無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇一

大家好,！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的認(rèn)可，其實(shí)在各位老師的面前談師德真是慚愧,，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,，是我學(xué)習(xí)的楷模。而作為一名剛剛踏進(jìn)教育事業(yè)門檻的我,，沒有驚天動(dòng)地的壯舉,，感召世人的豪言，但是從教這一年來又讓我體會(huì)到作為老師的驕傲,、作為老師的財(cái)富,。這一年來的感悟讓我更加嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己,，這些的認(rèn)知也是和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo),、幫助分不開的,。

記得剛走進(jìn)教室的那一刻，既開心又害怕,，看到她們一張張可愛的臉,，讓我打從心里喜歡上她們。上課時(shí)她們一張張求知的眼神望著我,，讓我覺得滿足,！

在兒時(shí)，我就在心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中,，生了根,，發(fā)芽了，如今它已長(zhǎng)大,，終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師,。“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道三尺講臺(tái),，放飛的是希望，奉獻(xiàn)的是自己,？”上學(xué)時(shí)我只是感覺到這首歌曲動(dòng)人的旋律,，直到走上講臺(tái)，面對(duì)一雙雙渴求的眼睛,，我才真正體會(huì)到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任,?！皬椫敢粨]間”，驀然回首這一年來走過的足跡,，有太多值得

總結(jié)

這一年來讓我深刻體會(huì)到一個(gè)合格的教師要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。因此，教師在履行職責(zé)的過程中,，必須對(duì)自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià),、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生,。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛，就沒有教育,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果,，教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生、親近學(xué)生,，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，沒有尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。

作為一名教師的我,，時(shí)刻提醒自己保持一顆平常心,，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個(gè)透明干凈的位置，認(rèn)真工作著,，內(nèi)心才會(huì)覺得充實(shí),，站在教室里，忘我的投入與學(xué)生融為一體,，那才是真正的快樂,。總之,，我覺得：教育是“接力”事業(yè),，我只是接力賽運(yùn)動(dòng)員中的一名，當(dāng)我把接力棒送到下一位的手上時(shí),，我一定要跑到隊(duì)伍的前面,。

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好,！

國(guó)家的興衰,，系于教育；教育的興衰,，系于教師,。教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范,，“學(xué)高為師,，德高為范?！弊呱先咧v臺(tái),，教書育人；走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德，不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的`榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生,。

作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生,，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用,。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友,。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，擺脫困境，完善自我,。

“言必行,，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德,，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,。

陶行知先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的,、高尚的,。只有付出不圖回報(bào)。

葉圣陶先生“千教萬教,，認(rèn)真求真,，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,，都能成為學(xué)?！皫煹隆睒?biāo)兵。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇三

20xx年3月的一天，10歲的多吉坐在低矮破舊的教室里，全神貫注地盯著講臺(tái)上新來的老師,。

多吉是四川省涼山彝族自治州越西縣布西村布海小學(xué)的一名學(xué)生,。他生活的山村閉塞落后、貧瘠荒涼,。他所在的小學(xué)校只有一棟土磚瓦房的教室,，一片塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)，一個(gè)柴火土灶的小廚房,。多吉從沒離開過他生活的山村,。

講臺(tái)上的新老師身形單瘦，臉上略帶些疲憊與滄桑,，微卷的頭發(fā)依稀泛著銀光,，看得出來，這位新老師已經(jīng)不年輕了,。然而,，她的精神卻是那樣飽滿，笑容親切,，言語溫和,，她的聲音那么悅耳動(dòng)聽，把多吉聽呆了,。

自從新老師來到布西村,，上課教他們知識(shí)，下課陪他們玩耍,，還給同學(xué)們拍了好多好多照片,，比以前他們拍過的所有照片都多都好看。中午,，老師就到小廚房用土灶燒火做飯給同學(xué)們吃,，新老師一定沒用過這樣的土灶，多吉好幾次看見土灶的煙把老師的眼淚都熏出來了,。放學(xué)時(shí),，老師還會(huì)陪著大家翻過回家的那條泥濘崎嶇的山路。

在新老師帶來的電腦里,，多吉第一次看到了大山外那個(gè)精彩的世界,！多吉還記住了一個(gè)城市,，武漢。因?yàn)樾吕蠋熅褪菑奈錆h坐了很久的車、走了很遠(yuǎn)的路才來到布西村,，老師說她來到這里就是要幫助多吉和許多像多吉一樣的孩子走出大山,！多吉想,，不管如何,，他都一定會(huì)堅(jiān)持把書念下去，走出大山！以后,，他還要像新老師一樣,，去幫助那些和現(xiàn)在的他一樣的山里娃。

新老師在多吉面前打開了一個(gè)嶄新的世界,！多吉真愛這位新老師?。∮谑?，10歲的多吉在上學(xué)路上,，偷偷采了一束野花送給新老師。老師捧著花,，開心地笑了,。笑著笑著，好像又哭了,，老師說她似乎又回到了過去的歲月,。

是的，多吉深愛著的這位并不年輕的新老師,，過去曾在三尺講臺(tái)上耕耘了三十多年,，六年前才從她熱愛的講臺(tái)上退下來，退休前,，她是武漢城市職業(yè)學(xué)院的一名普通教師,，她的名字叫王伶春。

離開繁華都市,、家人故土,，獨(dú)自來到那片貧瘠荒涼的土地，年屆六十的王老師只是淡淡地說,，我只想為山里的孩子做些力所能及的事,。

有人說，師德就是教師的責(zé)任,?？僧?dāng)一位師者把教書育人浸入骨髓，視為己任,，用生命和愛去譜寫育人華章,，責(zé)任二字又何以涵蓋如此高貴的靈魂,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

根據(jù)學(xué)校的安排,，今天我站在這里和大家就師德師風(fēng),、愛崗敬業(yè)做一個(gè)發(fā)言。其實(shí)在座的老師們?cè)诟鱾€(gè)方面都各有所長(zhǎng)，這么一個(gè)嚴(yán)肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來描述和表達(dá)的,，所以,，如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)大家指正,、包涵,。

師德，顧名思義,，就是教師具備的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教育這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。記得法國(guó)作家盧梭說過：“榜樣,！榜樣！沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”,，法國(guó)作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄鳛榻處?，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧,。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，又能如何在你的學(xué)生心中撒播這些東西呢,？愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表,，誨人不倦……這些都是良好師德的寫照,。

師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺(tái)，教書育人,；走下三尺講臺(tái),，為人師表。中國(guó)古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！庇苏弋?dāng)先自律,。作為教師，我們是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，我們的一舉一動(dòng),、一言一行，都在有意無意的對(duì)學(xué)生的思想和行為進(jìn)行著指引,，都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠至真的愛,，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力。

“十年樹木,，百年樹人”,。踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。身為教師,，我們都懂得，教育是平凡的事業(yè),，教育,，是奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育,，是愛的事業(yè),。魏書生說得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣,。記得在我畢業(yè)剛要參加工作時(shí),，曾為自己一生就將與一兩本書打交道很是失落與不甘，覺得一輩子的工作太簡(jiǎn)單太普通,。如今已從教整整10個(gè)年頭的我感受卻全然不同,，每當(dāng)看到學(xué)生那一雙雙渴求的目光，一張張稚嫩的面容,，不由得涌起一股強(qiáng)烈的責(zé)任感,。我們的工作雖然不是轟轟烈烈的壯舉，但卻可以用平凡與崇高的師德之光,，守住心靈的寧靜,，照亮一片清純的天地，我尊重我們所從事的職業(yè),。

在我們的身邊,、在我們的校園里，我們親眼目睹了很多老師愛崗敬業(yè),、講求奉獻(xiàn)的行為,，親耳聆聽了老師們甘于平凡,、兢兢業(yè)業(yè),、靜心育人的感人事跡,，親身感受了那些為了學(xué)校和孩子的明天，真誠奉獻(xiàn)的雖普通卻又博大的情懷,。就在我們的學(xué)校里,，就在我們的同事中，我就被許多老師平凡中不平凡的舉動(dòng)無數(shù)次深深的感動(dòng),。我看到高老師幾十年如一日的每天早早到校,，喻沐華、梁靜老師利用中午的午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的情景,，也許,，還有很多很多課堂內(nèi)外的`諄諄教誨、默默奉獻(xiàn),，我們沒有看到,，卻都能深刻體會(huì)到。這樣的感動(dòng),，難道不是一種來自對(duì)師德的感動(dòng)嗎,？

所以，師德,，不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神的體現(xiàn)，是對(duì)學(xué)校,、對(duì)社會(huì),、對(duì)工作、對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的精神,。師德，也是一種態(tài)度,，一種學(xué)無止境,、踏實(shí)工作的態(tài)度。師德,，更是一種敬業(yè)樂業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、愛生奉獻(xiàn),、言傳身教的行動(dòng),，需要我們無悔的付出！

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中,。有人曾經(jīng)這樣描述過他心目中的老師：老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人,！也許這個(gè)比喻，開始一聽,，有些令人愕然,。面對(duì)我們的學(xué)生，坦率的說,，可能很少有人把他們當(dāng)做天使,，因?yàn)樗麄兊纳砩嫌刑嗟娜秉c(diǎn)：不是那么聽話，也不一定很聰明,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，行為習(xí)慣差，但是我們有理由相信,，只要我們用良好的師德和文明的行為來影響他們,，用奉獻(xiàn)和真誠來關(guān)愛他們，用品格和智慧來澆灌他們,，他們?nèi)匀豢梢猿蔀樘焓?！老師們，就讓我們一起來做給學(xué)校的幾百名同學(xué)裝上或者縫補(bǔ)上飛翔翅膀的人吧,！當(dāng)我們看到通過我們真誠的關(guān)愛和教育,、引導(dǎo)，同學(xué)們的言行規(guī)范了,，舉止文雅了,，能夠承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任、直面人生的風(fēng)風(fēng)雨雨展翅翱翔時(shí),，我們的心里一定滿含欣喜,！

有一首歌唱得很好：“好大一棵樹，綠色的祝福,，你的胸懷在藍(lán)天,，深情藏沃土?！彼磉_(dá)了對(duì)我們所有老師由衷的敬意,。相信有了我們真心的付出，有一天,，當(dāng)我們?cè)僖淮未温牭竭@首《好大一棵樹》時(shí),，我們的心中都會(huì)升騰起一股寧靜、從容和豪邁的情懷,！我們的學(xué)校也會(huì)因?yàn)槲覀兇蠹夜餐Φ母?，更加壯大?/p>

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,！

我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《我們賽過周杰倫》,。

您一定不會(huì)相信突然間我全盤推翻早已準(zhǔn)備好的演講稿,，為什么？幾天前我們幾個(gè)朋友在一起聊天,，聊到了流行歌曲,，聊到了周杰倫，一個(gè)朋友的媽媽突然插話說,，周杰倫是誰??？朋友覺得很沒面子說：“這是在家里,，出來這么說小心有人扁你，無可否認(rèn),，如今走進(jìn)歌廳,，來到飆歌房，迎來一曲送戰(zhàn)友,，或者忘情的演唱在北京的金山上,，而我們呢？時(shí)代不同了,，我們是新新的一代,，我們?nèi)ケ牡希覀兠詅4,，那個(gè)周杰倫就是我們的偶像,，不要聽不慣酷斃，哇塞這些詞,，要不然我就告你個(gè)郁悶,，朋友，難道這就是被我們稱為80后90后的全部嗎,？我親愛的同事,、朋友們她們都是這樣的嗎？不是,，絕對(duì)不是,。一轉(zhuǎn)眼我參加工作3年多了，生活在龍?jiān)茖?shí)驗(yàn)學(xué)校,，作為一名老師,，一方面是學(xué)校嚴(yán)格的管理和紀(jì)律，另一方面,，我也和普通老百姓一樣,，有著方方面面的憂慮和苦惱，承受著來自生活的種種壓力,。

一次一個(gè)要好的姐妹問了我一個(gè)這樣的問題,，你愛學(xué)校嗎,？

是啊,！我愛嗎,？在我反問自己的時(shí)候，我腦海里閃現(xiàn)出了我所在的學(xué)校和我的學(xué)生們,。

一個(gè)寒冷的冬夜,，學(xué)校賀婷老師被一陣急促的電話鈴聲吵醒了。原來她班上的一位學(xué)生突然肚子疼得厲害,。賀老師了解情況后,，馬上就聯(lián)系了學(xué)校校醫(yī)。就在她準(zhǔn)備去醫(yī)院時(shí),，年僅五個(gè)月大的孩子醒了,，哇哇地哭個(gè)不停，她顧不上安撫她,，把孩子交給了家人,，叮囑幾句后馬上出了門。晚上十點(diǎn)多,，賀老師頂著刺骨的寒風(fēng),，心急火燎的把學(xué)生送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。并守著孩子一個(gè)多小時(shí),。當(dāng)生病的學(xué)生醒來,，得知老師拋下年幼的女兒把自己送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，不禁流下了熱淚……

