無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

家長(zhǎng)對(duì)孩子感言30個(gè)字 家長(zhǎng)對(duì)孩子感言篇一

【篇1：優(yōu)秀家長(zhǎng)獲獎(jiǎng)感言】

優(yōu)秀家長(zhǎng)獲獎(jiǎng)感言

望子成龍”是我們家長(zhǎng)對(duì)下一代熱切的期盼,，正是因?yàn)檫@樣的一份期盼，我們往往有著急于求成的心態(tài)來教育我們的心肝寶貝,，恨不得一下子把力所能及的知識(shí)智慧,、才干經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給我們的后代小苗，讓他們茁壯成長(zhǎng),！因此,，我們的寄望給孩子們嫩弱的肩膀帶來了沉重的壓力，這樣也容易引發(fā)錯(cuò)誤的教育方式,。

家長(zhǎng)是孩子的榜樣,！往往孩子們都對(duì)家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)耳濡眼沐,！這對(duì)他以后人生的發(fā)展,，他的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成有著深刻的影響,！

我認(rèn)為,，要使自己的孩子成為比較優(yōu)秀的一員,，那么首先要看做家長(zhǎng)的是怎樣教育、引導(dǎo)自己的孩子的,！我們必須注意自己在孩子面前保持積極向上的心態(tài)與孩子溝通,！引導(dǎo)他以積極的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美,！而倘若我們以朋友的身份與孩子交談,，那么孩子們會(huì)倍感親切，沒有因?yàn)榇鷾隙鴰頊贤ㄉ系膲毫εc障礙,，他會(huì)因此對(duì)你敞開心扉,，學(xué)習(xí)上、生活中的各類問題,、各種樂趣等情況會(huì)與你無(wú)所不談,！相信他會(huì)不斷地進(jìn)步，慢慢地形成他的性格,，完善他的人生！

我教育我的的孩子自小就養(yǎng)成了生活,、學(xué)習(xí)較良好的習(xí)慣,，平時(shí)我無(wú)論公司的工作多忙，我會(huì)利用抽空時(shí)間與他交流,，接送小孩上學(xué),、放學(xué)，陪同他去書店,。我小孩是二年級(jí)的插班生,，剛來到南實(shí)學(xué)校一個(gè)月內(nèi)才適應(yīng)寄宿生活，曾在以前就讀的學(xué)校在班里名列一,、二名,，又是班長(zhǎng)，換了新學(xué)校后,，他一直都有不滿意的壓力心態(tài),，一直以來在二（4）班的全體老師的悉心教育培養(yǎng)下，他感受到老師母愛般的溫暖,，他從以前不適應(yīng),，甚至討厭到現(xiàn)在不舍得離開學(xué)校，這是一種多大的進(jìn)步??！他說：“這里的知識(shí)比其他學(xué)校豐富得多?！边@就可以想象孩子的信念有多強(qiáng),，我平時(shí)會(huì)主動(dòng)找到老師關(guān)心孩子在校的情況,，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)經(jīng)過老師的指點(diǎn)教導(dǎo)，教育效果很好,，不是直接給預(yù)孩子金錢,，讓他去學(xué)習(xí)、去生活就可以的,，要讓他熱愛生活,、珍惜親情與友情！

在學(xué)校老師的精心教育下,，平時(shí)每當(dāng)回到家就好像在學(xué)校一樣早起床,，早讀英語(yǔ)、語(yǔ)文,，把學(xué)校布置的作業(yè)認(rèn)真完成,，預(yù)習(xí)新知識(shí)，瀏覽課外書籍,，增加閱歷,！同時(shí)完成我布置的課外作業(yè)，鞏固他在學(xué)校一周學(xué)習(xí)的課程加強(qiáng)記憶,，只要他有了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，感受到我也與老師一樣關(guān)心他的,，慢慢他自然成了習(xí)慣,。

