作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)相鄰數(shù)。

2.感知一個(gè)數(shù)與前后兩個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系,。

3.發(fā)展目測(cè)力,、判斷力。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動(dòng)材料：

1.紙制小豬卡片5個(gè),、小貓卡片6個(gè)、小猴卡片7個(gè),，1-10的長(zhǎng)條點(diǎn)卡

2.數(shù)字卡1-10,，每人一份

活動(dòng)過(guò)程：

教師：誰(shuí)能把一樣動(dòng)物卡片放在一起，并且把它們排隊(duì)教師：每種動(dòng)物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示,？請(qǐng)小朋友在每種動(dòng)物下面用數(shù)字卡表示它們得數(shù)目,。

教師：6的前面是幾？6的后面是幾,？6比5怎樣,？6比7怎樣？

2,、感知相鄰數(shù)之間的關(guān)系教師：教師出示1-10的長(zhǎng)條點(diǎn)卡,，引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配數(shù)字卡教師：教師指著8的長(zhǎng)條點(diǎn)卡,，提問(wèn)：圖上幾個(gè)圓點(diǎn),？請(qǐng)找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

教師：1個(gè)數(shù)字有幾個(gè)朋友,？是兩個(gè)什么樣的朋友,？

教師：數(shù)字9有朋友嗎？它的朋友是誰(shuí)？

3,、游戲：找朋友教師：老師報(bào)一個(gè)數(shù),，就請(qǐng)你在自己的卡片中找，把這個(gè)數(shù)的兩個(gè)朋友舉起來(lái),。

教師：該游戲重復(fù)多次后,，可請(qǐng)幼兒兩人一組，一人報(bào)數(shù),，一人舉數(shù)卡,，然后交換玩。

有效提問(wèn)：

1.每種動(dòng)物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示,？

2.6個(gè)小貓卡片的前面是幾個(gè)小豬卡片,？6個(gè)小貓卡片的后面是幾個(gè)小猴卡片？

3.6的前面是幾,？6的后面是幾,？

4.數(shù)字9有朋友嗎？它的朋友是誰(shuí),？

有效詞匯：相鄰數(shù),，報(bào)數(shù)，關(guān)系

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)建議：提供“填空卡”,，讓小朋友鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

區(qū)角活動(dòng)：在區(qū)角中引導(dǎo)幼兒觀察自己的毛巾,、茶杯的號(hào)數(shù),，找找它們的相鄰數(shù)朋友。

家園共育：請(qǐng)孩子觀察自己及鄰居家的門(mén)牌號(hào)碼,，散步時(shí)觀察一條街中的每一個(gè)門(mén)牌號(hào)碼,，幫助孩子積累與相鄰數(shù)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí),。

反思：

在活動(dòng)中,，如果出現(xiàn)教師始料未及的情況時(shí)，應(yīng)采取認(rèn)真地正面應(yīng)對(duì)的方式和態(tài)度,。孩子對(duì)于自己的想法總有獨(dú)特的見(jiàn)解,，教師給予他們表達(dá)的空間，讓孩子在輕松的氣氛中獲取知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)來(lái)滿足他們的好奇心和求知欲。在這方面我以后還得多注意,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)注意語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性,，在組織教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師的傾聽(tīng)和應(yīng)變能力也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到“玩中學(xué),，學(xué)中樂(lè)”,，從而達(dá)到教學(xué)效果。這節(jié)課讓我收獲頗多,，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動(dòng)腦思考選擇好的教學(xué)方法,。

小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中,，一個(gè)數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個(gè)數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù),。

小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇二

1、 通度日動(dòng),，讓幼兒感知“1”和“很多”,，并劈頭區(qū)別“1”和“很多”兩個(gè)差異的量。

2,、 造就幼兒對(duì)數(shù)教案的樂(lè)趣,，并學(xué)慣用語(yǔ)言來(lái)舉辦表達(dá)。

重點(diǎn)：通過(guò)操縱游戲教案,，讓幼兒感知“1”和“很多”,。

難點(diǎn)：劈頭進(jìn)修區(qū)別“1”和“很多”兩個(gè)差異的量。

小雞人手一只,，套蛋人手一只（紅,、黃、綠三種顏色）

按照小班幼兒進(jìn)修數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看,。孩子學(xué)數(shù)較量形象,、直觀。因此,，設(shè)計(jì)了這一解說(shuō)教案,。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的質(zhì)料來(lái)感知“1”和“很多”這兩個(gè)差異的量，使幼兒在愉快的空氣中感知數(shù)觀念,。

提出問(wèn)題――實(shí)驗(yàn)教案――反饋接頭――提高實(shí)驗(yàn)

