制定計劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇一
新的一學(xué)期開始了,我們班的孩子都偏小,,孩子的年齡在2歲4個月左右,,現(xiàn)如今,我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,,個別孩子還有哭泣行為,,情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面,,他們暫時還不怎么會自己吃飯,,穿脫 衣服。午睡時在教師的幫助下,,完成穿脫 衣服,。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時,,還不能安靜坐下來,,舉手回答問題;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,,能主動參與活動,;在語言表達(dá)方面,孩子們都不會用普通話與同伴交流,。所以針對這些情況,,我們做了以下的教學(xué)計劃并加以實施。
一,、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對本班的具體情況及存在的問題,,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),愛上,、喜歡上幼兒園,。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,,能為集體服務(wù),,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),,促進(jìn)全面發(fā)展,。
二、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,,形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,,學(xué)習(xí)自己獨立穿脫 衣服、疊衣服等,,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力,,在日常生活中,,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,,說話完整,,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,游戲的時間,,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,,通過講故事,,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,,每天進(jìn)行一定量的運動,,以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫 衣服,,午睡時,,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,,形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,,在家少看電視,多運動,,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。
美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,,讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,,讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,,以達(dá)到教育的效果,。
三、家園聯(lián)系
1,、家長密切聯(lián)系,,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況,。
2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用,。
3,、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
四,、各項常規(guī)教育
1,、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼,,離園時主動說“再見”,;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,不搶奪東西,,不打人,做錯事要道歉,,主動說“對不起”,。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,,小手干凈,,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕,;在餐前,,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,,不挑食,,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,,注意用餐衛(wèi)生,,不把飯菜弄在桌上,,地上,。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊洗手,,吃飯時不說話,,也不玩弄勺子、飯菜,,吃完后將碗勺放好,,然后安靜閱讀圖書,不奔跑,。
午睡前知道要先小便,,然后在教師幫助下脫 衣服,并蓋好被子,,午睡時不講話,,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,,能學(xué)著自己穿衣服,,穿鞋。
4,、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,,小手放膝蓋上,,胸也挺起來,眼睛平視教師,,上課時遵守紀(jì)律,,不隨便說話,離開座位,,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,,舉手回答問題的習(xí)慣。
5,、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,
輕拿輕放,,不隨便拿教師桌上的東西,,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處,。
6,、愛護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,,不在墻上亂涂亂畫,,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),,平時生活中注意觀察,,及時表揚幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎,,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,,學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課,,開展幼兒感興趣的活動,,提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達(dá)等各項技能,。
五、本學(xué)期將采取的具體措施
1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。
2、建立一定的常規(guī),,學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),,要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),,愿意做的自信心。
3,、開展豐富的戶外活動,,通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,,發(fā)展大肌肉動作,,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,,不經(jīng)常感冒,、生病,。
4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲 望,,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞,、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。
5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,,在講述事情的時候不著急,,學(xué)說完整句。
個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇二
新的學(xué)年,,新的計劃,;新的幼兒,新的開始,。本學(xué)期我擔(dān)任托班的配班老師,,希望在這學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處,能夠取得不斷的進(jìn)步,,讓自己在各方面以身作則,,正真做到“為人師表”。因此,,我對自己制定了以下計劃:
認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,,不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,,掌握必備的教育技能,。虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),,汲取新思想,、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),,做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊交流,、邊總結(jié),,認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,不斷提高自身綜合素質(zhì),。我會做得更好,。我會更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,,關(guān)心愛護(hù)幼兒,,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關(guān)系,,并努力做到幼兒在園開心,,家長放心。我會完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu),,提高幼兒教育教學(xué)的能力。
1,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,,體驗游戲的快樂,初步掌握游戲技能,。
2,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,體驗集體游戲的樂趣,,懂得遵守游戲的規(guī)則,。
3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往,,在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要,。
1、注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋,,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,,在那個位置進(jìn)行餐后活動。
2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,,以防止病由口入,。
3、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,,制定托班幼兒一日生活常規(guī),,重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,,在老師的共同配合教育下,,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。
4、用普通話交流,,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),,班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴,、老師再見,。
我會配合好班主任工作,以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,,使幼兒喜歡上幼兒園,,喜歡活動,盡快適應(yīng)新環(huán)境,。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),,生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要,,使幼兒的生活經(jīng)驗更豐富,,從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。注重日常生活中的滲透教育,,從幼兒生活中的點點滴滴入手,,不放過每個教育的契機(jī),注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用,。讓幼兒在游戲中,、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1,、新生入園做好入園前的家訪工作,,熟悉班級教師,了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣,、飲食情況等。
2,、利用家園聯(lián)系欄,、成長檔案,對幼兒家長進(jìn)行幼兒在園情況的反饋及交流溝通,。
3,、進(jìn)行對幼兒的家訪工作,并有性的約訪,。
4,、跟家長及時溝通,,交流新的教育理念和的教育方法。
5,、按時更換“家長園地”,,補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。
