總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后可以發(fā)表培訓(xùn)總結(jié),，與其他老師分享自己的參訓(xùn)歷程。提交的'培訓(xùn)總結(jié)應(yīng)符合以下要求：

2,、要求提交的總結(jié)字?jǐn)?shù)不少于500字,；

3、支持原創(chuàng),，拒絕抄襲,。

參加《20xx年中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)》后看到總結(jié)題目，從個(gè)人內(nèi)心來說有點(diǎn)糾結(jié),，想說點(diǎn)實(shí)話,，但是目前這社風(fēng)，有點(diǎn)畏縮,，首要的問題就是總結(jié)能否順利通過,。為了對(duì)得起自己的良心，也不想忘記做一名人民教師的責(zé)任,，我堅(jiān)持實(shí)事求是,。

我已經(jīng)是連續(xù)三年參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，主要的體會(huì)就是軟件的升級(jí)換代，足以代替所有網(wǎng)絡(luò)上需要完成的工作,；人類的弄虛作假能力在與時(shí)俱進(jìn),，達(dá)到了道高一尺魔高一丈的境界。

試問下,，所有參加過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的老師,，能有幾成真正知道網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的這件事情安排的出發(fā)點(diǎn)和實(shí)際意義，耗費(fèi)如此人力物力所為之事,，又能抵幾場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的講座，又有幾人能這正從中受益,。我知道您肯定要在此處反問我,，問題的答案是：尊重事實(shí)。

我曾經(jīng)其他省份教學(xué),，也曾參加過幾次培訓(xùn),，確實(shí)受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)不失為這個(gè)時(shí)代最為便捷的交流方式,，但相對(duì)于做學(xué)問,，自認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者最為優(yōu)秀的幫手和資源。然,，借此方式,，以期課改，轉(zhuǎn)變理念,，確有失策,。課改首先需要改變的教育實(shí)施者做學(xué)問的態(tài)度。一個(gè)接受傳統(tǒng)教育十六七年的人,，再通過三五載的向前輩,、資深的學(xué)習(xí)，這種觀念必將根深蒂固,。樹立一種新的觀念絕非易事,，即便此刻恍然大悟，待重回傳統(tǒng)環(huán)境,，必將漸變漸淡,，豈能依靠網(wǎng)絡(luò)能所及。

其次,，本已習(xí)慣了生活方式,，又何來意識(shí)去改變自我，更何談主動(dòng)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),，細(xì)心靜聽,，潛心專研,。如此說來，依靠網(wǎng)絡(luò)軟件來完成點(diǎn)擊任務(wù),，自然而自然,，且充滿絲絲喜悅。

再次,，無任何監(jiān)督的管理,，都不能稱之為管理；沒有監(jiān)督的學(xué)習(xí),，又怎能說圓滿達(dá)標(biāo),。怎能是幾次作業(yè)，一份總結(jié),，所能概括,。

凡事看結(jié)果,，重過程，欲落實(shí)新課改，奠定百年大計(jì),，還需實(shí)事求是,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

自有幸參加20xx年骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來,，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容,，并適時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，用心完成各個(gè)課程的相關(guān)作業(yè),。此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富,，比較切合我們的日常教學(xué)，指導(dǎo)性強(qiáng),，實(shí)效性高,。

通過學(xué)習(xí)對(duì)新課程理念有了更進(jìn)一步的深刻認(rèn)識(shí)，當(dāng)下的教育更多的是注重“以人為本”這一理念,。我們知道每一個(gè)學(xué)生因?yàn)樯瞽h(huán)境,，智力發(fā)展，性格特點(diǎn)等多種原因會(huì)造成,，每個(gè)人對(duì)知識(shí)的理解和接受有差異,，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實(shí)存在的,，作為教師也要客觀認(rèn)識(shí),，從心底里充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，對(duì)每個(gè)學(xué)生提出合理的要求,，使每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展。在教學(xué)中我們也應(yīng)多關(guān)注教學(xué)實(shí)踐操作層面,，多關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié),，多關(guān)注教學(xué)實(shí)效,，多關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知程度和今后的發(fā)展，并將其作為自己教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，不斷提高自己的教學(xué)智慧,，提升自己的教學(xué)水平,，才能適應(yīng)現(xiàn)行教育的要求。

通過觀摩優(yōu)秀教師的講課,，專家點(diǎn)評(píng),、學(xué)員討論等多種形式使我更新了自己的專業(yè)知識(shí)，提高了自己的教育理論水平和專業(yè)水平,，明確了怎樣落實(shí)新課程理念,，怎樣進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)和探究教學(xué),，也反思到自己工作中還有很多地方需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為教師只有樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)才能讓自己的那“桶水”永不枯竭,，才能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望,。同時(shí)不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)也有助于自身的專業(yè)成長!