解說(shuō)手段：師講――個(gè)體游戲――師生接頭――集團(tuán)游戲

（一）,、提出問(wèn)題――實(shí)驗(yàn)教案：

師：“嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了,？”（小雞來(lái)了）,。

出示小雞：師：有幾多小雞？（很多小雞）想不想和小雞做游戲,？（想）每個(gè)小伴侶和一只小雞做游戲,。

（二）、提出問(wèn)題――實(shí)驗(yàn)教案――反饋接頭：

師：咯咯咯,，誰(shuí)來(lái)了,？（雞媽媽?zhuān)╇u媽媽要讓雞寶寶返來(lái)（幼兒送小雞回家，放進(jìn)筐里）

適才家里沒(méi)有小雞，此刻怎么了,？（很多小雞）

師：雞媽媽要和我們來(lái)玩一個(gè)小母雞生蛋的游戲,，我們一起來(lái)看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋,、綠蛋蛋,、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）,。

交接游戲法則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋,，只拿一個(gè)，一邊拿一邊說(shuō)：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋,？”

師：（請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋,？（很多）。本來(lái)我有很多蛋蛋,，此刻我把它分給小伴侶,。你一個(gè)、我一個(gè),。

請(qǐng)幼兒各自說(shuō)說(shuō)拿了一個(gè)什么顏色的蛋,？

（三）、提高實(shí)驗(yàn)：

1,、 師：此刻我們要到草地上去生蛋,，一邊生蛋一邊說(shuō)：“小母雞,，真醒目,，生下一個(gè)大蛋蛋,，生好了蛋蛋回家了,?！保ㄓ變河螒颍?/p>

師：適才草地上沒(méi)有蛋,，此刻怎么拉,？（很多蛋蛋）

師：你生一個(gè),，我生一個(gè),，釀成了很多蛋蛋。

2,、 師：蛋蛋放在地上我不安心,，我們來(lái)幫雞媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說(shuō)：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋,？”

（四）,、講評(píng)：

1、適才籮筐里沒(méi)有蛋蛋,，此刻怎么拉,？（很多蛋蛋）

2、匯報(bào)幼兒下次再來(lái)玩游戲。

小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇三

1,、教育孩子放假期間不玩火,，遠(yuǎn)離火。

2,、增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí),。

可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場(chǎng)景,。

一,、談話導(dǎo)入。

2,、教師小結(jié)：新年的時(shí)候人們會(huì)放鞭炮,、煙花來(lái)慶祝新的一年的來(lái)臨，還有一些人會(huì)在家里點(diǎn)上香燭,。

二,、出示圖片，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品,，增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí),。

1、煙花爆竹,。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),。

(3)教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險(xiǎn)物品,，點(diǎn)燃后會(huì)燃燒,，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會(huì)給我們的生活帶著不便,，會(huì)發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境,。如果不小心著火了，會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,，會(huì)把房子燒著,、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,，也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等。我們?cè)诩依锊灰ネ鏌熁ū?，也不要去點(diǎn)香燭,，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近,，以免燒傷了自己,。

2,、取暖用具。

(1)天氣很冷了,，小朋友在家里會(huì)怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說(shuō)說(shuō),。(用取暖器、暖水袋,、烤火,、電熱毯)

(4)教師小結(jié)：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險(xiǎn)的東西,，平時(shí)我們不能獨(dú)自插電源,，尤其是當(dāng)手里有水的時(shí)候一定不能去觸碰電源插座，容易導(dǎo)電,，更不能為了暖和去有火的地方烤火,，這樣容易發(fā)生危險(xiǎn)，容易發(fā)生火災(zāi),。

三,、發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確的處理方法。

教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?

教師小結(jié)：我們?cè)谖堇镏鹆说?話,，我們就要趕緊跑出屋外,。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去,。應(yīng)該馬上的跑,，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話,，撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火,。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭,，我們因該自己想辦法逃出去,，像我們剛才說(shuō)的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去,。

四,、結(jié)束部分。

教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),，所以小朋友們更該注意安全，遠(yuǎn)離火,、不玩火,、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹,。

小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置,。

2、培養(yǎng)幼兒的'秩序感和記憶能力,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握10以內(nèi)的序數(shù),。

2,、學(xué)會(huì)從左到右進(jìn)行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用

活動(dòng)準(zhǔn)備：

10個(gè)盤(pán)子、1——10數(shù)字,、10種蔬菜,、智慧盒。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、手指操放松,。

2、瞬間記憶,。今天小動(dòng)物們和蔬菜寶寶的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)閉幕了,，要給他們頒獎(jiǎng)了，你們想去參加嗎,？首先要先過(guò)小動(dòng)物們給我們出的通行證,，我們才能去。

