作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

幼兒園認識幼兒園小班教案反思篇一

通過兒歌這一幼兒喜愛的文學作品作為貫穿,，在念讀和討論中認知愛護圖書的重要性,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

1,、懂得要愛護圖書

2,、初步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書

懂得要愛護圖書

初步學習正確的翻書動作,，學習一頁一頁翻圖書

手部小肌肉動作發(fā)展能力較弱

層次遞進地進行熟練練習

一,、討論圖書破的原因

二、觀察教師修補圖書

1,、請幼兒說一說有什么好方法能幫助破圖書

2,、教師根據(jù)幼兒說的修補圖書

三、討論怎樣避免弄破圖書(結(jié)合幼兒實例進行討論)

圖書應該怎樣拿,，怎樣放?自己看書時應該注意什么?打擊一起看書時應注意什么?

四,、欣賞兒歌《小圖書》

五、幼兒看圖書

教師巡回觀察,，指導幼兒正確的翻書動作

活動導入部分請幼兒自己思考解決問題的方法,，梳理幼兒原有認知經(jīng)驗，在此基礎上教師現(xiàn)場補書,，幼兒發(fā)現(xiàn)補書的不容易,，以鞏固他們對愛護圖書重要性的認知。

幼兒園認識幼兒園小班教案反思篇二

1,、鞏固學過的.漢字,。

2、增強幼兒學習漢字的興趣,。

3,、 認識漢字“司機”、“車”,、“送”,。

1、 準備已學過的各種字卡,。

2,、已經(jīng)學過的兒歌磁帶,。

3、把活動場地布置成一個“街道”,，讓幼兒進行游戲,。

4、玩具車若干輛,，玩具娃娃若干個,。

1、復習已學過的各種字卡,。

2、欣賞畫面并提出問題

觀察問題：

(1)圖中有什么?

(2)小娃娃在做什么,？

(3)小娃娃扮演什么,？

3、認識漢字“司機”,、“車”,、“送”。

4,、拿出玩具車幾玩具娃娃,，找?guī)讉€小朋友分別扮演小司機。

5,、游戲：《尋找字寶寶》

1)告訴幼兒：今天,，我們到字寶寶樂園去做游戲，看看字寶寶樂園里有什么秘密,。

2)讓幼兒自己游園或帶領幼兒一起游園,，尋找樂園中的秘密（自己認識的單字、詞組,、句子）對發(fā)現(xiàn)秘密教多的孩子及時給予獎勵,。

6、復習活動,。

幼兒園認識幼兒園小班教案反思篇三

（一）引導幼兒喜歡小魚,，并愿意在教師的引導下仔細觀察小魚。

（二）讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征,。

（三）鼓勵幼兒愿意用語言表達自己的感受與發(fā)現(xiàn),。

（四）能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流,、討論的樂趣,。

（五）愿意交流，清楚明白地表達自己的想法,。

（一）課件flsah,。

（二）各種魚的圖片,、音樂。

1,、玩手指游戲,，引發(fā)興趣，說到5的時候變成小魚水中游,，問：小魚在水中怎樣游的,，幼兒相互學習。

2,、放音樂,，一起學習小魚自由自在的游來游去。

3,、教師出示圖片：這些小魚好漂亮呀,！你們仔細看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧,。

4,、放課件，幼兒欣賞,。

5,、問：這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服？

（1）仔細看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎,？

（2）小魚們生活在什么地方,？

6、模仿魚的動作,。播放輕柔的音樂,，請幼兒看一看、學一學小魚呈現(xiàn)的各種動作,，如游水,、吃食物、吐泡等,。

海洋里的魚可真多呀,，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有的大,、有的小,、有的扁圓、有的細長,、有的身上有刺,、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色,，甚至連游泳的方法也不一樣,，有趣極啦,！

教師要不斷錘煉自身的.刺激能力，如獨具特色的肢體動作,，極富渲染的表情神態(tài),，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎,。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關(guān)注孩子的肢體,、眼睛、嘴巴,，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),，及時調(diào)整自己的教學方式。

魚類是體被骨鱗,、以鰓呼吸,、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,，一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%),、爬行類(12%),、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類,。

幼兒園認識幼兒園小班教案反思篇四

1.練習將球投進籃筐,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2.能積極參加戶外活動,。

3.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性,。

4.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

每人一個小球,、球籃若干,。

練習將球投進籃筐。

1.教師將兩個球籃并列放在場地的中間,，教師在離球籃兩米左右的地方畫兩條橫線,，請全體幼兒站在橫線后面，發(fā)給每個幼兒一個球,，告訴他們把球投進籃筐,。教師每次請兩個孩子投球，投準了,，大家拍手鼓掌;沒投準,，繼續(xù)投，直到投進為止,。全體幼兒投完后,，教師再將球分給孩子們,，每人拿一個球繼續(xù)投?？煞磸屯?。

