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最新五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄(精選14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-26 07:57:07
最新五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄(精選14篇)
時(shí)間:2023-10-26 07:57:07     小編:影墨

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄篇一

魯迅通過(guò)回憶兒時(shí)盼望看五猖會(huì),準(zhǔn)備出發(fā)前激動(dòng),、興奮的心情被父親要求背誦《鑒略》而情緒大轉(zhuǎn)折的故事,,表達(dá)了作者對(duì)舊時(shí)家庭教育對(duì)兒童天性的扼殺的極度不滿。確實(shí),,魯迅先生兒童時(shí)期,,其父親那次要求兒子背誦《鑒略》的行為,是對(duì)兒子兒童天性的殘忍扼殺,。

為什么這么說(shuō)呢,?首先我們來(lái)看看小魯迅對(duì)五猖會(huì)有多期待和向往,,文章開(kāi)頭說(shuō):"孩子們所盼望的過(guò)年過(guò)節(jié)之外,大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了,。"作為兒童的魯迅當(dāng)時(shí)肯定也不例外了,,尤其他家的所在很偏僻,待到賽會(huì)的行列經(jīng)過(guò)時(shí),,一定在下午,,儀仗之類也減又減,所剩的極其寥寥,。作者常存著這樣一個(gè)希望:這一次所見(jiàn)的賽會(huì),,比前一次繁盛些??墒墙Y(jié)果總是一個(gè)"差不多",。可見(jiàn)作者對(duì)觀看迎神賽會(huì)的好奇和渴望有多強(qiáng)烈而又有多失望,。

也許你會(huì)問(wèn),,家住得偏僻,不會(huì)跑去跟著隊(duì)伍觀看嗎,?文章第四段中說(shuō):賽會(huì)雖然不像現(xiàn)在上海的旗袍,,北京的談國(guó)事為當(dāng)局所禁止,然而,,婦孺?zhèn)兪遣辉S看的,,讀書(shū)人即謂士子,也大抵不肯趕去看的,。讀到此處,,大家便明白兒時(shí)的作者為什么不能一飽眼福觀看一回迎神賽會(huì)了。

然而,,對(duì)于對(duì)世界充滿好奇,,又貪玩的孩童時(shí)期,對(duì)于越禁止的東西,,就越渴望去看看,。所以小魯迅甚至希望自己能生一場(chǎng)大病,好使自己也能參與賽會(huì),,扮演一個(gè)"犯人"的角色,。可見(jiàn),,小魯迅對(duì)觀看迎神賽會(huì)的渴望之強(qiáng)烈和備受封建家庭教育所束縛而感受到的壓抑,。

有壓抑就有釋放。小魯迅終于遇上了一場(chǎng)迎神賽會(huì)"五猖會(huì)",,這場(chǎng)迎神賽會(huì)與以往不同,,小魯迅可以跟著大人一起前去觀看的,,這太難得了,小魯迅非常高興,。文中說(shuō):"要到東關(guān)看五猖會(huì)了,。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事。"雖然這句話是成年后的作者所說(shuō)的,,但依然可以感受到當(dāng)時(shí)小魯迅的激動(dòng),、興奮心情。"我"笑著跳著,,催他們要搬得快,。那時(shí)的"我"肯定是腦子里滿是五猖會(huì)盛況,前所未有的歡快和興奮,。

父親這個(gè)行為副作用是很明顯的,,當(dāng)"我"順利通過(guò)父親的考核后,"我"對(duì)觀看五猖會(huì)的心情全沒(méi)了,。"開(kāi)船以后,水路中的風(fēng)景,,盒子里的點(diǎn)心,,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思了,。"讀完這些句子,,我內(nèi)心感到無(wú)比同情和惋惜!

