時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學語文教師教學工作計劃篇一

在學?！罢n程育人”的特色引領下,，改變陳舊的教學模式，樹立全新的語文教育觀勢在必行,。新的一學期,，也是孩子們小學階段的'最后時光,，希望我陪他們走過的最后一段語文之旅是愉快的,，有所收獲的,，特將本學期語文教學工作計劃制定如下：

(1)、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材

備好課是上好課的前提,。每一堂課，我都會要求自己依據教參和教案書以及自己對文本的解讀獨立完成初次備課,，然后上網搜集相關優(yōu)秀教學設計一一拜讀,，再取長補短，進行初案修改,，遇到困惑之處與組里老師一起商討,，再定稿。這學期,，我會在備課上下足功夫,，不僅備學生、備教材,、備教法,，還要根據不同的教學內容采取不同的教學模式，對于教學過程中使用的課件,、運用的模式以及小組合作學習,、匯報展示的環(huán)節(jié)都詳細標記，使課堂教學更加流暢,。課結束后,，及時總結優(yōu)點及不足，寫出反思,，為以后的課堂教學積累經驗,。

(2)、集體備課,，有備而來

每周二下午的集體備課時間,，我都會充分利用。輪到自己是主講人時,，我會提前打印預案,，制定詳細目標，個案詳盡,，模式明確,，有拓展延伸，有個性化習題設計,，也會提前整理出這一課中的難點問題與同組老師切磋商量,。當別人設計預案時,，我也會要求自己提前瀏覽教參、進行教學設計,，把課文中的重,、難點加以標注，然后在主講人發(fā)言完畢后,，闡述自己的見解或困惑,，在交流中使教學策略和方法得以明確。

(3),、銘記標準,，夯實課堂

通過開學初學校計劃文件的學習，我時刻銘記著高效課堂的三條評價標準：一要教學效率高,，是生成的課堂;二要展現(xiàn)“兩個為主”,，學生主體充分體現(xiàn);教師主導、點撥得法;三要展示“三項”基本功,，講普通話,、寫端正的粉筆字、操作多媒體熟練,。

銘記著課堂評價標準的我,，努力讓自己的每一堂課都鮮活生動，把家常課像公開課一樣對待,，在課堂上多以學生的自主,、合作學習來完成任務，而老師只是在適當的時候給予必要的點撥和引導,，充分彰顯學生的主體地位和老師的主導作用,。

課堂上，我會努力讓學生享受快樂的體驗,，讓自己享受幸福的時光,，讓教學演繹生命的狂歡，讓生成與育人相伴,。

1,、積極參加“三項”基本功培訓

每周三放學后的鋼筆字、普通話,、計算機培訓,，要積極參加，虛心請教,，力爭通過學習讓自己在原來的基礎上有所進步和提升,。

2、閱讀書籍,，實現(xiàn)課堂教學“五過關”

認真研讀《語文課程標準》《高效課堂密碼》等讀本,，每次的教材教法培訓,，認真參加，認真學習,，不斷在實踐中內化,，促進自己業(yè)務素質的提高。

此外,，將學習要踐行到日常的課堂教學中,，通過努力,，實現(xiàn)課堂教學“五過關”,，一過模式關，備課模式化,，課堂有?；?二過目標關，不能目標與教學兩張皮,，要統(tǒng)一,，做到目標明確;三過學展關，課程上要讓學生自主學習,，在教師指導下“學一程”,，而后在小組內“小展示”，再到全班“大展示”,，在師組織下“展一程”,，把學和展兩個薄弱環(huán)節(jié)予以強化;四過點撥關，要強調重點,，突破難點,，要把握尺度、語言準確;五過育人關,，關注每一個學生,，尤其是學困生，做到全員,、全程,、全名育人。

這學期我將繼續(xù)上一學期的課題研究,，對習作課如何體現(xiàn)學生的主體地位進行再探究,，不管是“三讀三改法”，還是“欣賞——挑刺——修改——展示”的教學模式,，都是以學生的自主合作修改為主,，希望在接下來承擔的習作公開課中我有新的嘗試和突破，并能隨時總結經驗,，將成果分享給大家,。

當然,，為了使自己的語文教學在原來的基礎上更上一層樓，這一學期我還會繼續(xù)完成認真批閱各項作業(yè),、努力轉化后進生等各項任務,，在此不一一詳述。

小學語文教師教學工作計劃篇二

一,、指導思想：

以“”三中全會精神為指導,，深入貫徹落實縣及學區(qū)教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，以提高教育質量為核心,，以深化素質教育為主線,，以行風建設為抓手，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,，加強學校建設,，推進精細管理，強化師資培訓,，落實校本研修,，打造辦學特色，創(chuàng)新學校管理機制,，狠抓落實,，不斷加快基礎教育現(xiàn)代化進程，努力辦好讓學生,、家長,、社會滿意的優(yōu)質教育。

二,、工作思路

緊緊圍繞“深化素質教育,、提高教育質量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收,、黨的群眾路線教育實踐活動”兩個關鍵,，努力實現(xiàn)自主性辦學的轉變;片面質量觀向科學質量觀的轉變;民主管理的轉變。深入推進精細管理,、特色創(chuàng)建,、校本研修、學前教育,、美麗校園建設和行風建設,。

1、繼續(xù)深化素質教育,，努力提高教育質量,。

2、做好“雙高雙普”驗收工作。

3,、重視師德師風建設,，加強教師職業(yè)道德，關愛特殊群體,，確保學生生命安全,，使學生健康快樂的成長。

4,、抓好精細管理,、校本研修、特色創(chuàng)建和教育信息化四項重點工作,。

5,、開展干部作風建設年、高效課堂推進年,、學前教育規(guī)范管理年,、美麗校園建設年、財務管理規(guī)范年五項創(chuàng)建,。

三、工作任務：

(一)立德樹人,，培育和踐行社會主義核心價值觀

德育工作是學校一切工作的靈魂,，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效,。

1,、加強社會主義核心價值觀教育

本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題,，以課堂滲透為主渠道,，以實踐活動為載體，把德育貫穿于校內外教育中,，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人,。