有人說一顆心是生命,，兩顆心是愛情,，三顆心是力量，我們?cè)菩〉慕處熣窃谟脽o數(shù)顆心匯成愛的海洋,。

我校的伍婧老師,，一位普通的班主任，前年段考前期,，就在她準(zhǔn)備卯足干勁帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)段考,，就在她立下誓言要牢牢捍衛(wèi)學(xué)校語文學(xué)科的拳頭地位時(shí)，膽結(jié)石發(fā)作了,，醫(yī)生要求立刻手術(shù),。她什么也沒想又站在了講臺(tái)前。當(dāng)疼痛一次又一次侵襲她的身體時(shí),，她告訴自己,，再等一個(gè)星期，再捱一個(gè)星期等考試完了馬上手術(shù)，面對(duì)那一雙雙真誠而含滿淚花的眼睛,，她知道,，離開心愛的講臺(tái)，她會(huì)疼得更厲害......可是那是鉆心的疼啊,，在段考前三天她幾乎疼得快昏厥過去了,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道后強(qiáng)制要求她立刻住院，在經(jīng)歷了四個(gè)小時(shí)手術(shù)后,，她的身體極度虛弱,，并且手術(shù)縫合后的傷疤因發(fā)炎還隱隱作痛。醫(yī)生要求至少要臥床一個(gè)星期傷口才能慢慢恢復(fù),！可伍老師依然拖著虛弱的身子回到學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì),，因?yàn)樗缹W(xué)校需要她，家長(zhǎng)需要她,，孩子們更需要她,。許多學(xué)生留下了感動(dòng)的淚水,，胡晨曦說：“老師,，疼嗎？你一定很疼吧,！”她只是淡淡一笑,，什么也沒說。這就是我的同事,，這就是我們身邊的老師,，她們中誰沒有周杰倫的品質(zhì)，誰沒有他這樣的精神呢,？在我的心中她們個(gè)個(gè)都是周杰倫,，個(gè)個(gè)賽過周杰倫。我想說到這大家一定都被她們的事跡所感動(dòng)著,，是?。∷齻兌际?0后啊,，誰說我們這代有青春無熱血,，誰說我們是真正垮掉的一代，誰說我們這代人沒有親情目空了一切,，我要說我們有情有愛有激蕩不已的情懷,，我們有不滅的信念和閃光的靈魂。

在這群優(yōu)秀教師的熏陶下,，當(dāng)初那個(gè)浮躁,、彷徨、不知所措的我也正一步步走向成熟。在學(xué)校工作得越久,，我就越覺得,，自己的生命有一部分已經(jīng)和學(xué)校融為一體，一起高興,，一起成長(zhǎng),，每年9月迎來一批批新學(xué)生，就好像和他們一樣的朝氣蓬勃,；每年7月送走一批批畢業(yè)生,，看著他們奔向各自學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的殿堂,，就好像自己的心被分成一片片,，隨他們一起奔赴更高、更遠(yuǎn)的天空,。

最后,，我想借艾青先生的詩回答開始時(shí)的問題：

為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉……

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

師德，顧名思義,，就是教師具備的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教育這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。記得法國(guó)作家盧梭說過：“榜樣,！榜樣！沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”,，法國(guó)作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,。”我想,，作為教師,，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,，又能如何在你的學(xué)生心中撒播這些東西呢,？

師者為師亦為范，學(xué)高為師,，身正為范,。走上三尺講臺(tái)，教書育人,；走下三尺講臺(tái),，為人師表,。中國(guó)古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從?！庇苏弋?dāng)先自律,。

作為一名普通幼兒教師，我們既沒有驚天動(dòng)地的感人故事,，也沒有感召世人的豪言壯語,，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”正是對(duì)我們?nèi)諒?fù)一日,、年復(fù)一年辛勤工作最真實(shí)的寫照,。但正是因?yàn)橛辛诉@份平凡而偉大的工作，才成就了一批又一批的學(xué)生,，才體現(xiàn)了我們自身的價(jià)值。正是因?yàn)槲覀冞x擇了教師這一職業(yè),，所以就必須時(shí)刻以“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字來提醒自己，無私奉獻(xiàn),，以德立教,，以身示教，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈,。

我作為一名剛上崗的新教師存在著許多不足之處,，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。我要積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí),，立德樹人,，為人師表。我決心做到以下幾點(diǎn)：

一,、廉潔從教,，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品，不搞有償家教，不推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料,。

二,、堅(jiān)守工作崗位，不遲到,，不早退,。不散布各種流言蜚語和小道消息，不在同事中拉幫結(jié)派,、亂發(fā)議論,。

三、

四,、不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),；不斷更新觀念，努力改變陳舊落后的教學(xué)方法,。

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

代表各位老師發(fā)言,，我感到十分榮幸。教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì),。局長(zhǎng)在會(huì)上指出,，教育發(fā)展,，教師為本,，教師素質(zhì),，師德為本,，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,。上一周，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動(dòng),，使我們深深的認(rèn)識(shí)到師德就是教師的靈魂,，要想做一名優(yōu)秀的教師，必須有高尚的師德,。在今后的教育教學(xué)工作中,，作為一名普通的老師，我們應(yīng)該從何做起呢,？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師,，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起,。

一,、提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀,，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

二、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，在忍無可忍的情況下，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯(cuò)呢？帶著對(duì)孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤,。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的,，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們,，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，而不是簡(jiǎn)單的體罰。

三,、正確處理自己與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,。在與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教。社會(huì)上,，對(duì)我們一實(shí)小老師的評(píng)價(jià)非常高,，他們認(rèn)為，我們的老師真正做到了這一點(diǎn),。另外,，我們要尊敬家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)說話態(tài)度誠懇,，彬彬有禮,。

四、不指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)用品,。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好,，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點(diǎn)。我們一定會(huì)把這個(gè)優(yōu)秀的做法堅(jiān)持下去的,。

五,、對(duì)孩子一視同仁。孩子的座位是家長(zhǎng)關(guān)心的一個(gè)話題,。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位,，比如要照顧那些視力有問題的孩子，其他的孩子按高低個(gè)排桌,。為了預(yù)防孩子近視,、斜視、還要每周調(diào)一次座位,，中間的坐兩邊,，兩邊的坐中間,。我們班每周一孩子們就主動(dòng)調(diào)桌，根本就不用我管,。大家都知道,，我們班老師的孩子比較多，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換,，該坐邊上坐邊上,，該坐中間坐中間。但是,，沒有一個(gè)老師找我,，要求孩子不坐邊上的。這說明什么,，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高,，我們對(duì)自己的要求嚴(yán)。

六,、上課不接,、打手機(jī)。我覺得上課,、開會(huì)關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動(dòng)作,。我想，這個(gè)好作風(fēng),，我們會(huì)一直發(fā)揚(yáng)下去的,。

老師們，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅(jiān)持不懈。我們一實(shí)小良好的口碑,，就是社會(huì)對(duì)我們工作的肯定,。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇八

同志們：

今天我校召開“立師德,，正行風(fēng)”教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，是貫徹落實(shí)各級(jí)教育行政部門關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見,，并根據(jù)教科局的“師德提高年”工作要求，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子研究作出的決定,。會(huì)議之前,，各校都認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《伊通滿族自治縣教科局關(guān)于開展“立師德,、正行風(fēng)”教育活動(dòng)實(shí)施方案》和張局長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)上的講話。通過學(xué)習(xí)都對(duì)方案的指導(dǎo)思想,、活動(dòng)主題,、主要任務(wù)、活動(dòng)安排和內(nèi)容,、活動(dòng)要求,，都有了充分的掌握和理解。剛才,，王少梅副校長(zhǎng)宣讀了《營(yíng)城子鎮(zhèn)中心?！傲煹隆⒄酗L(fēng)”教育活動(dòng)實(shí)施方案》,，村小校長(zhǎng),、一線教師各做了表態(tài)發(fā)言，現(xiàn)在我結(jié)合本校實(shí)際對(duì)本次“立師德,，正行風(fēng)”教育活動(dòng)的扎實(shí)開展,，提四點(diǎn)要求：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的意義,，形成共識(shí),，思想統(tǒng)一。

師德,，是作為一名教師應(yīng)具備的道德修養(yǎng),，更是一個(gè)教師集體乃至整個(gè)教育行業(yè)應(yīng)具備的道德修養(yǎng)和由此表現(xiàn)出的精神風(fēng)貌和工作作風(fēng)。就一所學(xué)校而言,，師德決定著學(xué)風(fēng),、校風(fēng)，決定著學(xué)校的聲譽(yù)和形象,，任何時(shí)候“師德”都是一所學(xué)校的靈魂所在,，是辦好營(yíng)城子鎮(zhèn)人民滿意教育的著力點(diǎn)。所以開展本次師德教育是歷史的傳承,、形勢(shì)所趨,、民心所望、現(xiàn)實(shí)所需,、職業(yè)要求,。

總體來看，我校師德和行風(fēng)建設(shè)是好的,，教師隊(duì)伍素質(zhì)是好的,，我很高興看到，我們營(yíng)城子中心校的教師有凝聚力,，更有戰(zhàn)斗力,；有責(zé)任心,，更有奉獻(xiàn)精神；有愛心,，更有集體榮譽(yù)感,；有事業(yè)心，更有進(jìn)取心,。你們忠于職守,、勤于耕耘、甘于奉獻(xiàn),、為人師表,，為我校教育改革和發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，贏得了教科局領(lǐng)導(dǎo)及同仁的認(rèn)可,，得到社會(huì)的尊重,。當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到,，對(duì)照新時(shí)期師德規(guī)范的要求,，行風(fēng)建設(shè)的要求，我校在師德行風(fēng)建設(shè)中,，確實(shí)也存在一些不容忽視的問題（這里不進(jìn)行細(xì)致羅列）亟待解決,。

因此，我們所有領(lǐng)導(dǎo)干部,、教師都要把思想統(tǒng)一,，提高認(rèn)識(shí)，與局黨委保持高度一致,，深入扎實(shí)的開展本次“立師德,，正行風(fēng)”教育活動(dòng)。

二,、準(zhǔn)確把握本次“立師德,，正行風(fēng)”教育活動(dòng)的總體要求，

努力提升職業(yè)道德,。

1,、廣泛宣傳。本次活動(dòng)不僅是行業(yè)內(nèi)部的整風(fēng)肅紀(jì)更是全社會(huì)廣泛參與的行為,；不僅利用傳統(tǒng)的手段進(jìn)行宣傳,，更要充分利用新聞媒體，微信等進(jìn)行宣傳,；不僅要深入剖析存在的問題,，更要樹立先進(jìn)事跡典型；不僅要宣傳好教師，更要宣傳我們的好學(xué)校,。

2,、明確任務(wù)，分步實(shí)施,。本次“立師德，正行風(fēng)”

教育活動(dòng)的主要任務(wù)是樹立先進(jìn)教師典型,，發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀教師,，樹立標(biāo)桿，弘揚(yáng)主旋律,，傳播正能量,。全面提高整體師德行風(fēng)水平。改變?nèi)嗣袢罕妼?duì)我們行業(yè)的片面認(rèn)識(shí),、錯(cuò)誤評(píng)價(jià),。造就一支人民滿意的教師隊(duì)伍。按照《活動(dòng)方案》穩(wěn)步實(shí)施,，扎實(shí)推進(jìn),，做好每個(gè)階段，每個(gè)環(huán)節(jié)工作,，抓落實(shí),，促提高。

3,、堅(jiān)持原則,，解決問題

本次“立師德，正行風(fēng)”教育活動(dòng),，要秉承四項(xiàng)原則：堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效原則,，堅(jiān)持教育為主原則，堅(jiān)持標(biāo)本兼治原則,，堅(jiān)持師德建設(shè),，長(zhǎng)效性原則。切實(shí)解決好張局長(zhǎng)講話中指出的存在的四個(gè)方面問題,，問題存在于工作,、生活、單位,、個(gè)人方方面面,，做為人民教師，我們要正確對(duì)待問題,，敢于面對(duì)問題,，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題，善于解決問題，勇于批評(píng)與自我批評(píng),，讓本次活動(dòng)不流于形式,，切實(shí)解決教師隊(duì)伍和學(xué)校管理中存在的問題。

三,、精心組織本次“立師德,，正行風(fēng)”教育活動(dòng)，確保取得

明顯成效,。

對(duì)于活動(dòng)的組織開展,，提四點(diǎn)要求：

1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭的原則,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教的身份參加教育活動(dòng),，帶頭參加不少于10小時(shí)的集中學(xué)習(xí)，帶頭做學(xué)習(xí)筆記,，帶頭寫

心得體會(huì)

2、堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主的原則,，要尊重教職工的民主權(quán)利充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的主動(dòng)性,，積極性和創(chuàng)造性。扎實(shí)開展教師間批評(píng)與自我批評(píng),。多種形式廣泛征求意見,，廣集民意、廣匯民智,、集思廣益,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、多渠道納諫,。

