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一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇一
一,、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,,雖然接受了半年的各科教育,,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,,我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,,并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》,,學(xué)期到頭,,學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高,,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了,班上的“小雷鋒”也多了,,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了,。
二、時(shí)刻關(guān)心孩子
愛是無聲的語言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,要想管理好班級(jí),必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:?jiǎn)枂査麄冎苣┤ツ耐媪?這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,,會(huì)收到意想不到的效果。
三,、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,,表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),,我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了,,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花,一臉興奮,,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好,。
四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),,我正在努力中,。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。如:寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈,、下課看誰的小手小臉最干凈,、看看誰的位置周圍最干凈等等。
五,、面向全體與因材施教結(jié)合
面對(duì)這群調(diào)皮目中無人的孩子,,有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己,,一定面對(duì)問題要冷靜,,要沉著,,因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六、七歲的孩童,,他們是天真的,、無邪的,所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?,做好每一?xiàng)工作,。
(一)關(guān)注學(xué)困生,給他們以溫暖和鼓勵(lì),。王生鈥,、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力,紀(jì)律性差的學(xué)生,,語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好,,我總會(huì)耐心地去指導(dǎo),鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,,一起高興,我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì),,獎(jiǎng)給他們笑臉和星星,,我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?,F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大,,盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好,但是至少懂事些了,,學(xué)到了一些課本知識(shí),。
(二)留作業(yè),針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),。由于課標(biāo)的要求,,一年級(jí)語文每課的識(shí)字量都很大,對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重,,再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的,,所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),,即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),,很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí),所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好,,而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生,。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè),比如說,,我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,,會(huì)讀會(huì)認(rèn),,再把課文讀三遍,讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來,,會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了,但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們:“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè),,我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì),。”果不其然第二天的語文課堂,,有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了,,真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來說,,在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),,使他們初步享受到自己進(jìn)步,,受到老師表?yè)P(yáng)的樂趣,然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),。
六,、安全教育工作
1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留,、玩耍,,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如;互相追打,、奔跑等。
2.教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上,。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,,不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品,,防止食物中毒。不喝生水,,不吃零食;不吃陌生人給的東西,。
4、不損壞學(xué)校的花草樹木,。
七、衛(wèi)生工作,,疾病防控工作重中之重
今年來的流行感染病可不少,,有手足口病,、性腮腺炎等。我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,,而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,就會(huì)直接影響孩子的健康,。因此,,本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,,衣服要保持干凈整潔,,在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,,我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作,。每天除了按時(shí)量體溫,還要做到“一看,、二摸,、三問”?!耙豢础薄⒆觽兩眢w,、精神、情緒是否正常,?!岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。
八,、收獲多多,,快樂多多
孩子們漸漸地長(zhǎng)大,他們的本領(lǐng)也越來越多,,那驚喜,、快樂也就越來越多了。如我班在
九,、存在的問題
1,、班級(jí)管理工作雖然有條不紊,但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,,總認(rèn)為他們還是小孩子,,不能逼得還緊,以后的工作中要注意,。
2,、班級(jí)工作有布置,無落實(shí),,使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子,。如每日明星的評(píng)比,有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒顧上評(píng)比,,這讓有些學(xué)生很失
3,、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生,、路隊(duì),、兩操等,要天天講,,天天抓,,要不厭其煩。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,,回首這半年的工作,,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),,然而的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受的話,我會(huì)說,是很累,,但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)成為名師,但我會(huì)用我的真心,、愛心,、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,永不放棄,。在班主任工作中,,要想把班級(jí)管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,,需要作為班主任的我不斷開啟思維,,努力探索,掌握、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,,爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有豐富的經(jīng)驗(yàn),,爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二
