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家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話美篇篇一

尊敬的家長(zhǎng)朋友,，你們好!

在這烈日炎炎，熱情似火的夏日,，我們?cè)谛艺?qǐng)來(lái)了各位一年級(jí)新生家長(zhǎng)朋友共商育人大計(jì),。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總支,、校長(zhǎng)室,，代表一百多名教職工對(duì)各位家長(zhǎng)的蒞臨指導(dǎo)表達(dá)熱烈的歡迎!

今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想和家長(zhǎng)朋友們溝通交流三個(gè)方面的問(wèn)題,。

一,、開發(fā)區(qū)中心校的辦學(xué)情況以及今年招生說(shuō)明。

二,、學(xué)校的辦學(xué)理念

二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，所以,，學(xué)校始終突出“以人為本”,、“以人的發(fā)展為本”的核心理念，堅(jiān)持科學(xué),、和諧的教育發(fā)展觀,，大力倡導(dǎo)“把學(xué)生當(dāng)孩子看，把教育當(dāng)未來(lái)做”的職業(yè)風(fēng)尚和行為準(zhǔn)則,。理解這一理念,，我想要和家長(zhǎng)們一道確立正確的“人才觀”。所謂“人”,，指的是一個(gè)“整全”的“人”,，包括身體、心理等各種素質(zhì)的發(fā)展,，而不是僅僅關(guān)注子女的智力培養(yǎng),。花精力注意子女的智力培養(yǎng)無(wú)可厚非,，但只重視智力,，而子女的品德、意志,、能力,、情感、耐挫能力等非智力因素的培養(yǎng),，其教育效果是不同的,。孩子還處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的年齡,，其才能是“潛在的”,，他們是“潛人才”。在人才的形成過(guò)程中,，非智力因素占有相當(dāng)重要的位置，一個(gè)孩子學(xué)習(xí)上的缺陷不一定影響他的一生，而品格和人格上的缺陷可能貽害孩子的一生,。很難設(shè)想,，一個(gè)胸?zé)o大志、狹隘自私,、缺乏直面困難勇氣的人會(huì)有什么大的作為,。因此，注意孩子的品德教育,、健康人格發(fā)展和身體素質(zhì),，關(guān)心他們的全面成長(zhǎng)，先培養(yǎng)做人,，也就為成“龍”,、成“鳳”創(chuàng)造了可能性，成才也就會(huì)水到渠成,。

因此,，我們?cè)趯?duì)“以人的發(fā)展為本”的理念重新審視的基礎(chǔ)上，思考了三個(gè)方面的問(wèn)題,，即“發(fā)展什么”,，“在什么基礎(chǔ)上發(fā)展”，“如何科學(xué)、有效地發(fā)展”,。精心設(shè)計(jì)了一份“開發(fā)區(qū)中心校一年級(jí)新生基本情況調(diào)查表”,，內(nèi)容涉及身體狀況、飲食起居,、禮儀,、交往、性格,、心理,、情感等方面，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫,，就是希望得到一個(gè)“在什么基礎(chǔ)上發(fā)展”的真實(shí)情形,。一張調(diào)查表為我們提供了培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，反映了孩子目前發(fā)展的.真實(shí)狀況,，為我們今后評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展水平提供了科學(xué)依據(jù),。同時(shí)密切了學(xué)校、家庭的關(guān)系,，增加了老師,、家長(zhǎng)溝通、交流的機(jī)會(huì),。

三,、家庭教育是孩子成人、成才的奠基工程

1,、首先是認(rèn)識(shí)上的一致,。

學(xué)校教育是依據(jù)黨和國(guó)家對(duì)下一代培養(yǎng)的要求，依據(jù)社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，對(duì)學(xué)生做人品質(zhì)、文化學(xué)業(yè),、身心發(fā)展實(shí)施的一系列有目的,、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。學(xué)校是育人的陣地,，肩負(fù)著培養(yǎng)人的主要責(zé)任,。這就需要我們學(xué)校在考慮任何工作時(shí)，都要緊緊圍繞育人這個(gè)目標(biāo),，把學(xué)生的發(fā)展放在首位。當(dāng)然,，我們家長(zhǎng)首先要理解學(xué)校的初衷,，要理解支持學(xué)校的每一個(gè)舉措，也同樣要關(guān)注學(xué)生的全面，即既關(guān)注孩子的文化成績(jī),，同時(shí)也更要重視孩子最基本做人品質(zhì)的形成,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的形成,，要關(guān)注孩子的終身發(fā)展,。如果家長(zhǎng)一味地,、片面地只注重孩子的成績(jī),，而忽視甚至放棄“人”的全面培養(yǎng)，那么在教育的目標(biāo)上就形成差異,，因而你對(duì)學(xué)校教育中一些舉措就會(huì)缺乏認(rèn)識(shí),，甚至在對(duì)孩子的教育行為上產(chǎn)生偏差。

2,、其次是行為上一致,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳,，對(duì)孩子希望值很高。但少數(shù)家長(zhǎng)中存在著只抱美好希望,，很少付諸教育行動(dòng),。甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，所以把孩子一送進(jìn)學(xué)校就萬(wàn)事大吉,，不聞不問(wèn),，忽視家庭教育，甚至自身表現(xiàn)不拘小節(jié),，對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響,。實(shí)際上，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,，父母作為孩子的第一任任老師對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有學(xué)校教師不能替代的作用,，家庭教育以其啟蒙性、連續(xù)性,、終身性,、潛移性的特點(diǎn)對(duì)孩子心理素質(zhì)的形成和發(fā)展起著重要作用。父母的教育意度往往決定一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的命運(yùn),。所以,，我們要求家長(zhǎng)在孩子面前要樹立榜樣，在孩子心目中塑造形象,，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,。

還有一些為家長(zhǎng)對(duì)孩子的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，情感需求關(guān)注得少,，培養(yǎng)得少,，給予得少。相反是要求多,，要求得高,。沒(méi)有關(guān)注和培養(yǎng)，再多的希望,，再高的要求也是空中樓閣,，到頭來(lái)只能是成為泡影。很多家長(zhǎng)總認(rèn)為優(yōu)越的條件,，物質(zhì)的給予能滿足孩子成長(zhǎng)的一切需求,。一味地寵愛(ài)，甚至溺愛(ài),，孩子飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手，生活中一味滿足,，給零花錢,、吃肯德基……中國(guó)教育最大不足就是寒門富養(yǎng)，而國(guó)外教育最大成功就是富門寒養(yǎng),。導(dǎo)致了孩子很多不良習(xí)氣,，可憐天下父母心啊，但現(xiàn)在的小皇帝,、獨(dú)生子又有幾個(gè)理解父母的初衷呢?寒門富養(yǎng),，唯我獨(dú)尊，嬌氣脆弱已成為獨(dú)生子女成長(zhǎng)的一大障礙,。廣大的父母家長(zhǎng),，我們?cè)诮逃龁?wèn)題上千萬(wàn)不能用好心辦壞事啊!

在這里，我可以這么說(shuō),，學(xué)業(yè)的事應(yīng)該主要是我們學(xué)校的事,，也是學(xué)校的責(zé)任，但關(guān)注孩子的意識(shí)形成,、習(xí)慣養(yǎng)成,，那是我們共同的責(zé)任啊!

3、第三是培養(yǎng)方式上一致,。

孩子是以教育為主,，多激勵(lì)，要循序漸進(jìn),。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),、生活細(xì)節(jié),，孩子還小，你不能認(rèn)為孩子取得的成績(jī)小而不足以掛齒,，不值得表?yè)P(yáng)激勵(lì),，或許發(fā)現(xiàn)抓住他身上一點(diǎn)小小的閃光點(diǎn)，慢慢培養(yǎng),，可以促使他克服很多其它方面的不足和缺至可以形成他今后一生取之不竭,、用之不盡的大優(yōu)點(diǎn)。我們家長(zhǎng)千萬(wàn)不能認(rèn)為孩子還小,，有這樣那樣的壞習(xí)慣,、壞脾氣不要緊，甚至認(rèn)為等長(zhǎng)大就會(huì)自然變好,，這種無(wú)知的等待,，只會(huì)使孩子養(yǎng)成更大的缺點(diǎn)，甚至荒廢學(xué)業(yè),，形成惡習(xí)，很多反面的例子足以說(shuō)明這個(gè)道理,。十年樹木,，百年樹人，培養(yǎng)人是一項(xiàng)過(guò)細(xì),、用心,、用情的工作。所以,，我們教師和家長(zhǎng)要蹲下身子看孩子,，用孩子的眼光看世界，用平等的眼光看孩子,，既做孩子的父母良師,，又做孩子的朋友。要善于從小處著眼,，多發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn),，多表?yè)P(yáng)激勵(lì)，從平時(shí)抓起,，這樣才能使孩子身心,、學(xué)業(yè)積極健康地成長(zhǎng)和發(fā)展。

各位家長(zhǎng),，今天我們從事的是一項(xiàng)偉大的育人的事業(yè),。我們的播種，我們的澆灌必將會(huì)有秋的收獲,。最后祝愿各位家長(zhǎng)的教育都取得成功,，祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),。我相信，我們的學(xué)校由全體師生的共同努力,，由位家長(zhǎng)的配合支持,，將不斷取得春花秋實(shí)，不斷取得新的成績(jī),，不斷邁上新的臺(tái)階,。

家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話美篇篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我姓x，分管學(xué)校教學(xué)工作,。很高興今天能和大家坐在一起,，共同關(guān)心我們的孩子。學(xué)校的教育工作離不開老師的辛勤工作,，離不開孩子的努力,，更離不開家長(zhǎng)的支持。今天,，我將和全校家長(zhǎng)朋友們一齊探討家庭教育,、學(xué)生行為習(xí)慣、安全意識(shí)的相關(guān)問(wèn)題,?！兑弧芬幻麑W(xué)校教師要對(duì)多名學(xué)生關(guān)注，程度遠(yuǎn)不如家里是2個(gè)甚至很多人關(guān)注一個(gè)孩子!知子莫若父,，知女莫若母,。家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說(shuō)是了如指掌,，孩子身上稍有什么變化,，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì),，故此做為父母通過(guò)孩子的一舉一動(dòng),、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題,，及時(shí)教育,，及時(shí)糾偏，不讓問(wèn)題過(guò)夜,，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中,。因此，家庭教育首先要重視孩子的思想教育,。教孩子如何做人,，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī),，孩子一進(jìn)門就問(wèn)：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這段時(shí)間,，孩子學(xué)習(xí)怎么樣啊?在家里一點(diǎn)也不自覺(jué)”,。

卻很少有家長(zhǎng)，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)這樣問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們相處融洽嗎?”這就忽略了對(duì)孩子思想的教育,。我毫不掩藏地講,，撒謊、拿別人東西,、上游戲室玩游戲,、不按時(shí)交作業(yè)、說(shuō)臟話,、謊話等情況在我校學(xué)生身上都有,，然而有的家長(zhǎng)不重視，光靠教師效果不大,。德,、智、體,、美,、勞，德育在首位,，一個(gè)人再怎么聰明,，智商多高，沒(méi)有較高的思想境界,，干什么都不會(huì)成功。現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,，要想使我們的孩子在社會(huì)上有立足之地，干得出一番事業(yè),，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育,。其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為,，行為變成習(xí)慣,，行為塑人格，人格決定命運(yùn)”,，可見“良好的`習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),，乃至一生的幸福起著站定作用”俗話說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。小學(xué)年齡段的孩子,，學(xué)習(xí)還不是主要的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣,，獨(dú)立完成作業(yè)的,，習(xí)慣讀書的習(xí)慣,，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣與他人和睦相處的習(xí)慣,，關(guān)心集體的習(xí)慣,，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣,，上下樓梯靠右行的習(xí)慣,，不在走廊瘋追瘋打的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則,，保護(hù)人身安全的習(xí)慣,，不隨便屑，不吃零食的習(xí)慣……,。

良好的習(xí)慣終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!例如：按時(shí)作息，早晨我們要求學(xué)生7：30到校,，因此,，學(xué)生出門時(shí)間家長(zhǎng)根據(jù)遠(yuǎn)近確立出門時(shí)間，合理安排出來(lái)的空余時(shí)間可要求子女讀讀書,、跑跑步,，豈不比提早出門四處游蕩、戲耍打鬧浪費(fèi)早晨這寶貴的時(shí)光好,。中午1：30到校,，這樣孩子在家能有充足的睡眼時(shí)間，既不耽誤孩子身體的生長(zhǎng),，又能保證孩子下午上課有充分的精力,。豈不比讓孩子中午在烈日炎炎下追跑、洗冷水頭安全,。有的家長(zhǎng)說(shuō),，我的事多得不得了，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí),，顧得上孩子的教育,。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們,，當(dāng)你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為了孩子的將來(lái)考慮,。如果拿孩子的今天去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭(zhēng)氣,，掙再多的錢,，他也能揮霍一空;即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,，長(zhǎng)大后,，他自己會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以,，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢再多,，買不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德,，錢再多,，也買不到孩子的未來(lái)。再說(shuō)說(shuō)學(xué)生的安全問(wèn)題,。

一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”,。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況,。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見,，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子,、管不了孩子,，索性把孩子送到學(xué)校不管了等情況，在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。

一次家長(zhǎng)會(huì)的召開都是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策和促進(jìn)孩子進(jìn)步的方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育合力,。培養(yǎng)一個(gè)行為規(guī)范,、道德高尚的學(xué)生是我們共同的心愿，我堅(jiān)信,，有了您的配合,，由我校這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),、充滿活力的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,，鑒于各年級(jí),、各班的差別，不能一一綜述,，我把余下的時(shí)劍交給班主任 任課老師和您進(jìn)行溝通交流,。最后，我真誠(chéng)的祝愿各位子女成才,，家庭幸福,。謝謝!

結(jié)束語(yǔ)：

家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話美篇篇三

尊敬的`各位家長(zhǎng)：

大家好！

孩子一進(jìn)門就問(wèn)：“考試了嗎,？考了多少分,？”見了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣??？在家里一點(diǎn)也不自覺(jué)”。卻很少有家長(zhǎng),，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)這樣問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎,？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們相處融洽嗎,？”這就忽略了對(duì)孩子思想的教育,。我毫不掩藏地講，撒謊,、拿別人東西,、上游戲室玩游戲、不按時(shí)交作業(yè),、說(shuō)臟話,、謊話等情況在我校學(xué)生身上都有，然而有的家長(zhǎng)不重視,，光靠教師效果不大,。德、智、體,、美,、勞，德育在首位,，一個(gè)人再怎么聰明,，智商多高，沒(méi)有較高的思想境界,，干什么都不會(huì)成功?，F(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,，要想使我們的孩子在社會(huì)上有立足之地,，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育,。其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣,，行為塑人格,，人格決定命運(yùn)”

可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著站定作用”俗話說(shuō)：積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是主要的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣,，獨(dú)立完成作業(yè)的，習(xí)慣讀書的習(xí)慣,，按時(shí)作息的習(xí)慣,，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣與他人和睦相處的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣,，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣，上下樓梯靠右行的習(xí)慣,，不在走廊瘋追瘋打的習(xí)慣,，遵守交通規(guī)則，保護(hù)人身安全的習(xí)慣,，不隨便屑，不吃零食的習(xí)慣……,。良好的習(xí)慣終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!

