人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。
家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇一
尊敬的家長(zhǎng)朋友，你們好!
在這烈日炎炎,，熱情似火的夏日,，我們?cè)谛艺?qǐng)來(lái)了各位一年級(jí)新生家長(zhǎng)朋友共商育人大計(jì)。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總支,、校長(zhǎng)室，代表一百多名教職工對(duì)各位家長(zhǎng)的蒞臨指導(dǎo)表達(dá)熱烈的歡迎!
今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想和家長(zhǎng)朋友們溝通交流三個(gè)方面的問(wèn)題,。
一、開(kāi)發(fā)區(qū)中心校的辦學(xué)情況以及今年招生說(shuō)明,。
二,、學(xué)校的辦學(xué)理念
二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，所以,，學(xué)校始終突出“以人為本”、“以人的發(fā)展為本”的核心理念,，堅(jiān)持科學(xué),、和諧的教育發(fā)展觀，大力倡導(dǎo)“把學(xué)生當(dāng)孩子看,，把教育當(dāng)未來(lái)做”的職業(yè)風(fēng)尚和行為準(zhǔn)則,。理解這一理念，我想要和家長(zhǎng)們一道確立正確的“人才觀”,。所謂“人”,，指的是一個(gè)“整全”的“人”，包括身體,、心理等各種素質(zhì)的發(fā)展,，而不是僅僅關(guān)注子女的智力培養(yǎng)?；ňψ⒁庾优闹橇ε囵B(yǎng)無(wú)可厚非,，但只重視智力，而子女的品德,、意志,、能力、情感,、耐挫能力等非智力因素的培養(yǎng),，其教育效果是不同的。孩子還處在長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的年齡,，其才能是“潛在的”,，他們是“潛人才”。在人才的形成過(guò)程中,，非智力因素占有相當(dāng)重要的位置,，一個(gè)孩子學(xué)習(xí)上的缺陷不一定影響他的一生，而品格和人格上的缺陷可能貽害孩子的一生,。很難設(shè)想,，一個(gè)胸?zé)o大志、狹隘自私,、缺乏直面困難勇氣的人會(huì)有什么大的作為,。因此，注意孩子的品德教育,、健康人格發(fā)展和身體素質(zhì),，關(guān)心他們的全面成長(zhǎng)，先培養(yǎng)做人,，也就為成“龍”,、成“鳳”創(chuàng)造了可能性，成才也就會(huì)水到渠成,。
因此,，我們?cè)趯?duì)“以人的發(fā)展為本”的理念重新審視的基礎(chǔ)上，思考了三個(gè)方面的問(wèn)題,，即“發(fā)展什么”,，“在什么基礎(chǔ)上發(fā)展”，“如何科學(xué),、有效地發(fā)展”,。精心設(shè)計(jì)了一份“開(kāi)發(fā)區(qū)中心校一年級(jí)新生基本情況調(diào)查表”，內(nèi)容涉及身體狀況,、飲食起居,、禮儀、交往,、性格,、心理、情感等方面,，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě),，就是希望得到一個(gè)“在什么基礎(chǔ)上發(fā)展”的真實(shí)情形。一張調(diào)查表為我們提供了培養(yǎng)孩子的目標(biāo),，反映了孩子目前發(fā)展的.真實(shí)狀況,，為我們今后評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展水平提供了科學(xué)依據(jù),。同時(shí)密切了學(xué)校,、家庭的關(guān)系,，增加了老師、家長(zhǎng)溝通,、交流的機(jī)會(huì),。
三、家庭教育是孩子成人,、成才的奠基工程
1,、首先是認(rèn)識(shí)上的一致,。
學(xué)校教育是依據(jù)黨和國(guó)家對(duì)下一代培養(yǎng)的要求,，依據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，對(duì)學(xué)生做人品質(zhì),、文化學(xué)業(yè),、身心發(fā)展實(shí)施的一系列有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng),。學(xué)校是育人的陣地,，肩負(fù)著培養(yǎng)人的主要責(zé)任。這就需要我們學(xué)校在考慮任何工作時(shí),，都要緊緊圍繞育人這個(gè)目標(biāo)，把學(xué)生的發(fā)展放在首位,。當(dāng)然,，我們家長(zhǎng)首先要理解學(xué)校的初衷，要理解支持學(xué)校的每一個(gè)舉措,，也同樣要關(guān)注學(xué)生的全面,，即既關(guān)注孩子的文化成績(jī)，同時(shí)也更要重視孩子最基本做人品質(zhì)的形成,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的形成，要關(guān)注孩子的終身發(fā)展,。如果家長(zhǎng)一味地,、片面地只注重孩子的成績(jī),，而忽視甚至放棄“人”的全面培養(yǎng),，那么在教育的目標(biāo)上就形成差異,，因而你對(duì)學(xué)校教育中一些舉措就會(huì)缺乏認(rèn)識(shí)，甚至在對(duì)孩子的教育行為上產(chǎn)生偏差,。
2,、其次是行為上一致,。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳，對(duì)孩子希望值很高,。但少數(shù)家長(zhǎng)中存在著只抱美好希望,，很少付諸教育行動(dòng)。甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事,，所以把孩子一送進(jìn)學(xué)校就萬(wàn)事大吉,，不聞不問(wèn)，忽視家庭教育,，甚至自身表現(xiàn)不拘小節(jié),，對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。實(shí)際上,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,，父母作為孩子的第一任任老師對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有學(xué)校教師不能替代的作用，家庭教育以其啟蒙性,、連續(xù)性,、終身性、潛移性的特點(diǎn)對(duì)孩子心理素質(zhì)的形成和發(fā)展起著重要作用,。父母的教育意度往往決定一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的命運(yùn),。所以，我們要求家長(zhǎng)在孩子面前要樹(shù)立榜樣,，在孩子心目中塑造形象,，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。
還有一些為家長(zhǎng)對(duì)孩子的思想動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，情感需求關(guān)注得少，培養(yǎng)得少,，給予得少,。相反是要求多,，要求得高。沒(méi)有關(guān)注和培養(yǎng),，再多的希望，再高的要求也是空中樓閣,，到頭來(lái)只能是成為泡影,。很多家長(zhǎng)總認(rèn)為優(yōu)越的條件，物質(zhì)的給予能滿(mǎn)足孩子成長(zhǎng)的一切需求,。一味地寵愛(ài),，甚至溺愛(ài)，孩子飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手,，生活中一味滿(mǎn)足，給零花錢(qián),、吃肯德基……中國(guó)教育最大不足就是寒門(mén)富養(yǎng),，而國(guó)外教育最大成功就是富門(mén)寒養(yǎng)。導(dǎo)致了孩子很多不良習(xí)氣,，可憐天下父母心啊,，但現(xiàn)在的小皇帝、獨(dú)生子又有幾個(gè)理解父母的初衷呢?寒門(mén)富養(yǎng),，唯我獨(dú)尊,，嬌氣脆弱已成為獨(dú)生子女成長(zhǎng)的一大障礙。廣大的父母家長(zhǎng),，我們?cè)诮逃龁?wèn)題上千萬(wàn)不能用好心辦壞事啊!
在這里,，我可以這么說(shuō)，學(xué)業(yè)的事應(yīng)該主要是我們學(xué)校的事,，也是學(xué)校的責(zé)任,，但關(guān)注孩子的意識(shí)形成、習(xí)慣養(yǎng)成,，那是我們共同的責(zé)任啊!
3,、第三是培養(yǎng)方式上一致。
孩子是以教育為主,，多激勵(lì),，要循序漸進(jìn)。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),、生活細(xì)節(jié),，孩子還小，你不能認(rèn)為孩子取得的成績(jī)小而不足以?huà)忑X,，不值得表?yè)P(yáng)激勵(lì),，或許發(fā)現(xiàn)抓住他身上一點(diǎn)小小的閃光點(diǎn),，慢慢培養(yǎng)，可以促使他克服很多其它方面的不足和缺至可以形成他今后一生取之不竭,、用之不盡的大優(yōu)點(diǎn),。我們家長(zhǎng)千萬(wàn)不能認(rèn)為孩子還小，有這樣那樣的壞習(xí)慣,、壞脾氣不要緊,，甚至認(rèn)為等長(zhǎng)大就會(huì)自然變好，這種無(wú)知的等待,，只會(huì)使孩子養(yǎng)成更大的缺點(diǎn),，甚至荒廢學(xué)業(yè)，形成惡習(xí),，很多反面的例子足以說(shuō)明這個(gè)道理,。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，培養(yǎng)人是一項(xiàng)過(guò)細(xì),、用心、用情的工作,。所以,，我們教師和家長(zhǎng)要蹲下身子看孩子，用孩子的眼光看世界,，用平等的眼光看孩子,，既做孩子的父母良師，又做孩子的朋友,。要善于從小處著眼,，多發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)激勵(lì),，從平時(shí)抓起,，這樣才能使孩子身心、學(xué)業(yè)積極健康地成長(zhǎng)和發(fā)展,。
各位家長(zhǎng),，今天我們從事的是一項(xiàng)偉大的育人的事業(yè)。我們的播種,，我們的澆灌必將會(huì)有秋的收獲,。最后祝愿各位家長(zhǎng)的教育都取得成功，祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),。我相信,，我們的學(xué)校由全體師生的共同努力，由位家長(zhǎng)的配合支持，將不斷取得春花秋實(shí),，不斷取得新的成績(jī),，不斷邁上新的臺(tái)階。
家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇二
上午好,！
今天,，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài),，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話(huà),，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功,！
下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái),，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：蔡文慧,、朱可欣,、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班干部,，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的小朋友有：許靜,、柳清,、蔣麗華、吉雨恬等,。愛(ài)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：薛家寶、仇雅竣汪碩碩,、霍麗雅等,。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了。
期中測(cè)試是比較重 要的,，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心,。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況，這次期中試題，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō)，情況都比較好,。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子錯(cuò)的真正原因,。是不懂，還是粗心,，還是根本就沒(méi)弄懂,，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法,，讓他們重新樹(shù)立自信,。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),。
家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!我很榮幸作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)向悉心教導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和各位教師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!對(duì)所有籌辦青龍二小暨全縣中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作作出努力的領(lǐng)導(dǎo)和教師們表示感謝!