三、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變新教材倡導(dǎo)新的教育教學(xué)觀念,，新的課程內(nèi)容目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu),，隨之而來的是教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

新的學(xué)習(xí)方式主要特征是：“主動(dòng)”,、“探究”,、“合作”，使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的能力,，在學(xué)習(xí)方式的三個(gè)方面中,，“主動(dòng)”是基礎(chǔ)和前提，教師應(yīng)著力“為孩子創(chuàng)造輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助孩子成為學(xué)習(xí)的主人”,。我們只有成功的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“主動(dòng)學(xué)習(xí)”并給予適當(dāng)?shù)膸椭^不是為花俏而一味不切實(shí)際地提倡“合作學(xué)習(xí)”,否則適得其反,。同時(shí)在課堂教學(xué)中教師要善于捕捉有價(jià)值的細(xì)節(jié),，并科學(xué)合理處理好預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系，從而生成靈動(dòng)的課堂,，切實(shí)做到讓孩子為自己而學(xué),，并快樂地為自己學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主人，這樣培養(yǎng)出的學(xué)生才是最優(yōu)秀的學(xué)生,，這樣的教育才是成功的教育,。

要想成為一名優(yōu)秀的教師光靠教還不行，還得學(xué)會(huì)研,。教師反思是反省自己的教育教學(xué)實(shí)踐,。經(jīng)過了這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到：反思性的教育對(duì)教師在教學(xué)工作中起到的良好作用,。因此,，試著自己在上每一節(jié)課時(shí)，對(duì)自己要講什么內(nèi)容,，為什么要講這些內(nèi)容,，沿著何種思路進(jìn)行講授這些內(nèi)容勢(shì)必先要有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué),，而教學(xué)的重要載體是教材,這就要求教師要貼近教材,，不僅會(huì)用好教材，還要成為課程的開發(fā)者,、創(chuàng)造者,，從這種意義上說，教師對(duì)教材的把握程度成了決定改革效果甚至成敗的關(guān)鍵因素,。通過本次培訓(xùn),，引領(lǐng)我從整體上整理出教材的脈絡(luò)體系和結(jié)構(gòu)，從細(xì)節(jié)處咀嚼教材體味教材的意圖,，進(jìn)而提升了研究教材,、駕馭教材的能力，提高了自己的課堂教學(xué)水平,。

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們搭建了相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺(tái);學(xué)習(xí)方式新穎,，使我受益匪淺。培訓(xùn)課程的結(jié)束意味著一種新的開始,，我會(huì)用所學(xué)的教育教學(xué)理念及相關(guān)知識(shí),，融入到今后自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高自身的教育教學(xué)水平,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

20xx年11月,，我參加了江蘇省小學(xué)科學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，令我豁然開朗,。從幾位專家老師精彩的講座中,，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了什么是科學(xué)課，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。反思了以往工作中的不足,。通過學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，為以后的工作理清了思路,，明確了目標(biāo)。作為科學(xué)教師,，我們要實(shí)施素質(zhì)教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

1,、一定指導(dǎo)好,、做好實(shí)驗(yàn)，不能偷懶,?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是研究自然現(xiàn)象的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的重要途徑,?？茖W(xué)課的這些探索性實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生操作觀察,，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，不僅有利于拓寬學(xué)生視野，更有利于學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)課本的理論知識(shí),。這樣不僅使學(xué)生學(xué)的興趣盎然,，學(xué)的主動(dòng),，而且學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西,，豐富了學(xué)生的課余生活。

2,、科學(xué)教師要樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)課的內(nèi)容繁多,，涉及到物理、化學(xué),、生物,、天文、地理等各個(gè)方面的知識(shí),，對(duì)教師的知識(shí)要求很高,，因此教師要及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)要學(xué)會(huì)科學(xué)探究的技能，具備科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,，這樣科學(xué)教學(xué)質(zhì)量會(huì)更高,。《明天的天氣怎么樣》,、《認(rèn)識(shí)鳥類》,、《研究固體》等在提醒我們，科學(xué)即生活,?？茖W(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮這種意識(shí)的作用,，使兒童在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力,，獲取科學(xué)知識(shí),，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,。

