作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班認(rèn)識顏色教案篇一

在日常生活中,，我們會(huì)用到許多標(biāo)志,，這些標(biāo)志與我們每個(gè)人的生活，安全息息相關(guān),。因此特設(shè)計(jì)了本活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識并了解它們的作用，自己設(shè)計(jì)制作各種各樣的標(biāo)志,，并將與幼兒園生活有關(guān)的標(biāo)志張貼在環(huán)境中,，培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。

1,、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,、觀察能力和分析能力,。

3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志,，懂得基本的安全知識，提高自我保護(hù)能力,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]1,、請家長協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見的安全標(biāo)志,。

2、各種常用標(biāo)志,、圖片若干,。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要標(biāo)志,。

(1),、防毒標(biāo)志提問：這是什么標(biāo)志?表示什么?提醒我們注意什么?“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."告訴幼兒貼有這個(gè)標(biāo)志的物品是有劇毒的，千萬別亂動(dòng)亂用,。

(2),、防觸電標(biāo)志提問：這是什么標(biāo)志?哪些地方有這個(gè)標(biāo)志?表示什么?最后告訴幼兒，貼有這個(gè)標(biāo)志的地方我們不要用手摸,，更不能進(jìn)去玩,，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

(3),、防火標(biāo)志提問：這是什么標(biāo)志?小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),，怎么辦?貼有這個(gè)標(biāo)志的地方不能隨便點(diǎn)火，一個(gè)小火星就能引起火災(zāi),，也要遠(yuǎn)離這個(gè)地方,。

4、識標(biāo)志競賽,。

(1),、出示不同的場所圖，讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志,。

(2),、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志,。

5,、讓幼兒練習(xí)搶答，答對者獎(jiǎng)星星一顆

安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),?；顒?dòng)中,，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索,、并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,。

小班認(rèn)識顏色教案篇二

1、認(rèn)識數(shù)字5,，能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量,。

2、學(xué)習(xí)一對一的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),。

3,、培養(yǎng)幼兒的'觀察力。

1,、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽,，雞寶寶，蝴蝶,，青蛙,，魚吐泡泡，刺猬圖片,，數(shù)卡1-5,。

2、雞媽媽,，雞寶寶,，蝴蝶，青蛙,，魚吐泡泡,，刺猬（大張的）。

3,、練習(xí),，鉛筆。

師：1：告訴小朋友一個(gè)好消息,！今天（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別高興,，因?yàn)樗ǔ鍪緢D片蛋寶寶）蛋寶寶了，請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),，她生了幾個(gè)蛋寶寶,？那我們用數(shù)字幾表示？（數(shù)卡5）5像什么,？5個(gè)雞蛋就用數(shù)字5表示,，請小朋友跟老師學(xué)說3遍,，5個(gè)雞蛋,。

我們的左手可以表示5,，我們的右手也可以表示，請小朋友伸出那么的左手,，我們來數(shù)一數(shù),，在伸出你們的右手，我們再數(shù)一數(shù),。

師：1：雞媽媽可高興啦,！她帶著雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上,，看到了誰,？看到了美麗的蝴蝶在跳舞，小朋友數(shù)一數(shù),，蝴蝶有幾只呢,？（請個(gè)別幼兒回答，再全體幼兒數(shù)）5只蝴蝶,，我們可以用數(shù)字幾表示,？5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示（出示數(shù)卡5），蝴蝶這么開心,，我們也加入她們,，一起來學(xué)蝴蝶飛，飛5下,。

2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,，看到河里的小魚在游來游去玩游戲，吹泡泡,，有幾條魚呢,？（個(gè)別幼兒回答，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示,？2條魚我們就用數(shù)字2表示（出示數(shù)卡2）他們吹了幾個(gè)泡泡,？（個(gè)別幼兒回來，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示,？（出示數(shù)卡4）我們也來加入小魚的游戲,，我們游2次，吹4個(gè)泡泡,。小朋友你們看,，小河里除了有小魚，還有誰呢,？小青蛙有幾只,？（個(gè)別幼兒回答,，再全體數(shù)）3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示？小青蛙在唱歌,，唱得真好聽,，我們也來唱一唱，邊唱邊跳3次,。