2、加強德育基礎建設

堅持以開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動為抓手,，加強班集體和班主任隊伍建設,。通過舉辦班主任工作交流會，結合縣及學區(qū)班主任工作論壇,，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用,。進一步利用逸夫小學廣播站、展板,、黑板報等宣傳陣地,，不斷豐富校園文化的內涵，充分發(fā)揮其育人功能。做好少先隊工作,，少先隊工作是實施德育的重要途徑,，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫,，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設計方面有所創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)少先隊活動的生動性、趣味性,、教育性和時效性,。

3、豐富德育工作形式

(1)每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識,，牢固樹立全員德育思想,。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人,。教師無小節(jié),，處處楷模”,。將學生的思想教育充分體現(xiàn)在德育管理的各項工作之中,。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透,，做到教書與育人并舉,。

(2)抓好一日常規(guī)檢查評比。少隊要結合學生常規(guī)管理開展系列活動,?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領巾佩帶,、校服穿著,、包干區(qū)清掃、教室整潔,、早讀課紀律,、廣播操規(guī)范、課間活動有序等等,。通過每日通報,、每周小結評比、學期考核表彰激勵先進,，鞭策后進;通過值周班同學的監(jiān)督及提醒,，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣;加大每天值班教師參與學校常規(guī)管理工作的力度，特別要關心各班包干區(qū),、教室,、辦公室的環(huán)境衛(wèi)生及學生的行為規(guī)范和學生的安全,，并做好記錄。

(3)開展主題班隊會教育活動,。一是開展“中國夢.我的夢”活動,。通過主題班會、演講賽,、讀書征文等,，激發(fā)學生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想,。二是深化傳統(tǒng)文化教育,。繼續(xù)開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育,。通過學典故,、看錄像、辯論賽等活動,，培養(yǎng)學生孝敬父母的意識和行為,。四是強化節(jié)能環(huán)保教育。五是開展“三愛”教育,。六是開展“四節(jié)”教育,，從學生身邊的環(huán)境問題入手開展節(jié)能環(huán)境教育。

(4)重視家庭,、學校與社會教育的配合,。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課,，參與學校管理，監(jiān)督教師的施教行為,，把踐行社會主義核心價值觀和黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合起來,。

4、大力開展陽光體育運動,，提高學生身體素質,。

繼續(xù)貫徹《國家學生體質健康標準》，全面落實“健康第一”的理念,，深入開展陽光體育活動,，認真上好“兩操”、“一課”,，保證學生每天鍛煉1小時,，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統(tǒng)體育比賽活動并開展特色活動，不斷提高學生體質健康水平,。

5,、關愛留守兒童及弱勢群體

根據我校的實際情況,，要繼續(xù)關愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭,、離異家庭,、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施,，豐富他們的課余生活,，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。

6,、繼續(xù)深化特色創(chuàng)建,。

我校在特色創(chuàng)建上將進一步加大力度，以培養(yǎng)學生行為規(guī)范為重點,，以轉變教學模式為抓手,。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效,。

(二)轉變作風,，在隊伍建設上求提高，提升管理水平

1,、精細化管理是關鍵,，它將直接影響到學校的發(fā)展和教學質量。我校以“三項常規(guī)”為學校管理的基本綱要,，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié),，追求精細。

2,、校長及校委會成員要身先士卒,，自身樹立高境界，實行精細化管理,，精雕細刻每一個環(huán)節(jié),，讓每一個環(huán)節(jié)都有落實、有檢查,、有評比,、有獎懲，讓每一個環(huán)節(jié)都成為促進學校發(fā)展的有力保證,。

3,、充分發(fā)揮班主任、少先隊輔導員的職能作用,，落實工作職責,，實施精細化管理，引入評價競爭機制,。校長深入教學一線,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，提高工作的執(zhí)行力,、落實力,，促進學校常規(guī)管理的“精細化”、“正?；?、“規(guī)范化”。

4,、結合本校實際,，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則，形成責權結合,、分工負責,、重視考評、能上能下的科學用人機制,。經常性開展不同層次的經驗交流會,，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動,，提高班會,、家長會的實效性。

5,、經常開展“教學常規(guī)回頭看”活動,，找出問題，制定改進措施;嚴格落實教師教學常規(guī)要求,，加強督促,、檢查和考評，將各項管理措施落到實處,。

6,、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《三原縣中小學幼兒園領導干部作風建設八項規(guī)定》、《三原縣中小學教師行為十不準》文件要求,，切實加強干部作風及師德師風建設,。嚴格執(zhí)行學校將進行師德師風考核并將每一位教師的師德師風考核結果納入年度考核。

7,、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣復查驗收工作,。做好管理資料準備工作，抓好設施設備的應用,，建設美麗校園,。

8,、加強過程管理。認真落實縣局下發(fā)的《義務教育學校管理標準》和《關于加強常規(guī)管理的實施意見》落實課程計劃,，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理,。

(三)強化學校常規(guī)管理，在機制建設上求創(chuàng)新,。

1,、規(guī)范教學管理，提高教學質量

(1)加強對執(zhí)行課程計劃的管理,，嚴格執(zhí)行課程計劃,。按規(guī)定開齊、上足,、教好各類學科,。

(2)規(guī)范學前管理。保質保量完成保教任務,。

(3)嚴格教學環(huán)節(jié)管理,。我校將根據教學常規(guī)的基本要求，嚴格備課,、上課,、作業(yè)、輔導等教學環(huán)節(jié)管理,，在校內開展教學“一日查”活動,，對檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題進行整改，提高教學各環(huán)節(jié)的有效性,，保證教學質量的提高,。

(4)加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施,。圍繞這一重點,，本學期，學校將加大備課,、教學反思與作業(yè)批改,、單元章節(jié)測試、等主要教學環(huán)節(jié)的檢查力度,。各個任課老師要根據要求,，結合新課程理念、課程標準,、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課,，認真上課，3至六年級在導教案實施后要及時記錄自己課堂教學的得失與感受;在作業(yè)方面,，既要注意抓學生的書寫規(guī)范,，又要注意自己的批改規(guī)范,。教學工作檢查主要四個方面的內容：備課情況;聽課情況;教研情況(案例、隨筆,、專題小結等);作業(yè)批改,。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結并在全干會上通報檢查結果,。

(5)進一步加大對薄弱學科,、(二、三,、四年級語文,，五年級英語)薄弱班級、(三年級)薄弱學生的幫扶力度,。對薄弱學科,、薄弱班級實行以優(yōu)幫差、結對幫扶的方式要求各科任教師要積極采取措施,，制定輔導方案,，把握方向，定期檢測,、分析,，保證工作的實效性，努力提升質量,。對學困生要求教師結合學生實際情況,，因材施教，對學生多一些關心,、多一些表揚,，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長,。

