計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

下學期語文教研組工作計劃篇一

【篇一】

一、指導(dǎo)思想:

以學校

工作計劃

二,、工作重點

1、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。

三,、主要工作:

1、落實教學常規(guī),，提高教學效率

本學期采用新教育本課框架,，一年級為單位，分單元備課,，要求教師要認真把握教材,，研讀教參，抓住重難點,，結(jié)合我校學生的實際情況設(shè)計出適合本學科的優(yōu)秀

教案

合同

作文

2,、強化課改意識，改變教研形式

本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展,、學生發(fā)展。首先,，我們要“研”起來,，一改往日的研課模式。本學期,，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散,，集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,。本學期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式,，同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課,，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,，最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課,、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學,，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲,。同時,，每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。

3,、豐富教研活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動,，各年級探討本學期的班級活動,。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級,、二年級的識字教學,、三至六年級主要以加強習作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動,、形象，為學生示范,。

(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評,，及時檢測，及時考評,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

(6)開展課改研究活動,。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃，本學期新教師,、老教師每人上一節(jié)觀摩課,，共同學科的老師研討，在活動中,，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用,。

4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。

(1)舉辦讀書節(jié),，進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書,，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄和古

詩詞

(2)舉行課堂教學匯報課,。

(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽,、作文比賽,、朗讀比賽等。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)寫作苗子,。

(5)撰寫論文和教學案例，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動,。

(6)是社會調(diào)查活動,。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)查活動，走出校園,，豐富孩子的課余生活,。

四、具體工作安排：

二月份：

1,、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃;

2,、制定教學進度表。

3,、備課,、學生作業(yè)月查。

三月份：

1,、常規(guī)教學;

2,、認真上好教研課。

3,、備課

【篇二】

一,、指導(dǎo)思想

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),，立足我校學生學習的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點

1,、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三、主要工作

1,、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念,。

(1)新課程的學習,。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù),。

(2)教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

(3)信息技術(shù)的學習,。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段,。

2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理,。

教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學、批改與輔導(dǎo),、教學評價,、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛,。

3,、積極開展教學研究活動，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學,、二年級的識字教學,、三至六年級主要以加強習作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學改革,，不搞花架子,，做到“真實、有效”,。

(3)鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動,、形象，為學生示范,。

(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評,，要充分利用區(qū),、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

下學期語文教研組工作計劃篇二

要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。小學語文下學期教研組工作計劃范文如下，快隨計劃網(wǎng)小編一起來了解下,。

一,、指導(dǎo)思想：

在求真務(wù)實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文,、學習實踐終關(guān)鍵,、質(zhì)量特色強名校的學校精神指導(dǎo)下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學思想,，開拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時俱進,、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應(yīng)全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),，為實小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ)。

二,、工作要點：

(一),、認真學習，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。

1、深化語文課堂教學改革,，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，將充分的自主學習,、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標。一年級課改要在上學期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗;非課改年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學,，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路,、結(jié)構(gòu),、體系以及教學要求的變化，用新觀念,、新教法教老教材,。

2、繼續(xù)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《語文課程標準》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標,，熟悉課程標準的目標,、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”;教學觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學相長”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀，從“封閉”走向“開放”;目標觀,，從單一目標走向三維整合的目標,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程,。

3,、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生,，關(guān)注學生的發(fā)展,，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的.綜合素養(yǎng);加強學生的自我評價和相互評價,，努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。提倡學生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結(jié),、教師和同學的評價,、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。

4,、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“學生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績,。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項,。因此，號召年輕教師從開學初就積極收集,、準備材料,，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項,。

5,、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法,，積極上好課改實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習,，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學校先進教研組,。

(二)、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作,。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習時間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽,、故事大王賽、聽寫比賽等,，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(三)、加大力度,，催長骨干,，積極推進名師工程。

1.加強教師的培訓,。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園,，每學期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座，寫一篇心得體會;在教研組活動中作一次讀書介紹等,。

2,、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學培訓、外出參觀學習,、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學校領(lǐng)導(dǎo)、專家進行組織評優(yōu),?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學校,。其次,，由學校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動,。(時間學校另定)

三,、本學期主要工作安排二月份：

1.制定計劃，學習學校工作計劃精神,。

2.組織教師參加“創(chuàng)建學習型學?！眲訂T會。

3.學習教研組工作計劃,，號召青年語文教師制定個人學習,、成長計劃，創(chuàng)建學習型校園,。

三月份

1.組織語文教師參加立項課題研究會,。

2. 參加新課改專題研討會,。

3. “每人一課”活動開始啟動。(重點在高段)

4.籌備新一輪課題申報立項活動,。

四月份：

1.組織1-2年級聽寫比賽,。

2.籌備“新課改教育教學示范周”活動。

3. 開展“環(huán)保詩歌朗誦”比賽活動,。

4. “每人一課”活動(重點在低段),。

五月份：

1.教學常規(guī)檢查。

2.3-6年級現(xiàn)場作文比賽,。

3.“每人一課”活動優(yōu)秀代表展示活動,。

4.申報課題立項。

六月份：

1.新調(diào)入教師課堂教學展示,。

2. 教學常規(guī)檢查,。

3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。

4.組織教師寫總結(jié),、論文,。

下學期語文教研組工作計劃篇三

本學期我們組將在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),，認真貫徹黨的教育方針,，堅持以人為本的教育理念，以課程改革精神為導(dǎo)向,，深入落實學校的工作方針,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng),。

1,、領(lǐng)會貫徹新課改精神，努力更新教育理念,。

2、面向全體學生,，著力提高語文的學習興趣,，加強學生人文精神的培養(yǎng)。

3,、加強教師之間的業(yè)務(wù)交流,，重視集體備課的作用，提高備課質(zhì)量,。

4,、規(guī)范教學過程，改進教學方法,，切實提高課堂效率,。

5,、提高教研活動的研究氛圍，鼓勵更多的教師寫“千字文”,，積極參與課題的開發(fā)和研究,。

6、加強校園網(wǎng)語文教研組網(wǎng)頁建設(shè),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源作用,。

1、根據(jù)學校學期工作安排,，按教學進度表認真完成教學任務(wù),。

2、全組教師認真參加繼續(xù)再教育遠程課程,，交流心得,。

3、每四周開展一次大組活動,，豐富教研活動的內(nèi)容,，讓更多的老師參與到教研中來，能有所得,?？刹捎妹麕熃逃枷雽W習，學科帶頭人暢談教育得失,，語文教學中的困惑碰撞等形式,。

4、努力調(diào)動備課組長的工作積極性,，發(fā)揮他們的協(xié)調(diào)組織能力,。

5、安排上好研修課,，課后有分析,，評論。

6,、做好教學開放周的安排,，讓老師在教研中碰撞出思想的火花。

7,、提高初三復(fù)習課的科學性,，把握中考方向，爭取中考能有佳績,。

8,、繼續(xù)做好“青藍”工程的實施，

9、提高第二課堂的影響,，讓更多的學生從中受益,。

10、充分發(fā)揮語文的學科特點,，加強與校團委,、政教處的聯(lián)系，組織開展有益的.活動,。

11,、鼓勵更多的老師在各級報刊發(fā)表文章，開發(fā)新課題,。

12,、努力建設(shè)校園網(wǎng)語文教研組網(wǎng)頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源作用,。

語文教研組1―6年級有17個教學班,，2個學前班，由19位語文教師組成,。上期全體語文教師積極參加學校開展的各項教學研究,，切實優(yōu)化課堂教學，50歲以下教師上了“多媒體匯報課”,，促進了教學質(zhì)量的提高,，期末統(tǒng)考成績穩(wěn)中有升。

繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準繩,，以提高教學質(zhì)量為中心,，全面貫徹黨的。教育方針,，提高學生的語文素質(zhì),。

1、根據(jù)學校工作重點,，帶領(lǐng)全組人員積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和各項教研活動,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2,、組織本組教師學習教育理論,，開展集體備課，互幫互學,，在課堂教學上下功夫。

3,、認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，做到教學目標明確，方法靈活多變,，重難點突出,，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。

4,、關(guān)心學生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,，幫助學生學習和理解課文內(nèi)容，各教者必須使用普通話教學,，嚴格遵守“課堂常規(guī)”,。

5、繼續(xù)開展教學研究,，45歲以下的教師參加語文賽課,，各教者互相聽課不少于10節(jié)，要求聽課有記載,，有點評,。

6、辦好五期黑板報,，期末對學生成績實行“等級”評價,。

第一學月

1、擬定語文,、作文教學計劃,，教研組工作計劃。

2,、主辦第一期黑板報,。

3、分段開展集體鉆研教材,，集體備課,。

第二學月

1、參加《教學技能》培訓,。

2,、教學“六認真”檢查。

3,、主辦第二期黑板報,。

4、45歲以下（含45歲）教師賽課,。

第六周星期四：李冰梅,、朱明華、陳玲

第七周星期四：徐冰、張盛利

第八周星期四：趙瓊,、彭先萍

第三學月

1,、參加教學觀摩活動。

2,、主辦第三學月黑板報,。

3、二小片中青年教師賽課活動,。

4,、同年級集體備課,。

第四學月

1,、參加學校組織的專題講座。

2,、接受教學“六認真”檢查,。

3,、教師課件制作比賽。

4,、主辦第四學月黑板報,。

5、教學論文評比,。

第五學月

1,、期末復(fù)習，期末檢測,，試卷分析,。

2、語文學科總結(jié),，教研組工作總結(jié),。

下學期語文教研組工作計劃篇四

工作計劃網(wǎng)發(fā)布初中語文教研組下學期工作計劃范文，更多初中語文教研組下學期工作計劃范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一,、指導(dǎo)思想

