時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級(jí)備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

1,、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

2,、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師,，打造尹集小學(xué)語(yǔ)文品牌,。

3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20xx0字,，每日一記,，做到“不動(dòng)筆墨不看書”。

4,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

5、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級(jí)組”,，切實(shí)加強(qiáng)年級(jí)組教學(xué)研究,，提高年級(jí)組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng),，力爭(zhēng)取得好成績(jī),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀年級(jí)組。

結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革,。在新學(xué)期里,，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真,。

1,、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

2,、備課要充分,，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),，講求效果,，有收必改，有練必評(píng),，有錯(cuò)必糾,。

3、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使語(yǔ)文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問(wèn)題探索的課堂,，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

4,、每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思

5,、養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)

6,、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，為學(xué)生示范,。語(yǔ)文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,。語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣,，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。”要想成為研究型教師,，首先要成為愛(ài)讀書的教師,，多讀書、ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色,，讓書香伴隨教師一路同行。

語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),。

1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講,、互動(dòng),、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變,；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

3、改革評(píng)價(jià)制度,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià),；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià),、來(lái)自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)課題研究，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭(zhēng)取多出成績(jī),。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此,，號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市,、縣級(jí)立項(xiàng),。

5、加強(qiáng)課改過(guò)程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

二,、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、加強(qiáng)集體備課,，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，注重合作,，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，如朗誦比賽、故事大王賽,、聽(tīng)寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

三,、加大力度,，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工程,。

1,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會(huì),，上一堂公開課等,。

2、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu),。

二月份

1、制定計(jì)劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神

2、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,，號(hào)召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)計(jì)劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。

三月份

1,、“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)開始啟動(dòng)。（重點(diǎn)在高段）

2,、開展“詩(shī)歌朗誦”比賽活動(dòng),。

四月份：

1、組織12年級(jí)聽(tīng)寫比賽,。

2,、“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)（重點(diǎn)在低段）。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

五月份：

1、36年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,。

2,、“每人一精品課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。

3,、讀書活動(dòng)評(píng)比,。

六月份：

1、新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示,。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、畢業(yè)考試,；非畢業(yè)班期末考試。

4,、組織教師寫總結(jié),、論文

語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三

以部編版新課程的理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研教改力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，工作上追求“精細(xì)化”,，努力營(yíng)造開放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量的同時(shí),，使每一位學(xué)生和諧有個(gè)性的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實(shí)踐。

1 ,、每一位語(yǔ)文教師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn),，分析教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì),，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

2 ,、每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求,，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3 ,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)制度,。

（1）繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面,、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，邊實(shí)踐,，邊收集,，邊總結(jié)，不斷更新并更合理地運(yùn)用教學(xué)新理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,。

（2）認(rèn)真寫好每周一篇的教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),，積累教學(xué)的思考,、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基,。

（二）強(qiáng)化備課關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

1 、加強(qiáng)備課,。在備課方面,，教師要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,，避免上課馬虎,，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。電子備課應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個(gè)性,，防止機(jī)械照辦，一成不變,。課后,，每位教師要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思能力,，形成反思的習(xí)慣。嘗試建立“高效,、共享,、反思”的新型備課方式。

2 ,、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì),，保持原來(lái)堅(jiān)持的課前集中對(duì)所教課文進(jìn)行交流研討的做法，努力達(dá)成共識(shí),，縮小老師教學(xué)之間的差異,，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。力求體現(xiàn)“扎實(shí),、真實(shí),、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo),，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn),，有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平。

3 ,、每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,，能用科學(xué),、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理,，教學(xué)流程緊湊方面下功夫,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

4 ,、加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度,。上好課例研究課，做到人人參與評(píng)課,，及時(shí)自我反思,。在不斷的磨課過(guò)程中提高自己的課堂教學(xué)能力。每位教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開課,，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流,。

（三）其他方面：

1、配合學(xué)校大課題的要求,，做好子課題的研究,，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí),，處處實(shí)踐自己的研究,，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2、堅(jiān)持開展“上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課”活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,，主評(píng)一節(jié)課,，聽(tīng)課每學(xué)期不少于 10 節(jié)。在較為成功的組內(nèi)課的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)向全校公開教學(xué),。平時(shí)能開放課堂并多聽(tīng)家常課,，對(duì)同一課文進(jìn)行多人研究，形成智慧的碰撞,。

3,、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè),，審題、閱讀,、寫字,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常,，抓反復(fù),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性,。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解,，通過(guò)積累,，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素，提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力,。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用，可適當(dāng)配合開展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測(cè)來(lái)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性,。

5,、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組可組織一些專項(xiàng)知識(shí)的調(diào)研過(guò)關(guān),，以方便各教師對(duì)學(xué)生各類知識(shí)掌握情況做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

（一）樹立正確的備課觀,，切實(shí)提高備課質(zhì)量。

1,、各教師能樹立正確的備課觀,，認(rèn)識(shí)到備課對(duì)課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)自我發(fā)展的重要意義,，從而能落實(shí)行動(dòng)，戒浮戒躁,，獨(dú)立鉆研教材,，合理取舍現(xiàn)有資料。

2,、繼續(xù)保持課前對(duì)所教內(nèi)容的集體研討制,，集思廣益，智慧碰撞,，為更為合理,、有效的課堂教學(xué)保駕護(hù)航。

3,、吸取上學(xué)期由于荒廢平時(shí)積累而造成教學(xué)反思質(zhì)量不高的教訓(xùn),，在本學(xué)期要提高認(rèn)識(shí)，上課結(jié)束后能及時(shí)記錄下點(diǎn)滴修改,、體會(huì),。

（二）努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn),，讓課堂發(fā)揮更大效能。

1,、面對(duì)好多老師把大量精力投入作文教學(xué) —— 甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現(xiàn)狀,，努力尋求課堂閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大的效能,，把教師從沉重的修改負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),，讓孩子能在潛移默化中習(xí)得方法，在專項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)中提高作文,、閱讀能力,。

2、教師能真正拋開“露丑”的思想包袱,，在組內(nèi)形成多位教師研究同一典型課文的風(fēng)氣,，真正形成思維的碰撞。

（三）注意學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng),。

為了能讓教學(xué)更好地發(fā)揮效能，教師要尤其注意孩子學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng),，師生之間努力營(yíng)造平等、和諧的氛圍,，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、月重點(diǎn)工作安排（因疫情影響開學(xué)時(shí)間,，故可隨機(jī)調(diào)整安排）：

二月：

1 、鉆研教材,，制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,，每人認(rèn)真制訂科研計(jì)劃。

2 ,、樹立正確的備課觀念,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效率提供切實(shí)保障,。

三月：

進(jìn)行第一,、二單元網(wǎng)課聽(tīng)課筆記，并做好相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)安排,。

四月：

1 ,、進(jìn)行第三、四單元的教材研究，同樣做好聽(tīng)課筆記,。

2 ,、做好教學(xué)方案，進(jìn)行小組分工定制教學(xué)方案,。

3 ,、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作迎接線下教學(xué)。

五月：

1 ,、研討第五,、六單元教材。

2 ,、繼續(xù)開展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情感。

六月：

1 ,、著力對(duì)學(xué)生的各知識(shí)板塊分類過(guò)關(guān),，致力于學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)能力的面上過(guò)關(guān)。

2 ,、加強(qiáng)補(bǔ)差的力度,，提高補(bǔ)差工作的質(zhì)量。

3 ,、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，扎實(shí)教學(xué)基本功。

4 ,、對(duì)照教研組考核，查漏補(bǔ)缺,。

語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇四

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1 ,、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問(wèn)題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

3 、改革評(píng)價(jià)制度,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

1 ,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思,，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得,。

2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3 ,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累。

在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng),。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

互相聽(tīng)課、評(píng)課,，互相交流,、探索，做到聽(tīng)課必評(píng),，一課三議,，將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處，通過(guò)傳,、幫,、帶、示范課,、跟蹤聽(tīng)課等活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

1,、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃,，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃；

2,、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3,、期中考試的復(fù)習(xí),、閱卷及分析工作,。

4、開展教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,。

5、組織小組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課,，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

