時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇一

1,、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決,。

2、召開(kāi)課題研討會(huì),，征求各方面的建議,，集思廣益。

3,、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì),，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

4,、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,，并及時(shí)總結(jié),。

5、注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作,。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收,，本學(xué)期還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,，分析,、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理,，建立章程制度,。

2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè),。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題,，撰寫一篇教育論文,。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題,、立項(xiàng),、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法,。

3,、重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo),、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度,，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng),。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。

4,、課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要場(chǎng)所。本學(xué)期嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,，無(wú)教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性，注重課堂教學(xué)的過(guò)程評(píng)價(jià),。力促教學(xué)課堂樸實(shí),、真實(shí),、厚實(shí)。

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃

二月：

1,、公布計(jì)劃,。

2、布置豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)第十二屆教育教學(xué)征文評(píng)比的工作,。

三月：

1,、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議和課題組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神,，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究和教學(xué)研究工作,。

2、教師座談寫論文案例的心得和體會(huì),。完成豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)第十二屆教育教學(xué)征文的選送工作,。

四月：

1、繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流,、評(píng)比、推薦等工作,。

2,、組織教師外出教研聽(tīng)評(píng)課。

五月：

1,、隨遷子女教育研究項(xiàng)目成果征集活動(dòng),。

2、完成十二五課題的選項(xiàng)和報(bào)送工作,。

六月：

1,、準(zhǔn)備第一階段的小結(jié)，寫出本學(xué)期課題研究的論文,。

2,、總結(jié)一學(xué)期的教研科研工作。

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校主要工作目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，突出校本教研,、課題研究,、教師培養(yǎng)等方面重點(diǎn)工作，探索具有xx學(xué)校特色的高效課堂教學(xué)模式,，提高教師教研水平,，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。以情境教育為抓手，以課題研究為中心,，以科研活動(dòng)為載體,，引領(lǐng)教師在培訓(xùn)中提升，在研究中成長(zhǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，力爭(zhēng)使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的助推器。

二,、主要目標(biāo)任務(wù)

嚴(yán)格規(guī)范教研管理,，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn)，大力開(kāi)展教學(xué)研究,，深入推進(jìn)課堂改革,，全力提升教學(xué)質(zhì)量。

三,、具體工作措施

（一）聚焦分層培訓(xùn)，提升教師教學(xué)素養(yǎng)

1.職初教師培養(yǎng)

對(duì)職初教師,，建立長(zhǎng)期,、有效的培養(yǎng)機(jī)制，采取教,、研,、訓(xùn)一體的培訓(xùn)模式。幫助職初教師與優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)幫扶,，簽訂師徒幫扶協(xié)議,。借助課題研究、專業(yè)閱讀等激活職初教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，搭建平臺(tái),，有計(jì)劃開(kāi)展職初教師的教育教學(xué)基本功競(jìng)賽，促使職初教師對(duì)教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”,，快速發(fā)展,。

2.青年教師培養(yǎng)

繼續(xù)抓好教師發(fā)展“青藍(lán)工程”、青年教師“n+1”培養(yǎng)工程,、卓越教師培養(yǎng)工程,。本學(xué)期，學(xué)校各骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任,，要在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面對(duì)青年教師給于具體的幫助和指導(dǎo),，主要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)，通過(guò)師徒互相聽(tīng)課,、師徒交流研討,、上校內(nèi)匯報(bào)課等形式使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí),，在教學(xué)過(guò)程中務(wù)實(shí)進(jìn)取,、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程,。

3.骨干教師提升

激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革,，有效提高教育教學(xué)水平，引導(dǎo)教師主動(dòng)發(fā)展,。鼓勵(lì)青年教師在各類平臺(tái)上鍛煉自己,，積極申報(bào)并參與各類教師評(píng)選。

（二）健全評(píng)價(jià)激勵(lì),，增強(qiáng)教科研動(dòng)力和意識(shí),。

1.教育科研的管理遵循“關(guān)注過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展”的原則,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)跟進(jìn)教研組工作,定期對(duì)各學(xué)科組的教研活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查,，促進(jìn)教研工作逐步規(guī)范化、制度化,、普及化,。各教研組長(zhǎng)要組織好每次教研活動(dòng)，真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、定時(shí)間、定地點(diǎn),，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，做好每次教研記錄,，教研室加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名,，保證按時(shí)出勤。

2.教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)采取“過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”,、“定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的原則,。“過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的基本過(guò)程,，看教師自主學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題申報(bào)及其實(shí)施,、教研活動(dòng)的參與等教研常規(guī)的完成情況,，又要看教師的教研成效與論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表情況，對(duì)老師的教研工作進(jìn)行全程關(guān)注和綜合評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)的結(jié)果將直接與學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤,。