大象排第幾名,？

4,、下面有請(qǐng)蔬菜寶寶們閃亮登場(chǎng)。請(qǐng)10個(gè)小朋友托盤(pán)出來(lái),。第一個(gè)是土豆,，第二個(gè)是西紅柿，第三個(gè)是黃瓜,，第四個(gè)是芹菜,，第五個(gè)是蘿卜，第六個(gè)是蕓豆,，第七個(gè)是洋蔥,，第八個(gè)是姜，第九個(gè)是胡蘿卜,，第十個(gè)是香菜,。

6、游戲放松《打害蟲(chóng)》

8,、小貓釣魚(yú),。請(qǐng)把10只小貓插在智慧盒上的第一行，把10條魚(yú)插在第五行,。黃色的棋子當(dāng)魚(yú)線,，我們來(lái)釣魚(yú),。聽(tīng)口令：第2只貓去釣第2條魚(yú)，第3只貓釣第5條魚(yú),。

9,、結(jié)束。

小班教案《認(rèn)識(shí)10》.doc

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小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。

2,、培養(yǎng)幼兒的'秩序感和記憶能力,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),，掌握10以內(nèi)的序數(shù),。

2、學(xué)會(huì)從左到右進(jìn)行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用

活動(dòng)準(zhǔn)備：

10個(gè)盤(pán)子,、1——10數(shù)字,、10種蔬菜、智慧盒,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、手指操放松。

2,、瞬間記憶,。今天小動(dòng)物們和蔬菜寶寶的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)閉幕了，要給他們頒獎(jiǎng)了,，你們想去參加嗎,？首先要先過(guò)小動(dòng)物們給我們出的通行證，我們才能去,。

大象排第幾名,？

4、下面有請(qǐng)蔬菜寶寶們閃亮登場(chǎng),。請(qǐng)10個(gè)小朋友托盤(pán)出來(lái),。第一個(gè)是土豆，第二個(gè)是西紅柿,，第三個(gè)是黃瓜,，第四個(gè)是芹菜，第五個(gè)是蘿卜,，第六個(gè)是蕓豆,，第七個(gè)是洋蔥，第八個(gè)是姜,，第九個(gè)是胡蘿卜,，第十個(gè)是香菜。

6,、游戲放松《打害蟲(chóng)》

8,、小貓釣魚(yú)。請(qǐng)把10只小貓插在智慧盒上的第一行,，把10條魚(yú)插在第五行,。黃色的棋子當(dāng)魚(yú)線，我們來(lái)釣魚(yú),。聽(tīng)口令：第2只貓去釣第2條魚(yú),，第3只貓釣第5條魚(yú)。

9,、結(jié)束,。

小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇六

1、通過(guò)觀察,、游戲,、動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力,。

3、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及動(dòng)手操作能力.

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、教學(xué)課件

2、1—10的數(shù)字和草莓卡片

活動(dòng)過(guò)程

一,、復(fù)習(xí)數(shù)字1-9

1,、老師出示數(shù)字，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的數(shù)字,，并且說(shuō)出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形,，如：1像鉛筆、2像小鴨,。加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),。

2、老師出示數(shù)字磁性教具1-9,，讓幼兒猜猜哪個(gè)數(shù)字寶寶不見(jiàn)了,。

二、觀看多媒體學(xué)習(xí)數(shù)字10

1,、幼兒認(rèn)真觀看,，老師提問(wèn)

并出示數(shù)字10,。（認(rèn)讀、10是由一個(gè)1和一個(gè)0組成的,，1在前,，0在后）

2、美麗的花兒引來(lái)了許多的蝴蝶,，大家來(lái)數(shù)數(shù)飛來(lái)了幾只蝴蝶呢,？（老師出示10只蝴蝶）

3、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法,。

4,、說(shuō)說(shuō)生活中用數(shù)字10來(lái)表示的物體。

老師小結(jié)：10可以表示所有數(shù)量是10的東西,。

5,、幼兒操作

三、果園里的水果成熟了,，大家快來(lái)運(yùn)水果吧,。

師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們開(kāi)來(lái)什么運(yùn)水果,？（火車(chē)）對(duì),，是火車(chē)，再看看老師帶來(lái)的火車(chē)廂上有什么,？（數(shù)字）

1,、請(qǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)火車(chē)廂上的數(shù)字1—10。

2,、每個(gè)幼兒都有一張草莓水果卡片,，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個(gè)草莓，再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車(chē)廂里,，如教師說(shuō)把草莓裝入6號(hào)車(chē)廂里,，持有草莓6個(gè)的幼兒便將草莓卡片放入6號(hào)車(chē)廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車(chē)廂,。

3,、教師說(shuō)出車(chē)廂號(hào)，幼兒說(shuō)出車(chē)廂里裝的是幾個(gè)草莓,。反復(fù)練習(xí),，加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇七