例如：按時(shí)作息，早晨我們要求學(xué)生7：30到校，因此,，學(xué)生出門時(shí)間家長(zhǎng)根據(jù)遠(yuǎn)近確立出門時(shí)間,，合理安排出來(lái)的空余時(shí)間可要求子女讀讀書、跑跑步,，豈不比提早出門四處游蕩,、戲耍打鬧浪費(fèi)早晨這寶貴的時(shí)光好。中午1：30到校,，這樣孩子在家能有充足的睡眼時(shí)間,，既不耽誤孩子身體的生長(zhǎng)，又能保證孩子下午上課有充分的精力,。豈不比讓孩子中午在烈日炎炎下追跑,、洗冷水頭安全。有的家長(zhǎng)說(shuō),，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí)，顧得上孩子的教育,。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們,，當(dāng)你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎,？大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為了孩子的將來(lái)考慮,。如果拿孩子的今天去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭(zhēng)氣，掙再多的錢,，他也能揮霍一空,；即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,，長(zhǎng)大后,，他自己會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以,，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢再多,，買不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德錢再多，也買不到孩子的未來(lái),。

一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”,。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況,。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見,，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子,、管不了孩子,，索性把孩子送到學(xué)校不管了等情況，在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng),。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。

一次家長(zhǎng)會(huì)的召開都是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子的對(duì)策和促進(jìn)孩子進(jìn)步的方法，形成家庭教育與學(xué)校教育合力,。培養(yǎng)一個(gè)行為規(guī)范,、道德高尚的學(xué)生是我們共同的心愿，我堅(jiān)信,，有了您的配合,，由我校這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),、充滿活力的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,，鑒于各年級(jí),、各班的差別，不能一一綜述,，我把余下的時(shí)劍交給班主任 任課老師和您進(jìn)行溝通交流,。最后,，我真誠(chéng)的祝愿各位子女成才，家庭幸福,。謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話美篇篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和3年來(lái)對(duì)幼兒園工作的大力支持和幫助,。在此，我代表大(二)班兩位老師對(duì)你的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子們各方面的能力;作為家長(zhǎng)我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,、學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。因此，接下來(lái),，我就我們班的現(xiàn)狀向你們作一下簡(jiǎn)單的介紹,。

我班現(xiàn)有幼兒41人，其中男孩14人,，女孩27人,。本學(xué)期有三名插班生，現(xiàn)已基本適應(yīng)我們大班的學(xué)習(xí)生活,。經(jīng)過(guò)中小托班三年的幼兒集體生活,，全班幼兒乖巧、伶俐,、討人喜愛(ài),，已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和游戲活動(dòng)。具體表現(xiàn)：

1,、幼兒身體發(fā)育正常,、動(dòng)作機(jī)能發(fā)展協(xié)調(diào)。在活動(dòng)中的熱情比較高,，懂得初步的規(guī)則約束,。自我保護(hù)的意識(shí)也有一定的提高。(如游戲貼人,、翻輪胎,、拍乒乓球,、走大鞋、溜圈,、袋鼠跳等)

2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣有了一定的提高,。會(huì)自己穿脫衣物,、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴,，培養(yǎng)愛(ài)的情感,，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵(lì)下能幫助同伴和弟弟和妹妹,。(主動(dòng)幫同伴系鞋帶,、脫衣服，在學(xué)雷鋒的活動(dòng)中幫小班的弟弟妹妹們穿衣服)

3,、樂(lè)意與人交往,，有初步的評(píng)價(jià)能力。大多幼兒誠(chéng)實(shí)有禮貌,、喜歡探索,、求知欲強(qiáng)。有些幼兒能把問(wèn)題帶來(lái)考考其他小朋友(舉例),。有些喜歡學(xué)習(xí)老師教授的歌曲,、舞蹈、繪畫等(舉例),。有些能積極參加各種有意義的活動(dòng)(舉例“三八節(jié)”活動(dòng))

4,、經(jīng)過(guò)一學(xué)期推行的班級(jí)制度(獎(jiǎng)勵(lì)制度、值日生制度,、小組長(zhǎng)制度等),，已讓我們看到孩子們的進(jìn)步，他們自控力強(qiáng)了,，上課能認(rèn)真聽講,，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)。平時(shí)很自信,，能較好的完成老師交代的每一件事,。

二、下階段的工作

再過(guò)幾個(gè)月,，我們的孩子要進(jìn)入小學(xué)了,，本學(xué)期我們具體做好以下幾個(gè)方面：

1、孩子們的學(xué)習(xí)方面,。我們主要帶領(lǐng)孩子們參觀小學(xué),、進(jìn)行早期閱讀,、識(shí)字、寫字,、做計(jì)算題等一系列的活動(dòng),。a、我們打算3月下旬帶孩子們參觀龍泉小學(xué),。參觀小學(xué),，既能擴(kuò)大幼兒園孩子的接觸面，增強(qiáng)他們對(duì)小學(xué)的興趣,，激發(fā)求學(xué)的欲望，也可以幫助他們盡早盡快了解校園和我們幼兒園有什么區(qū)別(組織看小學(xué)生上課,，主要引導(dǎo)孩子觀看哥哥姐姐坐的姿勢(shì)——平放,，發(fā)言是怎么樣的——聲音響亮，讓孩子初步了解小學(xué)生的上課規(guī)則),。還要看哥哥姐姐做操,，了解課間休息，知道班長(zhǎng),，看哥哥姐姐做眼保健操,。b、在小中班時(shí),，我們的活動(dòng)主要以游戲?yàn)樽?，讓孩子在玩中學(xué)。到了大班下學(xué)期,，我們每周都安排30分鐘左右的時(shí)間,，教幼兒以偏旁相同的漢字(舉例“木”字旁、“三”點(diǎn)水,、“火”字旁,、“足”字旁)，加大認(rèn)識(shí)漢字的力度,。具體有以下幾點(diǎn)：(1),、寫字姿勢(shì)的正確性(家園一致)。請(qǐng)小朋友將本子放平,，眼睛離本子一尺距離,，胸離桌沿一拳距離，握筆姿勢(shì)正確;(2),、看書時(shí),，請(qǐng)小朋友把書拿在手上，頭不能靠在桌上,，并保持一尺的距離;(3),、小中班時(shí),，我們是說(shuō)“小手放在小褪上”，到5,、6月份我們會(huì)安排座位請(qǐng)小朋友像小學(xué)生一樣坐,，雙手放在桌子上，背挺直;(4),、上課(一節(jié)課)的活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)到30至35分鐘;(5),、到5、6月份時(shí),，要模擬小學(xué)生上課喊“起立”,、“老師好”、“同學(xué)們好”等;(6),、做計(jì)算題時(shí),，就像小學(xué)生一樣開火車，一個(gè)一個(gè)輪流,。本學(xué)期教幼兒掌握10以內(nèi)的加減,，到6月也要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，重點(diǎn)在方法的活用,、觀察推理能力上的培養(yǎng),。還要學(xué)編應(yīng)用題、加減算試的書寫,。(出示計(jì)算卡片的正確書寫);(7),、在活動(dòng)中有問(wèn)題要舉手，并且回答問(wèn)題要響亮;(8),、在六月份,，我們會(huì)改變以前寫通知的形式，讓孩子們當(dāng)傳令兵,，把任務(wù)轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng),。這樣既加強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，又能夠培養(yǎng)幼兒準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述他人意圖的能力,。入小學(xué)后,，孩子們就清楚的向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校信息，又能完成老師布置的任務(wù),。

2,、孩子們的生活方面。(1),、每天有小值日生,、大班長(zhǎng)、小老師等“職務(wù)”,，有了這樣的“權(quán)利”,，小朋友會(huì)很積極的參加班里的活動(dòng);(2),、請(qǐng)小朋友每天上幼兒園要背書包，每天整理書包和文具盒;(3),、用餐時(shí)盡量保持安靜,，并且能吃完，有節(jié)約糧食的意識(shí);(4),、餐后漱口,、擦嘴，并知道餐后不能跑,，要參加一些安靜的活動(dòng)(舉例班中餐后的活動(dòng)情況);(5),、午睡時(shí)請(qǐng)小朋友安靜地進(jìn)入午睡室，并且脫穿衣服要有順序,，并疊放整齊,。午睡起床請(qǐng)小朋友自己疊自己的被子;(6)、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制定生活學(xué)習(xí)計(jì)劃,，特別早上按時(shí)入園(介紹大班一日活動(dòng)安排時(shí)間)

4、孩子們的心理方面,。(1),、我們會(huì)創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子們嘗試當(dāng)小學(xué)生,，增強(qiáng)入小學(xué)的愿望,。(開展主題活動(dòng)“走進(jìn)小學(xué)”、“離園倒計(jì)時(shí)”);(2),、給孩子講述“一半先生”,、“著急的豆豆”、“鵝太太洗澡”,、“總是遲到的嘟嘟”等,，克服丟三落四、缺乏責(zé)任心和堅(jiān)持性的特點(diǎn),，養(yǎng)成做事有恒心,、有耐心的習(xí)慣。

5,、本學(xué)期主要活動(dòng)安排,。3月參觀小學(xué)、開展“三八”節(jié)愛(ài)媽媽詩(shī)歌朗誦會(huì),、早操比賽;4月春游,、家長(zhǎng)半日開發(fā)日、跳繩比賽;5月整理小書包,、打蝴蝶結(jié)生活技能技巧比賽,、環(huán)保時(shí)裝秀,、播報(bào)天氣預(yù)報(bào);6月利用費(fèi)舊物制作物品、拍畢業(yè)照,、畢業(yè)典禮,。

三、結(jié)合示例談一談如何幫孩子做好上小學(xué)的準(zhǔn)備

時(shí)間過(guò)得很快,，孩子剛進(jìn)幼兒園上小托班的情景還歷歷在目,，轉(zhuǎn)眼間，他將結(jié)束幼兒園的生活,，成為一名小學(xué)生了,。許多家長(zhǎng)一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上?！笔堑?，求學(xué)，說(shuō)遠(yuǎn)點(diǎn),，關(guān)系到就業(yè),，關(guān)系到孩子的一生幸福。讀小學(xué)一年級(jí),，是人生的又一個(gè)起步,，怎樣成功跨好這關(guān)鍵的一步呢?許多父母對(duì)怎樣進(jìn)行入學(xué)前的準(zhǔn)備教育頗為關(guān)心，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)焦慮,。我們需要的是以一種正確的態(tài)度對(duì)待幼小銜接時(shí)期的教育既重視又不過(guò)分緊張,。

學(xué)齡前兒童如何做好入學(xué)準(zhǔn)備，家長(zhǎng)應(yīng)該了解自己孩子的特點(diǎn),， 針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)開展學(xué)前教育,。

1、確保孩子有一個(gè)健康的體質(zhì)

這一年齡段的孩子正處在新生活的起點(diǎn)上,，家長(zhǎng)在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到:

(1)要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息,防止疾病,，使他們身心健康;營(yíng)養(yǎng)飲食包括面包、谷類食品,、水果,、蔬菜、肉,、禽,、魚等以及相關(guān)的替代品(雞蛋、豆制品),，牛奶,、奶酪、酸奶等，應(yīng)避免過(guò)多的脂肪和糖(部分挑食,、進(jìn)餐習(xí)慣差的幼兒的家長(zhǎng)應(yīng)引起重視)

(2)要求孩子積極鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì);可通過(guò)投擲、跑跳,、攀登,、隨音樂(lè)跳舞等運(yùn)動(dòng)鍛煉大肌肉;可通過(guò)蠟筆繪圖，做拼圖游戲,、剪紙,、折紙等，增強(qiáng)手的靈活性,。

(3)鑒于小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課,，課間休息和游戲時(shí)間短，課后又有作業(yè),，而上學(xué)放學(xué),，上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況,，就增加了孩子的緊張度,，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏,，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時(shí)間,，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，使孩子在家的作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致,，以免因不適應(yīng)而損害健康;可送給孩子一個(gè)小鬧鐘，從10 分鐘,、15 分鐘,、20分鐘慢慢增加定時(shí)鬧響的時(shí)間，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去做一件事情,。至少提前一,、兩個(gè)月，開始作息時(shí)間的轉(zhuǎn)換,。按照穿衣,、吃早飯、步行或家長(zhǎng)送到校所需花費(fèi)的時(shí)間量,，確定起床時(shí)間,，讓孩子習(xí)慣這樣的作息制度。

(4)保護(hù)好孩子的感覺(jué)器官,，尤其是眼(視力)和耳(聽力);

(6)重視的家長(zhǎng)還可以入學(xué)前帶孩子到醫(yī)院作一次體格檢查,，了解孩子生長(zhǎng)發(fā)育的狀況是否符合各項(xiàng)指標(biāo)的要求，是否有疾病感染，如有要立即抓緊治療,以保證孩子健康入學(xué),。

2,、做好向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備

為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望,。以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和學(xué)校,。例如：早晨您送孩子上幼兒園時(shí)，在路上見到許多小學(xué)生背著書包上學(xué)校,，這時(shí),，您不妨對(duì)孩子說(shuō)：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣!”使孩子產(chǎn)生羨慕之情,。給孩子講述即將開始的各種有趣的活動(dòng),，如手工課、野游,，還可以熱情地講述孩子將在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí),，如拼音等，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的向往,。有空的時(shí)候,，還可以帶孩子一起去將要入學(xué)的學(xué)校外走走、看看,，告訴孩子可以在學(xué)校里學(xué)到很多本領(lǐng),。在這方面家長(zhǎng)要特別注意的是，決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力,，進(jìn)行恐嚇,。如：“瞧你這么坐不住，將來(lái)上小學(xué)可要受罪”“你這么好動(dòng),，將來(lái)上小學(xué)讓老師好好治治你!”這樣說(shuō)會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼感,，不利于形成入學(xué)的心理期待。一般情況下,，在5月份會(huì)開始報(bào)名,，辦理入學(xué)手續(xù)。父母千萬(wàn)不能在孩子面前議論學(xué)校的長(zhǎng)短,。議論要避開孩子進(jìn)行,。

3、做好獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備

家長(zhǎng)要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,，及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力,。

(1)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了,，即將成為一個(gè)小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中,，要自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為(舉例計(jì)算練習(xí)的速度)

(2)培養(yǎng)孩子生活自理能力

毫無(wú)疑問(wèn),，父母疼愛(ài)孩子，是天經(jīng)地義的,，孩子小需要家長(zhǎng)的格外照看,，絕大多數(shù)的孩子在家里都不做家務(wù)，甚至連自己的個(gè)人雜務(wù)也由父母包辦,。孩子開始學(xué)習(xí)后,，首先碰到的難題是什么?那就是用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字。不把紙擦破而能把字擦掉,，對(duì)6~7歲的孩子實(shí)在是一種挑戰(zhàn),。但是，如果在家里經(jīng)常干家務(wù)的孩子,，手會(huì)變得相當(dāng)靈巧,橡皮的使用就不會(huì)有問(wèn)題,。還有一位家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命,。小學(xué)生這種毛病形成的原因就是因?yàn)樵趯W(xué)前期家長(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力,。所以他們更需要學(xué)會(huì)自己做事情,，如穿衣服、收拾玩具等,，一定要培養(yǎng)孩子衣食住行,、吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，學(xué)會(huì)生存,。

在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪,，鋪床疊被,，學(xué)會(huì)洗臉、漱口,、刷牙,、洗手、洗腳,、自己大小便,，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷,、端菜盛飯,，收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹,、襪子等,。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子有條理做事的習(xí)慣。比如衣服應(yīng)該折好放在哪里,、比如玩具應(yīng)該收拾到哪里,。給孩子買一個(gè)小書包，讓孩子把自己需要的東西放進(jìn)去,，教孩子養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣,。過(guò)一段時(shí)間，要求孩子整理一次自己的東西,。這樣才能形成獨(dú)立的生活能力,，培養(yǎng)自信。(心細(xì)的家長(zhǎng)肯定已看到貼在外面的紙,，要求孩子的書包里放些什么),。即使孩子做家務(wù)不夠能干，靈巧,。只要養(yǎng)成遇事全力以赴的習(xí)慣,，也能對(duì)孩子的性格產(chǎn)生積極影響，孩子的進(jìn)取心,，責(zé)任感,，愛(ài)心等的培養(yǎng)，讓孩子自己動(dòng)手的另一重要方面是不再事事替他們作決定,，而是引導(dǎo)他們自己進(jìn)行選擇,，一個(gè)孩子能否學(xué)習(xí)的好，關(guān)鍵在于他否具有學(xué)習(xí)能力,，即學(xué)習(xí)潛能,。而學(xué)習(xí)潛能的培養(yǎng)就是從孩子學(xué)做日常家務(wù)和學(xué)會(huì)生活自理開始的,。

(3)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書包,、課本,、畫冊(cè)、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆,。

(4)培養(yǎng)孩子有意注意

培養(yǎng)孩子有意注意很重要,，我們小學(xué)老師都有一個(gè)共同的感覺(jué)，在小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生往往并非智力落后,，而是由于注意力渙散,。家長(zhǎng)可以多與孩子玩棋類游戲、拼圖游戲,，這對(duì)培養(yǎng)有意注意很有益,。

4、培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)

學(xué)齡前兒童對(duì)于即將開始的學(xué)校生活通常感到既興奮又緊張,。的確,，一旦走進(jìn)校園，他們面對(duì)的是不同于家庭或幼兒園的陌生環(huán)境,。

大多數(shù)的孩子入學(xué)時(shí)還沒(méi)有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒,，形成這一切需要時(shí)間和訓(xùn)練。如果他們?cè)谟變簣@階段就有機(jī)會(huì)培養(yǎng)相關(guān)的個(gè)性品質(zhì)的話,，對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng)能力就會(huì)大大增強(qiáng),。其中包括：

自信——孩子自我感覺(jué)良好，相信自己能夠成功,。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物,，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

獨(dú)立——孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情,。

動(dòng)力——要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，增強(qiáng)孩子的求知欲,。

好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心,，使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中獲得樂(lè)趣,。 (鼓勵(lì)孩子會(huì)問(wèn))

毅力——使孩子學(xué)會(huì)做事善始善終。(遇難事,，持之以恒)使孩子懂得凡是教師要求做的事情都應(yīng)努力完成 ,。如：知道每天值日生所要做的事情;教師布置的作業(yè)必須完成;明確在每項(xiàng)活動(dòng)中教師要求自己做的事情,，并學(xué)會(huì)做完,，不半途而廢,。

合作——孩子一定要能夠與他人相處，學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)和遵守公共秩序,。

5,、培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)言和認(rèn)知能力

學(xué)前兒童在幼兒園階段就要參加多種活動(dòng)，這些活動(dòng)要求他們使用語(yǔ)言并解決問(wèn)題,。語(yǔ)言能力較差往往對(duì)他們?nèi)雽W(xué)后產(chǎn)生不良影響,。

