為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇一

學(xué)習中,，學(xué)生的合作學(xué)習有助于提高學(xué)習效率,，提高課堂效率。有助于打造高效課堂,，實現(xiàn)高效學(xué)習,。小組學(xué)習作為教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，對形成自主參與,、樂于探究和創(chuàng)新等意識具有重要的促進作用,。

1、“同組異質(zhì),，異組同質(zhì)”原則根據(jù)學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績,、心理特征、性格特點,、興趣愛好,、學(xué)習能力、家庭情況等方面組成學(xué)習能力相當?shù)膶W(xué)習小組,，一般以異質(zhì)為主,，使小組成員之間具有一定的互補性和個性化。同時保持組與組之間的同質(zhì),，以便促進組內(nèi)合作與組間之間的競爭,。

2、“指定組長,，雙向選擇”原則在教師指定好各組的組長之后,，讓組長和組員之間進行雙向選擇,，縮短學(xué)習小組內(nèi)學(xué)生間的“磨合期”，便于小組管理,，同時,，融洽的情感增強了合作學(xué)習的效能，也大大提高了學(xué)生自主參與的積極性,。

（1）學(xué)習小組人數(shù)根據(jù)本班人數(shù)和教室特征,，學(xué)習小組每組十人。人少不利于很好地開展討論和交流,，不宜碰撞出智慧的火花,，而人多難保證有充足的時間人人參與，會使有些學(xué)生產(chǎn)生依賴心理,，懶于思考,，人多不利于交流和個人展示，影響合作學(xué)習的有效實施,。

（2）學(xué)習小組附件

a,、創(chuàng)設(shè)組名：各學(xué)習小組根據(jù)自己的特點，創(chuàng)設(shè)自己學(xué)習小組富有個性,、積極向上,、朝氣蓬勃的組名，使本學(xué)習小組相互鼓勵,、奮發(fā)向上,、團結(jié)協(xié)作。如：飛天火箭,、暢游太空,、創(chuàng)新組等等。

b,、形成組訓(xùn)：學(xué)習小組成員通過討論選擇名言,、警句或者格言，形成自己的組訓(xùn),，以便激發(fā)學(xué)習小組的進取心,、凝聚力。

c,、制作組標：制作學(xué)習小組標志牌,，放置本組桌面，時刻警醒,、激勵團隊永遠向前,。

d、確定目標：小組討論制定本學(xué)習小組階段目標和長期奮斗目標,。在遵規(guī)守紀,、行為習慣,、預(yù)習效果、課堂展示,、學(xué)業(yè)成績等方面達到什么目標,，在班級的所有團隊中要達到什么樣水平，要求目標清晰,，人人明確。

四,、學(xué)習小組培訓(xùn)

1.培養(yǎng)師生樹立團隊意識教師和學(xué)生首先要理解學(xué)習小組組建的意義,，明確學(xué)習小組組建的方式，了解學(xué)習小組學(xué)習過程的操作,，掌握學(xué)習小組評價的方法,。只有清晰學(xué)習小組的作用，才能使學(xué)習小組發(fā)揮出無限的潛力,，在學(xué)習和活動中,，使“自主團隊”的文化特質(zhì)得以充分展現(xiàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與習慣新課程講求個性發(fā)展,，但并不意味著個別發(fā)展,，在學(xué)習過程中講求合作精神，要求全體成員共同參與探討和交流,，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作精神至關(guān)重要,，教師必須注意這一點，創(chuàng)設(shè)條件鼓勵每一個學(xué)生發(fā)表自已的觀點,，積極參與到活動中,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽習慣學(xué)會傾聽是新課程賦予學(xué)生學(xué)習習慣新的內(nèi)涵。讓學(xué)生學(xué)會傾聽是培養(yǎng)一切良好習慣的基礎(chǔ),，無論是好的學(xué)習習慣或是行為習慣,，都源于最初的傾聽。合作學(xué)習中除了要獨立思考,，敢于發(fā)表自己的見解外,，還應(yīng)具有認真傾聽他人發(fā)言的習慣。只有學(xué)會尊重他人,，重視采納他人意見,，才能優(yōu)勢互補，共同提高,。

4.培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑對抗習慣善于肯定別人的優(yōu)點,，敢于提出質(zhì)疑是良好的合作品質(zhì)，這兩方面都有利于學(xué)習小組成員博采眾長,，取長補短,，也有利于深入探究問題,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

5.培養(yǎng)良好的組織紀律性合作學(xué)習盡管是在人數(shù)不多的小范圍內(nèi),，但也必須在一定的組織紀律約束下進行,，避免不必要的吵鬧和爭論，按照課堂規(guī)范的要求,，遵守課堂秩序,，使課堂討論、展示,、對抗質(zhì)疑有序進行,。

