計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

六年級語文科組工作計劃篇一

一、指導(dǎo)思想：

以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-)為指導(dǎo),，全面貫徹學(xué)校工作計劃精神，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實際情況,，以切實提高學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以課堂教學(xué)為主要陣地,，向課堂40分鐘要效率?？茖W(xué)規(guī)范教師集體備課和各項常規(guī)教學(xué)檢查工作,。強化教研,、科研活動，全力提高語文教師教學(xué),、教研水平。

二,、工作目標(biāo)：

以提高語文教學(xué)效率為中心,，以改善學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式為重點，以提高識字教學(xué),、閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的效能為主線，促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1.各年級全力構(gòu)建合宜的學(xué)習(xí)型語文課堂,，提高課堂教學(xué)效率。

2.推進(jìn)教育部十一五規(guī)劃重點課題子課題“在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗與研究”工作,。

3.研究課外培優(yōu)工作的實效性，積極參與校內(nèi)外小學(xué)語文學(xué)科競賽活動,。

4.在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，全力承擔(dān)創(chuàng)建“廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地”的任務(wù)。

5.研究課外閱讀指導(dǎo)的實效性,，低年級擬推進(jìn)繪本閱讀,，中高年級擬推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀。

6.各年級研究構(gòu)建以博客發(fā)表學(xué)生習(xí)作、日記,、周記的有效機制,。

7.各年級語文老師在課堂教學(xué)中高度重視學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

三,、主要工作

（一）教師教研方面

1.以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幫助老師走上專業(yè)發(fā)展之路，擬講：如何解讀繪本,；走進(jìn)兒童文學(xué)；新讀寫結(jié)合課堂解讀,。

2.響應(yīng)學(xué)校“閱讀一本專業(yè)書籍”的號召,，幫助老師挑選閱讀書目，組織老師交流學(xué)習(xí)心得,。

3.在課題研究、理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，多寫教學(xué)反思，提倡教師撰寫出高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

4.落實集體備課機制，使資源充分共享,。每位語文教師要積極參與集體備課活動，各抒己見,。

（二）課堂教學(xué)方面建議

1.識字教學(xué)：

（1）各年級高度重視寫字教學(xué)，除了低年級要有堂上寫字本外，中高年級也應(yīng)有堂上習(xí)字本,。教師在課堂上要對學(xué)生的寫字姿勢、運筆方法、字的框架等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),。

（2）中高年級的老師要更正生字觀：在現(xiàn)代社會,，生字不應(yīng)該再是精讀課文后面規(guī)定的生字,，而是學(xué)生確實未學(xué)會的字,。故在平時學(xué)生聽寫,、作文等出現(xiàn)的錯別字，應(yīng)與生字的要求同視,，要求學(xué)生在對應(yīng)的本子上練習(xí)該字的讀法、寫法,。

2.閱讀教學(xué)：

（1）各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽,。加強詩文誦讀方法的指導(dǎo)。

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書,。低年級推進(jìn)繪本閱讀指導(dǎo)工作，中高年級推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)工作,，多為學(xué)生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內(nèi)最好能有一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,。

3.作文教學(xué)：

（1）1～4年級從寫話、習(xí)作入手,降低起始階段難度,，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心,。

（2）在寫作教學(xué)中,，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察,、思考、表現(xiàn),、評價的能力。要求學(xué)生說真話,、實話、心里話,，不說假話,，空話,、套話,。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想,。

（3）為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，如：多指導(dǎo)學(xué)生圍繞身邊事,、傳統(tǒng)節(jié)日寫日記,、周記,。習(xí)作時提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文,。

六年級語文科組工作計劃篇二

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以教學(xué)新常規(guī)為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“深化學(xué)位中心教學(xué)新常規(guī)實踐與研究”的教研主題，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文革新局面。

1.教學(xué)新常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效。

2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3.開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4.加強科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5.繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及教學(xué)新常規(guī)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。

1.加強教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)新常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)新常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)新常規(guī)，強化教學(xué)管理,。

教學(xué)常新規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

（2）抓緊抓好備課工作,，教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真書寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力,。在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的書寫與朗讀的訓(xùn)練。

3.積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動,。

（2）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。每組選本單元的重點課文進(jìn)行研究、討論,，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精，使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（3）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

（4）繼續(xù)加強課堂教學(xué)的研究,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”。

（5）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范。

六年級語文科組工作計劃篇三

本學(xué)期學(xué)校的工作重點是緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)這個主題,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，努力開創(chuàng)教學(xué)新局面,。根據(jù)這一工作中心,，我們語文教研組結(jié)合本組實際，制訂19學(xué)年第二學(xué)期工作計劃：

在新的教學(xué)質(zhì)量評估辦法未出臺前,，仍然實行并完善《文化課差量評估法》。差量評估過程中的各個環(huán)節(jié)進(jìn)一步規(guī)范化,，其中包括教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一,，命題小組的成立,，封卷工作的分工到位，改卷,，登分工作的責(zé)任承包等。