3,、堅(jiān)持問題解決優(yōu)先的原則。明確本次師德教育活動(dòng)目的,，不是針對(duì)某個(gè)單位,、某個(gè)教師，而是解決教師在工作中存在的突出問題,。

4,、強(qiáng)化三個(gè)結(jié)合，進(jìn)一步豐富“立師德,，正行風(fēng)”教育活動(dòng)內(nèi)涵,。

①本次教育活動(dòng)與我校實(shí)際相結(jié)合,。我校地處于伊通縣南部中心城鎮(zhèn)，雖經(jīng)濟(jì)繁榮,，但文化底蘊(yùn)欠豐富,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育重視不夠，要加大力度宣傳,，樹立先進(jìn)典型教師及學(xué)校形象,，確保活動(dòng)取得預(yù)期效果,。

②把本次教育活動(dòng)與日常工作相結(jié)合,。本次師德教育活動(dòng)不是獨(dú)立的，是日常工作的一部份,，要讓本次活動(dòng)促進(jìn)全局工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，努力構(gòu)建校園文化,，提升辦學(xué)層次。

③把本次活動(dòng)與提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)結(jié)合起來,。張局長(zhǎng)講話中提到宋代司馬光的“才德全盡謂之圣人”,，給我?guī)砩羁虇⑹荆倚ｉ_展本次活動(dòng)就要以此為目標(biāo),，“師德素質(zhì),，業(yè)務(wù)能力”雙豐收，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

四,、科學(xué)歸檔本次“立師德，正行風(fēng)”教育活動(dòng)過程材料,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，鞏固成果，建章建制,。

1,、本次教育活動(dòng)階段工作要扎實(shí)，中心校和各村小材料積累要規(guī)范,。學(xué)習(xí)材料要“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)間,、統(tǒng)一學(xué)習(xí)篇目、統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng),、統(tǒng)一學(xué)習(xí)筆記本,、統(tǒng)一裝訂存檔。

2,、通過本次教育活動(dòng)的開展,，找準(zhǔn)存在的問題,，分析根源，提升行業(yè)風(fēng)氣,，樹立典型,，辦人民群眾交口稱贊的學(xué)校。

3,、通過本次教育活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步鞏固“師德評(píng)價(jià)”在教師年度考核中的位置及權(quán)重，切實(shí)增進(jìn)教師師德建設(shè)的自覺性和積極性,，實(shí)行師德一票否決制,，并將師德教育成果運(yùn)用到中層領(lǐng)導(dǎo)干部聘用中去，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,。

同志們：學(xué)高為師,，德高為范，我們教育者的使命是用人格孵化人格,，用智慧點(diǎn)燃智慧,，用生命影響生命。這樣的使命要求我們必須凝心聚力,，傾情奉獻(xiàn),。讓我們?cè)诳h教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，局黨委督查組的指導(dǎo)下,，秉承“創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)”的精神,，踐行師德規(guī)范，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵,，做正人,，行正事，成正氣,，傳播主旋律,，弘揚(yáng)正能量，用“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的育人精神,，實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育，做人民滿意教師,，創(chuàng)人民滿意學(xué)?！钡那f嚴(yán)承諾，努力開創(chuàng)我校教育新局面,。

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師及評(píng)委們：

大家下午好！

有一種人生最為美麗,，那就是教師,，平凡的人生,，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽,，那就是奉獻(xiàn),，無私的奉獻(xiàn)，播撒著未來的希望,。三尺講臺(tái),，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪,！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春,，理想,，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),！師德是人梯,，給求學(xué)攀登者以無情的幫助，師德是綠葉,，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放，師德是渡船,，搭送著無數(shù)求知者駛向成功的彼岸,。師德，是教師工作的精髓,，可以用“師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵,。

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍,；知足于人生的平淡,。我還有一顆感恩的心,。我感謝學(xué)校,，給我提供了工作的平臺(tái),；感謝領(lǐng)導(dǎo)，同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖，感謝學(xué)生，給我自信,，激發(fā)我無窮的工作熱情,。給我快樂,，促使我對(duì)生活更深層的熱愛。生活在我們這個(gè)集體里,，我快樂無比,，幸福有余。親愛的同事們，在這樣一個(gè)愉快和溫馨的氛圍中,，難道還會(huì)忘記對(duì)工作的奉獻(xiàn)嗎,？

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛的面龐時(shí),，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),，你會(huì)想到什么,？是民族的發(fā)展,，國(guó)家的富強(qiáng),？還是家長(zhǎng)的期望？孩子的未來？此時(shí)此刻,，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢,？作為教師的你,，怎樣才能體會(huì)這份愛，表達(dá)這份情呢,？如果讓我回答，我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè)和奉獻(xiàn),。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任,，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念,！是啊,，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心,。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈,。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏,，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?！其?shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻,。常言道,，播種善良，收獲友愛,；播種希望,，收獲未來。我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn),，如果我們不付出，不創(chuàng)造,。不追求,，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來,，釋放我們的熱情吧,！偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，黨的教育事業(yè)需要我們奉獻(xiàn),，讓我們用愛心搭起橋梁,，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧,！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘與奉獻(xiàn)中閃閃發(fā)光,。

奉獻(xiàn)時(shí)刻發(fā)生在我們身邊,，看我們后勤組的粟隊(duì)長(zhǎng)，默默地在水電維護(hù)的崗位上工作著,，沒有看到他為工作之事討價(jià)還價(jià),，沒看到他為報(bào)酬而斤斤計(jì)較，可謂是他走到哪,，哪里就見到了光明，這是對(duì)全校師生工作和生活學(xué)習(xí)而創(chuàng)造好環(huán)境的奉獻(xiàn),，也教師職業(yè)道德的體現(xiàn),。再看本期新來到后勤組的張書記和李老師，大家有目共暏,，在綠化上,，有張書記的辛勤勞作，荒草變花園,，四塊綠化帶生機(jī)盎然,，像是園藝師修剪過的場(chǎng)面。在學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理和維修方面,，李老師特意買來鋸子鑿子和電鉆,，敲敲打打，拆拆拼拼,，把一些要爛沒爛的桌凳通拆拼重新變成一張完好桌凳,，不僅為學(xué)校節(jié)省了維修費(fèi)，更解決某些學(xué)生桌凳搖晃的實(shí)際困難,。一份份不同工作體現(xiàn)著后勤人員相同的職業(yè)道德,，一個(gè)個(gè)不同的崗位奉獻(xiàn)著后勤人員相同的一片深情——即一切為了學(xué)校，為了學(xué)校的一切,。

本人于今年上期期考期間,，在教育局辦理學(xué)校崗位設(shè)置事宜，初審后,，材料需要打印3本,，本來教育局一樓就是打印室，為了給學(xué)校省那百來塊打印費(fèi),，我不聽楊股長(zhǎng)的勸說,，執(zhí)意要回學(xué)校自己打印，不能讓別人把打印費(fèi)給賺去,，結(jié)果回校把材料打印好再去報(bào)送時(shí),，所騎的摩托車在醫(yī)院門口的拐彎處不慎摔倒了，造成我左手脫臼和撕裂性骨裂,。第二天送材料時(shí),，當(dāng)楊股長(zhǎng)知道我是為省打印費(fèi)而摔成這樣,，疼心地說：老師，你那么大的學(xué)校也不在符你省這百八幾十塊錢呀,！我告訴你不要回去打印,，你真是老年冒聽少年言，受苦受痛在眼前,。真是傷筋動(dòng)骨一百天,，至今還未痊瘉,。說實(shí)話，作為財(cái)務(wù)人員，我沒有理由不為學(xué)校增收節(jié)支著想。這是我們財(cái)務(wù)人員職責(zé)呀,，也是財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德,，是為了學(xué)校這個(gè)家呀。雖然我奉獻(xiàn)的動(dòng)作大了點(diǎn),，還好,，我奉獻(xiàn)的只是皮肉和骨頭疼痛之苦，沒有奉獻(xiàn)自己的生命,。后勤工作也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的“第二課堂”和重要陣地，是創(chuàng)造良好的校園氛圍的基本條件，是學(xué)校健康發(fā)展和師生安全的重要保障,。因此，提高服務(wù)質(zhì)量,，搞好后勤服務(wù)，管好這個(gè)家是我們的天職,?！胺脛?wù)”,，說起來簡(jiǎn)單，做起來卻不容易，一個(gè)小差錯(cuò)、一點(diǎn)小缺點(diǎn)就會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)我們后勤工作留下不良印象。正是因?yàn)槿绱?，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈苏?wù)態(tài)度,，以提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平為目標(biāo),，真正達(dá)到教師、學(xué)生和家長(zhǎng)“三滿意”,。

總的來說,，遵守后勤人員的諾言：為廣大師生員工服好務(wù)是我們職責(zé)，教育教學(xué)我們作堅(jiān)教強(qiáng)后盾,，在事業(yè)上勤學(xué)苦練,、在崗位上專心敬業(yè)，從后勤管理和服務(wù)中鑄就師德師風(fēng),。在人生道路上黙黙奉獻(xiàn),。謝謝,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,。

今天,，我們?cè)谶@里舉行師德演講，我又一次聽到了“德”字,，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室,，唯吾德馨?！北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,，始終能夠保持良好品德的至高境界。然而,，達(dá)到這種境界,，并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中,，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：一是否熱愛自己的工作,；二是否愛自己的孩子；三是否具有為了工作,，開拓進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新的精神。相信在場(chǎng)的每一位老師在聽到這三點(diǎn)的時(shí)候,，都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,。然而，做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià),，也要看工作以來的一貫表現(xiàn),，

然而，工作中沒有掌聲,，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩,，有的,，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了,，我要去哄他們,；他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理,；拉了，吐了,，還要幫他們收拾,，打理；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀,；有的只是,，日復(fù)一日瑣碎的工作；理想在哪里,？報(bào)復(fù)在哪里,？于是，我茫然了,，這樣的生活,，離我想象中的太遠(yuǎn)。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人,，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅,。

可是，我選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活,。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生,，大家會(huì)說：“他們工資高呀！”可是,，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候,，您不覺得他們辛苦么？提起警察,，有的人會(huì)說：“他們多威風(fēng)?。〈┲?，開著警車”可是,，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候,，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候，您還只看漸到他們的威風(fēng)么,？因此,，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價(jià)值的體現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移,，我也日成熟,，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是,，現(xiàn)在的我,，成了這個(gè)樣子：清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起,，我開始一天的工作,，我會(huì)帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們,。

我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語安慰他們。

我會(huì)和孩子們一起收集資料,，為了一個(gè)問題而爭(zhēng)論不休,。

我會(huì)扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,，和他們一起游戲,，聽他們興奮的尖叫。

我會(huì)和他們一起蹲下來,，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng),。

我會(huì)和班上的老師一起，走進(jìn)孩子的家庭,，和他們交流,，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí),，我又會(huì),，默默地感動(dòng)。

我會(huì)在我的筆記里,，記下孩子的喜怒哀樂,，分析這些情況，找出有針對(duì)性的教育方法,，幫他們進(jìn)步,；

愛,，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉,，只有愛，才會(huì)修成良好的品德,。時(shí)間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們,。

孩子,，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌,。愿我的愛像涓涓細(xì)流，默默的滋潤(rùn)著你們,，愿你們的生命中,，不分晝夜，不分四季,，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵,！朋友們，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵,，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十一

大家上午好！

有一種人生最美麗,，那就是教師,；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂,；有一首歌最動(dòng)人,，那就是師德。在這個(gè)春光明媚的季節(jié)里,，我縣舉辦的“弘揚(yáng)高尚師德爭(zhēng)做魅力教師”演講比賽,，在公平競(jìng)爭(zhēng)的和諧氣氛中圓滿結(jié)束了。這個(gè)演講比賽,，進(jìn)一步弘揚(yáng)了正氣,，更加促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)，極大提升了教師的整體素質(zhì),，充分展示了我縣教師的靚麗風(fēng)采,！

剛才，我們共同聆聽了來自全縣27位教師的演講,。參賽教師緊緊圍繞師德這一主題,，結(jié)合自己工作感想和個(gè)人體會(huì)及身邊感人的故事，以充實(shí)的內(nèi)容,，飽滿的感情,，生動(dòng)形象的語言,，講述了自己對(duì)師德的感悟。參賽教師從不同角度,、各個(gè)方面,，演繹著我縣教師——把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌，把愛的陽光播撒給每一個(gè)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂,！他們借演講比賽這個(gè)平臺(tái)，用催人淚下的事例和發(fā)人深思的哲理,，讓我們感悟著教育的魅力,。

今天，臺(tái)上演講的選手展現(xiàn)了個(gè)性風(fēng)采,，臺(tái)下聽講的教師也是激情滿懷,。這充分反映了我縣教師高尚的道德情操和良好的精神面貌。