一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺中過去了,,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,,無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,都具有無足輕重的收獲?;厥滓粚W(xué)期的工作,,有成績(jī)亦有不足,是一種說不出的滋味,酸,、甜,、苦、辣,,雜味齊全,。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
二、.培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì),、繪畫等,。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。每天一大早,,我總是比學(xué)生早到校,,指揮孩子們清掃衛(wèi)生,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
三.處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小,,但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情,小到學(xué)生的坐立行走,,穿著打扮,,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)狀況,,品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展,,如果老師早晚跟班,無所不管,,甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,這種管理有利,,但弊大于利,,管得過多過死,容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),,創(chuàng)造性弱,,獨(dú)立性差,,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務(wù),,疲憊不堪,,不利于自身的完善與發(fā)展。
四,、細(xì)要求
一年級(jí)學(xué)生,,天真活潑,以形象思維為主,,對(duì)抽象的詞語理解不夠,,也把握不好尺度。為此,,我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞、太籠統(tǒng),,要細(xì),、要實(shí)、要學(xué)生一聽就懂,,知道做法,,操作性強(qiáng),有時(shí)學(xué)生上課開小差了,,做小動(dòng)作了,,隨便講話等,我一說“一,、二,、三”,學(xué)生馬上接著說后半句,,既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),,又有效地提醒,,、督促了不守紀(jì)律的孩子,。
五、強(qiáng)訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求,,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,,等于是空話一句,而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。
如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,我按學(xué)校的要求要做到說話要輕,,走路要輕,,室內(nèi)不亂喊亂叫,,不隨便撕紙。外出做操要走整齊,,同學(xué)之間不踢不打不罵,。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多,但這樣三番五次強(qiáng)化訓(xùn)練,,行為要求已深入學(xué)生心田,,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,,效率也提高了,。
六、不足之處:
1,、部分孩子的讀書興趣不濃,,不大愛看書。
2部分孩子不愛勞動(dòng),,班集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng),。
3、很多孩子的自理能力較弱,,不會(huì)整理自己的書包和抽屜,。
4、有個(gè)別孩子的課堂紀(jì)律表現(xiàn)不好,,坐不住,,會(huì)影響別人。
七,、安全教育工作
1.不準(zhǔn)在操場(chǎng),、餐廳和廁所逗留、玩耍,,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。
2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上,。
3,、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品,,防止食物中毒,。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西,。
4,、不損壞學(xué)校的花草樹木,。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受的話,我會(huì)說,,是很累,但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)成為名師,,但我會(huì)用我的真心、愛心,、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,,永不放棄。在班主任工作中,,要想把班級(jí)管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,,需要作為班主任的我不斷開啟思維,,努力探索,掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,,爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。
一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇三
一,、班級(jí)基本情況概述
本班共有學(xué)生36人,其中男生20人,,女生16人,,苗族24人,壯族5人,,漢族7人,,住校生27人。由于本班學(xué)生眾多,,且少數(shù)民族學(xué)生多,,而且分布于整個(gè)科白村委會(huì)所有村寨,對(duì)于一人包班的教師在教學(xué)和管理上都存在一定困難,。有的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成不是很好,。剛跨入小學(xué),對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),,但他們天真,、活潑,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,,可塑性強(qiáng),。語言本是師生交流的最基本途徑,但是,,很多少數(shù)民族學(xué)生,,入學(xué)時(shí)還聽不懂漢語。這些特點(diǎn)給管理和教學(xué)帶來了極大的難度,。
二,、班主任工作概況
1、加強(qiáng)班集體組織建設(shè),。
在學(xué)期初對(duì)學(xué)生基本有了初步了解的基礎(chǔ)之上,,教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),讓學(xué)生民主地選出班干部,。教師加強(qiáng)訓(xùn)練,、指導(dǎo)他們工作。
根據(jù)學(xué)生年齡小,、語言溝通障礙等特點(diǎn),,教師先將各個(gè)村寨的學(xué)生編成一個(gè)學(xué)習(xí)小組,選出相對(duì)精通漢語的組長(zhǎng),,鼓勵(lì)各組組長(zhǎng)之間相互交流,,并通過組長(zhǎng)翻譯的方式促進(jìn)成員之間的交流。教師則多開展豐富的集體活動(dòng),、游戲等,,促進(jìn)各種民族之間的交流與合作,在合作中自然的提高了學(xué)生們的膽子和勇氣,,增強(qiáng)了友誼,。
在本學(xué)期中期,班集體的各項(xiàng)工作幾乎由班干部自行完成,。一個(gè)最簡(jiǎn)單的,、團(tuán)結(jié)的班集體初步形成。
2,、加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),。
開學(xué)初,教師及時(shí)制定出《一年級(jí)班級(jí)管理制度》,、《一年級(jí)安全管理規(guī)定》,,并將《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等粘貼于教室內(nèi)。利用班會(huì)課等向?qū)W生宣讀,,以之規(guī)范學(xué)生行為,,讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)、生活方向和目的,。學(xué)期中期,,讓學(xué)生根據(jù)自身要求和班級(jí)特點(diǎn),制定出適合本班的《一年級(jí)班級(jí)自主管理約定》,。一年來,,各項(xiàng)制度在實(shí)踐中不斷修訂、完善,,很好地約束和規(guī)范了學(xué)生的行為,。
3、開展好班級(jí)活動(dòng),。
班級(jí)活動(dòng)是班主任工作中不可缺少的內(nèi)容之一,。開展豐富的班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的健康、全面發(fā)展有著非常重要的作用,。教師經(jīng)常利用每周的活動(dòng)課和充分利用課外活動(dòng)時(shí)間開展各種豐富的集體活動(dòng),。另外,充分利用課外時(shí)間開展豐富多彩的課外活動(dòng),。學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到集體的作用和個(gè)人在集體中的作用,,使學(xué)生在感受集體榮譽(yù)的同時(shí)培養(yǎng)了自己的興趣愛特長(zhǎng),提高了自信心和進(jìn)取心,。
4、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,。
一年級(jí)的兒童對(duì)事物的判斷幾乎還是一片空白,,怎樣做是對(duì)的怎樣做是錯(cuò)的,他們完全靠他人的說法來辨別,。如果教師不注意引導(dǎo),,有可能是學(xué)生的道德判斷進(jìn)入誤區(qū)從而做出錯(cuò)誤或反常的行為。因此,,教師結(jié)合思想品德課和生活中的例子對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),,了解基本的對(duì)與錯(cuò),明白做每一件事前要想一想能不能做,,不但要考慮自己,,還要考慮對(duì)別人和對(duì)集體的影響。盡量使學(xué)生從小就消除自私,、驕傲自滿等不良的心理傾向,,養(yǎng)成良好的品質(zhì),。
另外,通過介紹榜樣,、模范以及周邊或本地的成功人士,,開展理想與信念教育,使學(xué)生樹立起崇高的理想和信念,。
5,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的輔導(dǎo)。
