對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇一

生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固生物學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象,、提出問題、分析問題和解決問題的能力;幫助學(xué)生掌握一些常用的生物學(xué)實驗的基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生實事求是,、嚴(yán)謹細致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。

在平時的學(xué)生實驗中,，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實驗得不到正確結(jié)果時,，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，實驗課堂一片混亂,，鈴聲一響學(xué)生不歡而散;當(dāng)老師催要實驗報告時,，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告;還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結(jié)果,，或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等,。這樣就不能達到實驗教學(xué)目標(biāo)。可見,，對生物實驗教學(xué),，必須要加強理論學(xué)習(xí)，提高實驗教學(xué)技能,，樹立嚴(yán)謹細致,、認真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律,，實事求是,，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)的任務(wù)，才能達到理想的目的,。

1,、備好實驗課是上好實驗課的首要前提

教材中要求做的實驗，無論簡單也好復(fù)雜也好,，都必須要備好課,，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍,，即預(yù)備實驗。

2,、注重實驗引導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生實驗時,，既要面面俱到，事無俱細進行引導(dǎo),，同時,，又要注意切忌包辦代替。

3,、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生,，在填寫實驗報告時，要如實填寫,。

此外,，對一些特殊的材料、儀器和試劑,，以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明,，如選材的原因、儀器的功能,、試劑的配備等,。例如：做“葉綠素的提取與分離”實驗時，層析液的配制;以及“質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗中,，紫色洋蔥表皮的選擇等等,。

綜上所述，生物課實驗，無論教還是學(xué),，都必須堅持客觀,、嚴(yán)謹、認真,、扎實的作風(fēng),，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好,。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇二

一學(xué)期來,，本人思想健康上進，熱愛祖國,，熱愛黨,，堅持黨的基本路線，遵紀(jì)守法,，熱愛教育事業(yè),，認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針和政策，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已,、寬以待人,。關(guān)心、愛護全體學(xué)生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排，吃苦耐勞,，任勞任怨,，認真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃。本人這學(xué)期擔(dān)任初2c206,c207的教學(xué)工作,。下面是本人對這一學(xué)期的教學(xué)工作的幾點總結(jié),。

備教材：認真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。如在備課過程中,，我不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實施,。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。

備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識,、技能，他們的興趣,、需要,、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等,。

初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，針對這種情況我著重抓好學(xué)生的思想教育,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。 積極參與聽課,、評課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，以提高教學(xué)水平,。

對于這學(xué)期才開始的生物實驗考試,，我圍繞實驗中的重點、難點在課堂上與學(xué)生們討論,，對實驗內(nèi)容進行預(yù)演,，培養(yǎng)實驗課小能手，讓他們在實驗課上充當(dāng)老師的角色,。

通過一學(xué)期來的努力,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法,，在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績,。但由于受社會大環(huán)境的影響，有些學(xué)生對生物學(xué)科仍不夠重視,，上課懈怠,，不集中精力學(xué)習(xí)。 另一方面學(xué)生由于存在個體差異，再加上教師所教班級較多,，所以教師有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,，因此對學(xué)生的分層教學(xué)有時做得不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時,，優(yōu)生沒事干的情況也存在,。另外，新教材文字少,，要講的內(nèi)容不多,，到底要講多深多透，對教師來說,，也有些困惑,。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期，我擔(dān)作八年級二個班的生物教學(xué)工作,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力,，和教學(xué)成果,。

不但備教材而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計新課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及時間安排做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作做出總結(jié),，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化,、條理化、準(zhǔn)確化,、情感化,、生動化。做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；在對待學(xué)生提出問題的時候,，做到不厭其煩,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

1,、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習(xí)題,，對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié),，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

2、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在自習(xí)課時,，針對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，使每一個學(xué)生都學(xué)得會,、記得牢,。

根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，加強復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度梯度由易到難設(shè)置,，對全冊書的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用,，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng)，跟上復(fù)習(xí)的進度,。