3：她們又繼續(xù)往前走,，走呀走，遇到了誰,？有幾只小刺猬,？（全體回答）用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,，果園里的水果成熟了,，他要去收獲水果了，太陽快下山了,，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了,，我們一起為他們加油，我們一起喊5聲加油,！

師：1：現(xiàn)在,，老師要請小朋友一起玩這個(gè)游戲，老師是雞媽媽,，小朋友是雞寶寶

2：寶寶們,，我們一起去捉蟲咯！

3：寶寶們,，我們來到了草地,，你們看，那是誰??？我們向蝴蝶問好：“蝴蝶，你們好,！”寶寶們,，有幾只蝴蝶呀？小手比給媽媽看,，我們可以用左手,，也可以用右手比，我們跟蝴蝶一起飛,，飛5下哦,，寶寶，我們要繼續(xù)走咯，跟蝴蝶說再見,！

4：寶寶們,，我們現(xiàn)在來到小河邊了，河里有誰呀,？我們想他們問好：“小魚,，你們好！”寶寶,，小魚有幾條呀,？小手比給媽媽看,，（我們可以這樣比,，也可以這樣比）,，小魚在干什么？吹了幾個(gè)泡泡,？也比給媽媽看，（這樣比,，這樣比）我們跟小魚游,，跟小魚一起吹泡泡，游2次,，吹4個(gè)泡泡,。寶寶們，你們看,，河里還有誰,？我們向小青蛙問好：“小青蛙，你們好,！”小青蛙有幾只,？比給媽媽看，（這樣比,，這樣比）小青蛙唱的歌真好聽,，我們也來加入他們，邊跳邊唱3下,，寶寶,，我們不要打擾小魚和小青蛙了，我們跟他們說再見,！

5：咦,，寶寶們，前面那是誰呀,？有幾只呀,？我們向小刺猬問好：“小刺猬，你好！”“小刺猬,，你要去哪里?。俊毙〈题嬖V媽媽,，果園里的水果成熟了,，他要去收獲水果了，我們不要耽誤他,，我們跟他說再見吧,！

6：太陽快下山了，寶寶們,，我們趕緊捉蟲吃吧?。ㄐ‰u捉蟲）寶寶們，吃飽了嗎,？來拍拍肚子告訴媽媽,，來拍自己肚子5下。吃飽了,，我們回家休息吧,！

師：1：天亮了，寶寶們,，起床咯,！

2：昨天，媽媽帶寶寶出去捉蟲子,，有的寶寶捉了一只,，有的寶寶捉了2只，現(xiàn)在,，媽媽要請寶寶來幫媽媽完成作業(yè)了,。

3：教師示范講解練習(xí)做法（連線題），幼兒完成練習(xí)

小班認(rèn)識顏色教案篇三

?認(rèn)識蘋果》是小班上學(xué)期的一個(gè)科學(xué)活動(dòng),，這個(gè)活動(dòng)從生活中最常見的水果之一蘋果著手,，為幼兒進(jìn)行一個(gè)豐富多彩的認(rèn)識蘋果的過程。蘋果是一個(gè)非常常見的水果,，但由于它的常見,，家長往往會(huì)忽略讓幼兒認(rèn)識蘋果，讓幼兒對蘋果有一個(gè)深入的了解,。怎樣讓幼兒在小小的蘋果中探究發(fā)現(xiàn)科學(xué)的秘密,？怎樣有效的引導(dǎo)幼兒在觀察蘋果的過程中，激發(fā)探究興趣,，體驗(yàn)探究過程,。因此我設(shè)計(jì)了《認(rèn)識蘋果》這個(gè)科學(xué)活動(dòng)，來引導(dǎo)幼兒真正的認(rèn)識蘋果。

1.觀察了解蘋果的特征,。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知,、認(rèn)識蘋果。

3.喜歡吃蘋果,，知道多吃蘋果身體好,。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知,、認(rèn)識蘋果,，了解蘋果的特征。

1.請幼兒每人帶一個(gè)蘋果（紅富士,、蛇果,、青蘋果、黃蕉）

2.小叉,、盤子等若干。

一,、觀察蘋果的外形特征,。

1.師：小朋友今天都帶來了什么呀？（蘋果）

2.師：蘋果真多呀,！我們一起來看看這些蘋果是什么樣子的,？小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸,，還可以用鼻子聞一聞,？把你的發(fā)現(xiàn)跟旁邊的`小朋友講一講，看看誰發(fā)現(xiàn)的最多,。

