心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇一

秋高氣爽，丹桂飄香,。在這個收獲季節(jié)里,，我有幸參加了山東省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化骨干教師培訓(xùn)的第四期活動。身負(fù)重任,、滿懷激情,，在緊張的上課之余我開啟了為期六天的網(wǎng)上培訓(xùn)。走近傳統(tǒng)文化,，聆聽各位教授的真經(jīng),，我收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

我最喜歡的是跟隨著宋立林老師游三孔,。一路走來,，我們尋著歷史的足跡，穿過孔府,、孔廟,、孔林，這一座座充滿歷史意義的古建筑,，我進一步領(lǐng)略儒家修,、齊、治,、平的大智慧,。仰望萬仞宮墻，我們體會孔子人格的偉岸和精神的高度;步入杏壇,，我們仿佛聽到了孔子與其弟子圍繞大學(xué)之道的親切交流;穿過孔氏家廟,，我們感受孝親傳承的美德;來到儀門，我們感受孔子詩禮傳家的獨特魅力;凝視影壁,，我們透過濃墨重彩的“貪”獸圖,，明白了戒貪的意義,。最后我們佇立古墓前，走近這位智者,，聆聽他不朽的至理名言,。

我印象最深的是趙松濤老師和蔣文祥老師的吟誦教學(xué)情景，讓我近距離感受中華文化的腔調(diào)與雅韻,、中華風(fēng)骨氣度,，點燃了我們吟誦的熱情和興趣，在這其中,，我們既學(xué)習(xí)到專業(yè)的吟誦腔調(diào)技巧,，又獲得高尚的精神享受。吟誦是中華民族傳統(tǒng)的誦讀方式,，也是中國人學(xué)習(xí)文化時高效的學(xué)習(xí)方法,。相信吟誦這顆上古音韻的種子，將由此播撒在我們今后傳統(tǒng)文化教學(xué)的田野,，并優(yōu)雅地落地發(fā)芽!

從許剛教授的報告中,，我認(rèn)識到了中華傳統(tǒng)文化博大精深，圍繞著“和”這個核心,，我們進一步明確了人際和諧的五倫關(guān)系：父子有親,、君臣有義、夫妻有別,、長幼有序,、朋友有信，以及“仁,、義,、禮、智,、信”的做人行為準(zhǔn)則,。許教授還講到和諧的六個層次：天人和順、國際和平,、社會和諧,、人際和善、家庭和睦,、身心和泰,。告誡大家做人要守規(guī)矩、尚和合,。報告中的觀點,，不僅能指導(dǎo)我們的教學(xué)，更是我們平常生活和人際交往中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則,。

這次網(wǎng)上培訓(xùn),，獲得的是知識,，浸潤的是心靈,。接下來的便是領(lǐng)悟,、運用。走進三孔,，方能領(lǐng)悟儒學(xué)文化之底蘊;走近孔子,，方能感受東方圣賢之偉岸。儒家思想博大精深,，它凝聚于經(jīng)史子集等儒家著作,，更凝聚于中華民族的生活方式和精神風(fēng)貌中。面對圣賢,，我們“高山仰止,，景行行止”，以古人之規(guī)矩,，開自己之生面,，在新的時代傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們責(zé)無旁貸!

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇二

在醫(yī)大舉辦的教師培訓(xùn)中,，我收獲頗豐,，認(rèn)識到了自己在教學(xué)中的不足，學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)技巧和方法,。在此,，我想總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得體會。

首先,，我認(rèn)識到教師的角色不僅是知識的傳授者,，更是學(xué)生的引路人。在教學(xué)中,，應(yīng)該注重學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，而不是簡單地灌輸知識。通過小組討論,、問題解決,、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

其次，在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法,。例如，利用多媒體教學(xué)資源,，讓學(xué)生在視覺和聽覺上接受知識,；運用案例教學(xué)法,，讓學(xué)生更好地理解知識，提高思維能力和判斷能力,。同時,，對于不同類型的學(xué)生，教師需要采取不同的教學(xué)方法,，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識,。

此外，培訓(xùn)還提醒我們教師要重視個性化教育,。在教學(xué)中,，應(yīng)該注意關(guān)注每一個學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題,，因材施教,，幫助他們更好地掌握知識。同時,，也要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，鼓勵他們參加各種學(xué)術(shù)競賽、科技展覽等活動,。

最后,，我認(rèn)識到教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)新知識,，更新自己的教學(xué)理念和方法,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此,，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究教學(xué)方法和教育理念,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

通過這次教師培訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己的不足,，學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和理念,。在今后的教學(xué)工作中,，我將充分運用所學(xué)知識和技能，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇三

篇一：

以下是我對自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點心得體會： 1.理清不同學(xué)段目標(biāo)要求,，做個熟悉教材的教師,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位,。

xxx的講座,，圍繞三大目標(biāo),，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個課例實例，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法,讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個知識技能目標(biāo)動詞和過程性目標(biāo)動詞的含義,。

使我體會最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時,，以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,，如何揣摩編者的意圖,，從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的知識點是在什么基礎(chǔ)知識上進行教學(xué)的,，又為今后什么知識做哪些準(zhǔn)備。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念,，不能只參考教案“見書教書”,，應(yīng)做一個研究教材、靈活運用教材的教師,。

2.改變教育教學(xué)方式,，做個幸福的教師。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”,。

可是長期以來,，以知識傳授為主的應(yīng)試教育方式，嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

因此,，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是我們的必然選擇,。

xx老師主講的“《圖形的運動》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座,，以自身在教學(xué)過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學(xué)習(xí)價值,、核心概念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求,、教學(xué)思考五個方面闡述了小學(xué)階段圖形運動教學(xué)的策略,。

特別是她始終以學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，站在學(xué)生的.思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,。

以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是得不到提高,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗,，以學(xué)生的現(xiàn)實為組織教學(xué)依據(jù)，靈活地運用教材實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識,，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福,。

總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考,，讓我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系,，也深深體會到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí),，努力提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力,，帶著收獲與感悟，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地,。

篇二：

我于xx日參加了xxx培訓(xùn),。

在培訓(xùn)的15天中，領(lǐng)略了美,、體,、音三門學(xué)科的內(nèi)涵之美。

通過學(xué)習(xí),，加深了思想認(rèn)識和審美觀點,，從而也提升了自身的職業(yè)理念和素質(zhì)修養(yǎng)。

相信今后自身的教學(xué)之路會走得更寬廣更穩(wěn)健,。

現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、 安排周密、體貼細微

初來乍到就感受到了xx的濃濃關(guān)懷氣息,。

在這里無論是班主任老師,，學(xué)生志愿者還是授課講師都對我們關(guān)愛有加。

他們語言舉止彬彬有禮,， “您”字不離口,，待人接物謙虛大方。

特別是班主任多次利用休息時間到宿舍了解我們的學(xué)習(xí)生活上的困難,，并及時向?qū)W院反饋信息,，及時整改。

學(xué)生志愿者全程跟班,，隨時與學(xué)員交流溝通,。

授課教師在講課間隙也不忘提醒我們注意防熱避暑和人身安全。

在食堂就餐方面，學(xué)院也提供了豐富多樣的菜肴,，還免費提供了解暑的綠豆湯,。

無論時間安排還是課程安排都科學(xué)合理。

我們每天從上午八點半上到下午五點五十中午休息兩個小時,。

在培訓(xùn)的十五天里,，前五天培訓(xùn)美術(shù)、中間五天培訓(xùn)體育,、最后五天培訓(xùn)音樂,。

授課有講義，有具體的授課細目表,，方便我們了解熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課地點,。

