制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)語文教研組工作計劃下學(xué)期篇一

本學(xué)期,，我校語文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革教學(xué)方法,，樹立新的人才觀，質(zhì)量觀,，課程觀,，樹立提高時代精神的新的課程價值關(guān)，深入開展語文教學(xué)研究與實踐,，加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),，加強語文師資隊伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)空間,，大力開發(fā)語文課程資源,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高語文教師教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個孩子都接受良好教育,。

（一）加強校本培訓(xùn)。

1,、認真組織語文教師研讀教育理論和基本理念,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠程教育，有針對性的開展教研活動,，將教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，做到專題化、系列化,、經(jīng)?；Ｓ兄髦v,、有講稿,、有記錄，幫助教師汲取營養(yǎng),，指導(dǎo)自己的課堂行為,，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個性。積極組織教師聽課,，做好聽課記錄,。

2、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動,，形成制度,，建立學(xué)習(xí)型教師隊伍。同時,，多途徑,、多渠道加緊語文教師的培訓(xùn)，特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),。

3,、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學(xué),、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí),、參觀等活動,。同時，發(fā)揮非骨干教師,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡發(fā)展，切實落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進全體教師的專業(yè)發(fā)展,。

（二）繼續(xù)開展課題研究,，注重實驗過程，追求研究實效,。

1,、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，充分利用市級課題研究的有利時機,，本著課堂教學(xué)中的問題及課題的原則,，從落實課堂教學(xué)的有效性方面入手，抓住課堂這一住陣地,，扎實開展語文課題的研究和管理,。對語文課堂教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí),、作文教學(xué)、評價改革等方面的課題將更多關(guān)注,，力爭使每位語文教師都能創(chuàng)造性地研究市級課題,，并有各自的研究方法和研究步驟。還要求每位教師要立足自己的實踐平臺進行課題研究,，每一位教師要認真閱讀各類有益的書籍,，及時寫好讀書筆記（本學(xué)期以《小學(xué)語文教學(xué)專題研究》為主）。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,，認真撰寫教學(xué)反思,、案例、教學(xué)故事,、論文等,。

2、加強課堂教學(xué)研究,。遵循學(xué)校教學(xué)教研計劃,，切實開展觀摩課、匯報課,、示范課,，互相聽課、評課,、專題研究等活動,，做到“以研促教”、“以研興教”,。

3,、及時反思、總結(jié)、反饋,，積極參加各種語文教學(xué)活動,，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記,、隨筆,、案例、論文,、反思,，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會,、困惑及難題,。

（三）進一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1、繼續(xù)規(guī)范和加強語文教學(xué)備課,、上課等工作的管理,。要加強集體備課的管理，強調(diào)和落實集體教案的個性修改和教后反思,，杜絕偷懶備課,。在經(jīng)濟應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計的過程中，要十分重視對教材的鉆研把握,，注意靈活運用多種教學(xué)策略,，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗世界、情感世界和想象世界,，同時處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系,。語文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性、實踐性,、活動性作業(yè),。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，各年級要采取切實可行的措施,，在語文學(xué)習(xí)的全過程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、閱讀,、寫字、搜集處理信息等意識,、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成,。各年級，尤其是中低年級寫字教學(xué)要常抓不懈,，逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時”的良好習(xí)慣,，寫字育人，促進語文行為和語文習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、強化教研組建設(shè),。要認真安排好教研活動，定好計劃,，記好手冊,。繼續(xù)開展好備課、上課,、聽課,、評課為主的教研活動，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,。結(jié)合對教師進行行動培訓(xùn)和各類培訓(xùn),。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。重視組內(nèi)的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。同時加強教研組信息化步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4,、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,，進一步完善教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控。落實好每單元的考評及質(zhì)量分析工作,。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)，開展教科研活動,。

鼓勵每位教師都要建立好自己的博客,，積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗、問題,、看法等,。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣鳎鉀Q自己在工作中存在的實際問題,，達到教學(xué)相長的目的,，以提高教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動,，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)?？傊?，本學(xué)期，我校語文教研組將在“實”字下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題集合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高語文教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

小學(xué)語文教研組工作計劃下學(xué)期篇二

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo),，扎扎實實進行校本教研,；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì),；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究,；繼續(xù)進行校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動促進朗讀實驗的落實,；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，扎實開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學(xué)困生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)加強理論學(xué)習(xí)，注重實踐探索

1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,，真正走進新課程的實踐與探索。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究,。

2、結(jié)合本校實際,，立足于校本教研,，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

3,、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí),，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略,。