(6)繼續(xù)加強對畢業(yè)班學生的管理,，要千方百計地把好畢業(yè)學生升學質量關，有針對性,，分層次,，扎扎實實抓好學生的知識基礎，一步一個腳印的提高學生的能力和素質,。

(7)以課堂教學效益為抓手,，強化隨堂聽課的數量與質量。鼓勵教師講家常課,，校委會成員每周聽課不少于兩節(jié)，教師不少于一節(jié),，并且聽課者聽完后及時與授課教師交流,，提出可行性意見和建議,，引導教師立足課堂，通過提高課堂教學效益,，創(chuàng)建高效課堂,，努力提高整體教學質量。

2,、建立和完善校本教研體系,，開展校本教研，提高教研實效

(1)加大對教研的管理力度,，做到時間充足,、內容全面、主題鮮明,、積極參與,、效果顯著、通過名師教研和業(yè)務學習逐步提高教師的教研能力和業(yè)務水平,。

(2)圍繞新課程,，根據學校實際情況，認真組織開展推門聽課,、組內聽評課,、示范課、觀摩課,、匯報課,、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍,，不斷學習并創(chuàng)新教學模式,，提高課堂教學效益。

(3)進一步實施高效課堂,，創(chuàng)新課堂教學模式,，繼續(xù)推行和創(chuàng)新“三分”教學模式，力爭在本學年走出一條路子來,。

(4)結合學校的實際情況及教學中存在的問題,，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線,，督促教研活動的深入開展,。

(5)引導教師認真學習優(yōu)秀教學案例，通過集體研討,、聽評課及觀摩課研討,，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。

(6)制定相關的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現(xiàn)突出的教師,。

3,、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活,。

繼續(xù)抓好學生的廣播操和眼保健操,，要把學生兩操質量的提高，視為學生習慣養(yǎng)成教育的一項重要內容,，做到時時講,，天天抓。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識,，督促指導學生認真做好眼保健操,。認真開展“四節(jié)”教育活動，積極實施體育,、藝術2+1項目,，增強學生體質，提高學生藝術素養(yǎng).

(四)提升辦學品位,，在學校發(fā)展上求特色,。

1、全面構建特色校園創(chuàng)建活動,，加強校園文化建設,。在進一步提高校園文化內涵的基礎上，重點加強軟環(huán)境的建設,，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高,。使校園處處有文化，處處能育人,，樹立良好的學校形象,。

2、建設美麗校園,，不斷優(yōu)化,、美化校園環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。

3,、不斷推進學校的民主管理，完善校務公開制度,。學校將定期召開專題座談會,，多渠道聽取群眾意見，努力營造學校為教師服務,，教師為學生服務,，教師、學生的發(fā)展推動學校發(fā)展的和諧氛圍。領導要廣泛聯(lián)系群眾,，教師要關心學校發(fā)展,，全校上下同心同德，奮發(fā)向上,，共同辦好學校。

4,、繼續(xù)開展“百名教師大家訪,，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動,，定期與家長座談交流,，認真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進學校,，走進教室,，密切學校與家庭、教師與家長之間的關系,，贏得家長對學校工作的理解和支持,。

(五)加強安全管理，確保師生生命和學校財產安全,。

1,、加強師生安全教育，以安全法律法規(guī)為重點,，以安全常識為內容,，針對師生特點，有計劃多形式開展安全法規(guī),、安全常識教育,，不斷增強師生的自我安全防范意識。加強對學生在走廊活動,、體育鍛煉及參加集會的安全管理,，重視對校園內防盜、防觸電及周邊安全環(huán)境管理,，要特別重視對學生飲食,、飲水安全教育、交通安全教育,、活動安全教育,、課間安全教育，防止溺水等意外事故發(fā)生,。

2,、要嚴格執(zhí)行相關安全規(guī)定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度,，成立以校長為組長的安全領導小組,，對安全工作的隱患要快速排查，重點強化檢查,、嚴格防范,，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產安全,。

3,、嚴格執(zhí)行值班制度，做到二十四時有人值班,。

4,、強化后勤財務管理，不斷增強服務意識,。保證教育教學工作的順利開展,。

小學語文教師教學工作計劃篇三

本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容,。依次是：春天的發(fā)現(xiàn),；奉獻與關愛；熱愛祖國,、愛家鄉(xiāng),；用心思考，勇于創(chuàng)造,；熱愛自然,，了解自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質,；要正確看待問題,，善于思考；走進科技的世界,。每個專題的涵蓋都比較寬泛,，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，具有一定的德育價值。

每組教材都包括導語,、四篇課文以及“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體,。識字課的形式多樣,，有詞語,、成語、諺語,、三字經,、對聯(lián)、兒歌等,。本冊課文不再全文注音,，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出,，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學生的注意?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,，掌握識字的方法,；日積月累——引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇,，復習學過的字詞,，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際——在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力,；展示臺——給學生提供展示課內外學習所得的舞臺,。寬帶網——引導學生由課內向課外延伸，以獲取的知識,。

八組課文之后,，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀,。最后是兩個生字表,。生字表（一）是全冊要求認識的字，有400個,。生字表（二）是全冊要求會寫的字,，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明,。除了識字課和課文安排了識字任務外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。

1,、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣,。培養(yǎng)積極發(fā)言,，專心聽講的習慣,。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣,，養(yǎng)成認真完成作業(yè)和查字典的習慣,。

2、鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音識字,，學習普通話；認識隔音符號,。

3,、能按筆順正確默寫生字，能按字的結構把字寫端正,、勻稱,。

4、能在觀察圖和事物后,，用普通話說幾句意思完整通順的話,。

5、繼續(xù)練習正確,、流利,、有感情地朗讀課文，學習默度課文,。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內容,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。借助字典學習生字,，初讀課文,，提出問題。

1,、繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng),，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

2,、繼續(xù)加強識字教學,，堅持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導,，提高學生寫字的技能,。培養(yǎng)學生結合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力,。

3,、充分利用插圖,，各種文字材料，各項作業(yè),，進行說話,、寫話的訓練。

4,、在閱讀教學中,，加強學生聽說讀寫能力的訓練，提高學生語文能力,。重視學生能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生借助字典獨立識字、閱讀的能力,。