望子成龍,，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)教師對(duì)學(xué)生的殷切希望,。因此,，要想我們的孩子安全、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),，離不開(kāi)學(xué)校這片知識(shí)的沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更不能缺少家庭的關(guān)懷,。只有家校攜手共進(jìn),，高效利用家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)全新的舞臺(tái)，只有家校聯(lián)姻,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，才能讓孩子更加科學(xué)的成長(zhǎng)成才。但由于我們工作忙累,、知識(shí)遺忘,，和孩子之間存在代溝，教育孩子時(shí)心有余而力不足,，所以心理上迫切希望能找個(gè)地方學(xué)學(xué)如何教育孩子,。半年來(lái)，二小的老師們不但在校精心教育我們的孩子,，還利用假期親訪(fǎng)學(xué)生,，和家長(zhǎng)面對(duì)面交流，現(xiàn)在又承包學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生,，又要開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，讓我們學(xué)習(xí)教育孩子的有關(guān)知識(shí)。我覺(jué)得學(xué)校的舉動(dòng)只有一個(gè),，那就是：一切為了咱的孩子,。我高興我的孩子在二小，我感動(dòng)老師的精心培育,，感激學(xué)校為家長(zhǎng)做出的一切,。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下幾方面的工作：
一、重視孩子的“健康”,。
這里的“健康”不僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)孩子從自己的行為習(xí)慣做起,，克服煩躁心理和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣。生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢(qián),，不亂拋亂扔,，不以自我為中心，要經(jīng)得起挫折,。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和身體健康素質(zhì)不斷得到提高。
二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)咱們家長(zhǎng)不要看電視,，玩電腦，打麻將,，甚至是生氣打架,，還孩子一個(gè)安靜、舒適,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師,，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭,，孩子肯定愛(ài)看書(shū)，知識(shí)面廣;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭,，孩子的牌技肯定高于父母;一個(gè)經(jīng)常鬧矛盾的家庭,，孩子的心理一定不會(huì)健康。
三,、把孩子當(dāng)作朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。人與人之間是需要交流溝通的,，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有效益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”,，我不求孩子辦大事,，但求踏實(shí)的做好每一件小事，孩子努力了就好,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程,。即使孩子考砸的時(shí)候,，也不要埋怨指責(zé)，應(yīng)幫孩子分析原因,，查找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，那么目的就達(dá)到了,。
四,、積極配合教師和學(xué)校。
教師是孩子的知識(shí)傳授者,，方法指導(dǎo)者,，做為家長(zhǎng)一定要積極配合教師，配合學(xué)校做好工作,。家長(zhǎng)與教師的溝通,，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥,，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng),，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,。當(dāng)然，教師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且教師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想,，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大,，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。
如今乘著家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班的東風(fēng),，讓我們踴躍報(bào)名，積極參與,，努力學(xué)習(xí)家庭教育的有關(guān)知識(shí),，掌握教育孩子的方法策略，讓孩子健康成長(zhǎng)，教育孩子不留遺憾,。最后,，讓我代表全縣學(xué)生家長(zhǎng)祝：全縣教師身體健康，工作順利!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩,，擁抱明天!祝咱青龍教育事業(yè)百尺竿頭,，更進(jìn)一步!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇四
尊敬的`各位家長(zhǎng)：
大家好！
孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“考試了嗎,？考了多少分,？”見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣??？在家里一點(diǎn)也不自覺(jué)”。卻很少有家長(zhǎng),，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)這樣問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎,？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們相處融洽嗎,？”這就忽略了對(duì)孩子思想的教育,。我毫不掩藏地講，撒謊,、拿別人東西,、上游戲室玩游戲、不按時(shí)交作業(yè),、說(shuō)臟話(huà),、謊話(huà)等情況在我校學(xué)生身上都有，然而有的家長(zhǎng)不重視,，光靠教師效果不大,。德、智,、體,、美、勞,，德育在首位,，一個(gè)人再怎么聰明，智商多高,，沒(méi)有較高的思想境界,，干什么都不會(huì)成功。現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,，要想使我們的孩子在社會(huì)上有立足之地,，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育,。其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。在教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣,，行為塑人格,，人格決定命運(yùn)”
可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),，乃至一生的幸福起著站定作用”俗話(huà)說(shuō)：積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。小學(xué)年齡段的孩子,，學(xué)習(xí)還不是主要的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的,，習(xí)慣讀書(shū)的習(xí)慣,，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣與他人和睦相處的習(xí)慣,，關(guān)心集體的習(xí)慣,，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣,，上下樓梯靠右行的習(xí)慣,，不在走廊瘋追瘋打的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則,，保護(hù)人身安全的習(xí)慣,，不隨便屑，不吃零食的習(xí)慣……,。良好的習(xí)慣終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!
例如：按時(shí)作息，早晨我們要求學(xué)生7：30到校,，因此,，學(xué)生出門(mén)時(shí)間家長(zhǎng)根據(jù)遠(yuǎn)近確立出門(mén)時(shí)間，合理安排出來(lái)的空余時(shí)間可要求子女讀讀書(shū),、跑跑步,，豈不比提早出門(mén)四處游蕩、戲耍打鬧浪費(fèi)早晨這寶貴的時(shí)光好,。中午1：30到校,，這樣孩子在家能有充足的睡眼時(shí)間，既不耽誤孩子身體的生長(zhǎng),，又能保證孩子下午上課有充分的精力,。豈不比讓孩子中午在烈日炎炎下追跑、洗冷水頭安全。有的家長(zhǎng)說(shuō),，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí)，顧得上孩子的教育,。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們,，當(dāng)你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎,？大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為了孩子的將來(lái)考慮。如果拿孩子的今天去換取將來(lái),，大家認(rèn)為值得嗎,？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣,，掙再多的錢(qián),，他也能揮霍一空；即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,，長(zhǎng)大后，他自己會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富,。所以,，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子的健康心態(tài),，良好的高尚的道德錢(qián)再多,，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。
一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”,。自己只管料理孩子的生活,，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn),，也從來(lái)不肯露面,。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子,，索性把孩子送到學(xué)校不管了等情況,，在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。
一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)都是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子的對(duì)策和促進(jìn)孩子進(jìn)步的方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育合力。培養(yǎng)一個(gè)行為規(guī)范,、道德高尚的學(xué)生是我們共同的心愿,，我堅(jiān)信，有了您的配合,，由我校這批愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí),、各班的差別,，不能一一綜述，我把余下的時(shí)劍交給班主任任課老師和您進(jìn)行溝通交流,。最后,，我真誠(chéng)的祝愿各位子女成才，家庭幸福,。謝謝,！
家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇五
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先我代表學(xué)校,，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我講三個(gè)方面的問(wèn)題：
一是開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)
二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題，
三解決學(xué)生問(wèn)題,，家長(zhǎng)要做的工作,。
作為家長(zhǎng),，要時(shí)常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么,、怎么抓,，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結(jié)如下：
1,、招生情況：今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班,，300人，實(shí)際招生六個(gè)班,，348人,。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠、招優(yōu),、招特的目標(biāo),，最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿(mǎn)而不能到我校上學(xué)，在坐的家長(zhǎng),，我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪,。
2、管理情況：開(kāi)學(xué)以來(lái),，學(xué)校以教學(xué)為中心,，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，在德育管理上提出了“有禮,、有矩、有序”的管理目標(biāo),；在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái),、管的了、教的巧,、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo),。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度,、一日家校聯(lián)系制度,、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度,，班級(jí)管理周考核月評(píng)比制,、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度,、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等,。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理,、勤奮的老師,，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序,。
3、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試,。
4,、活動(dòng)情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí)，也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”,，首屆藝術(shù)節(jié)，有文藝類(lèi)表演,、有書(shū)畫(huà)書(shū)法比賽,、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供了舞臺(tái),?！盃?zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),、環(huán)境意識(shí),、文明意識(shí)，受到洛陽(yáng)電視臺(tái)的報(bào)道,。
5,、學(xué)校建設(shè)情況：學(xué)校改造了操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室,、自來(lái)水，美化了環(huán)境,，申請(qǐng)到了綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目,。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件,，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的48中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家,。
學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上,，體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基,，讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想,，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jī)的質(zhì)量觀點(diǎn)，要求老師們把更多的愛(ài),、更多的機(jī)會(huì),、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生,、問(wèn)題生,。今天在坐的家長(zhǎng),，根據(jù)學(xué)校的期考成績(jī)，我們這些孩子,，在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了,，也可以說(shuō)落后了。學(xué)校分析的原因如下：
1,、小學(xué)基礎(chǔ)不好,，初中跟不上。
2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,，不懂也不去問(wèn)，得過(guò)且過(guò),。在家的表現(xiàn)如,，慌稱(chēng)作業(yè)完成，想看電視,，想上網(wǎng),，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周六,、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，玩多學(xué)少。
3,、學(xué)生信心不足,，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)不跟趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象。
4,、家長(zhǎng)管教不到位,。教不嚴(yán)，師之惰,，養(yǎng)不教,，父之過(guò)。家長(zhǎng)之過(guò)在于：對(duì)孩子失去信心,、對(duì)孩子疏于管理,，對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園,，把老師當(dāng)成保姆,，怕到學(xué)校,、怕見(jiàn)老師、怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。