4,、進一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”,。

(二)培養(yǎng)骨干教師,，提升整體素質(zhì)

1、通過外出學(xué)習(xí),、觀摩課例及參加縣,、市語文教研活動等方式,，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師,。

2,、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研工作。

3,、以“校本培訓(xùn)課例”為契機,，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我,。

4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課,。

5,、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,，提高老師的教研能力,。

6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,，交流,、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果,。

7,、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,，積極撰寫學(xué)科論文,，在學(xué)期末參加縣、市論文評比,。

(三)抓好常規(guī)管理，提高教研實效,。

1,、加強教研、備課,、聽課,、評課、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2、全體語文教師于周二下午第二,、三節(jié)課進行學(xué)習(xí),、交流,、備課及評課等活動。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,。

4、完善集體備課制度,。

5,、積極開展聽課、評課活動,。每位教師每周聽課不少于1節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高,，難易搭配,。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣,、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

(四)開展學(xué)科活動,，促進學(xué)生發(fā)展

1,、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持,、配合工作的同時,，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。

2,、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿,。

3,、各年級切實利用教材內(nèi)容,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學(xué)中,，及時有效地進行環(huán)境教育,，加強學(xué)生的環(huán)保意識。

小學(xué)語文教研組工作計劃下學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,，以《語文課程標(biāo)準》為具體指導(dǎo)，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新,，堅持與時俱進,，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì),；繼續(xù)深入開展各項教研活動,，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

1,、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。”

讓書香與教師一路同行,。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師,。多讀書,，讀好書，形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色,，對于語文老師來說,，尤為重要。各位教師應(yīng)該多到圖書室借閱圖書,，多讀一些教育理論專著,、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行,。鼓勵語文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。加強教研論文撰寫工作,。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教學(xué)反思,。

2,、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

(1)備課：教師要認真鉆研教材,，備班情,，備學(xué)情，要有針對性,、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求,，三維目標(biāo)明確，過程規(guī)范簡潔,，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的學(xué)案,，反對照抄照搬。

(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)技術(shù),，關(guān)心學(xué)生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān),；作業(yè)批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(5)及時反思,、總結(jié)、反饋,，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動,，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記,、隨筆,、案例、論文,、反思,，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會,、困惑及難題,。

3、促進教師專業(yè)發(fā)展,。

(1)加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。

(2)加強青年教師的培養(yǎng),，青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)該多提供外出學(xué)習(xí)機會,，幫助教師盡快成長起來,。

(3)配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課,、展示課等教學(xué)研究活動,，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機會,，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。落實聽課、上課,、評課及各種交流活動,，要求每位教師這學(xué)期每人奉獻一節(jié)課，聽課要有記載,，有點評,，教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔,，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查，并及時通報,。

三月份：

1,、制訂教研組工作計劃。

2,、各年級語文教師制定本年級本學(xué)期語文教學(xué)計劃及安排,。

四月份：

1、各年級組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對本年級本冊教材的目標(biāo)要求,，領(lǐng)會學(xué)校工作計劃,。

2、開展上,、說,、評課活動，教案作業(yè)檢查,；

3,、xx老師語文公開課；

五月份：

1,、期中考試,，前半期工作總結(jié)回顧；

2、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時教學(xué)模式研討)

3,、教案作業(yè)檢查

六月份：

1,、教案作業(yè)檢查；

2,、閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時教學(xué)模式研討)

3,、xx老師公開課；

七月份：

1,、教學(xué)檢查(全校語文作業(yè)批閱,、教案備寫情況)。

2,、上交教學(xué)反思,；

3、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

4,、進行教研工作總結(jié)。

小學(xué)語文教研組工作計劃下學(xué)期篇四

指導(dǎo)思想：

以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實施課程改革為契機,，立足校本，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

工作要點：

1,、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索,。以課程改革為契機，堅持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變,；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《語文課程標(biāo)準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強學(xué)生的自我評價和相互評價,，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，單一評價和多種評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價,、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。

4,、加強課題研究,，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績,。本學(xué)期還將進行新一輪的課題申報和立項,。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準備材料,，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項,。

5,、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

1,、加強集體備課,，各備課組精誠團結(jié)，注重合作,，做到節(jié)約勞動,、提高效益、資源共享,，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,，如朗誦比賽、故事大王賽,、聽寫比賽等,，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

1.加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時,，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記,；寫一篇心得體會,，上一堂公開課等。

2,、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3.認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學(xué)期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、名師進行組織評優(yōu),。