授課講義內(nèi)容較完備詳實，為今后進一步溫習(xí)鞏固提供了指南,。

總之在這里學(xué)習(xí)是溫馨,、充實、舒適的,。

二、課程針對性強,，操作實踐性強

全科培訓(xùn)科目都是針對農(nóng)村教學(xué)點的實際量身打造的,。

授課內(nèi)容精簡而不平庸，形式靈活生動,，互動性強,。

十分注重了講練結(jié)合。

基本上是每學(xué)時都安排了動手操作活動,。

雖然絕大多數(shù)學(xué)員都不是體,、音、美教師,，但是授課講師們的課都是那么娓娓生動,，生動有趣，聲情并茂,，讓我們忘卻了暑熱,、疲勞和緊張。

由于注重了針對性和可操作性,，所以授課內(nèi)容平易,，使我們很容易接受。

在這三門學(xué)科掊訓(xùn)中,，我學(xué)到了不少難能可貴的基本技巧技法,。

比如美術(shù)里面的剪紙是我原來一點都不會的，而現(xiàn)在會一些簡單的了。

體育課上的游戲和音樂里面的樂理知識也懂得了不少,。

總之,，受益非淺。

我決心在今后的空余時間中進一步領(lǐng)悟,、研學(xué)所得并運用于教學(xué)和生活實際,。

三、敬業(yè),、專業(yè)的授課講師

各科的授課講師絕大多數(shù)都來自教學(xué)第一線,，和我們有著共同語言，所以也顯得特別親切,。

他們有著豐富的知識,、經(jīng)驗和專業(yè)技能。

授課準(zhǔn)備精心,，內(nèi)容新穎充實,，教學(xué)生動活潑。

尤其是每課時的精巧導(dǎo)入,，引人入勝,，饒有趣味，讓人耳目一新,。

許多講師都帶來了自身教學(xué)實錄視頻,，讓授課更逼真有說服力。

講師們毫不保留地給我們傳授了技巧要領(lǐng),，與我們分享了自身教學(xué)經(jīng)驗和心得,。

在短短的十五天培訓(xùn)中，我深深地感受到了美術(shù)的線條美,、創(chuàng)意美;體育的動作美,、規(guī)范美和音樂的律動美、節(jié)奏美,。

啊!原來體,、音、美并不那么遙遠深邃,，它們離我們那么近,，也那么美。

四,、提升職業(yè)理念通過全科培訓(xùn),，更新教學(xué)觀念，我對體,、音,、美教學(xué)有了全新的認(rèn)識。

培訓(xùn)猶如及時雨，蕩滌了我心靈的沉垢,，陶冶了心智,讓我對教學(xué)有了更新的認(rèn)識,。

我對自身也有了重新審視和定位：那就是作為教師不光要有專業(yè)知識，更要有寬博的知識技能;授給學(xué)生不能僅僅是文化知識,，還要有美術(shù),、音樂的創(chuàng)造美和體育的健康美。

優(yōu)秀的人才是知識加體藝的復(fù)合,，而非簡單的知識載體,。

這樣的認(rèn)識讓我對教師這份職業(yè)多了一份責(zé)任感和使命感。

我也想在今后的教學(xué)中,，不斷地汲取體,、藝知識技能充實自我，然后去感化培養(yǎng)我的學(xué)生,。

這樣他們才會更全面更健康,，從而拉近城鄉(xiāng)教育差別。

學(xué)以致用,，雖然是簡短的學(xué)習(xí),，但我堅信自已會更進一步研學(xué)鞏固、完善自我,，并付諸于教學(xué)實踐,，讓我的學(xué)生、子女,、家人乃至他人都分享到體、藝的恩惠,。

這才是培訓(xùn)的真諦和最

終目的,。

總之，培訓(xùn)有收獲,，不虛此行,。

培訓(xùn)指點路，踐行需勤勉!

篇三：

小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

百年大計,，教育為本,。

作為“人類靈魂工程師”的教師，肩負(fù)著教書育人的重任,。

教師的自身素質(zhì)決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。

通過本次的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)，我獲益良多,。

這一次崗位素質(zhì)能力培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,，涵蓋了教師師德、教師發(fā)展、學(xué)生管理,、以及學(xué)科綜合素質(zhì)等方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)形式也比較多樣。

有專家視頻講座,、微課,、班級交流討論、自我研修等,，大大地開拓了我們的視野,，讓我們?nèi)轿涣私獾浇逃虒W(xué)方面的相關(guān)理論知識。

感謝這一次培訓(xùn)給我提供了如此難得的學(xué)習(xí),、提升的機會,。

隨著社會日益發(fā)展，科技日新月異,，社會對教師這個行業(yè)的要求越來越高,。

作為一名“教書育人”的教育工作者，教師必須要有先進的教育理念,，樹立適應(yīng)時代發(fā)展的教育價值觀,、正確的學(xué)生觀、現(xiàn)代的教學(xué)觀,、科學(xué)的教育質(zhì)量觀,，扎實自身的專業(yè)知識，具備學(xué)科專門知識,、教育心理學(xué)科知識,，具有駕馭教育教學(xué)活動的能力，具有語言組織能力,、人際交往能力,、獲取新知識能力、教育科研能力,。

還記得讀師范的時候,，我們的校訓(xùn)是“學(xué)高為師，身正為范”,。

確實,，教師的職業(yè)特點決定了教師不僅是一個博學(xué)多才的人，更應(yīng)該是一個道德高尚的人,。

教師工作有強烈的典范性,，教師只有以身作則，才能起到典范的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

但遺憾的是,，現(xiàn)在許多老師受到浮躁的社會風(fēng)氣的影響，工作態(tài)度也變得浮躁起來,。

網(wǎng)上列舉了調(diào)查的各類典型的“問題老師”,，如唾沫星亂濺，粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型;課下股票市場,，課上手機亂響之“業(yè)務(wù)繁忙”型;平時不備課,，上課老出錯之“臨場發(fā)揮”型;平板呆滯，照本宣科之“新聞聯(lián)播”型;教案老一套,，上課唱老調(diào)之“孔已己”型??或許網(wǎng)上的評論有點言過其辭,，但我們不能否認(rèn)的是，像這樣的老師仍是確確實實存在著,。

有的老師觀念陳舊,，平時從不學(xué)習(xí)，不懂得與時俱進,，與學(xué)生之間產(chǎn)生了深深的鴻溝;有的老師對待本職工作馬虎了事,，但下班后卻業(yè)務(wù)繁忙，真可謂不務(wù)正業(yè);有的老師對待學(xué)校工作不盡全力,，但對待有償家教卻不遺余力;有的老師對待教學(xué)工作不太熱心,，對待流言蜚語卻甚為上心。

試問這樣的老師又怎樣用自己的言行去感染學(xué)生呢?所謂“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”， 學(xué)生除了向書本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí),。

在他們的心目中，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),。

教師的榜樣作用非常重要，教師的思想,、行為、作風(fēng)和品質(zhì),，每時每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生。

正所謂“身教重于言教”,。

一個好教師應(yīng)十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率,。

目前我國教師的整體素質(zhì)存在著很多問題：職業(yè)道德有待加強;專業(yè)知識陳舊,、知識面窄,，缺少相關(guān)專業(yè)的知識;教育理論知識缺乏、教育教學(xué)能力差;教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理,，老教師和年輕教師多,、中年教師少，女教師多,、男教師少,。

目前我國教師隊伍的整體素質(zhì)與素質(zhì)教育的要求存在一定的差距,。

教師要根據(jù)時代的發(fā)展和社會的進步,，努力學(xué)習(xí)，勤于實踐,。

學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育教學(xué)觀念，樹立素質(zhì)教育的新理念,。

進一步拓寬知識面,，不斷補充新知識，切實增強實施素質(zhì)教育的能力,。

加強師德修養(yǎng),，增強事業(yè)心、責(zé)任感,。

師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天!