反思現(xiàn)實(shí),,我也曾經(jīng)有過(guò)類似的感受,,只是程度有所不同罷了。

借此機(jī)會(huì),,以史為鑒,,我想給現(xiàn)在的大人們提出一些建議,在您們重視我們的學(xué)習(xí)教育的同時(shí),,也要學(xué)會(huì)重視我們的成長(zhǎng)規(guī)律,,貪玩、愛(ài)熱鬧是童年不可或缺的色彩,;打壓,、扼殺兒童天性的教育方式不值得提倡。

當(dāng)您既想放縱兒童的天性,,又想讓孩子學(xué)習(xí),,兩者不誤時(shí),您可以這么說(shuō):"如果你把作業(yè)寫(xiě)完,,我就獎(jiǎng)勵(lì)你玩一會(huì),。"請(qǐng)不要在孩子玩得最開(kāi)心的時(shí)候,,粗暴地打斷,讓他們回去寫(xiě)作業(yè),。

方法用對(duì)了,,它就是一種鼓勵(lì),而不是一種打壓,,這樣,,家庭教育才會(huì)事半功倍。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄篇二

其實(shí),,許多人在小時(shí)候都會(huì)有這樣經(jīng)歷,,大部分人隨著年齡的增長(zhǎng)已經(jīng)忘記了。當(dāng)他們看過(guò)《五猖會(huì)》時(shí),,孩提時(shí)的“沉重”經(jīng)歷又恍惚在腦海中縈繞著,。

自古以來(lái),無(wú)數(shù)家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳,,期望孩子玩少一點(diǎn),多點(diǎn)學(xué)習(xí),。作為父母,,這種情緒自然能夠明白。如今我國(guó)實(shí)施計(jì)劃生育政策,,一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子,,父母恨不得傾盡所有的愛(ài),按照自己設(shè)定的路線,,想讓孩子成為出色的人才,,自己則成為最棒的父母。

造成這種后果的,,看來(lái)不是單純某個(gè)人的問(wèn)題了,,而是中國(guó)古往今來(lái)教育文化的積淀,中國(guó)教育似乎從很早以前就埋下了這顆種子,。這是一種很難再改變的思想觀念,,在文章中魯迅覺(jué)得可能是《鑒略》很重要父親才會(huì)讓我背,但是為什么偏偏會(huì)讓魯迅在那個(gè)時(shí)候背呢,?魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描述的:我似乎從頭上澆了一盆冷水,。

中華民族有許多的優(yōu)良傳統(tǒng),有一些思想的精華,,也有一些糟粕謬論,。讀書(shū)固然能夠出人頭地,但孩子的健康成長(zhǎng),也就應(yīng)有一個(gè)屬于自己的空間吧,,家長(zhǎng)是時(shí)候換個(gè)角度想想孩子的問(wèn)題的了,。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄篇三

今天,我讀到了一篇文章,,文章寫(xiě)的很好,。

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事。

我來(lái)先介紹一下魯迅他爸爸,。自古以來(lái),,無(wú)數(shù)個(gè)家長(zhǎng)“望子成龍,望女成鳳,?!毕M⒆由偻妫喽鄬W(xué)習(xí),,甚至一直學(xué)習(xí),。而孩子們都希望多玩少學(xué)。所以魯迅先生的父親,,就利用五猖會(huì)作為條件,,讓魯迅背書(shū),為了去玩,,為了去看會(huì),,魯迅只能完成父親的要求。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城很遠(yuǎn),,大清早大家就起來(lái)。前夜預(yù)定好的大船,,已經(jīng)泊在河岸邊,,船椅、飯菜,、茶炊,、點(diǎn)心盒子,都陸續(xù)搬下去了,。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,。催他們搬的快些。忽然,,工人的臉色變得很嚴(yán)肅,。

其實(shí),想必在中國(guó)許許多多的人小時(shí)候都會(huì)有此經(jīng)歷,,可大部分人卻已經(jīng)隨著年齡的增長(zhǎng)而把這些都忘了,。當(dāng)他們看過(guò)《五猖會(huì)》后又會(huì)大嘆:咦?我小時(shí)候似乎也有這樣的經(jīng)歷!而他們現(xiàn)在可能正像小時(shí)候的父母對(duì)自己一樣對(duì)待他們的孩子,!

