總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高中期試反思與總結(jié)篇一

生物結(jié)考的鈴一響,，仿佛經(jīng)歷了一場浩劫似的。時間竟是始料未及的緊迫,，而且從未這么被題目牽著鼻子走過,，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的,，覺得生物考試本不應(yīng)該這么難,。于是，回到家后,，不惜花了半個小時把整張卷子大抵重做了一遍,，便頓覺豁然開朗，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣,，一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞,，堅信當(dāng)時韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止,，但敗局已定,，早已無力回天了。

總分85分,，能上平均分,，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn),，班里的最高分竟然只有92分,，上90分的也就寥寥幾個。這時,，自怨自艾就顯得矯情,，因為誰也沒有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀,，如此容易的一套題(呵呵,，實際上我們的題并不容易，題量也大),，不得95分,，實在有失水準(zhǔn)。當(dāng)然,，這些自我安慰的話最終是騙不過本人的,。因此，我懷著沉重的心情,，在此作深刻總結(jié),。

首先要說考試心態(tài)?？忌锴翱芍^是異常緊張,。因為前三場考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛耍@場考試就不是贏不贏的問題了,，而是贏多少的問題,。本人定的目標(biāo)是至少比平均分高10分,。期望值高沒有什么錯，但我卻犯了孤注一擲的大忌,。于是,，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微，不允許本人有任何紕漏,。偏偏事與愿違,，開篇第三題就給我以沉重打擊。當(dāng)我無比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個問題時,，時間老人就在我身旁匆匆走過,，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題,。這本身是很容易的一道題,，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案?？晌业男睦飬s一團(tuán)糟,，眼巴巴地瞪著8個阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒動筆。最后,，胡亂蒙了個選項，草草而過,?？磥恚荚嚨慕Y(jié)果,，早在開考后的前十幾分鐘,，就已成定數(shù)。

其次要說審題,。這是令我無比頭疼的一個問題,，因為我數(shù)不清在這條河溝里到底翻過幾次船。比如第49題第3小問,，這原本是不假思索就可以出答案的,，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無限增值基因還保留效應(yīng)b細(xì)胞的抗體基因之間,，取舍不定,，最后得出的結(jié)論是，都要保留,，于是便遲遲不肯下筆,。其實，我的思考完全是多余的,，因為題干第一話就赫然寫著：“科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因”,?？僧?dāng)時我果斷對其進(jìn)行了中樞過濾，雖視而不見,。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個空完全不知所云,，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時間。

我還清楚記得上個年度期末考試我就犯了類似的錯誤,。有一道基因工程的題,，題目不難，我看過題之后就匆匆作答,，結(jié)果中途遇到阻礙,。有一個空雖絞盡腦汁，得其解,，覺得其完全是空穴來風(fēng),，反復(fù)琢磨了5分鐘，還是空著沒寫,。其實,，一個重要的信息就隱藏在題干里，而我卻忽略了,。又如前不久做的一道xx市高考題,，有如是一問：“生長素類似物應(yīng)溶解于()”，我覺得問得莫名其妙,，便毫不猶豫的寫下了有機溶劑;對于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”,，我瞠目了許久，再讀一遍題,，才恍然大悟,。

我似乎天生對題中的信息就有免疫功能，攻克這一問題當(dāng)然刻不容緩,。其實,，解決辦法很容易，那就是：遇到不會填的空,，請再讀一遍題吧,。

第三點我想說說解題思路?？荚嚱^不是一個人的游戲,，揣測出題人的思路往往很重要?？墒沁@次考試,，我卻陷入了一個本人給本人挖坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題,，其第三小問如是說：“圖a中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能,，都有增大膜面積的方式,，它們分別是()”。我當(dāng)時讀了好幾遍題,，總覺得問得別扭,，猶豫再三，卻寫下了一個極為低智商的答案：4為葉綠體,，6為線粒體,。寫完之后本人都覺得不對，可腦子就被絆在那里,，怎么也繞不出來,，于是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫這個吧,。2分注定落空,。再如50題最后一空，首先引起刺激的,，不是“小腸”呀,，“消化”呀，“吸收”呀,，而是2ng/ml,。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強的濃度,，必有其深刻的哲理;我一時聯(lián)想到了“生于憂患,，死于安樂”，就像狼群之于鹿群,，狼雖會殺死一部分羊，但對于羊群的發(fā)展壯大來說,，反而是一件好事,。于是，我進(jìn)一步給出大膽猜想：盡管x物質(zhì)降低了小腸細(xì)胞atp的濃度,，使其主動運輸受到影響,，但這反而激起了它要吸收更多atp的斗志。因此,，我在那個幾乎沒人出錯的空上得意地寫下了：促進(jìn)。

對于這類問題的解決,，其實是沒有萬全之策的,。調(diào)整到一個好的做題狀態(tài)，或是本著求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，可能只是空話;也許,，在做題中不斷探索,，才是硬道理吧。

原題,，可再次坐下來,，還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù)?？梢?，對于實驗題來說，除非掌握它的精髓,，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的,，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧。

古人說吾日三省吾說,，可見反思總結(jié)的重要性,，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié)，是對本人學(xué)習(xí)狀況的反思,，作用重大,。

每位同學(xué)期中考試考完后都應(yīng)該向上面的那位同學(xué)一樣做一份高一期中考試的.反思，本人發(fā)現(xiàn)本人的問題,，自我改正,，相信大家保持這個習(xí)慣的話，一定會受益終生,。

高中期試反思與總結(jié)篇二

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和年級的工作安排,，我任高二年級（4）、（7）,、（14）,、（25）四個班的化學(xué)科科任教師，負(fù)責(zé)四個班的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期成績的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初,，我根據(jù)教務(wù)科和年級組的工作要求，結(jié)合自已所任教學(xué)科的教學(xué)特點,、教學(xué)內(nèi)容與所任教班級的學(xué)生特點制定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，明確自己的教學(xué)目標(biāo)，使自己的教學(xué)能有計劃,，有步驟,、有目的地進(jìn)行。

做為一名老教師,，我深知教學(xué)質(zhì)量的好壞決定于課堂教學(xué)中的各個環(huán) 節(jié),，所以，在課堂教學(xué)中我始終要求自己要認(rèn)真把握好課堂教學(xué)中的幾個環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學(xué),，從而提高自己的教學(xué)效益,。

（1）備課：在備課過程中，我始終堅持研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、研究教材與研究學(xué)生相結(jié)合的原則,，注意研究教學(xué)內(nèi)容的知識點和能力點，注意運用新的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)自己,，注意把年級組所要求的促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力放在首位，認(rèn)真分析在教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題,，在教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點的確定,、教學(xué)方法的選擇、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、教學(xué)過程的設(shè)計中更加合理,，更加完美，并形成書面教案,。

（2）上課：在上課過程中,，始終明確自己的角色——學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者和幫助者,，注意面向全體同學(xué)，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步和成長,，注意學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，注意堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則,，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注意學(xué)生學(xué)習(xí)過程狀況反饋，在啟與導(dǎo)上下功夫,。

（3）作業(yè)批改與講評：學(xué)生課外作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的真實反饋,，所以，我十分重視學(xué)生作業(yè)的批改,，并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題一一記錄，并認(rèn)真講評,。

（4）課外輔導(dǎo)：本學(xué)期利用自習(xí)課,、晚修課和周六補課時間對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，以幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和指導(dǎo)對學(xué)科學(xué)習(xí)有特長的學(xué)生,。

（5）考試評價：我明白考試的目的在于合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，其主要功能在于診斷和激勵學(xué)生，而不是打擊學(xué)生,，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，所以,，無論是單元測試還是期中、期末考試,，我都十分注意命題的合理性與科學(xué)性,。

高中期試反思與總結(jié)篇三

老師們、同學(xué)們：

早上好!