學(xué)校提出嚴(yán)格管理,、規(guī)范管理、科學(xué)管理的工作思路,，其中包括了教研組對老師的管理,。學(xué)校對老師的考核加大力度,，重視過程考核，根據(jù)學(xué)校工作的重點,，本學(xué)期制訂《語文教研組對老師的考核辦法》(見附錄)。

為了提高青年教師的教學(xué)水平,，本組規(guī)定三年以內(nèi)的青年教師必須在本學(xué)期聽滿師傅或其他老師的語文課5節(jié)（除了組內(nèi)正常的匯報課和公開課外）；師傅們必須聽滿徒弟的課3節(jié),，聽后要講評,；青年教師必須備詳案,；課后有心得；學(xué)期結(jié)束寫一份字?jǐn)?shù)不少于20xx的教學(xué)隨筆,；學(xué)期結(jié)束由師傅對其考評，寫出評語,。

根據(jù)學(xué)校提出的“技能中心型”課程體系，以旅游專業(yè)和烹飪專業(yè)為試點,，嘗試編寫校本教材；成立小組,，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點修訂語文教學(xué)大綱,；完成組內(nèi)課題研究,；每個老師撰寫論文一篇,，學(xué)期結(jié)束上交。

加大隨機聽課力度,，組長聽課不少于全組老師的70%；形成濃厚的教研氛圍,，組內(nèi)老師對本組開出的匯報課及公開課務(wù)必聽；規(guī)范教研活動制度,；開出本學(xué)期三節(jié)匯報課和兩節(jié)公開課；規(guī)定一定數(shù)量的作業(yè)量,。

六年級語文科組工作計劃篇四

本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程，實施新課程,，繼續(xù)探索新課程實驗，大力推進(jìn)教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實質(zhì)變革，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率，配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求,，扎實而有效的做好科組各項工作。

(一)加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

充分利用每周科組活動的時間,，組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo),、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,。

(二)加強實踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強理論學(xué)習(xí)外,，還要做到理論與實踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流,，通過互相聽課,、上公開課,，評課與反思,，互相交流、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時也要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組,，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

1.常規(guī)教學(xué)工作

備課：備好課是上好課的先決條件。對備課,，科組提出五點要求：搞好個人備課，強化集體備課,，體現(xiàn)合作精神，突出設(shè)計意識,，寫好每節(jié)教案。

上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，上好每一節(jié)語文課，向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求,。在課堂教學(xué)中,，要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo),，濃縮教學(xué)內(nèi)容，減少無效勞動,，體現(xiàn)高考要求，強化讀寫訓(xùn)練,，注重能力培養(yǎng),，加強預(yù)習(xí)指導(dǎo),，提倡互動對話，錘煉教學(xué)語言,，樹立創(chuàng)新意識,，運用現(xiàn)代手段，講究教學(xué)效果,，嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、靈活地搞好語文課堂教學(xué)。

作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊),，作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項訓(xùn)練,、隨堂練筆等形式)，大作文一學(xué)期不能少于8次,，小作文的`布置本站要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行,，次數(shù)盡量多一些,。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排,。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo),，深淺適度，數(shù)量適中,，要盡量讓學(xué)生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目。

要探索作文批改的方式和方法,，既能減輕教師的勞動,，又能提高作文教學(xué)的效率,，各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學(xué)(包括批改)方案,，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法,。對作業(yè)和作文的批改,，科組提出三點要求：一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達(dá),、書寫和答案兼顧,。

輔導(dǎo)：要加強對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑，要確定幾個重點輔導(dǎo)對象,，要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo)，補差提優(yōu),，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子。

考試：考試是評價和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項重要手段,，要認(rèn)真對待，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試,。同時，還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況,，安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題,、閱卷、統(tǒng)分,、講評等工作。

2.集體備課

各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,，制定出切實可行的教學(xué)計劃和進(jìn)度表,。在正常情況下,，要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果，集體備課時,，要有中心發(fā)言人,，有討論，有記錄,。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計;測試安排;公開課研究(備課和評課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

3.公開課和聽評課

科組提倡,、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課,，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級組的,，也可以是科組的，還可以是校級或區(qū)市級的),。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材;要精心設(shè)計,，出新出采;要提早準(zhǔn)備，修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量,、有特色、有影響的校級以上的公開課,，提高語文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報表,，注明課題、上課時間和班級,。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學(xué)實錄》，經(jīng)過評課后,，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》。

聽課———每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié)),，并盡量多聽一些。要講究實效,，避免走過場,。在聽課之前,，熟悉聽課內(nèi)容;在聽課之時，邊聽本站邊記邊思索;聽課之后,，主動地和講課者交流，實事求是地指出優(yōu)點和不足,。備課組長不僅要聽本級組老師的課，而且還要組織好本級組老師互相聽課,。年輕教師除了要認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和本級組老師的課外，還要抽時間多聽老教師的課,，同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課。

評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進(jìn)行),，科組準(zhǔn)備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次)。要研究評課的理論和技術(shù),，盡量做到實事求是、客觀公正,，切實地發(fā)揮評課的促進(jìn)作用。