6、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動(dòng),。

7,、期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作,。

8,、完成本學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)。

9,、組織語(yǔ)文教師撰寫論文及教學(xué)案例,。

月份 周次 工作主要內(nèi)容 備注

二 分發(fā)各種教輔資料、教具,、掛圖,。

三 檢查教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)。

1,、完成教研計(jì)劃,。

2、組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓(xùn),。

四 一,、二

1、組織五,、六年級(jí)語(yǔ)文老師集體備課,。

2、組織語(yǔ)文教師撰寫語(yǔ)文論文及案例,。

三,、四

1、參加鎮(zhèn)教研活動(dòng),。

2,、范子香老師上語(yǔ)文研究課。

3,、組織教師聽(tīng)評(píng)課,。

五 一,、二

1,、組織三,、四年級(jí)教師集體備課。

2,、賈祥明老師上語(yǔ)文研究課,。

3、組織教師聽(tīng)評(píng)課,。

三,、四

1、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、做好期中檢測(cè)、閱卷及試卷分析工作,。

3,、 積極參與鎮(zhèn)教研活動(dòng)。

六 一,、二

1,、孟慶峰老師上語(yǔ)文研究課。

2,、組織語(yǔ)文老師聽(tīng)評(píng)課,。

三、四

1,、劉玉國(guó)老師上語(yǔ)文研究課,。

2、組織語(yǔ)文老師聽(tīng)評(píng)課,。

3,、 教學(xué)常規(guī)檢查。

七 一,、二

1,、 期末教學(xué)進(jìn)度調(diào)研。

2,、組織語(yǔ)文教師討論：如何合理有效地開展復(fù)習(xí)工作,。

三、四

1. 收繳教輔用書,、教具等,。

2. 認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作。

3.做好期末檢測(cè),、閱卷及試卷分析工作,。

4. 完成教研組工作總結(jié)。

5. 整理教研組各項(xiàng)資料,。

語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革為契機(jī),，以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，努力摸索并總結(jié)提高語(yǔ)文教學(xué)效益的方略。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，努力提高語(yǔ)文教學(xué)效益,，提升語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1．“課堂是實(shí)施教改的主渠道”,。因此,，要求本年級(jí)老師認(rèn)真上好家常課、教研課,、同題匯課,，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。在語(yǔ)文課改實(shí)踐中,，我們不僅要徹底改變以往無(wú)視人的發(fā)展,，機(jī)械乏味的語(yǔ)文教學(xué)形式，還須不斷著力糾正實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生的忽略效果,，忽視語(yǔ)文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí),。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機(jī)整合三維目標(biāo),、學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。

2．“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”,。語(yǔ)文是一個(gè)人生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)他們養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握最基本的方法，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文,，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們?cè)谘芯咳说牧己谜Z(yǔ)文素養(yǎng)形成途徑的同時(shí),，要建構(gòu)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式方法體系,。

3．“評(píng)價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)”。在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中,，我們將改革長(zhǎng)期形成的評(píng)價(jià)目的的片面,、范圍狹窄、手段單一,、主體局限等弊端,，全方位探究語(yǔ)文課程的陽(yáng)光評(píng)價(jià)策略,。

學(xué)生是發(fā)展著的學(xué)生，作為教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材,，承前啟后，前五年所有的學(xué)習(xí)要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)滾動(dòng)前進(jìn),、螺旋上升,，在六年級(jí)得到提高，獲得新的發(fā)展,。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)的發(fā)散思維,，啟發(fā)學(xué)生愿意提問(wèn)，敢于提問(wèn),，善于提問(wèn),。繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，著力提高學(xué)生的閱讀文化品位,。加強(qiáng)成語(yǔ),、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦,、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo),，提倡學(xué)生寫日記，鼓勵(lì)學(xué)生向《吳江日?qǐng)?bào)》積極投稿,，爭(zhēng)取發(fā)表,。

1．充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行,。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí),，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2．在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性,。努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

3．重視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),，應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中注意聽(tīng)說(shuō)讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫。在習(xí)作訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4．落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的閱讀基本技能,，避免字、詞,、句,、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。

5．繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生,。

6．準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低。

7．扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,，本學(xué)期著重進(jìn)行分段,、概括段意的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字,、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要設(shè)有效的方法,，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效,。

8．正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

9．遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，選擇教學(xué)策略,。學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

10、建立課外興趣小組。對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),，拓展他們的閱讀面,。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則,，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定,，采用口試與筆試相結(jié)合，講究練習(xí)質(zhì)量,。

1．召開教研全體成員會(huì)議,，商討、制訂教研計(jì)劃,，明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo),。

2．研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。

3．確定本年級(jí)校級(jí)課題：《生命教育與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相整合的實(shí)驗(yàn)與研究》,。

4．初步確定本年級(jí)學(xué)生課外閱讀書目,。

1．開展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材,。

2．集體備課,、同題匯課活動(dòng)。

3．組織學(xué)生進(jìn)行讀寫大賽活動(dòng),。

4．繼續(xù)開展組內(nèi)課題研究

1．繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。

2．總結(jié),、搜集典型案例,，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

3．總結(jié)課題研究得失

4．組織學(xué)生默寫詞語(yǔ)比賽,。

1,、總結(jié)學(xué)生課外閱讀情況，商討下階段注意的問(wèn)題,。

2,、對(duì)本年級(jí)的課題研究進(jìn)行總結(jié)

3、認(rèn)真參與試卷編制活動(dòng),，出好有質(zhì)量的試卷,。

4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

1．做好本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析,。

2．小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，申報(bào)先進(jìn)教研組,。

3．商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排,。

4、寫好各類總結(jié)。

語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇六

遵循教研室和學(xué)校工作思路,，以新課程改革為契機(jī),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地,，勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)導(dǎo)多元，追求特色,，深入開展教研活動(dòng),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),，努力使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1、帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)制度,、要求,，進(jìn)一步規(guī)范上課、備課,、批改與訂正作業(yè),、培優(yōu)補(bǔ)差等工作,，加強(qiáng)平時(shí)的檢查,、督促與考核力度。本學(xué)期將繼續(xù)定期,、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)本,、作文本，與教師及時(shí)交換意見(jiàn),，改正不足,，力爭(zhēng)做到內(nèi)容恰當(dāng)適中，書寫認(rèn)真,、規(guī)范,，批改及時(shí)、準(zhǔn)確,。每?jī)稍麻_展一次全校性的語(yǔ)文教學(xué)調(diào)研工作,，調(diào)研內(nèi)容包括聽(tīng)課、教學(xué)五認(rèn)真檢查,、學(xué)生問(wèn)卷等,，力爭(zhēng)全面了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教師教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)意識(shí),。

2,、繼續(xù)實(shí)行每周學(xué)科中心組聽(tīng)課制度，爭(zhēng)取各年級(jí)的課都能聽(tīng)到，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn),，加強(qiáng)監(jiān)督管理,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

3,、本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)交流活動(dòng),，每月安排兩至三位中青年教師同上一節(jié)課，互相切磋學(xué)習(xí),。每次教研活動(dòng)有相應(yīng)的主題,，活動(dòng)結(jié)束后組織本組教師開展如評(píng)課比賽、同教材我怎樣教,、教學(xué)反思,、作業(yè)設(shè)計(jì)等形式多樣的研討活動(dòng)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處,。本學(xué)期搞好“在新課改理念下,，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益”的研討及論文撰寫工作，要求每一位語(yǔ)文教師圍繞課題進(jìn)行研究總結(jié),，并拿出教研成果,。各備課組每月至少活動(dòng)三次，備課組長(zhǎng)在期初訂好計(jì)劃,，根據(jù)《揚(yáng)中市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范要求》認(rèn)真組織本組教師開展集體備課,，備課的內(nèi)容要涉及到作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)的確定與突破,、教學(xué)方法的運(yùn)用,、單元計(jì)劃的制定等各方面。

4,、要求每位語(yǔ)文教師做到“四勤”：勤讀書 閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志,，深刻理解新課程教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教育教學(xué)方法,，并以此指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，讀一些文學(xué)書陶冶情操（讀書筆記記在教科研周記上，一學(xué)期不少于5000字）,；勤聽(tīng)課 要經(jīng)常聽(tīng)課,，聽(tīng)專家的課，聽(tīng)骨干教師的課,，聽(tīng)同事的課（每學(xué)期不少于20節(jié)）,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用新課程理念評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)行為；勤反思要立足課堂主渠道,，對(duì)自己的教學(xué)工作要多思考,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平；勤動(dòng)筆 要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提煉經(jīng)驗(yàn),，把自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn),、感悟?qū)懗鰜?lái)與同伴交流（一學(xué)期一篇教學(xué)論文,，平時(shí)寫些教學(xué)反思、案例分析和教學(xué)后記）,。做到“四個(gè)一點(diǎn)”,，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn),；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”,。

5,、平時(shí)分期分級(jí)段考察學(xué)生的實(shí)踐能力、口頭與書面表達(dá)能力,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，讓學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下提升綜合能力。配合教導(dǎo)處做好語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量管理,。

6,、開展班級(jí)或?qū)W校內(nèi)的學(xué)生作業(yè)、作品展覽等有益活動(dòng),，利用櫥窗,、廣播臺(tái),、校報(bào),、網(wǎng)絡(luò)鼓勵(lì)先進(jìn)，促后進(jìn),。本學(xué)期繼續(xù)開展作文競(jìng)賽,、寫字競(jìng)賽等。