對于我們中學(xué)生來說：

世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來：

生日,、寒假,、暑假。

世界上又有三樣?xùn)|西隨時都會到來：

階段考試,、期中考試和期末考試,。

對待考試，我想各位都很有經(jīng)驗了,，因為這已經(jīng)是家常便飯,。

但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會在某些同學(xué)的身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗,。

我想這跟考試后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系,。

有的同學(xué)考試前對試題卷是“可欲而不可求”，考試時則是對試題卷“奉若真神”,，生怕漏了一道題,，但是考試后則是把它無情的拋棄。

這時,，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了,。

時下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后。

其實分?jǐn)?shù)只不過是對你這階段努力的一個評價,，有些同學(xué),，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎?應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因,，并分析不清楚的知識和這階段的不足,。

我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來的中考,、高考,。

當(dāng)然了，也只有在這一次次小考之后及時總結(jié)并改正,，才能在未來的中考,、高考中看見輝煌。

考試完后總結(jié)固然重要,，但是更重要的是找到新的起點,，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。

哭完,、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點,，當(dāng)然了，找到了起點后決不能停在起點不動,，而要奮斗,、前進(jìn)。

有的同學(xué)考試沒考好,，這時他就非常的有動力,，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃，下了一大堆的決心,，但是幾天過后就又像以前一樣了,，又失去了幾天前的動力。

所以對待學(xué)習(xí),，我們要有堅定的毅力,，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話,，那么下次考試恐怕又要名落孫山了,。

學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,，你總不能在人生中對知識最渴求時,，因為一次的失敗而放棄學(xué)習(xí)，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯,。

明天是美好的,。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞,，只有今天的努力,，才能換來明天的美好。

“暴風(fēng)雨過后不一定會見彩虹,，但是至少會萬里晴空”,，用一個好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中,。

也許努力不一定會有收獲,，但不努力一定是不會有收獲的。

謝謝大家!

【范文二】

學(xué)習(xí)是一個不斷總結(jié)的漫長過程,，因此對于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的,。

總的來說這次考試有喜也有憂，喜在這里就不多說了,，針對“憂”,，我對每門科做了一些簡單的總結(jié)。

,，針對語文的這些不足,，自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決。

數(shù)學(xué),，所有的題型都見過的,，但有的會做，有的卻不會,，為什么呢?,，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點是分不開的：“多練”，“多想”.所謂多練就是鞏固基礎(chǔ),，適當(dāng)延伸,，勤加練習(xí)，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練,，所謂多想就是多總結(jié)多回想,，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等,?？梢妼τ谶@方面我是比較欠缺的?？偨Y(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒,。

英語:從初中以來，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分,，但卻一直沒有引以為戒,，導(dǎo)致影響不斷加深，因此我想應(yīng)做到以下幾點：1.對于語法,，應(yīng)日積月累;2.平時要訓(xùn)練聽力,，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力，同時也應(yīng)多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平時的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗;4.多預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、總結(jié)、積累,。

物理：有的人說這次物理很難,，有的人卻說很簡單，的確卷子很簡單,，但有人卻沒考好,，我想一定主要是考試心態(tài)的影響，例如某某,，他做的物理題可以說是很多了,，我和他補課知道。一些難題他基本都會，但這次考得卻不太理想,，我認(rèn)為應(yīng)該是考試心態(tài)的影響,，做物理是一門來不得半點馬虎的過程，只有經(jīng)過深思熟慮后才能制勝,，因此要切記勿馬虎,，同時考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒有完全的體現(xiàn)出來,，可能是幸運吧,，但對于一些易錯題，我想還是應(yīng)該多反思反思的,。我想物理的學(xué)習(xí)正如王老師所說的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,，當(dāng)天的知識當(dāng)天消化!”

化學(xué)：初中時化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不理想,，這與我對化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),。一開始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了，但卻應(yīng)知道：高中的化學(xué)知識點是很多的,，大部分是從來沒有接觸到的,。因此自己對于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學(xué)考試上。雖然這次成績比上次肯定要好,，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過,，自己卻不能完全做對，從這一點就反映了自己有必要提高學(xué)習(xí)態(tài)度,，不要輕視任何一科,，尤其是書本上的知識必須掌握透徹。

生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn),，對于平常最容易忽略的知識點,，考試加以了擴(kuò)展與延伸，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點,，對于每一個細(xì)小的知識點都應(yīng)該理解運用,，總結(jié)這次考試的兩個知識點的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”。因此自己應(yīng)在假期多加探究,。

政史地：這3門我想放在一起一塊說,，因為這3門的學(xué)習(xí)方法是很相似的。

所謂文科就是要背,，這一觀點太不全面了,。

我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會理解與應(yīng)用，例如地理考試,，它不可能全考你知識點,，而是用知識點去解決與運用,，因此對于這3門課是不能忽視的，一定要平時花時間去學(xué)習(xí)與記憶,，否則最后的考試就會吃虧,。

總結(jié)這次考試，我想自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高,，同時也真心的感謝劉老師在學(xué)習(xí)上對我的不斷鼓勵與勸導(dǎo)。

高中期試反思與總結(jié)篇四

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,。是令人緊張而又興奮的日子――期末考試,。

那天，我早早地起了床,。默默地背誦比較重要的課文,。

畢竟，是期末考試,，我不得不緊張,。大腦中的“弦”始終繃得緊緊的。不敢有一絲的放松,。但是,，在這最后的時光中，我還是犯了老毛病――馬虎,。

“天哪,，八點半了！”我在心中默默的“大喊”,。數(shù)學(xué)考試開始了,。我開始很認(rèn)真的寫著題目，一道又一道難題被我攻克了,。只剩下應(yīng)用題了,！我驕傲的情緒在我心中慢慢滋生：我都用最慢的速度做題了，都已經(jīng)做到了應(yīng)用題了,。這些人還在做計算題,。

最后一道應(yīng)用題了。我馬虎和驕傲的情緒達(dá)到了“極致”,。心里很瞧不起這些同學(xué),。竟然把“144―8”算成了“126”。你說我是不是太馬虎了,！

考試結(jié)束了,。我和同學(xué)校對答案,，發(fā)現(xiàn)了應(yīng)用題和一道填空題的錯誤，起碼要扣8分,。我原來的驕傲不見了,。耳邊仿佛響起了同學(xué)們的嘲笑：“還說要考一百分，才90而已??！哈哈哈哈哈哈……”

語文考試，我不敢放松,。因為數(shù)學(xué)真的是考的太差了,。拿到考試卷，我傻眼了,。六面的試卷,，密密麻麻的題目，看得我是目瞪口呆,。還想考到95分以上,。連九十分都不一定有。我用盡所有的腦細(xì)胞,，才勉強做完了題目,。

考試結(jié)果出來了。讓我大吃一驚,。數(shù)學(xué)：90分,；語文：95.5分；英語100分,。兩點讓我吃驚：1,、語文竟然考了95分以上；2,、數(shù)學(xué)竟然只考了90分,，全班前十都進(jìn)不去。

悔恨和淚水,，在我的心中蕩漾,。許久許久，我沒有能重新拾起自己的自信,，沒能面對我的失敗,。

高中期試反思與總結(jié)篇五

過去的這一學(xué)期，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié),、思考,，認(rèn)認(rèn)真真看書，及時的預(yù)習(xí),，及時的總結(jié)自己不明白的問題,，日常生活中,，我注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師,，愛護(hù)公物,，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動,。

在這一學(xué)期我努力刻苦的學(xué)習(xí),，對各門功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)到了很多知識,，充實了自己的大腦,，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應(yīng)社會打下了堅定的基礎(chǔ),。

我除了上課認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外，課余時間我還積極參加各活動,，提高自身素質(zhì),；積極參加社會實踐活動，增加社會經(jīng)驗,。

在思想修養(yǎng)上,，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向,。

本人熱愛祖國,，熱愛人民，遵紀(jì)守法,，愛護(hù)公共財產(chǎn),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,。并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動,。做事認(rèn)真踏實，遵從一切從實際出發(fā)的世界觀,。

