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中班瓶子的教案(精選11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 20:03:03
中班瓶子的教案(精選11篇)
時間:2023-10-28 20:03:03     小編:筆舞

作為一名教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)藍(lán)圖,,可以有效提高教學(xué)效率,。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

中班瓶子的教案篇一

1.嘗試運用多種方法讓瓶子發(fā)出聲音。

2.充分體驗游戲與在音樂中感受自制樂器的快樂,。

歌曲《表情歌》音樂磁帶,,幼兒人手一個瓶子寶寶,各種操作材料(玉米,、黃豆,、葵花籽、小石塊,。)

一,、聽一聽。

1.聆聽,,說說誰在唱歌,?

2.聯(lián)系生活,說說周圍事物中誰會唱歌,。

3.出示瓶子寶寶導(dǎo)入新課,。

二、想一想,。

1.怎樣能讓你的瓶子寶寶唱起歌來呢,?

2.幼兒自由交流。(引導(dǎo)幼兒想象出讓"瓶子寶寶"唱歌的方法,。)

三、試一試,。

1.簡單介紹操作材料,。

2.提出操作要求:

3.幼兒自由嘗試、探索,。

(1)提醒幼兒注意傾聽裝不同材料的瓶子發(fā)出的聲音,。

(2)鼓勵幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4.分享交流操作結(jié)果,。

(1)感受不同材料發(fā)出的不同聲音,。

(2)小結(jié):

四、小結(jié)表演,。

師:現(xiàn)在我們每一個小朋友手上都有一個會唱歌的瓶子寶寶,,那我們來為歌曲伴奏好不好?

中班瓶子的教案篇二

(1)顯性內(nèi)容與目標(biāo):通過欣賞與感受活動,,了解瓶子藝術(shù)的造型特點及其美化方法并掌握瓶子對稱特點的折剪方法,,能較順利地剪出一個大小合適、造型好看的瓶子,,并能進(jìn)行美化與裝飾,。

(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo):通過欣賞與感受活動,,提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評價能力,培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的感情并通過折折,、剪剪,、畫畫、玩玩,,提高學(xué)生的動手能力,,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣,體驗創(chuàng)造成功的快樂,。

教學(xué)重點:瓶子特點及其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對稱造型的剪法,,使學(xué)生能創(chuàng)作出一個造型別致、花紋,、色彩好看的瓶子作品,。

教學(xué)難點:瓶子的對稱剪法及裝飾方法。

教學(xué)多媒體課件,、花瓶,、范畫、小花,、彩色紙,。

水彩筆、油畫棒,、剪刀等工具,。

激情導(dǎo)入法、試畫探究法,、小組合作法,、討論法

本課為一年級下學(xué)期教材,屬設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程,。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中多看優(yōu)秀的美術(shù)作品,,多給學(xué)生感受美術(shù)作品的機(jī)會,在中外優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞中開展美術(shù)學(xué)習(xí)活動,。本課要求在欣賞中外瓶子藝術(shù)的基礎(chǔ)上,,能運用剪貼和描繪的方法創(chuàng)作一件紙工藝品,增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力,。要求通過學(xué)生的自主觀察和實踐,,感受瓶子的造型特點和對稱形的折剪方法,并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進(jìn)行裝飾美化,,并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術(shù)感受,。在學(xué)習(xí)活動中,可引導(dǎo)學(xué)生充分地體驗創(chuàng)作的樂趣和審美享受,通過集中展示,、拼組作品,、介紹互評方式,豐富學(xué)習(xí)生活,,感受藝術(shù)學(xué)習(xí)的魅力,。

一、課前準(zhǔn)備:教師在身上粘滿用紙板制作的金幣,。

設(shè)計意圖:在上課的同時將金幣獎勵給同學(xué)們

二,、 創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

師:同學(xué)們,,萬眾矚目的2010年上海世博會勝利閉幕了,,今天吉祥物海寶來到我們身邊準(zhǔn)備開一個瓶子專賣店,——出示海寶(大圖片)隨著一聲“海寶來了”(播放聲音),,海寶便使用自己的超能潛力變出了幾個漂亮的瓶子(拿出瓶子)

生:真漂亮?。≌婧每?!

師:僅僅這幾個瓶子是不夠開專賣店的,,你們愿不愿意幫助海寶制作一些漂亮的瓶子啊,?

