無論是在個人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題,，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo),。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇一

學(xué)生干部是班集體的核心，他們肩負著開展學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他活動的組織協(xié)調(diào)工作,，是聯(lián)絡(luò)班主任和學(xué)生的紐帶,，是班主任的得力助手，他們的作用,，有時是班主任所無法替代的,。因而，選舉并培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班干部群體,，是班主任的重大職責(zé),，也是班主任必備的才能之一。

班干部的選拔,，我經(jīng)常遵循的一條原則就是讓學(xué)生自己去選舉,。只有這樣，班干部在學(xué)生中這才有威信,，才能從學(xué)生整體的實際出發(fā),，起帶到核心作用，形成一個強而又力的集體,。對于新接任的班級而言,，班主任對學(xué)生并不了解，只能從學(xué)生檔案或前任老師那兒側(cè)面了解一些情況,，而學(xué)生之間則更熟悉,、了解，所以讓他們推選班干部則更具有實際意義,。

班干部輪流(一個月一輪換)則是對班干部選舉的一種推進,。這種做法的好處是：可以讓多數(shù)學(xué)生都有機會當(dāng)選班干部，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自信心,，同時也了解班干部的辛苦;也讓每一位同學(xué)在入選班干部后，為了顯示自己的才能,，而去認真總結(jié)從前的經(jīng)驗,，認真履行自己的工作職責(zé)。

實行班干部選輪流,，班主任并不可以放手不管,。對于當(dāng)選干部要及時幫助指導(dǎo)他們樹立正確觀念;對于落選同學(xué)，鼓勵他們別灰心喪氣,，明確努力方向,。這樣才能充分調(diào)動全班各方面的積極性。從而使班級學(xué)習(xí),、生活上真正體現(xiàn)出團結(jié),、活潑、進取、向上的風(fēng)貌,。

1.進校：穿戴整潔重儀表,，危險物品莫帶來;進校說聲老師好，相互問候有禮貌,。

2.集隊：出操集隊快靜齊,，升旗儀式要莊重;聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守,。

3.鍛煉：兩課兩操要參加,，動作規(guī)范做好操;持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好,。

4.學(xué)習(xí)：上課專心勤思考,，作業(yè)工整按時交;各種課程都重要，學(xué)會學(xué)習(xí)講方法,。

5.課間：課間休息不打鬧,，文明整潔要做到;上下樓梯有秩序，課間安全最重要,。

6.安全：生命寶貴要珍惜,，防火防電防跌傷;安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張,。

7.公物：公共財產(chǎn)要愛護,，如有損壞要賠償;校園花草勤護理，三化建設(shè)靠大家,。

8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃,，文明進餐講衛(wèi)生;按時作息精神好，預(yù)防疾病身體棒,。

9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃,，離校熄燈關(guān)門窗;高高興興上學(xué)來，平平安安回家去,。

10.目標(biāo)：班級公約大家定,，行為習(xí)慣常對照;同學(xué)之間常勉勵，遵紀守法班風(fēng)好,。

學(xué)風(fēng)：博學(xué),、善思、求實,、創(chuàng)新,。

班風(fēng)：尊師、守紀,、團結(jié),、進取,。

班訓(xùn)：愉快學(xué)習(xí)，健康成長

特色活動：我有一雙巧巧手

普通話朗頌

1,、在每周《致家長一封信》上公布“每周星云榜”,，包括學(xué)習(xí)星、進步星,、特長星、口才星,、英語星,、愛心星、禮儀星等等,，評選上的孩子就會得到一面小紅旗,。

2、班級后面光榮榜上也有相應(yīng)的明星評比,，給每個孩子一個展示的機會,。弘揚正氣，樹立榜樣,。

3,、班級墻上有兩個評比欄，《快樂向前沖》和《看誰飛得高》從學(xué)習(xí),，紀律,，愛班愛校等方面充分調(diào)動孩子的積極性，效果非常好,。

我們班里準備了很多孩子們喜歡的小獎品,，有千紙鶴、幸運星,、各種各樣的小粘貼,、學(xué)習(xí)用品(鉛筆、橡皮,、板尺,、轉(zhuǎn)筆刀、本等等)還有女孩子喜歡的小頭卡,，男孩子喜歡的益智玩具等等,，這些豐富多彩的獎品獎勵給學(xué)習(xí)進步，各方面突出表現(xiàn)的學(xué)生,，比如學(xué)習(xí)積極性強,，有愛心，進步大……只要有閃光點都可以得到獎品,。

2個月以來孩子們的積極性高漲,，科任老師特別喜歡一年一班的小朋友,，說我們班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，是最棒的集體,。我們心里別提有多高興了!

我們舉行了捏橡皮泥比賽，普通話朗誦大賽,，講故事比賽,，硬筆書法大賽。誦讀國學(xué)詩篇的比賽等等,，孩子們特別感興趣,，個個躍躍欲試，體現(xiàn)了孩子們特有的年齡特點,。

前進,，前進，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡,。

活潑,、自信是我們的特色;拼搏、進取是我們的追求,。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇二

指導(dǎo)思想：

班級文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華,，經(jīng)過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計,、開展各種文化活動,，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并構(gòu)成積極的道德情感,，道德信念和道德夢想,。結(jié)合我校辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生年齡特點,、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項活動中來,，使他們在活動中鍛煉，在活動中成長,，在活動中提高,。

建設(shè)目標(biāo)：

我班選擇的班級文化建設(shè)重點在于“做一個愛閱讀的人”。經(jīng)過營造班級文化,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，調(diào)動每一位學(xué)生的活動積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，讓全體學(xué)生“感激書籍,、享受閱讀”,，提高學(xué)生的讀書意識，經(jīng)過平時的說話,、寫作活動,，進一步提高他們的說話、寫作水平,，同時,，在活動過程中，加強班級的凝聚力,、親和力,。

具體設(shè)想：

一、明確目標(biāo),，構(gòu)成班級公約：

班級文化建設(shè)不是一蹴而就，應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提,，不是班主任憑空設(shè)想的,，而是經(jīng)過全班學(xué)生充分醞釀討論、提議,、完善后的實施方案,，這樣讓學(xué)生能主動，自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展,。根據(jù)學(xué)生實際以“做一個愛閱讀,、會思考的人”為活動重點，制訂出切合我班實際情景的班級閱讀約定,，以此來指導(dǎo)學(xué)生的言行,，保證學(xué)生的閱讀活動能好好地進行。本班規(guī)定學(xué)生在每一天中午12∶40——13∶10為班級的讀書時間,，摘抄好詞好句;每周上交一次讀書筆記,，督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣;定期開展讀書會，交流各自的讀書體會;定期選出班級愛閱讀的小冠軍;每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會,，好詞好句,，手抄報等形式的資料。

二,、抓好陣地建設(shè)

按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地,，結(jié)合班級學(xué)生的特點，更好地張揚學(xué)生個性本學(xué)期,，有以下設(shè)想：