4.培養(yǎng)新教師

培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作,，是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。為使新教師早日成才,，顯露頭角，科組要求新教師要多聽課,、多請教、多讀書,、多思考、多參加各種形式的競賽活動。要經(jīng)常寫教學(xué)手記,，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，刻苦磨練教學(xué)基本功,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要多上公開課，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課,。深入班級，聽取學(xué)生反映,。要發(fā)揮特長，制作課件,，充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué)?？平M準(zhǔn)備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師)座談會并制定一個提攜新教師的計劃。

5.教育科研

國家級課題《新形勢下的校園文學(xué)社團(tuán)活動研究》,，已正式批準(zhǔn)立項，負(fù)責(zé)人：

學(xué)校級課題兩個：

全組教師要提高科研意識,，積極參加課題研究和實驗，積極撰寫論文,，踴躍投稿，形成科研氛圍,。

科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文,，養(yǎng)成敢想、敢寫、敢發(fā)的習(xí)慣,。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫論文,，科組準(zhǔn)備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹。

要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題,，辦好語文科的網(wǎng)站,，設(shè)計好有關(guān)網(wǎng)頁,，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作,。

九月份：

1、科組成員訂好語文教學(xué)計劃,。

2、制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作計劃,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語文課堂教學(xué)評價要求,。

十月份：

1、組織教師做高考和中考試題,。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文課堂教學(xué)設(shè)計要求,。

3、檢查學(xué)生作業(yè),。

4、教學(xué)研討：古詩文教學(xué)探討,。

5,、備課組長課例研討。

6,、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1,、備課組長課例研討。

2,、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討,。

3、檢查學(xué)生作業(yè),。

4、高中,、初中學(xué)生語文能力競賽,。

5,、期中考試。

6,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十二月份：

1,、各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽。

2,、檢查學(xué)生作業(yè)。

3,、教師教案檢查,。

4,、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，訂好復(fù)習(xí)計劃,。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

一月份：

1,、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做好學(xué)生期末水平測試工作,。

2,、上交教案,、課例、論文及總結(jié),。

附1：新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文課堂教學(xué)要求。

1,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

2、注重加強對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,。

3,、要給學(xué)生的思考留有時間和空間。

4,、巧設(shè)問題，激發(fā)學(xué)生討論,。

5,、注重對學(xué)習(xí)的反饋評價,。

六年級語文科組工作計劃篇五

本學(xué)期我們語文科組的工作將以上級教育部門的工作意見為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進(jìn)一步解放思想,，不斷加強科組建設(shè),，努力創(chuàng)新教研形式,，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)行為,，全面提高我校語文教研組教研教學(xué)工作水平,。

（一）加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,。

組織教師參加《新課標(biāo)》理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系，多元,、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。努力將新觀念,、新思路滲透到語文課堂教學(xué)之中，組織《新課標(biāo)》研究課和專題研討等系列活動,，提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性。真正做到理論與實踐相結(jié)合,，以提高課堂教學(xué)效率,。發(fā)揮團(tuán)隊的力量,，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用,。

（二）、強化語文組常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

加強常規(guī)管理,。按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實際情況,，從教學(xué)計劃,、備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上,，對各項指標(biāo)都做出明確要求，形成常規(guī)檢查,、常規(guī)管理制度。

（1）,、備課,。做到課課有教案,。一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,，三看備課是否認(rèn)真,，是否符合班級實際,，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性,。

（3）,、作業(yè),。要求每次作業(yè)量適中,，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時認(rèn)真仔細(xì),。語文組將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整,、清楚,，批改及時規(guī)范,，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,，把學(xué)生的書寫作為重點來抓,。

（4）,、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé),，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”,，“兩性”即：細(xì)心,、耐心、恒心,；及時性，針對性,。

（三）,、扎實開展校本研訓(xùn),。

（1）、繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)研究活動,。

本學(xué)期,，我校的教研活動繼續(xù)深入開展，要求每位語文教師要上一節(jié)公開課,?；顒拥闹黝}是“有效落實教學(xué)目標(biāo),，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，活動的重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向課堂教學(xué),，目的是讓任課教師明確教學(xué)目標(biāo)，使課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，有的放矢；讓任課教師積極主動落實教學(xué)目標(biāo),，突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點,，增強課堂教學(xué)的實效性,；讓任課教師透過學(xué)生質(zhì)量檢測反思課堂教學(xué)的成敗得失,，及時調(diào)整，落實改進(jìn)措施,，積極提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、同年組教師提前一周備好課，確定教學(xué)目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施,，以及達(dá)標(biāo)練習(xí)題的設(shè)計,。

2、組織語文教師互相聽課,，及時交流、反思,，研討既定教學(xué)目標(biāo)的落實情況,。

（2）,、開展網(wǎng)上教研,。

1,、開展網(wǎng)上“同伴互助”

平時教師之間的互相聽課，要求聽課教師把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題或困惑寫成博客,，上傳到網(wǎng)上與授課教師共同研討，分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗,、研討教學(xué)方法，以達(dá)到互相提高教學(xué)水平的目的,。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，開展教師上網(wǎng)觀課,、網(wǎng)上評課議課活動，從而加強教師間的交流與合作,。

2、網(wǎng)上“自我反思”