我感受到了:造成這樣的后果不是單單的某個(gè)人,,而是中國(guó)古往今來(lái)交于文化的積淀!其實(shí)魯迅先生這個(gè)問(wèn)題不是非常難理解,。我們不能過(guò)于愛(ài)自己的孩子,,一個(gè)人的心理,對(duì)一個(gè)人的.影響是很大的,。讓我知道了一定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會(huì)與美好的家庭,。不辜負(fù)這樣的美好生活。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄篇四

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事,。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn),,大清早大家就起來(lái)。前夜預(yù)定好的大船,,已經(jīng)泊在河埠頭,,船椅、飯菜,、茶炊,,點(diǎn)心盒子,都陸續(xù)搬下去了,。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,,催他們搬得快些。忽然,,工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,,小魯迅四面一看,父親就站在他身后,。父親叫他把書(shū)拿來(lái),,他忐忑著,拿著書(shū)來(lái)到父親面前,。父親教他讀,,“兩句一行,大約讀了二三十行,?!北吵鰜?lái)就讓他去看會(huì),否則不準(zhǔn)去,。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,,他讀著,強(qiáng)記著,。

太陽(yáng)升得很高了,,魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書(shū)房,夢(mèng)似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái),。工人們把他抱起來(lái),仿佛在祝賀他的成功一般,,但魯迅卻并沒(méi)有他們那么高興,,開(kāi)船后,水路中的風(fēng)景,,盒子里的點(diǎn)心,,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,這一切對(duì)他都失去了意義,。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突,,“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難,表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜,,含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的.無(wú)奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會(huì)中,,魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書(shū)人家,,遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀,。

魯迅的童年,,許多來(lái)自兒童的玩性,天真的稚氣都被抹殺了,。我們的大人,,真該反省反省了

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄篇五

《五猖會(huì)》本是英信大會(huì)。在孩子心中是節(jié)日,。但是在作者的語(yǔ)言中能感受到更多的只是父親對(duì)兒子的壓迫,,而不是對(duì)快樂(lè)的正面描寫(xiě)。這很好地說(shuō)明了父親在兒子節(jié)日期間對(duì)兒子做的那件事,。先背完書(shū)才能去過(guò)節(jié),對(duì)一個(gè)人的心理,,對(duì)一個(gè)人一生的影響有多大,。

事實(shí)上,有時(shí)一不小心就能改變很多,。

如果你是老師,,請(qǐng)注意自己的言行。在孩子們稚嫩的心中,,你是陽(yáng)光,,你是大樹(shù),你是大海。你用知識(shí)培養(yǎng)他們,,塑造他們,,同時(shí),還會(huì)影響他們的心,,不要傷害他們金子般的心,。

如果你是爸爸(媽媽),請(qǐng)用真愛(ài)幫助孩子成長(zhǎng),。不撒嬌,,不要太愛(ài)。請(qǐng)給他好人品,,杜絕一切惡習(xí),。同時(shí),像作者的'父親一樣,,在節(jié)日里孩子出去玩或需要先背書(shū)的時(shí)候,,讓孩子喪失對(duì)生活樂(lè)趣的憧憬,即使時(shí)隔幾年,,對(duì)這件事的感覺(jué)也會(huì)再次銘刻,。

也許幾年后,你會(huì)對(duì)你那一年某一天說(shuō)的一句無(wú)心的話感到非常后悔,。因?yàn)閹啄昵暗纳埔庵e言,,可能會(huì)露出會(huì)心的微笑。

《五猖會(huì)》讀書(shū)筆記篇魯迅小時(shí)候遇到了一個(gè)難逢的隆重的廟會(huì)—五猖會(huì),,他笑著跳著,,振奮的不得了。

我對(duì)魯迅父親的做法有一些了解,,自古以來(lái),,很多家長(zhǎng)“望子成龍,望女成鳳,?!逼谕⒆由偻娑鄬W(xué)乃至一向?qū)W習(xí),而孩子們則期望多玩少學(xué),。所以魯迅先生的父親,,就使用五猖會(huì)做為條件,讓魯迅背書(shū),,為了去玩,,為了看會(huì),魯迅只能完結(jié)父親的要求,。這樣,,魯迅學(xué)習(xí)了,,達(dá)到了父親的要求,而他也去看會(huì)了,,自己的意圖也達(dá)到了,。這表面上看來(lái),是一箭雙雕,,魯迅父親的做法是正確的,。

