作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班教案反思篇一

面對陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園,，適應(yīng)集體生活,。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的.幼兒園小班《上幼兒園》教案反思，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1,、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲,、學(xué)本領(lǐng),。

2、喜歡幼兒園,，愿意來幼兒園,。

喜歡上幼兒園，習(xí)慣適應(yīng)集體生活,，愿意與同伴一起活動,。

幼兒園大門(積木拼搭)

玩偶小兔

1、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼,，吸引幼兒的注意與興趣,。

2、教師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》

1,、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的?

2,、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了,，要高高興興上幼兒園做游戲,、學(xué)本領(lǐng)。

3,、欣賞兒歌《上幼兒園》

教師利用玩偶小兔，引導(dǎo)幼兒一日生活的各個方面,。

通過活動來減少新來園幼兒與父母的分離焦慮感,，讓幼兒知道自己長大了，該學(xué)習(xí)本領(lǐng)了,，在一日活動中多讓大孩子來和他們一起活動做游戲,，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。

幼兒園小班教案反思篇二

1.能區(qū)分物體的大小,，按物體的大小分類,。

2.學(xué)習(xí)用"大"和"小"表述分類的結(jié)果,。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

(一)經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過"比較物體大小",。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：大小兩種的灰色魚若干;大小兩種盤子若干;大小兩種的花若干;大小兩種的襪子若干;貼有大小標(biāo)記的衣架兩個;標(biāo)有大小標(biāo)記的圓圈墊兩個;花瓶12個;貼紙材料《分大小》。

一,、以"小貓釣魚"的形式,，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)大和小。

教師出示若干只大小兩種灰色的魚,，并提問：它們有什么不一樣?

二,、以"小貓分魚"的形式，引導(dǎo)幼兒按大小分類,。

(一)教師提出分類任務(wù),。

師：現(xiàn)在卞老師給你們兩個盤子，一個大的,，一個小的,，你們把這些魚分一分。

(二)請個別幼兒展示分類結(jié)果,，并引導(dǎo)幼兒表述,。

師：誰來說說你是怎么分的?

三、以"小貓曬魚"的形式,，讓幼兒練習(xí)按大小的標(biāo)記進(jìn)行分類,。

(一)教師在活動室內(nèi)設(shè)置大小標(biāo)記的圈子，并提出分類任務(wù),。

師：小貓要把魚曬出來,，請把小盤子放在標(biāo)有小圓點(diǎn)標(biāo)記的圓墊上，把大盤子放在標(biāo)有大圓點(diǎn)標(biāo)記的圓墊上,。

(二)幼兒操作,，教師引導(dǎo)幼兒用"大""小"表述分類結(jié)果。

四,、幼兒分組操作,，鞏固按物體的大小分類。

(一)分組的材料：

第一組--"分大小",，引導(dǎo)幼兒在《分大小》中分球,、棒棒糖、花,。

第二組--"曬毛巾",，引導(dǎo)幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應(yīng)標(biāo)記的衣架上。

第三組--"插花",，引導(dǎo)幼兒將大小不同的花分別插在相應(yīng)標(biāo)記的'花瓶里,。

(二)幼兒操作,，教師指導(dǎo)，并鼓勵先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料,。

(三)展示并交流操作的分類材料,。

師：你操作了哪盤材料?你是怎么分的?

區(qū)域活動：將"分球""分棒棒糖""分花""分魚"等活動材料投放在數(shù)學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)操作練習(xí),。

家園共育：請家長在家利用整理衣襪等機(jī)會引導(dǎo)幼兒按物體的大小進(jìn)行分類整理,。

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的目的,。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

