我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇一

暑期培訓(xùn)如約而至,，沒(méi)有往日的慌張,，但多了一份渴望，渴望知識(shí)的心靈,，已飛進(jìn)了名師們的講堂,。20xx年7月7日，我們開(kāi)始了為期三天的學(xué)習(xí)生涯,。

做慣了講臺(tái)上授課的老師,，現(xiàn)在變換角色，以學(xué)生的身份坐在臺(tái)下聽(tīng)課,，三天的學(xué)習(xí),，讓我明白了作為老師，我們?nèi)绾巫霾拍苁箤W(xué)生學(xué)的開(kāi)心,、學(xué)得有趣,、學(xué)的真實(shí)！

錢(qián)惠仙老師在《新時(shí)期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑》中提出一句話(huà)的影響,，強(qiáng)調(diào)教育是心與心的呼應(yīng),。需要我們有感性（熱愛(ài)工作）、理性（遵照發(fā)展）,、悟性（善于思維創(chuàng)新）,、靈性（掌握教育技巧）、韌性（持之以恒）,，讓理念成為一種引領(lǐng),，讓目標(biāo)成為一種動(dòng)力，讓反思成為一種習(xí)慣,，讓創(chuàng)新成為一種追求,，讓特色成為一種品牌，讓合作成為一種分享,。最終,，讓師德之樹(shù)根深葉茂，當(dāng)我們?nèi)鐚?shí)做到,，我們的職業(yè)幸福感會(huì)大大提升,，同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感同樣會(huì)有所發(fā)展,！

高子陽(yáng)老師在兒童創(chuàng)意寫(xiě)作方面頗有建樹(shù),，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為我們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的作文課，課堂上老師通過(guò)不同效果的老鼠作為導(dǎo)入,，并采取讓孩子們聽(tīng)故事的方法,，帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)中外作家筆下塑造的老鼠,，不同的故事,，引發(fā)他們的思考，讓孩子們分享交流,，說(shuō)一說(shuō)你更喜歡哪一個(gè)故事,，讓學(xué)生自己找到興趣點(diǎn),。鼓勵(lì)孩子們能有所讀，有所思,，有所說(shuō),，水到渠成才有所寫(xiě)。

高子陽(yáng)老師像一個(gè)百科全書(shū),，縱觀全局。但凡文理兼修,、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,，都是在小學(xué)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。人的大腦好比待墾的荒地,，廣泛的高品位的閱讀,，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里,，才有可能長(zhǎng)成參天的智慧之樹(shù),。

這讓已為人父母的老師們深思，對(duì)于自己的孩子,，你為他買(mǎi)過(guò)幾本書(shū),？讀書(shū)，就要讀適合他們年齡發(fā)展特點(diǎn)的書(shū),，比如培養(yǎng)孩子們思考力和創(chuàng)造力的兒童哲學(xué)書(shū)籍,，心理健康書(shū)籍等。

他還談到,，讀書(shū)是欠債,，寫(xiě)作是還債，幽默風(fēng)趣的鼓勵(lì)老師多提筆去寫(xiě),！

劉惠臻老師強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要回歸根本,，這樣文化傳承和思維發(fā)展才不會(huì)受到阻力。在設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)，定目標(biāo)一定要具體，如今中考高考試題出爐，老師們都發(fā)現(xiàn),，學(xué)生出錯(cuò)失分的往往是一些簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)字,。究其根源,，是因?yàn)槲覀兊恼n時(shí)目標(biāo)達(dá)成度不高,，課件太花哨，活動(dòng)太頻繁,，課堂太喧鬧，這就分散了注意力，助長(zhǎng)浮躁之氣,。出現(xiàn)學(xué)生虛假學(xué)習(xí),、疑似學(xué)習(xí)、不在學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,。細(xì)思極恐,，在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我定會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)目標(biāo),，目標(biāo)中以學(xué)生為主語(yǔ),，課堂上以學(xué)生為主體，進(jìn)行真實(shí)的教學(xué)！

有人說(shuō)："成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。"這話(huà)是有道理的。不論是初入職場(chǎng)的新教師，還是耕耘多年的老師,，我們都需要與時(shí)代同步,，不斷提高自身素質(zhì),，豐富自己的文化底蘊(yùn),，經(jīng)營(yíng)好自己的課堂,，悉心育人,，做一名幸福的教師,，讓學(xué)生能學(xué)的開(kāi)心,、學(xué)得有趣,、學(xué)的真實(shí)！

今年暑假,，我有幸參加了江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),。培訓(xùn)從7月25日———7月29日共5天時(shí)間，早上8點(diǎn)至11點(diǎn)半,，下午2點(diǎn)至5點(diǎn)半,，中間休息20分鐘，雖然很累坐的腰酸背痛,，住宿條件也很差,，吃也吃不飽，但卻很值得,，共聽(tīng)了9位特級(jí)教師的講座,，揚(yáng)州市育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科室主任省特級(jí)教師林俊老師主講的有關(guān)《小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的研究》、《實(shí)施校本培訓(xùn),，提高教師研究能力》,，丹陽(yáng)市華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、省特級(jí)教師王文忠老師主講的《尋找小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的快樂(lè)》,，儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室主任,、省特級(jí)教師張秀花老師主講的《讓學(xué)生智慧學(xué)數(shù)學(xué)———策略教學(xué)的實(shí)踐與思考》，揚(yáng)州市育才小學(xué)校長(zhǎng),、省特級(jí)教師陳士文老師主講的《智慧數(shù)學(xué)的真義》,，揚(yáng)州市維揚(yáng)區(qū)教研室主任中學(xué)高級(jí)教師高靜老師主講的《合理使用教材,，實(shí)施有效學(xué)》,，翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、省特級(jí)教師陳士才老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例反思與自學(xué)能力的培養(yǎng)》,，我們句容實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹慧校長(zhǎng)主講的《把握學(xué)習(xí)起點(diǎn),，構(gòu)建有效課堂》，最后一個(gè)講座是由邗江區(qū)教育局副局長(zhǎng),，省特級(jí)教師,，蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)獲得者尤善培局長(zhǎng)主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考》，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我受益匪淺,，具體情況匯報(bào)如下：