今年，學校提出了新的工作中心：加強師德,，規(guī)范行為;聚焦課堂,，減負增效;注重科研，推進課題;創(chuàng)設(shè)氛圍,，人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學為渠道,，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改進程,，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面,。

二,、奮斗目標

1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識,。

2.多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展,。

4.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化,。

5.工作作風：團結(jié),、合作、務(wù)實,、創(chuàng)新,。

6.教學研究：營造氛圍，不斷深入,，做到：有目標,，有準備，重過程,，有收獲,。

三、工作思路

(一)進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，緊抓常規(guī)落實

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學期，將引導(dǎo)教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關(guān)要求,，抓好“教學五認真”(認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導(dǎo),、認真反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高,，有利于教師教學行為的規(guī)范,，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ),。

推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設(shè)計與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學反思,、每月上傳一篇教學預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等,。

(二)多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略

教學質(zhì)量是學校教學的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求,。

推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐,、加強備課組集體研討,、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負增效”的具體策略,，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,，填寫《集體備課活動記錄本》,，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,，期末上繳記錄本,。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,，著手成立“繁星”文學社,，加強我校語文學科特色項目建設(shè)。

(三)以《語文學科發(fā)展綱要》為指引,，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更好更快發(fā)展。

1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計發(fā)展“路線圖”。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學期，教研組將集聚本校學科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長,、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”,。

2.改革學習方式，提高《語文教學改革指導(dǎo)綱要》學習的實效性,。

新學期,，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化,、形式化等不足，用足,、用好《語文教學改革指導(dǎo)綱要》這本書,，在學習內(nèi)容的安排上將力求做到學習理論和需求結(jié)合，學習理論和實踐結(jié)合,，學習理論和反饋結(jié)合,。同時，進一步完善學習制度,，將確定個體悟?qū)W,、專家導(dǎo)學、骨干輔學和群體互學相結(jié)合的學習方式,，努力提高學習活動開展的實效性,。(具體安排見后)

3.分層推進，強化日常研究,。

新學期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表),。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求,，對三類群體合理分工，積極互動,，分層推進,。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實,，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的'前提下,，首先，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態(tài),，對學生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學生提供參與交流的平臺,，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識,、結(jié)構(gòu)形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài),，恰當?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展,、歸納提煉，組織有效的互動,，將學生的思維引向深入,，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力?！皩W生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活,、開放;學生學會記錄;學生積極參與，自主交流;學生具備傾聽,、思辨能力;學生會合作,、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”,。

4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化、日?；?、系列化。

新學期,，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組計劃成立低,、中,、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究,，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計劃,，準確把握研究中的問題,，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等,，以此促進研究的專題化,、深入化、日?；?。

(四)聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化,。

我校上學期以崗位建設(shè)促進教師團隊責任意識形成的實踐,，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定,。本學期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好,、做深這項工作。本學期,，具體分工及崗位職責見下表：

下學期語文教研組工作計劃篇五

工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學語文教研組工作計劃下學期范文,，更多小學語文教研組工作計劃下學期范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

新的學期,，新的開始,，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果,，并在新的學期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺，充分發(fā)揮他們的教學能力,，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識,，根據(jù)學校對語文教學的有關(guān)指示,，再結(jié)合我語文組工作實際，特制訂20xx——20xx學年第二學期語文教研組工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標,，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究,，重點探討作文教學模式與方法,，培養(yǎng)學生寫作的能力。

二,、工作目標

1,、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習,、體驗語文學習的'快樂,。

2,、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師,，打造尹集小學語文品牌,。

3、創(chuàng)低年級特色課堂教學,，1-2年級學生識字量達2000字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字,，每日一記,，做到“不動筆墨不看書”。

4,、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

5、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”,，切實加強年級組教學研究,，提高年級組教學研究能力，積極參加各種活動,，力爭取得好成績,，爭當優(yōu)秀年級組。

三,、工作要求及措施

結(jié)合學校實行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革。在新學期里,，我們要做到備課要精心,，上課要認真。

1,、各教師認真擬定好教學計劃和輔導(dǎo)學生的計劃,。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作,。

2、備課要充分,，目標要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾。

3,、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學的新境界。

本學期,，我校語文教研組努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準,、吃精,。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂,。

4,、每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思

6,、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動,、形象,，為學生示范,。語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友,。語文教師還要學會寫教育筆記,，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。”要想成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師,，多讀書、讀好書，形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色,，讓書香伴隨教師一路同行。

四,、各月活動安排：

三月份

1,、集體備課。

2,、研討課安排

3,、組織語文教研組的聽、評課活動,。

4,、新年亮相課：作文教學探討安排

5、教學常規(guī)檢查

四月份——五月份

1,、繼續(xù)開展作文教學探討,，安排探討課的開展。

2,、語文活動,。

(1)、一,、二年級寫字比賽,。

(2)、三,、四年級鋼筆字比賽,。

(3)、五,、六年級作文競賽,。

3、教學常規(guī)檢查

4,、進行期中考試,。

5、各年級小結(jié)期中測試情況,，明確后半學期的目標,。

六月份：

1、檢查學生作業(yè)和教師教案,。

2,、各年級制訂期末復(fù)習計劃。

3,、組織1--5年級期末測試,。

4,、教研組工作總結(jié)。

5,、教師收集有關(guān)資料及教學心得,，并上交論文或案例。

6,、復(fù)習課展示,，進行全面復(fù)習。

7,、期末復(fù)習考試,。

下學期語文教研組工作計劃篇六

本學期以《語文新課程標準》為指導(dǎo)，以更新觀念為前提,，以提高教師整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,。下面就是小編給大家?guī)淼男W語文下學期教研組工作計劃，希望能幫助到大家!

一,、學生情況分析

一年級有五個教學班,共有學生200余人,5名語文教師,各擔任1個班的語文教學工作和品德與生活課,。一年級的小學生，還帶有明顯的幼兒期的特點,。他們天真可愛,、自由散慢、自控能力差,，給我們一年級的老師的教學工作就提出了更高的要求,。經(jīng)過半年的語文學習，學生已經(jīng)掌握了許多識字方法,，積累了豐富的詞匯,，語言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個別同學學習沒有自覺性,，依賴性較重,，所以班級中學習成績層次分明,。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式,，激發(fā)其學習積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn),、探究,。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力,，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要,。

二、指導(dǎo)思想：

1、圍繞學校工作目標和語文組教學計劃,，本教研組打算在語文教學上繼續(xù)集思廣益,，以“學研式”課堂教學模式研究為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步深化研究,，在提高教學質(zhì)量的同時使每一位教師的教學能力有所提升,。

2、細致,、有效地抓好一年級語文教學常規(guī)工作,、常規(guī)管理，營造有創(chuàng)意的,、積極進取的教研組團隊,，爭當優(yōu)秀教研組。

三,、主要的教學措施和教改思路,。

1、改進教學思想,。

在教學過程中,，真正落實學生是學習的主人，教師先明確每堂課學生要學什么,，怎樣激發(fā)學生的學習興趣,，調(diào)動其積極性;加強學生自主的語文實踐活動，把學習的主動權(quán)還給學生;要注重教給學生學習方法,，引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲取知識,，形成能力。

2,、重視培養(yǎng)能力,。

學生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)能力更重要,。一個學生如果沒有自學能力和運用知識解決實際問題的能力,，他的終身發(fā)展將受到限制，所以重視對學生能力的培養(yǎng),。就第二冊語文教學來說,，要著重培養(yǎng)學生識字能力、理解詞句的能力,，朗讀能力,、口語交際能力和初步的自學能力。在教學中,，要承認學生的個體差異,，滿足不同程度學生對語文學習的需求,，不要一刀切，力求使每個學生都有較大發(fā)展,。

3,、提高語文教學效率。

識字教學要改變不分重點,、難點一律由老師先教字音,、分析字形、講解字義,，再讓學生機械抄寫的陳舊教法,。學生經(jīng)過上學期的學習，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法,，教學中要注意放手讓學生借助拼音讀準字音,，利用學過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實際理解字義,，教師只對難點作指導(dǎo)和講解,。這樣，不僅可以節(jié)省教學時間,，還可以培養(yǎng)學生的識字能力,。

低年級的閱讀教學一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象,，一定要體現(xiàn)以讀為主,，要把以往分析講解的時間省出來，讓學生多讀書,，多背誦,，不斷增加語言積累。

4,、開展豐富多彩的語文實踐活動,。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐,，使學生各方面的語文能力得到訓練,。語文實踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學密切聯(lián)系,，形式上要活潑有趣,，使學生樂于參加?？梢园驯硌?、競賽,、游戲引進課堂,，也可以組織學生走出課堂進行活動,。使學生在反復(fù)實踐中鞏固所學知識，逐步提高語文能力,。(這是最難實現(xiàn)的一條,，須教研組老師在集體討論具體措施。)

四,、教學中應(yīng)注意的問題

1,、及時交流教學中出現(xiàn)的問題，組內(nèi)老師多提醒對方的不足,。

2,、識字、寫字教學要注意讓學生互相交流,，不要“一刀切”要承認學生的個體差異,。

3、閱讀教學要注意重視朗讀的指導(dǎo),。要鼓勵學生獨立思考問題,，對提問要精心設(shè)計，問題具有思考價值又能激發(fā)學生的學習興趣,。

4,、口語交際要貼近學生生活，讓學生有話可說,。對于精彩的語言,，及時給與評價。

5,、要開展多彩的語文實踐活動,。鼓勵小賈和小徐在教學中多創(chuàng)新，引領(lǐng)我們幾個中年教師思想創(chuàng)心,。

一,、指導(dǎo)思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學校工作計劃為核心,，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂,，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二、工作目標