3,、每節(jié)課的教案設(shè)計(jì)要根據(jù)自己學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計(jì),，要根據(jù)不同的課型選取不同的教學(xué)模式,，課堂上知識(shí)的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，過程與方法的構(gòu)建要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，要結(jié)合自己學(xué)生的認(rèn)知水平和具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法和模式,，不能照抄硬搬，科學(xué)教學(xué)過程中能直觀演示的不用標(biāo)本,，能用標(biāo)本的不用課件,。教學(xué)是為提升生命價(jià)值而存在的生命體要注重生成與創(chuàng)造；師生關(guān)系應(yīng)是對(duì)話的和諧的關(guān)系,，學(xué)生應(yīng)該由乘客變司機(jī),，教師要機(jī)智處理突發(fā)事件，讓突發(fā)事件成為課堂生成的亮點(diǎn),，課堂教學(xué)的生成要真實(shí)防止做秀,。情感態(tài)度與價(jià)值感的培養(yǎng)是每節(jié)課的靈魂，要有針對(duì)性,。這些新的教學(xué)思想,、新的理念令我受益匪淺。

經(jīng)歷了這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到有太多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí),，有太多的問題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng),，做好小學(xué)生的科學(xué)教師。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程內(nèi)容分五大模塊：語文教學(xué)的本質(zhì)的探討和閱讀教學(xué)問題的解決策略,、教材特點(diǎn)的分析,、名師成長引導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩,、專家引領(lǐng)下的評(píng)課,。從五個(gè)方面針對(duì)語文教學(xué)中出現(xiàn)的一些疑難問題作了詳細(xì)的解答。隨著課程改革的不斷深入,，社會(huì),、學(xué)校對(duì)語文教師專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能,、教學(xué)創(chuàng)新能力,、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法等諸多方面提出了更高的要求,，使我深深的感到作為一名合格的語文教師不容易,，作為一名優(yōu)秀的語文教師就更難。只有我們不斷學(xué)習(xí),、不斷反思,、不斷創(chuàng)新才不會(huì)被這改革的浪潮所淹沒。教師的自身能力是影響教育教學(xué)效果的決定因素,。要當(dāng)好一名語文教師,，必須長遠(yuǎn)規(guī)劃，著眼于自身的能力建設(shè),。

從此次的培訓(xùn)中我有幾點(diǎn)感想;第一要加強(qiáng)語文閱讀積累能力,。一位語文教師如果要為自己的未來作好準(zhǔn)備，必須多讀書,，多積累,。古語云：“木無本則枯,，水無源則竭,。”?，F(xiàn)在語文教師大多被日常教學(xué)事務(wù)所困擾,，對(duì)于讀書不夠重視，擠時(shí)間讀書的老師很少,。葉圣陶先生說：“老師都很忙,，這個(gè)我知道，但還得擠出時(shí)間來多讀些書?！睆墓ぷ鞯慕嵌戎v,，越忙，越要讀書,。因?yàn)橹挥屑訌?qiáng)學(xué)習(xí),，才能避免工作中的盲目性，才能提高工作效率,?！?/p>

怎樣提高閱讀積累能力呢？作為語文教師要注意有計(jì)劃,、有選擇地讀書,。最基本的要讀好三類書，一是讀學(xué)科教育理論書,，二是讀學(xué)科教學(xué)研究書,，三是讀與提高自身綜合素養(yǎng)有關(guān)的書，如哲學(xué),、美學(xué),、文學(xué)、思維科學(xué),、藝術(shù)等,。在讀書中積累，在讀書中感悟,，在讀書中深思,，持之以恒，就會(huì)大有收獲,。只有多讀書,，多積累，才能推動(dòng)教師的不斷進(jìn)步,。

第二是語文老師要加強(qiáng)自身的口語表達(dá)能力,。

教學(xué)并不是毫無表情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行心靈的接觸,。這就要求教師的課堂語言富有感情色彩,，老師的語言有了情感，就容易激發(fā)學(xué)生的情緒,，使學(xué)生產(chǎn)生心靈的共鳴,，這樣也有利于創(chuàng)造一種生動(dòng)活潑、和諧愉快的課堂氛圍,。同時(shí)我們還要追求語言藝術(shù),。我們必須對(duì)語言千錘百煉,，具有沙里淘金的功夫。教師的教學(xué)語言要努力做到具有詩歌語言精練,、小說語言的形象,、戲劇語言的傳神、相聲語言的幽默等特點(diǎn),，這樣才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力,。

最后是鉆研教材的能力。這也是最重要的一種能力,。

鉆研教材是語文教師最重要的一項(xiàng)基本功,，它是教師能力中的一項(xiàng)核心任務(wù)。如果我們?cè)谡n前對(duì)教材鉆研花的功夫較大,，對(duì)教材理解得透徹,，課就能講得從容自如，淺顯易懂,。因?yàn)橹挥秀@得深透,，才能講得淺顯。教學(xué)時(shí)就會(huì)胸有成竹,，左右逢源,；如果對(duì)教材鉆研未能達(dá)到一定程度，或者教師對(duì)教材只是一知半解,，那么教學(xué)時(shí)必然會(huì)力不從心,，捉襟見肘，甚至出現(xiàn)尷尬局面,。只有從整體上把握了教材,，就會(huì)“胸中有丘壑”。教起來就會(huì)游刃有余,，難點(diǎn)重點(diǎn)分明,，才能組織出高效的課堂。

