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最新蔬菜香香小班教案(模板15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-26 09:32:07
最新蔬菜香香小班教案(模板15篇)
時間:2023-10-26 09:32:07     小編:靈魂曲

作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對大家能夠有所幫助。

蔬菜香香小班教案篇一

1,、能用鼻子聞氣味并區(qū)分香臭,。

2、知道要愛護自己的鼻子,。

3,、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

準(zhǔn)備

1,、每組一套各種有蓋的深色瓶子,,分別裝著香水、花生醬,、麻油,、臭豆腐、魚鱗和魚內(nèi)臟等香香的和臭臭的東西。

2,、已認(rèn)識過五官,,知道鼻子的用處。

3,、請家長收集各種圖片,,圖片上有各種香香的、臭臭的物體,,教師有選擇地制作一些卡片,。

過程

1、感知并表達各種氣味,。

教師出示瓶子,,討論:有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西?

不用眼睛看,,能不能知道瓶子里裝了什么,?

請幼兒打開蓋子聞一聞瓶子里的氣味。

2,、擴展知識經(jīng)驗,。

你還聞到過什么東西是香香的?什么東西是臭臭的,?

先把卡片中香香的東西找出來,,再把臭臭的東西找出來。

你喜歡聞什么樣的氣味,?不喜歡聞什么樣的氣味,?(教師幫助幼兒作初步統(tǒng)計)

不想聞臭臭的氣味時怎么辦?(捂上鼻子或離開)

除了香香的,、臭臭的氣味外,,你還知道別的什么氣味嗎?

把準(zhǔn)備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞,。

3,、討論。

鼻子的用處可真大,,我們應(yīng)該怎樣保護鼻子,?(不挖鼻子,不把東西放進鼻子里,,用手帕擦鼻涕,,等等)

建議

1、可提供裝有辣椒粉,、醋,、止咳糖漿等物品的瓶子,讓幼兒感受各種各樣的氣味。

2,、沒有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代,。

3、每天的進餐活動可引導(dǎo)幼兒聞一聞各種食物的氣味,。

活動反思

今天上午,,我執(zhí)教了科學(xué)活動《香香的和臭臭的》,為了活動的順利開展,,上周末已經(jīng)請家長與孩子一起收集有關(guān)資料,,并有意識為孩子積累一些嗅覺的感官經(jīng)驗。周一,,當(dāng)我看到孩子們帶來許多空藥瓶“香香的和臭臭的”物品的圖片后,,對活動就充滿了信心和期待,。

活動前,,我準(zhǔn)備了許多有氣味的東西將它們分別裝在空藥瓶中,然后將瓶口封好,,又在上面戳上幾個小洞,,在活動的第一個環(huán)節(jié)中,讓幼兒聞一聞,,感知各種氣味,。因為擔(dān)心這個操作的環(huán)節(jié),于是非常注重操作前的講解,,盡量交代清楚要求,。所以,這個環(huán)節(jié)進行得很順利,,孩子們分組操作的時候比較有序,,達到了預(yù)期的目標(biāo)。

活動的第二個環(huán)節(jié)找一找香香的和臭臭的東西卻沒有預(yù)想的那么順利,。當(dāng)我提問:“你還聞到過什么東西是香香的,?什么東西是臭臭的?”我的預(yù)設(shè)是根據(jù)幼兒的回答,,出示相應(yīng)的圖片或者用簡筆畫畫出該物品,,然而舉手的孩子卻寥寥無幾,而且答案雷同,。于是我干脆直接出示了幾張圖片,,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來判斷。這樣一來,,他們的思維也漸漸活躍起來,。

活動結(jié)束了,雖然聽課的老師們評價還不錯,但是總覺得有些環(huán)節(jié)其實還可以處理得更完美,,活動中還有很多遺憾,。

“教師如何引導(dǎo)幼兒進行探索認(rèn)知,并大膽表達出來”,,這是今后我在執(zhí)教科學(xué)活動中所要關(guān)注的,。同時,在教學(xué)活動中,,鍛煉自己的應(yīng)變能力,,也是今后所要努力的方向。

蔬菜香香小班教案篇二

簡單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識,,如冬天雖冷但陽光是暖暖的,,冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌,,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,,能當(dāng)被子。

1,、傾聽故事,,感受故事中甜美溫馨的意境。

2,、感受冬季太陽的溫暖,,知道冬季要勤曬被子。

3,、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),,感悟生活,。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

活動重點:理解故事內(nèi)容,,感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子

活動難點:學(xué)習(xí)完整講述故事

難點形成原因:思維與表達的協(xié)調(diào)性,、組織性能力薄弱

難點解決策略:圖示支架和教師的語言引導(dǎo),,多次練習(xí)

一、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽,?還是什么也需要曬太陽,?