(生:愿意)這節(jié)課我們就來幫助海寶制作漂亮的瓶子,。板書:“瓶子”

設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)游戲的情景,以學(xué)生喜歡的動畫形象導(dǎo)入,,引學(xué)生的注意力,,引發(fā)學(xué)生的興趣。

三,、講授新課,,開拓思維

1、觀察發(fā)現(xiàn):

老師也帶來了幾個瓶子(出示真實的花瓶)

把花瓶按組發(fā)給同學(xué)并觀察:

(1)瓶子由哪幾部分組成,?

(2)瓶子左右兩邊有什么相同點?

生:

(1)有口,、脖,、肚、耳,、底,。

(2)左右一樣(對稱)。

設(shè)計意圖:通過觀察討論,,了解瓶子的基本特點,。

2、對稱形剪法:

(1)學(xué)生隨意的剪出瓶子的形狀,。

a,、有的同學(xué)畫出來再剪,。

b、有的同學(xué)將紙折疊畫出瓶子的一半再剪,。

(2)提問哪種剪法又快又好,?(生:b又快又好)

(3)請同學(xué)說說b是怎樣剪的。(教師板畫)

設(shè)計意圖:通過練習(xí),,了解對稱折剪的方法,。學(xué)以致用,學(xué)生在了解對稱圖形的方法后,,通過實踐,,都學(xué)會了剪對稱的瓶子,體驗了成功的快樂,。

3,、形狀特點:

(1)師:同學(xué)們還知道有哪些形狀的瓶子?

生:葫蘆形的,、圓柱形的

(2)老師這還有很多不同形狀的瓶子,,讓我們到瓶子的世界去看吧!

設(shè)計意圖:看課件——不同形狀的瓶子

四,、欣賞評述,,應(yīng)用創(chuàng)新

1、用多媒體出示不同外形及圖案的瓶子,,讓學(xué)生與第一次看到的瓶子進(jìn)行比較,,增進(jìn)對瓶子的認(rèn)識。

設(shè)計意圖:啟發(fā),、創(chuàng)新,。

2、教師板書“漂亮的”,。

設(shè)計意圖:通過欣賞,,學(xué)生在原認(rèn)知的基礎(chǔ)上對瓶子又有了新的認(rèn)識,教師的引導(dǎo)讓學(xué)生了解瓶子的漂亮包括兩方面:外形與裝飾內(nèi)容,。

3,、師:如何讓瓶子變得漂亮呢?

4,、學(xué)生討論裝飾方法,。

(1)運用漂亮的花紋和圖案來裝飾。

(2)欣賞課件中瓶子的圖案,。

(3)提問同學(xué)們想在剪好的瓶子上畫什么圖案,?

設(shè)計意圖:欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,豐富藝術(shù)感受,增加表象積累,。形態(tài)各異,、色彩斑斕的瓶子又一次激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的欲望。學(xué)生經(jīng)過討論,,得出了創(chuàng)作策略并發(fā)散了思維,。

5、創(chuàng)作瓶子:

看完了瓶子世界里的瓶子同學(xué)們有了更新的想法,,讓我們把想法變成現(xiàn)實,,把不同形狀的瓶子剪出來。學(xué)生剪繪,,步驟如下:

a,、學(xué)生嘗試剪外形奇特、美觀的瓶子,。對折瓶子,,畫出半個瓶子造型;

b,、剪出造型,;

c、勾邊紋,,畫花紋,。學(xué)生進(jìn)行裝飾比賽,教師巡回指導(dǎo),,并適時進(jìn)行鼓勵(播放輕快的兒童歌曲)

設(shè)計意圖:教師設(shè)置的比賽情境,,符合小學(xué)生愛競爭的心理,極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性,。此時,,歡快熟悉的兒童歌曲為學(xué)生的創(chuàng)作營造了既緊張又和諧的課堂氛圍。

五,、欣賞展評,,游戲添趣

海寶的瓶子專賣店開業(yè)了(在黑板上寫出海寶“瓶子專賣店”),同學(xué)們將制作好的瓶子粘在黑板上,。玩“買賣瓶子”的游戲,。同學(xué)們用老師獎勵給自己金幣來買專賣店里的瓶子,并說說你為什么要買這個瓶子,。

設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色,,在情境中開展評價活動,,體驗學(xué)習(xí)樂趣,。

1、小組用合作的方法展示自己制作的瓶子。

設(shè)計意圖:當(dāng)學(xué)生創(chuàng)作出自己滿意的瓶子時,,都急于向大家展示,。教師這時給學(xué)生提供了很好的展示舞臺,并提示學(xué)生展示自己的作品也要獨具一格,,這些都說明,,時時都是創(chuàng)造之時,處處都必須是創(chuàng)造之地,。