這就是我從此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程中得出的幾點(diǎn)感想,，在以后的教學(xué)活動(dòng)中我還要注意反思,，多多學(xué)習(xí)，”活到老,，學(xué)到老“,，不斷的提高自己。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

20xx年x月x日—29日江蘇省初中物理實(shí)驗(yàn)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，通過這次省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我感受了先進(jìn)理念和思想;通過培訓(xùn),，我感受頗多,，專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學(xué)習(xí)專家所講的教學(xué)方式,，使我在平時(shí)的`實(shí)驗(yàn)教學(xué)中深受啟發(fā),，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：

我們教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)前一定要親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，細(xì)致研究實(shí)驗(yàn),，

分析實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題,，如果實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這些問題教師應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。有了充分的準(zhǔn)備,，教師才能做到心中有數(shù),，課堂上才能不讓突發(fā)事件影響正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)課本上所有的演示,、分組實(shí)驗(yàn),，都做到精心準(zhǔn)備，預(yù)先試做,，對(duì)少數(shù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),，補(bǔ)充，確保教師在課堂上實(shí)驗(yàn)的成功率,，現(xiàn)象明顯達(dá)到100%,。

1、按照新課標(biāo)的要求,，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法,。

2、做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,，實(shí)驗(yàn)前使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和對(duì)觀察的要求。

3,、實(shí)驗(yàn)過程中,，教師做到操作規(guī)范、熟練,、形象,、鮮明、安全,。

4,、配備足夠的教具、學(xué)具,，以滿足學(xué)生探究活動(dòng)的需要,。增加了學(xué)生動(dòng)手實(shí)操的機(jī)會(huì),，提高了實(shí)驗(yàn)課的效率。

在實(shí)驗(yàn)時(shí),，大膽地放手讓學(xué)生思考實(shí)驗(yàn),，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣和科學(xué)探究的精神,。

1,、做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。

2,、學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃聿襟E和方法,。并做好示范工作,。學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。

讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益,，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)提供便利,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，小制作和小發(fā)明。教師自己動(dòng)手,，制作改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材,。利用課余時(shí)間自己動(dòng)手制作或改進(jìn)，取得了較好的成效,，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用,。

新課程理念的最大特點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變教師的角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉,。我們教師應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)、操作實(shí)驗(yàn),。學(xué)生對(duì)未知的知識(shí)總是充滿好奇,，也好動(dòng)，通過動(dòng)手操作,，可使學(xué)生易于理解,、記憶深刻，也充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),，科學(xué)合理把實(shí)驗(yàn)進(jìn)程設(shè)為層層遞進(jìn)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)未知的知識(shí)。

培訓(xùn)中我學(xué)到了新的實(shí)驗(yàn)儀器的使用,，新的實(shí)驗(yàn)方法,，改變了自己的觀點(diǎn),，不再因循守舊,，教師也要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)相長,，在教學(xué)中不斷提高自己,，自制教具，用最小的代價(jià)得到最大的收獲,。產(chǎn)生最好的效果,。在自己的設(shè)計(jì)中能體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，有利于駕馭課堂,、設(shè)計(jì)出符合學(xué)生思維的教學(xué)程序,，使學(xué)生樂學(xué)。

在此次活動(dòng)中,，感受最深的是,，學(xué)校要尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視物理學(xué)的教學(xué),，重視基礎(chǔ),，將“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式應(yīng)用得得心應(yīng)手，為學(xué)生有個(gè)性化發(fā)展提供空間,，從學(xué)生出發(fā),，做到以人為本，為學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在寬松,、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，誘發(fā)興趣,，健康成長,。

在與其他教師交流時(shí)，一致感到初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)興趣的基礎(chǔ),，也是物理教學(xué)中的難點(diǎn),，結(jié)合觀看物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)錄像資料，深刻領(lǐng)會(huì)專家們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的靈活教法,，深厚的知識(shí)功底,，能將學(xué)生引入到勝景，把物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)引入到新境的高超水平,。我由初始的迷茫漸漸開朗,，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取,，改進(jìn)當(dāng)前物理實(shí)驗(yàn)中存在的問題，在教與學(xué)中提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平,。

為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授,、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

