時(shí)間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,,寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。通過(guò)制定計(jì)劃,,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,,提高效率和質(zhì)量,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí),。
小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇一
從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),,已有十三年的時(shí)間。這十三年來(lái),,自已由一名懵懂的師范畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名在業(yè)務(wù)上日臻成熟的教師,,機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存。我深知,,時(shí)代在發(fā)展,,社會(huì)在進(jìn)步,要成為一名既專業(yè)化又個(gè)性化的真正意義上的好老師,,必須要對(duì)自己提出更高,、更新的要求。
“把課堂還給學(xué)生,,讓課堂充滿生命活力,;把班級(jí)還給學(xué)生,讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息,;把創(chuàng)造還給教師,,讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)?!边@一直是我教育教學(xué)的目標(biāo),,因此,,為了在今后的工作中有更大的發(fā)展,特制定個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃:
1,、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,,不斷提升自己的師德修養(yǎng),學(xué)習(xí)更新的語(yǔ)文知識(shí),,不斷提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。
2、堅(jiān)持每天讀書(shū)一小時(shí),,做到讀書(shū)有體會(huì),,不斷提高自己閱讀的能力。
3,、重視對(duì)“生本”課堂的研究,、實(shí)踐,在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一名學(xué)習(xí)型老師,。
4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)已之短,。
1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的發(fā)展,,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步向前發(fā)展,。樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。
2,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等再次在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表,。
1、認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著,,及時(shí)作好筆記,寫(xiě)出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。
2,、勤聽(tīng)課,通過(guò)課堂聽(tīng)課,,與授課老師進(jìn)行交流與溝通,;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,;從中得到真切的感受,不斷完善自我,,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,,讓自己與新課程同成長(zhǎng),。
3,、精心備課,細(xì)心批改每一本作業(yè),,杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),,創(chuàng)新性作業(yè),。
4、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,,運(yùn)用新理論,,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),,提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。
生動(dòng)的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng),,都不是一日之功,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將以真摯的愛(ài),,真誠(chéng)的心,,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,幫助學(xué)生成長(zhǎng),。我相信只要勤奮,、踏踏實(shí)實(shí)工作,潛心教學(xué),,一定會(huì)在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干,,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。每個(gè)人都可以在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻(xiàn),,所以朝著心中的夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧,。
小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇二
1、優(yōu)勢(shì):
(1),、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,,,同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信,。
(2)、熟練運(yùn)用信息技術(shù),,促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢,。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,達(dá)到信息的重組和優(yōu)化,。
2,、不足:
(1)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。
(2)、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠,,在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到所有學(xué)生的積極性,。
發(fā)展目標(biāo):
1,、多讀書(shū),,提升自己的生命質(zhì)量,,做一個(gè)高雅的人。
2,、虛心請(qǐng)教,,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。
要積極向同事們學(xué)習(xí),,多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研,,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
3,、加強(qiáng)教育教學(xué)此文研究,,做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,,并及時(shí)做好反思記錄,,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
4,、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),,在師生交往中發(fā)展自己,。
遵循"以人為本"的管理原則,,增強(qiáng)自己的管理能力,。在教育教學(xué)此文工作中,,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。
5,、教研、科研方面:
以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),,以校本培訓(xùn)為主體,,以教研培訓(xùn)為輔助,抓住“問(wèn)題即課題”,,在教學(xué)中留心積累,、思考,積極撰寫(xiě)教育科研論文,,積極參加學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐,,成為具有較強(qiáng)科研能力的教師,確立自己的研究課題,,力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。
勇于創(chuàng)新,靈活自如地處理教材,,使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟,。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書(shū),使讀書(shū)真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng),,不斷反思自己的教學(xué),勇于探索和實(shí)踐,,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對(duì)自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié),、改進(jìn),從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。
1,、不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,,規(guī)范自己的言行,,做到身正為師,學(xué)高為范。
教學(xué)中反思,,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,,培養(yǎng)反思和
自我監(jiān)控地習(xí)慣;
教學(xué)后反思,,隨時(shí)審視,,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性,。
1,、努力探索、大膽實(shí)踐,,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,,努力營(yíng)造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,,力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。
2,、積薄厚發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新,,做教育教學(xué)此文的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)此文活動(dòng),提高自己的理論水平,,不斷的磨練自己,,在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓,,實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變,。
3、整合資源,、為我所用,,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,,觀摩名家教學(xué),,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的技巧,營(yíng)造氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
定期對(duì)自己的教育教學(xué)此文工作進(jìn)行總結(jié),通過(guò)及時(shí)總結(jié),,有所沉淀,,不斷為今后的工作積累。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,,我?guī)У陌嗉?jí)取得了良好的成績(jī),,同學(xué)們都愉快的度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假,在春節(jié)期間肯定玩的很愉快,。不過(guò)新的學(xué)期開(kāi)始了,,該收起心好好學(xué)習(xí)了。
小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇三
學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在,,因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán).為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),進(jìn)步的樂(lè)趣,,達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,,實(shí)施特殊教育計(jì)劃,,分層教學(xué),在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,,做好拔尖補(bǔ)差工作,,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差,,共享成功,。
1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查.
