計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

個人計劃幼兒園托班上學期篇一

在新學期里期望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作,，歡迎及時提出好的推薦和意見。此刻我們順利地進入了托班第二學期,。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的期望,。

一,、班況分析：

1,、本班現(xiàn)有幼兒23名，經過半年的群眾生活,，在生活方面，幼兒已基本適應了群眾生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面,，幼兒的語言潛力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動,；在運動方面,，幼兒喜歡參加群眾游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作潛力大有提高；在游戲方面,，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有必須的規(guī)則意識。

2,、本班特點及主要表現(xiàn)

1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達自我的意思,。

2）大部分幼兒已基本適應群眾生活,，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

3）大部分幼兒能控制自我的大小便，有困難會主動要求幫忙,。

4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識,。

5）愿意表現(xiàn)自我,，喜歡唱歌、畫畫等活動,。

6）大部分幼兒已學會了調整自我的行為,，能遵守一些群眾游戲規(guī)則。

7）具有很強的運動潛力,，喜歡參加各種體育活動,。

8）幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性,，遇到困難容易退縮。

9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,，容易發(fā)生沖突。

10）個別幼兒的語言潛力相對較差,，需要給予必要的引導與幫忙。

11）個別幼兒的性格較內向,，需要教師多關心、呵護他,。

二、本學期教育教學目標

健康社會領域

1,、身體健康，在群眾生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛力,。

3、明白必要的安全保健知識,，學習保護自我。

4,、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調、靈敏,。

語言領域

1、愿意與人交談,，/講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。

3、能清楚地說出自我想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話。

禮儀領域

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責感,。

5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛群眾。

科學領域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題。

3,、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和搞笑,。

5、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術領域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗,。

3、能用自我喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

二、衛(wèi)生保健工作：

a,、做好春夏兩季傳染病的預防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期,，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染,。讓孩子勤洗手，多喝水,，注意衛(wèi)生。

b,、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間,，以便我們能夠更好的照顧孩子。

三,、家園共育

一、家園溝通事宜

月工作重點,、周工作計劃,、今日教學,、月反饋（手里有物、表揚）,、小型家長會,、家園共育委員會、伙食委員會,、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版狀況，及時做好家園溝通工作,，同時需要家長配合的有：

a、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心,。透過家長會、每月反饋資料等,，使家長了解孩子在園的狀況,，有針對性地向家長提出一些合理推薦,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,，請家長必須要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上方,，我們會在進行溝通。

b,、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時務必刷卡,，早晚各刷一次,。對于持卡的陌生人,，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子,，離園卡、鞋套,。

c、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品,。因為這些物品存在著很大的安全隱患。

d,、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧,，亂跑，發(fā)生事故,。

e、天氣轉暖,，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練,，增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就會自然而然的培養(yǎng)好,。

個人計劃幼兒園托班上學期篇二

認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向,。關心國家大事,，經常和老師們一起探討學習體會,，以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。

要提高自身的素質修養(yǎng),，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。多讀書、多看報，不斷充實自我,。要不斷提高自身的業(yè)務能力,，認真鉆研教材,，精心設計教案,、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設備,，認真上好每一節(jié)課。

多與家長溝通,，與家長建立良好的關系,，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離,。

總之，我要處處嚴格要求自己,，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量,，愿我們的幼兒園會越來越好!

個人計劃幼兒園托班上學期篇三

一、情況分析：

1.家訪觀察情況：

我班現(xiàn)有2—3歲幼兒17名,，其中男孩七名，女孩十名,。其中，有兩名幼兒剛滿24個月,，6名幼兒未滿30個月，2名剛滿30個月,，7名幼兒超過32個月。獨生子女占班級人數100%,。班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同,，孩子的日常行為習慣有一定的差異,。部分孩子是有祖輩領養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園;與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

2.學期初評估通過幾天的觀察接觸,，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：

a.依賴型強，非常嬌氣,。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人,。有事不會說，哭哭啼啼,，自己不動手，等著老師來幫忙,。

b.自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨立完成,。獨立吃飯也很困難,，甚至連小便都要老師一邊幫忙,。

c.理解能力差,，學習能力弱。

(1)語言理解和表達能力很差

本學期,，我班將以保育為重點,。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎,，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情自己做。

二,、目標及措施

運動

(一)學期培養(yǎng)目標

1,、能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

2,、樂意自己走。參加走,、跑、爬,、鉆等體育活動,。

3,、在體育活動中，促進幼兒健康發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，堅強,，勇敢的意志品質,。

(二)環(huán)境創(chuàng)設與教育策略

1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

2、為幼兒創(chuàng)設運動環(huán)境,，盡可能提供更多的戶外活動時間。

3,、用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望,，促進動作的基本發(fā)展。

生活

(一)學期培養(yǎng)目標

1、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往,。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習慣,，認識自己常用物品及會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣,。

3,、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐,，用杯喝水。

4,、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法,，養(yǎng)成獨立入睡的習慣。

5,、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩,，不摸危險物品等,。

(二)環(huán)境創(chuàng)設與教育策略

1、組織豐富多彩的游戲,，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲,，喜歡上幼兒園。

2,、認識碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具,。并玩游戲寶寶吃飯，用勺勺較小的積木,。

3、在成人的提醒幫助下,，并結合圖示養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。

4,、結合生活經驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。

游戲

(一)學期培養(yǎng)目標

1、喜歡擺弄各種玩具,，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家,，了解要保護玩具,。

2,、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能。

3,、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。

4,、引導幼兒主動與人交往,，在游戲中能用語言表達自己的需求,。

(二)環(huán)境創(chuàng)設與教育策略

1、創(chuàng)設各種活動角,，如娃娃角，生活角等,，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗,。