7,、在五月份開展“教學(xué)研究月”活動(dòng),，將組織優(yōu)秀教師來(lái)校講學(xué)授課、家長(zhǎng)開放日,、骨干教師教學(xué)展示,、徒弟匯報(bào)課、青年教師“新課程,、新教師,、新課堂”素質(zhì)比賽,、組織案例評(píng)比等一系列多層次的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛,、深入,、持久地開展教學(xué)研究，展亮本校教學(xué)品牌,。

8,、要求師生身邊備好一本“學(xué)習(xí)糾錯(cuò)本”，把學(xué)生平時(shí)在作業(yè)中的錯(cuò)誤記錄下來(lái),，每周反饋一次,，糾錯(cuò)一次，以此強(qiáng)化學(xué)生的糾錯(cuò)意識(shí),，把補(bǔ)差工作做在平時(shí),，不斷鞏固，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

9,、加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度，提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量,。組織人員參加由鎮(zhèn)江市教研室組織的語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí),、命題研討會(huì)。出一份畢業(yè)考試模擬試卷,，經(jīng)教研員審閱后上傳到教研員的網(wǎng)站上,。

10、繼續(xù)以《兒童閱讀課程及策略的研究》這一省級(jí)課題研究為抓手,，加快書香校園建設(shè)的步伐,。

（1）開學(xué)初，制定省級(jí)課題子課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃并上報(bào)教研室,；

（2）開學(xué)初,，制定“讀書月”行動(dòng)方案并上報(bào)教研室；

（3）開學(xué)初,，每位語(yǔ)文教師制定班級(jí)讀書行動(dòng)計(jì)劃并上報(bào)教研室,；

（4）統(tǒng)一1——6年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書目；

（5）對(duì)校本背誦課程作進(jìn)一步修訂,。5月份,，組織人員對(duì)每個(gè)年級(jí)一學(xué)年校本背誦課程進(jìn)行拉網(wǎng)式、大規(guī)模的檢查,、評(píng)比,。

二月份：

1、上報(bào)省級(jí)課題子課題計(jì)劃,、“讀書月”活動(dòng)方案,、每位語(yǔ)文教師的班級(jí)讀書計(jì)劃,。

2、統(tǒng)一1——6年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書目,，并組織好閱讀指導(dǎo),。

3、教學(xué)五認(rèn)真檢查,。

4,、教研活動(dòng)。（徐麗,、陳海英）

三月份：

1,、準(zhǔn)備第三屆小學(xué)八大學(xué)科大型課堂教學(xué)之語(yǔ)文展示活動(dòng)。

2,、參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中片教研活動(dòng),。（主題：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——習(xí)作主題內(nèi)容、題目與形式的研究）

3,、課題研究及論文撰寫交流會(huì),。

4、教學(xué)五認(rèn)真檢查,。

5,、教研活動(dòng)。（楊劍,、李小平）

四月份：

1,、參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科上片教研活動(dòng)。（主題：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——閱讀題答題方法與策略的研究）

語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇七

針對(duì)上學(xué)期我校語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際情況,，以及本學(xué)期校教學(xué)工作重點(diǎn),，特制定xxx學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文組工作計(jì)劃如下：

1、認(rèn)真研討新教材,，積極改革課堂教學(xué),。

2、做好常規(guī)教學(xué)工作,，保質(zhì)完成教學(xué)計(jì)劃,、教案,、教學(xué)日志,、作業(yè)批改等。

3,、完成新教材的修訂,。

1、積極改革課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)同科研討，做好充足的復(fù)習(xí)工作,，提高升學(xué)率,。

3、重視綜合高中教學(xué)工作,，力爭(zhēng)在統(tǒng)考中名次有所上升,。

1、保證教研組活動(dòng)的時(shí)間：每單周五下午,。

2,、組織好組內(nèi)公開課，組織老師互相聽(tīng)課評(píng)課,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究，鼓勵(lì)和幫助老師撰寫并發(fā)表論文,。

4,、提高240培訓(xùn)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，按時(shí)參加培訓(xùn),，完成任務(wù),。

5、積極組織學(xué)生參加上海市中專系統(tǒng)組織的各類競(jìng)賽,，做好輔導(dǎo)工作,，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇八

推進(jìn)“二期”課改,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，使“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)積極性,。以學(xué)生為主，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn),、探索,、實(shí)踐、體驗(yàn)和合作的學(xué)習(xí)方式,，努力提高他們語(yǔ)文的素養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)316個(gè)生字,，要求讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思,，能比較熟練的運(yùn)用音序和部首查字法自學(xué)生字,，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2．積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的393個(gè)詞語(yǔ),，按要求積累其他詞語(yǔ),，不斷增加學(xué)生的詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思,，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用,。部分詞語(yǔ)能學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3．學(xué)過(guò)的句子會(huì)讀,，能聯(lián)系上下文理解句子得意思,。學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的常用句式，繼續(xù)積累句子,，部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用,。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,。

4．聽(tīng)任說(shuō)話,，養(yǎng)成專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考的習(xí)慣,，能抓住別人的講話主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述,，能具體的講述故事，能講述自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞,。

5．能用普通話正確,、流利的朗讀課文。繼續(xù)提高默讀能力,，能借助資料解決閱讀中的部分疑問(wèn),。能復(fù)述課文大意，能初步把握課文的主要內(nèi)容,，體會(huì)課文的思想感情,。能熟記教材規(guī)定的名句，能背誦全部古詩(shī),，能背誦部分課文,，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)和精彩段落。

6．學(xué)習(xí)觀察生活,，學(xué)習(xí)清楚明白地寫出自己的所見(jiàn)所聞,。學(xué)寫簡(jiǎn)短的日記，觀察作文,、看圖作文和想象作文,，做到有順序、語(yǔ)句教通順,，學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

7．積極參加課內(nèi)外的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。能主動(dòng)參加收集資料,、辦報(bào),、出專欄、討論會(huì)等活動(dòng),。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)與人交流,，合作，提高口頭表達(dá)和語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

8．進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，能自覺(jué)進(jìn)行課外閱讀,，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。閱讀總量達(dá)到20—25萬(wàn)字左右,。

1．引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱讀,，并逐步學(xué)會(huì)閱讀，讓學(xué)生在朗讀,、默讀的過(guò)程中感悟,、體會(huì)課文的內(nèi)容和感情。教會(huì)學(xué)生有時(shí)為了理解一個(gè)段落,，一句話,，甚至一個(gè)詞語(yǔ)，需要認(rèn)真閱讀全篇課文,。

2．教會(huì)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)提問(wèn),，抓住重點(diǎn)句提問(wèn)，抓住課文的題目提問(wèn),。借助課文練習(xí)復(fù)述,，進(jìn)一步提高復(fù)述能力。

3．迎接區(qū)能力診斷,，開展組內(nèi)說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，研究教法,，提高課堂效率，夯實(shí)基礎(chǔ),。

4．堅(jiān)持每天一默,，每周一練，利用兩分鐘預(yù)備零背誦三年來(lái)的所有古詩(shī)，默寫佳句,。

5．借助教材讓學(xué)生改編成課本劇,，與同學(xué)一起合作，分角色演一演,。

6．以學(xué)校作文科研為依托,，幫助學(xué)生打開寫作思路，拓展選材渠道,，擴(kuò)充想象空間,，注重趣味性、生活性,。

1．通讀本冊(cè)教材的編寫說(shuō)明,。

2．確定年級(jí)組七篇作文題目，確定默寫的基礎(chǔ)知識(shí)

3．聽(tīng),、評(píng)課（荒蕪的花園）,。

4．研究課型，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。

5．制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

6．期中學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析。

7．交流作文教學(xué)中的心得

8．說(shuō)課,。

9．期終學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析,。

語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“從落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)入手,，深化課改,，想專業(yè)高度奮進(jìn)”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

(一)教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效,。

(二)健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng),。

(三)開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高,。

(四)加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

(五)繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫教學(xué)隨筆,、個(gè)案積累,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī),。

1.認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

2.堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

3.教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

1.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

2.抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

3.加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

4.重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作,。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議,。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外,，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊(cè),，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái),。

1.根據(jù)全區(qū)“從落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)入手,，想專業(yè)高度奮進(jìn)”主題教研活動(dòng),，做好全學(xué)科閱讀活動(dòng)。

2.教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課,，共同提高,。

3.完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周四的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問(wèn)題探索的課堂,，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

