當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)表篇一

近年來,，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成 長,，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，進(jìn)一 步提高我校的教學(xué)水平,，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對(duì)子， 進(jìn)行 “傳” ,、 “幫” ,、 “帶”活動(dòng)，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉 措,。

在本學(xué)期,，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師閆嚴(yán)嚴(yán)和 王學(xué)會(huì)，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次 活動(dòng)中,，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就要結(jié)束了,，我和兩位老師一 起，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,，現(xiàn) 將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言 傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在 言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師， 身正為范” 的訓(xùn)言,， 引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自 己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期,，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)和違背師德現(xiàn)象,。

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,，處處為年輕教師做好表率,，將自 己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她們,，學(xué)會(huì)分享,。在閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會(huì)教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心 與幫助，扶持她們走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和兩位教師， 在幫帶中共同進(jìn)步,。

2,、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究， 形成正 確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求通過“教育理論書籍”的學(xué)習(xí)和對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理 論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)王學(xué)會(huì)和閆嚴(yán)嚴(yán)教師多閱讀教育理論書籍,， 領(lǐng)會(huì)教育名家和 《綱要》 的精神， 時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知 識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3,、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，在日 常的教學(xué)中,， 我們通過互相聽課、 評(píng)課等形式的活動(dòng),， 共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善 課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期,，我聽了 王和閆教師十余節(jié)的推門課,，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出 自己的看法和意見，進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高兩位老師的課堂教學(xué)能力,。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過程中如何根 據(jù)新課標(biāo)的要求和綜實(shí)課的特點(diǎn)確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法和各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備以及指導(dǎo),，通過這個(gè)活動(dòng)來提高閆嚴(yán)嚴(yán)和王 學(xué)會(huì)老師對(duì)課程的理解駕御能力。

還經(jīng)常指導(dǎo)王學(xué)會(huì)和閆嚴(yán)嚴(yán)教 師如何寫好指導(dǎo)反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查學(xué)生 成果情況， 指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),， 從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平，王學(xué)會(huì)老師面對(duì)我提出的一些不足之處,，能認(rèn)真 反思,，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo) ,，王學(xué)會(huì)教師成長很快,，在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提 高,，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

4,、要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明;可以 學(xué)習(xí)名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿,。要有自己獨(dú)立的思想,，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個(gè)性,。

5,、要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)合作,。只有 博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,，在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。

以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒 結(jié)對(duì)工作， 注重與青年教師共同探討的過程,， 把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享,，為我 校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)表篇二

通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”,，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就談?wù)勎业氖斋@：

1,、開學(xué)初，我不斷地對(duì)自己說,，要想成功就得努力,。一學(xué)期下來，自我感覺還算勤奮,。

工作之余,，我總能與指導(dǎo)教師就一些書本、作業(yè)本,、試卷上出現(xiàn)的問題進(jìn)行請(qǐng)教與討論,。其中不乏簡(jiǎn)單的問題，當(dāng)然也有個(gè)別值得爭(zhēng)論的話題,，現(xiàn)在想想,，還真是回味無窮,！

除此之外，我也利用業(yè)余時(shí)間閱讀一些專業(yè)性的書籍,，做一些思維題,，從而不斷地提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。

2,、結(jié)合上學(xué)年存在的一些問題與不足,，開學(xué)初，我便針對(duì)自己班的學(xué)情,，我首先進(jìn)行了一個(gè)全面地分析,，將學(xué)生進(jìn)行了不同程度地分類，再根據(jù)各自不同的特點(diǎn)因材施教,。

本學(xué)期,，我將重點(diǎn)放在優(yōu)等生與潛能生這兩塊。當(dāng)然,，由于這方面經(jīng)驗(yàn)較匱乏,，更多時(shí)候還是靠指導(dǎo)教師的細(xì)心指導(dǎo)與幫助。方式可以說是多種多樣：有平日里對(duì)教學(xué)的觀察,，也有平日里的指導(dǎo)教師親自指點(diǎn)等,。記得剛開始的時(shí)候，我主要是采取模仿,，慢慢地再融入自己的特色,，最終實(shí)現(xiàn)“將優(yōu)等生的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，將潛能生的潛力挖掘出來”這樣一個(gè)目標(biāo),。

總的來說,，這學(xué)期做得還算不錯(cuò)。但自我感覺潛能生這方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還得多請(qǐng)教與學(xué)習(xí),。

3、我已經(jīng)教了多年的書,，但對(duì)于一些思想上的東西并沒有得到及時(shí)的更新,。原來我教書就是“做一天和尚，敲一天鐘”,，碰到基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生更是敷衍了事,，通過指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，讓我知道了精細(xì)化管理,，有效的教學(xué)這一新理念,。這一理念的實(shí)際運(yùn)用，使我在面對(duì)不同層次的學(xué)生時(shí)知道了怎么去教他們,，如何在每一堂上讓每一位有認(rèn)真聽課的學(xué)生,，不管其基礎(chǔ)好壞都能有所得,。新的教學(xué)理念帶來新的收獲。現(xiàn)在所有的學(xué)生都愿意服從我的`管理,，樂意聽我的課,，盡管他們?nèi)匀挥羞@樣或那樣的困難。在實(shí)行新課改的同時(shí),，教學(xué)理念也得到了及時(shí)的更新,。

4、一個(gè)老師的教學(xué)基本功,，教學(xué)技能,，教學(xué)技巧不一定要通過多媒體來實(shí)現(xiàn)來體現(xiàn)，而在于如何分析教材重難點(diǎn),，如何講透知識(shí)點(diǎn),。所以，我總結(jié)出,，當(dāng)一名老師,，教學(xué)方法的多樣化應(yīng)該是一個(gè)要長期追求的目標(biāo)?？偛荒芴焯焓褂枚嗝襟w課件,，這樣久之學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，更會(huì)覺得老師除了會(huì)靠電腦教書,，別的就不會(huì)了,，最終還是會(huì)影響學(xué)生對(duì)老師的看法以及對(duì)所任學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法非常多,，不同的學(xué)生,、不同的課型、所上內(nèi)容的不同都有不同的教學(xué)方法,，我學(xué)到了很多以前自己所不具備的教學(xué)方法,。