在日常生活中,，我們會(huì)用到許多標(biāo)志,，這些標(biāo)志與我們每個(gè)人的生活，安全息息相關(guān)。因此特設(shè)計(jì)了本活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解它們的作用,，自己設(shè)計(jì)制作各種各樣的標(biāo)志，并將與幼兒園生活有關(guān)的標(biāo)志張貼在環(huán)境中,，培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí),。

1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、觀察能力和分析能力,。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)標(biāo)志,，懂得基本的安全知識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見(jiàn)的安全標(biāo)志,。

2、各種常用標(biāo)志,、圖片若干,。

3、布置好的"安全標(biāo)志圖片展覽"

1,、組織幼兒參觀布置好的"安全標(biāo)志圖片展覽"

2,、請(qǐng)幼兒講講知道的'安全標(biāo)志有哪些?什么形狀、什么顏色?表示什么?

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)志,。

(1)、防毒標(biāo)志提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?表示什么?提醒我們注意什么?告訴幼兒貼有這個(gè)標(biāo)志的物品是有劇毒的,，千萬(wàn)別亂動(dòng)亂用,。

(2)、防觸電標(biāo)志提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?哪些地方有這個(gè)標(biāo)志?表示什么?最后告訴幼兒,，貼有這個(gè)標(biāo)志的地方我們不要用手摸,，更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方,。

(3),、防火標(biāo)志提問(wèn)：這是什么標(biāo)志?小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，怎么辦?貼有這個(gè)標(biāo)志的地方不能隨便點(diǎn)火,，一個(gè)小火星就能引起火災(zāi),，也要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

4、識(shí)標(biāo)志競(jìng)賽,。

(1),、出示不同的場(chǎng)所圖，讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志,。

(2),、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志,。

5,、讓幼兒練習(xí)搶答，答對(duì)者獎(jiǎng)星星一顆

小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇八

1·知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的求救方法及幾種自救方法,。

2·教育幼兒不玩火,，掌握自救知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

3·鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。

4·知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生,。

5·初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

1,、重點(diǎn)：明確知道火警的報(bào)警電話，知道兩種以上逃生自救的方法,。

2,、難點(diǎn)：掌握自救知識(shí)，積極參與消防自救演習(xí),，在逃生中能與同伴良好的合作和互助,。

課件、掛圖,、電話,、每個(gè)小朋友一塊毛巾。

一,、開(kāi)始部分,。

消防車(chē)叫聲：（激發(fā)幼兒興趣）

1·小朋友們聽(tīng)，這是什么聲音,？學(xué)一學(xué)消防車(chē)的叫聲,。

2·你在哪兒聽(tīng)到過(guò)消防車(chē)的聲音？

3·消防車(chē)開(kāi)來(lái)了,，發(fā)生什么事啦,？

二,、基本部分。

（一）觀看火災(zāi)掛圖：（培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察積極發(fā)表的能力）

教師：你看到什么啦,？引導(dǎo)幼兒講述：

1·房子著火了,，火勢(shì)很大，黑煙滾滾,。

2·有的`人很勇敢,，自己想辦法，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),。

3·有的人在撥打火警電話求救,。

（二）如果你在失火的地方，你會(huì)怎么辦呢（幼兒相互討論,，說(shuō)出自救辦法）

1·打"119"火警電話,。

2·喊大人來(lái)救。

3·用濕毛巾捂住嘴,、鼻子，用濕的衣服頂在頭上,，彎腰跑出去,。

（三）引導(dǎo)幼兒詳細(xì)了解自救的方法。

1·教師："小朋友們講得對(duì),，在發(fā)生火災(zāi)時(shí),，我們可以撥打火警電話119，可以趕緊離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)到鄰居家呼救,，還可以用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒，走安全出口等,。"

（1）播放課件,，幼兒觀看正確的火警報(bào)警方法。

（2）現(xiàn)在張老師扮演消防員,，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢,？（幼兒試打電話）（3）教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址、著火物品,、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火,。小朋友不要隨便打119電話。

3·我們打完電話后應(yīng)該積極的自救,。有哪些辦法呢,？我們一起來(lái)看課件。誰(shuí)來(lái)講一講你看到的好辦法,？（幼兒講自救方法）

4·教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻,，減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張,，逃離火場(chǎng),，要沿著墻走尋找安全出口。

（四）自救演習(xí),，增加幼兒對(duì)自救方法的體驗(yàn),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作與互助。

1·教師：我們大家說(shuō)了這么多的好辦法,，想不想來(lái)試一試,。

2·幼兒演習(xí)。提醒幼兒不必慌張,，就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品,。出門(mén)時(shí)學(xué)會(huì)合作，有先有后,，按次序出去,。

