作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇一

通過(guò)兒歌這一幼兒喜愛(ài)的文學(xué)作品作為貫穿，在念讀和討論中認(rèn)知愛(ài)護(hù)圖書(shū)的重要性,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

1,、懂得要愛(ài)護(hù)圖書(shū)

2,、初步學(xué)習(xí)正確的翻書(shū)動(dòng)作，學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻圖書(shū)

懂得要愛(ài)護(hù)圖書(shū)

初步學(xué)習(xí)正確的翻書(shū)動(dòng)作,，學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻圖書(shū)

手部小肌肉動(dòng)作發(fā)展能力較弱

層次遞進(jìn)地進(jìn)行熟練練習(xí)

一,、討論圖書(shū)破的原因

二、觀察教師修補(bǔ)圖書(shū)

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么好方法能幫助破圖書(shū)

2,、教師根據(jù)幼兒說(shuō)的修補(bǔ)圖書(shū)

三、討論怎樣避免弄破圖書(shū)(結(jié)合幼兒實(shí)例進(jìn)行討論)

圖書(shū)應(yīng)該怎樣拿,，怎樣放?自己看書(shū)時(shí)應(yīng)該注意什么?打擊一起看書(shū)時(shí)應(yīng)注意什么?

四,、欣賞兒歌《小圖書(shū)》

五、幼兒看圖書(shū)

教師巡回觀察,，指導(dǎo)幼兒正確的翻書(shū)動(dòng)作

活動(dòng)導(dǎo)入部分請(qǐng)幼兒自己思考解決問(wèn)題的方法,，梳理幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上教師現(xiàn)場(chǎng)補(bǔ)書(shū),，幼兒發(fā)現(xiàn)補(bǔ)書(shū)的不容易,，以鞏固他們對(duì)愛(ài)護(hù)圖書(shū)重要性的認(rèn)知。

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇二

1,、鞏固學(xué)過(guò)的.漢字,。

2、增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣,。

3,、 認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”、“車(chē)”、“送”,。

1,、 準(zhǔn)備已學(xué)過(guò)的各種字卡。

2,、已經(jīng)學(xué)過(guò)的兒歌磁帶,。

3、把活動(dòng)場(chǎng)地布置成一個(gè)“街道”,，讓幼兒進(jìn)行游戲,。

4、玩具車(chē)若干輛,，玩具娃娃若干個(gè),。

1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的各種字卡,。

2,、欣賞畫(huà)面并提出問(wèn)題

觀察問(wèn)題：

(1)圖中有什么?

(2)小娃娃在做什么？

(3)小娃娃扮演什么,？

3,、認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”、“車(chē)”,、“送”,。

4、拿出玩具車(chē)幾玩具娃娃,，找?guī)讉€(gè)小朋友分別扮演小司機(jī),。

5、游戲：《尋找字寶寶》

1)告訴幼兒：今天,，我們到字寶寶樂(lè)園去做游戲,，看看字寶寶樂(lè)園里有什么秘密。

2)讓幼兒自己游園或帶領(lǐng)幼兒一起游園,，尋找樂(lè)園中的秘密（自己認(rèn)識(shí)的單字,、詞組、句子）對(duì)發(fā)現(xiàn)秘密教多的孩子及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),。

6,、復(fù)習(xí)活動(dòng)。

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇三

（一）引導(dǎo)幼兒喜歡小魚(yú),，并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察小魚(yú),。

（二）讓幼兒初步了解小魚(yú)的主要外形特征。

（三）鼓勵(lì)幼兒愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受與發(fā)現(xiàn),。

（四）能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣。

（五）愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

（一）課件flsah。

（二）各種魚(yú)的圖片,、音樂(lè),。

1、玩手指游戲,，引發(fā)興趣,，說(shuō)到5的時(shí)候變成小魚(yú)水中游，問(wèn)：小魚(yú)在水中怎樣游的,，幼兒相互學(xué)習(xí),。

2、放音樂(lè),，一起學(xué)習(xí)小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去,。

3、教師出示圖片：這些小魚(yú)好漂亮呀,！你們仔細(xì)看一看,，把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。

4,、放課件,，幼兒欣賞。

5,、問(wèn)：這些魚(yú)朋友穿了一件什么顏色的衣服？

（1）仔細(xì)看一看小魚(yú)的眼睛是鼓鼓的嗎,？

（2）小魚(yú)們生活在什么地方,？

6、模仿魚(yú)的動(dòng)作,。播放輕柔的音樂(lè),，請(qǐng)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)小魚(yú)呈現(xiàn)的各種動(dòng)作,，如游水,、吃食物、吐泡等,。