其實(shí)孩子需要我們聽他說說，經(jīng)常鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)為主,，做錯(cuò)事也要用委婉的方法去改變他的錯(cuò)誤，讓他有所覺悟,，但又不失面子,，例如用游戲編好故事引導(dǎo)他對(duì)情況相同的事去反省，小孩子都有同樣的心理不希望被批評(píng),，引導(dǎo)孩子有對(duì)與錯(cuò)的判斷能力,，孩子的發(fā)揮能力有時(shí)比我們家長(zhǎng)還強(qiáng)，因?yàn)樗刻於荚谛＝邮芾蠋熥詈玫慕逃?，童心畢竟需要我們?nèi)ブС?，去關(guān)愛！多給孩子機(jī)會(huì)去思考,、做事,、作主、發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性,，這樣會(huì)使孩子在學(xué)習(xí)上,，生活中更加快樂成長(zhǎng),，也可以讓孩子從小就開始獨(dú)立自主，讓堅(jiān)持孩子這樣子的習(xí)慣,，自然不會(huì)

令我們家長(zhǎng)操心太多,。

讓我們一起來努力開啟孩子的智慧、引領(lǐng)孩子的心靈,，共盼孩子美好的未來,！

【篇2：家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流獲獎(jiǎng)感言】

獲獎(jiǎng)感言

教育孩子,，其實(shí)自己也還只是在實(shí)踐中不斷地摸索著前行,，因而經(jīng)驗(yàn)是絕對(duì)談不上，但是把自己的這些年來的一些切身的感受說出來和大家一起探討,，旨在拋磚引玉,。

一.家長(zhǎng)身教重于言教 要求孩子做到的事情，自己首先必須做好,。諸如在平時(shí)一些生活習(xí)慣,、做事風(fēng)格等問題上，我時(shí)常跟孩子說的一句話就是——“請(qǐng)向我看齊,，向老爸看齊,！”譬如有時(shí)看電視，盡管大家一道都興致正濃,，但孩子有作業(yè)尚未完成,，這時(shí)我會(huì)第一個(gè)主動(dòng)起身離開電視去做別的事情,，并告訴她：其實(shí)這個(gè)電視劇我也真的非常愛看。這時(shí)孩子一般都會(huì)心服口服的知道自己下一步該去怎么做

二.學(xué)習(xí)方法習(xí)慣重于分?jǐn)?shù)成績(jī) 孩子尚在幼兒園間,，我也曾手把手的教過她不少唐詩(shī),、英語(yǔ)等。但一兩年后即發(fā)現(xiàn),，被她曾記得爛熟的那點(diǎn)東西，已早就所剩無(wú)幾時(shí),，這時(shí)讓我更深切地懂得，今后應(yīng)授之以魚,、還是授之以漁,。

三.情商,、智商同等重要 自己20多年來工作中的體會(huì)告訴我，不能把孩子的成績(jī)當(dāng)成唯一至高無(wú)上的目標(biāo),，必須從小就應(yīng)該懂得與人相處,，溝通、包容,、協(xié)調(diào)、感恩這些情商上的東西,，有時(shí)候更能決定人的命運(yùn) 四.立足學(xué)校,、放眼社會(huì) 引導(dǎo)孩子多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞、對(duì)女兒參加的愛心義拍,、募捐,、雛鷹假日小隊(duì)等各種社會(huì)活動(dòng)，歷來都會(huì)得 到我的毫不猶豫地全力支持,，孩子也切實(shí)在這些活動(dòng)中汲取過很過很多很好的幫助,。

五.鼓勵(lì)重于懲罰 孩子會(huì)在不斷的鼓勵(lì)中得到自信和勇氣。即使是懲罰,，也必須讓孩子心服口服,。

六.約束與放手相結(jié)合 不必要的幫助會(huì)阻礙孩子的心智和能力的發(fā)展。通過幾次逐漸的有計(jì)劃的逐步撒手,，只要給與女兒持一張交通卡,、一份地圖、一部手機(jī),，我已完全可以有足夠的信心,，相信她可以平安地抵達(dá)全市的每一個(gè)指定的角落