2.放松動作。在老師的帶領下,，幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去,，放松身體，同時小結(jié)活動情況,，并表揚積極參與投球活動的幼兒,。

教師可增加難度，帶領幼兒在籃筐下連續(xù)投球,。

幼兒園認識幼兒園小班教案反思篇五

1．引導幼兒認識數(shù)字"6",，知道它能表示相應數(shù)量的物體。

2．引導幼兒通過操作,、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識。

3．激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力,。

4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學的樂趣,。

5．養(yǎng)成敢想敢做,、勤學、樂學的良好素質(zhì),。

1．教具：投影儀一臺,，"動物園"幻燈片若干張，錄音機一臺,，音樂磁帶一盒,，數(shù)字卡片若干張。

學具：第一組,，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一),，油畫棒若干盒；第二組,，數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份,，實物印章每人一個；第三組,，實物圖片(見圖三)人手一份,，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張,。有點卡標記的信箱三個,，貼有不同數(shù)字的信封人手一個,，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干,。

2．環(huán)境布置

幼兒坐在地毯上成半圓形,，每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干),，幼兒后面搭建"數(shù)的王國",，用大型積木搭三個門洞，分別標有數(shù)字"l,、2,、3"。

一,、集體嘗試活動設置情境,，引起幼兒興趣。

(出示一封信)：師：今天啊,，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信,。(教師讀信)

師：我們一起開汽車去動物園，好不好?(音樂聲,，幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一),，到達"動物園"。

嘗試一

分別出示幻燈片(二),、(三)，請幼兒目測動物數(shù)量,，鞏固對數(shù)字"4",、"5"的認識。

師：我們到了××館,，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應的數(shù)字,。

嘗試二

出示幻燈片(四)，請幼兒目測動物數(shù)量,，認識數(shù)字"6",。

師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字"6")

"6像什么呢?"

請小朋友從盤中找出數(shù)字"6"，集體認讀數(shù)字"6",。

請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?

嘗試三

游戲"看數(shù)取物",。

師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l,、2,、3……，×個玩具和數(shù)字×做朋友,。教師引導幼兒反復練習,。

師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?

二,、小組活動

介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：

師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進口,，分別為1號門,、2號門、3號門,。每個門內(nèi)都有一組游戲,。

第一組看數(shù)字做點卡

師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點,，邊畫邊說：1,、2、3……數(shù)字×和×個圓點做朋友,。

第二組看數(shù)字印圖形

師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾,，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1,、2,、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友。

第三組看實物貼數(shù)字

師：先看卡片有幾個什么,，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,，邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。

請幼兒自由選擇一組游戲,，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū),。

幼兒操作，教師巡回指導,，鼓勵幼兒邊操作邊講述,，檢查操作過程及結(jié)果。

三,、活動評價(師生互評)

1．展示個別幼兒的操作卡片,，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒,。

2. 教師小結(jié)活動情況,。

3．以"寄信"結(jié)束活動。

幼兒粘貼,，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說：數(shù)字×和×個圓點做朋友,，這樣信就能寄出去,。

幼兒逐一"寄信"，走出教室，結(jié)束活動,。

幼兒園認識幼兒園小班教案反思篇六

讓小朋友當堂認識“上”字

通過學習知道上的方向

通過游戲讓小朋友了解字寶寶,，認識“上”字。在游戲中找到學習的快樂,。

圖片 板書 桌子

一,、導入

和小朋友一起說《我上幼兒園》的兒歌。

小朋友們,，看看你們現(xiàn)在坐在哪里?。浚ㄐ“宓噬希┙裉炖蠋熃o大家?guī)砹艘粋€字寶寶,。（拿出上字的圖片）

二,、過程

1.看看老師這張紙會動，字寶寶要出來,?？纯醋謱殞氃谑裁瓷习?？（紙上）

讓學生跟讀（上,、上學、身上,、天天向上）

2.游戲：

小朋友找身上有什么,？桌子上有什么？

3.讓小朋友天天高高興興上學,，天天向上,。

4.游戲：（冰板）使學生分辨上的方向。

5.把字寶寶送回家

（在黑板上畫條線,，讓孩子知道高的是上低的是下,。把“上”字寶寶送回家）

6.給字寶寶照相

（記住字寶寶的樣子）

通過學習，使小朋友們知道生活中的方向,。鍛煉孩子的識別能力。

幼兒園認識幼兒園小班教案反思篇七

1,、通過剪紙活動幼兒初步掌握平剪的方法,，根據(jù)鯨魚的輪廓，保持線條光滑,；

2,、初步培養(yǎng)幼兒良好的剪紙習慣，保持地面干凈,，及時收拾剪刀,，小心保管作品。

3、能創(chuàng)造性地進行主題剪紙,，培養(yǎng)學生對民間美術(shù)的興趣,。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