在生活上,，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),。此外,，對時間觀念性十分重視。由于xxx待人友好,，所以一直以來與人相處甚是融洽,。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。一致受到大家的好評,。

高中期試反思與總結(jié)篇六

生物結(jié)考的鈴一響,，仿佛經(jīng)歷了一場浩劫似的,。時間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過,，拿捏不定的空太多,。考完后就心神不定的,，覺得生物考試本不應(yīng)該這么難,。于是，回到家后,，不惜花了半個小時把整張卷子大抵重做了一遍,，便頓覺豁然開朗，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣,，一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞,，堅信當(dāng)時韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止,，但敗局已定,，早已無力回天了。

總分85分,，能上平均分,，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn),，班里的最高分竟然只有92分,，上90分的也就寥寥幾個。這時,，自怨自艾就顯得矯情,，因為誰也沒有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀,，如此容易的一套題(呵呵,，實際上我們的題并不容易，題量也大),，不得95分,，實在有失水準(zhǔn)。當(dāng)然,，這些自我安慰的話最終是騙不過本人的,。因此，我懷著沉重的心情,，在此作深刻總結(jié),。

首先要說考試心態(tài)?？忌锴翱芍^是異常緊張,。因為前三場考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛?，這場考試就不是贏不贏的問題了，而是贏多少的問題,。本人定的目標(biāo)是至少比平均分高10分,。期望值高沒有什么錯，但我卻犯了孤注一擲的大忌,。于是,，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微，不允許本人有任何紕漏,。偏偏事與愿違,，開篇第三題就給我以沉重打擊。當(dāng)我無比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個問題時,，時間老人就在我身旁匆匆走過,，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題,。這本身是很容易的一道題,，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案?？晌业男睦飬s一團(tuán)糟,，眼巴巴地瞪著8個阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒動筆,。最后,，胡亂蒙了個選項，草草而過,?？磥恚荚嚨慕Y(jié)果,，早在開考后的前十幾分鐘,，就已成定數(shù)。

其次要說審題,。這是令我無比頭疼的一個問題,，因為我數(shù)不清在這條河溝里到底翻過幾次船。比如第49題第3小問,，這原本是不假思索就可以出答案的,，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無限增值基因還保留效應(yīng)b細(xì)胞的抗體基因之間,，取舍不定,，最后得出的結(jié)論是，都要保留,，于是便遲遲不肯下筆,。其實,，我的思考完全是多余的，因為題干第一話就赫然寫著：“科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因”,?？僧?dāng)時我果斷對其進(jìn)行了中樞過濾，雖視而不見,。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個空完全不知所云,，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時間。

我還清楚記得上個年度期末考試我就犯了類似的錯誤,。有一道基因工程的題,，題目不難，我看過題之后就匆匆作答,，結(jié)果中途遇到阻礙,。有一個空雖絞盡腦汁，得其解,，覺得其完全是空穴來風(fēng),，反復(fù)琢磨了5分鐘，還是空著沒寫,。其實,，一個重要的信息就隱藏在題干里，而我卻忽略了,。又如前不久做的一道xx市高考題,，有如是一問：“生長素類似物應(yīng)溶解于()”，我覺得問得莫名其妙,，便毫不猶豫的寫下了有機溶劑;對于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”,，我瞠目了許久，再讀一遍題,，才恍然大悟,。

我似乎天生對題中的信息就有免疫功能，攻克這一問題當(dāng)然刻不容緩,。其實,，解決辦法很容易，那就是：遇到不會填的空,，請再讀一遍題吧,。

第三點我想說說解題思路?？荚嚱^不是一個人的游戲,，揣測出題人的思路往往很重要。可是這次考試,，我卻陷入了一個本人給本人挖坑的怪圈,。譬如不該丟分的第46題，其第三小問如是說：“圖a中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能,，都有增大膜面積的方式,，它們分別是()”。我當(dāng)時讀了好幾遍題,，總覺得問得別扭,，猶豫再三，卻寫下了一個極為低智商的答案：4為葉綠體,，6為線粒體,。寫完之后本人都覺得不對，可腦子就被絆在那里,，怎么也繞不出來,，于是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫這個吧,。2分注定落空,。再如50題最后一空，首先引起刺激的,，不是“小腸”呀,，“消化”呀，“吸收”呀,，而是2ng/ml,。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強的濃度,，必有其深刻的哲理;我一時聯(lián)想到了“生于憂患,，死于安樂”,，就像狼群之于鹿群,，狼雖會殺死一部分羊，但對于羊群的發(fā)展壯大來說,，反而是一件好事,。于是，我進(jìn)一步給出大膽猜想：盡管x物質(zhì)降低了小腸細(xì)胞atp的濃度,，使其主動運輸受到影響,，但這反而激起了它要吸收更多atp的斗志。因此,，我在那個幾乎沒人出錯的空上得意地寫下了：促進(jìn),。

對于這類問題的解決，其實是沒有萬全之策的。調(diào)整到一個好的做題狀態(tài),，或是本著求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，可能只是空話;也許，在做題中不斷探索,，才是硬道理吧,。

原題，可再次坐下來,，還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù),。可見,，對于實驗題來說,，除非掌握它的精髓，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的,，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧,。

古人說吾日三省吾說，可見反思總結(jié)的重要性,，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié),，是對本人學(xué)習(xí)狀況的反思，作用重大,。

每位同學(xué)期中考試考完后都應(yīng)該向上面的那位同學(xué)一樣做一份高一期中考試的反思,，本人發(fā)現(xiàn)本人的問題，自我改正,，相信大家保持這個習(xí)慣的話,，一定會受益終生。

高中期試反思與總結(jié)篇七

緊張的期中考試終于過去了,，我終于可以長長的舒一口氣了,。不知道是誰出的題，那么難,。不光是我們覺得難,，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢,。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績,。要知道,，下周四才開父母會呢!

老師公布成績時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了,，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!

數(shù)學(xué)考的雖然還好,，但我還是挺不滿意的,。99分。要知道,，還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的,，其中六個一百，一個九十九點五,。我錯了一道選擇題,，因為老師改題時我沒聽見，結(jié)果改錯了,。語文,，考的不錯，97分,，全年組最高分,。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”，“鍥而不舍”,，這些我們從沒見過的詞都有,。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一,，但我還是高興不起來,，要知道我錯的太怨了!緊張的期中考試終于過去了,，我終于可以長長的舒一口氣了,。不知道是誰出的題，那么難,。不光是我們覺得難,，聽老師說,，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,，周四上午就全部批完了,。結(jié)果周四下午就公布了成績。要知道,，下周四才開父母會呢!老師公布成績時,，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!數(shù)學(xué)考的雖然還好,，但我還是挺不滿意的,。99分,。要知道,，還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學(xué)比我高的，其中六個一百,，一個九十九點五,。我錯了一道選擇題,，因為老師改題時我沒聽見，結(jié)果改錯了,。語文,，考的不錯，97分,，全年組最高分,。不過這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”，“鍥而不舍”,，這些我們從沒見過的詞都有,。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一,，但我還是高興不起來,，要知道我錯的太怨了!算了，都已經(jīng)考完了,，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧,。

篇二

期中考試之后，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，語文錯了很多不該錯的地方,，下次我一定要注意自己的不足，取得好成績,。

我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方,。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面,。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好,。對于這點我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí),，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤,。

其次，我還要加強語文,、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試,，我終于明白山外有山,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí),。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語則是語法項目,。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機會的,。下一次考試，我要更努力,，爭取不讓老師,、父母和同學(xué)們失望。不讓自己失望,。

對于各科老師,，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實力,。下一次考試，我一定會努力的,。

高中期試反思與總結(jié)篇八

高中生活已經(jīng)開始兩個月,，應(yīng)該說完全適應(yīng)了高中生活了，才發(fā)現(xiàn)也不過如此,，充實緊張,、強節(jié)奏。這不,，已經(jīng)進(jìn)行了兩次考試了,。對于這次的期中考試，總結(jié)了不少值得思考的內(nèi)容,。