七、眾人拾柴火焰高平時(shí)注重加強(qiáng)與老師,、別的家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系,，對(duì)即時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)、教育資訊方面會(huì)受到很多有益的幫助,。

我覺得,，教育孩子，真的特像“嫦娥一號(hào)”奔月的過程：家長(zhǎng)應(yīng)如同火箭一樣給她足夠的信心和動(dòng)力,、如同雷達(dá)一般給她以明確的方向引導(dǎo),。但是，助推器一般到了該撒手的時(shí)候,，就應(yīng)該毫不猶豫地撒手,，否則，就反而會(huì)成為航天器的累贅,，她沒辦法擺脫飛出大氣層,，更別說奔月了,。

【篇3：家長(zhǎng)感言】

孩子，我想對(duì)你說

——一恩希媽媽

每一次參加完孩子的家長(zhǎng)會(huì),，內(nèi)心都是一次深刻的觸動(dòng),，這種觸動(dòng)盤根錯(cuò)節(jié)，讓我感慨萬(wàn)千,。記憶中那是小時(shí)候,，永遠(yuǎn)有著因?yàn)椴粷M意而被父親撕掉的作業(yè)本，父親那一張嚴(yán)肅且不茍言笑的臉浮現(xiàn)在眼前,，且越來越清晰,。坐在教室的那一刻，我在聆聽中尋找著自己的影子,，在別人的故事和育兒經(jīng)中發(fā)現(xiàn)著自己的缺陷和不足,，在反思中一遍遍捫心自問：究竟怎樣做才是一個(gè)合格的母親？該給孩子一片怎樣的天空,？該用怎樣的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)讓我的生命更加完整綻放的孩子,，陪伴、見證他的成長(zhǎng)并在其成長(zhǎng)的每一個(gè)重要時(shí)刻給予其正確的教育與引導(dǎo),，我相信這是每一位父母一生的必修課,。

高恩希，媽媽的寶貝,，媽媽曾冒著大出血的危險(xiǎn)生下了你,，你好動(dòng)、聰明,、可愛又善良,，你調(diào)皮、固執(zhí)貪玩又有點(diǎn)怯懦,。時(shí)而闖禍讓我怒火中燒，時(shí)而又會(huì)在出其不意的時(shí)候讓我感動(dòng)落淚,，這學(xué)期你的書寫退步了,，考試成績(jī)也是忽高忽低，這次的期中考試你考了雙百,，媽媽很是為你驕傲,，但是媽媽想要告訴你：一次的成功并不代表永遠(yuǎn)，一顆平常心才能讓你在人生的征途上越走越寬,，媽媽相信你會(huì)做得更好,。在這里媽媽想告訴你：

一、學(xué)習(xí)不是一個(gè)淺嘗輒止的過程,，學(xué)習(xí)的腳步永無(wú)止境,。而在學(xué)習(xí)的過程中,，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的，有時(shí)候約束自己會(huì)讓你在今后的學(xué)習(xí)道路上事半功倍,。

二,、總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有好的性格和美好品質(zhì)是你一生的財(cái)富。你鐘愛看《爸爸去哪兒》,，媽媽卻偏要陪你一起看《漢字英雄》和《變形記》,，你還記得林志穎在快樂大本營(yíng)做《爸爸去哪兒》那一期專題節(jié)目中說過的話嗎？“性格決定命運(yùn),，胸懷決定未來”,。媽媽希望在你的心靈銀行中存進(jìn)的是善心、孝心,、平常心,、誠(chéng)實(shí)、健康的身體和足以面對(duì)挑戰(zhàn)的信心和勇氣,。

三,、永遠(yuǎn)不要忘記傾聽和分享，只有這樣你的心才不會(huì)孤獨(dú),。用一顆同樣純潔的心靈和別人一起分享這個(gè)世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，用一種熱情向上的態(tài)度和別人見證成長(zhǎng)的每一個(gè)足 跡，感恩一切愛你,、關(guān)心你的人,。

都說孩子是一張干凈的白紙，你在這張白紙上涂什么顏色,，它將來就是什么顏色,如果想要白紙成為一幅美麗的圖畫,，我們必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。寶貝,，讓我們一起努力,！

