每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
初三學(xué)生對(duì)雙減的看法作文字篇一
在學(xué)校里,，老師少買了一些習(xí)題，但作為代替的是拖堂,。每次老師都會(huì)說(shuō)因?yàn)榱?xí)題少了,，所以要多講課，不然我們?nèi)嗟膶W(xué)習(xí)都會(huì)落后的,。就這樣,，本來(lái)的課間休息都被老師占用了。很多時(shí)候,，下節(jié)課的老師已經(jīng)來(lái)了,，但上節(jié)課的老師還在講課。所以我課間一口水都沒(méi)喝到,，弄得我上課渴得要命,。
不僅是課間被占了，連課后管理也被占用了,。原本課后管理是給我們寫(xiě)作業(yè)的,，結(jié)果全被老師拿去講題，所以作業(yè)只能留到回家寫(xiě),，就算是“雙減”后的作業(yè),，全都留到家里寫(xiě)也要寫(xiě)好久,。
能在家里寫(xiě)作業(yè)也算是好的了，我們班好多同學(xué)的補(bǔ)習(xí)班都因?yàn)殡p減移到了周一到周五上,，所以他們一上完課后管理,，就要跑去趕場(chǎng)子。有的人作業(yè)一個(gè)都沒(méi)寫(xiě),，但已經(jīng)十點(diǎn)多了,，可又不能不完成作業(yè)，所以一直要寫(xiě)到十一,，二點(diǎn)左右,，早上上課一點(diǎn)精神也沒(méi)有，每天頂著個(gè)黑眼圈呆呆地坐在教室里,，老師講了什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,。
這樣看來(lái)，“雙減”后的效果一點(diǎn)也不好,，還不如“雙減”前的學(xué)習(xí)輕松,。并不是說(shuō)“雙減”不好，而是“雙減”沒(méi)有減對(duì),。我認(rèn)為“雙減”應(yīng)該把考試的選拔機(jī)制改掉,，而不是一味地減少習(xí)題和周末的補(bǔ)習(xí)班，否則作業(yè)減了,，但自主控制的時(shí)間也減少了,，而且光減作業(yè)，不改升學(xué)機(jī)制反而會(huì)使許多家長(zhǎng)焦慮,，給我們買更多的習(xí)題,，不僅沒(méi)有起到“雙減”的效果，反而適得其反了,。
所以我真的非常希望“雙減”政策有所改變,，可以做到真正的減負(fù)。
“初三學(xué)生對(duì)雙減的看法作文2 “雙減”政策落地后,，同學(xué)們甭提多高興了!這不,，開(kāi)學(xué)后第一個(gè)雙休日，我不但不用穿梭于各種煩人的補(bǔ)習(xí)班,，而且可以跟爺爺去釣魚(yú),。真是個(gè)快樂(lè)的雙休日，真正屬于我們孩子的雙休日! 天還沒(méi)有亮,，我和爺爺就急急忙忙地帶著漁具,，向河塘奔去。來(lái)到塘邊，我和爺爺做完一系列的準(zhǔn)備工作：和魚(yú)餌,，打窩子,，裝魚(yú)線，魚(yú)釣,，魚(yú)漂……忙了個(gè)不亦樂(lè)乎,，原來(lái)釣魚(yú)也不是一件簡(jiǎn)單的事情，里邊有著很深的學(xué)問(wèn),。天氣陰陰的,，正是釣魚(yú)的好天氣。塘岸邊樹(shù)上的小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,，它們大概在說(shuō)：“小朋友,，今天一定能釣到一條大魚(yú)!” 我按照爺爺?shù)闹噶睿瑨伕蛯Ⅳ~(yú)線甩進(jìn)河塘里,，靜靜地觀察著平靜的水面上漂浮的魚(yú)漂，耐心地等待著魚(yú)兒上釣,。