參加了20××年江西省幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我感覺收獲很大,，聽了教授們的精彩講座，心中充滿了無限的喜悅和深深的感激,，感激國家對(duì)學(xué)前教育的重視和關(guān)心,，感謝教授們的知識(shí)傳授和案例分析。通過培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識(shí),，更新了教學(xué)觀妍,，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷地完善自己,。

良好的行為習(xí)慣影響著一個(gè)孩子的一生,，幼兒園的孩子好像一張白紙，家長和老師是他們的啟蒙者和引路人,，一個(gè)孩子行為習(xí)慣和性格的好壞取決于啟蒙者的教育,。作為幼兒園教師我們必須具備高尚的品德，為人處事都要做幼兒的表率,，在教學(xué)過程中以德為先,，堅(jiān)持正面教育，杜絕體罰或變相體罰幼兒,。同時(shí)幼兒教師還要有豐富的知識(shí),，較高的管理藝術(shù)，豐富的情感,，能隨時(shí)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒積極參與積極探索,，樂于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí),。

教師是文化知識(shí)和社會(huì)精神文明的傳播者，教師在教育過程中要不斷的更新教育觀妍和思想,，必須轉(zhuǎn)變教育以教師為中心,，以傳授知識(shí)為目的的傳統(tǒng)教育觀，教育要以培養(yǎng)幼兒能力為目標(biāo)，要努力為幼兒創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使幼兒樂于學(xué)習(xí),，樂于探索，充分尊重幼兒,，充分發(fā)揮幼兒的主官能動(dòng)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才,。

作為一名幼兒園教師必須要有崇高的敬業(yè)精神,，要愛幼兒愛幼教事業(yè)，要有奉獻(xiàn)精神,，在工作中要不計(jì)個(gè)人得失,，對(duì)孩子要有愛心,，平等的對(duì)待每個(gè)孩子,，做到愛生如子，創(chuàng)造性地工作,，努力貢獻(xiàn)自己的能力,。

幼兒教育是一種復(fù)雜的事情，幼兒教育不等于幼兒園教育,。幼兒園老師必須認(rèn)識(shí)到幼兒教育是幼兒園和家庭教育的結(jié)合體,，要讓幼兒健康快樂的'成長僅靠幼兒園的力量是不夠的，我們必須家園聯(lián)合,，借助家長,，社會(huì)的力量，重視家長資源的開發(fā),，利用家園聯(lián)系欄,，幼兒園網(wǎng)站，幼兒園宣傳板報(bào)向家長宣傳幼兒教育方面的信息和方法,，做到家園共育,，共同教育孩子。

總之,，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我更加體會(huì)到繼續(xù)教育的重要性,，作為一個(gè)人民教師要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新,，不斷地反思,，只有這樣才能不落后，才能跟上時(shí)代的腳步,，才能成為一名合格的人民教師,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七

時(shí)光如流水，我們?cè)谶@個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),。在這段短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中,，讓感慨頗多，收益匪淺,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,，查看了平臺(tái)上上傳有關(guān)的文本,，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì),，按時(shí)完成作業(yè),、發(fā)表評(píng)論等，這些已成為了我的習(xí)慣,，充實(shí)了我的生活,。通過培訓(xùn)讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己如同井底之蛙,，意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀和對(duì)教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn),，收獲很多,，體會(huì)深刻，現(xiàn)簡(jiǎn)單做如下總結(jié)：

一,、轉(zhuǎn)變舊思想,，提升新觀念。通過培訓(xùn),，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,，充實(shí)自己，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念,。

二,、營造以學(xué)生為主體的課堂。在課改的課堂教學(xué)中,，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，改進(jìn)自己教學(xué)方法,。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累,，養(yǎng)成積累習(xí)慣,，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗(yàn),。尤其在閱讀教學(xué)中,，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力,。

三、注重反思,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步,，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。

四,、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí),，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),。要不斷的給自己充電,，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”,，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,。

新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤性,，通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力,，最后,，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點(diǎn)評(píng)和建議,，感謝語文36班所有的同行,，很高興能與你們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化,。教師已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，適應(yīng)未來教育的需要的。

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng),，更為重要的是,，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要,。

通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，自主參與其中，使我在思想上,、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升,。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座,，觀看了課堂教學(xué)視頻,，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，使我受益匪淺,。

下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。

1,、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺性,。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方,?？梢耘c老師交流互動(dòng)，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力,。

2,、領(lǐng)悟有效教學(xué)。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求,。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性,，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話,，思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,，處理好知識(shí)與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。

3、理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程,，因此要會(huì)學(xué),、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后,，總要有一個(gè)思考,，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn),、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，激活學(xué)生的思維,。

