作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班健康我換牙了教案篇一

1,、欣賞兒歌《毛毛換牙》,，了解一些換牙的常識和保護(hù)牙齒的辦法,。

2、知道換牙是正?，F(xiàn)象,，能從心理方面戰(zhàn)勝懼怕?lián)Q牙的情緒。

3,、教育幼兒做事要勇敢,，克服恐懼。

4,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

欣賞兒歌《毛毛換牙》,，了解一些換牙的常識和保護(hù)牙齒的辦法,。

了解一些換牙的常識，學(xué)會正確的刷牙方法,。

1,、幼兒用書《毛毛換牙》《誰對誰不對》。

2,、課前了解班里幼兒的換牙情況,。

3、牙齒模型,，牙刷一個(gè),。

4、繪畫材料人手1套,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看誰開始換牙了,。

2,、請開始換牙的幼兒講講自己的感受。

換牙我不怕

1,、請幼兒翻閱幼兒用書《毛毛換牙》,，理解并欣賞兒歌《毛毛換牙》。

3,、教師小結(jié)：換牙是正?，F(xiàn)象，沒有什么可怕的,，這說明小朋友長大了,。被換掉的是乳牙，新長出的是恒牙,，恒牙是要陪伴我們一生的,。在換牙時(shí)，不要用舌頭舔,，也不要用手去摸,，否則長出的牙就會不齊。

2,、幼兒自由討論保護(hù)牙齒的方法,，教師小結(jié)。

師：小朋友說的都很對,，不能吃太多的糖,，睡覺前不能吃糖，早晚都要刷一牙,，這樣才能保護(hù)好我們的牙齒,。你們知道刷牙的方法嗎,？（幼兒自由說）

3、教師出示牙齒模型,，示范正確的刷牙方法。

師：牙刷要豎著上下刷,，里外刷,，左右兩邊也要刷，不能左右橫著刷,，會傷到牙齦的,，影響牙齒的生長。小朋友每天早晚刷兩次牙,，牙齒才會更健康,。

4、組織幼兒用手模仿正確的刷牙方法,，教師指導(dǎo),。

過渡語：小朋友真棒，能用正確的方法刷牙,，可有的小朋友不會保護(hù)自己的牙齒,，我們一起來看看誰做的對誰做錯(cuò)了，翻開幼兒用書第41頁,。

5,、幼兒翻閱幼兒用書《誰對誰不對》，說說哪些做法能保護(hù)牙齒,，哪些不能,，應(yīng)該怎樣改正。

6,、讓幼兒畫一畫：保護(hù)牙齒的好方法

1,、幼兒介紹自己的牙刷的樣子以及喜歡的牙膏牌子。

2,、幼兒操作繪畫材料,，制作保護(hù)牙齒的宣傳畫，引導(dǎo)幼兒可以模仿幼兒用書的圖片,，把畫面畫下來,，教師巡回指導(dǎo)。

3,、幼兒在集體面前介紹自己的宣傳畫,。

4、將幼兒的宣傳畫張貼在教室里,，宣傳保護(hù)牙齒的好方法,，也可以向家長,、鄰居和其他班級的幼兒進(jìn)行宣傳。

請家長配合,，督促幼兒早晚刷牙,，保護(hù)好牙齒。

通過活動(dòng)我的心情之《換牙我不怕》,，這個(gè)主題是,，教育每個(gè)孩子都不可避免的會遇到這些問題，那么,，在這個(gè)活動(dòng)中,，對于大班的小朋友換牙是有點(diǎn)陌生的，因?yàn)橛械暮⒆硬艅倓傞_始換牙,，有的還沒有換牙,，心里面多少是有點(diǎn)恐懼、害怕,。因此,，我選擇了一首兒歌《毛毛換牙》，通過欣賞,、朗誦,，來理解兒歌，從而教育幼兒,，換牙是一種人體變化的自然現(xiàn)象,，說明自己開始長大了，要勇敢,，不畏懼,，告訴幼兒恒牙對我們的重要性。

在教育幼兒換牙要勇敢的同時(shí),，也要教育幼兒應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的乳牙和恒牙,，因?yàn)槿檠篱L得不好直接影響了恒牙的成長，所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預(yù)防蛀牙的方法,。在引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中,，就教會幼兒在生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒。

