為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃書篇一

教材分析：

本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生利用生活中的廢舊紙張材料,，進(jìn)行有創(chuàng)意的拼貼與添畫,。在這節(jié)課中引導(dǎo)學(xué)生采用舊畫報(bào)、舊報(bào)紙,、廣告紙等作為材料,，巧妙利用紙的肌理或花紋圖案，以小組合作形式創(chuàng)設(shè)一幅拼貼畫,。通過觀察,、比較、思考,、想象與討論,，學(xué)生能夠感知繪畫與拼貼畫的不同效果。

教學(xué)目標(biāo):

1.通過思考,、比較,、想象與討論，學(xué)生感知繪畫與拼貼畫的不同效果，了解拼貼畫的藝術(shù)形式美,，提高審美趣味,。

2.學(xué)會(huì)拼貼添畫的基本方法，嘗試剪紙,、撕紙方法和粘貼的方法,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動(dòng)手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：

利用收集的廢舊掛歷,、廣告紙、彩紙等進(jìn)行拼貼添畫創(chuàng)作,。

教學(xué)難點(diǎn)：

紙材的巧妙利用,，創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。

教具準(zhǔn)備：

范畫,、教學(xué)課件,、廣告圖片、剪刀,、膠水,、彩筆、雙面膠,、各種輔助材料,。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程

一、欣賞導(dǎo)入

1.欣賞大師藝術(shù)作品,。

欣賞畢加索的拼貼畫《吉他》,，分析這幅拼貼畫是由什么材料做成的。

設(shè)計(jì)意圖：欣賞《吉他》,，初步了解藝術(shù)形式的多樣化,，通過欣賞大師作品，初步感受拼貼畫的藝術(shù)魅力,。)

藝術(shù)家們用許多人眼中不值一文的舊印刷品及廢棄物創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品——拼貼畫,。

2.出示課題：拼貼添畫

二、觀察探究

1.欣賞拼貼畫作品圖片,。思考問題：這些拼貼畫分別表現(xiàn)了什么主題?

設(shè)計(jì)意圖：通過分析優(yōu)秀作品,，初步學(xué)習(xí)拼貼畫的制作方法。

2.小組活動(dòng),。

(1)將組員們收集來的舊報(bào)紙,、廣告圖片放在一起，進(jìn)行交流與篩選,。

(2)集體討論,，根據(jù)篩選的圖片給畫面選定一個(gè)主題或者主要內(nèi)容,。

設(shè)計(jì)意圖：通過小組活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)資料的篩選能力,。學(xué)生討論交流,，互相啟發(fā)思路，使思路更開闊,、畫面構(gòu)思更精巧,。

3.播放課件，啟發(fā)學(xué)生如何搭配畫面,。

(1)課件演示：首先選擇尺寸較大,、印刷清晰、色彩鮮明的圖片,，擺放在畫面顯眼的位置;其次搭配其他圖片,，完善畫面。

(2)小游戲：課件中提供一些小動(dòng)物的圖片,，請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手操作,，怎樣擺放才能使畫面更美觀、更協(xié)調(diào),。

設(shè)計(jì)意圖：通過課件演示,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何篩選圖片。通過實(shí)踐與比較,，復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識(shí),，開闊設(shè)計(jì)思路,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣,。

4.教師演示。

拼貼部分做好之后,，還要根據(jù)畫面需求，用畫筆添畫，美化畫面,。

(1)可添加具體的景物,，完成畫面。

(2)也可只添加背景顏色,，起到拼貼畫之間的過渡和裝飾作用,。

設(shè)計(jì)意圖：通過教師示范，學(xué)生更加直觀了解各種添畫的方法,。

三,、學(xué)生創(chuàng)作

提出作業(yè)要求：

(1)以個(gè)人或小組的形式，完成一張拼貼添畫作品,。

欣賞書中學(xué)生作品,，概括每幅畫的主題,。

輔導(dǎo)要點(diǎn)：拼貼圖片選擇恰當(dāng)，畫面和諧,、有表現(xiàn)力,。

(2)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。教師及時(shí)給予學(xué)生輔導(dǎo)和肯定,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。

四、課堂評(píng)價(jià)

1.學(xué)生展示作品,。

2.學(xué)生互評(píng),。

(1)畫面和諧，具有表現(xiàn)力,。

(2)有適當(dāng)?shù)奶懋媰?nèi)容,。

3.按教師提出的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖：通過評(píng)價(jià)檢測(cè)新知識(shí)的掌握情況,，鍛煉學(xué)生評(píng)價(jià)的語言表達(dá)能力和對(duì)藝術(shù)作品的審美能力,。

五、課后延伸

欣賞用廢舊印刷品制成的藝術(shù)作品,。鼓勵(lì)學(xué)生多收集生活中的廢舊印刷品,，用巧手變廢為寶，讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品,。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃書篇二

1,、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色,、形狀,、大小等特征。

2,、掌握樹葉貼畫的.基本方法,。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

4,、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣,。

1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

2.能夠完成樹葉貼畫作品,。

1、發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)與其幼兒利用秋游,、爬山、散步等活動(dòng),，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干,。老師把收集到的樹葉進(jìn)行壓平,、晾干處理后,，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類,、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料,。