3·演習(xí)結(jié)束：回到座位，評(píng)價(jià)幼兒,。

三,、結(jié)束部分活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)幼兒表現(xiàn),。

請(qǐng)幼兒回家后在家長(zhǎng)的幫助下,，根據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生路線，并模擬一次逃生演習(xí),。

自然是如此美好,，生活是如此安寧。然而,，躲在和平,、文明背后的火魔，正窺視著我們,。在所有的自然災(zāi)害中,，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi),。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì),、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力,。因此,，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要,?；顒?dòng)開(kāi)始，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維,、想象,，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí),，從小培養(yǎng)安全意識(shí),，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能,?？傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中,，堅(jiān)持面向全體，尊重,、關(guān)注每個(gè)幼兒,，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者,、參與者、引導(dǎo)者,、合作者,，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力,。當(dāng)然,，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)大班年齡普遍偏小的特點(diǎn),，把握不到位,，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索,、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等,。

小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇九

1,、讓幼兒正確讀寫(xiě)數(shù)字5，并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

小圓片,、小正方體,、數(shù)字卡、鉛筆,、多媒體課件,、白紙

一、情景激趣,。

二,、探究新知：

1、出示魚(yú)缸：（里面有4條魚(yú)）師：小朋友,，我們來(lái)數(shù)一數(shù),，魚(yú)缸里有多少條魚(yú)，好嗎,？（老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片）

2,、教學(xué)認(rèn)識(shí)“5”

教師又出示一個(gè)里面有1條金魚(yú)的魚(yú)缸，將兩個(gè)魚(yú)缸并列放在一起,，問(wèn)：現(xiàn)在一共有幾條魚(yú)?。拷處熡昧硪环N顏色的圓紙片在4后加1個(gè),。（讓幼兒認(rèn)識(shí)到比4多1就是5和4過(guò)后就是5）

3,、認(rèn)識(shí)5的`組成數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。

4,、找一找讓幼兒相互看一看,，摸一摸，看看身體哪些部位的數(shù)量是5,？

三,、我是小畫(huà)家

教師展示自己用5個(gè)圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫(huà)一個(gè)物體,，但圖形的數(shù)量必須是5個(gè),。

四、游戲活動(dòng)：

（站圓圈）教師在室外操場(chǎng)上畫(huà)若干圓圈,，幼兒圍成一個(gè)大圓,，然后師生一起數(shù)：1、2,、3,、4,、5，當(dāng)數(shù)到5時(shí),，幼兒迅速站到圈里,，每個(gè)圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易,。

小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇十

1·蠟燭2根,，打火機(jī)一個(gè)，水,、沙子,、濕布、扇子等,。

2·有關(guān)滅火的錄像,。

3·人手一份操作圖片（圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法）,。

1·游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃。

“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢,？”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié),。

2·討論,，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦,？”“現(xiàn)在天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢,？”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法,。

小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話,。

3·請(qǐng)幼兒看錄像,。

“前幾天，有個(gè)地方著火了,，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣,？”

看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法,？”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的,？”（開(kāi)窗，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)）,。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒(méi)到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4·幼兒操作

“請(qǐng)小朋友看操作圖片,，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“,？”號(hào),。

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法,？

“小朋友想一想,，爺爺、奶奶生爐子的'時(shí)候,，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了,。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢,？著火的時(shí)候,，我們可以想別的辦法。

5·怎樣避免火災(zāi),？

“一旦發(fā)生了火災(zāi),，對(duì)我們的危害特別大，房子沒(méi)有了,，人也受傷了,。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢？”

幼兒討論回答,。

活動(dòng)延伸：戶外游戲“勇敢的消防隊(duì)員”

目的：訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng),、爬行和往返跑的能力。

準(zhǔn)備：體操墊,、紅布

玩法：教師發(fā)出指令,，排頭幼兒迅速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去,，表示避開(kāi)煙或滾滅火源,，然后爬起來(lái)，繞過(guò)墊子,，跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手,。被拍的幼兒迅速起跑，重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作,。

現(xiàn)在越來(lái)越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了,，損失慘重，或有人員傷亡,。孩子們來(lái)到幼兒園也會(huì)相互說(shuō)著他們?cè)陔娨暽系乃?jiàn)所聞,。安全教育無(wú)所不在，這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎,？因此,，展開(kāi)了本次活動(dòng)。

1·通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí),。

2·教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi)。

小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇十一

1.通過(guò)游戲活動(dòng),，讓幼兒知道3的形成：2添上1是3,。

2.教幼兒手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù),。

1.背景圖，小兔子3只,，房子3棟,，蘿卜3個(gè)，蛋糕1個(gè),，蠟燭3支,，鈴鼓3個(gè)，小棍3根,。

2.連線圖：杯子數(shù)量2,，飛機(jī)數(shù)量3，娃娃數(shù)量1,。

圖一：草地上有誰(shuí),？（小兔）有幾只？（2）又來(lái)了幾只小兔,？（1）那現(xiàn)在變成幾只了,？（教師帶領(lǐng)幼兒從左到右數(shù)1.2.3.3只小兔就用數(shù)字3來(lái)表示。

