作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

蔬菜香香小班教案篇一

1,、能用鼻子聞氣味并區(qū)分香臭,。

2,、知道要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

3,、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。

準(zhǔn)備

1、每組一套各種有蓋的深色瓶子,，分別裝著香水,、花生醬、麻油,、臭豆腐,、魚鱗和魚內(nèi)臟等香香的和臭臭的東西。

2,、已認(rèn)識(shí)過(guò)五官,，知道鼻子的用處,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)收集各種圖片,，圖片上有各種香香的,、臭臭的物體，教師有選擇地制作一些卡片,。

過(guò)程

1,、感知并表達(dá)各種氣味。

教師出示瓶子,，討論：有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西,？

不用眼睛看，能不能知道瓶子里裝了什么,？

請(qǐng)幼兒打開(kāi)蓋子聞一聞瓶子里的氣味,。

2、擴(kuò)展知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

你還聞到過(guò)什么東西是香香的,？什么東西是臭臭的？

先把卡片中香香的東西找出來(lái),，再把臭臭的東西找出來(lái),。

你喜歡聞什么樣的氣味？不喜歡聞什么樣的氣味,？（教師幫助幼兒作初步統(tǒng)計(jì)）

不想聞臭臭的氣味時(shí)怎么辦,？（捂上鼻子或離開(kāi)）

除了香香的、臭臭的氣味外,，你還知道別的什么氣味嗎,？

把準(zhǔn)備好的其他氣味的東西拿出來(lái)給幼兒聞一聞。

3,、討論,。

鼻子的用處可真大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子,？（不挖鼻子,，不把東西放進(jìn)鼻子里，用手帕擦鼻涕,，等等）

建議

1,、可提供裝有辣椒粉、醋,、止咳糖漿等物品的瓶子,，讓幼兒感受各種各樣的氣味。

2,、沒(méi)有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代,。

3,、每天的進(jìn)餐活動(dòng)可引導(dǎo)幼兒聞一聞各種食物的氣味。

活動(dòng)反思

今天上午,，我執(zhí)教了科學(xué)活動(dòng)《香香的和臭臭的》,，為了活動(dòng)的順利開(kāi)展，上周末已經(jīng)請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起收集有關(guān)資料,，并有意識(shí)為孩子積累一些嗅覺(jué)的感官經(jīng)驗(yàn),。周一，當(dāng)我看到孩子們帶來(lái)許多空藥瓶“香香的和臭臭的”物品的圖片后,，對(duì)活動(dòng)就充滿了信心和期待,。

活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了許多有氣味的東西將它們分別裝在空藥瓶中,，然后將瓶口封好,，又在上面戳上幾個(gè)小洞，在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)中,，讓幼兒聞一聞,，感知各種氣味。因?yàn)閾?dān)心這個(gè)操作的環(huán)節(jié),，于是非常注重操作前的講解,，盡量交代清楚要求,。所以,，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得很順利，孩子們分組操作的時(shí)候比較有序,，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)找一找香香的和臭臭的東西卻沒(méi)有預(yù)想的那么順利,。當(dāng)我提問(wèn)：“你還聞到過(guò)什么東西是香香的？什么東西是臭臭的,？”我的預(yù)設(shè)是根據(jù)幼兒的回答,，出示相應(yīng)的圖片或者用簡(jiǎn)筆畫畫出該物品，然而舉手的孩子卻寥寥無(wú)幾,，而且答案雷同。于是我干脆直接出示了幾張圖片,，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷,。這樣一來(lái)，他們的思維也漸漸活躍起來(lái),。

活動(dòng)結(jié)束了,，雖然聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)還不錯(cuò)，但是總覺(jué)得有些環(huán)節(jié)其實(shí)還可以處理得更完美,，活動(dòng)中還有很多遺憾,。

“教師如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索認(rèn)知,，并大膽表達(dá)出來(lái)”，這是今后我在執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)中所要關(guān)注的,。同時(shí),，在教學(xué)活動(dòng)中，鍛煉自己的應(yīng)變能力,，也是今后所要努力的方向,。

蔬菜香香小班教案篇二

簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識(shí)，如冬天雖冷但陽(yáng)光是暖暖的,，冬天曬被子不僅能讓被子送暖,、還能殺菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多,，能當(dāng)被子,。

1、傾聽(tīng)故事,，感受故事中甜美溫馨的意境,。

2、感受冬季太陽(yáng)的溫暖,，知道冬季要勤曬被子,。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,，感受冬季太陽(yáng)的溫暖,，知道冬季要勤曬被子

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)完整講述故事

難點(diǎn)形成原因：思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

難點(diǎn)解決策略：圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo),，多次練習(xí)