過(guò)了一會(huì),，浮漂動(dòng)了一下，我興奮地大叫起來(lái)：“我釣到魚(yú)了”可是,，我把釣竿拉起來(lái)一看,，大吃一驚，原來(lái)空空如也,。爺爺說(shuō)：“釣魚(yú)是有學(xué)問(wèn)的,，不能魚(yú)漂一動(dòng)就提竿，看見(jiàn)魚(yú)漂頂上來(lái)或者沉入水中才能提竿,?！?/p> 我并沒(méi)有在意爺爺?shù)脑挘贿^(guò),，第二次我是認(rèn)真的,。眼看著一條小魚(yú)朝這邊游過(guò)來(lái)，我又按捺不住心頭的喜悅,，一下又提起了釣竿,，可是又沒(méi)有成功。小魚(yú)咬釣時(shí),，我就沉不住氣了,，沒(méi)有等小魚(yú)完全把釣子吞進(jìn)去就把魚(yú)竿提了起來(lái)。這時(shí)爺爺又說(shuō)：“釣魚(yú)不能急于求成,，要耐心等待,，要徒沉得住氣，魚(yú)兒總是先試探一下，并沒(méi)有真正上釣,?！?/p> 第三次，我按照爺爺說(shuō)的去做,。我仔細(xì)看著水面,，耐心地等待著。終于過(guò)了好久,，一條魚(yú)游過(guò)來(lái)了,，我沉住氣。有動(dòng)靜了,，浮漂在水面上的部分一下一下地動(dòng)著,。當(dāng)浮漂被貪吃的魚(yú)往下一拖時(shí)，我猛地往上一拉,，太沉了,，魚(yú)雖然不大，但求生的欲望使它使出了吃奶的力氣,，但它還是被我釣上來(lái)了,。我得意洋洋地笑道：“誰(shuí)叫你這么貪婪，這就是后果!” 那天,，我和爺爺釣了許多魚(yú),，這次釣魚(yú)，我明白了無(wú)論做什么事情,，都要沉著冷靜,，要善于等待機(jī)會(huì)。 這是“雙減”生活后,，最快樂(lè)的一天! 在聽(tīng)說(shuō)“雙減”政策將擠壓刷題,，補(bǔ)課等“填鴉式”“倒灌式”“教育空間，點(diǎn)燃素質(zhì)教育之火時(shí),，媽媽在一旁皺起了眉頭：“不布置作業(yè),，不參加培訓(xùn)，孩子能進(jìn)步嗎?”就這樣,，我懵懵懂懂地進(jìn)入了“雙減”時(shí)代,。 在這個(gè)寒假里，我切生體會(huì)到了前所未有的輕松與快樂(lè),，黑板上的寒假作業(yè)瘋狂”減肥”,，燃起了我的運(yùn)動(dòng)之火，媽媽的眉頭也舒展了開(kāi)來(lái),，燃起了我們的幸福之火;“雙減”洗滌了我時(shí)而蒙塵的心靈,，種下了美好希望之火;“雙減”讓我的視野愈加開(kāi)闊,，呈現(xiàn)出思維之火;“雙減”讓我了解了古詩(shī)詞的魅力，帶來(lái)了習(xí)慣之火……總而言之,，“雙減”給我?guī)?lái)了巨大明晰的益處,。讓我的青春活出自我，綻放精彩,，擁抱人生,。 來(lái)了，來(lái)了,，氣喘吁吁聲中,，兩位年邁的老人來(lái)了，三名淘氣的小孩來(lái)了,，一對(duì)“精神”的夫妻來(lái)了,，他們都爬山來(lái)了。 你追我趕,，歡聲笑語(yǔ)蔓延開(kāi)來(lái)…… 人不見(jiàn)了,，車不見(jiàn)了，樓不見(jiàn)了，只見(jiàn)腳下一片繁華…… 近了，再近了,，精神的笑臉，藏不住快樂(lè)與健康。汗珠一閃一閃,，人們的聊天聲,，孩子的嘻笑，蓋住了鳥(niǎo)兒快樂(lè)的歌唱,。 你追我趕,，歡聲笑語(yǔ)回蕩山腰…… 陽(yáng)光燦爛的微笑，照耀青嫩的小草,，似乎張揚(yáng)著一種傳宗接代的驕傲,。 藍(lán)天，白云,，象山的樹(shù)木,，伸得老高老高。河流,，小溪,，喝飽這兒的云霧，直奔云霄,。 