5、總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作我付出了很多,，同時(shí)也收獲了很多,。當(dāng)然,，在今后的教學(xué)工作中我也會(huì)努力填補(bǔ)不足，力爭(zhēng)能取得更大的進(jìn)步,，我相信自己可以做得更好,！

指導(dǎo)教師工作總結(jié)表篇三

今天到塘下二小聽課指導(dǎo)，也是本學(xué)期新教師下鄉(xiāng)聽課指導(dǎo)的最后一站,，午餐特向塘二為我們擺了圓工酒宴的章國林校長及班子成員致謝,，是他們?cè)谖覀兿氯ヂ犝n指導(dǎo)安排上暢通無阻且熱情接待,。每每不勝酒力的我，很想以酒敬敬這班兄弟朋友之時(shí),，遺憾的是要總因要開車回去而只能以茶代酒,，一路走來敬這些熱心支持我們工作的校長還有其他同志們。所以,，每每如此,，我總希望新教師們能多敬敬這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們主導(dǎo)著新教師的成長,。

從10月28日起到今天,，一個(gè)多月，50名新教師一輪聽課指導(dǎo)結(jié)束,，每年新教師分布的面總是很廣,，而且大多在比較偏遠(yuǎn)的地方。上山下鄉(xiāng)走下來,，有安排上的多科協(xié)調(diào)多重考慮,，有溝通上的順暢與停留，有路途上的勞頓與不安,，有指導(dǎo)上的勞累與思索,。在辛苦和感觸中走過，欣喜地看到新教師的總體水平在逐年地提高,，處理教材,，了解學(xué)生，駕馭課堂的能力也在迅速地進(jìn)步著,，對(duì)于各種教學(xué)手段的運(yùn)用也比較嫻熟,。也看到了作為一個(gè)新教師在處理一些課堂即時(shí)發(fā)生的問題上的局促不安。教一年級(jí)的一些老師對(duì)學(xué)生上課不守規(guī)矩備感無策,，教高年級(jí)的老師對(duì)學(xué)生的啟而不發(fā)實(shí)感焦心,。凡此等等，表現(xiàn)出作為新教師的種種非常正常的問題和狀況,。面對(duì)如何在最短的時(shí)間里能勝任教師工作,，他們表現(xiàn)出了新教師的良好修養(yǎng)，立足校本,，虛心請(qǐng)教,，多次試教，在課堂研磨中成長起來,。

在指導(dǎo)中,，我們會(huì)向他們提出了一些建議，有備課研讀教材方面的，有課中教學(xué)引導(dǎo)方面的,，有教學(xué)方法運(yùn)用方面的,，也有組織教學(xué)方面的等。有些建議是普遍的,，有的建議是個(gè)別化的,。我們讓新老師自己談備課時(shí)力求達(dá)到的目標(biāo)重難點(diǎn)設(shè)置，談教學(xué)后的反思感悟及疑惑,，我們?cè)噲D在找尋一種能使新教師有所反思感悟的交流方式,，把我們的建議轉(zhuǎn)化為他的一種可接受的東西落在他們的成長最近發(fā)展區(qū)中，切合他們的需求,，為他們指引一種方向去進(jìn)一步思考和探索,。我們引導(dǎo)他們把困惑和遇到的問題收集，明確化為初為人師的十個(gè)教育教學(xué)問題,，通過教學(xué)實(shí)踐反思試圖嘗試解決它們,，嘗試寫出兩例故事來，并由此在實(shí)踐反思總結(jié)中逐步成長起來,。在指導(dǎo)他們的過程中,，也更加促使了我們追求自己的專業(yè)，來適應(yīng)新形勢(shì)下不斷增長的新生問題,，引發(fā)了我們更多的思考,。由此，得感謝他們促進(jìn)了我們的發(fā)展,。

此刻,，在所有的辛苦過去后，坐了下來,，最想說：但愿他們能有所獲,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)表篇四

下面就由小編來為大家?guī)黻P(guān)于指導(dǎo)新教師的工作總結(jié)，更多工作總結(jié)盡在本站,，敬請(qǐng)閱讀和關(guān)注,。

很高興有機(jī)會(huì)被聘為青年教師劉智的指導(dǎo)教師，這項(xiàng)師徒幫教活動(dòng)體現(xiàn)出我區(qū)和我校對(duì)培養(yǎng)青年教師的重視,，我也很榮幸能為我區(qū)和我校建設(shè)青年教師的隊(duì)伍出一份力,，盡一份心。

下面我就近幾個(gè)月的指導(dǎo)工作小結(jié)如下:

我所指導(dǎo)的劉xx老師知識(shí)基礎(chǔ)很好,，虛心肯學(xué),，一點(diǎn)就通，業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀,。

經(jīng)過近幾個(gè)月的指導(dǎo)和培養(yǎng),，劉老師在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué),、校本研修等方面取得了較大成果，成績顯著,，得到老師們,、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的認(rèn)可和好評(píng)。

首先,，在每學(xué)期開學(xué)出制定出合理的指導(dǎo)計(jì)劃,，堅(jiān)持每周聽劉老師一節(jié)課，并認(rèn)真分析,，與劉老師共同研討,，提出一些建設(shè)性意見和建議。

每周都讓劉老師聽我一節(jié)課,，爭(zhēng)取讓他把每種課型都聽到,，從課型上讓他對(duì)物理課有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設(shè)計(jì)適合他自身特點(diǎn)和學(xué)生情況的課型,。

其次,，利用區(qū)、校物理教研活動(dòng),，聽其他物理教師的公開課,，吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足,。

再次,，我經(jīng)常帶動(dòng)劉老師積極聽取其他學(xué)科的優(yōu)秀課，全面吸取營養(yǎng),，開拓思路,，探討物理課新的教學(xué)方法。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。

要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié),、歸納;如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。

通過幾個(gè)月來的指導(dǎo),，劉老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)中學(xué)有所獲,，學(xué)有所悟。