一,、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)？還是什么也需要曬太陽(yáng),？

二,、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1、講述故事提問(wèn)：故事里有誰(shuí),？它們做了件什么事,？

2、出示掛圖再次講述故事

3,、完整講述故事一遍

三,、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色,，分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

四、聽(tīng)故事,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言通俗易懂,，情節(jié)簡(jiǎn)單,，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義,，易于幼兒接受,。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用,，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力,。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了,，上面會(huì)有很多細(xì)菌,，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了,，也要用太陽(yáng)光曬一曬,。在故事講述時(shí)，幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真,，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話,，幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的,。并將abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽,、有趣,，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，幫助孩子理解,，豐富了孩子詞匯,，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言，孩子們興趣濃厚,。

蔬菜香香小班教案篇三

1,、愿意學(xué)說(shuō)香香的被子故事中角色的對(duì)話。

2,、喜歡在陽(yáng)光中活動(dòng)。

掛圖第17號(hào),，故事磁帶,。

1,、冬天，一個(gè)很好的`晴天,，太陽(yáng)公公照耀著大地,，小動(dòng)物會(huì)干什么呢？（讓孩子自由想象地說(shuō)）,。

2,、完整傾聽(tīng)一遍故事。簡(jiǎn)單提問(wèn)：

（1）,、故事名字叫什么,？故事里都有誰(shuí)啊,？

（2）,、故事里都說(shuō)些什么了？

——圖（1）：小朋友圖上有什么,？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

——教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充,，使幼兒加深對(duì)故事的理解。

——圖（3）：看,！到了晚上,，小松鼠把它的尾巴蓋在身上，原來(lái)小松鼠的尾巴就是他的被子呀,！

——對(duì)故事中的角色對(duì)話重點(diǎn)讓孩子模仿,。

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng),，感受太陽(yáng)照在身上是暖烘烘的,。

蔬菜香香小班教案篇四

1、愿意學(xué)說(shuō)香香的被子故事中角色的對(duì)話,。

2,、喜歡在陽(yáng)光中活動(dòng)。

掛圖第17號(hào),，故事磁帶,。

一、導(dǎo)入,。

1,、冬天，一個(gè)很好的晴天,，太陽(yáng)公公照耀著大地,，小動(dòng)物會(huì)干什么呢？（讓孩子自由想象地說(shuō)）。

2,、完整傾聽(tīng)一遍故事,。簡(jiǎn)單提問(wèn)：

（1）、故事名字叫什么,？故事里都有誰(shuí)?。?/p>

（2）,、故事里都說(shuō)些什么了,？

二、出示掛圖,，讓幼兒理解故事內(nèi)容,。

——圖（1）：小朋友圖上有什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

——教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充,，使幼兒加深對(duì)故事的理解,。

——圖（3）：看！到了晚上,，小松鼠把它的尾巴蓋在身上,，原來(lái)小松鼠的尾巴就是他的被子呀！

——對(duì)故事中的角色對(duì)話重點(diǎn)讓孩子模仿,。

三,、請(qǐng)幼兒分角色扮演小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話,。

四,、活動(dòng)延伸

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng),，感受太陽(yáng)照在身上是暖烘烘的,。

附：

故事：香香的被子

冬天，一個(gè)很好的晴天,。

胖小豬來(lái)曬被子：小花貓來(lái)曬被子,，小山羊也來(lái)曬被子。

小松鼠問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?？?/p>

胖小豬說(shuō)：“冬天把被子曬一曬,，蓋起來(lái)暖和?！?/p>

小山羊說(shuō)：“冬天把被子曬一曬：蓋起來(lái)松軟,。”

小松鼠翹起尾巴說(shuō)：“好,，我也來(lái)曬曬我的被子,?！?/p>

到了晚上，小松鼠把尾巴蓋在身上,。他說(shuō)：“我的尾巴就是我的被子,。唔,，曬過(guò)的尾巴真香啊,，有一股太陽(yáng)的味道。

課后小結(jié)：

教師：愛(ài)美的女人

在教學(xué)的前一天,，我讓幼兒參與了曬被子,、晾衣服等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，午睡時(shí)讓幼兒感受到曬過(guò)的被子是暖烘烘,、軟綿綿和香噴噴的,。因?yàn)楹⒆右延猩罱?jīng)驗(yàn)，所以教學(xué)時(shí)幼兒很快就理解了故事,，并能積極地學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話,。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，孩子們知道曬太陽(yáng)有利于身體健康,?；顒?dòng)結(jié)束，我又帶領(lǐng)孩子在陽(yáng)光下自由活動(dòng),，讓孩子感受冬天的太陽(yáng)照在身上是暖洋洋的,。我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的較順利，目標(biāo)已達(dá)到,。