最后，感謝老師對(duì)孩子的辛勤付出,，感謝我的兒子高恩希帶給我生命中的每一次感動(dòng),，愿每一位寶貝都能成為父母和老師心中的驕傲！

家長(zhǎng)會(huì)感言

瑞琳媽媽

自孩子上學(xué)以來,，每次家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新,。但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸更深。首先我要感謝娜娜老師對(duì)孩子的辛勤培育,，孩子們遇到一個(gè)敬業(yè),、負(fù)責(zé)任的好老師是幸運(yùn)的。家長(zhǎng)們看到了您的良苦用心和辛勤付出，心里是感動(dòng)與踏實(shí)的,！通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，更加深刻的感受到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必

要性,，只有老師和家長(zhǎng)共同努力才能提高孩子的成績(jī),，才能讓我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)！

作為家長(zhǎng),，我們隊(duì)孩子的愛是毋庸置疑的,，我們隊(duì)孩子教育的出發(fā)點(diǎn)是美好的，但有時(shí)候結(jié)果卻不是令家長(zhǎng)滿意的,，二孩子們也感到疲憊不堪,。反思自己的言行，找出原因還是我們與孩子之間存在距離,，不能很好的與孩子用心交流,，孩子不理解我們的良苦用心，無(wú)論我們給孩子我們豐富的物質(zhì)生活,，孩子們也不能體會(huì)到父母的愛,。我想我們應(yīng)該更重視孩子的心理教育，讓孩子養(yǎng)成良好的生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他們也將受益終身。當(dāng)然,，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則,，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用,。每個(gè)孩子都是聰明的,，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子,，每個(gè)孩子都有自己的潛能,，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的，多給他們鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心,，永遠(yuǎn)不要說自己的孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比,，不要做橫向的對(duì)比,，只要孩子與自己比,，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,，都值得贊揚(yáng)。再就是為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，在這次家長(zhǎng)會(huì)中,，看到娜娜老師為孩子們營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，我感到很欣慰,！我們家長(zhǎng)就更應(yīng)該為孩子做好榜樣,，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，經(jīng)常和孩子交流溝通,，讓孩子感受到家庭的溫馨與幸福，讓孩子在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境里生活學(xué)習(xí),。

最后,，我想說孩子是我們的精神支柱，不要讓我們的愛變成孩子的枷鎖,。與孩子為友,，而且是無(wú)話不談的知心朋友！成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品,！

家長(zhǎng)對(duì)孩子感言30個(gè)字 家長(zhǎng)對(duì)孩子感言篇二

家長(zhǎng)對(duì)孩子的畢業(yè)感言

1,、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！闭\(chéng)能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣,。

2,、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂,，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧,，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋,。3,、知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘,，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏,。

4、鳥貴有翼,，人貴有志,。立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的起點(diǎn),。

6,、崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一步路。

7,、不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無(wú)望而心灰意懶,，要看到你身處的這個(gè)時(shí)代的色彩，比你想象的豐富得多,，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多,。

8、抱負(fù),，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽;用毅力去澆灑,，它就開花!9、理想的琴,，須拔動(dòng)奮斗的弦,，才能奏出人生美妙動(dòng)聽的樂章。10,、往前走,，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上,。

11,、如果說，生命的歷程是一條航線,，它向何處延伸取決于羅盤,，那么，最緊要的,，便是認(rèn)清羅盤上的指針,。

12、人人都擁有一份寶貴的財(cái)富,，這就是――生命!希望你都能有效地使用它,。

13、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品,，這就是青春,。愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮!14,、你那青春如太陽(yáng)般熾熱,，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉,，去滋潤(rùn)大地,，灌溉田園。

15,、成功的秘訣,，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔,。

16、機(jī)會(huì)就像銀燕,，經(jīng)常飛臨我們的窗欞;機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂,。只是需要我們用目光去捕捉,，用耳朵去傾聽。17,、人的天賦就像火花,，它既可以熄滅，也可以燃燒起來,。點(diǎn)燃它吧,，讓它燃燒成熊熊的大火。