第一個(gè)講座有關(guān)《小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的研究》，林老師的報(bào)告分為三個(gè)內(nèi)容：研究背景,，相關(guān)研究,，行動(dòng)研究（重點(diǎn)）。一般學(xué)生計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤我們都會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：下次不能粗心了,，其實(shí)學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤并不能完全責(zé)備學(xué)生粗心,，那是由于學(xué)生的某些心智沒(méi)有發(fā)育成熟,，林老師通過(guò)舉例分析了小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的原因：1、感知籠統(tǒng),，不能精確分化,。如：9=62、記憶力較弱,，不能及時(shí)提取,。如：8×75=713、注意失調(diào),，不能全面觀察,。4、定勢(shì)干擾,，不能區(qū)別對(duì)待,。5、聯(lián)想失誤,，不能有效聯(lián)系,。

我也聯(lián)系到自己的教學(xué)，為什么學(xué)生計(jì)算失分會(huì)很多,。是我忽視了知識(shí)銜接中的某些重要環(huán)節(jié),，還是對(duì)學(xué)生計(jì)算的心理研究不夠,，或是技能訓(xùn)練少了呢,？我想這些因素都有吧。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)計(jì)算教學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí),，為我以后的教學(xué)指明了方向。

第二個(gè)講座《尋找小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的快樂(lè)》,，王老師主要從6個(gè)方面闡述了他的個(gè)人觀點(diǎn)1,、快樂(lè)在數(shù)學(xué)之外2,、快樂(lè)在課堂之上3,、快樂(lè)在師生之間4,、快樂(lè)在做題之中5,、快樂(lè)在自己心里6,、快樂(lè)在數(shù)學(xué)的明天,，王老師的講座形象生動(dòng),，講的事例很新意，讓人記憶深刻,。

第三個(gè)講座《讓學(xué)生智慧學(xué)數(shù)學(xué)———策略教學(xué)的實(shí)踐與思考》自上世紀(jì)80年代以來(lái),，“問(wèn)題解決”逐漸成為許多國(guó)家和地區(qū)數(shù)學(xué)教育的核心，他們認(rèn)為問(wèn)題解決是重要的社會(huì)活動(dòng),，是學(xué)校教育的一項(xiàng)任務(wù),，是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種方式。如果數(shù)學(xué)教學(xué)把一部分內(nèi)容用問(wèn)題解決的方式進(jìn)行,，學(xué)生就有機(jī)會(huì)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,，就能經(jīng)常開(kāi)展解決問(wèn)題的活動(dòng)，久而久之,，就會(huì)逐漸習(xí)慣客觀理性地面對(duì)問(wèn)題,，獲得解決問(wèn)題的方法、技巧及經(jīng)驗(yàn),，從而形成解決問(wèn)題的策略,。

我國(guó)數(shù)學(xué)課程改革順應(yīng)國(guó)際先進(jìn)的課程發(fā)展方向，把“解決問(wèn)題”作為課程目標(biāo)的一個(gè)方面,?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出“解決問(wèn)題”的總體目標(biāo)：“初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,。”其中一個(gè)具體的要求就是形成解決問(wèn)題的一些基本策略,，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性,，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。因此,，在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)幫助學(xué)生形成以解題策略為主、問(wèn)題解決為輔的學(xué)習(xí)方式,，并以形成解題策略為學(xué)習(xí)的目標(biāo)歸宿。

要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)采用什么教學(xué)方式呢,？張老師從以下幾方面闡述了這一問(wèn)題：1、創(chuàng)設(shè)情境,，明確解決問(wèn)題的目標(biāo),。2、鼓勵(lì)猜想,，尋求解決問(wèn)題的策略,。3,、交流猜想，優(yōu)化解決問(wèn)題的策略,。4,、實(shí)踐操作，驗(yàn)證解決問(wèn)題的策略,。5,、建立模型，獲得解決問(wèn)題的策略,。6,、反思概括，增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí),。

第四個(gè)講座《智慧數(shù)學(xué)的真義》,，“數(shù)學(xué)是什么”齊民友先生對(duì)數(shù)學(xué)有一段形象的描述：“數(shù)學(xué)的生長(zhǎng)像竹子，根在大地,，然后自己一節(jié)一節(jié)向上長(zhǎng),，間或爆出新筍，長(zhǎng)成新竹,。若干年后,，竹子開(kāi)花，結(jié)成種子,，重回大地,。”回望小學(xué)數(shù)學(xué)教育在“智慧數(shù)學(xué)”提出之前,，我們?cè)?jīng)有過(guò)這樣經(jīng)歷與探索：1,、數(shù)學(xué)是一種文化。2,、情智數(shù)學(xué),。3、趣味數(shù)學(xué),。4,、數(shù)學(xué)是生活。5,、數(shù)學(xué)是思維,。

比較這些說(shuō)法，我們堅(jiān)定了“智慧數(shù)學(xué)”的主張,。任何觀點(diǎn)可能是從其一面,，而數(shù)學(xué)教育與學(xué)習(xí)須從其本質(zhì)。“智慧數(shù)學(xué)”,，不在意對(duì)數(shù)學(xué)本身準(zhǔn)確的定義,，更指向數(shù)學(xué)的教育與學(xué)習(xí)。,，“文化數(shù)學(xué)”顯得空靈,，“情智數(shù)學(xué)”的“情智”有點(diǎn)通用，“趣味數(shù)學(xué)”和“生活數(shù)學(xué)”易走向淺俗實(shí)用,。數(shù)學(xué)的演繹,、歸納無(wú)不體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的智慧，“智慧數(shù)學(xué)”既凸現(xiàn)數(shù)學(xué)本身的內(nèi)核與本質(zhì),，又是數(shù)學(xué)教育與學(xué)習(xí)的要旨和方向,。張奠宙先生有一段話(huà)：“數(shù)學(xué)教育，自然以‘?dāng)?shù)學(xué)’內(nèi)容為核心,。數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)劣,，自然以學(xué)生是否能學(xué)好‘?dāng)?shù)學(xué)’為依歸。數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心是如何體現(xiàn)‘?dāng)?shù)學(xué)的本質(zhì)’‘精中求簡(jiǎn)’‘返璞歸真’,，呈現(xiàn)數(shù)學(xué)特有的‘教育形態(tài)’,，使得學(xué)生高效率、高質(zhì)量地領(lǐng)會(huì)和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力,。多一些數(shù)學(xué)本質(zhì)的探究,，少一些空洞的說(shuō)教，學(xué)生幸甚,，學(xué)校幸甚,。”