五、學(xué)習小組管理

1,、對學(xué)習小組的評價應(yīng)該是全面的:不應(yīng)該偏重于對學(xué)生個體的評價,，而忽略了對學(xué)生所在小組集體的評價；不應(yīng)該偏重于對學(xué)習結(jié)果的評價,，而忽略了對學(xué)習過程與方法的評價,；不應(yīng)該僅偏重于對學(xué)習的評價，而忽略了對學(xué)生日常行為的評價,。

2,、教師應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣,、參與程度以及創(chuàng)新意識,、實踐能力進行全面評價，特別是要關(guān)注那些平時性格內(nèi)向,、少言寡語的學(xué)生,，要面向全體學(xué)生，這樣就能公正,、全面的評價,，提高學(xué)生參與合作學(xué)習的積極性、主動性,。

六,、學(xué)習小組評價

主要是課堂教學(xué)評價評價是對學(xué)生的一種肯定，一種鼓勵,。教師要對每一個學(xué)生的實際水平與課堂上在小組中的表現(xiàn)作深入的了解和仔細觀察,，對合作較好的小組，積極參與學(xué)習的成員都要及時評價,、表揚和激勵,，讓他們充分體驗合作的樂趣，充分享受成功帶來的喜悅。對學(xué)習小組的評價,，要關(guān)注學(xué)生個體的自主學(xué)習,、要關(guān)注學(xué)生間的合作學(xué)習、關(guān)注學(xué)生學(xué)習的探究過程,，關(guān)注學(xué)生積極參與學(xué)習情況,。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇二

指導(dǎo)思想：

班級文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華，經(jīng)過班風建設(shè),、教室設(shè)計,、開展各種文化活動，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,，并構(gòu)成積極的道德情感,，道德信念和道德夢想。結(jié)合我校辦學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)生年齡特點、心理特征和現(xiàn)有的班風,、學(xué)風,，充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項活動中來,，使他們在活動中鍛煉,，在活動中成長，在活動中提高,。

建設(shè)目標：

我班選擇的班級文化建設(shè)重點在于“做一個愛閱讀的人”,。經(jīng)過營造班級文化，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，調(diào)動每一位學(xué)生的活動積極性,，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，讓全體學(xué)生“感激書籍,、享受閱讀”,，提高學(xué)生的讀書意識，經(jīng)過平時的說話,、寫作活動,，進一步提高他們的說話、寫作水平,，同時,，在活動過程中，加強班級的凝聚力,、親和力,。

具體設(shè)想：

一、明確目標，構(gòu)成班級公約：

班級文化建設(shè)不是一蹴而就,，應(yīng)以共同的奮斗目標為前提,，不是班主任憑空設(shè)想的，而是經(jīng)過全班學(xué)生充分醞釀討論,、提議,、完善后的實施方案，這樣讓學(xué)生能主動,，自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展,。根據(jù)學(xué)生實際以“做一個愛閱讀、會思考的人”為活動重點,，制訂出切合我班實際情景的班級閱讀約定,，以此來指導(dǎo)學(xué)生的言行，保證學(xué)生的閱讀活動能好好地進行,。本班規(guī)定學(xué)生在每一天中午12∶40——13∶10為班級的讀書時間,，摘抄好詞好句;每周上交一次讀書筆記，督促學(xué)生的閱讀習慣;定期開展讀書會,，交流各自的讀書體會;定期選出班級愛閱讀的小冠軍;每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會,，好詞好句，手抄報等形式的資料,。

二,、抓好陣地建設(shè)

按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地，結(jié)合班級學(xué)生的特點,，更好地張揚學(xué)生個性本學(xué)期,，有以下設(shè)想：

黑板報：按照學(xué)校統(tǒng)一要求，定時定期更換資料,，并在上頭開辟“小眼看世界”欄目,，粘貼報紙新聞，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實事,，發(fā)揮其必要的作用,。黑板報的設(shè)計、書寫,、美工都由學(xué)生自己去完成,，教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用,，并成為鍛煉學(xué)生本事的一個有效平臺,。

閱讀園：經(jīng)過摘抄好詞、好句,、好段,、做手抄報、談感想、說收獲等活動來創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境,。如：能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成,，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品經(jīng)過“讀書卡”展示出來。閱讀寫作經(jīng)過“日積月累”,、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出,。這樣的設(shè)計不僅僅展現(xiàn)學(xué)生的個性，還在美化環(huán)境的同時,，把有限的教室空間成為無限的教育資源,。

班務(wù)墻：

1、班級的班規(guī)班訓(xùn),。

2,、“揚帆啟航”學(xué)生的個人與小隊的競賽活動展示。

圖書角：為了有效地抓好課外閱讀,，激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果。班級設(shè)置圖書角,，開展“捐一本好書,，讀十本好書”的班隊活動，由學(xué)生自己供給書籍,，選好管理員,，由學(xué)生參與管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的本事,。