2,、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性.
3,、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象.
4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性.
培優(yōu)人員:華燁 趙俊賢 姜涵 繆嘉穎
培優(yōu)工作的內(nèi)容:
成立課外興趣小組,,通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu).對(duì)于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān),,課堂內(nèi)他們能吃飽,但不會(huì)吃好,,因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,,給予“精科”,,也就是精心挑選一些拔高題,題型要多種多樣,,這樣能給他們新鮮感,,然后通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī).
補(bǔ)差人員:徐曉婷 鄧景元 江煜焜 鄧陳鋒
補(bǔ)差工作的內(nèi)容:
因?yàn)閮?yōu)良學(xué)生中還存在個(gè)別科目比較差的現(xiàn)象,,所以他們的補(bǔ)差科問(wèn)題也是非常重要的,,為此,我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作,,使他們喜歡這一科目,,循序漸進(jìn),不斷提高,,從而使他們優(yōu)上加優(yōu),,不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),真正成為優(yōu)秀的接班人.
1,、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)
在課堂上多提問(wèn)他們,,對(duì)優(yōu)等生,多提問(wèn)一些有針對(duì)性,、啟發(fā)性的問(wèn)題,;對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí),促使他們不斷進(jìn)步.當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),,教師要當(dāng)面批改,指出錯(cuò)誤,,耐心指導(dǎo).當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí),,我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,以新帶舊,,以舊促新,,幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,發(fā)展他們的智力,,增強(qiáng)他們學(xué)好英語(yǔ)的信心.
2,、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)
在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的.因此,,組織課外輔導(dǎo),,作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的.對(duì)于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,,指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域,,技能,、技巧達(dá)到更高的水平,使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn),聰明才智得到更好地發(fā)揮.
3,、家長(zhǎng)和老師相配合
我打算布置適當(dāng),、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),,老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,,摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況.定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步.
九月:
1,、制定計(jì)劃.
2,、確定培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,落實(shí)輔導(dǎo)時(shí)間,、地點(diǎn),,開(kāi)始正常活動(dòng).
十月:
1,、 查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本.
2,、進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng).
十一月:
1、 查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本.
2,、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),,了解培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃.
3、進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng).
十二月:
1,、 查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本.
2,、進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng).
一月:
1、查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本.
2,、進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng).
3,、培優(yōu)補(bǔ)差情況總結(jié).
小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期,以學(xué)校工作要點(diǎn)及區(qū)教研室工作意見(jiàn)為依據(jù),,在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,落實(shí)育才集團(tuán)的教學(xué)工作,全面貫徹黨的教育方針,,圍繞著"塑造心靈,,啟迪智慧"總題思路,做到務(wù)實(shí)求新,,最求卓越的理念,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能,追求教學(xué)效率,,提高教學(xué)質(zhì)量,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想,更新觀念,,深化課程改革,,全面深化素質(zhì)教育,。以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),,加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng),。
我區(qū)本年度學(xué)科研究的專題是:閱讀教學(xué)過(guò)程"目標(biāo) 過(guò)程 方法"研究。上半年重點(diǎn)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)定位問(wèn)題,,下半年重點(diǎn)研究如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,,優(yōu)選教學(xué)方法(每級(jí)年上報(bào)教導(dǎo)處一份小課題的研究)。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,溝通課本內(nèi)外,、拓寬學(xué)習(xí)渠道、增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),,整體推進(jìn)課程改革為中心,課堂教學(xué)改革為抓手,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,以課題研究為引領(lǐng),以課堂為主陣地,,結(jié)合課堂教學(xué)改進(jìn),,深入開(kāi)展學(xué)校的教研活動(dòng),切實(shí)提高教師的技能和教學(xué)的質(zhì)量,。
(一)落實(shí)教學(xué)常規(guī),,提高教學(xué)效果。
1,、做好語(yǔ)文學(xué)科備課工作,。
(1)語(yǔ)文教師要在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計(jì)教案,。提倡寫(xiě)實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案,。同年級(jí)如果用相同教案,,要凸現(xiàn)個(gè)性,在教案旁根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)修改,。
(2)做好集體備課,、研討。各年級(jí)組繼續(xù)進(jìn)行集體備課,。從"求實(shí)效,,求發(fā)展"出發(fā),年級(jí)備課組長(zhǎng)要注重過(guò)程資料積累,,期末上交教導(dǎo)處,。
(3)沒(méi)有特殊情況語(yǔ)文學(xué)科備課時(shí)間在每月的第二周的星期三,。
2、布置作業(yè)要適度,。
為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),,使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來(lái),各年級(jí)做到作業(yè)具有相對(duì)的統(tǒng)一,,倡導(dǎo)分層練習(xí),。作業(yè)設(shè)計(jì)突出"五性":拓展性、開(kāi)放性,、實(shí)踐性,、綜合性、應(yīng)用性,。
(二)扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究,。
貫徹新課標(biāo)精神,落實(shí)大語(yǔ)文觀,,建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體,,以語(yǔ)文活動(dòng)和語(yǔ)文環(huán)境為兩翼,課外閱讀進(jìn)入語(yǔ)文課堂:提倡語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新,,拓寬語(yǔ)文課的容量,,落實(shí)課外閱讀時(shí)間。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄,,著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā),。教導(dǎo)處將根據(jù)各年級(jí)段所閱讀的數(shù)目進(jìn)行考查。