圖二：小朋友,，你們觀察一下數(shù)字3和耳朵像嗎,？（3像耳朵聽(tīng)聲音）

圖三：小兔在草地上蓋了房子，大家看看有幾座房子,？（2）用數(shù)字幾來(lái)表示（2）看,，小兔又蓋了幾座房子？（1）現(xiàn)在一共是幾座房子,？引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)一數(shù)1.2.3,。3座房子用數(shù)字幾來(lái)表示？（3）

圖四：你們知道小兔愛(ài)吃什么嗎,？（蘿卜）數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘿卜,？（2）又添了幾個(gè)？（1）現(xiàn)在幾個(gè),？數(shù)一數(shù),？（方法同上）

圖五：今天小兔子過(guò)生日，我們?yōu)樗鼫?zhǔn)備什么??？（蛋糕）蛋糕上有幾支蠟燭？（2）我們?cè)賮?lái)點(diǎn)上一支,，現(xiàn)在變成幾支了,？（方法同上）

圖六：我們不僅為小兔準(zhǔn)備蛋糕，還要送它禮物呢？看一看禮物是什么,？（鈴鼓）有幾個(gè),？（3）小棍幾根？（3）鈴鼓和小棍一樣多嗎,？它們都可以用數(shù)字幾來(lái)表示,？（3）

小結(jié)：只要是三個(gè)物體就可以用數(shù)字3來(lái)表示，現(xiàn)在我們來(lái)找一找小兔的家里什么是3個(gè),，可以用數(shù)字“3”來(lái)表示,。

請(qǐng)小朋友看看每種物品的數(shù)量是多少，然后找到相應(yīng)的數(shù)字連一連,。

教學(xué)反思：如果在進(jìn)行幾個(gè)操作活動(dòng),，如出示數(shù)字3，請(qǐng)幼兒找三個(gè)雪花片或出示二個(gè)蘋(píng)果,，讓幼兒找相應(yīng)的.數(shù)字卡片,，效果會(huì)更好。幼兒掌握的更徹底,。

小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇十二

1,、通過(guò)觀察、游戲,、動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力,。

3,、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣,。

1,、教學(xué)課件

2、1-10的數(shù)字和草莓卡片活動(dòng)過(guò)程

1,、老師出示數(shù)字,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的數(shù)字，并且說(shuō)出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形,，如：1像鉛筆,、2像小鴨。加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),。

2,、老師出示數(shù)字磁性教具1-9,，讓幼兒猜猜哪個(gè)數(shù)字寶寶不見(jiàn)了。

1,、幼兒認(rèn)真觀看，老師提問(wèn)并出示數(shù)字10,。（認(rèn)讀,、10是由一個(gè)1和一個(gè)0組成的，1在前,，0在后）

2,、美麗的花兒引來(lái)了許多的蝴蝶，大家來(lái)數(shù)數(shù)飛來(lái)了幾只蝴蝶呢,？（老師出示10只蝴蝶）

3,、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法。

4,、說(shuō)說(shuō)生活中用數(shù)字10來(lái)表示的物體,。

老師小結(jié)：10可以表示所有數(shù)量是10的東西。

5,、幼兒操作

師：果園里的水果都熟透了,，你們看老師給你們開(kāi)來(lái)什么運(yùn)水果？（火車(chē)）對(duì),，是火車(chē),，再看看老師帶來(lái)的火車(chē)廂上有什么？（數(shù)字）

1,、請(qǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)火車(chē)廂上的數(shù)字1-10,。

2、每個(gè)幼兒都有一張草莓水果卡片,，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個(gè)草莓,，再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車(chē)廂里，如教師說(shuō)把草莓裝入6號(hào)車(chē)廂里,， 持有草莓6個(gè)的幼兒便將草莓卡片放入6號(hào)車(chē)廂內(nèi),。直到幼兒將水果卡片全部放入車(chē)廂。

3,、教師說(shuō)出車(chē)廂號(hào),，幼兒說(shuō)出車(chē)廂里裝的是幾個(gè)草莓。反復(fù)練習(xí),，加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),。

讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變角色和方法,，作為兒童的援助者,，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí),。所以在教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注對(duì)兒童的引導(dǎo)和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么,，學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來(lái)?，F(xiàn)在，我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入,，思維也很活躍,，由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過(guò)實(shí)踐、思考后自主習(xí)得的,，所以幼兒能較快理解并掌握,，與此同時(shí)，也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,，有利于幼兒腦功能的開(kāi)發(fā),。