成績代表一切,，這次考試還是在我所能接受的范圍之內(nèi)的，年級230,，班里21,，但是退步原因有些很值得反思。

在客觀上,，擅長的科目偏簡單,，尤其是物理，宿舍6個人竟然有3個人考滿分,，在物理那微弱的優(yōu)勢更顯示不出來,，完全沒有拉開差距。在物理卷子發(fā)下來的時候就有了退步的預(yù)感了,。還有化學(xué)也有些,。

更重要的是主觀上的原因。首先,，在數(shù)學(xué)上的漏洞完全暴露出來,，而且在分?jǐn)?shù)上顯示的更直觀,，72分。說好聽了叫“及格”,，說白了就是啥也不會,。我不覺得分?jǐn)?shù)低和老師有何關(guān)系，完全是自己主觀上不上進(jìn)!經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn),，以往考試失利的原因全在數(shù)學(xué)上,。對于高考占150分的科目，我決定必須拿下,。

這次英語分?jǐn)?shù)沒有暴露出缺陷,，但自己感覺很明顯，題做的稀里糊涂,，好在選擇題比較多,，分?jǐn)?shù)運氣成分較多。但考試過程已給我很大的警示,，英語上的功夫還差的遠(yuǎn),。高考成績同樣是150分，但積累起來卻一定需要足夠的努力,，和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是完全不同的兩個概念,，自己好好好摸索自己的方法。

語文要說的就沒那么多了,，只是這次時間有些緊張,，下次安排好時間就不會有太大問題。

對于物理,，雖然很喜歡，但沒有什么優(yōu)勢可言,，這始終是一塊心病,，既然喜歡,，就一定學(xué)的夠深夠精，才能建立自己的優(yōu)勢,。對于物理,，志在必得。

地理,、歷史和政治還是放在一起說,。

高中期試反思與總結(jié)篇九

高中的期中考試，與小學(xué)、初中有所不同,。尤其是高一的學(xué)生,，由初中過渡到高中后的第一次大考，備考期中考試的策略也有明顯區(qū)別,。下面是高一英語期中考試的一些復(fù)習(xí)建議,。

聽力、翻譯是難點及時進(jìn)行反思整理

對于高一學(xué)生：復(fù)習(xí)的重點是所學(xué)課文中老師講解過的詞及語言現(xiàn)象,。難點是聽力和翻譯部分,。聽力由于語速比初中的要快,，題型也有變化,，若遇到一些不太熟悉的語言現(xiàn)象，學(xué)生在進(jìn)行推斷或猜暗含意思的時候可能會有偏差,。而翻譯,，由于初中沒有類似題型，學(xué)生要掌握好如何準(zhǔn)確,、地道地進(jìn)行翻譯,，此外，在一些細(xì)節(jié)上,，如時態(tài),、詞的單復(fù)數(shù)、指代等方面也比較容易出錯,。平時學(xué)習(xí)中,，對于自己的一些錯誤、疑慮,，要做好錯題集,，及時反思整理。

高中期試反思與總結(jié)篇十

期中考試和期末考試一樣重要,，有時還意義非凡,?？己昧耍睦锩雷套痰?，隨之而來的是老師的贊揚,、同學(xué)們的羨慕和爸爸媽媽的喜悅;考得不好,，老師會失望，爸爸媽媽會生氣,，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語,。以我微薄之見，考好則已,，考不好也別灰心,，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,，則必敗無疑,。考好不驕,，考不好不氣餒,，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好,。但是,，說到容易，做到卻難,。

就拿這次期中考試來說吧,。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的。從早到晚,，考試以后,，都十分疲憊和擔(dān)心，時間仿佛靜止了,，度日如年,，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些,。

我緊張得就像心里有幾只小兔子,，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。 1.考試的啟示

又一場考試結(jié)束了,。每次考試都會得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗,，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。

考完數(shù)學(xué),，感覺挺不錯,，卷子很簡單，題題順利,，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍,，確定全對之后，心中一直有一個希望：數(shù)學(xué)考滿分。

離開考場之后,，考滿分的希望離我越來越近,。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確,?？吹揭恍┩瑢W(xué)因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已,，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好,，真慶幸我考試時認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍,，那天那時,，我是前所未有的高興。 但過了不久,，這特殊的高興,，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望,。

“那張圖我畫的很大,。”我略帶高興的說,。

“不,，還好，不大,。

我嚇了一跳,，難道是我畫錯了?不可能，這張圖我畫了兩遍呢,，應(yīng)該是對方弄錯了,，也許是個人感覺的差異吧，我這么慰?自己,？但是心中依然很忐忑,。

我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案,。我傻眼了,，真的是我錯了，果然是我錯了!我竟然會把圖與文字看叉了!我竟然沒有檢查出來!千算萬算,，還是疏忽了一處!滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了,。三分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。三分,，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失啊! 就這樣,，我后悔了一個下午。

這就是疏忽，怎么躲也躲不過,。但是由于排名按四門課的總分計算,，其他科目的成績總算沒有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展,。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績,。當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小,，同時又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度,，那總成績就會大大提高。因此,，全面發(fā)展很重要,。

通常來說，疏忽不可避免,，但可以盡力減少,，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑。

高中期試反思與總結(jié)篇十一

期中考試考完了,，還沒等成績出來,，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的'慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：

1,、考試前沒有好好復(fù)習(xí),。

2、考試時心理狀態(tài)不佳,，非常緊張,。

3、考試時精神狀態(tài)異常不好,，沒精打采,，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完,，結(jié)束考試,。

4、在考試的時候有部分題目不會做,，放在了后面來做,，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目,。

成績次日就下來了,，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議,，卷子錯誤連篇,，叉叉隨處可見,，上次期末222名，這次中期考試竟然409名,，直線下降187名,，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài),，留在宏志班是沒有希望,、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來,，而我在后退,，他們在前進(jìn)，所以我在后半期一定要努力,，做到這幾點：

1,、每天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè),、看書,，上廁所除外。

2,、提高每次作業(yè)質(zhì)量,，包括語文、數(shù)學(xué),、英語等其它科目,，盡自己的力量完成會做的題目。

3,、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題,、填空題不亂寫亂填,，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜,。

4,、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦,，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦,。

5、上課不和同桌及其周圍的人講話,，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事件?/p>

6、上課盡量精力集中,，不發(fā)呆,、坐飛機,。

7、不在上課的時候睡覺,，特別是數(shù)學(xué)課的時候,。

8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情,，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類,。

9、改變我自暴自棄,、破管子破摔的觀念,。

高中期試反思與總結(jié)篇十二

緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思,，因為通過反思,，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚,，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,，經(jīng)過一次次的.修補，一次次的捕撈,，在高考的時候,，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗,、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練,、反省和升華自我的機會,，這正是我們最大的收獲。

但是,，我們也要正確面對考試成績,。“不以物喜,，不以己悲",，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功,，我們不能盲目樂觀,，無論是誰，都不可能完美無缺,，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,，良好的開端是成功的一半,，那另一半就是你要善于總結(jié),，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中,，失敗只是遲早到來的結(jié)局,。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功,，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度,。考試失利的同學(xué)也未必是壞事,，失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,，因為我們正處在人生攀登的山腰上,，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造,。失敗乃成功之母,，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的,，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,，那就是——“態(tài)度、目標(biāo),、勤奮,、恒心”。

態(tài)度決定一切,。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時,，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”,。學(xué)習(xí)也是這樣,，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時,，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,，我們首先要調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂,，體驗克服困難的快樂,，體驗取得成功的快樂。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,。一個人沒有目標(biāo),，就象大海中迷失方向的航船,，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo),，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功,。最終的總體目標(biāo),，是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。因此,，每個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實現(xiàn),。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較,。反思自己的目標(biāo),，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際,、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),。

所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),，在不斷的超越中成長自我,，成就自我。

勤奮是成長的階梯,。書山有路勤為徑,，天上不會掉下餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路,，醒來卻還在床上”，不勤奮,，理想永遠(yuǎn)是夢想,。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思,。有的同學(xué)終日勞累,，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想,，也許是因為缺少思考和反思,，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí),，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,。所以,，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”,，力求一份耕耘兩份收獲!