5,、知道學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀,，增強學生的閱讀量,，不斷促進學生閱讀能力的提高。

6,、要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系,，堅持寫日記,，為學生的作文起步打好基礎。

小學語文教師教學工作計劃篇四

一,、學生情況分析

班級人數xx人,。經過上學期的努力，學生在學習習慣,、學習品質等方面取得了一些進步,。但是兩級分化比較明顯，多數學生在老師的引導下可以很好的完成學習任務,，但是個別學生仍需提高,。

二、教材分析

在語文學習上,，本冊教科書構建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導自主,、合作,、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進學生的全面發(fā)展,。

三、教材的重點和難點分析

語文學習中,，本冊教材從內容上看,，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀,。從學生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng),、引導學生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題也是教學重點,。難點是識字,、寫字和課文的朗讀。

四,、本學期教學工作的主要目標

1,、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度,。 2,、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。3、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語,。了解日記的格式,，學習寫日記。

4,、認識的字能讀準字音,，結合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音，認清字形,，理解意思,，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

5,、會使用音序查字法,，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

6,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

7、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話,，聽懂主要內容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

8、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

9,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

10,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號,、問號和嘆號,。

五、教學措施

在不同的學科領域,，我們有要不同的教育方法與教學手段,，下面我將分別介紹語文學科和數學學科的教學措施：

在語文科學領域我們要做到：

1,、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學,，使學習更貼近學生的生活實際,。

2、加強業(yè)務,、理論學習,，提高自身素質、授課能力,。 3,、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫,，認真看書的習慣,。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。

4,、加強直觀教學,，利用教具、學具,，增強學生操作,、觀察，調動多種感官進行學習,。

5,、加強多媒體教學，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

想要快速提高學生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情,，這是需要長時間不斷的進步，將他們的基礎打好了,，就是夯實基礎,，在堅實基礎上加深學習，這是很好的情況,，可以使各方面的成績得到提高,。

德育工作計劃：

我們都知道，要教好書首先要育好人,。作為教師,，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳,、入腦,、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,，人們總想讓杯子里的水越來越多,，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育,。

從二年級學生的特點來看思想教育應從禮做起,，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止,，將來才能在一個物質充裕,、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質,，為社會貢獻智慧和才華,，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生,。

小學語文教師教學工作計劃篇五

本班學生一共56人,，學生能集中注意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講述的事,，能復述主要內容,；會正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文。會默讀課文,，邊讀邊思考,，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思,，理解課文內容,。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內容,。能觀察圖畫和事物,，能說語句通順連貫的話，學會了寫日記,、作文，但也有個別學生未能很好地掌握,。學生書面表達能力比較差,，一是書寫不是很規(guī)范，二是習作水平,，缺乏表達技巧,，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運用到習作當中去。因此本學期應該著力于學生書寫和習作水平的提高。

本冊教材仍以專題形式組織內容：導語,、課例（精讀課文,、略讀課文、思考練習,、閱讀鏈接,、資料袋）、詞語盤點,、語文園地（口語交際,、習作、我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、展示臺或成語故事等）。本冊通過精美的選文,，在語言學習過程的熏陶和感染中,，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀,。在識字寫字,、課文閱讀教學、口語交際,、作文,、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標,。

語文教師教學工作計劃

1.認字200個,，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣,。

2.會使用字典,、詞典，有獨立識字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖。

3.能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用,。

5.能初步把握文章的主要內容,，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意,。

6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料。

7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習慣,。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述,。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法。

8.留心周圍事物,，勤于書面表達,。能把內容寫得比較清楚、比較具體,。會寫簡短的書信便條,。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9.在綜合性學習活動中,，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題，開展討論,，解決生活中的簡單問題,。

1、要堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng),。

2,、要堅守不移地引導學生進行語言的積累與運用。

3,、要明確本冊課本的編寫意圖,，注重讀寫結合，循序漸進地進行習作教學,。

4,、要切實使用好與課本配套的教學輔助用書。

5,、要妥善安排教學時間,。

小學語文教師教學工作計劃篇六

我是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始,，就一直工作在教育教學的.第一線,，參加工作已快二十年了，我立足本職工作,，教書育人,，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改,，改革課堂教學，關心愛護每一位學生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學生,，努力成為學生成長的引導者。

一,、個人分析：

1,、優(yōu)勢：

（1）善于捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力,，同時不斷激勵學生的自信,。

（2）熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢,。同時可以利用網絡資源,，達到信息的重組和優(yōu)化。

2,、不足：

（1）語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。

（2）在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性,。

二,、目標及措施：

1、多讀書,，提升自己的生命質量,，做一個高雅的人。

讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣,。

2,、虛心請教，取人之長,，補己之短,。

要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習,。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

3、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計,。

4,、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,。

遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力。在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

5,、教研,、科研方面：

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助,，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累,、思考,，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果,。

四,、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針,，實施素質教育,，轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。努力學習先進的教育理論知識,，參加各種培訓及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平,；勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向,，及時更新教育觀念,。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,，使課堂教學煥發(fā)生命活力。使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益,，提高教學質量,，力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓,，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總結反思,。積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,，使自己的教學風格在一定領域（鎮(zhèn)）內獨樹一幟。繼續(xù)和學生一起多讀書,，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學,，勇于探索和實踐,，形成自己獨特的教育教學風格。

五,、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自己的教學行為,、學生的活動方式、教學目標的制定,、教學內容的選擇……及時進行反思,、總結、改進,，從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型,。

1、不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學高為范,。

自我監(jiān)控地習慣；教學后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學個性,。

六,、多實踐

1、努力探索,、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變,。

2,、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變,。

3,、整合資源、為我所用,，在課堂教學方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的技巧,，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

七,、多總結

定期對自己的教育教學工作進行總結,，通過及時總結，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累,。

小學語文教師教學工作計劃篇七

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,，大力推進課程改革,，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平,；開展集體備課,，加強對新教材的培訓、研究,；深入課堂,，及時調研，關注常態(tài)語文教學,，適時反思和總結,，進一步提高語文教學質量。適時把握新時期語文教學的新動向,，加強學科教科研工作,，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平,，集思廣益,，博采眾長,；充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