要求教師在博客上多寫一些教學(xué)文章,，也可以去同事博客里看看交流,，通過讓教師在撰寫博客的過程中,，提高自身的寫作水平和教科研能力，加強教師之間的互動交流,。

六年級語文科組工作計劃篇六

根據(jù)市、區(qū)教研室的工作計劃和學(xué)校的工作安排,，本學(xué)期語文科組將以《評價標(biāo)準(zhǔn)》為學(xué)習(xí)藍(lán)本,，進(jìn)一步解放思想，提高語文課堂的實效和教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

一,、科組活動,，加強學(xué)習(xí)和研究

針對上學(xué)期市教研室給語文科組的建議,，本學(xué)期語文科組的活動將在廣州市教育局教學(xué)研究室制定的《學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)下，進(jìn)行深入,、縱向的探討。在實踐上,，落實標(biāo)準(zhǔn)，深化課程改革,，提高課堂的教學(xué)效能。每周星期二上午第四節(jié)為科組教研時間,，做到每一次活動都有一主題,，有發(fā)言人,，有記錄，有考勤,，有登記。

二,、教學(xué)常規(guī)工作抓細(xì)致

1、每個教師能按照學(xué)校的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，加強“二次備課”的落實,，能根據(jù)學(xué)生的實際靈活采用合適的教學(xué)方法上課，作業(yè)的設(shè)計要貫徹“少而精”的原則,，規(guī)范作業(yè)的書寫要求，本面做到整潔,、美觀,，作業(yè)能做到及時批改,、及時反饋,、及時發(fā)放，重視學(xué)生的訂正,，考核要嚴(yán)格，輔導(dǎo)要細(xì)心,，負(fù)擔(dān)要減輕。

2,、每月做好備課、作業(yè)的檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，能及時整改,。能根據(jù)課前預(yù)設(shè)的目標(biāo)，進(jìn)行反思,，教學(xué)后記要求更有針對性,，有一百字左右;總結(jié)自己的優(yōu)缺點,，及時寫好〈邊教邊悟〉。

3,、加強集體備課，組建學(xué)習(xí)型的小團(tuán)隊

完善集備制度的基礎(chǔ)上,，以自愿為原則，在同一年級或同一備課組內(nèi)開展“手拉手”的互助活動,，激勵各年齡層次的老師在專業(yè)學(xué)習(xí)、發(fā)展上更上一層樓,。組內(nèi)開展“語文學(xué)練結(jié)合課堂模式”的專題探討活動,。

三,、鍛煉教學(xué)基本功

1、硬筆書法

每個語文老師每周交硬筆字作業(yè)一份,，學(xué)期中將進(jìn)行一次比賽。

2,、加強網(wǎng)絡(luò)教研

每位教師要把教學(xué)設(shè)計、反思,、練習(xí)設(shè)計、案例,、課件等每月完成一篇,，并上傳天河部落,，每月進(jìn)行統(tǒng)計。

四,、開展語文活動，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)

1,、開展“書香伴我成長，讀書陪我立人”的一系列讀書活動,，班級開“好書推薦會”，用好《讀書樂》的課外閱讀記錄本,，積極提高學(xué)生課外閱讀的興趣,，給學(xué)生展示的舞臺,。

2、開展一次全校性的“班級讀書大王”評比活動,，并進(jìn)行大力的表彰。

3,、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動,，利用課前時間和星期五的下午上課前的經(jīng)典誦讀時間，誦讀優(yōu)秀的經(jīng)典詩文,。

五、做好期中的學(xué)業(yè)抽測,、質(zhì)量分析和畢業(yè)班的教學(xué)工作，加強對中下生的輔導(dǎo),、轉(zhuǎn)化，提高合格率,。

最新語文科組工作計劃

六年級語文科組工作計劃篇七

立足于學(xué)校語文教學(xué)實際,，著眼于學(xué)生語文學(xué)力的提升,，遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，形成具有校本特色的語文教學(xué)格局,，努力建設(shè)具有二附中特色的語文教學(xué)，讓語文真正融入到學(xué)生的生活中去,，鍛造健康的人格,。

（一）關(guān)于閱讀教學(xué),。

預(yù)備、初一年級在關(guān)注語文基礎(chǔ)知識落實的前提下,，奮力拓展，幫助學(xué)生儲備豐富的語文素材,，包括語言素材,、生活素材和思想素材,。初二年級在幫助學(xué)生形成良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提下，更側(cè)重于學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),，力爭把之前儲備的語文素材融會貫通，從而形成基本的閱讀與寫作的經(jīng)驗,。初三年級,，全力應(yīng)對中考，突破難點,、重點，爭取獲得優(yōu)異的成績,。

據(jù)此,，應(yīng)該做好以下幾方面的工作：

1、各備課組要做好本學(xué)期的教學(xué)安排,，并努力按計劃實施教學(xué)；

2,、各備課組要選定拓展的材料,，并形成解釋,。

（二）關(guān)于作文教學(xué)。

教師要主動干預(yù)學(xué)生作文的成長過程,，使之有序漸進(jìn)。

據(jù)此,，應(yīng)該做好以下幾方面的工作：

1,、作文階梯化訓(xùn)練的思路已經(jīng)形成,，不同學(xué)齡該有所側(cè)重。例如：預(yù)備年級重在5種表達(dá)方式的訓(xùn)練,；初一年級可滲透文章學(xué)的相關(guān)知識,；初二年級當(dāng)以主題作文為重,，為初三的作文教學(xué)蓄勢；初三作文該以考場快速成文為訓(xùn)練目標(biāo),。由此，四年來學(xué)生作文能力的形成之路會清晰地呈現(xiàn)在教師面前,。