針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生初步接觸漢語,,很難理解教師講解的內(nèi)容或要求的特點(diǎn),,教師適當(dāng)采用雙語教學(xué)法幫助學(xué)生理解。如果教師不懂的民語,,可以讓漢語好一點(diǎn)的學(xué)生作為“翻譯”,,幫助無法聽懂教師漢語的學(xué)生理解。對(duì)于個(gè)別學(xué)生,,教師還注重課外輔導(dǎo),。從教學(xué)內(nèi)容的掌握到學(xué)生心理、生活的各個(gè)方面,,教師都耐心,、細(xì)致地輔導(dǎo),循循善誘,,不打罵,,不體罰,多采用表?yè)P(yáng)的方式,,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),。通過輔導(dǎo),提高學(xué)生的自信心,,使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。
6、抓好本班與其他班級(jí)的協(xié)調(diào)工作,。
7,、組織好班級(jí)主題班會(huì)。
8,、做好少隊(duì)輔導(dǎo)工作,。
三、工作經(jīng)驗(yàn)
1,、擬好工作計(jì)劃,,并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作。
2、多向老教師請(qǐng)教工作經(jīng)驗(yàn)和方法,。及時(shí)找出自己工作中的得失及其原因,,善于總結(jié)得失,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
3,、深入了解學(xué)生,針對(duì)學(xué)生情況因材施教,。
4,、尊重兒童的人格,體諒兒童的想法,,盡量讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理班級(jí),。
四、今后工作努力方向
1,、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理和建設(shè)工作,,特別是做好班干部的培養(yǎng)和指導(dǎo),。
3、切實(shí)做好家訪工作,,全面了解學(xué)生,。
4、努力抓好學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo),。
總之,,本學(xué)年我盡職盡責(zé),雖然因?yàn)樽约旱墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足而做得不盡完美,,
但經(jīng)自己的不懈努力,,從班級(jí)整體到學(xué)生個(gè)人都有著好的發(fā)展。在今后的工作中,,我定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷完善自己,。
一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇四
本學(xué)年,我擔(dān)任高一(13)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在所有任課教師的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)年班主任工作做如下總結(jié),。
一,、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),,才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初,,我組織全班學(xué)生把教室布置好,,讓教室的每一塊墻壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,,富有教育意義,。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),,從大處著眼,,小處著手,制定班級(jí)文明公約,,張貼名人名言,,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入高一以后,,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),,有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,,我積級(jí)引導(dǎo),,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,,“各守其位,,各司其職,各盡其責(zé)”,。另外,,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的
問題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,由于班干部積級(jí)配合,,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效,。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,,又沒有升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來,如曠課等,,面對(duì)這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。我的具體做法是:
1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,,嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,不穿拖鞋,,每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,道一萬,,不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,不曠課,,班主任首先要做到,,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,,班主任事先要做到,,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。
3、在活動(dòng)中形成班集體的凝聚力
通過軍訓(xùn),,培養(yǎng)學(xué)生的毅力,,團(tuán)結(jié)精神,并在軍訓(xùn)中獲的優(yōu)勝獎(jiǎng),,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。通過校運(yùn)會(huì),籃球賽,,辯論賽等活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。期中考試后我們班又舉行了歌舞晚會(huì),在晚會(huì)過程中明顯感受到那種凝聚力,,同學(xué)們的那種友誼,。我想,有時(shí)這種活動(dòng)形成的效果要遠(yuǎn)比說教來的明顯,。
二,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,,必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確,,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,,才能把班主任工作做好,。
俗話說“嚴(yán)是愛,,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞,?!备咭?3班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),,先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,,嚴(yán)加管教,,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),,并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,我改變了方法,,對(duì)他們給予了大量的愛心,,通過個(gè)別談心,并和班干部一起制定班級(jí)獎(jiǎng)罰制度,,并配合班干部認(rèn)真執(zhí)行,,做到嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重,。
三,、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵
班級(jí)的工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí),所以這一個(gè)學(xué)年來對(duì)于學(xué)風(fēng)的抓緊,,對(duì)于學(xué)習(xí)的情況,,我都特別重視,付出了大量的心血,。早讀,,做完早操我要求到達(dá)班上立刻進(jìn)入讀書狀態(tài);自習(xí),堅(jiān)持班干部負(fù)責(zé)制,,并對(duì)紀(jì)律情況做好記錄,。平時(shí)學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起,,對(duì)于不交,、抄襲作業(yè)登記處理,。整個(gè)班級(jí),無論是上課,,還是自習(xí),,都有著良好的氣氛,。有個(gè)好氣氛,自然有好成績(jī),。特別是涌現(xiàn)了一批像李曉娟,,鄭瑞,,張歡,,仇建華,,李增等品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),。
四,、幾點(diǎn)建議
1。我們?cè)诠芾韺W(xué)生的時(shí)候往往加入的一些主觀情緒,,有時(shí)候就會(huì)影響我們自身的判斷力,這樣會(huì)導(dǎo)致我們無法客觀公正的處理一些問題,。
2,。我們不要隨隨便便給任何一個(gè)學(xué)生戴高帽或貼上“問題學(xué)生”的標(biāo)簽,,往往我們認(rèn)為的問題學(xué)生都是一些可憐的學(xué)生,,真是由于家庭的不幸導(dǎo)致自己在成長(zhǎng)過程中遭受挫折,,形成不健全的人格,。
例如:我們班的這幾位同學(xué),蔡晨,,王梁超,,王鑫,,蘇云,,要么是離異家庭,要么是單親,,要么是孤兒,,他們的行為總是格格不入,,特立獨(dú)行,,性格偏執(zhí)。針對(duì)他們存在的問題不能來硬的,,要多關(guān)心少批評(píng),多交流,,多幫助,,這樣時(shí)間久了他們就會(huì)信任你,,你說的話才能讓他們服氣,,你的說教才能成功,。
3,。良好的班風(fēng)不可能一蹴而就,,必須長(zhǎng)期堅(jiān)持才能循序漸進(jìn),,管理過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,才能保證各項(xiàng)工作的落實(shí),,從而保證良好的班風(fēng),。
五,、存在問題
部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,,學(xué)習(xí)很困難,,甚至厭學(xué),,多和科任教師合作,,要加強(qiáng)課外補(bǔ)習(xí),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。期中考試成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中沒有優(yōu)勢(shì),,有些科目甚至差距很大,,這說明班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱,,它讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到:自己做得還不夠,,還需要更多的努力,,這要求自己要多思考,,多講究方法,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索!