1,、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。把語文教研組建設成學習型的教研組,，形成學習上的互動、聯(lián)動,，把校本培訓與平時學習結合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志,，每學期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,。

2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學習的健康發(fā)展,。

要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成,。要求學生要有書法練習本,、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本,。充分利用好導學案,，精選習題和作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的有效性,，注重培養(yǎng)學生的良好的習慣,。

3、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是教研過程中的薄弱環(huán)節(jié)，本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位,，其它老師要緊密配合，講究求真務實,，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課，集體評議,、個人修改,、注重反思”的總體思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的'解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習,、取長補短,、共同提高的目的。

4,、重視課堂高效,，有針對性地打造特色課堂

提高教育質量，關鍵在課堂,。本學期要繼續(xù)開展聽,、說,、評,、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動,，探討初中語文精讀課,、略讀課、寫作課,、口語交際課,、名著導讀課、綜合實踐活動課,、專題學習課的教法,、學法和評課標準。

樹立大語文教學觀,，有針對性地打造特色課堂,。七年級開展以“誦讀訓練”為主的小升初語文銜接活動；八年級開展以“專題閱讀”為主的語文拓展訓練,；九年級開展以“創(chuàng)新作文”為主的作文訓練,。

課堂教學有規(guī)律可循，但教學方法卻因生而異、因師而異,，學法決定教法,。所有課堂必須堅持以學生為主的教學理念，有針對性地繼續(xù)推行“特色,、高效課堂”,，嘗試樹立典型，構建有效的教學模式,。

5,、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑,。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆,，樂于表達,，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活,，表達真情實感,。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價的能力,。要求學生說真話,、實話、心里話,。不說假話,、空話、套話,。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學生業(yè)余的束縛，的,。提倡學生自主擬題,，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用,，讓學生在寫作實踐中學會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改。

1,、緊扣“學習”：本期校本培訓工作中要不斷閱讀,、不斷學習,。學理論文章，學他人實踐,。勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得。

2,、把握“研究”：有教有研,，有教必研，以研促教,，以研興教,，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

3,、注重“活動”：公開課聽課,、評課中，語文教師要立即“看”起來,，“說”起來,，“議”起來，真正“動”起來,。

4,、配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規(guī)，尤其要在備課,、作業(yè),、輔導這“三認真”上花力氣。

5,、強調“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處,；又要注重組外交流,，使教研組活動求得實效,。

小學語文教師教學工作計劃篇八

新的學期即將開始了,，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量,，我做教學計劃如下：

一,、班級情況分析

本班共有學生49人，其中男生21人,，女生28人,。本班多數學生的語文基礎知識還可以，有少數學生語文基礎較差,，需要教師給以最基本的指導,。學習紀律還算較好，有的學生上課時回答問題不夠積極，在作業(yè)書寫上不夠工整,。

二,、教材分析

本冊教材精選課文，共八個主題單元,，體現(xiàn)了由實踐到認識再到實踐的過程,，由上一組教材到下一組教材，體現(xiàn)了循環(huán)往復逐步提高的訓練過程,。

三,、教學目的要求

1、能利用漢語拼音識字,，學習普通話,。

2、培養(yǎng)獨立識字的能力,，學習生字,，能讀準子音，認清字形,。了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫。

3,、能聯(lián)系上下文,，結合生活實際或查字典理解詞語意思，特別是含義比較深刻的句子,，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用,，學過用詞造句的方法，把對詞句的理解,、積累和運用的訓練結合起來,，使他們成為一個有機的整體。

4,、能用普通話正確,、流利、有感情的朗讀課文,，能背誦指定的課文,，默讀要有一定的速度，在閱讀課文的過程中,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義,，辨別詞語的感情色彩，聯(lián)系上下文和自己的積累,，領會有一定內涵的詞句,，體會其表達效果,，在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情,，初步領悟文章基本的表達方法,，在交流和討論中敢于提出自己的想法，作出自己的判斷,，能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內容，學習瀏覽,，能根據需要收集有關資料,，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，鼓勵探究形本學期課外閱讀不少于20萬字,。

5,、口語交際

(1)、能用普通話清楚明白地講述一件事情,，討論問題能講清自己的意思,。

(2)、與人交流能尊重理解對方可,，樂于參與討論,，敢于發(fā)表自己的意見。

(3),、聽他人說話認真耐心,，并能簡要轉述，說話要有禮貌,。

6,、寫作

能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,，珍視個人的獨特感受積累習作素材,，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體，有一定條理,、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文,，學寫讀后感和縮寫課文，練習從內容,、詞句,、標點等方面修改自己習作,，并主動與他人交換修改,，40分鐘能完成不少于500字作文。

7,、實踐活動

(1),、對自己身邊的,、大家共同關注的問題，學習是非善惡,。

(2),、初步了解查找資料、運用資料的基本方法,。

(3),、策劃簡單的社會活動，對策劃的主題進行討論和分析,，學習活動計劃和活動總結,。

8、寫字

(1),、硬筆書寫楷書,、行款整齊，有一定的速度,。

(2),、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美,。

四,、教學措施

1、要以《課標》為指導,，以培養(yǎng)目標為主旨進行教學,，保證教學不偏差。

2,、要在低中年級詞句訓練的基礎上提高訓練要求,，加強對詞句的理解，積累和運用的訓練,，把三者有機地整合起來,。

3、注意激發(fā)學生探究問題的興趣,，重視引導學生自主合作學習,、啟發(fā)學生閱讀、思考和討論,，切實提高學生的理解能力,，讓學生學到讀書、作文的方法,。

4,、加強朗讀的指導訓練，注意發(fā)揮學生學習的積極主動性,，鼓勵學生發(fā)表不同的見解,，讓學生在閱讀實踐中學會獨立思考,、學會讀書。

5,、注意引導學生把學到的知識運用到實踐中去,，在口語交際和實踐活動中，應注意學生各種能力的發(fā)展培養(yǎng),，爭取全面進步,。

6、根據學生實際,，創(chuàng)設一個輕松活潑的習作環(huán)境,。

7、加強寫字的指導,，特別是鋼筆字的書寫,。

特別要做好以下幾點：

1加強后進生管理：面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導,，要從關心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

2,、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

3,、家教結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體。

小學語文教師教學工作計劃篇九

20xx—20xx學年度新學期馬上就要到來了，根據計劃要求,，語文教學將采用部編本教材,，這就要求我們這些老師也要對教材重新認識,，對計劃重新梳理,，以下是小編整理的關于小學語文教師開學