二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1,、講述故事提問:故事里有誰,?它們做了件什么事,?

2、出示掛圖再次講述故事

3,、完整講述故事一遍

三,、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色,分別學(xué)說故事中的對話

四,、聽故事,,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)講述故事

《香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),,語言通俗易懂,,情節(jié)簡單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平,,富有教育意義,,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,,知道曬太陽的作用,,培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗掌握的還是比較好的,,知道被子放久了,,上面會有很多細菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們,。被子濕了,也要用太陽光曬一曬,。在故事講述時,,幼兒聽的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的,。并將abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習(xí)的重點,,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,,于是我就借機將孩子的這個發(fā)現(xiàn)強調(diào),,幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,,并嘗試運用這些語言,,孩子們興趣濃厚。

蔬菜香香小班教案篇三

1,、愿意學(xué)說香香的被子故事中角色的對話,。

2,、喜歡在陽光中活動。

掛圖第17號,,故事磁帶,。

1、冬天,,一個很好的`晴天,,太陽公公照耀著大地,小動物會干什么呢,?(讓孩子自由想象地說),。

2、完整傾聽一遍故事,。簡單提問:

(1),、故事名字叫什么?故事里都有誰?。?/p>

(2),、故事里都說些什么了,?

——圖(1):小朋友圖上有什么?他們在干什么,?

——教師根據(jù)幼兒的回答及時給與補充,,使幼兒加深對故事的理解。

——圖(3):看,!到了晚上,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,,原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀,!

——對故事中的角色對話重點讓孩子模仿,。

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動,,感受太陽照在身上是暖烘烘的,。

蔬菜香香小班教案篇四

1、愿意學(xué)說香香的被子故事中角色的對話,。

2,、喜歡在陽光中活動。

掛圖第17號,,故事磁帶,。

一、導(dǎo)入,。

1,、冬天,一個很好的晴天,,太陽公公照耀著大地,,小動物會干什么呢?(讓孩子自由想象地說),。

2,、完整傾聽一遍故事。簡單提問:

(1),、故事名字叫什么,?故事里都有誰啊,?

(2),、故事里都說些什么了?

二,、出示掛圖,,讓幼兒理解故事內(nèi)容。

——圖(1):小朋友圖上有什么,?他們在干什么,?

——教師根據(jù)幼兒的回答及時給與補充,使幼兒加深對故事的理解,。

——圖(3):看!到了晚上,,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,,原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

——對故事中的角色對話重點讓孩子模仿,。

三,、請幼兒分角色扮演小動物,說說故事中的對話,。

四,、活動延伸

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動,,感受太陽照在身上是暖烘烘的,。

附:

故事:香香的被子

冬天,,一個很好的晴天。

胖小豬來曬被子:小花貓來曬被子,,小山羊也來曬被子,。

小松鼠問:“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友剑俊?/p>

胖小豬說:“冬天把被子曬一曬,,蓋起來暖和,。”

小山羊說:“冬天把被子曬一曬:蓋起來松軟,?!?/p>

小松鼠翹起尾巴說:“好,我也來曬曬我的被子,?!?/p>

到了晚上,小松鼠把尾巴蓋在身上,。他說:“我的尾巴就是我的被子,。唔,曬過的尾巴真香啊,,有一股太陽的味道,。

課后小結(jié):

教師:愛美的女人

在教學(xué)的前一天,我讓幼兒參與了曬被子,、晾衣服等簡單的勞動,,午睡時讓幼兒感受到曬過的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的,。因為孩子已有生活經(jīng)驗,,所以教學(xué)時幼兒很快就理解了故事,并能積極地學(xué)說故事中的角色對話,。通過教學(xué)活動,,孩子們知道曬太陽有利于身體健康?;顒咏Y(jié)束,,我又帶領(lǐng)孩子在陽光下自由活動,讓孩子感受冬天的太陽照在身上是暖洋洋的,。我覺得整個活動開展的較順利,,目標(biāo)已達到。

