無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇一

天陰沉沉的，沒(méi)有一絲生氣,，云像是被墨灑過(guò)了一般,。天上飄著些細(xì)如牛毛的雨絲，整個(gè)城市彌漫著一種寒冷的氣息,。就在這樣一個(gè)雨天,，我遇到了一件十分溫暖的事情。

我從鍵楊家出來(lái)時(shí),，已是晚飯時(shí)分,。我叫了一輛三輪車(chē)，以5元的價(jià)格成交——騎到我家小區(qū),。

我上了車(chē),，車(chē)夫開(kāi)始賣(mài)力地騎。他是一個(gè)中年男子,，留著一頭短而黑的頭發(fā),，其它的部位我已無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)了,，它們雖然無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá),，卻已印在我的心中。

三輪車(chē)在來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛間穿梭著,，突然,，我的心頭一緊，口袋里怎么空蕩蕩的,？用手仔細(xì)一摸,，只摸出2元錢(qián)，我把全身搜遍,，也只找出4元,！我害怕起來(lái)：“該不該跟車(chē)夫說(shuō)呢？他會(huì)罵我嗎,？我的錢(qián)不是有20元嗎,？”我心中仿佛有兩個(gè)勢(shì)力相爭(zhēng)：“說(shuō)呀！再不說(shuō)來(lái)不及了,！哼,！別說(shuō)，車(chē)到山前必有路,，到時(shí)候看情況,。說(shuō)！別說(shuō),！……”

終于,，我猶豫著開(kāi)了口,，仿佛自言自語(yǔ)似的：“我……丟了1元錢(qián)，只找到4元,?！避?chē)夫操著一口外地口音：“啊，丟錢(qián)了,？”“嗯,，丟了1元，4元你能騎到哪兒就到哪兒吧,?！蔽仪忧拥鼗卮稹,？粗?chē)夫那吃力的背影——背一弓一縮的,，雙腿用力地向前蹬去。我真希望自己能多帶1元錢(qián)呀,！這又是冬天,，刺骨的寒風(fēng)呼嘯在耳邊，冷都冷死了,，人家車(chē)夫賺1元也不容易呀,。

我原以為車(chē)夫會(huì)提前停下車(chē)，沒(méi)想到他卻把我送到了家,。我不好意思了：“叔叔,，我去借1塊錢(qián)給你吧！”他卻謝絕了：“不用,，不用,，下次我再拉你，你幾點(diǎn)放學(xué),？”我愣了愣,，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你走吧,，沒(méi)事,。”我飛奔回家,，我的心中涌上一股暖流,，愿好心的叔叔多拉客多賺錢(qián)。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇二

教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán),，對(duì)于小學(xué)生而言,，溫暖的教育能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)帶來(lái)莫大的影響。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中,，我深刻體會(huì)到了溫暖的教育所產(chǎn)生的積極效果,，下面我將分享一些我對(duì)溫暖教育的心得體會(huì),。

第二段：建立關(guān)系

在面對(duì)小學(xué)生的時(shí)候，建立良好的師生關(guān)系是尤為重要的,。作為老師,，我始終將感受到孩子的需求放在首位，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性與特點(diǎn),。我努力與他們建立起信任和情感聯(lián)系,，用真心去傾聽(tīng)他們的想法和煩惱。當(dāng)學(xué)生感覺(jué)到老師是愿意站在他們一邊,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和幸福時(shí),，他們會(huì)更加積極投入學(xué)習(xí)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

第三段：體貼呵護(hù)

溫暖的教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的身心健康,。我常常在課堂上關(guān)照學(xué)生的飲食和休息情況,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還盡量減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,，讓他們有足夠的時(shí)間進(jìn)行自由活動(dòng)和與同學(xué)互動(dòng)。同時(shí),，我也會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理變化,，及時(shí)幫助他們面對(duì)困惑和挫折,，增強(qiáng)他們的心理韌性,。

第四段：激發(fā)潛能

每個(gè)學(xué)生都有不同的潛能和天賦，溫暖的教育應(yīng)該幫助他們挖掘和發(fā)展出自己的優(yōu)勢(shì),。我會(huì)密切觀察學(xué)生的興趣愛(ài)好,，并提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)和資源讓他們充分展示自己。在課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生多參與討論,、提出問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們?nèi)シe極探索和實(shí)踐,。通過(guò)釋放學(xué)生的潛能,，我相信他們能夠取得更好的成績(jī)，也培養(yǎng)了他們的自信心和創(chuàng)造力,。