（三）開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，“以教促研、以研促教”,。

各教研組要組織開(kāi)展教學(xué)觀摩,、實(shí)驗(yàn)、示范,、達(dá)標(biāo)等交流聽(tīng)課活動(dòng)和課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，力爭(zhēng)在全校范圍內(nèi)形成主動(dòng)聽(tīng)課，主動(dòng)診斷,，主動(dòng)請(qǐng)教,，主動(dòng)發(fā)展的良好學(xué)教氛圍，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與融合,，真正達(dá)到“以教促研,、以研促教”的目的。規(guī)范公開(kāi)課常規(guī)要求,，即公開(kāi)課（含示范課,、觀摩課、評(píng)優(yōu)）上課教師有教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課稿,，聽(tīng)課教師有聽(tīng)課記錄、評(píng)議記錄,，及時(shí)聽(tīng)評(píng)，做到“人人會(huì)說(shuō)課,，課課有人評(píng)”,。

積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，組織和安排好組,、校等各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)提高教師教育科研的能力和水平。教研組對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查,，使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn),、深入開(kāi)展。

（四）強(qiáng)化教師課題研究意識(shí),，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,。

教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力,。我們將以課題為抓手,，把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí),，共同研究,，共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動(dòng)全校的課題研究工作,，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用,，提高教師的課題研究水平。

為了抓好學(xué)校各級(jí)課題組的開(kāi)展工作,，要加強(qiáng)對(duì)已有課題的督查,、評(píng)估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開(kāi)課題組會(huì)議,，制訂出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃,，確定本學(xué)期課題實(shí)施的目標(biāo)。在期中和期末要對(duì)各課題落實(shí)情況進(jìn)行督查,，按期完成中期評(píng)估,、結(jié)題等工作。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐,，進(jìn)行探索,。在實(shí)踐中思索,，在探索中反思,，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中發(fā)展,，以此提高教師的課題研究工作,。

（五）做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作,。

1.做好電教設(shè)備的管理與維護(hù),，提高教育部教學(xué)資源庫(kù)和學(xué)科教學(xué)平臺(tái)的使用率,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù),，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。

2.加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué),、學(xué)生個(gè)人空間建設(shè)與閱讀活動(dòng)的整合,，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書(shū)活動(dòng)相互促進(jìn)，提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益,。

（六）積極參加各級(jí)組織的教研,、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

組織教師積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng),，把教師注冊(cè)率、“曬課”參與率,、優(yōu)課報(bào)名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)考核的重要指標(biāo)落到實(shí)處,；鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等,。

我校會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)方法，不斷創(chuàng)新模式,，進(jìn)一步規(guī)范教研管理,，著力抓好校本教研，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng),，圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展校本教研活動(dòng),，增強(qiáng)教研的時(shí)效性,、實(shí)效性，使我們的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路,，以此強(qiáng)化我校的教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,。

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

2020－2021學(xué)年度下期東雙河鎮(zhèn)中心學(xué)校教科研工作計(jì)劃

2020-2021學(xué)年度下期,，東雙河鎮(zhèn)中心學(xué)校迎來(lái)了新的局面,。面對(duì)新局面，學(xué)校的教研工作將立足校本教研,，在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn),，不斷完善，努力為學(xué)校教育教學(xué)工作服好務(wù),，為學(xué)校教師的成長(zhǎng)搭好臺(tái),。

一、開(kāi)拓多種渠道,，扎實(shí)開(kāi)展好校本教研

學(xué)校作為農(nóng)村初中，師資力量不是很充沛,，同時(shí)我校年輕教師多,，干勁十足但經(jīng)驗(yàn)不足，只有立足于學(xué)校實(shí)際,，密切結(jié)合校情生情才能讓教研工作發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

本期，學(xué)校將通過(guò)骨干教師舉辦講座,、邀請(qǐng)名師來(lái)校進(jìn)行講座,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行專題性的集中教師培訓(xùn)。繼續(xù)發(fā)揮教研組的積極作用,，進(jìn)行集中的學(xué)科教研活動(dòng),。繼續(xù)關(guān)注學(xué)校的留守兒童,，開(kāi)展“留守兒童的教育及成長(zhǎng)”的研究工作。

二,、加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo),，井然有序的進(jìn)行課改

上期開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)展的課改活動(dòng),，一期以來(lái)初見(jiàn)成效,，本期將繼續(xù)進(jìn)行深入的課改“試點(diǎn)”活動(dòng)。

教務(wù)處成員共同潛心研究,，掛靠到各備課組直接與課改成員交流,，監(jiān)管課改實(shí)施情況，采用流動(dòng)聽(tīng)課的方式直接指導(dǎo)教師的課堂,，力求課改能夠給學(xué)校帶來(lái)質(zhì)量的提高,。