教師：寶貝兒

2,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較吸引孩子的注意力，而且比較易懂,。3,、活動(dòng)結(jié)束后，天氣較好,，我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽(yáng)光下活動(dòng),、做游戲，讓孩子感受冬天的太陽(yáng)照在身上的溫暖,。

教師：娃haha

由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗(yàn),，所以本次活動(dòng)孩子們還是能很好的理解故事，對(duì)于故事之后的提問(wèn)也回答的很不錯(cuò),。在活動(dòng)最后,，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽(yáng)光的溫暖，陽(yáng)光下的孩子們都非常的開(kāi)心,，快樂(lè),。

教師：鈴鈴鈴

這個(gè)故事在老師的講解下幼兒比較感興趣,，幼兒在老師的設(shè)計(jì)提問(wèn)下能很好地理解故事內(nèi)容，并較好地掌握故事,。通過(guò)這個(gè)故事的學(xué)習(xí),，幼兒明白了原來(lái)香香的被子是吸收了太陽(yáng)光的溫暖。

小百科：被子是床上用品的一種,，是面積足以覆蓋人體,、長(zhǎng)方形的布料，一般用作睡眠時(shí)保暖,，被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,，也可以用羊毛,、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。

蔬菜香香小班教案篇五

1,、愿意學(xué)說(shuō)香香的被子故事中角色的對(duì)話,。

2、喜歡在陽(yáng)光中活動(dòng),。

掛圖第17號(hào),，故事磁帶。

一,、導(dǎo)入,。

1、冬天,，一個(gè)很好的晴天,，太陽(yáng)公公照耀著大地，小動(dòng)物會(huì)干什么呢?(讓孩子自由想象地說(shuō)),。

2,、完整傾聽(tīng)一遍故事。簡(jiǎn)單提問(wèn)：

(1),、故事名字叫什么?故事里都有誰(shuí)啊?

(2),、故事里都說(shuō)些什么了?

二、出示掛圖,，讓幼兒理解故事內(nèi)容,。

——圖(1)：小朋友圖上有什么?他們?cè)诟墒裁?

——教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充，使幼兒加深對(duì)故事的理解,。

——圖(3)：看!到了晚上,，小松鼠把它的尾巴蓋在身上，原來(lái)小松鼠的.尾巴就是他的被子呀!

——對(duì)故事中的角色對(duì)話重點(diǎn)讓孩子模仿,。

三,、請(qǐng)幼兒分角色扮演小動(dòng)物,，說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話。

四,、活動(dòng)延伸

2,、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng)，感受太陽(yáng)照在身上是暖烘烘的,。

附：

故事：香香的被子

冬天,，一個(gè)很好的晴天。

胖小豬來(lái)曬被子：小花貓來(lái)曬被子,，小山羊也來(lái)曬被子,。

小松鼠問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?”

胖小豬說(shuō)：“冬天把被子曬一曬，蓋起來(lái)暖和,。”

小山羊說(shuō)：“冬天把被子曬一曬：蓋起來(lái)松軟,?！?/p>

小松鼠翹起尾巴說(shuō)：“好，我也來(lái)曬曬我的被子,?！?/p>

到了晚上，小松鼠把尾巴蓋在身上,。他說(shuō)：“我的尾巴就是我的被子,。唔，曬過(guò)的尾巴真香啊,，有一股太陽(yáng)的味道,。

課后小結(jié)：

教師：愛(ài)美的女人

在教學(xué)的前一天，我讓幼兒參與了曬被子,、晾衣服等簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，午睡時(shí)讓幼兒感受到曬過(guò)的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的,。因?yàn)楹⒆右延猩罱?jīng)驗(yàn),，所以教學(xué)時(shí)幼兒很快就理解了故事，并能積極地學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話,。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，孩子們知道曬太陽(yáng)有利于身體健康?；顒?dòng)結(jié)束,，我又帶領(lǐng)孩子在陽(yáng)光下自由活動(dòng)，讓孩子感受冬天的太陽(yáng)照在身上是暖洋洋的,。我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的較順利,，目標(biāo)已達(dá)到,。

教師：寶貝兒

1、通過(guò)這一活動(dòng)讓孩子知道了一個(gè)道理：多曬太陽(yáng)有利于身心健康,，可以殺死有害細(xì)菌;

2,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較吸引孩子的注意力，而且比較易懂,。3,、活動(dòng)結(jié)束后，天氣較好,，我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽(yáng)光下活動(dòng),、做游戲，讓孩子感受冬天的太陽(yáng)照在身上的溫暖,。