黑板報：按照學(xué)校統(tǒng)一要求,，定時定期更換資料，并在上頭開辟“小眼看世界”欄目,，粘貼報紙新聞,，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實事,，發(fā)揮其必要的作用。黑板報的設(shè)計,、書寫,、美工都由學(xué)生自己去完成，教師作好必要的指導(dǎo)工作,。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用,，并成為鍛煉學(xué)生本事的一個有效平臺。

閱讀園：經(jīng)過摘抄好詞,、好句,、好段、做手抄報,、談感想,、說收獲等活動來創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境。如：能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成,，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品經(jīng)過“讀書卡”展示出來,。閱讀寫作經(jīng)過“日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出,。這樣的設(shè)計不僅僅展現(xiàn)學(xué)生的個性,，還在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源,。

班務(wù)墻：

1,、班級的班規(guī)班訓(xùn)。

2,、“揚帆啟航”學(xué)生的個人與小隊的競賽活動展示,。

圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果,。班級設(shè)置圖書角，開展“捐一本好書,，讀十本好書”的班隊活動,，由學(xué)生自己供給書籍，選好管理員,，由學(xué)生參與管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的本事。

三,、室內(nèi)綜合環(huán)境

整個教室突出靜雅,、樸素、整潔,。

1,、桌凳擺放整齊

2,、地面整潔

3、物品擺放有序

4,、門窗干靜明亮

四,、豐富課外活動

我還設(shè)想利用班隊課，綜合實踐活動等多種渠道,，開設(shè)豐富多彩的課外活動,，有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動;有深受學(xué)生喜愛的故事會;有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會……經(jīng)過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀,、喜歡讀書的興趣,。

總之，充分利用教室的每一個角落和每一件物品,，盡可能地挖掘其教育價值是十分必要的,，就能夠在班級文化建設(shè)中起到獨特的作用。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇三

根據(jù)學(xué)院“作風(fēng)建設(shè)年”活動的精神,，并配合學(xué)院“紅五月”活動的開展,，進一步鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)、文明建設(shè)的成果,，結(jié)合本系情況，經(jīng)系部研究決定于五月份開展班級文明建設(shè)活動,，具體事項通知如下：

1,、活動時間：20xx年5月8日至07年6月8日

2、活動對象：機械工程系全體學(xué)生

3,、活動安排：

（3）5月26日―6月1日對文明建設(shè)中表現(xiàn)較差的班級,、個人進行教育、整改,；

（4）6月2日―8日總結(jié)成果,，健全制度。

1,、嚴禁帶早餐進教學(xué)區(qū),；

2、嚴禁穿拖鞋,、背心進教學(xué)區(qū),；

3、嚴禁染發(fā),、男生留長發(fā),；

4、寢室的整潔衛(wèi)生,，不準出現(xiàn)臟,、亂,、差現(xiàn)象；

5,、班級為單位,，開展以文明建設(shè)為主題的各項活動，活動內(nèi)容自擬,，內(nèi)容要求健康,、向上。

6,、本次活動將對表現(xiàn)突出的班級和個人進行表彰,，評選出若干“先進班級”和“文明學(xué)生”。

2,、學(xué)院宿管中心對寢室進行的衛(wèi)生檢查作為班級文明建設(shè)活動的重要依據(jù)之一,；

3、系輔導(dǎo)員老師將隨時隨地對不文明行為督促檢查,，并進行教育處理,。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇四

根據(jù)我校特色班級建設(shè)的要求結(jié)合我班同學(xué)對書法美術(shù)課的興趣濃厚，發(fā)揮我班學(xué)生的個性特長,，立足于養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，提高學(xué)生的書寫能力，讓每一個學(xué)生寫出一手好字,，養(yǎng)成一筆終生受用的財富,，本學(xué)年我班的特色班級建設(shè)的主題是：人人寫出好字，人人畫出好畫,。

下面就我班書畫班級特色文化建設(shè)方案如下：

（一）硬幣書法方面：

第一,，糾正學(xué)生錯誤的寫字姿勢和手勢，讓每位學(xué)生掌握正確的寫字姿勢,，為寫出一手好字奠定基礎(chǔ),。

第二，充分利用可與時間糾正學(xué)生錯誤的筆畫寫法糾正個別學(xué)生的錯誤的書寫筆順政務(wù)額的書寫漢字,，同時強化學(xué)生構(gòu)造漢字結(jié)構(gòu)的能力,。

第三，充分利用書法課,，書法課要專課專用,，讓學(xué)生有充足的自由書寫時間，書法課的書寫內(nèi)容要適當(dāng),，不要求寫很多,，但是一定要寫的漂亮。

第四，加強學(xué)生日常抄寫生字的要求,，讓學(xué)生以書法課的要求書寫,，交給老師的作業(yè)要像書法作品一樣漂亮。

第五,，獎懲結(jié)合,，對書寫漂亮的同學(xué)和書寫有進步的同學(xué)進行獎勵。對書寫馬虎的同學(xué)張開批評,，每周評出書寫最認真的五個同學(xué)和進步的同學(xué)進行獎勵,，每周吧書寫漂亮的作品貼出展示臺展示。

（二）軟筆書法

每個一周對學(xué)生進行毛筆字書寫的指導(dǎo),，讓學(xué)生掌握書寫毛筆字的書寫方法,，會用楷書書寫基本的筆畫和簡單的漢字，并且學(xué)會毛筆字的鉤子方法,。

第一,，充分利用美術(shù)課的時間，讓學(xué)生展開想象的翅膀作畫,。吧學(xué)生的優(yōu)秀作品放到展示臺展示,，并且對優(yōu)秀作品進行獎勵，激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣,。

第二,，在班級里舉行繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的長做熱情,，充分發(fā)揮他們繪畫的創(chuàng)意,。第三，吧優(yōu)秀的繪畫作品收集起來,，本學(xué)期末在本校開展一次我班學(xué)生的書畫主頻展覽會,。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇五

班級文化是校園文化的重要組成部分,，班級的環(huán)境文化,、制度文化、精神文化構(gòu)成班級文化的主要內(nèi)容,。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力,，健康的班級文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。

為營造更加和諧融洽,、積極向上,，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境,，促進班級管理,，增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，現(xiàn)決定在全校范圍內(nèi)開展“迎國慶”班級文化建設(shè)評比活動,。具體事宜如下：

一,、以教室環(huán)境布置為載體，營造積極向上,、高雅優(yōu)美的班級文化氛圍,，倡導(dǎo)個性化、特色化的班級文化,。

二,、基本要求：

1、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生達標(biāo),，窗明幾凈,，桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊，天花板,、墻壁無蜘蛛網(wǎng),、痰跡和廢舊張貼，電扇,、燈管等無積塵,。

2、張?zhí)镎w布局合理,、有序美觀,，前黑板正上方統(tǒng)一張貼國旗和標(biāo)語(舊、損的到政教處更換),，不得另貼其他內(nèi)容;通知,、學(xué)習(xí)材料等要在張貼欄張貼。

3,、班訓(xùn)代表一個班級的奮斗目標(biāo)或共同追求,，最能體現(xiàn)班級特色與形象，要求言簡意賅,，催人奮進,，統(tǒng)一張貼于后黑板上方，可自行設(shè)計,、制作,，力求美觀醒目。