三、室內(nèi)綜合環(huán)境

整個教室突出靜雅,、樸素,、整潔,。

1,、桌凳擺放整齊

2,、地面整潔

3、物品擺放有序

4,、門窗干靜明亮

四,、豐富課外活動

我還設(shè)想利用班隊課，綜合實踐活動等多種渠道,，開設(shè)豐富多彩的課外活動，有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動;有深受學(xué)生喜愛的故事會;有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會……經(jīng)過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀,、喜歡讀書的興趣,。

總之，充分利用教室的每一個角落和每一件物品,，盡可能地挖掘其教育價值是十分必要的，就能夠在班級文化建設(shè)中起到獨特的作用,。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇三

為全面打造收費站優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，根據(jù)《晉城公司創(chuàng)建收費特色班組活動的通知》的要求,，為更好將創(chuàng)建收費“特色班組”活動開展得有聲有色,，樹立一批先進典型,，提高員工的工作積極性,，建立長效的激勵機制，結(jié)合我站實際，特制定創(chuàng)建活動方案,。

以黨的十七大精神為指針,，以全面落實科學(xué)發(fā)展觀,、提高服務(wù)質(zhì)量為核心，認真踐行“三個服務(wù)”，緊緊圍繞收費站精細化管理,，與創(chuàng)先爭優(yōu)、“六比六看”活動相結(jié)合,，深入開展“特色班組”創(chuàng)建活動,，最大限度地調(diào)動一切可能調(diào)動的積極因素，合力推進潤城收費站又好又快地發(fā)展,。

為加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

通過各班組創(chuàng)建活動的開展,，努力實現(xiàn)“一個完成三個提高”,，即收費任務(wù)完成，規(guī)范管理得到提高,，文明服務(wù)得到提高,、業(yè)務(wù)水平得到提高。

1,、堅持應(yīng)征不漏,，完成費收任務(wù)。積極開展整治特權(quán)車,、人情車活動,，嚴格核查免費車、公務(wù)車,，嚴格執(zhí)行“綠色通道”政策,，治理闖卡車輛，開展促營銷增費收活動,，不斷提高通行費征收能力和依法征費水平,。做到收費標準執(zhí)行率100%，通行費收入及時上繳率100%,，努力完成年度通行費征收任務(wù),。

2、強化文明服務(wù),，提高服務(wù)水平,。加強微笑服務(wù),、文明禮儀手勢服務(wù)、收費人員精神風貌,、特殊事件處理等方面的規(guī)范與統(tǒng)一,，堅持“在崗一分種，敬業(yè)六十秒”,，力所能及地為司乘人員提供開水,、維修工具、外用醫(yī)藥和信息咨詢等便民服務(wù),，熟悉輻射地旅游,、住宿、餐飲,、物流,、特產(chǎn)等情況，不斷拓展延伸服務(wù),；努力為司乘排憂解難,，避免因服務(wù)態(tài)度、糾紛處理不當引發(fā)的服務(wù)投訴,；形成比,、學(xué)、趕,、幫,、超的良好氛圍，使員工從意識到行動上都有質(zhì)的變化,，實現(xiàn)服務(wù)水平整體提高,。

4、強化指標控制,，提高業(yè)務(wù)技能,。加大對收費流程和工作過程的控制，發(fā)卡差錯率8‰,、收費差錯率0.1‰,、廢票產(chǎn)生率0.1‰、放行速度：入口發(fā)卡10秒/輛,、出口客車18秒/輛出口貨車30秒/輛,、ic卡內(nèi)部遺失率0.1%、闖卡車輛督辦率90%,，票證結(jié)帳準確率100%,，確保便民服務(wù)設(shè)施“四常備”（開水、維修工具、外用醫(yī)藥,、地圖冊）齊全,；綠色通道開通率100%,；收費廣場干凈整潔,；同一車道排隊等候過站的車輛不超過（含）5輛車；實現(xiàn)業(yè)務(wù)水平整體提高,。

1,、比業(yè)務(wù)，創(chuàng)建快速放行班組,。收費監(jiān)控員通過日常對六項指標（長短款,、車牌錯誤輸入、車型錯誤輸入,、作廢票據(jù),、入口發(fā)卡時間，出口收卡時間）的考核,，看誰的業(yè)務(wù)指標控制最好,。

2、比管理,，創(chuàng)建低差錯率班組嚴格執(zhí)行《山西省高速公路車輛車型判定標準》,，準確判定車型，通過規(guī)范班組成員行為和操作,，及時調(diào)整班組成員情緒,，控制入口發(fā)卡差錯率。

3,、比服務(wù),，創(chuàng)建文明服務(wù)班組采取收費監(jiān)控室對工作人員微笑服務(wù)、禮儀手勢,、儀容儀表,、文明用語等方面實時檢查和24小時圖像回放，統(tǒng)一評比,，看誰的服務(wù)最出色,。

4、比團結(jié),，創(chuàng)建愛心班組利用會議,、學(xué)習、培訓(xùn),、集體活動等平臺,，看班組的參與率與協(xié)作能力，展示班組成員間的互助合作精神，關(guān)心周圍同事和工作區(qū)周圍閑散人員,，主動為他們提供力所能及的幫助,，惡劣天氣主動為司乘人員送上開水、食物,，和安排住宿事宜等,。