教師：娃haha

由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗(yàn),，所以本次活動(dòng)孩子們還是能很好的理解故事，對(duì)于故事之后的提問(wèn)也回答的很不錯(cuò),。在活動(dòng)最后,，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽(yáng)光的溫暖，陽(yáng)光下的孩子們都非常的開(kāi)心,，快樂(lè),。

教師：鈴鈴鈴

這個(gè)故事在老師的講解下幼兒比較感興趣，幼兒在老師的設(shè)計(jì)提問(wèn)下能很好地理解故事內(nèi)容,，并較好地掌握故事,。通過(guò)這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，幼兒明白了原來(lái)香香的被子是吸收了太陽(yáng)光的溫暖,。

蔬菜香香小班教案篇六

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果，能大膽的.說(shuō)出水果的名稱和特征,。

2,、能以愉快地情緒參與活動(dòng)。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、蘋果樹,、梨樹、桔子樹大圖片各一棵,。

2,、已學(xué)會(huì)歌曲《蘋果》。

3,、準(zhǔn)備音樂(lè)《小汽車》,。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與的興趣,。

師：今天,，我們?nèi)ニ麑殞毜募?-果園參觀，你們高興嗎?

幼：高興!

師：那我們一起開(kāi)著小汽車出發(fā)吧!

(放音樂(lè)《小汽車》,，幼兒用小手當(dāng)方向盤,，跟著音樂(lè)開(kāi)起小汽車出發(fā)了。)(評(píng)析：幼兒聽(tīng)說(shuō)老師要帶他們?nèi)⒂^果園,，都高興極了,，律動(dòng)《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲，當(dāng)音樂(lè)一響起,，孩子們都動(dòng)起來(lái)了,，跟著老師開(kāi)起小汽車出發(fā)了，一下就把孩子參與活動(dòng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。)2,、認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō),，大膽表達(dá),。

師：哇!水果寶寶的家--美麗的果園到了，不知道這果園里住著哪些水果寶寶,，我們一起來(lái)看看吧!

(1)認(rèn)識(shí)蘋果師：(出示蘋果樹)看看是誰(shuí)啊?

幼：蘋果寶寶。

師：小朋友看蘋果長(zhǎng)什么樣?

幼a：蘋果紅紅的,。

幼b：蘋果長(zhǎng)得圓圓的,。

幼c：蘋果大大的。

師：哦,，蘋果大大的,，圓圓的，紅紅的,，真好看,。你們吃過(guò)蘋果嗎?它是什么味道的呢?

幼a：蘋果甜甜的。

幼b：蘋果很香,，里面有籽,。

幼c：蘋果很甜很好吃。

師：小朋友說(shuō)得真好,，蘋果不僅長(zhǎng)得好看,，而且還好吃又有營(yíng)養(yǎng)呢!

幼：想!

師：這回老師想請(qǐng)大家猜一猜：這水果長(zhǎng)得一頭大，一頭小,，象個(gè)電燈泡,，顏色黃黃的，吃起來(lái)脆脆的,，有好多甜甜的水,，這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢!

幼：是梨寶寶,。

師：對(duì)了，梨寶寶出來(lái)啦!(出示梨樹)看看,，它長(zhǎng)得是不是和老師剛剛說(shuō)的一樣啊?

幼a：是黃黃的,。

幼b：梨的上面小，下面大,。

幼c：我咳嗽的時(shí)候媽媽買給我吃的,。

錄音：小朋友，你們不喜歡我嗎?怎么不來(lái)看我啊?

師：(出示桔子樹)原來(lái)是桔子寶寶啊,，快和它打個(gè)招呼吧,，要不它要生氣了。

幼：桔子寶寶你好!我們看你來(lái)了!

師：看看桔子長(zhǎng)什么樣?

幼a：桔子紅紅的,。

幼b：桔子里面是一片一片的,。

幼c：桔子里面是彎彎的象月亮。

幼d：還象彎彎的眉毛,。

幼e：還想彎彎的小嘴巴,。

(評(píng)析：說(shuō)桔子特征時(shí)，孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮,。)3,、摘水果，感受豐收的喜悅,。

師：果園里的水果真多啊,，小朋友看了高興嗎?

幼：高興!

師：你最喜歡吃什么水果呢?

(幼兒都說(shuō)出了自己喜歡的水果。)師：水果好吃又營(yíng)養(yǎng),，我們今天也來(lái)摘水果好嗎?不過(guò)在摘水果前,，水果寶寶要和我們玩一個(gè)游戲，老師的這個(gè)漂亮口袋里就藏著三個(gè)水果寶寶,，請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,，猜對(duì)是哪個(gè)果寶寶了就可以摘它了。

幼a：(摸一摸)是蘋果!