你追我趕,，歡聲笑語(yǔ)響徹云霄…… 汗珠一閃一閃,，燦爛的微笑，指引上山的榮耀,。 云山之巔,，不知誰(shuí)幫迷路的紙巾找回了家，也不知誰(shuí)說(shuō)要感謝,，“雙減”給他帶來(lái)了這次經(jīng)歷,，讓他懂得想登高也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，只有這樣,，才能得到成功之火,。 雙減是減了作業(yè)，減了教輔,，減了考試,，但我們也要增鍛煉，增閱讀,，增活動(dòng),。我相信，隨著雙減的人力推行,，被點(diǎn)燃的素質(zhì)教育火把,，將越來(lái)越多，最終造炬成阻,，發(fā)出璀璨光芒! “你的內(nèi)心總要有一處寧?kù)o的圣地,，可以隨時(shí)退避并在那里成為自己?！?/p> ——題記 音樂(lè),，是我的秘密基地，是我精神棲息的地方,，而小提琴便是我精神寄托的寓所,，每當(dāng)拿起小提琴時(shí)，那種輕松而又欣喜的感覺(jué)便散發(fā)于全身,。 初識(shí)它時(shí),，便愛(ài)上了它。 記得小時(shí)候,，母親總說(shuō)女孩子要學(xué)一種樂(lè)器,，而樂(lè)器又有許多種，挑的讓人眼花繚亂,，卻又不知那種好,。可偶然間,，在琴行看見(jiàn)墻面上長(zhǎng)得特殊的樂(lè)器,，長(zhǎng)得像一顆葫蘆,，是純木制作，有著優(yōu)美的腰身,，用手輕輕地拔動(dòng)它的四根琴弦,，便發(fā)出美妙的聲音。我一眼便喜歡上了它,，這就是它的魅力——小提琴,。 后來(lái)慢慢理解它的韻味。 學(xué)習(xí)小提琴的路上有歡樂(lè),、有淚水,。剛開(kāi)始學(xué)感覺(jué)有些枯燥，從每個(gè)音階開(kāi)始練,，就像老人說(shuō)的在拉鋸,，吱吱地練個(gè)不停，沒(méi)有什么好聽(tīng)的曲子,，當(dāng)我練小提琴時(shí)間久了以后,，疲憊與無(wú)聊涌上了心頭，我愈發(fā)不想練了,，有時(shí)故意拖長(zhǎng)時(shí)間,，鉆到冼手間不出來(lái)。媽媽看出我的小伎倆,，那天晚上帶我在小區(qū)散心,，忽然，一陣悅耳的音樂(lè)傳了過(guò)來(lái),，這聲音我再熟悉不過(guò),，是小提琴，不知不覺(jué)中,，我已跟隨著樂(lè)聲來(lái)到了一個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)是三位老奶奶正在演奏,，他們雖然年紀(jì)大,，但技術(shù)絲毫沒(méi)有退步，那琴的韻味更濃了,，仿佛琴和人合為一體了,，連老奶奶們都在堅(jiān)持，我還有什么理由放棄呢?只有堅(jiān)持,，才能把事情做好,。 如今，我已深刻了解它,。 我記得第一次拉完整的曲子是“雪絨花”,，那優(yōu)美的旋律仿佛讓我體會(huì)到我在空中飄,，我無(wú)比的興奮。從那以后,，我更加努力地練習(xí),。經(jīng)過(guò)幾年的苦練，我已熟練地演奏好多名曲,。特別是剛到初一時(shí),，我有幸加入了樂(lè)團(tuán)。這讓我體會(huì)到了有特長(zhǎng)的好處,，小提琴是樂(lè)團(tuán)的一小部分,，但和其它樂(lè)器合在一起，那聲音更動(dòng)聽(tīng)了,，讓我忘卻了學(xué)習(xí)的疲憊,，也讓我交到了好朋友。 小提琴是我的愛(ài)好,，它給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè),，帶給我美好的暢想和心靈自由自在的飛揚(yáng)。