2、秋天落葉飄落圖一張,，樹葉貼畫成品圖兩張,。

3、白紙,、剪刀,、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。

一,、談話引入

老師：小朋友,，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)

出示秋天落葉飄落圖,，讓幼兒觀察落葉的情景,，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景,。

老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽,，它們隨著秋風(fēng)飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來,，帶回了家,。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)

二,、欣賞樹葉貼畫作品

出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)

問：我們來看看,，葉子變成了什么?(金魚和葡萄)

這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫,，你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)

三,、認(rèn)識(shí)幾種常見的樹葉,。

出示楓葉,。請(qǐng)幼兒觀察它的特征。

問：小朋友,，這是什么葉子?(楓樹葉)

老師：楓樹葉是怎么樣的?誰來說說?

引導(dǎo)幼兒說出楓葉有紅的,，有黃的,，像鴨子的小腳丫一樣可愛,。

出示柳葉,。請(qǐng)幼兒說說它的特征。

問：小朋友,，這是什么葉子?(柳葉)

老師：柳葉又是怎么樣的呢?

引導(dǎo)幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的,，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看,。

用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉,、葡萄葉等外形特征,。

四、分組制作樹葉貼畫,。

1,、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長(zhǎng)腿,，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部,，剪些彩色卡紙做眼睛,，這樣一幅生動(dòng)的樹葉貼畫就做成了。

2,、將幼兒分成四個(gè)小組，10個(gè)小朋友為一組,。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫,、鴨子貼畫,、孔雀開屏帖畫),。老師巡視指導(dǎo)。

五,、總結(jié)

今天,，小朋友通過團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎?其實(shí),，美就在身邊,。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭,，瓜子,，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察,、多動(dòng)腦,、多動(dòng)手，將它們拼一拼,，剪一剪,，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃書篇三

風(fēng)箏作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,，在我國有著悠久的歷史,。放風(fēng)箏自古以來就是人們所喜愛的活動(dòng)，每年陽春三月,，更是放飛風(fēng)箏的時(shí)節(jié),。“風(fēng)箏”作為我校發(fā)展的學(xué)校課程,，日益被學(xué)生所喜愛,。我校在近年來舉辦的風(fēng)箏特色活動(dòng)中培養(yǎng)了一批風(fēng)箏愛好者，提高了廣大師生的實(shí)踐能力,，弘揚(yáng)了民族文化,。為使這項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入發(fā)展，豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)校決定每年的三月份舉辦風(fēng)箏節(jié),，讓學(xué)生追逐風(fēng)箏，嬉戲春風(fēng),，放飛心情和理想,，享受童年和歡樂，傳承文明和文化,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦和審美等綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),，在實(shí)踐中增才智,，長(zhǎng)見識(shí)，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí),，提高校園生活的樂趣,。同時(shí)豐富學(xué)生的課外生活，增長(zhǎng)課外知識(shí),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，活躍我校運(yùn)動(dòng)氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)陽光體育活動(dòng),，使學(xué)生德,、智、體美能全面發(fā)展,。

每年三月份

1,、繪畫、手抄報(bào)比賽——紙上的“風(fēng)箏節(jié)”

（1）對(duì)象：5年級(jí)全體學(xué)生

（2）要求：每位學(xué)生在16開紙上畫一畫風(fēng)箏,，可以是自己看到的,，也可以是想象的。

（3）評(píng)選方法：每班推選20份統(tǒng)一安排張貼在各班教室南側(cè)墻裙上,。學(xué)校將組織評(píng)獎(jiǎng),，成績(jī)記入班級(jí)考核。

2,、板報(bào)比賽——多彩的“風(fēng)箏節(jié)”

（1）對(duì)象：5年級(jí)全體學(xué)生

（2）要求：搜集關(guān)于風(fēng)箏的詩句,、名言、諺語,、歇后語,、風(fēng)箏的歷史、歷史故事制作成精美的黑板報(bào),。

（3）評(píng)選方法：出一期以“多彩的風(fēng)箏節(jié)”為主題的黑板報(bào),，學(xué)校檢查評(píng)比，結(jié)果記入班級(jí)考核,。

3,、制作比賽——手中的“風(fēng)箏節(jié)”

（1）對(duì)象：5年級(jí)全體學(xué)生

（2）要求：開展“做一只自己的風(fēng)箏”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上,，各班在準(zhǔn)備好2只精品風(fēng)箏（注意式樣,、畫工不要千篇一律）參加自制風(fēng)箏展評(píng)活動(dòng)。

（3）評(píng)選方法：從參評(píng)的風(fēng)箏中評(píng)選一、二,、三等獎(jiǎng)各2,、3,、4名,。另根據(jù)制作出來的風(fēng)箏的質(zhì)量和技巧，評(píng)出“精巧獎(jiǎng)”,；根據(jù)作品構(gòu)思的新穎性,、趣味性、實(shí)用性,，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”,。

