范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)對(duì)孩子感言篇一

前幾天跟朋友聊起孩子的高考志愿,，當(dāng)我問(wèn)起孩子什么想法時(shí)，朋友回應(yīng)“他要有想法就好了,，什么事都是兩個(gè)字'隨便',。”從穿衣服,、同學(xué)交往,、文理分科、高考志愿,，事無(wú)巨細(xì)征求大人意見(jiàn),，等著家長(zhǎng)拿主意。朋友說(shuō),，其實(shí),，孩子小時(shí)候家長(zhǎng)非常樂(lè)意做這些事情，而且還為孩子的聽(tīng)話,、乖巧二得意,，可如今長(zhǎng)大了還是這樣沒(méi)主見(jiàn)，就讓家長(zhǎng)不免有些擔(dān)心,，將來(lái)的工作,、個(gè)人婚嫁是不是也要等著父母做主啊!

當(dāng)然這個(gè)例子有些極端，但在我們周?chē)狈χ饕?jiàn),、事事等著家長(zhǎng)作主張的孩子并不在少數(shù),，也時(shí)常聽(tīng)到家長(zhǎng)的類(lèi)似抱怨。

其實(shí)孩子沒(méi)主見(jiàn),，問(wèn)題還是出在我們家長(zhǎng)身上,。本來(lái)獨(dú)立自主做決定的好習(xí)慣是應(yīng)該從小培養(yǎng)的，可是家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子小,、不會(huì)做決定,，或者準(zhǔn)確地說(shuō)是家長(zhǎng)信不過(guò)孩子，擔(dān)心孩子不會(huì)做出正確的決定,，所以便包辦代替,。等到家長(zhǎng)覺(jué)得該讓孩子自己決定自己的事時(shí)，孩子卻不敢決定了,。

令人不可思議的是,，有些家長(zhǎng)把責(zé)任統(tǒng)統(tǒng)推到了孩子身上,，自認(rèn)自己攤上了不爭(zhēng)氣的孩子"我給他機(jī)會(huì)，他不要"!真的給孩子機(jī)會(huì)了嗎?我覺(jué)得家長(zhǎng)給的只是讓孩子跟自己保持一致的機(jī)會(huì),，一旦意見(jiàn)不一致,，其實(shí)最終做決定的還是家長(zhǎng)，說(shuō)白了,，是家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子做決定的鍛煉機(jī)會(huì),。

孩子沒(méi)主見(jiàn)還有一個(gè)原因就是缺乏自信，因?yàn)椴幌嘈抛约核圆桓易鰶Q定,，因?yàn)榕鲁袚?dān)所以不去做決定,。當(dāng)然，孩子的不自信也是跟家長(zhǎng)的不信任有著直接關(guān)系,。另外,，也有因經(jīng)驗(yàn)不足而無(wú)法做決定的時(shí)候，比如高考志愿的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)選擇,，孩子這方面沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，拿不定主意也是自然的事，但我覺(jué)得完全可以通過(guò)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,，求助老師,、學(xué)長(zhǎng)等方式去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn),。要讓孩子明白，經(jīng)歷未曾經(jīng)歷過(guò)的事情是一生的常態(tài),，只要經(jīng)過(guò)充分地認(rèn)證，確信自己的想法或做法是正確的，就要敢于堅(jiān)持,，而不要隨意被別人的觀點(diǎn)所左右,，更不能把選擇自己命運(yùn)的的權(quán)力交給別人。

如何使孩子變得有主見(jiàn)呢?

希望孩子有主見(jiàn),，父母就一定要給他足夠的空間和支持,，多給孩子創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)。高中的孩子不但有能力為自己的行為負(fù)責(zé),，更重要的是他們有強(qiáng)烈的愿望決定自己的事,。這時(shí)家長(zhǎng)要充分信任孩子，大膽放手讓他們計(jì)劃,、安排自己的學(xué)習(xí),、生活，包括家庭中的重大事情,，比如父母工作調(diào)換等,，如果能征求孩子的意見(jiàn),，更容易培養(yǎng)孩子的成就感和自信心。

當(dāng)孩子做了正確決定時(shí),，家長(zhǎng)不要吝惜贊美和肯定;如果孩子決定不妥,，也不要急于否定，不妨通過(guò)一些事例引導(dǎo)孩子思考更為妥帖的做法以便做出正確的決策,。

其實(shí),，決定的正確與否并沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)不應(yīng)以自己的意見(jiàn)為準(zhǔn)繩,。原則性的問(wèn)題按照大家公認(rèn)的來(lái)做,，非原則性問(wèn)題家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)寬容和妥協(xié)。

李開(kāi)復(fù)在他做博士論文時(shí),，選題與導(dǎo)師的意見(jiàn)不一致,，他發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師讓他用專(zhuān)家系統(tǒng)做語(yǔ)音識(shí)別是行不通的，而用統(tǒng)計(jì)學(xué)做語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)卻可以使問(wèn)題迎刃而解,，于是他鼓足勇氣向?qū)熣f(shuō)明情況,。導(dǎo)師給他的回答讓他銘記一生："我不同意你，但我支持你!"并且在后來(lái)的研究過(guò)程中,，導(dǎo)師傾盡全力幫助他,。也許正是導(dǎo)師的寬容和支持，成就了李開(kāi)復(fù)博士論文的成功,。如果導(dǎo)師當(dāng)時(shí)堅(jiān)持個(gè)人意見(jiàn),，今天恐怕就無(wú)法享受這項(xiàng)研究成果了。