5、比結(jié)帳速度,，創(chuàng)票證規(guī)范班組采用票證室對班組交接,、領(lǐng)用、結(jié)帳時間和準確率,、規(guī)范性進行評比考核,，看哪個班組最好，要求班前領(lǐng)用有條不紊,，交接班穩(wěn),、快、準,；班后結(jié)帳規(guī)范,、快速、準確,；票證結(jié)收時間短,，效率高。各班組按照班組創(chuàng)建目標,，還可以從文藝,、體育等方面選題開展活動，集中開展特色的創(chuàng)建活動,，看哪個班組活動開展最具實效,，最能展示班組優(yōu)勢，最能形成個性特色,。

第一階段：準備與選題（3日）,。綜合辦制定創(chuàng)建方案，結(jié)合各班組實際,，選擇創(chuàng)建主題,。

第二階段：活動與考核（3月20日）。根據(jù)選題,，各班級認真地開展活動,，按創(chuàng)建內(nèi)容要求進行考核。

第三階段：總結(jié)與評比（4月21動情況進行匯總評比,，對活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀人物,、先進事跡給予表彰,，總結(jié)交流經(jīng)驗，推廣活動中的好經(jīng)驗,、好做法,，不斷推進收費站運營管理工作進一步提高。

（一）認真組織,、提高認識,。要從收費站精細化管理“五精四細三轉(zhuǎn)變”理念和踐行"三個服務(wù)"的要求出發(fā)，以精細化的要求指導(dǎo)創(chuàng)建活動,，全體員工要統(tǒng)一思想,，提高認識,，真正投入到活動中來,，并把創(chuàng)建活動作為提升精細化管理工作的一個平臺，從思想上達成一致,，行動上擰成一股勁,。

（二）抓好典型，全面提高,。樹立各方面的典型,，以先進帶動后進，發(fā)揮典型的示范帶頭作用,，以點帶面地推動整體工作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺。建立潤城收費站qq群,，收集創(chuàng)建規(guī)章放在群共享,，供員工參考；各班組要收集創(chuàng)建活動中的優(yōu)秀人物事跡,，每周一發(fā)表于群熱點,，作為活動評比的項內(nèi)容；全體員工在活動過程中的好的想法建議和工作感悟,，及時發(fā)表于群論壇,，增加班組的考核分值；各班組要把創(chuàng)建成果于29日前發(fā)表于群論壇,，我們要充分利網(wǎng)絡(luò)資源,，使創(chuàng)建活動有聲有色地開展起來。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇四

班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級文化建設(shè),，對于營造良好的學(xué)習成才環(huán)境，促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。根據(jù)學(xué)生年齡特點,、心理特征和現(xiàn)有的班風、學(xué)風，充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項活動中來,，使他們在活動中鍛煉，在活動中成長,，在活動中提高,。讓班級充滿青春活力，充滿人情味,，充滿昂揚向上,、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家,。

通過班級文化建設(shè)系列活動,，樹立良好的班風和學(xué)風。通過建立班級規(guī)章制度,，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問，認真學(xué)做人”,。通過富有班級特色的文化,，創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍,。

（一）室外布置

1,、文化角：文化角分為“小小書法家”和“藝術(shù)天地”。為了讓學(xué)生更好地展示自己的才能,，我把“文化角”作為展示他們才能的一個小舞臺,。“小小書法家”展示學(xué)生的書法等作品,，“藝術(shù)天地”展示學(xué)生的美術(shù),、科技等作品，每月更換,，避免文化角一期來都是一個內(nèi)容的弊病,。

2、生活風采：班級22名學(xué)生的生活照片展示,，讓每位學(xué)生綻放自我,、張揚個性、成長自我,；讓每位學(xué)生充分展示自己學(xué)習之外的另一面,。

3、看誰飛的更高：班級每位學(xué)生手偶記一張小一寸的照片按學(xué)生學(xué)號排列起來,，根據(jù)班上的每個同學(xué)從文明禮儀,、學(xué)習習慣,、出勤情況、行為規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、作業(yè)、課堂紀律,、課堂表現(xiàn),、獎懲等方面每天進行展評比量化分，在表現(xiàn)好的學(xué)生上面粘貼一只小鷹,，最后看誰飛得更高,。

4、班徽的展示：在裝飾墻上選一塊固定的地方來進行班徽的展示,。

（二）室內(nèi)布置：

1,、圖書角：取名為“益智角”。為了有效地抓好課外閱讀,，激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果,。引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己最喜愛看的書和報紙拿出來與他人交流,，資源共享，既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神,，又是對他們進行集體主義教育的有效突進,。班級圖書管理員活動，評選圖書角的熱心讀者,；每學(xué)期舉辦一次好書推薦會,；舉行介紹好書的比賽。這些活動,，可以充分調(diào)動學(xué)生的讀書積極性,，使圖書角發(fā)揮其應(yīng)該有的文化源的作用。