(三)優(yōu)化師資隊(duì)伍,,提升教師素養(yǎng),。
1、抓好教師基本功訓(xùn)練,,不斷提升教師自己的素養(yǎng),。組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,語(yǔ)文教師要加強(qiáng)閱讀積累,。各備課組舉行深化"智慧課堂"教學(xué)匯報(bào)課:每個(gè)教研組集體備課,,推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課。
2,、進(jìn)一步規(guī)范結(jié)對(duì)子活動(dòng),。
通過(guò)師徒結(jié)對(duì),使校園內(nèi)的教學(xué)能手,、新秀充分發(fā)揮作用,,盡快使青年教師成才。
3,、智慧課堂系列活動(dòng):青年聯(lián)合會(huì)活動(dòng)——徒弟精彩課,。備課要推出一堂研究課,,由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助上課老師一起磨課,展示本教研組內(nèi)較高的教學(xué)水平,,以此來(lái)鍛煉教師,,增強(qiáng)研究的實(shí)效性。
九月份
1,、落實(shí)語(yǔ)文學(xué)科的工作計(jì)劃
2,、語(yǔ)文:承接"國(guó)際兒童閱讀聯(lián)盟"主席南山視導(dǎo)活動(dòng)
3、研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的定位,,建立小課題
南山區(qū)
品德:品德教師任課情況調(diào)研
十月份
1,、各備課組舉行深化"智慧課堂"教學(xué)匯報(bào)課:每個(gè)教研組集體備課,推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課,。
2,、語(yǔ)文教研組籌備11月份全國(guó)展示課。
3,、籌備集團(tuán)開(kāi)放周系列活動(dòng),。
4、教育部質(zhì)量檢測(cè)(可能是四年級(jí),,也許是跟蹤上個(gè)年級(jí)),。
南山區(qū)
1、語(yǔ)文:閱讀教學(xué)"目標(biāo)過(guò)程方法"研究(之二)專題研討會(huì)
2,、語(yǔ)文:"小學(xué)生快樂(lè)閱讀"專項(xiàng)導(dǎo)讀觀摩活動(dòng)
3,、閱讀教學(xué)研究過(guò)程的小課題的匯報(bào)
品德與生活(社會(huì))學(xué)科
開(kāi)展"我的德育故事"征集評(píng)比(每學(xué)年必交一篇)
十一月份
1、智慧課堂系列活動(dòng):青年聯(lián)合會(huì)活動(dòng)——徒弟精彩課,。
2,、備課、作業(yè)檢查與展覽,。
3,、核心學(xué)科競(jìng)賽、分析,、總結(jié)等,。
4、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān),。
5、集團(tuán)開(kāi)放周,。
南山區(qū):
1.語(yǔ)文:"全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文專家論壇"活動(dòng)
2.語(yǔ)文:小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字能力調(diào)研
十二月份
1,、深化智慧課堂各學(xué)科沙龍活動(dòng)。
2,、各學(xué)科做好期末收尾工作,。
3,、總結(jié)閱讀教學(xué)研究的方法,小課題成果展示(收獲)南山區(qū):
1.部分學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)
2.語(yǔ)文:籌備參加市教研活動(dòng)
3.語(yǔ)文:小學(xué)高年級(jí)綜合閱讀能力調(diào)研
(各年級(jí)六本必讀書(shū)目,,列出來(lái)進(jìn)行落實(shí))
一月份
1,、期末考試閱卷。
2,、分析試卷,、總結(jié)歸檔。
小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇五
為加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究,,提高語(yǔ)文群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,,本學(xué)期特制定教研計(jì)劃如下:
以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動(dòng)力,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究,,提高語(yǔ)文群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,,推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革,促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。
以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),,開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文(尤其是說(shuō)話,、寫(xiě)話、)的興趣,;為學(xué)生提供豐富多彩的情景,;給學(xué)生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂,,課外學(xué)習(xí)氛圍,。重視知識(shí)獲得的過(guò)程,利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,;讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文,;發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。
1,、認(rèn)真開(kāi)展好課例教研:根據(jù)教研中心及學(xué)校的計(jì)劃安排,,提高對(duì)這次大教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí),,并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。要積極參加備課,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng),,切實(shí)提升自己的素質(zhì),,使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),,提高教學(xué)質(zhì)量,利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課,,大家共同鉆研教材,、研究教法、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟,,切實(shí)提高每一節(jié)課的課堂效率,。集體商定家庭作業(yè)內(nèi)容,控制作業(yè)數(shù)量,,減少甚至消滅機(jī)械重復(fù)的無(wú)效作業(yè),,作業(yè)全批全改,及時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批,。抓緊對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為,不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量,,提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě):要通過(guò)研討,,從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視,,平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),,作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求,,認(rèn)真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)比賽,真正地從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。
4,、繼續(xù)深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀:注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍,教研組共同確定學(xué)生閱讀書(shū)目,,為學(xué)生進(jìn)行好書(shū)推薦,,及時(shí)表?yè)P(yáng)、督促,提高學(xué)生的閱讀積極性,。在閱讀中,注意進(jìn)行積累,,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。
小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇六
在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái),。本著求創(chuàng)新,,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,,根據(jù)學(xué)校的任務(wù)來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。
1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,,讓學(xué)生們樂(lè)學(xué),、勤學(xué)、會(huì)學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。
3,、教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性,、實(shí)用性,,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫(xiě)實(shí)用,、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
在備好課,,上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,,要曉之以理,動(dòng)之以情,,用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生,,最重要的是有成效,讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。
多彩,、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,!