孩子們有自己的愛(ài)好,他們的愛(ài)好或許和家長(zhǎng)的等待不一樣,,這時(shí),,有些家長(zhǎng)就開(kāi)始使用“家長(zhǎng)”的權(quán)力,不許孩子做這個(gè),,不許孩子做那個(gè),。孩子們只能在夢(mèng)中,完成自己的愿望,。

孩子的性情不同,,他們未來(lái)的六合也不同,所以,,請(qǐng)給他們一個(gè)自由發(fā)揮的權(quán)力,,讓他們自己發(fā)明歸于自己的天空。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄篇六

每個(gè)人的童年都有愉快的回憶,,魯迅也有,,就像赤練蛇、百草園,、《山海經(jīng)》,、三味書(shū)屋。每個(gè)人的童年也都有不開(kāi)心的回憶,,魯迅也一樣,,那就是五猖會(huì)。

五猖會(huì)是一個(gè)帶有濃重迷信色彩的盛會(huì),,場(chǎng)面隆重,,卻是處處與禮數(shù)相悖,魯迅期待了那么久,,卻從沒(méi)好好地看一場(chǎng),。也許,從未得到的,,才是記憶中最美好的,,是童年這場(chǎng)夢(mèng)中最真實(shí)的記憶,。

其實(shí),,魯迅心中從未失去對(duì)五猖會(huì)的期望——“我常存著這樣的一個(gè)希望:這一次所見(jiàn)的賽會(huì),,比前一次繁盛些??墒墙Y(jié)果總是一個(gè)‘差不多’,。”這讓我想起了我的每一個(gè)春游秋游,,每一年似乎都是同樣的倒帶,。每一次去之前都會(huì)抱有很大的期望,希望這次能稍微不一樣些,,但每一次都差不多,,一整年級(jí)去郊區(qū)的某個(gè)角落,做一些所謂的素質(zhì)練習(xí),,每次都覺(jué)得很無(wú)聊,,每次都累到不行,但下一次被通知到要出去的時(shí)候,,心里還是很期待,,期待能有一點(diǎn)點(diǎn)的不一樣,盡管知道期待換來(lái)的只是失望,,可我們依然會(huì)期待,,依然不愿放棄這一點(diǎn)點(diǎn)的希望。

或許,,到后來(lái)的魯迅心里都過(guò)不去那個(gè)坎,,那個(gè)突然被叫去背書(shū)的坎,那本到后來(lái)也不懂的《鑒略》,。當(dāng)時(shí)荒廢了心情去背《鑒略》,,后來(lái)卻是忘了《鑒略》也找不回那時(shí)的期待?!拔覅s并沒(méi)有他們那么高興,。開(kāi)船以后,水路中的風(fēng)景,,盒子里的點(diǎn)心,,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思,?!泵恳粋€(gè)家長(zhǎng)都使出渾身解數(shù)想讓孩子學(xué)習(xí),無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,,有的是以獎(jiǎng)勵(lì)為誘惑,,還有的干脆是加以威脅,就像是魯迅的父親,。但他忘了一點(diǎn),,再小的孩子,,也是有感情的,也不是任家長(zhǎng)擺布的玩偶,。家長(zhǎng)再厲害的畫(huà)筆,,也畫(huà)不出孩子心中的那一道彩虹。所有人都在祝賀魯迅背書(shū)成功,,只有魯迅才明白心里的感受,。我懂得那種突然被潑冷水的感覺(jué),是徹底的絕望,,然后在絕望中尋找希望,。魯迅戰(zhàn)勝了這絕望,卻再也找不回這些磨滅的童真,。