作為家長(zhǎng),，要允許并培養(yǎng)孩子從不同的觀點(diǎn)去看問(wèn)題,，摒棄非黑即白的思維方式，一定會(huì)培養(yǎng)出孩子獨(dú)立思考的能力,，并將這種能力變成一種習(xí)慣,。

家長(zhǎng)對(duì)孩子感言篇二

一、對(duì)孩子要關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài),、關(guān)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,。做孩子的良師益友，通過(guò)言傳身教和榜樣的作用,，加強(qiáng)孩子的品德教育,。在家營(yíng)造學(xué)習(xí)向上的氛圍，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,；在單位營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍,，取得成績(jī)和孩子共同分享收獲的喜悅，增強(qiáng)孩子勇?tīng)?zhēng)上游的信念,，從小樹(shù)立高起點(diǎn)的奮斗目標(biāo),。

2,、以平等的身份多和孩子溝通，溝通的目的是為了及時(shí)掌控孩子學(xué)習(xí),、生活動(dòng)向,，幫助孩子學(xué)會(huì)總結(jié)，積極正面的鼓勵(lì)是孩子學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力,，在溝通中給孩子灌輸正確的人生觀,、價(jià)值觀和求學(xué)觀。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的無(wú)處不在告誡孩子要從接受競(jìng)爭(zhēng)到適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)到勇于競(jìng)爭(zhēng),，樹(shù)立向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的決心,。

3、對(duì)孩子的問(wèn)題要防微杜漸,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，提前預(yù)防，盡早幫助孩子分析解決學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的厭學(xué),、畏難,、松懈或是驕傲自滿(mǎn)的情緒，這可以貫穿在每天的溝通和交流中解決,。

4,、對(duì)孩子的要求不能照單全收。合理的要求要?jiǎng)?chuàng)造條件盡量滿(mǎn)足,，不合理的要求哪怕有條件也不能答應(yīng),，如無(wú)節(jié)制地玩電腦、睡懶覺(jué),、學(xué)習(xí)效率低下,、拜金等行為。這是檢驗(yàn)家庭教育中價(jià)值取向的標(biāo)準(zhǔn),。

5、正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤,。要允許自己的孩子犯錯(cuò)誤,，人無(wú)完人，家長(zhǎng)本身也不是十全十美的,，我們?cè)谝蠛⒆幼龅酶玫耐瑫r(shí),，是否也能反思自己是否做得足夠好，要告誡孩子,，每個(gè)人都是在不斷糾錯(cuò)的過(guò)程中長(zhǎng)大的,，犯了錯(cuò)誤不要緊，只要能從錯(cuò)誤中找到問(wèn)題所在,，下次不犯相同的錯(cuò)誤就好,。

二,、對(duì)孩子放心但不放任、要充分相信自己的孩子,。每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，不要讓孩子成為學(xué)習(xí)的奴隸,，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，要讓孩子能有一個(gè)快樂(lè)的童年生活,。

2,、允許孩子有自己的空間。要尊重孩子的獨(dú)立人格,，同時(shí)尊重孩子的隱私,，允許孩子青春期的一些反常行為，只要正確引導(dǎo)就好,。

3,、定期幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的不足和差距,，并相對(duì)應(yīng)地提出可供選擇的方案,，真正能做到勝不驕，敗不餒,。

4,、制訂的學(xué)習(xí)方案要切實(shí)可行，循序漸進(jìn),，切忌眼高手低,。目標(biāo)的制定要因人而異，要切實(shí)可行,，且短時(shí)間應(yīng)有效果,，要讓孩子在付出的同時(shí)享受到成功的快樂(lè)，讓孩子不斷地增強(qiáng)信心,。

3,、要切斷孩子的依賴(lài)思想，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí),。要讓孩子明白父母不可能一輩子陪伴在孩子的身邊,，以后的路要靠孩子自己去打拼，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng),，與其現(xiàn)在利用大量的時(shí)間去追星,，去羨慕別人，不如現(xiàn)在多化點(diǎn)時(shí)間和精力,，讓以后別人來(lái)羨慕你,。

對(duì)孩子而言,，想家，不如努力學(xué)習(xí),，以后為自己創(chuàng)造更好的家,！

對(duì)家長(zhǎng)而言，想孩子,，不如照顧好自己,，放手讓孩子走自己的路。

孩子一天天長(zhǎng)大,，慢慢變得懂事成熟,，讓我們?cè)谝?jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，伴隨孩子一同成長(zhǎng)吧,！

孩子的淘氣,、頑皮性幾乎是每位家長(zhǎng)最感到頭疼的事了，如果我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理發(fā)展過(guò)程不去深入了解,，那么我們就掌握不了孩子的性格特點(diǎn),，就無(wú)法改掉孩子的一些不良習(xí)慣。所以我們家長(zhǎng)要耐心細(xì)致地通過(guò)各種嘗試來(lái)引導(dǎo)孩子向健康的方向發(fā)展,。孩子的淘氣性主要表現(xiàn)在：

一,、孩子想干什么就干什么。譬如：孩子在準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候,，想當(dāng)然的提出非要先喝雪碧不可或是吃飯的時(shí)候非要把手伸進(jìn)菜盤(pán)子里等等,。我認(rèn)為作為家長(zhǎng)決不能一直遷就他，我嘗試在不到開(kāi)飯時(shí)間里,，不給他吃其他東西,，讓他記住餓的滋味，過(guò)了段時(shí)間,，他也就自然而然地養(yǎng)成了吃飯的習(xí)慣,。