平時會積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍,,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),,吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,本著“活到老,,學(xué)到老”的宗旨,,會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能。
作為一名幼兒老師,,我會將幼兒“安全”放在首位,,會積極配合好班主任的各項工作,我會加油的,!
個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇三
本班共有二十名幼兒,,女孩五名,男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來的,,其余的三名幼兒是新生,孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,,所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,情緒穩(wěn)定,,能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動,。但孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱。
要求老師們具有高度的責(zé)任心,,大家各盡其責(zé),,分工協(xié)作,要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,,真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒,發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,,盡量避免失誤現(xiàn)象,。
1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,,讓人人都知道,,大家進(jìn)行跟進(jìn)。
2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如:大便,、咽喉,、午睡、食欲,、特殊情況備注等),,讓當(dāng)班老師及時簡單填寫,,大家都能了解到孩子們的具體情況,。
3、每周召開一次班會:對園里,、班里的具體工作,,大家共同商量,出謀劃策,,做到人人心中有數(shù),。同時通過互相交流意見,商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法,,努力把工作做得更理想,。
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,,有的放矢,常抓不懈,。
1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,每天整理好內(nèi)務(wù),,堅持做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,,杜絕傳染病的發(fā)生,,認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,,合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2,、老師們達(dá)成共識,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),,但孩子們的勞動意識,、自我服務(wù)能力較弱,有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,,統(tǒng)一要求,,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,,并將其貫穿在一日生活中,,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,,讓幼兒自己的事情自己做,,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。
a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐,不把飯菜灑在桌上和地上,,在保證孩子們吃得好,,吃得飽的同時,注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會端送托盤,,擺放好茶杯,。
b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,、洗臉,。飯前、便后將小手洗干凈,,不吃臟爛東西,。
c、教育幼兒不用臟手揉眼睛,,不摳鼻孔,,不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,,不隨地吐痰,,不亂扔紙屑。
d,、培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,擺放日常生活用品,。做些力所能及的事情,,如搬小椅子,收放玩具,疊餐巾,、汗巾等,。
e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,,加強(qiáng)幼兒的自律性,,培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
3,、保證戶外活動時間,,注重活動的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾,,活動中及時幫幼兒擦汗,,并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。
4、保教有機(jī)結(jié)合,,糾正幼兒不良行為,,如:吮吸手指、玩弄生殖器等,。
5,、加強(qiáng)安全意識,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責(zé)任心,,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素,。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。
6,、堅持早,、午、晚檢,,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,,使其了解幼兒的病情,。
7、做好病,、弱兒的護(hù)理,。密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子,,經(jīng)常注意給他們增減衣服,,及時擦汗,勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒,,及時更換衣服和被褥。對于病兒,,按時喂藥,,多給他喝水,并做好記錄,,以免出差錯,。住院幼兒,老師要給予細(xì)心的照顧,。
幼兒模仿能力強(qiáng),,感知事物快。在日常生活中,,老師為幼兒做好榜樣,,教育幼兒誠實、勇敢,、做事大方,,不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育,,讓幼兒學(xué)會尊敬長輩,,與同伴友好相處,對人有禮貌,,熱情與人打招呼,。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人,。講道理,,懂謙讓,不罵人,,不打架,,不講臟話。愛護(hù)公物,,愛惜桌椅,、玩具,不采摘花草,。愛惜糧食,,不挑食等,。
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,開展雙語教育,,進(jìn)一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,,開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念,,深入探索,,大膽實踐,積極進(jìn)行課程改革,。在一日生活中,,我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點,,靈活地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,,更新觀念,,讓孩子們成為這類活動的主體,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望,。
1,、師們積極參加教研,,將自己的疑惑、心得提出讓大家商討,。
2,、認(rèn)真準(zhǔn)備,組織開展好每一次的教學(xué)活動,。
3,、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西,。
4,、開展無意識識字教學(xué)活動,培養(yǎng)孩子們的識字興趣,,開發(fā)幼兒的智力潛能,。
5、提高幼兒的口語表達(dá)能力,。
平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講,,從生活的每一個細(xì)節(jié)入手:利用散步、走路,、餐前等零碎時間,,讓孩子們多說,,開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí));每天午,、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動,,讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》),,散步時引導(dǎo)幼兒多觀察,,說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,,讓他們跟著說,,并學(xué)會舉一反三。如:從圓圓的月亮想到其圓圓的物體,。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ),,還要鼓勵幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,,要求他們積極地與身邊的人打招呼,,評出“我是有禮貌的好孩子”,給予獎勵,;活動中要求幼兒說話表達(dá)清楚,,聲音不要太大或太小,;對于膽子小的幼兒,,在上課時總也不敢發(fā)言,多給他機(jī)會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá),、愛表現(xiàn)。
1,、接送日保證與家長進(jìn)行面對面的溝通,,熱情接待家長,了解幼兒在家的表現(xiàn),,詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項,,并嚴(yán)格落到實處。
2,、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料,,同時認(rèn)真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議,。
3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,,堅持電話追蹤問候,。
4,、積極邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,,對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解,。
5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系),,向家長了解幼兒在家的情況,,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識,,促進(jìn)孩子健康地發(fā)展,。
個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇四
新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園
生活
。從游戲開始,,讓幼兒感受到集體的快樂,,幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮,。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級
,,認(rèn)識班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。一.常規(guī)方面
1.在老師的指導(dǎo)下,,玩室外大型玩具。
2.學(xué)會與同伴一起游戲,,懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往,。
3.知道
愛
護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具,。二.自理方面
熟悉一日的活動環(huán)節(jié),,幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,基本上能夠自己吃飯,、洗手、入廁,、入睡,,培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,,使幼兒感受到成功的快樂,。
三.認(rèn)知方面
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級,認(rèn)識班上的老師和小朋友,,知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。
2.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),搬凳子輕拿輕放,,能安靜地傾聽故事,。