每一個(gè)孩子心中都有一份童真,,這份童真是由一塊塊以期待為夢(mèng)的積木堆成,浩浩蕩蕩虛無(wú)縹緲,,在現(xiàn)實(shí)肆虐的那一刻轟然倒塌,,大夢(mèng)一場(chǎng)煙塵喧囂,那些年少時(shí)的意氣,,再也無(wú)從尋找,。這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的,從滿懷童真到通曉世故,,那是一種旁人無(wú)法體會(huì)的切膚之痛,。也就是因?yàn)檫@樣,這份童真就顯得格外珍貴,,也正因?yàn)檫@樣,,才會(huì)讓每一個(gè)人在有生之年,竭盡全力地去守護(hù)那份童真,,守護(hù)那份不再重來(lái)的美好,。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄篇七

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn),,大清早大家就起來(lái),。前夜預(yù)定好的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,,船椅,、飯菜、茶炊,,點(diǎn)心盒子,,都陸續(xù)搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,,催他們搬得快些,。突然,,工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,小魯迅四面一看,,父親就站在他身后。父親叫他把書(shū)拿來(lái),,他忐忑著,,拿著書(shū)來(lái)到父親面前。父親教他讀,,“兩句一行,,大約讀了二三十行?!北吵鰜?lái)就讓他去看會(huì),,否那么不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,,他讀著,,強(qiáng)記著。

太陽(yáng)升得很高了,,魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書(shū)房,,夢(mèng)似的就背完了。父親這才容許讓他去,。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái),。工人們把他抱起來(lái),仿佛在祝賀他的成功一般,,但魯迅卻并沒(méi)有他們那么快樂(lè),,開(kāi)船后,水路中的風(fēng)景,,盒子里的點(diǎn)心,,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,這一切對(duì)他都失去了意義,。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的'沖突,,“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難,表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜,,含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會(huì)中,,魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書(shū)人家,,遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀,。

魯迅的童年,,許多兒童的玩性,,天真的稚氣都被抹殺了。我們的大人,,真該反省反省了,。

《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取,如同晚年的作者回憶少年時(shí)代,。兒時(shí)的記憶猶如清晨綻放的花而作者到黃昏才摘取,,雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳,但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,,令人浮想聯(lián)翩,,回味無(wú)窮。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄篇八

在魯迅先生的《朝花夕拾》中,,有一篇《五猖會(huì)》,,記述兒時(shí)要去看五猖會(huì)——一個(gè)難逢的'盛大廟會(huì),而就當(dāng)“我”笑著,,跳著,,歡呼雀躍時(shí),“父親”卻讓“我”背完書(shū)再走,。頓時(shí),,一陣從天而降的冰雹向魯迅灑了下來(lái)。

這篇短文敘述了魯迅父母毫不顧及孩子心里的無(wú)奈與厭煩,。

同樣,,在當(dāng)今的社會(huì)生活中,有很多兒童也同魯迅小時(shí)候一樣,,很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子說(shuō)“先怎么……就……”就說(shuō)我吧:

一次,,去跟父母出去逛超市,臨走前,,我媽就說(shuō):“先背完一段課文咱們就走,。”無(wú)奈,,我只好先背了,,結(jié)果很快就背完了。雖然去了超市,,但逛得也沒(méi)勁,。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄篇九

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn),大清早大家就起來(lái),。前夜預(yù)定好的大船,,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅、飯菜,、茶炊,,點(diǎn)心盒子,都陸續(xù)搬下去了,。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,,催他們搬得快些。忽然,,工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,,小魯迅四面一看,父親就站在他身后,。父親叫他把書(shū)拿來(lái),他忐忑著,,拿著書(shū)來(lái)到父親面前,。父親教他讀,“兩句一行,,大約讀了二三十行,。”背出來(lái)就讓他去看會(huì),,否則不準(zhǔn)去,。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,他讀著,,強(qiáng)記著,。

太陽(yáng)升得很高了,魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書(shū)房,,夢(mèng)似的就背完了,。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái),。工人們把他抱起來(lái),,仿佛在祝賀他的成功一般,但魯迅卻并沒(méi)有他們那么高興,,開(kāi)船后,,水路中的風(fēng)景,,盒子里的點(diǎn)心,,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,這一切對(duì)他都失去了意義,。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突,,“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難,,表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜,含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩,。