小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇七
20__年8月29日,我來(lái)到__小學(xué)成為這里的一份子,。本學(xué)期我所教授的學(xué)科為二年級(jí)語(yǔ)文,。雖然我并么有真正接觸過(guò)二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,但我一定會(huì)多學(xué)多問(wèn),,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、取經(jīng),爭(zhēng)取在這一個(gè)學(xué)年里給自己,、給學(xué)校,、給學(xué)生、給學(xué)生的家長(zhǎng)一份滿意的答卷?,F(xiàn)將個(gè)人工作計(jì)劃展示如下:
一,、教材分析
本冊(cè)教材共有34篇課文,內(nèi)容豐富,、題材多樣,、語(yǔ)言生動(dòng)。每組教材中,,每一單元里都有導(dǎo)語(yǔ),,導(dǎo)語(yǔ)非常生動(dòng)形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來(lái)。在閱讀課文中,,優(yōu)美流暢的語(yǔ)言非常適合孩子們學(xué)習(xí),。每單元的“語(yǔ)文園地”包括四——四個(gè)欄目,“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn),、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí);“日積月累”引導(dǎo)孩子積累好詞佳句;“口語(yǔ)交際”為養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;“展示臺(tái)”為學(xué)生展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。
二,、學(xué)情分析
第一次接觸這個(gè)新的班集體,,對(duì)辦理各個(gè)學(xué)生的情況還是一無(wú)所知,但我深知一,、二年級(jí)學(xué)生有一個(gè)共性的學(xué)齡特點(diǎn),,那就是多動(dòng),。所以每節(jié)課中,我一定要把我住前15分鐘,,爭(zhēng)取將教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)在此時(shí)段解決。根據(jù)二年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),、多引導(dǎo)孩子讀,、寫(xiě),為孩子以后對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
三、教學(xué)目標(biāo)
1,、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。
2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字,,會(huì)寫(xiě)350個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思,。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,了解意思,,正確書(shū)寫(xiě),,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔,。
3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀有興趣,,提高學(xué)生朗讀能力,,能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
4、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話興趣,,根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、感嘆號(hào),。
四,、教學(xué)措施:
1、靈活運(yùn)用教學(xué)方法,,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,使學(xué)生大膽地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí),。
2,、在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,,引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件,、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,形成一套多樣化,、高效率的識(shí)字方法與識(shí)字系統(tǒng),。
3、進(jìn)一步重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),,加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo),,規(guī)范書(shū)寫(xiě),給孩子們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。
4,、在閱讀教學(xué)中,重視朗讀指導(dǎo),。在課堂中正確,、流利、有感情的朗讀課文,,并引導(dǎo)學(xué)生投入情境,,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái),,培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力,。
小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇八
以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以語(yǔ)文教材為基礎(chǔ),,以減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,,以提高學(xué)生思想道德,、科學(xué)文化素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生活潑健康的身心為指導(dǎo)思想,。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、愛(ài)家愛(ài)學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)保,、品行端正,、強(qiáng)身健體、辯證唯物主義的教育,,為培養(yǎng)具有民族意識(shí),、好學(xué)品格和創(chuàng)新精神的新一代奠定基礎(chǔ)。
這個(gè)班有73名學(xué)生,,包括40名男生和33名女生,。大多勤奮好學(xué),嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,,對(duì)班級(jí)工作熱情高漲,;少數(shù)學(xué)生思維敏捷,實(shí)際操作能力強(qiáng),,語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)潛力樂(lè)觀;但是有些學(xué)生知識(shí)貧乏,,讀寫(xiě)能力差,,思維不是很活躍。這學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練,。在培養(yǎng)尖子生的同時(shí),,要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下層學(xué)生的引導(dǎo)。在課堂教學(xué)中,,應(yīng)注意拓展學(xué)生的思維,,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,,讓學(xué)生學(xué)以致用,。