2,、可以開展多種形式的作文訓(xùn)練。如詩歌創(chuàng)作訓(xùn)練,、古詩改寫訓(xùn)練,、小說創(chuàng)作訓(xùn)練等等,，教師各展所長，在遵循作文教學(xué)主體思路的前提下,，應(yīng)有創(chuàng)造性舉措。

3,、當(dāng)堂作文不少于8篇，（包括期中,、期末考試的兩篇）,，每次作文活動應(yīng)寫前輔導(dǎo),、詳批不少于三分之一和作文講評環(huán)節(jié)，提倡一文多次修改的訓(xùn)練策略,。每周的隨筆可以給學(xué)生更大的自由度，教師可用瀏覽的批改方式,，快速反饋。

（三）關(guān)于課堂教學(xué),。

1,、重視集體備課,。各備課組應(yīng)定時定點，并做好記錄,。在日常教學(xué)工作中，及時溝通,。

2、提升課堂效率,。學(xué)期計劃,、單元計劃以及每一節(jié)課的計劃做到心中有數(shù)，使教學(xué)有序推進(jìn),。

3,、講究教學(xué)策略,。以問題鏈設(shè)計推進(jìn)課堂教學(xué)依舊是本學(xué)期的教研方向，可以作為一種重要的教學(xué)手段予以實踐,。

（四）關(guān)于組內(nèi)交流。

首先,，主題教研活動的設(shè)計：

1,、主題教研活動之一：對于部編教材的認(rèn)識與思考,。由預(yù)備年級完成,。

2、主題教研活動之二：對于問題鏈設(shè)計的認(rèn)識與思考,。由初一備課組完成。

3,、主題教研活動之三：對于主題作文訓(xùn)練的認(rèn)識與思考。由初二備課組完成,。

4,、主題教研活動之四：對于初三教學(xué)計劃的交流與思考,。由初三備課組完成。

四次主題教研活動均以智慧課堂為出發(fā)點,，期間，可邀請教研員參與,；或者，邀請集團(tuán)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合教研,。

其次,，組內(nèi)聽評課計劃：

1、師徒帶教應(yīng)按照學(xué)校的要求落實,；

2,、同備課組及教研組聽評課落在實處,；打算專門確立某一周為語文聽課周。

（五）關(guān)于社團(tuán)及素養(yǎng)班,。

1、要有初步計劃,；

“小復(fù)旦人報”、“解語文學(xué)社”,、“古詩文素養(yǎng)班”,，在開班之前都要形成計劃,。

2、全組通力合作,；

盡管社團(tuán)及素養(yǎng)班有專門教師擔(dān)綱，在需要時,，全組教師全力支撐。

3,、努力形成結(jié)果。

“小復(fù)旦人報”與“解語文學(xué)社”將定期以報刊形式面世,。

（六）另外：

1,、“師”情“話”意繼續(xù)在王平宇老師主持下開展,；

2、語文組的學(xué)生行走計劃繼續(xù)在陳志堅老師的主持下開展,；

3、打算編撰校本學(xué)生閱讀讀本。

教研組活動時間：周一下午第一節(jié)課

預(yù)備年級：周五第一節(jié)課

初一年級：周三第一節(jié)課

初二年級：周二第一節(jié)課

初三年級：周二第六節(jié)課

六年級語文科組工作計劃篇八

本學(xué)期英語科組繼續(xù)執(zhí)行區(qū)教研室小學(xué)英語科新學(xué)期的工作部署,，貫徹落實學(xué)校12---13學(xué)年第二學(xué)期工作計劃的要求，針對現(xiàn)狀,，明確工作思路,，把握時機,，以新課程實驗推進(jìn)為中心，深化校本教研,，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動,，提高教師的教學(xué)能力和整體的綜合素質(zhì)。不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，提高英語教學(xué)質(zhì)量,，高素質(zhì)高品位地推進(jìn)我校英語教學(xué)工作,。

（一）新課程學(xué)科教材教法探討

（二）深入開展學(xué)科校本教研

（三）夯實學(xué)科常規(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量

（四）認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競賽任務(wù),。

1．繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容,，加強集體備課密度,，討論解決教師在教學(xué)中遇到的困惑,，寫好教學(xué)反思筆記。

2.開展教材教法研究活動,，同年級教師共同地認(rèn)真鉆研教材，明確所教教材的重點,、難點,。加強對新教材使用的研究,，重點探討如何解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué),、對話教學(xué)的處理及學(xué)困生問題等,。努力做到單元過關(guān)，夯實基礎(chǔ),。