二、孩子的無(wú)理取鬧,。有時(shí)候孩子們?cè)跔?zhēng)搶玩具時(shí)體會(huì)到：自已哭的越兇,，大人通常把玩具給誰(shuí)，如果大人順?biāo)?，久而久之使他下次再做。?duì)此,，我采取的方法是：先要冷落他,，待他安靜下來(lái)后再與他溝通，使他感覺(jué)到無(wú)理取鬧的無(wú)趣,，一段時(shí)間后果然收到了意想不到的效果,。

三,、孩子不聽(tīng)話，與家長(zhǎng)對(duì)著干,。任性的孩子往往與家長(zhǎng)的想法相反,，有時(shí)候叫他穿衣他偏脫衣；叫他先洗手再吃飯,，他偏反著做,。我認(rèn)為采用激將法可能會(huì)奏效，然后再教育他自已的事情要自已做,。

對(duì)待孩子的淘氣性也要適當(dāng)應(yīng)用批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的原則,。當(dāng)孩子主動(dòng)為大人拿鞋子時(shí)應(yīng)表?yè)P(yáng)他，使他會(huì)有成就對(duì)待孩子的淘氣性也要適當(dāng)應(yīng)用批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的原則,。當(dāng)孩子主動(dòng)為大人拿鞋子時(shí)應(yīng)表?yè)P(yáng)他,，使他會(huì)有成就感；當(dāng)他問(wèn)及父母節(jié)假日如何安排時(shí),，父母應(yīng)鄭重與他商量,，使他體會(huì)到自已意見(jiàn)的重要性，而不能簡(jiǎn)單地敷衍孩子,。當(dāng)然,，對(duì)待孩子的一些無(wú)理要求，我們也要堅(jiān)決反對(duì),、嚴(yán)肅批評(píng),。

一次偶然的機(jī)會(huì)我?guī)殞毴⒓蛹t黃藍(lán)的試聽(tīng)課程。雖然自覺(jué)對(duì)孩子的早期教育比較重視,，但當(dāng)時(shí)還是有點(diǎn)不以為然,，并且對(duì)其商業(yè)目的剎有介心。后來(lái)抱著試試看的心態(tài)還是去體驗(yàn)了一下,?？上驳氖牵瑹o(wú)論是機(jī)構(gòu)的教學(xué)目標(biāo),，老師的上課技巧,，使用的教學(xué)設(shè)施，都和我的期望值比較接近,。

那時(shí)剛好有一個(gè)適合我孩子年齡段的班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)班,，于是抱著試試看的心態(tài)報(bào)了一年的課程。反正6歲前都是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期,，只要他不抗拒,，就當(dāng)做是一個(gè)鍛煉吧，沒(méi)抱很大的希望。起初唯恐他對(duì)課外學(xué)習(xí)有抵觸的心理,，第一節(jié)課上課之前,，我就以去麥當(dāng)勞為誘餌，“誘騙”他去上課,，因?yàn)榇酥胞湲?dāng)勞是他可望而很少及的地方,。反正去麥當(dāng)勞他不曉得也不吃煎炸的食物，就是吃塊蛋糕做早餐,，不虧,！意外的是，第一堂課回來(lái)的那天晚上,，我說(shuō)跟他聊起上課內(nèi)容,，他高興極了，很認(rèn)真的跟讀,，于是只要沒(méi)有特殊情況,，每天晚上他都主動(dòng)堅(jiān)持復(fù)習(xí)，其中最喜歡的就是跟唱妙事多的音樂(lè),。一個(gè)月下來(lái),，發(fā)現(xiàn)他課堂和課外都很有學(xué)習(xí)勁頭，現(xiàn)在剛讀了兩個(gè)月,，平常不時(shí)就在家里高興地唱唱跳跳,，有些兒歌經(jīng)常能脫口而出，而且語(yǔ)調(diào)方面模仿得特別像樣,，我覺(jué)得這才是孩子在這個(gè)階段學(xué)習(xí)音樂(lè)的最大的收獲,。

關(guān)于如和培養(yǎng)孩子成才，相信是每個(gè)父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最為關(guān)注的方面之一,。我個(gè)人覺(jué)得有以下幾個(gè)原則值得與大家分享一下：首先是尊重,，尊重孩子的意愿，尊重孩子的個(gè)性,，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,。在我跟大家分享的參加紅黃藍(lán)課程里，尊重孩子的意愿,，就是我不會(huì)強(qiáng)迫他去參加這個(gè)課程,，尊重孩子的個(gè)性，就是我的孩子是外向活潑型的,，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，就是在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，其次,，我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子成才,，不要有過(guò)高的期望值,，只需要為他創(chuàng)造條件，做好引導(dǎo)工作即可,。相對(duì)而言，我會(huì)把重點(diǎn)放在如何提高他的學(xué)習(xí)興趣上面,。比如早之前就帶他來(lái)上試聽(tīng)課,，參加生日會(huì)，和以麥當(dāng)勞為“餡餅”的做法,，目的都是希望他能喜歡上紅黃藍(lán)這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,。所以培養(yǎng)孩子成才，我覺(jué)得是一個(gè)選擇的過(guò)程,，包括選擇一種態(tài)度,，選擇一種方式，創(chuàng)造一些條件,。

在此不得不一提的是紅黃藍(lán)萬(wàn)達(dá)親子園里的老師和顧問(wèn)老師,。他們年輕，特別是授課的老師,，在我們家長(zhǎng)看來(lái),，他們更像是個(gè)不懂世故的大孩子，也許就是因?yàn)樗麄兊牟皇拦屎秃⒆託?，才?huì)讓孩子感到他們的真誠(chéng),，融入他們的活動(dòng)。他們友善,，每次去的時(shí)候,，進(jìn)門(mén)看到的都是老師和工作人員的笑臉，哪怕是負(fù)責(zé)清潔的阿姨,。也許他們深知要孩子快樂(lè)必須我先快樂(lè)的道理,。他們還很貼心，他們會(huì)提供一切的方便讓孩子度過(guò)好適應(yīng)期,；每周帶班老師都會(huì)跟家長(zhǎng)電話溝通孩子的情況,；遇到問(wèn)題，他們會(huì)很及時(shí)地幫助處理,，直到解決為止,。