第五段：以身作則

最后,，溫暖的教育不僅僅是言傳，更重要的是身教,。作為教育者,，我時(shí)刻以積極向上的態(tài)度示范給學(xué)生,。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我注重展示寬容和善良的品質(zhì),，教育他們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系,，如何關(guān)懷他人。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生多參加公益活動(dòng),，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這樣的身教,，我希望能夠成為學(xué)生的榜樣,，激勵(lì)他們?nèi)プ非笞吭剑蔀橛袗?ài)心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

總結(jié)：

對(duì)于小學(xué)生而言,，溫暖的教育是他們成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分。建立良好的師生關(guān)系,，體貼呵護(hù)學(xué)生,，激發(fā)他們的潛能，并以身作則,，這些都是溫暖教育的重要方面,。只有通過(guò)溫暖的教育，我們才能真正關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，讓他們?cè)跍剀暗膶W(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇三

抬頭，仰望天空,，希望找到最初的感動(dòng),。

天，依舊下著傾盆大雨,，人們依舊過(guò)著各自的生活,。生活在同一片藍(lán)天下，卻懷著各自的心事,，一并沉默,。

偶爾抬頭向天空望去，空氣中彌漫著沉重,，有些悲劇的色彩,。公交車(chē)還在前進(jìn)，有種想要穿越生命的沖動(dòng),，簡(jiǎn)單的格調(diào),，譜寫(xiě)著杭州的風(fēng)格。車(chē)站上,，一個(gè)乞討者——沒(méi)有視覺(jué)……碩大的雨點(diǎn)敲打著他的二胡,，人來(lái)人往的車(chē)站,，淹沒(méi)了這段特殊的音樂(lè)；雨越下越大,，他的琴聲也和這雨聲一樣,，越發(fā)激昂，“啪”的一聲,，琴弦斷了,，只見(jiàn)他的手在顫抖，盲杖靜靜躺在一邊,，有些傷感,，它仿佛在掙扎。他的肩在這擁擠的傍晚顯得有些單薄,，佝僂的背影像僵尸,。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，他緊了緊領(lǐng)口,，有些無(wú)奈地?fù)u了搖頭,。

我望著孤獨(dú)的老人，突然,，有一種沖動(dòng),，把剛買(mǎi)的熱乎乎的饅頭塞到他那蒼老的手里，他遲疑地拿起饅頭,，使勁咽了咽口水,，用力咬了一口——甜甜的，真的很好吃,。突然,，他好像想起了什么，把剩下的饅頭放進(jìn)包里,，又跌跌撞撞地向前走去,。我不知他要去向哪里,，他這樣的視力,，他這樣的身軀……我不敢往下想，于是默默地跟著他,，似乎已經(jīng)忘卻自己來(lái)這兒的目的,。

一個(gè)轉(zhuǎn)彎口，另一個(gè)老人,，蜷縮在墻角,，雙鬢的白發(fā)有著歲月的痕跡?！敖o你吃,?！崩先税寻雮€(gè)饅頭。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇四

幾天前,，下了一場(chǎng)雨,，陰涼陰涼的?；氐郊?，回想一路上跌跌撞撞，調(diào)皮的雨滴打濕了我的臉,，腳下的`稀泥濺到褲腿上,。此時(shí)，望著鏡中狼狽的自己,，不禁笑了起來(lái),。

媽媽瞅著我，笑而不語(yǔ),。她走進(jìn)廚房,，掀開(kāi)鍋蓋，為我盛了一碗熱騰騰的豆腐湯,。

我擦了擦額頭上的雨珠,，緊緊地捧住碗上面的熱氣使我全身暖和了幾分。那乳白色的湯中,，漂著一條條嫩而滑的豆腐,；碗里還臥著一個(gè)黃里透黃的雞蛋，白胖胖的,，讓人涌出愛(ài)憐之情,；幾片蔥花圍著雞蛋；幾點(diǎn)油星浮在湯上,，來(lái)回徘徊著,。我稍稍俯下身，幾縷熱氣徐徐上升,，輕輕一吹便難覓蹤影,。我捧著這撐著豆腐湯的小木碗，一股暖意散布全身,。