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇四

在經(jīng)歷了幾天的醫(yī)大教師培訓(xùn)后,，我對自己的教學(xué)和生活都產(chǎn)生了深刻的思考。通過學(xué)習(xí)與交流,，我收獲頗豐,，此番經(jīng)歷也使我對自己的未來有了更多更清晰的認(rèn)識與目標(biāo)。

首先,，我對于醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識,。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，純粹的專業(yè)知識對于一個醫(yī)生來說不可或缺,，因為這關(guān)系到醫(yī)生是否能夠準(zhǔn)確的診斷病情并準(zhǔn)確地對病人進行治療,。然而，真正的醫(yī)生不僅需要這些專業(yè)知識,，也需要處理與病人之間的關(guān)系,。由于病人常常處于萎靡不振的狀態(tài)，他們在此時也需要來自醫(yī)生的關(guān)注和鼓勵,。這就涉及到了醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)——這些技能可以及時地傳達醫(yī)生的關(guān)注和細心,。通過學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)這些技能不僅可以幫助我更加有效和合理地處理與病人之間的關(guān)系，也對我的心理素質(zhì)的提升有著極大的作用,。

此外,，對于教學(xué)技巧的了解和掌握也對我的成長產(chǎn)生了重要的幫助。在教學(xué)時我們不僅需要進行傳授,，還需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并與學(xué)生進行溝通和交流,。在課堂上合理的使用視覺化演示圖，讓學(xué)生們進行自主思考,，將課程進行互動式的探討,，這些技巧都可以有效地使學(xué)生了解科學(xué)知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和探究精神,。

此外,，對于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的名詞和專有名詞的充分了解和掌握也是必不可少的?？茖W(xué)的名詞和專有名詞可以使我們更好地理解某一個概念以及對某件事情有更深刻的認(rèn)識,。

此次醫(yī)大教師培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到我需要不斷地去學(xué)習(xí)與提高，去發(fā)展自己的專業(yè)和人文素養(yǎng),，同時能夠掌握并靈活使用多種教學(xué)技巧,。我在這一方面的提高不僅對于我本人的職業(yè)發(fā)展有重要的作用，對于那些需要我來授課的學(xué)生來說,，也是一份難得的禮物,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇五

最近我所在的學(xué)校開展了為期三周的教師培訓(xùn)，這是我參加的第一次培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)的重要性，也有了一些收獲和體會,。下面我就來總結(jié)一下這三周的心得體會,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，從課堂教學(xué)設(shè)計到教育教學(xué)理論,，從學(xué)生管理到教育法規(guī)政策等方面進行了詳細的講解,。讓我印象最深刻的是三位來自不同領(lǐng)域的專家分享的心理學(xué)、教育學(xué)和信息技術(shù)應(yīng)用知識,。通過他們的講解,，我了解到了課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的參與性、如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,、如何利用技術(shù)手段實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等等，這些都讓我受益匪淺,。

第三段：與他人交流的重要性

除了專家的講解,，我們之間也有很多交流和討論,。這些交流讓我明白教學(xué)是一個相互影響的過程，不僅要注重自己的掌握和提高,，也需要與他人分享自己的經(jīng)驗和體會,。在許多小組討論中，我遇到了不同專業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)驗的老師,，他們的觀點和方法讓我受益匪淺,，也讓我更加深入地思考和實踐我的教學(xué)。

第四段：培訓(xùn)對自己的影響

通過這次培訓(xùn),，我不僅在教學(xué)理念上有了更加清晰的認(rèn)識和更加具體的實踐方向,，也在感性上加深了對教學(xué)的熱愛和責(zé)任感。這樣的培訓(xùn)對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長有著很大的幫助,，也讓我更加有信心和動力去面對教育事業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇,。

第五段：總結(jié)

總的來說，這次教師培訓(xùn)雖然只有短短的三周時間,，但是卻給我留下了深刻的印象和不可替代的收獲,。我相信在未來的教學(xué)實踐中，這次培訓(xùn)所學(xué)到的理念與技能將會讓我更加優(yōu)秀地完成自己的教學(xué)使命,，也將會對我個人的成長有著積極的影響,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇六

教師是個神圣的職位，但是同時教師本身也充實自己和提高自己的教學(xué)水平,，這樣才能更好地教育學(xué)生,。因此各個學(xué)校也展開了教師培訓(xùn)。下面是小編為大家整理的教師培訓(xùn)總結(jié)心得,，希望能夠幫助到大家,。

我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機會,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有集中培訓(xùn),、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流,，專家進行講座,。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨到,、旁征博引、通俗易懂,、生動有趣,、發(fā)人深省,。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次,，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主,，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點

心得體會

隨著知識經(jīng)濟時代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究,。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生,，積極評價學(xué)生,。

葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識,，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間,、時間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體,，教學(xué)方法,，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式,，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點,，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會合作，學(xué)會實踐,，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代,。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展,，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化,。學(xué)習(xí),，教學(xué)相長、共同進步。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者,。身為老師,，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學(xué)過程中去,，結(jié)合我校的實際情況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí),、充電,。他山之石，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。

在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐,，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇七

五月份,，組織老師查存在關(guān)資料,，進行讀書，肯定拉三年級三九班和四年級三八班為研究班級,。召開拉研究班老師會和學(xué)生家長會,，由試驗班學(xué)生肯定拉研究課題，議定班級實施綜合實驗活動地詳細方案,。六月份,，學(xué)生開始在老師地指示下，走向社區(qū),，進行調(diào)查,親身經(jīng)歷,、體會和感受生活。今年下半年從三年級到六年級肯定主題達一零多個,，子課題達四零個,。開展形式多樣地活動，教研組一月組織一次課程理論探討會,，研究班老師一雙周四參加片區(qū)教研活動,。教導(dǎo)處定期舉辦教研學(xué)術(shù)論壇，教學(xué)反思交流,，或教學(xué)研討,。研討地主題存在：集體備課、在新課改中遇到地困惑,、在課改研究地今日怎樣增強教室組織教學(xué),、怎樣建立準(zhǔn)確地人生觀、教導(dǎo)觀,，教室教學(xué)應(yīng)分那些層次,，教室教學(xué)目標(biāo)應(yīng)怎樣重新定位，綜合實驗中遇到地本身問題,，俺說俺地教導(dǎo)故事等,，并要求一個老師一月一定寫三零零零字左右地讀書筆記，寫讀書心得體會或教學(xué)反思或教學(xué)故事,，研究年級一月寫四篇,，其他老師一月寫兩篇。為拉展現(xiàn)老師教導(dǎo)科研才華,，發(fā)動老師撰寫繼續(xù)教導(dǎo)論文,，本期送一零篇論文參評，存在一篇獲市級一等獎,，九篇獲市級三等獎啟動綜合實驗活動研究,，把新課程研究推向深入,。綜合研究活動課程是國家課程，也是地方指示和學(xué)校開發(fā)實施地課程,，是俺國新一輪基礎(chǔ)教導(dǎo)改革地亮點和難點,。