最后祝愿紅黃藍(lán)的孩子們都能在這里收獲快樂(lè)和進(jìn)步！

教育孩子,，既需要家長(zhǎng)與孩子親密無(wú)間,，又需要家長(zhǎng)和孩子的錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤行為斗智斗勇,。在與兒子斗智斗勇的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)沉默也是一種不錯(cuò)的教育方式,，在家庭教育中有其獨(dú)特的功效，如果家長(zhǎng)能夠恰到好處地運(yùn)用,，能對(duì)孩子傳遞出豐富的,、難以言表的信息，起到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的教育作用,。

有一次,，兒子由于頑皮，用剪刀剪壞了家里的一樣?xùn)|西,。我當(dāng)時(shí)很生氣,，可又想到不能以打罵的方式教育孩子，于是壓制著火氣,，轉(zhuǎn)身不再理他,。兒子見(jiàn)我十分生氣卻沒(méi)有說(shuō)他，有點(diǎn)不安,，跟在我后面一個(gè)勁兒地討好我,，逗我，或在我身邊爬來(lái)爬去,，我都照常做著自己的事,，照常說(shuō)話，就是不說(shuō)他所犯的那個(gè)錯(cuò)誤,?？吹贸鰜?lái)，他已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,，但他并沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤,，認(rèn)為哄哄我就可以過(guò)關(guān)。我始終堅(jiān)持著,，不提他所犯的錯(cuò),，耗了一會(huì)，他實(shí)在堅(jiān)持不下去了,，怯怯地站到我面前,，小聲說(shuō)：“爸爸我錯(cuò)了，對(duì)不起,?！币?jiàn)孩子已經(jīng)真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我知道教育的時(shí)機(jī)到了,，我馬上把他拉到懷里,，問(wèn)他：“你怎么錯(cuò)了?”他很誠(chéng)懇地將他的錯(cuò)誤說(shuō)了出來(lái)。我馬上原諒了他,，并告訴他：做錯(cuò)事改正就是好孩子,，但如果做錯(cuò)了還不承認(rèn),、不改正錯(cuò)誤，那就沒(méi)有人愿和他做好朋友了,。從此以后,，兒子不僅沒(méi)有再犯相同的錯(cuò)誤，和我的關(guān)系也越來(lái)越親密起來(lái),。孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，他的內(nèi)心是忐忑不安的，家長(zhǎng)的適當(dāng)沉默,，不僅能夠給孩子足夠的反思時(shí)間，更是對(duì)孩子這種錯(cuò)誤行為的一種懲罰,。

在后來(lái)教育孩子的過(guò)程中,，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)沉默教育是一種不錯(cuò)的方式。

選擇沉默,，并不意味著對(duì)孩子不聞不問(wèn),，放任自流，而是時(shí)時(shí)刻刻對(duì)孩子做出暗示,。在平時(shí)的生活中,，要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做到,。用沉默無(wú)聲的行為來(lái)暗示孩子,，感召孩子，從而收到“不令而從”的效果,。

選擇沉默能更好地體現(xiàn)家長(zhǎng)的威嚴(yán),。做家長(zhǎng)的不能讓孩子“怕”你，而要讓孩子“敬”你,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的言語(yǔ)輕狂放肆或是行為不夠檢點(diǎn)時(shí),，采取沉默的態(tài)度，往往能讓孩子感到父母身上有一種令人敬畏的力量,，于是會(huì)自覺(jué)地收斂起不良行為,。

選擇沉默能代替粗暴的訓(xùn)斥、打罵,。在孩子犯錯(cuò)時(shí),，父母最容易犯的毛病就是當(dāng)眾讓孩子出丑，把孩子說(shuō)得一無(wú)是處,。這樣極易傷害孩子的自尊心,，導(dǎo)致孩子的抵觸和反感。因此,，有時(shí)候用沉默來(lái)代替對(duì)孩子的直接批評(píng)和斥責(zé),，反而可以達(dá)到預(yù)期的教育目的,。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育是必要的,。當(dāng)孩子缺乏自信時(shí),，又必須給予一定的鼓勵(lì)和支持。

記得有一次兒子放學(xué)后像曬蔫了的茄子,，無(wú)精打采地回到家,。一問(wèn)，才知道老師教小朋友畫(huà)小魚(yú),，他沒(méi)畫(huà)好,。我連忙安慰他，沒(méi)畫(huà)好沒(méi)關(guān)系,，下次畫(huà)好就行了,。兒子還是悶悶不樂(lè)，網(wǎng),，他撅著小嘴沮喪地說(shuō)：“可小朋友說(shuō)我笨,。”我沒(méi)有急著勸兒子,，悄悄和丈夫商量好,，晚飯后給兒子講講我們小時(shí)候做過(guò)的傻事。我告訴兒子,，爸爸上幼兒園時(shí)經(jīng)常記不住老師交待的話,，而且還經(jīng)常穿錯(cuò)衣服；丈夫緊接著說(shuō),，出于好奇,，他曾把爺爺?shù)氖直矸胚M(jìn)水里，結(jié)果手表再也走不動(dòng)了……兒子聽(tīng)得津津有味,，還直嚷嚷“真笨真笨”,。漸漸地，兒子小臉笑成了一朵花,，說(shuō)：“喔,，怎么都當(dāng)過(guò)‘笨’小孩呀！”我把他拉到懷里,，輕聲說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)一生下來(lái)就是神童,，誰(shuí)都有可能當(dāng)過(guò)‘笨’孩子。不要怕別人說(shuō)自己笨,，只要多學(xué)習(xí),，就會(huì)進(jìn)步！”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭,，高高興興地玩了,。