4,、后黑板為主題宣傳板報欄,，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富,，服務(wù)學(xué)習(xí),，弘揚正氣,，及時更換。

5,、隊角布置須符合規(guī)范,，欄目里包括《班干部職責(zé)》、《隊員十知道》以及隊名,、隊標(biāo),、隊口號等。(其他還可以是德育類的“英雄角”,、“先鋒角”等,。主要展示、宣傳革命領(lǐng)袖的教導(dǎo);革命先烈的故事;戰(zhàn)斗英雄,、勞動模范的事跡;青少年英雄人物的圖片等,，引導(dǎo)隊員從小學(xué)英雄，長大當(dāng)先鋒,，走正確的人生道路,。智育類的“知識角”、“科技角”,、“圖書角”等,。供參考)

6、雛鷹爭章欄布置能凸顯班級特色,，要求布局合理,，有創(chuàng)意。(有的中隊以“海底總動員”為主題,，在雛鷹爭章欄的周圍布置了許多可愛的海底小動物,，為雛鷹爭章欄帶去了一股活潑可愛的海洋氣息;有的中隊在雛鷹爭章欄上描繪了自己喜愛的卡通形象，布局合理,，趣味盎然,。供參考)

三、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計,，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神,，強調(diào)全員參與，強調(diào)參與過程的教育功能,。

四,、教室布置要體現(xiàn)班級特色,，在符合基本要求的前提下,，倡導(dǎo)個性化設(shè)計，鼓勵創(chuàng)新,。

如在班內(nèi)辟有綠化角,，閱讀角等特色天地,，或依據(jù)本班實際，制定出本班特色制度(如班級公約等)的班級,，可酌情加分,。個性化設(shè)計必須整體協(xié)調(diào)美觀，有文化品味,，不得破壞墻壁,，不得亂張貼。

五,、布置時間,。

從9月24日至9月29日，9月30日為檢查評比時間,。國慶放假后進行評獎,。

六、評委安排,。

低段

中段

高段

七,、按評委老師評定結(jié)果，由高分至低分排列,，各年段分別評出一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,，頒發(fā)獎狀,。

希望各班認真做好本次活動的落實工作，并以此為契機,，搞好班級文化建設(shè),，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級管理再上新臺階,。

附：班級布置評分標(biāo)準：(10分制)

1,、整體(3分)：指整體印象，包括布局合理,，色彩諧調(diào),、干凈、整潔,、美觀,，圖章清晰。

2,、規(guī)范(3分)：隊角,、雛鷹爭章欄、班訓(xùn),、張貼欄,、黑板報等齊全規(guī)范,。

3、美觀(2分)：指布置完之后視覺效果程度,。

4,、特色(2分)：指是否體現(xiàn)班級的特色與個性化設(shè)計。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇六

班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級文化建設(shè),，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。根據(jù)學(xué)生年齡特點,、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項活動中來，使他們在活動中鍛煉,，在活動中成長,，在活動中提高。讓班級充滿青春活力,，充滿人情味,，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家,。

通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。通過建立班級規(guī)章制度,，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問,，認真學(xué)做人”,。通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營造濃濃的育人氛圍,。

（一）室外布置

1、文化角：文化角分為“小小書法家”和“藝術(shù)天地”,。為了讓學(xué)生更好地展示自己的才能,，我把“文化角”作為展示他們才能的一個小舞臺?！靶⌒摇闭故緦W(xué)生的書法等作品,，“藝術(shù)天地”展示學(xué)生的美術(shù)、科技等作品,，每月更換,，避免文化角一期來都是一個內(nèi)容的弊病。

2,、生活風(fēng)采：班級22名學(xué)生的生活照片展示,，讓每位學(xué)生綻放自我、張揚個性,、成長自我,；讓每位學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)之外的另一面。

3,、看誰飛的更高：班級每位學(xué)生手偶記一張小一寸的照片按學(xué)生學(xué)號排列起來,，根據(jù)班上的每個同學(xué)從文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、出勤情況,、行為規(guī)范、衛(wèi)生值勤,、作業(yè),、課堂紀律、課堂表現(xiàn),、獎懲等方面每天進行展評比量化分,，在表現(xiàn)好的學(xué)生上面粘貼一只小鷹，最后看誰飛得更高,。

4,、班徽的展示：在裝飾墻上選一塊固定的地方來進行班徽的展示。

（二）室內(nèi)布置：

1,、圖書角：取名為“益智角”,。為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果,。引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己最喜愛看的書和報紙拿出來與他人交流，資源共享,，既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神,，又是對他們進行集體主義教育的有效突進。班級圖書管理員活動,，評選圖書角的熱心讀者,；每學(xué)期舉辦一次好書推薦會；舉行介紹好書的比賽,。這些活動,，可以充分調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮其應(yīng)該有的文化源的作用,。

2,、衛(wèi)生角：在教室設(shè)立衛(wèi)生角,，讓學(xué)生隨時記得愛護衛(wèi)生，整理班級內(nèi)務(wù),。

3,、盆景裝飾：班級學(xué)生自愿捐獻盆景，裝飾在教室木柜上,，美化教室環(huán)境,，凈化空氣，培養(yǎng)學(xué)生審美意識,、團隊意識和健康的生活觀,。

4、節(jié)約提醒：在教室開關(guān)旁邊用吹塑紙剪一些小花重疊裝飾（呈現(xiàn)立體感）,，隨時提醒學(xué)生要節(jié)約用電,。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇七

一、建設(shè)目標(biāo)：

彰顯二(2)班個性的文化特色班級,，創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺,，讓二(2)班每個孩子在陽光向日葵書香里卓越成長。

二,、班級布置的思路：

(1),、班牌內(nèi)容：小荷中隊

班級個性命名：小荷中隊

班級口號：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭,。

班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體,，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園,，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進二年級2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真,、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀、開朗,。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí);我們團結(jié)友愛、共同進步;我們自我管理,，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下，我們在讀書中汲取快樂,，在快樂中逐漸成長!