師：那我們一起先來(lái)摘蘋果吧!

(彈奏《蘋果》,，幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動(dòng)作,。)師：誰(shuí)再來(lái)摸一摸?

幼b：是桔子。

師：好,，我們一起來(lái)摘桔子吧!

(同樣改編歌曲,，摘桔子和梨。)師：小朋友們真能干,，來(lái)我們休息一會(huì)吧,。

(端出一盤水果)剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果，他們要謝謝我們請(qǐng)我們吃水果呢!來(lái)，我們一起來(lái)品嘗這香香的水果吧,。

蔬菜香香小班教案篇七

目標(biāo)：

練習(xí)走,、跑、跳,、投等基本動(dòng)作,。

喜歡一圈多玩，嘗試創(chuàng)新玩法,。

準(zhǔn)備：

直徑約50厘米的塑料圈若干個(gè),。

過(guò)程：

1：教師用有趣的語(yǔ)言引起幼兒參與‘圈圈套’游戲的興趣。

小朋友們：“今天老師帶來(lái)了一份很好玩的禮物,，想不想和它做游戲呀,？”

2：教師邊講解邊示范，指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

幼兒排成縱隊(duì),，每人在身上套兩個(gè)塑料圈（排頭除外），飛別與前,、后幼兒各套一個(gè)圈,。每人雙手在身體兩側(cè)腰間，拿著塑料圈,，形成一個(gè)縱列,。全隊(duì)幼兒同步行走，做開(kāi)火車游戲,。

4：幼兒掌握一種玩法后,，再引導(dǎo)學(xué)習(xí)另一種玩法‘青蛙跳荷葉’游戲，要求幼兒落地要輕,。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形，模仿青蛙的動(dòng)作跳圈,。

5：教師通過(guò)展示活動(dòng),，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)新表演，相互啟發(fā),，增強(qiáng)自信心,，發(fā)展創(chuàng)造力。

文檔為doc格式

蔬菜香香小班教案篇八

1,、傾聽(tīng)故事,，感受故事中甜美溫馨的意境。

2,、感受冬季太陽(yáng)的溫暖,，知道冬季要勤曬被子。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4、初步了解其特性,。

理解故事內(nèi)容,，感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子

學(xué)習(xí)完整講述故事

思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性,、組織性能力薄弱

圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo),，多次練習(xí)

通過(guò)完整傾聽(tīng)、觀察講述等方式,，理解故事內(nèi)容,。體驗(yàn)角色和學(xué)說(shuō)對(duì)話不僅是對(duì)故事認(rèn)知的鞏固，更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)？還是什么也需要曬太陽(yáng),？

二,、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1、講述故事提問(wèn)：故事里有誰(shuí),？它們做了件什么事,？

2、出示掛圖再次講述故事

3,、完整講述故事一遍

三,、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色，分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

四,、聽(tīng)故事,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),，語(yǔ)言通俗易懂,，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,，富有教育意義,，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,，知道曬太陽(yáng)的作用,，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,，知道被子放久了,，上面會(huì)有很多細(xì)菌，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了,，也要用太陽(yáng)光曬一曬,。在故事講述時(shí)，幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真,，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話,，幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的,。并將abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽,、有趣,，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，幫助孩子理解,，豐富了孩子詞匯,，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言，孩子們興趣濃厚,。

小百科：被子一般用布或綢緞做面,，用布做里子，內(nèi)裝棉花,、絲棉或羽絨等,，睡覺(jué)時(shí)用來(lái)蓋在身上的'保暖用品。

蔬菜香香小班教案篇九

游戲目標(biāo)：

1,、要求幼兒運(yùn)用橡皮泥捏出水果：蘋果,、梨、桔子,、香蕉等外形特征,。

2、鍛煉幼兒的小手肌肉,。

游戲準(zhǔn)備：橡皮泥,、雪花片

游戲過(guò)程：

一、(出示用雪花片建構(gòu)的樹)談話,激起幼兒建構(gòu)的興趣,。

二、介紹制作水果的方法,，提出建構(gòu)要求,，幼兒分組建構(gòu)。

1,、教師：今天我們就用橡皮泥來(lái)做香香的水果,。

(1)蘋果：先取一團(tuán)橡皮泥，搓圓，上下用手指分別壓一個(gè)小坑,。

(2)梨：取一團(tuán)橡皮泥搓長(zhǎng),，用右手大拇指和食指套住橡皮泥的中間輕輕地往里面壓，變成兩個(gè)連在一起的圓,，上小下大,，再在小圓的頂部裝上柄。