學(xué)生的病根子找到了,，關(guān)鍵要對(duì)癥下藥，要精心護(hù)理,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。
樹(shù)立家長(zhǎng)也是教育者的理念,。德國(guó)教育家福祿倍爾說(shuō)：國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中,，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中,。教學(xué)專(zhuān)家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來(lái)，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè),，這首先歸功于其父母”。現(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā),，是立體式,、多層次的教育，表面看來(lái),，是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng),，暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例,。
家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇六
尊敬的各位與會(huì)家長(zhǎng)：
你們好!對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外,，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng),，分得清只有孩子的事才是天大的事,，再就是,，你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重,。沒(méi)能到會(huì)的家長(zhǎng),，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合，也有對(duì)你自己孩子的不尊重,，更是對(duì)我們初一教師的一片良苦用心的傷害,，因?yàn)椴话才胚@個(gè)會(huì)，他們一分錢(qián)也不少掙,，但是他們更懂得,，孩子的健康成長(zhǎng)對(duì)你們更重要。所以我會(huì)與各班主任一起,，安排時(shí)間單獨(dú)召集或拜訪(fǎng)沒(méi)能到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng),。
我知道大家都忙，難道今天到會(huì)的家長(zhǎng)就不忙嗎?我看未必,，經(jīng)濟(jì)社會(huì),，不干事業(yè)不行，不掙錢(qián)不行,。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng),，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，掙再多的錢(qián),，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?,，干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工,、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢(qián)!所以說(shuō),，今天到會(huì)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng),，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(zhǎng),。
古語(yǔ)說(shuō)得好：子孫若如我，留錢(qián)做什么,，錢(qián)多易損其志,。子孫不如我，留錢(qián)做什么,，錢(qián)多易增其過(guò),。
今天沒(méi)到會(huì)的家長(zhǎng)，除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來(lái)，有的家長(zhǎng)找借口說(shuō)忙之外,，其中還有一部分家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解,。在座的家長(zhǎng),，可能從你孩子上學(xué)也沒(méi)參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，倒是可能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校犯過(guò)錯(cuò)被學(xué)校的老師傳喚到學(xué)校,，所以有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，就意味著，自己的孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)了,，我今天在這里給家長(zhǎng)會(huì)正名,。家長(zhǎng)會(huì)既不是告狀會(huì)，更不是批斗會(huì),。而是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，或平臺(tái)。目的就是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針,，更好的了解教師的教學(xué)情況,，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點(diǎn)。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的，以后孩子在校三年的時(shí)間,，我們還會(huì)擇機(jī)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。
開(kāi)學(xué)二個(gè)多月了,，教師們?cè)缦胝覚C(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。因?yàn)槲倚Ｓ恿巳兄行W(xué)120名校長(zhǎng),、主任參加的的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備迎接了浙江省兩項(xiàng)重大工作的檢查驗(yàn)收。所以這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不得已推遲到今天,。因?yàn)檫@些重大的工作,，過(guò)來(lái)的這三個(gè)月當(dāng)中，我每天目睹著老師忙碌的身影,，目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容,，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下親人,，走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情,。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享,，讓你們更多的了解我們的老師,。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪,。
當(dāng)今社會(huì)，一提教師,，立刻會(huì)引起羨慕的眼光,，工作體面，旱澇保收,。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道,。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化,，學(xué)生祖宗化,，加班日夜化，上班無(wú)償化,，待遇民工化,。當(dāng)了教師吃苦受罪，教書(shū)育人終日疲憊,。工資不高還要交稅,。從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì),，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩,。”雖是戲談,，卻也是我們老師工作的真實(shí)寫(xiě)照,。
當(dāng)老師真苦。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí),，一頭扎在班級(jí),，從早到晚，沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候,。每天除了上課,，還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生,，有沒(méi)有吃不飽的,，有沒(méi)有剩飯的。趕快吃完飯批卷子,、輔導(dǎo)學(xué)生,。放學(xué)后，班主任老師很少能按時(shí)下班,。給學(xué)生補(bǔ)課的,、看著寫(xiě)作業(yè)的天天都有。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息,，又開(kāi)始夜戰(zhàn),。準(zhǔn)備第二天的課，寫(xiě)教案,、寫(xiě)反思,、寫(xiě)論文。往往忙到半夜,。晚上在學(xué)校上課的老師,，上完課還要查宿舍，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),，看看同學(xué)的被子蓋好了沒(méi)有,。所以我們老師的家長(zhǎng)反映，怎么比當(dāng)年高考還忙,、還累,。因?yàn)槲覀冞@些教師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一，但是對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)講就是這個(gè)家的全部,。
當(dāng)老師真累,。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力,。據(jù)調(diào)查,，壓力最大的有兩個(gè)職業(yè)：醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅,，而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn)。
正是我們的教師具備這種責(zé)任感,，使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng),。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂(lè)觀。賈紅寧老師手術(shù)后,，第十二天,，沒(méi)等身體完全康復(fù)，就回學(xué)校上課,，誰(shuí)能想象憔悴的面容,，柔弱的身軀，卻堅(jiān)持著每天要備好課,、上好課,，批閱作業(yè)。
老師擔(dān)心學(xué)生的安全,。每天下課,，教學(xué)樓的走廊里三步一崗，五步一哨。就怕學(xué)生追逐打鬧,，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差,，身體一碰就青，牙一嗑就碎,。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈,。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰，往往孩子之間沒(méi)怎么樣,，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣,。所以，教師比你們家長(zhǎng)更操心,。
老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去,。各科任教師想辦法，承包學(xué)困生,。老師上課講完就考,，盡量做到當(dāng)堂清。另外還要找中午時(shí)間無(wú)償補(bǔ)課,。
老師怕自己落后,。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,。不斷學(xué)習(xí),、培訓(xùn)。學(xué)校經(jīng)?？冀處?，教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò),。
當(dāng)老師的丈夫,、親人、孩子真遭罪,。每一個(gè)家庭,，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù)，親人有困難需要幫忙,，孩子有病需要陪護(hù),。但有時(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)卻很為難。初一的這幾位教師,，都有孩子在不同的學(xué)校上學(xué),，但是從沒(méi)有用他們接送過(guò)。因?yàn)樗麄円獊?lái)得早,，他們要走的晚,。
盡管老師的工作,，苦、累,、窮,、壓力大，但于村中學(xué)的老師依然快樂(lè)的工作,、生活著,。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一起痛苦,、一起歡樂(lè),，一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功,。
各位家長(zhǎng),，如果您對(duì)你班的老師滿(mǎn)意的話(huà)，請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲,。(激烈的掌聲)謝謝你們,，我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)老師這樣的感情,，才能教育自己的孩子有感恩的心,。
其次，我說(shuō)說(shuō)日常怎樣管理我們的孩子,。
回家后,，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒(méi)有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒(méi)有什么反常行為?有,，就要及時(shí)與科 任老師和班主任聯(lián)系,。
還有，你對(duì)孩子活動(dòng)的管理,。具體就是對(duì)電視機(jī)和電腦,、手機(jī)的管理態(tài)度。我說(shuō)一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響：
1,、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力
電視是個(gè)好東西。它把各種資訊,，以實(shí)時(shí),、形象、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn),，還提供了許多知識(shí),、娛樂(lè)、影劇,。但是,，過(guò)度商業(yè)化和不受制約的我國(guó)電視節(jié)目,，光怪陸離無(wú)所不有，先別說(shuō)有些節(jié)目對(duì)孩子的身心有害,，就算是健康的,、為兒童提供的節(jié)目，兒童獨(dú)自觀看,，沒(méi)有家長(zhǎng)和他交流,，必然無(wú)法激發(fā)他對(duì)眼前收看的內(nèi)容進(jìn)行思考，這樣即使知識(shí)增加,，智慧卻沒(méi)有提升,。看電視和平面閱讀的最大不同在于：電視的直觀影像,、炫目的光色和刺激性或感性的音響,，通過(guò)感官直接傳達(dá)、直接接受,，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間,。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考,，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言和它所傳達(dá)的思想的再三咀嚼,、理解、思考,、領(lǐng)悟,，從而提高智慧、加強(qiáng)記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要,。
2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長(zhǎng)空間
和電視不同,，電玩既不傳達(dá)資訊,，也不提供故事性的影視，純粹是“玩”,?！巴妗笔莾和奶煨裕嬗螒蚓褪怯變旱纳?，也是幼兒的學(xué)習(xí),。但是“電玩”的“玩”，只能說(shuō)是消遣,，而玩的后果,，卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，破壞了學(xué)習(xí),。
請(qǐng)別告訴我說(shuō)：“在電玩中攻克一道道難關(guān)，可以提高機(jī)智，訓(xùn)練膽識(shí)啊!”拜托!這是電玩開(kāi)發(fā)商的廣告詞,，不該由家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),。
另一種說(shuō)法：電玩會(huì)削弱兒童的潛能，而越早沉迷電玩的兒童，問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)重。由于前額葉機(jī)能降低，使到人的理性,、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺(jué),，這也就是美國(guó)以及一些國(guó)家采用電玩來(lái)訓(xùn)練軍人,，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上不問(wèn)是非黑白展開(kāi)殺戮,。
不過(guò),，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實(shí)，目前電玩風(fēng)氣彌漫,，各種游戲機(jī)無(wú)處不在,，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇,。家長(zhǎng)可以和孩子一同嘗試,，但應(yīng)淺嘗輒止，讓孩子體驗(yàn)一下,，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界,，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動(dòng),，這樣就不必再擔(dān)心陷入電玩世界了,。
3、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具,，但使用不當(dāng)也成大害
電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能——游戲;也有和手機(jī)一樣的功能——聊天,。這就使它成為一個(gè)多面體：它能夠給孩子們帶來(lái)百利的同時(shí)，也能帶來(lái)不止是一害,。孩子們好奇,、好玩、好談天,，結(jié)果,，沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來(lái)越多。
由于電腦游戲的步調(diào)很快,，你根本沒(méi)有思考的時(shí)間，必須立刻作出反應(yīng),，于是玩電腦游戲的時(shí)候,，總是在焦慮,、躁動(dòng)的心情下作出本能的反應(yīng)。這個(gè)結(jié)果和游戲機(jī)相同,，不必再說(shuō),。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲,。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面,，也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉灰欢ㄕJ(rèn)識(shí)，音頻聊天可以胡說(shuō)八道,，文字聊天則除了胡說(shuō)八道以外,，還因?yàn)榧夹g(shù)上的問(wèn)題，鍵盤(pán)打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù),，匆忙之間也不計(jì)較文句結(jié)構(gòu),。結(jié)果是語(yǔ)文水平越來(lái)越低落、心理素質(zhì)越來(lái)越差,、學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡薄,。
4、手機(jī)是很好的通訊工具,，但這和孩子的生活何干?