2、利用廢舊物品自己體育用具,，豐富幼兒的游戲器具。

3,、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的'快樂,。

4、在游戲中,，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則,。

學習

(一)學期培養(yǎng)目標

1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣,，嘗試用聲音,，動作等方式進行自由表達,，樂意跟著老師唱跳。

2、聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的談話,，故事，樂意跟念兒歌,。

3、喜歡看圖片,、圖書，并隨意表達自己的認識和感受,。

4,、學習用多種感官感知生活中接受到的事物,，嘗試觀察其聲響,、顏色，形狀等的明顯特征,。

5、愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水,、沙、石等自然物,。

6,、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,，樂意參加涂畫等活動,。

(二)環(huán)境創(chuàng)設與教育策略

1、以故事,、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學習興趣,，使表達能力提高,。

2、日常生活中,，鼓勵幼兒用普通話交談,，并學習禮貌用語,。

3,、為幼兒提供顏色鮮艷的,，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀,。

4,、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲,，在老師的帶領下進行音樂活動。

5,、根據季節(jié)特征組織幼兒散步,，感知周圍的變化,。

家長工作

(一)學期目標

1,、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發(fā)展情況,，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋,，作好家園互動,。

2,、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外還將利用家長面談,、通電話等多種形式，取得與家長的聯(lián)系,。

3、開展親子活動,，配合幼兒園召開家長會。

(二)具體措施

1,、對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作,。

2、對生病的幼兒進行電話問候或家訪,。

3,、及時填寫家園聯(lián)系冊并對家長的反饋進行回復,。

4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通,。

個人計劃幼兒園托班上學期篇四

新的學年，新的計劃,；新的幼兒，新的開始,。本學期我擔任小班的配班老師,，希望在這學期為了讓自己能更好的'和孩子們相處,，能夠取得不斷的進步，讓自己在各方面以身作則,，正真做到“為人師表”。因此,，我對自己制定了以下計劃：

認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力,，更新知識,，掌握必備的教育技能。虛心向有經驗,、有特長的教師學習，汲取新思想,、新做法。認真進行反思教學,，做到邊學習,、邊實踐,、邊交流,、邊總結,，認真寫好反思記錄,，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質,。我會做得更好。我會更新教育觀念,，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒,，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系,，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心。我會完善自己的知識,、能力結構，提高幼兒教育教學的能力,。

1、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能,。

2、引導幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。

3,、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需要,。

1、注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，在那個位置進行餐后活動。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。

3,、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據本班幼兒的實際情況，制定小班幼兒一日生活常規(guī),，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。

4,、用普通話交流，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見,。

我會配合好班主任工作，以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡活動,，盡快適應新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),，生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要,，使幼兒的生活經驗更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強,。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手,，不放過每個教育的契機，注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用,。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學習的興趣,。

1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師，了解幼兒的性格,、生活習慣、飲食情況等,。

2、利用家園聯(lián)系欄,、成長檔案,，對幼兒家長進行幼兒在園情況的反饋及交流溝通。

3,、進行對幼兒的家訪工作，并有性的約訪,。

4、跟家長及時溝通,，交流新的教育理念和的教育方法。

5,、按時更換“家長園地”，補充教學內容,。

六,、個人發(fā)展

平時會積極的閱讀有關于幼兒教育的書籍,，利用網絡進行學習,，吸取優(yōu)秀老師的經驗，本著“活到老,，學到老”的宗旨,，會努力學習專業(yè)知識和技能。

作為一名幼兒老師,，我會將幼兒“安全”放在首位，會積極配合好班主任的各項工作,，我會加油的！

個人計劃幼兒園托班上學期篇五

新的學期開始了,，托班教師如何制定

個人工作計劃

一,、班況分析

本學期我們小小新來4位新生,，總體表現(xiàn)較好，也能較順利地適應幼兒園的生活,。老生幼兒經過上一學期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高,。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯,，喜歡說，喜歡做;講衛(wèi)生懂禮貌的習慣以基本形成,，早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手;大部分幼兒能夠適應幼兒園的集體生活,，愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則,，并逐步初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動,。當然在孩子們的身上難免還存在著不足，如：有的孩子自制能力較弱,，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強,，活動能力較弱，在活動中缺乏自我保護的意識等,，針對以上的情況，本學期我們將制定相應的計劃,，對孩子在能力,、情感、習慣方面進行培養(yǎng),，促進他們的全面發(fā)展。

二,、學期工作重點

培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據幼兒興趣點,，開展簡單的主題活動。注重家園合作,，和家長取得同步教育。

三,、保教內容與實施

(一)衛(wèi)生保健工作：

1、繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食,、午睡、盥洗,、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子,、桌面、玩具,、被褥不定期消毒,。

2、結合幼兒年齡特點,，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力,。根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,,。加強飲水管理,，保證幼兒有充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水,。

3、加強對幼兒的常規(guī)教育,，教育幼兒愛護玩具、圖書,，輕拿輕放，不亂扔,，不損壞，愛護樹木花草等,。

睡眠姿勢正確,。

5,、保證戶外活動的時間，充分利用自然條件進行鍛煉,。發(fā)展幼兒的基本動作，使他們動作姿勢正確,，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性。

(二)教育教學工作

1,、繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育,，開展不同內容的主題活動，采用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調動起幼兒的主動性,、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、開展多種多樣的美術活動：利用涂,、粘,、貼、撕,、畫等，激起幼兒對色彩和手工制作的興趣,。

3,、經常帶領幼兒外出散步,，讓幼兒接觸外界事物，增長他們的自然知識,。多給幼兒提供觀察的機會，開闊視野,。鼓勵幼兒進行動手動腦地建構活動，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,。