1.內(nèi)容
分為八個(gè)單元,包括有趣的兒童生活,、細(xì)致的眼睛觀察,、精彩多彩的技術(shù)和環(huán)保、不同風(fēng)格的自然風(fēng)光,、簡(jiǎn)單深刻的美德和愛(ài),、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的生活哲學(xué),、高尚真誠(chéng)的家園情懷,。每個(gè)單元都是以“積累與應(yīng)用”來(lái)安排的,,包括學(xué)老、學(xué)海,、有快樂(lè)的時(shí)刻或點(diǎn)按成語(yǔ),、綜合學(xué)習(xí)或口頭交流、精細(xì)園藝,、獨(dú)立閱讀花園,。
2.特征
(1)首先,所選文本注重兒童的體驗(yàn)世界和兒童的審美體驗(yàn),。
(2)“積累與應(yīng)用”注重知識(shí)的梳理與整合,,遷移與拓展,提高學(xué)生的綜合能力,。
(3)教材輻射面擴(kuò)大,,涵蓋古今,涉獵全新的知識(shí)領(lǐng)域,。
(4)一方面,,課后練習(xí)的設(shè)置側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞和好句子;另一方面,,注重聯(lián)系實(shí)際,,激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思考和表達(dá)能力,。
(5)注重學(xué)生的情感、心理和性格教育,,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
1.基礎(chǔ)知識(shí)
掌握教材中可寫(xiě)可讀的196個(gè)生詞,系統(tǒng)復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,,查字典,,正確理解、分類,、應(yīng)用和積累所學(xué)單詞,,掌握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。
2.閱讀理解
能情緒化的閱讀課文,,背誦一定量的優(yōu)秀詩(shī)詞,,以一定的速度閱讀文章,養(yǎng)成有目的有任務(wù)的閱讀文章的好習(xí)慣,;在閱讀中,,可以利用工具書(shū)或語(yǔ)境了解單詞和句子的意思,了解修辭手法的識(shí)別和運(yùn)用,,了解作者的思想感情,,了解作者的'表達(dá)方式,;通過(guò)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生形象思維和邏輯思維,,教會(huì)學(xué)生如何閱讀,,注重閱讀能力的轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新意識(shí)的形成。
3.口頭交流和實(shí)踐能力
打破聽(tīng),、不說(shuō)或不聽(tīng)的僵局,,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中有表達(dá)的欲望,提高學(xué)生演講的邏輯性和知識(shí)性,;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
4.作文
在觀察和想象的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)可以寫(xiě)出內(nèi)容具體,、語(yǔ)句通順、感情真摯的事實(shí)性,、想象性和常用應(yīng)用文,,養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的習(xí)慣,掌握修改后的符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,。
教學(xué)措施
1,、結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn),繼續(xù)加強(qiáng)單詞和句子的訓(xùn)練,,夯實(shí)基礎(chǔ),以小組為學(xué)習(xí)單位開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競(jìng)賽,。關(guān)注中低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步而努力。
2.加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,,開(kāi)展朗讀比賽,,提高學(xué)生的朗讀水平,引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情,。
3.重視課外閱讀,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)言理解能力,不定期舉辦背書(shū)和講故事比賽,。
4.在教學(xué)過(guò)程中,,應(yīng)盡可能體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為中心,、師生互動(dòng)的教學(xué)理念,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考、仔細(xì)觀察,、勤于動(dòng)手動(dòng)腦,,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收和消化,、能力的轉(zhuǎn)移和培養(yǎng)、品行的熏陶和培養(yǎng),。
5.盡可能把學(xué)生帶入生活,,為學(xué)生創(chuàng)造合適的學(xué)習(xí)情境,拓展學(xué)生的思維空間和創(chuàng)新能力,。
小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇九
由于學(xué)生成績(jī)參差不齊,,所以課堂教學(xué)必須要考慮分層,而且尤其要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作.
第一,, 端正學(xué)生的態(tài)度 這不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,, 還包括做事的態(tài)度.
有相當(dāng)一部分學(xué)生每次老師督促 他們學(xué)習(xí)時(shí),總以成績(jī)差,、跟不上課為借口.要提前跟他們說(shuō),,大家其實(shí)都在同一個(gè)起跑線上,如果將來(lái)再把英語(yǔ)學(xué)得不像樣,,那只能說(shuō)明自己的態(tài)度太糟糕,,是要 受到懲罰的.
另外,有很多后進(jìn)生做事的態(tài)度也是很不端正的.他們過(guò)于懶惰,,體育,、勞動(dòng)、 品德等等方面也都自認(rèn)為不如人.
要讓他們重新審視自己,, 認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足.
起先可以量化他們所做的有意義的事并得以強(qiáng)化,, 同時(shí)弱化他們所做的不良之 事,逐漸確立較為穩(wěn)定的行為準(zhǔn)則.
第二,, 第二,,嚴(yán)厲與關(guān)懷雙管齊下 結(jié)合往年的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),我今年一定要把工作做細(xì),,做到每個(gè)學(xué)生都不放過(guò),,爭(zhēng)取讓他們得到進(jìn)步.當(dāng)然,一定要全神貫注于教育教學(xué)工作,,對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,, 第一要有耐心,第二要有愛(ài)心,,第三必須細(xì)心.要讓他們感覺(jué)老師是重視他們的,, 在課堂上要讓這部分學(xué)生做好筆記,積極參與,,課下要把單詞,、句型、短文等牢牢識(shí)記,并多檢查.