“快喝吧,！再不喝就涼了！”這句話(huà),，媽媽曾千百次對(duì)我說(shuō)過(guò),。我的心不覺(jué)暖烘烘的。

我把鼻子湊近湯，仔細(xì)聞了聞：清淡,，醇香……我端起碗,，一飲而盡。這湯里,，蘊(yùn)含著豆腐的營(yíng)養(yǎng)和雞蛋的美味,。汗水從額頭沁出來(lái)，真舒服,！

媽媽又取出幾片姜,，讓我嚼一嚼，驅(qū)驅(qū)寒,。咀嚼著,，那味道，似乎有一點(diǎn)辣,，又有一絲甜,，讓我遍身溫暖——像媽媽一樣，以不同的方式溫暖著我,。

窗外,，涼爽的雨還在下著，而我的心,，卻因媽媽?zhuān)绱说臏嘏?/p>

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇五

一只美麗的蝴蝶姑娘,，在暴風(fēng)雨中折斷了一只翅膀，無(wú)法飛翔了,，像一片落葉似的從天空中靜靜地飄落下來(lái),，跌在一片潮濕的泥土上。

她很悲傷,，但她并不想屈服于命運(yùn),，她還想在花叢中飛舞，在陽(yáng)光下徜徉,。于是她頑強(qiáng)地掙扎起來(lái),，用那僅剩的一只翅膀做最后的努力?？墒?，一切都是徒勞的。蝴蝶姑娘徹底絕望了,，不再掙扎,，頭腦一片空白，靜靜地,，靜靜地等待著死亡的降臨。不知過(guò)了多久，蝴蝶姑娘被一種奇怪的聲音驚醒了,。她隱隱約約聽(tīng)到了一陣痛苦的呻吟聲,。循聲望去，她看見(jiàn)了一只小蜜蜂,，一只剛長(zhǎng)出翅膀的小蜜蜂,。也許是小蜜蜂偷偷跑出來(lái)玩兒，卻被狂風(fēng)吹到了這里,。風(fēng),，呼呼地吹著，在這寒冷的季節(jié)里,，小蜜蜂瑟瑟發(fā)抖,，寒意從他的翅尖不斷地痛向他的心房，它快被凍僵了,。生命是什么,？對(duì)于還未嘗過(guò)花粉香，還沒(méi)跳過(guò)八字舞的小蜜蜂來(lái)說(shuō),，生命也許就是這徹骨的寒冷,。

小蜜蜂的視線開(kāi)始模糊，身上卻無(wú)限溫暖了起來(lái)……

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇六

“起床了,，起床了,！”

美夢(mèng)被這尖利的聲音揉碎，不悅地皺了皺眉,。留戀溫暖的被窩,，蜷縮著又沉沉地睡去……

指關(guān)節(jié)敲擊著墻面，我朦朧地睜眼,，看見(jiàn)個(gè)模糊的身影站在前,。

“起床嘞！還賴(lài)在床上啊,，待會(huì)兒又要遲到嘞,！”

“啪！”一聲清脆的開(kāi)燈聲,，接著就是鞋跟輕敲地板,，漸漸遠(yuǎn)去……

光刺得睜不開(kāi)眼，我使勁地揉了揉雙眼,，利落的下床,，穿好褲子、衣服,，打開(kāi)洗手間的熱水龍頭……走廊又傳來(lái)尖利的叫聲：“起床嘞,！待會(huì)又要遲到嘞,！”

擰了擰手中的抹布，大踏步地走到窗戶(hù)前,，眼角余光瞄到一個(gè)消瘦的背影在不停地忙碌著……打開(kāi)窗,，冷冽的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)了，快速地擦完窗戶(hù),，打著顫的身體終歸平靜了,。如此寒冷的清晨，老師早早起床,，一間一間的來(lái)把我們喚醒,。

這位溫和的老師，總是在我們吃飯時(shí),，靜靜地站著,，有時(shí)過(guò)來(lái)問(wèn)我?guī)拙洌骸安撕贸詥幔俊庇袝r(shí),，我也會(huì)與她小聊幾句,，每每都是我在不停地抱怨生活、學(xué)習(xí)上的一些不如意,，她也總是平靜地看著我,，不時(shí)安慰我?guī)拙洌o我講講人生道理,。

在這樣短暫的對(duì)話(huà)后,，我總讓起伏不定的情緒逐復(fù)平靜。

即使是這樣平凡的愛(ài),，也能在寒冬感受到濃濃的溫暖,。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇七