期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書,，愛護圖書等。

5,、通過做操,、律動,、體育游戲,、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調能力。

四,、各領域幼兒發(fā)展目標

(一)動作發(fā)展

1,、隨意控制身體的平衡和跳躍動作,。

2,、掌握有目的地使用筆、剪刀,、筷子等手部動作技能。

3,、能跳躍10厘米的障礙物。

4,、能夠拼圖5-6塊，能畫圓或螺旋形圖案,。

(二)認知發(fā)展

1、能將物品按用途分類,。

2、能從1數到20,，能按照成人的要求按數取物(10以內)。

3,、認識4-5種不同的職業(yè),，最好與幼兒生活密切相關的工種,。

4,、認識4-6種顏色，4-6種圖形,。

5、繼續(xù)認識周圍的事物,，并能在游戲中想象事物的新功能。

6、喜歡參加藝術活動,，并學習用不同的方式表達自己。

(三)語言發(fā)展

1,、發(fā)音越來越清晰。

2,、開始運用復雜句，開始使用如果,、和等連接詞,。

3,、知道一些禮貌用語,，并知道其使用場合。

4,、能夠用比較準確的語言回答熟悉故事中的問題。

5,、會用2-3句話簡要地復述自己的一段經歷。

6,、會做一個完整地介紹，如介紹自己的姓名,、年齡、幼兒園的名稱等,。

7,、愿意獨自看書,，愿意聽成人讀書,。

8,、能復述一些朗朗上口的兒歌,。

(四)情感和社會性發(fā)展

1、樂意與其他幼兒同時玩角色游戲,，理解并遵守游戲規(guī)則,，一起游戲時不打擾其他幼兒,。

2、學習等待,，如知道排隊，并耐心等待隊伍排好后再行動,。

3、進一步發(fā)展獨立性,，自己收拾玩具。

五,、家長工作

(一)利用新學期初召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動內容,，了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有一定的了解,。

(二)利用早晚接送孩子時間及時與家長溝通，了解介紹幼兒情況,，相互提出建議。

(三)利用各種途徑向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經驗等,。

六、每月活動安排

二月份：

1,、做好開學準備工作，穩(wěn)定新生情緒,。

2、根據班級實際情況,，制定班務計劃。

3,、召開家長會，促進家園交流與合作,。

三月份：

1、組織開展三月份安全教育周和安全教育月活動,。

2、三八節(jié)開展“親親我的好媽媽”主題活動,。

3、積極參與園文明班級評選活動(文明禮貌方面),。

4,、組織家長參加家長學?；顒印?/p>

5,、幼兒防踩踏疏散演習。

四月份：

1,、組織幼兒春游。

2,、進行家長半日開放活動,。

3,、積極參與園文明班級評選活動(衛(wèi)生習慣方面)。 五月份：

1,、組織家長參加家長學校第四講“家園共育”。

2,、組織幼兒參與園慶“六·一”系列活動。

3,、園級“愛心寶寶”評選活動。

4,、積極參與園文明班級評選活動(團結有愛心方面)。

六,、七月份：

1,、組織家長參加家長學?；顒?教子經驗、結業(yè)典禮),。

2,、積極參與園文明班級評選活動(紀律常規(guī)方面),。

3、組織幼兒體檢,，填寫幼兒報告冊。

4,、期末家訪。

新學期開始了,，我們迎來了小小班的小朋友，孩子們由于剛開始進入集體生活,，對新環(huán)境陌生,、畏懼，還有跟人,、亂跑、拒睡,、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣,，使他們能得到全面和諧的發(fā)展,，我想起了我們的張家港精神“團結協(xié)作,，負重奮進,，自加壓力，敢于爭先,。”仔細地剖析一下自己,，對照省示范幼兒園的教師的標準，在今后的工作中,，我時時要以省示范的標準來嚴格要求自己,，用張家港精神來鞭策自己,。

一,、 思想政治方面

認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向,。關心國家大事，經常和老師們一起探討學習體會,，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。

熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己。

二,、 教育教學方面

共

2

1

1

2

個人計劃幼兒園托班上學期篇六

一、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒人數

本班幼兒現(xiàn)有11人,，其中男生4人,，女生7人,。

(二)存在的情況

1,、幼兒存在分離焦慮,。

2、幼兒各項生活自理能力差,，沒有集體生活經驗，依耐性強,，飲食習慣不好,，并存在著膽小、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象。

4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,，會和幼兒一起流淚，不忍離去,。有的家長在門口,，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響。三優(yōu)勢我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗,，每個教師合作意識強，溝通,、協(xié)調好。

二,、主要措施,。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保中有教，教中有保,，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點,。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。

1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,，增設多種的玩具,，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項活動,。

2、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋襪,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，讓后在那個位置進行餐后活動。

3,、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據本班幼兒的實際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好,。引導幼兒積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達自己的意愿,，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴,、老師再見。二安全工作小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,。

個人計劃幼兒園托班上學期篇七

新的一學期開始了，我們班的孩子都偏小,，孩子的年齡在2歲4個月左右,，現(xiàn)如今,，我們班的幼兒經過幾周的`學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面,，他們暫時還不怎么會自己吃飯，穿脫 衣服,。午睡時在教師的幫助下，完成穿脫 衣服,。在學習游戲方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時,，還不能安靜坐下來，舉手回答問題;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，能主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都不會用普通話與同伴交流,。所以針對這些情況，我們做了以下的教學計劃并加以實施,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，愛上,、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫 衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質,，在日常生活中,，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質,。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫 衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果,。

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用,。

3,、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉，主動說“對不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫 衣服,，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內的課桌椅和玩具，

輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

7、在上學期的基礎上,，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣。

8,、結合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達等各項技能,。

1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

3、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,，不經常感冒、生病,。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲 望,，指導幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急，學說完整句,。