3.師：誰來說說蘋果是什么樣子的,？

幼1：我的蘋果是圓圓的。

教師追問：這個(gè)圓圓的蘋果象什么呀,？（皮球,、輪子）那我們一起來玩一玩看看蘋果會(huì)怎樣？（蘋果會(huì)滾動(dòng)）

幼2：我的是紅顏色的,。

教師追問：誰的蘋果也是紅色的舉起來給我們看看,。還有跟他們不一樣顏色的蘋果嗎？（引出綠色,、黃色）

幼3：上面還有柄,。

柄長在哪里呢？（凹進(jìn)去的地方）

4.教師帶領(lǐng)幼兒一起小結(jié)：蘋果看上去是圓圓的，凹進(jìn)去的地方有個(gè)柄,，摸上去光光的,、滑滑的，有的是紅色的,，有的是綠色的還有的是黃色的,，聞起來香香的。

5.師：它們都有好聽的名字呢,？（教師介紹蘋果的名稱：青蘋果,、蛇果、紅富士,、黃蕉等）

二,、觀察了解蘋果的內(nèi)部特征。

1.師：我們看到蘋果的外面是什么,？（果皮）那你們知道蘋果的里面是什么嗎,？（幼兒猜測）

2.師：現(xiàn)在我來把它削開，看看蘋果的里面到底是什么呢,？它是什么顏色的,？

三、品嘗蘋果,。

1.師：你們喜歡吃蘋果嗎,？蘋果是什么味道的？

2.師：今天老師也帶來了蘋果請小朋友嘗一嘗,，說說蘋果吃到嘴巴里是什么感覺,？（甜甜的，脆脆的……）

3.小結(jié)：蘋果營養(yǎng)豐富,，所以我們小朋友要多吃蘋果,，這樣身體才會(huì)棒棒的。

由于小班的年齡特點(diǎn),，他們并不是很能理解老師提出的問題及發(fā)出的指令,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友說什么，其余的小朋友就會(huì)說一樣的這種情況,。我們先從了解蘋果的外形特征開始了這次的活動(dòng),。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀察感知蘋果，用眼睛看一看蘋果像什么,？是什么形狀的,？是什么顏色的？用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜?？用手摸一摸蘋果有什么感覺,？引導(dǎo)幼兒邊觀察蘋果邊說一說,，并講述自己得發(fā)現(xiàn)，孩子們觀察得非常仔細(xì),。

在活動(dòng)的開展過程中,，我提問“發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的嗎？”大多數(shù)小朋友會(huì)重復(fù)同樣的回答,。所以,，如何有效的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考并回答問題，這一點(diǎn)還值得我去深入的探究,?；顒?dòng)過程中，我應(yīng)該多引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答,，而不是幫幼兒將答案說出來,，這樣既沒辦法突破活動(dòng)的重難點(diǎn)，也沒辦法提高幼兒的思考,、表達(dá)能力,。孩子們在本次活動(dòng)中不但了解了有關(guān)蘋果的內(nèi)部特征和外部特征，同時(shí)也掌握了運(yùn)用不同感官去感知事物的方法,，學(xué)會(huì)用探索的方法去發(fā)現(xiàn)事物的特征,。

蘋果是孩子們喜歡的水果，能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學(xué)秘密,，收獲甚豐,。對于小班的幼兒來說，掌握科學(xué)知識是其次的,，對活動(dòng)感興趣、有探索的精神,、探究的欲望,、敢于展現(xiàn)自己是我們開展活動(dòng)的目標(biāo)。

小班認(rèn)識顏色教案篇四

1,、理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)禮物帶給人的快樂。

2,、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人,。

3、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義,。

故事中小動(dòng)物的頭飾、故事磁帶,、字卡：新年禮物

1,、你收到新年禮物了嗎？

大家剛剛過完了一個(gè)熱熱鬧鬧的新年,，過年的時(shí)候大家都會(huì)互相送禮物,，有什么禮物？

想一想,，自己收到了誰送的禮物,。

介紹自己最喜歡的一份禮物。

2,、收到禮物真開心,。

我們收到了別人送的禮物，森林里的小動(dòng)物有沒有收到禮物呢,？

我們來聽一個(gè)故事,，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物,。

教師講述故事,，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。講述中,，隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,。