一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇五
學(xué)生學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),,完成作業(yè)積極,,關(guān)心集體,,愛護(hù)公物,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,樂幫助他人,特別是在少大隊(duì)的親切關(guān)懷下,,在10月13日那天又光榮地加入少先隊(duì)組織,他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,,個(gè)個(gè)顯得精神抖擻,,喜氣洋洋,,更加使人喜愛?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一,、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,,雖然接受了半年的各科教育,,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,,本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,,班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,并且利用班隊(duì)課、思品課及語文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。通過教育,,不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了,。如:王俊杰同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會(huì)交給老師,,當(dāng)時(shí)我接到錢的時(shí)候十分感動(dòng)。我就當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他,。還有雷秀紅同學(xué),她經(jīng)常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用,,得到了同學(xué)們對(duì)她的一致好評(píng)。(這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快)但在使用的過程中由于不慎,,弄壞了,,過了一段時(shí)間,,她爸爸又買了一個(gè)新的轉(zhuǎn)筆刀,,現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用,。雷秀紅這個(gè)學(xué)生由于性格活潑,,樂于助人,,別人使用她的東西她自己從來不計(jì)較,。從此以后,,我班學(xué)生不論是誰拾到了東西,,都能自覺地交給老師,,歸還失主,。
二,、安全教育工作
大家知道,,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,,我們的王校長(zhǎng)特別重視安全工作,。因此,,本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,,為了使安全方面不出差錯(cuò),,本人經(jīng)常利用班隊(duì)課,、晨會(huì)課等時(shí)間,,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),,防火,、觸電,、防溺水,、防手足口病等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期,,由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,,一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過自己的努力,本班的安全工作效果明顯,。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了,,我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映,,并解決好此事,,并利用語文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,教育學(xué)生作好防范措施,。
三,、衛(wèi)生工作
我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,,就會(huì)直接影響自己的審美觀,。因此,,本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,,不留長(zhǎng)發(fā),,衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,,我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作,。
四,、與家長(zhǎng)間的交流工作
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候,,聽楊老師說把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,,我也這么做了,這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來真的方便多了,,也能很快知道這是誰打來的電話,當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心,,做起工作來也方便不少,。
五,、存在的問題
1、本人盡量下了很大的決心,,也花費(fèi)了許多精力,,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2,、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,。
不過,,我相信:只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,,我將會(huì)盡自己更大的所能,,做好班主任工作,,讓“愛”的天空更藍(lán)。
一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇六
本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作,。我面對(duì)這些年齡小,,剛?cè)雽W(xué)的7,、8歲的孩子,,工作更加繁重。我覺得,,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,,那么,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì):
一,、加強(qiáng)常規(guī)教育,,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性
我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,,利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,,使他們明白該做哪些事情,,不該做哪些事情,。例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,,更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此,,在課間活動(dòng)時(shí),常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,,不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,,影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),,使課間活動(dòng)玩得不愉快,,最后還會(huì)影響上課的情緒,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益,。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,,服從命令”的思想,,具有自我約束力,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。
二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹立威信;其二,,在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”,。
三、樹立榜樣,,奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,是發(fā)展學(xué)生智力,,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),,開拓視野,,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,,我在上課時(shí),看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,,平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,,調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向,激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。
從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,學(xué)生從什么都不懂,,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),,能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,,生活基本能自理,,我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來,,學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),,并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。
總而言之,,班主任工作是一門科學(xué),,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。
一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇七
記得在一本書上看到,,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,,勤勞良心型,,良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說:班主任在,,學(xué)生能做好,,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任,。多年以來,,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。