4.積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

5.師徒結(jié)對(duì),，同伴互助,，專家引領(lǐng),，自我反思。

本學(xué)期,，將繼續(xù)邀請(qǐng)市區(qū)教研員來(lái)校指導(dǎo),，為課堂教學(xué)把脈，為語(yǔ)文課改指引方向,?！皫熗浇Y(jié)對(duì)，同伴互助”一直以來(lái)是我們五處小的教研特色,。但由于學(xué)?；顒?dòng)多，教學(xué)任務(wù)重,，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處,。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,，讓“師徒結(jié)對(duì),，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。

6.繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實(shí),、有效”。

7.鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思,。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng),、形象,，為學(xué)生示范。

8.繼續(xù)開展語(yǔ)文小課題的研究,。強(qiáng)化小課題的研究與管理,，及時(shí)總結(jié)、交流,、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng),，解決教學(xué)存在的問(wèn)題，使教師的反思能力,、研究水平在研究的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升,。

語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十

新學(xué)期開始了,，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念,，提高我校語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)能力和水平,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我組將一如既往地開展好語(yǔ)文教研活動(dòng),。

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以課程改革為核心，立足課堂,，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為根本,，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展語(yǔ)文教研工作,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、增加本組教師獲獎(jiǎng),、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù),。

4,、針對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的特點(diǎn),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、本學(xué)期將組織教師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究，了解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn),、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),，把握其變化的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為,，以常態(tài)課堂為抓手,，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教,，多學(xué)精教,，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn),，力求變革教學(xué)模式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課,。堅(jiān)決杜絕教師上不備之課,，打無(wú)準(zhǔn)備之“仗”。教案和課件年級(jí)教師作好分工撰寫,，及時(shí)上傳校資源庫(kù),，做到資源共享。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作,。

4,、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的發(fā)展。

5,、堅(jiān)持每周三下午一次的教研活動(dòng),，作好校本培訓(xùn)工作，提高語(yǔ)文教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。扎實(shí)開展一人一課,、磨課等研討活動(dòng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，引導(dǎo)教師通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺(jué)好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍繼續(xù)

6、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

7.具體開展活動(dòng)時(shí)間

第3周 第一次教研活動(dòng),，布置學(xué)期計(jì)劃

第4周 林欣老師開新教師匯報(bào)課

第5周 集體備課1

第6周 宋俊英老師說(shuō)課,、謝緣老師試課、朱德順老師上課

第7周 集體備課2

第8周 林忠燕老師說(shuō)課,、林欣老師試課,、曾小霞老師開課

第9周 白芳老師試課、莊笑笑老師上課

第11周 集體備課3

第12周 參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比老師開課

語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十一

以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以教師的教和學(xué)生的學(xué)緊密結(jié)合為指導(dǎo),，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)為導(dǎo)向,，大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。探索高效課堂教學(xué)模式的要求,，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心,，以校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

新的學(xué)期,，新的起點(diǎn),、新的目標(biāo)、新的希望,。讓我們?yōu)跖Ｒ恍∪势中^(qū)語(yǔ)文教研組所有老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)教學(xué)教研新局面,！為了教師們更好地發(fā)展更快地成長(zhǎng),，為了讓我們的語(yǔ)文課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學(xué)年的教研工作計(jì)劃：

語(yǔ)文教研組教師共13人,，都是年輕教師，教師素質(zhì)優(yōu)良,，教學(xué)工作負(fù)責(zé),，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,，整體水平較高,。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作,，積極參加教學(xué)研討活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。相信在新的學(xué)期里全體語(yǔ)文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取得更優(yōu)異成績(jī),。

語(yǔ)文教研組成員有：劉艷丹、黃麗曼,、馬曉燕,、劉萍、滕嬌榮,、金文若,、徐宗愛(ài)、柯向陽(yáng),、余艷艷,、周慧慧、徐海清,、周佩雙,、包璐璐。

1,、理論學(xué)習(xí)深入加強(qiáng),。

當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，學(xué)習(xí)縣教研工作計(jì)劃精神，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過(guò)學(xué)習(xí),，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語(yǔ)文教師充分認(rèn)識(shí)到教改的重要性迫切性從而轉(zhuǎn)變思想觀念更新教學(xué)思想,。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、交流，用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為,，研究教法，把新的教學(xué),、教育理念貫穿于新,、舊教材中，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,。賦予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的主體地位,，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極,、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。

力求做到活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。正常聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),，繼續(xù)開展評(píng)課活動(dòng),，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互學(xué),，催長(zhǎng)青年教師的成長(zhǎng),。

4、認(rèn)真重視抓好教科研,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào),。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參加論文評(píng)比,。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度,。

繼續(xù)堅(jiān)持和探索新課程理念下教學(xué)六認(rèn)真的新內(nèi)涵和新動(dòng)向,，切實(shí)抓好教學(xué)六認(rèn)真。

(1)備課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng),，做好備課組的組織工作,，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能,。

(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,，在此過(guò)程中,，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合,。

(3)練習(xí)：設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展,，使語(yǔ)文課程和其他課程融合,、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合,，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。

(4)批閱：認(rèn)真及時(shí),，提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí),，低年級(jí)的寫話和中高年級(jí)的習(xí)作批改可采用精批、略批,、面批,、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級(jí)的升高,，應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力,。

(5)輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差,，不放棄任何一位學(xué)生,。教師要充滿愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們樹立信心,，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

(6)反思,。

古人云：教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也,。是一種具有指向性,、針對(duì)性的行為，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一,，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義,。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高,。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過(guò)程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平,。為了讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為反思型的教師,，提高教學(xué)水平。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有,，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思,，同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，共同提高并做為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容,。

6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

特別要重視上課專心聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè)，審題,、閱讀,、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常,，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

7,、廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

積極推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo),，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，使學(xué)生少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書。倡導(dǎo)把讀書成為習(xí)慣,。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書資源這有利的條件下,，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操，寫好讀后感,。

8,、加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練，提高寫作能力,。

一,、二年級(jí)在重點(diǎn)識(shí)字的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強(qiáng)說(shuō)和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，為中年級(jí)的寫作打下一定的基礎(chǔ),。中、高年級(jí)教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文,。提倡每周寫周記，配合課文,，多寫模仿性的小練筆,。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力,。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,，積極為校刊及作文報(bào)刊,。

9,、切實(shí)落實(shí)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度,。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會(huì)上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,，還要整理上交聽(tīng)課筆記,，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課。這種制度,，從表面看,，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),，珍惜每一次來(lái)之不易的取經(jīng)機(jī)會(huì)，這種制度的實(shí)行,，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,，一人外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲,，體現(xiàn)了資源的交流與共享,，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

因?yàn)橐咔榈年P(guān)系,，線上討論這一方式要好好利用,。

語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十二

為了創(chuàng)設(shè)出新的氣象達(dá)到良好的教育教學(xué)效果，我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和針對(duì)本組的工作意見(jiàn),，結(jié)合我們語(yǔ)文組的工作實(shí)際,，把語(yǔ)文組的工作做得扎實(shí)有效，保障教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn),，特制定本計(jì)劃,，請(qǐng)教導(dǎo)處及各位同仁指正監(jiān)督：

1、繼續(xù)落實(shí)深化課改綱要,。本學(xué)期全組將共同深入課改階段,，繼續(xù)加強(qiáng)各年級(jí)集體備課小組內(nèi)部相互交流的'基礎(chǔ)上，逐步進(jìn)行全組各年級(jí)間的教學(xué)課改交流,，初步形成具有教學(xué)研究雛形的組別形式,，讓每一個(gè)組員試著向研究型教師轉(zhuǎn)換，以進(jìn)一步促進(jìn)我組的教學(xué)教研水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、繼續(xù)以制度促管理?？傮w工作事項(xiàng)明確化,，相應(yīng)制度上墻使制度明朗化，人人明了,，相互提醒督促,，使各項(xiàng)常規(guī)工作確保在全體自覺(jué)認(rèn)真執(zhí)行的前提下提高常規(guī)工作完成的質(zhì)量,。

3、依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)利于提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和適合方便教學(xué)的前提下依然延續(xù)上學(xué)期制定的1——2項(xiàng)長(zhǎng)期的分階段逐步實(shí)施不斷深入的全校性文化活動(dòng),，在提高語(yǔ)文素養(yǎng)中促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

1、進(jìn)一步實(shí)施本組的課題研究計(jì)劃,。

2,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，改進(jìn)本組及本組成員的教研博客和多媒體課的落實(shí),。

3,、積極落實(shí)七個(gè)一工程加強(qiáng)古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)及相關(guān)知識(shí)講座。

4,、初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定與落實(shí),。

（一）以制度促管理，重視常規(guī)教學(xué)

1,、根據(jù)學(xué)校制度和本組工作計(jì)劃,，將教師常規(guī)工作和組內(nèi)常規(guī)工作制度化使組內(nèi)工作及管理公開透明化。