冬天到了，很多人都開(kāi)始把自己包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,。

有很多人都說(shuō)：“冬天里哪有溫暖,，只有寒冷罷了?！逼鋵?shí),，他們錯(cuò)了，冬天的時(shí)候,，就像一棵挺立的.松樹(shù),，帶給我們每一個(gè)人溫暖，在星期六和星期五的一天里,，我們大家都經(jīng)歷了不少事情吧,，有煩惱，有憂(yōu)慮,，有各種各樣的表情,，都讓我們難以形容,，冬天的溫暖，不是說(shuō)來(lái)就來(lái)的,，需要我們每一個(gè)人去爭(zhēng)取,，讓我們?nèi)ザ谜湎?，不拋棄人和被別人嘲笑的東西,。

在星期六的一個(gè)早上,，我早早的就起床了,，我和鄭瀚文約好了地點(diǎn)，他來(lái)我家門(mén)口找我,，我等了半天他還沒(méi)有來(lái),，我有些等得不耐煩了,，所以給他打了一個(gè)電話(huà)，他說(shuō)他家里出了一點(diǎn)點(diǎn)小事,，現(xiàn)在正好在吃飯,，一會(huì)兒他來(lái)我家里來(lái)叫我，我特別的高興,，一會(huì)他給我打一個(gè)電話(huà)我就下去,，我提前穿好了衣服，在一旁等候,，不一會(huì)兒他就來(lái)電話(huà)了,，他馬上到了，我一會(huì)兒就下去,，我剛剛到樓下,，他就已經(jīng)到了，真是神速呀,，我讓他到我大院看了一看,，啊,！雪時(shí)那么的多,，我們開(kāi)始滾雪球打雪仗，快樂(lè)極了,，不一會(huì)兒我就想起了一件很重大的事,，我們還要去公園玩呢。

我和鄭瀚文一跑一滑的來(lái)到了公園,，我們的渾身已經(jīng)出汗了,，我戴上手套到河邊就去玩雪，我們先把一塊冰戳開(kāi),，再用冰合上,，真是快樂(lè)極了,，突然看到了一只小螞蟻，我們兩個(gè)都特別得驚訝,，冬天了,，螞蟻應(yīng)該冬眠了呢！

冬天真的不冷,，而且我還感覺(jué)到某些溫暖呢,，我愛(ài)冬天。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇八

溫暖在哪里,？小時(shí)候,，我曾這樣問(wèn)過(guò)奶奶，她和藹地說(shuō)：“只要你用心去感受,，溫暖無(wú)處不在,。”帶著這個(gè)問(wèn)題,，我慢慢長(zhǎng)大,，漸漸發(fā)現(xiàn)溫暖真的是無(wú)處不在！

夜深了,，只有月亮姐姐伴著星星們還在工作,，我也慢慢睡著了，但不由自主地踢著被子,。一個(gè)身影躡手躡腳地向我走來(lái),，腳步聲很輕，但還是把我驚醒了,；原來(lái)是媽媽?zhuān)齺?lái)到床邊,，小心翼翼地為我蓋好了被子。在深夜這個(gè)本該休息的時(shí)間,，媽媽的身影來(lái)來(lái)回回了許多次,。早上，聽(tīng)到她無(wú)數(shù)次的哈欠聲,。就在這時(shí),，我深深地感到了溫暖。

那年深冬,，屋外寒風(fēng)凜冽,，大雪飄零。而我正在化妝店內(nèi),，穿著單薄的舞蹈演出服在化妝,。爸爸趕到了，看到我發(fā)抖的身體,，連忙脫下自己的棉襖給我套上,，生怕我著涼,。身體漸漸回暖的我，瞟了一眼爸爸,，他正哆嗦著在旁邊給我整理東西,。我連忙問(wèn)：“爸爸，你冷嗎,？”“不冷,！不冷！爸爸脂肪多,，不怕冷,！”看到假裝若無(wú)其事的爸爸,，頓時(shí)我心里感到暖暖的,。