2,、對學(xué)生，對教學(xué)工作要更加用心,；不管做任何工作,，要堅持認真，踏實,；

3,、基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中,；

4,、在此基礎(chǔ)上，在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強思維能力和實驗探究能力的訓(xùn)練,；

5,、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓(xùn)練，善于用生物術(shù)語解決實際問題,。

總之,，一學(xué)期來，我本著一切以學(xué)生為本,、工作為先,，堅持出滿勤，不遲到,，不早退,，更無曠工、曠教現(xiàn)象,。當(dāng)然,，“金無足赤，人無完人”,，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處,，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，從而不斷提高,，不斷進步，能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力,。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)作八年級六個班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力,。

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇五

短短三年，已經(jīng)帶過兩屆文科班了,。第一屆學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試全部通過,，這一屆才參加完考試，等待結(jié)果中,！文科班和理科班的教學(xué)不同,，備課，作業(yè)要求,，及上課的方式都不太一樣,。如何能更好的開展文科班的生物教學(xué),，是我一直在思考的問題,。

一、我校文科班現(xiàn)狀作為一個省示范高中

我學(xué)校還是以理科為主打,，當(dāng)然文科也是很強的,，縣里面的文科狀元,，文科前幾名一直在本校。今年的全縣文科前20名中,，我校占了一大半,。但是同理科班相比,，文科班學(xué)生相對來說，有點良莠不齊,。好學(xué)生非常優(yōu)秀,，但有一小部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上自主性不夠。高一文理分班后,，文科學(xué)生在心理上已經(jīng)忽視理科科目,。高二時候，文科班平均每周也只有一節(jié)生物課,，學(xué)生更加不重視這門課程了,。

二、我在文科班教學(xué)中的所見所思所感說實話

我的兩屆文科班課堂教學(xué)中,，有一部分精力去維持紀(jì)律去了,。文科班上理科科目，學(xué)生興趣不大,，有一部分學(xué)生交頭接耳或者做其他事情了,，聽課的學(xué)生恐怕只有一半而已，課堂紀(jì)律不好,。有些時候,，我的聲音淹沒于學(xué)生的唧唧喳喳中了，怎能不生氣,。文科班一般不布置課余作業(yè),，因為沒必要。一半的學(xué)生積極聽課已經(jīng)足夠了,，不需要額外增加他們負擔(dān),。而有些自覺性不夠好的學(xué)生，布置了最后也是抄襲了事,。我常常感覺,，在文科班上課好累，比理科班更消耗體力和精力,。

三,、文科班教學(xué)策略首先，激發(fā)興趣,。

俗話說：興趣是最好的老師,！生物是一門和生活緊密聯(lián)系的學(xué)科，生活中的種種生物現(xiàn)象都可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，所以,，應(yīng)當(dāng)多與生活相聯(lián)系，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

其次,，有的放矢,。文科班要求較低，所以,，一些難度較大的問題，可以放棄,。建議參考學(xué)業(yè)水平測試大綱備課上課,。

再次，及時復(fù)習(xí)反饋,。一般每節(jié)課可以留一段時間讓學(xué)生當(dāng)場練習(xí),，及時記憶?？稍诿抗?jié)課課前復(fù)習(xí)回顧前一次課堂內(nèi)容,；也可以在每節(jié)課課余做一些小練習(xí)。

最后,，多與班主任交流,。每個班里都會有一些“學(xué)業(yè)水平測試達標(biāo)危險分子”，及時與班主任溝通,，早些注意,。

只要有心，只要肯投入,，文科也好,，理科也罷，都可以吸引學(xué)生興趣,，快樂教學(xué),，快樂學(xué)習(xí)！

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初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇六

以往的生物教學(xué)主要讓學(xué)生背誦課本知識,，因此學(xué)生只是機械性地死記課本內(nèi)容，一碰到理論聯(lián)系實際地問題就無從下手,。為此我們應(yīng)從傳統(tǒng)的教學(xué)方法,、觀念中解脫出來，運用新的教學(xué)理念在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，注重運用多種方法和形式，強化對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。以下是我個人對教學(xué)的幾點反思：