存在問題：

在教育幼兒在生活中怎樣保護(hù)我們的牙齒,，可以在真實(shí)的生活中尋找更多的預(yù)防方法和一些錯(cuò)誤的方法,，不要單單局限在幼兒用書之中，在教幼兒正確的方法時(shí)候,，應(yīng)先讓幼兒自己探索牙刷的結(jié)構(gòu),，刷牙的方法，讓幼兒自己先動(dòng)動(dòng)腦。

大班健康我換牙了教案篇二

1,、了解人的一生只換一次牙,，初步掌握換牙時(shí)的保健知識。

2,、知道乳牙和恒牙的關(guān)系,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3,、感受牙齒的用處,，知道保護(hù)牙齒的重要性。

ppt,、照片和圖片,。

1,、講述《牛牛換牙》

有個(gè)小朋友叫牛牛,，是幼兒園大班的小朋友。一天中午,，幼兒園吃的是糖醋排骨,，可好吃了，小朋友吃的正高興,。忽然牛牛捂著嘴“哎喲,，哎喲”的叫，這是怎么回事,？原來牛牛的牙已經(jīng)活動(dòng)了,，快要掉了，剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰著了那顆牙齒,，可疼了,。

2、提問

師：他的牙齒怎么了,？（有點(diǎn)活動(dòng),，快掉了。）好好的牙齒怎么會掉呢,？誰知道換牙是怎么回事,？當(dāng)我們小朋友是小嬰兒時(shí)就有牙齒了嗎？我們聽一聽醫(yī)生是怎樣講的,。

3,、小朋友互相交流，有沒有牙齒活動(dòng)了或換了新的牙齒,，談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的特別感受（吃飯說話美觀）,。

4、看一看，提問

師：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動(dòng)了怎么辦,？能不能用手去晃一晃讓她快點(diǎn)掉下來,？為什么？（幼兒換牙時(shí)應(yīng)注意衛(wèi)生,，晃動(dòng)牙齒會影響恒牙的萌出,，用手晃動(dòng)容易引起感染發(fā)炎。）有的小朋友喜歡用舌頭去添新長出來的牙齒,，這樣做對嗎,？為什么？（這樣會使牙齒長的不整齊,，還會使上下牙齒不能咬合,，吃東西時(shí)不能將食物咬爛，影響消化,。）

5,、考考你

師：我?guī)砹嗽S多的圖片請你們來看一看，分一分哪些是“對”的,，哪些是“錯(cuò)”的,。

6、如何保護(hù)牙齒

師：牙齒對我們很重要,，那么小朋友都知道哪些保護(hù)牙齒的方法,？

付兒歌：

小牙刷，手中拿,，下牙從下往上刷,，保護(hù)牙齒人人夸。

天天要把牙來刷,，咬合面來回刷,。

上牙往從下下刷，里里外外都刷凈,。

7,、活動(dòng)結(jié)束

大班健康我換牙了教案篇三

“你們一定熟悉這首兒歌吧，因?yàn)橛械男∨笥岩呀?jīng)在區(qū)域活動(dòng)中看過,?！薄澳苷f說兒歌里講些什么?”“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”

1、理解兒歌內(nèi)容,，并有表情地朗誦,。

2、知道換牙的原理,，不懼怕?lián)Q牙,。

：教學(xué)掛圖、幼兒用書《換牙》、兒歌錄音,。

1,、聽錄音引起興趣：

“你們一定熟悉這首兒歌吧，因?yàn)橛械男∨笥岩呀?jīng)在區(qū)域活動(dòng)中看過,?！薄澳苷f說兒歌里講些什么?”

幼兒回憶兒歌內(nèi)容。

2,、知曉換牙原因：

“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”

(1)幼兒漫談自己的理解：

“你聽了兒歌以后就明白了,。”

(2)幼兒聽兒歌錄音,。

(3)以跟讀,、領(lǐng)讀等形式學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容：

“現(xiàn)在你該明白了為什么要換牙的原理了吧?！?/p>

3,、看讀結(jié)合：

幼兒邊看圖書，邊點(diǎn)讀兒歌若干遍,。

大班健康我換牙了教案篇四

1.知道為什么換牙?