畢業(yè)了!畢業(yè)了!……聽(tīng)到孩子們的歡呼聲,，我感到無(wú)比的欣慰和激動(dòng)。

首先,，我為孩子能夠進(jìn)入這樣一所在雷校長(zhǎng)倡導(dǎo)“對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的學(xué)校學(xué)習(xí)而感到欣喜,。在優(yōu)秀教師的辛勤教育下，我的孩子順利地小學(xué)畢業(yè)了,，成績(jī)也比較理想,。這些都離不開(kāi)北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師們的教育、關(guān)懷,，以及對(duì)孩子們高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感,。謝謝您們了！

未入北大附中之前,，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)一直困擾著我們,，孩子們也認(rèn)為數(shù)學(xué)是他的絆腳石。到了北大附中二個(gè)月,，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，成績(jī)比以前提高了許多,。

即將跨入中學(xué)階段，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。作為父母,，我們相信孩子在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，勤奮好學(xué),，大膽虛心向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題,，繼承和發(fā)揚(yáng)北大附中的優(yōu)良傳統(tǒng)，為將來(lái)在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)對(duì)孩子感言篇三

自從聽(tīng)說(shuō)孩子要去軍訓(xùn),，我心情就一直不好，因?yàn)樽约荷眢w一直讓病魔纏著,。所以特別地想讓孩子多陪陪自己,，就怕有一天我不能見(jiàn)到他?？粗⒆幼叩哪且豢?，心里別提多難過(guò)了。盡管如此,，我還是按照他的意愿讓他去了,。

看著孩子高興的樣子，我心里一時(shí)一樣為他高興,。因?yàn)楹⒆訌男《际俏乙粋€(gè)人帶大,，什么事情都得代辦,，所以說(shuō)這也是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)。

一天,，兩天,，看著孩子在軍訓(xùn)時(shí)過(guò)著那種從來(lái)體驗(yàn)過(guò)的生活，作為母親我也是特別地為他開(kāi)心,，可是自己的身體卻不做主,。一天比一天難受，我就越發(fā)想孩子,。最后,，在迫不得已地情況下還是把他接了回來(lái)，現(xiàn)在覺(jué)得自己狠對(duì)不起他,。

事以自此我也很內(nèi)疚,，在這里我希望他能開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。

家長(zhǎng)對(duì)孩子感言篇四

1,、一個(gè)成功的人,，必定會(huì)經(jīng)歷不一樣的東西。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷也會(huì)有磨難,，但是他跟你的區(qū)別就在于他坦然的面對(duì)這些磨難,，努力走到了今天!

2、在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我們?yōu)⑾潞顾?，也收獲著喜悅。孩子成長(zhǎng)的每一步,，都是一段幸福的時(shí)光,，難忘的好時(shí)光。

3,、不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重,，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn),。

4,、成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登,，回望來(lái)時(shí)路,，會(huì)心一笑;轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方,，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登,。

5、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)跌倒，家長(zhǎng)們不用太擔(dān)憂(yōu),。摔倒再爬起來(lái),，才最能鍛煉孩子，讓孩子的成長(zhǎng)變得更加有意義,。

6,、成長(zhǎng)伴隨著傷痛，或許,，你總覺(jué)得自己太過(guò)疲憊,，但是經(jīng)歷了這個(gè)階段，你所獲得的東西一定比別人多,。靜靜地等花開(kāi),，你會(huì)看到最美好的自己。

7,、小孩跌倒時(shí),，若左右一瞥，沒(méi)有大人在身邊,，竟便不哭,，干脆自己爬起來(lái)算了。有人呵護(hù)你的痛楚,，就更疼,。沒(méi)有人，你欠矜貴,，但堅(jiān)強(qiáng)爭(zhēng)氣。

8,、成長(zhǎng)是一次次的野外拉練,。跌倒了再爬起，沒(méi)有埋怨,，沒(méi)有氣餒,，沒(méi)有停留。

9,、孩子的成長(zhǎng)不可能由家長(zhǎng)一路護(hù)航,，放手讓孩子自己去面對(duì)問(wèn)題，接受生活的挑戰(zhàn),，孩子們的羽翼才能漸漸變得豐滿(mǎn),，才能在藍(lán)天自由翱翔。

10,、寶貝,，現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開(kāi)始，以后的故事也許包容百味,，但一定美不勝收;是絢麗的晨曦,，也許有風(fēng)有雨,，但一定有燦爛的陽(yáng)光迎接。

11,、無(wú)論發(fā)生怎樣的變故,，不要打破生活原有的規(guī)律，要按時(shí)吃飯,，按時(shí)睡覺(jué),。

12、陪伴孩子成長(zhǎng),，就是重回生命最初的快樂(lè)時(shí)光,，是一件多么值得我們感恩的事情啊!