3.認(rèn)真貫徹區(qū)和學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。

1.在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，加強校本教研以及學(xué)校科組建設(shè),，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，健全理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，倡導(dǎo)教師自身的學(xué)習(xí),，不斷提高科組教師的綜合素質(zhì)。

2.采用“走出去,，請進(jìn)來”的方式,，活躍教研氣氛,，外出聽課學(xué)習(xí)，吸取其它學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗,。加強與外校英語科組之間的'相互交流與學(xué)習(xí)。

3.加強聽課評議活動,，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí),、提高,。每學(xué)期教師至少要聽15節(jié)課。

4.加強備課管理制度,，本學(xué)期采用電子備課形式，同年級教師分工合作,，在共性的基礎(chǔ)上加入個人的見解。

1．認(rèn)真嚴(yán)格地抓好常規(guī)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，嚴(yán)把英語學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān),。

2.重視迎接六年級英語教學(xué)質(zhì)量檢測,。抓緊六年級畢業(yè)班教學(xué)工作，教師注意出好相關(guān)練習(xí)題,，在試題大面積改變的情況下，力爭取得好成績,。

3．重點抓好課堂教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。尤其重視學(xué)生英語口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣,。

4．加強培優(yōu)補差工作，提高我校學(xué)生整體英語水平,。積極組織學(xué)生參加各類英語競賽，爭取獲得優(yōu)異獎項,。

5．結(jié)合我校教學(xué)工作的要求,，科學(xué)合理地進(jìn)行學(xué)生作業(yè)設(shè)計和批改,。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)格式和要求,。重視對學(xué)困生的輔導(dǎo),。

1．落實新課程傳,、幫、帶工作,。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，學(xué)習(xí)他們在新課程,、新教材、教法改革實驗中的優(yōu)處。

2．結(jié)合上學(xué)期每位教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃,，圍繞個人探討的主題,，寫好教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,。

3．加強科組、級組備課力度,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真上好本學(xué)期的科組探索課教學(xué)活動,。

1）xx市小學(xué)六年級第二十三屆英語智力競賽。

2）選好人選,，組織好科組同仁協(xié)助上好智慧教育與六要素教學(xué)比賽,。

3）鼓勵每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)的論文或其它投稿,。

4）組織好學(xué)生參加全國小學(xué)生英語大賽。

六年級語文科組工作計劃篇九

認(rèn)真貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.指示,，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境,，以教科研為抓手,，努力提高教師的語文專業(yè)知識和教學(xué)技能,；進(jìn)一步強化率先意識、效率意識,、競爭意識和責(zé)任意識，圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作,；重視和充分發(fā)揮三個年級備課組及骨干教師的作用,，抓好青年教師的培養(yǎng),；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì),，積極穩(wěn)妥地實施及推進(jìn)高中語文新課程改革,，堅持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究,；進(jìn)一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善,，并根據(jù)命題研究來完善語文教學(xué)方式和評價方式,；以高考的改革為重點，做好“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”工作的質(zhì)量,，為全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體學(xué)生的語文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作,。

為了扎實有效推進(jìn)教師專業(yè)化成長工作，全面提高全體學(xué)生語文學(xué)科成績,，全面貫徹學(xué)校各主管部門各項工作措施,，特制訂本學(xué)期計劃,。

（見附件一、附件二）

附件一：

三月份

1,。制訂本學(xué)期工作計劃。

2,。確定高二選修科目及教學(xué)重點,、教學(xué)方法,。

3。選修教法專題指導(dǎo),。

4。做好教學(xué)開放周準(zhǔn)備工作,。

5,。收齊教師成長檔案袋,。

6。成立?？庉嫴俊?/p>

7,。明確并穩(wěn)定命題隊伍。

8,。校本作業(yè)編寫指導(dǎo),。

9,。教師專業(yè)化成長培訓(xùn)。

10,。督促指導(dǎo)有效開展集體備課活動,。

11,。組織2~3次公開課活動。

四月份

1,。落實課題立項、申報工作,。本組擬申報1市級課題,，1省級課題,。

2。落實期中命題工作,。

3。4月15號前語文組每位教師須交一篇論文,，4月下旬校內(nèi)評比，5月上旬報送市教研室,。

4。組織高三二模閱卷及調(diào)研工作,。

5,。組織教學(xué)開放周工作。

6,。組織2~3次公開課活動。

7,。期中教學(xué)檢查,。

8,。其他。

五月份

1,。期中考試反饋及小結(jié)。

2,。到市教研室報送論文,。

3,。組織高二語文學(xué)業(yè)水平測試模擬工作。

4,。組織高三語文后期沖刺及講座工作。

5,。組織2~3次公開課活動,。

6,。其他。

六月份

1,。高三語文應(yīng)試指導(dǎo)。

2,。高二學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

3,。落實期末命題培訓(xùn)指導(dǎo)工作,。

4,。市骨干教師教學(xué)觀摩,。

5,。安排暑假校本作業(yè)編寫工作,。

6,。組織教師分析xx年安徽省高考語文試卷工作。

7,。組織2~3次公開課活動。

8,。期終教學(xué)檢查,。

七月份

1,。期末考試反饋小結(jié)。

2,。落實課題研究實施工作。

3,。整理教師成長檔案袋,。

4,。配合學(xué)校選聘語文教師。

附件二：

語文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

期中考試前

期中考試后

高一

必修3

必修4

高二

《語言文字應(yīng)用》

《先秦諸子散文》,、學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)