個人計劃幼兒園托班上學期篇八

新的學年，新的計劃,；新的幼兒,，新的開始,。本學期我擔任小班的配班老師，希望在這學期為了讓自己能更好的和孩子們相處,，能夠取得不斷的進步，讓自己在各方面以身作則,，正真做到“為人師表”。因此,，我對自己制定了以下計劃：

認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,。虛心向有經驗、有特長的教師學習,，汲取新思想、新做法,。認真進行反思教學,，做到邊學習、邊實踐,、邊交流、邊總結,，認真寫好反思記錄，加強理論學習,，不斷提高自身綜合素質。我會做得更好,。我會更新教育觀念，樹立服務育人的觀念,，關心愛護幼兒，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心。我會完善自己的知識,、能力結構，提高幼兒教育教學的能力,。

1、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能,。

2,、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。

3,、引導幼兒主動與人交往,，在游戲中能用語言表達自己的需要。

1,、注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，在那個位置進行餐后活動,。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。

3,、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據本班幼兒的實際情況,，制定小班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好,。

4、用普通話交流,，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴、老師再見,。

我會配合好班主任工作，以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡活動,，盡快適應新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),，生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要,，使幼兒的生活經驗更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強,。注重日常生活中的滲透教育,，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每個教育的契機，注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用,。讓幼兒在游戲中,、在操作中激發(fā)幼兒學習的興趣,。

1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師，了解幼兒的性格,、生活習慣,、飲食情況等,。

2、利用家園聯(lián)系欄,、成長檔案，對幼兒家長進行幼兒在園情況的反饋及交流溝通,。

3、進行對幼兒的家訪工作,，并有性的約訪。

4,、跟家長及時溝通，交流新的教育理念和的教育方法,。

5、按時更換“家長園地”,，補充教學內容。

平時會積極的閱讀有關于幼兒教育的書籍,，利用網絡進行學習，吸取優(yōu)秀老師的經驗,，本著“活到老，學到老”的宗旨,，會努力學習專業(yè)知識和技能,。

作為一名幼兒老師,，我會將幼兒“安全”放在首位，會積極配合好班主任的各項工作,，我會加油的！

個人計劃幼兒園托班上學期篇九

暑假結束,，我們迎來了新學期，剛上班的我對于托班我還是有點陌生的,，不過我會克服壓力，認真聽取姐妹們的意見,，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識,，掌握必備的教育技能。虛心向有經驗,、有特長的教師學習，汲取新思想,、新做法。認真進行反思教學,，做到邊學習,、邊實踐,、邊交流、邊總結,，認真寫好反思記錄，加強理論學習,，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質。我會做得更好。我會更新教育觀念,，樹立服務育人的觀念,，關心愛護幼兒,，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系,，并努力做到幼兒在園開心，家長放心,。我會完善自己的知識,、能力結構,，提高幼兒教育教學的能力,。

1,、喜歡擺弄各種玩具,，發(fā)響玩具,，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具,。

2、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能,。

3,、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

4、引導幼兒主動與人交往,，在游戲中能用語言表達自己的需要。

注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個位置進行餐后活動,。建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好,。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見,。

我們要在最短的時間活動穩(wěn)定幼兒的情緒，使喜歡上幼兒園,，喜歡活動，盡快新環(huán)境,。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序,。從幼兒的興趣，游戲活動如：娃娃家等,。我們要以幼兒為發(fā)展的需要,，使幼兒的生活經驗更豐富,，從而使幼兒的認知也得到加強。

注重日常生活中的滲透教育,，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每教育的契機,，體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念。注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用,。每天的語言活動、音樂活動,、體育活動和用英語對話的和質量?；顒訁^(qū)材料,，讓幼兒在操作中激發(fā)欲望和對學習的'性。

教師要一邊生活護理,，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。幼兒要學會吃飯,、上廁所的習慣。教師要每天的消毒和清潔工作,，幼兒的疾病傳染。教師要懂得安全意識,，教育幼兒安全的常識,，讓幼兒遠離不安全事故,。教師注重幼兒心理健康,，在園時愉快等。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣,、飲食情況等。

2、召開家長會,向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容,。

3、跟家長及時溝通,，交流新的教育理念和的教育方法。

4,、按時更換"家長園地"，補充教學內容,，在條件允許的情況下開放一次半日活動,。

個人計劃幼兒園托班上學期篇十

要提高自身的素質修養(yǎng),，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。多讀書、多看報,，不斷充實自我。要不斷提高自身的業(yè)務能力,，認真鉆研教材，精心設計

教案

三,、 家長方面

多與家長溝通，與家長建立良好的關系,，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離,。

總之，我要處處嚴格要求自己,，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量,，愿我們的幼兒園會越來越好!

一、現(xiàn)狀分析：

我班幼兒在原有幼兒的基礎上,，又新增了6名幼兒,。由于他們來自不同的家庭,，有著各自的生活經驗，所以在剛入園時可能會在情緒上有一些波動,。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力,，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理能力和常規(guī)方面沒有得到發(fā)展,。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜歡說話,，其他幼兒語言交流也較少，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同,，以上情況有待于在新學期中進一步加強。

二,、指導思想：

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二,、主要工作及措施：

在教育教學方面

1、主要工作:本學期,，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動,，準備色彩鮮明,、形象直觀的教具,，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。

2,、措施:語言領域，在教育活動,、區(qū)域活動、生活活動中,，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談,，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等,。社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往,，初步學習規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和分享,，做力所能及的事,，愛自己的父母及周圍人。在科學領域中,，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關系簡單的排序等,，在區(qū)域活動中通過與材料的互動,，學習動手動腦探究問題的能力,。在藝術領域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色,、粘貼，學習畫簡單的單線條物體,。健康領域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，自己穿脫衣服、鞋子,，喜歡與伙伴共同游戲,。