各班同窗在組長地帶領(lǐng)下協(xié)同班主任老師和課題指示老師進行拉周密地安排,保證拉這項活動地存在序進行，活動期間,，同窗們克服拉各種艱難,，全身心地投入到活動中,用小學(xué)生獨特地視角和方式拉解社會感知社會，在活動中同窗們地各種才華得到拉發(fā)展,，實驗才華,、勞動才華、對事物地辨認(rèn)才華,、交換才華等存在拉必然地發(fā)展,同窗收集拉不少資料,，部分已整理成冊。校長胡小毛親自去大連進行實地參觀讀書,。四月份,，校長自制課件，利用多媒體教室向全校老師進行拉綜合實驗活動課程專題講座,，向全校老師介紹什么是綜合實驗活動課程，綜合實驗活動對老師地要求,，綜合實驗活動課程對學(xué)生地涉及等,。通過培訓(xùn)，使學(xué)校行政人員,、全部老師熟識拉綜合實驗活動地性質(zhì),、特色，綜合實驗活動地詳細內(nèi)容,，實施綜合實驗活動應(yīng)遵循地原則以及實施籌辦,、實施地基本過程，指示方式,、主題設(shè)計地辦法,、課程地評價規(guī)定等。使一一位老師進一步轉(zhuǎn)變拉教導(dǎo)觀念,、擴大拉知識面,，一直完備拉知識結(jié)構(gòu)，切實增高老師指示學(xué)生開展綜合實驗活動課程地才華和水平,。并在全校老師中進行拉動員,，制定拉學(xué)校綜合實驗活動課程地實施方案。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇八

本人參加了為期三周的教師培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn),，我對教育教學(xué)方法有了更深的理解和認(rèn)識,。同時，也加深了我對教育教學(xué)的熱愛和責(zé)任感,。在這三周里,，我從各位講師和同學(xué)身上汲取了不少知識和經(jīng)驗，領(lǐng)悟到了要成為一個出色的教師需要具備什么素質(zhì),。

第二段：學(xué)習(xí)與交流

培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了許多實用的教學(xué)方法和技巧，如教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、課堂互動等。這讓我深刻地感受到了教育工作的廣度和深度,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我深刻體會到了教育教學(xué)需要不斷地研究學(xué)科知識，提高教育教學(xué)水平和能力,。此外,，能夠與來自不同地區(qū)、不同學(xué)科,、不同學(xué)歷的同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和交流,，也是本次培訓(xùn)的收獲之一。在交流中,，不僅幫助我們增長知識,，更重要的是增強我們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

第三段：角色認(rèn)知

在培訓(xùn)中,，我們也學(xué)習(xí)了如何成為一名出色的教師,。首先是教師職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，即怎樣做一個學(xué)生喜歡的老師,，形成對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。我們還學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)的知識，并通過實際案例分析,，增進了我們對學(xué)生心理的理解,。我們還深刻認(rèn)識到，作為一名教師,，不僅僅是傳授知識,，還需要承擔(dān)起教育培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任。

第四段：實踐與反思

本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在表層,。我們也進行了一些教育教學(xué)實踐的活動,。通過實踐，我們更加深入地了解到教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和變化性,。同時,，我們還能及時地發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并加以解決,，不斷提升自身的教育教學(xué)水平。在實踐過程中,，《反思日記》也成為了我們培訓(xùn)的重要組成部分,。通過反思日記的寫作，我對自己的優(yōu)點和不足有了更深刻的反思,，也為我以后的教育教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo),。

第五段：總結(jié)

通過這三周的學(xué)習(xí)和交流，我對教育教學(xué)工作有了更加深入的理解和認(rèn)識,，也進一步增強了對這一事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。在未來的教育教學(xué)工作中，我將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，以不斷學(xué)習(xí)和提升自身的水平為出發(fā)點,，積極參與教育教學(xué)，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展貢獻自己的力量,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇九

一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師要有高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。曾容老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,。

二、一個好教師還必須十分重視“言傳”于“身教”相結(jié)合,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

三,、依法執(zhí)教,。通過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識到,，一定要依法執(zhí)教,，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正,，我們一定要相信孩子,，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，爭取做到不要偏心,，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,，那樣是不對的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容,，多一點理解,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

總之,，這次培訓(xùn)我的收獲非常大,，也在反思自己有哪些不足的地方，以后要多多加以改正,，多向有經(jīng)驗的老師求教,、學(xué)習(xí)。我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育,。我將會多閱讀一些好的教育理論,，多看一些講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,，爭做一名合格的人民教師!

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教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十

隨著社會的進步和教育事業(yè)的不斷發(fā)展，培訓(xùn)已經(jīng)成為教師成長的必然選擇。我有幸參加了近期的一次教師培訓(xùn),，并在培訓(xùn)中受益匪淺,。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會和收獲。

首先,，在課程設(shè)計方面,，培訓(xùn)中的講師為我們提供了許多實用的技巧和方法。他們強調(diào)了課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了如何合理安排課堂時間,，分解教學(xué)目標(biāo),，從而提高教學(xué)效率。同時,，講師還分享了許多優(yōu)秀課堂的案例,，讓我們在實際操作中進行觀摩學(xué)習(xí)，以此來提高我們的教學(xué)水平,。這些課程設(shè)計的技巧和方法無疑對我今后的教學(xué)工作起到了很大的指導(dǎo)作用,。

其次，在教育心理方面,，培訓(xùn)中的專家為我們詳細介紹了學(xué)生心理發(fā)展的幾個階段,，并對不同階段的學(xué)生給予了不同的教育指導(dǎo)。這讓我深刻認(rèn)識到學(xué)生的個體差異和多樣化,，我將更加關(guān)注每個學(xué)生的成長需要,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。此外,，專家還介紹了一些常見的教育心理問題,，如自卑、焦慮等,，并給出了相應(yīng)的應(yīng)對策略,。我相信這些心理知識將幫助我在自己的教學(xué)中更好地與學(xué)生溝通和理解，從而更好地幫助學(xué)生解決心理問題,。

第三,，在教育技術(shù)方面,，培訓(xùn)中的專家向我們介紹了一些高效的教育工具和資源,。他們利用多媒體等先進技術(shù)演示了許多數(shù)字化教育課件的制作方法，讓我們了解了如何利用技術(shù)手段提高教學(xué)效果,。我相信在今后的教學(xué)工作中,，教育技術(shù)將是一個重要的輔助工具，能夠更好地幫助學(xué)生理解和吸收知識,。

第四,，對于學(xué)科知識的更新和研究,，培訓(xùn)中的專家也給予了很多指導(dǎo)。他們強調(diào)了教師的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，鼓勵我們不斷學(xué)習(xí)和研究最新的學(xué)科知識,，并與他人進行交流和討論。在培訓(xùn)的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己學(xué)科知識的不足和疏漏,，這讓我認(rèn)識到自身在學(xué)科研究上的不足，并決心在今后的工作中更加努力去補充和完善自己的知識體系,。

最后,，在團隊合作和專業(yè)發(fā)展方面,，培訓(xùn)中的集體活動對我產(chǎn)生了很大的影響和鼓舞,。通過培訓(xùn)中與其他參與教師的互動和合作，我更加認(rèn)識到教師職業(yè)具有團隊性和合作性的特點,。我相信一個團隊的力量是巨大而深遠的,，只有團隊中的每個成員都能積極履行各自的角色和責(zé)任,，才能共同促進團隊的發(fā)展和壯大。

總之,，通過這次教師培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧和方法，還對學(xué)生心理,、教育技術(shù),、學(xué)科研究等方面有了更深入的了解。我相信這些培訓(xùn)所帶給我的能力和經(jīng)驗將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,。我將積極運用所學(xué)知識和經(jīng)驗,，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大貢獻,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十一

短暫的寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容,，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報告錄像,。大家邊看錄像邊稱贊：“講得真不錯?！辈⒉粫r發(fā)出會心的笑聲,。也有的老師這樣說：“真是奇人?！边@雖是稱贊之語,，我卻聽出了話外音，那就是他們成為專家，是因為他們是奇人;我們是凡人,，成不了專家,。而我卻要說：“他們是奇人，卻并不是生來就奇,，他們是由凡人成長為奇人的,。”