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

3. 感受牙齒的用處,，知道保護(hù)牙齒的重要性,。

幫助幼兒了解換牙的過程。

幫助幼兒了解換牙的過程;

ppt 照片,、水,、紙杯和圖片

1. 孩子們好! 這會老師給你們看一組圖片，大家先認(rèn)認(rèn)圖片上的寶寶是誰?(出示照片)

2.提問：你們看到了什么?他們的牙齒怎么了?(牙齒有個(gè)洞洞,，牙齒掉啦)

3. 小結(jié)：這些孩子的牙齒是掉啦,，到了該換牙的年齡。問題來啦,，你們的牙齒會掉嗎?

1.展開討論：我們的牙齒會掉嗎?牙齒為什么會掉呢?

組織孩子互相說一說,，老師到孩子跟前一起討論。和孩子說說,，你們的牙齒是細(xì)細(xì)的,，小小的，這些牙齒是乳牙,，不是很堅(jiān)固,，如果不換掉，吃一些硬東西就會損傷牙齒,。

2.與老師一塊交流

問：為什么要換牙?

抽幾名幼兒回答

3. 換牙時(shí)有什么不方便?

師：牙齒松松的時(shí)候,，一碰會很疼，咬東西不注意也會碰出血，有時(shí)候吃著東西牙齒就會掉出來,，所以在牙齒要掉不掉的時(shí)候呀一定要注意保護(hù)他哦,。

4. 換牙時(shí)我們該注意什么?

出示圖片：不咬手指頭，不咬鉛筆,，不用舌頭頂牙齒,，少吃甜食。

5. 小結(jié)：孩子們說了很多,，沒有什么可怕的,，說明小朋友長大了，被換掉的是乳牙,，新長出的是恒牙,，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),，不要用舌頭舔,，不要用手摸，否則長出的牙齒就不整齊,、不漂亮了,。

1. 師：剛剛孩子們表現(xiàn)特別棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一塊餅干吃,。 問：牙齒剛剛幫我們干什么啦?(咬斷食物,，磨碎食物)

2. 師：牙齒對我們重要嗎?小朋友知道哪些保護(hù)牙齒的方法?(刷牙、漱口)

3. 教正確的刷牙方法

剛剛我們提到了早晚刷牙,，你們是怎樣刷牙的?讓我們來看看正確的刷牙姿勢,。(出示課件)

聽音樂《小牙刷》

孩子們，你們今天表現(xiàn)棒棒噠,，知道啦我們小時(shí)候長的牙齒是乳牙,，到了6、7歲就要換掉乳牙長出恒牙,，保護(hù)牙齒要早晚刷牙,，飯后漱口，少吃甜食等,，這樣我們就會有一口又整齊有白凈的牙齒,。

今天回家與爸爸媽媽交流一下牙齒的保健知識，好嗎?

這會我們排著隊(duì),，張著嘴讓后面的看看我們的牙齒,，來跟著老師走。

大班健康我換牙了教案篇五

1,、理解兒歌內(nèi)容,，并有表情地朗誦,。

2,、知道換牙的原理,，不懼怕?lián)Q牙,。

教學(xué)掛圖、幼兒用書《換牙》,、兒歌錄音,。

“你們一定熟悉這首兒歌吧，因?yàn)橛械男∨笥岩呀?jīng)在區(qū)域活動(dòng)中看過,?！薄澳苷f說兒歌里講些什么?”