我相信,，借這次演講比賽的東風(fēng),，我們一定會(huì)更加扎實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們的學(xué)生,。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德建設(shè)，在全縣營(yíng)造講師德,，比奉獻(xiàn),，學(xué)先進(jìn)，促發(fā)展的良好氛圍,，使每一位教師真正肩負(fù)起教書育人的重任,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來做好太陽底下最光輝的事業(yè)。

選手們,，朋友們,！師德是學(xué)校之魂，教師之魂,！一個(gè)具有高尚師德的教師,，才是具有魅力的教師；一個(gè)具有魅力的教師,，一定是一個(gè)有理想,、有文化、有愛心,、有激情的教師,。

最后，請(qǐng)讓我代表本次活動(dòng)的主辦單位，對(duì)全體參賽選手,，付出的辛勤勞動(dòng)和精彩的演講，表示最誠摯的謝意,！

預(yù)祝將代表我縣參加市級(jí)師德演講大賽的選手,，旗開得勝，馬到成功,！

謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十二

大家上午好！

我是來自xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的xx老師,，非常榮幸能作為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，心情非常激動(dòng)。我們所取得的成績(jī)離不開在座各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持,，在此,，請(qǐng)?jiān)蚀砦掖硭蝎@獎(jiǎng)的老師向你們表示最衷心的感謝！

教育是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的基石,，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,。教育興,、則民族興；教育強(qiáng),，則國(guó)家強(qiáng),。作為一名教育者，我們深知肩上的重任,。在師生共同成長(zhǎng)的過程中,，我找到了作為一名人民教師的快樂——那就是享受和孩子們一起快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的甜蜜過程,。下面和大家分享我對(duì)教師這份職業(yè)的一些感悟,。

師者，要有安教樂教的情懷

做一名教師,，無論我們所處的環(huán)境如何變化,，我們都要有安教樂教的情懷，在工作中找到自己的快樂,。當(dāng)你找到教育教學(xué)工作中的快樂時(shí),，你就會(huì)深愛著你的工作，教育教學(xué)工作就會(huì)成為你人生的一部分,，工作不再是為名,，不再是為利，而是你的興趣,、你的事業(yè),，你會(huì)有源源不斷的工作動(dòng)力,。

師者，要有愛生如子的精神

做一名教師,，我們所面對(duì)的學(xué)生可能情況各異,，我們應(yīng)該熱愛每一個(gè)學(xué)生，不能放棄和拋棄任何一個(gè)學(xué)生,。不要總是問學(xué)生：“你為什么總是犯錯(cuò)誤,？”而是要時(shí)常問自己：“我究竟為孩子們做了些什么？”愛與責(zé)任,，師德之魂,。我們的臉上有多少微笑，學(xué)生的心中就有多少陽光,。今天,，我們?cè)鯓訉?duì)待學(xué)生，明天,，學(xué)生就會(huì)怎樣對(duì)待他人,。

師者，要有學(xué)而不厭的態(tài)度

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必修課,，教師只有堅(jiān)持不斷地夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，他才能帶領(lǐng)學(xué)生走得更遠(yuǎn)。教育幸福感是雙向的,，老師帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識(shí)海洋,，學(xué)生回贈(zèng)老師創(chuàng)意的樂園；老師開辟學(xué)生一片凈土,，學(xué)生贈(zèng)饋老師一片樂土,；老師托起孩子希望的天空，孩子帶給老師無限的感動(dòng),。只有學(xué)而不厭方能誨人不倦,。

老師們，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)表彰大會(huì)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，用耕耘換取芬芳，共同為我鎮(zhèn)教育事業(yè)美好的明天貢獻(xiàn)出我們的智慧和力量,！

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利、身體健康！祝各位老師教師節(jié)快樂,，家庭幸福,！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng),！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十三

大家好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來為實(shí)現(xiàn)冷市鎮(zhèn)教育跨越式發(fā)展作出貢獻(xiàn)的鎮(zhèn)黨委,、政府表示誠摯的敬意,！

去年7月,，通過了省教師招聘考試,，聞著黑茶的醇香，我來到了這座美麗而陌生的山水之城,，被分配到大橋?qū)W校,。校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)基礎(chǔ)教育的重視之深,，對(duì)我鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀的直言不諱,，對(duì)工作踏踏實(shí)實(shí)的風(fēng)格，讓我尤為之觸動(dòng),。

留守學(xué)生的教育管理,，一直是大橋?qū)W校教育工作的重中之重。去年下期,，從廣州轉(zhuǎn)回來一名留守學(xué)生,，叫劉廣杰，經(jīng)常打架,、吸煙,、賭博，屢教不改,。面對(duì)如此嚴(yán)重的問題學(xué)生,，我毅然決定作他的代理家長(zhǎng)，作他的好朋友,。通過多次家訪,，我對(duì)他的成長(zhǎng)經(jīng)歷有了全面的了解。我借來了七年級(jí)的語文,、數(shù)學(xué)和英語教材,，每天三餐后，在我宿舍與他一起學(xué)習(xí),，陪他讀書,，我經(jīng)常有“不懂”的地方，就主動(dòng)請(qǐng)教他，老師請(qǐng)教學(xué)生,，這讓劉廣杰特有成就感,。我堅(jiān)持當(dāng)他的學(xué)生，激勵(lì)他不斷的學(xué)習(xí),，通過與班主任等老師一起努力,，上學(xué)期期末考試，劉廣杰同學(xué)由年級(jí)組二十六名躍居全年級(jí)組第一名,。

昨天,，他贈(zèng)給我的教師節(jié)祝福語中寫了兩句話：余老師，前幾天看到你在校園里撿學(xué)生丟下的垃圾,，你以后不用撿,，課后我自己去撿！老師,，認(rèn)識(shí)你,，我真的明白了：只有學(xué)習(xí)，才能讓我感到幸福,，感到生活的有尊嚴(yán),。

一年來，許多老師和家屬給予我生活,、工作極大的關(guān)心和幫助,。每次想起，倍覺感激,。工作上如履薄冰,，精益求精。今天,，站在這里更是誠惶誠恐,，不知所云。在座的既是我的同事,，大多數(shù)更是我的長(zhǎng)輩,，我的老師。

中國(guó)有句古話,，叫知屋漏者在宇下,，知政失者在草野。意思就是說：房子有沒有漏雨屋里人最清楚,，國(guó)家治理的好不好,，老百姓說了算。通過一線的工作,、生活和學(xué)習(xí),，我真切的感受到了,，老師們雖然物質(zhì)生活不富裕，但他們用陽光快樂的心態(tài)去生活,，用為人父母的責(zé)任心去工作,，教我如何為人，如何師表,，如何成長(zhǎng),。你們是安化教育的驕傲。我也真切的體會(huì)到,，農(nóng)村的基礎(chǔ)教育事業(yè),，需要我們這支年輕的隊(duì)伍；我們也需要在農(nóng)村這片希望的田野上鍛造自己,。

我將不動(dòng)搖,、不懈怠，不折騰,。勤奮學(xué)習(xí),、扎實(shí)工作,、甘為人梯,。努力為我縣農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)盡綿薄之力。

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們家庭幸福,、健康平安！

謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”,。具體的歸位,，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。所謂的明善惡,、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說,，道德立于心,、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。

在思想上崇尚,、遵守師德，在行為上,，體現(xiàn)師德,，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡,，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性,。只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范,，“學(xué)高為師，德高為范,?！弊呱先咧v臺(tái)，教書育人,；走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。

所以，師德,，不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生,。

作為一名教師，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng),，弘揚(yáng)崇高師德。加強(qiáng)師德建設(shè),，提升自身素質(zhì),。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的,。

教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段,，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德,，教師的人格力量,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。作為教師,，我們不求功名富貴，不求揚(yáng)名史冊(cè),，只求在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)自己的一生,。這就是我,，一個(gè)剛剛步入教壇的青年教師的人生定位?；乜醋哌^的路,，雖沒留下可歌可泣的動(dòng)人事跡,，卻留下“粉塵撲面，無私奉獻(xiàn)”一串串跋涉的腳印,，盡管腳步艱辛,，但我仍要大聲說：我愛教書這一行，我愛教師這職業(yè),。三尺講臺(tái),，三寸筆，三寸舌,，三千桃李,；十年樹木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬棟梁,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”“桃李不成,、下自成蹊”,，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí)。

我想,，作為一名教師,，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢,？俗話說,，親其師，則信其道,；信其道,，則循其步，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無法在學(xué)生心目中樹立旗幟,，樹立路標(biāo)的,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠至真的愛，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力,?！罢l愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”，教師的“愛”源于高尚的師德,，意味著無私的奉獻(xiàn),。

中國(guó)古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！苯處煹穆氊?zé)首先是傳道,，其次才是授業(yè)、解惑,。如果教師自己都不能以身作則,，那你又如何對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢,？教師若不是路標(biāo)，那不管你道理講得多透,，教育形式多好,，藝術(shù)性多強(qiáng)，這些終究都只能是無根之樹,、無源之水,、無雨之云、無光之燈,！教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，他的一舉一動(dòng)、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上,，都在有意無意的對(duì)學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，給我留下明天的希望之光。他們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。

總的來說,，身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺(tái)上為學(xué)生傳道授業(yè),、不能工作在教學(xué)的第一線,、不能和學(xué)生作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作,，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,，奉行“育人者先自律”的宗旨,，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福；堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,，在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開展。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作,、各單位部門的科研工作動(dòng)態(tài)等等,，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚(yáng),，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可,，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后,，換來的是對(duì)自身的認(rèn)可與肯定,，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣。

這些年來,，經(jīng)過這么多個(gè)日日夜夜,，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任,。先生說得好,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，而我們作為培養(yǎng)未來社會(huì)建設(shè)人才的高校教師,，更應(yīng)守住自己心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生不懈努力,。

所以親愛的同事們,，讓我們一起努力吧，用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng),；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！今天我作為一名師德標(biāo)兵獲獎(jiǎng)代表發(fā)言,，心中感到萬分榮幸,。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可，也感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì),。教師,，這個(gè)職業(yè)，我從小就喜歡,，可能是受父親的影響吧,！任教十三年以來，我對(duì)自己的教學(xué)工作盡職盡責(zé),，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)從不推諉,，對(duì)自己的學(xué)生真心關(guān)愛，下面借此機(jī)會(huì),，向各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事匯報(bào)一下自己的工作，不當(dāng)之處,，請(qǐng)批評(píng)指正,。

一、對(duì)待學(xué)生要用真心,，要有愛心和耐心

回顧這十幾年的教育教學(xué)工作,，不管是當(dāng)科任老師還是班主任時(shí)，我堅(jiān)持的原則都是用一顆真心去對(duì)待學(xué)生,，用一顆愛心和耐心去教育犯錯(cuò)的學(xué)生,。曾今我也因?yàn)槌煽?jī)不理想而反思過自己的教育方式，但當(dāng)聽到家長(zhǎng)的感謝話語,、看到學(xué)生的進(jìn)步,、所帶班級(jí)學(xué)生的凝聚力逐漸加強(qiáng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)時(shí),，我覺得心里暖融融的,，覺得自己的付出并不是沒有收獲。就像上屆學(xué)生中的郭宏斌,，有一次家長(zhǎng)發(fā)微信說是孩子的安全教育平臺(tái)登不上，由于忙,，我沒有及時(shí)回復(fù),，沒有想到的是大課間時(shí),，家長(zhǎng)來學(xué)校找我問，她說是知道我肯定很忙,，沒看見,，她怕不及時(shí)做影響到班級(jí)，緊接著她說非常感謝孩子在我的教育下現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)了,，也愛在家里給家人說他今天課上學(xué)了什么,，孩子變的比以前活潑多了。還有離家出走過的學(xué)生馮楠清,，第二學(xué)期開學(xué)以后,，我多次深入宿舍查看和交流之后發(fā)現(xiàn)，他竟然會(huì)主動(dòng)幫爺爺拖地,，洗碗洗鍋,，并不是只顧打游戲的孩子，后來還發(fā)現(xiàn)他的記憶力超強(qiáng),，我就選他當(dāng)了語文小組長(zhǎng),。他很愛看書，責(zé)任心也很強(qiáng),，就像班里的洗手水箱塞住后,，他是第一個(gè)搶著修的。所以在平時(shí)我會(huì)不斷地告訴自己要挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),，從不同的角度提醒他們,，真誠的對(duì)待他們，相信每個(gè)孩子都會(huì)進(jìn)步,。

二,、作為教師，責(zé)任心很重要

平時(shí)的教學(xué)中我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。對(duì)于所帶的六年級(jí)語文課,，教學(xué)前我都會(huì)結(jié)合練習(xí)冊(cè)，課后習(xí)題,，以及查閱其他資料,，調(diào)整好思路，做到心中有數(shù),，堅(jiān)持抓好早讀,，親自訂背課文，課后批改好每一份作業(yè),，并親自檢查家庭作業(yè)和日記,。為了提高學(xué)生的作文水平和督促學(xué)生積累課外知識(shí)，我讓學(xué)生堅(jiān)持每晚看課外書或者作文書，第二天課前利用幾分鐘時(shí)間讓個(gè)別學(xué)生分享他們前一晚所看內(nèi)容,，沒想到學(xué)生的積極性很高,，搶著要講，而且講的較好,。

三,、工作中以身作則、率先垂范,，顧全大局作為教師,，自己的一言一行，一舉一動(dòng),，都會(huì)潛移默化的影響到學(xué)生學(xué)生,。

因此，這些年以來我嚴(yán)格要求自己,，凡是要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，這樣才能讓學(xué)生心服囗服,，把自己真正當(dāng)成良師益友。對(duì)于學(xué)校安排的工作,，我會(huì)積極接受,，并按時(shí)認(rèn)真的完成，同事之間和睦相處,，互幫互助,，和大家一起快樂的干好每項(xiàng)工作。

當(dāng)然,，我的工作中也不乏很多不足之處,，但我會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)，我相信一分耕耘,，一分收獲,，我愿意在這自己的三尺講臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，收獲自己的成果,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家。

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十七

各位同仁：

上午好!