高三

二輪復(fù)習(xí)

三輪復(fù)習(xí)

六年級語文科組工作計劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們語文科組的工作將以上級教育部門的工作意見為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進(jìn)一步解放思想,，不斷加強科組建設(shè),，努力創(chuàng)新教研形式，深化課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)行為，全面提高我校語文教研組教研教學(xué)工作水平,。

二,、具體工作：

（一）加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,。

組織教師參加《新課標(biāo)》理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系,，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。努力將新觀念、新思路滲透到語文課堂教學(xué)之中,，組織《新課標(biāo)》研究課和專題研討等系列活動,，提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性,。真正做到理論與實踐相結(jié)合，以提高課堂教學(xué)效率,。發(fā)揮團(tuán)隊的力量,，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用,。

（二）、強化語文組常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

加強常規(guī)管理。按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求,，結(jié)合學(xué)校實際情況,，從教學(xué)計劃,、備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上,、從質(zhì)和量上,，對各項指標(biāo)都做出明確要求，形成常規(guī)檢查,、常規(guī)管理制度。

（1）,、備課。做到課課有教案,。一看教學(xué)理念是否符合課改精神,，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看備課是否認(rèn)真,，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性,、指導(dǎo)性,。

（3）,、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時認(rèn)真仔細(xì),。語文組將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整,、清楚,，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語,。教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓,。

（4）,、輔導(dǎo),。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的尊重,，教師輔導(dǎo)要做到“三心”,，“兩性”即：細(xì)心,、耐心、恒心,；及時性,，針對性。

（三）,、扎實開展校本研訓(xùn)。

（1）,、繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)研究活動。

本學(xué)期,，我校的教研活動繼續(xù)深入開展,，要求每位語文教師要上一節(jié)公開課,。活動的主題是“有效落實教學(xué)目標(biāo),，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量”,，活動的重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向課堂教學(xué),，目的是讓任課教師明確教學(xué)目標(biāo)，使課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，有的放矢,；讓任課教師積極主動落實教學(xué)目標(biāo),，突出教學(xué)重點,，突破教學(xué)難點，增強課堂教學(xué)的實效性,；讓任課教師透過學(xué)生質(zhì)量檢測反思課堂教學(xué)的成敗得失，及時調(diào)整,，落實改進(jìn)措施,，積極提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、同年組教師提前一周備好課，確定教學(xué)目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施,，以及達(dá)標(biāo)練習(xí)題的設(shè)計,。

2、組織語文教師互相聽課,，及時交流、反思,，研討既定教學(xué)目標(biāo)的落實情況。

（2）,、開展網(wǎng)上教研。

1,、開展網(wǎng)上“同伴互助”

平時教師之間的互相聽課，要求聽課教師把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題或困惑寫成博客,，上傳到網(wǎng)上與授課教師共同研討，分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗、研討教學(xué)方法,，以達(dá)到互相提高教學(xué)水平的目的。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，開展教師上網(wǎng)觀課、網(wǎng)上評課議課活動,，從而加強教師間的交流與合作。

2,、網(wǎng)上“自我反思”

要求教師在博客上多寫一些教學(xué)文章,，也可以去同事博客里看看交流,，通過讓教師在撰寫博客的過程中，提高自身的寫作水平和教科研能力,，加強教師之間的互動交流。

六年級語文科組工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)為指導(dǎo)，全面貫徹學(xué)校工作計劃精神,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實際情況，以切實提高學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以課堂教學(xué)為主要陣地，向課堂40分鐘要效率,。科學(xué)規(guī)范教師集體備課和各項常規(guī)教學(xué)檢查工作,。強化教研、科研活動,，全力提高語文教師教學(xué),、教研水平,。

二,、工作目標(biāo)：

以提高語文教學(xué)效率為中心，以改善學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式為重點,，以提高識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的效能為主線,，促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1.各年級全力構(gòu)建合宜的學(xué)習(xí)型語文課堂，提高課堂教學(xué)效率,。

2.推進(jìn)教育部十一五規(guī)劃重點課題子課題“在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗與研究”工作,。

3.研究課外培優(yōu)工作的實效性,，積極參與校內(nèi)外小學(xué)語文學(xué)科競賽活動。

4.在校長室,、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全力承擔(dān)創(chuàng)建“廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地”的'任務(wù),。

5.研究課外閱讀指導(dǎo)的實效性,，低年級擬推進(jìn)繪本閱讀，中高年級擬推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀,。

6.各年級研究構(gòu)建以博客發(fā)表學(xué)生習(xí)作,、日記,、周記的有效機制。

7.各年級語文老師在課堂教學(xué)中高度重視學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),。

三,、主要工作

(一)教師教研方面

1.以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幫助老師走上專業(yè)發(fā)展之路,，擬講：如何解讀繪本;走進(jìn)兒童文學(xué);新讀寫結(jié)合課堂解讀。