一,、在教學(xué)中融入一點生活味，把“死知識”變?yōu)椤芭d趣生活”。

實際生活是教育的中心,，教育要通過生活才能產(chǎn)生力量而成為真正的教育,。心理學(xué)家皮亞杰也說過：“要讓學(xué)生動手做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)或用眼睛看科學(xué),?！币虼耍處熢诮虒W(xué)過程中,，最好以學(xué)生的現(xiàn)實生活和既有經(jīng)驗及社會實踐為基礎(chǔ)展開,，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生能夠獨立探究的情境，讓學(xué)生在“動手做”和“動腦思考”等一系列的活動中體驗,、感悟,，乃至發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如,，在講到“光對鼠婦的影響”時,，學(xué)生提出疑問，為什么平常在有陽光或是大白天時見不到鼠婦?由此提出問題：光對鼠婦有影響,。學(xué)生根據(jù)提出的問題自己動手抓鼠婦,，設(shè)計對照實驗：除了光照不同之外其他條件都相同，經(jīng)過反復(fù)實驗,，查閱資料,，驗證了鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。這樣的教學(xué)既抓到了學(xué)生的好奇心理,，又收到了良好的效果,。

蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”此外還可引用成語,、諺語來說明生物學(xué)道理,。同時在生物課堂教學(xué)中，抓住學(xué)生的好奇心理,，激發(fā)學(xué)生潛在的情感,，調(diào)動學(xué)生探求知識的心理需求，能使他們進一步理解和掌握知識,。

二,、教學(xué)中“教師為輔，學(xué)生為主”的自主式學(xué)習(xí),。

要使學(xué)生掌握生物學(xué)習(xí)基本功,，并在學(xué)習(xí)中不斷地實踐和應(yīng)用，教師在教學(xué)活動中就必須改變傳統(tǒng)教學(xué)的重教不重學(xué),、重記不重做等以教師為中心的灌輸式教學(xué)方式,，確立學(xué)生的主體地位,，重視和發(fā)揮學(xué)生的主體性、自主性,。應(yīng)做到洋思中學(xué)的“學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生會的不教，學(xué)生教學(xué)生”,。洋思中學(xué)一直認為“沒有教不好的學(xué)生”,，而且制定了自己的一套教學(xué)方法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,。短短的八個字,，卻體現(xiàn)了該校的教學(xué)理念。為此我們學(xué)校也結(jié)合本校的實際情況,，制定了自己的教學(xué)方法“六步教學(xué)法”，而且收到了較好的效果,。

三,、在生物課堂教學(xué)中要滲透素質(zhì)教育。

首先轉(zhuǎn)變教育觀念,，同等對待每一個學(xué)生,，新課程、新教材強調(diào)面向全體學(xué)生,，而不僅僅是少數(shù)尖子生,。這就意味著教師應(yīng)同等對待每一個學(xué)生，關(guān)注個體差異,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)造能引導(dǎo)全體學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的能力使他們通過學(xué)習(xí)，都能在原有水平上得到提高,，獲得發(fā)展,。

在教學(xué)過程中;應(yīng)從教案的設(shè)計到課堂教學(xué)的實施，都力求滿足每一個學(xué)生,，承認他們理解能力以及最終發(fā)展程度上的差別,，在討論中保護他們的好奇心，從多方位,、多層次,、多角度去看待學(xué)生，用賞識教育的觀點評價學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點,，使每個學(xué)生都充滿學(xué)好生物課程的信心,。這就要求教師要充分地備學(xué)生，而且要從學(xué)生地實際出發(fā),，區(qū)別對待,，分層備課，精簡講授時間,，為學(xué)生創(chuàng)造更多地自學(xué),、觀察、操作,、思考,、表達、交流,、表現(xiàn)地機會,。在作業(yè)的設(shè)計上，要針對學(xué)生的實際情況,，依照不同學(xué)生的需求,，盡量留一些發(fā)散和開放性的題目，為不同的學(xué)生留有余地,，引導(dǎo)學(xué)生進行知識的遷移,，這樣可以給教師創(chuàng)造性地教和學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)留有充分的空間。