工作計劃

為了能夠讓新學期語文教學更有計劃性,，加強語文教學的研究，促進學生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展，本學期特制定語文教師開學工作計劃如下：

一,、教研的指導思想,、理念與目標

以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究,，提高語文教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平,，推進小學語文改革，促進學生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。

以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新,、學習方式轉變?yōu)橹攸c,，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構,，激發(fā)學生學習語文(尤其是說話,、寫話、

作文

二,、教研的重點及措施：

1、認真開展好課例教研：根據教研中心及學校的計劃安排,，提高對這次大教研活動的認識,，并認真落實每個環(huán)節(jié)。要積極參加備課,、上課,、聽課,、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，切實提升自己的素質,，使我們的課堂教學更有實效,。

2、規(guī)范教學常規(guī),，提高教學質量,，大家共同鉆研教材、研究教法,、設計教學步驟,，切實提高每一節(jié)課的課堂效率?？刂谱鳂I(yè)數量,，作業(yè)全批全改，及時訂正并進行復批,。抓緊對后進生的輔導,。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學行為，不斷提高語文教學的質量,，提升學生的語文素養(yǎng),。

3、抓好學生的書寫：要通過研討,，從認識上增強對學生書寫質量的重視,，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢,，作業(yè)書寫要嚴格要求,，認真配合學校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量,。

4,、繼續(xù)深入開展經典誦讀：注重在班上為學生創(chuàng)設良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目,，為學生進行好書推薦,，及時表揚、督促,，提高學生的閱讀積極性,。在閱讀中，注意進行積累,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

一、指導思想

眨眼間，我們又迎來新的學期,。本學期,，語文教研組仍要認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神,，以《小學語文教師工作計劃》和《新學期語文教育教學計劃》為指導,，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)小學生的人文素質,。緊緊圍繞學校本學期工作目標,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，提高教研質量，提升教學水平,，促進學生的綜合素質提高,。

二、工作目標

(一),、學好理論,，更新觀念，提高素質,。

今年語文教學的最大變革就是教材發(fā)生了新變化,，語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求,，強化語文的人文性,、實踐性、實用性,，提高學生的語文素養(yǎng),。為了適應這種新形勢，我們作為語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1,、認真學習先進的教育教學理論,，通讀一、二本理論專著,。結合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀。

2,、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗,，不斷練好自身的語文教學“內功”,。

3、緊密結合教育教學實際和課題研究,，并根據自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,。

(二)、狠抓常規(guī),，改革教學,，提高效率

1、對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務意識,，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板,、單調的語文課堂教學模式,，研究和設計科學、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率。

2,、加強常規(guī)調研,，確保減負增效。本學期每人至少上一節(jié)教研課,，供教師自我琢磨不斷提高,。教研組成員，非特殊原因,，盡量參加,，課后，及時評課,。

(三),、加強課題研究,，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

(四),、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流,，資料共享,，相互切磋,，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力,。

(五)、開展科研,，突現(xiàn)重點

1,、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,，評析課堂教學的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧,。教師要按時參加活動,，參與討論，提高專題研究的效益,。

2,、加強教研論文撰寫工作，寫好有質量的實驗經驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思,。提升水平,，提高修養(yǎng),。

3、創(chuàng)設濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習,、教研活動，組織?！按笳n堂,、跨學科”、語文大組課堂教學活動,，組織一年級教師對家長開課,，圍繞主題，開展“同課異構-連環(huán)改進”校本教研活動,。學期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味,，提高教師的課堂教學能力,。

在20xx至20xx學年下學期，我服從領導分工安排,，擔任了本校小學語文教師,，為使新學期開學工作有條不紊的順利開展，擬此計劃,。

一,、武裝高尚的思想

作為人民教師，我要遵紀守法,，熱愛教育事業(yè),，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè),，為人師表,，全心全意為教育事業(yè)服務。

二,、提升科學的素養(yǎng)

教育教學及教研上,，以學生為本，為每一個學生的健康發(fā)展著想;認真解讀和運用教育教學新理念及方法,，系統(tǒng)研究且掌握小學一至六年級語文教學參考書和教材,，構建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧,，面對昨天今更勝,。

三、打造理想的成績

教育二字年年同,，教學對象時時新,。無論接手的班級學生基礎如何,，我要坦然面對，傾注愛心,，盡其可能地站在原有成績上,，打造一個理想的臺階。我相信,，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步,，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實績是英雄靈魂,。

總之,，有限的文字書寫不了教育教學工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方,，但我會在領導和老師們的關心,、支持下，竭盡心力搞好工作,，爭做一個好老師,，以不辜負人類靈魂工程師的光榮美譽。

小學語文教師教學工作計劃篇十

1,、加強教學常規(guī)的落實,，把工作做實。

2,、努力提高自身素質,。多鉆研教材，吃透教材的內容,，理解其精神實質；多查閱參考資料,，豐富自己的知識,，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學,，提高學生學習興趣,，幫助學生理解教學內容,；多看有關教學藝術方面的資料,，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程管理能力,；總之,，我與學生共同成長,。

3、建立良好的師生關系,。親其師,，方能信其道,，教師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學生,，尊重學生,，同時又要嚴格要求學生。課堂上,，要動之以情,，曉之以理，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情,，努力克服高三特有的緊張心理和壓力,。課余用作業(yè)批語與學生交流，給他們激勵,。平時經常在作業(yè)本上,、卷子上給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們,，使他們明確不足,，努力進步。另外,，有時間就與個別困難學生談心,，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的健康心態(tài),。