家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)的理由很充分：“隨時(shí)可以掌握孩子的去向,，知道他在干什么?！蔽蚁嘈琶總€(gè)家長(zhǎng)都知道這話(huà)是自己在騙自己,，當(dāng)不得真的?；蛘哒f(shuō)：“我有重要的事情時(shí),，可以通知他?！边@話(huà)更是離譜,。送孩子上學(xué)，不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他可以專(zhuān)心學(xué)習(xí)嗎?給孩子帶個(gè)手機(jī),，隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)?還讓他的朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻都給他干擾?還有，他可以一直都在關(guān)注手機(jī),，接受和發(fā)短訊,，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”;更進(jìn)一步,，他可以上網(wǎng),，瀏覽不健康視頻或圖像。不說(shuō)了,，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng),，不需要找個(gè)好聽(tīng)的借口來(lái)扼殺自己的孩子,。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長(zhǎng)那樣,，打電話(huà)到學(xué)校,，讓校長(zhǎng)、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá),。
二,、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。
我們不提倡班主任事事隨便叫家長(zhǎng),，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴(lài)學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng),，教育孩子不能僅靠學(xué)校,。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。
第一,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)新意識(shí)的人才,，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā),。
第二,，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了,，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校,，這是肯定不行的。
孩子是否成功,，關(guān)鍵是家長(zhǎng),、學(xué)校、社會(huì)的共同配合,。但是,，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問(wèn)題,。一句話(huà)，家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的觀念,，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。
三,、要樂(lè)于跟學(xué)校溝通,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。
家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙,，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí),，沒(méi)時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說(shuō)他辦企業(yè)做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)-----，我告訴大家,，干工作,、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工,、經(jīng)商是掙大錢(qián),，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢(qián)!你掙錢(qián)再多,，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了,，你照樣快樂(lè)不起來(lái)!當(dāng)然，今天來(lái)的家長(zhǎng),，至少是合格的家長(zhǎng),，你們將來(lái)還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng)。
因此作為家長(zhǎng),，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
四,、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。
今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥,，孩子考試沒(méi)考好,，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，就給予重賞,。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤,。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn),，不尊重孩子,，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生,。走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，真心跟孩子溝通，比說(shuō)教打罵要強(qiáng)一百倍,。
五,、努力成為一名智慧型的父母
“生活在批評(píng)、指責(zé)中的孩子,，吹毛求疵,、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子,，性格暴躁,、爭(zhēng)斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子,，縮頭縮腦,、自卑、怯懦;生活在恥辱,、羞愧中的孩子,，沒(méi)有自尊、深感罪惡,?！?/p>
有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲,、談戀愛(ài),、沉迷其中，不能自拔,，成績(jī)一落千丈,，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差,，逆反心理強(qiáng),，容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理,。我們必須重視家庭教育,，給孩子以溫馨、和諧,、平等的家庭環(huán)境,。
學(xué)校是一個(gè)大家庭,，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝,，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾,，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決，而不能聽(tīng)孩子的一面之詞,，火冒三丈,，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因?yàn)樗呛⒆?，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見(jiàn)識(shí),。通過(guò)正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子,，鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾,，不等于矛盾的解決,。
還有個(gè)別家長(zhǎng)，溺愛(ài)孩子,，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí),，沒(méi)有找到校長(zhǎng)，主動(dòng)反映問(wèn)題,，而是到辦公室質(zhì)問(wèn)老師,，這樣不等于問(wèn)題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理,。最終受害的是你的孩子,。是學(xué)生家長(zhǎng)。我是做老師工作的,，我想和家長(zhǎng)朋友說(shuō)：孩子跟老師只是三年,，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊。
澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家,，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧,。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來(lái)著想”,。孩子長(zhǎng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助,，還不如讓他們從小摔摔打打,，“窮”出直面人生的勇氣和本事。現(xiàn)在家庭日子過(guò)的越來(lái)越富裕,，有的家長(zhǎng),，為了滿(mǎn)足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買(mǎi)一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品,，如手機(jī),、mp3、高檔服裝,、化妝品,、首飾等。在我們學(xué)校,，以上物品是禁止攜帶的,，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
你的孩子從幼兒園到小學(xué),、初中,、高中、大學(xué)---,，換了那么多老師,，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊!家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，與孩子一起成長(zhǎng)，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!
父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣,。父母的表現(xiàn),、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好,、言行舉止,、待人接物、生活方式,，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響,。由此可見(jiàn)父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的,、有意的發(fā)揮示范作用,，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多,，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì)，高尚的道德,，錢(qián)再多,，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái),。各位家長(zhǎng)，在新的世紀(jì)里,，要想讓孩子成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的成功者,，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事,，但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的,，成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿(mǎn)足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子,，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來(lái)!
家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們攜起手來(lái),，齊心協(xié)力，相互合作,，共同努力,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良,、身體健康,、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué),、就業(yè),，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
祝您工作順利,，家庭幸福!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“考試了嗎,？考了多少分,？”見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣??？在家里一點(diǎn)也不自覺(jué)”。卻很少有家長(zhǎng),，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)這樣問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎,？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們相處融洽嗎,？”這就忽略了對(duì)孩子思想的教育,。我毫不掩藏地講,，撒謊、拿別人東西,、上游戲室玩游戲,、不按時(shí)交作業(yè)、說(shuō)臟話(huà),、謊話(huà)等情況在我校學(xué)生身上都有,，然而有的家長(zhǎng)不重視，光靠教師效果不大,。德,、智、體,、美,、勞，德育在首位,，一個(gè)人再怎么聰明,，智商多高，沒(méi)有較高的思想境界,，干什么都不會(huì)成功?，F(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,，要想使我們的孩子在社會(huì)上有立足之地,，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育,。其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。在教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣,，行為塑人格,，人格決定命運(yùn)”
可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著站定作用”俗話(huà)說(shuō)：積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是主要的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,，獨(dú)立完成作業(yè)的，習(xí)慣讀書(shū)的習(xí)慣,，按時(shí)作息的習(xí)慣,，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣與他人和睦相處的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣,，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣,，上下樓梯靠右行的習(xí)慣，不在走廊瘋追瘋打的習(xí)慣,，遵守交通規(guī)則,，保護(hù)人身安全的習(xí)慣，不隨便屑,，不吃零食的習(xí)慣……,。良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!
例如：按時(shí)作息,，早晨我們要求學(xué)生7：30到校,，因此，學(xué)生出門(mén)時(shí)間家長(zhǎng)根據(jù)遠(yuǎn)近確立出門(mén)時(shí)間,，合理安排出來(lái)的空余時(shí)間可要求子女讀讀書(shū),、跑跑步，豈不比提早出門(mén)四處游蕩,、戲耍打鬧浪費(fèi)早晨這寶貴的時(shí)光好,。中午1：30到校，這樣孩子在家能有充足的睡眼時(shí)間,，既不耽誤孩子身體的`生長(zhǎng),，又能保證孩子下午上課有充分的精力。豈不比讓孩子中午在烈日炎炎下追跑,、洗冷水頭安全,。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí),，顧得上孩子的教育,。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們,，當(dāng)你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎,？大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為了孩子的將來(lái)考慮。如果拿孩子的今天去換取將來(lái),，大家認(rèn)為值得嗎,？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣,，掙再多的錢(qián),，他也能揮霍一空,；即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,，長(zhǎng)大后,，他自己會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以,，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢(qián)再多,，買(mǎi)不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德錢(qián)再多,，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái),。
一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活,，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況,。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面,。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子,、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校不管了等情況,，在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。