3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子,、毛巾架等物品標(biāo)記,知道一人一物,,不能隨便使用他人的東西,。
四.保育保健
1.清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。
2.通過老師的講解,,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣,,不帶小物品入園,。
五.社會性發(fā)展方面
1.引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班,愿意親近老師,,有
什么
事能主動地和老師講,,喜歡和伙伴一起活動、友好相處,,并能使用禮貌用語:謝謝你,、對不起、沒關(guān)系,、不客氣等,。六.身體發(fā)展方面
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識 自己的五官和身體各部位的名稱,了解它們的用途,,知道要保護(hù)好自己的身體,,掌握一些自我保護(hù)的基本方法。
2.引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動,,戶外活動,,靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法,初步感受活動的樂趣,。
具體措施:
1.在日常生活中,,注意觀察、適時引導(dǎo),,以兒歌,、故事、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
2.以身作則,經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,,并常使用雙語交流,,幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。
3.將
安全
的知識容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)
中,,提高自己的安全意識,。例如怎樣
玩才安全的主題中,,通過了解手和腳的用途,懂得保護(hù)自己的身體,。在其它活動中,,通過圖片、兒歌故事等多種形式,,教育孩子不玩危險的東西,,懂得自我保護(hù)。4.對幼兒個別情況,,要和家長多交流,,形成共識,共同做好保育,、保教工作,。
5.注重對幼兒的各別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo),、幫助,。
班級工作措施:
1.我班年齡小,因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,,相互配合,,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)對幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),,并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),,有針對性,、目地性的進(jìn)行教育。
2,、在工作中和教學(xué)中不斷地反思,、改進(jìn),耐心聽取多方面意見,,以提高保育和教學(xué)質(zhì)量,。
3.在教育教學(xué)中不忘保育工作,做到保教結(jié)合,,充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng),,以及自我保護(hù)意識,、安全意識和
英語
應(yīng)用能力的教育。七.家長工作
1.利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況,。
2.利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作,,使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3.做好缺勤幼兒的工作,,對于一天不到的幼兒電話咨詢,,鼓勵幼兒按時來園。
以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃,,希望在我們班組成員的共同努力下,,在家長的配合下,孩子們健康愉快的成長,。
一,、班況分析
本班共有24名幼兒,其中男孩子16名,,女孩子8名,,年齡2歲到3歲在之間,年齡懸殊較大,,男女比例不均,。
通過家訪我們了解到,90%以上的幼兒從未上過幼兒園,,平時在父母上班時,,生活多由老人照顧,對集體生活較為陌生,,有一定的恐懼心理,。孩子們普遍存在的問題是:吃飯、大小便不能自理,;常常以自我為中心,,非常自由,沒有集體意識,。在親子活動中觀察發(fā)現(xiàn),,幼兒間個體差異相差較大,部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動,,對老師有親切感,,能較快地投入到游戲活動中,在乎老師及家長的表揚和鼓勵,;個別幼兒自理能力較強(qiáng),,能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,愿意幫老師做事情,;部分幼兒動作,、語言發(fā)展較好,會雙腳跳,能較清楚地表達(dá)自己的.意思,。個別幼兒受年齡特點及個體氣質(zhì),、經(jīng)驗的積累等方面的影響,表現(xiàn)較弱,。
二,、保教工作總目標(biāo)
根據(jù)以上班況分析,本學(xué)期的保教重點是:1,、重視情感照顧,。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,適時恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng),,幫幼兒建立起對老師的依賴與信任,,培養(yǎng)他們的安全感,使他們逐漸適應(yīng)集體生活,,樂意上幼兒園,,關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng),使他們處于較好的心理狀態(tài),。2,、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活,,積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,,發(fā)展幼兒的身體活動能力,保護(hù)幼兒的安全,。3,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨,、安全,、舒適為主,提供寬敞的活動空間,。4,、寓教育與生活。在日常生活中,,以熱情,、愛心、敏感和規(guī)則性,、一貫性來關(guān)心和要求孩子,,讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣,形成良好的行為方式,。5,、注重個別指導(dǎo),。尊重幼兒的個人特征,,積極發(fā)揮幼兒活動中主動性,,并給予支持和鼓勵,以個別交流,、個別教育為主,。6、注重語言發(fā)展,。教師的日常生活中語速要慢,,引導(dǎo)幼兒多開口,充分調(diào)動幼兒聽說的積極性,,多讓幼兒接觸圖書,、錄音中的正確語言范例,擴(kuò)大語言經(jīng)驗,。
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個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇五
本學(xué)期班級工作指導(dǎo)思想是:以“十九大”精神為指導(dǎo),,在幼兒園課題的發(fā)展規(guī)劃下,,結(jié)合本班寶寶的實際情況及年齡特點,通過區(qū)域游戲這個有效載體,,合理地安排好寶寶的一日活動,,并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng),,注重個體差異,,在生活衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達(dá)能力,、社會交往能力等方面促進(jìn)寶寶全面發(fā)展,。
本班共有25名寶寶,全為獨生子女,,其中男孩23名,,女孩22名,有一對雙胞胎,,一名為本學(xué)期新入園的插班生,。
經(jīng)過上學(xué)期的入園適應(yīng),本班寶寶都能高高興興地上幼兒園,,樂意與老師,、同伴交往,能較主動地使用簡單的禮貌用語:如老師早,、老師再見,、老師幫幫忙等。
(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面:
1,、大部分寶寶能使用勺子獨立進(jìn)餐,、在老師鼓勵下做到基本不挑食。
2,、知道大,、小便要入廁,,在老師幫助下,學(xué)習(xí)自己提拉褲子,。
3,、飯前便后會洗手并擦干。
4,、基本能獨自入睡,,愿意嘗試自己褲、鞋子,,為自我服務(wù),。
(二)常規(guī)方面:
1、大部分寶寶知道別人說話時要注意傾聽,。
2,、能聽信號收、歸玩具,,養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī),。
(三)動作發(fā)展
學(xué)會了一個跟著一個走,排隊走路時不掉隊,。
(四)認(rèn)知發(fā)展
1,、基本能聽懂普通話,并能用普通話與老師,、同伴交流,。
2、喜歡念兒歌,、唱歌,,表演較強(qiáng),參與積極性較高,。
(五)主要問題
由于寶寶年齡和發(fā)展上的個別差異,,在生活自理能力和語言表達(dá)能力方面的差異較為突出,如個別寶寶說話語句不完整,;清清攻擊性行為較為嚴(yán)重,;吳柯逸、王悅銘較挑食,,不肯多吃蔬菜等,。
針對以上情況,,我們將細(xì)心地護(hù)理和指導(dǎo)他們,全方位地促進(jìn)他們各方面的發(fā)展,。
(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面
1,、擺脫對家人的依戀,適應(yīng)集體生活,,能保持穩(wěn)定,、愉快的情緒。
2,、能自己洗手、擦手,,自己用紙巾擦鼻涕,;大小便后會整理衣服、并知道要洗手,。
3,、愿意并喜歡自己吃飯,會正確使用勺子吃飯,,會有秩序地排隊用杯子喝水,。
4、安靜入睡,,午睡時能自己服,、解衣扣、脫鞋子,。
5,、喜歡參加走、爬,、跑,、跳、跨,、鉆,、攀、平衡等活動,,能從中獲得愉快的體驗,。
6、能合群地參加體育游戲,,并能認(rèn)真執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。
7、有初步的安全意識,,能避開明顯的不安全因素,。
(二)語言表達(dá)能力方面
1,、喜歡并安靜傾聽簡短的童話、故事,、兒歌,,并能記住內(nèi)容進(jìn)行較簡單的復(fù)述。
2,、樂意回答成人的提問,。
3、會一頁一頁地翻書和看書,,能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容,。
4、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。
(三)社會交往方面
1,、喜歡與老師交往,樂意與同伴一起玩,。
2,、主動并樂意與同伴交換或分享玩具,并能獲得愉快的體驗,。
3,、會主動使用禮貌用語:謝謝、對不起,、沒關(guān)系,。
1、體育活動:保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間,,做到動靜交替,,集體與個別活動相結(jié)合,并掌握好活動的密度,、強(qiáng)度以及個體差異,。活動前檢查場地,、運動器具是否安全,,寶寶的鞋子是否穿好,確?;顒诱0踩剡M(jìn)行,。保證寶寶充足的飲水,指導(dǎo)口渴了及時飲水,,教給一些簡單的自我保護(hù)方法,。
2、教學(xué)活動:繼續(xù)運用生動,、形象的直觀教育,,采用靈活多變的教學(xué)方法,,將教學(xué)活動貫穿于日常活動之中,,在活動中堅持以寶寶為主體,,讓寶寶充分運用多種感官感知周圍事物,充分調(diào)動起寶寶的主動性,、積極性,,使寶寶在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,,并逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、游戲:每天安排區(qū)域游戲并結(jié)合娛樂,、智力,、音樂、體育游戲等,,利用自然物及無毒無害的廢舊物資,因地制宜地給寶寶創(chuàng)造游戲條件,,提高寶寶游戲的興趣,,同時注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放。保證每天的游戲時間,,寓教育于游戲之中,,在游戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用,培養(yǎng)寶寶健康,、開朗,、活潑的個性,促進(jìn)寶寶知,、情,、意、行等多方面能力的發(fā)展,。
4,、環(huán)境:為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,積極關(guān)注和熱愛每一位寶寶,,經(jīng)常通過微笑,、撫摸、摟抱,、談話等多種方式與寶寶交往,,使寶寶處于舒適、輕松和快樂的的狀態(tài),,并使寶寶自由自在,、活潑開朗地積極參與各種活動,。為寶寶創(chuàng)設(shè)適合年齡特點、發(fā)展需要的良好物質(zhì)環(huán)境,,環(huán)境要能隨著寶寶興趣,、需要和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的'變化而變化,。設(shè)立多種游戲區(qū)域,,各區(qū)域安排合理,如安靜的活動區(qū)與比較吵鬧的活動區(qū)域隔開,?;顒硬牧蠑?shù)量充足、種類齊全,、經(jīng)久耐用,,富含足夠的信息量和多種經(jīng)驗,同時擺放合理,,分類清楚,,易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開展活動,,挖掘多種資源開拓寶寶視野,,讓寶寶在操作過程中主動學(xué)到知識、得到啟發(fā),,學(xué)會探索問題,。