幼兒回憶兒歌內(nèi)容。

“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”

(1)幼兒漫談自己的理解：

“你聽了兒歌以后就明白了,?！?/p>

(2)幼兒聽兒歌錄音。

(3)以跟讀,、領(lǐng)讀等形式學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容：

“現(xiàn)在你該明白了為什么要換牙的原理了吧,。”

幼兒邊看圖書,，邊點(diǎn)讀兒歌若干遍,。

大班健康我換牙了教案篇六

小麗在一個(gè)星期一的早晨既興奮又委屈地告訴老師：“昨天我到醫(yī)院去拔牙齒了，我媽媽不敢拔,，醫(yī)生給我拔的時(shí)候我哭了,，還流血了”話中似乎還有牙齒痛的感覺，用手捂著小臉,，手里拿著用餐巾紙包著的掉下來的牙齒,，一臉的委屈,。站在傍邊的哲哲說“牙齒換掉了,，沒有什么可怕的老師，我換了4個(gè)牙齒了,，有點(diǎn)痛有點(diǎn)酸,，但是我不哭”，還沒有換牙的慷慷則指著自己的門牙說：“我的這顆牙在動(dòng)了,，老師,，什么時(shí)候可以換了？”

確實(shí),，幼兒正處于換牙時(shí)期,，而且要經(jīng)過較長的時(shí)間，他們想知道,、想了解換牙的感受和換牙時(shí)期保護(hù)牙齒的方法,，于是,，教師鼓勵(lì)幼兒去收集和了解有關(guān)換牙方面的材料和信息，并設(shè)計(jì)了《幼兒換牙記錄》調(diào)查表,，了解幼兒對于換牙方面的經(jīng)驗(yàn)和興趣,，教師積極參與到收集材料和信息的活動(dòng)中，拿來了牙膏和牙刷以及有關(guān)的廣告資料,。在日常生活中,，參與幼兒的討論和交流。對每位幼兒的換牙情況進(jìn)行及時(shí)的了解和記錄,。在此基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)了以下的活動(dòng)。

1.在討論和交流中,，了解一些換牙的常識和保護(hù)牙齒的方法,。

2.知道換牙是正常現(xiàn)象,，體會牙齒健康對身體的重要性,。

3.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。

4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

1.活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》，幼兒換牙記錄卡片,。

2.保護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干,。

3.換牙的字卡，牙齒模具,，幼兒收集的牙具展示在教室里,。

4.幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料，記錄表1張,。

5.實(shí)驗(yàn)用品：雞蛋2個(gè),，醋和杯子

一、導(dǎo)入：找和“牙”組合的詞

教師出示“牙”的字卡,，請幼兒猜可能是什么詞,，出示“換牙”的詞字卡。

二,、找一找：誰換牙了

1.出示記錄表,，請幼兒將換牙記錄卡片貼出

2.引導(dǎo)幼兒觀察：看了小朋友的換牙記錄，你有什么想說的,，有什么想問的,？

3.誰換牙了？換了幾顆牙,？誰多誰少誰沒有換,？為什么,？

三、議一議：換牙我不怕

1.說說換牙的感受（唱歌,、說話,、吃東西有不方便的地方）

2.為什么換牙？換牙的時(shí)候有什么不方便,？換牙的時(shí)候要注意什么,？

教師小結(jié)：換牙是正常現(xiàn)象,，沒有什么可怕的,，說明小朋友長大了，被換掉的是乳牙,，新長出的是恒牙,，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),，不要用舌頭舔,，不要用手摸，否則長出的牙齒不整齊了,。

四,、說一說：怎樣保護(hù)牙齒

1.健康的牙齒對我們的身體有什么用？（幫助我們咀嚼食物,；幫助我們說話,；潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神）

2.為什么有蛀牙？蛀牙就是換牙嗎,？

小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋浸沒,，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象,，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因,。

3.如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了,，就再也長不出新牙,，那很難受的，所以我們要保護(hù)好牙齒,。你知道有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎？（幼兒自由討論）

4.教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的好方法：

圖片（或教師制作的幻燈圖）展示小結(jié)：保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜,、檢查牙齒,、早晚刷牙、用正確的方法刷牙,、飯后漱口,、選擇合適的牙刷和牙膏,；不咬硬物、不多吃糖,、不用手摸等,。

五、畫一畫：保護(hù)牙齒的好方法

1.小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫,，利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作,。

2.介紹小組的宣傳畫

3.將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級。

1.本次活動(dòng)是在幼兒研究和討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，前期做了大量的幼兒經(jīng)驗(yàn)積累和材料的收集工作,，教師設(shè)計(jì)《幼兒換牙記錄》調(diào)查表，調(diào)查幼兒的換牙情況,，幼兒換牙的感受,，保護(hù)牙齒的好辦法，鼓勵(lì)幼兒材料的收集和討論,，為幼兒做小實(shí)驗(yàn),，為幼兒的活動(dòng)做了積極的準(zhǔn)備，為幼兒以后的活動(dòng)積累生活經(jīng)驗(yàn),。