恒心是人生的加油站,。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了,，就會落后;誰不堅持,，就不會到達(dá)終點。陶淵明說的好：“勤學(xué)如春起之苗,，不見其增,，日有所長，輟學(xué)如磨刀之石,，不見其虧,，自有所損”。同學(xué)們的智力相差無幾,，但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊,，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了,，時間一長就懈怠了,。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個“早”字,，每天提醒自己,，這種時時警戒自己的精神對每一個積極上進(jìn)的同學(xué)都會有所啟發(fā)。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號,，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月,，你不能左右天氣，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界,，卻可以改變自已,。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來,，勝不驕，敗不餒,，榮辱不驚,，臥薪嘗膽,，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。有這樣一句格言："在人生的道路上,，想哭就哭，想笑就笑吧,，只是別忘了趕路",。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,，浸透著奮斗的淚泉,，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗,，我們無須遺憾,，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨,，那就太失敗了,，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶?！?/p>

高中期試反思與總結(jié)篇十三

期中考試過去了,，根據(jù)期中考試成績，學(xué)生可以及時的調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方法,，更有效率的進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí),。下面是小編給大家收集的高中的期中考試的總結(jié)反思作文，歡迎大家參考!

這白駒過隙的彈指一瞬間,，這已經(jīng)是我來到中學(xué)的第二個月了,。在這兩個月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來的快樂和獲得知識的喜悅同時也又要適應(yīng)新環(huán)境的困難和壓力。

在學(xué)習(xí)和做事中有兩個必不可少的因素,，那就是端正的態(tài)度和良好的方法,。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒有成功,，別人也不會責(zé)怪你,。

方法也非常重要，往往細(xì)節(jié)決定成敗,，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連,。

我的第一大問題便是沒有學(xué)會制定計劃，每次回到家,，只是完成老師布置的作業(yè),，接著便是沒有頭緒的學(xué)習(xí)，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數(shù)學(xué)題,，在就是寫幾篇閱讀,，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌,，心一直煩躁,，不僅浪費時間，而且沒有什么收獲,。

真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí),，懷著臨時抱佛腳的心理進(jìn)入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信,。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個切實可行的計劃,，并要堅持下來。

既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問題,，就要改正過來,。光說不做可不行。都說人戰(zhàn)勝自己是最大的超越,，將壞習(xí)慣消除,，好習(xí)慣繼續(xù)堅持，我堅信自己的成績會有很大的提高,，加油!

在發(fā)成績那天,，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發(fā)生,。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘,，一份收獲。我考砸了,，而且除了英語發(fā)揮一般,，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕,。

不過在悲哀的同時,，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢,，等想起來沖刺,，已經(jīng)快到終點了，已經(jīng)來不及了,。跌倒了不要緊,，就怕爬不起來。

雖然我這次失敗了,，但我也不灰心,。在只剩下的一個多月里,，我會給自己制定一個新的學(xué)習(xí)計劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在努力還不晚,，知道自己學(xué)習(xí)上哪有漏洞，趕緊把它弄懂,，爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了,。

從今天起,，從現(xiàn)在起，開始努力吧!

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯誤,。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的,，語文竟然錯了很多不該錯的'地方,。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面,。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：(這個我不能替你寫,，不知道你究竟錯了什么,，舉上幾個小例子就行，50字左右)

我知道老師對于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好,。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系,?？傊ㄟ^以后的練習(xí),，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn),、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次,，我還要加強語文,、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治,、歷史,、地理、生物和物理的習(xí)題強化,。通過考試,，我終于明白山外有山，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機會的。下一次考試,，我要更努力,，爭取不讓老師,、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望,。

對于各科老師,，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實力,。下一次考試，我一定會努力的!

高中期試反思與總結(jié)篇十四

“思維方法決定做事行為,， 做事行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運,。”比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟,。

一次次的失敗,，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化,。成績的不見好轉(zhuǎn),，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績,，而是思想上的問題,，因為這將關(guān)系到我一生的命運。

成績問題的確很讓人頭疼,，不過路是自己選的,，問題也應(yīng)由自己來承擔(dān)，針對單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析,。

數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科,，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強,，就注定被人吃掉,。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績，針對此次考試,，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單,，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分,。此次數(shù)學(xué)考試,，就我個人看來124分是正常分?jǐn)?shù)，因為這124分都是基礎(chǔ)分,，最次也得過120分,。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是教室里最好的,，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望,，下次末考,，我會拿回本屬于我的東西。

英語常被末國人看作第二種語言,，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了末國的第二種母語,。漢語,、英語不過關(guān)，很難在社會上生存,，此外還必須掌握日語或法語第二門語言,。香港大學(xué)的面試更是以英語為溝通方式，由此可見,，英語對于我們這些90后來說非常重要,，必須無條件的學(xué)好英語。

政史地一直被人們視為小科,，但自分文理以來,，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分,，政史地絕不能缺腿,。可我現(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān),，所以受題的難易程度影響很大,。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,，但事實證明,，并沒我想得那么簡單。上高末以來,，欠下了太多的債,，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實。現(xiàn)在我所能做的就是堅持,，不屏棄,。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機,，促成之變”,。

已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時所說的話,。是否還記得當(dāng)初許下的承諾,，是否還記得當(dāng)初夸下的?？凇Ｗ鋈藨?yīng)做到“無悔”,，已經(jīng)到了這步田地,，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了,，重要的是過程,，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出,，是否敢對自己說“我無悔”,，如果能，那就沒有對不起這三年的努力,，就不會給自己的人生留下遺憾,。

知識沒能學(xué)會，但做人我們還總是要學(xué)會的,。所以說思維方法很重要,。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學(xué)習(xí)的機會,，知識無處不在，我們應(yīng)該懂得探索,。每個人都應(yīng)有自己的追求,，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標(biāo),，專注重復(fù),，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影,，有的人把自己看成是電影的觀眾,，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界末;有的人把自己看作電影的主角,，主演著人生的點點滴滴,，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己決定,，因為我不想做那無知的.觀眾,，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自己的人生,，拍好這部電影,，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無悔,。

思路決定出路,，態(tài)度決定高度,。命運掌握在自己手末，自己的命運應(yīng)由自己來主宰,。我要做成功的編導(dǎo),，為自己的高末生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力,，不為自己留下遺憾,。當(dāng)從高考考場走出時，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”!

高中期試反思與總結(jié)篇十五

期中成績出來了,，成績十分不理想,，我甚至連個組長也沒當(dāng)上。我十分懊惱,，但也有些平靜,，因為在考試前一兩天，我總覺得自己的狀態(tài)沒轉(zhuǎn)過來,，總是不知道自己在干什么,。

復(fù)習(xí)歷史時，媽媽提問我的知識點,，大部分都掌握的十分牢固,，寫基訓(xùn)時往往都是“信手拈來”，自我感覺基本功挺扎實的,。但一到考試時大腦儲存的內(nèi)容卻怎么也搬不到卷子上,，甚至個別漢字也不會寫了。

而導(dǎo)致這樣的原因又是什么呢?首先,，記憶還是不夠深刻,。記憶深刻的表現(xiàn)并不是“我覺得我會了”，而是“我真真正正理解了”,。你既然背會了,，那得經(jīng)得起同學(xué)、家長,、老師的檢查,，讓“信手拈來”體現(xiàn)在試卷上、成績上,，而并非花在平日的“夸下?？凇鄙稀?/p>

要想加強記憶力,，首先得做到堂堂清,，把每一課該背的知識點當(dāng)堂背會，如果知識點多要利用好課間和小自習(xí),，甚至加餐時也要拿出來看一看,，決不拖沓,。如果是像英語那樣，早讀的時候就能檢查的情況下,，一定要在早讀上背會,，并及時找老師或同學(xué)檢查，并且每周都要整體回顧一下,。