三、充分發(fā)揮教研組作用,，開(kāi)展好主題教研活動(dòng)

近幾年來(lái),，學(xué)校教科室以“提高課堂質(zhì)量”為宗旨開(kāi)展了一系列主題教研活動(dòng)。本期,，將圍繞“向40分鐘要質(zhì)量,，打造高效課堂”這一主題，進(jìn)行教師技能比賽,。為了真正實(shí)現(xiàn)“做有用的教研活動(dòng),，讓每位教師受益”的教研目標(biāo)，本次活動(dòng)將把全校教師分成文科組和理科組進(jìn)行比賽：采取課前一小時(shí)抽簽決定上課內(nèi)容和班級(jí),，限時(shí)備課,，借班上課的方式進(jìn)行比賽；
評(píng)分采用當(dāng)場(chǎng)評(píng)分,，課后由主評(píng)人集體討論評(píng)定分?jǐn)?shù)的方式,，要求全體評(píng)委在討論時(shí)說(shuō)出評(píng)分的理由，指出教師上課的優(yōu)點(diǎn)及可以改進(jìn)的地方,，并做好記錄,。

同時(shí)，本期中旬將繼續(xù)圍繞這一主題進(jìn)行與兄弟學(xué)校之間的“聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)”,。

四,、求真務(wù)實(shí)，切實(shí)進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)

學(xué)校教師之間已經(jīng)基本形成互相聽(tīng)課,、議課的“互幫互學(xué)”氛圍,，教科室將鼓勵(lì)教師在完成本職工作的基礎(chǔ)上多聽(tīng)、多議,、多思,、多寫,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)常規(guī)聽(tīng)課、議課,、反思的檢查督導(dǎo),，促進(jìn)教師在學(xué)習(xí)中、交流中,、反思中快速成長(zhǎng),。要求每位教師每月至少完成4節(jié)聽(tīng)課（含評(píng)議記錄）、1篇不少于400字的成文反思（或者不少于90字的10則反思）,、1篇學(xué)習(xí)筆記（讀書(shū)筆記或者培訓(xùn)記錄等）,，并且要分門別類的用筆記本進(jìn)行規(guī)范的記錄。

具體時(shí)間安排：

三月1,、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,；

2、新教師培訓(xùn)（以老帶新,、聽(tīng)課學(xué)習(xí)）,；
明確“以師帶徒”配對(duì)。

3,、主題教研活動(dòng)籌備------分組召開(kāi)教研工作會(huì)議,；

4、新教師見(jiàn)面課,；

四月1,、主題教研活動(dòng)------教師教學(xué)技能比賽活動(dòng)；

2,、講座（一）--------骨干教師（或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）,；

五月1、主題教研活動(dòng)啟動(dòng)-----教師教學(xué)技能比賽活動(dòng),；

2,、校際聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

3、講座（二）-------區(qū)級(jí)名師（或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）,；

六月1,、講座（三）-------骨干教師（或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）；

2,、新教師匯報(bào)課,；

3,、學(xué)期經(jīng)驗(yàn)文章撰寫,；

學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇四

1、大家對(duì)自身發(fā)展的要求不強(qiáng)烈,，學(xué)校老師長(zhǎng)期積淀下來(lái)的陋習(xí)和學(xué)校本身的.文化積淀不豐富,，造成大家習(xí)慣與過(guò)去的教育教學(xué)方式,。校本教研活動(dòng)沒(méi)有發(fā)自學(xué)校的內(nèi)在需求，沒(méi)有教師的主動(dòng)參與,，沒(méi)有教師間思維的相互碰撞與交鋒,，那就只能流于形式，缺乏失效,，已經(jīng)演變成了教師的一種新的負(fù)擔(dān),。

2、農(nóng)村學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè)相對(duì)滯后,，嚴(yán)重影響了正常校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)科教研水平極不平衡。缺乏教研活動(dòng)領(lǐng)頭鷹,，開(kāi)展高效研究困難較大,。

3、轟轟烈烈的小課題活動(dòng)場(chǎng)面過(guò)大,，科研力量不足夠,，管理力不從心。

對(duì)于一個(gè)有責(zé)任感的教師來(lái)說(shuō),，應(yīng)該強(qiáng)烈意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。讀書(shū)、進(jìn)修,、課題研究,，專業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)成了教師在新課程下教學(xué)生活的內(nèi)在需要。關(guān)注學(xué)生成才和關(guān)注教師成長(zhǎng)同等重要,?？蒲惺仪Х桨儆?jì)想辦法送教師出去培訓(xùn)，參加各種研討活動(dòng),。動(dòng)員有權(quán)之士,、有志之士、有識(shí)之士參與科研工作,。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員工作會(huì)布置本期工作。