在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動,。

幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力,、交往能力,，合作分享及探究能力,，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高,。

3,、預期目標:能背誦簡短的兒歌,、古詩文、會認讀字,、詞、句子,。

在家長工作方面

1、主要工作:采用家訪的形式了解每一位幼兒的個性特點及家庭情況,，大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢，教師的特長及經驗,，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒情緒,，使其盡快適應幼兒園的生活,，解除家長的后顧之憂,。

2、措施:定期召開家長座談會,，介紹班內的教育教學開展情況，需要家長配合哪些方面,，定期表揚班內進步較大的幼兒,。季節(jié)交替,，家長應注意的一些問題。

通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況,，形成家園共育,。利用幼兒的早入園和晚離園的時間及時地與家長溝通,，有針對性地進行教育。

通過家長園地向家長們介紹一些有關育兒知識,、生理、心理,、個性培養(yǎng)等方面的知識，同時讓家長寫一些育兒心得,，大家共同參考。

班務工作方面

1,、主要工作:為幼兒創(chuàng)設良好的物質環(huán)境、精神環(huán)境,。堅持以保為主,，保教并重的原則,，從幼兒的生活上,，關心照顧幼兒。如：幼兒在飲水,、進餐、午睡,、入廁及體弱幼兒的照顧等,。另一方面加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣,，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋,、收拾玩具,、活動區(qū)材料。定期召開班務會,，對近期情況做分析,、小結,。

2、措施:我班在衛(wèi)生,、幼兒常規(guī)和環(huán)境等方面取得了顯著效果。到學期末力爭爭當優(yōu)秀班集體,。

3月份：養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī),。上好每一節(jié)教育活動,。

4月份：進行墻飾互動評比及幼兒早操、律動評比活動,。組織幼兒進行春游活動。

5月份：組織幼兒排練“六一”節(jié)目,。

6月份：“六一”匯報演出請家長及散居幼兒來園觀看演出。

3,、預期目標:在教育活動區(qū)域活動及各項評比中獲教師們的好評。

有高質量的“六一”節(jié)目內容,，獲家長及同行的好評。

共

2

2

1

2

個人計劃幼兒園托班上學期篇十一

新的學年，新的計劃,；新的幼兒，新的開始,。本學期我擔任托班的配班老師，希望在這學期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進步,，讓自己在各方面以身作則，正真做到“為人師表”,。因此，我對自己制定了以下計劃：

認真聽取領導和同事們的意見,，不斷提高理論水平和教育教學研究能力,，更新知識,，掌握必備的教育技能。虛心向有經驗,、有特長的教師學習，汲取新思想,、新做法。認真進行反思教學,，做到邊學習、邊實踐,、邊交流、邊總結,，認真寫好反思記錄，加強理論學習,，不斷提高自身綜合素質,。我會做得更好,。我會更新教育觀念,，樹立服務育人的觀念,，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心。我會完善自己的知識,、能力結構,，提高幼兒教育教學的能力。

1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能。

2,、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。

3、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需要,。

1,、注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，在那個位置進行餐后活動,。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。

3,、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據本班幼兒的實際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好,。

4、用普通話交流,，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴、老師再見,。

我會配合好班主任工作，以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡活動,，盡快適應新環(huán)境,。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),，生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要,，使幼兒的生活經驗更豐富,，從而使幼兒的認知也得到加強,。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手,，不放過每個教育的契機,，注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用,。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學習的興趣,。

1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格,、生活習慣,、飲食情況等。

2,、利用家園聯(lián)系欄、成長檔案,，對幼兒家長進行幼兒在園情況的反饋及交流溝通。

3,、進行對幼兒的家訪工作，并有性的約訪,。

4、跟家長及時溝通,，交流新的教育理念和的教育方法,。

5,、按時更換“家長園地”，補充教學內容,。

平時會積極的閱讀有關于幼兒教育的書籍，利用網絡進行學習,，吸取優(yōu)秀老師的經驗，本著“活到老,，學到老”的宗旨，會努力學習專業(yè)知識和技能,。

作為一名幼兒老師，我會將幼兒“安全”放在首位,，會積極配合好班主任的各項工作，我會加油的,！

個人計劃幼兒園托班上學期篇十二

自我發(fā)展的過程是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展專業(yè)知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我也清醒認識到自己的長處和弱點?，F(xiàn)針對自己的特點制定本學年個人成長計劃如下：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的,、永無止境的，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給孩子,、奉獻給我熱愛的幼兒教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

（1）學習教育理論,，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《新綱要》《教學用書》等有關資料,，鉆研教材、研究教法,，體會新課程的性質、價值,、理念，提高自己的業(yè)務能力,。

積極參加幼兒園組織的“讀書沙龍”活動，爭取做到每月讀一本有關教育的書籍,，及時作好讀書筆記,，寫好讀書心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《幼兒教育》,、《學前教育》等，了解更多著名教育專家,、有經驗同行的觀點，了解當前的教改動態(tài),，為今后的教育教學工作做準備,。

（2）專業(yè)素質的提高,，在課題研究中充實自我,。

本學年我負責研究了一個平湖市的立項課題《教師教學行為影響幼兒心理健康發(fā)展的策略研究》，雖然之前我已經負責過二個課題,，一個上半學期還被評為平湖市課題成果三等獎,，但前二個都只是園級課題,，因此立足本學年的課題研究工作，我一定要加強與課題組成員的合作,，把每月安排的課題活動落實到位，通過課題開展使全體課題組成員在共同探索中達到共同進步,，從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