小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇十三

1、讓幼兒正確讀寫(xiě)數(shù)字5,，并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量,。

2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小圓片,、小正方體,、數(shù)字卡、鉛筆,、多媒體課件,、白紙教學(xué)過(guò)程：

1、出示魚(yú)缸：（里面有4條魚(yú)）師：小朋友,，我們來(lái)數(shù)一數(shù),，魚(yú)缸里有多少條魚(yú)，好嗎,？（老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片）

2,、教學(xué)認(rèn)識(shí)“5”

教師又出示一個(gè)里面有1條金魚(yú)的魚(yú)缸，將兩個(gè)魚(yú)缸并列放在一起,，問(wèn)：現(xiàn)在一共有幾條魚(yú)?。拷處熡昧硪环N顏色的圓紙片在4后加1個(gè),。（讓幼兒認(rèn)識(shí)到比4多1就是5和4過(guò)后就是5）

3,、認(rèn)識(shí)5的組成數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量,。

4、找一找讓幼兒相互看一看,，摸一摸,，看看身體哪些部位的數(shù)量是5？

小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇十四

1.讓幼兒復(fù)習(xí)大,、小,，認(rèn)識(shí)紅色、黃色,、綠色并進(jìn)行分類(lèi)。

2.通過(guò)活動(dòng),，學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬,，并能做到正確、快速,、不擁擠

3．通過(guò)對(duì)唱游戲,，感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)

1.紅、黃,、綠小貓圖貼,，每個(gè)幼兒一個(gè)。

2.紅,、黃,、綠小魚(yú)許多。

3 幼兒作業(yè)紙：每個(gè)幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子,，

4.磁帶

—.問(wèn)候時(shí)光：

（1）聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)進(jìn)教室,，走線。

（2）師生問(wèn)候：挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問(wèn)候

（3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵?。┱?qǐng)幼兒區(qū)分大,、小。

（4）我們來(lái)和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛,，把你們變成小貓寶寶吧,！我來(lái)做你們的媽媽吧！”（喵?。?/p>

媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,，我們來(lái)把這些禮物分一分，大帽子,、大裙子給誰(shuí),？小帽子、小裙子給誰(shuí),？請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作,。

二.運(yùn)動(dòng)時(shí)光：音樂(lè)游戲：《好看的顏色在這里》（由《小貓小貓?jiān)谶@里改變》）

今天的小貓真漂亮,，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認(rèn)識(shí)紅,、黃-綠

（1）我們共同用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn)候吧,！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答,。

（2） 教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)（唱歌）

三.快樂(lè)時(shí)光：游戲：《小貓捉魚(yú)》

（1）向指定方向爬,，并取物。

（2）鞏固認(rèn)識(shí)紅,、黃,、綠三種色彩。請(qǐng)小貓們把取回來(lái)的魚(yú)按顏色進(jìn)行分類(lèi),。

（3）進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅,、黃、綠三種色彩請(qǐng)小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚(yú),。

四：溫馨時(shí)光：小貓玩累了需要回家休息,，請(qǐng)小貓按照身上的顏色乘坐火車(chē)回家

小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇十五

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4,、5,，理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系。

2,、能夠積極愉快地參加游戲活動(dòng),。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

4,、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目,。

1、 數(shù)字4,、5的數(shù)卡各一張

2、 實(shí)物圖片若干,、胸卡,、點(diǎn)卡分別4,、5的數(shù)量

一、出示數(shù)卡,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上是數(shù)字幾,？

（由于本班幼兒對(duì)數(shù)字4,、5的字形有一定的了解，此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)4,、5數(shù)字）

二、學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實(shí)物

（1）,、引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的圖片，說(shuō)說(shuō)那些實(shí)物的數(shù)量為4,，哪些數(shù)字?jǐn)?shù)量為5。

（2）,、出示4,、5的數(shù)卡,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字進(jìn)行匹配點(diǎn)條,，畫(huà)豎線等,。

（3）、教師小結(jié)：有幾個(gè)實(shí)物可以用數(shù)字進(jìn)行表示,，數(shù)字幾表示有幾個(gè)實(shí)物（圖片）

（此環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察和操作的方式進(jìn)行感知數(shù)量，從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系）

三,、游戲：找朋友

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)自己胸前的'卡片，為自己找到好朋友,，找到好朋友兩人站在一起,。

（此環(huán)節(jié)通過(guò)游戲的方式激發(fā)幼兒的興趣,，為幼兒提供一個(gè)寬松,、自主地學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒玩中學(xué),，學(xué)中玩的學(xué)習(xí)知識(shí)。）