在封建統(tǒng)治的社會(huì)中,,魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書(shū)人家,遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落,。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀,。

魯迅的童年,許多來(lái)自兒童的玩性,,天生的稚氣都被抹殺了,。

我們必須要珍惜我們此刻的解放社會(huì)與完美的家庭。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄篇十

《五猖會(huì)》記敘了作者兒時(shí)看到五猖廟會(huì),。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì),,難逢的盛大的廟會(huì),十分急切興奮,。但在出發(fā)的時(shí)候,,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。兩句一行,,大約讀了二三十行吧,。父親讓魯迅讀熟,并背下來(lái),。待他讀熟了,,在父親面前夢(mèng)似的背完了,大家高高興興陪他出門,。指出了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制,。表現(xiàn)了家長(zhǎng)與兒童在心理上的隔膜,以及感受到了作者受傷的心靈,。體現(xiàn)童年魯迅對(duì)“五猖會(huì)”的向往和背書(shū)時(shí)的無(wú)奈,。

有趣的是,魯迅長(zhǎng)大以后并沒(méi)有忘記背書(shū)時(shí)的痛苦,,反而忘記了那一年五猖會(huì)是什么樣子,,這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)父親的'做法在魯迅心里留下的陰影,想必那次的五猖會(huì)魯迅過(guò)的也不是很開(kāi)心,。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄篇十一

《五猖會(huì)》記敘了作者兒時(shí)看到五猖廟會(huì),。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì),難逢的盛大的廟會(huì),,十分急切興奮,。但在出發(fā)的時(shí)候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》,。兩句一行,,大約讀了二三十行吧,。父親讓魯迅讀熟,并背下來(lái),。待他讀熟了,,在父親面前夢(mèng)似的背完了,大家高高興興陪他出門,。指出了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制,。表現(xiàn)了家長(zhǎng)與兒童在心理上的隔膜,以及感受到了作者受傷的心靈,。體現(xiàn)童年魯迅對(duì)“五猖會(huì)”的向往和背書(shū)時(shí)的無(wú)奈,。

有趣的是,魯迅長(zhǎng)大以后并沒(méi)有忘記背書(shū)時(shí)的痛苦,,反而忘記了那一年五猖會(huì)是什么樣子,,這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)父親的做法在魯迅心里留下的陰影,想必那次的五猖會(huì)魯迅過(guò)的也不是很開(kāi)心,。

每次賽會(huì)的簡(jiǎn)單使充滿期望的孩子十分失望,。為下文寫(xiě)自己想看賽會(huì)蓄勢(shì)、作鋪墊,。也為了襯托下文自己背書(shū)的那種受壓抑的心情,。文章反映了父親在我最高興的時(shí)候叫“我“背書(shū)是對(duì)孩子心靈的傷害,,壓抑了孩子的個(gè)性,。作者采用了先揚(yáng)后抑的手法使文章具有的強(qiáng)烈的感染力。語(yǔ)言生動(dòng),、貼切的語(yǔ)言表達(dá)深邃的思想和豐富的內(nèi)蘊(yùn),,諷刺得十分形象。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄篇十二

讀到《五猖會(huì)》一篇時(shí),,好奇心噴涌而出,。五猖會(huì),一個(gè)活動(dòng),,總該著重寫(xiě)寫(xiě)五猖會(huì)的情景吧,,但是,作者卻把超多的筆墨放在了描述父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會(huì)的情景上,。

“我至今一想起,,還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)?!边@是魯迅的抗議之聲,,看似是對(duì)父親的不明白,其實(shí)更深成次的,,是透過(guò)自己的親身經(jīng)歷,,表達(dá)了自己對(duì)封建社會(huì)的思想習(xí)俗的不滿。本應(yīng)是高高興興地去觀會(huì),卻被父親的命令弄得興致全無(wú),。怪不得,,他夢(mèng)似的背完了,應(yīng)對(duì)東關(guān)五猖會(huì)的熱鬧卻提不起興致,。