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動(dòng)物收到了什么樣的禮物,。

熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的,？

全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？

我們要關(guān)心和體諒別人,，共同分享快樂,。

1、知道元旦是新的一年的開始,，愿意和他人分享自己的新年愿望,。

2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,，感受新的一年到來時(shí)的喜悅心情,。

1、新舊掛歷各一幅

2,、蠟筆和勾線筆

3,、幼兒用書

4、課件

5,、“新年快樂”音樂磁帶,、錄音機(jī)

6,、練習(xí)冊

1、出示掛歷,，引起幼兒興趣,，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）教師：這是什么,？掛歷有什么用處,？

（2）教師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天,，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格,；每過一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁,。

（4）幼兒討論后得出答案,。

（5）出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了,。

教師：每年的第一天就是元旦,。

2、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望,。

（1）教師：在新年開始的時(shí)候,，這幾個(gè)小朋友在做什么？

（2）教師：他們在講述自己的心愿,。那么,，你們在新年開始的時(shí)候有什么心愿呢？

（3）幼兒討論交流,。

（4）教師：如果用圖畫表示出來,，該怎么樣畫？

（5）教師：我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心型中間吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒完成練習(xí)冊）

（6）幼兒進(jìn)行作畫,，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

（7）教師：畫好的幼兒可找一個(gè)好朋友講述自己的心愿,。

3、展示幼兒的搭配練習(xí)冊,，并和幼兒討論,、評價(jià)。

4,、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈,，感受新年歡樂氣氛。

教師：新年就要來到,，祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn),，我們一起來跳“新年快樂”舞吧,！

幼兒能按自己的意愿進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo),。

小班認(rèn)識顏色教案篇五

認(rèn)識里外

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確分辨里外,。鞏固5以內(nèi)的`數(shù)量的認(rèn)識。能將操作材料收拾好,。

指導(dǎo)幼兒正確分辨里外,。

幼兒經(jīng)常生活的環(huán)境，如教室里,、外,。

桌子一張，玩具小雞5只,，籃子一個(gè),。

第一、二,、三組：幼兒操作材料第7頁,，第四、五,、六組：人手一只分類盒,，一小盤內(nèi)有兩種動(dòng)物卡片和相對應(yīng)食物卡若干。

一,、集體活動(dòng),。

2、進(jìn)一步感知里外,。小朋友請你們想一想,，想在我們在哪里?做早操時(shí)我們在哪里?吃飯是我們在哪里?.

在操作活動(dòng)時(shí)，要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,，表揚(yáng)將操作材料收拾得整齊的幼兒,。

小班認(rèn)識顏色教案篇六

1、鍛煉手的小肌肉群,，訓(xùn)練觀察力,；

2、培養(yǎng)合作意識和競爭意識,；

3,、鞏固分類、排序的知識,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、混有紅、黃,、藍(lán),、綠的各色小棒若干束（每2幼兒一束）

2,、操作演示用的彩色小棒（稍長、稍粗）一束,。

【游戲規(guī)則】

師：這個(gè)游戲能夠2個(gè)人玩,，也能夠幾個(gè)人玩，大家能夠先商量,，由誰來撒小棒,。

挑小棒的第一條規(guī)則是：撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中，端立在桌面,，松開手,，讓小棒自己散落在桌上。

挑小棒的第二條規(guī)則是：小朋友輪流著把桌上的小棒挑起來,，每次只能挑一根,，挑小棒時(shí)不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了,，機(jī)會(huì)就要讓給下一個(gè)人挑棒,。

挑小棒的第三條規(guī)則：大家輪流挑小棒，直到小棒完全挑撿完,，最后數(shù)數(shù)誰的小棒多,，得多的為勝。

教師游戲指導(dǎo)老師巡視幼兒的游戲,，有針對性地及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)：引導(dǎo)幼兒互相協(xié)商由誰來撒小棒,、誰先挑小棒；對潛力強(qiáng)的小組或先挑完的小組,，老師引導(dǎo)幼兒把小棒按顏色進(jìn)行分類,，按各種顏色小棒的多少進(jìn)行排序。

小班認(rèn)識顏色教案篇七

1．能手口一致進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù),，并說出總數(shù),。

2.會(huì)按物取數(shù)、按數(shù)取物,理解3的`實(shí)際意義.