4、放飛比賽——舞動(dòng)的“風(fēng)箏節(jié)”

（1）對(duì)象：5年級(jí)全體學(xué)生

（2）要求：利用課余時(shí)間開展親子放飛活動(dòng),，利用下午體育活動(dòng)時(shí)間組織放飛練習(xí),，不斷提高放飛技能。參加放飛比賽,。

（3）評(píng)選方法：要求兩人一組,，事先利用下午課外活動(dòng)時(shí)間，在班主任指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行訓(xùn)練,，確保放飛質(zhì)量,。依據(jù)放飛時(shí)間、飛行質(zhì)量,、平穩(wěn)性評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng)各2,、4,、5名，還將評(píng)選“風(fēng)箏放飛大王”,、“放飛小能手”若干對(duì),。

5、攝影比賽——永遠(yuǎn)的“風(fēng)箏節(jié)”

（1）對(duì)象：5年級(jí)全體學(xué)生

（2）要求：開展學(xué)生攝影比賽,。讓學(xué)生用攝影的方式記錄,、展現(xiàn)自己眼中的風(fēng)箏節(jié)，表現(xiàn)自己對(duì)活動(dòng)的'感受和印象,，讓風(fēng)箏節(jié)在學(xué)生心中留下永恒的美好回憶,。

（3）評(píng)選方法：對(duì)學(xué)生攝影作品進(jìn)行評(píng)選，設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)各1、2、3名,，并將擇優(yōu)推薦發(fā)表,。

6、征文比賽——心中的“風(fēng)箏節(jié)”

（1）對(duì)象：5年級(jí)全體學(xué)生

（2）要求：組織“五彩風(fēng)箏,、放飛童年”風(fēng)箏節(jié)征文比賽,，文體不限，詩歌,、記敘文,、小課題研究報(bào)告……讓學(xué)生用寫作的方式記錄參加活動(dòng)的過程、克服困難解決問題的經(jīng)歷,、對(duì)風(fēng)箏節(jié)的體驗(yàn)和感受等等,。

（3）評(píng)選方法：學(xué)校將評(píng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品向報(bào)刊推薦發(fā)表,，對(duì)外宣傳我校的活動(dòng)情況

美術(shù)活動(dòng)方案策劃書篇四

教學(xué)目的：

1,、通過教學(xué)，使兒童不斷地觀察和想象,，并能進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試,，從而提高“因勢(shì)造型”創(chuàng)造新形象的能力，以培養(yǎng)兒童對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和良好的審美情趣,。

2,、通過利用彩泥對(duì)廢瓶的塑造，提高兒童的立體塑造能力,。

3,、在人們不斷創(chuàng)造生活垃圾和廢物的今天，通過對(duì)廢瓶的巧妙利用,，鼓勵(lì)兒童的生活中要用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,，并大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的藝術(shù)活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過提高立體塑造能力,，讓學(xué)生在生活中多用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,。

教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察和想象，從而提高學(xué)生創(chuàng)造新形象的能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：1,、多媒體課件萬盛石林風(fēng)光片段、生活垃圾錄象以及彩塑欣賞圖片,、音樂等,。

2、材料準(zhǔn)備實(shí)物展示臺(tái),、廢舊瓶子,、彩塑工具,、制作完成的彩瓶等。

3,、學(xué)生準(zhǔn)備分組收集大小,、形狀和顏色各不相同的廢舊瓶子、彩塑工具,。

教學(xué)過程

一,、新課引入

1,、多媒體屏幕展示“美”字,。

教師問：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎”?

學(xué)生回答并用富有表情的語言齊讀,。

2、教師談話：我們喜歡美,，我們熱愛美,，我們歌頌美，我們渴望美,，而“美”又無處不在我們的身邊,，同學(xué)們請(qǐng)看屏幕,。

3、教師問：“同學(xué)們知道這是什么地方”?

學(xué)生回答并談感受

4,、教師談話：我們的國家有這么美麗的風(fēng)光,，是我們中國人的驕傲,，但是在我們生活中也有許多不美的事常出現(xiàn)在我們的身邊,，請(qǐng)同學(xué)們看,。

(播放生活垃圾錄象)

5,、教師問：“這是什么”?“這美嗎”?“我們大家想想辦法該怎樣處理這些生活垃圾”?學(xué)生分別自由討論回答,。

6、教師談話：是的,，這些生活垃圾不但影響環(huán)境,，還有損我們的健康，有的廢舊物品是可以再利用的,。有一天,，老師在垃圾堆里看見了這樣幾個(gè)廢瓶子，(教師出示形狀不一的廢舊瓶子)扔了真可惜,，我想了一想,，經(jīng)過老師的加工，就變成了現(xiàn)在的樣子,。(教師在實(shí)物展示臺(tái)出示彩塑瓶子,，并將彩瓶分發(fā)給每組同學(xué)欣賞，讓學(xué)生初步認(rèn)知彩瓶的美)

7,、教師問：“看了這些彩瓶你們有什么感受”?(學(xué)生自由發(fā)表見解或提問)