（1）充分利用中學語文資源網等的資料和學校,、個人資料，深入研究高考,，保證備課質量,。

（2） 充分根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動,。

（3） 認真設計每課教案,，精心設計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習,。

（4） 認真設計語文專題訓練,，針對學生弱點突出強化習題。

（1） 一切圍繞學生,，讓每一個學生動起來,，讓每一個學生落實扎實、練習有效,、效率高,、動手動口動腦。

（2） 結合不同階段設計好新課,、復習課,、訓練課,、閱讀課、寫作課,、考試課,、講評課。

（3） 面向全體學生,，實行分層提問做題,，努力促尖轉中補差。

（4） 狠抓知識點落實,，專題練習,，補充大量高考知識。

（5） 認真布置作業(yè),，突出重點和知識整理,。

（6） 嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習,、練習,。

（1）培優(yōu)補差，設計練習講究梯度和系列性,。

（2）對藝術生加強文化專題訓練和能力訓練,。

（3）課后抓名篇名句的落實。

（1）上好每周閱讀寫作課,，要求學生做好摘抄和讀書筆記,。

（2）印發(fā)每次學生佳作，閱讀并討論,，借鑒并提高,。

（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導學生欣賞學習寫作感悟,。

（4）印發(fā)美文專題,，擴展閱讀視野，提升閱讀品位,。

（5）指導做摘抄筆記，定量定質定范圍,，同時進行交流,。

（1）以周周練的形式，分階段專題測試,。

（2）以月考的形式,，進行綜合訓練。

（3）及時評分評講,。甚至針對部分學生偏題的作文,，進行個別輔導,。

小學語文教師教學工作計劃篇十一

以《全日制義務教育小學語文課程標準》提出的新理念為依據，努力體現(xiàn)新的教學觀和教材觀,，在教學中體現(xiàn)互動教學,，創(chuàng)造性教學。情景教學類教學模式,，體現(xiàn)以學生為主體的教學方式,。自動探究為主的學習觀，做到趣味性,、情感性,、活動性、自主性,、生活性和開放性,，努力構建教學的實效性。

二,、教材分析

本冊有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。每個單元包括導語,、課例和語文園地三大部分。教材繼續(xù)以專題組織單元,，設計了8個專題,。依次是：多彩的生活、名人故事,、心中的秋天,、細心觀察、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國山河,、科學的思想方法、顯出我們的愛,。每個專題內涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊含教育價值,。

教材的特點：

(一)圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合,。

(二)結合專題安排“綜合性學習”,，落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。

(三)大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文,。

(四)改進課文和課后練習的編排,，促進學生學習方式的轉變。

(五)改進“語文園地”的形式,，豐富“語文園地”的內容,。

學習目標：

1、在于文學習過程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產,，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情;認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感;學習革命領袖,、科學家的優(yōu)秀品質;受到掛乃他人,、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想,，培養(yǎng)學生留心觀察,，善于思考的能力。

2,、要求會認200個字,，會寫300個字。累計認識2000個字,，會寫300個字,。

3、會使用字典,，學習使用詞典,，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆描紅,。

4、用普通話正確流利由感情的朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學習默讀，學習對課文中部理解的地方提出問題,。

6,、學習聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵此舉在表情達意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內容,，初步體會課文表達的思想感情。

8,、開始學習略讀,，促織課文大意。

10,、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11,、開始練習習作。不拘形式的寫出見聞和感受,。

12,、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法,。

13、結合與文學系,，學習觀察大自然,、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得,。

三,、學情分析

本年級共有學生13個教學班。根據上學期任課教師介紹,，大部分學生學習積極,，由于年齡較小，頑皮的較多,，作業(yè)基本上都能做完,，有幾人認識能力停留在一年級，甚至不如一年級的孩子,。書寫能力不強,。大部分學生分析能力不夠靈活，沒有良好的學習習慣,。

三年級是打基礎的一年,，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求,。本學期重在培養(yǎng)學生的學習習慣及其聽說讀寫的能力,，使學生的語文素養(yǎng)，得到進一步的提高。

四,、教學策略

積極參與策略：通過各種方法,，在教學的各個環(huán)節(jié)注意激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動參與教學,，調動學生的學習積極性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和個性品質，做學習的主人,。

小學語文教師教學工作計劃篇十二

今年有幸調入二實小,，并擔任一年級四班的班主任，雖然覺得壓力很大,，但在我的內心同時也產生了動力,，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好,，為此我制定了一個計劃,。計劃如下：

第一，在業(yè)務水平上,。由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程,，和老教師比起來在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學生,，所以,，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習，探討,，來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透,。

第二，在知識蘊涵量上遠遠不夠,，俗話說："學海無涯",，因此，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學方面的心得與見解,。勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,、學習，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關照反思自我,，從而獲得新的生成、所以,，我覺得要做到"三學",。

（1）堅持不懈地學、活到老,，學到老，樹立終身學習的觀念,。

（2）多渠道地學,、要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,，教育學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在"無字處"學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗,，以達到取長補短的.目的,，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力,，都要為學生著想,，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作,。

（3）廣泛地學、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,，技能，不斷構建,，豐富自己的知識結構,。

三、教學工作上,，我將積極熟悉教材,，不懂就問，虛心向老教師請教,，學習他們的經驗,，從而內華和提升自己，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》,，領會新的教學理念,，轉變角色，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展,。認真，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎,。認真工作,，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做,，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟,；時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作、 在教學方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流,。

第三,，學生才是我事業(yè)中的主角、由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,，這還需教師來耐心調教,，所以工作方法上，也應如同當今的教育改革理念一樣,，用新的教育理念去教育學生,，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法、逐步對學生進行滲透德育教育,。

第四,，協(xié)調家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見。因此,，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認可和值得信賴的班主任,。

綜上所述是我在新學期的工作，學習計劃制定的雖然簡單了一些,，但我個人認為,，有很多事情與問題是在工作過程中產生的，并要在工作中進行解決的,，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去,、所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法,、對于我現(xiàn)有的工作,，我會很珍惜，也有信心把它干好,，力爭發(fā)揮最高水平，把這個班辦好,。

小學語文教師教學工作計劃篇十三

遵循教育教學規(guī)律,，充分發(fā)揮小語學科教學研究、指導和服務的功能,，努力推進基礎教育課程改革,。以小語課程建設為中心，把握小語教師專業(yè)發(fā)展(小語教育價值和課程執(zhí)行能力)這一關鍵,，逐步建立和完善學科教研體制,，提升教研品質，形成較為先進的教研文化,。

1.加強業(yè)務學習,。繼續(xù)認真研讀學科課程標準，組織教師針對新課程標準各階段課程目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入,、細致的專題性研討,。重視“小語學科教學建議”在規(guī)范教學行為，規(guī)范校本教研方面的重要作用,。

2.深入開展教研組讀書活動,。各校語文組應認真制訂切實可行的讀書計劃，組織教師深入學習一,、兩本教育教學論著,，認真通讀一、兩種語文教學研究刊物,。積極倡導師生共同讀書,，振興閱讀，營造書香校園,。