2,、參與教導(dǎo)處組織的教研組長(zhǎng)會(huì),，指導(dǎo)教研工作。

3,、制定好科研工作計(jì)劃,。

4、《開(kāi)展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作,。

5,、參與六校聯(lián)合體工作計(jì)劃會(huì),。

6、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學(xué)研究成果集,。

1,、校級(jí)課結(jié)題工作指導(dǎo)講座。

2,、區(qū)級(jí)獨(dú)立課題申報(bào),。

3、開(kāi)展片區(qū)聯(lián)合教學(xué)研究活動(dòng),。

4,、小課題結(jié)題工作。

1,、小課題結(jié)題工作,。

2、開(kāi)展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動(dòng),。

1,、小課題結(jié)題工作。

2,、工作總結(jié),、材料歸檔。

3,、整理教師科研學(xué)年電子檔案,。

附注：臨時(shí)性工作安排見(jiàn)上級(jí)通知。

陳家橋中學(xué)科研室

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小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇五

根據(jù)市教育局學(xué)前教育科20xx年工作要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí),，教師教學(xué)班級(jí)無(wú)變動(dòng)，孩子均為原班生,，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展主要以季節(jié),、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。透過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)，但教研工作中還存在一些不足,。

一周計(jì)劃逐步完善,，每一天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大,，反思資料常停留在表面,，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè),，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在必須問(wèn)題,。部分教師對(duì)“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏,。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng),，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，群眾意識(shí)不強(qiáng),，自我反思,、自我鉆研缺乏。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,，自主性,、觀察力、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，個(gè)性是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了,，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，收集各種信息潛力差，表征過(guò)程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決,，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題,，觀察效果不明顯,，很多孩子不會(huì)觀察,，隨意性很強(qiáng),，對(duì)探索不感興趣,。

(一)加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考,、重積累、勤反思,。透過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育,，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng),。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

3,、以年級(jí)組為中心,，依托骨干教師，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,，透過(guò)教研活動(dòng),、示范課,、聽(tīng)課評(píng)課,、以老帶新等形式,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。用心開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),。

(二),、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”,、“指南”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。

1,、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫好處,，用心實(shí)踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)等開(kāi)展系列活動(dòng),，提升教師專業(yè)化水平。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問(wèn)答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

4,、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

(三),、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平,。

領(lǐng)會(huì)課程理念，用心探索,，樂(lè)于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

1、以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性,、操作性,，并有選取學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更有利于各組的研討和交流,。

2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展,，并用心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比,。

(四).抓好幼小銜接工作,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

(1)平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng),、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)群眾、關(guān)心群眾,、為同伴服務(wù)的好思想,。

(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊(duì)做到靜,、齊、快,。誠(chéng)實(shí),、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),。群眾活動(dòng)遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng),。

(3)上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話、響亮話,。愛(ài)護(hù)書(shū)本,、學(xué)習(xí)用品等,。

(五)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度,，注重活動(dòng)效益,。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí)。

(六)加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案

1,、開(kāi)展多形式家園活動(dòng),，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè),。

2,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合,，共同教育孩子成長(zhǎng),，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展,。

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小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇六

在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī),，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過(guò)程中，更偏重于知識(shí)育人,，而缺乏文化育人,，本學(xué)期，我們?nèi)M教師,，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,，過(guò)程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想,，站得高,，看得遠(yuǎn)，想得深,，做的實(shí),。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的基本理念,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性,，重在落實(shí),，實(shí)現(xiàn)“天天清、周周清,、月月清”,，講究實(shí)效。

2,、做好天天練的工作,。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,，本學(xué)期高段,、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3,、定期進(jìn)行教學(xué)檢查。

4,、抓好學(xué)生聊好的書(shū)寫習(xí)慣,，并組織優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選及展覽活動(dòng)。

5,、切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有分析,。

6、開(kāi)展以“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，著力變革教師的教學(xué)方式,，提高教師的課堂教學(xué)水平。

1,、每月檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設(shè)計(jì),，要有課后反思,；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，保持作業(yè)本整潔,，書(shū)寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣,。

2、教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高,，要變知識(shí)育人為文化育人,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng),。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，聽(tīng)課，提高認(rèn)識(shí),。

3,、在學(xué)校安排下，繼續(xù)開(kāi)展評(píng)優(yōu)課,、同課頭聽(tīng)課研討活動(dòng),，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),，進(jìn)行“研,、講、評(píng),、議”一條龍教研活動(dòng),，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益,，提高教師的'授課質(zhì)量,，提高課堂效率。

6,、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

7,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),，一學(xué)期聽(tīng)課,、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到15節(jié)以上。