我是選手駱斌,，來自岳坊中學(xué),，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!

在師范求學(xué)時(shí),，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學(xué)高為師,，身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

后來，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;同事告訴我,，師德就是融洽和睦,，互幫互助;一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非,、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠相待，公平視之,，用愛心,、細(xì)心、耐心拉近距離,，指引方向,，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)皆文章!而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長(zhǎng),、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景、動(dòng)力,、職責(zé),、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中，讓我對(duì)教師,、對(duì)師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人!

師德,，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,，快意!

師德，她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑,、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,，誘人!

說不完，道不盡的感懷;

舉不盡,，列不完的方方面面,。

師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

師德,，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷!

師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守,，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!

其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào),，需要我們用一腔熱情,、一片丹心,、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著,、堅(jiān)定的信念,、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑;來演繹,、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐!

謝謝大家!

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十八

各位老師,、同學(xué)們

大家晚上好,！

剛才，我們聆聽了老師們的精彩演講,，坐在臺(tái)下，內(nèi)心久久不能平靜,，任憑感動(dòng)在胸口不斷升騰,。千言萬語匯成一句話，那就是：事跡詮釋奉獻(xiàn) 平凡感動(dòng)校園,。他們崇高的人生追求,，高尚的師德情操，無私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深,，催人奮進(jìn)。他們用身邊平凡的小事詮釋了教育的真諦那就是————愛,，他們用簡(jiǎn)單,、平凡、普通詮釋了生命的不平凡,，用平凡的行動(dòng)鑄就榮耀,，用事跡演繹了奉獻(xiàn)，在他們身上充分展示了我校廣大教干,、教師愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、為人師表,、教書育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的高尚師德。他們的演講激情洋溢,，平凡中見偉大,，簡(jiǎn)樸中見激情，使我們受到了一次心靈的震撼,，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育,。在此,，我代表大家，代表全校的師生員工向登臺(tái)演講的21位老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝,！向默默耕耘的全體廣大教師致以崇高的敬意和衷心的感謝,！

今天的演講，使我們受到了一次愛的教育,，“沒有愛就沒有教育”,，“用心去愛每一為學(xué)生”，“師愛是師德的靈魂”,，“帶著一顆心來,，不帶半根草去”，熱愛祖國(guó),、熱愛人民,、熱愛教育、熱愛學(xué)生,、熱愛文疃這片教育的熱土,，他們是把愛奉獻(xiàn)給教育的人，他們是播撒愛的人,，享受愛的人,、他們也是世界上最幸福的人。正是因?yàn)槲覀儗W(xué)校擁有這樣一批恪盡職守,、默默耕耘,、無私奉獻(xiàn)、勇于探索的教師隊(duì)伍,，才創(chuàng)造了我們文疃中學(xué)教育的輝煌：從xx年始,，學(xué)業(yè)考試連續(xù)雄踞全縣前三名，并且保持經(jīng)久不衰的生命力,。我們?yōu)閾碛羞@樣的教師而自豪,、驕傲！

剛才,，老師們從不同側(cè)面,，不同角度講述了他們對(duì)教育事業(yè)的深刻理解，深厚摯愛和執(zhí)著追求,。他們勇于探索,，大膽創(chuàng)新，教學(xué)成績(jī)突出,；他們忘我工作,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，無怨無悔,；他們懷著深厚的感情,，教書育人，為人師表,，愛生如子,，把神圣的師愛撒向每一個(gè)學(xué)生；他們對(duì)教育事業(yè)無限忠誠,，高度負(fù)責(zé),，對(duì)工作無私奉獻(xiàn)，刻苦鉆研,，用愛和責(zé)任鑄造了文疃中學(xué)教師不朽的師魂,；他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧险宫F(xiàn)了為人師表的高尚師德，他們?cè)谖镉麢M流的世界里,，守住了寂寞,，耐得住清貧，淡泊名利,，正是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校擁有100多位像他們一樣的優(yōu)秀教師,，才為我們托起了文疃中學(xué)的輝煌和希望。雖然,，我們老師做著平凡而又平凡的小事，但它卻連著千家萬戶,，承載著每一個(gè)家庭的希望,，同學(xué)們的明天和祖國(guó)的未來。沒有老師的艱苦奮斗,，就沒有青年一代的健康成長(zhǎng),。我們?yōu)樯钤趽碛羞@么多優(yōu)秀教師的學(xué)校里感到幸運(yùn)。我們?yōu)橛龅竭@樣的優(yōu)秀教師而倍感幸運(yùn),、幸福,。

今天的演講會(huì)即將結(jié)束，但是我們將以本次活動(dòng)為契機(jī),，深入開展師德建設(shè)活動(dòng),，老師們的事跡會(huì)深深地影響著我們每一位教師，他們告訴了我們?cè)鯓拥睦蠋煵攀且幻美蠋?。我們?huì)以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生，教書育人,，辛勤耕耘,，勇于奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他們熱愛教育事業(yè),，甘于清貧,，淡泊名利,，愛生如子的崇高的教育境界。同時(shí),，也真誠的希望同學(xué)們對(duì)我們的教師多一份理解,，多一份支持，多一份尊重,，多一份熱愛,，形成更加和諧的師生關(guān)系。讓我們師生攜手共進(jìn),、齊心協(xié)力,，為使我們學(xué)校早日成為齊魯名校而共同努力、奮斗,。

最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)各位老師的精彩表演表示衷心的感謝,！同時(shí)對(duì)為本次演講付出心血的各位領(lǐng)導(dǎo)及工作人員表示衷心的感謝！

謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

您們好！

我演講的題目是《愛,，教師的職責(zé)》,！

朋友，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易———這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著；而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無其人地被忽略,，愛與他們無緣,。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至是自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然，愛這樣的“差生”,，需要付出必須的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力?？墒沁@種愛更有價(jià)值,，更為人稱道?；蛟S這種愛,，未必必須能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，可是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生進(jìn)取的效果。這是我深刻的體會(huì)??！

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā),；當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向夢(mèng)想大門的時(shí)候,，我仿佛聞到了百花的芳香；當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時(shí)候,，我好像飄游在愛的海洋,；當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩,；當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。朋友,，聽到那里,，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎？

我深深地體會(huì)到,，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出的熱情,，因?yàn)橐磺械慕逃椒?，一切的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要明白,，愛能夠化冷漠為熱情，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力,。這種愛每個(gè)人應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn),，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)獲得。

讓我們?nèi)郯桑刮覀冎車錆M愛的溫馨,，切記：他們更需要愛,；愛，教師的職責(zé),！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您們好！

是誰撫平了那顆脆弱的心靈,，是誰慰藉了那苦痛的傷痕,，是誰給予了那新鮮的活力，是你——我的老師,。老師的愛,，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟,，讓我信心百倍,。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇,，春滿桃李,。

愛是生命中的指南針。人生艱難險(xiǎn)阻,，荊棘遍布,，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙,，是成人成才的階梯,。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,，像甘泉一樣流淌,，像幽谷一樣寬容。人生如在漆黑的大海中航行,，驚濤怒吼,，險(xiǎn)象環(huán)生，未卜的命運(yùn),、漫漫的征程,，如果沒有愛的相伴和援助，隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn),，滅頂之災(zāi),。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,，在黑暗中豁然開朗,，在苦難中信心滿腹。潮有起落，月有盈虧,，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”,。它能夠融化人情的堅(jiān)冰，擊破世俗的包裹,，打碎愚昧的桎梏,，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖,。愛,，就是生活中的指南針！

愛讓我們看到了期望和信心,，讓我們看到了幸福和快樂,。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,，在圓潤(rùn)皎潔的秋月下起舞,，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒,，愛永遠(yuǎn)陪伴我們,，愛撫平了我們的傷痕。

愛是生命中的血液,。沉悶冗長(zhǎng)的公式,、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤(rùn)下,，煥發(fā)青春,，它讓公式跳舞，舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸,，它讓公理唱歌,，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑,，笑出青春與活力,。是愛讓我們聰明，是愛讓我們快樂,，是愛讓我們迅速成長(zhǎng)，它給予了我們新鮮的活力,，它給我們注入了年輕的血液,，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā),。一路有你,，我們歡歌笑語，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，我們夢(mèng)想成真,。

仁者愛人,。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師,，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人,。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士,，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我,，讓愛扎根杏壇，讓愛感動(dòng)社會(huì),，讓愛充滿人間,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

今天很高興,，能有這樣的機(jī)會(huì),，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí),。我是xx中心幼兒園的xxx,，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。

記得讀初中的時(shí)候,，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,，考入了上杭職專幼師班,。

臨近畢業(yè)，當(dāng)時(shí)我在上杭縣實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí),，為了第二天能上好課,，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具,、備教案,，一直到凌晨一點(diǎn)多。眼皮打架了,，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到園主任,、指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！

畢業(yè)后我被安排在鄉(xiāng)下,。記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉,，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是，我遇上了王老師——我的搭班老師,。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛,，什么是責(zé)任心。

“愛孩子,，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮、干凈,，很討我們老師的喜歡,；有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。記得有一年我們班上有個(gè)孩子，叫小杰,。他智力發(fā)育較慢,，語言表達(dá)能力差，每天穿著破舊的衣服,，掛著兩條鼻涕來上幼兒園,。

看著這樣一個(gè)孩子，實(shí)在難以讓人喜歡,。我剛接觸他的時(shí)候他連“老師”兩個(gè)字都叫不清楚,。后來我了解到這個(gè)孩子的母親從小就棄他而去，父親又有一只手殘疾,，家境很貧窮,，每次都要等到賣松油的錢來交學(xué)費(fèi)。小杰由于長(zhǎng)期缺乏母愛,，性格特別內(nèi)向,，不愿與人溝通。面對(duì)這樣的孩子,，我們更應(yīng)關(guān)心,、呵護(hù)他。

為了能走進(jìn)他的內(nèi)心世界,，我經(jīng)常有事沒事的找他說話,，一開始往往都是我一個(gè)人在說，他沒有任何反應(yīng),，看到這種情況我有點(diǎn)氣餒,，但是我并沒有放棄，而是繼續(xù)和他談心,，找他說話,，漸漸的他能和我進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流了，上課也能專心聽講了,，教的生字也能讀出來了,。那時(shí)我的心情是多么的激動(dòng)，雖然工作很平凡,，甚至是瑣碎的,，但憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，可謂心香一瓣,、冰心一片,，讓我感到欣慰的是，我的付出終于換來了回報(bào),。

從教十三年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無從做起,。

因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地,、真誠地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們,。仁者無私，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長(zhǎng),！

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家好,！

人們常說，沒有夢(mèng)想的人生是枯燥的,，沒有創(chuàng)造的人生是平淡的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的，沒有愛情的世界是黑暗的,。我今天演講的題目是《愛與責(zé)任》,。

有人說老師就是老師，憑他三寸不爛之舌,，得不到風(fēng)雨,。每次聽到這些話，我都只是一笑而過,，因?yàn)槲颐靼?，只有在三尺講臺(tái)上,，爬著的老師，才能真正體會(huì)到這份工作的艱辛,，才能真正感受到作為老師,，我肩上的擔(dān)子有多重，才能真正體會(huì)到“老師”這個(gè)詞