小猴圖片3張,；2,、3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片,；游戲操作材料若干份（與幼兒人數(shù)相等）,。

以“去猴媽媽家做客”導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客,，我們一起去吧！

復(fù)習(xí)2及2以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù),。

師：猴媽媽家有幾只小猴,，讓我們一起來數(shù)一數(shù),。可以用數(shù)字幾表示,？

三,、學(xué)習(xí)認(rèn)識3

學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，認(rèn)識3,、了解其概念,。

（一）學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，理解3的概念

1．認(rèn)識數(shù)字3,，理解3的概念,。

師：猴媽媽還有一只淘氣的小猴躲在媽媽的后面，它來了,，我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個(gè)孩子,？（師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)）

2.逐一出示水果再進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

（二）出示數(shù)字卡片認(rèn)識數(shù)字3

1.師引導(dǎo)幼兒說出：3只猴子,、3個(gè)桃子,、3個(gè)西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示。

2.觀察“3”數(shù)字,，引導(dǎo)幼兒說出3象……等,。

小班認(rèn)識顏色教案篇八

1、讓幼兒能夠認(rèn)識數(shù)字“5”

2,、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的興趣

1,、各種水果卡片、數(shù)字卡片

2,、魔法袋

一,、課堂調(diào)控

1、大鬧鐘,，小鬧鐘,，大小鬧鐘一起響，叮叮當(dāng),，叮叮當(dāng),，叮叮當(dāng)當(dāng)丁丁當(dāng)當(dāng)。

2,、姿勢,，端正。小小腳,，并并攏,。小手放在，大腿上

二、導(dǎo)入（今天一個(gè)果園的主人說他的果園種了好多的水果,，要請大一班的小朋友去他的果園參觀,，一起分享他種的水果，但是呢他有一個(gè)條件,，就是要大一班的小朋友都要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和認(rèn)識今天所學(xué)的數(shù)字,，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒有信心,？好,，現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去，笛笛笛……）

三,、復(fù)習(xí)“5”以內(nèi)的`數(shù)字并認(rèn)識數(shù)字“5”

師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個(gè),，

幼兒：1—4

幼兒：1—5，

師：5用數(shù)字寶寶幾來表示,？

幼兒：1—5,，

師：又是5個(gè)，5用數(shù)字寶寶幾來表示,？5來表示,，55555，

幼兒齊讀55555,。

師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個(gè),？幼兒1—5，55555師：小朋友真厲害都認(rèn)識5啦,，掌聲送給自己,。

師：5個(gè)蘋果可以用5來表示，那5個(gè)蘋果還可以要多少個(gè)圓圈來表示,？

（請幼兒上黑板操作,，5個(gè)蘋果可以用5個(gè)圓圈來表示）

師：小貓休息，小貓起床,；小狗休息,，小狗起床；大老虎休息,，大老虎起床,；小朋友休息，小朋友起床,。

四,、課堂游戲

1、變魔術(shù)

五,、結(jié)束課堂（小朋友真厲害,，已經(jīng)認(rèn)識數(shù)字5了,，果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了）

小班認(rèn)識顏色教案篇九

1·知道幾個(gè)常用的急救電話號碼，并會(huì)正確撥打報(bào)急電話,。

2·教育幼兒不玩火,，掌握自救這是，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

多媒體課件

一、播放幾種急救車的警報(bào)聲,，請幼兒分辨,，并說出這些急救車是干什么用的。

師：小朋友們好,！今天,，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的.聲音,。

救護(hù)車是干什么用的,？警車是干什么用的？消防車是干什么用的,？

聽說是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的,。

二,、請幼兒發(fā)表自己的看法。

三,、出示課件,，請幼兒觀看火災(zāi)的原因。

1,、玩火

2,、電器

3、吸煙

4,、放鞭炮

四,、出示課件，請幼兒觀看自救常識,。

1,、撥打急救電話

2、馬上開窗呼救

3,、用衣服壓住火苗

4,、立即披上用水打濕的衣服和被子

五、請幼兒在電腦上玩游戲,，誰對誰不對,。

活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。

小班認(rèn)識顏色教案篇十

1.學(xué)習(xí)赤足推小車在不同路面上行走。

2.提高身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和平衡能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