一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)都是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策和促進(jìn)孩子進(jìn)步的方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育合力,。培養(yǎng)一個(gè)行為規(guī)范、道德高尚的學(xué)生是我們共同的心愿,，我堅(jiān)信,，有了您的配合,，由我校這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,，鑒于各年級(jí),、各班的差別，不能一一綜述,，我把余下的時(shí)劍交給班主任任課老師和您進(jìn)行溝通交流,。最后，我真誠(chéng)的祝愿各位子女成才,，家庭幸福,。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
大家好!
我們今天召開(kāi)這次會(huì)議事關(guān)我們今后的發(fā)展,，意義重大。 剛才,，***同志已經(jīng)全面的總結(jié)了去年工作中取得的成績(jī),，并從中找到了存在的一些問(wèn)題，還進(jìn)一步對(duì)今年的工作做了部署,。
大家都有所了解,，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工作已經(jīng)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，有的已經(jīng)宣布解散,，但我們還能坐在這里說(shuō)明公司的能力是很強(qiáng)的,，同時(shí)也說(shuō)明我們?nèi)蝿?wù)的艱巨 。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人們生活水平不斷的提高,，改善居住條件已成為廣大群眾的迫切需求，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是機(jī)遇更是挑戰(zhàn),。我們要瞄準(zhǔn)市場(chǎng)打出自己的品牌,。下面我就目前公司狀況談?wù)勛约旱膸c(diǎn)意見(jiàn),。
一,、抓住機(jī)遇，不斷針對(duì)消費(fèi)者需求逐步加強(qiáng)住房條件的改善,。
現(xiàn)在我們要抓住消費(fèi)者的心理需求,，在住房條件改善上找到突破口。根據(jù)消費(fèi)者對(duì)住房的需求進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,，了解消費(fèi)者心中所需,，根據(jù)他們的要求綜合公司本身的實(shí)際情況,，打造屬于消費(fèi)者自己的滿(mǎn)意住房。公司要根據(jù)需求建造符合消費(fèi)者要求的戶(hù)型,，這樣不但滿(mǎn)足了消費(fèi)者的要求,而且還減少了不必要的損失,。
現(xiàn)在消費(fèi)者購(gòu)房環(huán)境也是關(guān)注的焦點(diǎn)。一是內(nèi)部環(huán)境,，在這一方面我們要做到細(xì)致,，住房?jī)?nèi)的墻壁是否符合標(biāo)準(zhǔn)，窗戶(hù),、玻璃是否有污點(diǎn),、灰塵，地面是否平整干凈,，房間格局是否合理,，以及房間采光度等一系列的問(wèn)題我們都要考慮在內(nèi)。二是外部環(huán)境,，也就是軟景設(shè)施,，我們的目的就是打造一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的住宅小區(qū)，健身設(shè)施,、石制桌凳,、涼亭、噴泉水池,、花草綠樹(shù)搭配得當(dāng),，在消費(fèi)者勞累了一天之后能夠有個(gè)散步休息的好地方。
住宅區(qū)的業(yè)務(wù)服務(wù)水平同樣也是消費(fèi)者的關(guān)注對(duì)象,。例如,，住宅區(qū)的安保問(wèn)題，顧客住在這里存不存在安全隱患;住宅區(qū)的公共設(shè)施能否及時(shí)維護(hù)與修理;住房?jī)?nèi)的水電設(shè)備能否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，物業(yè)部門(mén)能否及時(shí)有效的處理顧客的問(wèn)題等,，我們都應(yīng)考慮全面。我們要建造一個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化,、住宅環(huán)境優(yōu)美化,，物業(yè)管理制度化、服務(wù)貼心化的家園式住宅小區(qū),。只有真正的從消費(fèi)者的實(shí)際需要出發(fā)公司才能站的住腳,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。
二,、注重公司形象,，打造一家讓群眾信得過(guò)的企業(yè)。 形象與信任度是一個(gè)公司的臉面，公司的每個(gè)員工都要維護(hù)公司的形象對(duì)客戶(hù)要以誠(chéng)相待?，F(xiàn)在有一些開(kāi)發(fā)商存在亂拆亂建,、住房質(zhì)量不過(guò)關(guān)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司的形象,，他們的行為不僅損害了群眾利益,，而且還遭到了當(dāng)?shù)厝罕姷膹?qiáng)烈不滿(mǎn)。
我們公司要堅(jiān)決杜絕這些現(xiàn)象的發(fā)生,，面對(duì)拆遷問(wèn)題要耐心細(xì)致,，以補(bǔ)償損失為基礎(chǔ)，積極地與群眾進(jìn)行溝通,，進(jìn)行協(xié)調(diào)找到解決問(wèn)題的最好辦法 ,，有必要時(shí)可以請(qǐng)政府出面解決問(wèn)題，不得采用強(qiáng)硬措施,。對(duì)于我們的住房要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，質(zhì)量決定一切，沒(méi)有質(zhì)量做基礎(chǔ)再美觀的住房也只能是擺設(shè),。在施工過(guò)程中要嚴(yán)格施工程序,，嚴(yán)格質(zhì)量檢測(cè)，堅(jiān)決杜絕偷工減料的現(xiàn)象,。
同時(shí)公司還要堅(jiān)持誠(chéng)信原則,，誠(chéng)信待人，我們要確保交到消費(fèi)者手中住房是最好的,，是質(zhì)量過(guò)關(guān)的,，以誠(chéng)信贏得客戶(hù)的支持和擁護(hù)，我們要堅(jiān)持“顧客就是上帝”的信條,，時(shí)刻提醒自己,，以滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求為己任，對(duì)待消費(fèi)者要真誠(chéng),，要以事實(shí)說(shuō)話(huà),，贏得消費(fèi)者的好評(píng)，從而進(jìn)一步提高公司業(yè)績(jī),。對(duì)外要樹(shù)立公司良好的形象,，在公司內(nèi)部可以設(shè)立舉報(bào)電話(huà)、以及舉報(bào)信箱等,，為消費(fèi)者提供良好服務(wù)環(huán)境,，對(duì)舉報(bào)的信息要及時(shí)調(diào)查處理，認(rèn)真對(duì)待,，用真心,、用實(shí)際行動(dòng)解決消費(fèi)者的困難。這不僅解決了消費(fèi)者的難題,，還進(jìn)一步拉進(jìn)了公司與消費(fèi)者的關(guān)系,，有利于公司信譽(yù)度的提高。
三,、加強(qiáng)公司亮點(diǎn)建設(shè),，對(duì)自己的產(chǎn)品進(jìn)行合理的宣傳。 去年我們公司的業(yè)績(jī)?cè)谌h來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的,，這對(duì)我們公司來(lái)講是一種優(yōu)勢(shì),，我們要充分利用這一優(yōu)勢(shì)， 要讓消費(fèi)者都了解我們公司的真正的實(shí)力,。
我們公司是一個(gè)充滿(mǎn)活力的精英團(tuán)隊(duì),，多為年輕的骨干力量，專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬,，各部門(mén)經(jīng)理有思想有經(jīng)驗(yàn),，公司員工責(zé)任心強(qiáng)、自主創(chuàng)新能力強(qiáng)素質(zhì)高,。公司在住房銷(xiāo)售方面,，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，放低房?jī)r(jià),，鼓勵(lì)中低收入家庭購(gòu)房,，并規(guī)定購(gòu)買(mǎi)中上層住房的每層每平方米可享有300元、500元600元等不同的優(yōu)惠政策,，同時(shí)根據(jù)購(gòu)買(mǎi)住房的戶(hù)型大小,，還有不同的獎(jiǎng)勵(lì)形式。我們公司的住房質(zhì)量高,、結(jié)構(gòu)合理,，設(shè)備安全、設(shè)施齊全,，還有優(yōu)越的物業(yè)管理,，為消費(fèi)者提供貼心的服務(wù)。
要提高公司的知名度與影響力,，自身過(guò)硬的同時(shí),，還要充分利用廣播、電視,、報(bào)紙以及宣傳單等媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳,，宣傳我們的企業(yè)以及我們的購(gòu)房?jī)?yōu)惠政策，讓更多的人注意我們的企業(yè),，了解我們的企業(yè),。我們還可以利用手機(jī)短信息的方式,，宣傳我們公司所采取的購(gòu)房?jī)?yōu)惠政策。公司每年還要積極參加社會(huì)慈善事業(yè),，捐資助學(xué),，這也是一種宣傳方式。我們要向消費(fèi)者大張旗鼓地宣揚(yáng)我們的公司,，讓公司成為消費(fèi)者關(guān)注的焦點(diǎn),，。
四,、各部門(mén)要積極地配合,，通力合作，實(shí)現(xiàn)公司的輝煌發(fā)展,。
一個(gè)公司的發(fā)展靠這些因素還是不夠的,，最重要的還是要靠在座的各位同仁。做工作就像行船,，要想船行駛的快,，靠得就是撐船的員工。公司就像一條通往大海的航船,，而掌握方向的舵就是我們公司的目標(biāo),。俗話(huà)說(shuō)“眾人劃槳開(kāi)大船”，一個(gè)企業(yè)也是同樣的道理,，各部門(mén)之間相互協(xié)調(diào),、相互配合才能使船行駛的更快更遠(yuǎn)。在公司內(nèi)部,，每個(gè)部門(mén)要加強(qiáng)溝通,，互相交流，工作中要做到和諧,，這正如時(shí)鐘,，里面的每一個(gè)齒輪都緊密的結(jié)合在一起，如果有哪一個(gè)發(fā)生了損壞,，時(shí)鐘就失去了準(zhǔn)確性,，公司如果出現(xiàn)了不和諧的音符那像鐘表一樣失去它的價(jià)值。所以公司上下要團(tuán)結(jié)一心,，各部門(mén)之間要相互諒解,，相互支持，遇到矛盾及時(shí)的溝通交流,，以便公司能夠健康的發(fā)展,。只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，我們才能實(shí)現(xiàn)年銷(xiāo)售額***所住房的目標(biāo),，公司整體收益才能達(dá)到***億元,，才能在這片土地上擁有自己的領(lǐng)域,。團(tuán)結(jié)的力量是不容忽視的，是不可阻擋的,，在任何困難面前,，都能劈波斬浪勇往直前。只要我們大家緊緊地靠在一起,，公司的路才能走的更長(zhǎng)遠(yuǎn),。
我們公司要打造一個(gè)重質(zhì)量,、講服務(wù),、重形象、講誠(chéng)信的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司,，要在房地產(chǎn)行業(yè)中要擁有自己的亮點(diǎn),，要成為房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)行業(yè)的領(lǐng)跑人。新的一年充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，讓我們與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)一致,、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,，為公司的明天共同努力奮斗!
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家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇九
今天，我們沒(méi)有邀請(qǐng)專(zhuān)家大師來(lái)學(xué)校為大家演講,，很抱歉,，只憑我的三寸不爛之舌，來(lái)和大家面對(duì)面的互動(dòng)與交流,，不知道能給大家?guī)?lái)多少收獲,。我一直熱愛(ài)黨的教育工作，從事教育工作已經(jīng)有二十八年之久,，之前在內(nèi)地的教育工作期間也做過(guò)學(xué)校管理工作,。我是20xx年來(lái)到同心學(xué)校工作的，一路上,，泥巴裹滿(mǎn)褲腿,，汗水濕透衣背，風(fēng)風(fēng)雨雨一干就是20xx年之久,。我一直努力在工作中思考,，在思考中工作，在工作中成長(zhǎng),，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里,，一不小心被拉進(jìn)了行政隊(duì)伍。在我多年的行政管理工作中,，我也或多或少積累了一點(diǎn)點(diǎn)管理工作經(jīng)驗(yàn),。今天在我是20xx年來(lái)到同心學(xué)校工作的,，一路上，泥巴裹滿(mǎn)褲腿,，汗水濕透衣背,，風(fēng)風(fēng)雨雨一干就是20xx年之久。我一直努力在工作中思考,，在思考中工作,，在工作中成長(zhǎng)，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里,，一不小心被拉進(jìn)了行政隊(duì)伍,。在我多年的行政管理工作中，我也或多或少積累了一點(diǎn)點(diǎn)管理工作經(jīng)驗(yàn),。今天此,，我只是想和大家一起來(lái)分享我在工作中一些想法吧!也談不上什么經(jīng)驗(yàn),，就想和各位家長(zhǎng)朋友談一談以下幾個(gè)方面的意見(jiàn),、要求和建議：1,、大家要明確召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的;2、家長(zhǎng)對(duì)自己孩子要有正確的認(rèn)識(shí);3,、對(duì)家長(zhǎng)現(xiàn)狀的分析,。4、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求,。5,、掌握教育孩子的藝術(shù)。
一,、大家要明確召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
1,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師,、學(xué)生學(xué)習(xí),、教師工作的情況需要一個(gè)面對(duì)面的了解。
2,、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體,，建立起一條“家校共育”的通道，需要大家的共同商討,，并不是像有些人說(shuō)的開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢(qián),，這是錯(cuò)誤說(shuō)法。
3,、對(duì)于學(xué)生的零花錢(qián)問(wèn)題,，應(yīng)該是家長(zhǎng)有計(jì)劃給出的，并不是孩子要多少就給多少的,，甚至有些孩子強(qiáng)打扼要,，我們說(shuō)什么都要有一個(gè)度,，要教育孩子不亂花零用錢(qián)，要遠(yuǎn)離零食,。當(dāng)然,，還有些家庭由于教育方法不妥，造成孩子在家里隨便拿錢(qián)的,，一定要加強(qiáng)教育,，這也是我們還需要共同探討的一個(gè)重要問(wèn)題。
4,、學(xué)生在家里和學(xué)校里的各方面情況,，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。
5,、在新課程改革大環(huán)境下,，新理念,、新教材,、新教學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知曉,。
二,、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)
1、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象,。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外,，有的焦急萬(wàn)分，甚至不停地訓(xùn)斥,。其實(shí),，在今后的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退,，即使起伏大一點(diǎn),，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù),，孩子遇到困難,，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智,，被動(dòng)急躁或者沖動(dòng),。告訴大家：急躁往往會(huì)讓事與愿違、適得其反;沖動(dòng)是魔鬼,，冷靜似神仙,。我們做家長(zhǎng)的要保持陽(yáng)光心態(tài)，在淡定中前行,。
2,、孩子喜歡玩是天生的本性,。國(guó)學(xué)《三字經(jīng)里