指導(dǎo)劉老師把新課程理念貫徹落實(shí)到具體教學(xué)中,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，幾個(gè)月來,，劉老師在這方面有了很大進(jìn)步,。

從他的備課和教學(xué)中都可以看到他在思考，在實(shí)踐如何真正的讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法,，技能,。

在他的公開課上也集中體現(xiàn)出幾個(gè)月來他在教育理念、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進(jìn)步。

在他的課上我看到了青年教師特有的親和力,，青春和活力,，幽默與智慧，對(duì)學(xué)生的循循善誘,，耐心幫助,，學(xué)生在課堂上也如魚得水，積極參與教學(xué)活動(dòng),，看到輕松愉悅的課堂氣氛,，有時(shí)令聽課老師都躍躍欲試。

結(jié)合劉xx老師的實(shí)際,，指導(dǎo)開展教科研,，從選題到研究方向，從研究過程到論文撰寫,，都進(jìn)行過深層次的探討,，使劉老師在教科研上有了一個(gè)很好的開端和研究方向。

總之,，我覺得我雖然是指導(dǎo)教師,，比徒弟多幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但不能以此束縛了徒弟的思維創(chuàng)造,，要充分挖掘和發(fā)揮青年教師的優(yōu)點(diǎn)和長處,，使之靈活運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)中，通過相互學(xué)習(xí),、互助成長,，用自己良好的師德和精湛的業(yè)務(wù)，使劉智老師成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師,，為xx區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦,。

要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法,。

洪理好老師是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師，但因剛出校門不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長,，我本學(xué)期從以下方面進(jìn)行了指導(dǎo):

年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢(shì),。

但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，特別是對(duì)于一名剛剛踏入校園從事教學(xué)工作的新教師,，課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提，如何解決好新教師好常規(guī),，便成了指導(dǎo)進(jìn)步的關(guān)鍵之一,。

因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的'教學(xué)方法進(jìn)行工作，在常規(guī)教學(xué)中更加注重學(xué)生的思想動(dòng)向及各項(xiàng)表現(xiàn),，這樣便使她在最短的時(shí)間內(nèi)將常規(guī)問題解決好,，并且在幾次進(jìn)修學(xué)校教研員李老師的聽課中，常規(guī)組織都收到了好評(píng),。

在理論上加以指導(dǎo),。

把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討。

利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)制定硬性任務(wù):每二周聽徒弟一節(jié)課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。

并注重給徒弟上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給師傅的課做出評(píng)價(jià),，通過聽課,，評(píng)課能有所收獲，不斷進(jìn)步,。

同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,，寫好教學(xué)反思。

力爭(zhēng)師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,，上課的進(jìn)度同步,，重難點(diǎn)的同步,，課件統(tǒng)一，測(cè)試同步;互通信息,，共同解決面對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題,。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出,。

師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科。

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，洪理好老師的課堂教學(xué),，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助，他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可,。

2013年11月承擔(dān)了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了一定的好評(píng),，并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績,，而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠積極承擔(dān)起組內(nèi)的一部分任務(wù),，協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù)，這體現(xiàn)了她盡心盡力,、求真務(wù)實(shí)的工作精神,。

師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有一年的時(shí)間保證，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),，共同成長,。

既要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W(xué)任務(wù),，不斷地提高學(xué)科成績;又要能在一年后獨(dú)立地備課,，上課，成功地開好公開課,，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干,。

這學(xué)期因?yàn)楣ぷ餍枰?，幼兒園招聘了幾位新教師,，經(jīng)過一段時(shí)間的見習(xí)之后,，每位新教師都有在各班組織活動(dòng)的經(jīng)歷了,，作為工作十年的教師來說,，我從以下幾方面對(duì)新教師進(jìn)行了指導(dǎo)。

幼兒園教師與小學(xué)教師最大的區(qū)別是保教一體,，其中保證幼兒的安全和健康是第一位的,，這也是綱要中所提出的,，因此一名合格的幼兒園教師,，必須具備耐心,、細(xì)心和親近幼兒的愛心,，既然選擇了這份工作，必須讓自己從心底里喜歡,，把自己變成小孩子,，多看有關(guān)方面的書籍，多了解幼兒的需求,、性格,、愛好，在工作中,，要時(shí)刻關(guān)注幼兒,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的性格特征和不同的表達(dá)方式，在這一點(diǎn)上,，李詠香老師做的特別號(hào),，跟孩子們?cè)谝黄穑貏e有耐心,，孩子也很親近她,，在游戲時(shí)間，總是“李老師李老師”的叫個(gè)不停,，因此我得出了一個(gè)結(jié)論,，要想當(dāng)好一名好教師，首先就應(yīng)該讓孩子喜歡你,。

僅僅是喜歡當(dāng)然是不夠的,，其次就是技能技巧的鍛煉，要讓孩子在喜歡的基礎(chǔ)上敬佩自己,，從心底里覺得老師是個(gè)很有本領(lǐng)的人,，這樣才會(huì)更大的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,，從而在每次活動(dòng)中，幼兒能夠跟著老師的思維走,。

因此,，我在制作教玩具時(shí)，總是有意引導(dǎo)新教師跟著我做一些手工,，有時(shí)候我只交代一個(gè)樣品,，請(qǐng)新教師自己看著樣品摸索制作的材料，手工在幼兒園教育過程中是必須的一項(xiàng)技能技巧,，我常常自嘲說:我們幼兒園老師就是撿破爛的,，平時(shí)見到什么包裝盒子袋子總是寶貝一樣的收著，總是在這些廢舊物品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,，平時(shí)我也將自己收集的手工的書給她們借閱,，鼓勵(lì)新教師多學(xué)習(xí)多思考。

在這一方面,，鄧偉老師的手是最巧的,，動(dòng)作也比較快。

在教育活動(dòng)中,，也多次教導(dǎo)教師多聽課,、多上課，多聽老師的課,，進(jìn)行反思,，在不斷的試上中，找到自己的不足,，經(jīng)過這段時(shí)間的觀察,，發(fā)現(xiàn)者幾位新教師都能按照教材有條不紊的開展教學(xué)活動(dòng)。