上學(xué)期期末數(shù)學(xué)聯(lián)考，所有參加考試的人都是隨機(jī)分配到不同考場(chǎng),。我急著趕到考場(chǎng),，生怕遲到，匆忙之中也沒(méi)仔細(xì)檢查筆袋里的文具是否帶齊,?？粗嚲恚蝗挥龅搅诵枰贸咦拥念}目,，“糟糕,！我好像沒(méi)帶呀！”懊惱的我翻遍了筆袋,，就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)尺子的蹤影,，正在我為自己的粗心后悔之時(shí)，旁邊一位素不相識(shí)的同學(xué)遞來(lái)了一把尺子：“我有兩把尺子,，這把給你用,！”我連忙道謝。這位同學(xué)在我一籌莫展之際,，伸出了幫助之手,，替我解了燃眉之急。一陣暖流涌上了我的心頭,。

奶奶,，我找到了溫暖！溫暖如你所言“只要有愛(ài)無(wú)處不在”,！

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇九

“啪”,，爸爸一下子關(guān)了我正在看的興致勃勃的電視。

“知道后天是什么日子嗎,？”

“不知道,?！?/p>

“你爺爺白疼你了?！?/p>

短短三句話(huà),，爸爸已經(jīng)哭了。

后天,？我爺爺,？難道后天是我爺爺?shù)纳眨课彝低悼戳丝窗职?，他正在抹眼淚,，像個(gè)小孩子一樣。

“后天你爺爺生日,，我和你媽都訂好蛋糕了,，你姑姑他們都來(lái)?！?/p>

“來(lái)就來(lái)唄,。”

“你知道我為什么哭嗎,？”

“不知道,。”

“你爺爺過(guò)生日,，唯獨(dú)缺你奶奶------”他說(shuō)不下去了,，哭了一會(huì)兒，又說(shuō)：“你奶奶那么疼你,，你心太硬了-------你太讓我失望了------”

爸,，你不知道，我哭了一晚上,！

家長(zhǎng)會(huì),，同學(xué)都怕，最可恨的是竟然分批開(kāi),，這不,，我光榮的成為第一批。

老師是借體育課在教室開(kāi)的,，來(lái)的家長(zhǎng)不到十個(gè),，我出了教室門(mén)，看到了我爸,。

“爸,！”我輕輕喚了聲。

“很光榮啊，咱第一批就開(kāi),，你學(xué)習(xí)挺好的啊,。”我低著頭不語(yǔ),。旁邊的同學(xué)在催了,，我跟爸爸道了別，上課去了,。

回班后,，家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有結(jié)束，老師卻讓我們進(jìn)去了,。我一眼看到了我爸,，那么高的個(gè)子，很顯眼,。那時(shí)的心情是忐忑不安的,。老爸看到我，說(shuō)：“行啊,，數(shù)學(xué)不及格,，英語(yǔ)68分，挺好的是吧,？”

旁邊的家長(zhǎng)趕忙說(shuō)：“行了，給孩子個(gè)面子,，回家再說(shuō)-------”

老師把我叫了過(guò)去,，說(shuō)了些好好學(xué)之類(lèi)的，爸爸在旁邊記著,。

也許是爸爸太放寬我了,，我卻不領(lǐng)情。

也許是爸爸為了不讓我上補(bǔ)習(xí)班天天跟媽媽吵架,，我卻不好好學(xué),。

也許是爸爸從不打我，我卻不尊重他,。

我明明看到爸爸走時(shí)眼角的淚水,。

爸，對(duì)不起,。

晚上回到家,，我沒(méi)記作業(yè)，打開(kāi)媽媽的手機(jī)查看作業(yè),，兩封未讀短信,，一封是作業(yè)，一封是爸爸發(fā)的：

買(mǎi)點(diǎn)好吃的給她,。

我的心,，因?yàn)檫@條短信,，溫暖了。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇十

夢(mèng)中的我,，擁有神奇的力量,，是它，幫我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,，幫助了那些需要幫助的人,，讓他們可以分享愛(ài)和陽(yáng)光。

夢(mèng)中,，我為遭受汶川地震災(zāi)害的人們重新建起了家園,，讓他們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖的家；

我把壓在石板,、磚頭瓦礫下的孩子們順利救出,，讓他們快樂(lè)地嬉戲、玩耍,；

我為汶川地震災(zāi)害中的孩子們,，建一所大型現(xiàn)代化學(xué)校，讓他們忘記災(zāi)害帶給他們的陰影,，讓他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習(xí),、生活。

我還建造了一種既堅(jiān)固又有韌性的房子,，當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難來(lái)臨時(shí),，它可以完好無(wú)損，讓里面的人們只是感覺(jué)像在蹦蹦床上一樣,。