4、提高自身素質(zhì),，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。在教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要,。做反思型教師,，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自已的活動(dòng)過程,，分析自己的教學(xué)行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平,。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平,。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少,。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感,，一種壓力,，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八

人要走進(jìn)知識(shí)寶庫,，是一輩子的事情,，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了,。網(wǎng)絡(luò)教育,，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙,。

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì),，世界已經(jīng)開始全面信息化,、全球化。所以,，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想,，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師,。通過此次培訓(xùn),，我收獲很多，體會(huì)深刻,。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：

大家知道,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模,，一般地,，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施上,，教育技術(shù)和設(shè)施的改良,，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上,，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式,，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的,，相反,，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn),，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,，人的學(xué)歷已不顯得多么重要,，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng),。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位,、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng),。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課,，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而,，好的教師是極少的,，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失,。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中,，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓,。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大,，在傳統(tǒng)教育模式中,，是以教師為中心，教師通過講授,、板書及多種媒體的輔助,，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個(gè)教學(xué)過程的主宰,，學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位,。在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對(duì)象,，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，但這是一種被動(dòng)的參與,。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織,、管理與控制;但是它存在一個(gè)很大的缺陷,，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng),，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來,，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力，其自主性,、積極性難以發(fā)揮,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長,。

在信息時(shí)代,，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威,。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師角色,，教師之所以是教師，在于教師能在智力,、情感,、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生,，教育的根本特性是以人育人,。有了信息技術(shù)，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來,，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴,、設(shè)計(jì)者,、開發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者,、教育的研究者,，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,，教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì),、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià),。在信息技術(shù)的環(huán)境中,，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰,、學(xué)習(xí)的主體,，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九

20xx年x月x日—x月在師范大學(xué)參加了省初中骨干教師培訓(xùn),，此次培訓(xùn)收獲頗豐,，受益匪淺，現(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)是由省教育廳精心組織,，師范大學(xué)具體主辦,，各地市精選優(yōu)秀老師共計(jì)300多人參加，可見本次培訓(xùn)規(guī)模之大，人員之多,，任務(wù)之重，所有組織方,、承辦方和來的與會(huì)老師都非常重視,，他們認(rèn)真準(zhǔn)備，提前到位或報(bào)到,，做好了一切培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,，為整個(gè)培訓(xùn)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)的科目主要有英語,，物理,，生物和體育四個(gè)科目，主要涉及教育改革,，信息技術(shù),，師德師風(fēng)，創(chuàng)新培養(yǎng),，教育科研,，學(xué)科研討,，分科指導(dǎo),，總結(jié)回顧等，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，方法新穎,，收效很大，反響強(qiáng)烈,。

在這次培訓(xùn)中,，開班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)培訓(xùn)的意義，培訓(xùn)的目的,，培訓(xùn)的要求,，培訓(xùn)的效果進(jìn)行了全面的講解和要求，要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,，強(qiáng)化改革，提初效率,。

曹老師對(duì)初中教訓(xùn)改革特點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的分析和論證,，特別印象深的是他對(duì)目前教育存在問題直言不諱的指出來，一是事業(yè)規(guī)模大,，二是發(fā)展速度快,，三是師資投入經(jīng)費(fèi)少，提出了教育沒有最好，只有適合;學(xué)為人師,，行為世范,，學(xué)初為師，身正為范,。目前辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育事業(yè)的長足發(fā)展,。同時(shí)提出了實(shí)施教育改革是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育自身發(fā)展和教室學(xué)生發(fā)展的客觀需要!最后,，曹老師還提出了改革不是目標(biāo),，發(fā)展才是目標(biāo)的觀點(diǎn)，這一觀點(diǎn)很新穎,。

尚院長在信息技術(shù)環(huán)境下的未來教育一課中,，提出的觀點(diǎn)更為新穎，如對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)而言,，想不到的事情會(huì)發(fā)生,，想不到的速度會(huì)出現(xiàn)，特別是狗狗地圖的巧妙使用,，余額寶如何幫你理財(cái),，國外國內(nèi)微課程網(wǎng)站，翻轉(zhuǎn)課堂,，手機(jī)打分軟件,，英語作文自動(dòng)批改軟件，百度翻譯,，游戲在學(xué)習(xí)中作用,，大數(shù)據(jù)，人立方,，百度遷徙等的使用,，讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技初度發(fā)達(dá)環(huán)境中對(duì)教育教學(xué)所起的作用是不可估量的，這些都給我們耳目一新的感覺!