班訓(xùn)：沐浴書香,，快樂分享，幸福成長

(2)、主題文化板塊設(shè)計思路：

3,、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示,、優(yōu)秀作文展示;

4、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比

評比細則：多元評價(本人,、老師,、同學(xué)、家長共同參與)

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個同學(xué)的紅旗數(shù)量,，根據(jù)紅旗數(shù)量評分,，多少面紅旗就多少分,，每周都評出“優(yōu)秀之星”,。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇八

書香小荷

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進步的階梯,，是打開知識和理想大門的金鑰匙,。作為小學(xué)低端的學(xué)生，雖然他們暫時還沒有獨立的閱讀能力,，但是他們對許多圖文結(jié)合的繪本圖書和有趣的各類故事書有非常濃厚的興趣,，而且他們的父母也有相當(dāng)?shù)母愕梦幕仞B(yǎng)，可以再孩子還小的時候,，通過講故事的方法培養(yǎng)孩子都市的興趣,，等到孩子學(xué)完拼音之后，他就可以閱讀一些帶拼音的圖書,，這樣更能激發(fā)他的閱讀興趣,。班級也可以組織一些獎勵的辦法和讀書活動，激發(fā)孩子閱讀的興趣,。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時,，進一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,，獲得真知、樹立遠大的理想,、在一路書香中享受美好生活和人生,。這對孩子知識的拓展，語文素養(yǎng)的積累有很大的幫助,！

一朵剛剛盛開的荷花

每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。計劃每學(xué)期進一個星級,，到畢業(yè)時順利達到六星級,。

讓閱讀成為習(xí)慣，將讀書進行到底,。

我們一年級一班是一個富有朝氣,，積極向上的集體，我們42個可愛的孩子,，猶如,，42顆閃亮的星星，點綴著龍珠小學(xué)這片沃土,，閃爍著無限熱情,。活潑可愛是我們的天性,，團結(jié)友愛是我們的美德,，勤奮刻苦是我們的風(fēng)氣，勇于創(chuàng)新是我們的追求,。我們個個愛班級,，班級就像我們的家。相信在老師的辛勤培育和真誠愛護下,，我們定能健康快樂成長,！

1、讓學(xué)生盡快熟悉新環(huán)境,、新老師,，營造良好的班風(fēng)，幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,，懂得遵守紀律,，學(xué)會文明禮儀。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、約束的能力，并為他人樹立榜樣,。

4,、促進學(xué)生德、智,、體,、美、等方面的全面發(fā)展。

5,、每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂,。計劃每學(xué)期進一個星級,，到畢業(yè)時順利達到六星級。

1,、文化建設(shè)內(nèi)容：

班主任寄語：愿望是進取的起點,，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯,，行動起來塑造最優(yōu)秀的自己,。

班級口號：讀書口號：讓閱讀成為習(xí)慣,，將讀書進行到底,。

班規(guī)：鈴聲響，進課堂,，學(xué)習(xí)用品擺放好,。

不說話，靜息好,，等待老師把課上,。

課堂上，專心聽,，老師提問認真聽,。

答問題，聲響亮,，認真書寫作業(yè)棒,。

兩課操，認真做,，集會站隊快齊靜,。

不追逐，不打鬧,，文明休息牢記心,。

愛勞動，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔,。

講文明，有禮貌，見到老師問聲好

不追逐,，不打鬧,，文明休息牢記心。

愛勞動,，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔。

講文明,，有禮貌,，見到老師問聲好。

一到學(xué)校就讀書,，每天堅持讀書半小時

班風(fēng)：：會學(xué)習(xí),、學(xué)會閱讀、心靈美,、行為美,。

2、內(nèi)涵文化建設(shè)

在平時的日常工作中,，我們以如何落實腳踏實地,，開展一系列的活動：

遵守紀律：按時上學(xué)，不遲到,，不早退,，上課鈴聲響快快進課堂，書本練習(xí)簿,，鉛筆,，橡皮擦一應(yīng)準備齊。課堂上,，身坐直,，腳放平，眼睛看黑板,，別人回答我認真聽,，老師講課我思考，發(fā)表意見先舉手,，不下位,，不喝水，堅持到下課,。

努力學(xué)習(xí)：上課專心聽講,，認真完成作業(yè)，積極思維,，踴躍舉手回答問題,。每天堅持復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)，多背誦兒歌,。

團結(jié)友愛：小朋友在一起玩耍,、活動不爭不搶，不出手打人,，不出口傷人,，懂得謙讓，懂得分享,，健康快樂成長,。

你追我趕：每個學(xué)生長大后必須進入競爭的社會，班級的很多榮譽也是通過競爭而得來的,，因此,，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競爭的氛圍。通過競爭讓學(xué)生感受到自己是進步最快的,，通過自己的努力可以成為班級同學(xué)甚至全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，也讓學(xué)生感受到成長過程既是努力付出的過程，也是一個感受快樂的過程,。在學(xué)習(xí)上你追我趕,，每天的表現(xiàn)你追我趕，表現(xiàn)好老師發(fā)一顆小星星,，看誰的星星多,，誰就是領(lǐng)隊,。

學(xué)會閱讀

文明休息,，團結(jié)友愛，注意安全,，努力學(xué)習(xí),，快樂成長。這是我班的近期目標(biāo),，隨著學(xué)生年齡的增長,，知識的積累，能力的提高,，老師會和同學(xué)們,，根據(jù)不同學(xué)段制定更深遠的目標(biāo)。從二年級開始我班將為打造一個以博覽群書為特色的“小荷書香班級”,。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇九

堅持校園文化建設(shè)與新課程改革相結(jié)合,、與德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合,。以人文精神培養(yǎng)為核心,，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以拓展學(xué)生素質(zhì)為目的，立足實際,，突出特色,，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容,、拓展校園文化活動的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,，使我校校園文化朝著政治化,、規(guī)范化、多元化,、群體化,、藝術(shù)化、專業(yè)化方向發(fā)展,，為構(gòu)建和諧校園作貢獻!

(一)教育性原則：校園文化建設(shè)的宗旨：培養(yǎng)合格的中等專業(yè)技術(shù)人才,。

(二)整體性原則：校園文化建設(shè)要堅持整體規(guī)劃，分步實施,，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成,。把教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來,，以發(fā)揮整體的育人效應(yīng),。

(三)個性化原則：校園文化建設(shè)既要體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神,，又要體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念,，兩者相結(jié)合,，形成校園文化特色,。

校園文化建設(shè)的核心是體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：教書教人為先,，育人以育心為本,?！耙匀藶楸?，以德為先”，做好民族優(yōu)秀文化的傳承和學(xué)校文化的發(fā)揚工作,，在物質(zhì)和精神層面構(gòu)建有學(xué)校個性,、體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融、和諧向上的學(xué)校文化,。營造一個整潔,、清新、幽雅,、莊重的生態(tài)型,、人文型的教育園區(qū),，為師生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的環(huán)境，以達到環(huán)境育人的功效,，形成學(xué)校和諧發(fā)展的態(tài)勢,。

(一)環(huán)境建設(shè)：

1.綠化、美化工作：

目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠,、三季有花,、鳥語花香、恬靜雅致,、自然優(yōu)美的校園,。

工作任務(wù)：

(1)做好綠化、美化環(huán)境工作,。校園綠化,、美化以綠色植物造景為主，園林小品為輔,。發(fā)揮校園原有的自然生態(tài)林的作用,，適當(dāng)增加名優(yōu)樹種，營造出鳥語花香的校園環(huán)境,，使校園成為工作,、學(xué)習(xí)、休息的理想場所,。

(2)加強綠化工作的責(zé)任管理,。學(xué)校設(shè)專人負責(zé)檢查綠化養(yǎng)護情況，定期對學(xué)校的花草樹木進行養(yǎng)護,。

2.工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

目標(biāo)：體現(xiàn)“勤學(xué),、靜學(xué)、活學(xué),、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng),，為師生創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、競爭合作,、創(chuàng)新進取、文明向上,，愉快學(xué)習(xí),，健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