2,、自己覺得很棒的小組合作評價自己的作品。

設(shè)計意圖:讓自己認(rèn)為很棒的學(xué)生上臺介紹自己的作品,,可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心,,并可以通過學(xué)生的介紹,在普通的作品中,,挖掘出學(xué)生的閃光點,,如情感、態(tài)度等,,提高自評能力,。

3、參觀,、欣賞,、評價他人的作品。

設(shè)計意圖:讓學(xué)生參觀并互提建議,,也充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,,提高他評能力。教學(xué)過程中,,教師的過程性評價,、質(zhì)性評價貫穿始終,促進(jìn)了學(xué)生各方面潛能的發(fā)展,。

六,、課后延伸

欣賞用廢舊材料制作的瓶子。

教師的課后小結(jié),,找生活中各種自己喜歡的材料,,創(chuàng)作出更漂亮的瓶子。

設(shè)計意圖:將課堂興趣延伸到了課外,,主題得到了升華,。

漂亮的瓶子

瓶子專賣店

本課開始,當(dāng)學(xué)生對瓶子有了初步認(rèn)識后,,教師并沒有直接將各種材料制作瓶子的方法教給學(xué)生,,而是讓學(xué)生自主地進(jìn)行嘗試,,雖然,有一些學(xué)生剪出的瓶子外型歪歪扭扭,,制作的剪貼瓶子小偶人還有點毛糙,,立體瓶子的肚子還不夠鼓,但我認(rèn)為,,有主見的失敗優(yōu)于有依賴的成功,。后來,學(xué)生經(jīng)過互相探討,、成功經(jīng)驗的介紹都創(chuàng)作出了各式各樣漂亮的瓶子,,這些都足以證明,學(xué)生內(nèi)心有強(qiáng)烈的探究欲望,、交流意識,、合作需求。教師要創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生內(nèi)心需要的環(huán)境,,使學(xué)生樂于探究,、敢于創(chuàng)造。在學(xué)生創(chuàng)作瓶子的過程中,,有的學(xué)生運用文字來裝飾瓶子,,如:“我的瓶子漂亮嗎?”在這句話中,,我發(fā)現(xiàn)有“瓶”,、“漂亮”兩字學(xué)生從沒有接觸過,但學(xué)生能學(xué)著板書書寫或者寫上拼音,;有的甚至在瓶上畫上活靈活現(xiàn)的“龍”盤在瓶子上,;有的在瓶上畫上世博的文字和內(nèi)容。這使我深深體會到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神,,教師只有樹立大教育觀和學(xué)科綜合意識,,才能適應(yīng)課改的大潮。

中班瓶子的教案篇三

1,、大膽探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法,,并運用"彈、吹,、拍,、轉(zhuǎn)"等動詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn)。

2,、通過比較感知物體的軟硬,、空間變化等與聲音的關(guān)系。

3,、喜歡動手制作音樂瓶子,,體驗聲音游戲的樂趣,。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

5,、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

1,、教具:歌曲"小瓶子音樂會"的磁帶,。

2、學(xué)具:每人1個透明,、帶密封蓋的塑料小瓶,,小盤12個,黃豆,、石子,、布塊、紙團(tuán),、花生,、海綿各若干,小勺和漏斗4個,,圓桌兩個,。

一、探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法,,并運用"彈,、吹、拍,、轉(zhuǎn)"等動詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn),。

1、老師出示一個空瓶子,,引發(fā)幼兒探究的興趣,。提問:聽聽老師手中的小瓶子有聲音嗎?(沒有聲音)怎樣讓小瓶子發(fā)出聲音,?請你來試一試吧,。

2、引導(dǎo)幼兒探索讓空瓶子發(fā)出聲音的方法請幼兒每人取一小瓶子,,探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法,。教師注意觀察并及時引導(dǎo)幼兒說出讓小瓶發(fā)出聲音的方法。

3,、引導(dǎo)幼兒分享操作經(jīng)驗

(1)提問:"你是怎樣讓小瓶子就發(fā)出聲音,?"