我們能不能成為“奇人”,，成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是肯定的,，即使不能，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓?，只要我們愿意像他們那樣去做?/p>

一,、熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生

通過聽兩位專家的報告,，我發(fā)現(xiàn),，他們一個的共同點就是他們都非常熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生,。一個人不管干什么,，只有喜歡、熱愛自己的工作,，才能投入地去干,，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的成果,，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功,。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業(yè)的情況,，像有的教師埋怨教師工資低,，有的教師怨恨教師職業(yè)沒有出息,?？戳藢＜业膱蟾妫颐靼琢耍汉玫穆殬I(yè),，你盡管羨慕,，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好,，卻擺脫不掉,。整天埋怨,、牢騷，徒增的是自己的煩惱,。既然如此，不如換一種工作態(tài)度,，轉(zhuǎn)而熱愛自己的工作,。大家要知道“三百六十行,，行行出狀元”，同樣是教師,，人家魏書生,、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎?有時大家在一起也會說，某某出去混,，混得如何好如何好,。其實大家只看到了他光鮮的一面,，他光鮮的個人,。“三百六十行,，行行出狀元”,，相應(yīng)的三百六十行，行行都有名落孫山的,，你看到了成功的一個,，卻沒有看到落魄的九十九個;你看到了他成功的一面，卻沒有看到他艱辛,、拼搏的一面,。如果真讓我們出去闖，成功地那一個不一定是我們,，當(dāng)然也不一定不是我們,。不管是與不是，都是空中樓閣,，現(xiàn)實是我們就是一個教師,，所以羨慕、埋怨沒有任何用處,，我們只能熱愛自己的工作,。只有熱愛自己的工作，才能工作著,，快樂著,，成功著,。熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生,，這樣,，我們就與專家站在了同一起跑線上。

二,、善于學(xué)習(xí),，善于動腦，善于鉆研

要想成為一個專家型教師,，首先要成為一個學(xué)習(xí)型教師,。人只有不停地學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己,。

除了注意學(xué)習(xí),，提升自己之外，在教學(xué)中還要善于動腦,、善于鉆研,。大家在教學(xué)中就會發(fā)現(xiàn)：同一學(xué)科，不同的教師有不同的教法;同一節(jié)課,，不同的教師有不同的上法,。有的教師循規(guī)蹈矩，因循守舊,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年;有的教師卻花樣百出，有自己的獨特的方法,。大家從報告中也不難發(fā)現(xiàn),，大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法,，這些方法就是他們善于動腦,、善于鉆研的成果。讓我們學(xué)著成為一個善于學(xué)習(xí),、善于動腦,、善于鉆研的教師，這樣我們與專家的距離就會越來越近,。

三,、善于總結(jié)，形成積累,、寫作的習(xí)慣

通過看報告,，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，很多專家的做法我們在實際教學(xué)中也有過,，我們只是用用罷了,，人家卻寫成了論文發(fā)表,，寫成文章做報告，這時的我們離專家只有一步之遙,，這一步就是善于總結(jié),，形成積累、寫作的習(xí)慣,。對于這一點，我有著切身的體會,。參加工作之初,，我在教學(xué)作文時發(fā)現(xiàn)，作文前的指導(dǎo)雖然有指導(dǎo)性,，但作文后的講評更有針對性,，針對學(xué)生作文中的優(yōu)缺點進行講評，學(xué)生理解得更明白,，更透徹,。在講評的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對自己的作文進行修改,，甚至是重寫,，學(xué)生的作文會進步更大。我試著進行了一兩次,，然后就不了了之,，沒有對自己的這一做法堅持研究下去。幾年過去了,，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導(dǎo)學(xué)法,，叫做“五步一體作文導(dǎo)學(xué)法”，其中重要的一步就是“二次作文”,。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學(xué)法直接就叫做“二次作文”,，這時我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?如果我當(dāng)時堅持走下去,，如果我當(dāng)時再向前邁一步,，繼續(xù)試行并把它研究記錄，也許我也會在作文教學(xué)改革方面有所貢獻,。憾矣悔矣!培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會這是我個人的例子,，如果不足以說明什么，那么我們大家共同的例子也許大家都會有所感觸,。

記得新課改之初,，因為新課改倡導(dǎo)合作交流，于是每當(dāng)有上級領(lǐng)導(dǎo)前來檢查聽課,，我們都會這樣做：學(xué)生自主探究,、教師講解時學(xué)生面向黑板;當(dāng)需要學(xué)生討論交流時,，我們總會讓前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過身，與后面的同學(xué)臨時組成學(xué)習(xí)小組,，討論完畢再轉(zhuǎn)過身恢復(fù)正常座位,。這樣做既麻煩又沒有實效性。不久,，杜朗口旋風(fēng)刮起,，震撼了前去學(xué)習(xí)的每個人。杜朗口的課堂教學(xué)改革是徹底的,，是成功的,。他們的特色在于黑板的設(shè)置、座位的排列,、課堂學(xué)習(xí)模式,。其中座位的排列體現(xiàn)的就是小組合作學(xué)習(xí)，這一點最值得我們深思：新課改倡導(dǎo)合作交流,，要合作交流,，學(xué)生就要有小組出現(xiàn)，我們組建小組是臨時性的,，臨時組建小組那么麻煩,，我們?yōu)槭裁淳筒粍觿幽X筋，對學(xué)生的座位排列作一下調(diào)整,。如果那樣,，小組合作學(xué)習(xí)走在前列的可能就是我們。

所以說專家并不是天生就是專家,，只要我們善于總結(jié),，形成積累、寫作的習(xí)慣,，有一天我們也會成為別人口中,、心中的專家。

綜上所述,，熱愛自己的工作,，形成教研教改的意識，善于鉆研,，并善于總結(jié),、積累，形成寫作的習(xí)慣,，也許有一天我們也會成為“魏書生”,，讓我們共同努力，期待那一天的早日到來,。

教師培訓(xùn)心得總結(jié)2

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十二

教師培訓(xùn)是教育工作中不可或缺的一環(huán),，對于提高教師的專業(yè)素養(yǎng),、教育教學(xué)水平起著重要的促進作用。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷,，總結(jié)一次教師培訓(xùn)所帶給我的收獲和心得體會,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹及收獲

這次教師培訓(xùn)主要包括教育心理學(xué)、教育教學(xué)理論,、學(xué)科知識更新等方面的內(nèi)容,。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，我深刻領(lǐng)悟到每個學(xué)生都是獨立的個體,，教師需要根據(jù)不同學(xué)生的特點和需求來因材施教,，關(guān)注他們的思維發(fā)展和心理健康。在教育教學(xué)理論方面,，我學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和策略,，懂得了如何設(shè)計更具啟發(fā)性的課堂教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與其中,。而通過學(xué)科知識的更新，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),，也極大地豐富了自己的教學(xué)資源,。

第三段：培訓(xùn)方法及效果評價

培訓(xùn)中，除了理論學(xué)習(xí)外,，我們還進行了許多實踐操作和案例研討,。實踐操作讓我有機會親身體驗到了新的教學(xué)方法，通過實際操作可以更好地理解和掌握這些方法,。案例研討則引導(dǎo)我們深入分析和解決實際教學(xué)中遇到的問題,，幫助我們掌握優(yōu)秀教師的思維方式和教學(xué)技巧。通過這些培訓(xùn)方法的有機結(jié)合,，我的教育教學(xué)水平得到了有效的提升,。