幼兒園小班教案反思篇三

1,、領(lǐng)會兒歌的語言美和意境美。

2,、能認(rèn)真傾聽兒歌,，并能配合肢體語言表述出來。

3,、能在生活中正確使用手,，并認(rèn)識字寶寶：手。

4,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力。

5,、理解兒歌內(nèi)容,，大膽講述簡單的事情。

1,、重點(diǎn):了解手的用途,。

2、難點(diǎn)：怎樣在生活中發(fā)揮手的作用,。

圖片手若干,，字寶寶手，符合兒歌內(nèi)容的立體教學(xué)情境圖一套：衣服,，褲子各一件；筷子,，碗各一個,。

1,、談話引入活動。

提問：

（1）你們看老師帶來了什么,？

（2）它長在我們身體的哪個地方,？

（3）它有什么作用？

2,、操作游戲：巧巧手來玩玩,。

請幼兒觀看立體教學(xué)情境圖中手的用途變化，并初步了解手的作用,。

（1）,、教師邊操作教學(xué)情境圖邊有感情的念兒歌，幼兒傾聽,。

提問：手寶寶是不是和我們的手一樣能干,，他能幫助我們做什么？

（2）,、學(xué)習(xí)字寶寶：手,。

（3）、教師再次有感情的念兒歌,，鼓勵幼兒跟著念,。

4、擴(kuò)展想象,。

我們的手除了兒歌里面說到的作用外,，還可以有哪些作用？

6,、自然結(jié)束活動,。

教師：我們的手真有趣，本領(lǐng)真大,，讓我們到外面去發(fā)揮手的'作用吧,！

拉拉手，拍拍手,，

我們都是好朋友,。

穿衣服，扣紐扣,，

會把事物放進(jìn)口,。

通過這節(jié)課，我覺得一下的方面達(dá)到了我的預(yù)期的效果：

1,、能使幼兒在游戲活動中快樂的學(xué)習(xí),，充分調(diào)動了幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性。

2,、在游戲的過程中能準(zhǔn)確的念出兒歌,，并能配合動作表述出來,。

3、拉近了師幼之間的關(guān)系,，增進(jìn)了感情,。

幼兒園小班教案反思篇四

防溺水是夏天一直強(qiáng)調(diào)的問題，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班教案幼兒園防溺水教學(xué)反思,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小二班防溺水安全教案

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1、了解夏天里的安全知識,，知道防溺水的方法,。

2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識,。

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了解夏天里的安全知識,，知道防溺水的方法。

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增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識,。

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各種安全圖片,。

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教師：小朋友們，現(xiàn)在天慢慢變熱了,，那么在夏天你們會怎么保護(hù)自己呢?

教師：夏天是炎熱的天氣,，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學(xué)了很多防溺水的知識,，我想請小朋友來說一說,，誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對,。

出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水,，這樣對嗎?

出示圖片二：玩具掉到了河、湖,、池塘里,，應(yīng)該怎么做呢?

出示圖片三：小朋友在河、湖,、池塘,、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢?

我們知道不正確地玩水會帶來危險,，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,，一定要和大人在一起,，保護(hù)好自己。

活動前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水,。導(dǎo)入活動時，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險,，逐圖出示，讓孩子先討論后回答,，問孩子圖中的小朋友做得對不對,，應(yīng)該注意什么，該怎么做,。簡易的.圖畫,，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象,。

通過本次活動的開展,，孩子們從沒有意識到溺水的危險到認(rèn)識到防溺水的一些知識，得到了全班幼兒的積極響應(yīng),，并通過幼兒的模擬演練增強(qiáng)了防溺水意識與急救能力,。

幼兒園小班教案反思篇五

1、初步學(xué)會演唱歌曲,。

2,、嘗試創(chuàng)編簡單的歌詞并進(jìn)行演唱，培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性,。

3,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感,。

4,、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

小貓、小兔,、小猴,、小雞等木偶各一只。

1,、幼兒律動入場,。

小朋友，你們聽——是誰在走路呢,？我們一起來學(xué)它們好嗎,？

2、組織幼兒練聲。

3,、出示木偶小貓引起幼兒的興趣,。

小朋友，你們看這是誰,？（一只大貓出來了）它怎么了,？（肚子餓得咕咕叫）你們猜它看見誰了，那么高興,？（看見了小老鼠）大貓將老鼠怎么了,？（啊嗚，啊嗚吃完了）,。

4,、師范唱歌曲。

小朋友,，老師唱一首歌給你們聽,，你們注意聽唱了誰？它怎么了,？看見什么,？結(jié)果怎么樣？

5,、幼兒討論,。

剛才聽到老師唱什么？

6,、組織幼兒學(xué)唱歌曲,。

小朋友，我們一起來學(xué)唱《誰餓了》這首歌,，你覺得它餓了會有什么表情呢,？

7、出示木偶（小兔,、小猴,、小雞）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱。

小朋友,，我們來看看還有誰餓了,？怎么唱呢？

8,、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編,。

小朋友，你們想想,，還可以創(chuàng)編哪些小動物餓了,？怎么唱呢,？

9、活動結(jié)束,。

小朋友,，我們現(xiàn)在一起來模仿這些小動物邊唱邊表演好嗎？

在活動中,，我為了避免孩子從頭唱到尾,，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會,，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo),。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方,，希望各位老師和專家多加指點(diǎn),。