老師不是老師,。教書育人是他們的天職。傳道授業(yè)解惑是他們的本能,。老師要從小熱愛生活,，像學(xué)生的爸爸媽媽一樣，嚴(yán)于律己,，溫柔敦厚,。像蠟燭一樣，努力燃燒自己照亮學(xué)生,；就像梯子一樣,，努力站起來，讓學(xué)生踩在自己的肩膀上,，攀登知識(shí)的高峰,；像春蠶一樣，許多桑葉被學(xué)生咀嚼,，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲,，描繪出學(xué)生美好的未來?！袄蠋熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”,。這句話充分說明了老師的辛苦，不然人家也不會(huì)給普通老師那么多完美輝煌的桂冠,。老師經(jīng)常超負(fù)荷,，不斷的充電，學(xué)習(xí),，努力,，讓自己學(xué)會(huì)當(dāng)高老師，學(xué)會(huì)積極向上,。老師要寫個(gè)不停,，默默奉獻(xiàn)。教師應(yīng)該熱愛自己的工作,，牢記自己的愿望,，心中有愛，以愛行動(dòng),，永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)愛,，以贏得學(xué)生的愛,。用寬廣寬廣的愛，我們可以擁抱所有的學(xué)生,，體驗(yàn)他們的饑寒交迫,。多尊重，保護(hù)學(xué)生信心,；期望更多激發(fā)學(xué)生的自我激勵(lì),。讓他們生活在平等互助的團(tuán)隊(duì)里,，成長(zhǎng)在團(tuán)結(jié)進(jìn)取的群體里，學(xué)習(xí)在歡樂無憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感,、凝聚力,、競(jìng)爭(zhēng)力,、可愛的個(gè)性在師愛的陽光雨露下展現(xiàn)出迷人的光彩,。

有愛心的老師有責(zé)任感。有責(zé)任感的老師,，不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想,，也研究學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。他們?cè)趶?fù)雜艱苦的教育教學(xué)工作中,，耐心細(xì)致地做著自己的工作,。像春雨一樣，它們隨風(fēng)潛入黑夜,，滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈,。

舉起明天的太陽，需要老師的愛,，真情,，擁抱，奉獻(xiàn),。教育學(xué)生要有說服力,，要懂事，要感性,，要引導(dǎo),，要執(zhí)著，要真情實(shí)感,。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧完善的學(xué)校生活。

學(xué)生的命運(yùn),，學(xué)生的未來,，都在老師手里。在我們老師的指導(dǎo)下，可能會(huì)有科學(xué)家,，軍事家,，作家。所以,，老師贊許的目光,，真誠的微笑，關(guān)心的話語,，都有可能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上一條亮麗的起跑線,。所以無論是尖子生、中學(xué)生還是學(xué)困生,，老師都應(yīng)該表揚(yáng)他們的進(jìn)步,。

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二十三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵,。

作為一名小學(xué)教師，我感到無尚光榮,，同時(shí)也感到肩上的責(zé)任重大,。從事英語教學(xué)工作十一年來，本人一直勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，在完成本職工作的同時(shí)不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平,。先后參加了江西師范大學(xué)專,、本科進(jìn)修，并與20xx年取得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位,。

在教學(xué)上,，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)。一直身兼專業(yè)英語教學(xué)，在教學(xué)中,，課前備好課,，認(rèn)真鉆研教材，了解重點(diǎn)和難點(diǎn),，了解學(xué)生原來的知識(shí)技能質(zhì)量,，采取相應(yīng)的措施。組織好課堂教學(xué)活動(dòng),，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。按時(shí)按量布置作業(yè),，作業(yè)少而精，減少學(xué)生負(fù)擔(dān),，及時(shí)批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。積極組織學(xué)生參加興趣小組活動(dòng),，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高英語課堂教學(xué)的效果,。在教學(xué)之余,，我認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文,。

作為一名優(yōu)秀教師,，除了學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)得法之外,，還應(yīng)有更高的追求,，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任,。要承擔(dān)如此重任,，首先在于教師自己做人的層次要高，要做有識(shí)之人,、有德之人,、有為之人?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重，師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師,，一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。

熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,。愛是打開心扉的鑰匙，要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強(qiáng)和自信,。學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行,，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng),。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己,，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你,，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。所以,，具有愛心,，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛之愈深,，教育效果愈好,。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分不易,，但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲,。

人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說,，一個(gè)民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識(shí),，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人,。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍,。 教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要,。所以作為一名人民教師，就必須鑄師魂,、倡師德、練內(nèi)功,、樹形象” 。作為一名普通的人民教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師,。作為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈，否則,，也可能污染他們純潔的靈魂。

具體來說,，我認(rèn)為,，良好的師德師風(fēng)應(yīng)從以下幾點(diǎn)體現(xiàn)：第一,、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)關(guān)心國(guó)家和民族命運(yùn),，擁護(hù)改革開放政策,，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教書育人，甘于奉獻(xiàn),。第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德狀況,，言行謹(jǐn)慎,，在課堂上或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言論和觀點(diǎn)。第三,、有工作責(zé)任心,，安心本職工作，重視校內(nèi)課堂教學(xué),。第四,、有進(jìn)取精神，注重獲取新的知識(shí),，不斷鉆研業(yè)務(wù),，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，心態(tài)平和,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。

總之，作為一名小學(xué)教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，優(yōu)化自身形象,，樹立“以德立教、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師德師風(fēng)感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性；教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心,；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。在今后的教學(xué)工作中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教,、為人師表，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，積極進(jìn)取。

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好！今天我有幸在這里與大家一起共度教師節(jié),。上初中的時(shí)候,，我對(duì)自己說，將來我干什么也不當(dāng)老師,。作為學(xué)生的我看到的是我的老師的工作的辛苦與生活的清貧,。高考填寫志愿時(shí)，我沒有一個(gè)志愿是當(dāng)老師,?？墒敲\(yùn)好像就是這么捉弄人。我竟然被一所師范院校錄取了,。走上三尺講臺(tái),，看到一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動(dòng),，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華,。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)我好像就是為教師這個(gè)職業(yè)而生,，教師才是最適合我的職業(yè)。我也更深切體會(huì)到自己肩負(fù)的責(zé)任,。

首先,，愛為師德之本，無愛則無教育

學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，生活上關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。作為一名班主任教師,，對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是普遍而廣泛的,。調(diào)皮生，讓許多的班主任都憑添了許多煩惱,。也帶給我許多的困擾,。一次次的促膝長(zhǎng)談,，一次次的交流溝通，一次次的期盼祈望,，一次次的保證約定,。甚至我身心疲備，幾乎都想要放棄他們,。但我知道,，他們是純潔的，是善良的,，否則就不會(huì)有捐助困難同學(xué)時(shí)的慷慨解囊,。我知道，他們是正在努力著的,，因?yàn)槊棵克麄冊(cè)僖淮畏稿e(cuò)誤時(shí),，他們虔誠的態(tài)度，讓我說服自己要堅(jiān)持,！曾經(jīng)他們的進(jìn)步也帶給我的莫大的欣慰和喜悅,，讓我深刻理解：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹,？

我有這樣一個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常上課遲到甚至?xí)缯n，自習(xí)課睡覺,，不愛完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。我用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn),，如他心地善良,，學(xué)生中誰有困難就主動(dòng)伸出熱情之手。一次班會(huì)上,，我讓同學(xué)們以“感動(dòng)你我,，感動(dòng)在129班”為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們說出讓你感動(dòng)的人或事,。受過他幫助的同學(xué)竟然感動(dòng)得哭了,。那一次我發(fā)現(xiàn)他很受震撼。還有一次我發(fā)現(xiàn)他走在樓道里,，看到樓道里有廢紙就主動(dòng)撿了起來,，我不失時(shí)機(jī)班上表揚(yáng)了他。此后我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)努力了,，上課也不再遲到,，很快與班集體融為一體。最終他以優(yōu)異的成績(jī)考入了大學(xué)。

有個(gè)學(xué)生曾這樣對(duì)我說：“老師,，您笑起來更好看?！蔽颐靼姿囊馑?，我也知道我對(duì)學(xué)生應(yīng)該說電閃雷鳴多于日麗風(fēng)和。我見過這樣一個(gè)場(chǎng)景：小鷹長(zhǎng)大了,，鷹媽媽努力把小鷹趕出去,。我們能說鷹媽媽不愛她的孩子嗎？應(yīng)該說愛的方式有不同,，對(duì)愛的理解有不同,。愛不一定就是和顏悅色。重要的是你的心里是否裝著他們,，是否在為他們著想,。我深深地了解，羽翼下飛不出矯健的雄鷹,。愛他就要放飛他,，我相信我的學(xué)生會(huì)理解我的。

其次,，用垂范去引導(dǎo)學(xué)生

古人云“以身立教,，其身亡而其教存”，反之“其身雖存則其教已廢”,。法國(guó)作家盧梭說過：“沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼”羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。親其師,，則信其道,；信其道，則循其步,。尤其作為一名班主任,，你的一舉一動(dòng)、一言一行都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上,，都有意或無意對(duì)學(xué)生進(jìn)行著無聲的示范，這種示范將在學(xué)生的心靈深處形成一股強(qiáng)大的內(nèi)化力。正所謂：“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲,。”言行不一的說教只是無根之樹,、無源之水,、無雨之云、無光之燈,！

地理課上,，我們講了保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我們身邊的小事做起。從節(jié)約一度電,，節(jié)約一滴水開始,，從撿起腳下的紙屑做起。在學(xué)生身邊有紙屑,，我會(huì)提醒學(xué)生撿起來,；室內(nèi)的光度夠亮，我會(huì)順手把燈關(guān)上,。久而久之學(xué)生也會(huì)主動(dòng)去做這些事,，并形成了習(xí)慣。

今天,，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí),，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng),？我想最關(guān)鍵的還是,，我們是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福,？

同學(xué)們,，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神,，守住心靈的寧靜,，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師,，讓我們一起攜手努力吧,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們,、同學(xué)們：

大家下午好,！

今天是我第二次在學(xué)校教師節(jié)表彰大會(huì)上接受師德標(biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì)，心情非常激動(dòng),。20xx年我曾第一次獲得學(xué)校師德標(biāo)兵的表彰,，十一年后,，在我即將退休，將要離開我曾工作和奮斗幾十年的教學(xué)崗位的時(shí)候,，學(xué)校又再次給了我?guī)煹聵?biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰,，這為我三十五年的教師生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此,，我向這些年來支持與幫助我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、同事和同學(xué)們致以深深的感謝！

在高校從教三十余年,，我也從一個(gè)青年教師逐步成長(zhǎng)為教授、系主任,、專業(yè)負(fù)責(zé)人,、教育部?jī)x器類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)兩屆委員，為我校測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展,、為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和科技實(shí)踐能力的提高做了一些力所能及的工作,，也取得了一些成績(jī)，這是讓我感到欣慰的,。但是,，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展，隨著學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的不斷變化,，隨著學(xué)校提出“三個(gè)一流”的建設(shè)目標(biāo),，以及國(guó)家正在實(shí)施的工程教育專業(yè)認(rèn)證計(jì)劃，我也深深地感到我們還有很多不足,，還有太多的工作要做,，我們的人才培養(yǎng)體系和教學(xué)管理、監(jiān)督與保障體系還很不完善,，還需要從理念上,、思想上和建設(shè)思路上進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確努力方向,，制定相關(guān)計(jì)劃并付諸于實(shí)踐,。

高校最重要的職責(zé)就是教書育人，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，為國(guó)家和社會(huì)輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才,。因此，在教學(xué)和人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，需要我們的每一位教師在進(jìn)行知識(shí)教育的同時(shí),，也應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育，從國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,，民族賦予的責(zé)任以及父母的殷切希望等各個(gè)角度,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。用發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛去感染學(xué)生，用自己的敬業(yè)精神去影響學(xué)生,，用實(shí)際的行動(dòng)去幫助學(xué)生,，注重培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，教育學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)責(zé)任感和學(xué)習(xí)熱情，組織和幫助學(xué)生積極參加到各種課程學(xué)習(xí)和科技實(shí)踐活動(dòng)中去,。在此,，希望學(xué)校加大對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的正面引導(dǎo)和教育力度，在課程與實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)上,，建立完整的思想教育和綜合素質(zhì)教育體系,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀人才。

我認(rèn)為目前的人才培養(yǎng)方案距離能夠達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有很多需要改進(jìn)和完善的工作,，我們的課程教學(xué)內(nèi)容中普遍存在著注重理論知識(shí)講授,，缺乏工程知識(shí)教育和與非技術(shù)要素相關(guān)的內(nèi)容介紹，知識(shí)教育與工程教育和綜合素質(zhì)教育脫節(jié)的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重,。這與我們多年開只注重課堂理論教學(xué)質(zhì)量,，不注重把工程知識(shí)、解決復(fù)雜工程問題的方法介紹和與非技術(shù)要素相關(guān)的教育環(huán)節(jié)和內(nèi)容引入課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān),，使學(xué)生失去了很多可以得到多方面知識(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，浪費(fèi)了寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間。同時(shí),，也使得我們部分教師,，特別是青年教師在所授課程中對(duì)自己要求不高，授課時(shí)照本宣科,，缺乏新意,，枯燥無味、吸引不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，影響了教學(xué)質(zhì)量,。同樣，對(duì)于我們的老師而言,，也不注重自身的知識(shí)擴(kuò)展和深入,，自己也缺乏對(duì)解決復(fù)雜工程問題方法的研究，以及對(duì)非技術(shù)要素的理解,，自身的發(fā)展也受到了不同程度的影響,。在此，建議學(xué)校從每一門課,，特別是專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)大綱入手,，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的講解,、對(duì)復(fù)雜工程問題解決方法的介紹，以及與非技術(shù)要素相關(guān)問題的說明和能力的培養(yǎng),，認(rèn)真做好課程規(guī)劃,，保證課程實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)條件，提高教師的授課水平,，切切實(shí)實(shí)的提高每一門課的教學(xué)質(zhì)量,，使之達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求，這才是從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程,。