2,、常規(guī)工作及具體要求制表上墻,，并在每一次常規(guī)檢查或各類工作展開落實(shí)后及時(shí)記錄，從而便于提醒監(jiān)督考評(píng),，力求做到“懲前毖后,，治病救人”。

3,、倡備課小組成員之間每?jī)芍苣芑ブゲ?，保證在學(xué)校每學(xué)期兩次大型教學(xué)檢查中過(guò)得硬。

（二）落實(shí)課改綱要,，搞好教學(xué)教研

1,、不斷組織學(xué)習(xí)新的課改理論，不斷更新觀念,，以滲透指導(dǎo)教學(xué),。（興起再次學(xué)習(xí)《課標(biāo)》的熱情，每周先學(xué)習(xí)5分鐘的《課標(biāo)》）

2,、課改教學(xué)工作依然是重中之重,，立足課堂，開展教研,，在相互交流中共同提高教學(xué)質(zhì)量,。具體：

⑴組內(nèi)教研活動(dòng)形式嘗試采用小專題式教研，把在教學(xué)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理，然后在教研活動(dòng)中一個(gè)一個(gè)的逐一研討,，探索解決的方式或途徑,。并力求形成組內(nèi)研討資料，經(jīng)整理,，擇其優(yōu)者發(fā)布到組內(nèi)博客上,，以利于交流和促進(jìn)我們的實(shí)際教學(xué)。

⑵繼續(xù)加強(qiáng)備課小組制度,，以相互的合作交流和相互研討來(lái)促進(jìn)教學(xué)教研水平的提高,。各年級(jí)備課小組，每周至少一次較為詳實(shí)的備課記錄,。每月至少有一次專題備課或?qū)嶄洸⒁噪娮游谋拘问缴辖唤M內(nèi),，發(fā)布在博客上。至于備課內(nèi)容和相應(yīng)的活動(dòng)形式,，各備課小組可根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際自行確定,。

⑶相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，在組內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。參與組內(nèi)講課的成員須將教學(xué)設(shè)計(jì)、教后反思發(fā)布在自己的博客上,，其他成員須對(duì)其上課情況與教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行對(duì)照點(diǎn)評(píng)回復(fù),。同時(shí)提倡各備課小組間的相互聽(tīng)課評(píng)課、交流與學(xué)習(xí),，共同提高,。

⑷本學(xué)期加強(qiáng)各年級(jí)階段性的測(cè)試工作。對(duì)此,，組內(nèi)根據(jù)各年級(jí)的進(jìn)度表全面安排,，各備課小組精心組卷，學(xué)校打印,，及時(shí)練習(xí),。在教學(xué)中嘗試改進(jìn)訓(xùn)練測(cè)試方法，用專題形式分別考查學(xué)生的基礎(chǔ),、閱讀,、及“口語(yǔ)、交際,、綜合活動(dòng)”,。

⑸組織教師五個(gè)一的上交評(píng)比活動(dòng)。尤其是總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)教學(xué),，提倡案例撰寫,，每周不少于一篇并及時(shí)發(fā)布在自己的博客上。

3、技術(shù)課（遠(yuǎn)程教育——多媒體課）提倡上好多媒體課鼓勵(lì)積極動(dòng)手制作課件,，自己制作的課件可上交組內(nèi),。多媒體教學(xué)簡(jiǎn)案要以備課小組為單位集中備寫，提前上電教室,。在備課中將每節(jié)課所需資料與相關(guān)課件整理成包,。

4、在網(wǎng)絡(luò)教研中,，應(yīng)時(shí)常關(guān)注學(xué)校教研網(wǎng),、組內(nèi)博客并及時(shí)的參與討論的回復(fù)跟帖，同時(shí)積極與外校接觸聯(lián)系,，獲取有益的教學(xué)信息,。

（三）以活動(dòng)促語(yǔ)文興趣的培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

1,、積極籌備七個(gè)一工程尤其是古詩(shī)文的誦讀活動(dòng),。舉辦倡導(dǎo)以“古詩(shī)文”吟誦為主體的全校性活動(dòng)。由專人負(fù)責(zé)組織,，利用學(xué)校展板抄錄出來(lái),，讓全校學(xué)生抄背，融入單元測(cè)試中考查,；利用學(xué)校廣播室每周進(jìn)行兩次賞析朗讀,。并在這學(xué)期內(nèi)進(jìn)行兩次詩(shī)歌方面的知識(shí)講座。

2,、自今年起開展春季“全校讀書活動(dòng)”（4月23日是世界讀書日）,。

3、舉行七八年級(jí)慶“慶母親”作文競(jìng)賽,。

4,、條件允許擬利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擬辦一種校園刊物等內(nèi)容的活動(dòng)。

（四）協(xié)助學(xué)校開展好其他有益于學(xué)校發(fā)展的各樣活動(dòng),。

語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

樹立“崇本尚德，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念,，依據(jù)“科研引路,，教學(xué)創(chuàng)新，提高質(zhì)量,，促進(jìn)發(fā)展”的原則,，確立“以教育科研為突破口，以校本研究為載體,，以教學(xué)創(chuàng)新為主攻方向,，以提高質(zhì)量為主要目標(biāo)”的工作思路，積極貫徹落實(shí)《學(xué)校工作計(jì)劃》、《科研部工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》,，團(tuán)結(jié)本組全體教師,，共同學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作,、開拓創(chuàng)新,，構(gòu)建適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展、具有鮮明特色的語(yǔ)文教科研體系,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，打造石竹品牌，提升辦學(xué)品位,。

二,、工作目標(biāo)

以本學(xué)期市教育局、小語(yǔ)教研室的教研工作計(jì)劃精神為導(dǎo)向,，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃,，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展，在深化校本教研的過(guò)程中,，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教研組的建設(shè),，堅(jiān)持“閱讀”與“習(xí)作”兩條腿走路，構(gòu)建“本真·靈動(dòng)”的語(yǔ)文課堂文化,；立足學(xué)科特點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科精神與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、主要工作及具體措施：

（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

積極貫徹落實(shí)教導(dǎo)處關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，尤其是“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求,，試行層層負(fù)責(zé)制,，積極有效地開展語(yǔ)文教學(xué)與教研工作。

1,、改革備課模式,，加大研究力度——凸顯實(shí)用，彰顯個(gè)性

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),。針對(duì)以往高耗低效,，教師孤軍奮戰(zhàn)的弱點(diǎn)，建立“高效,、共享,、反思”的新型備課方式，由教研組統(tǒng)一安排，每周星期二第六節(jié)課為低段集體備課時(shí)間,，星期三第六節(jié)為中段集體備課時(shí)間,，星期四第六節(jié)為高段集體備課時(shí)間。實(shí)行電子教案,，提高備課質(zhì)量,，減輕工作負(fù)擔(dān)，提高工作實(shí)效,。從“文本解讀”入手,，以讀者、學(xué)生,、教師三種身份解讀文本,，科學(xué)定好教學(xué)目標(biāo)。潛心閱讀文本,，捕捉“語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)”,，確定“一課一得”，進(jìn)行“重點(diǎn)突破”,，精心進(jìn)行“板書設(shè)計(jì)”,。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內(nèi)教案的雷同，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作,，重點(diǎn)突破,，備出精品，實(shí)現(xiàn)智慧共享的同時(shí)彰顯個(gè)性,，并注重教后反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣,。

開學(xué)前提前一周備課，平日提前兩課時(shí),。但每次檢查教案為了使大家的教案做到完整,，兩周查一個(gè)整單元，實(shí)際上是延后檢查了,。一課時(shí)一反思,。

2、善用課本,，講求教學(xué)實(shí)效

語(yǔ)文教學(xué),，是對(duì)話教學(xué)，是師生對(duì)話,、生生對(duì)話,、師生與文本對(duì)話的過(guò)程,。而溝通師生對(duì)話、生生對(duì)話的是文本,，即狹義地指課本,。

（1）教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”

五要：要自主先行朗讀,，以對(duì)學(xué)生的要求來(lái)要求自己（用普通話正確,、流利、有感情地朗讀）,；要揣摩作者的寫作意圖,，定位主流解讀；要以編者的要求看課本,，找準(zhǔn)“訓(xùn)練點(diǎn)”,；要以教師的身份看課本，尋求有效教學(xué)設(shè)計(jì),；要以學(xué)生的眼光看課本,，圈出“興趣點(diǎn)”。

四看：看單元導(dǎo)讀知整體,；看園地內(nèi)容懂要求,；看文本“泡泡”知學(xué)法；看課后練習(xí)明訓(xùn)練,。

三記：電子備課教案不用手寫了,，教材課本就要充分地利用起來(lái)。備課時(shí)記錄教學(xué)目標(biāo),、標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn),，巧記教學(xué)方法。