工作任務(wù)：

(1)對教室,、辦公室,、實習(xí)實訓(xùn)室、活動室的內(nèi)部設(shè)施進行全面檢修,。

(2)教室按統(tǒng)一標(biāo)準布置,，物品擺放規(guī)范,，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。做到清除衛(wèi)生死角,、窗明幾凈,、空氣清新。各辦公室的辦公用品擺放有序,，彰顯人文精神和濃郁學(xué)術(shù)氣息,。

(3)定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動,。

3.人文景觀建設(shè)：

目標(biāo)：體現(xiàn)“以人為本,、以德為先”的原則。

工作任務(wù)：

(1)修繕?；@球場旁圍墻的浮雕,，體現(xiàn)深厚的中華文化底蘊。

(2)在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范,、職業(yè)道德要求,、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng),、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的語錄牌,。在教學(xué)樓的柱子、樓梯等地方設(shè)置名人名言語錄牌,。

(3)在教學(xué)樓,、辦公樓、宿舍區(qū)等地設(shè)宣傳櫥窗,、黑板報,、布告欄等。

(二)校風(fēng)校紀：

l,、干部風(fēng)紀：

目標(biāo)：堅持求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新，科學(xué)管理,，人格育人,。

工作任務(wù)：

(1)建立健全考勤制度和工作制度。

(2)規(guī)范工作行為：修訂,、完善本單位,、部門工作職責(zé)、辦事程序和工作要求,，嚴格按工作規(guī)范辦事,。

(3)繼續(xù)實施黨風(fēng)廉政建設(shè)活動。

(4)加強監(jiān)督檢查和考核,、評比工作,。

2,、教師風(fēng)紀：

目標(biāo)：體現(xiàn)“繼承傳統(tǒng)，改革創(chuàng)新;求真務(wù)實,，與時俱進”的教風(fēng),。在教師隊伍中逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量,、講師德,、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí),、樂于奉獻,、敢于創(chuàng)新、志存高遠,、關(guān)注未來的良好風(fēng)氣,。

工作任務(wù)：

(1)制訂各種規(guī)章制度，嚴格管理,，規(guī)范教學(xué)行為,。

(2)加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平,，樹立天宏縣職業(yè)中專教師的良好形象,。

(3)建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理,、有較高教育教學(xué)水平和科研能力,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法、教學(xué)能力強,、教學(xué)效果好,、整體素質(zhì)高的教師隊伍。

(4)加強對教學(xué)工作的督導(dǎo),、檢查和評比工作,。

3.學(xué)生風(fēng)紀：

目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)校紀律,、遵守國家法律、珍惜學(xué)習(xí)時間,、講究學(xué)習(xí)方法,，杜絕遲到、曠課,、早退等不良行為，形成“勤學(xué),、靜學(xué),、活學(xué),、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

工作任務(wù)：

(1)抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，使自行車擺放,、衛(wèi)生掃除、課外活動,、文明用語等形成良好習(xí)慣,。提高學(xué)生的公共秩序意識和愛護公物、保護環(huán)境的意識,。

(2)教育學(xué)生自我評價的科學(xué)方法,，讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造,、自我約束,、自我評價的過程中健康成長。

(3)提高學(xué)習(xí)效率,，主動獲得知識,，開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,。

(4)加強對學(xué)生的“五愛”教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會,、關(guān)心集體,、關(guān)心自然、關(guān)心他人,、關(guān)心自己的良好習(xí)慣,。

教輔人員風(fēng)紀：

目標(biāo)：強化服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量,，為全校師生員工的工作,、學(xué)習(xí)、生活提供一個良好的后勤保障,。

工作任務(wù)：

開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動：服務(wù)要規(guī)范及時,、熱情周到，舉止文明,，禮貌待人,。

(2)制定獎懲制度，評選文明處室和文明標(biāo)兵,，獎勤罰懶,、獎優(yōu)罰劣。

(三)文化氛圍：

1、宣傳輿論：

工作任務(wù)：

(1)充分發(fā)揮“校園之聲”廣播站,、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用,。

(2)引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動,。

(3)擴大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來,。

2,、校園文化：

目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作,、生活模式,，發(fā)揮團組織作用，使團工作有聲有色,，開展豐富多彩的文體活動,，組織好第二課堂活動，使之形成一道亮麗的風(fēng)景線,，進而使整個校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈,、百花齊放、健康向上的繁榮景象,。

工作任務(wù)：

(1)本著“學(xué)以致用,、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動,。

(2)舉辦系列讀書活動,、教師論壇學(xué)術(shù)報告、專題講座等活動,，豐富校園文化,。

(3)開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動,。

(4)開展創(chuàng)建“專業(yè)型校園”活動,。

班級建設(shè)方案國賽一等獎篇十

本文目錄

班級建設(shè)方案

六年級書香班級建設(shè)方案

小學(xué)三年級書香班級建設(shè)方案

班級德育建設(shè)方案

班級是學(xué)生健康成長重要陣地，班級文化是學(xué)校文化最重要的組成部分,，富含活力,、個性、溫馨氣息以及書香味的班級文化對學(xué)生在校生活,、學(xué)業(yè)成績乃至終身發(fā)展都有著重要影響,。為了進一步深化我校“書香校園”建設(shè),，從基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧的書香校園,，學(xué)校決定開展“書香班級”建設(shè)系列活動,。

一、指導(dǎo)思想：

讀書有益于育德,、勵志,、啟智,、明史,，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。通過開展讀書活動,，積極營造讀書氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知,、樹立理想,、享受生活，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長,。

二,、活動主題：

在閱讀中尋求快樂，讓讀書成為習(xí)慣,，在讀書中得到發(fā)展,。

三、活動目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生喜愛讀書,，擴大學(xué)生的視野，活躍思維,，營造良好的讀書氛圍,。

2、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友,，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

4、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)知書達理,、追求智慧的新一代。

四、活動內(nèi)容：

（一）營造書香教室,，營造讀書氛圍,，讓教室充滿書香氣息。

1,、建立班級圖書角,，讓學(xué)生有好書可讀。圖書數(shù)量足,，質(zhì)量高,，內(nèi)容廣，可采用發(fā)動學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量,，各班期末把“班級圖書目錄表”交政教處,，藏書量班級人均3本計1分，人均每增加1本加2分,。曾曉紅負責(zé),。

2、每天開放班級圖書角,，方便學(xué)生閱讀和借書,。要有專人管理和圖書借還登記表。選好圖書管理員計2分,；圖書管理員認真做好借閱記錄,，期末把“班級學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處，學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級人數(shù)3倍的計1分,，人數(shù)每增加1倍加2分,。曾曉紅負責(zé)。

3,、利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄,，定期更新，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣,，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評比“讀書之窗”專欄,，一等獎計15分，二等獎計10分,，三等獎計5分,。

4、每位同學(xué)要制訂一份切實可行的讀書計劃,，每天保證至少有半小時的閱讀時間,，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在讀書中感悟人生,、學(xué)會思考,、增長智慧,。期末班主任收集學(xué)生的讀書計劃交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級人數(shù),，每缺一份計劃扣1分,。曾曉紅負責(zé)。