政治基本都是靠背誦掌握的,，但背這些知識點絕不可像老和尚念經(jīng)似的死記硬背，要聯(lián)系實際情況,，把自己當(dāng)成一名老師,，把知識點聯(lián)想著講給別人聽，這樣的方法才更高效些,。若是死記硬背,，恐怕它的效果還不如抄一遍的好。

生物,、地理這方面主要還是得多練,，多找些不同題型的題來做。因為你壓根不知道考試中會出現(xiàn)哪些題型,，只有題型接觸的多,，才能夠坦然對待各類題，找到其中可循的規(guī)律,。生物多半是實踐,，主要是靠實驗為主，有的實驗是簡易的,，只需一粒豆子，一個放大鏡足以,。有的卻用到了顯微鏡,，需要進(jìn)行一系列的繁瑣的準(zhǔn)備。這時,，一定不可覺的麻煩,，更得沉下心來去操作。因為你根本不知道考試到底會不會考顯微鏡的操作,，甚至畫細(xì)胞的形狀,。就像這次考試一樣，考到了制作“人體口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片”,，如果你弄不清到底是先刮口腔?還是先滴鹽水?的可能你越學(xué)越覺得困難,。

語、數(shù),、外基本靠平時,。以后的語文考試,，側(cè)重點會越來越靠近課外閱讀和生活常識，只有在課外一點一滴積累古詩,、閱讀名著,，才會保證語文的大多數(shù)部分不會失分。還有就是閱讀題,，這也是我的一大失分點,，并不是因為它文章多生僻，題目有多難,，而是因為它回答問題時要考慮很多不同的角度,，就算是回答一個“為什么”的問題，也得考慮幾個方面來回答,。

最后就是英語,，英語應(yīng)該是外語中最簡單的語言，因為它是一種拼讀語言,，幾乎與漢語拼音相似,。所以說審題應(yīng)該不成問題，作文其實也十分簡單,，只不過可能詞數(shù)上有些困惑,，常常跨不過50個詞這一大關(guān),。在此,，我向大家推薦一種實用的方法，寫作文時,，寫到形容老人時,，可以用上theyare old ，but they arehealthy,。等修飾性的句子;形容cousin或brother/sister時,，完全可以用cute來形容;或是介紹他/她的年齡、姓氏等,。這樣一來,，英語作文也就變得十分簡單。

期中考試為我敲響了警鐘,，也對我吹響了努力的號角,。我期待著期末大考，也在等待著新的蛻變!

高中期試反思與總結(jié)篇十六

期末考試結(jié)束了,，我所剩下的末學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，只不過是看了看書,。

2、臨陣磨槍,，突擊,，平時不善于積累。

3,、復(fù)習(xí)沒有重點,。

其實，語文一直是我這三科末最不理

想的科目,，我對此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)末

會更加重視 學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強項,，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,，我總認(rèn)為沒什么,，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的,。

經(jīng)過這次考試,，我也明白了，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也

在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以,，既是自己

的強項,，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。在語文方面,，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個

人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為

自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人,，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識,，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長,，摸索適合自己特點的有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點末,，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書,，對于語文,，應(yīng)該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書以后,，可以試著做一下課后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,，再多背幾個單詞就可以了,。

人長得越大，記憶力就越是遞減,。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要,。不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時間,。你可以把學(xué)的知識積累下來,，利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,，一個末后,，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下,。如果一個末后你記住了這些新知識,，那么，以后,，只要你有空的時候再看看,，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點,，還有三個“必須”,。

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑,。學(xué)習(xí)任何知識,，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印,，由易到難,，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好,，就一味去鉆偏題、難題,。這是十分有害的,。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我就先做那些基礎(chǔ)題,，熟練的掌握公式,，之后再去做那些比較難的題。這樣,，你就能打好基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考,。末學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止死記硬背,。學(xué)習(xí)末要多問幾個為什么。比如學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做,，舉一反三,，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍,。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,，習(xí)題做錯了,，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它,。這就要求我們對解題末的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然,，馬馬虎虎,。

只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,，相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的,，在考試末取得好成績。

高中期試反思與總結(jié)篇十七

反思是對自己的思維過程,、思維結(jié)果進(jìn)行再認(rèn)識的檢驗過程,。它是學(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)代建構(gòu)主義學(xué)說認(rèn)為學(xué)習(xí)不是被動的接受,，不是單純地復(fù)制與同化,，它要求學(xué)牛在活動中進(jìn)行建構(gòu)，要求學(xué)生對自己的活動過程不斷地進(jìn)行反省,、概括和抽象,。顯然，學(xué)習(xí)中的反思如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,，是別人無法代替的,。但在目前的教學(xué)實踐中，最薄弱的正是反思性學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié),。

反思性學(xué)習(xí),，顧名思義就是通過對學(xué)習(xí)活動過程的反思來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

“反思”在當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)中屬于元認(rèn)知的概念范疇,。元認(rèn)知就是人們關(guān)于自身認(rèn)知過程,、結(jié)果或與它們有關(guān)的'一切事物，如與信息或材料有關(guān)的學(xué)習(xí)特證的認(rèn)知,。它包括元認(rèn)知知識,、元認(rèn)知體驗,、元認(rèn)知調(diào)控三個因素。用元認(rèn)知的理論來描述,，反思性學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者對自身學(xué)習(xí)活動的過程,，以及活動過程中所涉及的有關(guān)的事物、材料,、信息,、思維、結(jié)果等學(xué)習(xí)特征的反向思考,。因此,，反思性學(xué)習(xí)就不僅僅是對學(xué)習(xí)一般性的回顧或重復(fù)，而是深究學(xué)習(xí)活動中所涉及的知識,、方法,、思路、策略等,，具有了較強的科學(xué)研究的性質(zhì),。反思的目的也不僅僅為了回顧過去或培養(yǎng)元認(rèn)知意識;更重要的是指向未來的活動。通過反思性學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為探究性,、研究性的活動;可以增強學(xué)生的能力,，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

反思性學(xué)習(xí)具有以下四個基本特征:

1.探究性反思不僅僅是“回憶”或“回顧”已有的心理活動,，而且要找到其中的“問題”以及“答案”。也就是在考察自己活動的經(jīng)歷中探究其中的問題和答案,，重構(gòu)自己的理解,，激活個人的智慧，并在活動所涉及的各個方面的相互作用下,，產(chǎn)生超越已有信息以外的信息,。反思性學(xué)習(xí)的靈魂是“提出問題-探究問題-解決問題”。因此,，探究性是它的基本特征,。

2.自主性反思性學(xué)習(xí)的整個過程是學(xué)生自主活動的過程。它以追求自身學(xué)習(xí)的合理性為動力,，進(jìn)行主動的,、自覺的、積極的探究,。學(xué)生既是演員,，又是導(dǎo)演，自始至終都是真正的主人,。它通過自我認(rèn)識,、自我分析,、自我評價、獲得自我體驗,。它是建立在學(xué)生具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動機基礎(chǔ)上的“想學(xué)”,，和建立在學(xué)生意志努力基礎(chǔ)上的“堅持學(xué)”。因此,，反思性學(xué)習(xí)具有很強的自主性。

3.發(fā)展性這里,，把反思性學(xué)習(xí)與常規(guī)學(xué)習(xí)作一番比較,。常規(guī)學(xué)習(xí)是學(xué)生憑借自已有限的經(jīng)驗進(jìn)行簡單的、重復(fù)的,、直覺的操作活動,。它以“學(xué)會知識”為目的,，關(guān)注的是學(xué)習(xí)的直接結(jié)果，即眼前的學(xué)習(xí)成績;而反思性學(xué)習(xí)是一種復(fù)雜的、探究的,、理性的學(xué)習(xí)活動，它以“學(xué)會學(xué)習(xí)”為目的,，既關(guān)注學(xué)習(xí)的直接結(jié)果又關(guān)注間接結(jié)果,，即學(xué)生眼前的學(xué)習(xí)成績和學(xué)生自身未來的發(fā)展;另外，常規(guī)學(xué)習(xí)只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，就達(dá)到了學(xué)習(xí)的要求,，而反思性學(xué)習(xí)不僅要完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，而且使學(xué)生的理性思維得到發(fā)展,。