2,、衛(wèi)生角：在教室設(shè)立衛(wèi)生角,，讓學(xué)生隨時記得愛護衛(wèi)生，整理班級內(nèi)務(wù),。

3,、盆景裝飾：班級學(xué)生自愿捐獻盆景，裝飾在教室木柜上,，美化教室環(huán)境,，凈化空氣，培養(yǎng)學(xué)生審美意識,、團隊意識和健康的生活觀,。

4,、節(jié)約提醒：在教室開關(guān)旁邊用吹塑紙剪一些小花重疊裝飾（呈現(xiàn)立體感），隨時提醒學(xué)生要節(jié)約用電,。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇五

一,、建設(shè)目標：

彰顯二(2)班個性的文化特色班級，創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺,，讓二(2)班每個孩子在陽光向日葵書香里卓越成長,。

二、班級布置的思路：

(1),、班牌內(nèi)容：小荷中隊

班級個性命名：小荷中隊

班級口號：小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭。

班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體,，一個溫馨和諧的大家庭,，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進二年級2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀、開朗,。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習;我們團結(jié)友愛、共同進步;我們自我管理,，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下，我們在讀書中汲取快樂,，在快樂中逐漸成長!

班訓(xùn)：沐浴書香,，快樂分享，幸福成長

(2),、主題文化板塊設(shè)計思路：

3,、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示、優(yōu)秀作文展示;

4,、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比

評比細則：多元評價(本人、老師,、同學(xué),、家長共同參與)

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個同學(xué)的紅旗數(shù)量,，根據(jù)紅旗數(shù)量評分,，多少面紅旗就多少分，每周都評出“優(yōu)秀之星”,。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇六

班級是學(xué)生生活的重心,，它是知識的集散地，是人格的熏陶地,，是體質(zhì)的培養(yǎng)地,，是心靈的歸宿地，班級特色文化建設(shè)實施方案,。正因為如此，班級文化建設(shè)顯出其是復(fù)雜性和重要性,，我們教育工作者尤其是班主任應(yīng)對它給予充分的重視,，努力上好這門隱性課程。班主任是自己所在班級文化建設(shè)的主要設(shè)計者和實施者,，那么,，廣辟蹊徑、切實有效地進行班級文化建設(shè)就是班主任義不容辭的職責,。本學(xué)期我將努力打造具書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展班級文化,。

1,、制定富有特色的班級口號、班風,、班訓(xùn)等,，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍,。落實到具體行動中,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

3,、建立健全的班級制度，包括班級公約,、評比制度,、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行,。

4,、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度,，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,，培養(yǎng)學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

5,、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，增強班級凝聚力,。

6、建立班級圖書角,，努力擴大班級藏書量,，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片,，寫好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”,。

班級名字 ： 陽光一三

班 魂 ： 優(yōu),、雅、勤

班 訓(xùn)： 習慣決定命運,，細節(jié)成就人生

班級特色： 快樂 自信 陽光 卓越

班級形象 ：

面必凈,，發(fā)必理，衣必整,，紐必結(jié),；

頭容正，肩容平,，胸容寬,，背容直；

氣象勿傲,、勿暴,、勿急，

顏色宜靜、宜莊,、宜和,。

班級公約 ：

學(xué)風嚴謹 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團結(jié)互助

自立自強 知恩圖報

靜凈敬競 永不言棄

班級理念 ：做最好的自己

教師寄語： 習慣決定命運 細節(jié)成就人生 孩子們讓我們從小養(yǎng)成好習慣 從點滴小事做起 成就自己幸福的人生。相信大家一定會記住老師告訴大家的：

習慣整潔 保持衛(wèi)生

習慣安靜 講究秩序

習慣謙讓 不忘競爭

習慣助人 學(xué)會寬容

習慣傾聽 友愛坦誠

班 徽：

特色之一營造氛圍

一,、營造“靜者入,、入則靜”的學(xué)習氛圍

諸葛亮說：|“非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志,?！薄耙粋€人只有排除雜念，專心致志,，將智慧,、靈感全部集中調(diào)動起來，才能有所創(chuàng)造,、有所成就,。”開學(xué)初我們搬進了新建的教學(xué)大樓,，在感受校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛之時這一學(xué)期,，我將通過多種活動為學(xué)生樹立凈、靜,、專,、主的榜樣，讓孩子們在榜樣力量的感召下做到了高度的自覺和自主,，老師在與不在一個樣,，什么時間都一個樣?！?/p>

特色之二打造紀律

1,、嚴格的紀律，嚴格的執(zhí)行紀律,。

認真學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生道德行為規(guī)范》讓學(xué)生明白什么事情可以做,，怎樣做事對的，在班級形成正確的輿論價值取向,，形成我班所特有的班級制度文化。課堂上,，全神貫注,，整齊嚴肅，老師上課的春風就會吹進每一個同學(xué)的心田,。集會時,，全場肅穆，靜心聽講,，我們就能匯成激情蕩漾的海洋,。紀律是學(xué)習的保證,，勤奮是成才的條件！