蘇老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德師愛,，開篇以大愛無疆看師愛,，從最美老師張麗莉談起，給我們講了師德是教師素質(zhì)的重要核心,，師愛是令人崇敬的師德之魂,，沒有愛就沒有教育，落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花,。嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有情,。沒有責(zé)任就沒有教育,。

項(xiàng)博士給我們做了試解錢學(xué)森之問，他主要給我們講了創(chuàng)新的作用,，創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn),，他說，教育絕不是一部分人改造另一部分人,，即使出生的嬰兒也是通過自己的活動(dòng)獲得發(fā)展的，無論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識(shí)的獲得過程其實(shí)從來都是充滿創(chuàng)造的,。創(chuàng)新教育給學(xué)生讓渡出創(chuàng)造的空間,，世界上沒有天生的差生，只有進(jìn)錯(cuò)了教室的學(xué)生,，號(hào)召全國的教育工作者都要做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,，引導(dǎo)者和支持者，而不是塑造者,。這些觀點(diǎn)對(duì)我們長期封閉在初中校園里的初中教師來說,，真的很新鮮。

王老師大力倡導(dǎo)每位教師都要有幸福感,，也就是學(xué)會(huì)認(rèn)同職業(yè),，熱愛事業(yè)，智慧從業(yè),，享受事業(yè),，提出了教師成長的四個(gè)階段，即匠師,，藝師,，儒師和哲師。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中,，要學(xué)會(huì)在理念落實(shí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在三維目標(biāo)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)，在課題研究中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在理論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),。走過了幾十年的課改之路，發(fā)現(xiàn)課改的核心在于“自主,，合作,，探究”能力的培養(yǎng)。她說,，教育改革的.核心是課程改革,，課程改革的核心是課堂改革,，課堂改革的核心是教室專業(yè)的提升!

陳老師給我們講了初中英語課堂活動(dòng)與問題的設(shè)計(jì)，活動(dòng)是指向英語學(xué)科素養(yǎng)教與學(xué)的,，是英語教學(xué)的基本組織形式,。任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都需要情景，語篇,，理解,，表達(dá)，知識(shí)和策略,?；顒?dòng)的類型有技能培養(yǎng)活動(dòng)，語言探究應(yīng)用,，語言課外運(yùn)用等,。對(duì)初中英語教學(xué)提出了很好的建議和舉措。

四中的劉老師雖然已經(jīng)快70歲了,，但他給我們講了《英語教師的發(fā)展提初之路》,，給我們中肯地提出了14條建議：

1、多聽別人的課

2,、樂于被聽課

3,、常寫反思提初快

4、小教研意義大

5,、隨身帶著紙和筆,，隨手記下精美句

6、新課標(biāo)是指路明燈

7,、口才好才能教好課

8,、學(xué)會(huì)組織才能開展好活動(dòng)

9、確立正確的學(xué)習(xí)觀

10,、教師應(yīng)該擴(kuò)大自己的知識(shí)面

11,、提初英語聽說讀寫水平

12、在教育自己孩子的實(shí)踐中學(xué)習(xí)

13,、保持自己身心健康

14,、具有初尚的師德。

這14條講的很實(shí)用,，與會(huì)老師座無虛席,，聽得入都很迷，僅記筆記我就記了整整7頁,。

省教研室的主任給我們講了課題申報(bào)的整個(gè)環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng),，使我們?nèi)媪私庹n題立項(xiàng)、開題,、結(jié)項(xiàng)等環(huán)節(jié)中必須注意的要求,，感覺收獲特別大,，最后還讓每組學(xué)員自定一個(gè)課題題目，在規(guī)定期限內(nèi)上交立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告,、開題報(bào)告和結(jié)項(xiàng)報(bào)告,。

整個(gè)培訓(xùn)工作要求非常嚴(yán)格，所有老師不允許私自請(qǐng)假,，遲到,，曠課，每次上課必須簽到,，無故缺課八個(gè)小時(shí),，取消培訓(xùn)資格，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)員認(rèn)真聽講,，認(rèn)真撰寫不少于3000字的培訓(xùn)心得體會(huì),，培訓(xùn)結(jié)束后上交會(huì)務(wù)組存檔。

本次培訓(xùn)請(qǐng)的每位老師都是責(zé)任心強(qiáng),，理論水平初，語言詼諧幽默,，知識(shí)面很廣,，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典,，古今中外,，整個(gè)培訓(xùn)課堂氛圍非常活躍,，效果非常好,。尤其是所有老師備課準(zhǔn)備充分，課件中案例非常多,，通過實(shí)際案例分析和解決問題更具有說服力,，所以與會(huì)人員不斷報(bào)以熱烈的掌聲。