8,、教師談話：廢舊的東西不一定“不美”，通過我們的想象,，用我們的雙手是可以把它變成美的藝術(shù)品,，同學(xué)們，今天,，我們就一起來做一做彩瓶,，好嗎?(屏幕展示課題)

二、講授新課

1,、教師談話：我們?nèi)祟惖南胂罅κ欠浅ＸS富的,，面對(duì)多種各樣的瓶子，都可以產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)想,，同學(xué)們,，當(dāng)你們看到這樣一個(gè)瓶子時(shí)，你會(huì)想到什么?(教師出示多個(gè)有特點(diǎn)的瓶子,，讓學(xué)生從瓶子的外形特征進(jìn)行聯(lián)想,，如火箭、玩具,、面具等,，屏幕板書點(diǎn)出聯(lián)想方法得一步)

2、教師將瓶子上下左右擺放,，讓學(xué)生多向聯(lián)想,，豐富創(chuàng)作內(nèi)容，如船,、龍舟,、汽車等。(讓學(xué)生從瓶子的位置變化,，產(chǎn)生多方聯(lián)想,。屏幕板書點(diǎn)出聯(lián)想方法第二步)

3、教師談話：同學(xué)們,，除了你們桌上的這些彩瓶,，想不想看看老師還想象了些什么嗎?(屏幕展示彩瓶：豬八戒,、面具、劃船,、五彩的太陽等)

比一比,，看哪一組的同學(xué)想的方法最多(鼓勵(lì)學(xué)生想出多種方法，并及時(shí)給予肯定,，如壓,、搓、插,、刻等,，屏幕板書制作方法)

5、教師小結(jié)：豐富的想象才能有創(chuàng)新,，勤勞的雙手才會(huì)創(chuàng)造出美好的生活,。同學(xué)們，在你們每一組的桌上,，都有各種不同的廢舊的瓶子,，用你們集體的智慧和雙手，把它們進(jìn)行裝飾,，看哪組的同學(xué)最快做出即美麗，又想象獨(dú)特的彩瓶,，我們現(xiàn)在開始,。(屏幕板書作業(yè)要求)

三、學(xué)生創(chuàng)作

1,、多媒體播放音樂,，增添課堂愉快的氛圍。

2,、鼓勵(lì)同組學(xué)生齊動(dòng)手,、齊想象，相互協(xié)作共同完成作品,。同時(shí)對(duì)色彩的搭配進(jìn)行輔導(dǎo),。

3、讓全體學(xué)生分享個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特構(gòu)思和方法,，教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng),，對(duì)其創(chuàng)作活動(dòng)多給予肯定。

四,、作品評(píng)講

1,、請(qǐng)每一組選出代表將創(chuàng)作完的彩瓶在實(shí)物展示臺(tái)上給全班同學(xué)展示，并說出創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容,。表揚(yáng)哪些構(gòu)思獨(dú)特的彩瓶作品,。

2,、請(qǐng)各組同學(xué)相互評(píng)述，談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋?/p>

五,、小結(jié)本課

1,、教師談話：同學(xué)們，通過今天的這節(jié)課,，你們有什么感想?(請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)單的一句話,，表述一下感受)

2、教師小結(jié)：是的,，美就在我們的身邊,，只要同學(xué)們多觀察、多想象,、多動(dòng)手,，我們就會(huì)創(chuàng)造出許多的美。保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),，同學(xué)們，讓我們從今天開始,，用你們的手讓美永遠(yuǎn)留在我們身邊吧!

附多媒體板書設(shè)計(jì)：

彩塑——瓶子的聯(lián)想

聯(lián)想：

1,、從瓶子的外形特征想象

3、從瓶子的不同位置想象

制作方法：

壓,、插,、搓、刻,、拉等

作業(yè)要求：

每組同學(xué)利用桌上的各種廢瓶,，共同制作想象獨(dú)特、美觀漂亮的彩瓶,。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃書篇五

一,、活動(dòng)目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

每星期二、四的課外活動(dòng),，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室,。

三、參加人員：有興趣的學(xué)生,。

四,、參加人數(shù)：初期依據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況在活動(dòng)過程中逐一選拔,，最后定為20左右。

五,、活動(dòng)步驟：

美術(shù)興趣小組是課堂教名學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加,。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊,，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底,。要辦好美術(shù)興趣小組,，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色,。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手,。

(一)、組織健全美術(shù)興趣小組

美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多,，大約20人左右,，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)要固定,，每周兩次，教師要做到精心計(jì)劃,，精心備課,，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度,、廣度和力度。

(二),、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容

1,、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物,。不亂涂亂畫,，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生,。遵守課堂紀(jì)律,。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動(dòng)手制作能力,。

2、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向,。有了一定繪畫基礎(chǔ)后,，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語言表達(dá)出來,。充分發(fā)揮他們好動(dòng),，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn),。養(yǎng)成對(duì)聽到,、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣,。先定好想象主題,，然后用自己的想法用藝術(shù)語言--線條、色彩等表達(dá)出來,。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí),，在上課時(shí)讓其先臨摩，自己喜歡的作品,。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫,，想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課,。使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣,。