成立了紀律檢查委員會,，從周一至周五,，從早操到午休，從正課到自習,，從室內(nèi)到室外,，全方位督促檢查。查學(xué)生的學(xué)習習慣,、學(xué)習,。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇七

班風建設(shè)是學(xué)風、校風建設(shè)的基礎(chǔ),，有良好的班風,，才能形成良好的學(xué)風和校風。所以,，我們要通過加強班級的基礎(chǔ)文明建設(shè)推進學(xué)校精神文明建設(shè),，促進班級工作正規(guī)化、系統(tǒng)化,、科學(xué)化的良好開端,，引導(dǎo)當代大學(xué)生迅速成長為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的“四有”青年。使青年人不僅在科技素養(yǎng)上達到時代的要求,，更要在人文素質(zhì)上符合社會的需要,。

學(xué)校以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的意見》（中共中央[20xx]16號）為指導(dǎo)，按照我校加強學(xué)風建設(shè)相關(guān)會議精神,，在校班級中大力開展優(yōu)良學(xué)風班級創(chuàng)建活動,，推進我校學(xué)風、班風建設(shè),，加強和規(guī)范班級管理,，增強班集體凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,。為加強大學(xué)生思想政治教育,、營造良好校園文化、學(xué)習氛圍,，促進學(xué)生全面成才提供堅實的班級基礎(chǔ),。

班風，即一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍,，反映了班級成員的整體精神風貌與個性特點,，體現(xiàn)出班級的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著班級未來發(fā)展的方向,，對于班級建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用,。班風是指一個班級的精神面貌。它是經(jīng)過長期,、細致的教育和嚴格的訓(xùn)練,，在全班逐步形成的一種行為風氣。良好的班風將為班級學(xué)生的成長,、發(fā)展提供一種有效的動力和壓力,。使班級里具有親切、和睦和互助的關(guān)系,；勤奮進取,、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規(guī)范和維護班集體榮譽的精神狀態(tài),。

1,、開展有關(guān)學(xué)風建設(shè)的主題班會，在班會上可以讓大家發(fā)表自己對班級學(xué)風建設(shè)的想法,，同時可以請一些優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐來跟我們分享下他們的經(jīng)驗,，將學(xué)風建設(shè)考研、就業(yè)等大家感興趣的話題聯(lián)系起來,，讓同學(xué)對自己有個準確的定位,，從而可以帶動班級學(xué)風的建設(shè)。

2,、加強班委對班級的管理力度,，同時班委要有嚴格要求自己的決心，班委的各種表現(xiàn)對班級的學(xué)風建設(shè)有著舉足輕重的影響,，因此我們要充分發(fā)揮班委在班級的核心作用,。

3、規(guī)范學(xué)生上課,、自習等學(xué)習上的行為,，爭取避免不遲到、不早退,、不曠課等違反學(xué)校紀律的一系列問題,。

4、設(shè)立班級信息員,，及時傳遞班級與學(xué)習信息，在各媒介上加強學(xué)風建設(shè)宣傳力度，具體由宣傳委員管理,。

5,、座談會：不愛學(xué)習的人無非是在學(xué)習上得不到什么成就感，總是覺得自己再怎么努力也比不過別人,，所以轉(zhuǎn)而投向了電腦游戲的懷抱不能自拔,。盡量以同宿舍優(yōu)秀同學(xué)為主，進行“一幫一”,、“一幫多”的最佳搭配,。讓別人從學(xué)習中獲得成就感，那么被幫助者就慢慢的自己會自覺和自律的學(xué)習了,。

6,、舉辦一些能加強同學(xué)間協(xié)作的班級活動，營造團結(jié)互助的良好班級氛圍,，有效促進良好學(xué)風的形,。

7、與其他班級進行合作,，增加同學(xué)之間的熟悉度,，便于課上對問題的討論，共同促進整體學(xué)風的建設(shè),。

8,、個人規(guī)劃：班級所有成員根據(jù)個人情況制定一個適合自己的大學(xué)規(guī)劃，以書面形式上交班主任,。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見,，促使同學(xué)們都能夠度過一個充實的大學(xué)生活。

9,、多舉辦一些班級的聚會和郊游等活動,，以達到凝聚班級的目的。

2,、可以開一個學(xué)習經(jīng)驗交流會,，讓學(xué)習較好的同學(xué)分享一下他們的學(xué)習心得。除了學(xué)風建設(shè)之外,，班級還應(yīng)適當組織集體活動,，增強班級凝聚力。