第三,, 第三,,作業(yè)的量要有保證 作業(yè)包括書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè).對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生來(lái)說(shuō),光有口頭作業(yè)顯得很虛幻,, 一般這樣的學(xué)生認(rèn)為書(shū)面作業(yè)才是真正的作業(yè),, 而口頭方面他們有很多人無(wú) 從下手.所以書(shū)面作業(yè)還是為主要檢查的內(nèi)容,但在做完這些任務(wù)之后,,還必須嚴(yán) 格要求他們識(shí)記所寫(xiě)的`內(nèi)容.
第一,,要想辦法讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生形成持久的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 凡是由于虛榮或一時(shí)興起而努力學(xué)習(xí)的學(xué)生不一定有持久的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度.所以要對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行理想教育,讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣,,成為體現(xiàn)個(gè)人人生意義 的行動(dòng)的一部分.
第二,,讓他們確立學(xué)習(xí)的目標(biāo) 引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)分成幾個(gè)階段,每個(gè)階段定一個(gè)目標(biāo).實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)就意味著自己成功了.然后帶著這些成就感,,激勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)下一個(gè)更大的目標(biāo).
第三,,作業(yè)量少而精 這和成績(jī)較差的學(xué)生不同,成績(jī)好的學(xué)生不能占用太多時(shí)間做作業(yè),,這會(huì)降低學(xué)習(xí)的效率.當(dāng)然在學(xué)生鞏固知識(shí)方面出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)安排一些書(shū)面作業(yè),,讓學(xué)生做到手熟 眼熟.也不能過(guò)高地估計(jì)學(xué)生,平時(shí)還需多觀察.作業(yè)要體現(xiàn)中招考試的風(fēng)格,,做到有備而來(lái).
小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇十
一,、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),,立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),,圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,以研促教,,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
二,、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng),。
3,、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高,。
三,、主要工作
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),,更新教師的教育教學(xué)的理念,。
(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求,,學(xué)習(xí)新課程,,在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),,為學(xué)生服務(wù),。
(2)教學(xué)常規(guī)的`學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),,每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。
(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),,強(qiáng)化教學(xué)管理,。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),,以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。
(2)抓緊抓好備課工作,,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,,不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,濃厚教研氣氛,。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),,提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,互相聽(tīng)課,,共同提高。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué),、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至五年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,,深化教學(xué)改革,,不搞花架子,做到“真實(shí),、有效”,。
(3)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,,為學(xué)生示范,。
(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作,。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,,平時(shí)作業(yè),,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),多布置開(kāi)放性的作業(yè),,少做標(biāo)準(zhǔn)答案,,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練,,把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái),。
(6)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,,開(kāi)展匯報(bào)課活動(dòng),,要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開(kāi)課,,在活動(dòng)中,,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái),。
(1)舉辦讀書(shū)節(jié),進(jìn)行讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課,。
(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽,如寫(xiě)字比賽等,。
(4)作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導(dǎo)工作,,培養(yǎng)寫(xiě)作苗子。
(5)撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例,,積極參加各級(jí)組織的評(píng)比活動(dòng),。
小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇十一
通過(guò)校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平,。
1,、規(guī)范課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
2,、積極開(kāi)展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。
3、以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革重點(diǎn),,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。
以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),,使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),,做好每一次聽(tīng)課后記錄。
2,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,并及時(shí)反思,。
3,、認(rèn)真參加參與我校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,,在具體的'教學(xué)實(shí)踐中嘗試,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,,適合自己的發(fā)展之路,,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。
4、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,。
5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,積極參與在線研討,。不斷學(xué)習(xí),不斷更新,,豐富自己的文化積淀,,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),,提高教育教學(xué)能力,,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好,。
小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇十二
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),,提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),,除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,,制定培優(yōu)計(jì)劃,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,,力爭(zhēng)取得好成績(jī),。
通過(guò)這次的半期測(cè)試進(jìn)一步了解到班上學(xué)生的情況,數(shù)學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
一,、深入了解基本情況,,學(xué)生情況分析:綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,。
二,、制訂培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo),對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)上(分析,、解決問(wèn)題遷移能力,,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在基礎(chǔ)知識(shí)掌握和基本能力上。期末成績(jī)目標(biāo)是全區(qū)前五名,。
三,、培優(yōu)補(bǔ)差基本思路及措施:
(一)思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。
1.做好學(xué)生的思想工作,,經(jīng)常和學(xué)生談心,,關(guān)心他們,關(guān)愛(ài)他們,,讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。