上課是一門技巧,，要上好一節(jié)課,，形成自己的風(fēng)格，是需要在今后的教學(xué)活動(dòng)中不斷地摸索學(xué)習(xí)探索的,，我相信,，只要具備了耐心、愛心,、細(xì)心,，在今后的工作過程重，每個(gè)人都會(huì)有所進(jìn)步,，有所提高,，成長為幼兒喜歡、家長信任的好教師。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)表篇五

新教師在入職階段能否順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到合格教師的角色轉(zhuǎn)變,，不僅影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校工作的順利開展,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于指導(dǎo)新教師工作總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家,。

轉(zhuǎn)眼間,，來到灌云縣燕尾港中心小學(xué)教育戰(zhàn)線已一年的時(shí)間了，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年中,。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),。我理想要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。

然而,，這一切美好的想法還沒走上講臺(tái)，灌云縣新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘,。一天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師,，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,，難上加難;作為老師，只有愛是不行的,。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁,。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。

作為一名新教師,，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師,。為此,，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

(一)積極參加縣教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

在這里非常感謝縣教育局為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育,、班主任工作,、主題班會(huì)、教育科研,、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高,。

(二)在老師的指導(dǎo)下,，圓滿地完成了二年級(jí)語文的教學(xué)工作。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富楊曉紅老師的指導(dǎo),，并有10余次縣級(jí)公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì),。這些使我對(duì)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。在楊老師的鼓勵(lì)下,，進(jìn)行了大膽的嘗試,。

(1)抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師,，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求,，講教材。而是給他們將了許多課外知識(shí),。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文,、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子,、三山五岳,、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深,，語文學(xué)科的獨(dú)特魅力,。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中,。我教的班級(jí)均以半數(shù)以上描繪了我,，描繪了我的語文課。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn),。十來歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn),，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵(lì)下,，同學(xué)們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子,，每當(dāng)黑夜來臨的時(shí)候便會(huì)成長出毒藤,，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇

讀后感

(3)挖掘教材中的人文性,，注重一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣,。

(三)作為班主任,，積極參與了班級(jí)的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：

(1)制定切實(shí)有效的班規(guī),，并通過班干部輪流制實(shí)行,。并對(duì)沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。

(2)充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課,。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記,，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題,?；蛑v座、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地,。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下，在“三,、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級(jí)的,，向全體新教師展示的主題隊(duì)會(huì)課《獻(xiàn)給媽媽的歌》。

(3)關(guān)懷后進(jìn)生,、行為偏差生,、隨班就讀生,。后進(jìn)生,、行為偏差生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批,。對(duì)此,，我拿出了極大的耐心。通過家訪,、通信,、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度,，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體,。

(四)在教育教學(xué)之余，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

教育教學(xué)是龐雜的,，需要付出大量的時(shí)間,。在這一年我除了擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作，一個(gè)班級(jí)的班主任,。還擔(dān)任了學(xué)校本資料權(quán)屬小學(xué)課堂網(wǎng)文秘園地放上鼠標(biāo)按照提示查看小學(xué)課堂網(wǎng)文秘園地的推普員,，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測(cè)員;并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運(yùn)動(dòng)會(huì);松江區(qū)《老年人保障法》知識(shí)問答等等,。這些活動(dòng)讓我開闊了視野,，增長了知識(shí)，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取,，健康向上的精神風(fēng)貌,。

這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年,。但這只是一個(gè)開始,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”,。

一個(gè)學(xué)期走來,，許多經(jīng)歷，許多記憶,，讓人刻骨銘心,、難以忘懷。在任教學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,，我嚴(yán)格服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，克服了種種不適應(yīng),，嚴(yán)格要求自己,，踏踏實(shí)實(shí)、保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將過去一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一、師德為先,，關(guān)愛學(xué)生,。

在我的教師生涯里，一直奉行著德高為師和學(xué)生是教師的生命這兩條準(zhǔn)則,。我深信,，作為一名教師，只有為人師表,、品德高尚,，學(xué)生才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的親近你,、喜歡你。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教師品德高尚的程度與學(xué)生喜歡你的程度成不可分的正比關(guān)系,，而學(xué)生喜歡你又是勝任教學(xué)任務(wù)的必要條件,。新教師

年度工作總結(jié)

規(guī)章制度

在關(guān)愛學(xué)生方面,，我更多的給予他們表揚(yáng)與激勵(lì),，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩,，輕松愉悅的學(xué)識(shí)知識(shí)。家長會(huì)和家訪工作是教育學(xué)生關(guān)愛學(xué)生的重要途徑,，我珍惜每一次與家長的接觸機(jī)會(huì),，讓學(xué)生的管理更加得心應(yīng)手。

二,、重視課堂,，提高能力,。

為了上好課,， 我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同進(jìn)步。熱愛學(xué)生 ,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)困生交談時(shí),，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。積極參與講課,，聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期積極上好推門課,、匯報(bào)課，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作的開展,。

三,、認(rèn)真批改,，及時(shí)講評(píng)。

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)必要的補(bǔ)充與強(qiáng)化,。我堅(jiān)持每天給學(xué)生以不同形式的作業(yè),，做到每一本作業(yè)都身體力行的經(jīng)過自己的手，認(rèn)真批改,，作不同符號(hào)的批注或鼓勵(lì),。對(duì)每一次作業(yè)都及時(shí)認(rèn)真的講評(píng)，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)題,，加深對(duì)知識(shí)的掌握,。

四、關(guān)愛習(xí)慣,，輔導(dǎo)學(xué)生,。

關(guān)愛學(xué)生已成我的習(xí)慣，抽取一切可以抽取的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生是全面顧及學(xué)生的自我要求,。每一次看見學(xué)生犯錯(cuò)的情形,，我都教育他們首先要有良好的品德和態(tài)度;每一次看見學(xué)生的機(jī)會(huì)，我都接近他們關(guān)心他們的近況;每一個(gè)提前來到學(xué)校的早上,，我都找時(shí)間給學(xué)生檢查作業(yè);每一次有時(shí)間的中午,，我都找來學(xué)困生給他們做數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的輔導(dǎo)。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè),，相信在鐵一的這片熱土上,，我會(huì)不懈努力，向更優(yōu)秀的自己邁進(jìn),。