1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善,、規(guī)范教學行為,，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效,。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。

4,、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學科中的研究性學習,，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學習方式。

5,、精心打造自主高效課堂(模路,、小組打造和課堂評價標準設(shè)計);

6、強化集體備課和教研活動,，進行課程整合與開發(fā),。

7、繼續(xù)深入開展教材,、教學用書及課程標準的學習,，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力,。通過寫教學隨筆,、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績,。

三、主要工作

1、加強教研組建設(shè),，構(gòu)建“學習型教研組”,。

(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù),。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(3)教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理,。

教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學、批改與輔導(dǎo),、教學評價,、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

(3)積極開展集體備課活動,。要力求改變照抄照搬教案,，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象,。備課時，應(yīng)注意及時吸收新的教學信息,，優(yōu)化教學過程,，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒,，但切忌照搬照抄,。嘗試大單元教學，備課時,，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上,。

(4)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強評課活動，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛,。

(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習冊,，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字,、朗讀、寫作,、讀書等方面的訓練,，把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。

3、積極開展教學研究活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

(2)完善集體備課制度,，提高整體教學水平,。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強集體備課的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學科資源,，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究,、討論,，指定中心發(fā)言人，談教法談學法,，其他教師進行修改補充,，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進行教研活動，把課文吃透,、吃準,、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺,。

(4)師徒結(jié)對,，同伴互助。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理,，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學相長,。

(5)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學,、三至六年級主要以加強習作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

(6)鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動,、形象,，為學生示范。

一,、指導(dǎo)思想

本學期我們六年級語文組教研工作以《x

二、工作目標

1,、以學校教學工作計劃為指導(dǎo),，力求提高我組教師的業(yè)務(wù)能力，提高教學質(zhì)量,。

2,、將本組語文教研活動進一步深入，逐步形成富有內(nèi)涵的教師教學特色,。

3,、重視平時語文教學質(zhì)量，實現(xiàn)學生的語文素養(yǎng)全面提升,。

三,、工作內(nèi)容

1,、結(jié)合學校本學期語文教學工作計劃的具體要求，全面提高六年級教學質(zhì)量,。本學期我組將按照學校教學常規(guī)工作的管理與考核制度,，把日常教學工作搞扎實，嚴格遵守學校常規(guī)管理要求,，提升教研時效性,。

2、加強備課,，向課堂教學要質(zhì)量,。在備課方面,，教師要注重對教材的鉆研,，切實加強課堂研究,。課后,，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗,，嘗試建立“高效,、共享,、反思”的新型備課方式,。充分利用班內(nèi)多媒體教學設(shè)備,，力爭資源共享,。每位教師要重視課堂教學,，減少課堂教學的隨意性，向四十分鐘要質(zhì)量,。學習活動組織有效,，作業(yè)設(shè)計合理，及時復(fù)習鞏固,。

3,、加強作業(yè)設(shè)計的研討力度。堅決實行學校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時的原則,，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量,，力爭把作業(yè)和課堂訓練點有機結(jié)合起來，真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學的效果,。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋,，做到精、活,、實,。即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動;作業(yè)設(shè)計靈活多變,，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓練,。通過檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴重問題，并采取適當?shù)姆椒右愿恼⒓皶r鞏固,。

4,、堅持開展“上課、聽課,、評課”活動,。聽課每學期不少于20節(jié)。

5.繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng),。特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè)，審題,、閱讀,、寫字、寫作等習慣的培養(yǎng),，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

6.繼續(xù)加強課外閱讀訓練，充分調(diào)動學生多看有益的課外書籍的積極性,。通過閱讀,，通過理解，通過積累,，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,，提高認識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時,，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,。

7、后進生是畢業(yè)班工作的重點,。我們準備班中后三分之一學生,，分層布置作業(yè)，特別指導(dǎo),，經(jīng)常鼓勵,。保證充分的輔導(dǎo)時間。并及時與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的支持與配合,。

8、畢業(yè)班復(fù)習工作早計劃,、早安排,。

一、指導(dǎo)思想

以學校教科研工作計劃為指導(dǎo),，立足校本,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展，以進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為目標,，組織教師認真學習《語文課程標準》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地推進課程改革,。積極開展集體備課，加強對教材的培訓,、研究;深入課堂,，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié),，以強化教師的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，進一步提高語文教學質(zhì)量。

二,、主要工作

(一)加強理論學習,，增強課程改革的意識

(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂

1,、切實做好“一通,、二清、三備,、四讀”,，即通曉教學大綱;清楚教材的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系;備教材、備學生,、備教法;通讀,、細讀、精讀和泛讀教材及課外讀物,。

2.針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握教材,，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等,。

3、開展集體備課,，真正做到集老師們的智慧于一體,，做到有組織、有計劃,、有安排,、定時間、定內(nèi)容,、定主題,，突出重點,，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量,，并在教學過程中加以修改,、調(diào)整，寫好教學后記,。全體語文老師以集體備課為突破口,，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主,、合作,、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。

4.開設(shè)組內(nèi)教研課,，每位語文老師本學期至少上一節(jié)公開課或研討課,，并認真做好聽課、評課工作,，通過語文組內(nèi)互聽互學,、關(guān)注常態(tài)課教學等方式，促進語文教研工作的開展,。

5,、認真做好課外輔導(dǎo)工作，本著“耐心,、細心,、專心”的原則，因材施教,，落實對每位學生,，尤其是學困生的課外指導(dǎo)，提高語文教學質(zhì)量,。

(三)加強課題研究,，注重學生素養(yǎng)

語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

一,、指導(dǎo)思想

語文教研組將以學校新學期工作計劃為中心，以集體教研為依托,，以學生發(fā)展為目標,，以課題研究為突破口,，以閱讀、寫字,、習作教學為重點,。夯實常規(guī)教學，創(chuàng)新工作思路,，開展語文教學研究與實踐,努力為語文教師提供展示教學特色的平臺,，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，提升教研組研究水平和學生語文素養(yǎng),，確保語文教學質(zhì)量,。

二、工作主題

強化管理 和諧發(fā)展 提高質(zhì)量 注重實效 開拓創(chuàng)新

三,、工作目標

總體目標：按照“發(fā)展要有新思路,，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求,，把提升語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位,，以落實新課改為切入點，加強管理,，創(chuàng)新思路,，努力打造一支學習研究型的教師隊伍，推動學校教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展,。

具體目標：

1,、管理目標：以人為本，科學管理,，增強教師學習意識,、責任意識、教研意識和奉獻意識,，為全面提高語文教學質(zhì)量,，尋求新思想、新途徑,、新方法,。

2、教學目標：以新課標為導(dǎo)向,，整合教育資源，落實課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”,、“活力課堂”、于細微處做文章,，進行“微改革”“微創(chuàng)新”,，讓學生在輕松,、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣,，培養(yǎng),、提高學生語文素養(yǎng)。

3,、教研目標：扎實做好校本教研,，以課題研究為導(dǎo)向，穩(wěn)步推進小課題,、微型課題研究,，強化科研引領(lǐng)，提高語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量,。

4,、教師成長目標：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫,、帶作用,，讓青年教師成長為校級骨干，創(chuàng)造條件,，提供平臺,，讓有能力的教師成長為區(qū)級、市級級骨干,。

5,、資料整理目標：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習作,、活動記錄,、活動掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。

四,、主要工作及措施

1,、與時俱進，牢固樹立終身學習的意識,。

全體語文教師要樹立與時俱進,，不斷學習的先進的教育理念、教育思想,、教學方法,、教學技能，學習新課標,、新教材,，充分掌握小學語文知識體系，要樹立終身學習的目標，要把學習與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來,。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗,、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習,、生活、工作的各個方面中去,。

通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學習,，教無定法，于無法中求有法,。在校內(nèi),，老教師、學科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),，年輕教師勇挑重擔,，積極探索學習。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓,、賽教,，虛心學習，勤記筆記,，借助網(wǎng)絡(luò)學習,，提高語文教學水平。

2,、加強教研,，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包,、教案共享”的備課改革，完善“個人研究—中心發(fā)言—最佳教學設(shè)計交流—問題討論—形成通案(母案)—個性化設(shè)計(子案)—嘗識教學—總結(jié)反思”的備課模式,。以課標為依據(jù),，以教材為依托，以學生為主體,，充分發(fā)揮教研組集思廣益,、優(yōu)化思路、求同存異,，資源共享的作用,。在課堂教學中，每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的學習方式,，充分體現(xiàn)學生學習的自主性,、互動性、實踐性和創(chuàng)新性,。教學過程中要根據(jù)各年級段,，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學,，采用一法為主,，多法相助的教學策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標,，使學生達到共同發(fā)展,，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂,，實效課堂，高效課堂”,。

3,、注重實效，作業(yè)布置,、調(diào)研練習科學合理,。

作業(yè)設(shè)計要注重實效，要以“雙基”訓練為目標,，以發(fā)展學生思維為根本,，以提高學習質(zhì)量為宗旨，科學合理,，份量適當,，難易適度。做到“四精”：精選,、精講,、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收,、有收必批,、有批有評、有評必糾,。批改及時,、準確、細致,，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化,、個性化，注重啟導(dǎo)、示范作用,。同年級盡力做到作業(yè)形式,、作業(yè)量、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一,。調(diào)研練習要難度適宜，既要檢查學生存在的問題,，又要能提高學生的學習興趣,，要加大試卷分析，教學情況反思的力度,，及時調(diào)整和改進教學過程和思路,，確保學生學習質(zhì)量。