我從多年的教師生涯中深深的體會(huì)到,，一個(gè)好的教師不但課要講的好，能夠把正確的知識(shí)講授給學(xué)生,。也應(yīng)該是一個(gè)懂得學(xué)生心理活動(dòng)的心理學(xué)家,，要能夠針對(duì)學(xué)生在不同時(shí)期出現(xiàn)的心理變化和問題，針對(duì)性設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，采用多種教育教學(xué)方法以達(dá)到最好的培養(yǎng)效果,。這就需要我們特別注意觀察和了解學(xué)生的心理活動(dòng),，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育,，要走到學(xué)生中去，和學(xué)生多接觸,、多交流,，通過課堂正面教育、課外討論研究等不同形式,，從知識(shí)學(xué)習(xí),、能力訓(xùn)練、就業(yè)觀念,、戀愛家庭,、團(tuán)隊(duì)合作、待人處事等多個(gè)方面,，注意用自己的成功與失敗的經(jīng)歷,，引導(dǎo)教育學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)人生，如何樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo),，成為了學(xué)生信賴的老師和朋友。并以身作則,，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育和影響學(xué)生,，使這些同學(xué)不但能夠提高專業(yè)知識(shí)水平，還能提高思想認(rèn)識(shí)水平,，學(xué)會(huì)正確對(duì)待和處理各種問題,，在知識(shí)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)等方面有明顯的進(jìn)步與提高,。

著名教育家陶行知先生有一句名言：“學(xué)高為師，德高為范”,，作為一名高校教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，還要有高尚的道德和勇于探索的精神,。我生長(zhǎng)在高校教師的家庭,，從小就耳濡目染的受到了作為父輩的教師們有關(guān)師德的教育和熏陶，了解了教師這個(gè)崗位的職責(zé)和要求,，加深了我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和熱愛,，并帶有深深地敬畏感。在我也當(dāng)上了教師以后,，生怕自己有愧于教師這個(gè)稱號(hào),，除了不斷提高自己的專業(yè)能力，也希望能不斷的提升自己的修為,。每每看到家長(zhǎng)期盼的眼神和聽到叮囑的話語,，就感到責(zé)任重大，就不斷鞭策自己要帶著學(xué)生和家長(zhǎng)的殷切期望,，在教師的崗位上,，全力以赴，恪盡職守,，努力開拓,，勇于創(chuàng)新，力爭(zhēng)做好自己的本職工作,，真正做好“傳道,，授業(yè)，解惑”,，踐行師德,，教書育人，為人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)與發(fā)展做好各方面的工作,，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

最后，再次感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和肯定,；感謝同事們對(duì)我工作的幫助和支持,；感謝同學(xué)們對(duì)我工作的認(rèn)可和協(xié)助。

謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！

有人說：“幼兒園最容易教，但也最難教,?！闭б豢?，這句話聽起來很矛盾。但是教了一個(gè)月,，我對(duì)這句話的意思有了更深的理解,。

容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r(shí)候讓你玩,；教起來很難,，因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢砸毯煤⒆?，要有足夠的耐心和足夠的愛與責(zé)任,。因此，幼兒園師德尤為重要,。而且幼師除了要有普通老師那樣良好的專業(yè)素養(yǎng)和師德外,，還要有一顆童心。只有這樣,，他們才能更好地與孩子交流,，更容易讓孩子接受你傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

我是新老師,。雖然我大學(xué)學(xué)的是師范,，但是我沒有學(xué)過幼兒教育。但是我畢業(yè)的時(shí)候成為一名幼教老師是一個(gè)巧合,。教育雖然是相通的,，但也只是泛泛而談,，還需要大量的努力和探索才能應(yīng)用到實(shí)踐中,。

現(xiàn)在的工作很新穎，對(duì)我來說充滿挑戰(zhàn),。我一直很喜歡孩子,，一直覺得和孩子很親近。我想成為孩子們的國(guó)王對(duì)我來說一定很容易,。但是面對(duì)三十個(gè)不同性格不同家庭的孩子,，我真的傻眼了。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合,，再加上老教師的悉心指導(dǎo),，我才漸漸能夠適應(yīng)。

作為一名教師,，一個(gè)人必須有一顆熱愛和寬容的心,。對(duì)于孩子，不能有偏愛,，要一視同仁,；對(duì)于不聽話,，容易犯錯(cuò)的孩子，不要說對(duì)方壞話,。他們應(yīng)該耐心地和他們講道理,，用愛打動(dòng)他們。孩子最敏感,，他很清楚誰對(duì)他好誰對(duì)他不好,。

作為一名新老師，我有很多東西要向前輩們學(xué)習(xí),。雖然孩子很單純,，很容易滿足，但作為老師,，我還是要給他們盡可能多的知識(shí),。幼兒園的孩子就像一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,，老師雕刻加工很重要,。

都說老師是人類靈魂的工程師，所以幼兒園老師應(yīng)該是人類靈魂的第一任老師,，其重要性由此可見一斑,。所以作為幼師，一定要教給他們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣,。另外,，要及時(shí)向孩子灌輸正確的人生觀和是非觀，讓孩子從小在健康快樂的環(huán)境中成長(zhǎng),。

謝謝,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》,。

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，xx年,，年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng),、十分自豪,，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……

我該教他們什么呢,？游戲？?jī)焊瑁课沂裁炊疾粫?huì)呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下,，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。

年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬分時(shí)，我總是手忙腳亂的,，孩子哭,，家長(zhǎng)急，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去面對(duì)一切！

五年來,，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠,，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來,，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤,！我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越,、最光榮的”,。

帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”,，“用愛撒播希望，用真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂,！

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志,，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。

在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠,、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無私的紅燭,，面對(duì)這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？

如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去,，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己,，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng),，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng),，做事沒有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會(huì)耐心的說服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子,，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),，只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。

彈指一揮,，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對(duì)事業(yè)的衷心,，對(duì)幼兒的愛心，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程，共成長(zhǎng),！我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”。

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二十八

各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們：

大家好,！

我不是詩人，不能用優(yōu)美的來謳歌我的職業(yè),；我也不是歌手,，沒有動(dòng)聽的歌喉來歌唱我的崗位。然而,，我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞語,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇，我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌因?yàn)闊釔?，所以選擇；既然選擇了,，就要全力以赴,。

當(dāng)代作家有一幅時(shí)時(shí)鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授,。新時(shí)代教師的寄托是什么,？精神支柱何在？在我看來,，兩字回答足矣,，那便是看似輕實(shí)則重的師德,。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，那么師德是教育的光輝,；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂,。師德是人梯，給求學(xué)攀登者以無窮的幫助,；師德是綠葉,，襯托著千萬朵桃李之花盡情地綻放；師德是渡船,，搭送求知者駛向成功的彼岸,；師德是彩虹，是驛站,，是理想之火,，是生命之光，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。在近幾年的教學(xué)工作中，我深深地體會(huì)到：愛是師德的最好詮釋,。

別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度,。教師的愛與眾不同，它高于母愛,，大于友愛,，勝于情愛。我就是憑著一顆愛心來做好教育工作的,。我認(rèn)為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。因愛使我清貧、平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),，它面對(duì)的是將來的桃李滿天下,；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為做不通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過、消沉過,，有時(shí)候問自己,，是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到我的苦心奮起直追而成績(jī)進(jìn)步時(shí),；當(dāng)我生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們的問候時(shí)；當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候時(shí)等,，擁有這些,，我并不艷羨萬貫錢財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富,。于是我又燃起了工作的熱情,，充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

我既然選擇了教師這一職業(yè),，我就要把我的青春,、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它,，這樣我才不會(huì)問心無悔,。這就是我常說的一句話。我就憑著這種堅(jiān)定的信念,，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),，辛勤耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上,。

教書育人是自己的職責(zé),，愛崗敬業(yè)是自己的本分。每接任新的班級(jí)以后,，為了在最短的時(shí)間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況,，我及時(shí)與前任老師了解有關(guān)班級(jí)及學(xué)生的情況；利用雙休日及晚上時(shí)間與家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況,、生活情況等，掌握第一手資料,，然后有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,、人生觀教育,。通過開展辦墻報(bào)、演講比賽,、主題班會(huì)等活動(dòng),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、思想動(dòng)向和禮儀上都有著十分優(yōu)秀的表現(xiàn),。在教育學(xué)生的同時(shí),，我也躬身實(shí)踐，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想,。平時(shí)與家長(zhǎng)交流時(shí),，我不斷地表揚(yáng)他們的孩子,，盡可能的不談孩子的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),，只談他們的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，這樣既鼓勵(lì)了孩子,，也得到家長(zhǎng)的大力配合,，通過家長(zhǎng)會(huì)也讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，引導(dǎo)他們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

在xx小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下,，我努力著、奮斗著,，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后,，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫,，甚至還想退縮,。可最終董老師等這些身邊默默無聞,，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我,。我不能退縮，更不應(yīng)該放棄,，我應(yīng)該有衣帶漸寬終不悔的情懷和理想,。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè)。

我以陶行知先生捧一顆心來,，不帶半根草去的精神,，甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái),，用愛寫好師德,。

謝謝大家！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！

今天,，我很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和你在一起,，向你學(xué)習(xí)。我是xx,，我演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》,。

記得初中的時(shí)候，放學(xué)回家,，喜歡和鄰居家?guī)讉€(gè)五六歲的孩子跳牛皮筋舞,。就這樣，我?guī)е呐Ｆそ畹膲?mèng)想進(jìn)了職院幼師班,。

臨近畢業(yè),，在xx幼兒園實(shí)習(xí)。有時(shí)候?yàn)榱说诙旌煤蒙险n,，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上還要“挑燈夜戰(zhàn)”，準(zhǔn)備教具和教案,。眼皮打架,，頭也疼。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準(zhǔn)備好了,。每天,，為自己加油：我永遠(yuǎn)上不了失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容,，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到導(dǎo)師的充分肯定時(shí),，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是,，我遇上了_老師——我的搭班老師。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛,，什么是責(zé)任心,。

“愛孩子，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈,，很討老師的喜歡；有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡。

從教半年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無從做起,。

因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地,、真誠地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無私,，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長(zhǎng),！

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

謝謝大家,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇三十

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

幼兒教師不僅僅要具有知識(shí)與本事的素質(zhì),，更應(yīng)當(dāng)具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識(shí),，更重要的是進(jìn)取,、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本,，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友以往告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,，最終你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作,。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，我要求自我做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護(hù)他,、雕琢他。每一天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過每一天,。

開始踏上工作崗位時(shí)，我是信心十足的,。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，應(yīng)對(duì)孩子們頑皮搗蛋,，應(yīng)對(duì)他們不聽我的指揮,，應(yīng)對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，應(yīng)對(duì)這一切,，我開始茫然……我束手無策,，無計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我,，開始懷疑自我的價(jià)值何在我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自我,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。

著名的教育家馬卡連柯以往說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,。要重視個(gè)別教育，異常是幼兒的個(gè)別差異和因人施教,?！?/p>

一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功,，是愛,。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)當(dāng)具備的是強(qiáng)烈的職責(zé)心,，職責(zé)感,，沒有強(qiáng)烈的職責(zé)感，職責(zé)心,。一切都無從談起,。

因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子供給均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。

我既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,，我必須會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我必須做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我必須當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓教師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)此刻孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。

孩子們的天真,，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的代替了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的明白自我從事的是陽光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的,、無私的愛,。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說，都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨日的節(jié)奏,，而我要告訴我的那個(gè)朋友，我喜愛上了那份吵鬧,，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師,、同學(xué)們：

大家好!