研究方向及研究計(jì)劃

一,、研究方向預(yù)想：

1、構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂

“高效課堂”主要涉及兩個(gè)方面的研究：教師與學(xué)生,，即教與學(xué)以及兩者之間的相互關(guān)系,。打造高效課堂不僅僅是讓學(xué)生能學(xué)有所獲，教師也能在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)成長找到成就感,，形成“學(xué)生樂學(xué),，教師樂教”的良好局面,，對(duì)師生都是一件很有意義和必要的研究,。

2,、突破初中生數(shù)學(xué)思維障礙，提升思維品質(zhì)

數(shù)學(xué)是一門思維的科學(xué),數(shù)學(xué)教學(xué)與發(fā)展思維,、提高認(rèn)知能力密不可分,，是提高初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要保證，然而由于初中生個(gè)體間的差異性以及從小學(xué)教育轉(zhuǎn)入中學(xué)教育的不適應(yīng)性,，導(dǎo)致其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生各種各樣的思維障礙,。如果不能及時(shí)突破這些思維障礙，勢(shì)必導(dǎo)致初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高,、教學(xué)效果降低,、教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到要求等等。因此,，我認(rèn)為對(duì)初中生的數(shù)學(xué)思維障礙的研究是十分有意義的,。

二、研究計(jì)劃

作為國家免費(fèi)師范生政策的首屆受益者,，轉(zhuǎn)眼間走上基礎(chǔ)教育工作崗位已半年時(shí)間,。半年中，我在不斷的學(xué)習(xí)和探索中逐步走向一個(gè)成熟而合格的教育工作者,。但我仍覺得自己在理論知識(shí)和專業(yè)技能上有所不足,，自身存在很大的局限性。通過這次進(jìn)修研究生的機(jī)會(huì),，我希望可以不斷提高自己在數(shù)學(xué)教學(xué)各方面的能力,，并將之進(jìn)一步運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。為此,，我制定了如下研究計(jì)劃：

1,、充分合理利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),。

教育碩士所修課程包括公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程,、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)部分,。我會(huì)利用工作之余，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真鉆研專業(yè)課程,，與教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，不斷完善理論知識(shí)儲(chǔ)備來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,。

2,、根據(jù)所在學(xué)校現(xiàn)狀,，研究適合學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。

鐵一中作為陜西名校,，一直在不斷創(chuàng)新和發(fā)展新型教學(xué)模式，探索最適合本校學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。因而在研究生階段，我將會(huì)不斷探究和嘗試新的教學(xué)方法,，將學(xué)生的數(shù)學(xué)潛力最大地發(fā)揮出來,，在課堂上發(fā)生更多的思維碰撞，創(chuàng)建更加高效的課堂,。

3,、拓展教育學(xué)、心理學(xué)理論知識(shí),。

在半年的教學(xué)工作中，我的大部分時(shí)間都用于備課,、批改作業(yè)等工作當(dāng)中，很少有時(shí)間去讀一些教育專著,、教育心理學(xué)方面的書籍,，而在教學(xué)的過程中我深刻的意識(shí)到自己這方面知識(shí)儲(chǔ)備的匱乏,，所以我相信自己在這一方面有很大的進(jìn)步空間。只有不斷超越自身的局限性,，了解古往今來名家的教育方法，掌握先進(jìn)的教育理念,，為教學(xué)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),，才能真正的將所學(xué)服務(wù)于自己的教育教學(xué)工作，從而提高課堂教學(xué)的有效性,。

4、獨(dú)立思考,，聯(lián)系實(shí)際，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，完成

畢業(yè)論文

在讀研期間,，我會(huì)通過閱讀、學(xué)習(xí)課程,，以及在教學(xué)實(shí)踐中的不斷總結(jié)反思，鍛煉自己獨(dú)立思考,，分析問題的能力，形成自己的見解,。在學(xué)習(xí)期間，積極與導(dǎo)師聯(lián)系,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)論文的撰寫。

時(shí)光飛逝,，在這其中，我品嘗到了初為人師的酸甜苦辣，也深深體會(huì)到要成為一名合格的教育工作者,，需要一朝一夕，一言一行的努力與付出,。一個(gè)學(xué)年，較為忙碌,，但很充實(shí)，在工作中有著曲折的心酸,，也有成功時(shí)的喜悅，回頭望去,，感覺自己成長了很多，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

從小我就把教師這一神圣的職業(yè)作為自己的追求目標(biāo)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì),，我能如愿踏入自己想要的工作崗位，應(yīng)該說是幸運(yùn)的,。但同時(shí)我也清楚地認(rèn)識(shí)到：只有把自己的工作做好，才可以說是不違背自己一直以來的追求,。

通過實(shí)踐工作，我體會(huì)到,，作為新教師在教學(xué)中應(yīng)該做到勤想,、勤問,、勤聽,、勤看、勤比,、勤寫。具體如下：

一、勤想

二,、勤問

作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況，這時(shí)候,，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行,，更有必要向一些專家請(qǐng)教。

三,、勤聽

新教師要多聽老教師對(duì)教材以及公開課后的評(píng)價(jià);聽一聽有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議。

四,、勤看

抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)常看一看專業(yè)報(bào)刊,、雜志或理論書籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開課,。

五,、勤比

經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距,，隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法。

六,、勤寫

課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教學(xué)中的好想法,、好

教案

“學(xué)高為師”!學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步,。

在教學(xué)上積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。

通過不斷的成長,，我明白了：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是我們工作和管理的對(duì)象,。我們的一切教學(xué)工作，都是圍繞著學(xué)生進(jìn)行的,。了解和研究學(xué)生，是我們的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,。知人，才能善教;善教,，須先知人。我們只有全面,、深入地了解學(xué)生，才能從實(shí)際出發(fā)確定教學(xué)目標(biāo),，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)工作。因此當(dāng)好老師,，必須首先吃透“兩頭”：一頭是教材，一頭是學(xué)生,。這兩頭都是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，一頭也不能丟,。

在教育的道路上,，我還很年輕,，我希望自己通過不斷的拼搏來實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想!