幼兒園小班教案反思篇六

目標(biāo)：

1、能利用多種形式制作樹,，花,，草；

2,、熱愛大自然,，喜歡植物，并能在日常生活中去保護(hù)它,；

準(zhǔn)備：各種各類紙,、筆；剪刀,；蠟筆等,。

過程：

1、討論自己想做一個怎么樣的小花園,，準(zhǔn)備怎么做,；

2、幼兒制作,，教師幫助,、指導(dǎo)幼兒，并可和幼兒一起制作,，鼓勵幼兒大膽制作,；

3、一起布置活動室,，將自己的小花園展示出來,；

生成與反思：在鼓勵幼兒大膽想象制作后,，幼兒的思維活躍起來，紛紛把自己心中的想法表達(dá)出來,，姚佳琪小朋友把自己的小花園里都畫滿了蘋果樹,，大大小小的有四、五棵,，我有點(diǎn)好奇,，就走過去問她：“為什么你的小花園里都是蘋果樹呢？”她告訴我：“因為我喜歡蘋果,，我想我的花園里都是蘋果樹,，我什么時候想吃就可以去摘，”多么天真可愛的想法,，她把自己現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)的夢想,，通過繪畫表達(dá)出來，這是孩子內(nèi)心真實的夢,，作為教師,，我們應(yīng)該保護(hù)孩子的這種幻想，讓孩子乘著幻想的翅膀自由地飛翔吧,！

主題實施情況：由于幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的,，也是最貼近幼兒實際生活的，孩子們非常的感興趣,，再帶領(lǐng)幼兒一起去參觀,，一起去尋找，幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動了起來,，于是在開展討論時,，幼兒就會有好多的東西想說，在說的過程中,，幼兒思維的火花得到了碰撞,，幼兒從中積累了許多的知識經(jīng)驗，所以,，主題的開展,，離不開幼兒實際的生活經(jīng)驗；主題的內(nèi)容,，必須是幼兒看得見,、摸得著的.東西，脫離幼兒實際生活經(jīng)驗,，或者太過深奧的東西,，都是幼兒不喜歡的，主題也是比較難開展的,。

幼兒園小班教案反思篇七

一天,，一名寶寶跑到我面前說牙牙疼,，我仔細(xì)一檢查，原來牙齒上長了許多小洞洞,，發(fā)現(xiàn)是齲齒,。針對寶寶的情況，我和寶寶們進(jìn)行了交談,，發(fā)現(xiàn)了大部分寶寶都不刷牙,，不愛護(hù)牙齒?！毒V要》指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位,。樹立正確的健康觀念；培養(yǎng)幼兒良好的`飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。為鼓勵小班幼兒學(xué)會保護(hù)牙齒,，讓牙齒也健健康康。我設(shè)計了這節(jié)小班健康活動《牙牙樂》,。