(2)鼓勵幼兒用恰當(dāng)?shù)膭釉~描述自己的發(fā)現(xiàn),。如拍、敲,、吹,、扔、彈等,。

4,、教師小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)了不同讓瓶子發(fā)出聲音的方法:用手拍瓶子、手指彈瓶子,、用瓶子敲敲地面,、把瓶子扔到地上等等,都會讓瓶子發(fā)出聲音,。

5,、請幼兒用不同的方法分二次探索讓空瓶子發(fā)出聲音,,;大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

二、制作"會唱歌的瓶子",,比較感知物體的軟硬,、空間變化等與聲音的關(guān)系。

1,、出示材料,,引發(fā)幼兒制作興趣。

提問:看看老師給你們準(zhǔn)備了什么禮物,?(黃豆,、石子、布塊,、紙團(tuán),、花生、海綿),。我們一起來做一個會唱歌小瓶子,。

2、提出要求,,指導(dǎo)幼兒灌裝材料:

(1)每個小朋友選擇一種喜歡的材料裝到瓶子里,。

(2)注意保持桌面的整潔,把掉在外面的材料送回家,。

(3)裝完后要扣緊蓋,。

3、師幼分享自制的"會唱歌的小瓶"引導(dǎo)語:音樂會開始了,,請小瓶子為大家唱歌,。

沒有唱歌的瓶子里面裝的是什么,?

小結(jié):瓶子里裝上豆子、石子,、花生等硬東西會發(fā)出聲音,。

有什么辦法讓聲音小的豆瓶子唱出響亮的`歌聲?(請裝滿瓶的幼兒倒出一半豆子,,進(jìn)行驗證)

(3)小結(jié):裝得太滿,,小豆子沒有地方跳舞,就發(fā)不出聲音,。

4、分享裝豆子的好方法

(1)提問:用什么辦法裝豆子比較快,?

(2)請個別幼兒演示裝豆子的辦法,,鼓勵幼兒使用工具

5、指導(dǎo)幼兒運用分享經(jīng)驗制作第二個"會唱歌的瓶子",。

三,、演奏會唱歌的小瓶子,體驗探究聲音的樂趣,。

引導(dǎo)幼兒邊用瓶子打擊節(jié)奏,,邊與老師唱問答歌《小瓶子音樂會》。

如:(師)你的小瓶子,,有聲音嗎,?

(幼)有!

四,、活動延伸,。

在益智區(qū)里提供不同的材料,請幼兒繼續(xù)感受聲音的變化,。

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,,給予幼兒較寬松的氛圍,,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,,合作者,,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,,并及時的梳理與小結(jié),。

中班瓶子的教案篇四

1、嘗試瓶子寫生,,能夠簡單表現(xiàn)遮擋關(guān)系,。

2,、在瓶子寫生的基礎(chǔ)上,用黑白線條對瓶子進(jìn)行想象添畫,。

3,、在瓶子寫生過程中體驗寫生畫的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

活動重點:

對瓶子進(jìn)行想象貼畫。

活動難點:

在瓶子寫生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系,。

ppt,,油畫棒,繪畫紙,,勾線筆,,每組3—4個瓶子。

一,、出示瓶子導(dǎo)入,。

1、(教師隨意出示一個瓶子)師:這是什么?

2,、昨天瓶子寶寶給我寄來了很多照片,,我們一起來看看好不好?

二、變形與遮擋關(guān)系,。

1,、教師出示幻燈片,師:你看到了什么?他們是什么樣子的?

2,、師:這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣?(造型)

3,、你看到的瓶子都是完整的嗎?為什么有的完整有的不完整?(因為有一些被遮擋住了,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系)

三,、教師講解示范,。

1、你覺得這些瓶子變身之后好看嗎?你想不想也來給瓶子變身?

2,、我這里也請來了一些瓶子寶寶,,他們也想拍一些好看的照片,我們一起來給他們拍拍看好不好?(教師隨意擺放4個瓶子)

3、可是我今天沒帶照相機(jī)怎么辦?

4,、今天,,我們要學(xué)一種新的畫畫方式來畫瓶子,叫做寫生畫,,寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子,。

5、教師講解示范:先把瓶子的輪廓畫好,,特別是被遮擋起來的瓶子,,遮住的地方不用畫,畫好輪廓之后,,再給瓶子添畫,,把瓶子變成好看的有動作的瓶子寶寶。

四,、幼兒操作,。

1、教師隨意在每組放3—4個瓶子,。

2,、要求:

幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫生,,寫生過程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn),,寫生完瓶子的輪廓之后,幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫,,把瓶子變成好看的瓶子寶寶,。

五、欣賞,,展示幼兒作品,。

舉辦攝影比賽,展示幼兒作品,,請幼兒說說你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片?為什么?