我與學(xué)校的老師也相處地很融洽。他們都是我的長者,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而我只是一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn),，缺乏方法的新手。平時(shí)我對(duì)他們都很尊敬,，遇到教學(xué)和班級(jí)管理上的問題我都虛心請(qǐng)教。而他們都比較熱心,，給了我許多中肯而寶貴的建議,，在這里,，我要感謝幫助過我的老師,。

在工作態(tài)度上，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)于學(xué)校的任務(wù)，都是盡全心完成,。每天都堅(jiān)持早出晚歸,，把心用在教學(xué)上,，銳意創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取，時(shí)刻把自己放在為人民服務(wù)的位置,，并把這種精神帶入教學(xué)生涯,，孜孜不倦,，毫無保留,。在思想上,，我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針與政策,，熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí),，以馬克思主義毛澤東思想來武裝自己，不管將來的路怎么樣,，我一定會(huì)遵從國家的一切安排，隨時(shí)做好準(zhǔn)備,。

都說凡事從小事做起,，對(duì)于我來說，才剛剛涉足教育事業(yè),。我現(xiàn)在能做的就是認(rèn)真對(duì)待自己的每一項(xiàng)工作，真誠對(duì)待每一名學(xué)生,，虛心請(qǐng)教每一位長者,。也許我現(xiàn)在做得還不完善,，也許我現(xiàn)在的路走得還不順利,，但只要憑著一顆認(rèn)真,，執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)的心,，我想工作中的困難會(huì)克服，會(huì)適應(yīng)教育這一神圣而廣闊的領(lǐng)域,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)表篇六

本年度，我受晉江教育局安排前往泉州晉光小學(xué)跟班學(xué)習(xí)任教,。根據(jù)學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)安排,，我與同年段的新畢業(yè)生吳珊鴻老師結(jié)成了對(duì)子。吳珊鴻老師是本科畢業(yè)生,，新時(shí)代的大學(xué)生的氣息在她身上顯露無遺。對(duì)待工作,，她有陽光般的熱情；對(duì)待同事,，她有陽光般的真誠；對(duì)待學(xué)生,，她有陽光般的笑容,。

實(shí)踐是一所學(xué)校,，也是一位老師；研究是一種發(fā)現(xiàn),，也是一種提升,。隨著教育改革的不斷深入,，教育科研顯得尤為重要,，潛心探索教育規(guī)律，加強(qiáng)科學(xué)研究,，與時(shí)俱進(jìn)，提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律,。在語文教學(xué)上，我們開展了新教師課堂問診活動(dòng),，設(shè)計(jì)了新教師課堂問診調(diào)查表，從教學(xué)流程,、優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)、不足之處,、努力方向幾個(gè)方面評(píng)價(jià)新教師的課堂教學(xué)情況。開學(xué)初我上了幾節(jié)示范課,，《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》《雪地里的小畫家》《冬天是個(gè)魔術(shù)師》……她也磨了幾節(jié)課《bpmf》《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字2》……在不斷的交流研討中,，她習(xí)得了一些教學(xué)的基本方法,，通過自己的不懈努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，終于消除了自己的困惑,，并能自如地運(yùn)用于平時(shí)的語文教學(xué)中,，在期末階段通過多次課堂問診,，我欣喜地看到,，吳珊鴻老師除了具有扎實(shí)的基本功,，親切自然的教態(tài)，駕馭課堂的能力也提高了,，已從以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏應(yīng)變能力發(fā)展到得心應(yīng)手甚至游刃有余,。

珊鴻老師還擔(dān)任一年五班的班主任,，一年來學(xué)校舉行了各種各樣形式繁多的活動(dòng)，她不厭其煩地向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，從茫然到從容以至得心應(yīng)手,，她把完成每一項(xiàng)任務(wù)的過程,，當(dāng)成“鍛煉自己，提高自我”的享受過程,。正是她這種陽光般的工作熱情，才得以使自己在短短的一年內(nèi)走向成熟,，出色地完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)。

作為她的指導(dǎo)老師,，我打心底里為她自豪,！

指導(dǎo)教師工作總結(jié)表篇七

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年8月份新參加工作的黃麗容老師,。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就是一年半了,。在這一年半里,，我感覺過得很充實(shí),，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí),，自己也得到了鍛煉,，得到了提高?，F(xiàn)對(duì)一年多來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

黃老師力求上進(jìn)，干勁足,。通過三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點(diǎn);

2,、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處,，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià)，通過聽課,、評(píng)課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì),。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思,。

一位合格的教師,，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),，黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會(huì)如何與家長溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù),。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié),、歸納;如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵(lì)黃老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年多來黃老師能比較熟練地運(yùn)用,，要加強(qiáng)交流,，共同探索教育教學(xué)規(guī)律,，繼續(xù)提高教育教學(xué)水平,，向名師邁進(jìn)。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)表篇八

轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，在本學(xué)期中，我結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求和漢字?jǐn)M人書寫的課題研究,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲,，現(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級(jí)寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、明確寫字教學(xué)的要求

四年級(jí)寫字教學(xué)要使學(xué)生會(huì)正確書寫不同結(jié)構(gòu)的字,，正確書寫本冊(cè)的生字和行款練習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，正確的寫字姿勢(shì)，并有一定的書寫速度,。具備正確書寫漢字的基本能力,。在漢字?jǐn)M人書寫指導(dǎo)中，要求學(xué)生把字寫得勻稱穩(wěn)健,。

二、改進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià)

寫字教學(xué)的評(píng)價(jià)要有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字,、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有把字寫得勻稱穩(wěn)健的寫字技能。學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)學(xué)會(huì)觀察,，將漢字?jǐn)M作人，明白“均甲中間聚,，拳腳四方出”等。