4,、以人為本,，關(guān)愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育,。

全體語文老師要堅持“面向全體,，照顧差異，人本發(fā)展”的原則,，注重學生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個體差異。要細化,、實化,、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力,，方法細致,，過程扎實，時間保障,，效果明顯,，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“?！?。對于基礎(chǔ)薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護,，使之成為人格上有自信,、學習上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實現(xiàn)以人為本,，全面發(fā)展教學思想,。

本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，低年級主抓學習習慣養(yǎng)成,、上課習慣養(yǎng)成,、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成,、正確的書寫習慣養(yǎng)成。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習慣的養(yǎng)成,，主抓主動學習習慣養(yǎng)成、復(fù)習鞏固習慣的養(yǎng)成,、主動積累習慣的養(yǎng)成,、習作習慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習慣的養(yǎng)成等,，要盡力做到“抓早,、抓小、抓準,、抓實”,。

5、爭取機會,，積極組織,，參加各級各類競賽。

成績增強信心,，成績激發(fā)熱情,。本學期，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教,。積極參加省,、市、區(qū)組織的賽教,、課件課例,、論文、錄像課,、作文競賽,、演講、征文,、書法等活動,，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,，聽課后及時評課,，一課一交流,、一課一反思、一課一總結(jié),，及時整理交流心得,。

6、抓住機遇,，通力協(xié)作,，開展課題研究工作。

健全制度,，細化方案,，著力指導(dǎo)每位教師加強平時教學觀察，對所參與的課題展開有效研究,，解決教學問題,，推出優(yōu)秀成果。本學期,，語文組的研究課,、示范課、匯報課也將圍繞課題研究展開,，為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ),。

7、加強管理,，夯實檢查,，努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善語文教研組建設(shè),，努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破,，為提高教育教學質(zhì)量提供科學指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊伍,，科研促教改,，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氣氛,，使每一位教師都成為科研的參與者,，教改的實驗者。不斷加強語文教研組管理,，做到教研有計劃,，活動有安排，落實重過程,，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié)。教案檢查,、作業(yè)批改檢查定期與隨機抽查相結(jié)合,。周六集體備課有記錄,，教研活動有簽到，評課落到實處,。完善教研組計劃,、各種檢查記錄，活動照片,、各種獲獎名單教研組存檔,，充實學校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容。

五,、活動安排

三月份：

1,、領(lǐng)會學校教研工作計劃精神，制定語文組教研計劃

2,、研究并上報本學期上公開課的教師及課題

3,、舉行“聽課周”活動

四月份：

1、“讀書樂淘淘”活動

2,、部分語文教師上公開課

五月份：

1、部分語文教師上公開課

2,、教學“五認真”檢查

3,、開展語文組系列活動：開展“書寫之星”評比活動、開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動,、經(jīng)典古詩文朗誦比賽,，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學就扎實訓練,，以此促進學生的個性發(fā)展,，拓寬學生的發(fā)展空間，提高學生綜合素質(zhì),。

六月份：

1,、部分語文教師上公開課

2、復(fù)習迎考

七月份：

1,、期末教學“教學五認真”檢查

2,、教研組工作總結(jié)

3、期末教學質(zhì)量分析

下學期語文教研組工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

今年,，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為;聚焦課堂,，減負增效;注重科研,，推進課題;創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針,，努力開展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程,，提高教學質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面,。

二、奮斗目標

1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識,。

2.多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略,。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展。

4.著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。

5.工作作風：團結(jié)、合作,、務(wù)實,、創(chuàng)新。

6.教學研究：營造氛圍,，不斷深入,，做到：有目標，有準備,，重過程,，有收獲。

三,、工作思路

(一)進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，緊抓常規(guī)落實

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學期,，將引導(dǎo)教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關(guān)要求,，抓好“教學五認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真輔導(dǎo)、認真反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成,，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高,，有利于教師教學行為的規(guī)范,，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ)。

推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設(shè)計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié)),、每課后的教學反思,、每月上傳一篇教學預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。

(二)多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略

教學質(zhì)量是學校教學的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。

推進策略：新學期,，將主要采取教師自主研究實踐,、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負增效”的具體策略,，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》,，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本,。同時,，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上，著手成立“繁星”文學社,，加強我校語文學科特色項目建設(shè),。

(三)以《語文學科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更好更快發(fā)展,。

1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計發(fā)展“路線圖”,。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學期,，教研組將集聚本校學科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”,。

2.改革學習方式,，提高《語文教學改革指導(dǎo)綱要》學習的實效性。

新學期,，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性,、表面化、形式化等不足,，用足,、用好《語文教學改革指導(dǎo)綱要》這本書，在學習內(nèi)容的安排上將力求做到學習理論和需求結(jié)合,，學習理論和實踐結(jié)合,，學習理論和反饋結(jié)合。同時,，進一步完善學習制度,，將確定個體悟?qū)W、專家導(dǎo)學,、骨干輔學和群體互學相結(jié)合的學習方式,，努力提高學習活動開展的實效性。(具體安排見后)

3.分層推進,，強化日常研究,。

新學期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表),。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工,，積極互動,，分層推進。尤其,，要求教師們在日常課堂中重點落實,，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先,，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學生提供參與交流的平臺,，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài),，恰當?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展、歸納提煉,，組織有效的互動,，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力,?！皩W生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活、開放;學生學會記錄;學生積極參與,，自主交流;學生具備傾聽,、思辨能力;學生會合作、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”,。

4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化,、日?；⑾盗谢?。

新學期,，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”,。教研組計劃成立低,、中、高三大年段研究小組,，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導(dǎo),，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題,，改革研究制度,，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化,、深入化,、日常化。

(四)聚焦教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。

崗位名稱

崗 位 職 責

學科分管領(lǐng)導(dǎo)

引領(lǐng)、規(guī)劃本校語文學科和本教研組的發(fā)展,。

教研組長

全面負責教研組工作,。

備課組長

引領(lǐng)、建設(shè)好年級備課組,，全面負責年級組日常教學工作,、質(zhì)量管理、課型研究,。

四,、主要工作

(一)認真學習，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。加強“學習型教研組”建設(shè)。

1.繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學習制度,，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著,，讀整本書,。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議,。加強課堂教學的研討,。

(1)本學期，以“閱讀教學”為專項內(nèi)容,，進行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)開展“高效課堂”教學評比活動,，教師自愿報名參加,，以賽促教，促進新課程實驗研究,，促進教師的發(fā)展,。(詳見行事歷)

(3)隨機達標聽課，組內(nèi)教師聽課并評課,，做好課堂即時指導(dǎo),，對不達標者跟蹤聽課。

3.抓好“校本教研”,，如“畫話寫話”等,，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。

4.倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5.積極開展師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用，全面提高教師的潛能,。

6.加強對青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學期上1-2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學期聽課不少于15節(jié),，組長聽課不少于20節(jié)。

(二)悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1.強化常規(guī)管理,，提高教學效率

(1)備課：將進行全面的改革,，注重資源的共同分享，做到備課要“深”,。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子

教案

(2)上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益,。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結(jié)果作為班風評比的重要內(nèi)容,。

3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要配合學部做好出卷,、批卷,、質(zhì)量分析、反饋等工作,，進一步全面提高語文教學質(zhì)量,。

(三)加強特色，有效開展,，提高學生的語文素養(yǎng)

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動,。有計劃的背誦“新課標”里中學生必背古詩，同時有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課,。語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查,。各班進行“獻五本,，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新,，合理管理,，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學生建立“

讀書筆記

手抄報

2.寫字訓練,，語文老師要明確自己的責任,，做到時間保證，指導(dǎo)到位,。本學期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學的督察，以保證我校語言文字工作達標,。

(四)抓好常規(guī),，集思廣益，促進本工作再上新臺階

1.定期開展教研組和備課組活動,，注重活動的質(zhì)量,。

2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材,、教法和學法,，善于積累相關(guān)的資料，注重課后反思,。本學期將在期初,、期中、期末進行三次備課記錄的檢查,。

3.提倡相互聽課,，認真評課。每人一學期必須完成12節(jié)本學科的聽課任務(wù),。

4.認真對待沒一次的周練,，要求自行命題，試卷有較強的針對性,，難易度適中,，呈一定的坡度。鼓勵電腦打印試卷,，能附有答題紙,。同時，能認真完成每次周練的質(zhì)量分析表,，不走過場,，能及時調(diào)整自己的教學策略。

5.認真抓好期中,、期末考試工作,，考前應(yīng)有較科學的復(fù)習計劃，考后應(yīng)認真做好評講試卷和反饋工作,。批閱試卷應(yīng)進行流水操作,，評分應(yīng)該公正,，準確，不徇私,，弄虛作假。

6.積極組織學生參加各項競賽活動,，豐富學生的語文活動,，盡量為學生搭建舞臺。

7.做好初三年級語文復(fù)習迎考的準備,，力爭在升學考中,，能在原有基礎(chǔ)上有進一步的提高。

(五)抓好課題研究,，促進本組的校本培訓工作

1,、繼續(xù)開展提高學生各類文體閱讀的研究工作，并在實踐中能有所體現(xiàn),。圍繞我校激勵教育這一總課題,，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點，各備課小組通過集體備課,、磨課,，分別整理出一份有代表性的教案。