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇七

“十五”時(shí)期,，將是我校全面建成現(xiàn)代化一流中職學(xué)校的決勝時(shí)期,，20xx年是制定并啟動(dòng)“十五”規(guī)劃的第一年，也是我校發(fā)展史上具有重大意義的一年,，我們要深入貫徹國(guó)家及省,、市關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的精神，堅(jiān)定“以人為本,，民主管理,，和諧發(fā)展”的核心理念及“合適教育，差異發(fā)展,，成功人生的教育理念,，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,，以深化內(nèi)涵建設(shè)為動(dòng)力,，以強(qiáng)化學(xué)校治理能力為保障，建立更加科學(xué)現(xiàn)代的學(xué)校治理體系,，實(shí)現(xiàn)更高水平的職業(yè)教育,。

大力度推進(jìn)教育教學(xué)改革，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)內(nèi)涵,，建設(shè)高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。圍繞學(xué)?！?234”人才培養(yǎng)模式,，積極貫徹和實(shí)踐具有我校特色的“選擇性”課程改革方案，積極探索課堂教學(xué)和科研管理新思路,；繼續(xù)深入研究“省課改”精神,，改進(jìn)教研方式，推動(dòng)教科研工作重心下移，突出針對(duì)本校校情的教科研,，指導(dǎo)研究適合本校教學(xué)的“真實(shí),、適用”的課改選修教材、課堂教學(xué)案例,、教輔材料,，豐富xx特色的“適業(yè)教學(xué)”的內(nèi)涵。

1,、規(guī)范管理：完善教學(xué)制度建設(shè),，全面實(shí)施各專業(yè)“選擇性”課程改革方案，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度,，優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制,。

2、隊(duì)伍建設(shè)：強(qiáng)化跟蹤“合適教育結(jié)對(duì)工作”,，分層培養(yǎng)制度落地,，努力打造師資隊(duì)伍，發(fā)展構(gòu)建“適業(yè)團(tuán)隊(duì)”建設(shè),，構(gòu)建“校級(jí)三層次梯隊(duì)”,，對(duì)青年教師，組織“校級(jí)青年沙龍”活動(dòng),，繼續(xù)請(qǐng)各級(jí)各類名師進(jìn)行培訓(xùn)。編制《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)錄》,，激發(fā)青年教學(xué)成長(zhǎng)動(dòng)力,。

3、課程改革：整合以往各項(xiàng)成果及資源,，開(kāi)發(fā)出適合校情的,、各專業(yè)實(shí)情的課改，在全校推進(jìn)課程改革,。

4、評(píng)價(jià)改革：提升教研活動(dòng)質(zhì)量,，繼續(xù)擴(kuò)大教考分離范圍,，進(jìn)一步完善班級(jí)學(xué)風(fēng)考核方案，強(qiáng)化信息技術(shù)與教改的融合力度,。

5,、真實(shí)教研：做真實(shí)的中職課堂教學(xué)實(shí)效性研究，提煉出本?！罢鎸?shí),、適用”的課改教材、教輔資料,，力爭(zhēng)教師教科研各類成果獲獎(jiǎng)率逐步提高,。推進(jìn)課題研究，圍繞“合適教育”和課改實(shí)踐生成多方向的立體研究,。

（1）繼續(xù)優(yōu)化,、重構(gòu)學(xué)校考核評(píng)價(jià)體系,，并以新指標(biāo)體系為引領(lǐng),，抓教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，繼續(xù)教考分離試點(diǎn)，通過(guò)各種方式,，如學(xué)校聯(lián)考,、質(zhì)量分析,、教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教,、課后教學(xué)評(píng)議及教學(xué)信息員反饋教風(fēng),、學(xué)風(fēng)信息，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和監(jiān)控制度建設(shè),，完善教學(xué)各環(huán)節(jié)評(píng)價(jià),。

（2）改革教研組管理辦法，激發(fā)教研組活力,，改進(jìn)教研方式,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)校本教研,，讓教師在校本教研中成長(zhǎng)。繼續(xù)落實(shí)以備課組為單位的單周教研活動(dòng),，教研活動(dòng)主題明確,，提高活動(dòng)效率，注重課堂教學(xué)的有效性研究,。引導(dǎo)有效備課,、有效上課、有效評(píng)價(jià),。繼續(xù)開(kāi)展多樣主題的校本教研活動(dòng),，并充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)與教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)教研的手段,，提高資源的利用率,。

（3）完善選修課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。加強(qiáng)選修課程管理,，將選修課程做科學(xué)分類,，梯度化、層次化設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,，強(qiáng)化選修課程的評(píng)價(jià)和考核,。教研組要根據(jù)本學(xué)科教師的特長(zhǎng)特點(diǎn)以及專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展選修課堂項(xiàng)目,。做到有教師,、有計(jì)劃、有場(chǎng)地,、有內(nèi)容,、有成效、有總結(jié),。利用教師個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，在現(xiàn)有的選修課中評(píng)選出較成熟的課程，嘗試特色課和巡回課,。