第五個(gè)講座《合理使用教材,，實(shí)施有效教學(xué)》,，在教學(xué)中，教材是一個(gè)平臺(tái),，一種承載知識(shí),、訓(xùn)練能力的材料，我們是帶著教材走向?qū)W生,，還是帶著學(xué)生走向教材,，這是一個(gè)研究的問(wèn)題。在教材的運(yùn)用中需要我們?nèi)ネ诰?，去調(diào)整,，去補(bǔ)白，去創(chuàng)造,。尤其蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，它給教師和學(xué)生都留有廣闊的空間,，是非常寶貴的第一教學(xué)資源,。若能合理使用,，對(duì)于促進(jìn)有效教學(xué)將會(huì)事半功倍。高老師從以下六方面闡述了自己的觀點(diǎn)：1,、還原教材的本意2,、讀懂基本內(nèi)容3、讀準(zhǔn)教學(xué)意圖4,、讀通知識(shí)網(wǎng)絡(luò)5,、讀透教材內(nèi)涵?？傊?，合理運(yùn)用教材要以科學(xué)解讀教材為前提，合理應(yīng)用教材要以有效教學(xué)策略為重點(diǎn),。

第六個(gè)講座《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例反思與自學(xué)能力的培養(yǎng)》,，陳老師主要圍繞學(xué)生預(yù)習(xí)能力的研究，預(yù)習(xí)的好處,，預(yù)習(xí)的理論依據(jù),，預(yù)習(xí)的操作程序，預(yù)習(xí)后課該怎樣上等等方面進(jìn)行了闡述,，重點(diǎn)講解了學(xué),、展、評(píng),、練互助學(xué)習(xí)模式,。學(xué)既自學(xué)新知識(shí)，展既展示學(xué)習(xí)成果,，評(píng)既利用展示的資源通過(guò)評(píng)價(jià),，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。練既有梯度的練習(xí),。

第七個(gè)講座是由我們句容實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹慧校長(zhǎng)主講,，題目是《把握學(xué)習(xí)起點(diǎn)，構(gòu)建有效課堂》,，曹校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)的問(wèn)題,，從理論到實(shí)踐做了透徹的講解與梳理，首先理清概念何謂學(xué)習(xí)起點(diǎn),，接著透過(guò)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行誤區(qū)分析,，忠實(shí)教材置學(xué)生于“低起點(diǎn)”學(xué)生很無(wú)味，復(fù)制教材,，置學(xué)生于高起點(diǎn)學(xué)生很茫然,，無(wú)視學(xué)生差異，置學(xué)生于共起點(diǎn)學(xué)生很無(wú)奈，然后結(jié)合實(shí)例分析了我們?cè)撛趺崔k,，1,、系統(tǒng)鉆研教材把握學(xué)習(xí)的邏輯起點(diǎn)2、全面理解學(xué)生尋找學(xué)生的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)3,、量體裁衣精心設(shè)計(jì)教學(xué),，適度整合教學(xué)內(nèi)容,，適度調(diào)整教學(xué)程序,，重視強(qiáng)化意義建構(gòu),。學(xué)習(xí)起點(diǎn)，是教學(xué)的起跳板,，找的越準(zhǔn)跳的越遠(yuǎn),，踩的越響。

第八個(gè)講座是《實(shí)施校本培訓(xùn),，提高教師研究能力》,，林老師主要結(jié)合自己的兩篇論文《學(xué)生看錯(cuò)后》《小學(xué)生計(jì)算失誤的認(rèn)知要素分析及教學(xué)啟示》談校本研究的操作流程，研究應(yīng)喚醒三種意識(shí)：1,、規(guī)范意識(shí)2,、問(wèn)題意識(shí)3、求真意識(shí),，應(yīng)學(xué)習(xí)在前,，帶頭讀重點(diǎn)讀推薦讀對(duì)照讀，準(zhǔn)備好研究工具箱,，現(xiàn)在虛假課題太多,，要想研究出一些東西，就應(yīng)真真實(shí)實(shí)經(jīng)歷研究過(guò)程,，真刀真槍的剖析研究得失,，重在管理，認(rèn)真搭建三個(gè)平臺(tái),，展示平臺(tái),，合作平臺(tái)，反思平臺(tái),。

最后一個(gè)講座《小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考》,，尤老師從四個(gè)層面對(duì)現(xiàn)狀數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了有深度的思考，1,、質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展,，從“分?jǐn)?shù)就是質(zhì)量”到“分?jǐn)?shù)也是質(zhì)量”再到現(xiàn)在的“質(zhì)量不一定是分?jǐn)?shù)”2、教育現(xiàn)狀的重新認(rèn)識(shí)3,、有效教學(xué),，教學(xué)效益=教學(xué)效率×?xí)r間,，4、構(gòu)建高效課堂,，要杜絕的現(xiàn)象“唱大戲”只講不練,，“馬戲”只練不講,，“雜技戲”表演有驚無(wú)險(xiǎn),，“滑稽戲”有笑聲無(wú)內(nèi)容，“魔術(shù)”讓學(xué)生莫名其妙,。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，專(zhuān)家們從教育理論和生動(dòng)的教學(xué)事例讓我如臨其境,，使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn),，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的,，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的,。作為一名教師要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書(shū),、勤思考,、勤動(dòng)筆,。只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。我對(duì)這次的培訓(xùn)產(chǎn)生了一些感想。

一,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身的成長(zhǎng)