兒時(shí)的魯迅與其他孩子一樣,,喜愛(ài)湊熱鬧,對(duì)于一年一度的五猖會(huì)自然十分歡喜,。一大清早,,工人們就開(kāi)始搬東西。而魯迅笑著,、跳著臉上寫(xiě)滿了喜悅,,軀體雖然在家中,但心早已飛往了東關(guān)五猖會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),。父親讓“我”背書(shū),,嘴上雖不能發(fā)表什么抗議,但心中必須在表達(dá)對(duì)封建教育的不滿,。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食鯨吞了,,使孩子們只會(huì)人云亦云,尾隨人后,。讓孩子過(guò)早地被“之乎者也”糾纏,。

文章描述了作者與父親之間一場(chǎng)微小的沖突,作者對(duì)五猖會(huì)的熱切期盼和父親的阻難構(gòu)成鮮明的比較,,表現(xiàn)了父親對(duì)孩子心理的無(wú)知和隔膜,。可能父親是無(wú)心的,,但就是這么一件小事,,可能讓孩子刻骨銘心,永不忘記,。

五猖會(huì),,并沒(méi)給我留下很深刻的印象,但作者對(duì)封建社會(huì)的不滿卻讓我印象深刻,。此乃吾讀《五猖會(huì)》之感,。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄篇十三

《五猖會(huì)》記敘了作者兒時(shí)看到五猖廟會(huì)。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì),,難逢的盛大的廟會(huì),,十分急切興奮。但在出發(fā)的時(shí)候,,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》,。兩句一行,,大約讀了二三十行吧。父親讓魯迅讀熟,,并背下來(lái),。待他讀熟了,在父親面前夢(mèng)似的背完了,,大家高高興興陪他出門,。指出了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制。表現(xiàn)了家長(zhǎng)與兒童在心理上的隔膜,,以及感受到了作者受傷的心靈,。體現(xiàn)童年魯迅對(duì)“五猖會(huì)”的向往和背書(shū)時(shí)的無(wú)奈。

有趣的是,,魯迅長(zhǎng)大以后并沒(méi)有忘記背書(shū)時(shí)的痛苦,,反而忘記了那一年五猖會(huì)是什么樣子,這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)父親的做法在魯迅心里留下的`陰影,,想必那次的五猖會(huì)魯迅過(guò)的也不是很開(kāi)心,。

五猖會(huì)讀書(shū)筆記摘抄篇十四

讀了魯迅的《五猖會(huì)》后,給我留下了深刻的印象,,它透露了另一種意義,。

主要記敘“我”對(duì)兒時(shí)急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦詩(shī)經(jīng)時(shí)“我”的痛苦感受《五猖會(huì)》記敘了迎神賽會(huì)的習(xí)俗,揭露了封建教育制度對(duì)兒童的摧殘,?!段宀?huì)》通過(guò)記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情,,和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦感受的強(qiáng)烈對(duì)比揭示了新民主主義代表的新生力量和現(xiàn)實(shí)封建體制下思想余毒之間的矛盾,。

魯迅先生字里行間透漏出對(duì)舊社會(huì)封建體制的強(qiáng)烈不滿,。因?yàn)樾『⒆訉?duì)于文言文難以理解意思,,而且很難被,就算背過(guò)了也是記不長(zhǎng)遠(yuǎn)的,,況且,,只背古文,這不是有費(fèi)孩子們的腦細(xì)胞嗎?用我自己的話說(shuō),,這簡(jiǎn)直是一種摧殘!對(duì)孩子天賦的扼殺,。《五猖會(huì)》指出愚昧的封建教育對(duì)孩子天性的壓抑與摧殘,,相比之下我們現(xiàn)在有個(gè)和諧民主的國(guó)家,,對(duì)兒童的愛(ài)護(hù)和教育都有了一個(gè)很好的環(huán)境,所以我們要倍加珍惜,,努力學(xué)習(xí)才不會(huì)辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的期望,。

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