告訴我們：人之初，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)。也告誡我們：養(yǎng)不教,，父之過(guò),，教不嚴(yán)，師之惰,，子不學(xué),，非所宜。不少家長(zhǎng)埋怨自己孩子“只喜歡玩”,，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書(shū)”哎,。我們認(rèn)為：孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備,，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái),，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書(shū)，也喜歡玩,。特別是小學(xué)階段的孩子,，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍,，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí),，又喜歡玩。實(shí)際上,，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展得更好,。
3、孩子缺點(diǎn)不少,。孩子上學(xué)后,，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備,，只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái),，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備,，急躁粗暴,，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程，欲速則不達(dá),，效果反而不好,。
因此，我要提醒大家“最傷孩子的十句話(huà)，你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)嗎?”：第一句“笨蛋,，沒(méi)用的東西,。”,。就這樣給孩子貼上了“笨蛋”的標(biāo)簽,，讓他抬不起頭來(lái);我認(rèn)為應(yīng)該在平常之中賞識(shí)您的孩子，翹起您的大拇指,，簡(jiǎn)單的一句贊嘆話(huà),，或者一個(gè)豎起大拇指的小動(dòng)作，也許就能改變孩子的一生;第二句“住嘴!你怎么就是不聽(tīng)話(huà)”;第三句“我說(shuō)不行就不行”;第四句“我再也不管你了”;第五句“你若考100分,，我就給你買(mǎi)……”;第六句“你可真行,，竟做出這種事!”;第七句“你又做錯(cuò)了，真笨!”;第八句“一看你就沒(méi)多大的出息,，將來(lái)就撿破爛吧!”;第九句“都是一樣的孩子,，你怎么就不如別人!”;第十句“就知道玩，一提學(xué)習(xí)就沒(méi)了精神”,。這“最傷孩子心的十句話(huà),，提醒父母?jìng)冏煜铝羟椤保窈蟛灰儆眠@些語(yǔ)言去傷孩子的心,，斷送孩子的前程,。同時(shí)告訴你們：平時(shí)生活中要多思考,，應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)什么,，應(yīng)該怎樣從正面的、積極的,、健康的,、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子,、表?yè)P(yáng)孩子,、激勵(lì)孩子，只有這樣你才能有機(jī)會(huì)看到孩子的閃光點(diǎn),。記?。耗愕暮⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的，這樣的教育方法就是我們通常所說(shuō)的“揚(yáng)長(zhǎng)教育”,。所以,，我常常對(duì)學(xué)生說(shuō)了這樣一句話(huà)：“只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都是好樣的,，因?yàn)檫M(jìn)步這個(gè)詞本身就是‘優(yōu)秀’”,。
三、家長(zhǎng)現(xiàn)狀的分析
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì),，總的情況是好的,，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有些情況我們認(rèn)為是不正常的,。
1,、認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)學(xué)校了解孩子的情況,。大家都知道我們是家長(zhǎng)學(xué)校,，隨時(shí)歡迎你前來(lái)與老師和學(xué)校溝通交流，因?yàn)槟壳爸袊?guó)的基礎(chǔ)教育方式仍然是家庭,、學(xué)校和社會(huì)三方有機(jī)結(jié)合的教育,，缺一不可。
2,、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清,，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任，其實(shí)教育是我們共同的責(zé)任,，大家都要做好輔導(dǎo)教育和跟蹤管理,。
3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí),，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了,，不管他吃喝、不管他睡覺(jué),、更不管他學(xué)習(xí),。我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找自己的孩子時(shí)，連孩子在學(xué)校的名字,、班級(jí)和老師姓名都不知道,，大家說(shuō)說(shuō)，這樣的家長(zhǎng)對(duì)孩子是否真正做到關(guān)心,、關(guān)愛(ài)或者關(guān)注的義務(wù),。
4、也有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃,、穿,、消費(fèi))，而忽視了對(duì)孩子情感的投入,。
5,、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格,、嚴(yán)肅或者嚴(yán)厲,，要么溺愛(ài)無(wú)比，這樣非常不利于孩子的健康發(fā)展。
6,、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)比較淡薄,，甚至不關(guān)注學(xué)校的安全管理工作，比如：學(xué)校的放學(xué)秩序是有規(guī)定的,，接送孩子必須按照學(xué)校規(guī)定的校門(mén)接送,，人、車(chē)盡量不要隨便進(jìn)到校園里來(lái),，不要穿越操場(chǎng),，而有些家長(zhǎng)視而不見(jiàn)，強(qiáng)硬進(jìn)來(lái),，你可否想到這樣給我們的安全管理帶來(lái)了多大的隱患,。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
1,、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障,，負(fù)責(zé)其,。
2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友,，(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師,，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師,，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭,，孩子肯定愛(ài)看書(shū)，知識(shí)面廣;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭,，孩子的牌技今后肯定高于父母,，有時(shí)還在旁邊為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規(guī)化,，要持之以恒。(我在外出學(xué)習(xí)的時(shí)候了解到：國(guó)外的基礎(chǔ)教育主要是以家庭教育為主),。而在我們外來(lái)工的家庭教育中,，還出現(xiàn)過(guò)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，不要一忙就是借口了。其實(shí),，現(xiàn)在父母的文化素質(zhì)基本還比較高,。也就是說(shuō)，完全有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還真不少，就算在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你也可以督促,、過(guò)問(wèn),。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子也就形成了習(xí)慣,。埋怨孩子不聽(tīng)話(huà),，其實(shí)是家長(zhǎng)自己“訓(xùn)練”出來(lái)的，好孩子不是訓(xùn)出來(lái)的,，而是培養(yǎng)出來(lái)的,。
3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁,。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái),，不愿與學(xué)校、教師溝通,、交流,，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。
4,、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí),。我校所處的地理位置在城中村，前面大門(mén)外是交通要道,，車(chē)多人也多;學(xué)生還有很多是自己上學(xué)和放學(xué)回家,，這就隱藏著許多安全隱患。因?yàn)椴糠謱W(xué)生每天都要和車(chē)輛,、河沖打交道,。我們要求學(xué)生按時(shí)放學(xué)回家，在路上不逗留,，遵守交通規(guī)則,，正確行走。還要注意培養(yǎng)學(xué)生的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，遠(yuǎn)離零食,，特別是在路上不去光顧三無(wú)食品。
五,、掌握教育孩子的藝術(shù)
1,、學(xué)會(huì)與孩子交流。父母是孩子的第一任老師,，是孩子最親的人,，從小對(duì)父母是無(wú)話(huà)不說(shuō)，訴說(shuō)所有高興的和不高興的事情,，為什么小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就不對(duì)父母說(shuō)實(shí)話(huà)了呢?設(shè)身處地的想一想,，我們大人與誰(shuí)講話(huà),，如果話(huà)不投機(jī)，或被挖苦一頓,，你還會(huì)再說(shuō)什么嗎?不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說(shuō)話(huà)應(yīng)有的理智,、尊重和講信用，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話(huà),，這是家長(zhǎng)的過(guò)失,。
那么學(xué)會(huì)與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢?
首先,，要理智客觀,。不能孩子報(bào)告好消息就樂(lè)于聽(tīng)，聽(tīng)到孩子說(shuō)退步就火冒三丈,。這種聽(tīng)喜不聽(tīng)?wèi)n的心態(tài),，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，甚至最終什么也不愿報(bào)告了,。
其次,，要樂(lè)于傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。有的家長(zhǎng)只關(guān)心考試分?jǐn)?shù),，其余的一概不聽(tīng),。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難,，最初總是告訴父母,，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話(huà)，哪有時(shí)間聽(tīng),，所以孩子告訴什么總是“去去去,，做作業(yè)”，多幾次這樣,，孩子也無(wú)法再對(duì)父母訴說(shuō)什么了,。還有的家長(zhǎng)成天忙于賺錢(qián)，或只顧自己玩樂(lè),，每天給孩子幾元錢(qián)吃飯,，自己則東奔西忙，或成天打牌,，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流,，孩子沒(méi)有任何機(jī)會(huì)對(duì)父母說(shuō)什么，這都是家長(zhǎng)自己在拒絕交流,。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂(lè)于傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)一切，孩子的話(huà)往往條理差,，內(nèi)容簡(jiǎn)單,，甚至幼稚可笑,，但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽(tīng)，就是一種極大的關(guān)注和尊重,。這種關(guān)注能消除孩子的緊張,、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽(tīng)孩子說(shuō)這說(shuō)那,，說(shuō)的事情都不重要,，但這種傾聽(tīng)真的很重要。
2,、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng),。孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的,，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì),，孩子容易對(duì)自己沒(méi)有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育,，都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,，表?yè)P(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子缺點(diǎn)多,，只好多批評(píng)”,，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明,，鼓勵(lì)多,，則孩子求知欲高;批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣,、求知欲都低,。所以，盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足,。如孩子做作業(yè)分心,，家長(zhǎng)除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步,，哪怕孩子集中精力了五分鐘,，家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒,，主動(dòng)控制自己分心,。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持,，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步,。家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng)，覺(jué)得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求,，這不對(duì),。比如孩子不能按時(shí)睡覺(jué),，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催,，嘮叨不已,，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺(jué)了,，家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng),，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表?yè)P(yáng)什么?這樣孩子就很難獲得愉快的情緒和積極主動(dòng)性,，很難產(chǎn)生自信心,、自覺(jué)性，不能從根本上克服弱點(diǎn),。
好了!家長(zhǎng)朋友們,，讓我們一起伴隨同心同德的腳步，一起感受快樂(lè)成長(zhǎng)的幸福,，共同追尋我們同心的神韻,，共同譜寫(xiě)更絢爛更美好的明天吧!
家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十
又是一年金秋時(shí)，又到一年開(kāi)學(xué)季,，今天下午,，全體干部教師集體返校，齊聚一堂,，標(biāo)志著20xx—20xx新學(xué)年已正式開(kāi)啟,，我們已闊步踏上新學(xué)年的新征程。今天組織召開(kāi)全校層面的教職工大會(huì),，目的很明確,，就是進(jìn)一步明確新學(xué)年的發(fā)展新思路、新方向,，迅速統(tǒng)一思想,，有力凝聚共識(shí)，動(dòng)員大家再鼓干勁,，再振雄風(fēng),，以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚(yáng)的斗志,，全身心投入到新學(xué)年的工作實(shí)踐中去,。
在剛剛過(guò)去的一學(xué)年里，大家敬業(yè)奉獻(xiàn),，辛勤勞作,，開(kāi)拓創(chuàng)新，拼搏進(jìn)取,，成就了強(qiáng)勢(shì)崛起,、跨越趕超的一年,，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)和諧并進(jìn),，師生幸福指數(shù)節(jié)節(jié)攀高,。這一年間，教師隊(duì)伍更趨成熟;教育教學(xué)更趨高效;學(xué)生管理更趨規(guī)范;校園環(huán)境更趨優(yōu)化;宣傳工作更趨長(zhǎng)效;后勤保障更加有力,，特別是面對(duì)對(duì)口高考,、學(xué)校招生等重點(diǎn)戰(zhàn)役，我們智慧運(yùn)籌,，決戰(zhàn)決勝,，向全社會(huì)有力展示了我校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與品牌形象。在此,，我代表校委會(huì)向一學(xué)年來(lái)付出艱辛努力的全體教職員工,，表示最誠(chéng)摯的謝意和最崇高的敬意!