為孩子提供游戲的機(jī)會(huì)。孩子們發(fā)現(xiàn)世界,，發(fā)展創(chuàng)造力和積累生活知識(shí)等方面的能力大都通過(guò)游戲,。如，當(dāng)孩子堆積木時(shí),，就形成了幾何圖形,、物體造型、平衡等概念;和他人一起游戲,，則有助于孩子懂得怎樣協(xié)商合作,。

多和孩子交流,。孩子們有著自己的思想感情,、喜怒哀樂(lè)。隨著他們語(yǔ)言能力的發(fā)展,，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他們說(shuō)話。家長(zhǎng)應(yīng)耐心地聽孩子說(shuō)話,，以了解其心理活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)孩子的所知和不知,，明白孩子是怎么想的和怎么學(xué)的，并且讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)其感受和思想的重視,。家長(zhǎng)還要主動(dòng)與孩子說(shuō)話,，詳細(xì)地講解一些日常活動(dòng)如吃飯過(guò)程,。今天學(xué)到了什么,交了什么朋友?每天要孩子有一點(diǎn)溝通，哪怕15分鐘也好,。

學(xué)會(huì)與孩子交流之中的問(wèn)與答,。家長(zhǎng)面對(duì)孩子不應(yīng)該只是說(shuō)“是”或“不是”,。提問(wèn)題可以幫助孩子比較和識(shí)別事物。家長(zhǎng)回答孩子的問(wèn)題則要盡量周全,，可能的話,，應(yīng)鼓勵(lì)孩子試著回答自己的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)不知道答案,，就要對(duì)孩子坦言,，然后和孩子一起嘗試找出答案。

控制孩子看電視,。電視是孩子身邊僅次于家長(zhǎng)的最具影響力的老師,。好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野，促進(jìn)學(xué)習(xí),，壞的節(jié)目或過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀看則適得其反,，甚至有害健康。

多為孩子提供接觸外界的機(jī)會(huì),。孩子的多樣化經(jīng)歷將有助于他們了解這個(gè)世界,。無(wú)論家居何處，周圍環(huán)境都蘊(yùn)含著新的體驗(yàn),。一個(gè)星期與孩子有一次共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，一起出去走走，看看,，發(fā)現(xiàn)一些什么,，議論一些什么?？蓭Ш⒆拥街車⒉?，坐公共汽車，參觀博物館,、圖書館,、動(dòng)物園等公共場(chǎng)所。還可依孩子的興趣,，讓他欣賞和學(xué)習(xí)音樂(lè),、舞蹈、繪畫,。

客觀評(píng)價(jià)孩子的能力和興趣,。一方面，家長(zhǎng)要為孩子確定高標(biāo)準(zhǔn),，鼓勵(lì)他們嘗試新事物;另一方面,，孩子的壓力過(guò)大，總被要求做一些不感興趣或力所不及的事，就會(huì)感到難過(guò)和沮喪,。家長(zhǎng)不要盲目指責(zé)孩子“笨”,、“傻”，那樣會(huì)極大地挫傷他的自尊心,、自信心，影響他在學(xué)校中的表現(xiàn),。孩子做得好的事情,，家長(zhǎng)則要予以表?yè)P(yáng)。

以上,，是我結(jié)合十年的工作經(jīng)驗(yàn)談?wù)摰囊恍┯嘘P(guān)幼小銜接應(yīng)該注意的問(wèn)題,，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。

四,、孩子是一本彩色的書,，每一頁(yè)都是新鮮而不同的，10個(gè)孩子10種個(gè)性,，更何況我們班有著四十多個(gè)可愛(ài)的小精靈,，所以，這就更需要你我在以后的日子里“心往一處想,、勁往一處使”,，多加強(qiáng)家園的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)更充實(shí),。當(dāng)然,，我們的工作也存在著許多不足之處，真心希望家長(zhǎng)能給我們提寶貴的意見,。最后各位家長(zhǎng)有什么意見或建議我們一起來(lái)共同交流,、溝通、討論一下,。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話美篇篇五

首先,，我代表上灣學(xué)區(qū)向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！感謝各位百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標(biāo),，今天我們坐到了一起,，下面我對(duì)上灣學(xué)校做個(gè)簡(jiǎn)要介紹、對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望,。

渭源縣上灣學(xué)區(qū)現(xiàn)有學(xué)生540人,，13個(gè)教學(xué)班，教師48人,，其中正高級(jí)教師1人,，中小學(xué)高級(jí)教師13人,，一級(jí)教師15人，學(xué)歷合格率100%,。近年來(lái),，學(xué)校借助國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展政策的東風(fēng)，學(xué)校的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施得到了巨大的發(fā)展,，辦學(xué)條件不斷改善,，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化，學(xué)習(xí)和生活設(shè)施設(shè)備不斷完善,，極大地方便了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,。近幾年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，多次受到上級(jí)部門的表彰表?yè)P(yáng),，新任校長(zhǎng)魏生軍同志，是一位資歷深厚的老校長(zhǎng),，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和協(xié)調(diào)管理能力,，相信在魏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，上灣學(xué)校的明天會(huì)更好,，大家的孩子能在這樣的學(xué)校就讀,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該感到榮幸。

下面是我對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望：

（一）重視孩子的品行教育和安全教育

1,、是不要迷戀網(wǎng)上游戲,，手機(jī)游戲，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、是教育孩子端正審美觀，言行,、儀表要時(shí)刻銘記自己是中學(xué)生,，要舉止文明、著裝美觀大方,，上學(xué)要穿校服,。

3、是關(guān)愛(ài)生命,，提高防范意識(shí),，即防交通事故、防火,、防電,、防溺水等。

（二）正確看待考試

目前看，好多家長(zhǎng)對(duì)孩子考試成績(jī)結(jié)果利用不夠好,，表象看太看重,，實(shí)則太看輕?？荚囀窃\斷,，是看學(xué)習(xí)過(guò)程存在什么問(wèn)題，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不足的需要改進(jìn),。重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題尋求改進(jìn)的辦法，孩子學(xué)習(xí)的改進(jìn)是最重要的,。試想，一個(gè)人被診斷出病來(lái)不去治療,，診斷就顯得毫無(wú)意義,。利用考試，分析診斷,，改變孩子的心智模式,，改變學(xué)習(xí)的行為，得到有效學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展這是考試作用的根本所在,。

（三）培養(yǎng)好的習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn),。

1,、認(rèn)真辦事的習(xí)慣。2,、自己的事情自己辦的習(xí)慣,。3、經(jīng)常讀書的習(xí)慣,。4,、今日的事今日畢的習(xí)慣。5,、每天總結(jié)的習(xí)慣,。怎樣培養(yǎng)，橫下心來(lái),，反復(fù)做,，時(shí)間長(zhǎng)了，語(yǔ)言,、行為,、思維就會(huì)成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。要知道,，教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)就決定了命運(yùn),。

（四）除了學(xué)習(xí)，我們也要思考：我們到底希望孩子能成為一個(gè)什么樣的人

我敢說(shuō),，我們的每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠成為一個(gè)正直的,、善良的、上進(jìn)的,、知冷知熱的,、體諒別人的有溫度的孩子?？墒俏覀冇械暮⒆?，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，即使父母生病了他也不管不問(wèn),，這就是我們做家長(zhǎng)的悲哀,。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況這就需要我們做家長(zhǎng)的反思了。我們平時(shí)在家里是怎樣做的,。作為家長(zhǎng),，我們是不是應(yīng)該好好孝敬我們的父母，好好照顧我們的兄弟姐妹,，好好的尊親睦鄰,，給孩子樹立一個(gè)榜樣。所以我說(shuō),，你希望孩子成為一個(gè)什么樣的人，你首先成為那樣的人,。你只有那樣去做,，我們的孩子也會(huì)慢慢的平和下來(lái)，也會(huì)換位思考，將心比心,，體諒別人,。

各位家長(zhǎng),，我們一定要加強(qiáng)溝通配合,，沒(méi)有任何一個(gè)行業(yè)像教育這樣能夠讓家長(zhǎng)和學(xué)校的目標(biāo)高度一致,。相信在我們齊心協(xié)力下，幾年后的孩子一定能夠在學(xué)習(xí)上,、做人上,、心智上都有一個(gè)很好的收獲,，將來(lái)他們都有一個(gè)很好的前程，為家庭,、為學(xué)校、為我們的國(guó)家民族,，能夠做出他自己的貢獻(xiàn),，有他自己美好的人生！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話美篇篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先我代表學(xué)校,，向各位家長(zhǎng)的如期到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。你們的到來(lái),，讓嚴(yán)寒時(shí)節(jié)的校園彌漫著溫暖,。我相信，你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎(jiǎng),。

今天的家長(zhǎng)會(huì),，首先由我與大家交流探討孩子的家庭教育問(wèn)題。然后,，以班級(jí)分會(huì)的形式由各班班主任和大家就孩子的的成績(jī)等具體情況進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流,。同時(shí)，借此機(jī)會(huì),。誠(chéng)請(qǐng)大家暢所欲言,，給學(xué)校提出意見或建議，為我們共同做好學(xué)生的教育工作集思廣益,，諫言獻(xiàn)策,。

家長(zhǎng)朋友們，今天想利用這個(gè)時(shí)間,，咱們共同探討一下,，作為家長(zhǎng)，怎樣做才能為孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育呢?下面把一些思考與大家交流：

一,、重視家長(zhǎng)對(duì)子女的教育與影響

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子第一任的教師。孩子的教育在哪里,，就在我們這些父母里,。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。父母對(duì)孩子既不溺愛(ài)放任,，也不粗暴專橫,，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛(ài)護(hù),、鼓勵(lì),、誘導(dǎo)，這樣的孩子一定是一個(gè)不斷進(jìn)取,、奮發(fā)向上的新一代兒童,。

家長(zhǎng)從孩子是一名小學(xué)生開始，就應(yīng)對(duì)孩子力所能及的事情放手讓他們自己去做,。例如,，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊,，手帕,、襪子洗干凈。這些對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是積有幫助的,。家長(zhǎng)不能用正確的觀念,、采用科學(xué)有效的育人方法培養(yǎng)、教育子女,，其結(jié)果是相反的,，不僅不能把孩子培養(yǎng)成材，反而誤了孩子的一生,。家長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響,，將會(huì)對(duì)人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習(xí),，只要考出好成績(jī),，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足,。品德低下卻不被關(guān)注,，有些孩子說(shuō)謊，拿家里東西或別人的東西,，以自我為中心,，不考慮別人感受。這樣的教育觀念,、方式令人憂慮,。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，家庭教育的重點(diǎn)是應(yīng)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

孩子的言行舉止在家里來(lái)自父母的影響最多,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,，一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶湟字币惨讖潯保议L(zhǎng)們,，父母善待老人,、關(guān)心他人，孩子看在眼里,，記在心里,。一個(gè)收拾得井井有條、充滿溫馨的家庭,，孩子在學(xué)校里也一定會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的家,，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌,，用雙手去美化,。孩子在學(xué)校里掃掃地、擦擦黑板,，這些都是他們能做好的事情,。孩子回家喊累，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能說(shuō),，哎呀,，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō),，孩子你太棒了,，爸爸媽媽喜歡你。只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是非常有利的。

另外父母爭(zhēng)吵最好避開子女,。還有在子女面前最好別說(shuō)那個(gè)老師上課好那個(gè)老師上課不好,，這樣你的孩子對(duì)這位老師的課就不感興趣了，由此會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,，多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。

作為稱職的家長(zhǎng),，應(yīng)該體諒和理解孩子的學(xué)校和孩子的老師。有個(gè)別的家長(zhǎng)同志對(duì)我們的老師缺乏起碼的理解與尊重,，甚至個(gè)別人還蠻橫的對(duì)待我們的老師,，這樣做會(huì)對(duì)孩子帶來(lái)一定負(fù)面的影響。如果對(duì)學(xué)校,、老師的教學(xué)或者教育過(guò)程中出現(xiàn)的一些不滿意的地方,，要按程序走，先與老師溝通反映或與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通反映,。因?yàn)楹⒆咏逃械膯?wèn)題最終還要教師和家長(zhǎng)來(lái)共同面對(duì),，共同解決，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子懂得感恩,，感謝父母的同時(shí)更應(yīng)該感謝老師,。應(yīng)該和教師一起來(lái)維護(hù)孩子健康成長(zhǎng)的這片天空。孩子的教育是家長(zhǎng)和教師的共同的責(zé)任,。

各位家長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)只有一次，為人父母與孩子一起成長(zhǎng),，是責(zé)任,，是幸福,，也是一門藝術(shù)。愿每一位家長(zhǎng)牽起孩子的手,，讓孩子的人生陽(yáng)光燦爛,。

現(xiàn)在，學(xué)生的寒假生活已經(jīng)開始了,。應(yīng)該說(shuō),，假期是一個(gè)大課堂,。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內(nèi)獲取不到的知識(shí),，他們的心理、意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉,，對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī),，因此，我們覺(jué)得十分必要在假期開始的時(shí)候,，向全校的學(xué)生家長(zhǎng)提出一些建議,，以便讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而又受益的假期。

一是幫助孩子制定一個(gè)假期計(jì)劃

假期時(shí)間比較長(zhǎng),，家長(zhǎng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃,，注意讓孩子勞逸結(jié)合、有規(guī)律地生活,，培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的多方面的能力，鼓勵(lì)孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng),。計(jì)劃貴在堅(jiān)持,。

二是為孩子上一節(jié)安全教育課

這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，第一是交通安全寒假期間,，走親訪友的很多,，車輛穿梭，道路堵塞,，再加上酗酒的很多,，這都存在著交通隱患，希望各位家長(zhǎng),，一定要時(shí)刻提醒孩子不要在道路上玩耍,，過(guò)路時(shí)要左右觀看，等沒(méi)有車輛時(shí)再過(guò),，避免發(fā)生意外;第二是嚴(yán)禁孩子危險(xiǎn)地方滑冰,，外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起,、什么時(shí)間回來(lái);第三是,，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下,，燃放煙花爆竹。每年,，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多,。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

三是激發(fā)孩子多讀書,，讀好書

只有大量的閱讀,，才能夠豐富孩子的頭腦，開闊孩子的視野,，增長(zhǎng)孩子的心智,，提高孩子的見解。假期,，是孩子多讀書,，讀好書的大好時(shí)期，家長(zhǎng)要以自己模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書籍,，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。愛(ài)書的孩子其人格特征是溫柔、善良,、開朗,、快樂(lè)、幽默,、自信,、有同情心、語(yǔ)匯豐富,、人際關(guān)系良好,，在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)也比較好。所以父母除了要循循善誘,，還要身體力行,，包括親子共讀，以便讓孩子盡早養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

四是注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。

其實(shí)，兒童教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作,，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合,，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,。假期里，各位家長(zhǎng)朋友要注重培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如，做事情有計(jì)劃有條理的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)結(jié)束及時(shí)整理桌面的習(xí)慣,，睡覺(jué)前整理好明天要用物品的習(xí)慣，專心致志完成一件事情的習(xí)慣,，交流時(shí)耐心傾聽的習(xí)慣,，持之以恒培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣,，積極休息的習(xí)慣,，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，使用工具書的習(xí)慣,，保護(hù)視力的習(xí)慣等等,。

我相信,，有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛(ài),，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會(huì)快樂(lè),、充實(shí),、幸福的度過(guò)整個(gè)假期。

最后,，在新春佳節(jié)到來(lái)之際,，我代表全體老師向全校的學(xué)生家長(zhǎng)拜年，祝大家新春愉快,，闔家幸福,，健康平安，事業(yè)有成!