3,、開展一些體育活動,，讓同學(xué)從學(xué)習壓力中釋放出來，也可以避免部分同學(xué)過度沉迷于電腦,。

4,、積極參加學(xué)校組織的活動,，增強同學(xué)們的班級榮譽感。

班級各種活動----500元

班級信息員的資料及通訊費---100元

組織班級同學(xué)參加體育活動器材費--100元

其他---100元

總計---900元

1,、本次方案經(jīng)全班同學(xué)認可,，同學(xué)積極性較高。

2,、本次活動學(xué)校高度重視,，有政策上的支持。

3,、本次方案為本班班委及同學(xué)一起完成,，結(jié)合了本班實際情況，不是膚淺的表面文章,。

4,、本次活動有輔導(dǎo)員帶隊和指導(dǎo)，有了正確的方向,。

5,、本次方案簡單易行，不會占用大家太多時間,。且結(jié)合了很多種方式進行,，不會讓同學(xué)感到枯燥、乏味,。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇八

小組建設(shè)是班級教育的基礎(chǔ),，也是班級的基層管理組織，建設(shè)好小組對管理和合作學(xué)習,，都有重大意義,。我們將按照以人為本、充分利用當代積極心理學(xué)的最新成果,，指導(dǎo)我們的小組建設(shè),，力爭把小組建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)、高效,、有利于每個學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)基層組織,。

多少人一個小組最合適？如何分組,？小組成員如何搭配,？誰來做其中的核心人物？如何發(fā)揮小組的戰(zhàn)斗堡壘作用,？這是我們這次小組建設(shè)的要面臨的基本問題,。

（一）小組建設(shè)基本思路

1、組建基本的小組構(gòu)成單元——“三人行”學(xué)習合作共同體

原則上上每個小組6個同學(xué),，根據(jù)學(xué)習能力和學(xué)習基礎(chǔ)不同,，把全班學(xué)生分為三類,，每組兩個學(xué)習能力強和基礎(chǔ)好（簡稱優(yōu)或a）的學(xué)生、兩個學(xué)習能力和基礎(chǔ)中等（簡稱中或b）學(xué)生,、兩名學(xué)習能力較弱和基礎(chǔ)較差（簡稱弱或c）學(xué)生,。這樣優(yōu)、中,、弱三類學(xué)生搭配。

全班按成績高低分成6個梯隊,，前9名為第一梯隊,，簡稱a1；10——18名為第二梯隊,，簡稱a2,；19——28名為第三梯隊，簡稱b1這樣,，就把全班學(xué)生分成a1a2b1b2c1c2三個梯隊,。

然后每個小組由2“三人行”單元構(gòu)成，每個“三人行”之間互相學(xué)習和幫助,，這樣,，六個人就恰好構(gòu)成一個小組！

2,、小組成員自由組合的基本原則推行小組成員在三人行的基礎(chǔ)上自由組合,，組長和組員雙向選擇，力求教育資源的均衡性,。

a,、均衡性原則：即每個小組之間的搭配，是按照組內(nèi)異質(zhì),、組間同質(zhì)的原則進行,，男女比例都要顧及，不能夠超過三比一,。

b,、互補性原則：學(xué)生之間的學(xué)科、性格,、性別都要互補,。

c、自愿性原則：推行小組之間組織由學(xué)生自主選擇為主,、老師指導(dǎo)為輔,，按照平等自愿的原則組建小組,。

3,、小組內(nèi)職責分工及機構(gòu)運作小組內(nèi)部如何合理分工,？

按照組內(nèi)功能不同,，在小組內(nèi)設(shè)置相應(yīng)的工作崗位的。

一長五員制的行政管理分工法

a,、小組長：負責全局工作,，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

b,、考勤員：負責考勤,。

c、欣賞員：負責獎罰,；提倡欣賞,。

d、記錄員：負責各種情況登記,。

e,、保潔員：負責組織日常衛(wèi)生。

f,、通訊員：負責宣傳,、報道。

這樣安排,，6名成員都有事情可做,，每個人都有一定的權(quán)力，有好處,。但是也有弊端——那就是重管理功能,，輕學(xué)習合作。

學(xué)生的第一要務(wù)是學(xué)習,，如果小組建設(shè)不能夠提高同學(xué)們的學(xué)習積極性,，促進成績的提升，再精彩的搭配方案,、再輝煌的運作模式,，對學(xué)生來說都是沒有多大意義的。

于是,，我們根據(jù)同學(xué)們的意見,，采取了以學(xué)科學(xué)習為核心、行政組長協(xié)調(diào)的項目分工制,，對小組內(nèi)部職能劃分,，做了重新考慮。

具體辦法如下：

2均由小組長組織本組成員確定,，這行政組長就好比一艘龍舟喊號子的人,，只有吆喝大家心往一處用，勁往一處使,，龍舟才劃得快?。?/p>

2,、行政小組長只對班委負責，由班長直接管理,，班長每周一次例會,，行政小組長參加，匯報本組事務(wù),，傳達班會要求,，組織本組日常工作。

3,、在行政小組長下面,，實行學(xué)科項目負責制，即學(xué)科組長為小組具體學(xué)科學(xué)習的召集人,，組織、協(xié)調(diào)組內(nèi)學(xué)科學(xué)習,。這種分工最大的優(yōu)點,，是每個學(xué)科組長在組內(nèi)該學(xué)科學(xué)習上具有發(fā)言權(quán)，在組織學(xué)科學(xué)習時,，是全組的領(lǐng)導(dǎo)人,，所有人都必須服從他，個人成就感和效率都高,。