三,、不足之處

1.教學(xué)中沒有嚴(yán)格要求、具體指導(dǎo),。除讀寫姿勢(shì)要正確，筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用,，偏旁,、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外,，還要注意訓(xùn)練將漢字?jǐn)M作人的好方法,。同時(shí)在書寫速度上要適當(dāng)提高要求。不僅要對(duì)每個(gè)字的筆畫,、筆順,、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo),，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征,，進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫字的技能。

2.沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣,。老師指導(dǎo)漢字?jǐn)M人書寫時(shí)還可以，平時(shí)作業(yè)潦潦草草,。講解不宜占太多時(shí)間，要留出足夠時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)眼觀察,、動(dòng)腦思考、動(dòng)手練習(xí),。

四、今后努力的方向

1.教學(xué)中,，加大具體指導(dǎo)的力度,。不僅要對(duì)每個(gè)字的筆畫、筆順,、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo)，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)漢字?jǐn)M作人的方法,，認(rèn)識(shí)和掌握同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征,。

2.課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。每課時(shí)十分鐘的寫字時(shí)間,，每周一節(jié)寫字課，每周午自習(xí)三次寫字指導(dǎo)必須經(jīng)常練習(xí),，持之以恒,。因此,，課外應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，布置一定數(shù)量的作業(yè),，分量不可過多，書寫時(shí)間不可長,。

3.抓住重點(diǎn)，精講多練;學(xué)會(huì)正確方法,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。我相信,，經(jīng)過我的輔導(dǎo)，我班學(xué)生的寫字水平會(huì)更好,。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)

指導(dǎo)教師工作總結(jié)表篇九

我非常榮幸參加了濰坊市教育局舉辦的20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期義務(wù)教育階段家庭教育教師培訓(xùn)。聆聽了他們的報(bào)告,，我的心靈無時(shí)無刻不被蕩滌著、虛空著,，做為一名教育管理者既是教師又是家長的雙重身份，能在如此隆重的盛會(huì)中去主動(dòng)碰撞,、交流、提高,，無疑是一次生命激情和教育理念的蛻變和升華。愿將收獲點(diǎn)滴,，與同仁共勉，教育不屬于學(xué)校的專利,，家庭教育、社會(huì)教育同樣重要，家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育應(yīng)該形成三位一體,。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平，決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)與發(fā)展趨勢(shì);學(xué)校教育對(duì)家庭教育起著導(dǎo)向和支撐的作用,，對(duì)社會(huì)教育起著輔助與優(yōu)化的作用;社會(huì)教育對(duì)家庭教育起著提供條件和人文環(huán)境的作用，對(duì)學(xué)校教育提供了氛圍與反饋,。

作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷,，使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成三位一體,，相互滲透、互為補(bǔ)充,、相得益彰。

1,、首先要力爭(zhēng)作好為人父母這個(gè)角色，認(rèn)真去領(lǐng)會(huì),、學(xué)習(xí)、鉆研,、踐行諸多專家、教授報(bào)告中的思想觀點(diǎn)和育人方法,，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對(duì)象,，讓他們健康成長,、進(jìn)步，真正做一個(gè)“為國教子、為世育人”的教育楷模,。在教育自己孩子的同時(shí)，我們還可以匯集身邊的好友父母,，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證,，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長,，同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍,。

2、作為一名教師,，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念,、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級(jí)管理,，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù),，效果將會(huì)更加突出,，家長會(huì)、家訪,、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間,。

3、為真正做好家校溝通,，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù),，要利用所學(xué)理論知識(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)家長學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長學(xué)校辦好,，辦出效果來。

我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要,。家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長、成才的重要意義,。

當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，同時(shí)也是社會(huì)、家庭的責(zé)任,。尤其是家庭對(duì)孩子教育的影響越來越大。 “取得家長的支持就是你工作成功的一半,。”事實(shí)證明,，這正是我們每位教師長期以來在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功,，必須取得家長的理解與支持,，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性,。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事,，與家庭無關(guān)，于是一推了之,，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上,，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果――“孩子的成績”就一定好,。

事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足,，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)厭學(xué),、逆反的的行為，甚至輟學(xué),。家庭與學(xué)校作為社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過程中是不能分割開的,，家長的錯(cuò)誤就是在于未能認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論。下面,，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、更新家庭教育觀念,，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀,。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果,。然而,，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨――學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,，難以抵擋家庭消極教育一天,。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗 ,，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

的估價(jià)和希望,，常常用鄰居、同事,、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡,。

b,、“順其自然”型,。這是家長因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn),，有的家長是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活,，養(yǎng)家糊口而無暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o奈放棄,，順其自然。

二,、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果,。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪,，全面指導(dǎo)家庭教育。

1,、指導(dǎo)家長“信任孩子”,。孩子是新生力量,，相信孩子,，就是相信自己。每一個(gè)家長,，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心,。

2、指導(dǎo)家長“賞識(shí)孩子”,。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中,，幾乎天天都有己的選擇,。

孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利,。賞識(shí)孩子所做的一切努力,，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗,，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評(píng)價(jià),。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”,。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn),，及時(shí)反饋，樹立榜樣,，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面,。

三、家庭,、學(xué)校教育相結(jié)合

如何才能使學(xué)生家長認(rèn)識(shí)到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個(gè)全面的了解,，這樣才能有針對(duì)性有效果地幫助孩子成長。有的家長眼中只有“分?jǐn)?shù)”,，考了高分的孩子,，就是完美,，優(yōu)秀的孩子,，其他品德方面教育就不再重視,。許多學(xué)生非常努力,，但成績提高不快,，于是家長便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān),，自卑以至放棄努力,，折回給教師教育工作帶來很大的負(fù)面影響;另一方面,，就是對(duì)待成績的方式上,，要么是不聞不問,，要么是求全責(zé)備，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生教育起不良的作用,。