（2）學(xué)生用課本做到“七字要求”：讀,、標(biāo),、圈、點(diǎn),、劃、記,、寫,。七字要求隨年級(jí)螺旋上升。

3,、聚焦課堂,，提高教學(xué)效率——力求有趣，追求高效

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo),，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極構(gòu)建開放輕松,、和諧民主的教學(xué)環(huán)境,，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，凸顯語(yǔ)文學(xué)科的個(gè)性,，立足工具,，弘揚(yáng)人文，在教學(xué)中努力做到“吃透目標(biāo),、夯實(shí)基礎(chǔ),、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新”,，內(nèi)容要簡(jiǎn),，方法要活，手段要新,、活動(dòng)要豐,、輔導(dǎo)要細(xì)、作業(yè)要精,、負(fù)擔(dān)要輕,、質(zhì)量要高，把知識(shí)教學(xué),、能力培養(yǎng),、潛能開發(fā)落到實(shí)處。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具,，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考、追求新知,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過(guò)一切教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生獲得好分?jǐn)?shù),、高素質(zhì),，有個(gè)性發(fā)展、提高幸福指數(shù),。

尤其要關(guān)注薄弱班級(jí)學(xué)習(xí),。學(xué)科教研，立足課堂研究,，立足學(xué)生的學(xué)習(xí),。學(xué)科建設(shè)中，關(guān)注學(xué)習(xí)語(yǔ)文薄弱的班級(jí)學(xué)習(xí)的狀況,。從備課中定“味”

（語(yǔ)文味）,，從觀課中察“行”（教師言行）,，在議課上明“策”（改進(jìn)策略），從學(xué)業(yè)反饋中探“源”（問(wèn)題的歸因）,。使薄弱班級(jí)的學(xué)習(xí)有明顯的提升,。爭(zhēng)取各班的兩率均達(dá)學(xué)科的一級(jí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,。

4,、規(guī)范作業(yè)與考試，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。對(duì)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量及時(shí)評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”,、“看一分三率”（平均分,，及格率，優(yōu)秀率,，提高率）的原則,，注重教師平時(shí)的教學(xué)效果，探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,，如何有效,、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè),、周末作業(yè),，如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作。嚴(yán)格按照規(guī)定布置課內(nèi)外作業(yè),，作業(yè)要求明確,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選,，做到形式多樣,、講求實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。自查考試內(nèi)容嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，做到難易適度，題量適中,，形式多樣,，力求將聽(tīng)所讀寫、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映,。（詳見(jiàn)《作業(yè)布置與評(píng)改規(guī)范》）

教研組內(nèi)定期開展作業(yè)本的自查和互查活動(dòng)，期初進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)研討,，期中開展學(xué)生作業(yè)展覽,，期末進(jìn)行作業(yè)評(píng)改考評(píng),，旨在鼓勵(lì)老師們?cè)谙嗷ゲ殚喼谢ハ鄬W(xué)習(xí)與借鑒，從而設(shè)計(jì)出更為科學(xué),、高效的作業(yè)布置方案與體系,。（以備課組為單位，作業(yè)每周檢查,，每次可檢查期中的一-兩項(xiàng),，保證每個(gè)月全部作業(yè)檢查一遍；教研組和教導(dǎo)處做不定期抽查,。）

每月進(jìn)行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略,。

（二）加強(qiáng)特色學(xué)科研究,，推進(jìn)課改進(jìn)程

1、繼續(xù)做好語(yǔ)文學(xué)科特色建設(shè)工作,。

充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的育人功能,，整合教學(xué)資源，發(fā)揮師資團(tuán)隊(duì)作用的優(yōu)勢(shì),，有效推進(jìn)學(xué)科特色建設(shè),，全面推進(jìn)我校的學(xué)科教學(xué)改革，有效提升教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。一——六年級(jí)開設(shè)國(guó)學(xué)特色課程，利用每周一節(jié)的閱讀課,，自主開發(fā)“國(guó)學(xué)”校本教材,，選擇使用，使學(xué)生在文化的滋養(yǎng)中和諧發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。

2、強(qiáng)化學(xué)生寫字的指導(dǎo),，著力提高書寫質(zhì)量,。

規(guī)范學(xué)生的寫字指導(dǎo)，提高書寫質(zhì)量是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一,。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫字的要求,，要特別重視學(xué)生日常寫字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范,、認(rèn)真,、端正，真正做到“提筆就是練字時(shí)”,。潛心書寫,，靜心練字,，堅(jiān)持不懈，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，切實(shí)提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,。內(nèi)容是學(xué)校下發(fā)的《小學(xué)生鉛筆寫字》和《小學(xué)生鋼筆寫字》，剛開始每節(jié)課不求數(shù)量,，但求質(zhì)量,，循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),，數(shù)量和質(zhì)量要齊頭并進(jìn),，期中、期末考試卷要嚴(yán)格按照書寫標(biāo)準(zhǔn)給分,。每周一節(jié)書法課重在指導(dǎo),，不得私自挪用（一二年級(jí)由語(yǔ)文老師任教，至少保證二十分鐘的寫字時(shí)間,。三年級(jí)由張立江老師任教,，指導(dǎo)鋼筆書法的入門學(xué)習(xí)。四五六年級(jí)的書法課是軟筆,，鋼筆寫字由語(yǔ)文老師自行承擔(dān)指導(dǎo)工作,。）每位教師都要以正確、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率,，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),，如：征文比賽,、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、漢字書寫,、手抄報(bào)制作比賽,、經(jīng)典誦讀表演等活動(dòng)。各項(xiàng)比賽要精心備戰(zhàn),、及早訓(xùn)練,。以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

（三）加強(qiáng)校本教研，提升教師專業(yè)發(fā)展

大力推進(jìn)以校為本的教學(xué)研究工作,，探索新形勢(shì)下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵,、新思路、和新功能，全面提升全組教師的專業(yè)發(fā)展是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。在新一輪的課改實(shí)驗(yàn)中,，我們只有以校本教研為根本，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，才能真正提高我們的教研品味。

1,、繼續(xù)深入實(shí)效地開展小課題研究活動(dòng),。

本著科研部“人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究”的教科研精神,，繼續(xù)做好“草根式”課題研究工作,。以行動(dòng)研究為主要策略，形成圍繞研究主題開展的理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐探究,、案例分析、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流一系列的教研專題研討活動(dòng),。開學(xué)初確立小課題研究主題（繼續(xù)深入上課學(xué)期的課題研究）；根據(jù)課題專題進(jìn)行集體備課,，以備課組為單位,，人人上課，重點(diǎn)研究,，解決問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，改進(jìn)教學(xué)方法與策略,。期末課題成果匯報(bào)課：匯報(bào)成果，總結(jié)分析,，形成階段性總結(jié)材料,。

2、執(zhí)行習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),，提高習(xí)作教學(xué)水平

深入開展“習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)”,，努力提高學(xué)生習(xí)作興趣與質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)和提高,。

（1）結(jié)合市習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),，結(jié)合校情，制定我校的操作方案,?？平M長(zhǎng)備課組長(zhǎng)在習(xí)作教學(xué)中，既是指導(dǎo)者也是實(shí)踐者，課例+講座式引領(lǐng)科組教師進(jìn)行習(xí)作教學(xué)改革,。

（2）以優(yōu)秀習(xí)作論文和教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選為平臺(tái),，加強(qiáng)對(duì)習(xí)作教

學(xué)的研究。學(xué)生以優(yōu)秀習(xí)作評(píng)選和班級(jí)網(wǎng)站為平臺(tái),，鼓勵(lì)學(xué)生勤練筆,、愛(ài)作文，倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下的自評(píng)自改,、互評(píng)互改（每人每學(xué)期至少兩次）,。

3、開展即時(shí)性教研活動(dòng)（在平時(shí)的教學(xué)中碰到疑難問(wèn)題,，及時(shí)與同組,、同室、同班教師討論商量解決）

（四）,、教師發(fā)展工作

1,、鼓勵(lì)教師參加教育部門舉辦的各種教學(xué)、論文評(píng)比活動(dòng),。

要鼓勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)）教師多寫論文,、總結(jié)、反思,、案例分析等高質(zhì)量的研究成果,，爭(zhēng)取發(fā)表、參評(píng),，為我校的校本教研增加分?jǐn)?shù),、增添亮色。

要鼓勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)）老師帶動(dòng)學(xué)生多參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，參加各級(jí)各類競(jìng)賽,，多出成果，為學(xué)校品牌形成品質(zhì)提升做貢獻(xiàn),。