18,、秋天的碩果不屬于春天的賞花人,，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子,，必將迎來金色的生命的秋天!19,、愿你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門,，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂,。

20、只要心中有一片希望的田野,，勤奮耕耘將迎來一片翠綠,。 1、自愛,，使你端莊;自尊,，使你高雅;自立，使你自由;自強(qiáng),，使你奮發(fā);自信,，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。3,、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,，雨點(diǎn)就是我的警鐘,，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

4,、美,，是智慧,，是靜謐。祝你聰明!愿你上進(jìn)!

5,、聰明的人,，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人,，把昨天的事也推給明天,。愿你做一個(gè)聰明的孩子!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!

6、明天,，這是個(gè)美麗燦爛,、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗,、無(wú)限燦爛,、無(wú)限迷人!

7、天道酬勤,。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的,。愿你日夜勤奮，早日成才!

8,、春天是碧綠的天地,，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!10,、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀,。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧,，不要為香甜的蜜汁所陶醉,。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生,。

11,、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解,，愿你有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)造。

12,、你是泊于青春的港口的一葉小舟,，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻,，駛向遼闊的海洋,。

13、愿你是一棵樹：春天,，吐一山淡淡的香味;夏天,，灑一抹如泉的涼蔭;秋天,，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)!14,、愿你像顆種子,，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面,，指向天空,。

15、孩子,，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆,，駛向成熟,，駛向金色的海岸。

16,、親愛的孩子,，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦,，愿你快快成長(zhǎng)起來,，去獲取你光明的未來。

17,、愿你是風(fēng),，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾,。生活正在你的前方微笑,，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱,。19,、黎明即起，孜孜為善,?！痹改銦釔凵拇禾欤湎r(shí)間的清晨,，學(xué)那梅花,，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。

20,、你面前那生活之海的沙灘,，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上,，用理想的霞光寫出人生的詩(shī)篇!

1,、春天,，耕耘播種的季節(jié);青春，激情滿懷的年華,。愿你抓緊這季節(jié),，播種希望，收獲成功!

2,、豎起理想的桅,，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵,，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧,，青春的船!

3、對(duì)生活,，愿你充滿希望;對(duì)未來,，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳,，激勵(lì)著你們啟航!4,、成績(jī)和勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分成績(jī),。日積月累,，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來!

5,、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉,，是萬(wàn)紫千紅，是鳥語(yǔ)花香……愿你用優(yōu)秀的成績(jī)迎接春天!

6,、零,，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義;思想，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝,。

8,、盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流,。

9,、攀登，人生就是攀登!愿你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載,，艱苦跋涉,，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識(shí)、品德,、情操,、知識(shí)的高峰吧!

10、平靜的湖面,，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境,，選不出時(shí)代的偉人,。愿你投身于時(shí)代的激流，做一個(gè)勇敢的弄潮兒!

11,、假如生活是一條河流,，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手,。

13,、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來,。

14,、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練,。 15,、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。

16,、你聰穎,，你善良,，你活潑,。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然,，在默然中沉思,，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大,，小小的你會(huì)成熟,，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!

17、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲,，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn),。愿你永葆一往無(wú)前精神。

18,、你的天賦好比一朵火花,，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火,，放出無(wú)比的光和熱來,。

19、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,，不管你身在何處,，幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你!20、以你的自信,，以你的開朗,，以你的毅力,，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸,?？催^"家長(zhǎng)對(duì)孩子的畢業(yè)感言"的還看了:

家長(zhǎng)對(duì)孩子感言30個(gè)字 家長(zhǎng)對(duì)孩子感言篇三

家長(zhǎng)對(duì)孩子的感言

篇1：伴隨小孩一同成長(zhǎng)