13、愿你像那小小的溪流,，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn),，一路跳躍，一路奔騰,，勇敢地,、勇敢地奔向生活的大海。

14,、在陽(yáng)光下成長(zhǎng),，陽(yáng)光下，灑滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ),，散發(fā)出青春的氣息,，讓人回味。

15,、成長(zhǎng)的過(guò)程中,，有快樂(lè)、有喜悅,、有悲傷,、有憤怒，當(dāng)然也少不了煩惱,，再這幾種情感之中,，少了哪一種都不行，就像做菜的調(diào)味一樣,，少了一味調(diào)料就不會(huì)是成功的佳肴,。

16、寶貝,，今天是你兩周歲的生日了,，媽媽要親親你的小臉蛋兒，祝我的小寶貝生日快樂(lè)!祝福我的小寶貝平安健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的生活!

17,、聰明的人,，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人,，把昨天的事也推給明天,。愿你做一個(gè)聰明的孩子，愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!

18,、這個(gè)問(wèn)題我們都不懂,，可我們可以一起查下資料。

19,、愿你是風(fēng),，鼓起白色的帆;愿你是船，劈開(kāi)藍(lán)色的波瀾,。生活正在你的前方微笑,，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱,。

20,、親愛(ài)的寶貝，你是父母在季節(jié)里愛(ài)的果實(shí),，你的微笑就是全世界的快樂(lè),。從此，我們不再寂寞,，從此,，我們有了完美的生活。

21,、成長(zhǎng)是一札無(wú)字書(shū)卷,，在素色的紙張上，我將一點(diǎn)點(diǎn)歷史寫(xiě)下,，一點(diǎn)一點(diǎn)文化寫(xiě)下，一點(diǎn)一點(diǎn)成熟寫(xiě)下,。當(dāng)書(shū)卷成華章時(shí),，我知道，這便是智慧,。

22,、成長(zhǎng)是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦,，是流血,，有風(fēng)險(xiǎn)，有失敗;但也是對(duì)未來(lái)的憧憬和期待，變得成熟與美麗,。

23,、我們需要學(xué)習(xí)的東西很多，別著急,，一件一件來(lái),。

24、孩子,，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩,，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟,，駛向金色的海岸,。

25、成長(zhǎng)是快樂(lè)的,，但肯定也伴隨著挫折,，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋,，不要輕易言敗,，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味,。比如說(shuō),，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。

26,、成長(zhǎng)是摘抄本上的一首首小詩(shī),。或歡快或哀怨,，開(kāi)心時(shí)高聲吟唱,，低落時(shí)黯然淚流。

27,、你是泊于青春的港口的一葉小舟,，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻,，駛向遼闊的海洋,。

28、成長(zhǎng)是一篇等待譜寫(xiě)的樂(lè)章,，等待著我們譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)扣人心弦的樂(lè)符,。

29、寶貝,，你永遠(yuǎn)都是媽媽的貼心小棉襖,，和你在一起的每一天都是開(kāi)心的,，幸福的!媽媽祝福你永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!

30、成長(zhǎng)之路會(huì)有很多坎坷,，難過(guò)的時(shí)候就抱抱自己,，多給自己加油打氣。做一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人,，多多自我鼓勵(lì),，等走過(guò)這段艱辛的日子，無(wú)論遇到什么難題,，你都會(huì)微笑面對(duì)!

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家長(zhǎng)對(duì)孩子感言篇五

一周以來(lái),，孩子變化，進(jìn)步非常大,。從它與我們興奮的交談中,，我們感到孩子已經(jīng)深深地喜歡上了他所在的班級(jí)、老師和學(xué)校,。這使我們感到非常欣慰,。真誠(chéng)的情感是一切力量的源泉。悅納一切,，樂(lè)觀人生,，健全人格是我們對(duì)孩子最大的期望。我們感謝老師讓他有了一個(gè)非常好的開(kāi)始,。我們深信,，有老師的幫助與教育，孩子會(huì)有一個(gè)美好的初中生活,。

——崔澤群家長(zhǎng)賀文瑾

尊敬的各位老師您們好：

秋高氣爽的金秋九月,，也正是收獲的季節(jié)，我的孩子通過(guò)六年的辛勤,，換來(lái)了最好的收獲,。如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入常外學(xué)習(xí)。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，讓我們?nèi)铱吹搅似谕?，因?yàn)槟銈兊慕虒W(xué)質(zhì)量在我們的心中是最好的，常外的每位老師都是最優(yōu)秀的,。

在新的環(huán)境里,，我的孩子能在您們的培養(yǎng)教育下，更好地發(fā)揮自己,。能得到你們最好的教育，使我們家長(zhǎng)最放心,。為表達(dá)我對(duì)老師的一片心意,，在這里特向奮斗在教育前沿的園丁們表示崇高的敬意,！

你們是黑土地；培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的.“苗子”,，讓他們成為祖國(guó)的花朵,；

你們又是雨露；潤(rùn)育著一棵又一棵的“小樹(shù)苗”,，讓他們成為國(guó)家棟梁,。

你們是陽(yáng)光；普照著他們?cè)跍嘏沫h(huán)境里健康成長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)友愛(ài),；

你們是指示燈；無(wú)私地為孩子們指引著,，讓他們攻克難關(guān),，步步前進(jìn)。

你們又是偉大的舵手,；領(lǐng)著孩子們從知識(shí)的海洋里,，不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

………………,。

我要用最真誠(chéng)心，去為尊敬的老師們獻(xiàn)上最美的祝福,；祝愿每位老師身體健康,，萬(wàn)事如意！

——宋丹丹家長(zhǎng)宋伯聚

首先祝老師教師節(jié)快樂(lè),！孩子進(jìn)入常外才短短一周,，已從他身上看到了進(jìn)步的影子：有禮貌，自覺(jué)主動(dòng)的完成作業(yè)……,。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨,，他們收獲的知識(shí)和榮譽(yù)包含著老師的智慧、心血和汗水,。老師們把對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和照顧都奉獻(xiàn)給了住校的孩子,，讓我們家長(zhǎng)感到放心，也非常感謝,。在教師節(jié)來(lái)臨之際,，向你們道一聲：老師您辛苦了!