家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話美篇篇七

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先我代表學(xué)校,，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我講三個(gè)方面的問(wèn)題：

一是開學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)

二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題,，

三解決學(xué)生問(wèn)題,，家長(zhǎng)要做的工作。

作為家長(zhǎng),，要時(shí)常了解學(xué)校工作,，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓,，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作,，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結(jié)如下：

1、招生情況：今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班,，300人,，實(shí)際招生六個(gè)班,，348人。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠,、招優(yōu),、招特的目標(biāo)，最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué),，在坐的家長(zhǎng),，我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。

2,、管理情況：開學(xué)以來(lái),，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心,。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，在德育管理上提出了“有禮、有矩,、有序”的管理目標(biāo),；在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái)、管的了,、教的巧,、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持值班制度,、一日常規(guī)檢查制度,、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度,、全校周升升旗制度,，班級(jí)管理周考核月評(píng)比制、學(xué)科檢查周周清制度,、常規(guī)教學(xué)月檢查制度,、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等,。嚴(yán)明的制度,、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師,，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序,。

3,、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試。

4,、活動(dòng)情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí),，也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”,，首屆藝術(shù)節(jié),，有文藝類表演,、有書畫書法比賽、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供了舞臺(tái),。“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”,，意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí),，受到洛陽(yáng)電視臺(tái)的報(bào)道,。

5、學(xué)校建設(shè)情況：學(xué)校改造了操場(chǎng),、實(shí)驗(yàn)室,、自來(lái)水，美化了環(huán)境,，申請(qǐng)到了綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目,。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件,，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。一個(gè)充滿生機(jī)與活力的48中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家,。

學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上，體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上,，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基,，讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jī)的質(zhì)量觀點(diǎn),，要求老師們把更多的愛(ài),、更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間給學(xué)困生,、落后生,、問(wèn)題生。今天在坐的家長(zhǎng),，根據(jù)學(xué)校的期考成績(jī),，我們這些孩子，在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了,，也可以說(shuō)落后了,。學(xué)校分析的原因如下：

1、小學(xué)基礎(chǔ)不好,，初中跟不上,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不高效,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白，不懂也不去問(wèn),，得過(guò)且過(guò),。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成,，想看電視,，想上網(wǎng)，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),，周六,、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，玩多學(xué)少,。

3,、學(xué)生信心不足，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,。由于學(xué)習(xí)不跟趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象,。

4,、家長(zhǎng)管教不到位。教不嚴(yán),，師之惰,，養(yǎng)不教，父之過(guò),。家長(zhǎng)之過(guò)在于：對(duì)孩子失去信心,、對(duì)孩子疏于管理，對(duì)孩子管理不當(dāng),。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園,，把老師當(dāng)成保姆，怕到學(xué)校,、怕見老師,、怕開家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)生的病根子找到了,，關(guān)鍵要對(duì)癥下藥,，要精心護(hù)理。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

樹立家長(zhǎng)也是教育者的理念。德國(guó)教育家福祿倍爾說(shuō)：國(guó)民的命運(yùn),，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中,，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來(lái),，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè),，這首先歸功于其父母”。現(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā),，是立體式,、多層次的教育，表面看來(lái),，是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng),，暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例,。

家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話美篇篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，我代表學(xué)校及全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,！對(duì)大家關(guān)心教育,、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝！

你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子對(duì)策與發(fā)展方式,，同時(shí)促使家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),，快樂(lè)生活,，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才,，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。我堅(jiān)信從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期效果,，取得圓滿成功,。

今年9月1號(hào)開學(xué)以來(lái)，xx縣西街小學(xué)煥發(fā)出無(wú)比昂揚(yáng)的生機(jī)與活力,。這里環(huán)境幽雅,，整潔怡人。現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班,，113名教職工2200多名學(xué)生,。學(xué)校設(shè)備先進(jìn)：圖書室、儀器室,、閱覽室,、多媒體教室一應(yīng)俱全，還配有美術(shù)室,、舞蹈室,、電子閱覽室和活動(dòng)室，每個(gè)教室配有彩電,，這里是孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃,，是孩子們夢(mèng)想啟航的港灣，也是教師展示自身才華,、智慧的舞臺(tái),。我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，規(guī)范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，努力向著辦社會(huì)滿意,、辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。我們從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，確立了走“求真務(wù)實(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展之路,。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：全面貫徹教育方針，深化內(nèi)部改革,，建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制,，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路,，深入開展素質(zhì)教育,。學(xué)校的辦學(xué)理念——“求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”,。具體內(nèi)涵是：踏踏實(shí)實(shí)做人,，實(shí)實(shí)在在辦事，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績(jī),，爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)水平,，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校?！盃?zhēng)創(chuàng)一流”就是讓每一位學(xué)生都平等地享受西街小學(xué)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源,，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與培養(yǎng)，讓每一位學(xué)生的素質(zhì)在各自的基礎(chǔ)上都能得到全面的提高,，人人爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績(jī),。

但是，我們知道,，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng),，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與,。因此,，借此機(jī)會(huì)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。

第二,、寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài),、嬌慣,，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制,。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢,，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三,、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。

第四,、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子,，做到不急不躁,，有方法，有耐心,。

第五,、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉,，體育不僅是強(qiáng)身之道，也是強(qiáng)心之道,，它更是一切教育的基礎(chǔ),。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識(shí),。引導(dǎo)孩子善于與人相處,，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

第六,、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng),。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。

第七,、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng),。實(shí)踐證明,，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,，只要教育得法,，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

第八,、教育孩子“關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，樂(lè)于助人,。

第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí),。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間,，自己的事情自己做,，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

第十,、營(yíng)造良好的家庭氛圍,，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書,，與書交朋友,，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好,。

回想走過(guò)的路,，回味過(guò)去的艱辛，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足,，學(xué)校的工作離社會(huì),、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，可能只有幾十分之一的遺憾；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力,，將自己滿腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去,，但是孩子的父母?jìng)儯銈兪呛⒆映砷L(zhǎng)的第一任教師,，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活,，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),，幫扶孩子順利走好人生每一步,。如今家庭教育已成為一門學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng),。學(xué)校堅(jiān)信,，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿活力，有愛(ài)心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,，鑒于各年級(jí),、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和您進(jìn)行溝通交流,。

最后,，我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,！

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話美篇篇九

尊敬的各位與會(huì)家長(zhǎng)：

你們好!對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外,，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng),，分得清只有孩子的事才是天大的事,，再就是，你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重,。沒(méi)能到會(huì)的家長(zhǎng)，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合,，也有對(duì)你自己孩子的不尊重,，更是對(duì)我們初一教師的一片良苦用心的傷害，因?yàn)椴话才胚@個(gè)會(huì),，他們一分錢也不少掙，但是他們更懂得,，孩子的健康成長(zhǎng)對(duì)你們更重要,。所以我會(huì)與各班主任一起，安排時(shí)間單獨(dú)召集或拜訪沒(méi)能到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng),。

我知道大家都忙,，難道今天到會(huì)的家長(zhǎng)就不忙嗎?我看未必，經(jīng)濟(jì)社會(huì),，不干事業(yè)不行,，不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng),，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了,，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?,，干工作,、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢,，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢!所以說(shuō)，今天到會(huì)的家長(zhǎng),，至少是合格的家長(zhǎng),，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(zhǎng)。

古語(yǔ)說(shuō)得好：子孫若如我,，留錢做什么,，錢多易損其志。子孫不如我,，留錢做什么,，錢多易增其過(guò)。

今天沒(méi)到會(huì)的家長(zhǎng),，除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來(lái),，有的家長(zhǎng)找借口說(shuō)忙之外，其中還有一部分家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解。在座的家長(zhǎng),，可能從你孩子上學(xué)也沒(méi)參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，倒是可能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校犯過(guò)錯(cuò)被學(xué)校的老師傳喚到學(xué)校，所以有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)的召開,，就意味著,，自己的孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)了，我今天在這里給家長(zhǎng)會(huì)正名,。家長(zhǎng)會(huì)既不是告狀會(huì),，更不是批斗會(huì)。而是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶,，或平臺(tái)。目的就是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針,，更好的了解教師的教學(xué)情況，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度,，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點(diǎn),。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的,，以后孩子在校三年的時(shí)間，我們還會(huì)擇機(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加,。

開學(xué)二個(gè)多月了,，教師們?cè)缦胝覚C(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。因?yàn)槲倚Ｓ恿巳兄行W(xué)120名校長(zhǎng),、主任參加的的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備迎接了浙江省兩項(xiàng)重大工作的檢查驗(yàn)收,。所以這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不得已推遲到今天,。因?yàn)檫@些重大的工作，過(guò)來(lái)的這三個(gè)月當(dāng)中,，我每天目睹著老師忙碌的身影,，目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們親人有病,，卻毅然的撇下親人,，走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情,。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng),。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師,。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪,。

當(dāng)今社會(huì),，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光,，工作體面，旱澇保收,。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道,。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教-師-奴-隸-化,，學(xué)生祖宗化,，加班日夜化，上班無(wú)償化,，待遇民工化,。當(dāng)了教師吃苦受罪,，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅,。從早到晚比牛還累,，一日三餐時(shí)間不對(duì)，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩,?！彪m是戲談，卻也是我們老師工作的真實(shí)寫照,。

當(dāng)老師真苦,。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí)，一頭扎在班級(jí),，從早到晚,，沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課,，還要批改作業(yè),。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生，有沒(méi)有吃不飽的,，有沒(méi)有剩飯的,。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生,。放學(xué)后,，班主任老師很少能按時(shí)下班。給學(xué)生補(bǔ)課的,、看著寫作業(yè)的天天都有。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家,。稍作休息,，又開始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備第二天的課,，寫教案,、寫反思、寫論文,。往往忙到半夜,。晚上在學(xué)校上課的老師，上完課還要查宿舍,，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),，看看同學(xué)的被子蓋好了沒(méi)有。所以我們老師的家長(zhǎng)反映,，怎么比當(dāng)年高考還忙,、還累,。因?yàn)槲覀冞@些教師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一，但是對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)講就是這個(gè)家的全部,。

當(dāng)老師真累,。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力,。據(jù)調(diào)查,，壓力最大的有兩個(gè)職業(yè)：醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅,，而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn),。

正是我們的教師具備這種責(zé)任感，使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng),。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂(lè)觀,。賈紅寧老師手術(shù)后，第十二天,，沒(méi)等身體完全康復(fù),，就回學(xué)校上課，誰(shuí)能想象憔悴的面容,，柔弱的身軀,，卻堅(jiān)持著每天要備好課、上好課,，批閱作業(yè),。

老師擔(dān)心學(xué)生的安全。每天下課,，教學(xué)樓的走廊里三步一崗,，五步一哨。就怕學(xué)生追逐打鬧,，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差,，身體一碰就青，牙一嗑就碎,。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈,。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰，往往孩子之間沒(méi)怎么樣,，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣,。所以，教師比你們家長(zhǎng)更操心,。

老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去,。各科任教師想辦法，承包學(xué)困生,。老師上課講完就考,，盡量做到當(dāng)堂清,。另外還要找中午時(shí)間無(wú)償補(bǔ)課。

老師怕自己落后,。工作之余,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí),、培訓(xùn),。學(xué)校經(jīng)常考教師,，教育局也年年組織考老師,。但我校的教師都以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)。

當(dāng)老師的丈夫,、親人,、孩子真遭罪。每一個(gè)家庭,，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù),，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護(hù),。但有時(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)卻很為難,。初一的這幾位教師，都有孩子在不同的學(xué)校上學(xué),，但是從沒(méi)有用他們接送過(guò),。因?yàn)樗麄円獊?lái)得早，他們要走的晚,。

盡管老師的工作,，苦、累,、窮,、壓力大，但于村中學(xué)的老師依然快樂(lè)的工作,、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái),，和學(xué)生一起痛苦,、一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng),。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功,。

各位家長(zhǎng)，如果您對(duì)你班的老師滿意的話,，請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲,。(激烈的掌聲)謝謝你們,，我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)老師這樣的感情,，才能教育自己的孩子有感恩的心,。

其次，我說(shuō)說(shuō)日常怎樣管理我們的孩子,。

回家后,，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒(méi)有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒(méi)有什么反常行為?有,，就要及時(shí)與科?任老師和班主任聯(lián)系,。

還有，你對(duì)孩子活動(dòng)的管理,。具體就是對(duì)電視機(jī)和電腦,、手機(jī)的管理態(tài)度。我說(shuō)一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響：

1,、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力

電視是個(gè)好東西,。它把各種資訊，以實(shí)時(shí),、形象,、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識(shí),、娛樂(lè),、影劇。但是,，過(guò)度商業(yè)化和不受制約的我國(guó)電視節(jié)目,，光怪陸離無(wú)所不有，先別說(shuō)有些節(jié)目對(duì)孩子的身心有害,，就算是健康的,、為兒童提供的節(jié)目，兒童獨(dú)自觀看,，沒(méi)有家長(zhǎng)和他交流,，必然無(wú)法激發(fā)他對(duì)眼前收看的內(nèi)容進(jìn)行思考，這樣即使知識(shí)增加,，智慧卻沒(méi)有提升,。看電視和平面閱讀的最大不同在于：電視的直觀影像,、炫目的光色和刺激性或感性的音響,，通過(guò)感官直接傳達(dá)、直接接受,，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間,。不像閱讀,，可以激發(fā)人的想像和思考，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言和它所傳達(dá)的思想的再三咀嚼、理解、思考,、領(lǐng)悟,，從而提高智慧、加強(qiáng)記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要。

2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長(zhǎng)空間

和電視不同,，電玩既不傳達(dá)資訊，也不提供故事性的影視,，純粹是“玩”,。“玩”是兒童的天性,，玩游戲就是幼兒的生活,，也是幼兒的學(xué)習(xí)。但是“電玩”的“玩”,，只能說(shuō)是消遣,，而玩的后果，卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,，破壞了學(xué)習(xí),。

請(qǐng)別告訴我說(shuō)：“在電玩中攻克一道道難關(guān)，可以提高機(jī)智,，訓(xùn)練膽識(shí)啊!”拜托!這是電玩開發(fā)商的廣告詞,，不該由家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。

另一種說(shuō)法：電玩會(huì)削弱兒童的潛能,，而越早沉迷電玩的兒童,，問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)重。由于前額葉機(jī)能降低,，使到人的理性,、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺(jué),，這也就是美國(guó)以及一些國(guó)家采用電玩來(lái)訓(xùn)練軍人,，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上不問(wèn)是非黑白展開殺戮,。

不過(guò)，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實(shí),，目前電玩風(fēng)氣彌漫,，各種游戲機(jī)無(wú)處不在,，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇,。家長(zhǎng)可以和孩子一同嘗試,，但應(yīng)淺嘗輒止，讓孩子體驗(yàn)一下,，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界,，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動(dòng),，這樣就不必再擔(dān)心陷入電玩世界了,。

3、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具,，但使用不當(dāng)也成大害

電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能——游戲;也有和手機(jī)一樣的功能——聊天,。這就使它成為一個(gè)多面體：它能夠給孩子們帶來(lái)百利的同時(shí)，也能帶來(lái)不止是一害,。孩子們好奇,、好玩、好談天,，結(jié)果,，沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來(lái)越多。

由于電腦游戲的步調(diào)很快,，你根本沒(méi)有思考的時(shí)間,，必須立刻作出反應(yīng)，于是玩電腦游戲的時(shí)候,，總是在焦慮,、躁動(dòng)的心情下作出本能的反應(yīng)。這個(gè)結(jié)果和游戲機(jī)相同,，不必再說(shuō),。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲,。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面,，也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉灰欢ㄕJ(rèn)識(shí)，音頻聊天可以胡說(shuō)八道,，文字聊天則除了胡說(shuō)八道以外,，還因?yàn)榧夹g(shù)上的問(wèn)題，鍵盤打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù),，匆忙之間也不計(jì)較文句結(jié)構(gòu),。結(jié)果是語(yǔ)文水平越來(lái)越低落、心理素質(zhì)越來(lái)越差、學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡薄,。

4,、手機(jī)是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?

家長(zhǎng)給孩子買手機(jī)的理由很充分：“隨時(shí)可以掌握孩子的去向,，知道他在干什么,。”我相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己,，當(dāng)不得真的,。或者說(shuō)：“我有重要的事情時(shí),，可以通知他,。”這話更是離譜,。送孩子上學(xué),，不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎?給孩子帶個(gè)手機(jī),，隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)?還讓他的朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻都給他干擾?還有,，他可以一直都在關(guān)注手機(jī)，接受和發(fā)短訊,，使他上課心不在焉,，鬧成了“注意力不集中”;更進(jìn)一步，他可以上網(wǎng),，瀏覽不健康視頻或圖像,。不說(shuō)了，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng),，不需要找個(gè)好聽的借口來(lái)扼殺自己的孩子,。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長(zhǎng)那樣,，打電話到學(xué)校,，讓校長(zhǎng)、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá),。

二,、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。

我們不提倡班主任事事隨便叫家長(zhǎng),，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng),，教育孩子不能僅靠學(xué)校,。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。

第一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，我們需要的是有個(gè)性,、有創(chuàng)新意識(shí)的人才，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開發(fā),。

第二,，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃?經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了,，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校,，這是肯定不行的。

孩子是否成功,，關(guān)鍵是家長(zhǎng),、學(xué)校、社會(huì)的共同配合,。但是,，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己,。只要你的教育方法好,，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問(wèn)題。一句話,，家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的觀念,，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。

三,、要樂(lè)于跟學(xué)校溝通,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙,，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí),，沒(méi)時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說(shuō)他辦企業(yè)做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)-----，我告訴大家，干工作,、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢,，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢!你掙錢再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了,，你照樣快樂(lè)不起來(lái)!當(dāng)然,，今天來(lái)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng),，你們將來(lái)還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng),。

因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

四、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通,。

今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥，孩子考試沒(méi)考好,，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校,，就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤,。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,，一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn),，不尊重孩子,，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生,。走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，真心跟孩子溝通，比說(shuō)教打罵要強(qiáng)一百倍,。

五,、努力成為一名智慧型的父母

“生活在批評(píng)、指責(zé)中的孩子,，吹毛求疵,、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子,，性格暴躁,、爭(zhēng)斗不和;生活在嘲笑,、奚落中的孩子，縮頭縮腦,、自卑,、怯懦;生活在恥辱、羞愧中的孩子,，沒(méi)有自尊,、深感罪惡?！?/p>

有多少孩子到了初中階段上網(wǎng),、玩游戲、談戀愛(ài),、沉迷其中，不能自拔,，成績(jī)一落千丈,，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差,，逆反心理強(qiáng),，容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理,。我們必須重視家庭教育,，給孩子以溫馨、和-諧,、平等的家庭環(huán)境,。

學(xué)校是一個(gè)大家庭，現(xiàn)在的孩子,，都是家中的寶貝,，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決,，而不能聽孩子的一面之詞,，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生,。因?yàn)樗呛⒆?，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一般見識(shí)。通過(guò)正規(guī)渠道解決,，也不能在家里教育孩子,，鼓動(dòng)孩子暴-力解決。這樣只能激化矛盾,，不等于矛盾的解決,。

還有個(gè)別家長(zhǎng),，溺愛(ài)孩子，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí),，沒(méi)有找到校長(zhǎng),，主動(dòng)反映問(wèn)題，而是到辦公室質(zhì)問(wèn)老師,，這樣不等于問(wèn)題的解決,，使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子,。是學(xué)生家長(zhǎng),。我是做老師工作的，我想和家長(zhǎng)朋友說(shuō)：孩子跟老師只是三年,，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊,。

澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力,，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來(lái)著想”,。孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地,，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打,，“窮”出直面人生的勇氣和本事?，F(xiàn)在家庭日子過(guò)的越來(lái)越富裕，有的家長(zhǎng),，為了滿足孩子虛榮心,、攀比心，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品,，如手機(jī),、mp3、高檔服裝,、化妝品,、首飾等。在我們學(xué)校,，以上物品是禁止攜帶的,，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

你的孩子從幼兒園到小學(xué),、初中,、高中、大學(xué)---,，換了那么多老師,，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換,，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊!家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，與孩子一起成長(zhǎng),，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!