4、學(xué)生作品畫到一定的時(shí)候,。舉行小組賽,。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。5,、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員,。出好班級(jí)板報(bào)。美化校園環(huán)境等,。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來,。

(三)定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦美術(shù)展覽，交流,、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力,，增強(qiáng)自信心,。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān),。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用,。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展,，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才,。

(四)、舉行美術(shù)繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。到一定的時(shí)期,，可以讓學(xué)生舉行國畫、速寫,、簡(jiǎn)筆畫,、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽,，能夠促進(jìn)學(xué)生快速,、準(zhǔn)確、熟練的技能,。另外,，可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識(shí)搶答比賽，這樣,，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情,，對(duì)美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí),。

開展美術(shù)興趣小組活動(dòng),，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力,，勤于思考,，大膽實(shí)踐，限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩,、富有特色。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃書篇六

1,、通過參觀畫展引起幼兒作畫的興趣,。

2、讓幼兒嘗試不同的材料進(jìn)行作畫,。

3、通過畫展讓幼兒講解作畫材料與內(nèi)容,，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、教室的墻面布置六幅畫：

a,、樹葉粘貼《金魚圖》

b,、紙團(tuán)印畫《梅花圖》

c、手指印畫《大樹和鳥》

d,、水墨吹畫《梅花圖》

e,、毛線作畫《美麗的彩帶》

f、圖片拼貼《動(dòng)物音樂會(huì)》

2,、桌面上擺放各種材料——顏料,、水墨、紙團(tuán),、毛線,、吸管、印章,、樹葉,、彩色紙片、舊圖片,、畫報(bào),、剪刀、膠水,、布等等,。

3、木偶（丁當(dāng)）一個(gè),。

1,、師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒂^丁當(dāng)?shù)漠嬚?，小朋友,，快來，快來?/p>

2,、教師帶幼兒參觀畫展,，幼兒討論。（出示木偶）

a,、丁當(dāng)：小朋友好?。ǘ‘?dāng)好）我要考考小朋友，我是用什么材料來作畫的,？

b,、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察作品，說說丁當(dāng)用了什么材料來作畫,。（教師對(duì)幼兒的回答先不加以小結(jié)）

1,、提出嘗試問題。

丁當(dāng)：小朋友，今天我還帶了許多毛線,、樹葉,、紙團(tuán)、印章,、吸管,、布、顏料,、紙片,、舊圖片、畫報(bào),、剪刀等等,，你們能不能用這些材料做畫，也來參加丁當(dāng)畫展,。

2,、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo),。

a,、幼兒幫助能力差的幼兒共同制作。

b,、對(duì)制作好的幼兒進(jìn)行再引導(dǎo)再創(chuàng)作使畫面更豐富,。

1、師：小朋友真能干,，那誰能把自己的作品講給同伴聽,。

2、幼兒間相互介紹自己的作品,。（教師參與指導(dǎo),，并有意識(shí)的指導(dǎo)個(gè)別語言表達(dá)能力較差的幼兒）

1、師：小朋友真能干,，都創(chuàng)作了自己的作品,，我們也來參加丁當(dāng)畫展。

2,、師生共同布置“丁當(dāng)畫展”,，教師貼上“丁當(dāng)小畫展”報(bào)頭，幼兒陸續(xù)將創(chuàng)作的作品陳列到黑板上及墻面上,。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒依次參觀作品。

師：這是誰的作品,？（幼兒回答）真好，可我不知道這是用什么畫的，畫了什么,，請(qǐng)這位小畫家為我們講一下,。

（教師有意識(shí)地指出一些構(gòu)思獨(dú)特的畫面來，幼兒講解人數(shù),，根據(jù)畫面內(nèi)容及時(shí)間來決定）

幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí),，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上,，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,，提高幼兒的欣賞能力,。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃書篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能,。認(rèn)識(shí)棕色,。

2、體驗(yàn)繪畫的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子,，再收集一些樹枝便于幼兒觀察,。

2、已畫好樹干的畫,，幼兒每人一張,。

3、棉簽若干,，棕色顏料若干,。

活動(dòng)過程：

1、出示收集的樹枝,，引導(dǎo)幼兒觀察樹枝顏色,、特征。（樹枝是棕色的,，樹枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹枝,。）

2、師示范用棉簽添畫樹枝,。

3,、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝，鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹枝,。

4,、展示并欣賞幼兒作品,。

西瓜籽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng),，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫西瓜籽

2,、注意不把顏料弄到桌上和身上。

活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色顏料,、畫好的西瓜圖片,、抹布、塑料臺(tái)布,。

活動(dòng)過程

1,、教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么,？它上面少了什么,？

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案

2、教師示范,。

3,、小朋友操作，教師交代活動(dòng)要求：卷起袖子,，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),，但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈,。