精心備課，把幼兒的作品勤于展出,，讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子在幼兒園的學習和進步。上課時多做幼兒各方面能力的記錄,，了解幼兒成長和比較有目的性的進行個別指導。有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等；尤其要關注特殊幼兒的發(fā)展,，采用“多給幼兒鼓勵”的方式提高對幼兒教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,。

在反思中提升教學研究水平,。及時撰寫課后反思，把自己在教學實踐中的困難及相關資料的收集和反思,，發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足。在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應、行為態(tài)度,、學習狀況，并進行相應的記錄,，通過反思,，不斷更新教學觀念,，改善教學行為,，提升教學水平；同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思,，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn)，改善教育行為,，提升教學水平，同時,，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。在總結經驗中完善自我。積極撰寫教育博客,，把教育教學中一些事情記錄下來,，作為自己教師生涯美好的回憶！我認為在自己的帶班過程中總會出現(xiàn)不同的大大小小的問題,，我應該及時進行記錄和思考，讓自己在以后的工作更加出色,。

希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈,，挖掘自己的潛能,，張揚自己的個性,，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂,，結出豐碩的果實，綻放出美麗的花,。

個人計劃幼兒園托班上學期篇十三

全面考慮托班幼兒年齡特點，尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面,、差異性的發(fā)展需要,。

（1）堅持每天晨午檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收,，并教育幼兒，和與其家長溝通,。

（2）堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。

（3）把好幼兒服藥關,，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名,。根據家長的服用要求，確保服藥及時,、準確,，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

（5）日常生活中，教育幼兒不動插座,，以防觸電；不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,；注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚,。

托班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵,、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意,，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物；進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒,。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺,，不拿玩具,、物件睡覺，進餐,、午睡時來回巡視。

托班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話,、教學活動、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,。

來園、離園人流較大,，幼兒園空間也較大,，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好,，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別,，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園,。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子,。如果有事不能來園,，要及時、主動與班級教師聯(lián)系,，教師及時做好缺勤情況登記。

利用家園欄,、家長會、來園離園接觸等多種途徑,，對家長進行安全知識的宣傳,，宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī),。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名,、電話號碼等,。

在教學活動中滲透有關的安全知識,，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，限度地消除不安全因素,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng),。時時刻刻提醒自己,，提醒孩子,，沿著計劃的大方向，注重細節(jié),，適時地在實際情況下進行調節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康,、快樂地成長,。

個人計劃幼兒園托班上學期篇十四

尊敬的各位家長：

下午好!

很高興大家能抽出時間來參加我們的家長會,，可能這次召開家長會的時間比以前都早了些，因為我們想更早的把一些信息讓我們能相互之間熟悉,。我先自我介紹一下,，我是--班的班主任--老師,，而坐在我身邊的是--班的班主任--老師，在托班除了我們班主任以外還各有兩名生活老師,小喜鵲班：--老師,、--老師、--班：--老師,、--老師,。希望在今后的日子里我們能成為朋友,，成為親密的合作伙伴。

一,、班級介紹

本學期我們2個班都有了一些變化，就是各班都有了一些寶寶升班,，班級內又加入了一些新寶寶,，而我們喜羊羊班的老師也有了調動，可能有些老生的家長就有些會擔憂,，怕孩子情緒上會有些波動，在這里也請家長們不要著急,，孩子既然已經有了一學期的幼兒園生活，她們也熟悉了幼兒園一日生活的流程,，所以情緒上不會有太大的波動，而一些新生可能就會有一些哭鬧,，但這是一個必須要經歷的過程，所以也請新生家長不要著急,。

二,、保教工作

1,、教學

2個班的寶寶們都有了一學期的幼兒園生活，那么上學期我們的工作重點主要是放在了穩(wěn)定孩子入園情緒和培養(yǎng)孩子常規(guī)和安全教育,，讓她們養(yǎng)成良好的行為習慣上，這學期我們還是會以這些為主,，當然也會加進一些教學的工作，可能有些家長會好奇托班的孩子能學些什么呀!這里我就具體講一下,。

幼兒園的教材不同于小學教材，那教學方法當然也不同,，我們主要是讓孩子在游戲中學習，也就是“玩中學,，學中玩”，那托班就更不一樣了,，幼兒年齡小,，小肌肉群發(fā)展不夠完善,、動作不協(xié)調,，模仿能力強,，2歲的孩子已開始能集中注意看圖片、看電影,、看電視、玩玩具,、念兒歌、聽故事等,。但是，集中注意的時間較短,，一般在15分鐘左右，這階段小兒注意和記憶的特點是形象化,，色彩鮮艷,、新奇、強烈的刺激容易引起他們的注意和記憶,。所以我們多采用游戲的形式進行教學,，讓幼兒能參與到課程中,，調動幼兒積極性,，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,，現(xiàn)在就向各位家長介紹一下我們所用的教材。

這本教材是專門根據2-3幼兒的發(fā)展及其特點而編制的托班教材,。里面的內容具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題,。它是分主題設計各個活動。大家可千萬別說兩,、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學。這學期,，我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間,讓幼兒通過自己動手,、動腦,來提高自己的能力。2-3歲兒童的大量學習是在一日生活的各個環(huán)節(jié)中不知不覺地進行的,。寓教育于游戲中，寓教育于一日生活之中,，是該階段教育的重要途徑。對兒童來說,，集體學唱歌是學習,，學習吃飯睡覺也是學習,。在自發(fā)性的模仿游戲中，學醫(yī)生看病,、學老師上課,、學喂娃娃吃飯也是在學習,。日常活動中,，行為的重復度很高，特別有助于簡單規(guī)則的消化和良好習慣的養(yǎng)成,。生活和游戲活動,，對幼兒個性的發(fā)展也很有價值，每一個幼兒都有不同的氣質特點,、興趣、能力和性格的傾向性,。在集體活動中很難全面照顧，只有在日常生活中,，才能盡最大可能滿足不同個體的獨特的、對其自身發(fā)展又有價值的需要,。通過游戲和生活活動對2-3歲幼兒進行全方位的影響,，利用幼兒的無意識學習傾向,，做到“教得有意，學得無心”,，是托班教育的重要特點。所以我們每一學科都采用多種不同的形式教學,。