(3)香蕉：取一團(tuán)橡皮泥搓長(zhǎng),，分別捏住兩頭往里面彎一彎,。

2、教師：小朋友在玩橡皮泥時(shí)要注意橡皮泥不能弄到地上,，水果做好后送給果樹,。

3、一組幼兒用橡皮泥做水果,。

一組幼兒用雪花片建構(gòu)果樹,。

三、幼兒介紹作品,，教師講評(píng),。

1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)果樹上都有哪些水果呀?你最喜歡哪個(gè)水果?為什么?(引導(dǎo)幼兒從水果的外形特征,、表面的光滑程度進(jìn)行講述)

2,、表?yè)P(yáng)在建構(gòu)活動(dòng)中專心、認(rèn)真的幼兒,。

蔬菜香香小班教案篇十

1,、傾聽(tīng)故事，感受故事中甜美溫馨的意境,。

2,、感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4,、初步了解其特性。

理解故事內(nèi)容,，感受冬季太陽(yáng)的溫暖,，知道冬季要勤曬被子

學(xué)習(xí)完整講述故事

思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo),，多次練習(xí)

通過(guò)完整傾聽(tīng),、觀察講述等方式,，理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)角色和學(xué)說(shuō)對(duì)話不僅是對(duì)故事認(rèn)知的鞏固,，更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力,。

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)？還是什么也需要曬太陽(yáng),？

1,、講述故事提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？它們做了件什么事,？

2,、出示掛圖再次講述故事

3、完整講述故事一遍

幼兒分組扮演不同角色,，分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言通俗易懂,，情節(jié)簡(jiǎn)單,，符合幼兒的.心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義,，易于幼兒接受,。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用,，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力,。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了,，上面會(huì)有很多細(xì)菌,，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了,，也要用太陽(yáng)光曬一曬,。在故事講述時(shí)，幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真,，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話,，幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的,。并將abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽,、有趣,，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，幫助孩子理解,，豐富了孩子詞匯,，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言，孩子們興趣濃厚,。

蔬菜香香小班教案篇十一

設(shè)計(jì)意圖：

玩水是幼兒非常感興趣的游戲,，可家長(zhǎng)都因?yàn)榕潞⒆拥慕】担话爿^少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠,。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng),，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們?cè)陂_(kāi)展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快,、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性,。

2,、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂(lè)。

3,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

5、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各色毛巾

2,、場(chǎng)地的準(zhǔn)備

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

2、教師表演,，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作,。

3、請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：你看到老師表演的是什么,？

二,、學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背

2、幼兒討論,并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn),，可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué),。

3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習(xí)

三,、游戲我愛(ài)洗澡

2,、來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

3、紅色的'池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

4,、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧四)整理運(yùn)動(dòng)洗毛巾聽(tīng)音樂(lè)洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧,。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,，他們興趣高漲,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,?；顒?dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性,、積極性得到了充分調(diào)動(dòng),。

蔬菜香香小班教案篇十二

1、知道自己生日及好朋友生日的月份增進(jìn)朋友之間的友誼,。

2,、了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，比較結(jié)果的多少,。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

《生日歌》音樂(lè),、十二層蛋糕圖,、幼兒事先了解自己的生日、幼兒姓名不同花狀紙每人一張,。

一,、欣賞《生日歌》

1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候會(huì)唱這個(gè)歌,。

2,、說(shuō)說(shuō)自己生日的具體日期。

二,、生日大蛋糕

1,、幼兒欣賞大蛋糕。

2,、幼兒點(diǎn)數(shù)蛋糕有幾層,？

3、認(rèn)識(shí)每層蛋糕上的數(shù)字分別是幾,，表示幾月份,？

4,、幼兒將自己的照片貼到相應(yīng)月份的蛋糕上。

5,、大家一起數(shù)每月有幾個(gè)小朋友過(guò)生日,。

6、比較一下哪個(gè)月過(guò)生日的人最多或最少,。

7、討論：你想怎樣為朋友過(guò)生日,？

了解父母,、家人的生日日期。

蔬菜香香小班教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法,，并嘗試自己抹香香。

2,、知道天冷要保護(hù)皮膚,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、愿意和同伴合作抹香香,。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、體驗(yàn)游戲的`快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、一個(gè)包裝好的快遞盒

2,、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子

3,、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣

導(dǎo)入：今天真開(kāi)心，朋友送我禮物,，想看看嗎,？

1、教師神秘地拿起盒子,，你覺(jué)得會(huì)是什么東西呢,？（猜想）

2、老師打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看,！是什么禮物呀,？”進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢,？（猜想）

二,、說(shuō)一說(shuō)：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)