4,、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗(yàn)成功的快樂,。

5,、收拾、結(jié)束,。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課以西瓜做主題,，鍛煉幼兒手指點(diǎn)畫的技能，對(duì)于托班的孩子來說,，直接和他們講一些道理,，他們不容易接受，可能轉(zhuǎn)身就會(huì)忘了,，而使用一些“以人”的方法,，孩子會(huì)容易接受一些，記得很深刻,。

在美術(shù)欣賞《西瓜籽》,。整節(jié)課下來，幼兒的情緒非常有活力的,，充滿喜悅和興奮,。大部分幼兒都可以按照老師的指揮,，不重復(fù)點(diǎn)畫，只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動(dòng)手,，所以,，老師應(yīng)該更注重幼兒的個(gè)人能力的發(fā)展。對(duì)于,，那些能力弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo)，保證每個(gè)都能感受美術(shù)的快樂,。

香香的餅干

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解餅干的外形

2、學(xué)習(xí)粘貼,，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力,。

3、體驗(yàn)成功的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圓形、三角形,、正方形,、長(zhǎng)方形餅干若干。

2,、供幼兒操作的材料,；擦手的毛巾八條。

活動(dòng)過程：

1,、幼兒參觀各種形狀的餅干,，請(qǐng)他們說一說餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征,。

2,、教師簡(jiǎn)單講述餅干的制作過程。幼兒品嘗餅干說一說餅干的味道

3,、教師出示操作材料,，在視頻展臺(tái)上展示，并示范粘貼過程（圓形,、三角形,、正方形、長(zhǎng)方形各粘貼一張）

4,、幼兒操作,，要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導(dǎo),。

5,、將幼兒的作品在展臺(tái)上展示,。

托班美術(shù)活動(dòng)――小魚回家了

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

2．通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織

3．培養(yǎng)孩子的愛心

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．白紙,、水彩筆人手一份

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案策劃書策劃方案

2．“小魚”若干,；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

活動(dòng)過程：

一、引入：出示一條大魚問：這是誰??？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚沒有家了,，怎么辦呢,？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

二、幫大魚找家

老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的,，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢,？老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧,。

三,、幫小魚找家

1．老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

2．請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示一遍,，把小魚貼到畫好的“水”里

3．老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,，然后老師把小魚送到你的水里,。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃書篇八

1、了解兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色,。

2,、吹畫后，展開想象,，并添畫成一幅完整的作品,。

學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)色彩的變化，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣,。

學(xué)生將顏色調(diào)到適合的`濃度,。

1、學(xué)生準(zhǔn)備紅,、黃,、藍(lán)三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根,，毛筆,，水罐，鉛畫紙,，玻璃球三個(gè),，小抹布一塊,。

2、教師除需要準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料外,，還需準(zhǔn)備幾張范作(每小組一張),。

40分鐘流動(dòng)的顏色

1、引導(dǎo)階段：

欣賞范作,，交流討論：這些作品分別是怎樣畫出來的?使用了幾種顏色?吸管在今天的作業(yè)中有什么作用?讓學(xué)生在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù),，找到本次作業(yè)的繪畫方法及步驟，使下一階段的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,。

2,、發(fā)展階段：

教師根據(jù)學(xué)生交流總結(jié)的方法做一次范畫，讓學(xué)生明白使顏色流動(dòng)的條件——調(diào)好顏色是關(guān)鍵,。

學(xué)生練習(xí)調(diào)色(告訴學(xué)生在調(diào)色時(shí)，只能用一種顏色),，小組總結(jié)怎樣調(diào)色,，調(diào)到什么程度在紙上吹最合適。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽吹畫,，分別調(diào)出紅,、黃、藍(lán)三色,，滴落在紙上吹畫,。

3、探索階段：

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自己獲小組作品,，紅,、黃、藍(lán)三個(gè)好朋友在玩耍的過程中,，發(fā)生了什么事情?這些顏色是怎樣“變”出來的?交流觀察到的色彩變化情況,，教師幫助學(xué)生一起總結(jié)流動(dòng)的顏色。

其思妙想做一做,，對(duì)畫面進(jìn)行添加,，使其構(gòu)圖、情節(jié)更完美,，也可根據(jù)畫面效果進(jìn)行裁減,。

除了吹畫的方法，你還能想出什么樣的方法,，讓三個(gè)好朋友一起玩耍,，拿出三個(gè)玻璃球，想一想,，做一做,。

4,、收拾與整理：

學(xué)生將作業(yè)放在通風(fēng)的窗臺(tái)或地面晾干，保持作業(yè)整潔,。然后,，用抹布擦凈桌子，最后將水罐及毛筆洗凈,。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃書篇九

石河子大學(xué)招生就業(yè)處

文學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系

收集來的參展作品,，以面向大學(xué)的形式透明化展出展覽時(shí)間：

石河子大學(xué)中區(qū)新教大廳

（1）.參展作品一律為個(gè)人真實(shí)創(chuàng)作。

（2）.參展作者須配以個(gè)人簡(jiǎn)歷

（3）.參展作品以懸掛或放在展臺(tái)上統(tǒng)一展出,。掛主題展覽橫幅,、張貼畫展主題海報(bào)、配發(fā)精美圖片,、資料統(tǒng)計(jì)等,。