教師:寶貝兒

2,、教學(xué)活動的設(shè)計比較吸引孩子的注意力,,而且比較易懂。3,、活動結(jié)束后,,天氣較好,,我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽光下活動、做游戲,,讓孩子感受冬天的太陽照在身上的溫暖,。

教師:娃haha

由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗,所以本次活動孩子們還是能很好的理解故事,,對于故事之后的提問也回答的很不錯,。在活動最后,我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽光的溫暖,,陽光下的孩子們都非常的開心,,快樂。

教師:鈴鈴鈴

這個故事在老師的講解下幼兒比較感興趣,,幼兒在老師的設(shè)計提問下能很好地理解故事內(nèi)容,,并較好地掌握故事。通過這個故事的學(xué)習(xí),,幼兒明白了原來香香的被子是吸收了太陽光的溫暖,。

小百科:被子是床上用品的一種,是面積足以覆蓋人體,、長方形的布料,,一般用作睡眠時保暖,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,,用棉做的被子叫做棉被,。除棉被外,也可以用羊毛,、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造,。

蔬菜香香小班教案篇五

1、愿意學(xué)說香香的被子故事中角色的對話,。

2,、喜歡在陽光中活動。

掛圖第17號,,故事磁帶,。

一、導(dǎo)入,。

1、冬天,,一個很好的晴天,,太陽公公照耀著大地,小動物會干什么呢?(讓孩子自由想象地說),。

2,、完整傾聽一遍故事,。簡單提問:

(1)、故事名字叫什么?故事里都有誰啊?

(2),、故事里都說些什么了?

二,、出示掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容,。

——圖(1):小朋友圖上有什么?他們在干什么?

——教師根據(jù)幼兒的回答及時給與補充,,使幼兒加深對故事的理解。

——圖(3):看!到了晚上,,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,,原來小松鼠的.尾巴就是他的被子呀!

——對故事中的角色對話重點讓孩子模仿。

三,、請幼兒分角色扮演小動物,,說說故事中的對話。

四,、活動延伸

2,、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動,感受太陽照在身上是暖烘烘的,。

附:

故事:香香的被子

冬天,,一個很好的晴天。

胖小豬來曬被子:小花貓來曬被子,,小山羊也來曬被子,。

小松鼠問:“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?”

胖小豬說:“冬天把被子曬一曬,蓋起來暖和,?!?/p>

小山羊說:“冬天把被子曬一曬:蓋起來松軟?!?/p>

小松鼠翹起尾巴說:“好,,我也來曬曬我的被子?!?/p>

到了晚上,,小松鼠把尾巴蓋在身上。他說:“我的尾巴就是我的被子,。唔,,曬過的尾巴真香啊,有一股太陽的味道,。

課后小結(jié):

教師:愛美的女人

在教學(xué)的前一天,,我讓幼兒參與了曬被子、晾衣服等簡單的勞動,午睡時讓幼兒感受到曬過的被子是暖烘烘,、軟綿綿和香噴噴的,。因為孩子已有生活經(jīng)驗,所以教學(xué)時幼兒很快就理解了故事,,并能積極地學(xué)說故事中的角色對話,。通過教學(xué)活動,孩子們知道曬太陽有利于身體健康,?;顒咏Y(jié)束,我又帶領(lǐng)孩子在陽光下自由活動,,讓孩子感受冬天的太陽照在身上是暖洋洋的,。我覺得整個活動開展的較順利,目標(biāo)已達到,。

教師:寶貝兒

1,、通過這一活動讓孩子知道了一個道理:多曬太陽有利于身心健康,可以殺死有害細菌;

2,、教學(xué)活動的設(shè)計比較吸引孩子的注意力,,而且比較易懂。3,、活動結(jié)束后,,天氣較好,我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽光下活動,、做游戲,,讓孩子感受冬天的太陽照在身上的溫暖。

教師:娃haha

由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗,,所以本次活動孩子們還是能很好的理解故事,,對于故事之后的提問也回答的很不錯。在活動最后,,我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽光的溫暖,,陽光下的孩子們都非常的開心,快樂,。