父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn),、工作態(tài)度,、興趣愛(ài)好、言行舉止,、待人接物,、生活方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響,。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用,，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果,。

希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì)，高尚的道德,，錢再多,，也買不到孩子的未來(lái)。各位家長(zhǎng),，在新的世紀(jì)里,，要想讓孩子成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，我們可以代替孩子做事,，但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的，成長(zhǎng)還要靠孩子自己,。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子,，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來(lái)!

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力,，相互合作,，共同努力,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康,、人格健全的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè),，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!

祝您工作順利,，家庭幸福!

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！感謝您從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間蒞臨學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝您對(duì)學(xué)校的支持,、幫助和對(duì)自己子女的關(guān)心,。

上一周，根據(jù)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的提出的寶貴意見,，學(xué)校將盡最大努力去改進(jìn),，盡量使學(xué)生、家長(zhǎng)滿意,。

在此,，本著為學(xué)生著想，學(xué)校也要向家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議,，如果您認(rèn)為正確的,，希望家庭和學(xué)校雙方共同配合對(duì)孩子的教育：

一、“只有安全,，才有幸福,；誰(shuí)忽視安全，誰(shuí)就不安全,?！边@些名言警句深深地告知大家安全的重要性，希望家長(zhǎng)也要非常重視對(duì)小孩的教育,。

二,、禁止學(xué)生帶手機(jī)、mp3,、mp4,、mp5等到學(xué)校。

理由如下：

1,、學(xué)生之間造成了攀比,。

3,、如果說(shuō)方便與家長(zhǎng)溝通講不過(guò)去：（1）沒(méi)有學(xué)生會(huì)每天和家長(zhǎng)溝通一次或多次。（2）學(xué)生家長(zhǎng)可以辦理校訊通業(yè)務(wù),，方便學(xué)生及家長(zhǎng)聯(lián)系,。（3）即使學(xué)生真有急事，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,。(4)就算真的每天和家長(zhǎng)聯(lián)系,，這樣不利于學(xué)生的獨(dú)立成長(zhǎng)的鍛煉。

4,、如果說(shuō)方便與外界聯(lián)系,，更加荒謬。作為普通小學(xué)生,，能有什么事要與外界聯(lián)系,？具我們觀察了解，凡帶手機(jī)到學(xué)校的,，都是播放一些成年人的歌曲,，在校園里造成嚴(yán)重的噪音。長(zhǎng)期這樣聽音樂(lè),，對(duì)智力的發(fā)育和聽力都會(huì)造成不良影響,。另外，學(xué)生聯(lián)系的電話都是與自己在學(xué)校的生活,、學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題,。以前曾有些學(xué)生用手機(jī)聯(lián)系校外的人員到學(xué)校打架滋事。

5,、學(xué)校一般不提供充電場(chǎng)所,，有個(gè)別學(xué)生會(huì)偷接電線進(jìn)行充電,，造成了嚴(yán)重的安全隱患,。

6、手機(jī)在課堂上響起,，打擾老師講課,。即使是調(diào)為無(wú)聲震動(dòng)狀態(tài)，有電話或信息來(lái),，影響學(xué)生本人或周圍同學(xué)聽課的效率,。

7、多數(shù)學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)聊天,，玩游戲,，影響學(xué)習(xí)、影響休息,。

8,、手機(jī)有輻射,。小學(xué)生正處于發(fā)育時(shí)期，對(duì)身體健康發(fā)育造成不良影響,。

三,、根據(jù)上級(jí)規(guī)定，考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題,，要求外宿生不準(zhǔn)到學(xué)校上晚自習(xí),。

四、對(duì)學(xué)生的零用錢進(jìn)行控制,，并對(duì)小孩作出明確要求,，避免小孩無(wú)止盡的要求和不良的攀比現(xiàn)象。

五,、對(duì)學(xué)生的家務(wù)能力要多重視培養(yǎng),，同時(shí)對(duì)小孩的學(xué)習(xí)也要關(guān)心到位，家長(zhǎng)不要有“讀書無(wú)用論”的思想,，要有“讀書可以改變命運(yùn)”的理念,。

六、家長(zhǎng)也要重視培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,。例如：現(xiàn)在學(xué)校有些同學(xué)有丟三落四的現(xiàn)象,，平時(shí)對(duì)自己的錢和物保管不好，有丟失現(xiàn)象,。也有的有時(shí)將衣物放在某處時(shí),，忘記拿回，其他學(xué)生拾到后交到學(xué)校,，學(xué)生又不愿去領(lǐng)取,，回家后謊報(bào)說(shuō)是被盜，造成家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的誤會(huì),。

七,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們要文明禮貌,，不打架斗毆,，不以大欺小，不攜帶危險(xiǎn)物品到學(xué)校,。

八,、希望家長(zhǎng)平日按時(shí)到學(xué)校接送學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全方面的教育,，不坐超載車,、報(bào)廢車或駕駛員無(wú)駕照開的車等等。

九、每年夏季,，全國(guó)都發(fā)生有小孩溺水死亡的案例,，請(qǐng)家長(zhǎng)重視教育小孩不要私自（無(wú)大人陪同）到河里、溝里,、水塘里等地方玩水,、游泳，避免意外發(fā)生,。

十,、冬季風(fēng)干物燥，教育小孩不要玩火,，以免失火造成災(zāi)害,。

總之，教育好未成年人,，不光是學(xué)校的責(zé)任,，也是社會(huì)的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任,。

謝謝各位家長(zhǎng),！

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們,、同學(xué)們：

大家上午好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝,！對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生表示熱烈的祝賀,！向在幕后默默耕耘的全體家長(zhǎng)和老師們表示由衷的敬意！

今天,，我發(fā)言的內(nèi)容分以下四個(gè)方面：1,、初三一年的學(xué)習(xí)形式分析；2,、學(xué)校為畢業(yè)班所作的工作,；3、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)期望,；4,、對(duì)初三學(xué)生的幾點(diǎn)要求與希望,。

一,、初三一年的學(xué)習(xí)形式分析：

初三這一年，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年。這一學(xué)期中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),，又是為高中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。更是學(xué)生各方面能力飛躍發(fā)展的一個(gè)絕好時(shí)機(jī)：通過(guò)沖刺我們可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力,、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),；通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏,，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能,，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。這些都會(huì)為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這一年如此的關(guān)鍵,，就必然存在著大浪淘沙，勇者上,，弱者下,。無(wú)論是成功者還是失敗者，他們將來(lái)都要接受社會(huì)的考驗(yàn),。在生活中,，每時(shí)每刻都會(huì)有一場(chǎng)角逐伴隨著他們。要想在未來(lái)的社會(huì)生活中站穩(wěn)腳跟,，就必須打好初三這一仗,。

初三各學(xué)科的容量加大，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化會(huì)更加嚴(yán)重,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看，存在的主要問(wèn)題有:第一種是成績(jī)一貫不理想,，缺乏動(dòng)力,，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄,，上課遲到,、不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付,，甚至抄襲,；第二種是知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法：有的對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度,，毅力不夠,，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠；有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,，做到融會(huì)貫通,，以一勝百；有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,，做查漏補(bǔ)缺的工作,，而是老做無(wú)用功；有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不去深入鉆研,，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,，抄答案,，或者只滿足于聽老師課上來(lái)講解，似懂非懂,，不懂裝懂,，能力水平老得不到提高；還有的同學(xué)壓力過(guò)重,，一味用功,，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息,，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍,，得不償失,。第三種是學(xué)習(xí)成績(jī)好，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足,，總認(rèn)為在學(xué)校穩(wěn)居前列,，上高中沒(méi)問(wèn)題，而缺少?zèng)_一沖搏一搏在全市拿狀元的沖勁,。家長(zhǎng)朋友們,，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,。從一定意義上講，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,，學(xué)習(xí)得法,，都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。

二,、學(xué)校為畢業(yè)班所作的工作：

初三年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過(guò)教職工的共同努力,，整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)出好的發(fā)展勢(shì)頭，為此年級(jí)做了大量的工作：

1,、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè),、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們學(xué)?？尚刨嚨囊恢ш?duì)伍,。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

2,、加強(qiáng)集體備課,，教研組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，保證上課有效率,、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量,。

3,、同時(shí)實(shí)行“學(xué)困生幫扶方案”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生,。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，因材教。所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作,。

4.班主任工作更加細(xì)致

班主任很辛苦,，早來(lái)晚走,，幾乎每天很多班主任能7點(diǎn)剛過(guò)來(lái)到教室陪同孩子上早自習(xí)，上下午的課間活動(dòng),，班主任定崗到位,，和孩子一起。更不用說(shuō)一些瑣事,，一個(gè)家長(zhǎng)管好一個(gè)孩子都覺(jué)得累心,，班主任老師包括我們?nèi)魏我粋€(gè)老師面對(duì)的不是一個(gè)學(xué)生，而是幾十個(gè),，甚至上百個(gè),。學(xué)生管理會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，安全,、心理,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律還有很多小事都是老師們親力親為去做,。

5,、加強(qiáng)了值班力度。每天都有至少一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兩名中層領(lǐng)導(dǎo)值班,，學(xué)生會(huì)檢查衛(wèi)生,，跑操等事宜。嚴(yán)格管理,，依法治校,。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,，也不可能取得好的成績(jī)。為此,，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,，強(qiáng)化時(shí)間觀念等等。

三．對(duì)家長(zhǎng)提六點(diǎn)希望 ：

1,、對(duì)你的孩子要有信心,。

2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。??

3,、找出薄弱環(huán)節(jié)

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異,，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的,。不要過(guò)度關(guān)考試分?jǐn)?shù)，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間,。家長(zhǎng)要冷靜面對(duì)孩子的每次考試,，無(wú)論成績(jī)高低都要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,，并對(duì)下一步的升學(xué)目標(biāo)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,，既要有總體計(jì)劃,，又要有各個(gè)階段的小計(jì)劃。計(jì)劃要切合孩子的實(shí)際情況,，不能過(guò)高,，也不能過(guò)低,，而且要根據(jù)具體情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整,。家長(zhǎng)還要花時(shí)間幫孩子找出薄弱科目，孩子哪門最弱,，家長(zhǎng)都要通過(guò)與孩子溝通做到心中有數(shù),。對(duì)于孩子的薄弱科目，家長(zhǎng)還要及時(shí)與老師溝通,，共同想辦法幫孩子補(bǔ)上,。

4、培養(yǎng)良好習(xí)慣

家長(zhǎng)晚上要盡量早回家,，避免一些不必要的應(yīng)酬,，抽出時(shí)間多陪陪孩子，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)可以提醒孩子養(yǎng)成限時(shí)練習(xí)的習(xí)慣，監(jiān)督他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí),。如果孩子平時(shí)就把練習(xí)當(dāng)作考試,，會(huì)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，有利于中考時(shí)正常發(fā)揮,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一段時(shí)間的實(shí)踐和鞏固,，家長(zhǎng)要不斷督促、檢查,。家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子不要邊玩邊做作業(yè)或邊吃東西邊做作業(yè),，這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣,；平時(shí)還要多關(guān)心孩子的作業(yè)是否能按時(shí)完成,，老師講過(guò)的試卷是否能及時(shí)訂正并整理錯(cuò)題。家長(zhǎng)要教孩子一些具體的學(xué)習(xí)方法,，比如在閱讀的時(shí)候,，教給他們讀、想,、查,、摘,、記的方法。此外,，每過(guò)一個(gè)階段,，家長(zhǎng)最好抽時(shí)間和孩子一起總結(jié)、梳理所學(xué)知識(shí),，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

5、循循善誘 當(dāng)好心理老師

到了初三,，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,、壓力大，情緒也常常有所波動(dòng),。作為家長(zhǎng),，一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界,。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)當(dāng)好孩子的心理老師,。在緊張的初三生活中，家長(zhǎng)和孩子都容易急躁,，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問(wèn)題。在初三階段，孩子可能會(huì)緊張焦慮,，或因一次考試成績(jī)不理想喪失信心,，家長(zhǎng)需適時(shí)給孩子鼓勵(lì),，和孩子交流。與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度要溫和真誠(chéng),，千萬(wàn)不要居高臨下,，用責(zé)備,、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，更不能采取打罵的粗暴方式,，那樣只能使矛盾激化,，既解決不了問(wèn)題，又加深了彼此的隔閡,。在選擇學(xué)校等問(wèn)題上,，家長(zhǎng)不要過(guò)分包辦，可以替孩子搜集學(xué)校信息，給孩子提建議,，不要以生硬的方式代替孩子做決定,，要循循善誘,。

6、及時(shí)督促 當(dāng)好體育督導(dǎo)

針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)下降,、學(xué)習(xí)忙碌緊張的現(xiàn)實(shí)，相關(guān)教師認(rèn)為，家長(zhǎng)們要督促孩子堅(jiān)持鍛煉身體,。面對(duì)初三緊張的學(xué)習(xí),，不少家長(zhǎng)認(rèn)為初三生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不舍得讓孩子多花時(shí)間鍛煉身體.初三生在抓緊學(xué)習(xí)的同時(shí)，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn),。家長(zhǎng)不要認(rèn)為體育鍛煉占用了孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，當(dāng)運(yùn)動(dòng)中樞神經(jīng)興奮的時(shí)候,，學(xué)習(xí)中樞神經(jīng)可以得到放松,。因此，家長(zhǎng)平時(shí)要督促孩子進(jìn)行體育鍛煉,，保證每天足夠的運(yùn)動(dòng)量,。

四、對(duì)初三學(xué)生的幾點(diǎn)要求與希望,。

1,、要有緊迫感，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),；

改革開放33年的今天,，我們深切地感受到瞬息萬(wàn)變、競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代生活氣息,，知識(shí)在加速更新,，人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，這是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì),。我們生活的這個(gè)世界,，人才競(jìng)爭(zhēng)面臨新的挑戰(zhàn)，社會(huì)需要高素質(zhì)人才,。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)開始日趨激烈,，你要競(jìng)爭(zhēng)過(guò)別人，就得比別人付出更多的努力,；不能是別人休息,，你也休息,；別人娛樂(lè)，你也娛樂(lè),；而應(yīng)該是別人學(xué)習(xí),、工作的時(shí)候，你學(xué)習(xí),、工作,；別人休息、娛樂(lè)的時(shí)候,，你也要學(xué)習(xí),、工作，并且效率還要比別人高,，這才能超過(guò)別人,。人生就像是在競(jìng)技場(chǎng)上的賽跑，貪圖享受,、不下苦功,，怎么行呢？要贏得明年中考的勝利,，就要狠下苦功,，別無(wú)他法。

2,、必須重視課堂效率,，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。

上課時(shí)要集中精力聽講老師的每一句話,。我們知道：課堂40分鐘損失了,，課后80分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話在中考中都可能起到作用,。因此,，要想在中考中取得出類拔萃的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開小差,。不僅僅是聽,，還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái),，能力庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話,，應(yīng)對(duì)中考綽綽有余。

3,、必須提高作業(yè)效率，勤于思考并獨(dú)立完成,。作業(yè)要及時(shí)完成,，不能馬虎,，不能草率，要注意作業(yè)的整潔性,、準(zhǔn)確性,、規(guī)范性。對(duì)待作業(yè)的態(tài)度就是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，從中可以看出該學(xué)生今后對(duì)待工作,、對(duì)待生活的態(tài)度，是敷衍還是嚴(yán)謹(jǐn),。

4,、工欲善其事，必先利其器,。好的學(xué)習(xí)方法并無(wú)一個(gè)明確的概念,，只要是適合自己的，就是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,，別人的學(xué)習(xí)方法可以起到補(bǔ)充和完善自己學(xué)習(xí)方法的作用,。良好的學(xué)習(xí)方法就是利器，正確的方法不僅能節(jié)省很多時(shí)間,，還能夠提高作業(yè)的效率,。

5、同學(xué)們,，你們是三中的希望,，社會(huì)、學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)你們寄予很高的期望,，希望你們不負(fù)重望，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，珍惜分分秒秒，勤奮刻苦,，勇于拼搏,，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師,，從各個(gè)方面為初一,、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭(zhēng)光添彩,。

俗話說(shuō)：“人生能有幾回搏,，此時(shí)不搏何時(shí)博？”同學(xué)們,，成功需要我們共同的努力,，希望同學(xué)們不辜負(fù)家中父母和學(xué)校老師的厚望,，認(rèn)清形勢(shì)，奮發(fā)有為,，抓住機(jī)遇,，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，以自己的實(shí)際行動(dòng),，為邢臺(tái)市三中譜寫更加絢麗多姿的詩(shī)篇,！

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的`孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。謝謝,！

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

春暖花開，犁耙水響,，正是苗秧播種的好時(shí)節(jié),。您們從萬(wàn)忙之中抽出寶貴的時(shí)間，參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子健康發(fā)展的關(guān)注與鼓勵(lì),，更是對(duì)我校工作的理解和支持，在此,，我代表校委會(huì)及全校師生,，對(duì)您們的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)您們的理解和支持致以誠(chéng)摯的謝意!