寫生畫在學(xué)前階段是有一定難度的,,尤其對于還只是中班的孩子來說,難度就更大了,,這次是幼兒第一次接觸寫生畫,,因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶,并在寫生的基礎(chǔ)上添畫,,使整個活動不枯燥,,快樂的瓶子很快引起了幼兒的`興趣,幼兒在整個活動中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟,,在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,,因此整個活動的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動的開始探索階段,花的時間較多,,選取的圖片不夠精煉,,下次還有待加強(qiáng)。但總體來說整個活動還是相當(dāng)成功的,。

中班瓶子的教案篇五

活動目標(biāo):

1.嘗試瓶子寫生,,能夠簡單表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

2.在瓶子寫生的基礎(chǔ)上,,用黑白線條對瓶子進(jìn)行想象添畫,。

3.在瓶子寫生過程中體驗寫生畫的樂趣。

活動重點:

對瓶子進(jìn)行想象貼畫,。

活動難點:

在瓶子寫生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系,。

活動準(zhǔn)備:

ppt,油畫棒,,繪畫紙,,勾線筆,每組3—4個瓶子,。

活動過程:

一,、出示瓶子導(dǎo)入。

1.(教師隨意出示一個瓶子)師:這是什么,?

2.昨天瓶子寶寶給我寄來了很多照片,,我們一起來看看好不好?

二,、變形與遮擋關(guān)系,。

1.教師出示幻燈片,師:你看到了什么,?他們是什么樣子的,?

2.師:這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣,?(造型)

3.你看到的瓶子都是完整的嗎,?為什么有的完整有的不完整?(因為有一

些被遮擋住了,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系)

三,、教師講解示范。

1.你覺得這些瓶子變身之后好看嗎,?你想不想也來給瓶子變身,?

2.我這里也請來了一些瓶子寶寶,他們也想拍一些好看的照片,,我們一起來給他們拍拍看好不好,?(教師隨意擺放4個瓶子)

3.可是我今天沒帶照相機(jī)怎么辦?

4.今天,我們要學(xué)一種新的畫畫方式來畫瓶子,,叫做寫生畫,,寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子。

5.教師講解示范:先把瓶子的輪廓畫好,,特別是被遮擋起來的瓶子,,遮住的地方不用畫,畫好輪廓之后,,再給瓶子添畫,,把瓶子變成好看的有動作的瓶子寶寶。

四,、幼兒操作,。

1.教師隨意在每組放3—4個瓶子。

2.要求:

幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫生,,寫生過程中要特別注意被遮擋瓶子的.表現(xiàn),,寫生完瓶子的輪廓之后,幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫,,把瓶子變成好看的瓶子寶寶,。

五、欣賞,,展示幼兒作品,。

舉辦攝影比賽,展示幼兒作品,,請幼兒說說你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片,?為什么,?

活動反思:

寫生畫在學(xué)前階段是有一定難度的,,尤其對于還只是中班的孩子來說,難度就更大了,,這次是幼兒第一次接觸寫生畫,,因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶,,并在寫生的基礎(chǔ)上添畫,使整個活動不枯燥,,快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣,幼兒在整個活動中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟,,在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,,因此整個活動的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動的開始探索階段,,花的時間較多,,選取的圖片不夠精煉,下次還有待加強(qiáng),。但總體來說整個活動還是相當(dāng)成功的,。

中班瓶子的教案篇六

中班美術(shù)教案《瓶子》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,,讓幼兒在瓶子寫生的基礎(chǔ)上,用黑白線條對瓶子進(jìn)行想象添畫,,嘗試瓶子寫生,,能夠簡單表現(xiàn)遮擋關(guān)系,,在瓶子寫生過程中體驗寫生畫的樂趣,快來看看幼兒園中班美術(shù)《瓶子》含反思教案吧,。

1、嘗試瓶子寫生,,能夠簡單表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

2,、在瓶子寫生的基礎(chǔ)上,,用黑白線條對瓶子進(jìn)行想象添畫。

3,、在瓶子寫生過程中體驗寫生畫的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力,,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

活動重點:

對瓶子進(jìn)行想象貼畫。

活動難點:

在瓶子寫生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系,。

ppt,,油畫棒,繪畫紙,,勾線筆,每組3—4個瓶子,。

一,、出示瓶子導(dǎo)入,。

1、(教師隨意出示一個瓶子)師:這是什么?

2,、昨天瓶子寶寶給我寄來了很多照片,,我們一起來看看好不好?

二、變形與遮擋關(guān)系,。

1,、教師出示幻燈片,師:你看到了什么?他們是什么樣子的?

2,、師:這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣?(造型)

3、你看到的瓶子都是完整的嗎?為什么有的完整有的不完整?(因為有一

些被遮擋住了,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系)

三,、教師講解示范。

1,、你覺得這些瓶子變身之后好看嗎?你想不想也來給瓶子變身?

2,、我這里也請來了一些瓶子寶寶,他們也想拍一些好看的照片,,我們一起來給他們拍拍看好不好?(教師隨意擺放4個瓶子)

3,、可是我今天沒帶照相機(jī)怎么辦?