（4）在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,，必須推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法改革,，要加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)，推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境中教師角色,、教育理念,、教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的變革,，定期不定期舉辦信息化教學(xué)大賽，引領(lǐng)教師提高信息化教學(xué)綜合應(yīng)用能力,。

（5）落實(shí)教科研常規(guī)動(dòng)作,，將常規(guī)科研工作常態(tài)化，向精細(xì)化管理要成績(jī),。繼續(xù)加強(qiáng)宣傳造勢(shì),，擴(kuò)大學(xué)校教科研工作的知名度和美譽(yù)度。堅(jiān)持挖亮點(diǎn),，煉特色,，科研領(lǐng)路，任務(wù)驅(qū)動(dòng),，做好教師的分層培養(yǎng),。建立課題論文成果推廣機(jī)制,，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究，對(duì)接省市各類評(píng)比,，開(kāi)展各類校級(jí)評(píng)比,，加強(qiáng)對(duì)教師的正面引導(dǎo)。促進(jìn)基于微課制作,、微課程開(kāi)發(fā)等,，實(shí)施有效課堂變革，引領(lǐng)青年教師參與各類教育教學(xué)評(píng)比,。

（6）為全面課改實(shí)施保駕護(hù)航,，形成課改聯(lián)研共同體，讓課改走上快車道,。在課改實(shí)踐中,，要求各教研組選定重點(diǎn)工作，確定主題開(kāi)展課改研究,；積極探索落實(shí)“選擇性”課程改革方案,，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案；加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué),、做學(xué)教一體,、等項(xiàng)目建設(shè)。

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇八

學(xué)校教育科研工作要在學(xué)?？傮w辦學(xué)目標(biāo)和基本辦學(xué)理念的導(dǎo)引下,，按照學(xué)校工作計(jì)劃的安排意見(jiàn)。圍繞教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題為依托,，在構(gòu)建學(xué)校重點(diǎn)課題體系的同時(shí),，大力倡導(dǎo)應(yīng)用研究，有針對(duì)性的解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，為使工作有序完成，特制定計(jì)劃：

學(xué)校的教科研工作要堅(jiān)持以人為本,，發(fā)揮教師的主體作用,，堅(jiān)持以校為本，科研強(qiáng)校,，充分發(fā)揮校本資源，在師資培訓(xùn)和學(xué)生培養(yǎng)方面走一條新路,。突出新課改的精神,，將新課改的基本理念做為教科研工作的靈魂，從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，不斷反思優(yōu)化,，使教科研落到實(shí)處，走健康高效的興教強(qiáng)師之路,。

口號(hào)：“與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，與學(xué)校共同發(fā)展?！?/p>

本學(xué)期,，教科研工作要立足于學(xué)校整體工作的`規(guī)劃，落實(shí)學(xué)校重點(diǎn)課改的立項(xiàng)工作,，充分了解教科研工作的特質(zhì)（校本資源狀況）,。設(shè)計(jì)開(kāi)放性的管理方式，初步形成一套工作運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,，并啟動(dòng)應(yīng)用研究策略,，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐工作與科教研活動(dòng)的初步融合，逐步提升水平,。努力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)教師都有科研意識(shí),。

（一）注重科教研過(guò)程材料的真實(shí)勝和完整性；

（二）注重文字表述與教學(xué)思考的統(tǒng)一性,；

（三）注重教學(xué)研究的長(zhǎng)期性與突破性,；

（四）注重學(xué)術(shù)的開(kāi)放性與管理規(guī)范性相統(tǒng)一；

（五）注重理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一,。

（一）組織機(jī)構(gòu)建設(shè)明確職責(zé)

1,、建立教育學(xué)會(huì)組織機(jī)構(gòu)。

2,、建立科研領(lǐng)導(dǎo)小組

3,、成立教育家沙龍自愿者協(xié)會(huì)，并制定章程

4,、根據(jù)組織管理機(jī)構(gòu)的設(shè)立,，確定崗位，具體明確崗位工作職責(zé)

（二）教研組例會(huì)

堅(jiān)持每周一次的教研組會(huì)議,，要求有記錄能力的教師執(zhí)筆,，會(huì)后組長(zhǎng)要有總結(jié)。（口頭或書(shū)面）在會(huì)上發(fā)言精彩者提示教師撰寫小論文并上交,。

（三）微型課題的日常申報(bào)根據(jù)自身的工作特點(diǎn)和研究條件,，從工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的問(wèn)題，在教研組內(nèi)討論后,，可以隨時(shí)向科研室提出申報(bào),，填寫申請(qǐng)表，簽屬年組意見(jiàn)后,，交科研室批準(zhǔn)后存檔,。期末續(xù)集開(kāi)成匯編,，學(xué)校的課題計(jì)劃也就形成了。