今年的暑假，絕大多數(shù)老師都得到了充分的休息,，但為進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,，確保開(kāi)學(xué)順暢，包括后勤,、財(cái)務(wù),、辦公室、宣傳等科室的一些同志,，在暑假期間依然做了大量的工作,，借此機(jī)會(huì)向大家道一聲辛苦了。
暑期期間,，我校10名教師參加了省級(jí)骨干教師培訓(xùn);在全省中職學(xué)校信息化教學(xué)大賽上,，我校教師獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng),、三等獎(jiǎng)2項(xiàng),。在此，向獲獎(jiǎng)的老師們表示祝賀,。
老師們,，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，作為職教中心這個(gè)大家庭中的一員,，我們有資格,、有權(quán)利享受學(xué)校發(fā)展所帶來(lái)的殷實(shí)成果，更應(yīng)該有責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng)?shù)丶缲?fù)起學(xué)校新一輪發(fā)展的歷史重任,，發(fā)展才是硬道理，發(fā)展沒(méi)有休止符,，站在新起點(diǎn),，踏上新征程,，我們當(dāng)以新的面貌、新的智慧,、新的干勁,，去創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)、新的成果,、新的輝煌,。結(jié)合學(xué)校當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，經(jīng)研究,，我校20xx—20xx學(xué)年的總體發(fā)展指導(dǎo)思想確定為：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為推動(dòng)力，深入貫徹落實(shí)全國(guó),、省,、市教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞“五個(gè)第一”(堅(jiān)持發(fā)展興校第一要?jiǎng)?wù),，抓牢教學(xué)質(zhì)量第一主線(xiàn),，落實(shí)安全穩(wěn)定第一責(zé)任，把握隊(duì)伍管理第一抓手,，提升改革創(chuàng)新第一動(dòng)力),，培育新理念，搶抓新機(jī)遇,，適應(yīng)新常態(tài),，謀求新跨越。
下面,，結(jié)合這一指導(dǎo)思想,，我講七個(gè)方面的意見(jiàn)：
一、堅(jiān)持師德與師能并重,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
教育大計(jì),，教師為本。實(shí)現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展,，必須在內(nèi)涵發(fā)展上下功夫,，而內(nèi)涵發(fā)展首先要解決的問(wèn)題，就是必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。我們這支隊(duì)伍無(wú)疑是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，主流思想很好，戰(zhàn)斗能力很強(qiáng),，更創(chuàng)造了非凡的業(yè)績(jī),，但從細(xì)微處著眼，在個(gè)別教師身上包括管理層的干部身上，還時(shí)常暴露出一些問(wèn)題,，比如動(dòng)力不足的問(wèn)題,、執(zhí)行不力的問(wèn)題、能力不夠的問(wèn)題,、紀(jì)律不嚴(yán)的問(wèn)題,、利益至上的問(wèn)題、不擔(dān)當(dāng)不作為的問(wèn)題等等,，這些不和諧的問(wèn)題是客觀存在的,，我們不能諱疾忌醫(yī)，更不能放任自流,，而應(yīng)該引起足夠重視，積極的去面對(duì),，拿出真勇氣,、真決心，拿出硬措施,、硬手段,，堅(jiān)決肅清這些不和諧因素。
1,、狠抓師德師風(fēng)建設(shè),。充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性，對(duì)教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題保持高度警覺(jué),。要進(jìn)一步加強(qiáng)教育引導(dǎo),，有針對(duì)性的組織一系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，真正讓大家受教育,、受感染,、受觸動(dòng)，逐步把師德規(guī)范的各項(xiàng)要求有效轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)和教育實(shí)踐;要進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度,，強(qiáng)化制度的剛性約束,，不斷規(guī)范廣大教師的履職行為;要進(jìn)一步深入開(kāi)展正風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律,，匡正教育行為,，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，要及時(shí)予以打壓和肅清,，對(duì)于造成惡劣影響的反面典型,，要堅(jiān)決零容忍，堅(jiān)決嚴(yán)肅處理;要進(jìn)一步弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,，注意挖掘和樹(shù)立先進(jìn)教師典型,，在全校發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，特別通過(guò)開(kāi)展教師節(jié)、三八婦女節(jié)評(píng)優(yōu)表彰等活動(dòng),，引導(dǎo)廣大教師以先進(jìn)為標(biāo),，向先進(jìn)看齊，努力營(yíng)造“比,、學(xué),、趕、超”的工作氛圍,。
2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，多渠道加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力建設(shè),，在教育理念、教學(xué)管理,、專(zhuān)業(yè)化水平,、信息化水平等多面，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。要充分利用國(guó)培,、省培計(jì)劃分配的指標(biāo)，選派優(yōu)秀教師參加培訓(xùn)研修,，努力培養(yǎng)學(xué)科骨干,、學(xué)科帶頭人和“雙師型”人才;要重視校本培訓(xùn)，精心組織教學(xué)反思,、教學(xué)研討,、聽(tīng)評(píng)課、信息化培訓(xùn)等系列活動(dòng),，不斷提升教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);要特別加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),，繼續(xù)開(kāi)展好“新老結(jié)對(duì)”、“導(dǎo)師制”幫扶,、青年教師教學(xué)能手大賽等活動(dòng),，促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng);要堅(jiān)持“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合,，學(xué)習(xí)先進(jìn),，更新理念，開(kāi)拓思路,，創(chuàng)設(shè)特色,。
3、完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制,。各部門(mén),、各科室要進(jìn)一步完善教師考核評(píng)價(jià)體系，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，從德,、勤,、技、能等多方面入手,，廣泛借助教師評(píng),、學(xué)生評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)包括家長(zhǎng)評(píng)等多種方式,，對(duì)教師做出最科學(xué),、最公正的評(píng)價(jià)，以考核定獎(jiǎng)懲,，以實(shí)績(jī)論英雄,，真正讓有作為、有貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師被重視,、受重用,。
二、樹(shù)牢教學(xué)中心地位,，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)工作提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)
突出教學(xué)工作的中心地位，強(qiáng)化管理,，改革創(chuàng)新,，有力捍衛(wèi)教學(xué)質(zhì)量生命線(xiàn)。
1,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。教學(xué)處要統(tǒng)籌安排教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)、各細(xì)節(jié),，強(qiáng)化管理,，細(xì)化過(guò)程，努力做到科學(xué),、規(guī)范,、有序、高效,，精心培育良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。要堅(jiān)持以高考為指揮棒,，不斷挖潛增效,、提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，為鞏固,、提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
2、深化教學(xué)改革創(chuàng)新。教學(xué)處要遵循教育規(guī)律,，結(jié)合自身特點(diǎn),，不斷深化教學(xué)改革與創(chuàng)新，既要做到蹄疾步穩(wěn),，又要敢于大刀闊斧,，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，豐富教學(xué)模式,，全面激發(fā)教學(xué)質(zhì)量新的增長(zhǎng)點(diǎn),。要繼續(xù)深化課程體系改革，針對(duì)升學(xué)與就業(yè)的不同導(dǎo)向,，分年級(jí),、有側(cè)重的抓好分層教學(xué)、“模塊教學(xué)”,，要在實(shí)踐深度上下功夫,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)、凝練特色;還要從培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣,、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力出發(fā),，協(xié)助做好一年級(jí)新生的控輟保學(xué)工作。
3,、重點(diǎn)抓好高考,。瞄準(zhǔn)對(duì)口高考這一重大戰(zhàn)役，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)實(shí)施精細(xì)化管理,。要加強(qiáng)對(duì)高考新動(dòng)向的研究,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和熱點(diǎn)，提高備考的針對(duì)性;要積極推進(jìn)有效課堂教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，全面提高備考教學(xué)效率;要降低教學(xué)重心，努力做到精講精練,，講練結(jié)合;要精心組織誓師大會(huì),、考前勵(lì)志宣言等活動(dòng)，啟動(dòng)學(xué)生心理自信系統(tǒng),，激發(fā)決勝高考的欲望;要積極開(kāi)展心理輔導(dǎo),、考前談心，讓學(xué)生消除顧慮,、平和心態(tài),。總之,，要通過(guò)精細(xì)化管理,，堅(jiān)決打贏明年的高考攻堅(jiān)戰(zhàn),。
三、豐富政教和德育手段,，進(jìn)一步提升學(xué)生管理水平
繼續(xù)堅(jiān)持“德育引導(dǎo)+紀(jì)律約束”的學(xué)生管理模式,，豐富手段，創(chuàng)新途徑,，全面穩(wěn)定學(xué)生隊(duì)伍,，營(yíng)造良好的校園新風(fēng)。
1,、加強(qiáng)學(xué)生行為監(jiān)管,。要強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，細(xì)化班主任職責(zé),，發(fā)揮班主任的領(lǐng)導(dǎo),、組織與監(jiān)管職能，積極打造團(tuán)結(jié)向上的和諧班集體,，精心培育文明守紀(jì)的良好班風(fēng);要繼續(xù)加大值班力度,，努力構(gòu)建全天候、無(wú)縫隙監(jiān)管模式,，對(duì)違紀(jì)行為及時(shí)作出恰當(dāng)處理,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí);要大膽培養(yǎng)、啟用學(xué)生干部,，深入開(kāi)展學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面評(píng)比活動(dòng),，協(xié)助教師維護(hù)好校園秩序;要重視家校溝通，注重與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的方式和方法,，規(guī)避矛盾,，化解矛盾，爭(zhēng)取理解與支持,，不斷開(kāi)創(chuàng)家校共管,、家校共育的嶄新局面。