所謂“活到老，學(xué)到老”,，我認(rèn)為在師一日,，便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干和能力,，并且樂(lè)于創(chuàng)新,，勇于開(kāi)拓，善于學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。教師要用自己的心血和汗水，精心澆灌祖國(guó)的花朵,，要有樂(lè)于奉獻(xiàn),、勤于實(shí)踐、為人師表的崇高風(fēng)范,，不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，揣著一顆愛(ài)心，用自己無(wú)限的真誠(chéng),，科學(xué)育人,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，奮力托起明天的太陽(yáng),。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要。因此,，“與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí),；善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。我身為一名年輕的教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力讓自己成為一名優(yōu)秀教師,。

二,、在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

1、轉(zhuǎn)變教師角色,，新的課程,、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式,，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來(lái)支撐,，而這些理論的實(shí)踐者,，就是教師。課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，這樣一來(lái),，學(xué)生才有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì),。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的,。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新,。學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生,；而不是部分學(xué)生,，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他,；應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式,，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起,，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三,、做教師是一件幸福的事

這是我的第三個(gè)感想,，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時(shí)，精神世界更豐富,。從事教師職業(yè),，與人打交道、與人溝通,，經(jīng)常感受人的智慧,、情感，在這個(gè)過(guò)程中,，不斷豐富自己的精神世界,，可以提升自己的人生品位。所以,，教師應(yīng)當(dāng)以開(kāi)闊的心境,、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對(duì)工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感,。而每一次的成功,，都會(huì)帶給你快樂(lè)、喜悅和成就感,。在工作中保持信心,，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪,、挫敗為樂(lè)觀,、自信與成功，有效地克服倦怠心理,。

總之在這次培訓(xùn)中,，我體會(huì)最深的是對(duì)教師各方面的要求越來(lái)越高，教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì),。在今后的工作中，只有不斷地更新自己的教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為,，并把所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量,，以自己的努力為教育的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件,。一定要多讀書(shū)、多思考,、多反思,，讓我們一起努力要做一個(gè)有思想的老師吧。

以上是我工作一學(xué)期的一些心得體會(huì),，作為一名新教師我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué),，用愉快的心情對(duì)待每一天的工作,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇二

20xx年8月16日下午，在名揚(yáng)華夏的遂寧卓同國(guó)際學(xué)校,，聆聽(tīng)了四川大學(xué)陳明華教授《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)》的講座,，那是一種美的享受，更是一場(chǎng)學(xué)的盛宴,，讓我受益匪淺,。并深刻地認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)工作上在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上還有很長(zhǎng)的路，尚需要重新或有更高起點(diǎn)的認(rèn)識(shí),。

將近十年的教學(xué)生涯中，我是一名工作認(rèn)真,，責(zé)任心強(qiáng),，教學(xué)熱情高的教師。無(wú)論是教學(xué)工作中,，自己在備課方面,、教學(xué)方面、與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流等多方面,，我都以積極樂(lè)觀健康向上的態(tài)度去完成。本以為自己做的已經(jīng)很好,，可是,，當(dāng)陳教授分別從認(rèn)識(shí)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展與認(rèn)定和教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)三大板塊進(jìn)行了闡述后,，讓我有機(jī)會(huì)重新審視自己這過(guò)去的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)還有一條嶄新的路，自己應(yīng)該去走而沒(méi)有走,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我明白了：

萬(wàn)事德為先，尤以師為重,?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正,，雖令不從,。”在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范,，是道德的化身，父母的替身,。由此可見(jiàn)教師人格的力量,，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德,，從教師的威望中完善其人格的,。

當(dāng)然，一個(gè)優(yōu)秀的現(xiàn)代教師如果僅僅是將書(shū)本上的有限知識(shí)教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人,、教會(huì)求知、教會(huì)辦事,、教會(huì)健體,、教會(huì)審美、教會(huì)創(chuàng)造,。使知,、情、意,、行和諧統(tǒng)一,，需要達(dá)此種教育目的，我認(rèn)為最關(guān)鍵的有兩點(diǎn)：一是高尚的人格力量,，一是自己廣博的學(xué)識(shí),。

同時(shí)，教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦。我認(rèn)為：教師也要學(xué)習(xí),，而且是要比學(xué)生學(xué)得更用心,、更努力!

在聽(tīng)取專(zhuān)家的講座與學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)自己的收獲就是對(duì)專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)有了足夠深入的認(rèn)識(shí),。這將在以后的教學(xué)之路上不斷地激勵(lì)我大步向前,，勇于探索，勇于創(chuàng)造。也希望有機(jī)會(huì)把自己對(duì)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的認(rèn)識(shí)能更完整地更系統(tǒng)地總結(jié)出來(lái),，和大家共同學(xué)習(xí),、共同探討。

暑期英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)

暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇三

這個(gè)暑假,，我參加了位于合肥的7天集訓(xùn);還提前學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu);在實(shí)驗(yàn)中學(xué)賈老師的帶領(lǐng)下向nio聯(lián)賽的水準(zhǔn)又邁出了一步,。在此期間我不僅有了進(jìn)步，也收獲了許多心得,。

首先,，奧信的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、浩大的工程,。期間可能有許多的艱難險(xiǎn)阻,，荊棘芒刺。只有自己是真正的喜愛(ài)奧信,，以?shī)W信為目標(biāo),，為夢(mèng)想的人。最后才可能成功,。我們不能渾渾噩噩地再“渾”下去,，我們要意識(shí)到目標(biāo)之遙遠(yuǎn)、路途之艱難,、時(shí)間之緊迫,，激發(fā)斗志，努力學(xué)習(xí),。同時(shí)我們也要意識(shí)到對(duì)手的領(lǐng)先,，不能自滿(mǎn)自大，要看到差距,。我們要以興趣為船，刻苦為帆,，堅(jiān)持不懈,，努力打拼。

同時(shí),，也因奧信是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),，我們不可急功近利，只是“貪心”的看重眼前的功名,，只看重眼前的獎(jiǎng)項(xiàng),，而硬將成績(jī)往上拔，基礎(chǔ)還沒(méi)打老就要學(xué)習(xí)更高階的知識(shí),。賈老師說(shuō)的對(duì),，我們現(xiàn)在和高中生一起競(jìng)賽實(shí)力一時(shí)之間很難達(dá)到他們的水平。我們現(xiàn)在的任務(wù)并不是非要去趕超他們。而是靜下心來(lái),，打好基礎(chǔ),，養(yǎng)精蓄銳，厲兵秣馬;一步一步扎扎實(shí)實(shí)的趕超他們,！千萬(wàn)不能拔苗助長(zhǎng),，誤了前程。要做到“動(dòng)態(tài)規(guī)劃”的全局最優(yōu),！