1,、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以夸夸猜對(duì)的孩子）

師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”

小結(jié)：寶寶霜,，香噴噴,。

2、回憶經(jīng)驗(yàn)

抹過(guò)香香嗎,？什么時(shí)候抹香香,？為什么要抹香香？

小結(jié)：天冷了,，皮膚很干燥,，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚,。

三,、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法

1、“香香怎么抹的,？”

（1）教師示范抹香香

（2）請(qǐng)一位幼兒任意涂,，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了,？

小結(jié)：臉上有的地方白,，有的地方不均勻。香香取多了,，涂不了了（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）誰(shuí)來(lái)幫助他,？（幼兒自己解決）

2、（幫幫老師）“今天教室來(lái)了很多客人老師,，請(qǐng)你們幫客人老師抹香香,，好嗎？”幼兒邊涂抹,，教師念兒歌：寶寶霜,，香噴噴，我要和你做朋友,。蘸一蘸,，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹,，抹均勻了嗎,？“快檢查一下，每個(gè)地方都抹到了嗎,？”

3,、徒手練習(xí)抹香香的過(guò)程。

（3）一起來(lái)抹香香

“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類的香香,，請(qǐng)你找到一個(gè)好朋友,，互相幫助抹香香?！?/p>

師巡回指導(dǎo)：“桌子上有鏡子,，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞,、摸摸,。香不香？皮膚滑不滑,？（配音樂(lè)）

小結(jié)：我們真高興,，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好,，每天都和它做朋友。

延伸活動(dòng)

教師：請(qǐng)小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑?/p>

附：兒歌

寶寶霜,，

香噴噴,，

我要和你做朋友。

蘸一蘸,，

點(diǎn)一點(diǎn),，

抹一抹，

小小臉蛋香又滑,。

蔬菜香香小班教案篇十四

1.理解故事內(nèi)容,，掌握詞匯“暖暖的、軟軟的,、香香的”,，知道知道曬被子的好處。

2.能在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)說(shuō)故事中角色的對(duì)話,。

3.在游戲的情景中,，體驗(yàn)曬被子帶來(lái)的溫暖和樂(lè)趣。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力,。

5.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀,、參與演,，讓幼兒感知故事。

1.故事背景圖1幅,，磁性教具：小豬,、小貓、小山羊各1個(gè)、小狗指偶1個(gè),。實(shí)物小被子一床,。

2.背景音樂(lè)。

一,、語(yǔ)言描述情景,引起幼兒的興趣,。

小動(dòng)物們到底是在做什么呢？我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,，故事的名字叫做《香香的被子》,。

二、結(jié)合背景音樂(lè),，完整欣賞一遍,。

提問(wèn)并依據(jù)幼兒回答出示大背景圖及動(dòng)物形象。

1.故事的名字叫做,？

2.小動(dòng)物們都在做什么,？

3.有哪些小動(dòng)物在曬被子呢？

4.你們覺(jué)得曬過(guò)的被子是怎么樣的,？

出示實(shí)物被子,，幼兒在教師的`引導(dǎo)下，通過(guò)“抱,、摸,、聞”感受曬過(guò)的被子“暖暖的，香香的,，軟軟的”,，從而掌握詞匯“暖暖的、軟軟的,、香香的”,。

三、結(jié)合磁性教具,，分段講述故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1.講述故事從開(kāi)頭到“曬過(guò)的被子是怎么樣的,？”,。

提問(wèn)：小狗看見(jiàn)小動(dòng)物都來(lái)曬被子是怎么問(wèn)的呀？

2.從“小豬說(shuō)”到“曬過(guò)的被子聞起來(lái)香香的”,。

提問(wèn)：胖小豬是怎樣回答的,？小貓是怎樣回答的？小山羊是怎樣回答的,？幼兒在教師引導(dǎo)下,，結(jié)合表情、動(dòng)作學(xué)說(shuō)：

“曬過(guò)的被子蓋起來(lái)暖暖的”

“曬過(guò)的被子摸起來(lái)軟軟的”

“曬過(guò)的被子聞起來(lái)香香的”

3.講述故事“小狗聽(tīng)了大家的話”到結(jié)束。

提問(wèn)：如果你是小狗,，蓋著曬過(guò)的被子,，你覺(jué)得怎么樣呀,？

教師小結(jié)曬被子帶給我們的好處,。

四,、游戲：曬被子

在游戲的情境下,，教師帶領(lǐng)幼兒邊曬被子邊說(shuō)“曬過(guò)的被子……”

