚,，沒有一個(gè)不宴樂玩賞的,，只有晏殊與兄弟埋頭讀書，如此謹(jǐn)慎持重,，正可以擔(dān)任東宮官,。

”晏殊接受了任命，皇上又當(dāng)面向他說(shuō)明任命他的原因,。晏殊聽了后，說(shuō)：“臣下不是不喜歡宴樂和游玩,，只不過是因?yàn)樨毟F玩不起啊,。臣下如有錢，也想去玩的,?！被噬蠈?duì)他的誠(chéng)實(shí)備加贊賞。宋仁宗時(shí),，他終于做了宰相,。

雖然有些實(shí)話可能引起對(duì)方的不快或誤會(huì)，但終究會(huì)被人理解,，博得對(duì)方的信任,。

誠(chéng)實(shí)是待人處世的絕妙法寶。雖然對(duì)人誠(chéng)實(shí),，你可能付出一定代價(jià),，但日后你得到的，將遠(yuǎn)比付出的多得多,。

人生箴言：

誠(chéng)實(shí)是人世間最珍貴的寶物,，是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的偉大情操,。就算是向人誠(chéng)實(shí)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，而受到嚴(yán)厲懲罰,，你也應(yīng)該這樣做,，因?yàn)樽鋈死響?yīng)如此。