2、保育

吃飯：吃熱飯,，吃飯，鼓勵幼兒自己吃,，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。培養(yǎng)幼兒良好的進餐衛(wèi)生習慣,。

喝水：會主動喝水,，能認識自己的杯子,，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上,。

入廁：能用語言要求上廁所,。能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子,。

睡覺：能高興主動的上床;能自己動手脫簡單的衣褲鞋;并能將自己的鞋擺放整齊;上床后不交談;做到安靜的聽故事并自己入睡，睡醒會主動告知老師小便;起床能穿簡單的衣褲鞋,。保育員會一直巡視并及時給幼兒蓋好被子。

運動：運動前給幼兒塞小毛巾,，運動中及時脫去外套，運動后及時更換濕了的內衣,。

著裝：根據天氣變化隨時增減衣服,，每次入廁后都要檢查衣褲有沒有穿好,。

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手,，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生,。做好各項衛(wèi)生消毒工作。

安全：杜絕不安全隱患,，訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒團結友愛，做到不爭搶,，不打架,。知道那些食物不可以放進嘴里,。能夠辨認危險的東西，并且不靠近它,。

三、家長工作

家長工作是一個重要的環(huán)節(jié)，只有做到家園相互配合,，密切聯(lián)系，我們的教育教學工作才能取得更大的進步,。所以在平時我們就要注重與家長溝通交流，了解幼兒的性格特點,，從而選擇適當的方式進行教育，發(fā)現(xiàn)情況及時向家長反映,。對當天未來園的幼兒進行電訪,，同時在學期初召開家長會,，讓家長了解我們的教育教學目標，了解我們的教育教學環(huán)境,。利用離園的時間向家長反饋幼兒在園情況，每個月分發(fā)家園聯(lián)系冊,，并在教室門口親子橋上貼出家教信息。在此我也希望能集大家之所長,，因為每一個不同的家庭都有著不同的教育方法，一定會有我們沒有想到,，這就需要家長及時主動的告訴我們，因為我們的大家最終的愿望就是讓每一個寶寶都能更加健康快樂的成長,。

個人計劃幼兒園托班上學期篇十五

本班共有二十名幼兒,，女孩五名,，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的,，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經過了一年的集體生活,，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境,，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學活動。但孩子們的語言表達能力還是比較弱,。

要求老師們具有高度的責任心,，大家各盡其責,，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,，讓人人都知道，大家進行跟進,。

2、制定孩子的每日生活情況記錄表（如：大便,、咽喉,、午睡、食欲,、特殊情況備注等），讓當班老師及時簡單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況,。

3,、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作，大家共同商量,，出謀劃策，做到人人心中有數,。同時通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進方法,，努力把工作做得更理想。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、搞好內務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度,，每天整理好內務，堅持做好清潔,、消毒、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境,。

2、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識,、自我服務能力較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好,，吃得飽的同時,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng),。我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯,。

b、指導幼兒用正確的方法刷牙,、洗臉,。飯前、便后將小手洗干凈,，不吃臟爛東西。

c,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

d,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,，如搬小椅子，收放玩具,，疊餐巾,、汗巾等,。

e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。

3、保證戶外活動時間,，注重活動的質量，增強幼兒的體質,。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、保教有機結合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。

5,、加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內,，排除一切不安全因素,。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

6、堅持早,、午,、晚檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。

7、做好病,、弱兒的護理,。密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服,，及時擦汗,，勤換內衣,。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥,。對于病兒，按時喂藥,，多給他喝水，并做好記錄,，以免出差錯。住院幼兒,，老師要給予細心的照顧,。

幼兒模仿能力強,，感知事物快。在日常生活中,，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實,、勇敢、做事大方,，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學會尊敬長輩,，與同伴友好相處,，對人有禮貌,，熱情與人打招呼,。學會從小事關心、幫助別人,。講道理，懂謙讓,，不罵人，不打架,，不講臟話,。愛護公物,，愛惜桌椅、玩具,，不采摘花草。愛惜糧食,，不挑食等。

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,，開展雙語教育,，進一步調動幼兒的學習積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能,。我們將會積極學習新的教育觀念，深入探索,，大膽實踐，積極進行課程改革,。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的學習興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望。

1,、師們積極參加教研，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討,。

2,、認真準備,，組織開展好每一次的教學活動,。

3、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

4,、開展無意識識字教學活動,，培養(yǎng)孩子們的識字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5,、提高幼兒的口語表達能力。

平時老師帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路、餐前等零碎時間,，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”（在晚間活動前或自選活動時復習）,；每天午、晚堅持播放睡前故事（有時午睡前由老師講故事）的活動,，讓幼兒接觸名著（《白雪公主》、《拇指姑娘》）,，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說,，并學會舉一反三,。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體,。孩子們有了一定的語言基礎，還要鼓勵幼兒多說多講,。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼,，評出“我是有禮貌的好孩子”，給予獎勵,；活動中要求幼兒說話表達清楚,，聲音不要太大或太小,；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn),。

1,、接送日保證與家長進行面對面的溝通,，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn),，詳細記錄家長的交代的注意事項，并嚴格落到實處,。

2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料,，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議,。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