時(shí)間總是過得這么快樂,,我接手一年級(jí)也經(jīng)是整整一年了。在這一年中,,第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,,第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大,,但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果,。于是,我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄?,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣,。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四酢?/p>
說不上總結(jié),只是自己對(duì)這一年來的一些回顧:
一,、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
這學(xué)期,,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),,我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,,互相學(xué)習(xí),,輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,,班干部的工作很盡心,,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任,。當(dāng)老師不在時(shí),,我就把課分給班干部,,讓他們組織管理,平時(shí)的聽寫也是由班干部進(jìn)行,,并且批改訂證,。這樣一來,即鍛煉了能力,,又樹立了威信,。另外還有一些如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。
我們還策劃了很多的活動(dòng),,如:學(xué)習(xí)競(jìng)賽,小組競(jìng)爭(zhēng),,跳繩比賽,,以一本書換一百本書等等,這些活動(dòng),,都交給班干部們自己組織安排,,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來了活力,,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
沒有交流,,就沒有教育,就沒有感悟,,就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,。記得有這樣一首詩(shī):我到河邊飲水的時(shí)候,,我覺得那水也渴著,我飲水的時(shí)候,,水也飲我……我和學(xué)生之間,,有三個(gè)共同,共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng):不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),,更新觀念,,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
二、和家長(zhǎng)成為朋友
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此,,我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。
當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),,班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,孩子或喜或憂,都及時(shí)地通過電話,、家訪告知家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情,、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí),,心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實(shí)際行動(dòng)來?yè)Q取他們的信任,。
很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),,做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),,使事情得到完美地解決。只有家長(zhǎng)信任班主任,,班主任工作才能很好地開展,,學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。這次的暑期假日活動(dòng)報(bào)名,,我沒做什么工作,,大家都積極參與了,報(bào)名的同學(xué)達(dá)到了80%以上,。
三,、這學(xué)期所取得的成績(jī)。
1,、廣播操比賽第一名
2,、朗讀測(cè)試第一名
四、班主任隨想
當(dāng)班主任很累,,事情很多,,很累心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),,看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,孩子變了,,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是言談還是行為,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,。但是,這一切都很值得,,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!
一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇八
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,,回想這學(xué)期以來的工作,,有苦也有甜,真是累并快樂著,。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓,。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),,每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),,并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,,什么是不對(duì)的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2,、合理利用隊(duì)活動(dòng),,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),,國(guó)慶節(jié),家長(zhǎng)開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),,使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,,使學(xué)生心中有他人,,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,,采用“天天學(xué)習(xí)”,,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),,我采用“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二,、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng),。
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),,必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而,我強(qiáng)化以下工作:
1,、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī),,并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,,豐富多彩的課間活動(dòng),,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,采用師生共同參與的方式,,開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動(dòng),,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,,擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,,寓教于樂,。
三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。
俗話說,,病從口入,收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1,、班級(jí)衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),,每節(jié)下課后,,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2,、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,不好的給予提醒,。
四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過,。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),,使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個(gè)性的人,,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。
五、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,,在班級(jí)開展各種活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,大力推出了新人,、新作,,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,,提高學(xué)生的自信心,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。在今后的工作中,,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓,。
本學(xué)期仍然擔(dān)任一年級(jí)六班班主任,,作為班主任有多少苦,多少累,,我自己都默默記在心中,。但我下定決心,不管如何辛苦,,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。因?yàn)橐舱裎衣犨^的一句話:沒當(dāng)過班主任的老師,教育生命是沒有色彩的,,是有缺陷的,,是不完整的,。我相信當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉,在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我的過程!