二、活動目標(biāo),。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：感知牙齒的重要性。

2,、情感目標(biāo)：學(xué)會如何保護(hù)我們的牙齒,，讓牙牙保持健康。

3,、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣。

三,、活動準(zhǔn)備,。

1、課件《牙牙歷險記》,，已學(xué)習(xí)兒歌《小牙刷》,。

2、自制模擬牙齒衣服一件,。（牙齒發(fā)黃,、上面有小洞洞）。

3,、小鏡子若干,、牙刷人手一份,、牙膏。

4,、歌曲《蘋果,、蝴蝶》。

四,、活動過程,。

1、情景表演導(dǎo)入活動,，激發(fā)幼兒興趣,。

教師身穿牙齒衣服，以牙齒的口吻：“哎呦,、哎呦,，疼死我了。誰來幫幫我呀,！

師：寶寶們,！你們愿意幫助我嗎？（愿意）,。

師：我們一起來看看牙齒寶寶怎么了,？

幼：牙齒寶寶不開心、牙齒有些地方變黃了,、有些地方出現(xiàn)了黑黑的洞洞,。

師：那你們知道牙齒為什么會變成這樣嗎？

2,、欣賞課件《牙牙歷險記》,。

幼兒仔細(xì)觀看課件《牙牙歷險記慢慢》，欣賞健康的牙齒是怎樣變黃,、慢慢出現(xiàn)黑黑的洞洞,。

3、討論如何保護(hù)牙齒,。

（1）照鏡子,，看看自己的牙齒。

師：寶寶們,！我們一起來看看我們的牙牙,。它是怎樣的？有沒有出現(xiàn)齲齒,？幼兒討論回答,。

（2）討論牙齒的重要性。

牙齒是人體最堅硬器官,，它的本領(lǐng)可大了,，有咬切,、撕裂、研磨食物,，和協(xié)助發(fā)音的功能,。

（3）牙齒變黃、出現(xiàn)黑洞洞的原因,。

幼兒討論回答,，教師小結(jié)：經(jīng)常吃甜食，睡前吃零食,，不愛刷牙,。

（4）如何保護(hù)牙牙？

幼兒分組討論,，教師總結(jié)：不宜吃太多甜食,，多吃粗糧、蔬菜,、水果,、牛奶等食物；不要咬手指頭,、玩具等異物,，不要用舌頭舔牙齒；避免吃太多過冷,、過熱以及酸辣食品,；飯后漱口；養(yǎng)成正確的刷牙方法,；如牙齒有病，應(yīng)及時就醫(yī),。

4,、師幼一起來學(xué)習(xí)刷牙。

(1)師幼復(fù)習(xí)兒歌《小牙刷》“小牙刷,，手里拿,；牙膏慢慢往上爬；上下刷,，左右刷,；刷得嘴里白花花?！?/p>

(2)師幼一起手拿牙刷按照兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

(4)播放音樂，結(jié)束活動,。

今天我們學(xué)會保護(hù)牙齒了,，牙牙可開心了,，那我們跟著歌曲《蘋果、蝴蝶》一起來秀秀你們的牙牙吧?。ㄔ谒⒀赖囊魳仿蓜又薪Y(jié)束活動,。）。

五,、活動結(jié)束,。

1、評價,。

2,、總結(jié)。

幼兒園小班教案反思篇八

活動目標(biāo)：1．嘗試用繩子做出不同的花朵造型,。

2．體驗繩畫活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：ppt、長短不一的繩子,、顏料,、報紙、宣紙,、反穿衣,、毛巾。

活動過程：

一,、活動導(dǎo)入,。

教師：春天到了，花園里開了許多花,，你喜歡第幾朵?它是什么樣的?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花的不同形狀,。)。

二,、幼兒初次嘗試(一根繩子),。

1．介紹工具：繩子。

教師：我們來給小花畫張像吧,，今天我們不用蠟筆,，用繩子試試看能不能做出不一樣的花來。

2．幼兒嘗試用繩子做出不同造型(單根圍合,、盤),。

3．分享。

(1)盤起來的方法,。

師：我們一起來看看大家用繩子做出的花,。這朵花是怎么做出來的?

(2)單根圍合。

師：愛心形狀的花是用圍起來的方法，有很多層的話會更漂亮,，你有什么辦法?

小結(jié)：對啊,，可以用盤起來再變一變的方法，也可以用幾根繩子來幫忙,。

三,、幼兒再次嘗試(用兩根或多根繩子來表現(xiàn))。

師：老師這里還有些很特別的花呢,，我們一起來看看,。你喜歡哪一朵?它是什么樣的?我們用繩子把這些特別的花也做出來吧!

四、幼兒第三次嘗試,。

1．鼓勵幼兒用不同的方式來表現(xiàn)花,。(盤一盤，繞一繞,；不同顏色組合,；圖形組合。),。

五,、分享交流。

1．拓印,，介紹方法,。

師：把宣紙鋪在花上，中間,、四角每個地方壓一壓,。會發(fā)生特別的事情哦，試試看!

2．展示幼兒的作品,。

師：哇,，花園里真美，有各種各樣的花,，我們一起來拍張照吧!