2.活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒積極討論和交流保護(hù)牙齒的好方法,，換牙的注意點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒互相合作交流和合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫,；在活動(dòng)的環(huán)節(jié)安排上討論和角落――操作和合作――感受和成功,，幼兒參與的積極性高。

3.制作活動(dòng)的操作,，要求幼兒3名幼兒之間的合作,，針對大班幼兒合作意識的培養(yǎng)目標(biāo)而進(jìn)行的。

4.活動(dòng)的開展,，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的活動(dòng),，整合數(shù)、左右,、前后等內(nèi)容教學(xué),，還引導(dǎo)幼兒以積極的情感投入換牙活動(dòng)中。幼兒參與活動(dòng)是積極有效的,。

5.活動(dòng)中教師對于幼兒提出的問題回應(yīng)和提升上能注意,，但是還有欠缺，注意在以后活動(dòng)中的把握和提升,。在教師的語言小結(jié)上注意精練和概括,。

大班健康我換牙了教案篇七

1、知道掉牙,、換牙是這個(gè)年齡段特有的現(xiàn)象,，初步了解換牙期間牙齒的保護(hù),。

2、體會換牙給自己帶來的特殊感受,，懂得要保護(hù)牙齒,。

1、提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況

2,、乳牙圖片,、恒牙圖片

3、鏡子

一,、用故事引起幼兒活動(dòng)興趣,。

小結(jié)：我們生下來以后慢慢長出來的牙齒叫乳牙，乳牙比較小,，也不夠堅(jiān)硬,，當(dāng)我們慢慢長到五六歲的時(shí)候，乳牙就會脫落,，開始長出新牙,，新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,，比乳牙多,，對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙,，就叫換牙,。恒牙掉了就不會再長出新牙，所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒,。

二,、自由討論：結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說掉牙,、換牙時(shí)給自己帶來的特殊感受,。

師：咱們班的小朋友有很多已經(jīng)掉了牙，并且張出新牙齒了,，我們一起回憶一下,，想一想說一說自己牙齒要掉還沒掉下來時(shí)的感受。

小結(jié)：掉牙,、換牙期間,，我們會感覺有些不太舒服，牙齒松動(dòng),、要掉沒掉的時(shí)候,，我們會擔(dān)心掉牙的時(shí)候會流血、會疼痛,；可是掉了牙,，吃東西又不方便；長新牙的.時(shí)候又總是覺得很癢癢……,，但是,，掉牙、換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程,，我們不必過于緊張,、擔(dān)心。要相信自己能很快走過換牙的不適應(yīng)期,。換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程,，它標(biāo)志著我們長大了。這時(shí)我們要學(xué)會保護(hù),、愛惜新長出的恒牙,。

三、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),，掌握換牙的衛(wèi)生知識,。

1、互相觀察換牙情況,，消除換牙帶來的恐懼心理,。

2、了解換牙時(shí)的衛(wèi)生,。

小結(jié)：我們在換牙時(shí)不用著害怕,，活動(dòng)的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙,，新牙就會整齊又漂亮,。牙齒活動(dòng)時(shí)也要及時(shí)告知爸爸媽媽，加以觀察,，有時(shí)牙齒可能特別懶惰,，很長時(shí)間不長出來，有時(shí)又會特別調(diào)皮,，沒等到它的兄弟姐妹離開,，就積極鉆出來看看，導(dǎo)致它的位置出錯(cuò),，這時(shí)就要請醫(yī)生幫忙,。