（四）理論輔導(dǎo)與自學(xué)

學(xué)校組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，采取集體輔導(dǎo),，協(xié)會(huì)交流和自學(xué)相合。每學(xué)期根據(jù)科研工作的進(jìn)程,，組織2－3次講座,，本學(xué)期從課題選擇立項(xiàng)，研究基本方法兩方面進(jìn)行理論輔導(dǎo),。有計(jì)劃的推薦各種書(shū)目,，教師根據(jù)需要自學(xué)理論，并撰寫學(xué)習(xí)筆記,，注明出處,，寫感想。

（另外,，教學(xué)札記也要有科研成份,。備課及教學(xué)反思中要體現(xiàn)科研課題的內(nèi)容。)

（一）制定學(xué)校的課題計(jì)劃

1,、自下而上地形成教育科研課題的計(jì)劃,。

學(xué)校科研工作的初期,，動(dòng)員全體教師,，講清科研工作的意義，號(hào)召教師針對(duì)崗位工作和教育教學(xué)實(shí)踐申報(bào)課題參與研究,。在動(dòng)員過(guò)程中邀請(qǐng)專業(yè)售貨員作課題設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)報(bào)告,。報(bào)導(dǎo)教師填寫申請(qǐng)報(bào)告。本學(xué)期提示教師申報(bào)“微型課題”,。

2,、自上而下地形成教育科研課題計(jì)劃

學(xué)校教育科研工作動(dòng)作過(guò)程中，在適當(dāng)時(shí)期提出“課題指南”,，本期圍繞“整體教改實(shí)驗(yàn)”,、“主體性教育實(shí)驗(yàn)”、“信息技術(shù)與學(xué)科整合”等四方面確立“課題指南”中的子課題,。細(xì)化下發(fā)招標(biāo)課題,，根據(jù)教師課題方案擇優(yōu)確立。納學(xué)校重點(diǎn)課題子課題系統(tǒng),。

（二）積極開(kāi)展教研工作

本學(xué)期教學(xué)工作要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為核心專題,，研討課堂教學(xué)的新途徑和新方法，定于11月份開(kāi)展教研月活動(dòng),。

（三）信息資源的管理與利用

教育教學(xué)改革的優(yōu)秀成果和研究前沿動(dòng)態(tài)都以信息的狀態(tài)傳播,。充分利用校內(nèi)外資源優(yōu)化管理的流程。盡快的疏通信息傳播渠道,，以校園網(wǎng)信息揭示板,、廣播、電視等方式,，為廣大教師提供實(shí)用的教育教學(xué)資源,，為研究的進(jìn)展提供有利的條件。

本學(xué)期將努力完成至少5種刊物的檢索給教師提供方便的檢查找途徑,，并建立重點(diǎn)理論書(shū)目推薦給部分教師或全體教師,。

（四）開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)與利用小學(xué)校本課程預(yù)計(jì)在古詩(shī)詞課外讀本開(kāi)展研究，組成校本課程研討小組開(kāi)展編寫和試用研究工作,，并及時(shí)調(diào)整,。編寫教材《小學(xué)古詩(shī)詞讀本》。

（一）啟動(dòng)教育家沙龍活動(dòng)

（二）醞釀創(chuàng)建?？?/p>

（三）開(kāi)展教師和學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)

（四）設(shè)計(jì)開(kāi)放性強(qiáng)的教科研工作的評(píng)估體系

（一）從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，積極開(kāi)展并獲得成效的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)要深入?yún)⑴c研究的過(guò)程,。

（二）建設(shè)復(fù)古工作組織機(jī)構(gòu)并充分發(fā)揮職能作用,。

（三）充分發(fā)揮科研室的作用，淡化監(jiān)督職能,，強(qiáng)化指導(dǎo)參與和服務(wù)意識(shí),。

（四）幫助教師建立研究活動(dòng)性檔案的建設(shè)與使用。

（五）制定教科研的學(xué)期評(píng)估體系,。

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇九

1,、大家對(duì)自身發(fā)展的要求不強(qiáng)烈，學(xué)校老師長(zhǎng)期積淀下來(lái)的陋習(xí)和學(xué)校本身的`文化積淀不豐富,，造成大家習(xí)慣與過(guò)去的教育教學(xué)方式,。校本教研活動(dòng)沒(méi)有發(fā)自學(xué)校的內(nèi)在需求，沒(méi)有教師的主動(dòng)參與,，沒(méi)有教師間思維的相互碰撞與交鋒,，那就只能流于形式，缺乏失效,，已經(jīng)演變成了教師的一種新的負(fù)擔(dān),。

2、農(nóng)村學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè)相對(duì)滯后,，嚴(yán)重影響了正常校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)科教研水平極不平衡。缺乏教研活動(dòng)領(lǐng)頭鷹,，開(kāi)展高效研究困難較大,。