教師:鈴鈴鈴

這個故事在老師的講解下幼兒比較感興趣,,幼兒在老師的設(shè)計提問下能很好地理解故事內(nèi)容,并較好地掌握故事,。通過這個故事的學(xué)習(xí),,幼兒明白了原來香香的被子是吸收了太陽光的溫暖。

蔬菜香香小班教案篇六

(一)活動目標(biāo):

1,、認(rèn)識幾種常見的水果,,能大膽的.說出水果的名稱和特征,。

2、能以愉快地情緒參與活動,。

(二)活動準(zhǔn)備:

1、蘋果樹,、梨樹,、桔子樹大圖片各一棵。

2,、已學(xué)會歌曲《蘋果》,。

3、準(zhǔn)備音樂《小汽車》,。

(三)活動過程:

1,、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與的興趣,。

師:今天,,我們?nèi)ニ麑殞毜募?-果園參觀,你們高興嗎?

幼:高興!

師:那我們一起開著小汽車出發(fā)吧!

(放音樂《小汽車》,,幼兒用小手當(dāng)方向盤,,跟著音樂開起小汽車出發(fā)了。)(評析:幼兒聽說老師要帶他們?nèi)⒂^果園,,都高興極了,,律動《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲,當(dāng)音樂一響起,,孩子們都動起來了,,跟著老師開起小汽車出發(fā)了,一下就把孩子參與活動的積極性調(diào)動起來了,。)2,、認(rèn)一認(rèn),說一說,,大膽表達,。

師:哇!水果寶寶的家--美麗的果園到了,不知道這果園里住著哪些水果寶寶,,我們一起來看看吧!

(1)認(rèn)識蘋果師:(出示蘋果樹)看看是誰啊?

幼:蘋果寶寶,。

師:小朋友看蘋果長什么樣?

幼a:蘋果紅紅的。

幼b:蘋果長得圓圓的,。

幼c:蘋果大大的,。

師:哦,蘋果大大的,,圓圓的,,紅紅的,真好看。你們吃過蘋果嗎?它是什么味道的呢?

幼a:蘋果甜甜的,。

幼b:蘋果很香,,里面有籽。

幼c:蘋果很甜很好吃,。

師:小朋友說得真好,,蘋果不僅長得好看,而且還好吃又有營養(yǎng)呢!

幼:想!

師:這回老師想請大家猜一猜:這水果長得一頭大,,一頭小,象個電燈泡,,顏色黃黃的,吃起來脆脆的,,有好多甜甜的水,這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢!

幼:是梨寶寶,。

師:對了,梨寶寶出來啦!(出示梨樹)看看,,它長得是不是和老師剛剛說的一樣啊?

幼a:是黃黃的。

幼b:梨的上面小,,下面大。

幼c:我咳嗽的時候媽媽買給我吃的,。

錄音:小朋友,你們不喜歡我嗎?怎么不來看我啊?

師:(出示桔子樹)原來是桔子寶寶啊,,快和它打個招呼吧,,要不它要生氣了,。

幼:桔子寶寶你好!我們看你來了!

師:看看桔子長什么樣?

幼a:桔子紅紅的,。

幼b:桔子里面是一片一片的。

幼c:桔子里面是彎彎的象月亮,。

幼d:還象彎彎的眉毛,。

幼e:還想彎彎的小嘴巴,。

(評析:說桔子特征時,孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮,。)3、摘水果,,感受豐收的喜悅。

師:果園里的水果真多啊,,小朋友看了高興嗎?

幼:高興!

師:你最喜歡吃什么水果呢?

(幼兒都說出了自己喜歡的水果。)師:水果好吃又營養(yǎng),,我們今天也來摘水果好嗎?不過在摘水果前,水果寶寶要和我們玩一個游戲,,老師的這個漂亮口袋里就藏著三個水果寶寶,請小朋友來摸一摸,,猜對是哪個果寶寶了就可以摘它了。

幼a:(摸一摸)是蘋果!

師:那我們一起先來摘蘋果吧!

(彈奏《蘋果》,,幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動作。)師:誰再來摸一摸?

幼b:是桔子,。

師:好,我們一起來摘桔子吧!