幼兒園小班教案反思篇九

活動目標(biāo),。

1．了解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性,。

2．大膽地說出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳,。

3．嘗試對鞋子進(jìn)行簡單的分類,。

活動準(zhǔn)備。

1．各種各樣大小,、顏色,、形狀、用途不同的鞋子,。

2．裝有各種鞋子的“神秘箱子”,。

3．《幸福拍手歌》音樂,；鞋子的分類標(biāo)志卡、鞋架等,。

活動過程,。

一、激發(fā)興趣,。

1．出示禮物――“神秘箱子”,，引起幼兒活動興趣。

2．鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途,。

(對于各種鞋子,，幼兒有一定的經(jīng)驗，教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋,、大頭皮鞋,、旅游鞋、拖鞋,、溜冰鞋等的用途,，讓幼兒大膽表達(dá)自己的認(rèn)識，激發(fā)了幼兒的活動興趣,。),。

二、鞋子展覽會,。

1．引導(dǎo)幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會,。

（幼兒在聽明白了教師的要求之后，開始用配對的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子,，把它們整齊地擺在教師指定的地方,，幼兒的積極性很高，不一會就把鞋子擺好了,。在活動中幼兒能互相幫助,，有一定的糾錯能力。),。

2．幼兒參觀“鞋子展覽會”,，通過看看、摸摸,、比比,、說說，感受鞋子的美和多樣性,。

（幼兒自由找伙伴交流,，教師隨機(jī)觀察、引導(dǎo)，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質(zhì)地,。由于是自己生活中熟悉的事物,，幼兒的交流很熱烈，有的幼兒還說出了自己什么時候穿過什么鞋子的經(jīng)驗,。),。

三、探索交流,。

1．鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子,，并穿一穿、試一試,。

（教師一說,，幼兒都很興奮，開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來,，有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走,，有的找到小小的鞋子一直穿不進(jìn)去，有的穿著溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動……),。

2．教師隨機(jī)與幼兒交流,，請幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺埽⒔M織集體交流,。

（每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子,，幼兒更愿意把自己的想法與教師說．與同伴交流較欠缺，教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受,，引導(dǎo)個別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳,，讓大家一起來觀察，幫助幼兒歸納整理已有的知識經(jīng)驗,。),。

3．引導(dǎo)幼兒小結(jié)：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,，走一走,、跑一跑、跳一跳才會舒服,。

四,、鞋子找家。

請幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo),，對鞋子進(jìn)行分類,。

（教師邊出示標(biāo)志．邊引導(dǎo)幼兒如何更好地進(jìn)行歸類。幼兒在歸類的過程中出現(xiàn)了把高跟鞋放在一個家．把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況．可能是教師出示的皮鞋實物標(biāo)記只有高跟皮鞋．讓幼兒產(chǎn)生誤解．下一次活動可以引導(dǎo)幼兒自己來設(shè)計不同款式鞋子的標(biāo)記,。)。

五、穿上合腳的鞋到戶外游,。

(活動自然結(jié)束),。

活動目標(biāo)：

1在教師的引導(dǎo)下積極參與活動，體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情,。

2能排除大小的干擾,，按黃、綠顏色對樹葉進(jìn)行分類,。

活動準(zhǔn)備：

1,、一顆大樹（樹干為主），樹葉（大小不等,，合計60多片,，黃色多些，綠色略少）,。

2,、幼兒每人一個盒子，里面放3片樹葉,，放在椅子底下,。

活動過程：

一、樹葉寶寶問個好――區(qū)別顏色,。

1,、秋天到，秋風(fēng)吹,，小樹葉一片一片落下來,。看看,，這是什么顏色的樹葉寶寶,？（黑板上拿起一片綠色樹葉）――提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）。

2,、那和綠樹葉寶寶問個好吧,。

3、這是什么顏色的樹葉寶寶,？（黃樹葉寶寶,，方法同上）。

二,、樹葉媽媽找寶寶――鞏固顏色,，初步感知分類。

1,、你們喜歡樹葉寶寶嗎,？那請你們?nèi)鞓淙~,，聽清楚，每個小朋友輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹葉,。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位),。