其次,，在聽(tīng)課時(shí)腦子一定要跟隨老師的思路去想，不懂的要立刻提出來(lái)與老師溝通,，直至理解,。一定要完全貫通老師的思路。在理解老師思路的同時(shí),，一開(kāi)始就一定要形成自己的思路,，有自己的想法，努力將其完善,，實(shí)現(xiàn),。并對(duì)比其他(包括老師)的算法，想清哪有優(yōu)勢(shì)?何為劣勢(shì)?有沒(méi)有其他更好的算法?也要敢于質(zhì)疑老是想法的不足,，甚至是缺陷,，并提出自己的想法。自己回家做題時(shí),，一定要堅(jiān)持首先自己思考,。參考別人代碼時(shí)也并不容易(畢竟是別人的思路，不好理解),，要多看題解,，題解真正理解時(shí)再來(lái)看程序就好理解得多，并且最好能手動(dòng)模擬一遍以熟悉思路,。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)暑假的學(xué)習(xí),，我收獲良多，更加堅(jiān)定了將奧信這條路走下去的信心,。同時(shí)我也看到了自己的不足,，意識(shí)到學(xué)習(xí)方法的缺失，學(xué)會(huì)了如何補(bǔ)充,。相信我一定能在奧信的領(lǐng)域中打拼出一塊自己的天地,！

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇四

我有幸參加了學(xué)校組織的xxxx年暑期教師培訓(xùn)，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，專(zhuān)家進(jìn)行講座。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引,、通俗易懂,、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,。他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念,。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際,又要解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考,、創(chuàng)新,。以教師為主體的觀念轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體，充分相信學(xué)生,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生,。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新,。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的.教學(xué),。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。

通過(guò)培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭?ài)”是教育永恒的主題,，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。教師更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見(jiàn),、片面的態(tài)度對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí)、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,?！皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài),、善愛(ài),，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性,，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果,。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇、處理過(guò)的各種事件,，不是瞬間即逝,，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的,，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師,，感受名師,，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦,。愛(ài),，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,。在今后的.教學(xué)中，我將針對(duì)自己的不足,，不斷改進(jìn),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇五

20xx年8月21日,，我有幸參加了由新東方教師帶來(lái)的為期五天的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)即“燭光行動(dòng)-20xx新東方教師社會(huì)責(zé)任行綦江站”，我十分激動(dòng),，十分興奮,。激動(dòng)興奮是因?yàn)槲矣帜苓M(jìn)一步提高自身素質(zhì)，又能學(xué)到更多更好的方式方法教導(dǎo)我的學(xué)生,。本次培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容豐富,，有英美與中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)性研究、課堂板書(shū)設(shè)計(jì),、課堂管理,、課堂游戲、tpr教學(xué)法與故事教學(xué)法等多方面內(nèi)容，通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法,，提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界,，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。在這次學(xué)習(xí)中，三位授課教師的課堂給我留下了深刻的印象：

一,、重慶新東方的羅丹老師在培訓(xùn)中生動(dòng)幽默的教學(xué)方法給我留下了最深刻的印象,。她擅長(zhǎng)用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動(dòng)作為創(chuàng)造性的,，給人帶來(lái)美感的藝術(shù)活動(dòng)來(lái)對(duì)待,，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語(yǔ)言潛力的一種教學(xué)手段。在英語(yǔ)的藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中,，教師把一般性的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過(guò)程變得愉快,、輕松,。學(xué)生的動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、自信心等非智力因素自然得到開(kāi)發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語(yǔ)言環(huán)境的重要途徑,。常見(jiàn)的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲,、表演、猜謎,、唱歌等,。

二、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講解了tpr教學(xué)法,，tpr即全身反應(yīng)法,，我覺(jué)得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)施起來(lái)容易，且能讓學(xué)生邊做動(dòng)作,，邊學(xué)知識(shí),，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動(dòng),，促進(jìn)血液循環(huán),，腦部才能得到足夠的營(yíng)養(yǎng)。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，老是讓學(xué)生像木頭一樣,，上課要一本正經(jīng)地坐著,，會(huì)嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力,，這不利于他們的健康成長(zhǎng),。另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運(yùn)動(dòng)的,，即使是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生,，若要讓其坐著而手腳不動(dòng)是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育,。我想,，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的課堂，這樣,，課堂上動(dòng)起來(lái),，會(huì)在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。

三,、上海的張力老師在教學(xué)中注重面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),，對(duì)他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,，合作等方式發(fā)展聽(tīng),、說(shuō)、讀的綜合語(yǔ)言能力,。

總之,，本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開(kāi)闊了我的文化知識(shí)視野,，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短,，自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要,，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開(kāi)展一些類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，以便使我們的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)再登新臺(tái)階,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇六

在xx年的暑假、我透過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),、使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,、解放思想,、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí),、與時(shí)俱進(jìn)的重要性,。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求、如何做一名合格的教師這將是我今后務(wù)必思考和應(yīng)對(duì)的問(wèn)題,。因?yàn)?、合格教師不是終身的、昨日的合格教師,、這天不必須合格,。自己只有不斷學(xué)習(xí)、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn),、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)、才始終是一名合格的教師,。

1,、學(xué)習(xí)政治理論、提高思想素質(zhì),。深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),、努力提高自己的思想素質(zhì)。

2,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。當(dāng)今社會(huì),、科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,、知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,、這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí),、新理念,、不斷充實(shí)自己、始終站在知識(shí)的前沿,；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),、做到博學(xué)多才、與時(shí)俱進(jìn),、學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”,；對(duì)所教學(xué)科、要知其然,、更要知其所以然,、才能抓住要領(lǐng)、舉一反三、觸類(lèi)旁通,、運(yùn)用自如,、才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),、因此,、教師要勇于擯棄舊事物、理解新事物,、要敏銳地了解新思想,、認(rèn)真地研究新理論、主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),、開(kāi)拓進(jìn)取、更新觀念,、始終站在時(shí)代的潮頭,、才能“百尺竿頭、更進(jìn)一步”,！