2.定期與學(xué)生家長(zhǎng),、班主任聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。
(二)有效培優(yōu)補(bǔ)差措施,。
利用課余時(shí)間和第八節(jié)課,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,,“因材施教、對(duì)癥下藥”,,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下:
1.課上差生板演,中等生訂正,,優(yōu)等生解決難題,。
2.安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”,。
3.課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要,。
4.培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課,,功在課前,效在課上,,成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生,、備好教材,、備好練習(xí),才能上好課,,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題,、習(xí)題教學(xué)要有四度,。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面向大多數(shù)學(xué)生,,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,,圍繞重點(diǎn),,增加強(qiáng)度,引到學(xué)生高度注意,,有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度,,一題多解,一題多變,,多題一解,,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,,有代表性和針對(duì)性的題,,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化,。
5.每周進(jìn)行一次測(cè)試—“周考”,,每月進(jìn)行一次“月考”,建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,。
(四)在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn):
1,、,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,,一視同仁,。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),,學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。
3,、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。
4,、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià),。
5,、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè),。
6,、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,,研究不同課型的教法,。如上復(fù)習(xí)課時(shí),要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),,把知識(shí)進(jìn)行列表比較,,把知識(shí)系統(tǒng),便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評(píng)講課時(shí),,做到既評(píng)又講,,評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況,講知識(shí)的重點(diǎn),、易混點(diǎn),、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng),,生生互動(dòng),,極大的.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。
(1),、注重因材施教,,進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì),,達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的,。
(2)、上課時(shí)對(duì)學(xué)困生多加注意,,有針對(duì)性地提問(wèn),,找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn),予以解決,。
(3),、為了做好抓好兩頭,保住中間的工作要點(diǎn),,努力設(shè)計(jì)讓優(yōu)生吃得飽,,中等生吃得好,差生吃得消的教學(xué)手段,。設(shè)計(jì)提問(wèn)、設(shè)計(jì)練習(xí),、分析內(nèi)容注意選擇性問(wèn)題,。同時(shí)明確練習(xí)題的難度的層次性,使學(xué)生有的放矢,。能在較短的時(shí)間里,,較好的全面的完成練習(xí)題。
(4),、重視差生的錯(cuò)題訂正,,不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè),直至學(xué)生真正弄懂為止;對(duì)差生的作業(yè)保證做到面批面改,。
(5),、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合,幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣,,從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力,。
(6)、課業(yè)輔導(dǎo):包括對(duì)潛能生的輔導(dǎo)和對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo),。
(7),、對(duì)潛能生的輔導(dǎo):
除了給潛能生輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí),疑難外,,更重要的是找出潛能生形成的原因,,對(duì)癥下藥,這樣才能更快更好地轉(zhuǎn)變他們。歸結(jié)起來(lái)有:
(1)基礎(chǔ)差,,自信心不足,,情緒低落,總覺(jué)得處處不如人,。對(duì)這類學(xué)生關(guān)鍵是樹(shù)立他的信心,。在平時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造條件,多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。一有進(jìn)步,,要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
(2)學(xué)習(xí)目的不明確,,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)和盲目狀態(tài),,對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。這類學(xué)生可以通過(guò)個(gè)別交談,,用具體的事例使其明確學(xué)習(xí)目的,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
(3)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)刻苦,,但方法不當(dāng),,學(xué)習(xí)時(shí)事倍功半,成績(jī)上不去,,這類學(xué)生就要教給他學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇十三
1.優(yōu)勢(shì):,、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,,培養(yǎng)學(xué)生]的探究能力,同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信,。,、熟練運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢,。同時(shí)可以利用絡(luò)資源,,達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。
2.不足:
語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。,、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠,在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到所有學(xué)生的積極性,。
1,、多讀書(shū),提升自己的生命質(zhì)量,,做一個(gè)高雅的人,。
書(shū)育人的神圣使命,把”學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
2,、虛心請(qǐng)教,,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。
要積極向同事們學(xué)習(xí),,多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研,,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,,并及時(shí)做好反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。
4,、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),,在師生交往中發(fā)展自己,。
遵循”以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力,。在教育教學(xué)工作中,,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。
5,、教研、科研方面:
以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),,以校本培訓(xùn)為主體,,以教研培訓(xùn)為輔助,抓住“問(wèn)題即課題”,,在教學(xué)中留心積累,、思考,積極撰寫(xiě)教育科研論文,積極參加學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐,,成為具有較強(qiáng)科研能力的教師,,確立自己的研究課題,力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。
樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念,,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),,參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),,積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平,;勇于創(chuàng)新,,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì),,掌握教育發(fā)展的動(dòng)向,及時(shí)更新教育觀念,。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū),,把學(xué)習(xí)的'主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,,使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,形成濃厚的讀書(shū)氛圍,,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量,、力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jī),。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),緊跟課改的動(dòng)向,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn),。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心上課,,注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,,提升業(yè)務(wù)水平,;勇于創(chuàng)新,,靈活自如地處理教材,使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟,。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書(shū),,使讀書(shū)真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng),,不斷反思自己的教學(xué),,勇于探索和實(shí)踐,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。