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、活動(dòng)課課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班秘棟華同學(xué),,每次上課發(fā)呆,,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,,他不但能完成作業(yè),,而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生多喝水、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,,甚至學(xué)生嘔吐,、。我都能盡心幫助,,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,,跟我說知心話,。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如讀書比賽,、體育比賽,獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:寫字、朗讀,、口算比賽等,,繪畫比賽,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
四,、面向全體與因材施教結(jié)合
一直以來,,我感覺自己的性格是比較急躁的,平時(shí)在教學(xué)中有時(shí)也比較沖動(dòng),。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己,,一定面對(duì)問題要冷靜,要沉著,,因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六,、七歲的孩童,他們是天真的,、無邪的,,所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁?xiàng)工作,。
關(guān)注學(xué)困生,,給他們以溫暖和鼓勵(lì)。邢棟潔和史唯宏是我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子,,尤其是語文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好,,但是我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預(yù)習(xí)了,而且家長(zhǎng)也確實(shí)幫助孩子了,,可有時(shí)在課堂上一提問,還是不會(huì)認(rèn),,尤其是開學(xué)前兩個(gè)月,,表現(xiàn)得最明顯,但是我在課堂上從來沒有批評(píng)過他們,,也沒對(duì)他們大聲訓(xùn)過他們一句,,因?yàn)槲抑浪麄円呀?jīng)盡自己最大的努力了,不是不上心的孩子,。當(dāng)他們偶爾一課也全會(huì)認(rèn)的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,,一起高興,我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì),,獎(jiǎng)給他們笑臉和星星,,我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?,F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大,,盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好,但是至少在課堂上生字幾乎每課都會(huì)認(rèn)了,。
一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇九
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,,讓我深深感到當(dāng)一名低年級(jí)班主任的不簡(jiǎn)單。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。
班主任工作是管理人的工作,,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),,做了如下的工作:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如踏步過關(guān),、迎國(guó)慶,、慶元旦活動(dòng)等。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng),。通過一系列的工作,,使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生,。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
1,、預(yù)見性不強(qiáng),。總不能在事情發(fā)生之前,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,從而防止事情發(fā)生,處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。本學(xué)期我班雖然沒有發(fā)生一些大的傷害事故,,但也經(jīng)常有學(xué)生臉被抓破,額頭被打個(gè)大包等小事故,,如果我能做到“三勤”,,即“眼勤”,“腳勤”,,“腦勤”,,就不會(huì)發(fā)生一些學(xué)生打鬧等事情,這些提醒我以后做任何事都必須要心細(xì),,還要勤思考,,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,考慮到更大更多的問題,。
2,、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較激進(jìn),,事事都想很快有成效,,想把要求對(duì)孩子一說,他們就馬上能實(shí)施,,沒有想到這一點(diǎn)即使是大人也不能夠一下子就做到,,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!面對(duì)學(xué)生的反反復(fù)復(fù)自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,。我沒能明白我面對(duì)的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,,然后改變自己的行為,,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心,。
3,、加強(qiáng)和任課教師之間的溝通。
我總覺得班級(jí)是自己的,,跟任課教師無關(guān),,遇事沒有必要和他們?nèi)ド塘俊R粚W(xué)期下來,,我感覺自己很累,,除了自己教的數(shù)學(xué)外,學(xué)生其它方面的情況了解的并不全面,,在平行班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中,,我班都不占優(yōu)勢(shì),我想,,這跟我缺乏和任課教師的溝通有很大的關(guān)系,,俗語說得好“三個(gè)臭皮匠,勝過一個(gè)諸葛亮”,,只要集思廣益,,治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,與健康成長(zhǎng),。
總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十
在平淡與忙碌中,,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只要用心去愛孩子們,你將在了解孩子們的過程中,,得到孩子們的愛與尊重,。而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在愛的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的,。本學(xué)期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一,、將安全教育放在首位
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),,組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,關(guān)愛他人,。同時(shí),將上下學(xué)安全貫徹到每一天,,家住得近的孩子,,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
二,、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,就是最好的主人,?!焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,,熟記于心,做得好的將得到表?yè)P(yáng),?!昂昧?xí)慣天天有,,星期一,站隊(duì)日,。鈴聲響,,快站隊(duì),立志不能忘,,嘴唇緊緊閉,,眼睛看前方,身體比比直,,比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有,,星期二,友好相處日,。不說臟話不打架,,友好相處,互相幫助,,同學(xué)情深,,開心相伴?!蔽視?huì)根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂,。
在學(xué)習(xí)上,給他們講方法,,養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),,利用課間,、放學(xué)后、周末時(shí)間,,讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),,包括聽寫生字、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步,優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),,這樣一來,,孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,,作為老師,,我首先以身作則,每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,,我就會(huì)親自撿起來,,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,,我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地,、擺桌子,、拖地,手把手地教,,示范給孩子們看,。每周進(jìn)行小組評(píng)比,對(duì)衛(wèi)生,、安全,、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。每周表?yè)P(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),,他們分別得到表?yè)P(yáng)信。