1,、背景音樂

2,、范例一副

3、藍色卡紙若干

4,、藍色a4卡紙若干

5,、剪刀

6、膠棒

7,、水彩筆

8,、圓形氣球

一、開始部分

出示謎語引起幼兒的興趣,。

二,、欣賞示范作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,。

1,、請幼兒說出的鯨魚的外形特征。

2,、教師小結(jié)并示范用平剪的方法剪鯨魚,，通過手的控制使鯨魚的線條飽滿光滑。

三,、實踐操作

1,、發(fā)放作品材料，要求幼兒：保持地面干凈,，及時收拾剪刀,，小心保管作品

2、幼兒剪紙,，教師巡回指導,。

3、把剪好的鯨魚用膠棒粘貼到a4藍色紙上,。

四,、幼兒討論如何裝飾海底世界

五、結(jié)束部分

拍照留念,，并發(fā)放圓形氣球進行獎勵,。

幼兒園認識幼兒園小班教案反思篇八

活動目標：

1,、復習以前所學的漢字。

2,、認識漢字：紅,、綠。

活動準備：

1,、字卡：黃牛,、老鼠、天空,、白兔,、汽車、氣球,、“下蛋”各一個

2,、小司機的錄音帶、錄音機,，警察頭飾一個,，小司機轉(zhuǎn)盤數(shù)量與幼兒人數(shù)等同

3、紅色和綠色的波波球各四個,，紅,、綠字卡各一個，紅,、綠有色字卡各一個

4,、房子的圖片兩張〈紅色和綠色〉糨糊、棉簽與幼兒等同

活動過程：

一,、復習所學的漢字

1,、游戲：小司機教師：“小朋友們，今天我們到廣州去玩,，大家說好不好?。俊春谩惮F(xiàn)在請小司機們做好準備,，我們在路上要注意看紅綠燈,，當看見綠燈怎么樣？〈繼續(xù)開車〉紅燈的時候又怎么樣呢,？〈剎車〉對了,，當小司機停下來的時候就要回答警察叔叔的問題?！?/p>

2、音樂開始,，小司機可圍繞警察叔叔開并注意紅綠燈,。

3、紅燈停下來的時候出示字卡讓幼兒認讀〈當認識一些動物名稱的漢字時我們可以做一些關(guān)于它們特征的動作，加深幼兒印象〉,，教師表揚回答得最快最準的'那名幼兒,。

二、游戲：神奇的口袋

1,、教師故做神秘出示一個口袋,，請幼兒摸球，當摸到第一個紅球的時候認識紅,。

2,、當摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅,。

3,、當摸到第三個球的時候，讓幼兒自己辨認紅和綠,。

4,、當摸到第四個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什么顏色的球再讓幼兒找出紅,?！凑J識綠的方法和紅的方法一樣，注意認識的時候不要說“紅字”而是說紅,，綠等同,。教師也可以隨機應變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅、綠去教育幼兒〉,。

5,、出示有色字卡紅和綠，讓幼兒了解這是一模一樣的只不過多了一些顏色罷了,。

三,、游戲：送字寶寶回家

1、提問：“小朋友有家嗎,？我們的字寶寶也有家,。”出示兩張圖片,，提問：“這是什么,？是什么顏色的房子？”告訴幼兒紅色房子是紅寶寶的家,，綠色的房子是綠寶寶的家,，我們一起送寶寶回家吧“”

2、教師示范操作,。

3,、幼兒操作教師從旁輔助,、指導并提問：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家,？

四,、活動延伸小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找，貼一貼吧

幼兒園認識幼兒園小班教案反思篇九

1,、幼兒通過自得嘗試活動,，正確說出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置,。

2、知道眼,、耳,、嘴、鼻,、眉的用途,。

3、教育幼兒要保護好眼,、耳,、鼻、嘴,、眉這些器官,。

4、初步了解五官的小常識,。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達能力,。

男孩頭像一幅。

一,、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉的名稱、數(shù)量及位置,。

1,、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴、眉的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。并念兒歌：

鼻子鼻子本領大,，長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁,。

二,、找一找

1、教師說出五官的名稱,，引導幼兒在自己的臉上找出來,。

2、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié)：我們每個人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個鼻子，一對眉毛,；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點了解鼻子的用途。

1,、通過嘗試,，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的,，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展,、收攏,、揚起、下垂可反映出人的喜,、怒,、哀、樂等復雜的內(nèi)心活動,。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,，我們每個人都要保護好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3、讓幼兒了解如何保護五官,。

（1）吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西。

（2）看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓,。

（3）不能用手勾鼻子。

（4）在日常生活中，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里,；不玩尖銳（刀子，剪子……）的東西,，以免刺傷眼睛,。

四、競賽游戲：指五官,，即教師提問：鼻子在那里,？（眼睛、耳朵,、嘴、臉）孩子邊說邊指出來,。