3,、轟轟烈烈的小課題活動(dòng)場(chǎng)面過(guò)大，科研力量不足夠,，管理力不從心,。

對(duì)于一個(gè)有責(zé)任感的教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該強(qiáng)烈意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。讀書(shū),、進(jìn)修、課題研究,，專業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)成了教師在新課程下教學(xué)生活的內(nèi)在需要,。關(guān)注學(xué)生成才和關(guān)注教師成長(zhǎng)同等重要?？蒲惺仪Х桨儆?jì)想辦法送教師出去培訓(xùn),，參加各種研討活動(dòng)。動(dòng)員有權(quán)之士,、有志之士、有識(shí)之士參與科研工作,。

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員工作會(huì)布置本期工作,。

2、參與教導(dǎo)處組織的教研組長(zhǎng)會(huì),，指導(dǎo)教研工作,。

3、制定好科研工作計(jì)劃,。

4,、《開(kāi)展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作。

5,、參與六校聯(lián)合體工作計(jì)劃會(huì)。

6,、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學(xué)研究成果集。

1,、校級(jí)課結(jié)題工作指導(dǎo)講座,。

2、區(qū)級(jí)獨(dú)立課題申報(bào)。

3,、開(kāi)展片區(qū)聯(lián)合教學(xué)研究活動(dòng),。

4、小課題結(jié)題工作,。

1,、小課題結(jié)題工作。

2,、開(kāi)展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動(dòng),。

1、小課題結(jié)題工作,。

2,、工作總結(jié),、材料歸檔。

3,、整理教師科研學(xué)年電子檔案,。

附注：臨時(shí)性工作安排見(jiàn)上級(jí)通知,。

陳家橋中學(xué)科研室

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小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十

在科學(xué)發(fā)展觀和基礎(chǔ)教育課程改革精神指導(dǎo)下,，繼續(xù)深入推進(jìn)校本教研，以課題研究為抓手,，課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，努力提高教師的教育教學(xué)水平和教育科研能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1,、基地建設(shè)。我校是旺蒼縣首批教研基地校,，搞好基地校建設(shè),，是校本教研的重頭戲，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證,。本年度在基地校建設(shè)方面，主要抓好以下五個(gè)方面的工作：

（1）進(jìn)一步落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組制度,，明確職責(zé),，加強(qiáng)管理；

（2）落實(shí)教研組工作職責(zé)，充分發(fā)揮教研組的`職能作用,；

（3）加強(qiáng)備課組工作的督促與檢查,，落實(shí)備課組工作職責(zé)；

（4）試創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組,；

（5）總結(jié)校本教研新經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)當(dāng)校本教研先進(jìn)學(xué)校。

2,、常規(guī)教研,。

（2）教研組要把專題研討和群眾性泛研究活動(dòng)作為常規(guī)教研的重要內(nèi)容，做到四個(gè)落實(shí)（時(shí)間,、地點(diǎn),、專題或課題、主講人）認(rèn)真組織活動(dòng),，展開(kāi)研討,。每期集體活動(dòng)不少于2次。備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)每期聽(tīng),、評(píng)課20節(jié),。

（3）學(xué)校教科室常規(guī)教研的重點(diǎn)是畢業(yè)班“三課”和骨干教師“優(yōu)質(zhì)課”研討活動(dòng)的開(kāi)展，于 年 月進(jìn)行,。

3,、備考策略。畢業(yè)班備考策略的研究主要抓好三個(gè)方面的工作：

（1）畢業(yè)班“三課”研討活動(dòng),；

（2）命題改革趨勢(shì)研討；

（3）師生應(yīng)試心理研討,。

4,、課題研究。本著立足課堂,，面向?qū)W生,，解決難題，提高質(zhì)量的原則,，認(rèn)真做好：

（2）力爭(zhēng)完成市級(jí)課題的申報(bào),、立項(xiàng)和開(kāi)題論證工作；

（3）繼續(xù)抓好“個(gè)人課題”的研究工作,。樹(shù)立“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的理念,。市,、縣級(jí)課題參研教師,，要把教育教學(xué)中碰到的具體問(wèn)題列為“個(gè)人課題”，力爭(zhēng)每期完成一篇“個(gè)人課題”成果報(bào)告,。

5,、服務(wù)配合。

（1）為教師服務(wù),，作好指導(dǎo),、培訓(xùn)、推薦及上傳下達(dá)工作,；

（2）為備課組,、教研組服務(wù)，做好信息傳遞交流與資料的下發(fā)與收集整理工作,；

（3）配合學(xué)校行政,、教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)管理與檢查工作，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,；

（4）配合上級(jí)業(yè)務(wù)部門，搞好各類競(jìng)教,、競(jìng)賽,、教學(xué)研究及學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。