初一年級：記敘文教學的一份教案

初二年級：說明文教學的一份教案

初三年級：議論文教學的一份教案

三個年級：文言文教學的一份教案

(附：以新教材為教學文本,，為新一學年全面推行新教材做好準備,。)

2、結(jié)合學校的展示活動,，推出2節(jié)公開課,。同時開展三課二反思的教學研討活動，反復(fù)磨課,，寫出較有質(zhì)量的課案,。通過這些活動，使語文組的校本培訓工作能真正促進教師業(yè)務(wù)能力的提升,。

3,、完成本組的校重點課題，定期開展課題小組研討活動,。

一,、指導(dǎo)思想：

本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下,，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(此文來自斐斐課件園)觀念，大力提高課堂教學效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園)為目標，結(jié)合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。

1、認真學習教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2、規(guī)范常規(guī)教學,，保證素質(zhì)教育的全面實施,。

3、繼續(xù)進行課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

4、通過聽評課活動,，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

1、認真學習教育理論,。(1)明確學習內(nèi)容,。(2)突出學習重點。(3)完善學習制度,。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的

學習計劃

2,、科學規(guī)范常規(guī)教學,，保證素質(zhì)教育的全面實施

1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處,。

2)學習研究新大綱,、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱,，以新大綱為準則進行教學,，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次,，每次至少一小時,，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范、整齊,、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動,。

4)抓好集體備課的過程管理,，提高教學質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園)。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。

5)充分利用學校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量,。

3,、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量

1)認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究,，著力研究其方法和課堂教學形式,，利用教研組活動、小型研討會等此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 形式,，集思廣益,，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法,。

2)開設(shè)語文實踐活動課,。

4、加強青年教師的培養(yǎng),，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期,，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師等的示范作用,，讓他們上示范課、作理論講座,，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W業(yè)務(wù)水平,。

2)通過上研究課,、說課、教材分析等形式,，讓每個教師都有學習和提高的機會,，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出,，充滿蓬勃生機,。

3)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

5、堅持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學工作

全體初三語文老師要進一步深入學習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學，有重點,、有針對性地做好初三語文教學和復(fù)習工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復(fù)習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復(fù)習工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析,。

同時，初三語文老師要注意,，資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習工作,。爭取中考語文成績在全縣名列前茅,。

二月份：

1、傳達局教研室教研精神,。

2,、制訂語文教研組工作計劃。

3、確定課題研究安排,，落實專項訓練3—6課編寫與訓練,。

三月份：

1、學習語文教材教法等教學理論,。

2,、開展語文課堂學習活動“一人一課”。

3,、繼續(xù)研究課題,，完成3—6課的專項訓練。

四月份：

1,、組織安排市局的征文競賽,。

2、教案檢查,。

3,、繼續(xù)研究課題，完成7—9課的專項訓練,。

4、組織初三的復(fù)習,，做好迎接一輪,、二輪的模擬考試。

五月份：

1,、優(yōu)秀教案的評比與展示,。

2、校園語文教學公開課競賽,。

3,、繼續(xù)研究課題，完成第10課的專項訓練,，做好資料整理工作,。

4、組織初三學生復(fù)習,，為迎接中考做好準備,。

六月份：

1、評選優(yōu)秀組員,。

2,、寫好語文組期末總結(jié)

下學期語文教研組工作計劃篇八

認真學習學校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念,、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標，即“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標，以課程改革為中心,，以課堂教學為重點,，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學主渠道,，以學生為本、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學為中心,，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學生的健康發(fā)展服務(wù),。

1,、創(chuàng)建目標：

創(chuàng)建吳江市先進教研組。

2,、競賽成績有突破：

3,、教學質(zhì)量大提升。

4,、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序,、有效、積極的開展各項語文教學活動,。

本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究,，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗,，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧,。

1,、教研組要認真做好創(chuàng)建工作,。針對吳江市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動,，精心準備迎檢資料,，力爭成為吳江市先進教研組。

2,、教研組本學期開展二次綜合性學科活動,。

2月經(jīng)典誦讀3月作文節(jié)

3、組織語文的出卷工作,。

語文學科的單元練習卷由備課組長分工,、把關(guān)，在第一,、二周內(nèi)出好全部的單元試卷,。要求知識點覆蓋全面、難度適宜,、題型豐富,。而后由科教處統(tǒng)一建立學校題庫。

4,、做好六認真工作,。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課,，科學合理布置作業(yè),，認真批改作業(yè)。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查,，一個月后將對語文學科的所有備課進行檢查。

5,、組織學科類校級比賽活動,。

教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，語文的誦讀論語,，講論語故事比賽,、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤,。（與學科節(jié)活動結(jié)合起來,。）

6、教研組將全力組織市局組織的學生學科競賽活動,，如：整班寫字比賽,、學生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導(dǎo),，責任到人,，爭取滿意的成績。

7、組織教學研討活動,。

本學期將開展賽課活動,，40周歲以下教師參加校級賽課。評比出09年校級的a級課,。

本學期將繼續(xù)結(jié)合學校的對外活動,，組織老師們按年級進行集體備課，組織公開的教研活動,，組內(nèi)老師之間互相進行聽課,、評課活動。

每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學習活動,。

1,、加強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課,，按教學進度，備課內(nèi)容上課,，提前進課堂,，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生,。嚴格控制學生在校時間，按時清校,。

教師備課分兩次檢查,，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課,。每月檢查學生作業(yè)一次,。

2、做好教學質(zhì)量檢測,。

每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫,。每個班級力爭及格率達100℅、畢業(yè)考試及任何的市級抽測調(diào)研及格率達全市前三名,。

本學期,，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研,，有后進生跟蹤調(diào)研,，有閱讀能力,，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析,。

學校在期中和期末也對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，我們要切實做好這項工作,，及時分析教學中存在的問題,，提出今后改進的措施。

根據(jù)語文學科平時考查,、期末考試及市抽測的班級合格率,、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。

3,、繼續(xù)進行讀寫算工程,。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘專業(yè)書法老師,，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容,，進行專業(yè)的指導(dǎo)與訓練。教研組結(jié)合語文學科的特點通過競賽的方式來帶動學生發(fā)展,，如經(jīng)典誦讀,、整班寫字、現(xiàn)場作文等,，以活動提高學生的基本能力,，扎實學生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學生基本習慣,。

4,、重視培養(yǎng)特長生，重視成績,。

語文教研組設(shè)立寫作,、朗讀、書法等興趣小組,，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導(dǎo)計劃,，并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料,，作為所輔導(dǎo)學科的課程,，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化,。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績,，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。

5,、《論語》誦讀充實學生閱讀書庫,。把論語作文按年段進入課程,，把人人會背論語作為盛澤實驗小學學生的標志，讓學生裝著一本論語走出校門,，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童,。

教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展，學校的發(fā)展,。

1,、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實施“青藍工程”,、“名師工程”,，有目標，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設(shè),。

抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語,、骨干老師示范課活動,。（每柆老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評課水平,，作為聽課依據(jù)之一,。）

抓青年教師培養(yǎng)。3—4月份進行一次青年教師的賽課活動,，評出校級09年度好課a級課教師,。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習,。

3,、開展走出去，請進來活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會,，使一人學習,，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次,，友好學校教學研討活動一次,。

4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐,。

5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類的業(yè)務(wù)競賽,，其中包括學科基本功比賽,、課堂教學比賽,、教學案例設(shè)計等。本學期的重點是2a級評優(yōu)課,。

6,、語文學科基地建設(shè)。我校將充分發(fā)揮語文學科基地的作用,，組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么,；3月作文課指導(dǎo)什么；5月閱讀課考什么,。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學設(shè)計專題培訓,。

7、教研組以學校主課題“智慧解放教育理念下的小學組塊教學研究》下,，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學語文組塊教學的實踐研究》,。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題，并且對于課題研究要做到”五個一“,。

二月份：

1,、做好開學初的各項準備工作。

2,、寒假備課檢查,。

3、興趣小組起動,，著手編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材,。

4、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動,，講”論語小故事“,。

5、出好語文單元試卷,。

6,、質(zhì)量調(diào)研一。

7,、開展語文教研組活動,。（主題另定）

三月份：

1、語文”放飛理想“作文節(jié)活動,，組織開展現(xiàn)場作文賽,。

2、校級a級課評比開始,。

3,、友好學校教學研討活動,。

4,、”江蘇省讀寫大賽“活動,。

5、質(zhì)量調(diào)研二,。

6,、備課檢查二。

7,、開展語文教研組活動,。（主題另定）

四月份：

1、校級a級課評比,。

2,、市級公開課活動。

3,、期中檢測并進行質(zhì)量分析,。

4、”六認真“檢查,。

5,、開展語文教研組活動。（主題另定）

五月份：

1,、開展整班寫字比賽,。

2、信息技術(shù)培訓,。

3,、質(zhì)量調(diào)研三

4、”六認真“檢查,。

5,、開展語文教研組活動。（主題另定）

六月份：

1,、制定學科復(fù)習計劃,。

3、語文學科知識競賽

4,、組織期末考試,。

5、興趣小組匯報展示及考核,。

6,、開展語文教研組活動。（主題另定）

七月份：

1,、期末工作總結(jié),、資料歸檔。（包括個人總結(jié),、各活動小組總結(jié),、教研組總結(jié),、師徒總結(jié) ）

下學期語文教研組工作計劃篇九

以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學改革,，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景,。