5、保育工作:繼續(xù)建立合理的生活作息制度,,對寶寶進(jìn)行飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣,,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,,每天堅持對寶寶的生活用品進(jìn)行消毒,,如毛巾、杯子,、桌面,,玩具、被褥定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動量大小,,及時地幫助寶寶增減衣服,,幫助寶寶逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子,、收歸玩具,、脫鞋子等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,,并不斷提高寶寶的生活自理能力,。
寶寶的教育需要家、園雙方共同努力,,才能有效促進(jìn)寶寶全面發(fā)展,。本學(xué)期我班保教人員將繼續(xù)做好以下幾項工作:
(1)利用家長會讓家長了解寶寶的在園生活、活動情況,,并讓家長了解本學(xué)期工作計劃,,與家長溝通確定家園聯(lián)系方式。
(2)利用各種機(jī)會與家長進(jìn)行家園聯(lián)系,,如與家長進(jìn)行面談,、電話、書面,、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,,及時讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點滴進(jìn)步,并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn),,與家長共同探討教育孩子的方法與經(jīng)驗,做到密切配合,,共同教育,。
(3)通過網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄公布每周的教育重點和需要家長配合的工作,讓家長有目的,、有計劃地配合幼兒園,,做到家園一致,為寶寶的健康成長共同努力,。
(4)通過開放家園親子活動,,讓家長及時了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況,。
(1)對桐桐,、天天、宇宇等體弱兒及過敏體質(zhì)的孩子多關(guān)心,,防止疾病的發(fā)生,。
(2)清清、軒軒在區(qū)域游戲中經(jīng)常搶奪玩具,,老師要多加觀察,,指導(dǎo)其使用交往語言,,與同伴友好地一起玩或商量輪流玩。
個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇六
一,、現(xiàn)狀分析:
(一)幼兒人數(shù)
本班幼兒現(xiàn)有11人,,其中男生4人,女生7人,。
(二)存在的情況
1,、幼兒存在分離焦慮。
2,、幼兒各項生活自理能力差,,沒有集體生活經(jīng)驗,依耐性強(qiáng),,飲食習(xí)慣不好,,并存在著膽小、怕生,、嬌氣,、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象,。
4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,,哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒,,會和幼兒一起流淚,不忍離去,。有的家長在門口,,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。三優(yōu)勢我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗,,每個教師合作意識強(qiáng),溝通,、協(xié)調(diào)好,。
1、創(chuàng)設(shè)良好的'生活環(huán)境,,如:通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片,、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,;布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,,同伴為主,,讓幼兒愉快地參加各項活動。
2,、注重幼兒保育工作,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致,,互相配合對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,,讓后在那個位置進(jìn)行餐后活動,。
3、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,,在老師的共同配合教育下,,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),,班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,,離園向同伴、老師再見,。二安全工作小小班幼兒年齡,,安全工作體現(xiàn)的更為的重要。
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個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇七
我班有24名幼兒,,年齡都在2周歲左右,都是從未離家的孩子,當(dāng)他們第一次來的幼兒園的時候心中充滿了好奇,,但當(dāng)父母離開的時候表現(xiàn)出來哭喊鬧著要爸爸媽媽,,所有的一切將在幼兒園從新開始,如幼兒生活的自理能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、常規(guī)的培養(yǎng)等。
根據(jù)本班幼兒的具體情況與園務(wù)計劃相結(jié)合,,和本班幼兒年齡特點發(fā)展水平的班務(wù)計劃并將其運用與一日活動的各個生活環(huán)節(jié)中,,滿足他們多方面發(fā)展需要。
健康
1,、逐漸適應(yīng)集體生活,,保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。
2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。
3,、在生活資力活動中,能手,、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作,,如吃飯、脫穿衣服,、洗,、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品,。
4,、喜歡參加走、爬,、跑,、跳、跨,、鉆,、攀、平衡等活動,,能從中獲得愉快的體驗,。
5、能合群地參加體育游戲,,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。
6,、喜歡和同伴共同做操,感受互相注視和模仿的樂趣,。
7,、能初步掌握簡單的機(jī)械進(jìn)行活動,如踢球,、拍球,、騎車、推拉重物等,。
8,、有初步的安全意識,能避開明顯的不安全因素,。
語言
1,、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2,、樂意回答成人的提問,,也能向成人提出簡單的問題。
3,、能用幾句話說出剛才經(jīng)歷的事情,,并能讓聽者基本聽懂。
4,、能完成兩項語言指令,。
5、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容,。
6,、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,,并有自發(fā)模仿的積極性,。
7、會一頁一頁地翻書和看書,,看完后把書歸還原處,。
8、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。
科學(xué)
1,、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望,。
2、樂意并能較專注地參與識別,、比較,、選擇,、歸類、匹配,、改錯,、回憶、尋找,、想象等智力活動,。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。
4,、能區(qū)別兩個物體的上下、里外,、前后和遠(yuǎn)近,。
5、能認(rèn)識并說出3—4種顏色,,認(rèn)識圓形,、方形。
6,、知道一和許多,。
7、能點數(shù)2—3件物品,。
藝術(shù)
1,、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高,、色彩,、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),。
2、樂意參加音樂活動,,對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力,。
3、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。
4,、喜歡參加美術(shù)活動,能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對色彩,、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。
5,、能運用手指,、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼,、拼搭,、串珠、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀的技能,。
6、樂意在成人的幫助下,,學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料,。
個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇八
1、引導(dǎo)幼兒能愉快來園,,并主動與教師和同伴打招呼,,在成人引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語"你好"、"再見",。
2,、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子,鞏固正確的洗手方法,。
3,、引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿、脫衣服,,會把衣服放在固定的地方,。
4、引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物,,知道細(xì)嚼慢咽對身體好,。
美工區(qū):
1、提供用來拓印的材料:如:樹葉,、顏料和白紙,,拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。
2,、提供用虛線所示畫出的事物和情景,,鼓勵幼兒進(jìn)行描畫。如:小蝸牛慢慢爬,。
3,、提供顏料、排筆,、宣紙,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉,感知顏色:紅,、黃,、藍(lán),。
益智區(qū):
1、提供輔材(數(shù)字及點數(shù)),,鼓勵并支持幼兒感知點數(shù)1——5。
2,、提供自制繞線玩具"小羊穿棉衣"引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動作,,發(fā)展手腕靈活性。
娃娃家:
1,、投放角色標(biāo)志牌,,引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲,重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色,,在游戲模仿;做飯,、抱娃娃等動作。
2,、提供一些自制的小衣服,,讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等,。
自然角:
1,、提供一些能明顯看到長大變化的,并易于養(yǎng)育的植物,,如蔥,、蒜、大豆,、蘿卜等,,和幼兒一起觀察和養(yǎng)護(hù)。
2,、鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃,,帶到班上分享,老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實,。
1,、和幼兒一起布置以"秋天,豐收啦"為主題的墻面,。
2,、請家長和孩子一同制作:"水果娃娃"。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點,。
3,、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材。
第一周:
活動一:名稱《吃果果》
目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說話,。
2,、通過活動,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,,知道大家一起分享食物很快樂,。
活動二:名稱故事《小鴨有禮貌》
目標(biāo):1、通過故事講讀,,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:"你好",。,、"再見"等禮貌用語
3、通過活動,,引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩,。
活動三:體育游戲《小樹葉飄呀飄》