(同樣改編歌曲,,摘桔子和梨。)師:小朋友們真能干,,來我們休息一會吧,。

(端出一盤水果)剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果,,他們要謝謝我們請我們吃水果呢!來,,我們一起來品嘗這香香的水果吧,。

蔬菜香香小班教案篇七

目標(biāo):

練習(xí)走,、跑,、跳,、投等基本動作。

喜歡一圈多玩,,嘗試創(chuàng)新玩法。

準(zhǔn)備:

直徑約50厘米的塑料圈若干個,。

過程:

1:教師用有趣的語言引起幼兒參與‘圈圈套’游戲的興趣。

小朋友們:“今天老師帶來了一份很好玩的禮物,,想不想和它做游戲呀?”

2:教師邊講解邊示范,,指導(dǎo)幼兒掌握動作要領(lǐng)。

幼兒排成縱隊,,每人在身上套兩個塑料圈(排頭除外),飛別與前,、后幼兒各套一個圈。每人雙手在身體兩側(cè)腰間,,拿著塑料圈,形成一個縱列,。全隊幼兒同步行走,做開火車游戲,。

4:幼兒掌握一種玩法后,再引導(dǎo)學(xué)習(xí)另一種玩法‘青蛙跳荷葉’游戲,,要求幼兒落地要輕,。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形,,模仿青蛙的動作跳圈,。

5:教師通過展示活動,讓幼兒進行創(chuàng)新表演,,相互啟發(fā),增強自信心,,發(fā)展創(chuàng)造力。

文檔為doc格式

蔬菜香香小班教案篇八

1,、傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境,。

2,、感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子,。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,,樂于大膽探究和實驗,。

4、初步了解其特性,。

理解故事內(nèi)容,,感受冬季太陽的溫暖,,知道冬季要勤曬被子

學(xué)習(xí)完整講述故事

思維與表達的協(xié)調(diào)性,、組織性能力薄弱

圖示支架和教師的語言引導(dǎo),,多次練習(xí)

通過完整傾聽,、觀察講述等方式,理解故事內(nèi)容,。體驗角色和學(xué)說對話不僅是對故事認(rèn)知的鞏固,更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力,。

活動過程:

一,、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽,?還是什么也需要曬太陽?

二,、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1,、講述故事提問:故事里有誰,?它們做了件什么事?

2,、出示掛圖再次講述故事

3,、完整講述故事一遍

三,、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色,,分別學(xué)說故事中的對話

四,、聽故事,,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)講述故事

《香香的被子》是一個生動有趣的故事,,它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),,語言通俗易懂,情節(jié)簡單,,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平,富有教育意義,,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力,。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗掌握的還是比較好的,知道被子放久了,,上面會有很多細菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們,。被子濕了,也要用太陽光曬一曬,。在故事講述時,幼兒聽的很認(rèn)真,,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的,。并將abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習(xí)的重點,,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,,于是我就借機將孩子的這個發(fā)現(xiàn)強調(diào),幫助孩子理解,,豐富了孩子詞匯,并嘗試運用這些語言,,孩子們興趣濃厚。

小百科:被子一般用布或綢緞做面,,用布做里子,內(nèi)裝棉花,、絲棉或羽絨等,睡覺時用來蓋在身上的'保暖用品,。

蔬菜香香小班教案篇九

游戲目標(biāo):

1、要求幼兒運用橡皮泥捏出水果:蘋果,、梨、桔子,、香蕉等外形特征。

2,、鍛煉幼兒的小手肌肉。

游戲準(zhǔn)備:橡皮泥,、雪花片

游戲過程:

一、(出示用雪花片建構(gòu)的樹)談話,激起幼兒建構(gòu)的興趣,。

二、介紹制作水果的方法,,提出建構(gòu)要求,幼兒分組建構(gòu)。

1,、教師:今天我們就用橡皮泥來做香香的水果。

(1)蘋果:先取一團橡皮泥,,搓圓,上下用手指分別壓一個小坑,。

(2)梨:取一團橡皮泥搓長,用右手大拇指和食指套住橡皮泥的中間輕輕地往里面壓,,變成兩個連在一起的圓,上小下大,,再在小圓的頂部裝上柄。

(3)香蕉:取一團橡皮泥搓長,,分別捏住兩頭往里面彎一彎,。

2,、教師:小朋友在玩橡皮泥時要注意橡皮泥不能弄到地上,水果做好后送給果樹,。

3、一組幼兒用橡皮泥做水果,。

一組幼兒用雪花片建構(gòu)果樹。

三,、幼兒介紹作品,,教師講評。

1,、誰來說說果樹上都有哪些水果呀?你最喜歡哪個水果?為什么?(引導(dǎo)幼兒從水果的外形特征,、表面的光滑程度進行講述)