三,、發(fā)展孩子的能力,,培養(yǎng)小干部
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),,但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,,在學(xué)生中有較高的威信,成了班干部的核心,。另外,,我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,,將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,逐層細(xì)化分工,,層層管理,,責(zé)任到人,做到“人人有事做,,事事有人做”,,人人都是班級(jí)小主人,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng)。
不管哪一位班干部,,我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,,讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,要想做到這樣,,并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的,,孩子們都盡力做到最好,。
在一學(xué)期中,我做得還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。總而言之,,班主任的工作每天都是新的,,每天都需要用心對(duì)待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛心,,細(xì)心,,耐心,恒心……在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)自己之短,,努力將班級(jí)管理工作做的更完善。
一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十一
本學(xué)期是我踏上勝教一年級(jí)的第一年,。從開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心情,,經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作,,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,,有思想,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),,做了如下的工作:
(一),、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著非常重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活,、性格,、行為等,還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。一年?jí)的學(xué)生,只有六,、七歲,,他們年齡小,依賴性強(qiáng),,動(dòng)手能力差,,加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,長(zhǎng)輩寵愛有加,,有些學(xué)生習(xí)慣不好,,有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,,拔苗助長(zhǎng),。俗話說:“心急吃不了熱豆腐”,。在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個(gè)小要求:做作業(yè)時(shí)一不講話,二不玩,,只要做到了,,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感,。這個(gè)要求做到了,再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階,,使其不斷進(jìn)步。
一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理,,我平時(shí)細(xì)心觀察,好的,、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),,我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,有時(shí)是一次親昵的撫摸,,有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),,
(二)、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。
把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),,我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時(shí),,我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容,。
(三),、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。
在班級(jí)管理中,,成立了班委,,讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,,以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,,與老師交流,、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,真正處理好管與放的關(guān)系,。
(四),、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,,還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向,,為此,我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,,精心布置了教室,,營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,,向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,,認(rèn)真疏導(dǎo),,細(xì)致說理,耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,,要求家長(zhǎng)更應(yīng)注重孩子整體
發(fā)展,,努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,,共同探討教育好孩子的有效方法,,取得了家長(zhǎng)的積極配合,實(shí)效明顯,。
在這里特別要感謝對(duì)我班主任工作提出寶貴意見的全體老師,,尤其是我的指導(dǎo)老師更是孜孜不倦的幫助我,讓我在一個(gè)學(xué)期內(nèi)輕松的適應(yīng)班主任工作,。有時(shí)我也會(huì)困惑如何和家長(zhǎng)溝通,,她們總會(huì)不厭其煩地向我說說她們的想法,總是知無不言,,言無不盡,,讓我受益匪淺。
總之,,教育是最具人性之美,、最具藝術(shù)性的工作,班主任要用耐心,、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈,,因?yàn)槲覀兙褪敲赖膫鬟f者。我們深信,在“一切為學(xué)生發(fā)展,,以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下,,在“亦師亦友”的氛圍中,,孩子會(huì)更健康,,更快樂地成長(zhǎng),。班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階
一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十二
陽光燦爛的九月,。我與我的60個(gè)小精靈相逢——握手——擁抱。
剛剛成為小學(xué)生的小不點(diǎn)兒對(duì)學(xué)校的一切既感到好奇又感到陌生,。小鵬小朋友每天哭著來上學(xué),,打了鈴還站在門口默默地流眼淚;小婷小朋友一打下課鈴就背著書包要回家;小偉小朋友一邊上課一邊咬手指頭……
為了讓他們盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,,我開始了“婆婆媽媽”的“啰啰嗦嗦”:一打上課鈴就站在教室門口示意大家該安靜了;一打下課鈴就趕到教室通知小朋友上廁所;每天早晨看著孩子們進(jìn)教室;課間時(shí)時(shí)叮囑:做有“意義”的游戲,不要追跑,,避免受傷;要把桌子擺整齊,,應(yīng)該站在第一排單瞇著一只眼睛看看是不是歪了;站如松,、坐如鐘、行如風(fēng)……
每天,,把表現(xiàn)優(yōu)秀和有進(jìn)步的孩子的名字寫在黑板上,,帶著大家大聲念;每周五,,給一周以來最棒的孩子發(fā)“表?yè)P(yáng)信”,讓他們的爸爸媽媽也一起分享他們成長(zhǎng)的快樂,。孩子們是多么盡情地享受這令人驕傲的一刻呀,,他們開始互相較勁兒,,一天比一天有進(jìn)步,,一個(gè)比一個(gè)進(jìn)步大!
兩個(gè)月下來,嗓子徹底啞了,。好在令我感到安慰的是:上課鈴響了,教室里靜了;黑板每天都用清水擦得干干凈凈;他們終于學(xué)會(huì)按要求寫完作業(yè)并按時(shí)上交了……
一,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是一個(gè)人完整品德結(jié)構(gòu)的核心,。對(duì)于一年級(jí)班主任來說,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是工作的重點(diǎn),。初入校門的小朋友,,自控能力差,習(xí)慣形成的反復(fù)性強(qiáng),,班主任要不厭其煩地常常提醒、及時(shí)糾正,、天天表?yè)P(yáng),,同時(shí),注意充分挖掘和利用家庭教育資源,,家校攜手,,更有成效。
為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,,我還常常帶他們做課間游戲:“找朋友”、“開火車”,、“狼來了”……盡量讓孩子感覺到:小學(xué)生活不是大哥哥大姐姐們形容得那么可怕:“好多好多的作業(yè),,好兇好兇的老師!”