目前我們教育教學(xué)中還存在著許許多多這樣那樣的實(shí)際問題,，具體有以下幾點(diǎn)：

1,、觀念老化。在座的很多老師,，長期以來思想固化,，觀念陳舊，不思進(jìn)取,，存在嚴(yán)重的吃老本現(xiàn)象,，觀念出現(xiàn)嚴(yán)重老化現(xiàn)象，這是很可怕的現(xiàn)象,，正是這種固化的思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐,。

2,、方法過時(shí)。目前,，老師們中間存在著教學(xué)方法嚴(yán)重過時(shí)現(xiàn)象,，過去過時(shí)的教學(xué)方法充斥著他們的大腦，教師課堂主導(dǎo)地位和學(xué)生課堂主體地位錯(cuò)位,，造成課堂上老師拼命的給學(xué)生灌輸,，學(xué)生拼命的像機(jī)器一樣接受，整個(gè)課堂都是老師從頭講到底,，學(xué)生自主,，合作，探究學(xué)習(xí)方法沒有用在實(shí)際課堂上,，課堂教學(xué)收效甚微,。

3、缺乏學(xué)習(xí),。目前,，很多老師都缺乏必要的學(xué)習(xí)，這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),，所以很多老師,，知識(shí)匱乏，課堂上講不出新意,，造成學(xué)生不喜歡聽他們的課,，很多老師還和學(xué)生鬧矛盾，讓這些學(xué)生討厭這一科,，久而久之,，這一學(xué)科成績迅速下降。

4,、落實(shí)不力,。學(xué)校的工作有很多事情拖沓拉雜，很長時(shí)間落實(shí)不到位,，沒有具體的獎(jiǎng)罰措施,，或者即使有，由于好人主義思想嚴(yán)重,，也沒有執(zhí)行到位,，很多工作都是推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng),，甚至推了也不動(dòng),，缺乏雷厲風(fēng)行，馬上就辦,，落小落細(xì)落實(shí)的良好作風(fēng),。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合工作實(shí)際，提出四點(diǎn)改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。今后我們每個(gè)人都要做到活到老，學(xué)到老,，知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握是無止境的,，相信天外有天，人外有人,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的豐富自己，完善自己,，不斷給自己充電,，才能使自己的知識(shí)不斷的得到更新。

2,、學(xué)會(huì)思考,。孔子曰,，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。所以只會(huì)學(xué)習(xí),，不會(huì)思考，學(xué)到的東西將沒有任何用處,，學(xué)以致用其實(shí)說的就是這個(gè)道理,，因此，我們每個(gè)人通過這次學(xué)習(xí)充電,，關(guān)鍵一點(diǎn)是要把學(xué)到的新思想,，新理論，新方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,，為本校教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階做出新的更大貢獻(xiàn),。

3、與時(shí)俱進(jìn),。每一位優(yōu)秀的老師都是一個(gè)善于接受新思想和新思維的老師,，他們總是能夠與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念,，始終站在教育教學(xué)的最前沿,，為教育教學(xué)改革搖旗吶喊，我們每一個(gè)與會(huì)的老師都要做一個(gè)新課改的引領(lǐng)者和帶頭人,，通過我們的努力,，把新課程改革推向前進(jìn)!

4,、狠抓落實(shí)。教學(xué)工作沒有大事,，都是一件件小事組成的,，我們每一位教育工作者都要自覺肩負(fù)起歷史賦予給我們神圣職責(zé)，教好課,，育好人,，讓每一位學(xué)生都能根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己發(fā)展的道路,。在平時(shí)工作中,，我們一定要開拓創(chuàng)新，勤動(dòng)腦筋,，把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細(xì)落實(shí),，這樣才能提初我們的工作效率。

總之,，本次培訓(xùn)雖然僅有一周時(shí)間,，但我們感覺到收獲的很多很多，既讓我們更新了觀念,，又讓我們開闊了眼界,，我相信，在專家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,，在我們?nèi)w骨干教師精誠團(tuán)結(jié)和不懈努力下,，必將把我們的教育事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)!

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十

“國王與刺客”一個(gè)考驗(yàn)觀察力和隨機(jī)應(yīng)變能力的游戲,，隨著音樂變換動(dòng)作,，國王要看刺客過去才換動(dòng)作，刺客要找哪個(gè)是國王,，一輪輪游戲下來，真的從音樂游戲中收獲了很多,。

這次培訓(xùn)，我覺得非常不同以往,，在一個(gè)個(gè)的游戲中，帶給給我們的不單單是游戲的方法和簡(jiǎn)單的.組織,，更是一種理念，任何的音樂都可以賦予情境,，隨機(jī)應(yīng)變讓孩子們?cè)谝魳分惺斋@快樂收獲成長,。