海洋里的魚(yú)可真多呀,，每一種魚(yú)都跟別的魚(yú)長(zhǎng)得不一樣，有的大,、有的小,、有的扁圓,、有的細(xì)長(zhǎng)、有的身上有刺,、有的身上有美麗的花紋,、有的魚(yú)還會(huì)變色，甚至連游泳的方法也不一樣,，有趣極啦,！

教師要不斷錘煉自身的.刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,，極富渲染的表情神態(tài),，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ),。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體,、眼睛、嘴巴,，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

魚(yú)類(lèi)是體被骨鱗,、以鰓呼吸,、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén),，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)(53%),、鳥(niǎo)類(lèi)(18%)、爬行類(lèi)(12%),、哺乳類(lèi)(9%),、兩棲類(lèi)(8%)五大類(lèi)。

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇四

1.練習(xí)將球投進(jìn)籃筐,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

2.能積極參加戶(hù)外活動(dòng)。

3.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性,。

4.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足,。

每人一個(gè)小球、球籃若干,。

練習(xí)將球投進(jìn)籃筐,。

1.教師將兩個(gè)球籃并列放在場(chǎng)地的中間，教師在離球籃兩米左右的地方畫(huà)兩條橫線,，請(qǐng)全體幼兒站在橫線后面,，發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球，告訴他們把球投進(jìn)籃筐,。教師每次請(qǐng)兩個(gè)孩子投球,，投準(zhǔn)了,，大家拍手鼓掌;沒(méi)投準(zhǔn)，繼續(xù)投,，直到投進(jìn)為止,。全體幼兒投完后，教師再將球分給孩子們,，每人拿一個(gè)球繼續(xù)投,。可反復(fù)玩,。

2.放松動(dòng)作,。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在手臂及身體各個(gè)部位滾來(lái)滾去,，放松身體,，同時(shí)小結(jié)活動(dòng)情況，并表?yè)P(yáng)積極參與投球活動(dòng)的幼兒,。

教師可增加難度,，帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球。

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇五

1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字"6",，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,。

2．引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作、目測(cè)等正確感知6以?xún)?nèi)的數(shù)量,，鞏固對(duì)6以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),。

3．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

5．養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

1．教具：投影儀一臺(tái),，"動(dòng)物園"幻燈片若干張，錄音機(jī)一臺(tái),，音樂(lè)磁帶一盒,，數(shù)字卡片若干張。

學(xué)具：第一組,，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見(jiàn)圖一),，油畫(huà)棒若干盒；第二組,，數(shù)字紙卡(見(jiàn)圖二)人手一份,，實(shí)物印章每人一個(gè),；第三組，實(shí)物圖片(見(jiàn)圖三)人手一份,，油畫(huà)棒若干盒,，數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個(gè),，貼有不同數(shù)字的信封人手一個(gè),，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干,。

2．環(huán)境布置

幼兒坐在地毯上成半圓形,，每人面前放一個(gè)小盤(pán)子(盤(pán)內(nèi)1～6個(gè)小數(shù)卡若干，玩具若干),，幼兒后面搭建"數(shù)的王國(guó)",，用大型積木搭三個(gè)門(mén)洞，分別標(biāo)有數(shù)字"l,、2,、3"。

一,、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境,，引起幼兒興趣。

(出示一封信)：師：今天啊,，老師收到了一封數(shù)字王國(guó)的國(guó)王寫(xiě)給我們中(1)班小朋友的信,。(教師讀信)

師：我們一起開(kāi)汽車(chē)去動(dòng)物園，好不好?(音樂(lè)聲,，幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)出示幻燈片(一),，到達(dá)"動(dòng)物園"。

嘗試一

分別出示幻燈片(二),、(三),，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，鞏固對(duì)數(shù)字"4",、"5"的認(rèn)識(shí),。

師：我們到了××館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

請(qǐng)小朋友從小盤(pán)內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字,。

嘗試二

出示幻燈片(四),，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字"6",。

師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(出示數(shù)字"6")

"6像什么呢?"

請(qǐng)小朋友從盤(pán)中找出數(shù)字"6",，集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。

請(qǐng)幼兒討論講述"6"還可以表示什么?

嘗試三

游戲"看數(shù)取物",。

師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請(qǐng)小朋友從小盤(pán)內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,，邊拿邊說(shuō)：l,、2、3……,，×個(gè)玩具和數(shù)字×做朋友,。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國(guó)去玩好不好?