二,、幼兒園的生活以游戲?yàn)橹鳎芏嗪⒆右贿M(jìn)入小學(xué),,作業(yè)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力讓他們感到很不適應(yīng),從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,表現(xiàn)為不能完成作業(yè),、上課注意力不集中、和同學(xué)不能友好相處等,。班主任要關(guān)注孩子們的情緒反應(yīng),,尤其在開學(xué)初期,,做好“幼升小”的過渡工作,多組織游戲活動(dòng),,讓孩子們從中感受小學(xué)生活的樂趣。
我和孩子們一起把教室布置得漂漂亮亮,,請(qǐng)看看我們的“家”:
那朵最燦爛的“向日葵”,,是我們班級(jí)的“全家福”和同學(xué)們的生活照,,大家輪換著把自己的精彩瞬間與人分享;“我們的作品”中,有同學(xué)們美麗的畫兒,,也有我們工整漂亮的作業(yè);“讀讀背背”中有古詩(shī),、生詞,、科普知識(shí)……常常更新,瞧那上面的帶圖片的“生詞卡”,,都是孩子們親手制作的呢!“我們的故事”當(dāng)然就是孩子們的故事,,把他們精彩的課堂發(fā)言、平日的趣事和有意義的事兒寫下來,,孩子們可喜歡讀啦!“我服務(wù),我快樂”是衛(wèi)生值日登記表,,哪個(gè)組把教室打掃得干凈,,就可以得到一朵鮮艷的紅花;“光榮臺(tái)”不必多介紹,,自然是貼獎(jiǎng)狀的地方!
教室的一角是貯物柜,里面整齊地?cái)[放著作業(yè)本和教學(xué)用具,。柜子上,還擺著一盆綠色植物,,讓我們的教室永遠(yuǎn)春天般綠意盎然;那個(gè)掛在墻上紅色的小本子,,記下了班級(jí)的好人好事,讓每一個(gè)關(guān)心集體關(guān)心他人的孩子都得到大家的贊揚(yáng)和感謝!
漸漸地,,我們教室的“內(nèi)容”豐富起來;我的工具盒里不知什么時(shí)候也多了幾個(gè)印章,,小朋友們說這樣給大家評(píng)獎(jiǎng)蓋章時(shí),,多幾種“款式”;多了跳繩、皮筋,,孩子們把“自己的”都拿出來與大家分享,,他們把這個(gè)班當(dāng)作了自己另一個(gè)家!
三,、要讓孩子們熱愛學(xué)習(xí),首先要讓他們感受到:學(xué)校,、教室令他們喜歡,,有歸屬感。教室的環(huán)境布置實(shí)在是班主任工作中不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)哦!教室布置應(yīng)遵循幾點(diǎn)原則:孩子們的作品比老師的多;孩子們付出的勞動(dòng)比老師付出的多;關(guān)注孩子們內(nèi)心的需要,。另外,多一些“我們牌”的共有財(cái)產(chǎn)可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
“好雨知時(shí)節(jié),,當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,,潤(rùn)物細(xì)無聲?!蔽乙恢焙芟矚g這兩句詩(shī),,也一直堅(jiān)定地認(rèn)為:教育就如和風(fēng)細(xì)雨,,絲絲縷縷,悄入人心,。
一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十三
班主任,,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,,組織者和實(shí)施者。作為班主任,,每天面對(duì)的,,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng) 這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,,更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇,,我就從事班主任工作,使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,,但使我更加難以忘懷的,,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際,,談一談做班主任工作的一些體會(huì),。
一,、思想教育工作常抓不屑
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,思想已經(jīng)成熟,,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育1,,發(fā)揮自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:教師個(gè)人的范例,,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。小學(xué)生,,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,,一舉一動(dòng),,無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,,我在工作中愛崗敬業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德,,以愛潤(rùn)其心,以言導(dǎo)其行,,用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,,教給學(xué)生做人的道理,,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。其身正,不令而行,。其身不正,雖令不從,。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,,我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。
2,建立一個(gè)良好的,,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,,即班規(guī),。
對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,,則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,,開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,,每月一總結(jié),,對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。
3,及時(shí)開好班會(huì)課,。
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,,所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前,,我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題,,并且認(rèn)真?zhèn)湔n, 以求取得最佳的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì),,班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,,了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。
4,,不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長(zhǎng),,只靠教師的工作是不夠的,,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此,,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,,我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作,,每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見,,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助,。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,我就想方設(shè)法去幫助,。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,共同教育學(xué)生 ,,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用寫信,,打電話,開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通,,兩個(gè)多月家訪人數(shù)達(dá)40次。
由于我的不斷教育,,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,有的學(xué)生對(duì)我說:老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪 我笑著說:嚴(yán)就是對(duì)你們的愛,其實(shí)我的心理有很大的壓力,,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢 他們太淘氣,,如果我這個(gè)班主任稍一放松,那不知會(huì)是什么后果,,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,,自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生,。雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游,但我已經(jīng)滿意了,,因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果,。
二,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
有人曾說過,一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,,如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育,,對(duì)集體而言,,集體的希望才失去了百分之幾,而對(duì)于一個(gè)家庭而言,,每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,,就等于家庭的希望百分之百地破滅了,。這樣的說法很有道理,,這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,,為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體,,找回眾多家庭的希望,,我們?cè)趺崔k 知難 而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,決不放棄任何一個(gè)集體,,是每個(gè)教育者的信念,,也是我的信念,。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我:在教育影響后進(jìn)生的過程中,,師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,對(duì)小學(xué)生來說,,身心都在成長(zhǎng),應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,,以情激情,,以情勵(lì)人,,施之以愛,拉其進(jìn)步,,貴在扶持