（4）.在展覽進(jìn)行時(shí)由評(píng)委老師和現(xiàn)場(chǎng)群眾同學(xué)實(shí)行對(duì)各個(gè)作品打分評(píng)優(yōu)的評(píng)比。工作分配：

1.王萌,、樊偉生,、 朗園、張健,、杜麗莎等負(fù)責(zé)畫展前. 準(zhǔn)備工作,，即：電子版宣傳海報(bào)（附表：4）的設(shè)計(jì)與制作；手繪宣傳板的設(shè) 計(jì)與繪制,；懸掛宣傳橫幅等,。

2、張志杰,、李臏臏,、魏鵬負(fù)責(zé)參展作品的保護(hù)，在畫展開展的兩天里,，每天中午11點(diǎn)半之前負(fù)責(zé)擺放好作品認(rèn)真確保每副作品的完好無損,。

3.杜宗朝、商先杰負(fù)責(zé)活動(dòng)期間各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的支出統(tǒng)計(jì)整理,，在展出前負(fù)責(zé)為每幅作品編號(hào),，布置設(shè)計(jì)打分板和設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函（邀請(qǐng)老師），以及展出現(xiàn)場(chǎng)參觀人員對(duì)作品評(píng)比的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。以及活動(dòng)材料的整理成章,。

4.薛輝、張東年整個(gè)進(jìn)程的總指揮與負(fù)責(zé)人,，以及活動(dòng)前經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)工作,。

1、作品收集：1.由各專業(yè)負(fù)責(zé)人（油畫：石龍 國畫：王偉軍 綜繪：劉桂青）對(duì)作品進(jìn)行征集并登記。

2.參展作品的確定：聘請(qǐng)專業(yè)教師（白黎軍,、李子,、陳功軍等老師）評(píng)選。

3.薛輝,、張東年向段保國,、顧建國、白黎軍,、蒲玉榮,、劉洪、吳昊,、陳功軍,、李子、王黎明等老師發(fā)送邀請(qǐng)函邀請(qǐng)作品參加展覽,。

4.作品裝裱成型（4月10號(hào)）,。

1、擺放手繪宣傳板,，置于學(xué)院宣傳欄下 .

2,、在校園各區(qū)張貼活動(dòng)海報(bào)以及橫幅的懸掛.

3、給老師呈送邀請(qǐng)函.

4,、邀請(qǐng)石河子大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)王維新、黨委宣傳科科長(zhǎng),、石河子大學(xué)文聯(lián)主席劉玉社,、文學(xué)藝術(shù)學(xué)院陳玉書記、嚴(yán)文院長(zhǎng),、美術(shù)系段保國主任,、顧建國、白黎軍,、蒲玉榮,、劉洪、吳昊,、陳功軍,、李子、王黎明,、林楠等老師參加開幕式.

5,、邀請(qǐng)石河子大學(xué)文聯(lián)劉玉社主席致詞.

1、各個(gè)負(fù)責(zé)人認(rèn)真切實(shí)的負(fù)起責(zé)任,，第一要任就是作品的維護(hù)與現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持.

2,、認(rèn)真整理展出現(xiàn)場(chǎng)參觀人員對(duì)作品評(píng)比的數(shù)據(jù)，以便為后期的嘉獎(jiǎng)提供最有效的數(shù)據(jù).

3、認(rèn)真管理好參展作品,，確保每副作品的完好無損.

4,、認(rèn)真負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的拍照工作，為收集活動(dòng)材料做準(zhǔn)備,。

5,、在每幅優(yōu)秀作品前擺放作者簽名的作品照片，對(duì)有交流心得的同學(xué),、畫友作為留念.

1,、活動(dòng)結(jié)束后，各人員一起努力規(guī)整好出展的作品

2,、聯(lián)系車輛將作品運(yùn)回大學(xué)東區(qū),，將作品歸還于作者

3、認(rèn)真打掃展廳

4,、根據(jù)畫展現(xiàn)場(chǎng)的投票計(jì)分情況選出公認(rèn)的優(yōu)秀作品,，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

畫展初衷與目的：

隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,，人們生活水平的不斷提高,。人們對(duì)美的認(rèn)識(shí)與對(duì)美的.理解也得到了不斷的提升。而當(dāng)今社會(huì)對(duì)于美術(shù)教育的發(fā)展也尤為關(guān)注,。

眾所周知,，大學(xué)是為社會(huì)培養(yǎng)、提供人才的搖籃,。當(dāng)今美術(shù)教育的起步,，對(duì)于在大學(xué)的培養(yǎng)是極為重要極為關(guān)鍵的。尤其是對(duì)于高等綜合類大學(xué),，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)美術(shù)教育教學(xué)方面的培養(yǎng)與關(guān)注,。

此次畫展主要目的是展示我校文學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系教師及10級(jí)美術(shù)作品繪畫風(fēng)采，體現(xiàn)出我校美術(shù)系對(duì)美術(shù)教育教學(xué)的特色,，并對(duì)全校廣大師生進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃書篇十