4、今天,,我們要學(xué)一種新的畫畫方式來畫瓶子,,叫做寫生畫,寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子,。

5、教師講解示范:先把瓶子的輪廓畫好,,特別是被遮擋起來的瓶子,,遮住的地方不用畫,畫好輪廓之后,,再給瓶子添畫,把瓶子變成好看的有動作的瓶子寶寶,。

四、幼兒操作,。

1,、教師隨意在每組放3—4個瓶子。

2,、要求:

幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫生,,寫生過程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn),寫生完瓶子的輪廓之后,,幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫,,把瓶子變成好看的瓶子寶寶,。

五,、欣賞,,展示幼兒作品。

舉辦攝影比賽,,展示幼兒作品,,請幼兒說說你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片?為什么?

寫生畫在學(xué)前階段是有一定難度的,尤其對于還只是中班的孩子來說,,難度就更大了,,這次是幼兒第一次接觸寫生畫,因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶,,并在寫生的基礎(chǔ)上添畫,,使整個活動不枯燥,快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣,,幼兒在整個活動中基本掌握了寫生畫的`操作要求與操作步驟,,在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,因此整個活動的效果也是較成功的,。唯一的不足就是在活動的開始探索階段,,花的時間較多,選取的圖片不夠精煉,,下次還有待加強(qiáng),。但總體來說整個活動還是相當(dāng)成功的。

中班瓶子的教案篇七

活動設(shè)計背景

認(rèn)識各種各樣的瓶子,,了解瓶子的各種特征和不同用途,。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識各種各樣的瓶子,,了解瓶子的各種特征和不同用途,。

2、嘗試根據(jù)瓶子的材質(zhì),、用途進(jìn)行分類,,體驗合作的樂趣。

3,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

教學(xué)重點,、難點

認(rèn)識各種各樣的瓶子,了解瓶子的各種特征和不同用途,。

活動準(zhǔn)備

教具:各類瓶子(人手一個),,各類廢舊瓶子做的玩具。

學(xué)具:分類操作板,,各類瓶子圖片,。

活動過程

一、認(rèn)識各種瓶子

1,、以游戲?qū)胝n題,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的瓶子并進(jìn)行介紹,。

師:你拿到的是什么瓶子,?請你來介紹一下你的`瓶子。

3,、引導(dǎo)幼兒相互比較瓶子,,說說瓶子不一樣的地方。

4,、教師小結(jié)二,、嘗試進(jìn)行分類

1、引導(dǎo)幼兒討論各種瓶子的分類,。

2,、幼兒操作,嘗試用實物瓶子按照瓶子的不同用途進(jìn)行分類,。

師:小朋友都說的非常好?,F(xiàn)在呢請小朋友按照瓶子的不同用途將瓶子放回超市里去。

二,、拓展幼兒生活經(jīng)驗,,知道各種瓶子可以廢物再利用。

1,、出示各類廢舊瓶子做成的玩具,,請幼兒觀察。

師:在生活中我們用完的這些瓶子還可以做成很多東西,,今天老師帶來了很多好玩的玩具,,我們一起來看一下這些東西,。

教學(xué)反思

整個活動,孩子們充滿了濃厚的興趣,,充分發(fā)揮了他們的觀察力,,想象力、創(chuàng)造力,,圓滿的完成了任務(wù),。

中班瓶子的教案篇八

作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。快來參考教案是怎么寫的吧,!下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案《神奇的瓶子》,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

1.體驗玩色的樂趣,,產(chǎn)生探索的欲塑。

2.進(jìn)行三種顏色的分類,,感知顏色的變化,。

3.培養(yǎng)探索瓶子的興趣。

4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。

透明飲料瓶若干個,,三種顏色與幼兒同數(shù)的圓形標(biāo)簽、紅,、黃,、藍(lán)三色的標(biāo)志牌各一個。

一,、逛超市,,激發(fā)幼兒興趣,發(fā)現(xiàn)不同顏色的飲料

讓幼兒觀看逛超市視頻,,并引導(dǎo)幼兒觀察各種飲料,,說說對飲料的認(rèn)識及了解。(如:顏色)

師:“小朋友都看到什么飲料了,?他們都是什么顏色的,?”(幼兒自由回答)

二、觀察,、探索瓶子的.秘密:發(fā)現(xiàn)瓶子水都是透明無色的,。

1.導(dǎo)人:“小朋友,今天老師帶來的可是神奇的瓶寶寶。(揭開遮布)這些瓶寶寶怎么神奇呢?今天他們有一個特殊的本領(lǐng)——會變魔術(shù)!”小朋友想不想看它表演魔術(shù)呀,!