1,、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。

為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。把語文教研組建設(shè)成學習型的教研組,，形成學習上的互動、聯(lián)動,。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習,，把校本培訓與平時學習結(jié)合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志,，每學期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學實踐,。

2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學習的健康發(fā)展,。

要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成,。要求學生要有書法練習本,、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會,。

3,、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式,。本學期要進一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視，措施要到位,，其它老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課,，集體評議、個人修改,、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學習、取長補短,、共同提高的目的',。

4、重視課堂視導(dǎo)工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂,。本學期要繼續(xù)開展聽,、說、評,、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討初中語文精讀課,、略讀課,、寫作課、口語交際課,、名著導(dǎo)讀課,、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準,。

5,、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。

為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報,。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。

6、開展多種形式的語文學習活動,，挖掘課外語文學習資源,。

本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間,，重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識,，多方面提高學生的語文能力,。

下學期語文教研組工作計劃篇十

一、指導(dǎo)思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究,，努力提高語文課堂教學效率,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

二、工作目標

1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善,、規(guī)范教學行為,，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效,。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。

4、加強科研指導(dǎo),，大力推進語文學科中的研究性學習,，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式,。

5,、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,，確保語文課堂教學研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績,。

三,、主要工作

1、加強教研組建設(shè),，構(gòu)建“學習型教研組”,。

（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務(wù),，為學生服務(wù),。

（2）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（3）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理,。

教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學,、批改與輔導(dǎo),、教學評價、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個星期都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛,。

（4）重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的'教學實際,，搞好教學測評,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議,。同時在教學質(zhì)量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。

3,、積極開展教學研究活動，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。

（2）完善集體備課制度，提高整體教學水平,。備課中努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準,、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。

（3）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范,。

月工作安排：

三月：

1、 制訂,、落實教研組長工作計劃,。

2、集體備課,。

3,、常規(guī)性教學工作檢查

4,、第一次教學質(zhì)量分析調(diào)研。?

四月：

1,、 教研組常規(guī)工作檢查

2,、 集體備課

3、組內(nèi)聽評課活動

4,、第一次教學質(zhì)量分析調(diào)研,。?

五月：

1、教研組常規(guī)工作檢查

2,、期中教學質(zhì)量分析調(diào)研?

六月：

1,、教研組常規(guī)性工作檢查

2、期末復(fù)習迎考

3,、教學質(zhì)量分析調(diào)研

七月：

1,、全面復(fù)習迎接統(tǒng)一檢測

2、整理歸檔

新的學期,，新的開始,，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果,，并在新的學期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺，充分發(fā)揮他們的教學能力,，使學生在和諧,、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)學校對語文教學的有關(guān)指示,，再結(jié)合我語文組工作實際,，特制訂2017——2017學年第二學期語文教研組工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學效率,，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法,，培養(yǎng)學生寫作的能力,。

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二,、工作目標

1,、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習,、體驗語文學習的快樂,。

2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,，推出2名優(yōu)秀示范教師,，打造尹集小學語文品牌。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學,，1-2年級學生識字量達2000字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量,，一學期閱讀達20000字,，每日一記，做到“不動筆墨不看書”,。

4,、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”,，切實加強年級組教學研究，提高年級組教學研究能力,，積極參加各種活動,，力爭取得好成績,，爭當優(yōu)秀年級組,。

三、工作要求及措施

結(jié)合學校實行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革,。在新學期里，我們要做到備課要精心,，上課要認真,。

1、各教師認真擬定好教學計劃和輔導(dǎo)學生的計劃,。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作,。

2,、備課要充分,，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

3、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學的新境界,。

文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂,。

4,、每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思

6,、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動,、形象，為學生示范,。語文教師要博覽群書,，真正成為學生的良師益友。語文教師還要學會寫教育筆記,，作好教育反思,。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人,?！币氤蔀檠芯啃徒處煟紫纫蔀閻圩x書的教師,，多讀書,、讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色,，讓書香伴隨教師一路同行,。

四、各月活動安排：

三月份

1,、集體備課,。

2、研討課安排

3,、組織語文教研組的聽,、評課活動。

4,、新年亮相課：作文教學探討安排

5,、教學常規(guī)檢查

四月份——五月份

1、繼續(xù)開展作文教學探討,，安排探討課的開展,。

2、語文活動,。

(1),、一、二年級寫字比賽,。

(2),、三、四年級鋼筆字比賽,。

(3),、五、六年級作文競賽,。

3,、教學常規(guī)檢查

4、進行期中考試,。

5,、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標,。?

六月份：

1,、檢查學生作業(yè)和教師教案。

2,、各年級制訂期末復(fù)習計劃。

3,、組織1--5年級期末測試,。

4、教研組工作總結(jié)。

5,、教師收集有關(guān)資料及教學心得,，并上交論文或案例。

6,、復(fù)習課展示,，進行全面復(fù)習。

7,、期末復(fù)習考試,。

一、指導(dǎo)思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究,，努力提高語文課堂教學效率,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二,、工作目標

1、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。進一步完善、規(guī)范教學行為,，促使語文課堂教學有效益,，教育教學有實效。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4、加強科研指導(dǎo),，大力推進語文學科中的研究性學習,，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式,。

5,、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,，確保語文課堂教學研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績,。

三,、主要工作

1、加強教研組建設(shè),，構(gòu)建“學習型教研組”,。

（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務(wù),，為學生服務(wù)。

（2）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

（3）教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學,、批改與輔導(dǎo),、教學評價,、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查,。

（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處。

（2）抓緊抓好備課工作,，教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強評課活動，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛,。

（4）重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習冊,，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

3、積極開展教學研究活動,，提高教研水平

（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂,、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動,，做好“一項試點,，四項習慣、五項突破,、十項研究”工作,。

（2）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。

文吃透,、吃準、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂。

（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量,。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺,。

（5）師徒結(jié)對，同伴互助,，骨干引領(lǐng),，自我反思。

“師徒結(jié)對,，同伴互助”一直是我校的教研特色,。但由于學校活動多,，教學任務(wù)重,，有時候難免不能夠落到實處。本學期,，我們語文組將進一步加強這個方面的管理,，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學相長,。

（6）繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學,、三至六年級主要以加強習作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學改革,，不搞花架子,，做到“真實、有效”,。

（7）鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動,、形象，為學生示范,。

（8）繼續(xù)開展語文小課題的研究,。強化小課題的研究與管理，及時總結(jié),、交流,、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學科教研活動,，解決教學存在的問題,，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升,。

二七區(qū)水磨小學

下學期語文教研組工作計劃篇十一

時間過得可真快,，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點,，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的初中語文教研組下學期工作計劃推薦,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

今年,，學校提出了新的工作中心：加強師德,，規(guī)范行為;聚焦課堂，減負增效;注重科研,，推進課題;創(chuàng)設(shè)氛圍,，人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學校的工作方針，努力開展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學為渠道,，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改進程,，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面,。

1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

2.多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略,。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展,。

4.著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化。

5.工作作風：團結(jié),、合作,、務(wù)實、創(chuàng)新,。

6.教學研究：營造氛圍,，不斷深入，做到：有目標,，有準備,，重過程，有收獲,。

(一)進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，緊抓常規(guī)落實

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學期,，將引導(dǎo)教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關(guān)要求,，抓好“教學五認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真輔導(dǎo)、認真反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成,，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高,，有利于教師教學行為的規(guī)范,，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ)。

推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設(shè)計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié)),、每課后的教學反思,、每月上傳一篇教學預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。

(二)多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略

教學質(zhì)量是學校教學的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。

推進策略：新學期,，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討,、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其,，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》,，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本,。同時,，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上，著手成立“繁星”文學社,，加強我校語文學科特色項目建設(shè),。

(三)以《語文學科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更好更快發(fā)展,。

1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計發(fā)展“路線圖”,。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學期,，教研組將集聚本校學科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”,。

2.改革學習方式,，提高《語文教學改革指導(dǎo)綱要》學習的實效性。

新學期,，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性,、表面化、形式化等不足,，用足,、用好《語文教學改革指導(dǎo)綱要》這本書，在學習內(nèi)容的安排上將力求做到學習理論和需求結(jié)合,，學習理論和實踐結(jié)合,，學習理論和反饋結(jié)合。同時,，進一步完善學習制度,，將確定個體悟?qū)W、專家導(dǎo)學,、骨干輔學和群體互學相結(jié)合的學習方式,，努力提高學習活動開展的實效性。

3.分層推進,，強化日常研究,。

新學期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,，初步擬定劃分為以下三類群體,。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工,，積極互動,，分層推進。尤其,，要求教師們在日常課堂中重點落實,，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先,，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學生提供參與交流的平臺,，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài),，恰當?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展、歸納提煉,，組織有效的互動,，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力,?！皩W生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活、開放;學生學會記錄;學生積極參與,，自主交流;學生具備傾聽,、思辨能力;學生會合作、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”,。

4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化,、日?；⑾盗谢?。

新學期，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”,。教研組計劃成立低、中,、高三大年段研究小組,，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導(dǎo),，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題,，改革研究制度,，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化,、深入化,、日常化。

(四)聚焦教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。

我校上學期以崗位建設(shè)促進教師團隊責任意識形成的實踐，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定,。本學期,，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好,、做深這項工作,。

下學期語文教研組工作計劃篇十二

根據(jù)我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心,，以課堂教學為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強研究出效率”為本學期的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階,。