——曹晨煜家長(zhǎng)王蓓

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家長(zhǎng)對(duì)孩子感言篇六

4月28日下午兩點(diǎn)，天心區(qū)教育處講師團(tuán)的袁暢老師學(xué)校為我們一,、二的家長(zhǎng)上了一堂精彩的家長(zhǎng)課,。

袁老師通過(guò)實(shí)例從五個(gè)方面講述了怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)：第一，讓孩子崇拜你;第二,，家庭教育要先了解孩子;第三,，家庭教育與情緒調(diào)控;第四,，防止家庭教育的“三過(guò)度”;第五，如何進(jìn)行科學(xué)的家庭教育,。通過(guò)本次講座,，讓我認(rèn)識(shí)到了良好的家庭環(huán)境氣氛，尤其是家庭情感,、心理和文化氣氛,，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是很重要的。首先要檢討自己,，因?yàn)橛泻芏嗟胤轿覀冏龅貌粔蚝?，不夠重視，忽略了孩子?nèi)心深處的想法,，總認(rèn)為他現(xiàn)在還小,，很多事情不需要與他探討。下面是我課后的一點(diǎn)心得,。

我覺(jué)得不要經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比,。許多父母都有這么一個(gè)習(xí)慣，喜歡拿自己的孩子與他人比較,，總覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有人家的優(yōu)秀,，不知不覺(jué)地就會(huì)用其他孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)和自己孩子的缺點(diǎn)做比較，嫌自己的孩子這里做不好,，那也做得不好,。“你看某某學(xué)習(xí)多好,，每次都考第一名,。”“你看某某多聽(tīng)話,，從來(lái)不讓爸爸媽媽操心,。”這樣的話常常出自我們做父母的嘴里,。說(shuō)得多了,，孩子的內(nèi)心就會(huì)受到傷害，讓他認(rèn)識(shí)不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，樹(shù)立不了自信心,，而且對(duì)父母表?yè)P(yáng)過(guò)的同學(xué)也會(huì)心懷憎恨，無(wú)形中孩子的心靈被扭曲了,，這樣的后果會(huì)很慘的,。

因?yàn)槲乙彩亲罱虐l(fā)現(xiàn)的，(我們房東有個(gè)孫子喜歡粘著我,，也叫我媽媽?zhuān)钦娴氖前盐耶?dāng)做比他親媽還親,，我也把他當(dāng)自己小孩一樣看待,，因?yàn)槟切『⒑苈斆饔挚蓯?ài)。開(kāi)始我小孩也很喜歡這個(gè)小弟弟,，什么都會(huì)分他一半。后來(lái),，我就發(fā)現(xiàn)我的孩子慢慢地和小弟弟爭(zhēng)東西,，有時(shí)還打他，小弟弟一來(lái)我家他就會(huì)要他回去,。我問(wèn)他為什么不喜歡小弟弟,，他說(shuō)小弟弟太吵了還經(jīng)常拿他的玩具玩。)其實(shí)我心里還是清楚的,，因?yàn)槲乙矔?huì)不知覺(jué)地把他倆做比較,。所以慢慢地上述情況就出現(xiàn)了。當(dāng)然,，做父母的沒(méi)有不愛(ài)自己的孩子,，常拿別人的孩子與自己的孩子相比，也是出于善心,，希望孩子能以他人為榜樣,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，超越別人,。

永遠(yuǎn)不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話,。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的體會(huì)，有時(shí)候我要求孩子去做什么事情,，孩子總是拖拖拉拉,，包括讀課文，要求他最少讀五遍,，他還講條件,，說(shuō)能不能少讀兩遍。如果同樣的事情由老師來(lái)布置,，那他的表現(xiàn)會(huì)判若兩人,，積極得不得了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐?，老師是高大而神圣的,，老師是知識(shí)的化身，老師懂得多,，所以對(duì)老師產(chǎn)生了本能的敬畏和崇拜,。經(jīng)常聽(tīng)到孩子反駁家長(zhǎng)：“我們老師說(shuō)的，我們老師要我們做的,?！彼坪踉诤⒆觽兊难劾?，老師的話就是圣旨，就是真理,，是不容置疑,，更是不可改變的.。

想要做一名合格的家長(zhǎng)就要多和老師溝通,，知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，也讓老師知道孩子在家的表現(xiàn)，這樣對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成十分有作用!不要慣著孩子,，不要讓他們有太多自我,，現(xiàn)在他們會(huì)不理解，以后會(huì)知道父母是為他好的!小孩都會(huì)有他貪玩的天性,，我們小的時(shí)候也不例外,，不能夠體會(huì)做父母良苦用心。所以我們要讓孩子明白什么是可以做的,，什么是不能做的,。

還要讓他多交些朋友。我們家長(zhǎng)給他們的關(guān)懷再怎么無(wú)微不至,，也是不完整的,。同齡玩伴之間的交流，是父母無(wú)法替代的,。我們不要把孩子的學(xué)習(xí)看成唯一重要的,。我們也要看重孩子和同齡伙伴的關(guān)系，我認(rèn)為有了這種良好的關(guān)系,，孩子才會(huì)健康地成長(zhǎng),。我們要多鼓勵(lì)孩子出去和小伙伴玩，也要?dú)g迎孩子帶小朋友到家里來(lái)玩,，就算他們把家里弄得多亂,，我們也不要生氣，只要孩子們玩得開(kāi)心就好,。我經(jīng)常跟我孩子說(shuō)：媽媽雖然只有半桶水的知識(shí),，但也會(huì)盡能力讓你學(xué)到一桶水的知識(shí)。興趣是孩子的,，不是家長(zhǎng)的,，因此我們要因材施教。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，身教重于言傳,。雖然孩子沒(méi)有按我們要求的做到一致，我相信只要我們堅(jiān)持他終究會(huì)做到的。家長(zhǎng)應(yīng)努力把家庭構(gòu)建成孩子樂(lè)園,。