2.觀察瓶子

“那我們先來認(rèn)識一下這些小魔術(shù)師,,看看它們是什么樣子的?”(都是透明的,無色的,。)教師要做準(zhǔn)確概括,。

三,、變魔術(shù)——發(fā)現(xiàn)秘密,,激發(fā)探索欲望。

過渡:“瓶寶寶準(zhǔn)備變魔術(shù)了,,它想請幾位小朋友跟它一起變,,誰愿意和它一起表演呀!”

1.瓶寶寶要求大家和它一起跳舞

“拿好你的瓶寶寶,音樂響起,,讓我們和瓶寶寶一起跳個舞吧,。”(要求:1,、瓶子必須晃動起來,。2、音樂停止你和你的瓶寶寶一定停下來)

2.觀察結(jié)果,,找變化

(1)“小朋友瓶寶寶他們表演的這個魔術(shù)好不好呀?”(注意讓孩子自己說出變顏色了,。)

(2)“它今天表演的是個什么魔術(shù)呀?(變顏色了)那咱們來看看瓶子里的水變成了什么顏色?(感到很奇怪,。)

幼兒討論:瓶寶寶里的水為什么會變顏色呢?”

四,、玩變色游戲,進(jìn)行顏色分類,。

過渡:“激發(fā)幼兒一起變魔術(shù)的興趣”

1.一起變魔術(shù)

“準(zhǔn)備好,,瓶寶寶要跟大家一起跳舞了。

(音樂停止)“你們發(fā)現(xiàn)了什么?你的瓶寶寶變成了什么顏色?”

2,、顏色分類

游戲:《找朋友》(紅,、黃、藍(lán)分類)

3看一看,,想一想,,找一找

“小朋友這個魔術(shù)是怎么變成的?為什么我們的瓶寶寶變出好看的顏色了呢,?我們一起來找找看,,你的瓶子里到底有什么秘密呀?”(可以引導(dǎo)幼兒擰開瓶蓋看一看,,原來秘密在這兒呢,。)

小結(jié):瓶子里水的顏色和瓶蓋里顏料的顏色是一樣的。

五、再變顏色,,揭示秘密,。

1.老師換瓶蓋變色。

“瓶寶寶剛才給我們變了個魔術(shù),,它還想給大家變個魔術(shù),!”

2.小朋友換瓶蓋變魔術(shù)。

游戲:找朋友

游戲規(guī)則:(1)不同顏色的兩個小朋友面對面的站在一起,。

(2)換瓶蓋,,變魔術(shù);

引導(dǎo):“原來是什么顏色的?現(xiàn)在變成什么顏色了?”兩三名幼兒說,。

3,、再一次分類

游戲《找朋友》

小結(jié):“噢,不同的顏色碰到一起,,就會變成另外一種顏色,。

紅+黃=橘黃色;黃+藍(lán)=綠色,;藍(lán)+紅=紫色,。

“小朋友今天和瓶寶寶學(xué)會了變魔術(shù),大家想不想給其他班的小朋友表演一下呀,!”

中班瓶子的教案篇九

一,、活動來源:

在非正式活動中,我們投放了量的呈封閉排列的物體,,有立體的,,平面的;有透明的,半透明的,,經(jīng)過兩次非正式活動的操作,,幼兒初步積累了物體呈封閉排列時的數(shù)數(shù)經(jīng)驗,為了助幼兒正確尋找起始點和終止點,,結(jié)合我班主題活動“可愛的動物”,,于是我把數(shù)活動溶入了主題開展了一次正式活動,通過活動進(jìn)一步萌發(fā)了幼兒熱愛小動物的'情感,。

二,、活動準(zhǔn)備:

幼兒人手一張圖畫紙,圖紙中間是一個小動物的媽媽(教師事先畫好)幼兒在動物媽媽的周圍畫上動物寶寶,,數(shù)量以610不等,。如小動物有小熊、孔雀,、象,、等等都是幼兒熟悉的,。

三、活動過程:

1.天氣越來越暖和了,,我們小朋友去上海動物園春游,,小動物看到有這么多小朋友去看它們,非常高興,,它們聽說嘉定有兒童公園,,它們也想來玩玩。

2.動物媽媽帶了許多寶寶,,我們先來助動物媽媽數(shù)數(shù)有幾個寶寶,。

(1)、幼兒人手一份圖畫紙,,分別數(shù)數(shù)有幾只動物寶寶,。

重點觀察:幼兒尋找被數(shù)物體的起始點和終止點并能正確進(jìn)行數(shù)數(shù),。

(2),、請個別幼兒幼兒來演示數(shù)數(shù)過程。

(3),、幼兒相互之間進(jìn)行交流,。

(4)、教師在黑板上分別出示數(shù)字6,、7,、8、9,、10,,請幼兒把相應(yīng)的動物寶寶貼在數(shù)字下面。例如:6只小熊,、6只小猴都貼在數(shù)字6的下面,。