陽(yáng)春三月,，鳥語(yǔ)花香,，正是讀書學(xué)習(xí)的好時(shí)光。我很高興與您們一起共同商議教育子女大計(jì),，相互交流教育子女的經(jīng)驗(yàn),。我認(rèn)為今天的家長(zhǎng)會(huì)十分及時(shí)，也非常必要,，它加強(qiáng)了家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與教師之間的溝通，增進(jìn)了老師和學(xué)生之間的信任，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”,。下面我借次機(jī)會(huì),，講兩個(gè)方面的意見,，一是放心，二是關(guān)心,，供大家參考,。

各位家長(zhǎng)，您們把子女送到我們學(xué)校讀書,，請(qǐng)您們放心,。因?yàn)閤x中學(xué)是一所享譽(yù)鄂東的歷史名校。學(xué)校先后榮獲“黃岡市示范初級(jí)中學(xué)”“黃岡市示范家長(zhǎng)學(xué)?！薄包S岡市教育教學(xué)先進(jìn)單位”“黃岡市文明單位”“xx縣文明單位”“xx縣先進(jìn)基層黨組織”“xx縣合格學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào),。去年,，中考取得黃高2人，縣一中以上48人的驕人成績(jī);全市“大家唱,、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)展演,，我校選送兩個(gè)節(jié)目均獲第一名,，并取得總分第一的佳績(jī);學(xué)校各項(xiàng)工作受到上級(jí)的充分肯定,，在縣教育局2011年度綜合考核中我校名列第四位,。今年三月,，全省“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)暨‘大家唱、大家跳’藝術(shù)教育活動(dòng)推進(jìn)會(huì)”在我縣召開,，我校為會(huì)議晚會(huì)獻(xiàn)演了文藝節(jié)目，并為大會(huì)提供了大課間活動(dòng)展示現(xiàn)場(chǎng),，受到教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)以及來(lái)自全省各地市州縣80多位教育領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

請(qǐng)您們放心，是因?yàn)閤x中學(xué)是一個(gè)求知讀書,、育人成才的風(fēng)水寶地,。學(xué)校布局科學(xué)、格局幽雅,、設(shè)施完善,、風(fēng)景宜人，有一流的教學(xué)設(shè)施,。實(shí)驗(yàn)室,、圖書室、閱覽室,、微機(jī)室,、多媒體教室、音樂(lè)室,、美術(shù)室等功能室一應(yīng)俱全,，體音美等設(shè)施完備、圖書室藏書豐富多彩,、閱覽室報(bào)刊琳瑯滿目,、“班班通”盡顯其能。

請(qǐng)您們放心,，是因?yàn)閷W(xué)校有一支無(wú)私敬業(yè),、勤學(xué)修身、樂(lè)教愛(ài)生的教師隊(duì)伍,。老師們的“三優(yōu)”論文多次獲得省,、市、縣級(jí)獎(jiǎng),，老師們廢寢忘食地工作,，早晨5：30早課教師全部到班,，晚寢值班老師通宵值班，中午坐班老師就趴在辦公室桌上小憩,。老師們精心地設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課,，先集體討論形成共案，再根據(jù)各班情況寫出個(gè)案;上課,，激-情飛揚(yáng),，充分發(fā)揮課堂40分鐘效益;作業(yè)，分層布置,，全批全改;輔導(dǎo),，無(wú)論課內(nèi)課外，好生差生,，都春風(fēng)化雨,。特別是九年級(jí)老師們，視學(xué)生如同自己的孩子,，時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),、關(guān)心他們的生活質(zhì)量、關(guān)愛(ài)他們的身心健康,。尤其是畢業(yè)班的班主任老師更是辛苦，起早摸黑,，兩頭見星星,，操前讀的跟班、最后一節(jié)自由自習(xí)的坐班,，半夜11：00查寢后才去睡覺(jué),。

請(qǐng)您們放心，是因?yàn)閷W(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí),、克難奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。在王志雄校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們以誠(chéng)待人,、以情感人、以德服人,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派政通人和,、欣欣向榮的局面。我們用真誠(chéng)點(diǎn)燃激-情,、用制度規(guī)范行為,、用耕耘播種收獲，始終牢記“質(zhì)量就是生命”的觀點(diǎn),，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,，以抓課堂教學(xué)為重點(diǎn),，把九年級(jí)作為重中之重，不惜人力,、財(cái)力,、物力。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,，我們幫每一名學(xué)生訂閱一份資料;為了提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，我們每周一次綜合練習(xí)，每月一次綜合檢測(cè);為了學(xué)生充實(shí)度過(guò)雙休日,，我們合理安排各科書面作業(yè),，在此希望家長(zhǎng)督導(dǎo)學(xué)生完成。為此學(xué)校每期從公用經(jīng)費(fèi)中拿出數(shù)萬(wàn)元,，為的是讓我們的學(xué)生,、您的孩子考出更好的成績(jī)，考上理想的學(xué)校,。此外,，為了給學(xué)生一個(gè)好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)谂Φ馗纳妻k學(xué)條件,。去秋,，新建教師辦公室、安裝校門口路燈,、建設(shè)“班班通”,、新建“集體備課室”，本期又爭(zhēng)取上級(jí)的支持,，改造自來(lái)水設(shè)施,，解決師生用水難問(wèn)題;為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們正在著手重新安裝教室廣播系統(tǒng)等等,。當(dāng)然,，中考是學(xué)生的特殊時(shí)期，關(guān)于中考考生的體檢費(fèi),、報(bào)名費(fèi),、調(diào)研考試費(fèi)、畢業(yè)照相,、中考伙食等必須費(fèi)用,，我們都是按上級(jí)要求執(zhí)行，敬請(qǐng)家長(zhǎng)們理解和支持,。

各位家長(zhǎng),，中考對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是大事，對(duì)于有中考孩子的家庭來(lái)說(shuō),，則是天大的事,。爺爺,、奶奶著急、爸爸媽媽操心,，全家都圍著孩子轉(zhuǎn),，與中考無(wú)關(guān)的事靠邊，要求孩子一門心思學(xué)習(xí),，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那,，總是希望自己的孩子超常發(fā)揮,，考上黃高，考取一中,。家長(zhǎng)們的心情我可以理解,，但做法我不贊成，因?yàn)檫@樣做既增加了孩子的心里壓力(要是萬(wàn)一沒(méi)有考好,，怎么對(duì)得起家里這么重視),，又造成孩子的逆反心理(學(xué)習(xí)是我們自己的事，我們自己會(huì)管理自己的),，還挫傷孩子的自尊心(我這樣的底子,，能考起黃高、一中?)這是幫倒忙,，是好心辦壞事,。那我們?cè)鯓雨P(guān)心孩子呢?有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)。那我就真誠(chéng)地向在座的每一位家長(zhǎng)建議,，從以下三個(gè)方面來(lái)關(guān)心。

一是鼓勵(lì)孩子,，努力拼搏,。老師們、同學(xué)們,、家長(zhǎng)們,，現(xiàn)在距中考只有兩個(gè)月，滿打滿歸才65天,，已進(jìn)入倒計(jì)時(shí),，我們要有“舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬”的決心,，要有“頭懸梁,、錐刺股”的意志，要有“水滴石穿,、鐵棒磨針”的毅力,，我們就一定能贏得中考的勝利,。“老師,，三年1095天都過(guò)去了,，連零頭還不到的天數(shù)能行嗎?”也許有同學(xué)在心里這樣問(wèn)我。那我可以大聲地告訴你：行,，一定行!65天不是有3900小時(shí),，23萬(wàn)多分鐘，1400多萬(wàn)秒嗎?毛主席說(shuō)過(guò),，一萬(wàn)年太久,，只爭(zhēng)朝夕，只要我們抓住分分秒秒,，又有什么人間奇跡不能創(chuàng)造呢?歷年中考出現(xiàn)的“黑馬”就是最好的證明,。其實(shí)中考就是農(nóng)村的“雙搶”、就是百米的沖刺,，最能鍛煉人,、考驗(yàn)人，比的是決心,、意志,、毅力、吃苦;誰(shuí)的決心大,、意志堅(jiān),、毅力強(qiáng)、吃苦多,，誰(shuí)就能贏得中考的勝利,。同學(xué)們，臨陣磨槍,，不快也光,。在這最后的65天里，我們要像父母“雙搶”那樣,，不怕苦,、不怕累、沒(méi)日沒(méi)夜,、使勁地干;要像百米沖刺那樣,，咬緊牙關(guān)、拿出吃奶的力氣,，拼命地跑,。“一分耕耘,，一分收獲”“天道酬勤”,，只要我們把握現(xiàn)在,，抓住分分秒秒，盡自己最大的努力,，我們就一定能考出自己最佳的成績(jī),，考上自己理想的學(xué)校。家長(zhǎng)們,，在這中考的關(guān)鍵時(shí)刻,，我們要多鼓勵(lì)孩子，“數(shù)子千過(guò),，不如夸子一長(zhǎng)”,，多用“拇指”稱贊，少用“食指”指責(zé),，多說(shuō)“你能”“你行”,，讓他們樹立信心，鼓足勇氣,，努力拼搏,。

二是幫助孩子，克服困難,。俗話說(shuō),，出門看天氣，進(jìn)門看臉色,。家長(zhǎng)們,，孩子的臉色是心靈的記溫器、晴雨表,，我們要學(xué)會(huì)看孩子的臉色行事,，關(guān)心他們、幫助他們,。當(dāng)孩子喜形于色,，要么是得到老師的表?yè)P(yáng)，要么是得到同學(xué)的稱贊,，要么是獲得了成功，要么是考試得了高分,。這時(shí)我們要與孩子一同分享他們成功的喜悅,，同時(shí)也提醒他們“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”,。當(dāng)孩子滿面愁容,，我們就要耐心地跟他交流談心，幫助他查找原因,，尋找對(duì)策,。要是考試沒(méi)有考好,，就告訴他，成績(jī)只能代表過(guò)去,，并不表示著將來(lái),，“失敗是成功之母”，這次考試暴露出的問(wèn)題,，正好是自己今后努力的方向,。要是學(xué)習(xí)上有什么困難，就讓孩子明白“學(xué)問(wèn),，學(xué)問(wèn),，重在學(xué)，貴在問(wèn)”,，多請(qǐng)教老師,，多問(wèn)問(wèn)同學(xué)。要是挨了老師的批評(píng),，就教育他們要遵守紀(jì)律,，尊重老師，上課認(rèn)真聽講,，積極完成各科作業(yè),，“從師一日，終身為父”嘛,。要是與同學(xué)發(fā)生了糾紛,，就讓他們懂得“同船過(guò)渡，前世所修”,，同學(xué)就是親兄弟,，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,。這樣做可能要花費(fèi)些時(shí)間,，我知道家長(zhǎng)們都很忙，但再忙也要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，更何況是中考的沖刺階段,。我非常欣賞這樣的一句話：“不管你家庭多么富有，你個(gè)人的事業(yè)多么光彩,，子女成才才是最重要的,，即使家庭暫時(shí)困難，只要把孩子教育好了,，就是全家的希望所在?，F(xiàn)在在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠帳,，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：升學(xué)、就業(yè),、婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，如果做父母的現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育上的投入和付出，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),。”多么中肯貼切的話語(yǔ)啊,，全體家長(zhǎng)們,，共勉吧!

三是教育孩子，成人成才,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，人一生最大的欣慰莫大于孩子成人成才。成人就是教育孩子懂得感恩,，知道理解,、尊重、關(guān)愛(ài)他人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，俗話說(shuō)，積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)成好習(xí)慣,，一個(gè)好的習(xí)慣，孩子將會(huì)受益終生,。先成人后成才,，只有成人，才能成才,。中考是孩子們面臨的第一次人生選擇,，升高中，考大學(xué),，那是一條很好的選擇,，但不是惟一的出路。如果我們的孩子初中畢業(yè)就步入社會(huì),，去打工，那是使孩子們吃幾年青春飯，賣點(diǎn)苦力錢,，這樣不僅關(guān)系到他們這一代,，而且影響著他們下一代。據(jù)有關(guān)資料顯示,，我國(guó)目前最缺乏的是高級(jí)技工人才,，而非高級(jí)技術(shù)人才，去年武漢就出現(xiàn)“月薪10萬(wàn),，招聘高級(jí)焊工,，無(wú)人應(yīng)聘”的現(xiàn)象。普通高校的畢業(yè)生難以就業(yè),，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生企業(yè)是來(lái)之不拒,，而高級(jí)技工人才大都出自職業(yè)技術(shù)學(xué)校。xx理工學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，特別是近幾年他們勵(lì)精圖治,，校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)有很大的變化,，他們也有普高班，在那里孩子們既可以學(xué)得一技之長(zhǎng),，還可以圓大學(xué)夢(mèng),。讓孩子們進(jìn)入xx理工中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)是一種捷徑，也是一種明智的選擇,。

各位家長(zhǎng),，讓您們的孩子、我們的學(xué)生成人成才,，是我們共同的心愿,。還有很多情況想跟家長(zhǎng)們深入討論，鑒于時(shí)間關(guān)系,，各班情況差異,，不能一一闡述，我把余下的時(shí)間交給班主任,、科任老師與您進(jìn)行溝通交流,。我相信通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校與家庭,、老師與家長(zhǎng)一定達(dá)成共識(shí),、形成合力;我堅(jiān)信有了您的積極配合，有了我們這批愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、充滿活力的老師們，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們的學(xué)生一定會(huì)輕松愉快地面對(duì)中考,，考出最佳的成績(jī),，考上理想的學(xué)校。

最后,，祝這次家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功,，祝各位家長(zhǎng)工作順利、身體健康,、家庭幸福!