總之,，生物是一門實驗性及探究性很強的學(xué)科,，應(yīng)充分倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究,，勤于動手,，這樣學(xué)生不僅主動地獲取了知識，領(lǐng)悟了科學(xué)研究的方法,，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，而且培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇七

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期,，我立足崗位，團結(jié)協(xié)作,，求真求實,，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

現(xiàn)代社會對生物教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神,、開放的視野、合作的意識,，以及搜集,、處理、交流信息的能力,。新的生物課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求,，全面闡述了生物課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的生物目標(biāo)體系,。為此,，我在開學(xué)前夕，明確《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，是對修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始,，整體把握，有的放矢,。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實,，為使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討，本學(xué)期,，我進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。

一學(xué)期以來,，我始終堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，形成嚴(yán)謹、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。我從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段,，對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

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初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇八

時間匆匆而過,，這一學(xué)期任教初二187,、186班生物課，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹治教，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生,。平時積極參加學(xué)校各項活動，認真搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。

二,、教育教學(xué)方面

今年又改用人教版教材,，這就需要我們一切都要從頭開始,，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué),?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué),。

總之本學(xué)期認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。及時組織教研活動,，對學(xué)校實施的“自學(xué)互助,，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果,。

四,、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

2,、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

3、進一步強化教研工作,，抓實教研工作,，組織好生物實驗教學(xué)。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇九

1,、 備課,。認真?zhèn)湔n，每節(jié)課不但備學(xué)生而且要備教材,、備教法,，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計好課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序、時間安排都作了詳細的安排,，認真寫好教案,。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該堂課進行總結(jié),，寫好課后反思。

2,、上課。增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性和層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié),，及時進行的評講,，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

4,、輔導(dǎo)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求

總之,通過我一學(xué)期的努力,學(xué)生對生物有很大興趣,我也非常高興.希望來年再接再厲.

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇十

1、生命在生物圈中的延續(xù)發(fā)展,，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育世代相續(xù),，生生不惜。

2,、有性生殖一般是指由兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵,，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。

3、無性生殖一般是指不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式,。

4、在花的結(jié)構(gòu)中,，雌蕊和雄蕊是進行生殖的主要部分,，將來子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子,。

5,、植物的組織培養(yǎng)是利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下,，通過細胞的增殖和分化,，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。

6,、在栽培農(nóng)作物和園林植物的生產(chǎn)實踐中,，人們常見的方法有扦插、嫁接等營養(yǎng)繁殖方式,，嫁接由接穗,、砧木兩部分組成，嫁接成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,，嫁接后所長的果實表現(xiàn)接穗的性狀,。

7、有性生殖使生物進化速度大大加快的主要原因是：后代具有更大的生活力和變異性,，而無性生殖則短期內(nèi)可獲得性狀一致的植株,，這是因為其繁殖速度快，后代的性狀較為一致,。

8,、蝗蟲的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲,、蛹三個時期,而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似,，生活習(xí)性也幾乎一致,這樣的發(fā)育叫做不完全變態(tài)發(fā)育?；认x一生中要經(jīng)過5次蛻皮,，屬于此種發(fā)育方式的還有蟋蟀、螻蛄,、螳螂,、蜻蜓等動物。

9,、人們設(shè)法利用家蠶的幼蟲時期,，使其多產(chǎn)蠶絲，為美化人們生活服務(wù),。

10,、昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的類群。

11,、家蠶的一生要經(jīng)過卵,、幼蟲、蛹,、成蟲四個時期,，像這樣昆蟲的幼蟲和成蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育方式稱為完全變態(tài)發(fā)育,，菜粉蝶,、蜜蜂、蚊,、蠅等發(fā)育方式與此相同,。

12、蝗蟲與家蠶生殖發(fā)育相同點是有性生殖,，變態(tài)發(fā)育,。

13、青蛙的發(fā)育離不開水,，幼體在水中生活,，經(jīng)過變態(tài)發(fā)育，可以在陸地生活,，用肺呼吸,，皮膚是裸露的，能夠分泌黏液,，有輔助呼吸的作用,。從其生殖和發(fā)育的特征看，兩棲動物是由水生開始向陸生過渡的類型,。