猴姐姐頭飾,，小推車，各種各樣的“路”(用貼有報(bào)紙團(tuán),，五子棋,，繩子等的紙板代替)皮球等。

活動(dòng)過程

一,、扮演角色,，活動(dòng)身體

1.教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀？我們來玩小猴的游戲,，我做猴媽媽,，你們做猴寶寶好嗎？好了,，猴寶寶們,，我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧。

2.師生一起伸伸臂,，彎彎腰,，蹦蹦跳等。

二,、試一試

赤足走不同的路面,。

1.教師：猴寶寶，猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎,？我們一起去走一走很多有趣的路,。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。

2.用不同的方法走各種路面,，如：學(xué)小兔跳著走報(bào)紙路,，學(xué)小矮人彎腰走繩子路，踮腳走五子棋路,，學(xué)小猴子爬走塑膠路面等,。

三、游戲

推小車走有趣的路,。

1.幼兒自由地推小車在不同的路面上走,。

2.請幼兒演示，慢慢地,，穩(wěn)穩(wěn)地走,。

3.幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地,，穩(wěn)穩(wěn)地推小車走有趣的路,。

小班認(rèn)識顏色教案篇十一

1． 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

2． 認(rèn)識區(qū)分“1”和“許多”。

3． 知道“1”和“許多”的分合關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鋼琴,、一位老師、一幅大掛圖,、一個(gè)小籃子,、幾個(gè)蘋果和橘子、一個(gè)面包,、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽,、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門,。

活動(dòng)過程

1． 音樂導(dǎo)入

小朋友，請你跟我做（一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉,，幼兒跟老師做律動(dòng)）,。小朋友，剛才是什么兒歌呀,？對,，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事,，有一天小紅帽去看外婆,，經(jīng)過大森林的時(shí)候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽,，把小紅帽和外婆給吃了,。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆,。

2.認(rèn)識“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系

今天外婆給小紅帽打電話了,，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧,，外婆想你了,。”

于是,，媽媽給外婆準(zhǔn)備了許多禮物,，讓小紅帽拿給外婆。

看,，這是什么（拿出一個(gè)面包）,？

老師手里有幾個(gè)面包？

小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么（拿出一個(gè)蘋果）,？

老師手里有幾個(gè)蘋果,？

小紅帽說：“媽媽,，一個(gè)蘋果太少了，你在拿出幾個(gè)蘋果吧,！”（老師分4次拿蘋果,，每次只拿一個(gè)，每拿完一次就提問‘老師手里有幾個(gè)蘋果’）,。

小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀（引導(dǎo)幼兒說有許多蘋果）,？

這許多的蘋果是由剛才一個(gè)一個(gè)的蘋果組成的，所以,，一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多,。

小朋友，跟老師說一遍‘一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多’,。

（老師再拿出5個(gè)橘子）小朋友,，這是些什么？

老師這里有多少橘子,？（把面包,、蘋果、橘子放在小籃子里）小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的一個(gè)面包,、許多蘋果和許多橘子去看外婆了,。

小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林,，小紅帽害怕了,，她怕在遇到大灰狼。

于是,，她問小朋友：“小朋友,，你們可以一起和我去看外婆嗎？”

小朋友,，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎,？

（請每位小朋友拿一頂）現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽？老師手里還有小紅帽嗎,？剛才老師手里的 許多小紅帽被小朋友拿走后,，就變成一個(gè)一個(gè)的了。所以,，許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1,。

小朋友，跟老師說一遍‘許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1’,。小朋友戴好你們的小紅帽,，我們一起出發(fā)吧！

3.鞏固

（墻上掛著大掛圖,，上面插著花）小朋友,，這里有花哦,，看看有多少花呀？我們采些花給外婆送去吧,！每個(gè)小朋友只采一朵花,。（在小朋友采花時(shí)提問個(gè)別幼兒‘你采了幾朵花’）小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花??？草地上還有花嗎？它們都在哪了,？對,，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了,。許多分成了一個(gè)一個(gè)的1,。小朋友，現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧,！籃子里現(xiàn)在有多少花,？小朋友手里還有嗎？ 剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了,，一個(gè)一個(gè)的.1可以組成許多。小朋友,，我們繼續(xù)走吧,！