附故事：

樂樂換牙一天早上，樂樂醒過來,，忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點(diǎn)搖動(dòng)了,。樂樂擔(dān)心地想：“壞了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙,。這牙齒是不是爛掉了,？”到了幼兒園，他也不敢大聲說話,，就怕牙齒掉下來,，他捂著嘴巴輕輕叫了聲：“老師早——”中午吃飯的時(shí)候，樂樂也不敢張大嘴巴吃飯,。那么好吃的飯,，他一口也不敢吃。老師走過來問：“樂樂今天怎么了,？為啥不吃飯,？生病了嗎?“唔……”樂樂趕緊搖搖頭。午睡的時(shí)候,，別的小朋友都睡著了,，只有樂樂睡不著，他覺得牙齒好痛,，好像還有一點(diǎn)癢,，就用手輕輕的碰碰牙齒。這時(shí)老師看見了,。老師就讓樂樂張開嘴巴,，看了看，說：“樂樂別害怕,，你在換牙,。下面的牙齒慢慢長出來，頂著原來的牙齒,，它就開始搖動(dòng)了,。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來,。不過你要記住哦,，自己不能用手扳它,不然新的牙齒就會長的歪歪扭扭！”老師又接著說：“長新牙齒是好事,！這說明你長大了,。”“是這樣??！原來長大了，要換牙呀,！”樂樂這下再也不擔(dān)心了,，他慢慢的閉上眼睛睡著了,。

大班健康我換牙了教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解換牙的過程，知道換牙的重要性,。

2.知道人的一生有兩幅牙,，換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用擔(dān)心和害怕,。

3.了解換牙過程中的衛(wèi)生常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

鏡子；各種餅干,；紙,；筆；牙刷,；牙膏,；杯子?；顒?dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)《猜謎》

師：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊,。中午飯菜它磨碎,，早晚用刷把澡洗?！?幼：回答,。

師：請小朋友互相看一看對方的牙齒，有什么不一樣,？ 幼：說一說,。

師：請幼兒從小椅子下面拿出小鏡子，觀察自己的牙齒有什么特點(diǎn),。

幼：觀察,，討論。

二,、觀察圖片,，討論

師：我們一起來看幾幅圖片，你們看到了什么,？ 師:第一幅圖

幼：有一個(gè)小朋友的手上拿著一顆牙齒,，告訴媽媽，我的牙齒掉 了,。師：第二幅圖

幼:小朋友對老師說,，他的牙齒松動(dòng)了。

三、交流換牙的感受

師：提問,，為什么圖中小朋友的牙齒會掉會松動(dòng)呢,？ 幼：他們要換牙了。

師：請沒換牙的幼兒上講臺張嘴,。

幼：說出牙齒的特點(diǎn),，現(xiàn)在還是乳牙，一般從五歲開始換牙,。師：請換牙的幼兒張嘴,，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念,。

幼：有些牙齒脫落了,，師：請換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說一說換牙的感受。（疼痛,、不舒服,、難受等）

師：小結(jié)，人的一生有兩幅牙,，乳牙和恒牙,，出生后長出的牙叫乳牙，乳牙比較小,，不太堅(jiān)硬,。乳牙在5、6歲開始脫落,，它會慢慢長出新牙,，新長出來的牙齒叫恒牙，恒牙較大且堅(jiān)硬,。

四,、換牙的時(shí)候該怎么辦呢？ 師：請幼兒聽故事《恒牙的話》

師：提問,，恒牙對我們說了什么,？你是怎么做的呢？ 幼:思考,，回答,。

五、操作活動(dòng)：對與錯(cuò),。

師：我們一起來看一看這些圖片上的小朋友,，誰做得對，誰做得 不對,？

師：第一幅圖片,，一個(gè)小朋友把手放進(jìn)嘴里,，摸松動(dòng)的牙齒，對不對呢,？

幼：不對,，手上有細(xì)菌，會影響牙齒的生長,。

師：第四幅圖片,，小朋友的牙齒掉了，不哭不鬧,，保持愉快的心情,。

幼：這個(gè)小朋友做得對。

師：第五幅圖片,，小朋友到醫(yī)院檢查牙齒,。幼：這個(gè)小朋友也做得對。

師：孩子們,，換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用擔(dān)心和害怕,。

六,、討論：怎樣保護(hù)牙齒

師:老師這里有干凈的牙刷和牙膏，我們一起來刷刷牙吧,！師：分組,，每位幼兒一把牙刷，實(shí)踐操作,。

大班健康我換牙了教案篇九

1.在討論和交流中,，了解一些換牙的常識和保護(hù)牙齒的方法。

2.知道換牙是正?，F(xiàn)象,，體會牙齒健康對身體的重要性。

3.幼兒通過親身體驗(yàn),，明確五官的重要性,。

4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助,。

1.活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》,，幼兒換牙記錄卡片。

2.保護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干,。

3.換牙的字卡,，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里,。

4.幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料,，記錄表1張,。

5.實(shí)驗(yàn)用品：雞蛋2個(gè)，醋和杯子活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入：找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡,，請幼兒猜可能是什么詞，出示“換牙”的詞字卡,。