14,、常見的兩棲動物有蟾蜍、大鯢,、蠑螈等,，它們的生殖方式大都為雌雄異體，體外受精,，受精必須在水中完成,。

16、鳥卵氣室內(nèi)貯存空氣,為胚胎發(fā)育提供所需氧氣,。

(1)卵細胞是由卵黃膜,、卵黃,、胚盤幾部分構(gòu)成的。

(2)胚胎發(fā)育的養(yǎng)料和水分是由卵黃和卵白供給的,。在觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的演示實驗中,，按要求將卵殼膜剪破，把其中的內(nèi)容物倒到培養(yǎng)皿內(nèi),，你可以看到：

(3)有很多透明的凝膠狀物體,，這是卵白，它能為胚胎發(fā)育提供所需的水分和營養(yǎng)物質(zhì),。

(4)有一個黃色球狀的凝膠物體,，這是卵黃，其內(nèi)貯存有供胚胎發(fā)育用的營養(yǎng)物質(zhì),。

(5)在黃色球狀的疑膠物體上,，有一個白色的小點，這是胚盤,，是進行胚胎發(fā)育的部位,。雞蛋的受精卵在產(chǎn)出前已經(jīng)開始進行發(fā)育。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習(xí)新課課程理念，生物教學(xué)工作總結(jié),。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n：不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映比過去喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都能在課堂上極積的表現(xiàn)。

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問，工作總結(jié)《生物教學(xué)工作總結(jié)》,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、真批改試卷：試卷批改做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次試題都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的試卷批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的做題情況,，將他們在考試過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

四,、成績與反思：在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真,，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學(xué)上課不聽課,，不思考，不回答問題,；有些同學(xué)考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改試卷,、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的'制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

一,、在思想方面

始終有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人,，為人師表以校為家,，以人為本一學(xué)期來，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的德育課程,，使得本人思想健康上進,，堅持黨的基本路線，遵紀(jì)守法,，熱愛教育事業(yè),，認真貫黨的的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想,，積極投身教育改革,，治學(xué)嚴(yán)謹，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已,、寬以待人,。在思想上本人：教育思想端正、愛護關(guān)心全體學(xué)生,，具有良好的職業(yè)道德;團結(jié)奉獻,，顧全大局，精誠合作,，吃苦耐勞,，認真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，積極完成本職工作,。

二,、在教育教學(xué)方面

1、對于本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量問題,，我做了深刻的研究,，而解決這個問題關(guān)鍵是，要上好每一節(jié)課,。具體到每一位學(xué)生的具體情況給予特殊的輔導(dǎo),，為了上好課，我做了下面的工作：

(1)認真?zhèn)浜谜n,，做好多媒體課件,，鉆研教材，了解教材的基本思想、教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，精心做好課堂練習(xí)，每一道題都是盡心設(shè)計,。

使學(xué)生課堂上可以解決本節(jié)課的一切問題,，盡量不要占用同學(xué)的課下時間解決問題。要了解學(xué)生原有的知識技能層次,，在學(xué)習(xí)新知識前可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。對于課堂上的探究法，要運用科學(xué),，對于這方面我還需要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，或多請教具有多年經(jīng)驗的專家和學(xué)者,。