2、老師拿一片黃樹葉,，問：黃樹葉寶寶在哪里,？黃樹葉寶寶在哪里？請把黃樹葉寶寶舉起來,。

3,、老師拿一片綠樹葉，問：綠樹葉寶寶在哪里,？綠樹葉寶寶在哪里,？請把綠樹葉寶寶舉起來。

重復(fù)幾次,。

三,、送樹葉寶寶回家――顏色對應(yīng)，操作中學(xué)習(xí)分類,。

1,、大樹媽媽想念樹葉寶寶了，我們送樹葉寶寶回家吧,。（出示顏色標(biāo)記――綠房子和黃房子,，放在大樹的兩邊）。

2,、請綠樹葉寶寶住綠房子,，黃樹葉寶寶住黃房子。（分批擺放樹葉）,。

幼兒園小班教案反思篇十

主題實施背景：

在我們的周圍,，到處都是植物，但是,，這也從未引起過孩子們的注意,，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題,，于是,，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關(guān)心身邊的一些東西,，共同探索奇妙的植物世界,，同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象,，并想通過多種形式,、多種途徑的學(xué)習(xí)方法，讓幼兒了解更多的植物知識,，去結(jié)識更多的植物朋友,，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然,，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開了植物,，人類將無法生存,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

2、在教室內(nèi)懸掛幼兒自己制作的樹,，將教室布置成一片小樹林,；

3,、開辟小小種植園,，讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況,，并作些記錄,；

活動（一）：我的植物朋友,。

目標(biāo)：

1,、喜歡和老師,、小伙伴一起參觀,、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物,；

2,、嘗試運(yùn)用各種形式表達(dá)自己看到的植物；

準(zhǔn)備：一些花草樹木的圖片,。

過程：

生成與反思：在帶領(lǐng)一大群的孩子到室外觀察時,，總有一部分的孩子游離于集體之外，但是我也分身乏術(shù),，只能顧及到我身邊的一些孩子,，有一半的孩子圍在我身邊，我們一起找樹,，觀察各種植物,，還有將近一半的孩子自己在尋找他們的朋友，所以在回到活動室,，組織大家討論時,，大部分的孩子能講出他所找到的植物朋友，在討論時,，有一個小朋友說：“我發(fā)現(xiàn)有一棵樹上的葉子都掉光了,，而有些樹上的葉子還是綠綠的，這是為什么呢,？”由此引出了下一個活動：“常綠樹和落葉樹”,。

幼兒園小班教案反思篇十一

1,、嘗試在一組數(shù)字的區(qū)間內(nèi)，根據(jù)已有的信息判斷自己的數(shù)字,，激發(fā)分析推理的能力,。2、體驗運(yùn)用方法猜出數(shù)字后的愉悅,。

活動準(zhǔn)備：

貼有1—16數(shù)字卡片的帽子,。

一、導(dǎo)入活動,。

老師拿一頂帽子戴上讓幼兒說說帽子上面的數(shù)字,，引出這些數(shù)字自己看不見需要別人給出信息才能猜出來。

二,、游戲“猜猜我是數(shù)字幾”,。

今天我們就來玩一個跟帽子有關(guān)的游戲游戲的名字叫：“猜猜我數(shù)字幾”。

1,、戴著帽子的人不能把帽子拿下來看也不能問別人是數(shù)字幾,。

2、坐在椅子上沒有戴帽子的人你們看到數(shù)字不能直接告訴他是幾,，也不能做手勢告訴他們,。

3、在得到信息后,，聽到老師說“搶答開始”,，舉手參對自己帽子上數(shù)字的小朋友獲勝。

教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則請幼兒自己說一說規(guī)則,。

三,、熱身：邀請四名幼兒玩游戲。

這次由老師提供信息“你們戴的帽子最小的數(shù)字是1最大的數(shù)字是4那這個數(shù)字是1——4四個數(shù)字,、”圍成一圈互看后,。搶答開始。請說的準(zhǔn)確的幼兒說說理由,。

教師小結(jié)：根據(jù)提示看清別人的數(shù)字,，能知道缺少的數(shù)字，就是自己的數(shù)字,。

四,、第一輪游戲：邀請5名幼兒上臺玩游戲數(shù)字是6—10五個數(shù)字。

請坐在下面的小朋友提供信息臺上的幼兒根據(jù)信息說出自己的數(shù)字,。當(dāng)臺上幼兒說不出數(shù)字時,，教師引導(dǎo)臺下的幼兒多提供各種信息如：形狀、誰的后面,、比誰多幾等,。