4.創(chuàng)造性學(xué)生通過反思對問題及解決問題的思維過程進(jìn)行全面地考察,、分析和思考，從而深化對問題的理解,，優(yōu)化思維過程,，揭示問題本質(zhì)，探索一般規(guī)律,，溝通知識間的相互聯(lián)系,，促進(jìn)知識的同化和遷移，并進(jìn)而產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn),。反思是一種積極的思維活動和探究行為,。通過反思可以拓寬思路、優(yōu)化解法,、完善思維過程,。反思是同化，是探索,，是發(fā)現(xiàn),，是再創(chuàng)造,。歷史上的許多新的發(fā)現(xiàn)就是在反思過程中獲得的。

反思的過程是元認(rèn)知的過程,，也是問題解決的過程,。反思性學(xué)習(xí)的模型可以表示為:首先，學(xué)生反省自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果,，這里包括回顧學(xué)習(xí)過程,、檢查學(xué)習(xí)策略、檢驗學(xué)習(xí)結(jié)果等,。其次,，學(xué)生自我評判學(xué)習(xí)過程和結(jié)果是否完善。如果是,，并不意味著反思活動終止,，而是進(jìn)入總結(jié)提高階段，這里包括總結(jié)經(jīng)驗,、提煉方法,、優(yōu)化探索、深化延拓等;如果不是,，就進(jìn)入察覺問題階段,。接下來，學(xué)生通過分析,、假設(shè)等方法界定問題,。再通過搜索、探究等方法確定解決問題的對策,。最后,，通過實踐檢驗所采用的策略是否正確。如果是,，就進(jìn)入總結(jié)提高階段;如果不是,，則進(jìn)入再反省階段，開始新的周期,。由反思性學(xué)習(xí)的模型可見,，反思性學(xué)習(xí)是一個循環(huán)的過程，每一相對周期之間具有內(nèi)在的連貫性,，元認(rèn)知滲透于全過程,，這些正是常規(guī)學(xué)習(xí)所缺乏的。根據(jù)反思性學(xué)習(xí)的模型,，其基本環(huán)節(jié)可以概括為以下七個階段,。

1.反省階段學(xué)生通過回顧學(xué)習(xí)過程、檢查學(xué)習(xí)策略、檢驗學(xué)習(xí)結(jié)果等反省自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果,。這一環(huán)節(jié)是反思的開端,，其發(fā)生的前提是學(xué)生有反思的意識，能夠自覺進(jìn)入反思,。

2.評判階段學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果作出判斷,，如方法是否恰當(dāng)，答案是否正確,，思路是否清晰等,。如果認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果是完善的，就進(jìn)入總結(jié)提高階段;如果認(rèn)為是不完善的,，就進(jìn)入察覺問題階段,。

3.察覺問題階段學(xué)生意識到問題的存在，內(nèi)心產(chǎn)生懷疑,、困惑、焦慮等不適感受,，并試圖改變這種狀況,。這一階段的任務(wù)是能夠使學(xué)生意識到問題的存在，并明確問題的情境,。

4.界定問題階段此階段學(xué)生廣泛搜集并分析有關(guān)的經(jīng)驗,，特別是關(guān)于自己活動的信息，以批判的眼光反觀自身,，包括自己的思想,、行為、信念,、價值觀,、目的、態(tài)度和情感等,。在獲得一定的信息之后,，對它們進(jìn)行認(rèn)真地分析，找出問題的根源,，并提出假設(shè),。

5.確定對策階段通過分析，認(rèn)識了問題的成因之后,，學(xué)生積極尋找新思想與新策略未解決面臨的問題,，通過接收大量新的信息，不斷挖掘新信息的內(nèi)涵和外延,，產(chǎn)生更有效的概念和策略方法,。由于這時學(xué)生尋找知識的活動是有方向、有針對性的,，是聚焦式的,，是自我定向的,，因而，對學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和實際能力的提高有很大的促進(jìn)作用,。

6.實踐驗證階段“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。學(xué)生通過實踐檢驗以上階段所形成的概念和策略方法。這時,，如果能夠解釋或解決當(dāng)前的疑惑,，說明檢驗成功，問題解決了,，于是進(jìn)入總結(jié)提高階段;如果不能,，或者在檢驗過程中遇到新的具體問題，從而,，又進(jìn)入反思的第一環(huán)節(jié),，開始新的循環(huán)。

7.總結(jié)提高階段學(xué)生通過總結(jié)經(jīng)驗,、提煉方法,、優(yōu)化探索、深化延拓等方法優(yōu)化自己的思維過程,，調(diào)整自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

高中期試反思與總結(jié)篇十八

這星期，我們考試了語文,，當(dāng)天成績就出來了,。當(dāng)我知道我語文考了94。5,，我又高興又害怕,，我看了看我錯的題，結(jié)果讓我大吃一驚,！

我感到很后悔,，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥,，經(jīng)過了這次的教訓(xùn),，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真,，而且還要多看看書上的題,，這樣才能答上課本題。我想,，經(jīng)過我的努力,，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo),，那我會踮起腳尖,，因為只有這樣，才能更靠近陽光,，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā),！

令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎,，可是,，當(dāng)考完最后一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂,，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了,！

今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇,?！币虼耍覀兌疾桓逸p視這次考試,。但是,，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來,，并且認(rèn)為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭,，我們便不去仔細(xì)檢查,，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著,，即使特別顯眼,，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下,，就這樣我們交了卷兒,，考后家長問：“考得怎么樣？”我們一律回答說：“可以的,?！?/p>

可是，老師給我們判卷,，告訴我們卷子的一,、二、三,、四題丟分兒丟得很多,，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會,，平時還不注意留心這種類型題,，使這次考試造成了無法彌補的失誤！

唉,！考試已經(jīng)過去,，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意,、并改正,。以后，我會多積累形近字,、給字加部首組成新字等類型題,。我要多積累錯題，分析錯題原因,，對比正確答案,，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識，活學(xué)活用,。

考試題是多變的,，我們不但要積累，還要靈活運用,，這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如,。

時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束,，成績也已經(jīng)公布了,。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了,。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù),。為什么我不能考得再高一些呢！于是,，我開始自我檢查,。

我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此,，我想出了幾個辦法,。

3、適當(dāng)做一些練習(xí),。我想如果我能做到我以上提到的這幾點,，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,，我一定會盡力做到以上幾點的,。

但我想單單只靠以上幾點還是不夠的,，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點,。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍,，看一看哪些題目比較容易,，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起,，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來,。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話,，不要死死地盯著那道題,，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題,。第四點：考完后,，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯,。在下一次考試中,，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

高中期試反思與總結(jié)篇十九

高一數(shù)學(xué)期中考試按事先的計劃已圓滿地結(jié)束了,。從考試的結(jié)果看與事前想法基本吻合,。考試前讓學(xué)生做的一些事情從成績上看都或多或少有了一定的效果?，F(xiàn)將考試前考后的一些問題總結(jié)如下,。

（1）考試的內(nèi)容：

本次考試主要考查內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)必修1全冊，必修4到同角的三角函數(shù)關(guān)第,，從卷面上看,，必修1部分占比較多一些,，從分值分布看基本合理,。

（2）考試成績分析與反思

筆者教的班級是高一（20）班為實驗班，入學(xué)成績中等,，但學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好,，學(xué)生樂學(xué)，肯下功夫,，所以本學(xué)年度在教學(xué)管理方面比較輕松,，這要歸功于班主任李樹春老師的精心管理。從考試結(jié)果看,，平時學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)基本上考出較好成績,，學(xué)習(xí)態(tài)度差的考出差的成績,，說明本試卷基本上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。無論教育制度怎么改,，量化出來的分?jǐn)?shù)始終是最讓師生關(guān)注的,，高考也是這樣，總結(jié)大會上各級領(lǐng)導(dǎo)也基本上以分?jǐn)?shù)或者分差多少來評論教師的個人業(yè)績,，至少目前還沒有什么其他好的考評方法,，多少年來似乎從未改變過。因而在平時的教學(xué)中就要注意做哪些事情能提高學(xué)生的成績,。根據(jù)個人的經(jīng)驗,，學(xué)生的成績有很大的彈性，不同的老師的教學(xué),，考出來的成績會有很大區(qū)別,，反思本人的教學(xué)行為有很多的不足，更應(yīng)該做好這幾項工作.