由于教師的職業(yè),、是育人、塑造心靈的事業(yè),、因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀、甚至一言一行,、都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此、教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),、透過(guò)言傳身教,、在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理、幫忙學(xué)生塑造健康人格,、為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

既然選取了“教師”這一職業(yè)、就要無(wú)怨無(wú)悔,！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,、要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等,；要多聽(tīng)課,、虛心請(qǐng)教。

教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,、一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),、從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。因此、教師要立足當(dāng)今,、放眼未來(lái),、以苦為樂(lè)、甘于寂寞,、充當(dāng)人梯,、為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé),、為社會(huì)負(fù)責(zé),、為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇七

xxxx年7月27日下午,，澄邁縣師訓(xùn)中心與學(xué)校組織我們到澄邁縣思源高中報(bào)告廳參加小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的暑期培訓(xùn),，使我受益頗多。這次培訓(xùn)中有兩個(gè)專(zhuān)題講座,，第一個(gè)專(zhuān)題由澄邁縣加樂(lè)中心小學(xué)馮有茂主講《基于目標(biāo)的第二學(xué)段數(shù)與代數(shù)課例解讀》,，第二個(gè)專(zhuān)題由澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳雪輝主講《《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考》。下面就這次暑期教師全員能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)談一下自己的體會(huì),。

針對(duì)第一個(gè)專(zhuān)題,，馮老師給我印象深刻的是，講到同分母分?jǐn)?shù)相加差的課例時(shí),，得出的一句名言：“老師不要什么都要親力親為,，要讓學(xué)生自主去觀察、分析,，最后得出結(jié)論,。”是的,，平時(shí)老師們的授課就是不能“滿(mǎn)堂灌”，沒(méi)有給學(xué)生留有思考的時(shí)間,，直接給答案,，讓學(xué)生去背誦、去記憶,。盡管我所任教的是信息技術(shù),，那更應(yīng)該放手讓學(xué)生去實(shí)踐、探究,，感悟知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程,，他們才是課堂的主人，是教學(xué)的主體,，而老師所充當(dāng)?shù)慕巧?，只是組織者,，啟發(fā)者，促進(jìn)者,。一個(gè)好老師,，上一節(jié)好課，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，使學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)，從做中學(xué),。

在講座中還提到教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的五條通道：

1.把別人的'智慧借過(guò)來(lái),；

2.把看懂的東西做出來(lái)；

3.把困惑的問(wèn)題擺出來(lái),；

4.把研究的成果寫(xiě)出來(lái),；

5.把成功的經(jīng)驗(yàn)傳出來(lái)。我讓慢慢品味這其中的東西,，認(rèn)識(shí)到此次培訓(xùn)的落腳點(diǎn)是什么,，除了感動(dòng)、心動(dòng),，剩下的就讓我付諸行動(dòng)吧,！

針對(duì)第二個(gè)專(zhuān)題，陳老師給我印象深刻的是,，把整個(gè)小學(xué)所有有關(guān)“圖形的運(yùn)動(dòng)”的知識(shí)系統(tǒng)的整理出來(lái),，利用ppt進(jìn)行處理與加工，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集精美,、符合主題的圖形直觀呈現(xiàn)出來(lái),，借助多媒體信息技術(shù)輔助教學(xué),、講座,，我對(duì)此是很敏感的，這可能是與我所學(xué)所教的課程有關(guān),，我想,，我們老師就應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),，才能符合現(xiàn)時(shí)代教師所具有的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求,。最后，陳老師還給我們提出了教學(xué)建議,，并借用一位名人的話(huà)：“聽(tīng)過(guò)了,會(huì)忘記的,；看過(guò)了,會(huì)記住的；做過(guò)了,變真正掌握了,?！弊屛覀?cè)诮虒W(xué)中如何去想,、去做，才能達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,。

總之，這次學(xué)習(xí)我收益很大,，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力做一名合格的人民教師

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇八

8月4—6日，我參加了20xx年全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)活動(dòng),。在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我認(rèn)真聆聽(tīng)，并作了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,，從中受益匪淺,。總得來(lái)講,，我有以下幾方面的感悟：

本次學(xué)習(xí)活動(dòng)是在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的,，他們?yōu)槲覀兲峁┝耸孢m的學(xué)習(xí)環(huán)境。為期三天的學(xué)習(xí),，會(huì)議室里干干凈凈,，無(wú)一紙屑雜物；為期三天的學(xué)習(xí),，茶水供應(yīng)非常及時(shí),；為期三天的學(xué)習(xí)，盡管外面的天氣酷熱無(wú)比,，會(huì)議室里空調(diào)始終開(kāi)放,，讓我們感到爽意濃濃。當(dāng)然來(lái)到這里并不是讓我們純粹享受生活,，但從中我們?nèi)阅荏w會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心,。（那就是讓我們有一個(gè)最佳的精神狀態(tài)，最大限度的實(shí)現(xiàn)這次教師暑期培訓(xùn)的效果,。）

在我所經(jīng)歷的歷年暑期培訓(xùn)中,，本次的參訓(xùn)人數(shù)是做多的。以往都是每個(gè)學(xué)校的一些骨干教師才有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，而更多的老師沒(méi)有機(jī)會(huì)參與,，只能通過(guò)這些骨干教師再次“傳授”,，這樣的層層“傳授”,，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)習(xí)的效果。在今年的培訓(xùn)活動(dòng)中,，就根除了這樣的弊端,，全員參訓(xùn),，所有一線教師得到了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無(wú)形之中讓一部分教師感到“受寵若驚”似的,，極大的調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)積極性,。

盡管本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的人數(shù)眾多、時(shí)間較長(zhǎng),，縣教研室的張老師仍然能把這次活動(dòng)搞得有“質(zhì)”有“序”,。這三天里，每天都是8：30會(huì)議準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,；每天都是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研員負(fù)責(zé)簽到上報(bào)學(xué)習(xí)人數(shù),，然后張老師不定時(shí)的點(diǎn)名核實(shí)。這一做法,，很好得增強(qiáng)了教師的時(shí)間觀念,，從而進(jìn)一步保證了培訓(xùn)效果。