2、表揚在建構(gòu)活動中專心、認(rèn)真的幼兒,。

蔬菜香香小班教案篇十

1、傾聽故事,,感受故事中甜美溫馨的意境。

2,、感受冬季太陽的溫暖,,知道冬季要勤曬被子。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,,樂于大膽探究和實驗,。

4、初步了解其特性,。

理解故事內(nèi)容,,感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子

學(xué)習(xí)完整講述故事

思維與表達的協(xié)調(diào)性,、組織性能力薄弱

圖示支架和教師的語言引導(dǎo),多次練習(xí)

通過完整傾聽,、觀察講述等方式,理解故事內(nèi)容,。體驗角色和學(xué)說對話不僅是對故事認(rèn)知的鞏固,更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力,。

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽,?還是什么也需要曬太陽,?

1、講述故事提問:故事里有誰,?它們做了件什么事?

2,、出示掛圖再次講述故事

3、完整講述故事一遍

幼兒分組扮演不同角色,,分別學(xué)說故事中的對話

《香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),,語言通俗易懂,情節(jié)簡單,,符合幼兒的.心理狀態(tài)和認(rèn)識水平,富有教育意義,,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力,。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗掌握的還是比較好的,,知道被子放久了,,上面會有很多細菌,,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,,也要用太陽光曬一曬,。在故事講述時,幼兒聽的很認(rèn)真,,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,,說說主人公在里面的對話,,幼兒還是樂意說說的。并將abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習(xí)的重點,,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,,于是我就借機將孩子的這個發(fā)現(xiàn)強調(diào),幫助孩子理解,,豐富了孩子詞匯,并嘗試運用這些語言,,孩子們興趣濃厚。

蔬菜香香小班教案篇十一

設(shè)計意圖:

玩水是幼兒非常感興趣的游戲,,可家長都因為怕孩子的健康,一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠,。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動,這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松,、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中,。

活動目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性,。

2、在活動中感受體育游戲的快樂,。

3,、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4,、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5、喜歡與同伴合作,,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備:

1,、各色毛巾

2、場地的準(zhǔn)備

活動過程:

一,、教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

2,、教師表演,突出洗澡中特別明顯的動作,。

3,、請幼兒回答問題:你看到老師表演的是什么,?

二、學(xué)習(xí)動作搓背

2,、幼兒討論,并用肢體語言進行表現(xiàn),可請其他幼兒跟學(xué),。

3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)

三,、游戲我愛洗澡

2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

3,、紅色的'池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

4,、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧四)整理運動洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧,。

活動反思:

在整個活動過程中,,幼兒始終處于寬松,、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,。活動符合小班幼兒的年齡特點,,幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動,。

蔬菜香香小班教案篇十二

1、知道自己生日及好朋友生日的月份增進朋友之間的友誼,。

2、了解簡單的統(tǒng)計方法,,比較結(jié)果的多少。

3,、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

《生日歌》音樂、十二層蛋糕圖,、幼兒事先了解自己的生日、幼兒姓名不同花狀紙每人一張,。

一、欣賞《生日歌》

1,、說說什么時候會唱這個歌。

2,、說說自己生日的具體日期。

二,、生日大蛋糕

1,、幼兒欣賞大蛋糕,。

2,、幼兒點數(shù)蛋糕有幾層,?

3,、認(rèn)識每層蛋糕上的數(shù)字分別是幾,,表示幾月份?

4、幼兒將自己的照片貼到相應(yīng)月份的蛋糕上,。

5、大家一起數(shù)每月有幾個小朋友過生日,。

6、比較一下哪個月過生日的人最多或最少,。

7、討論:你想怎樣為朋友過生日,?