4,、學(xué)科組長，除了收發(fā)作業(yè)外,，最重要的職責是了解本組同學(xué)的學(xué)習情況,，負責搜集本學(xué)科的疑難問題并答疑，或者針對本組薄弱學(xué)科采取一些措施,。

這種項目分工,，既能夠滿足班級日常管理的行政方面的需要，又能夠激發(fā)每個成員的學(xué)習積極性,，對學(xué)習小組建設(shè)很有好處,。

4、小組長的選擇和安排

大家都可以做組長,，比如,，一個同學(xué)管一門學(xué)科，或者管理小組的某一個專項任務(wù),，我們把他們叫學(xué)科組長,。設(shè)定一個綜合組長，學(xué)科組長服從綜合組長的指揮,。個個當組長,，人人有事做,。具體由尖子生分配到位，承擔班內(nèi)小組的排頭兵,。

組員擇小組,，組長也從小組全盤利益考慮，選擇組員,。

（二）小組日?；顒庸芾怼菩行〗M文化建設(shè)

1、推行小組文化建設(shè),，取一個好組名

推行小組命名制度,，讓每個小組都取一個有意思的組名。別小看這取名活動,，取什么樣的名字,，體現(xiàn)出孩子們什么樣的審美情趣，展示出了他們什么樣的精神追求,。要把取名活動,，變成優(yōu)雅文化熏陶的過程。

2,、推行曬組名活動展示學(xué)生夢想和追求

確定好組名后,，就開展“學(xué)習小組宣言”總動員班會，主要活動就是曬組名,。具體辦法是要求各組制作宣傳畫,，畫上要有小組命名、組名寓意,、小組精神,、小組組訓(xùn)、小組目標和個人特點和理想目標,，同時還要曬組牌,、組徽、組歌,。通過曬組名,，增強每個小組的集體榮譽感。

（三）增強小組建設(shè)的一些基本做法

一個人能走多遠要看他與誰同行,；一個人能有多大的成就要看有誰指點,；一個人能有多么優(yōu)秀要看他身邊有些什么樣的朋友。為加強我們班的小組建設(shè),，我利用“三人行”機制,，給每一個孩子搭配一個優(yōu)秀同伴，讓他們結(jié)伴而行。

1,、三人承諾,，給我們一個優(yōu)秀小團隊

光有美好的愿望，沒有行動不行,，是不是擬定一個“三人行的學(xué)習,、成長計劃”？下面是可以借鑒的兩個計劃書,。

三人行計劃“三人行,，必有我?guī)熝伞,！?“三人考,，必有重本焉?！?/p>

原則：相互監(jiān)督,，肝膽相照，平等互惠,，有規(guī)有矩,。內(nèi)容：

2、相互鼓勵學(xué)習,，非不得已情況不準貶低他人，不準詆毀他人,，違者要自我懲罰,。

3、對于問題咨詢集中于中午解決,，晚自習可安排30分鐘時間,，盡可能不超時；

4,、如真正低谷期,，在不影響他人的情況下可以稍微放縱一個上午或下午；

5,、每天完成作業(yè),，并3人互相檢查完成情況和正確程度；

6,、有好主意可協(xié)商,。

目標：每個人確定好自己的在班上和年級的目標。

2,、制定小組自我評價方案

讓學(xué)生根據(jù)自己小組的情況,，在下面兩個方面進行自我評價：

4 a、學(xué)習能力

1、記憶效果（記憶力維持的長短）,；

2,、記憶效率（記東西的速度）；

3,、耐力（上學(xué)前,、晚自習后的加量）；

4,、集中力（上課,、自習注意力集中程度）；

5,、毅力（抵制環(huán)境,、克服自身不適的能力）；

b,、學(xué)習習慣

6,、自主意識（主動提問、自由時間主動學(xué)習等）,；

7,、筆記（會做筆記、整理筆記）,；

8,、聽課效率（只是在課上的掌握程度）；

9,、復(fù)習,、預(yù)習意識（是否養(yǎng)成習慣，一直堅持）,；

10,、復(fù)習、預(yù)習能力（是否有效率,、有計劃性）,；

11、學(xué)習效率（注意是作業(yè),、背書,、識記效率）；

12,、在家主動學(xué)習情況,；

13、學(xué)習信心,；

14,、學(xué)習方法（對在家學(xué)習方法總的評論，具體再互相討論）；

3,、改善小組的薄弱環(huán)節(jié)

a,、推進小組聯(lián)盟活動

b、小組交換學(xué)生

c,、對學(xué)生進行小組建設(shè)培訓(xùn)