二,、小組活動(dòng)

介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：

師：小朋友看,，數(shù)字王國(guó)有三個(gè)進(jìn)口，分別為1號(hào)門(mén),、2號(hào)門(mén),、3號(hào)門(mén)。每個(gè)門(mén)內(nèi)都有一組游戲,。

第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡

師：請(qǐng)小朋友先看清數(shù)字是幾,，再畫(huà)圓點(diǎn)，邊畫(huà)邊說(shuō)：1,、2,、3……數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友。

第二組看數(shù)字印圖形

師：請(qǐng)小朋友先看上面的數(shù)字是幾,，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形,，邊印邊說(shuō)：1、2,、3……×個(gè)圖形和數(shù)字×做朋友,。

第三組看實(shí)物貼數(shù)字

師：先看卡片有幾個(gè)什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,，邊貼邊說(shuō)×個(gè)什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友,。

請(qǐng)幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂(lè)聲進(jìn)入作業(yè)區(qū),。

幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述,，檢查操作過(guò)程及結(jié)果,。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)(師生互評(píng))

1．展示個(gè)別幼兒的操作卡片,，集體進(jìn)行評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)邊操作邊講述的幼兒。

2. 教師小結(jié)活動(dòng)情況,。

3．以"寄信"結(jié)束活動(dòng)。

幼兒粘貼,，教師講解寄法：請(qǐng)小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,，再把信放到相對(duì)應(yīng)的信箱里,，邊放邊說(shuō)：數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去,。

幼兒逐一"寄信",，走出教室，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇六

讓小朋友當(dāng)堂認(rèn)識(shí)“上”字

通過(guò)學(xué)習(xí)知道上的方向

通過(guò)游戲讓小朋友了解字寶寶,，認(rèn)識(shí)“上”字。在游戲中找到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

圖片 板書(shū) 桌子

一,、導(dǎo)入

和小朋友一起說(shuō)《我上幼兒園》的兒歌。

小朋友們,，看看你們現(xiàn)在坐在哪里?。浚ㄐ“宓噬希┙裉炖蠋熃o大家?guī)?lái)了一個(gè)字寶寶,。（拿出上字的圖片）

二,、過(guò)程

1.看看老師這張紙會(huì)動(dòng)，字寶寶要出來(lái),?？纯醋謱殞氃谑裁瓷习?？（紙上）

讓學(xué)生跟讀（上,、上學(xué)、身上,、天天向上）

2.游戲：

小朋友找身上有什么,？桌子上有什么？

3.讓小朋友天天高高興興上學(xué),，天天向上,。

4.游戲：（冰板）使學(xué)生分辨上的方向。

5.把字寶寶送回家

（在黑板上畫(huà)條線,，讓孩子知道高的是上低的是下,。把“上”字寶寶送回家）

6.給字寶寶照相

（記住字寶寶的樣子）

通過(guò)學(xué)習(xí)，使小朋友們知道生活中的方向,。鍛煉孩子的識(shí)別能力。

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇七

1,、通過(guò)剪紙活動(dòng)幼兒初步掌握平剪的方法,，根據(jù)鯨魚(yú)的輪廓,，保持線條光滑,；

2,、初步培養(yǎng)幼兒良好的剪紙習(xí)慣，保持地面干凈，及時(shí)收拾剪刀,，小心保管作品。

3,、能創(chuàng)造性地進(jìn)行主題剪紙,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的興趣。

4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

1,、背景音樂(lè)

2、范例一副

3,、藍(lán)色卡紙若干

4,、藍(lán)色a4卡紙若干

5、剪刀

6,、膠棒

7,、水彩筆

8、圓形氣球

一,、開(kāi)始部分

出示謎語(yǔ)引起幼兒的興趣,。

二、欣賞示范作品,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出的鯨魚(yú)的外形特征,。

2,、教師小結(jié)并示范用平剪的方法剪鯨魚(yú)，通過(guò)手的控制使鯨魚(yú)的線條飽滿光滑,。

三,、實(shí)踐操作

1、發(fā)放作品材料,，要求幼兒：保持地面干凈,，及時(shí)收拾剪刀，小心保管作品

2,、幼兒剪紙,，教師巡回指導(dǎo)。

3,、把剪好的鯨魚(yú)用膠棒粘貼到a4藍(lán)色紙上,。

四,、幼兒討論如何裝飾海底世界

五、結(jié)束部分

拍照留念,，并發(fā)放圓形氣球進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的漢字,。

2、認(rèn)識(shí)漢字：紅,、綠,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、字卡：黃牛,、老鼠,、天空、白兔,、汽車(chē),、氣球,、“下蛋”各一個(gè)