第四段：培訓(xùn)心得及啟示

通過這次教師培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識和技能,，更重要的是對教育工作有了更加深入的認(rèn)識,。我認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)更新自己的知識和教學(xué)方法,，才能更好地滿足學(xué)生的需求,，推動教育事業(yè)的發(fā)展。同時,，我也意識到教師培訓(xùn)不僅僅是提供知識和技能,，更重要的是培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育情懷，培養(yǎng)出更多有責(zé)任感和愛心的優(yōu)秀教師,。

第五段：結(jié)語

通過這次教師培訓(xùn),，我獲得了許多寶貴的收獲和經(jīng)驗,，我會運用這些新的知識和技能，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量,。同時，我也期待未來能夠繼續(xù)參加更多的教師培訓(xùn)活動，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，為提升教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十三

近日,，本人參加了為期三周的教師培訓(xùn)，本著學(xué)有所獲的原則，認(rèn)真聽講,、認(rèn)真思考。經(jīng)過三周的培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了教師培訓(xùn)在促進教師專業(yè)發(fā)展方面的重要作用，并且也從中獲得了不少收獲和心得體會,。

第二段：課程設(shè)計

培訓(xùn)期間，我們的授課老師非常專業(yè),，不僅將培訓(xùn)課程分門別類地安排,，還注重實際操作和案例分析，從而有效提高了我們的實際應(yīng)用和問題解決能力,。同時,，課程內(nèi)容也非常系統(tǒng)和豐富，其中涵蓋的內(nèi)容有教育心理學(xué),、課堂管理、學(xué)科知識,、教育法律法規(guī)等方面,。不僅如此，我們還有機會與其他老師互動討論，聽取其他班級的報告,，從中獲得了對教學(xué)思路、教學(xué)方法等方面的新見解,。

第三段：實戰(zhàn)教學(xué)

除了課堂學(xué)習(xí)外,，我們還在實際情境下進行了反思和實驗教學(xué)。通過觀察教師課堂教學(xué),、借助錄像回放等實踐方式,，我們能夠更加深入地理解課堂管理和教學(xué)設(shè)計。而實驗教學(xué)的機會則更加錘煉了我們的教學(xué)能力,，培養(yǎng)了我們的教學(xué)自信,。特別是在實驗教學(xué)過程中，我們還通過直接觀察學(xué)生學(xué)習(xí)效果,、收集數(shù)據(jù)等方式有效反思,，進一步提高了反思能力和教學(xué)實踐水平,。

第四段：團隊合作

這次培訓(xùn)還讓我深刻領(lǐng)悟了團隊合作在教學(xué)工作中的重要意義,。在本次培訓(xùn)過程中，我們不斷加強了團隊意識,，共同協(xié)作完成各項任務(wù),，達成教學(xué)目標(biāo)。再次體會到,，與小組合作過程中交流,、協(xié)商和協(xié)作的重要性。只有相互協(xié)作,，在教學(xué)過程中才能更好的發(fā)揮自己的特長,，提高教學(xué)質(zhì)量。

第五段：總結(jié)

經(jīng)過三周的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)更新自己的重要性,，同時也明確了自己需要在以后學(xué)習(xí)和教育方面不斷努力和提高自己,。我將會把自己學(xué)到的知識和能力，更好的運用到實際教育工作中,，力爭成為一名更優(yōu)秀,、更出色的教師。同時,，我也會繼續(xù)發(fā)揚團隊合作精神,，與其他老師攻堅克難、共同進步,。希望未來能再次有機會參與更高層次的教師培訓(xùn),，不斷提升自己的水平和能力！

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十四

為了吸取名師緘默性知識,，近距離,、全方位觀察、感悟名師的教學(xué)理念,、教學(xué)行為和教學(xué)效果,，按照南京市“影子教師”培訓(xùn)計劃，我們一行10人來到上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)開始了為期一周的培訓(xùn)計劃,。

回想這一周,，我也真心的感激上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師對我們學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧，使我們這一周來的每一天都有新收獲,，每一天都在感知,、感悟、感激中得到充實,。異常要感激李黎教師,，在她的虛心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多知識,，使我對新課標(biāo)教學(xué)有了更深刻,、更全面的認(rèn)識。現(xiàn)將影子培訓(xùn)情景作以小結(jié)：

一,、初來乍到,，感受名校光輝歷史。

初來上海市靜安第一中心小學(xué),，我們一行10人受到了張敏校長及教師們的熱情接待,。張校長和我們作了短暫的交流，我們了解到上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué),，由著名教育家陳鶴琴先生創(chuàng)立于1930年,，是其“活教育”思想的實踐基地,。陳先生的全體教工的教學(xué)出發(fā)點始終以孩子的發(fā)展為本，在課程建設(shè),、師資選擇等方面均有所建樹,。學(xué)校歷來有“愛國愛校”的光榮傳統(tǒng),，地下黨員,、提高人士在教師中占了很大比例，不少同志在解放后走上了政領(lǐng)導(dǎo)崗位,。解放后,，學(xué)校秉承鶴琴先生的辦學(xué)思想并將其不斷發(fā)揚光大。1954年,，即成為上海市首批重點小學(xué),，在教育改革的各個階段發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。

除此之外,，張校長還為我們的掛職培訓(xùn)作了精心的安排,，在為期一周的時光內(nèi)，既有各類專題報告,、學(xué)科組活動,，又有各學(xué)科的課堂教學(xué)觀摩，資料十分豐富,。

二,、參觀“小公民樓”，領(lǐng)略名校德育理念,。

這次來靜安區(qū)第一小學(xué)最讓人驚嘆難忘的經(jīng)歷是參觀該校的小公民樓,。驚嘆于在寸土寸金的上海市中心，學(xué)校竟然能利用有限的空間來做出一件無限的事情;難忘于小公民樓中的各專用室場的設(shè)計,、布置,、使用。在參觀學(xué)習(xí)中我們深深體會到靜安一小無處不在踐行著建設(shè)有滋有味的課程,，建設(shè)有情趣味的課堂,，開展有聲有色的活動的先進德育理念。

三,、拜師名師,，學(xué)習(xí)名校教學(xué)理念。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，學(xué)校安排了有經(jīng)驗的骨干教師，采用一幫一的形式,，對口到個人,。我們和指導(dǎo)教師李教師一塊兒,，就教材解讀、課堂教學(xué),、教學(xué)評價這三個方面進行了研修,。從學(xué)習(xí)課標(biāo)、了解教材體系,、通讀整冊教材到細讀本節(jié)教學(xué)資料;從明確教學(xué)目標(biāo),、教什么、怎樣教,、為什么這樣教到具體安排哪種教法,、學(xué)法;使我進一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自我以往在工作中的不足,，縮短和填補了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實教學(xué)中的差距和矛盾,。

李教師還將自我的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地與我一齊分享,。她耐心的指導(dǎo)我如何寫好課后反思,，指導(dǎo)我如何備寫教案。在她的細致指導(dǎo)下,，我還成功地在第一小學(xué)上了一節(jié)公開課,，在此我再次感激李黎教師，湯鈺教師的無微不至的照顧,。

三,、參與研修學(xué)習(xí)，內(nèi)化名校教學(xué)研究,。

經(jīng)過研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到在英語課堂上要重視學(xué)生的參與。那里的教師幾乎每節(jié)課都采用團體備課,，每節(jié)課都有課后研討,，她們認(rèn)為知識是學(xué)生自我感悟出來的，教師只起引導(dǎo)和幫忙作用,。所以,，為了集中學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，他們在課堂上還精心設(shè)計提問,，引導(dǎo)學(xué)生時時處于主動學(xué)習(xí)、思考的,。狀態(tài),。從而使我真正感受到什么是有效的課堂。