4、積極邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5,、堅持對社區(qū)內的每一位孩子進行一次家訪（不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系）,，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展,。

個人計劃幼兒園托班上學期篇十六

新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園

生活

班級

一.常規(guī)方面

1.在老師的指導下，玩室外大型玩具,。

2.學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往,。

3.知道

愛

二.自理方面

熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂,。

三.認知方面

1.引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

2.引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事。

3.引導幼兒認識杯子,、毛巾架等物品標記,，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西。

四.保育保健

1.清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

2.通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,，不帶小物品入園。

五.社會性發(fā)展方面

1.引導幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師，有

什么

六.身體發(fā)展方面

1.引導幼兒認識 自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法,。

2.引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動,，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣,。

具體措施：

1.在日常生活中,，注意觀察,、適時引導，以兒歌,、故事、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2.以身作則,，經常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

3.將

安全

學習

怎樣

4.對幼兒個別情況，要和家長多交流,，形成共識，共同做好保育,、保教工作,。

5.注重對幼兒的各別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導,、幫助。

班級工作措施：

1.我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據每月,、每周的教育目標，有針對性,、目地性的進行教育。

2,、在工作中和教學中不斷地反思、改進,，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量,。

3.在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合,，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),，以及自我保護意識,、安全意識和

英語

七.家長工作

1.利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況,。

2.利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園,。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學期計劃,，希望在我們班組成員的共同努力下,，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長,。

一、班況分析

本班共有24名幼兒,，其中男孩子16名，女孩子8名,，年齡2歲到3歲在之間，年齡懸殊較大,，男女比例不均,。

通過家訪我們了解到,，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時在父母上班時，生活多由老人照顧,，對集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理,。孩子們普遍存在的問題是：吃飯,、大小便不能自理,；常常以自我為中心，非常自由,，沒有集體意識。在親子活動中觀察發(fā)現(xiàn),，幼兒間個體差異相差較大,，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動，對老師有親切感,，能較快地投入到游戲活動中，在乎老師及家長的表揚和鼓勵,；個別幼兒自理能力較強，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,，愿意幫老師做事情,；部分幼兒動作,、語言發(fā)展較好，會雙腳跳,，能較清楚地表達自己的.意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質,、經驗的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱,。

二,、保教工作總目標

根據以上班況分析,，本學期的保教重點是：1,、重視情感照顧,。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當地給予積極的反應,，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感,，使他們逐漸適應集體生活，樂意上幼兒園,，關注幼兒的生理需要及情緒反應,，使他們處于較好的心理狀態(tài),。2、重視保育工作,。精心護理幼兒的日常生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，發(fā)展幼兒的身體活動能力，保護幼兒的安全,。3,、注重環(huán)境創(chuàng)設,。以溫馨、安全,、舒適為主，提供寬敞的活動空間,。4、寓教育與生活,。在日常生活中，以熱情、愛心,、敏感和規(guī)則性,、一貫性來關心和要求孩子,，讓幼兒從小養(yǎng)成好習慣，形成良好的行為方式,。5、注重個別指導,。尊重幼兒的個人特征，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性,，并給予支持和鼓勵,，以個別交流,、個別教育為主。6,、注重語言發(fā)展,。教師的日常生活中語速要慢，引導幼兒多開口,，充分調動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書,、錄音中的正確語言范例，擴大語言經驗,。

《幼兒園托班個人工作計劃》全文內容當前網頁未完全顯示,，剩余內容請訪問下一頁查看,。

個人計劃幼兒園托班上學期篇十七

我班有24名幼兒，年齡都在2周歲左右,，都是從未離家的孩子，當他們第一次來的幼兒園的時候心中充滿了好奇，但當父母離開的時候表現(xiàn)出來哭喊鬧著要爸爸媽媽,，所有的一切將在幼兒園從新開始，如幼兒生活的自理能力的培養(yǎng),、學習習慣的培養(yǎng)、常規(guī)的培養(yǎng)等,。

根據本班幼兒的具體情況與園務計劃相結合,，和本班幼兒年齡特點發(fā)展水平的班務計劃并將其運用與一日活動的各個生活環(huán)節(jié)中,，滿足他們多方面發(fā)展需要,。

健康

1、逐漸適應集體生活,，保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣。

3,、在生活資力活動中,，能手,、眼和全身協(xié)調運動和操作，如吃飯,、脫穿衣服、洗,、端拿易晃（水）、易碎（玻璃杯）物品,。

4,、喜歡參加走、爬,、跑、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動,，能從中獲得愉快的體驗。

5,、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

6,、喜歡和同伴共同做操,，感受互相注視和模仿的樂趣。

7,、能初步掌握簡單的機械進行活動，如踢球,、拍球、騎車,、推拉重物等。

8,、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素,。

語言

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。

2,、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題,。

3、能用幾句話說出剛才經歷的事情,，并能讓聽者基本聽懂,。

4,、能完成兩項語言指令。

5,、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

6,、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。

7,、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸還原處,。

8、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

科學

1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望,。

2,、樂意并能較專注地參與識別、比較,、選擇、歸類,、匹配,、改錯、回憶,、尋找、想象等智力活動,。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。

4、能區(qū)別兩個物體的上下,、里外,、前后和遠近,。

5、能認識并說出3—4種顏色,，認識圓形、方形,。

6、知道一和許多,。

7,、能點數2—3件物品,。

藝術

1、能對環(huán)境中的節(jié)奏,、音高、色彩,、線條,、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),。

2,、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3,、樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。

4,、喜歡參加美術活動,，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對色彩、線條,、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

5,、能運用手指、手腕的活動進行折疊,、粘貼,、拼搭,、串珠、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀的技能。

6,、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用和整理材料,。