本次培訓(xùn)有兩大特點(diǎn)：

1,、同一內(nèi)容,，不同論證。

這三天里張老師的報(bào)告《小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探究》,，盡管都是同一個(gè)內(nèi)容,，可是能讓我“三聽(tīng)不厭”，“回味悠然”,。因?yàn)樵谶@個(gè)報(bào)告里,，張老師能夠就同一個(gè)主題，用不同的案例,，旁征博引,，闡述觀點(diǎn)，分析當(dāng)前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，使我進(jìn)一步明確了有效課堂的真正內(nèi)涵,。

2、同一題目,，不同內(nèi)容,。

《我心目的高效課堂匯報(bào)》這一報(bào)告，分別由周中亮（銅井）,、張福華（庫(kù)溝）,、胡桂華（里莊）三位業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作態(tài)度端的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員從不同層面,、多個(gè)角度詮釋了高效課堂,，讓我們對(duì)高效課堂有了更深層次的理解。

《教材通研》這一環(huán)節(jié)也是精彩,！4日針對(duì)的是一,、二年級(jí)的教師,、教材；5日針對(duì)的是三,、四年級(jí)的教師,、教材；6日針對(duì)的是五,、六年級(jí)的教師,、教材，分別由張莊于兆榮,、獨(dú)樹(shù)杜萍,、四小高玉東進(jìn)行了通研。他們對(duì)教材確實(shí)研得深,、吃得透,！使從沒(méi)教過(guò)低年級(jí)的我也對(duì)教材教法有了別樣的理解，對(duì)高年級(jí)的教材教法有了更好的借鑒,！

每天都是

1,、互動(dòng)評(píng)課，評(píng)課稿展示,；

2,、我心目中的高效課堂匯報(bào)；

3,、小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探究,；

4、展評(píng)集體備課修訂稿,；

5,、教材通研：重、難,、疑點(diǎn)解析,。

每天都是8：30開(kāi)始，進(jìn)行完這五個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)都接近12：00,，在第三天的時(shí)候,，張老師主持著都忘記了休息（高玉東給提醒了），可見(jiàn)我們的學(xué)習(xí)是充實(shí)的,。

在每個(gè)環(huán)節(jié)里,，張老師幾乎都會(huì)采用隨機(jī)點(diǎn)名的方式來(lái)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，目的是讓每位教師都得好好聽(tīng),，好好學(xué),，使本次學(xué)習(xí)不流于形式。僅此一點(diǎn)就足以說(shuō)明這次培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性。再比如,，展評(píng)集體備課修訂稿這一環(huán)節(jié)，采用集體賦分的形式,，既展示了我縣數(shù)學(xué)集備的成果,，同時(shí)得到了相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，也為下一步全縣數(shù)學(xué)教師的教案使用做好了準(zhǔn)備,，同樣看得出這次學(xué)習(xí)活動(dòng)是非常務(wù)實(shí)的,。

總之，我很樂(lè)意參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng),，也希望這樣的培訓(xùn)活動(dòng)能繼續(xù)開(kāi)展下去,，因?yàn)橹挥羞@樣扎實(shí)、有效的活動(dòng)才會(huì)讓更多的老師受益,，提高,，以便促進(jìn)我縣教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇九

同志們：

大家好,！縣局領(lǐng)導(dǎo)肯定了過(guò)去一年教育工作取得的成績(jī),，指出了教育工作中存在的問(wèn)題， 提出了在今后教育工作的努力的方向,，成績(jī)的肯定給了我們信心和決心,；問(wèn)題的指出給了我們方向和導(dǎo)向；要求的提出給了我們引力和動(dòng)力,。主任的講話(huà)高屋建瓴,、情真意切、耐人尋味,，使我們從中悟出了人要怎么做,、校長(zhǎng)該怎么當(dāng)，教師如何為,，學(xué)校如何辦的方法和策略,，總之，領(lǐng)導(dǎo)的使所有的與會(huì)人員,，思想上受到了啟迪,，心靈上受到了洗滌，行為上受到了教育,。

時(shí)光飛逝,，一年度已離我們遠(yuǎn)去。過(guò)去的一年里在縣局正確領(lǐng)導(dǎo),，全體師生達(dá)到共同努力下,，我們發(fā)揚(yáng)忠誠(chéng)、專(zhuān)注、創(chuàng)新,、高效的精神,，各項(xiàng)工作井然有序，在雙高雙普演練中名列全縣第一,，義務(wù)教育均衡發(fā)展順利完成,，高效課堂得到深化，特別是20xx年初三實(shí)驗(yàn)班錄取人數(shù)再創(chuàng)建校歷史新高,！共錄取學(xué)生20人,，實(shí)驗(yàn)班升學(xué)比率達(dá)12%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出全縣錄取比例,。20xx年中考也取得新成績(jī),，共178名考生，高中錄取143,，升學(xué)率達(dá)80.34%,，位居全縣前列。在此我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)各位的辛勤付出表示衷心的感謝,。

面對(duì)新的學(xué)年,，我們躊躇滿(mǎn)志，在20xx年暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)員大會(huì)上,，下面就如何開(kāi)好這次會(huì)議,，我講三個(gè)方面。

一,、明確指導(dǎo)思想和目的,。

這次暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)要以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記提出的“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)中,、省、市及縣政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的系列文件和要求,。堅(jiān)持依法行政,、依法執(zhí)教，切實(shí)提高廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性,，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的“四有老師”。

二,、明確會(huì)議的主要內(nèi)容

1,、公需課與暑期學(xué)習(xí)會(huì)同步進(jìn)行,。今年我縣教師公需課全員培訓(xùn)定于8月24-26日，學(xué)校將成立20xx年公需課全員培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定學(xué)習(xí)紀(jì)律,，各教師要做好學(xué)習(xí)筆記，搞好培訓(xùn)考核,，收集好培訓(xùn)過(guò)程資料,，縣教育局和縣人社局將在各單位巡查和抽查培訓(xùn)情況。