2.響應(yīng)學(xué)?！伴喿x一本專業(yè)書籍”的號召,，幫助老師挑選閱讀書目，組織老師交流學(xué)習(xí)心得,。

3.在課題研究,、理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，多寫教學(xué)反思,，提倡教師撰寫出高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

4.落實集體備課機制,，使資源充分共享。每位語文教師要積極參與集體備課活動,，各抒己見,。

(二)課堂教學(xué)方面建議

1.識字教學(xué)：

(1)各年級高度重視寫字教學(xué),，除了低年級要有堂上寫字本外,，中高年級也應(yīng)有堂上習(xí)字本,。教師在課堂上要對學(xué)生的寫字姿勢、運筆方法,、字的框架等進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。

(2)中高年級的老師要更正生字觀：在現(xiàn)代社會,，生字不應(yīng)該再是精讀課文后面規(guī)定的生字,，而是學(xué)生確實未學(xué)會的字,。故在平時學(xué)生聽寫、作文等出現(xiàn)的錯別字,，應(yīng)與生字的要求同視,，要求學(xué)生在對應(yīng)的本子上練習(xí)該字的讀法、寫法,。

2.閱讀教學(xué)：

(1)各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽,。加強詩文誦讀方法的指導(dǎo)。

(2)注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。低年級推進(jìn)繪本閱讀指導(dǎo)工作，中高年級推進(jìn)兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)工作,，多為學(xué)生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內(nèi)最好能有一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,。

3.作文教學(xué)：

(1)1～4年級從寫話,、習(xí)作入手,降低起始階段難度,，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。

(2)在寫作教學(xué)中,，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察,、思考、表現(xiàn),、評價的能力。要求學(xué)生說真話,、實話、心里話,，不說假話，空話,、套話。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,，激發(fā)他們展開想象和幻想。

(3)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，如：多指導(dǎo)學(xué)生圍繞身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日寫日記,、周記。習(xí)作時提倡學(xué)生自主擬題,，少寫命題作文,。

(4)寫作知識的教學(xué)務(wù)必精要有用,。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思,、起草、加工等環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力,。

4.口語交際教學(xué)：

口語交際是聽與說雙方的互動過程，注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽,、表達(dá)和應(yīng)對的能力。教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行,，努力選擇貼近生活的話題。重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng),。

5.關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強調(diào)合作精神,，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃,、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力,。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出自主性,，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動。

(三)課題專項活動

1.繼續(xù)深入研究新讀寫結(jié)合課型,，課題組老師人人嘗試以課題理念上研究課例,，搜集典型課例。

2.以創(chuàng)建廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地為契機,，深入推進(jìn)“讀優(yōu)秀兒童文學(xué),，寫讀書報告單”活動，大力營造校園課外閱讀,、經(jīng)典誦讀氛圍，彰顯校園文化特色,。

3.參與主持《讓學(xué)生享受作文》3-9年級編輯工作，完成五年級上下冊編輯工作。

4.爭取編輯,、出版附校學(xué)生讀書報告單,、讀后感及相關(guān)征文集。

五,、具體工作安排：

【二月】

1.制定科組工作計劃,、各班教學(xué)計劃。

2.組織小學(xué),、初中兩個部語文科組評選學(xué)生寒假讀書報告單,。

3.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評課。

4.組織《讓學(xué)生享受作文》編委研究編輯工作,。

【三月】

1.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評課。

2.各年級全面開展培優(yōu)工作,，研究在基礎(chǔ)年級培優(yōu)班中開展名著閱讀活動的實效性。

3.各年級根據(jù)原先制定的課外閱讀書目,，組織學(xué)生開展課外閱讀活動，并推出繪本教學(xué)課例,。

4.開展《讓學(xué)生享受作文》編輯工作。

5.上交2010年度教學(xué)論文,。

6.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如何解讀繪本。

【四月】

1.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評課,。

2.六年級二摸考試并分析,。

3.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：走進(jìn)兒童文學(xué),。

4.圍繞清明節(jié)開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動。

5.做好中段考復(fù)習(xí),、考試、小結(jié)工作,。

【五月】

1.觀摩黨員教師,、非黨員教師公開教學(xué)并組織評課。

2.完成課題中期檢查,，繼續(xù)推出課題課例,。

3.配合教務(wù)處組織語文迎六一學(xué)科競賽。

4.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：新讀寫結(jié)合課堂解讀,。

【六月】

1.觀摩非黨員教師公開教學(xué)并組織評課。

2.五年級第二次月考并分析,。

3.六年級進(jìn)行四摸暨校內(nèi)直升考試。

4.做好期末復(fù)習(xí),、考試工作，做好學(xué)困生的補差工作,。

【七月】

1.做好期末復(fù)習(xí),、考試工作。

2.完成學(xué)科工作總結(jié),，撰寫學(xué)科論文。

3.布置學(xué)生暑假讀書活動,。

附：各年級備課組長。

一年級備課組長張建冰;

二年級備課組長楊玉英;

三年級備課組長：陳艷藍(lán);

四年級備課組長：葉小軍;

五年級備課組長：柯海嫦;

六年級備課組長：李思,。