目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒通過參與游戲能聽指令做動作
2,,在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲,。
活動四:名稱玩色《小手印》
目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作喜歡玩色,。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫,并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
活動五:名稱《插魚鱗》
目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準(zhǔn)確將鱗片插到魚身上。
2,、通過操作活動激發(fā)幼兒的探索欲望
第二周:
活動一:名稱兒歌《寶寶長得快》
目標(biāo):1,、教師通過情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說兒歌的興趣,。
2,、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說兒歌,發(fā)音吐字準(zhǔn)確,。
3,、通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
活動二:名稱故事《樹葉被》
目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉的顏色,。
2,、喜歡聽故事,理解其大意,能通過故事知道要關(guān)心愛護(hù)小動物,。
活動三:名稱——體育游戲《過小橋》
目標(biāo):1,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過10厘米寬的障礙。
2,、喜歡參加體育活動,感受運動游戲的愉快,。
3,、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起,,輕輕落地。
活動四:名稱—美工活動《彩色的果子》
目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒動手操作,能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置,。
2,、喜歡參加美工活動,,感受運動游戲的愉快。
3,、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法,。
活動五:名稱《烏龜爬》
目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒參動手操作,,激發(fā)幼兒的探究欲,。
2,、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌,,發(fā)展幼兒的表達(dá)能力。
第三周:
活動一:名稱——故事《一起去鍛煉》
目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲,,激發(fā)幼兒參與興趣。
2,、能說出常見小動物的名稱及叫聲,。
活動二:名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》
目標(biāo):1、知道游戲時要和教師,、家長在一起,。
2、知道外出時不隨便離開、不和陌生人走,。
活動三:名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》
目標(biāo):1,、練習(xí)雙腳向前跳的動作,發(fā)展幼兒腿部力量,。
2,、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲,體驗和教師,、同伴一起游戲的快樂,。
活動四:名稱——泥工《好吃的太陽餅》
目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動,,愿意動手操作
2,、探索和嘗試操作,學(xué)習(xí)泥工技巧——團(tuán)和壓,。
活動五:名稱——科學(xué)《掛果果》
目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在"樹上"。
2,、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱,。
第四周:
活動一:名稱—兒歌《柿子紅》
目標(biāo):1、通過圖片和說兒歌,,認(rèn)識柿子,,知道它是水果。
2,、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌,,增強(qiáng)幼兒的自信心。
活動二:名稱—社會《送寶貝》
目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事,,培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣。
2,、通過對故事的了解愿意為別人做事,,體驗幫助他人的快樂
活動三:名稱——體育游戲《三輪車》
目標(biāo):1、愿意用語言與別人交往,,喜歡應(yīng)答,。
2、發(fā)現(xiàn),、指認(rèn),、講述畫面中感興趣的人或物。
3,、感知四季最明顯的特征,。
活動四:名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》
目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。
2,、引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫活動,,感受涂鴉游戲帶來的快樂。
活動五:名稱——操作《站起來的小動物》
目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動物立起來,。
2、通過操作能說出小動物的名稱,,感受獨立做事的快樂和滿足,,對自己有信心。
個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇九
(一)幼兒情況:這學(xué)期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下,。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,,他們對新環(huán)境不熟悉,有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,,又是很重要的。因此,,老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她,、和他說話,、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒健康成長,。
(二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)25人,,平均年齡在二歲至三歲之間。
(三)教師情況分析及分工合作:
教師情況:在教學(xué)中兩名教師要積極配合起帶頭作用,,創(chuàng)班級特色,,要注重家園聯(lián)系,并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作,。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展,、認(rèn)知方面的開發(fā),負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:小小班五大領(lǐng)域的教學(xué),。能主動參與思考研究主題活動,,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,,注重身體、運動智能的開發(fā),。
2~3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快,,但動作協(xié)調(diào)性差;處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期,自我意識開始萌芽,;直覺行動思維,,情緒不穩(wěn)定。根據(jù)托班孩子的年齡特點,,區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散,、自由、自主,、寬松等特點,,根據(jù)幼兒的年齡特征,我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中,,將教學(xué)劃分為:健康,、語言、數(shù)學(xué),、科學(xué),、藝術(shù)。
(一),、健康:
1,、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活,,學(xué)習(xí)秩序,,體驗集體生活的快樂。
2,、初步認(rèn)識日常用品,,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,飲食,,睡眠,,盥洗,游戲,,排便等習(xí)慣,,具有基本的生活自理能力。
3,、讓幼兒了解必要的安全保健常識,,認(rèn)識身體的主要器官名稱,了解其主要功能及最基本的保護(hù)方法,。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療,,并學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,,愿意并能愉快地參加體育活動,,發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào),,靈活,。
(二)、語言:
1,、能學(xué)習(xí)說普通話,,逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯音。
2,、注意安靜地聽別人講話,,能用簡短完整得語句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會使用禮貌用語,。
3,、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達(dá)自己的愿望,。學(xué)會使用禮貌用語,。
4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,,能初步理解作品的主要內(nèi)容,。能獨立地朗誦兒歌。
(三),、數(shù)學(xué):
(1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,體驗數(shù)學(xué)活動的興趣。
(2)通過多種感官感知的方法,,引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征(顏色,,大小等)進(jìn)行分類,。
(3)學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法,解決生活和游戲中簡單的問題,。
(4)喜歡擺弄操作材料,,能在老師的幫助下,按要求拿取,,擺放操作材料,。
(5)學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序。
(6)認(rèn)識最基本的數(shù)量關(guān)系,,對物體進(jìn)行初步的比較,。
(四)、科學(xué)
1,、愛護(hù)動植物,,關(guān)心周圍環(huán)境,,愿意接觸大自然。
2,、學(xué)習(xí)感受大自然的美,,有初步的環(huán)保意識。
3,、能對自己周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,。
4,、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,探索問題,。
5,、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,愿意與成人,,同伴分享和交流,。
6、對感知活動有興趣,,初步學(xué)習(xí)運用感官認(rèn)識事物,。
(五)、藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容,。
美工:
1,、關(guān)注周圍美好事物,愿意欣賞作品,。
2,、喜歡美工活動,并在美工活動中有愉快的體驗,。
3,、初步學(xué)會正確的.握筆方法和作畫姿勢。
4,、在活動后,,培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),,逐漸到愿意主動地整理,。
5、認(rèn)識紙,、筆,、剪刀等多種繪畫,手工工具和材料,,初步掌握正確的使用方法,。
6,、初步學(xué)會撕紙盒粘貼的方法,學(xué)會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象,。
7,、能用簡單的線條,色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物,。
8,、能分辨幾種不同的顏色,愿意用自己喜歡的顏色作畫,。音樂:
1,、能初步按音樂的節(jié)拍,喜歡用肢體作簡單的律動,。
2,、培養(yǎng)對音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識,體驗音樂活動的興趣,。
3,、學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音歌唱,。
4,、學(xué)會欣賞音樂,舞蹈的興趣安靜,,專心地聽音樂,。
(六)、社會