五,、第二輪游戲：邀請6名幼兒上臺玩游戲數(shù)字是2—12的雙數(shù)。

六,、師幼互動猜數(shù)字,。

老師自己戴上帽子讓幼兒給他提供各種信息使老師能夠準(zhǔn)確的猜出數(shù)字。得出信息給的越多就越容易猜出數(shù)字,。

七,、第三輪游戲：邀請所有的小朋友圍成一圈進(jìn)行猜數(shù)字游戲提供的數(shù)字帽子是1—15。

教師先提供信息：“我提供的數(shù)字是1—15”,?；卮饘Φ淖匦∫巫樱?dāng)別人不會時進(jìn)行救人活動,，（給不會的人提供信息讓他知道是數(shù)字幾）。全部答完后結(jié)束活動,。

幼兒園小班教案反思篇十二

1.掌握正確的洗手方法,。

2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1,洗手程序圖卡,。

2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書),。

3,輕快的音樂。如《洗手歌》,。清潔寶寶貼畫

1.出示洗手程序圖卡,，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法,。

2.將洗手程序圖卡打亂,，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

3.其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作,，感謝小組長,。

4.播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手,。

5.小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,，老師加以引導(dǎo)。

6.洗完手后,，小組長檢查小朋友的手是否干凈,，并發(fā)給小貼畫作獎勵。

通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性,，讓幼兒在一種輕松,、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣，在整節(jié)活動中,，以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線,，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力,。

幼兒園小班教案反思篇十三

設(shè)計思路：

本著以幼兒的興趣為主,，從幼兒的實際出發(fā)，我設(shè)計了此次活動――小紅帽,?；顒忧楣?jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末，促使幼兒積極的參與活動,。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳,、鉆、爬,、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì),。

特色：

情節(jié)性、游戲性,。

目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣,。

2,、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20―25厘米的高處往下跳。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì),。

準(zhǔn)備：

橡皮筋、海綿墊子,、各種顏色的筐,、各種顏色的小花、手鼓,、小紅帽,、塑料塊。

重點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)從20―25厘米高的地方雙腳并列地往下跳,。

難點(diǎn)：

掌握雙腳落地時的屈膝緩沖,。

過程：

（一）進(jìn)場。

1,、前天我們看了木偶劇――小紅帽,，你喜歡小紅帽嗎？那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽,，小朋友就是小紅帽,。

2、這是我們的家，快快進(jìn)來,，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子,。（幼兒帶上紅帽）。

（二）熱身運(yùn)動,。

1,、今天天氣真好，我們一起出去玩,，先跟媽媽做做運(yùn)動,。（音樂起）。

2,、幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動：伸伸臂,、彎彎腰、抬抬腿,、提提腿,、跳跳跳、蹲蹲蹲等,。

（三）基本動作練習(xí),，學(xué)習(xí)從高處往下跳。

1,、教師示范：輕輕的站在小石頭上面，站穩(wěn)身子,，小腿一彎輕輕跳,。（雙腳要同時的往下跳，跳下后,，小腿要彎彎的,，這樣就不會摔倒。）,。

2,、集體練習(xí)，從高處往下跳（鼓勵幼兒大膽往下跳,，糾正活動中錯誤的動作,，注意雙腳屈膝。）,。

3,、個別幼兒展示。

4,、幼兒自由練習(xí),。

（四）游戲。

外婆生病了，我們要去看看她,，送些什么給她,，送些小花祝她早日康復(fù)。

1,、教師示范講解游戲規(guī)則：

從家門口出發(fā),，要經(jīng)過三塊大石頭，鉆過一個小山洞,，爬過草地,，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后,，要快速的跑回家,，回家的路上還要鉆過一個山洞。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒游戲,。

強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時候要屈膝（大石頭，我不怕,，小腿一彎,，往下跳）提醒幼兒不要碰到小山洞。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍,。

到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼,，跳過大石頭和鉆過小山洞的時候,，不要碰到山洞，否則大灰狼就會跑出來,，吃掉小紅帽的,。

4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍,。

大灰狼走了,，趕緊去看外婆，把小花送給她,。

（五）,、整理放松。

1,、到外婆家了,，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。

2,、數(shù)一數(shù),，有幾朵小花,。

3、放松整理活動：我們跳一個舞給外婆看看,，幼兒隨教師做放松活動（音樂）,。

（六）活動結(jié)束――帶領(lǐng)幼兒離開場地。