5,、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長冊”,，每位同學(xué)要有一本“讀書成長冊”，用來摘錄好詞好句,，寫出有質(zhì)量的

讀書筆記

心得體會

6,、班級讀書

口號

（二）保證讀書時間，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

開展“一日三讀”,，即早晨誦讀（早讀課，除課文閱讀外,，還要讀經(jīng)典名著）,；中午精讀（讀一篇小故事，明白一個道理,，啟迪一點智慧）,；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時課外書，并進行交流活動）,。（早讀,、午讀課每缺一人扣1分，李明敬負責(zé)）

（三）開展系列讀書活動,，讓學(xué)生享受閱讀樂趣,。

1、開展以“讀書”為話題的主題班會,。各班緊緊圍繞讀書活動主題,，結(jié)合本班實際,，可以通過分組討論，小組發(fā)言,，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動,。每學(xué)期至少一次，以交主題班會教案為準,，每次計20分,。曾曉紅負責(zé)。

2,、開展主題墻報或手抄報比賽,。課改班級交手抄報，每班級交三份,。要求：主題鮮明,，內(nèi)容充實，積極向上,，形式多樣,，書香濃郁。學(xué)校統(tǒng)一評選,，一等獎15分,，二等獎10分，三等獎5分,。陳瑩負責(zé),。

3、舉辦主題演講比賽,。每班選一名學(xué)生參加,，一等獎15分，二等獎10分,，三等獎5分,。曾曉紅、陳瑩負責(zé),。

4,、舉辦“朝陽”讀書和主題讀書活動征文比賽。主題讀書活動征文每班選五篇文章參加評選,，“朝陽”讀書活動征文篇數(shù)不限,。學(xué)校統(tǒng)一評選，一等獎15分,，二等獎10分,，三等獎5分。陳瑩,、楊日美負責(zé),。

5,、認真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒,。語文教師要有計劃地向?qū)W生推薦階梯閱讀書目,，每學(xué)期至少5本好書，并規(guī)定一定量的自選書目,，期末語文老師把“好書推薦表”交政教處,，按時交表的計15分。堅持誦讀本學(xué)期教材中的古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首,，并能鞏固以前背誦的詩詞,。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內(nèi)容,。期末語文老師把“晨誦本”交政教處,，根據(jù)學(xué)期初班級人數(shù)，每缺一本扣1分,。曾曉紅,、語文老師負責(zé)。

（四）建立評價和獎勵機制,，鞏固讀書成果，調(diào)動學(xué)生們的讀書興趣,。學(xué)期末做好讀書活動的總結(jié),，召開表彰大會，對讀書活動期間取得優(yōu)異成績的班級,、教師,、同學(xué)進行表彰，并頒發(fā)榮譽證書或獎狀,。

1,、在日常的讀書活動中，班主任根據(jù)每個學(xué)生的讀書量,、讀書態(tài)度,、參加交流的成果進行評價，期末每班評選出五名“讀書積極分子”,。班主任負責(zé),。

2、根據(jù)創(chuàng)建“書香班級”內(nèi)容要求評分,，期末全校評出六個班級為“書香班級”,，得分最高的為一等獎，獎金100元,；得分第二,、三名的為二等獎,，獎金80元；得分第四至六名的為三等獎,，獎金50元,。獎金發(fā)給班主任。校長室負責(zé),。

3,、由語文組推薦評比，根據(jù)語文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加讀書活動征文比賽結(jié)果和向?qū)W生推薦好書活動,、“晨誦本”回交等情況,，期末評出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，獎金50元,。校長室負責(zé),。

4、將每學(xué)期評價得分計入班級管理考核中,。

五,、組織機構(gòu)：

成立“書香班級”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

政教處,、關(guān)工委

xx年3月10日

以下讀書口號供參考：

1,、讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣,。

2,、我讀書，我快樂,；我讀書,，我收獲。

3,、讓書香溢滿校園,，讓心靈徜徉書海。

4,、與好書做伴,，與文明同行。

5,、點燃讀書激情,，共建書香校園。

6,、沐浴書香,，潤澤人生。

7,、與經(jīng)典同行,，打好人生底色,；與名著為伴，塑造美好心靈,。

8,、在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長,。

9、讓經(jīng)典走進心靈,，讓閱讀成為習(xí)慣,。

10、享受文之美,，體驗讀書之樂,。

11、多讀書,，讀好書,，讓生命溢滿書香。

12,、讓讀書成為一種時尚,，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

13,、感受文之美,，盡享讀書之樂。

14,、讀書讓生活更和諧。

15,、與書籍一同起航,。

16、年華聚散自有時,，書中沉浮無近期,。

17、書籍是人類進步的階梯,。

18,、感受文之美，盡享讀書之樂,。

19,、與經(jīng)典同行，為生命閱讀,。

20,、點燃讀書激情,共建書香校園,。

21、最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮,。

22,、腹有詩書氣自華。

23,、用讀書改變我們的生活,。

24、讀書使青春展翅,，知識讓生命飛翔,。

25、知識改變命運,智慧書寫人生,。

班級建設(shè)方案（2） |

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一,、指導(dǎo)思想

捧起一本好書，就是捧起一個偉大的思想,；翻動書頁,，就是翻動一個海洋。讓孩子贏在起跑線上,，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀,，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香沉浸童年,。通過開展讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知,、樹立理想,、享受生活！通過開展讀書活動,，積極營造讀書氛圍,，努力打造書香班級。

二,、活動系統(tǒng)

課外閱讀活動并非只有閱書一法,，而應(yīng)包含聽（書籍錄音帶）、讀（表情朗讀）、說（復(fù)述內(nèi)容,、演說體會等）,、寫（抄寫書上精彩的語言、寫讀書心得體會等,。）這樣,，以書籍為中心，組織起一個完整的讀書活動系統(tǒng),。

三,、行動目標(biāo)

具有濃厚的讀書興趣和習(xí)慣，擁有科學(xué)的讀書方法和閱讀能力,，能夠品嘗讀書的樂趣,。

四、口號,、宗旨

口號：讓思想與書籍一起動起來,。

宗旨：讓書籍流動起來，讓知識豐富起來,，讓思想運動起來,，讓文化燦爛起來。

五,、建設(shè)過程

1,、實施多種影響，營造讀書氛圍,，

（1）同伴影響,。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活,。

（2）師長影響,。教師帶頭讀書，家長也參與其中,，依靠榜樣的力量驅(qū)動,。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用，又要積極開發(fā),、利用家庭與社會的資源，這樣才能形成行動合力,，因此,，在學(xué)校教學(xué)、實踐活動等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書的同時,，還應(yīng)該充分考慮通過家長學(xué)校,、社區(qū)活動等多種途徑，積極引導(dǎo)家庭社區(qū)為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持,。

（3）影視作品影響,。熱播的作品往往能夠帶動閱讀，影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源,。