五月份有廣東省電教館舉辦的教育技術(shù)論文評(píng)比（信息技術(shù)月與學(xué)科教學(xué)有效或深度整合的研究論文,、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等）十二月份有中國(guó)教育學(xué)會(huì)的教育論文評(píng)選活動(dòng),。希望老師們能積極參加,，也為自己積累點(diǎn)教學(xué)成果

2、有計(jì)劃地組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,、參加鎮(zhèn),、區(qū)級(jí)教學(xué)觀摩。

3,、教研組和備課組及時(shí)收集最新教學(xué)資料,、教育教改信息,，供教師學(xué)習(xí)研究，及時(shí)掌握新的教育思想,、教育動(dòng)向和教育方法,。

4、開展語(yǔ)文教師基本功訓(xùn)練和教學(xué)研討活動(dòng),。

根據(jù)市,、省關(guān)于語(yǔ)文教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的工作要求，本學(xué)期我組計(jì)劃開展語(yǔ)文教師教育技術(shù)能力專業(yè)培訓(xùn)與測(cè)試,。（全員參加,，自主學(xué)習(xí)廣東省教師教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)教材，六月份舉辦專業(yè)技能筆試,。）

著力促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，開展青年教師說(shuō)課競(jìng)賽（35歲以下青年教師參加,，聘請(qǐng)老教師做評(píng)委指導(dǎo)）

二月下旬（第二周）：新入職教師展示課活動(dòng)

三月中上旬（四周-五周）：經(jīng)驗(yàn)教師示范課活動(dòng),，（請(qǐng)每個(gè)備課組有經(jīng)驗(yàn)的中年教師上示范觀摩課8節(jié)

35歲歲以上教師參加）。8人

三月中下旬（六,、七周）：青年教師創(chuàng)新課活動(dòng),，（請(qǐng)每個(gè)備課組部分青年教師上創(chuàng)新研討課8節(jié)

30——35歲青年教師參加）8人

四月份（八—十一周）：青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)課（請(qǐng)每個(gè)備課組部分青年教師上課題研討交流課16節(jié)

30歲以下青年教師參加）16人

五月份（十三-十五周）：草根式課題研究研討課（作為校級(jí)教研課每組選派優(yōu)秀教師上課。同時(shí)舉辦草根式課題研究階段經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng))（6節(jié)課）

六月份：教師基本功驗(yàn)收活動(dòng) 國(guó)學(xué)匯報(bào)驗(yàn)收 期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

（五）加大自查,、互查力度,，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。

1,、四課巡查（一日一查）,，即早課、晚課,、正課,、興趣班、活動(dòng)課,。（教導(dǎo)處安排人員,，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)執(zhí)行巡查）

2,、作業(yè)檢查（每周一查）,，項(xiàng)目有：人數(shù)齊否、次數(shù)夠否,、種類夠否,、是否整潔、批改是否規(guī)范,、是否有錯(cuò)批錯(cuò)改,、錯(cuò)了是否有訂正、有無(wú)二次批改。作業(yè)種類：必查作業(yè)和特色作業(yè),。（備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查并在組內(nèi)通報(bào)結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整監(jiān)控）

3、教案檢查（隔周一查）,，項(xiàng)目是否填寫齊全,、是否提前一周撰寫、有無(wú)教學(xué)反思,、詳略得當(dāng),、是否有個(gè)性有特色。（備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查并在組內(nèi)通報(bào)結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整監(jiān)控）

4,、教研記錄、聽(tīng)課記錄（一月一查）,。教研活動(dòng)每次要有記錄,，聽(tīng)課節(jié)數(shù)教師不低于16節(jié)，組長(zhǎng)不低于20節(jié),。

（聽(tīng)課記錄要詳細(xì),，項(xiàng)目要填全，聽(tīng)課記錄既要有教學(xué)過(guò)程,、課堂觀察記錄,，還要有簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)與分析，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，指出不足,，客觀評(píng)價(jià)，有利提高,；

教研記錄也要詳細(xì),，條目清楚，重點(diǎn)內(nèi)容具體,，盡量公整規(guī)范,，學(xué)期不少于16次。）

（六）學(xué)生活動(dòng)：

1,、繼續(xù)“國(guó)學(xué)”課程的調(diào)整與實(shí)施,，期初布置、落實(shí)計(jì)劃,，期中驗(yàn)收,，期末匯報(bào)表演。

（1）二月份開展“石竹小學(xué)生寒假優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展覽”活動(dòng),。

（2）三月份開展“讀書匯報(bào)交流”活動(dòng)

（3）四月份開展“我講書中的故事”兒童故事大王預(yù)選賽活動(dòng)

（4）五月份開展“石竹小學(xué)生書寫之星”評(píng)比活動(dòng)

（6）六月份開展“石竹小學(xué)生創(chuàng)新作文”競(jìng)賽活動(dòng)

2,、開設(shè)“校園廣播站”“石竹小記者”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

3、組織指導(dǎo)學(xué)生參加xx市,、橋頭鎮(zhèn)科教辦等相關(guān)業(yè)務(wù)部門組織的各種學(xué)生競(jìng)賽,，爭(zhēng)取出好成績(jī)。

語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十四

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),。以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，更新觀念,、真抓實(shí)干,，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，樹立以"學(xué)生發(fā)展為本"的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，積極打造生態(tài)課堂，全面實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué),，為進(jìn)一步促進(jìn)我校的教育改革與發(fā)展而努力,。

（一）強(qiáng)化校本培訓(xùn)

1、通過(guò)多種形式與途徑深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)崔巒講話的精神,，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。尤其要組織語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo)及年段目標(biāo),，明確小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo),、各年段目標(biāo)及年段間目標(biāo)關(guān)聯(lián)，使教學(xué)能瞻前顧后,，有的放矢,。要求教師在學(xué)習(xí)中提高,，語(yǔ)文教師要博覽群書（教學(xué)、文學(xué)等）,，與學(xué)生共同閱讀,，并在閱讀中積累思考，豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊(yùn),，每周寫一篇讀書摘記,。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育，有針對(duì)性的開展教研活動(dòng),，將教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),，做到專題化、系列化,、經(jīng)?；Ｓ兄髦v,、有講稿,、有記錄，幫助教師汲取營(yíng)養(yǎng),，指導(dǎo)自己的課堂行為,，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性。積極組織教師參加縣級(jí)培訓(xùn),、片級(jí)學(xué)校培訓(xùn),、校級(jí)培訓(xùn)，組織教師聽(tīng)課,，寫好培訓(xùn)筆記和心得,。

2、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng),，形成制度,，建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。同時(shí),，多途徑,、多渠道加緊語(yǔ)文教師的培訓(xùn)，特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),。

3,、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學(xué),、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí),、參觀等活動(dòng),。同時(shí),，發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡發(fā)展,，切實(shí)落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。

4,、積極開展小專題研究，努力的收集資料,，圍繞小專題有意識(shí)的在備課,、上課時(shí)進(jìn)行鉆研，及時(shí)的做好記錄,。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、備課：指導(dǎo)教師用好、用活教研室發(fā)的語(yǔ)文教學(xué)備課手冊(cè),，要求每位教師事先解讀教材教案,，充分考慮學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要調(diào)整教學(xué)方案,，努力在實(shí)踐中反思,、跟進(jìn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量（每篇課文完成學(xué)情分析,、教案調(diào)整,、教學(xué)反思三塊內(nèi)容）,。充分發(fā)揮教師的集體智慧,，定期收集意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),，填好反饋表,，供組內(nèi)參考。

2,、聽(tīng)課：實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課,，不管是校內(nèi)還是校外聽(tīng)課，參加活動(dòng)前,，弄清楚需要帶什么,，了解什么。解讀文本,，重難點(diǎn)有把握,，有預(yù)先的教學(xué)設(shè)計(jì),，如果我來(lái)上，我會(huì)怎么上,，這樣聽(tīng)課時(shí)才會(huì)產(chǎn)生觀點(diǎn)的碰撞,。要求每位語(yǔ)文老師聽(tīng)課每周一節(jié)，有書面記錄,，有反饋意見(jiàn),，并于課后相互交流。外出聽(tīng)課要有活動(dòng)感受,，回校后組內(nèi)交流,，并上交教導(dǎo)處。

3,、教師認(rèn)真批改,、評(píng)講作業(yè)，做到"五有五必"：有練必選,、有發(fā)必收,、有收必改、有練必評(píng),、有錯(cuò)必糾,。立足有效課堂，有效訓(xùn)練,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、教研組及每位任課教師應(yīng)訂好相應(yīng)計(jì)劃,，寫好總結(jié),，做好各種資料的積累、整理和歸檔工作,。善于反思自己的教學(xué),，及時(shí)寫好每課的教學(xué)反思。