夢(mèng)中的我,，用我神奇的力量，創(chuàng)造了一個(gè)神奇的機(jī)器,，人們可以無(wú)盡地從機(jī)器中取用食物和保暖的衣物,，我用它救助了受困與雪災(zāi)中的人們，幫助他們擺脫了饑餓和寒冷,。

我還用我神奇的力量,，為受困于雪災(zāi)中的人們，開(kāi)辟出了一條條陽(yáng)光通道,，可以讓他們即刻起程,，以最快的速度順利抵達(dá)目的地。

我還創(chuàng)造了一種大型吸雪機(jī),，把南方的積雪全部轉(zhuǎn)化成水,，滋潤(rùn)了西部干旱的土地，讓那里變成了一眼望不到邊的綠洲。

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇十一

對(duì)你好的人,，從不說(shuō)話(huà),，只為你做事。

——題記

那一夜,，我做了一個(gè)夢(mèng)……

當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí),，我驚呆了——正處于假期的我，居然又回到了這個(gè)地方,，這個(gè)“是非之地”,。滿(mǎn)眼疑惑地打量著周身的景物，是那么的熟悉,，卻又陌生,。好奇心的驅(qū)使下，我慢慢地走進(jìn)了這個(gè)自己生活過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的地方,。

疫情的恐怖籠罩下,，這個(gè)本該熱鬧非凡的地方，此刻卻顯得些許寂寞,，甚至是,，有些蕭條?？赡苁且?yàn)樘爝€未亮,，也可能是夢(mèng)境的原因吧，這里有些昏暗,。風(fēng),，刺入大門(mén)口的鐵欄桿，發(fā)出呼呼的響聲,。即使是在夢(mèng)中，也能夠明顯的感受到那風(fēng)的罡烈,。一個(gè)不起眼的小站臺(tái),，上面那仿佛嵌入其中的腳印，似乎正在訴說(shuō)著什么,。

四節(jié)正課,，再加上三節(jié)自習(xí)，一個(gè)上午下來(lái),，學(xué)生們?cè)缇宛I了,，午飯鈴一響，便如狼似虎般的沖出教室,，奔向食堂,。原本熱鬧的教室，頃刻間便變得空蕩蕩。正打算離開(kāi),，卻又頓住了腳步,。那一抹白色映入了我的眼簾，手機(jī)的光映在他那略顯消瘦的臉龐,，手中的筆不輟地在紙上耕耘著,。那紙，是一張張的試卷,。那人,，是最親愛(ài)的老師。學(xué)生可以因?yàn)槌燥埗鴷簳r(shí)停止學(xué)習(xí),。但他不能,，因?yàn)樗挛邕€有課。那是屬于他的.戰(zhàn)場(chǎng),，只屬于他一人,，他必須對(duì)所有學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對(duì)得起自己的師德,，更對(duì)得起自己的良心,！

寫(xiě)給女兒的一封信勵(lì)志而又溫暖小學(xué)篇十二

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色,。但有一件事,，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已----那一份深沉的母愛(ài),。

那天早晨,，我背著書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘,，說(shuō)：“貝貝,，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好,?！蔽姨ь^看看天空，萬(wàn)里晴空,，怎么會(huì)下雨呢,？我丟下傘，一溜煙跑出去,。正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候,，閃電似金鞭亂揮，這兒一道,，哪兒一道,，雷聲像爆炸似的,。“轟隆隆,，轟隆隆”響起來(lái),。在這電閃雷鳴之中，“嘩嘩嘩”,，大雨從天上倒下來(lái),，越下越大，天地間像掛上了無(wú)數(shù)的大珠簾,。

帶了雨具的同學(xué)都回家了,，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地工作,，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴,。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆的坐著,，又急又餓,，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái),。

這時(shí),，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦,，是媽媽?zhuān)】耧L(fēng)夾著大雨好像要把媽媽吞沒(méi)似的,。媽媽掙扎著向我走來(lái)。

“貝貝,，快過(guò)來(lái),，穿好雨衣?！眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我的身上,。此時(shí)，雨越下越大,。媽媽的頭發(fā),、臉上，身上都被雨水淋透了,。望著“落湯雞”似的媽媽?zhuān)乔喟椎哪槪也唤挚蘖似饋?lái)......

一把傘撐起一片天,，媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè)和幸福,。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,，溫暖著我,，教我好好做人,，好好讀書(shū)......