（4）時事影響,。為生活和命運而閱讀，是一個很誘人閱讀理念,，如果我們的孩子能面臨這樣的閱讀情境,，那么課外閱讀將人變得格外光明。教師要善于在生活實踐中發(fā)現(xiàn)閱讀契機,，刺激學(xué)生的閱讀欲望,，提供閱讀空間。

2,、發(fā)掘各類資源,，完善讀書機構(gòu)

（1）班級圖書館。除向?qū)W校借一部份圖書以外,，班內(nèi)積極發(fā)動學(xué)生把自己的藏書拿出來共享,，把死書變成活書，班級藏書人均不少于三冊,。除班級內(nèi)的交流,，還可安排同年級，同學(xué)段之間的書籍互動,。班上任命專人為“班級圖書館”館長,，并任命兩人為班級圖書管理員，主持圖書館的整理借還等事宜,。

（2）建立班級讀書會,。設(shè)立會長，宣傳委員,、組織委員,、會務(wù)委員。會長全面負責(zé)班級讀書會的事務(wù),，宣傳委員負責(zé)繪制讀書小報,、圖畫小書，宣傳班級讀書情況,、班級小書蟲,、書香小隊活動情況等。會務(wù)委員負責(zé)讀書會的時間,、地點,、討論話題的確定,、活動情況的記載等。

（3）書友小隊,。班級內(nèi)成立八個讀書小隊,，分別為彩虹小隊、雨露小隊,、陽光小隊,、海洋小隊、芳草小隊,、綠葉小隊,、百靈小隊、蜜蜂小隊,，各設(shè)組長一名,，全面負責(zé)小隊的各項事務(wù)。

3,、開展多樣活動,，激發(fā)讀書熱情

（1）挑戰(zhàn)行動。班級宣傳讀書典型,，表揚鼓勵一批優(yōu)秀讀書小隊,、先進個人，頒發(fā)“讀書明星”等榮譽稱號,，并授以物質(zhì)獎勵（書籍等）,。班級讀書會要發(fā)動向先進學(xué)習(xí)的號召，鼓勵人人確定自己的讀書目標(biāo),、超越對象,，制定個人讀書計劃。

（2）月月書會,。每個月都舉行一次主題閱讀活動,，班級內(nèi)學(xué)生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動,。如：評選心目中的偶象（主人公）,、我想對他（她）說、向推薦一本書……除共讀書目外,，學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇,，既有共性閱讀，又兼顧個性差異,。

（3）跳蚤書市,。學(xué)生利用手中已讀過的書本，去交換自己想看的書,。在此過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會推薦，學(xué)會溝通,，既是對手中書的回顧,，亦是對已讀書的總結(jié)。

（4）隨機活動,?！坝H子閱讀”、“讀名著,、讀插圖”,、“課本劇表演”、“故事大王比賽”,、“自制連環(huán)畫”,、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動”等。

4,、提供全面保障,，鞏固讀書成果。

（1）保證時間,。

a,、每天二十分。每天中午到午間樂之間抽出二十分鐘,，讓學(xué)生在書海中徜徉,。

b、每周一次,。課表上每周都安排了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓學(xué)生從中真正收益,。

c,、每天開放班級圖書館。教師值班,，學(xué)生值日,，方便學(xué)生閱讀和借書。

d,、家庭閱讀二十分,。盡量減少重復(fù)、無效,、無意義的課外作業(yè),，把時間騰出讓學(xué)生進行自由閱讀。每天二十分鐘,，內(nèi)容不限,。

班級建設(shè)方案（3） |

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一.指導(dǎo)思想:

書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,《語文課程標(biāo)準》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料.為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機.

二.活動目的:

1,引導(dǎo)學(xué)生與好書為友,與好書為伴,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,爭做"讀書之星".

2,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì).

3,促進語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量.

4,營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化.

三,活動對象:

全班學(xué)生

四.活動口號:

以讀書為快樂 伴書香而成長

五,活動方法要求:

(一)構(gòu)建閱讀體系

1,制定讀書計劃書,讀書記錄卡:

(1).每個學(xué)生結(jié)合個人實際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾,使其生動活潑,各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容,目標(biāo),實施時間等.(讀書三本以上)

附例表:

我計劃在本學(xué)期

閱讀以下書籍

書目 完成時間

1,

2,

3,

4,

5,

目標(biāo):

三月第一周課外閱讀記錄表

月 日至 月 日 得 總計 顆

星期 書名或文章題目 我能拿到的 家長簽名

(每讀一頁計一星)

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

(2)根據(jù)本班的實際情況,制定班級讀書計劃:

等.其中要有措施,有保障,有效果,有考評,簡潔明了,易于操作.

附例表:

古詩詞類

題目

熟練程度

檢查者

日期

蓋章通過

題詩后

望洞庭

江南春

登科后

涼州詞

偶書

(3).組織一次"讀書計劃書"展示活動.

2,編制閱讀書目,合理選擇讀物,

選出班級/個人必讀和選讀的書目.

班級學(xué)生必讀書目:

《夸父追日 》,《鑿壁偷光》

學(xué)生個人自選書目:

《小學(xué)生必讀書目》中的規(guī)定書目中選讀.

(二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境

3,每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言,并制作成讀書書簽,擇優(yōu)粘貼在"書香欄"里 .

4,建立班級個性化藏書架,給書架命名為"書海淘金". 要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級小書庫.選好圖書管理員( ),統(tǒng)計藏書目錄,圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每月3次).

5,每周規(guī)定閱讀時間,保證一周有一次自由閱讀時間,.班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時.必讀書目一般在學(xué)校閱讀,每星期三閱讀指導(dǎo)課一節(jié).自選書目一般在家中閱讀,要求每天晚上讀30分鐘.

6,每天的語文課利用課前的一分鐘讓學(xué)生推薦好書,每周背誦一首班級讀書計劃中的古詩詞,每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀交流課,以"

名人名言

(三)積極組織讀書活動,檢查讀書效果.

1,建立讀書成長冊:

每個學(xué)生都要建立一本"讀書成長冊",將讀書活動中讀到的精彩片段,好詞好句,名人名言,心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來.

2,出讀書小報:

(1)學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料,格言和讀書的心得體會等,一學(xué)期出版一期讀書小小報.

(2)學(xué)期末組織一次讀書小小報評比活動.

3,"讀書之星" 評比:

六,讀書活動安排:

第一個月:

1,制定班級和個人讀書成長計劃表并展示.

2,設(shè)計一張書簽.在書簽上寫上課外收集1—2句關(guān)于讀書有益的名言,讀讀,背背,利用晨會課等時間在班中進行交流,并選擇一些張貼在教室的"書香欄".

3,建立班級小書庫.

第二個月:

1,經(jīng)典詩文,讀書名言誦讀比賽活動

2,參加校級作文比賽.

第三個月:

1,寫一篇讀書筆記.讀了那么多書,一定有什么想法,寫下來吧.覺得自己寫得還不錯的可以向報紙,雜志或是學(xué)校的晨曦報投稿.

2,讀書小報的制作評比活動.

3,出一期關(guān)于讀書方面的黑板報

第四個月:

1,評比表彰"讀書之星".