(2)課堂上組織好課堂教學(xué),，課堂上要注意到全體學(xué)生，注意每一位同學(xué)動向和信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使他們保持穩(wěn)定性，認真聽講,，同時,，要注意和學(xué)生培養(yǎng)情感，讓學(xué)生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛上這門學(xué)科,，才會讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,，產(chǎn)生強烈的興趣和濃厚的情感，繼而創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，更有利于教師教學(xué),。一名優(yōu)秀的教師課堂語言簡潔明了，課堂提問要面向全體學(xué)生：理論聯(lián)系實際,，結(jié)合鮮活的事例,，通過深入淺出的講解，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的作用和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機,。講課力求生動活潑,，使學(xué)生覺得上課輕松有趣，進而樂學(xué),、好學(xué),。注意將知識點問題化，以問題引領(lǐng)教學(xué),，充分發(fā)動學(xué)生去思考,、去解答，盡量讓每位學(xué)生都能參與,，讓每位學(xué)生都帶著問題學(xué)習(xí),，進而激發(fā)學(xué)生的求知欲。利用多媒體手段,，加強教學(xué)的直觀性與生動性,，并引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，獲取生物教學(xué)資料,，開展自主學(xué)習(xí),。注重實踐活動。在課堂上除了老師的必要講解之外,，還在實驗條件允許的范圍之內(nèi),，精心準(zhǔn)備并認真在組織學(xué)生進行實驗操作，盡可能完成學(xué)時安排的所有分組實驗,，此外,，還引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間進行生物小實驗，充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)期興趣和操作能力,。

(4)通過實驗教學(xué),，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力解決一個問題僅僅是方法和實驗過程，而提出一個問題則要找到問題的關(guān)鍵,、要害,。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的起點，而且也是解決問題過程中的一種動力,，它孕育著希望的光芒,、美好的情景，我們在教學(xué)中要盡量鼓勵學(xué)生積極開動腦筋,，希望他們通過自己不懈的努力和辛勤的勞動去發(fā)現(xiàn)問題,。通過生物實驗使學(xué)生理解科學(xué)研究的基本過程，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

2、積極參與聽課、評課,。本學(xué)期我校組織了一次青年教師基本功大賽活動,，給了教師講公開課的機會，讓大家互相學(xué)習(xí),，互相研討,，提高了教育教學(xué)水平。另外本生物組進行組內(nèi)公開課,，示范課,，我都積極參加聽課評課，還在本組上了一堂公開課,。課程改革正在進行,，這就要求教師要有更高的素質(zhì)，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

三,、反思

1、科學(xué)支配時間,，合理分配任務(wù),。多抽出時間研究教育教學(xué)的途徑和方法，增強教學(xué)工作的預(yù)見性和主動性,。

2,、增進師生交流,，增強信息反饋,。多一些與老師和學(xué)生交流談心，充分了解師生的思想動態(tài),，增進相互間的溝通與理解,，營造更加和諧的教學(xué)氛圍。

3,、加強對外交流,，注意取長補短。積極與兄弟學(xué)校取得聯(lián)系,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和管理方法,，進一步增強教研意識、改進教學(xué)方法，促進生物科組教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提高二十一世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快。

在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實施,。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。初上講臺,，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教,，取別人之長,、補自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長,，初二生物教師工作總結(jié),。能認真做好各項教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作方面

1,、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動,，讓不同程度的學(xué)生都有提高

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ),。初二年學(xué)生的特點是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始,，獨立意識增強,，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期,。針對這種情況,，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來,。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實際，能采用分層教學(xué)的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，所任教的班級在晉江市,、校級統(tǒng)考中,，無論是a率、c率均取得較好的成績,。

2,、踴躍參加繼續(xù)教育、教學(xué)研究,、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動,，并做好同伴互助工作。

二,、年段長工作方面

1,、樹立"我的課堂我負責(zé)"的理念，打造團結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍,，構(gòu)建和諧年段

營造良好的學(xué)風(fēng),，離不開良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開始,，就要求全體教師要珍惜緣份,，樹立"我的課堂我負責(zé)"的理念，再由年段長協(xié)調(diào)班主任,，班主任協(xié)調(diào)科任老師,，形成合力，抓好年段的各項工作,，工作總結(jié)《初二生物教師工作總結(jié)》,。相對于其他年段而言,，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,，管理難度較大。一學(xué)期來,，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,，并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點,，努力引導(dǎo)他們在做中學(xué),，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚力不斷增強,，本段教師團隊還在校慶祝20xx年第23個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名,。