3.“以點促面”推進課程改革,。以學科教研基地為依托,，發(fā)揮學科中心組的骨干作用，協(xié)調和發(fā)揮市級“名教師工作室”,、“直屬教研聯(lián)盟”,、“戚區(qū)小語名教師工作室”、“新北區(qū)學校名教師工作室”的引領作用,。鼓勵,、指導、整合,、推廣體現(xiàn)各區(qū)域特色的,、主題式的、系列化的研訓方式,，發(fā)揮其示范性和輻射性,。充分發(fā)掘典型，共享教育智慧,，體現(xiàn)動態(tài)建設的理念,，倡導先進教研文化的形成。

4.針對重點和難點進行項目研究,。

(1)小語會新一輪課題“加強小學語文課堂教學有效性的研究,，提升學生的語文素養(yǎng)”。

(2)“主題閱讀教學”方案研究并初步實施,。

(3)推進由市教研室領銜的“預設與生成的關系研究”國家級課題,，選準研究的切入點，努力探索實現(xiàn)師生主體性張揚的途徑,，領悟師生課堂生活的真實愿景,。

(4)“主題式綜合性語文基礎知識”的評價研究。

5.提高課堂教學能力,。

(1)重視課堂教學的研究和改革,，特別是小語第一、第二課時“整體化設計”,、“常態(tài)化課堂”的研究,。

(2)引導教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，如：以學段為界的閱讀教學研討,、同課異構等,，以期形成具有本地特色的小語課堂教學新模式。

(3)以視頻案例為重要的研究手段,，促進多樣的,、有效的課堂教學模式研究。重點加強精品課建設和小語素材資源建設,。(4)進一步重視寫字教學,，加強口語交際教學,、作文教學的研究。

6.加強學會的活動與管理,。在活動中發(fā)現(xiàn)先進,，培植典型，以點帶面,，拓展教育專業(yè)生活的樂趣,，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。

7.各項常規(guī)工作,。如：試卷編制,、常規(guī)調研、研究課開設等,，公正,、公平、公開,、有序地展開,。

小學語文教師教學工作計劃篇十四

對于教師而言，提高自身的素質,，轉變教育觀念很重要。以教育科研為先導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革，大力推進素質教育,。因此,，教師要找符合實際情況的工作計劃，以協(xié)調時間,、提高教學質量,。下面是本站小編整理的小學語文教師個人

教學工作計劃

本學期的教學任務繁重,，為了達到預期的目標,，決定采取以下措施：

1、加強教學常規(guī)的落實,，把工作做實,。

2、努力提高自身素質,。多鉆研教材,，吃透教材的內容，理解其精神實質;多查閱參考資料,，豐富自己的知識,，提高對教學內容的理解,，豐富課堂教學，提高學生學習興趣,，幫助學生理解教學內容;多看有關教學藝術方面的資料,，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程管理能力;總之,，我與學生共同成長,。

3、建立良好的師生關系,。親其師,，方能信其道，教師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通,。要理解學生,，尊重學生，同時又要嚴格要求學生,。課堂上,，要動之以情，曉之以理,，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情,，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學生交流,，給他們激勵,。平時經常在作業(yè)本上、卷子上給學生寫點短信,，用貼近他們心理的話語來幫助他們,，使他們明確不足，努力進步,。另外,，有時間就與個別困難學生談心，幫助他們找出問題原因,，樹立積極奮進的健康心態(tài),。

備課

(1)充分利用中學語文資源網等的資料和學校、個人資料,，深入研究高考,，保證備課質量。

(2) 充分根據學生實際實行有效教法,，保證課堂上充分讓學生活動,。

(3) 認真設計每課

教案

(4) 認真設計語文專題訓練,，針對學生弱點突出強化習題。

上課

(1) 一切圍繞學生,，讓每一個學生動起來,，讓每一個學生落實扎實、練習有效,、效率高,、動手動口動腦。

(2) 結合不同階段設計好新課,、復習課,、訓練課、閱讀課,、寫作課,、考試課、講評課,。

(3) 面向全體學生,，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差,。

(4) 狠抓知識點落實,，專題練習，補充大量高考知識,。

(5) 認真布置作業(yè),，突出重點和知識整理。

(6) 嚴格課堂紀律,，保證每一個學生能認真學習、練習,。

輔導

(1)培優(yōu)補差,，設計練習講究梯度和系列性。

(2)對藝術生加強文化專題訓練和能力訓練,。

(3)課后抓名篇名句的落實,。

閱讀寫作

(1)上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和

讀書筆記

(2)印發(fā)每次學生佳作,，閱讀并討論，借鑒并提高,。

(3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,，指導學生欣賞學習寫作感悟。

(4)印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野,，提升閱讀品位,。

(5)指導做摘抄筆記，定量定質定范圍,，同時進行交流,。

考試評價

(1)以周周練的形式，分階段專題測試,。

(2)以月考的形式,，進行綜合訓練。

(3)及時評分評講,。甚至針對部分學生偏題的作文,，進行個別輔導。

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來,。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的,，根據學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一.加強學習

二.向科研教師型轉變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學,、勤學、會學,。我要養(yǎng)成每天記

日記

3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用、新穎,、具有個性化特點的教案,。

三.“備”、“改”,、“批”,、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要,。在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

今年有幸調入二實小,，并擔任一年級四班的班主任,，雖然覺得壓力很大,但在我的內心同時也產生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個計劃。計劃如下：

第一,，在業(yè)務水平上,。由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程,和老教師比起來在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。

第二,，在知識蘊涵量上遠遠不夠,俗話說:"學海無涯",因此,，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解,。勤于學習,樹立終身學習的觀念,。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到"三學"。

(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力,，都要為學生著想，要努力工作,，應當兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作。

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構。

三,、教學工作上,，我將積極熟悉教材，不懂就問,，虛心向老教師請教,，學習他們的經驗，從而內華和提升自己,，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》，領會新的教學理念,，轉變角色,，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展,。認真,，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步,，以夯實基礎。認真工作,，計劃的工作按時做,，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作. 在教學方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流,。

第三,，學生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需教師來耐心調教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育。

第四,，協(xié)調家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見,。因此，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認可和值得信賴的班主任,。

綜上所述是我在新學期的工作,

學習計劃