2,、小司機(jī)的錄音帶、錄音機(jī),，警察頭飾一個(gè)，小司機(jī)轉(zhuǎn)盤(pán)數(shù)量與幼兒人數(shù)等同

3,、紅色和綠色的波波球各四個(gè)，紅,、綠字卡各一個(gè),，紅,、綠有色字卡各一個(gè)

4,、房子的圖片兩張〈紅色和綠色〉糨糊、棉簽與幼兒等同

活動(dòng)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字

1,、游戲：小司機(jī)教師：“小朋友們，今天我們到廣州去玩,，大家說(shuō)好不好啊,？〈好〉現(xiàn)在請(qǐng)小司機(jī)們做好準(zhǔn)備,，我們?cè)诼飞弦⒁饪醇t綠燈,，當(dāng)看見(jiàn)綠燈怎么樣？〈繼續(xù)開(kāi)車(chē)〉紅燈的時(shí)候又怎么樣呢,？〈剎車(chē)〉對(duì)了，當(dāng)小司機(jī)停下來(lái)的時(shí)候就要回答警察叔叔的問(wèn)題,?！?/p>

2,、音樂(lè)開(kāi)始，小司機(jī)可圍繞警察叔叔開(kāi)并注意紅綠燈,。

3、紅燈停下來(lái)的時(shí)候出示字卡讓幼兒認(rèn)讀〈當(dāng)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物名稱(chēng)的漢字時(shí)我們可以做一些關(guān)于它們特征的動(dòng)作,，加深幼兒印象〉,，教師表?yè)P(yáng)回答得最快最準(zhǔn)的'那名幼兒,。

二、游戲：神奇的口袋

1,、教師故做神秘出示一個(gè)口袋,，請(qǐng)幼兒摸球,，當(dāng)摸到第一個(gè)紅球的時(shí)候認(rèn)識(shí)紅。

2,、當(dāng)摸到第二個(gè)紅球的時(shí)候,，教師放慢語(yǔ)速讓幼兒加深印象認(rèn)識(shí)紅。

3,、當(dāng)摸到第三個(gè)球的時(shí)候，讓幼兒自己辨認(rèn)紅和綠,。

4、當(dāng)摸到第四個(gè)球的時(shí)候,，讓幼兒面對(duì)其他小朋友說(shuō)出自己拿了一個(gè)什么顏色的球再讓幼兒找出紅,。〈認(rèn)識(shí)綠的方法和紅的方法一樣,，注意認(rèn)識(shí)的時(shí)候不要說(shuō)“紅字”而是說(shuō)紅，綠等同,。教師也可以隨機(jī)應(yīng)變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅,、綠去教育幼兒〉,。

5、出示有色字卡紅和綠,，讓幼兒了解這是一模一樣的只不過(guò)多了一些顏色罷了。

三,、游戲：送字寶寶回家

1、提問(wèn)：“小朋友有家嗎,？我們的字寶寶也有家,。”出示兩張圖片,，提問(wèn)：“這是什么,？是什么顏色的房子,？”告訴幼兒紅色房子是紅寶寶的家，綠色的房子是綠寶寶的家,，我們一起送寶寶回家吧“”

2,、教師示范操作,。

3、幼兒操作教師從旁輔助,、指導(dǎo)并提問(wèn)：紅房子是誰(shuí)的家？綠房子是誰(shuí)的家,？

四,、活動(dòng)延伸小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找，貼一貼吧

幼兒園認(rèn)識(shí)幼兒園小班教案反思篇九

1,、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子、眉的名稱(chēng)和數(shù)量,，了解它門(mén)在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳,、嘴、鼻、眉的用途,。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳,、鼻,、嘴、眉這些器官,。

4,、初步了解五官的小常識(shí),。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

男孩頭像一幅,。

一,、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉的名稱(chēng),、數(shù)量及位置,。

1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳,、鼻、嘴,、眉的名稱(chēng)及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。并念兒歌：

鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長(zhǎng)在臉的最中央,。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽(tīng)話，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

二,、找一找

1,、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái),。

2、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛,；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1,、通過(guò)嘗試，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的,，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的,，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展,、收攏、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜,、怒,、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn),；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,，不能說(shuō)話,；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到,。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴。

3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

（1）吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西,。

（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

（3）不能用手勾鼻子。

（4）在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里,；不玩尖銳（刀子，剪子……）的東西,，以免刺傷眼睛。

四,、競(jìng)賽游戲：指五官，即教師提問(wèn)：鼻子在那里,？（眼睛、耳朵,、嘴,、臉）孩子邊說(shuō)邊指出來(lái)。