(5)、幼兒分成三組進(jìn)行檢查,,如發(fā)現(xiàn)有錯進(jìn)行改正,。

(6)、數(shù)一數(shù)哪個媽媽的寶寶最多,。

(1),、幼兒按動物的數(shù)量排隊:從多到少或從少到多。

(2),、剩下的動物能不能去玩呢,,誰排第一?

中班瓶子的教案篇十

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)礁:動物瓶子,希望對幼兒學(xué)習(xí)有所助,,僅供參考,。

活動目標(biāo):

1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。

2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動,,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣,。

3.讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:學(xué)具:空塑料瓶若干,,黃豆若干,,1-7不同數(shù)量的實物紙條,1-6的數(shù)字一組一份,。

教具:1-6的數(shù)字卡,、1-6的加點卡、動物圖卡,、瓶子,、背景圖、頭飾(火車頭),、磁帶,。

活動過程:

1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣,。

老師拿點子,、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進(jìn)行問答游戲,。

師:嘿嘿,,我的火車幾點開?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點卡、數(shù)卡)

幼:嘿嘿,,我的火車幾點開,。

師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)

幼:嘿嘿,,來了幾位小客人,。(復(fù)進(jìn)行幾次)

2、通過看看說說理解數(shù)字“6”來迎接我們了,,6可以表示什么?(幼兒先講述,,再示瓶子)6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前選一張,。

3,、制作動物瓶感知此6少的數(shù)量。

先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上,,再組織幼兒集中交流,,將探索的結(jié)果用圓點表示出來。

師幼總結(jié):此6個圓點少的有5個,、4個,、3個,、2個、1個,。

再次操作,,鼓勵幼兒小組交流,介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是否正確,,為什么?動物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊,。

4、將數(shù)字,、實物,、圖卡對應(yīng)匹配

請小朋友豆寶寶搬家,要仔細(xì)看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶,,不能多也不能少,,天冷了,趕快給它關(guān)好門,,并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字,。

幼兒操作后,集體檢查個別幼兒,。

5,、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,記住自己的數(shù)字是幾,,由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,,按6,、5、4,、3,、2、1的順序組成幾列長長的小車箱,。

師:嗚-我的火車要開了,,小小車箱快快來。音樂響起,,師幼開火車走出活動室,,結(jié)束本次活動。

中班瓶子的教案篇十一

在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)公開課瓶子寶寶教案,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

認(rèn)識各種各樣的瓶子,,了解瓶子的各種特征和不同用途,。

1、認(rèn)識各種各樣的瓶子,,了解瓶子的各種特征和不同用途,。

2、嘗試根據(jù)瓶子的材質(zhì),、用途進(jìn)行分類,,體驗合作的樂趣。

3,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

認(rèn)識各種各樣的瓶子,,了解瓶子的各種特征和不同用途。

教具:各類瓶子(人手一個),,各類廢舊瓶子做的玩具,。

學(xué)具:分類操作板,各類瓶子圖片,。

一,、認(rèn)識各種瓶子

1、以游戲?qū)胝n題,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察自己的瓶子并進(jìn)行介紹。

師:你拿到的是什么瓶子?請你來介紹一下你的瓶子,。

3,、引導(dǎo)幼兒相互比較瓶子,說說瓶子不一樣的地方,。

4,、教師小結(jié)二、嘗試進(jìn)行分類

1,、引導(dǎo)幼兒討論各種瓶子的.分類,。

2、幼兒操作,,嘗試用實物瓶子按照瓶子的不同用途進(jìn)行分類,。

師:小朋友都說的非常好。現(xiàn)在呢請小朋友按照瓶子的不同用途將瓶子放回超市里去,。

二,、拓展幼兒生活經(jīng)驗,,知道各種瓶子可以廢物再利用。

1,、出示各類廢舊瓶子做成的玩具,,請幼兒觀察。

師:在生活中我們用完的這些瓶子還可以做成很多東西,,今天老師帶來了很多好玩的玩具,,我們一起來看一下這些東西。

整個活動,,孩子們充滿了濃厚的興趣,,充分發(fā)揮了他們的觀察力,想象力,、創(chuàng)造力,,圓滿的完成了任務(wù)。

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