總結(jié)：小朋友們回家以后，也可以跟爸爸媽媽一起,，曬曬自己的小被子,，是不是也是香香的,，有一股太陽(yáng)的味道,。

附故事

香香的被子秋天到了,，天氣涼了，小動(dòng)物們要準(zhǔn)備過(guò)冬啦,，他們呀都來(lái)曬被子呢,。

“嚕嚕嚕”,，胖小豬來(lái)曬被子了,。

“喵喵喵”，小花貓也來(lái)曬被子了,。

“咩咩咩”，小山羊也來(lái)曬被子了,。

小狗跑過(guò)來(lái),，看到大家都在曬被子，他問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?？曬過(guò)得被子會(huì)怎么樣呢,？”

胖小豬說(shuō)：“曬過(guò)的被子蓋起來(lái)暖暖的?！?/p>

小花貓說(shuō)：“曬過(guò)的被子摸起來(lái)軟軟的,。”

小山羊說(shuō)：“曬過(guò)的被子聞起來(lái)香香的,?！?/p>

小狗聽(tīng)了大家的話，他說(shuō)：“那我也要去曬被子,?！闭f(shuō)完，小狗就跑回家曬被子去了,。

冬天到了,，外面下起了大雪。小狗把被子蓋在身上，睡的真舒服,。

他說(shuō)：“唔,，曬過(guò)的被子，真香啊,，有一股太陽(yáng)的味道,。”

蔬菜香香小班教案篇十五

1,、認(rèn)真傾聽(tīng)故事,，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)分析能力,。

2,、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法，記錄投票結(jié)果,。

3,、動(dòng)腦筋積極參與到故事的變化中，并能夠大膽表達(dá)自己的想法,。

1,、故事圖片

2、實(shí)物蛋糕一個(gè),，各種食品若干,。

3、布置生日宴會(huì)的情景,，并提前通知幼兒要開(kāi)生日會(huì),。

4、"誰(shuí)偷吃了蛋糕"統(tǒng)計(jì)表,、彩色圓形紙若干（投票）

5,、玩具手機(jī)或是實(shí)物手機(jī)一部。

（將幼兒帶進(jìn)生日聚會(huì)的場(chǎng)景,，分別坐在長(zhǎng)桌前）

1,、教師出示一個(gè)蛋糕盒，引出情景"今天是小獅子公主的生日",。

（1）教師："今天是小公主過(guò)生日,，她邀請(qǐng)大家來(lái)參加聚會(huì)，你們要送給小公主什么禮物呢,？"

（2）幼兒介紹禮物,，并向小公主說(shuō)祝福的語(yǔ)言。

2,、請(qǐng)幼兒演唱《生日歌》,，并幫助小公主打開(kāi)生日蛋糕,，準(zhǔn)備點(diǎn)蠟燭（打開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)生日蛋糕缺了一塊）

（1）教師做出驚訝的表情："這是怎么回事,？蛋糕怎么少了一塊,？"

（2）請(qǐng)幼兒積極討論："為什么少了一塊蛋糕？"

3,、提問(wèn)："想想看,，是誰(shuí)吃了蛋糕？"

（1）請(qǐng)幼兒討論,，并猜測(cè)是誰(shuí)偷吃了蛋糕,，教師巡回指導(dǎo)與傾聽(tīng)。

（2）（這時(shí)請(qǐng)一名教師扮演攝影師來(lái)送照片）教師："剛才攝影師幫我們拍的照片中,，找找看"（出示故事圖片）

（3）引導(dǎo)幼兒觀察圖片中動(dòng)物的各種神態(tài),、表情，然后分析是誰(shuí)偷吃了蛋糕,。

4,、觀察后，幼兒思考并發(fā)言,。（如果幼兒的答案有很多,，引導(dǎo)幼兒請(qǐng)警察叔叔幫助，并以打電話報(bào)警的情景講述給警察聽(tīng)）積極引導(dǎo)個(gè)別幼兒復(fù)述故事,。

5,、"警察叔叔還沒(méi)有趕到之前，請(qǐng)你想一想到底是誰(shuí)偷吃了小公主生日蛋糕,。"

（1）請(qǐng)幼兒進(jìn)行投票（將彩色圓形紙貼到統(tǒng)計(jì)表上）

（2）說(shuō)幼兒說(shuō)出投票的原因,，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒發(fā)言。

（3）教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)投票的結(jié)果,，選出"是誰(shuí)偷吃了蛋糕"。

6,、"小公主現(xiàn)在很難過(guò),，想一想怎樣為小公主繼續(xù)過(guò)生日？",，幼兒討論并發(fā)言,。

7、教師總結(jié)：你們幫助小公主過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日,，他很感謝你們,。

8、幼兒分享蛋糕,。

小朋友一起探討,。