四,、評(píng)價(jià)活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒相互檢查朋友是不是找正確。

區(qū)域?qū)W習(xí)

（1）,、小貓釣魚(yú)？ （2）,、拼龍

由于中班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)字的認(rèn)識(shí)掌握較好，活動(dòng)開(kāi)始部分出示數(shù)字直接的導(dǎo)入活動(dòng),，幫助幼兒復(fù)習(xí)相應(yīng)的數(shù)字,，數(shù)字出示后幼兒很快說(shuō)出4和5,。在學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實(shí)物這一環(huán)節(jié)中我采用了層層遞近的方式首先讓幼兒從圖中找出實(shí)物數(shù)出的數(shù)量,，再用找數(shù)字的方式進(jìn)行對(duì)應(yīng)。從而很自然地引出數(shù)字與物體的數(shù)量進(jìn)行匹配,，達(dá)到了活動(dòng)的第一點(diǎn)目標(biāo)。

為了讓幼兒進(jìn)一步的對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固,。我出示數(shù)卡讓幼兒進(jìn)行匹配點(diǎn)條,、畫(huà)豎線這一環(huán)節(jié)進(jìn)行的有些亂,，如果放在延伸活動(dòng)中可能避免上課個(gè)別幼兒示范其他幼兒等待的現(xiàn)象。

整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式進(jìn)行實(shí)施,，幼兒興趣濃烈，尤其體現(xiàn)在找朋友這一環(huán)節(jié),，幼兒通過(guò)觀看自己胸前的數(shù)字很快地找到自己的好朋友。幼兒找到的好朋友分別為：數(shù)字和相應(yīng)的數(shù)字、數(shù)字與實(shí)物相等的數(shù)量,，幼兒在輕松的環(huán)境中掌握了本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容。

小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇十六

1,、教育孩子放假期間不玩火，遠(yuǎn)離火,。

2,、增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí),。

可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場(chǎng)景,。

2、教師小結(jié)：新年的時(shí)候人們會(huì)放鞭炮,、煙花來(lái)慶祝新的一年的來(lái)臨，還有一些人會(huì)在家里點(diǎn)上香燭,。

1、煙花爆竹,。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),。

(3)教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩,，但是這些事危險(xiǎn)物品，點(diǎn)燃后會(huì)燃燒,，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會(huì)給我們的生活帶著不便,，會(huì)發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,，會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情，會(huì)把房子燒著,、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等。我們?cè)诩依锊灰ネ鏌熁ū?，也不要去點(diǎn)香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹,，你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近,，以免燒傷了自己,。

2、取暖用具,。

(1)天氣很冷了,，小朋友在家里會(huì)怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說(shuō)說(shuō),。(用取暖器、暖水袋,、烤火,、電熱毯)

(4)教師小結(jié)：這些物品都是要用到電,，電也是一種很危險(xiǎn)的東西，平時(shí)我們不能獨(dú)自插電源,，尤其是當(dāng)手里有水的時(shí)候一定不能去觸碰電源插座，容易導(dǎo)電,，更不能為了暖和去有火的地方烤火,，這樣容易發(fā)生危險(xiǎn),，容易發(fā)生火災(zāi)。

教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?

教師小結(jié)：我們?cè)谖堇镏鹆说脑?，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,，然后彎著腰沿著墻壁快速的`跑出去。應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去,，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火,。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭,，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說(shuō)的方法一樣,，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去,。

小班認(rèn)識(shí)教案樹(shù)葉配對(duì)篇十七

1,、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的顏色，并能說(shuō)出顏色的名稱(chēng),。

2、正確分辨幾種常見(jiàn)的顏色,，能將相同的顏色進(jìn)行配對(duì),。

色板,，綠、黑,、白三種顏色的雪花片若干，綠,、黑,、白三種顏色的紐扣若干。

1,、預(yù)備活動(dòng)：走線，線上游戲“找朋友”,。

2、集體活動(dòng)

（1）復(fù)習(xí)三原色：紅、黃,、藍(lán)。教師讓幼兒聽(tīng)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,，如：請(qǐng)穿紅上衣的小朋友舉起雙手；請(qǐng)穿藍(lán)褲子的小朋友站起來(lái),。

（2）教師拿出教具色板擺好,。教師運(yùn)用三階段法教幼兒認(rèn)識(shí)綠,、黑、白三種顏色,。

（3）教師讓幼兒在教室內(nèi)找找綠、黑,、白三種顏色的物品。

（4）游戲“色板配對(duì)”,。

3,、分組活動(dòng)：教師讓幼兒把顏色一樣的紐扣擺放在一起，進(jìn)行顏色配對(duì),，并說(shuō)說(shuō)是什么顏色。

4,、交流小結(jié)，收拾學(xué)具,。