1、樹立濃厚教研風氣,，加強校本研修,，將教研活動落到實處。

2,、更新觀念,，提高認識，形成學習型群體,，全面提高本教研組教師的語文教學水平,。

3、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),。

1,、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂,。

2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平,。每學期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動,，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內(nèi)成員認真參加聽課,、評課活動,，并多提建議,，自我反思，以便互相學習,，不斷改進,，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學形式,，加強業(yè)務(wù)學習，全面提高教師教育教學水平和理論知識,。

3,、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學方法,，提高自身素質(zhì),，熱愛學生，尊重學生,，以自身人格魅力感染學生,，樹立良好形象，爭做模范,。

4,、開展集體備課制度

在原來集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上進行改革,，每次備課定主題,、定研究方法、定主備人,，開展先備,、再上、再評的方式進行,，力求每一次的教研活動實際,、有效。同時,，制度跟上，嚴格抓好教師的出勤率和參與率,，努力使每一位教師在教學研究中共同研究,，吃透教材，用活教材,，同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性,，真正提高教學的'整體質(zhì)量。

5,、扎實開展豐富的活動提高教研實效,。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平,。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課,、評課,，互相交流、探索,，做到聽課必評,，一課多議。要善于在教學實踐中學習,、研究,，及時對自己的教學進行反思。

6,、加強學困生的輔導(dǎo),。本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則,，重視對每一個學生的全面發(fā)展,，特別是學困生的輔導(dǎo)更要注重教學方法與教學效果。

7,、進行一次“三項”評比（優(yōu)課評比,、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教案評比）,，以促進教師專業(yè)成長,。

8、要求組內(nèi)每位教師本學期聽課不少于28節(jié),。

下學期語文教研組工作計劃篇十三

今年,，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為;聚焦課堂,，減負增效;注重科研,，推進課題;創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學校的工作方針,，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程,，提高教學質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面,。

1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識,。

2.多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展,。

4.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化,。

5.工作作風：團結(jié),、合作、務(wù)實,、創(chuàng)新,。

6.教學研究：營造氛圍，不斷深入,，做到：有目標,，有準備，重過程,，有收獲,。

(一)進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學期,，將引導(dǎo)教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學五認真”(認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo),、認真反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成,，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范,，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ)。

推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設(shè)計與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的.教學反思,、每月上傳一篇教學預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等,。

(二)多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略

教學質(zhì)量是學校教學的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求,。

推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐,、加強備課組集體研討,、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負增效”的具體策略,，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,，填寫《集體備課活動記錄本》,，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,，期末上繳記錄本,。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,，著手成立“繁星”文學社,，加強我校語文學科特色項目建設(shè)。

(三)以《語文學科發(fā)展綱要》為指引,，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更好更快發(fā)展。

1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計發(fā)展“路線圖”。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學期，教研組將集聚本校學科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長,、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”,。

2.改革學習方式，提高《語文教學改革指導(dǎo)綱要》學習的實效性,。

新學期,，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化,、形式化等不足,，用足、用好《語文教學改革指導(dǎo)綱要》這本書,，在學習內(nèi)容的安排上將力求做到學習理論和需求結(jié)合,，學習理論和實踐結(jié)合，學習理論和反饋結(jié)合,。同時,，進一步完善學習制度，將確定個體悟?qū)W,、專家導(dǎo)學,、骨干輔學和群體互學相結(jié)合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性,。

3.分層推進,，強化日常研究。

新學期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,，初步擬定劃分為以下三類群體。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求,，對三類群體合理分工,，積極互動，分層推進,。尤其,，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下,，首先,，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態(tài),，對學生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),，為全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識,、結(jié)構(gòu)形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展,、歸納提煉,，組織有效的互動，將學生的思維引向深入,，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力?！皩W生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活,、開放;學生學會記錄;學生積極參與，自主交流;學生具備傾聽,、思辨能力;學生會合作,、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”,。

4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化、日?；?、系列化。

新學期,，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組計劃成立低,、中,、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究,，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計劃,，準確把握研究中的問題,，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等,，以此促進研究的專題化,、深入化、日?；?。

(四)聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化,。

我校上學期以崗位建設(shè)促進教師團隊責任意識形成的實踐,，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期,，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好,、做深這項工作。

下學期語文教研組工作計劃篇十四

本學期我們六年級語文組教研工作以《x小學教研工作計劃》為指導(dǎo),，所有工作均圍繞“提升質(zhì)量”為中心,，繼續(xù)以《語文課程標準》理念為準繩，更新教學觀念;以教師成長發(fā)展為本,，提高教師水平;以課堂教學為突破口,，提高教學效率;以全面服務(wù)學生為宗旨，提高教學質(zhì)量,。

1,、以學校教學工作計劃為指導(dǎo)，力求提高我組教師的業(yè)務(wù)能力,，提高教學質(zhì)量,。

2、將本組語文教研活動進一步深入,，逐步形成富有內(nèi)涵的教師教學特色,。

3、重視平時語文教學質(zhì)量,，實現(xiàn)學生的語文素養(yǎng)全面提升,。

1、結(jié)合學校本學期語文教學工作計劃的具體要求,，全面提高六年級教學質(zhì)量,。本學期我組將按照學校教學常規(guī)工作的管理與考核制度，把日常教學工作搞扎實,，嚴格遵守學校常規(guī)管理要求,，提升教研時效性。

2,、加強備課,，向課堂教學要質(zhì)量。在備課方面,，教師要注重對教材的鉆研,，切實加強課堂研究。課后,，每位教師要注重教后反思,，及時捕捉教學中的'成功與失敗，嘗試建立“高效,、共享,、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學設(shè)備，力爭資源共享,。每位教師要重視課堂教學,，減少課堂教學的隨意性，向四十分鐘要質(zhì)量,。學習活動組織有效,，作業(yè)設(shè)計合理，及時復(fù)習鞏固,。

3,、加強作業(yè)設(shè)計的研討力度。堅決實行學校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時的原則,，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，力爭把作業(yè)和課堂訓練點有機結(jié)合起來,，真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學的效果,。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋，做到精,、活,、實。即作業(yè)少而精,，避免機械無效勞動;作業(yè)設(shè)計靈活多變,，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓練。通過檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴重問題,，并采取適當?shù)姆椒右愿恼⒓皶r鞏固。

4,、堅持開展“上課,、聽課、評課”活動,。聽課每學期不少于20節(jié),。

5.繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè),，審題、閱讀,、寫字,、寫作等習慣的培養(yǎng)，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

6.繼續(xù)加強課外閱讀訓練,，充分調(diào)動學生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀，通過理解,，通過積累,，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認識效率和語言表達能力,。在進行課外閱讀的同時,，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。

7,、后進生是畢業(yè)班工作的重點,。我們準備班中后三分之一學生，分層布置作業(yè),，特別指導(dǎo),，經(jīng)常鼓勵。保證充分的輔導(dǎo)時間,。并及時與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的支持與配合。

8,、畢業(yè)班復(fù)習工作早計劃,、早安排。

下學期語文教研組工作計劃篇十五

教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。小學語文下學期教研組工作計劃如下，快隨計劃網(wǎng)小編一起來了解下,。

一,、指導(dǎo)思想：

在求真務(wù)實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文,、學習實踐終關(guān)鍵,、質(zhì)量特色強名校的學校精神指導(dǎo)下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學思想,，開拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時俱進,、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應(yīng)全面創(chuàng)建學習型學校的號召,，認真學習《新課程標準》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),，為實小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ)。

二,、工作要點：

(一),、認真學習，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。

1、深化語文課堂教學改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，將充分的自主學習、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標,。一年級課改要在上學期實驗的`基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗;非課改年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想,、編寫思路,、結(jié)構(gòu)、體系以及教學要求的變化,，用新觀念,、新教法教老教材。

2,、繼續(xù)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標,，熟悉課程標準的目標,、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”;教學觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學相長”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀，從“封閉”走向“開放”;目標觀,，從單一目標走向三維整合的目標,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程,。

3,、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生,，關(guān)注學生的發(fā)展,，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng);加強學生的自我評價和相互評價,，努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。提倡學生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學生的自我反思和小結(jié),、教師和同學的評價,、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。

4,、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“學生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績,。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項,。因此，號召年輕教師從開學初就積極收集,、準備材料,，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項,。5,、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法,，積極上好課改實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學校先進教研組。

(二),、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習時間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽,、故事大王賽、聽寫比賽等,，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(三)、加大力度,，催長骨干,，積極推進名師工程。

1.加強教師的培訓,。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時,，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園,，每學期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座，寫一篇心得體會;在教研組活動中作一次讀書介紹等,。

2,、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學培訓、外出參觀學習,、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學校領(lǐng)導(dǎo)、專家進行組織評優(yōu),?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學校,。其次,，由學校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動,。(時間學校另定)

三,、本學期主要工作安排

二月份：1.制定計劃，學習學校工作計劃精神,。2.組織教師參加“創(chuàng)建學習型學校”動員會,。3.學習教研組工作計劃,，號召青年語文教師制定個人學習、成長計劃,，創(chuàng)建學習型校園,。

三月份1.組織語文教師參加立項課題研究會。2. 參加新課改專題研討會,。3. “每人一課”活動開始啟動,。(重點在高段)4.籌備新一輪課題申報立項活動,。

四月份：1.組織1-2年級聽寫比賽。2.籌備“新課改教育教學示范周”活動,。3. 開展“環(huán)保詩歌朗誦”比賽活動,。4. “每人一課”活動(重點在低段)。