人常說，沒有夢(mèng)想的人生是無聊的,，沒有創(chuàng)造的生活是平淡的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的，沒有愛心的世界是黑暗的,。今日我演講的題目是“愛心與職責(zé)”,。

有人說：教師是教書匠，憑著三寸不爛之舌,，混日月,，風(fēng)吹不著，雨淋不到,，我每聽到這些話語,，只是一笑了之，因?yàn)槲颐靼?，僅有在三尺講臺(tái)上，摸爬滾打的教師才能真正體會(huì)到這份工作的艱辛,，才能真正感覺到做為一名教師,，自我肩上的擔(dān)子有多么沉重，才能真正感悟到“教師”這兩個(gè)字的深刻含義,。

教師不是教書匠,，教書育人是教師的天職,，傳道、授業(yè),、解惑,、是教師的本能。教師要愛生如子,，象學(xué)生的父親,、母親一樣、嚴(yán)慈相濟(jì),、剛?cè)岵⒂?。象蠟燭一樣，竭力燃燒自我照亮學(xué)生;象人梯一樣,，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自我的肩膀向著知識(shí)的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學(xué)生很多的咀嚼桑葉,，化作萬丈長(zhǎng)絲，描繪學(xué)生錦繡的前程,?！敖處熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”。這一句話充分說明了教師工作的辛苦,，否則人們不會(huì)把這么多完美燦爛的桂冠送給平凡的教師,。教師常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電，博學(xué)苦練,，這樣才能學(xué)高為師,，身正為范。教師要筆耕不輟,、默默奉獻(xiàn),。教師要愛崗敬業(yè)，牢記心愿,，要心中有愛,，行動(dòng)隨愛，時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛,，才能贏得學(xué)生的喜愛,。用博大寬廣的愛心來包容學(xué)生的一切，體驗(yàn)學(xué)生的饑溫冷曖,。多尊重,，保護(hù)學(xué)生的自信心;多期待，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。讓他們沒有高低貧賤之所思,，沒有好壞親疏之所想，生活在平等互助的團(tuán)隊(duì)里,，成長(zhǎng)在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體中,，學(xué)習(xí)在歡樂無憂的搖籃里,。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝聚力,、爭(zhēng)勝心以及可愛的個(gè)性,，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。

有愛心的教師,，才有職責(zé)心,，有職責(zé)感的教師不僅僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想，并且同時(shí)為學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展研究,，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛,，耐心細(xì)致的做好自我的本職工作，象春雨一樣,，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

托起明天的太陽,，需要教師的愛心澆灌,，真情搖擁抱，潛心投入,。教育學(xué)生要循循善誘,，曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、持之以恒、付出真情,。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧完美的學(xué)校生活。

學(xué)生的命運(yùn),、學(xué)生的前途都掌握在教師手中,，在我們教師的教鞭下，可能會(huì)有科學(xué)家,、軍事家,、文學(xué)家、所以教師的一個(gè)贊許的眼神,，一個(gè)真誠的微笑,，一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一道亮麗的起跑線，所以無論是優(yōu)等生,、中等生還是學(xué)困生,、提高了教師就要表揚(yáng)。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用強(qiáng)烈的愛心和職責(zé)心去感化學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友。為了學(xué)生的成長(zhǎng),，肩負(fù)起家長(zhǎng)賦予我們的期望,，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的光榮使命。老牛自知夕陽短,，不待揚(yáng)鞭自奮蹄,，我作為一名老教師，我認(rèn)為職責(zé)是重?fù)?dān),，愛心是明燈,，我們要擔(dān)起職責(zé)的重?fù)?dān)，挑起愛心的明燈,，燃起胸中的愛火,，用那滾燙博大的愛心，讓神果的學(xué)生都?xì)g樂成長(zhǎng),，在此我為大家高歌一曲：

“什么也不說,，胸中有團(tuán)火，一顆博大的心哪,，愿神果學(xué)生都?xì)g樂,。”

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生，與花相伴,。與花相伴的一生,，富有詩意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師,。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，3月31日,，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活,、熱愛、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上，10萬名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師,，您快回來啊”,，“殷老師，我們想您了”,，“殷老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭,、君子蘭之類,。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上,，當(dāng)這首歌響起時(shí),，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野,，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……”

如果說殷老師是一朵花,，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆,；如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——雁江區(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭，一塵不染,，鴿子在操場(chǎng)上散步,，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，愛校如家，愛生如子”,。

黃萬華老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前,，邊寫邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無盡的敬意和無限的愛戴,，他是生活在花叢中的人。

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委,、老師：

大家好!今天我演講的題目是《我驕傲，我自豪——我是光榮的人民教師》,。

小的時(shí)候,，我為自己生長(zhǎng)在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下而驕傲,，我滿懷豪情壯志,，好好學(xué)習(xí)，天天向上,。長(zhǎng)大后,，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國(guó),、大禹治水,、萬里長(zhǎng)城,、四大發(fā)明，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌,。今天,，我為自己成為一名教師，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪,。

我愛教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢(mèng)想!從一個(gè)剛剛涉世,、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生,，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛心來培育祖國(guó)花朵的教師,。我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方,。

因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神,，鼓舞和激勵(lì)我們朝著目標(biāo),，同舟共濟(jì)，奮勇向前,。

我愛教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)榻處熓瞧椒驳模幌褶r(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像商人，出賣商品,，收獲金錢;不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇服……

我們只能在三尺講臺(tái)上,，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。雖說我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?

有誰能像我們一樣,，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?

我愛教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槟阒灰袗鄣母冻?，就?huì)有愛的回報(bào)。記得,，我曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生,。那時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,，還是我的課代表,，可是他是一個(gè)性格倔強(qiáng)、內(nèi)向的人,。有一次,，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒，只要是數(shù)學(xué)老師上課,，他不僅不聽,，還上課搗亂。

我知道了這種情況,，先是和他做了一次長(zhǎng)談,，從小學(xué)到初中，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實(shí),，從自由到到紀(jì)律,，最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系，直到他露出會(huì)心的微笑,。原來,，有一次，上課期間他向前面的同學(xué)借東西,，老師說他不遵守課堂紀(jì)律,，他覺得委曲。我對(duì)他說：“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣,，隨意的向別人借東西,，班上的紀(jì)律會(huì)成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢?”他小聲說，我不想再向爸爸要錢了,，他掙錢太不容易了,。

他是一個(gè)非常懂事的孩子，能體量大人的不易,，真是難得,。第二天我買了一套三角板,、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個(gè)作業(yè)本,。后來他主動(dòng)向數(shù)學(xué)教師承認(rèn)了錯(cuò)誤,。原來，他父母離異,，他跟著父親生活,，父親收入微薄，生活十分困難,。一至到他考上高中,，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對(duì)他給予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前,，他對(duì)我說：“謝謝你,，老師?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了,，還時(shí)常給我寫信。

我愛教師這個(gè)職業(yè),，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞。

“摘下我的翅膀,，送給你飛翔,。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多,，請(qǐng)大家記住他們,，記住這些在地震來臨時(shí)，把生的希望留給學(xué)生,、留給孩子的人民教師們,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)刻襯托著鮮花的美麗,。用勤勞收獲喜悅，用智慧創(chuàng)造奇跡,。在我們廣大教師的共同努力下,，教育事業(yè)的明天會(huì)更加美好!我驕傲，我自豪,，因?yàn)槲沂枪鈽s的人民教師!

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好！

我演講的題目是：平凡的事業(yè),，閃光的青春,，無私的奉獻(xiàn)。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！敖裉欤?dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)時(shí),，我感到神圣與自豪,。相信各位老師也有著相同的感覺，因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè),，我們都是光榮的人民教師,。

我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值,；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,，一名從事初中教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑我心中最美麗的詩篇——我愛這平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光。

記得師范畢業(yè)時(shí)我便帶著玫瑰色的夢(mèng)幻與對(duì)未來的憧憬來到這所學(xué)校,，尋找我的美麗人生,。但現(xiàn)實(shí)是一個(gè)班的班主任和每周20多節(jié)課的沉重負(fù)擔(dān)。特別是當(dāng)一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的孩子站在我面前扮鬼臉,，?；^,，而我卻束手無策時(shí)，我才真正體驗(yàn)到確確實(shí)實(shí)是“三錢粉筆,，萬鈞重?fù)?dān)”?。‘?dāng)時(shí)我不禁這樣想：當(dāng)教師只能是清貧艱辛,，而不轟轟烈烈嗎難道我的青春就耕在這無休止的作業(yè),，教案中嗎但后來發(fā)生的一件事，它深深地觸動(dòng)了我,。

有一天,，我因感冒去小醫(yī)院打針，騎車回來的路上不小心撞了一個(gè)人,。我連人帶車倒在地上,，還沒來得及道歉時(shí)，對(duì)方已張口罵了起來,。粗話夾著飛舞的唾沫,，使我驚呆了，眼睜睜看著對(duì)方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上,。就在這時(shí),，從圍觀人群中鉆出一個(gè)孩子，他跳到我面前,，擋住了我,，我一看，這不是我的學(xué)生于博嗎他呀,，他是我班最淘氣的一個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常和我作對(duì)……不容我多想，只見他把小胸脯一挺,，頭一昂，天真無邪的眼睛緊緊地盯著對(duì)方說：“她是我的老師,，你要干什么想打人就沖我來,。”不知是孩子的純潔感化了對(duì)方,，還是他良心發(fā)現(xiàn),，愣了片刻，他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時(shí),，我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,，哭得那樣傷心卻又那樣動(dòng)情，我們的淚流在了一起,，心貼在了一起……是啊,，孩子雖幼稚,，但他們能分清善惡，孩子雖淘氣,，但他們有一顆誠摯的金子般的心,。一下子，我仿佛進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界,，這世界是那么純潔,，真誠。在這世界里,，面對(duì)這樣的孩子,，這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們,，引導(dǎo)他們,，還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻，我在心底暗暗發(fā)誓：我一定要把工作干好,，干出成績(jī)來,！不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí),；不求涓滴相報(bào),，但求青春無悔！

從那以后,，我便認(rèn)定了腳下的這條路,，兢兢業(yè)業(yè)地工作：用真心真愛真情去啟迪每一顆心靈。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒,，此時(shí)的我已深深愛上了我的事業(yè),，愛上了我的崗位，我為自己是一名教師而自豪,。我要求自己不做教書匠而做教育者,，一切只為這一群天地間的小精靈。

是的,，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,，教師的生活是清貧而操勞的。但是你可曾發(fā)現(xiàn)我們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容,。那是因?yàn)槲覀兌荚敢庾鲆黄G葉,，默默地去成就果實(shí)的輝煌。并肩做戰(zhàn)的老師們,，我們都是教育這片土地上的耕耘者,！

幼兒園教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好！

我演講的題目是《師德永存》,。

有一個(gè)問題想請(qǐng)教大家：您最不希望您的朋友缺什么,？我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德?？梢?，道德品質(zhì)是評(píng)判我們交往對(duì)象的首要標(biāo)準(zhǔn)。就我們教師而言,，師德可謂是我們的靈魂,。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。教師,，不光要解疑答惑，教授知識(shí),，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,，愛國(guó)之道，奉獻(xiàn)之道,，文明之道,，和諧之道，做人處世之道,。倘若教師無德,，又以何傳于學(xué)生？著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。”用真誠的心去教導(dǎo)學(xué)生,，用真誠的愛去呵護(hù)學(xué)生,。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師，王洪春老師,。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷,。20xx年夏,，49歲的王洪春主動(dòng)申請(qǐng)到群嶺村校任教?！叭簬X村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀,?！边@是王老師給出的樸實(shí)的理由。王老師扎根群嶺村校,，一方面,，她兢兢業(yè)業(yè)的工作,，想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活,。更令人敬佩的是,，王老師對(duì)孩子們無私的關(guān)愛。中午,，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜,，晚上，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,，家庭的溫馨,，她讓這些孩子留宿學(xué)校，如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子,。

從王老師執(zhí)著的選擇,，無悔的付出上，折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠和熱愛,；她用行動(dòng)詮釋了“師德”這兩個(gè)字的全部含義,。

雖說我們教師沒有令人羨慕的收入，但我們精神上是充實(shí)的,。記得崔永元在新聞會(huì)客廳里采訪開縣敦好小學(xué)的陳歷春老師時(shí),，有這樣一段對(duì)話：

崔永元：你怎么會(huì)心里不失落呢？培養(yǎng)那么多大學(xué)生,，同學(xué)都在干別的,，都在發(fā)財(cái)，自己辛辛苦苦地做一個(gè)代課教師,，只拿三百多工資,，我還聽說這樣的事兒，教室倒了,，你把孩子接到自己家,，接著上學(xué)。你喜歡這個(gè)職業(yè),，是嗎,？

陳歷春：喜歡這個(gè)職業(yè)，養(yǎng)成習(xí)慣了,，

崔永元：舍不得那些孩子,。你現(xiàn)在的工資一千二，如果三個(gè)月不用,，可以在重慶買一平米的房子,。你滿意現(xiàn)在這個(gè)收入嗎？

陳歷春：很滿意。

透過這平靜的回答,，陳老師那不求回報(bào),，無私奉獻(xiàn)的心聲震耳欲聾。是的,，雖然我們的生活清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,！”的確,，我們教師是一片平凡的綠葉。站在三尺講臺(tái),，日復(fù)一日地講授知識(shí),，那么平淡，也那么平凡,，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來,。

最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,。”

謝謝大家,！