真是十分幸運,，我們此次還參加了第一小學(xué)組織的市校本教材家常展示課,。教師的上的課精彩紛呈,，市教研員朱教師點評幽默風(fēng)趣，淺顯易懂,。這次活動中讓我感受到靜安小學(xué)在英語教學(xué)理念上的先進,，以及自身的不足。也為我自我準(zhǔn)備回校進行的課外閱讀教學(xué)指明了方向,。

經(jīng)過和教師們一段時光的深層接觸后,，我才明白，他們的教學(xué)藝術(shù)從何而來,，是時光,，是精神，更是同事之間的互幫互促,，更是他們的自我反思;她們的教學(xué)質(zhì)量從何而來,，是辛勤，是耐心,，是無怨無悔的奉獻,。那里的教師工作量很大，班額也很大,，工作時光又長,，加上批改作業(yè)、輔導(dǎo),、備教案等,，幾乎沒有一分鐘閑時光，但他們依舊勤勤懇懇,，細致認(rèn)真,，從不馬虎。反思自我,，我不覺汗顏,。

回顧這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在收獲的同時也看到了自我的不足,，回到工作崗位后,，我要向那里的教師們學(xué)習(xí)，做一名反思型的教師,，把此次學(xué)到的知識,，了解的教學(xué)技能和方法合理地帶到我的教學(xué)實踐中去，使自我的教學(xué)水平,、本事得到提升,，并取得良好的教學(xué)效果。在此感激江寧區(qū)進修學(xué)校以及南京市教育局小培中心的領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一次有意義的學(xué)習(xí)機會,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十五

教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的一項重要工作,。筆者有幸參加了一次研討會暨培訓(xùn)課程,，通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)的重要性,，并在實踐過程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將結(jié)合我個人的體驗,，總結(jié)出一些重要且實用的教師培訓(xùn)心得,。

第二段：培訓(xùn)前期準(zhǔn)備

在教師培訓(xùn)開始前的準(zhǔn)備工作中，我發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備的重要性,。首先,，我認(rèn)識到了制定詳細的學(xué)習(xí)計劃的重要性。根據(jù)自己的職業(yè)需求和專業(yè)發(fā)展方向,，我制定了一份詳細的學(xué)習(xí)計劃,，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間安排。其次,，我開始積極尋找相關(guān)資料和文獻,，進行預(yù)習(xí)和深入學(xué)習(xí)。這些準(zhǔn)備工作幫助我更好地理解培訓(xùn)內(nèi)容,，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),。

第三段：培訓(xùn)過程中的收獲與體會

在整個培訓(xùn)過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗和知識,。首先,，我學(xué)會了如何有效地參與討論和分享。在小組討論中,，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點,，也增強了自己的團隊合作能力。其次,，我意識到了多元化的教學(xué)方法的重要性,。通過培訓(xùn)課堂上的互動教學(xué)，我理解到了靈活運用多種教學(xué)方式的重要性,，能夠更好地滿足學(xué)生的個性化需求,。最后，我學(xué)會了如何批判性地思考和反思,。在授課和討論中,，我不再只看表面現(xiàn)象，而是更深入地思考背后的原因和邏輯,，從而提高了自己的批判性思維和解決問題的能力,。

第四段：培訓(xùn)后的行動計劃

培訓(xùn)結(jié)束后，我反思并制定了一份行動計劃,。首先,，我決定將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實際教學(xué)中,。我將靈活運用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。其次,，我將嘗試在教學(xué)中更多地融入互動和合作學(xué)習(xí)的元素，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和交流能力,。最后,，我將繼續(xù)積極參與教育研討活動，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念,，提高自身的教學(xué)水平,。

第五段：總結(jié)

通過這次教師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了教師培訓(xùn)的重要性,，也取得了一系列的收獲,。我明白了準(zhǔn)備工作的重要性，學(xué)會了多元化的教學(xué)方法,，并制定了行動計劃,。我堅信，通過不斷的學(xué)習(xí)和更新,，我能夠提升自身的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時,，我也期待將這些心得體會與其他教師分享,，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展。

總之,，教師培訓(xùn)是教育教學(xué)事業(yè)中不可或缺的一部分,。不僅能提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，還能促進教育理念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新,。通過以上的總結(jié)和反思,，我深信，通過培訓(xùn),，我們能夠在教育事業(yè)中取得更加輝煌的業(yè)績,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十六

教師培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，通過參加培訓(xùn),，教師不僅可以更新自己的教育理念和教學(xué)方法,，還可以和其他教師進行交流和互助。在這次培訓(xùn)中,，我受益良多,，讓我對教育教學(xué)有了更深的思考，并且提升了自己的教學(xué)水平。在這篇文章中,，我將分享我在教師培訓(xùn)中的感悟和總結(jié)心得體會,。

首先，通過參加教師培訓(xùn),，我對教育教學(xué)的理念有了更清晰的認(rèn)識,。在培訓(xùn)中，專家們用具體的案例和實踐活動為我們展示了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力,。他們強調(diào)了學(xué)生需要主動探究和合作學(xué)習(xí)的重要性,，讓我認(rèn)識到傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不再適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求,。培訓(xùn)中的討論和交流也讓我看到了自己的不足之處,，激發(fā)了我改進和完善自己的教學(xué)方法的動力。

其次,，培訓(xùn)中的實踐活動使我更加深入地了解了學(xué)生的需求和差異化教學(xué)的重要性,。在一個模擬課堂中，我分組和其他教師一起設(shè)計并上了一堂課,。通過與其他教師的合作,，我學(xué)會了傾聽學(xué)生的聲音和觀察學(xué)生的反應(yīng)，以便調(diào)整課程的內(nèi)容和教學(xué)方法,。我了解到,，學(xué)生每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此,，差異化教學(xué)是必不可少的,。我將會根據(jù)學(xué)生的需求和水平，靈活調(diào)整我的教學(xué)策略,，以便讓每個學(xué)生都能夠取得進步,。

另外，教師培訓(xùn)中的資源共享和教學(xué)策略交流讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師，他們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教學(xué)方法,。通過與他們的交流和討論,，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學(xué)資源和策略。我相信,，在今后的教學(xué)中,，這些資源和策略會給我?guī)砭薮蟮膸椭Ｍ瑫r,，我也將把自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法與他們分享,，共同促進教學(xué)水平的提高。

最后，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性,。培訓(xùn)結(jié)束后,，我反思了自己在教學(xué)中的不足之處，并制定了一個改進自己教學(xué)的計劃,。我將持續(xù)關(guān)注最新的教育理念和教學(xué)方法,，在教學(xué)中不斷嘗試和創(chuàng)新。我相信,，只有通過自我反思和不斷學(xué)習(xí),，我才能成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

總之,，教師培訓(xùn)是一個很好的機會，讓教師有機會更新自己的教育理念和教學(xué)方法,。通過參加培訓(xùn),，我對教育教學(xué)的理念有了更清晰的認(rèn)識，了解了學(xué)生的需求和差異化教學(xué)的重要性,，受益于資源共享和教學(xué)策略交流,，并且認(rèn)識到了自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性。我相信,，這些收獲將在我以后的教學(xué)中發(fā)揮重要的作用,，提升我的教學(xué)水平，并且促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十七

青年教師是學(xué)校的未來和希望,，青年教師的快速成長和進步對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用，是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在,。堅持理論聯(lián)系實際的原則和教師自主發(fā)展的原則,，根據(jù)走馬中心學(xué)校實際，1月3日舉辦青年教師培訓(xùn)班,，旨在扎實開展青年教師的培養(yǎng)工作,，引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長之路，豐富和提升教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)技能,，以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念。力爭在較短時間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚,，意識超前,，業(yè)務(wù)精良，創(chuàng)新實干的青年教師隊伍,，提高各校的辦學(xué)水平,。我有幸抓住青年的尾巴,，參加了這次培訓(xùn)，受益匪淺,，感受頗多,。