2,、堅(jiān)持政治理論和教育理論學(xué)習(xí)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家,、省市縣會(huì)議精神及文件,，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高廣大教育工作者和教職工的政治思想素質(zhì),、依法治校,、依法執(zhí)教能力，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,、針對(duì)性和自覺(jué)性,。

3、認(rèn)真總結(jié)工作,，搞好對(duì)照檢查,。全體教師，都要從總結(jié)工作入手,，認(rèn)真自查自糾,，自我反省，找準(zhǔn)在思想,、作風(fēng),、紀(jì)律、師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,，并認(rèn)真分析原因,，寫(xiě)好心得體會(huì)。

4,、安排布署工作,。要認(rèn)真安排布署好新學(xué)年各項(xiàng)工作，要做到早布署,，早準(zhǔn)備,，早謀劃，早安排,。特別是要充分做好今秋開(kāi)學(xué)的一切準(zhǔn)備工作,，確保順利開(kāi)學(xué),。

三、幾點(diǎn)要求,。

1,、提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)學(xué)習(xí),。

全體教師要按照大會(huì)要求,，扎實(shí)認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí)，要認(rèn)清形勢(shì),，提高思想認(rèn)識(shí),。要集中時(shí)間，集中精力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要做到有筆記、有總結(jié),，有收獲,。切忌學(xué)習(xí)培訓(xùn)走形式，走過(guò)場(chǎng),。

2,、珍惜成績(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

20xx年的中考,，我校成績(jī)喜人。但同時(shí)我們也要看到初一期末成績(jī)相對(duì)滯后,，特別是語(yǔ)文,、歷史、地理科成績(jī)落后,。我們要緊密聯(lián)系自身的思想修養(yǎng),，專(zhuān)業(yè)能力，紀(jì)律作風(fēng)方面的實(shí)際,，認(rèn)真自查,、總結(jié)、剖析,；認(rèn)真反思,，對(duì)工作中所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,。重點(diǎn)要解決好四個(gè)方面的問(wèn)題：一是對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，全校教師要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，要努力塑造一支師德高尚,，敢打硬仗,，能出成績(jī)的教師隊(duì)伍,。二是要解決教師作為問(wèn)題。不能無(wú)利不作為,，有利亂作為,，個(gè)人專(zhuān)權(quán)私為，工作不進(jìn)取,，碌碌無(wú)為,。三是解決教師隊(duì)伍管理的問(wèn)題。要形成守時(shí),、高效,、政令暢通的工作習(xí)慣。四是提高教育質(zhì)量問(wèn)題,。學(xué)?？抠|(zhì)量興校、教師靠質(zhì)量立身,、學(xué)生靠質(zhì)量立志,，要形成“嚴(yán)謹(jǐn),、博學(xué),、善導(dǎo)”的教風(fēng)和“刻苦、主動(dòng),、善思”的學(xué)風(fēng),，堅(jiān)持“忠誠(chéng)、專(zhuān)注,、勤奮,、創(chuàng)新”的校訓(xùn)。解決好這四方面的問(wèn)題,，今后工作才會(huì)有一個(gè)大的突破,，大的轉(zhuǎn)變，大的改進(jìn),。

4,、嚴(yán)明紀(jì)律，保證大會(huì)順利進(jìn)行,。

要服從大會(huì)領(lǐng)導(dǎo),，端正會(huì)風(fēng)，嚴(yán)肅紀(jì)律,。要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，不得遲到、早退,，會(huì)議期間不得走親訪友,，不得酗酒鬧事,，不得打架斗毆、嚴(yán)禁麻將賭博,；要認(rèn)真聽(tīng)講,，做好筆記，不得交頭接耳,，接打手機(jī),，不得隨便進(jìn)出會(huì)場(chǎng)，要保證會(huì)議效果,。要注意交通安全,，講究公共衛(wèi)生，杜絕不安全事故的發(fā)生,。

5,、做好后勤保障，為學(xué)習(xí)會(huì)提供有力保障,。后勤上要保障水,、電暢通，做好熱水的供應(yīng),，辦好灶,，確保飯菜質(zhì)量，為教師無(wú)后顧之憂(yōu),。

同志們,，暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)是教育工作的一個(gè)重要組成部分，是新學(xué)年我校教育工作的新起點(diǎn),。站在新的起點(diǎn)上,，讓我們開(kāi)好局，起好步,，振奮精神,，堅(jiān)定信心，以飽滿(mǎn)的工作熱情和嶄新的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)年,，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī),。謝謝大家！

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇十

努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的老師,。

這個(gè)暑期我校組織了師德培訓(xùn)活動(dòng)，在這段的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，作為一個(gè)從事二十六年教學(xué)工作的我,，認(rèn)識(shí)又加深了一層，對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新境界,。通過(guò)培訓(xùn)和自學(xué),，反思以往工作中的不足，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的一些體會(huì)。

教師要有良好的師德修養(yǎng),，不同時(shí)代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,，也無(wú)論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中,；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。

教師要尊重學(xué)生,，重視學(xué)生天真的夢(mèng)想,，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的,，善的,，美的，于是,，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí),。讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人，學(xué)生教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的,。

教師要會(huì)寬容孩子。如果說(shuō),，尊重,、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話(huà)，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入,，這是針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言,。允許學(xué)生的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程，需要我們有更大的耐性,。寬容,，不是放縱，更不是溺愛(ài),，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實(shí),。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則,。

寬容，還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的錯(cuò)誤。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo),，用愛(ài)心感染學(xué)生，尊重,、理解,、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍,。在與學(xué)生一起相處的日子，多一份愛(ài)心,，少一點(diǎn)虛榮,；多一份理解、幫助,，少一點(diǎn)指責(zé),。批評(píng)；多一份寬容,。耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰,！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

教師要學(xué)做會(huì)反思。應(yīng)該說(shuō),，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考,、審視,、反盛判斷、分析,、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長(zhǎng)。

要做終身學(xué)習(xí)型教師,。只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲(chǔ)備知識(shí),，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手,，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

作為新世紀(jì)的一名老師,，不僅要上好一堂課,，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平,。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì),。