小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇十四
進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)與指導(dǎo),,掌握一定的語(yǔ)文學(xué)科滲透主題的方法,特色教學(xué)落實(shí)得更好,。
完善教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià),,突出課堂教學(xué)的活動(dòng)化。
整合教育資源,,努力構(gòu)建作文“活動(dòng)化”的課堂教學(xué)模式,。
抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,提高教師制作課件,,充分利用多媒體進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的能力,。
繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀,課內(nèi)指導(dǎo),,課外閱讀,,提高學(xué)生的閱讀水平,豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,。
1,、本學(xué)期語(yǔ)文組要加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度,結(jié)合本校存在的問(wèn)題,,有重點(diǎn)的組織專題性學(xué)習(xí),。
2、繼續(xù)加強(qiáng)研究新課改下的課堂創(chuàng)新,,研究小學(xué)語(yǔ)文精讀課,,略讀課,,寫(xiě)作課,,口語(yǔ)交際課,綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教法,、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),。
3、繼續(xù)抓好作文教學(xué),,搞好同上一節(jié)作文課的活動(dòng),。同時(shí)也抓好活動(dòng)課教學(xué).語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,,它包括課外閱讀,課外寫(xiě)作,,聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和參觀訪問(wèn)活動(dòng)等,。
4、繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀,,課內(nèi)指導(dǎo),,課外閱讀,提高學(xué)生的閱讀水平,,豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,。
1、狠抓課堂教學(xué),。堅(jiān)決反對(duì)教師逐段講解的'教學(xué)模式,,把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生,讓學(xué)生自讀自悟,,教師精講點(diǎn)撥,,積極引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,。課堂氣氛要活潑,,使學(xué)生的思維活躍,避免死氣沉沉,。語(yǔ)文教師一定要解決好閱讀和寫(xiě)作,,扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
2,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。重點(diǎn)包括閱讀水平和寫(xiě)作水平,。要給學(xué)生一滴水,,教師必須有一桶水,而且必須是一桶活水,。語(yǔ)文教師要把提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣放在首位,,要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度,、語(yǔ)文修養(yǎng)感化學(xué)生,,讓學(xué)生喜歡你,從而喜歡你所教的語(yǔ)文課,。
3,、加大作文教學(xué)與批改力度。對(duì)每一單元的作文教學(xué),,要求學(xué)生的作文人人過(guò)關(guān),。學(xué)生的作文要求兩周之內(nèi)完成,,學(xué)校教導(dǎo)處、督導(dǎo)及教研組長(zhǎng)每隔兩周檢查一次作文,。同時(shí)要擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,,增加課外閱讀作業(yè),開(kāi)設(shè)課外閱讀匯報(bào)課,,讓學(xué)生廣泛涉獵,,增加語(yǔ)文寫(xiě)作素材。對(duì)作文的批改要做到面批或精批細(xì)改,,不求數(shù)量求質(zhì)量,,努力使每一名學(xué)生的任何一篇作文都達(dá)到課標(biāo)要求。
小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇十五
班級(jí)人數(shù),,50人,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步,。但是兩級(jí)分化比較明顯,多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下可以很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),,但是個(gè)別學(xué)生仍需提高,。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的,、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,,主要任務(wù)是識(shí)字,、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,,詞語(yǔ)的積累運(yùn)用,、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫(xiě)字和課文的朗讀,。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,。教學(xué)難點(diǎn):量的計(jì)量方面,給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克,;圖形圖形和變換。
1,、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,。
3,、對(duì)寫(xiě)話有興趣,能把看到的,、想到的寫(xiě)下來(lái),。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,,學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,。
4、認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思,,不作字形分析,不要求書(shū)寫(xiě),。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,理解意思,,正確書(shū)寫(xiě),,練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔。
5,、會(huì)使用音序查字法,,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
6,、喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。
7,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,,聽(tīng)懂主要內(nèi)容,,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌。
8,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。
9,、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,。
10、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。
在不同的學(xué)科領(lǐng)域,,我們有要不同的教育方法與教學(xué)手段,,下面我將分別介紹語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施:
在語(yǔ)文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到:
1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)、授課能力,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě),,認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣,。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。
4,、加強(qiáng)直觀教學(xué),利用教具,、學(xué)具,,增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,,調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。
5、加強(qiáng)多媒體教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
想要快速提高學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作能力和表達(dá)能力不是一天兩天的事情,這是需要長(zhǎng)時(shí)間不斷的進(jìn)步,,將他們的基礎(chǔ)打好了,,就是夯實(shí)基礎(chǔ),在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí),,這是很好的情況,,可以使各方面的成績(jī)得到提高。
在今后的教學(xué)中,,我還會(huì)積極改正自己的教育方法,,實(shí)現(xiàn)自己教學(xué)能力的提高,再將自己的所有一切教授給學(xué)生,,教師就是要無(wú)私的奉獻(xiàn)才會(huì)換回學(xué)生成績(jī)的提高,,我有能力和思想素質(zhì)來(lái)達(dá)到這一切!
我們都知道,,要教好書(shū)首先要育好人,。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務(wù),,德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳,、入腦、入心,,就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈,。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多,但前提是杯子要越來(lái)越大才行,,所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育,。