3.誰換牙了,？換了幾顆牙？誰多誰少誰沒有換,？為什么,？

教師小結(jié)：換牙是正常現(xiàn)象,，沒有什么可怕的,，說明小朋友長大了，被換掉的是乳牙,，新長出的是恒牙,，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),，不要用舌頭舔,，不要用手摸，否則長出的牙齒不整齊了,。

小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋浸沒,，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象,，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因,。

3.如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了,，就再也長不出新牙,，那很難受的，所以我們要保護(hù)好牙齒,。你知道有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎,？（幼兒自由討論）4.教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的好方法：

圖片（或教師制作的幻燈圖）展示小結(jié)：保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒,、早晚刷牙,、用正確的方法刷牙、飯后漱口,、選擇合適的牙刷和牙膏,；不咬硬物、不多吃糖,、不用手摸等,。

五,、畫一畫：保護(hù)牙齒的好方法1.小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫，利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作,。

2.介紹小組的宣傳畫3.將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級

在教育幼兒換牙要勇敢的同時(shí),，也要教育幼兒應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的乳牙和恒牙，因?yàn)槿檠篱L得不好直接影響了恒牙的成長,，所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預(yù)防蛀牙的方法,。在引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中，就教會幼兒在生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒,。

大班健康我換牙了教案篇十

一,、用故事引起幼兒活動(dòng)興趣。

提問：樂樂的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

小結(jié)：我們生下來以后慢慢長出來的牙齒叫乳牙,，乳牙比較小,，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長到五六歲的時(shí)候,，乳牙就會脫落,，開始長出新牙，新長出的牙叫恒牙,。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,，比乳牙多，對人的身體很重要,。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙,。恒牙掉了就不會再長出新牙,，所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒。

二,、自由討論：結(jié)合自己的經(jīng)歷,，說說掉牙、換牙時(shí)給自己帶來的特殊感受,。

師：咱們班的小朋友有很多已經(jīng)掉了牙,，并且長出新牙齒了，我們一起回憶一下,，想一想說一說自己牙齒要掉還沒掉下來時(shí)的感受,。

小結(jié)：掉牙、換牙期間,，我們會感覺有些不太舒服,，牙齒松動(dòng)、要掉沒掉的時(shí)候,，我們會擔(dān)心掉牙的時(shí)候會流血,、會疼痛;可是掉了牙,，吃東西又不方便;長新牙的時(shí)候又總是覺得很癢癢……，但是,，掉牙,、換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，我們不必過于緊張,、擔(dān)心,。要相信自己能很快走過換牙的不適應(yīng)期。換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程,，它標(biāo)志著我們長大了,。這時(shí)我們要學(xué)會保護(hù)、愛惜新長出的恒牙,。

三,、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識,。

1,、互相觀察換牙情況，消除換牙帶來的恐懼心理,。

2,、了解換牙時(shí)的衛(wèi)生。

小結(jié)：我們在換牙時(shí)不用著害怕,，活動(dòng)的牙齒只要我們不用手去搖晃,、不用舌頭去舔剛長出的新牙，新牙就會整齊又漂亮,。牙齒活動(dòng)時(shí)也要及時(shí)告知爸爸媽媽,，加以觀察，有時(shí)牙齒可能特別懶惰,，很長時(shí)間不長出來,，有時(shí)又會特別調(diào)皮，沒等到它的兄弟姐妹離開,，就積極鉆出來看看,，導(dǎo)致它的位置出錯(cuò)，這時(shí)就要請醫(yī)生幫忙,。

附故事：樂樂換牙