一、開宗明義,，耐人尋味

雙峰縣教育局鄧局長以習(xí)近平總書記的話高度評價老師：“教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識,、傳播思想,、傳播真理，塑造靈魂,、塑造生命,、塑造新人的時代重任。全黨社會要弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚,，努力提高教師政治地位,、社會地位、職業(yè)地位,。”對青年教師提出希望：“希望青年教師要做教育良心的守護者;做學(xué)生成長的引路人;做教育教學(xué)改革的實干家,?！?/p>

二、異彩紛呈,，韻味無窮

梁燎原校長的《學(xué)以為己》以不同的案例告訴我們要抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,，教學(xué)時注意把抽象的文字化為具體的事實例，緊密聯(lián)系學(xué)生的實際生活,。老師需要認(rèn)真解讀新課標(biāo),，用新課程理念指導(dǎo)自己教學(xué)，并具體的運用到自己的實際教學(xué)生活中,，確定一個目標(biāo),，朝著這個目標(biāo)不斷前進，直到實現(xiàn),。朱志平老師的《不忘初心,，靜待花開》，娓娓道來了自己如何從一個初涉講臺的小老師成長為一名市三級,。她對教育事業(yè)的執(zhí)愛,，對學(xué)生的關(guān)愛，教學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)為我們青年教師指明了成長的方向,。特別是在英語教學(xué)中,，更是為我們點亮了一盞明燈，朱老師英語教學(xué)的秘訣可總結(jié)為：在反思中成長;在寫作中提高;在磨課中錘煉。胡貝老師兩年半的教學(xué)成長甚是令人驚嘆,，她溫暖而又堅定的話題讓我們明白要做一個熱愛生活終身學(xué)習(xí)的老師,，活成自己喜歡的樣子，不抱怨,、不將就,、有野心，有光芒,、不負(fù)韶華,。

三、各抒己見,，暢所欲言

一個人可以走得更快,，一群人才能走得更遠。下午的集體自由討論,，每個老師都有或多或少的教學(xué)困惑,，或遇到了教學(xué)中的瓶頸，都想解決困難,，有進一步的發(fā)展,，走得更遠。于是我們組建了團隊,，為了實現(xiàn)一個共同目標(biāo)的團隊,，分工協(xié)作，優(yōu)勢互補,。

四,、率先垂范，春風(fēng)化雨

走馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校校長凌衛(wèi)斌率先垂范,，他在教育教學(xué),，教研課改，課題研究,、書籍出版等諸多方面卓有成效,，總結(jié)時圍繞本次培訓(xùn)的目的、理念,、考核等方面作了細致全面的闡述,，把自己的個人專著——《鄉(xiāng)村追夢三十年》送給大家作為新年禮物。最后分享了四句話和大家共勉：“生活不能只有眼前的茍且,，還要有詩和遠方;既要仰望星空,，更要腳踏實地;身體和靈魂總要有一個在路上;成人與妲己要實現(xiàn)同頻共振”。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗是要旗幟作為引導(dǎo),，這次青年教師培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想行動和實際工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都要實踐來證明,，成功等于艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以各位優(yōu)秀教師作為榜樣,，不忘初心，不忘不負(fù)韶華,，以自己的實際行為為教育做貢獻,，為學(xué)生服務(wù)，實現(xiàn)自身價值,。

教師培訓(xùn)心得總結(jié)作文2

在努力與運氣的加持之下,，我考入了萊城區(qū)的教師編制，心中不免有些激動,。在經(jīng)歷了十幾天的等待后,，迎來了人生中的第一次入職培訓(xùn)。在了解了這一次培訓(xùn)只有三天后,，我心里似乎認(rèn)定這僅是一次流程,，于我也無多大益處。但是事實卻出我意料,，這僅有的三天培訓(xùn)刷新了我對教師這一職業(yè)的認(rèn)識,。

我之前從師范畢業(yè)，又從事過與教師相關(guān)的職業(yè),，更與許多新老教師相識，耳濡目染之中我認(rèn)定是一個穩(wěn)定又相對來說輕松自由的工作,。但這一次培訓(xùn)讓我對教師有了前所未有的認(rèn)識,。我主要有三點新的:

(一)教師的形象認(rèn)定。

之前我像書中所讀到的那樣,，認(rèn)定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時,，燃燼了自己。在聆聽教師們的教誨后,，我大為改觀：蠟燭精神固然可貴,，但是卻忽視了教師本身也是一個平凡的人，也有父母妻兒,，也有生老病死,。教師在做好本職工作的同時，也要照顧好自己的家庭,，保護好自己的身心健康,。只有工作,、家庭、健康三者并行,，才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師,，才是真正意義上的幸福職業(yè)。

(二)教師的自我修行,。

只是學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的知識即可,，但學(xué)生及教學(xué)的復(fù)雜性促使我們教師不僅要如此，更要拓展視野,，博覽群書,，“魔武雙修”。

(三)備課及教學(xué),。

在這方面我接觸不足,，通過老師們的教導(dǎo)，我認(rèn)識了備課的重要性及不光要備教材,，還要備學(xué)生,，備教法，進行課后備課來完善這一環(huán)節(jié),。

教學(xué)中,，優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動，他們在課堂上與學(xué)生打成一片,，充分做到了以學(xué)生為主體,，氣氛十分活躍，學(xué)生積極性很高,。我想我作為一名新教師,，這方面剛開始肯定不會得心應(yīng)手，只有循序漸進,，不斷聽取其他教師及學(xué)生的意見,，才能有所進步。

這三天培訓(xùn)結(jié)束后,，使我自以為清晰無比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧,。使我激動地心增添了幾分憂慮，但我并不迷茫,，老師們的話語在我耳旁縈繞,，似乎又讓我窺探到幾分景色。我知道要想看清全貌,，唯有勇敢深入這迷霧之中,，去探索，去學(xué)習(xí),。

最后,，萬分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教,，也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風(fēng)順。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十八

20xx年4月18日—22日我和本校其他兩名體育教師參加了森工系統(tǒng)體育教師崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我們集中并認(rèn)真系統(tǒng)地聽了優(yōu)秀體育教師的教學(xué)實踐課以及專家的講座。隨著改革開放的發(fā)展,，人們的教育觀念也發(fā)生了變化,，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來,，作為一名新時期的小學(xué)體育教師,，我們一直在積極摸索、思考,，自己應(yīng)定位在一個什么樣的角色,，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂，一直是體育教學(xué)工作中的一個聚焦話題,，通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，頗有些感悟與收獲。

通過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟悉,，對體育教學(xué)又有了新的思考,。體育不是簡單的技能教學(xué)，更不是健康知識的說教,。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué),、快樂地練、主動地思考,。我們只有多反思,、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,，通過學(xué)習(xí)不斷進步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求,。

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例,，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解,。在看,、聽、討論中,，使過去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么,，學(xué)什么,，學(xué)生沒有主動權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂",。

體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，重視學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識,、交往合作意識作為重點,，對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨特的教法,，形式多樣的教學(xué)手段,，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過生動活潑的教學(xué)形式,使整個教學(xué)過程充滿快樂、愉快,、和諧的情感與氣氛,，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué),、樂于學(xué),，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性,，增強體力和智力,，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲,，充分享受體育的樂趣,。

總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實從學(xué)生的實際出發(fā)，為了學(xué)生的身心健康發(fā)展,，設(shè)計適合學(xué)生身心發(fā)展的運動內(nèi)容,，采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法，提高學(xué)生心理健康水平和社會適應(yīng)能力,，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識,。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)運動精神的本領(lǐng),，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣,，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì),。