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家長(zhǎng)對(duì)孩子感言篇七

作為一名家長(zhǎng)，除了希望孩子的學(xué)習(xí)能夠拿到高分之外,，我認(rèn)為讓孩子參與勞動(dòng)也是非常關(guān)鍵的,。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)的每個(gè)階段都有其特點(diǎn)，一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵階段,，再對(duì)他進(jìn)行培養(yǎng)就感覺(jué)有些事倍功半了,。學(xué)習(xí)和勞動(dòng)并不沖突，而是可以勞逸結(jié)合,。

勞動(dòng)方面應(yīng)該從小培養(yǎng)。剛上小學(xué)的時(shí)候,，我想那是從幼兒園到學(xué)校的過(guò)渡階段,，孩子會(huì)有些不適應(yīng)，所以就疏忽了孩子的勞動(dòng)觀念,，盡量讓他多花些時(shí)間在學(xué)習(xí)上,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他越大越認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才是自己分內(nèi)之事，家務(wù)勞動(dòng)與我毫無(wú)關(guān)系,。因?yàn)橛幸淮挝蚁胱屗约合匆m子,，結(jié)果孩子馬上說(shuō)：“不是每次都是你洗嗎？為什么要讓我洗,？”我愣了幾秒后突然意識(shí)到我錯(cuò)了,，必須馬上從我做起，慢慢改變孩子的態(tài)度,。

一開(kāi)始改變時(shí)孩子是有些抵觸的,，但要讓他覺(jué)得家長(zhǎng)的工作很忙，他自己又是家里的男子漢,，所以要鼓勵(lì)他幫助媽媽?zhuān)@樣一來(lái)他自己就會(huì)產(chǎn)生自豪感,。逐漸從只洗自己的小件衣服，到給家里干活,，擦桌椅,、擦地、收拾魚(yú)缸等等……我突然感覺(jué)到,，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)他幾句會(huì)起到很好的效果,。慢慢地從幫著收拾家務(wù)到想要給全家做炒雞蛋，一開(kāi)始我很擔(dān)心他會(huì)被熱油燙到,，但又想,，這是他成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，所以著重告訴了他注意事項(xiàng)，再準(zhǔn)備好燙傷油,。孩子第一次炒的雞蛋味道還不錯(cuò),，就是樣子差了點(diǎn)兒，都成碎雞蛋了,，呵呵,！我問(wèn)他第一次炒雞蛋的感受如何？他自豪地告訴我：“第一次當(dāng)廚師,，感覺(jué)真是非常好,！”。

后來(lái)有一天當(dāng)我進(jìn)家門(mén)的時(shí)候,，他非常高興地告訴我：“今天我給班里做值日了,，把教室打掃得干干凈凈。搬椅子,、擦桌子,、掃地、擦地,?！笨粗@張笑臉，我摸了摸他的頭,，豎起大姆指,，覺(jué)得孩子真是在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了！

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家長(zhǎng)對(duì)孩子感言篇八

我的教育孩子的中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化,，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng),。

我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí),，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教,，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育,。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,，孩子健康活潑,，茁壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái),，在教育孩子的問(wèn)題上,，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。

一,、教育孩子要以身作則

我們夫妻二人都是老師,，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,，我們要教育孩子還要先約束好自己,，規(guī)范好自己的行為，這樣孩子有一個(gè)好的榜樣,，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,，孩子也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子,。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物,，因此，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視,，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū),，如《四大名著》,、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》,、《一千零一夜》,、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等,，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書(shū),，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣,，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。

二,、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育

小孩在讀書(shū)期間,，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在校表現(xiàn),，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。正因?yàn)檫@樣,，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，“一日為師,，終生為父”這正是老師的偉大之處。

三,、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,，更別說(shuō)知道感恩了,。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,，比如,，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視,，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外,，我們很少給她錢(qián)，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,，她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意,。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易,，這樣孩子自然而然知道珍惜,，懂得感恩了。此外,，在打掃衛(wèi)生時(shí),，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方,。一方面讓她感受到了父母的辛苦,，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重,，從而更加珍惜為她所做的一切,。

四,、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級(jí)時(shí),，年齡比一般人要小一些,，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書(shū)是怎么一回事,。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn),，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng),，當(dāng)時(shí)我們很著急,，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分,。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng),，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課,，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典,，不要依賴(lài)父母的輔導(dǎo),，就這樣一步一步，潛移默化,，成績(jī)逐漸在提高,，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M(mǎn)分,。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課,，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈,，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間,。在我看來(lái),，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話,，那是不可取的,。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力,。孩子比較小,，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,，去做自己歡的事,。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà)，于是就放棄了二胡,，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到現(xiàn)在,，并且樂(lè)此不彼。

五,、與孩子進(jìn)行溝通,，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,，防微杜漸,，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng),。我們非常注重與孩子的交流,，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題,，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好,，最好不要用物質(zhì)和金錢(qián),，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此,，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,，所謂“近朱者赤，近墨者黑”,，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離,。