家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長聯(lián)系的重要形式,，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段。在進(jìn)行家訪的過程中，“報(bào)憂不報(bào)喜”的家訪往往會(huì)把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯(cuò)誤,，意在指責(zé)家長的失職上，這樣,，就會(huì)讓家長產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長的自尊心,，就有可能會(huì)使家長情緒低落、態(tài)度冷漠,，出現(xiàn)不配合老師的情況,，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的。為了避免這種情況的出現(xiàn),，在與家長交流時(shí)一定要學(xué)會(huì)尊重家長。因此,，在與家長進(jìn)行聯(lián)系時(shí)，要對(duì)家長以禮相待,，相互尊重,、相互理解,，注意不要有傷害家長的言行,，更不要有訓(xùn)斥家長的舉動(dòng)，這樣才會(huì)使家長相信老師是在真誠地 關(guān)心和幫助學(xué)生,，才會(huì)使家長樂于接受老師的意見,，從而贏得家長的理解,、支持和配合，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的,。在尊重家長的基礎(chǔ)上，還要注意積極主動(dòng)的聯(lián)系家長,，加強(qiáng)與家長的雙向溝通，以利于共同育人,。

四、尊重喜好,，培養(yǎng)孩子良好的興趣

孩子在很小的時(shí)候,，就會(huì)有自己的興趣愛好,。如繪畫、唱歌,、跳舞,，彈琴等這是好事,，可以培養(yǎng)孩子興趣,，拓展孩子的思維空間,。所以我們應(yīng)該尊重孩子喜好，培養(yǎng)孩子良好的興趣,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，而不應(yīng)處處反對(duì),，抵制。

五,、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來,，了解孩子的喜怒哀樂，對(duì)孩子所說的一切持開放,、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng),。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感,。

以上是我們?cè)诩彝ソ逃嘤?xùn)中一些粗淺的見解,，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個(gè)性,，比如有畏難心理,、比較固執(zhí),、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長過程中,，我們會(huì)和孩子一起努力，逐步加以克服,。

歲月荏苒，時(shí)光如梭,。20xx年就這么走過了，流過了,。歲月呀，我又老了一歲,。回想一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感慨頗多,。

家庭教育方面：

1,、自我成長：每日不間斷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，近距離地接觸大師是必經(jīng)之路。因此在五月底去太原參加了李子勛的《家庭治療工作坊》為期兩天的培訓(xùn);十一期間參加了咸陽心靈家園舉辦的郭鐵軍教授的《青少年成長回歸治療》0-6歲為期六天的學(xué)習(xí);十二月份參加了北京“個(gè)十百千萬工程”為期6天的學(xué)習(xí)以及《青少年心靈成長輔導(dǎo)師》,、《青少年網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)師》的考試。

在每次的學(xué)習(xí)期間不僅得到老師們的診治理念和方法,，也增加了自己的很多見聞，接觸和學(xué)習(xí)更多,、先進(jìn)的心理學(xué)、教育學(xué)理念和咨詢方法,，比如：ohkar牌,、心理沙盤,、釋夢(mèng)、催眠,、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、腦點(diǎn)測(cè)位療法,、注意力的訓(xùn)練等等。更是有幸認(rèn)識(shí)了在汶川,、雅安地震中的一線心理老師，為他們無私的愛和奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)和打動(dòng),，并且立志希望能追隨他們?nèi)椭切┬枰娜藗?

今年完成了自己制定的每年必須出去學(xué)習(xí)兩次的計(jì)劃，寫了一些學(xué)習(xí)心得和做個(gè)案,、生活的感悟。

2,、工作：在工作室舉辦了十多次家庭教育的公益課程，受惠家長達(dá)到300多人;在一個(gè)老師的幫助下在衛(wèi)東小學(xué)舉辦了家庭教育相關(guān)知識(shí)的講座;幫助十多個(gè)離家出走,、逃學(xué)、不愿上學(xué),、自殘、打罵父母的孩子回歸正常的生活與學(xué)習(xí),。

加入了中國青少年心理健康成長教育公益活動(dòng)---“十百千萬工程”;與市上的某些領(lǐng)導(dǎo)見面在關(guān)于開展青少年相關(guān)工作上達(dá)成了共識(shí)。

國學(xué)教育方面：

1,、舉辦了冬、夏令營,，都不是很成功，與自己的能力和團(tuán)隊(duì)有關(guān)，需做認(rèn)真地思考和檢查,。

2,、在網(wǎng)上跟朱暢思老師學(xué)習(xí),，對(duì)《詩經(jīng)》的部分內(nèi)容有了大概的理解和學(xué)會(huì)了部分吟誦,。

3,、在網(wǎng)上跟魏俊梅老師學(xué)習(xí)吟誦的同時(shí)，暑假去西安漢吟堂學(xué)習(xí)吟誦的相關(guān)知識(shí),，并且11月初參加了在合陽洽川拍攝中華吟誦和漢服宣傳的《詩經(jīng)》吟誦mv,并擔(dān)任小主角。

4,、引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《孝經(jīng)》、《大學(xué)》,、《論語》，做到了因人施教,。

5、舉辦了兩次文廟祭孔(端午節(jié)與孔子誕辰),，比預(yù)計(jì)的效果好多，如果設(shè)備齊全,、到位，參與人再多些效果會(huì)更好些,。

個(gè)人：我的多年的鼻炎在北京學(xué)習(xí)時(shí)，感恩楊曉玲老師用精神分析的方法幫我治好了!

總結(jié)：踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真地指導(dǎo)，是我一貫的做人本則;我不是完人，所以沒有強(qiáng)求自己做到最好,、最強(qiáng);一切都是隨心、隨性而做的,，那是我喜歡的事，所以我都在努力地做,。

時(shí)間不夠用，記性不夠好這是目前最大的困惑,，因?yàn)橐獙W(xué)的實(shí)在是太多了,，又無分身術(shù),，所以只能是一個(gè)一個(gè)慢慢地啃,、練，相信在明年又會(huì)有一個(gè)暫新的自我!

明年的計(jì)劃已在心里,，一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)的!在此祝福我遇到的所有貴人和幫助我成長的每一位家長、孩子,，新的一年事業(yè)蒸蒸日上、學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn)!身體健康,、萬事如意!