4.延伸活動(dòng)

（到了外婆家，一位老師扮外婆,，開門,。）外婆見來了這么多小朋友，可高興了,，于是給小朋友出了一個(gè)問題,。她問：“小朋友，在你們家里見過什么是一個(gè)的東西,，什么是許多個(gè)的東西,？”（請幼兒回答，最后老師總結(jié)）外婆聽到小朋友找到這么多一個(gè)的東西和許多個(gè)的東西,，夸獎(jiǎng)小朋友真聰明,！她又說：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個(gè)的和許多個(gè)的,，我們一起出去找找吧?。磼靾D，自然結(jié)束活動(dòng)）

小班認(rèn)識顏色教案篇十二

1,、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5,，并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量,。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5,、發(fā)展目測力,、判斷力。

小圓片,、小正方體,、數(shù)字卡、鉛筆,、多媒體課件,、白紙

一、情景激趣,。

師：小朋友,，喜歡漂亮的小金魚嗎?今天老師帶來了一些小金魚，我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條,，好嗎?播放課件,。

課件內(nèi)容：魚缸里有四

二、探究新知：

1,、出示魚缸：(里面有4條魚)師：小朋友,，我們來數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條魚,，好嗎?(老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片)

2,、教學(xué)認(rèn)識“5”

兒認(rèn)識到比4多1就是5和4過后就是5)

3、認(rèn)識5的組成

數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量,。

4,、找一找

讓幼兒相互看一看，摸一摸,，看看身體哪些部位的數(shù)量是5?

三,、我是小畫家

教師展示自己用5個(gè)圖形組合的'圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個(gè)物體,，但圖形的數(shù)量必須是5個(gè),。

四、游戲活動(dòng)：(站圓圈)

教師在室外操場上畫若干圓圈,，幼兒圍成一個(gè)大圓,，然后師生一起數(shù)：1,、2、3,、4,、5，當(dāng)數(shù)到5時(shí),，幼兒迅速站到圈里,，每個(gè)圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

《5的認(rèn)識》是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一,，是智障學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始。通過觀察,、操作,、解決問題等豐富的活動(dòng)，感受數(shù)的意義,，體會(huì)‘?dāng)?shù)’是用來表示和交流的作用,，初步建立數(shù)感，讓學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系,?！边@節(jié)課通過多媒體課件演示學(xué)習(xí)，為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處和體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本節(jié)課結(jié)合智障學(xué)生的特征,，根據(jù)學(xué)生喜愛小動(dòng)物的特點(diǎn)，讓學(xué)生一起到動(dòng)物園看一看,。

情景導(dǎo)入：“今天老師為大家?guī)砹艘环利惖膱D片，同學(xué)們你們想不想看看?”學(xué)生們聽后情緒高漲,，學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā),。在觀看動(dòng)物過程中，我先讓學(xué)生說說從這幅圖上你看到了什么?各有幾個(gè)?圖上還有哪些物體的個(gè)數(shù)可以用“5”這個(gè)數(shù)來表示?通過創(chuàng)設(shè)這個(gè)學(xué)生喜歡的情境,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，又在觀察,、表達(dá)的過程中初步認(rèn)識了5這個(gè)數(shù),，讓學(xué)生切實(shí)地感受到數(shù)字的意義。

小百科：5是4與6之間的自然數(shù),，是第3個(gè)質(zhì)數(shù),，它還是圓周率的第4、第8,、第10位小數(shù),。

小班認(rèn)識顏色教案篇十三

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過撕,、揉,、捏、團(tuán)報(bào)紙,，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,，

3,、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢報(bào)紙若干,，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干,。

三,、教學(xué)方法：講解示范法、游戲法,、動(dòng)作與行為練習(xí)法,。

四、活動(dòng)過程

（一）開始部分,，組織幼兒：

1,、師生一起做手指游戲。

2,、游戲“小小腦袋藏起來,。”

（二）撕報(bào)紙：

教師講解,、示范方法,，引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔,。

（三）團(tuán)紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,，要求地面干凈無紙屑。

（四）玩紙球：將紙球用方布包起來,，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球,。

（五）帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課,。