2,、豐富創(chuàng)新德育載體,。德育處要針對(duì)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，合理搭建德育載體,，深入開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),，特別要充分利用好新生入學(xué)、“十一”國(guó)慶節(jié),、“五四”青年節(jié),、學(xué)雷鋒活動(dòng)月等重要的節(jié)日或節(jié)點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，特別要從不同側(cè)面,、不同層次為學(xué)生提供展示,、鍛煉、表現(xiàn)和提高自我的舞臺(tái),，切實(shí)能夠陶冶學(xué)生情操,，發(fā)揮育人功能。今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,，昨天剛剛舉行了盛況空前的閱兵儀式,，我們要與時(shí)俱進(jìn)，以此為契機(jī),，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,、革命傳統(tǒng)教育、感恩教育,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等系列德育活動(dòng),，形式要新穎，主題要鮮明,，真正讓學(xué)生在參與中受到深刻教育,，并將所學(xué)、所知轉(zhuǎn)化為思想認(rèn)同和行動(dòng)自覺(jué),。
3,、全員參與學(xué)生管理。大家要清楚：學(xué)生管理不僅僅是政教處和德育處的事,，不僅僅是班主任的事,，不僅僅是值班人員的事，每位干部教師都負(fù)有教育和監(jiān)管責(zé)任,，希望大家要樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度,，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活和健康,，經(jīng)常深入學(xué)生，滿(mǎn)腔熱情地幫助學(xué)生解決實(shí)際困難,，進(jìn)而及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為傾向,，以便有的放矢開(kāi)展教育引導(dǎo)。
四,、堅(jiān)持宣傳長(zhǎng)效機(jī)制,，進(jìn)一步提升學(xué)校的品牌形象
高度重視宣傳工作，繼續(xù)堅(jiān)持“宣傳推動(dòng)”戰(zhàn)略,，在構(gòu)建宣傳常態(tài),、長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫,，向社會(huì)公眾全面展示自身的良好形象，努力提升學(xué)校的品牌形象,。
招生宣傳處要結(jié)合當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的利好形勢(shì)和利好局面,，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新途徑,，精心實(shí)施“校園名片工程”,，廣角度進(jìn)行全面系統(tǒng)的宣傳。宣傳過(guò)程要體現(xiàn)“七個(gè)充分”,，一是充分謀劃宣傳策略,，做到內(nèi)外結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合,，長(zhǎng)短結(jié)合,，點(diǎn)面結(jié)合;二是充分挖掘自身亮點(diǎn)，真正將我們的政策優(yōu)勢(shì),、成績(jī)優(yōu)勢(shì),、辦學(xué)亮點(diǎn)、發(fā)展特色推向社會(huì);三是充分準(zhǔn)備宣傳材料,，從策劃,、內(nèi)容、文字,、畫(huà)面等各方面統(tǒng)籌考慮,，彰顯我們的“唯一性”;四是充分?jǐn)U大受眾范圍，盡可能讓更多的系統(tǒng),、部門(mén),、行業(yè)的群眾了解、熟知我校;五是充分用好宣傳媒體,，以主流媒體為主,，電視、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊、廣告等多種媒體融合推進(jìn);六是充分抓好后續(xù)宣傳,，宣傳工作不能虎頭蛇尾,、有始無(wú)終，而要及時(shí)跟進(jìn),、常態(tài)長(zhǎng)效;七是充分借助師生員工,，我們?cè)谧拿课唤搪殕T工都是最具說(shuō)服力的“宣傳員”，大家要時(shí)時(shí)處處注重自身形象,，不失時(shí)機(jī)地做好學(xué)校的正面宣傳,，招生宣傳處作為宣傳工作的抓總部門(mén),，要引導(dǎo)和協(xié)調(diào)各部門(mén)教職員工，做到統(tǒng)一宣傳口徑,，統(tǒng)一宣傳高度,。通過(guò)強(qiáng)有力的宣傳聲勢(shì)，為明年的招生工作贏得主動(dòng)與先機(jī),，真正實(shí)現(xiàn)由“全員招生”向“精英招生”的轉(zhuǎn)變,，由“好招生”向“招好生”的轉(zhuǎn)變。
五,、強(qiáng)化措施與手段,，進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)安全工作
校園安全工作是全社會(huì)最為關(guān)注的焦點(diǎn)，是關(guān)系學(xué)校生存,、發(fā)展,、穩(wěn)定的大事，還是那兩句話(huà)“安全責(zé)任重于泰山”,、“安全工作功不抵過(guò)”,，所以我們要全員強(qiáng)化安全意識(shí)，嚴(yán)格按照“安全檢查全覆蓋,，安全管理無(wú)縫隙,，安全事故零容忍，安全責(zé)任深追究”的二十八字方針要求,，狠抓,、常抓安全工作，全力確保校園安全穩(wěn)定,。
1,、落實(shí)職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任,。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的管理,，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、中層干部,、班主任及廣大教師層層簽訂安全責(zé)任書(shū)和安全工作責(zé)任條款;班主任與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，落實(shí)職責(zé),，強(qiáng)化責(zé)任,，按照“一崗雙責(zé)”、“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，建立起校園安全工作責(zé)任追究機(jī)制，確保各項(xiàng)安全工作真正落到實(shí)處,。
2,、加強(qiáng)排查,，重點(diǎn)整治。堅(jiān)持警鐘長(zhǎng)鳴,、防微杜漸,，特別針對(duì)校舍安全、設(shè)備安全,、防火安全,、用電安全、飲食安全,、門(mén)衛(wèi)安全,、上下樓梯安全、校園周邊安全等,，不斷加大排查力度與頻次,，對(duì)檢查出的安全隱患，逐一登記造冊(cè),，制定整改方案,，強(qiáng)化整改措施，限時(shí)整治排除,，做到未雨綢繆,、防患于未然。
3,、強(qiáng)化教育,，嚴(yán)加防范。要組織安全法制課,、安全教育周,、11·9消防宣傳日、安全知識(shí)競(jìng)賽,、安全疏散演練等活動(dòng),，充分借助板報(bào)、校報(bào),、校園網(wǎng),、校園廣播、升旗儀式等形式,，及時(shí),、有針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全防范意識(shí)和安全防范能力,。
4、健全制度,，群防群治,。從建章立制進(jìn)手,，建立健全安全檢查、安全防范,、安全治理,、突法事件應(yīng)急預(yù)案、大型集體活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案等系列制度,，使學(xué)校安全工作有章可循,，違章必究，不留空檔,，不留盲區(qū),，不留死角。要求每位干部教師要熟知制度,、遵守制度,，做到群策群力抓安全，群防群治保安全,。此外還要積極推行保險(xiǎn)制度,，為所有學(xué)生安排校方責(zé)任險(xiǎn)，同時(shí)要?jiǎng)訂T學(xué)生在自愿的前提下參加意外保險(xiǎn),，最大限度保障學(xué)生的利益,。
六、堅(jiān)持多元化辦學(xué),，進(jìn)一步拓寬職業(yè)教育發(fā)展空間
進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家,、省、市職教工作會(huì)議精神,，搶抓機(jī)遇,，乘勢(shì)而上，按照“建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系”的相關(guān)要求,，努力做大做強(qiáng)職業(yè)教育,，拓寬職業(yè)教育發(fā)展空間。
1,、廣泛開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn),。進(jìn)一步加大職教資源整合力度，積極承擔(dān)教育,、勞動(dòng),、扶貧、農(nóng)牧,、民政等多行業(yè),、多部門(mén)的培訓(xùn)任務(wù)，廣泛開(kāi)展多種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，不斷靈活辦學(xué)模式,，拓寬發(fā)展空間,。
2、深入加強(qiáng)校企合作,。立足當(dāng)?shù)毓歉善髽I(yè),，對(duì)接京津大型企業(yè)，特別要瞄準(zhǔn)全國(guó)500強(qiáng)企業(yè),，積極建立緊密型,、戰(zhàn)略性合作關(guān)系，促進(jìn)產(chǎn),、學(xué),、研、教的深度融合,，推進(jìn)校企一體化育人,，廣辟學(xué)生實(shí)踐、就業(yè)基地,，為學(xué)生高薪,、穩(wěn)定就業(yè)搭建更為廣闊的平臺(tái)。
3,、加強(qiáng)骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè),。著眼經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求和當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)實(shí)際，科學(xué)合理設(shè)置專(zhuān)業(yè),，不斷加強(qiáng)骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè),，形成一批有影響力、有競(jìng)爭(zhēng)力的省,、市級(jí)特色,、骨干專(zhuān)業(yè)。要注重培育新興專(zhuān)業(yè),，以“現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)”創(chuàng)建工作為契機(jī),，以“工學(xué)結(jié)合”、“半工半讀”為主形式,，把硬木雕刻專(zhuān)業(yè)培育扶植起來(lái),，努力做出地方特色。
4,、高度重視技能大賽,。技能大賽是職業(yè)學(xué)校展示自我的重要窗口與平臺(tái)，也是上級(jí)部門(mén)評(píng)價(jià)制職業(yè)學(xué)校重要依據(jù)和指標(biāo),，所以我們要精心籌備并積極參加各級(jí)各類(lèi)技能大賽,，以賽促教,，以賽促學(xué)，以賽促研,，以?xún)?yōu)異的師生大賽成績(jī),，展示我們的硬實(shí)力和真水平。
七,、全面加強(qiáng)后勤管理，進(jìn)一步提升后勤服務(wù)保障力
學(xué)校后勤工作也是一種教育形式,，后勤科室更是服務(wù)育人的重要窗口,，希望相關(guān)行政、后勤,、教輔等科室要進(jìn)一步強(qiáng)化管理,，細(xì)化職責(zé)，建章立制,，加強(qiáng)培訓(xùn),，不斷提升服務(wù)人員的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，使后勤工作規(guī)范高效,，保障有力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，更好的為師生工作,、學(xué)習(xí),、生活服務(wù)。
老師們,，我剛剛闡述的就是對(duì)我校20xx—20xx學(xué)年工作的總體部署安排,，充分尊重了各科室擬定的工作計(jì)劃，代表了校委會(huì)的集體決策,，是本學(xué)年工作的基本遵循和行動(dòng)指導(dǎo),，會(huì)后，大家的任務(wù)就是立足崗位抓執(zhí)行,，不折不扣抓落實(shí),。
今天是9月4日，再過(guò)5天就是我國(guó)第三十一個(gè)教師節(jié),，借此機(jī)會(huì),，我想給大家講三句話(huà)：
第一句話(huà)，是要求：要求大家要牢記為師者的使命,，自覺(jué)遵守師德規(guī)范,，努力做到言傳身教，依法執(zhí)教,，清廉從教,，文明施教，以為人師表的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起“人類(lèi)靈魂工程師”的神圣之責(zé),。
第二句話(huà),，是希望：希望大家要珍惜自己的崗位，熱愛(ài)自己的工作,，承擔(dān)自己的責(zé)任,，積極主動(dòng)地投入到學(xué)校建設(shè)和新一輪發(fā)展事業(yè)中來(lái)，朝氣蓬勃,、富有創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
第三句話(huà),，是祝福：教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，祝福大家節(jié)日快樂(lè),、身體健康,、闔家幸福,、萬(wàn)事如意;祝福大家在教書(shū)育人的崇高事業(yè)中,，體驗(yàn)快樂(lè),，收獲成功,，桃李滿(mǎn)天下,，人生盡芳華。
老師們,，同志們,，“山高愈前行，夢(mèng)好起宏圖”,，新學(xué)年的目標(biāo)已經(jīng)明確,，新學(xué)年的思路已經(jīng)理清，新學(xué)年的任務(wù)已經(jīng)下達(dá),，讓我們攜手并肩,，凝心聚力，集思集智,，乘破竹之勢(shì),，謀發(fā)展之策，培育新理念,，搶抓新機(jī)遇,，以更高遠(yuǎn)的視角，更寬廣的胸懷,，更飽滿(mǎn)的熱情,，更拼搏的干勁，去奮力譜寫(xiě)武邑職教中心新常態(tài)下跨越發(fā)展的新 篇章!