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家好：

首先，我代表七年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和教師和大家說(shuō)一聲謝謝,。謝謝大家能克服嚴(yán)寒,、家務(wù)工作等諸多的困難來(lái)到這里。今天,，把大家召集來(lái),，只有一個(gè)目的，那就是想讓我們共同努力教育好咱們的孩子,，讓您的孩子,，我們的學(xué)生能在三年后的中考中取得理想的成績(jī)，將來(lái)能讓您的孩子有一個(gè)美好光明的事業(yè),。

建校五年來(lái),，我校全體師生在楊宗昌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一直以“教孩子三年,，想著孩子三十年”為宗旨,，站在平泉縣中學(xué)教育的前沿，努力尋找,、探求一條最適合農(nóng)村中學(xué)發(fā)展的道路,，一條能讓黃土梁子四鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)父老的農(nóng)村孩子們能夠快速成才的道路。楊校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò),，我不想成名人,，但不我不想成梁北人們的罪人。言辭真誠(chéng),、懇切,、感人。我們?nèi)w教師正是以人的良知和教師的責(zé)任對(duì)待您們的孩子,，我們的學(xué)生,。今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)，是對(duì)我們工作的最大支持,，有了你們做后盾,，我們會(huì)更加努力做好自己的工作,，有了堅(jiān)定的信心。

大家都知道,，學(xué)區(qū)中學(xué)在成立的時(shí)候,，所有的教師都是經(jīng)過(guò)考試、試講層層選拔上來(lái)的,。但近幾年來(lái)困擾我們的最大問(wèn)題仍然是師資力量不夠雄厚，優(yōu)秀學(xué)生得不到最好的培養(yǎng)和發(fā)展,。所以,，今年暑假，在征得教體局批準(zhǔn)后,，我校的三個(gè)年級(jí)按照考試成績(jī)分為基礎(chǔ)班,、提高班兩個(gè)部分。

組建提高班的目的就是集中學(xué)?，F(xiàn)有的最優(yōu)勢(shì)的教育資源,，讓優(yōu)秀的學(xué)生得到最好的發(fā)展。夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，最大幅度的提高學(xué)生的成績(jī)，從而提高學(xué)校在全縣中的競(jìng)爭(zhēng)力,。學(xué)校給我們的任務(wù)很重,，壓力很大。為了達(dá)到這個(gè)目的,，學(xué)校在提高班的人員配備上可以說(shuō)是精挑細(xì)選,，煞費(fèi)苦心。而七年級(jí)也是重中之重,，關(guān)系著這些孩子三年后的前程,，我們沒(méi)有權(quán)力拿孩子們的前程當(dāng)兒戲。于是七年級(jí)部精心挑選了四位既有責(zé)任心,，要求嚴(yán)格,、又有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的班主任，其次,，在原來(lái)九年級(jí)中挑選富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)認(rèn)真、知識(shí)豐富的老教師和部分敬業(yè)而又能力突出的年輕教師組成一支新老結(jié)合,，既有經(jīng)驗(yàn)又有闖勁的教師隊(duì)伍,。可以說(shuō),，七年級(jí)提高班的教師配備是很有實(shí)力的,。

提高班組建以來(lái),，優(yōu)勢(shì)也是明顯的。一來(lái)學(xué)生的來(lái)源是年級(jí)中的前二百四十名,，學(xué)生素質(zhì)高,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，所以提高班里,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭,。可以說(shuō),，在局部范圍內(nèi),，學(xué)校為優(yōu)秀的孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二來(lái),，提高班里教師平時(shí)訓(xùn)練的密度大,，基礎(chǔ)砸的實(shí)，習(xí)題難度提升,，學(xué)生能力也得到好的發(fā)展,。

提高班的學(xué)生發(fā)展前景，三年后會(huì)成為各位家長(zhǎng)的驕傲,。目前七年級(jí)學(xué)生還處在發(fā)展的不穩(wěn)定時(shí)期,，所以您們孩子的教育工作還得靠各們家長(zhǎng)和我們學(xué)校一起來(lái)做。我們今天做在一起,，是為了我們孩子將來(lái)幸福的生活,，我們今天的付出也是應(yīng)該的。現(xiàn)在借這個(gè)機(jī)會(huì),，我想和各們家長(zhǎng)們交流一下孩子的管理方法,。

一，要經(jīng)常配合學(xué)校和班主任做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,。幫助孩子克服怕苦怕累的畏難心理,。俗話說(shuō)得好，不怕累累一陣子,，怕累累一輩子,。提高班是累，用幾年的時(shí)間換取一生的安逸,，累也累的有價(jià)值,。

二，對(duì)孩子的教育,，要講究方法,，多些鼓勵(lì)少點(diǎn)批評(píng)。凡是考試,，就有名次的升降,。落差大的,，班主任和科任老師都已經(jīng)談過(guò)批過(guò)了罰過(guò)了，回家后您還真得哄哄,，老師都唱了黑臉的了,，您就唱唱紅臉的吧。一句話,，都是為了孩子,。

三、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng),。對(duì)于孩子要多關(guān)注,，嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣,，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求,。有毛病就要其改正,，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，手機(jī),、mp3,、p4、p5,、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買,。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。

四,、要多和班主任老師聯(lián)系溝通,。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題,。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事,，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事。孩子的學(xué)習(xí)是您一家的希望,，也是老師的責(zé)任,。我們的目標(biāo)是共同的。我希望各位要做一個(gè)積極型的家長(zhǎng),，要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話,。為了您的孩子,，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推,，多關(guān)注,，多督促,，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)你的孩子成才,！

最后,，預(yù)祝所有的提高班的學(xué)生三年后都金榜題名，祝所有的家長(zhǎng)回途順利,，合家歡樂(lè),！再次謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話美篇篇十

尊敬的各位與會(huì)家長(zhǎng)：

你們好!對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外,，更有十分的敬佩之情,。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事,，再就是,，你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重,。沒(méi)能到會(huì)的家長(zhǎng),，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合，也有對(duì)你自己孩子的不尊重,，更是對(duì)我們初一教師的一片良苦用心的傷害,，因?yàn)椴话才胚@個(gè)會(huì)，他們一分錢也不少掙,，但是他們更懂得,，孩子的健康成長(zhǎng)對(duì)你們更重要。所以我會(huì)與各班主任一起,，安排時(shí)間單獨(dú)召集或拜訪沒(méi)能到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng),。

我知道大家都忙，難道今天到會(huì)的家長(zhǎng)就不忙嗎?我看未必,，經(jīng)濟(jì)社會(huì),，不干事業(yè)不行，不掙錢不行,。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng),，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，掙再多的錢,，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?,，干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn),，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工,、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢!所以說(shuō),，今天到會(huì)的家長(zhǎng),，至少是合格的家長(zhǎng)，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(zhǎng),。

古語(yǔ)說(shuō)得好：子孫若如我,，留錢做什么，錢多易損其志,。子孫不如我,，留錢做什么，錢多易增其過(guò),。

今天沒(méi)到會(huì)的家長(zhǎng),，除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來(lái)，有的家長(zhǎng)找借口說(shuō)忙之外,，其中還有一部分家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解。在座的家長(zhǎng),，可能從你孩子上學(xué)也沒(méi)參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，倒是可能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校犯過(guò)錯(cuò)被學(xué)校的老師傳喚到學(xué)校，所以有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)的召開,，就意味著，自己的孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)了,，我今天在這里給家長(zhǎng)會(huì)正名,。家長(zhǎng)會(huì)既不是告狀會(huì)，更不是批斗會(huì),。而是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶,，或平臺(tái)。目的就是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針,，更好的了解教師的教學(xué)情況，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度,，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點(diǎn),。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的,，以后孩子在校三年的時(shí)間，我們還會(huì)擇機(jī)召開家長(zhǎng)會(huì)的,。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加,。

開學(xué)二個(gè)多月了，教師們?cè)缦胝覚C(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。因?yàn)槲倚Ｓ恿巳兄行W(xué)120名校長(zhǎng),、主任參加的的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備迎接了浙江省兩項(xiàng)重大工作的檢查驗(yàn)收,。所以這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不得已推遲到今天,。因?yàn)檫@些重大的工作，過(guò)來(lái)的這三個(gè)月當(dāng)中,，我每天目睹著老師忙碌的身影,，目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們親人有病,，卻毅然的撇下親人,，走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情,。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng),。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享,，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪,。

當(dāng)今社會(huì),，一提教師,，立刻會(huì)引起羨慕的眼光，工作體面,，旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道,。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的,。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學(xué)生祖宗化,，加班日夜化,，上班無(wú)償化，待遇民工化,。當(dāng)了教師吃苦受罪,，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅,。從早到晚比牛還累,，一日三餐時(shí)間不對(duì)，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩?！彪m是戲談,，卻也是我們老師工作的真實(shí)寫照。

當(dāng)老師真苦,。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí),，一頭扎在班級(jí)，從早到晚,，沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候,。每天除了上課，還要批改作業(yè),。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生,，有沒(méi)有吃不飽的，有沒(méi)有剩飯的,。趕快吃完飯批卷子,、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后,，班主任老師很少能按時(shí)下班,。給學(xué)生補(bǔ)課的、看著寫作業(yè)的天天都有。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息,，又開始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備第二天的課,，寫教案、寫反思,、寫論文。往往忙到半夜,。晚上在學(xué)校上課的老師,，上完課還要查宿舍，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),，看看同學(xué)的被子蓋好了沒(méi)有,。所以我們老師的家長(zhǎng)反映，怎么比當(dāng)年高考還忙,、還累,。因?yàn)槲覀冞@些教師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一，但是對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)講就是這個(gè)家的全部,。

當(dāng)老師真累,。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查,，壓力最大的有兩個(gè)職業(yè)：醫(yī)生和教師,。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個(gè)人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運(yùn),。

正是我們的教師具備這種責(zé)任感,，使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng)。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂(lè)觀,。賈紅寧老師手術(shù)后,，第十二天，沒(méi)等身體完全康復(fù),，就回學(xué)校上課,，誰(shuí)能想象憔悴的面容，柔弱的身軀,，卻堅(jiān)持著每天要備好課,、上好課，批閱作業(yè),。

老師擔(dān)心學(xué)生的安全,。每天下課，教學(xué)樓的走廊里三步一崗,，五步一哨,。就怕學(xué)生追逐打鬧，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差,，身體一碰就青,，牙一嗑就碎。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈,。同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰,，往往孩子之間沒(méi)怎么樣，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣,。所以,，教師比你們家長(zhǎng)更操心。

老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去,。各科任教師想辦法,，承包學(xué)困生。老師上課講完就考,，盡量做到當(dāng)堂清,。另外還要找中午時(shí)間無(wú)償補(bǔ)課。

老師怕自己落后,。工作之余,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn),。學(xué)校經(jīng)?？冀處煟逃忠材昴杲M織考老師,。但我校的教師都以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò),。

當(dāng)老師的丈夫、親人,、孩子真遭罪,。每一個(gè)家庭，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù),，親人有困難需要幫忙,，孩子有病需要陪護(hù)。但有時(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)卻很為難,。初一的這幾位教師,，都有孩子在不同的學(xué)校上學(xué)，但是從沒(méi)有用他們接送過(guò),。因?yàn)樗麄円獊?lái)得早,，他們要走的晚。

盡管老師的工作,，苦,、累、窮,、壓力大,，但于村中學(xué)的老師依然快樂(lè)的工作、生活著,。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái),，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè),，一起成長(zhǎng),。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功。

各位家長(zhǎng),，如果您對(duì)你班的老師滿意的話,，請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲,。(激烈的掌聲)謝謝你們,，我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)老師這樣的感情,，才能教育自己的孩子有感恩的心,。

其次，我說(shuō)說(shuō)日常怎樣管理我們的孩子。

回家后,，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的,，有沒(méi)有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒(méi)有什么反常行為?有，就要及時(shí)與科 任老師和班主任聯(lián)系,。

還有,，你對(duì)孩子活動(dòng)的管理。具體就是對(duì)電視機(jī)和電腦,、手機(jī)的管理態(tài)度,。我說(shuō)一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響：

1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力

電視是個(gè)好東西,。它把各種資訊,，以實(shí)時(shí)、形象,、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn),，還提供了許多知識(shí)、娛樂(lè),、影劇,。但是，過(guò)度商業(yè)化和不受制約的我國(guó)電視節(jié)目,，光怪陸離無(wú)所不有,，先別說(shuō)有些節(jié)目對(duì)孩子的身心有害，就算是健康的,、為兒童提供的節(jié)目,，兒童獨(dú)自觀看，沒(méi)有家長(zhǎng)和他交流,，必然無(wú)法激發(fā)他對(duì)眼前收看的內(nèi)容進(jìn)行思考,，這樣即使知識(shí)增加，智慧卻沒(méi)有提升,?？措娨暫推矫骈喿x的最大不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響,，通過(guò)感官直接傳達(dá),、直接接受，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間,。不像閱讀,，可以激發(fā)人的想像和思考，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言和它所傳達(dá)的思想的再三咀嚼,、理解,、思考,、領(lǐng)悟，從而提高智慧,、加強(qiáng)記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要。

2,、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長(zhǎng)空間

和電視不同,，電玩既不傳達(dá)資訊，也不提供故事性的影視,，純粹是“玩”,。“玩”是兒童的天性,，玩游戲就是幼兒的生活,，也是幼兒的學(xué)習(xí)。但是“電玩”的“玩”,，只能說(shuō)是消遣,，而玩的后果，卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,，破壞了學(xué)習(xí),。

請(qǐng)別告訴我說(shuō)：“在電玩中攻克一道道難關(guān)，可以提高機(jī)智,，訓(xùn)練膽識(shí)啊!”拜托!這是電玩開發(fā)商的廣告詞,，不該由家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。

另一種說(shuō)法：電玩會(huì)削弱兒童的潛能,，而越早沉迷電玩的兒童,，問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)重。由于前額葉機(jī)能降低,，使到人的理性,、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺(jué),，這也就是美國(guó)以及一些國(guó)家采用電玩來(lái)訓(xùn)練軍人,，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上不問(wèn)是非黑白展開殺戮,。

不過(guò),，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實(shí)，目前電玩風(fēng)氣彌漫,，各種游戲機(jī)無(wú)處不在,，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇,。家長(zhǎng)可以和孩子一同嘗試,，但應(yīng)淺嘗輒止，讓孩子體驗(yàn)一下,，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界,，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動(dòng),，這樣就不必再擔(dān)心陷入電玩世界了,。

3、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具,，但使用不當(dāng)也成大害

電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能——游戲;也有和手機(jī)一樣的功能——聊天,。這就使它成為一個(gè)多面體：它能夠給孩子們帶來(lái)百利的同時(shí)，也能帶來(lái)不止是一害,。孩子們好奇,、好玩、好談天,，結(jié)果,，沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來(lái)越多。

由于電腦游戲的步調(diào)很快,，你根本沒(méi)有思考的時(shí)間,，必須立刻作出反應(yīng)，于是玩電腦游戲的時(shí)候,，總是在焦慮,、躁動(dòng)的心情下作出本能的反應(yīng)。這個(gè)結(jié)果和游戲機(jī)相同,，不必再說(shuō),。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲,。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面,，也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉灰欢ㄕJ(rèn)識(shí)，音頻聊天可以胡說(shuō)八道,，文字聊天則除了胡說(shuō)八道以外,，還因?yàn)榧夹g(shù)上的問(wèn)題，鍵盤打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù),，匆忙之間也不計(jì)較文句結(jié)構(gòu),。結(jié)果是語(yǔ)文水平越來(lái)越低落、心理素質(zhì)越來(lái)越差,、學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡薄,。

4、手機(jī)是很好的通訊工具,，但這和孩子的生活何干?

家長(zhǎng)給孩子買手機(jī)的理由很充分：“隨時(shí)可以掌握孩子的去向,，知道他在干什么,。”我相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己,，當(dāng)不得真的,。或者說(shuō)：“我有重要的事情時(shí),，可以通知他,。”這話更是離譜,。送孩子上學(xué),，不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎?給孩子帶個(gè)手機(jī),，隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)?還讓他的朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻都給他干擾?還有,，他可以一直都在關(guān)注手機(jī)，接受和發(fā)短訊,，使他上課心不在焉,，鬧成了“注意力不集中”;更進(jìn)一步，他可以上網(wǎng),，瀏覽不健康視頻或圖像,。不說(shuō)了，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng),，不需要找個(gè)好聽的借口來(lái)扼殺自己的孩子,。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長(zhǎng)那樣,，打電話到學(xué)校,，讓校長(zhǎng)、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá),。

二,、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。

我們不提倡班主任事事隨便叫家長(zhǎng),，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng),，教育孩子不能僅靠學(xué)校,。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。

第一,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)新意識(shí)的人才，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng),，以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。

第二,，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了,，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校,，這是肯定不行的。

孩子是否成功,，關(guān)鍵是家長(zhǎng),、學(xué)校、社會(huì)的共同配合,。但是,，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己,。只要你的教育方法好,，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問(wèn)題。一句話,，家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的觀念,，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。

三,、要樂(lè)于跟學(xué)校溝通,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙,，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí),，沒(méi)時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說(shuō)他辦企業(yè)做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)-----，我告訴大家,，干工作,、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工,、經(jīng)商是掙大錢,，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢!你掙錢再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了,，你照樣快樂(lè)不起來(lái)!當(dāng)然,，今天來(lái)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng),，你們將來(lái)還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng),。

因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

四、家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情,，學(xué)會(huì)跟孩子溝通,。

今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥，孩子考試沒(méi)考好,，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校,，就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤,。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,，一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn),，不尊重孩子,，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生,。走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，真心跟孩子溝通，比說(shuō)教打罵要強(qiáng)一百倍,。

五,、努力成為一名智慧型的父母

“生活在批評(píng)、指責(zé)中的孩子,，吹毛求疵,、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子,，性格暴躁,、爭(zhēng)斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子,，縮頭縮腦、自卑,、怯懦;生活在恥辱,、羞愧中的孩子，沒(méi)有自尊,、深感罪惡,。”

有多少孩子到了初中階段上網(wǎng),、玩游戲,、談戀愛(ài)、沉迷其中,，不能自拔，成績(jī)一落千丈,，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的,。這個(gè)年齡段自制能力差,，逆反心理強(qiáng)，容易與老師,、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理,。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨,、和諧,、平等的家庭環(huán)境。

學(xué)校是一個(gè)大家庭,，現(xiàn)在的孩子,，都是家中的寶貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾,，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決,，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈,，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生,。因?yàn)樗呛⒆樱覀兗议L(zhǎng)不能跟孩子一般見識(shí),。通過(guò)正規(guī)渠道解決,，也不能在家里教育孩子，鼓動(dòng)孩子暴力解決,。這樣只能激化矛盾,，不等于矛盾的解決。

還有個(gè)別家長(zhǎng)，溺愛(ài)孩子,，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí),，沒(méi)有找到校長(zhǎng)，主動(dòng)反映問(wèn)題,，而是到辦公室質(zhì)問(wèn)老師,，這樣不等于問(wèn)題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理,。最終受害的是你的孩子,。是學(xué)生家長(zhǎng)。我是做老師工作的,，我想和家長(zhǎng)朋友說(shuō)：孩子跟老師只是三年,，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊。

澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家,，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧,。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來(lái)著想”,。孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助,，還不如讓他們從小摔摔打打,，“窮”出直面人生的勇氣和本事。現(xiàn)在家庭日子過(guò)的越來(lái)越富裕,，有的家長(zhǎng),，為了滿足孩子虛榮心、攀比心,，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品,，如手機(jī)、mp3,、高檔服裝,、化妝品、首飾等,。在我們學(xué)校,，以上物品是禁止攜帶的，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

你的孩子從幼兒園到小學(xué),、初中、高中,、大學(xué)---,，換了那么多老師,，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊!家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，與孩子一起成長(zhǎng)，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!