1,、新生入園穩(wěn)定其情緒,,幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,能適應(yīng)幼兒園集體生活,。
2,、樂意與人交往,保持愉快的情緒,,與同伴一起參加集體活動和游戲,。
3,、愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失,,不怕困難。
4,、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,。
5、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德,。
6,、懂得愛父母長輩,,老師和同伴,愛集體,,愛家鄉(xiāng),,愛祖國的情感。
7,、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心,。
1、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境,,讓幼兒喜歡幼兒園,。
2、能夠安靜進(jìn)餐,、午休,,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。
3,、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,,并積極參與。
4,、能和小伙伴友好的相處,,不打架、不罵人,。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣,。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作。
5,、集體活動時,,幼兒能夠較安靜的聽講,不隨便下位置,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,,渴望去探究,。
7、能關(guān)心愛護(hù)周圍環(huán)境,,有初步的環(huán)保意識,。
8、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),,適時,、適度、適量地投放不同層次的活動,。
1,、教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作,,認(rèn)真做到一摸,二看,,三問,、四查。
2,、教育幼兒友好相處,,不打人,不罵人,,不抓人,,不咬人,玩玩具時不爭搶,,互相謙讓,。
3、加強(qiáng)安全教育,,避免觸電,,摔傷,燙傷,、吃錯藥,、走失等事故的發(fā)生。
4,、定期或不定期每月對外大型玩具進(jìn)行檢查,,及時維修,養(yǎng)護(hù),。
5,、教育幼兒不帶危險品進(jìn)幼兒園。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。
1,、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
3、教育幼兒自己吃飯,,能夠安靜的進(jìn)餐,,并保持桌面、地面衛(wèi)生,,不掉飯粒,。
4,、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣,,有正確的睡眠姿勢,。
5、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣,,能主動入廁,。
6、通過參與多種多樣的體育活動,,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,,養(yǎng)成積極參加體育活動的情感。
7,、提醒幼兒多喝水,,并養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
抓住每日生活中的點滴,,將安全教育,、德育、教學(xué),、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中
個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇十
在新學(xué)期即將到來的時候,,我們?yōu)榱藠Z取新學(xué)期的更大成績,在求真務(wù)實的思想指導(dǎo)下,,大家認(rèn)真總結(jié)過去的成績和不足,,仔細(xì)研究制定我們托班組本學(xué)期的工作目標(biāo)和計劃。本學(xué)期我們托班組工作的總體目標(biāo)是:認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于學(xué)前教育管理條例的精神,,緊跟時代發(fā)展步伐,,以服務(wù),、發(fā)展,、創(chuàng)新,、育人為目標(biāo),,重視保教質(zhì)量提高,,創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉快,、清潔,、有序的幼兒活動環(huán)境,,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,。我們特制定如下具體工作計劃:
一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作1堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)十六屆三中全會精神,,努力實?quot;三個代表的重要思想。解放思想,,更新觀念,,從實際出發(fā),實事求是,不斷用新的先進(jìn)教育思想武裝頭腦,,努力提高教師的`業(yè)務(wù)水平,。堅持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,,努力做好保教工作,,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
2認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《幼兒園課程改革》吃透精神,,對照本班幼兒具體情況,,制定出符合托班實際的教育方案。二加強(qiáng)保教工作管理的力度,,提高保教質(zhì)量1提高托班組教師隊伍素質(zhì),,樹立新的教育觀念。增強(qiáng)服務(wù)意識,,以幼兒為中心,,圍繞教育目標(biāo)設(shè)計教育活動和環(huán)境。2努力創(chuàng)設(shè)寬松,、溫馨的家庭式的環(huán)境,,教師對待孩子要像母親一樣、細(xì)心,、耐心的關(guān)心每一個孩子,。
3以幼兒生活活動為切入口,幫助幼兒解決[由網(wǎng)站收集整理]盥洗,、入廁,、進(jìn)餐、午睡等生活難題,。為順利入小班打下良好的基礎(chǔ),。
4按照幼兒教育工作規(guī)范的要求,保教人員要規(guī)范自己的言行,,為人師表,,做一個幼兒和家長都?xì)g迎的好老師。
5根據(jù)托班幼兒的身心特點,,采用以游戲為主的教育形式,,提倡教育游戲化,把游戲滲透到各項活動中去,,從而提高教育效果,。
三加強(qiáng)與幼兒家長的聯(lián)系,做到家園互動1突出為家長服務(wù)的精神,,同時根據(jù)家長的要求隨時增加我們托班的服務(wù)內(nèi)容,,努力做到讓家長滿意,。
個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇十一
一、班級情況分析:
本學(xué)期我們托班有男生15名,,女生13名,。經(jīng)過一個假期,老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng),,加上新生的哭鬧,更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,,各方面都有了一定的發(fā)展,我們從中也積累了很多經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo),。在常規(guī)方面,孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,,但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),,沒有一貫性。如洗手時愛玩水,,飯后洗嘴不夠干凈,,還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,,不能控制自己的行為,。個別孩子不能積極參加集體活動,不能主動與人交往;由于孩子多,,上學(xué)期存在的問題,,新年伊始,我們會根據(jù)園務(wù)計劃,、保教計劃,、教研組計劃要求,切合本班的實際情況,,擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃,。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
健康領(lǐng)域
1.身體健康,,在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。
2.生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,,有基本的生活自理能力。
3.知道必要的安全保健知識,,學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。
4.喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏,。
語言領(lǐng)域
1.愿意與人交談,,講話禮貌。
2.注意傾聽對方說話,,能理解日常用語,。
3.能清楚地說出自己想說的事。
4.喜歡聽故事,、看圖書,。
5.能聽懂和會說普通話。
社會領(lǐng)域
1.能主動地參與各項活動,,有自信心,。
2.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,,有同情心。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。
4.能努力做好力所能及的事,,不怕困難,有初步的責(zé)任感,。
5.愛父母長輩,、老師和同伴,愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。
科學(xué)領(lǐng)域
1.對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知欲。
2.能運用各種器官,,動手動腦,,探究問題。
3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5.愛護(hù)動植物,,關(guān)心周圍環(huán)境,,親近大自然,珍惜自然資源,,有初步的環(huán)保意識,。
藝術(shù)領(lǐng)域
1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。
2.喜歡參加藝術(shù)活動,,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
三,、具體工作要求和措施:
1.新學(xué)期開始,,穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,回憶過年的情景,,逐步納入新的教學(xué)計劃,。
2.常規(guī)和自理能力的培養(yǎng):
(1)教育幼兒高高興興入園、離園,,會主動使用禮貌用語,,不隨便帶玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法,,先學(xué)習(xí)挽袖子,,排好隊,一個一個輪流洗手,,洗手時不玩水,,水流要小一些,使用完肥皂,,要用水沖凈,,洗完手不亂摸臟東西,用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里,,養(yǎng)成活動、開飯,、午睡前后入廁,,飯前便后洗手的習(xí)慣。
(3)安靜就座,,愉快就餐,,一手扶碗,一手拿勺,,細(xì)嚼慢咽,,不挑食,,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,,姜片和飯渣放在桌上,,不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子。
(4)午睡時,,進(jìn)出午睡室要排隊,,自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學(xué)脫外套放在腳頭,,安靜入睡,,起床時自己穿鞋,學(xué)穿外套,。
(5)學(xué)會自己保護(hù)自己,,正確搬凳、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲,。
(6)學(xué)習(xí)收放玩具,。
3.提高保育質(zhì)量
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體,、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,,以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,,呼吸春天的新鮮空氣,,加強(qiáng)戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,,調(diào)動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,,提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi)、毛巾,、杯子,、碗勺進(jìn)行消毒,保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,,保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,,保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。