第一,、必須每天都扎實在做好備課與輔導(dǎo)工作,。上課時間少了，只有從課堂效率上入手,，課前將學(xué)生定時定量應(yīng)知應(yīng)會的東西整理好,，在課堂上比較流暢的講解，適當(dāng)控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。想盡一切辦法,，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。

第二,、輔導(dǎo)工作要加強,，教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)考得好的老師課外會經(jīng)常到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在課后了解學(xué)生的學(xué)情也很重要,，個別輔導(dǎo)的工作還要加強,。有時學(xué)生上課注意力不夠集中，理解力也有些偏差,，這些學(xué)生要靠老師課后適當(dāng)關(guān)注,，才會學(xué)得好一些。有時學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過輕,，就要將復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時補充,，學(xué)有余力的學(xué)生要多練一練，一般情況下高一數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)的時間會很短,，如果到考前幾天才復(fù)習(xí),，有的不會學(xué)習(xí)的學(xué)生忘得差不多了。如果讓學(xué)生自己做好復(fù)習(xí)工作,，僅僅說說而沒有具體的題目也沒有多大效果,，對于大多數(shù)學(xué)生是不現(xiàn)實的,，學(xué)生從小到大都對老師有很強的依賴性，如果我們只是說說而已,，復(fù)習(xí)的工作顯然是不夠的,。必須落到實處，老師要多思考,，多做一些對學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)有效的工作,。

第三、自己要獨立思考,，哪些東西講,，哪些東西不講，哪些先講,，哪些后講要根據(jù)學(xué)情做到心中有數(shù),，在適當(dāng)?shù)臅r間提出適當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)該是比較好的做法,。

第四,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，成績好的老師往往有一些方法,，一些管理學(xué)生的做法要仔細(xì)研究,。我們所教的學(xué)生還不能放任自流，不會學(xué)習(xí),，不會找問題研究,，不會獨立地進(jìn)行有質(zhì)量的思考是常見的事。要逐步引導(dǎo)他們學(xué)會獨立思考,，提出有質(zhì)量的問題,，自主解決一些常見的問題。

總之,，從這次考試有很多值得總結(jié)與反思的地方,，相信下次會有更好的教學(xué)效果。

__年11月29日

高中期試反思與總結(jié)篇二十

一,、語文：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問題是：

1. 對課文的理解不全面

2 . 古文的語法不明白,。語文是一個需要積累的學(xué)科。因為我平時缺乏積累,，所以學(xué)起來比較困難,。卷子上的基礎(chǔ)知識的分是不應(yīng)該扣的,，扣掉3分,。原因是一些語文知識需要背誦，在平時的學(xué)習(xí)過程中我沒背,，臨考前也會忘,。在平時學(xué)習(xí)的時候我沒有整理的習(xí)慣,，總是上課在聽，下課就忘,，復(fù)習(xí)的時候知識是散亂的,，非常麻煩而且效果不好。

然而在這次考試中我語文的成績是全班最高的,，有以下3個原因：

1. 古文翻譯不扣分,。這主要得益于初二暑假我每天看不帶翻譯的古文書，這個習(xí)慣需要持續(xù)下去,。

2. 現(xiàn)代文扣分不多,。這是吃初三的老本。

3. 作文分不太低?，F(xiàn)在我寫作文主要還是在套固定的模式,，沒有真情實感，需要改進(jìn),。從初中到高中語文需要一個較大的轉(zhuǎn)型,。

二、數(shù)學(xué)：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問題是

1. 作業(yè)完成不好

2. 懶,。數(shù)學(xué)作業(yè),，說實話我并不是很認(rèn)真，計算也經(jīng)常出錯,。因為馬虎大意總是出現(xiàn)題看錯的毛病,，需要在寫作業(yè)時認(rèn)真對待，不能敷衍了事,。上課的時候有愣神,、睡覺的現(xiàn)象。有些題有不止一種解法,，需要思考一題多解,。筆記也記的不全。

這次考得還不錯的原因有：

1. 認(rèn)真對待,。由此證明我只要認(rèn)真答題還是有實力的,。選擇一個沒錯，需好好保持,。

2. 暑假時練了大量有難度的題,，所以我覺得數(shù)學(xué)還是應(yīng)該多做題，從題中歸納方法總結(jié)知識,。

3. 多寫步驟,。這個屬于技巧性的了，在做不出題的時候就多寫,，會給一些步驟分,。這次考試弄出了一些我的問題,，要盡快調(diào)整自己。

三,、英語：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問題是作文和語法,。

作文需要積累一些好詞好句，需要平時多留心,，對于很懶的我做到這點有難度,。語法我在初中時沒好好學(xué)，這回很慘,，語法所有的知識我都分不清,，根本不知道怎么辦，如果我不盡早解決這個問題就會很麻煩,。這次考試我還不太爛的原因是我各部分扣分都比較少而平均,，在總體上占了優(yōu)勢，還有就是完型扣分少,，閱讀在其次,，這與我?guī)缀趺刻於季氶喿x完型有關(guān)。練多了就會有感覺,，熟能生巧,。我認(rèn)為英語是一門主要在于理解和練習(xí)的科目，容易提分也容易掉分,，今后一定要多補習(xí)語法,，不能掉以輕心。

四,、物理：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問題還沒有找出來,。我這次物理可以說是考得最慘，但就是找不出來原因,，所有的錯題都可以避免,，又好像不能只簡單地歸類于粗心大意的范疇之中。平時我喜歡跳步,，好多題本身并不明白然而蒙對了,，導(dǎo)致不求甚解，可能是一個重要原因,。

五,、化學(xué)：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問題還是細(xì)致?；瘜W(xué)是一門需要細(xì)致的學(xué)科,，問題是我不夠細(xì)致，語言表達(dá)又不夠準(zhǔn)確，扣的分都是在小地方被弄掉的,。我認(rèn)為我不是不夠聰明而是不夠踏實，需要背,、記的東西幾乎沒記過,。在考試時我特意把每一道選擇題都檢查了一遍，只剩下一道題,，結(jié)果就那一道錯了,。改正這種毛病確實很不容易。目前我還沒有找到學(xué)習(xí)高中化學(xué)的好方法,，我擔(dān)心會被慢慢落下,。

六、政史：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問題不是背而是用,?！氨场笔腔A(chǔ)，“用”是建立在“背”上的,。在歷史這方面我背得沒有政治好,，兩門學(xué)科都在“用”的方面出現(xiàn)了重大問題，同時使我意識到兩科都缺乏必要的總結(jié),。希望自己以后能做到有條理有層次地總結(jié),，不能局限于書本，要學(xué)會自己分析,。

七,、地理：地理在我看來像是文科中的理科，背的似乎不是很多,，活學(xué)活用為主,。在這一科上我應(yīng)該是占便宜的，結(jié)果考得不算好,。有可能是缺乏練習(xí),，因為我平時練得太少。但我覺得更主要的是平時的基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，理解不透徹,，結(jié)果好多東西都明白就是不會用。

八,、總結(jié)：高中的學(xué)習(xí)生活很緊張,，我必須安排好時間，提高效率,，充分利用時間,，同時也要保證充足的睡眠，不能在上課的時候睡覺。