五月份：1.教學常規(guī)檢查,。2.3-6年級現(xiàn)場作文比賽,。3.“每人一課”活動優(yōu)秀代表展示活動。4.申報課題立項,。

六月份：1.新調(diào)入教師課堂教學展示,。2. 教學常規(guī)檢查。3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試,。4.組織教師寫總結(jié),、論文。

下學期語文教研組工作計劃篇十六

1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

1,、認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念。

(2)教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

(3)信息技術(shù)的學習,。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。

2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛。

3,、積極開展教學研究活動,，提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。

(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范,。

(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評，要充分利用區(qū),、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議,。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

(6)加強教師教學的指導(dǎo)，提高教育質(zhì)量,。本學期爭取各班的合格率達98%以上,，優(yōu)秀率達60%以上，平均分在85分以上,，學困生進步率80%以上,。特別是加強對畢業(yè)班教師的指導(dǎo)，適時給出指導(dǎo)性的建議,，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率,，確保合格率達到100%。

4,、組織各項活動和競賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

(1)舉辦讀書節(jié),，進行讀書競賽活動,。

(2)舉行課堂教學匯報課。

(3)各年級組織學生參加專項競賽,，如寫字比賽等,。

(5)撰寫論文和教學案例，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動,。

(6)進一步開展“五項活動”,，并作為重要工作來抓，做到有計劃,、有內(nèi)容,、有專人負責、有檢查、有成果,。

一是讀好書活動,。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦,。

二是每組課文一幅畫活動。三年級以上學生結(jié)合語文教學,，根據(jù)重點課或重點段自創(chuàng)一幅圖畫,，使語文教法與書法、美術(shù)課有機結(jié)合,，豐富學生想象能力及創(chuàng)作能力,。

三是社會調(diào)查活動。四五年級要組織調(diào)查小組,，調(diào)查社會(政治,、經(jīng)濟、文化,、環(huán)境)狀況及科研究活動,。

(7)布置好學生的預(yù)習，教會學生自主學習,，并做好有布置有落實有檢查,。

下學期語文教研組工作計劃篇十七

新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展,，經(jīng)教研組人員討論,，現(xiàn)將本學期的語文教研教學如下：

一、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo),，以“課內(nèi)比教學”活動為契機,，以“注重積累，培養(yǎng)習慣,，指導(dǎo)學法,，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革,，強化教師隊伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學行為。保持與時俱進的精神,，不斷完善教育科研管理制度,，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平,。

二,、教研目標

通過教研,、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術(shù)與語文教學整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動,，爭創(chuàng)先進教研組。

三,、教學重點

(一)加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質(zhì)”

推進“輕負擔,、高質(zhì)量”教學的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等教學。落實三維目標,、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展。據(jù)此,，我們要重點做好以下幾方面教學：

1.組織組員認真學習名師教學理論,，觀摩課堂實錄。明確備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計意圖,。

2.認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成教學，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習,，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣,。

3.堅持對學生進行學法指導(dǎo)教學。在教學過程中,，要注意讓學生學會學習,，開展有效地預(yù)習指導(dǎo)、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習指導(dǎo)、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo),、錯題集匯編指導(dǎo),、學習資料管理指導(dǎo)等學法指導(dǎo)教學。

5.重視做好“四清”教學管理的教學,，達成對學科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習過程中,，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學中，教師要指導(dǎo)學生整理基礎(chǔ)知識并形成學習筆記,，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6.作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差教學,。對布置學生的練習，教師自己先做,，要做到“四精”：精選,、精練、精批,、精講;對待學生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾。

7.按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)教學,。

8.重視實施分層教學策略,，認真落實培優(yōu)補差教學。在教學過程中,，對不同層次的學生提出不同的要求,，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,，要注意從開學的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)教學，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”,。為縣級學科競賽活動做好充分地準備,，還要時刻關(guān)注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫助他們樹立學習的信心,，及時給他們做好補差教學。

(二)加強學科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語文組人人參與學校所立課題的教研,，通過教研活動促進教師的反思,，促進專業(yè)成長。

1.認真落實教師個人的二次備課教學,，教師要根據(jù)課程標準,、教材內(nèi)容以及班級教學實際，分析學情,，調(diào)整好教學方案,，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。

2.努力提高學科教研組的教學實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化,，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動,。

4.切實開展課題研究,。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研教學服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù),。

(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過硬的師資隊伍

本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,，因此認真做好科研師訓等教學,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研教學中的一項極為重要的任務(wù),。

1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓教學,。本學期將結(jié)合教師在教學過程中的實際需要，開展師德,、教學技能,、教學理論等多方面的校本培訓教學。認真開展以培養(yǎng)能教,、能說,、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對教學,。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習,，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動,，及時反思總結(jié),，將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學資源,，努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習,，包括粉筆字、鋼筆字,、簡筆畫,、普通話等方面的提高。在校外,，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”教學。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流,。認真學習其它組的先進經(jīng)驗,，博采眾長，取長補短,，開拓思路,。

四、20xx年秋學季各月教學安排

九月份：

1.制定教學教學計劃,，落實相關(guān)教學;

2.照常開展教研活動(上課,、聽課、評課);

3.組織開展“師徒結(jié)對”教學;

十月份：

1.照常開展教研活動(上課,、聽課,、評課);

2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學評選活動;

3.組織參加語文教學專題研討會,。

十一月份：

1.照常開展教研活動(上課,、聽課、評課);

2.組織開展期中教學常規(guī)教學檢查;

3.組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;

十二月份：

1.照常開展教研活動(上課,、聽課,、評課);

2.組織參加初中學生閱讀能力競賽;

3.組織參加書香班級評比;

一月份

1.照常開展教研活動(上課、聽課,、評課);

2.組織期末復(fù)習,，做好期末檢測和教學質(zhì)量分析教學;

3.做好課題結(jié)題、成果參評教學;

4.組織期終教學常規(guī)檢查活動;

5.撰寫教學總結(jié),。

下學期語文教研組工作計劃篇十八

語文組將積極響應(yīng)學校課程改革的號召,，投入到課程改革的洪流中。為此,，全組同仁將在這一學期內(nèi),，加強語文教育、教學理論學習,，確立以提高學生綜合素質(zhì)為中心的課程觀,；研究教學方法,，加強研究性學習，讓活動課真正活動起來,，在“減負”上作文章,。改變思想觀念，注重引導(dǎo)學生學會終身學習,，在尊重學生的基礎(chǔ)上弘揚學生個性,，著重培養(yǎng)學生綜合能力。

1,、定期召開教研組會議,，堅持務(wù)虛與務(wù)實相結(jié)合，注重理論學習和教學實踐探討,。

時間：單周星期一下午第六,、七節(jié)課為教研組活動時間。

地點：教科室,。

參加者：全體語文教師,。

主持人：教研組組長。

主講人：輪流講學,。

主題：提前布置,，早作準備,。

2,、積極響應(yīng)學校課程改革號召，參與課程改革,。

每位語文老師,，要在課程改革上動腦筋，想辦法,，廣泛學習,。要求各位老師訂閱不少于三本教學雜志、報刊,。

3,、上好示范課、公開課,、研究課,。

在第一次教研組會議上，確定好上示范課,、公開課,、研究課的老師，自由定題,，統(tǒng)籌安排,。對新老師進行傳,、幫、帶,，幫助他們迅速走上教學的正常軌道,。

4、狠抓教學常規(guī)的落實,。

本期,，教研組要加大教學常規(guī)的力度，在第一次教研組會上,，明確備課注意事項,。在集體備課的基礎(chǔ)上，必須要有自己的見解,，不能全盤照收,。新教師必須在這個基礎(chǔ)上，手工備課,；教案設(shè)計要規(guī)范,，每堂課要有教學目標。除完成學校規(guī)定的8篇外,，要引導(dǎo)學生多寫,，采用寫周記的形式，增加作文練筆的量,；引導(dǎo)學生注重作文素材的積累,。

5、狠抓課堂教學,，提高教學水平,。

以備課組為單位，加強教學方法的研究,。備課組活動不能流于形式,，采取自由討論的方式，重在解決教學中出現(xiàn)的實際問題,。要保證每周有一次備課組活動,，保證每兩周有幾堂課聽、評,。同時,，教研組將在每兩周的教研活動中進行評課，著力于提高青年教師的業(yè)務(wù)能力,。

6,、辦好“白色鳥”文學社，開展有聲有色的活動。

本期文學社負責老師為胡嶺,、楊揚,；總顧問為長沙市文聯(lián)主席何立偉先生；文學社活動要定時間,、定地點,、定內(nèi)容。請專家講座,，社員活動安排,，推薦學生作品發(fā)表，均要制定計劃,，重在落實,。

7、配合學校,，開展相關(guān)活動,。

語文組老師要積極配合學校，開展相關(guān)活動,。如學校每期的兩節(jié)（教育科技節(jié),、體育藝術(shù)節(jié)）、征文活動,、學術(shù)講座,、演講比賽。

8,、組織全組成員外出參觀學習,。

向他人學習，借鑒人家的先進經(jīng)驗,，本期將組織全組成員活動一次,，時間待定,，地點待定,。

時間

活動內(nèi)容

備注

第1周

第3周

教研組會議。評課,。

第5周

教研組會議,。教學常規(guī)組內(nèi)檢查。評課,。

國慶征文

第7周

教研組會議,。備課組活動開展匯報。評課,。

第9周

教研組會議,。出外參觀學習。評課。

第11周

教研組會議,。期中總結(jié),。評課。

演講比賽

第13周

教研組會議,。評課,。

第15周

教研組會議。評課,。

第17周

教研組會議,。評課。

手抄報競賽評比