5,、教研組按"四定"開展活動(dòng)（即：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,。期初認(rèn)真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng)，引導(dǎo)教師深入鉆研教材,、理解教材,、處理加工教材，從而提高課堂教學(xué)的效益,。

6,、要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,，如朗誦比賽、故事大王賽,、聽(tīng)寫比賽等,、我為綠色校園寫標(biāo)語(yǔ)，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì),、環(huán)境素養(yǎng)的全面發(fā)展,。

堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查,。工作實(shí)踐告訴我們,，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么,，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué),。

7,、寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色,，逐步有特色,。

（三）積極開展課外閱讀、經(jīng)典閱讀

1,、我校為充實(shí)語(yǔ)文課堂教學(xué)的內(nèi)涵和豐富學(xué)生的課余生活,，本學(xué)期決定開展學(xué)生古詩(shī)詞背誦考級(jí)活動(dòng),。

2,、充分利用學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng),。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

3,、積極配合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開展相應(yīng)的語(yǔ)文活動(dòng)。

語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十五

以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，組織好校本研訓(xùn),，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，開展教改實(shí)驗(yàn),，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。

1,、組織好教科研常規(guī)活動(dòng)：業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，集體備課活動(dòng),，觀課議課活動(dòng)等,。

2、確保各年級(jí)學(xué)科成績(jī)縣統(tǒng)考第一,，中考成績(jī)達(dá)市一流水平,。

3、構(gòu)建具有我校特色的高效課堂教學(xué)模式，形成優(yōu)秀學(xué)案集,。

4,、認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)文組申報(bào)的太原市“十二五”課題研究——作文專題序列化教學(xué)研究活動(dòng)。

5,、開發(fā)結(jié)合本校實(shí)際的校本課程,。

（一）、加強(qiáng)教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，打造學(xué)習(xí)型組織。

教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。學(xué)習(xí)形式采取集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，集體學(xué)習(xí)每月至少一次,，由本年度上職稱的老師負(fù)責(zé)找資料做主講,，本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記數(shù)量不少于20篇。本學(xué)期,，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著,，如學(xué)校下發(fā)的《教師的建議》（蘇霍姆林斯基），并寫好摘記和讀書筆記,，在組內(nèi)交流讀書心得,。

教研組爭(zhēng)取學(xué)校組織教師外出研討學(xué)習(xí)、觀摩培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和模式,。外出培訓(xùn)的教師要認(rèn)真做好相關(guān)記錄，在組內(nèi)進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),，從而帶動(dòng)全組教學(xué)水平的整體提高,。

（二）、加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，營(yíng)造語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍,。

1、語(yǔ)文學(xué)科一直是我校的品牌學(xué)科,，本組教師一定要有這種榮譽(yù)感和責(zé)任感,，認(rèn)清我校語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀和自己的責(zé)任，開拓工作,，加強(qiáng)合作,，教出風(fēng)格。確保我校各年級(jí)縣調(diào)研考試第一,，爭(zhēng)做一個(gè)班級(jí)學(xué)生最愛(ài)戴的教師,。

2、半月一次的教研活動(dòng)要落到實(shí)處,。單周的周二上午第一二節(jié)為整個(gè)教研組活動(dòng)時(shí)間,，教研組結(jié)合本組實(shí)際情況組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、公開課評(píng)議,，計(jì)算機(jī)運(yùn)用培訓(xùn)等活動(dòng),，由教研組長(zhǎng)組織并安排專人擔(dān)任主講。教研組要指導(dǎo)促進(jìn)進(jìn)備課組開展工作,，備課組活動(dòng)每周進(jìn)行,，

3、集體備課活動(dòng)要集中圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)各欄目進(jìn)行,。備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。各備課組按照要求提前一周備課,，主備課老師在教研日要準(zhǔn)備下周需要上課的教案,，再放到備課組中集體研討，針對(duì)教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究,。下個(gè)教研日所有老師將寫有自己修改意見(jiàn)和教學(xué)反思的紙質(zhì)教案上交,。教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)交教務(wù)處存檔。

4,、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)備課組要盡量一致,。周記、摘抄,、練字,、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，把作業(yè)落到實(shí)處,。在學(xué)校檢查作業(yè)時(shí),，同一年級(jí)備課組交送的作業(yè)應(yīng)統(tǒng)一 。

（三）,、開展全員公開課活動(dòng),，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

本學(xué)期,，要求組內(nèi)教師按學(xué)?！叭挝瀛h(huán)節(jié)”要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，大力推行學(xué)案式教學(xué),。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,。在教學(xué)過(guò)程中,，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教學(xué)改革堅(jiān)持“一個(gè)中心”即堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心,。一方面在既有課時(shí)基礎(chǔ)上做文章，有效,、優(yōu)效,、高效地開展語(yǔ)文課堂教學(xué)；另一方面,，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸,。抓住“兩條主線”一條主線是閱讀，一條主線是作文,，兩條腿走路,。關(guān)于閱讀教學(xué)，三個(gè)反對(duì)：反對(duì)“泛語(yǔ)文”,，反對(duì)“偽討論”,，反對(duì)“去文體”。三個(gè)主張：主張課前預(yù)習(xí),，主張課堂點(diǎn)撥,，主張文本細(xì)讀。三個(gè)提倡：提倡讀寫結(jié)合,，提倡課外延展,，提倡專題學(xué)習(xí)。關(guān)于作文教學(xué)要重視作文專題序列化指導(dǎo)及批改講評(píng)方式的變革,。

“他山之石,，可以攻玉”。本學(xué)期,，繼續(xù)要求教研組成員定期聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。觀課議課安排與教務(wù)處安排一致,，初二講作文課,，在三月中旬前完成，初三講復(fù)習(xí)課從三月份開始,，在第二次練兵考試前完成,。開學(xué)第二周備課組長(zhǎng)要根據(jù)本組情況將講課順序報(bào)教研組，由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處協(xié)調(diào)安排,?；顒?dòng)流程為：備課組提前一周集體備課—教研組觀課—個(gè)人說(shuō)課—教研組議課,，觀課時(shí)間原則上安排在教研活動(dòng)前進(jìn)行。

全組教師要認(rèn)真寫好聽(tīng)課筆記,，每學(xué)期不少于20篇,。在觀課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行“2+2”模式的議課活動(dòng),，填寫議課表存檔,。在全員公開課的基礎(chǔ)上按30%的比例推出本組的優(yōu)質(zhì)課,。提倡教師個(gè)人相互聽(tīng)評(píng)課,，相互學(xué)習(xí)，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力,。

（四）、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研討,，完成中考目標(biāo)任務(wù),。

1、九年級(jí)語(yǔ)文老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),，加強(qiáng)“兩項(xiàng)研究”研究中考,，研究教法和學(xué)法。研究中考,。要研究命題,，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，《語(yǔ)文考試說(shuō)明》,，江蘇,、上海、湖北,、東北等地語(yǔ)文試卷,。研究教法和學(xué)法，如何上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,，特別是初三復(fù)習(xí)課,，如何激趣導(dǎo)入，如何講述考點(diǎn),，如何分析例題,，如何教授解題方法，如何做好當(dāng)堂練習(xí),，如何當(dāng)堂講評(píng)總結(jié),，如何布置課外作業(yè)等，為中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ),。

2,、按時(shí)參加省市組織的各項(xiàng)培訓(xùn)與研討會(huì),，要求九年級(jí)教師全部參加，認(rèn)真做好記錄,，共同研究對(duì)策,。

3、即時(shí)了解教情學(xué)情,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決，有新的信息與好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)與全組成員交流并推廣,，做到資源共享,，整體提高。

（五）開展課題研究,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、每個(gè)備課組要在研訓(xùn)活動(dòng)時(shí)先讓每位教師帶著問(wèn)題來(lái),，明確階段性共性問(wèn)題后選定一月或半學(xué)期為周期的小課題然后在本次活動(dòng)中先明確問(wèn)題的方向和實(shí)質(zhì),，提出解決問(wèn)題的關(guān)鍵步驟、方法,、措施,。

2、全組教師要根據(jù)太原市課題管理的有關(guān)程序認(rèn)真完成立項(xiàng)課題的相關(guān)任務(wù),，課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定期舉行專題研討活動(dòng),，對(duì)課題進(jìn)行階段性小結(jié)，在校內(nèi)推出成果,，爭(zhēng)取全部驗(yàn)收合格,。

（六）、多方面開展學(xué)生活動(dòng),，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力,。

1、 各備課組組織與學(xué)科相關(guān)的有特色的活動(dòng),。例如詩(shī)歌朗誦比賽,、鋼筆字競(jìng)賽、讀書報(bào)告會(huì)等多種活動(dòng),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

2,、積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。

3,、搞好競(jìng)賽輔導(dǎo),，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高。