【托班保育員工作計劃二】
新學(xué)期已經(jīng)開始了,我會以認(rèn)真的態(tài)度對待自己的工作,。為了能更好的完成工作,,現(xiàn)制定了本學(xué)期個人工作計劃如下:
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與,、探索意識,,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力,、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉,、進(jìn)餐,、教學(xué)、睡眠,、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
1.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口。飯前,、便后要將手洗干凈,,不吃不干凈的東西。
2.幼兒進(jìn)餐時,,教師要精力集中,,注意觀察,,精心照顧幼兒,輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議,。提醒幼兒多喝開水,,學(xué)會節(jié)約用水,讓幼兒學(xué)會使用,、收放自己的物品,。
3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,,整理自己的物品,。學(xué)做一些力所能及的事。
4.在午睡時間,,精心照顧好幼兒午睡,,做到不離崗,對體弱多病的孩子特別關(guān)注,及時幫幼兒蓋被子等,。
二,、幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動,。
要確保幼兒活動的時間,,保證活動的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,,活動中及時幫幼兒擦汗,根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服,。在保教中要做到有機(jī)結(jié)合,,糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,如打架,、爭搶玩具等,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強(qiáng)幼兒的自律性,,培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣,。
三、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng),,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,。
確保幼兒安全。對玩具,、桌椅,、床,、玩具等進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn),,并落實各項安全措施,,強(qiáng)化及時的防范意識,杜絕事故隱患,,讓家長放心,。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力。認(rèn)真做好晨檢工作,,做到一摸二看三問四查,,并作詳細(xì)記錄。堅持早,、午,、離園時的檢查工作,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,。有病的幼兒及時通知家長,,做好體弱幼兒的護(hù)理,按時填寫出勤報表,,做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作,。
四、在組織活動中,,注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。
認(rèn)真做好每月一次玩具的清洗消毒工作,,室內(nèi)物品的定點擺放,,窗明地凈,,走廊、樓梯地面整潔,、無死角,,廁所無污垢、無臭味,,節(jié)約水電,,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。
幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,,只有扎扎實實地做好保育工作,,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作,。
個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇十二
3,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,,體驗集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規(guī)則,。
4,、引導(dǎo)幼兒主動與人交往,在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要,。
四,、近期工作之重:
注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進(jìn)餐。
建立良好的班級一日常規(guī),。根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。
引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見,。
五,、工作任務(wù)和措施:
1、健康領(lǐng)域:
逐漸適應(yīng)集體生活,,保持穩(wěn)定,、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。喜歡參加走、爬,、跑,、跳、平衡等的活動,,能從中獲得愉快的體驗,。能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。有初步的安全意識,。
措施:
(1.)通過日常生活中吃飯,脫穿衣服,、等等,。
(2)通過戶外活動,教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,,鉆爬能力,。
(3)用游戲的方式教幼兒安全知識,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。
2.語言領(lǐng)域:
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。樂意回答成人提問,,也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌,,并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書,,看完后歸原位,。喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。
措施:
(1)通過一日的各種活動,,訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力,。喜歡聽成人講故事,并讓幼兒學(xué)說故事中的語言,。
(2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會和條件,,給幼兒創(chuàng)設(shè)空間,讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題,。
(3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進(jìn)行簡單的發(fā)音練習(xí),。
(4)在區(qū)域活動中,可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事,,鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力,。
3、社會領(lǐng)域:
樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴,,樂意幫助他們做點事,。在成人的指導(dǎo)下,樂意與同伴交換或分享事物和玩具,。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語,。
措施:
(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。
(2)通過游戲:“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做,,什么不該做,。
(3)在課間時,可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物,,學(xué)會大家分享。
(4)對于生病或不適的幼兒,,能問一問:你還好嗎?學(xué)會互相關(guān)心,。
(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語:老師好,再見等等。
一,、生活活動
1,、引導(dǎo)幼兒能愉快來園,并主動與教師和同伴打招呼,,在成人引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語“你好”,、“再見”。
2,、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子,,鞏固正確的洗手方法。
3,、引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿,、脫衣服,會把衣服放在固定的地方,。
4,、引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對身體好,。
二,、區(qū)域活動
美工區(qū):
1、提供用來拓印的材料:如:樹葉,、顏料和白紙,,拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。
2,、提供用虛線所示畫出的事物和情景,,鼓勵幼兒進(jìn)行描畫。如:小蝸牛慢慢爬,。
3,、提供顏料、排筆,、宣紙,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉,感知顏色:紅,、黃,、藍(lán)。
益智區(qū):
1,、提供輔材(數(shù)字及點數(shù)),,鼓勵并支持幼兒感知點數(shù)1——5。
2,、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動作,,發(fā)展手腕靈活性,。
娃娃家:
1、投放角色標(biāo)志牌,,引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲,,重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色,在游戲模仿;做飯,、抱娃娃等動作,。
2、提供一些自制的小衣服,,讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣,、疊衣等。
自然角:
1,、提供一些能明顯看到長大變化的,,并易于養(yǎng)育的植物,如蔥,、蒜,、大豆、蘿卜等,,和幼兒一起觀察和養(yǎng)護(hù),。
2、鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃,,帶到班上分享,,老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1,、和幼兒一起布置以“秋天,豐收啦”為主題的墻面,。
2,、請家長和孩子一同制作:“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點,。
3,、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材。
四,、教學(xué)活動
第一周:
活動一:名稱《吃果果》
目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說話。
2,、通過活動,,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,知道大家一起分享食物很快樂,。
活動二:名稱故事《小鴨有禮貌》
目標(biāo):1,、通過故事講讀,,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:“你好”。,、“再見”等禮貌用語
3,、通過活動,引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩,。,。
活動三:體育游戲《小樹葉飄呀飄》
目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒通過參與游戲能聽指令做動作
2,,在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲,。
活動四:名稱玩色《小手印》
目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作喜歡玩色,。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫,并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
活動五:名稱《插魚鱗》
目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準(zhǔn)確將鱗片插到魚身上。
2,、通過操作活動激發(fā)幼兒的探索欲望
第二周:
活動一:名稱兒歌《寶寶長得快》
目標(biāo):1,、教師通過情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說兒歌的興趣,。