了解父母,、家人的生日日期。

蔬菜香香小班教案篇十三

活動目標(biāo):

1,、了解抹香香的簡單方法,并嘗試自己抹香香,。

2、知道天冷要保護皮膚,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、愿意和同伴合作抹香香。

4,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、體驗游戲的`快樂。

活動準(zhǔn)備:

1,、一個包裝好的快遞盒

2,、各種香味不一香香(放在桌上),、擺放若干鏡子

3、音樂

活動過程:

一,、猜一猜:激發(fā)幼兒的興趣

導(dǎo)入:今天真開心,朋友送我禮物,,想看看嗎?

1,、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢,?(猜想)

2、老師打開禮物取出來:“看,!是什么禮物呀?”進一步引導(dǎo):師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,,會是什么呢,?(猜想)

二,、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗

1,、教師走到幼兒前面,讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)

師:“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”

小結(jié):寶寶霜,,香噴噴。

2,、回憶經(jīng)驗

抹過香香嗎?什么時候抹香香,?為什么要抹香香?

小結(jié):天冷了,,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,,能保護皮膚。

三、抹香香:學(xué)學(xué)抹香香的方法

1,、“香香怎么抹的?”

(1)教師示范抹香香

(2)請一位幼兒任意涂,,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了,?

小結(jié):臉上有的地方白,有的地方不均勻,。香香取多了,,涂不了了(強調(diào)取少一點)誰來幫助他,?(幼兒自己解決)

2,、(幫幫老師)“今天教室來了很多客人老師,,請你們幫客人老師抹香香,,好嗎?”幼兒邊涂抹,,教師念兒歌:寶寶霜,香噴噴,,我要和你做朋友。蘸一蘸,,點一點,抹一抹,,抹均勻了嗎?“快檢查一下,,每個地方都抹到了嗎?”

3、徒手練習(xí)抹香香的過程,。

(3)一起來抹香香

“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香,,請你找到一個好朋友,互相幫助抹香香,。”

師巡回指導(dǎo):“桌子上有鏡子,,你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞,、摸摸。香不香,?皮膚滑不滑?(配音樂)

小結(jié):我們真高興,,我們會自己保護皮膚了,我們把香香放好,,每天都和它做朋友,。

延伸活動

教師:請小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑?/p>

附:兒歌

寶寶霜,,

香噴噴,

我要和你做朋友,。

蘸一蘸,

點一點,,

抹一抹,

小小臉蛋香又滑,。

蔬菜香香小班教案篇十四

1.理解故事內(nèi)容,掌握詞匯“暖暖的,、軟軟的,、香香的”,知道知道曬被子的好處,。

2.能在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會說故事中角色的對話。

3.在游戲的情景中,,體驗曬被子帶來的溫暖和樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,,積發(fā)幼兒的想象力。

5.通過教師大聲讀,,幼兒動情讀、參與演,,讓幼兒感知故事,。

1.故事背景圖1幅,,磁性教具:小豬、小貓,、小山羊各1個、小狗指偶1個,。實物小被子一床,。

2.背景音樂。

一,、語言描述情景,引起幼兒的興趣。

小動物們到底是在做什么呢,?我們來聽一個故事,,故事的名字叫做《香香的被子》,。

二、結(jié)合背景音樂,,完整欣賞一遍,。

提問并依據(jù)幼兒回答出示大背景圖及動物形象,。

1.故事的名字叫做?

2.小動物們都在做什么,?

3.有哪些小動物在曬被子呢?

4.你們覺得曬過的被子是怎么樣的,?

出示實物被子,幼兒在教師的`引導(dǎo)下,,通過“抱,、摸,、聞”感受曬過的被子“暖暖的,,香香的,軟軟的”,,從而掌握詞匯“暖暖的、軟軟的,、香香的”。

三,、結(jié)合磁性教具,,分段講述故事,,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1.講述故事從開頭到“曬過的被子是怎么樣的,?”。

提問:小狗看見小動物都來曬被子是怎么問的呀,?

2.從“小豬說”到“曬過的被子聞起來香香的”。

提問:胖小豬是怎樣回答的,?小貓是怎樣回答的,?小山羊是怎樣回答的,?幼兒在教師引導(dǎo)下,結(jié)合表情,、動作學(xué)說:

“曬過的被子蓋起來暖暖的”

“曬過的被子摸起來軟軟的”

“曬過的被子聞起來香香的”

3.講述故事“小狗聽了大家的話”到結(jié)束。

提問:如果你是小狗,,蓋著曬過的被子,你覺得怎么樣呀,?