父母一定要為孩子樹立良好的榜樣,。父母的表現(xiàn),、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好,、言行舉止,、待人接物、生活方式,，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響,。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的,、有意的發(fā)揮示范作用,，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì),，高尚的道德,，錢再多，也買不到孩子的未來(lái),。各位家長(zhǎng),，在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的成功者,，必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的,，成長(zhǎng)還要靠孩子自己,。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來(lái)!

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái),，齊心協(xié)力,，相互合作,，共同努力，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良,、身體健康,、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué),、就業(yè),，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!

祝您工作順利,，家庭幸福!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話美篇篇十一

各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我講三個(gè)方面的問(wèn)題,，一是開學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)，二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題,，三解決學(xué)生問(wèn)題,，家長(zhǎng)要做的工作。

作為家長(zhǎng),，要時(shí)常了解學(xué)校工作,，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓,，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作,，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結(jié)如下：

1、招生情況：今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班,，300人,，實(shí)際招生六個(gè)班，348人,。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠,、招優(yōu)、招特的目標(biāo),，最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué),，在坐的家長(zhǎng)，我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪,。

2,、管理情況：開學(xué)以來(lái)，學(xué)校以教學(xué)為中心,，以管理為重心,。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，在德育管理上提出了“有禮、有矩,、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái),、管的了、教的巧,、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo),。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度,、一日家校聯(lián)系制度,、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度,，班級(jí)管理周考核月評(píng)比制,、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度,、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等,。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理,、勤奮的老師,，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。

3,、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試,。

4、活動(dòng)情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí),，也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，首屆藝術(shù)節(jié),，有文藝類表演,、有書畫書法比賽,、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)?！盃?zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”,，意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí),、文明意識(shí),，受到洛陽(yáng)電視臺(tái)的報(bào)道。

5,、學(xué)校建設(shè)情況：學(xué)校改造了操場(chǎng),、實(shí)驗(yàn)室,、自來(lái)水，美化了環(huán)境,，申請(qǐng)到了綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目,。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件,，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

一個(gè)充滿生機(jī)與活力的48中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家,。

學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上,，體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基,，讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想,，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jī)的質(zhì)量觀點(diǎn)，要求老師們把更多的愛(ài),、更多的機(jī)會(huì),、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生,、問(wèn)題生,。今天在坐的家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校的期考成績(jī),，我們這些孩子,，在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了，也可以說(shuō)落后了,。學(xué)校分析的原因如下：

1,、小學(xué)基礎(chǔ)不好，初中跟不上,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不高效,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白，不懂也不去問(wèn),，得過(guò)且過(guò),。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成,，想看電視,，想上網(wǎng)，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),，周六,、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，玩多學(xué)少。

3,、學(xué)生信心不足,，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)不跟趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象。

4,、家長(zhǎng)管教不到位,。教不嚴(yán)，師之惰,，養(yǎng)不教,，父之過(guò)。家長(zhǎng)之過(guò)在于：對(duì)孩子失去信心,、對(duì)孩子疏于管理,，對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園,，把老師當(dāng)成保姆,，怕到學(xué)校、怕見老師,、怕開家長(zhǎng)會(huì),。

學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對(duì)癥下藥,，要精心護(hù)理,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1、樹立家長(zhǎng)也是教育者的理念,。

德國(guó)教育家福祿倍爾說(shuō)：國(guó)民的命運(yùn),，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中,。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來(lái),，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”?，F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā),，是立體式、多層次的教育,，表面看來(lái),，是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng),，家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例,。

2、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng);他們信息廣,，知識(shí)面寬;他們有成人意識(shí)強(qiáng)烈,，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望,，但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，但又離不開父母的呵護(hù)。做父母的,，一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激，要把握好尺度,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),，學(xué)會(huì)寬容與理解。第二家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸，不能問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。第四,，要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)與精神，要使他們不斷地學(xué)會(huì)“自強(qiáng),、自立,、自律、自理”,。

3,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

4,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣影響一生,。在中國(guó)一考統(tǒng)天下的情況下,，學(xué)習(xí)好、考試好是改變命運(yùn)的最佳途徑,，但現(xiàn)實(shí)是并非人人能上大學(xué),，上了大學(xué)都過(guò)的好、幸福,。我們養(yǎng)教孩子,，一是要他健康，二是要他養(yǎng)著自己,，一生幸福,。成績(jī)不好不可怕，最怕品德不好，沒(méi)有上進(jìn)心,、沒(méi)有孝心,、沒(méi)有愛(ài)心,、沒(méi)有責(zé)任心,。考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

5、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)。一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡,，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看,，并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,，并簽字以示重視,。

7、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。

作為家長(zhǎng),，要支持學(xué)校工作，支持班主任決定,，學(xué)會(huì)處理家長(zhǎng)與老師之間的分歧,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力,。

孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

8,、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，做到言行如一,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的。對(duì)孩子的無(wú)理,、過(guò)分要求,，要堅(jiān)決說(shuō)不;對(duì)孩子承諾的，一定要兌現(xiàn);要求孩子做到的,，自己一定要做到,。

9,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

(1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人,。

胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

(3) 遇事要冷靜,，多做自我批評(píng)，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。

10、家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),，學(xué)生天天向上,。家長(zhǎng)努力有幾分，學(xué)生進(jìn)步有幾多,。首先強(qiáng)調(diào)與學(xué)校配合好,，完成老師家長(zhǎng)布置的任務(wù);其次，學(xué)習(xí)教子育女經(jīng)驗(yàn),，做到科學(xué),、有效、和氣,、美滿,。

家長(zhǎng)朋友們，孩子是家庭的希望,，是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者,，讓他們成人成才是我們學(xué)校的職責(zé)，讓他們一生幸福是家長(zhǎng)最大的心愿,，為了一個(gè)共同的目標(biāo),，讓我們從現(xiàn)在做起，加強(qiáng)聯(lián)系,，緊密配合,，為學(xué)生一生幸福做好奠基!

家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話美篇篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先我代表學(xué)校,，向來(lái)參加今天會(huì)議的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎!感謝你們多年來(lái)對(duì)學(xué)校的理解,、關(guān)心和支持,。今天，我們聚集一堂召開由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì),，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn),，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離,，增進(jìn)理解,，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo),，采取措施,，家校結(jié)合，齊抓共管,，形成學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作,，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì),、對(duì)人民有用的人才,。

近年來(lái)在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位家長(zhǎng)的關(guān)心和大力支持下,，我校辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)不斷取得好成績(jī),。學(xué)校先后被評(píng)為**市體育工作先進(jìn)單位,、南安市課程改革先進(jìn)單位、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào),。幾年來(lái)我校高考成績(jī)年年不斷提高,，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績(jī)。年,，我校高考上線人,，首次突破百人大關(guān);年線人數(shù)達(dá)149人,，本科上線42人，重點(diǎn)線9人,，位居**市一般完中第一名;**年我校高考上線人，**年上線高考名，上線率達(dá)到，本科上線人。**年我校高考成績(jī)?nèi)匀幌踩?，上線名，理科大專上線率達(dá)到·,，超過(guò)福建省及**市的平均水平,，本科上線人?？梢哉f(shuō)我們的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平是一年一個(gè)新臺(tái)階,。我們的辦學(xué)成績(jī)得到了上級(jí)教育主管部門的充分肯定。優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育,，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力,，也同樣來(lái)自于全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持和配合。

家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來(lái)在**中學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心**中學(xué),、關(guān)心高一年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。大家普遍關(guān)心的是**中學(xué)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)怎么樣?老師有沒(méi)有責(zé)任心?教學(xué)水平怎么樣?我的孩子在**中學(xué)讀高中能不能考上大學(xué)呢?家長(zhǎng)朋友,，您把孩子交給了我們,，我們有責(zé)任，也有義務(wù),，也有信心,，有能力你的把孩子教育成人、成材,。只要我們的孩子有潛力，想讀書我們完全可以讓他考入大學(xué)的,。這幾年**中學(xué)高考的成績(jī)就是最好的說(shuō)明?，F(xiàn)在期中考試剛剛過(guò)去，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)進(jìn)步了,，有的同學(xué)到了高中跟不上,，或者別的什么原因期中考試學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，家長(zhǎng)們心理肯定很著急,，我們老師也很關(guān)注,。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng),，教育不是一蹴而就的,，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣,，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，家長(zhǎng)心情可以理解,，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái),，為了每個(gè)家庭的囑托,，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量,，盡管我們用心,、用心、再用心,，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏,，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”,，給我們提意見或建議，大家一定要知無(wú)不言,，言無(wú)不盡,，我們一定會(huì)虛心接受。既然來(lái)參加會(huì)議了就說(shuō)明我們對(duì)自己的孩子很關(guān)心,，對(duì)學(xué)校也是很支持的,，大家等下到各班交流是都要暢所欲言，好話鼓勵(lì)的話要講,，對(duì)學(xué)校的批評(píng)建議更要提出來(lái),，這才是真正關(guān)心學(xué)校。我們要樹立一個(gè)新的觀念,，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸,。平時(shí)一定要保持溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),。家長(zhǎng)朋友,，學(xué)校衷心希望你們能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng),，孩子是你們的,，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們,，我們是利益的共同體,，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任,。**中學(xué)今天的辦學(xué)成果與無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生的刻苦努力和無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開的,。但是，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題,。

父母是孩子的教師,，孩子的成長(zhǎng)受父母的影響。這是人人皆知的常理,。想讓孩子健康地成長(zhǎng),，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃,、供穿,、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng),，即良好的道德品質(zhì)教育,。平時(shí)要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，要多與老師聯(lián)系了解孩子的學(xué)習(xí)各方面的表現(xiàn),。作為孩子的家長(zhǎng),，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事,。俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，正是人的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期,，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外,，當(dāng)然也離不開家庭、社會(huì)等各方面的教育,。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展,。因此,，特召開此次家長(zhǎng)座談會(huì)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下高一年段開學(xué)以來(lái)的總體情況，希望各位家長(zhǎng)與學(xué)校老師一道來(lái)共同關(guān)心探討,，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作,，使高一年段能再上新臺(tái)階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體。

我們衷心感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心,、支持和理解,，我們將努力工作，來(lái)回報(bào)大家的關(guān)愛(ài),。我們深切體會(huì)到：**中學(xué)本要發(fā)展,，離不開廣大家長(zhǎng)及各方面的支持與幫助。我們相信有大家的支持再大的困難也能克服,，**中學(xué)明天一定會(huì)更好!

最后誠(chéng)懇地希望家長(zhǎng)們多提寶貴意見和建議。再次感謝家長(zhǎng)朋友參加這次家長(zhǎng)會(huì)!祝各位家長(zhǎng)身體健康,，事業(yè)有成,，教子有方!

家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話美篇篇十三

各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我講三個(gè)方面的問(wèn)題,，一是開學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)，二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題,，三解決學(xué)生問(wèn)題,，家長(zhǎng)要做的工作。

作為家長(zhǎng),，要時(shí)常了解學(xué)校工作,，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓,，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作,，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結(jié)如下：

1、招生情況：今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班,，300人,，實(shí)際招生六個(gè)班，348人,。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠,、招優(yōu)、招特的目標(biāo),，最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué),，在坐的家長(zhǎng)，我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪,。

2,、管理情況：開學(xué)以來(lái)，學(xué)校以教學(xué)為中心,，以管理為重心,。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩,、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái),、管的了、教的巧,、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo),。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度,、一日家校聯(lián)系制度,、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度,，班級(jí)管理周考核月評(píng)比制,、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度,、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等,。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理,、勤奮的老師,，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。

3,、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試,。

4、活動(dòng)情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí),，也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，首屆藝術(shù)節(jié),，有文藝類表演,、有書畫書法比賽、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供了舞臺(tái),。“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”,，意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí),，受到洛陽(yáng)電視臺(tái)的報(bào)道,。

5、學(xué)校建設(shè)情況：學(xué)校改造了操場(chǎng),、實(shí)驗(yàn)室、自來(lái)水，美化了環(huán)境,，申請(qǐng)到了綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目,。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件,，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

一個(gè)充滿生機(jī)與活力的48中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家,。

學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上,，體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基,，讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想,，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jī)的質(zhì)量觀點(diǎn)，要求老師們把更多的愛(ài),、更多的機(jī)會(huì),、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生,、問(wèn)題生,。今天在坐的家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校的期考成績(jī),，我們這些孩子,，在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了，也可以說(shuō)落后了,。學(xué)校分析的原因如下：

1,、小學(xué)基礎(chǔ)不好，初中跟不上,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不高效,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白，不懂也不去問(wèn),，得過(guò)且過(guò),。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成,，想看電視,，想上網(wǎng)，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),，周六,、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，玩多學(xué)少。

3,、學(xué)生信心不足,，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)不跟趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象。

4,、家長(zhǎng)管教不到位,。教不嚴(yán)，師之惰,，養(yǎng)不教,，父之過(guò)。家長(zhǎng)之過(guò)在于：對(duì)孩子失去信心,、對(duì)孩子疏于管理,，對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園,，把老師當(dāng)成保姆,，怕到學(xué)校、怕見老師,、怕開家長(zhǎng)會(huì),。

學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對(duì)癥下藥,，要精心護(hù)理,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1,、樹立家長(zhǎng)也是教育者的理念。

德國(guó)教育家福祿倍爾說(shuō)：國(guó)民的命運(yùn),，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中,，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來(lái),，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”?，F(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā),，是立體式、多層次的教育,，表面看來(lái),，是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng),，家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例,。

2、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng);他們信息廣,，知識(shí)面寬;他們有成人意識(shí)強(qiáng)烈,，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望,，但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，但又離不開父母的呵護(hù)。做父母的,，一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激，要把握好尺度,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),，學(xué)會(huì)寬容與理解。第二家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸,，不能問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。第四,，要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)與精神，要使他們不斷地學(xué)會(huì)“自強(qiáng),、自立,、自律、自理”,。

3,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

4,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣影響一生,。在中國(guó)一考統(tǒng)天下的情況下,，學(xué)習(xí)好、考試好是改變命運(yùn)的最佳途徑,，但現(xiàn)實(shí)是并非人人能上大學(xué),，上了大學(xué)都過(guò)的好、幸福,。我們養(yǎng)教孩子,，一是要他健康，二是要他養(yǎng)著自己,，一生幸福,。成績(jī)不好不可怕，最怕品德不好,，沒(méi)有上進(jìn)心,、沒(méi)有孝心,、沒(méi)有愛(ài)心、沒(méi)有責(zé)任心,?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

5、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

6,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)。一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的`茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看,，并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，并簽字以示重視,。

7,、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。作為家長(zhǎng),，要支持學(xué)校工作，支持班主任決定,，學(xué)會(huì)處理家長(zhǎng)與老師之間的分歧,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

8,、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，做到言行如一,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的。對(duì)孩子的無(wú)理,、過(guò)分要求,，要堅(jiān)決說(shuō)不;對(duì)孩子承諾的，一定要兌現(xiàn);要求孩子做到的,，自己一定要做到,。

9,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

(1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人,。

(2)胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

(3)遇事要冷靜,，多做自我批評(píng)，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。

10,、家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上,。家長(zhǎng)努力有幾分,，學(xué)生進(jìn)步有幾多。首先強(qiáng)調(diào)與學(xué)校配合好,，完成老師家長(zhǎng)布置的任務(wù);其次,，學(xué)習(xí)教子育女經(jīng)驗(yàn)，做到科學(xué),、有效、和氣,、美滿,。

家長(zhǎng)朋友們，孩子是家庭的希望,，是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者,，讓他們成人成才是我們學(xué)校的職責(zé)，讓他們一生幸福是家長(zhǎng)最大的心愿,，為了一個(gè)共同的目標(biāo),，讓我們從現(xiàn)在做起，加強(qiáng)聯(lián)系,，緊密配合,，為學(xué)生一生幸福做好奠基!