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一,、制定班級德育工作的總目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進的動力。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺,，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實際,，制定出本班的奮斗目標(biāo),。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。在班級組建初期,，先制應(yīng)向?qū)W生明確班級的德育目標(biāo),，如：高一一年的德育總目標(biāo)是：個人養(yǎng)成良好的習(xí)慣、文明的行為,，得體的儀容儀表,，積極向上的精神面貌，勤奮塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度,，加強集體凝聚力,，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

二,、圍繞總目標(biāo)，機動靈活地制定每周德育目標(biāo)或每月德育目標(biāo)

第二星期的目標(biāo)是：搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，第三個星期的目標(biāo)是：熱愛國旗、國歌,，嚴肅升旗儀式等等,。每星期都堅持制定小目標(biāo),，并督促學(xué)生完成。

三,、? 建立監(jiān)督制度,，保證目標(biāo)的順利實施，但不要以罰代管

德育的實施應(yīng)該得到監(jiān)督,，主要提倡班級內(nèi)部學(xué)生自發(fā)共管、相互督促,，形成自覺自愿的德育管理模式,，也可指定幾位負責(zé)德育工作的班委進行相關(guān)記錄，必要時班主任對個別同學(xué)進行談話矯正,。教師以罰代管,，只能說明管理不得法，管理不到位,，或者確切地說是管理的無能,。要讓服從管理的人心服而不是口服，壓而不服等于無用,。我通常采用 “頭三次免罰”去管理學(xué)生,，并強調(diào)，犯錯誤后主動向老師打招呼,，于是,，很多同學(xué)養(yǎng)成了犯錯誤就立刻給老師說明，并表達內(nèi)疚的良好習(xí)慣,，久而久之,，集體意識也得到加強；這樣的管理,，在起初的學(xué)校文明班評比中,，會暫時落后，但當(dāng)班級進入穩(wěn)定后就會出現(xiàn)良性循環(huán),。因此用教育的理念來加強對班級的管理,，堅持“以人為本”促進人與人之間的和諧相處，人心就會和諧,。中央提出構(gòu)建和諧社會,，是前無古人之創(chuàng)舉，是溫暖民心之善舉,，是富民安幫之良策,。和諧就透視出教育為主的理念，我們不妨讓他們自己管理,，這樣既提高了學(xué)生自己的管理能力,，又使得班級管理緊張而有秩序,，讓學(xué)生管理學(xué)生成為班級管理的亮麗風(fēng)景，學(xué)校就更添一份和諧,！

四,、? 開展豐富多彩的德育活動

新形勢下，班主任對學(xué)生進行教育應(yīng)盡量避免“灌輸式”教育模式,。要根據(jù)學(xué)生年齡特點,，組織好班級活動，在豐富多彩的活動中使學(xué)生受到潛移默化的教育,。學(xué)生能否主動參與到活動中,，活動的教育效果如何，關(guān)鍵在于

活動方案

1,、? 辦好各種形式的班會活動，讓大家以健康合理而積極向上的心態(tài)活動,。

在剛進入新班級時可以在班會上選擇思想健康又積極向上的班歌,，在班會開始時全班齊聲演唱，振奮人心,，形成班級特色,。同時還可針對學(xué)生特點開展各種活動：（1）可以搞全班性分組討論活動：比如可以在考試前開展“關(guān)于學(xué)習(xí)方法的討論”，使同學(xué)們相互借鑒,，積極探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，使大家有信心去應(yīng)考,。（2）還可以進行本班和其他班級的辯論賽，由科任老師擔(dān)當(dāng)評委,，大家在公平的環(huán)境中競爭,，增進師生感情，在愉快的氣氛中開展,。（3）還可以播放一些優(yōu)秀的電影和視頻,，使同學(xué)們拓展眼界，有利于進行正確的引導(dǎo),，幫助學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理,。

2、? 開展送溫暖活動

（1）,、由生活委員組織,，為同學(xué)舉行生日短會，并送上一份禮物,，全班同學(xué)同唱生日歌,。

（2）、關(guān)愛后進生,，形成后進生的原因是多方面的,，班主任對每一名后進生要具體分析,找出形成后進的原因，有愛心,、細心,、耐心和恒心，循循善誘,，做好其思想教育工作,。努力尋找后進生身上的每一處細微閃光點，及時給予肯定,、鼓勵和表揚,，因勢利導(dǎo),，激發(fā)其上進心。同時要盡自己所能幫助解決后進生在思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面所遇到的各種困難.并教育本班學(xué)生不能歧視后進生，要積極關(guān)心幫助他們,。在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)一個良好的生生互動氛圍,，使后進生感受到集體大家庭的溫暖，不斷得到轉(zhuǎn)化,。

3,、表揚先進，彰顯班級正氣

在教室后墻開辟專欄,，或以文,，或以圖片宣傳班級先進個人和事跡，如：參加體育節(jié)的所有運動員,，勞動之星,，考試的前十名，進步獎等等,。

4,、??????? 班級文化建設(shè)

創(chuàng)立用班級文化陶冶的德育模式是現(xiàn)代德育的有益探索。班級文化建設(shè)以創(chuàng)造主體教育環(huán)境,、形成良好的文化氛圍,、促進學(xué)生自我發(fā)展為目標(biāo)，以豐富多彩的文化活動為載體,，喚起學(xué)生主動參與,，鼓勵學(xué)生張揚個性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，實現(xiàn)學(xué)生的價值取向,，促進學(xué)生健康地成長。在班級文化建設(shè)中,，計劃由學(xué)生自己擬訂,，活動由學(xué)生自己策劃，工作由學(xué)生自己協(xié)調(diào),，問題由學(xué)生自己解決,，效果也由學(xué)生自己檢驗。在活動中,，學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,，真正成為班級的主人；班級通過開展形式多樣的文化活動形成特定的文化氛圍，讓學(xué)生受到感染,，學(xué)生可以自己思考,、比較、判斷和選擇,，從而產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力,，主動認同班級的價值準則和規(guī)范，并逐步內(nèi)化為良好的品德,。通過班級文化建設(shè),，形成了新型的師生互動關(guān)系。班級文化建設(shè)摒棄了以往班集體建設(shè)中教師為主體,，學(xué)生為客體的模式,，以師生互為主體共同參與而代之。在班級文化建設(shè)中師生都是班級文化建設(shè)的主體,，學(xué)生是決策者,、組織者、參與者和評論者,，教師是參與者,、引導(dǎo)者和調(diào)控者。教師在班級文化建設(shè)中,，不斷提高自身的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)，率先垂范,、為人師表,，充分發(fā)揮教師對學(xué)生知識增長和思想進步的影響力，做先進生產(chǎn)力和先進文化的弘揚者和推動者,；學(xué)生在班級文化建設(shè)中,，重新認識自我，看到自己的特長,、能力和潛力,，也找到了自己的不足，自覺融合到集體之中,。在這個過程中,，師生心靈相通，密切合作,，共同創(chuàng)造班級文化,，形成了民主平等、互動共贏的師生關(guān)系,。