教師小結(jié)曬被子帶給我們的好處,。

四,、游戲:曬被子

在游戲的情境下,,教師帶領(lǐng)幼兒邊曬被子邊說“曬過的被子……”

總結(jié):小朋友們回家以后,,也可以跟爸爸媽媽一起,曬曬自己的小被子,,是不是也是香香的,有一股太陽的味道,。

附故事

香香的被子秋天到了,天氣涼了,,小動物們要準(zhǔn)備過冬啦,,他們呀都來曬被子呢,。

“嚕嚕?!?,胖小豬來曬被子了。

“喵喵喵”,,小花貓也來曬被子了。

“咩咩咩”,,小山羊也來曬被子了。

小狗跑過來,,看到大家都在曬被子,,他問:“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友剑繒襁^得被子會怎么樣呢,?”

胖小豬說:“曬過的被子蓋起來暖暖的,。”

小花貓說:“曬過的被子摸起來軟軟的,。”

小山羊說:“曬過的被子聞起來香香的,。”

小狗聽了大家的話,,他說:“那我也要去曬被子?!闭f完,小狗就跑回家曬被子去了,。

冬天到了,,外面下起了大雪,。小狗把被子蓋在身上,睡的真舒服,。

他說:“唔,,曬過的被子,,真香啊,有一股太陽的味道,?!?/p>

蔬菜香香小班教案篇十五

1、認(rèn)真傾聽故事,,在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,增強分析能力,。

2、學(xué)習(xí)統(tǒng)計的方法,,記錄投票結(jié)果,。

3,、動腦筋積極參與到故事的變化中,并能夠大膽表達自己的想法,。

1,、故事圖片

2、實物蛋糕一個,,各種食品若干,。

3,、布置生日宴會的情景,,并提前通知幼兒要開生日會,。

4、"誰偷吃了蛋糕"統(tǒng)計表,、彩色圓形紙若干(投票)

5、玩具手機或是實物手機一部,。

(將幼兒帶進生日聚會的場景,分別坐在長桌前)

1,、教師出示一個蛋糕盒,,引出情景"今天是小獅子公主的生日",。

(1)教師:"今天是小公主過生日,,她邀請大家來參加聚會,你們要送給小公主什么禮物呢,?"

(2)幼兒介紹禮物,并向小公主說祝福的語言,。

2、請幼兒演唱《生日歌》,,并幫助小公主打開生日蛋糕,準(zhǔn)備點蠟燭(打開后,,發(fā)現(xiàn)生日蛋糕缺了一塊)

(1)教師做出驚訝的表情:"這是怎么回事?蛋糕怎么少了一塊,?"

(2)請幼兒積極討論:"為什么少了一塊蛋糕?"

3,、提問:"想想看,是誰吃了蛋糕,?"

(1)請幼兒討論,并猜測是誰偷吃了蛋糕,,教師巡回指導(dǎo)與傾聽。

(2)(這時請一名教師扮演攝影師來送照片)教師:"剛才攝影師幫我們拍的照片中,,找找看"(出示故事圖片)

(3)引導(dǎo)幼兒觀察圖片中動物的各種神態(tài)、表情,,然后分析是誰偷吃了蛋糕。

4,、觀察后,幼兒思考并發(fā)言,。(如果幼兒的答案有很多,引導(dǎo)幼兒請警察叔叔幫助,,并以打電話報警的情景講述給警察聽)積極引導(dǎo)個別幼兒復(fù)述故事。

5,、"警察叔叔還沒有趕到之前,請你想一想到底是誰偷吃了小公主生日蛋糕,。"

(1)請幼兒進行投票(將彩色圓形紙貼到統(tǒng)計表上)

(2)說幼兒說出投票的原因,鼓勵個別幼兒發(fā)言,。

(3)教師與幼兒一起統(tǒng)計投票的結(jié)果,選出"是誰偷吃了蛋糕",。

6、"小公主現(xiàn)在很難過,,想一想怎樣為小公主繼續(xù)過生日,?",,幼兒討論并發(fā)言。

7,、教師總結(jié):你們幫助小公主過了一個快樂的生日,,他很感謝你們,。

8,、幼兒分享蛋糕。

小朋友一起探討,。

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