2、樹立"有進步就是成功"的理念,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，防止溜生

倡導(dǎo)"賞識教育"，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵為主,。每次期中,、期末考試結(jié)束，不但表揚年段前列的同學(xué),，還特別注意表揚年段學(xué)習(xí)進步前列的同學(xué),。對于家庭情況較差，可能輟學(xué)的學(xué)生,，能及時協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,，了解情況，本學(xué)期至今已成功動員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列,。

3、堅持年段周集會制度,，違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報制度等,，積極開展"廉潔文化進校園"活動，促使年段風(fēng)正氣順,。

通過年段每周五的周集會制度,，每周五前違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報制度等來表彰先進，鞭策后進,。隨著學(xué)校"廉潔文化進校園"活動的深入開展,，敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成。在校紀(jì)念"一二.九"運動暨"廉潔文化進校園"歌詠比賽中,，c=2,、c=6、c=1分別榮獲第3,、5,、7名的好成績。全段師生還積極參加校"廉潔文化進校園"宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供,，也涌現(xiàn)出許許多多的先進分子,，如不計報酬經(jīng)常主動給學(xué)生補課的李一萍老師等師生典型,。

因為20xx年6月30日的初二年生物、地理結(jié)業(yè)會考,，關(guān)系到中考升學(xué),。為爭取在鞏生率、及格率(c率),、優(yōu)秀率(a率)等方面達到學(xué)校的目標(biāo)要求,，本學(xué)期采取了一些措施，如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物,、地理的檢測或培優(yōu)扶差,；提前上下個學(xué)期的功課，以增加下個學(xué)期總復(fù)習(xí)的時間,；表彰生地達到雙a的學(xué)生,；利用家長會對家長進行宣傳，爭取他們的支持,。學(xué)生的會考意識不斷得到增強,，并能有意識地抓好語數(shù)英這三科基礎(chǔ)。

本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效,，但仍存在一些不足,，有待于今后在工作中不斷加強，如教學(xué)研究有待更深入,；本年段教師隊伍偏年輕,，熱情高，經(jīng)驗不足,，年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升,。

初二生物教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長,。能認真做好各項教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、注重組織教學(xué)工作,，重視師生互動,，讓不同程度的學(xué)生都有提高。

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ),。初二年學(xué)生的特點是身心發(fā)展迅速,，兩極分化開始，獨立意識增強,，容易產(chǎn)生逆反心理,，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期,。針對這種情況,，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來,。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實際，能采用分層教學(xué)的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,，以此來促進中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，所任教的班級在晉江市,、校級統(tǒng)考中，無論是a率,、c率均取得較好的成績,。

2、踴躍參加繼續(xù)教育,、教學(xué)研究,、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動，并做好同伴互助工作,。

xxxx年6月至xxxx年10月,，參加晉江市中小學(xué)骨干教師遠程研修班網(wǎng)上培訓(xùn)，建立網(wǎng)上博客,，進行理論研修課程的學(xué)習(xí),、討論交流、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等,，并通過考核評定為“合格”,。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實驗中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員,，能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作,。撰寫教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》xxxx年第17期(生物版)。xxxx年11月6日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》,，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動,，得到同行的肯定。xxxx年12月還被評為xxxx年度“晉江市教壇新秀”,。在xxxx年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎,，其中二等獎3名,、三等獎2名。認真做好傳幫帶,，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作,。

1、樹立“我的課堂我負責(zé)”的理念,，打造團結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍,，構(gòu)建和諧年段。

營造良好的學(xué)風(fēng),，離不開良好的教風(fēng)作表率,。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份,，樹立“我的課堂我負責(zé)”的理念,，再由年段長協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師,，形成合力,，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言,，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,，管理難度較大。一學(xué)期來,，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對，并及時處理,。針對本段年輕教師多這一特點,，努力引導(dǎo)他們在做中學(xué)，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長,，年段教師的凝聚力不斷增強,，本段教師團隊還在校慶祝xxxx年第23個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。

本學(xué)期,，我擔(dān)作八年級六個班的生物教學(xué)工作,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力,。

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，不斷提高自己的工作能力,。