戶外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)少兒的興趣、愛好,，進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)就需要有活動(dòng)策劃方案,。下面給大家介紹關(guān)于少兒美術(shù)戶外活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助,。

一,、參加對(duì)象：面向二年級(jí)2—4班學(xué)生，對(duì)美術(shù)有興趣或美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以報(bào)名參加,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：每星期五的下午第7節(jié)課,，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。

三,、活動(dòng)內(nèi)容安排：

(1),、組織健全美術(shù)興趣小組

美術(shù)興趣小組的成員不宜太多，大約25人左右,，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生,。活動(dòng)要固定,，每周一次,，安排在星期四的下午。

(2),、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容

這次的興趣小組要使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從兒童畫方面著手，以兒童畫為主,，以卡通畫技巧為輔,。小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：1,：重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生兒童畫方面的學(xué)習(xí)，欣賞各種紋樣畫的線條,，提高學(xué)生欣賞能力;2：重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),，從單個(gè)入手。3：指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,，催人奮進(jìn),，有一定的藝術(shù)品味的作品。

(3),、開設(shè)美術(shù)知識(shí)欣賞課程

通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力,，陶冶情操,，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路,。所以在教學(xué)中開設(shè)欣賞課,，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等,，因此可以通過多媒體觀看,，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊(cè),，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感想。引?dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺,，由淺入深,，由表及里的感受、體會(huì),。

(4),、定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦美術(shù)展覽，交流,、回顧,、

總結(jié)

(5),、舉行美術(shù)繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行各種繪畫方式的比賽,，通過訓(xùn)練比賽,，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確,、熟練的技能,。另外，也可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識(shí)搶答比賽,，這樣,，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛,，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí),。

四、教學(xué)計(jì)劃：

第八周,、兒童畫基礎(chǔ)：線條

第九周,、兒童畫基礎(chǔ)：主題聯(lián)想創(chuàng)作

第十周、兒童畫基礎(chǔ)：上色技巧(一)

第十一周,、兒童畫基礎(chǔ)：上色技巧(二)

第十二周,、卡通畫欣賞及入門基礎(chǔ)。

1,、根據(jù)聾教教學(xué)大綱的實(shí)際要求,，適當(dāng)補(bǔ)充與大綱有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，以此來充實(shí)美術(shù)課外活動(dòng)的內(nèi)容,。

2,、通過組織美術(shù)課外活動(dòng)興趣小組,，協(xié)助學(xué)校或班級(jí)開展美化環(huán)境,、出墻報(bào),、黑板報(bào)活動(dòng)。

3,、按學(xué)生的興趣和教師的條件開展一些有專業(yè)側(cè)重點(diǎn)的學(xué)習(xí);如國畫,、素描等課程的學(xué)習(xí)。

4,、通過講授素描課,，使學(xué)生掌握與此有關(guān)的理論知識(shí)，并能夠獨(dú)立完成一張比較滿意的學(xué)生作品,。(側(cè)重于對(duì)聾啞五年級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo)),。

5、對(duì)于聾啞一,、三年級(jí)的學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)創(chuàng)造方面的輔導(dǎo),。使學(xué)生都能進(jìn)行主題性作品的創(chuàng)作。畫面構(gòu)圖完整,，情節(jié)生動(dòng),，色彩具有一定的表現(xiàn)力。

6,、積極組織學(xué)生開展各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的活動(dòng),。

7、在慶祝第“十二”個(gè)助殘日上,，將組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫演示;

8,、慶元旦繪畫比賽。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃書篇十一

為了激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂,，培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境"的.意識(shí)，傳遞共建"延安是我家,，環(huán)?？看蠹?的理念,，結(jié)合我班特色課,，制定我班慶六一"親子美工"活動(dòng)方案如下：

一、親子繪畫主題："美麗家園快樂成長(zhǎng)"

二,、活動(dòng)對(duì)象：各班幼兒和家長(zhǎng)

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng),，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),，以點(diǎn)帶面,，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮,。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫棒、水彩筆,、水粉,、剪刀、膠棒,、硬卡紙,、海綿紙、皺紋紙,、及時(shí)貼,、一次性紙杯、勺子,、盤子,、紙碗、泡面桶,、瓶蓋,、瓶子、酸奶盒等5各類適合活動(dòng)的音樂,。

五,、活動(dòng)細(xì)則：

1、參賽畫紙規(guī)格：a4,、a3紙,。作品正面右下角必須貼上參賽卡

3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)則,。

4、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料,，但是需以"勤儉節(jié)約,，變廢為寶"為主。

5,、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為靜音,，不隨意走動(dòng)，以免影響幼兒操作,。

6,、由于活動(dòng)室較小,，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走、輕拿,、輕放,、輕說等。

7,、幼兒和家長(zhǎng)可隨時(shí)進(jìn)入,，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

8,、家長(zhǎng)可在頒獎(jiǎng)時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎(jiǎng)（按年級(jí)段分別評(píng)選一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名,，三等獎(jiǎng)10名）,。