2,、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說兒歌,發(fā)音吐字準(zhǔn)確,。
3,、通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
活動二:名稱故事《樹葉被》
目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉的顏色。
2,、喜歡聽故事,,理解其大意,能通過故事知道要關(guān)心愛護(hù)小動物,。
活動三:名稱——體育游戲《過小橋 》
目標(biāo):1,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過10厘米寬的障礙。
2,、喜歡參加體育活動,,感受運動游戲的愉快,。
3、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起,,輕輕落地,。
活動四:名稱—美工活動《彩色的果子》
目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒動手操作,,能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置,。
2、喜歡參加美工活動,,感受運動游戲的愉快,。
3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法,。
活動五:名稱《烏龜爬》
目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒參動手操作,激發(fā)幼兒的探究欲,。
2,、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌,發(fā)展幼兒的表達(dá)能力,。
第三周:
活動一:名稱——故事《一起去鍛煉》
目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲,激發(fā)幼兒參與興趣,。
2,、能說出常見小動物的名稱及叫聲。
活動二:名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》
目標(biāo):1,、知道游戲時要和教師,、家長在一起。
2,、知道外出時不隨便離開,、不和陌生人走。
活動三:名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》
目標(biāo):1,、練習(xí)雙腳向前跳的動作,,發(fā)展幼兒腿部力量。
2,、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲,,體驗和教師、同伴一起游戲的快樂,。
活動四:名稱——泥工《好吃的太陽餅》
目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動,愿意動手操作
2,、探索和嘗試操作,,學(xué)習(xí)泥工技巧——團(tuán)和壓,。
活動五:名稱——科學(xué)《掛果果》
目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”,。
2,、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱。
第四周:
活動一:名稱—兒歌《柿子紅》
目標(biāo):1,、通過圖片和說兒歌,,認(rèn)識柿子,,知道它是水果,。
2、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌,,增強(qiáng)幼兒的自信心,。。
活動二:名稱—社會《送寶貝》
目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事,,培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣。
2,、通過對故事的了解愿意為別人做事,,體驗幫助他人的快樂
活動三:名稱——體育游戲《三輪車》
目標(biāo):1、愿意用語言與別人交往,,喜歡應(yīng)答,。
2、發(fā)現(xiàn),、指認(rèn),、講述畫面中感興趣的人或物。
3,、感知四季最明顯的特征,。
活動四:名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》
目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作,。,。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫活動,,感受涂鴉游戲帶來的快樂,。
活動五:名稱——操作《站起來的小動物》
目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動物立起來,。
2,、通過操作能說出小動物的名稱,感受獨立做事的快樂和滿足,,對自己有信心,。
共
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個人計劃幼兒園托班下學(xué)期篇十三
班級管理要科學(xué)化,育人工作要高效化,,這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo),。首先,班主任要高度認(rèn)識德育工作的重要意義,,它是激發(fā)自己努力工作的動力,。其次,班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性,。德育上不去,,學(xué)生的智育、體育,、美育等都必然難以上去,。再次,德育作用于集體,、集體又作用于德育,,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”,。這樣想,,這樣做,才能取得良好的德育效應(yīng),。同時,,班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級德育工作的組織者,。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友,,同時是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級三班班主任,,以下是我個人本學(xué)期的德育工作計劃,主要包括對本班學(xué)生的基本情況分析,、指導(dǎo)思想,、德育工作目標(biāo)、德育工作具體計劃等,。
本班學(xué)生基本情況分析總?cè)藬?shù):39男生:25女生:14:
1,、根據(jù)學(xué)生實際情況,制定獎懲分明的班級公約,;
在本學(xué)期開學(xué)初,,學(xué)校大隊部就組織小學(xué)部全體班主任去瑞安馬鞍山試驗小學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)的活動。在楊老師的帶領(lǐng)下,我班也采用了學(xué)校的星級制度評比活動,,力求在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,同時規(guī)范班級的班規(guī)制度,,方便學(xué)校德,、智、體,、美,、勞五育工作的順利實施。
2,、面對全體學(xué)生,,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,;影響本班教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是班級紀(jì)律,,因此抓好班級的紀(jì)律是當(dāng)前刻不容緩的事情。同時,,抓好紀(jì)律關(guān)鍵在于教育好后進(jìn)生。所以,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要,。由于我是剛開始接手班主任工作,對學(xué)生的了解甚少,,因此,,在開學(xué)初,我跟本班的前班主任進(jìn)行了聯(lián)系,,對學(xué)生大體地進(jìn)行了了解,,同時還通過學(xué)生的學(xué)籍卡對每位學(xué)生的往年成績和性格特點進(jìn)行籠統(tǒng)地了解。據(jù)此,,我也初步采取了一些措施力爭做好每位學(xué)生的思想工作,,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn),。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品,,沒有優(yōu)生就沒有影響力,我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個,,潛力大的學(xué)生也有幾個,,如果能讓他們上得更好、更高,,就可以全面帶動班級學(xué)生,。對成績優(yōu)秀、平時表現(xiàn)良好的學(xué)生我從不吝嗇贊揚之詞,,對于優(yōu)等生既要肯定成績,,也要不斷督促,,使他們不斷取得進(jìn)步;同時這樣還可以增進(jìn)師生之間的友誼,,鞏固師生互動的紐帶,。對后進(jìn)生我采取的是獎罰結(jié)合的措施。對個別屢教不改的學(xué)生我會采取身教的方式:由于男生人數(shù)超出女生很多,,因此班級里不可避免的會有好幾排都是男生坐在一起,,我也意識到這樣很容易提供他們在課堂上交頭接耳的機(jī)會。上周葉某某和身邊的同學(xué)上課一直講話,,以至影響到課堂的正常繼續(xù),,我就罰他下課后修改作業(yè)本中出錯的地方。原本我并不提倡占用學(xué)生課間的時間,,但是我一對一地給他指導(dǎo)錯誤之處反而能讓他意識到自己上課不聽是根本不知道做作業(yè)的,。回去后他就稍乖了點,,但是這可能已經(jīng)是他多年累積的習(xí)慣了,,上課不聽,以至于越不聽越聽不懂,,日積月累形成了可怕的循環(huán),。班上還有好多個同他情況一樣的學(xué)生,我明白叫他們一下子改正過來是很困難的,,這還是個長期的工程,。同時就我英語作業(yè)批改的情況看來,班級英語知識水平還是存在很大差異的,,2班的整體英語水平明顯比我班高得多,,因此我也需要在自己的教學(xué)內(nèi)容難易程度進(jìn)行調(diào)整,希望能基本讓我班后進(jìn)生上課能聽懂,,只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,,逐步杜絕上課閑談的情況。當(dāng)然班里還有個別調(diào)皮的女生,,如陳某某就是個例子,。她給人的第一印象是比較膽小怕事的女生,反映是比較遲鈍,,可是平時乘老師不注意時她卻很喜歡捉弄身邊的其他女生,,以至于大多男生女生都討厭他,沒人愿意跟他一起坐,。我對這個女孩了解還不深,,因此準(zhǔn)備從家長那邊了解點情況,對她進(jìn)行思想品德教育,有必要的話征求學(xué)校心理輔導(dǎo)師的建議對她進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),。至于中間的學(xué)生我會基本采用鼓勵的方式,,因為現(xiàn)在小學(xué)生的自尊心很強(qiáng),很重視師長的評價,,并且根據(jù)我班的實際情況大多數(shù)人喜歡聽好話我會時常鼓勵他們上課積極發(fā)言,,積極發(fā)問,讓他們體驗機(jī)會,,體驗成功,。這招我還在試用,不過也初見成效,。上周四的英語課上,,學(xué)生在我解釋了活動要求后都理解了都還不敢舉手發(fā)言,后來我就說只要你想到什么就說什么,,都沒關(guān)系,,說錯了沒關(guān)系,只要站起來就是班級里的第一位勇士,,還真有學(xué)生問“說錯了也沒關(guān)系,?”我肯定后還真的有人舉手了。我所采用的針對性的教學(xué)需要對學(xué)生的了解才能實施因材施教,。
有素,,方法靈活,善于指導(dǎo),,常抓不懈,使學(xué)生明確什么可為什么不可為,,從而形成良好的個人行為習(xí)慣,,實現(xiàn)七個達(dá)標(biāo):升旗儀式;校內(nèi)外文明禮貌,;一日行為習(xí)慣,;課內(nèi)外行為;間操及課外活動,;眼保健操,;衛(wèi)生清潔和身心健康等七個方面。嚴(yán)抓班級分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生清掃與保持和教學(xué)樓內(nèi)的出入樓秩序,。及時表彰遵守典型,,加大對違紀(jì)行為的懲罰。第一次的班會課除了評選班委我還提出了班級里文明禮貌的很嚴(yán)重的問題,。大多數(shù)男生見到老師不會打招呼,,甚至個別還躲躲藏藏,因此我就定出跟亂扔垃圾一樣的懲罰制度。果真幾個男生有所改善,,不過還是有屢教不改的,,這另我很頭疼。之后的幾天,,見到我沒打招呼的男生我還是先沖他笑,,當(dāng)時他們好像會不好意思,這樣真行了,,他們之后也會打招呼了,。我相信我繼續(xù)鼓勵提倡這種情況會慢慢好轉(zhuǎn)的。
4,、加強(qiáng)學(xué)校德育教育與家庭,、社會的有機(jī)聯(lián)系,將德育教育工作由校內(nèi)擴(kuò)伸到校外,,構(gòu)建一個社會化德育教育體系,。把家訪制度落到實處,更好的利用“家訪記錄”鞏固并拓展家長原有的教育思想和教育觀念,,使其掌握科學(xué)的教育方法,,理解、支持并配合學(xué)校的工作,。這個計劃還只是孕育當(dāng)中,。我的指導(dǎo)老師倪老師建議我跟家長多溝通,不一定要家訪,,但是電話聯(lián)系是必要的,,要讓家長體會到老師對自己孩子的關(guān)注和愛護(hù)。做為新教師,,跟家長談話技巧經(jīng)驗這方面還得跟其他老教師多多學(xué)習(xí),。這也是我這學(xué)期自我學(xué)習(xí)的一個重點??偠灾?,新的學(xué)期新的形式,我會在這個德育工作計劃大綱的基礎(chǔ)上靈活嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣{(diào)整自己的管理方式,,力求將德育工作落實到實處,,真正管理好這個班級。