一、對(duì)小孩要關(guān)愛而不溺愛

1,、關(guān)懷關(guān)注小孩的學(xué)習(xí)情況,。做小孩的良師益友，通過言傳身教和榜樣的作用,，加強(qiáng)小孩的品德教育,。在家營(yíng)造學(xué)習(xí)向上的氛圍，增強(qiáng)小孩學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,；在單位營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍,，取得成績(jī)和小孩共同分享收獲的喜悅，增強(qiáng)小孩勇爭(zhēng)上游的信念,，從小樹立高起點(diǎn)的奮斗目標(biāo),。

2、以平等的身份多和小孩溝通,，溝通的目的是為了及時(shí)掌控小孩學(xué)習(xí),、生活動(dòng)向，關(guān)心小孩學(xué)會(huì)

總結(jié)

3,、對(duì)小孩的咨詢題要防微杜漸,，及時(shí)發(fā)覺，提早預(yù)防,，盡早關(guān)心小孩分析解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的厭學(xué),、畏難、松懈或是驕傲自滿的情緒,，這能夠貫穿在每天的溝通和交流中解決,。

4、對(duì)小孩的要求不能照單全收,。合理的要求要制造條件盡量滿足,，不合理的要求哪怕有條件也不能承諾，如無(wú)克制地玩電腦、睡懶覺,、學(xué)習(xí)效率低下,、拜金等行為。這是檢驗(yàn)家庭教育中價(jià)值取向的標(biāo)準(zhǔn),。

5,、正確對(duì)待小孩的錯(cuò)誤。要同意自己的小孩犯錯(cuò)誤,，人無(wú)完人,，家長(zhǎng)本身也不是十全十美的，我們?cè)谝笮『⒆龅酶玫耐瑫r(shí),，是否也能反思自己是否做得足夠好,，要告誡小孩，每個(gè)人差不多上在不斷糾錯(cuò)的過程中長(zhǎng)大的,，犯了錯(cuò)誤不要緊,，只要能從錯(cuò)誤中尋到咨詢題所在，下次不犯相同的錯(cuò)誤就好,。

二,、對(duì)小孩放心但不放任

1、要充分相信自己的小孩,。每個(gè)小孩身上都有自己的閃光點(diǎn),，要善于發(fā)覺小孩的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，不要讓小孩成為學(xué)習(xí)的奴隸,，讓小孩在歡樂中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中享受歡樂,，要讓小孩能有一個(gè)歡樂的童年生活,。

2、同意小孩有自己的空間,。要尊重小孩的獨(dú)立人格,，同時(shí)尊重小孩的隱私，同意小孩青春期的一些反常行為,，只要正確引導(dǎo)就好,。

3、定期關(guān)心小孩總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，分析存在的不足和差距,，并相對(duì)應(yīng)地提出可供選擇的方案，真正能做到勝不驕,，敗不餒,。

4、制訂的學(xué)習(xí)方案要切實(shí)可行，循序漸進(jìn),，切忌眼高手低,。目標(biāo)的制定要因人而異，要切實(shí)可行,，且短時(shí)刻應(yīng)有效果,，要讓小孩在付出的同時(shí)享受到成功的歡樂，讓小孩不斷地增強(qiáng)信心,。

三,、

1,、在工作中要積極進(jìn)取，要讓小孩因?yàn)橛腥绱说母改付鞓?、驕傲?/p>

2,、在生活中要關(guān)懷自己，照顧好自己就是照顧了小孩,，不給小孩增加負(fù)累,，讓小孩能零負(fù)擔(dān)求學(xué)；

3,、要切斷小孩的依靠思想,，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。要讓小孩明白父母不可能一輩子陪伴在小孩的周圍,，以后的路要靠小孩自己去打拼,，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，與其現(xiàn)在利用大量的時(shí)刻去追星,，去艷羨不人,，不如現(xiàn)在多化點(diǎn)時(shí)刻和精力，讓以后不人來艷羨你,。

對(duì)小孩而言,，想家，不如努力學(xué)習(xí),，以后為自己制造更好的家

對(duì)家長(zhǎng)而言,，想小孩，不如照顧好自己,，放手讓小孩走自己的路,。

小孩一天天長(zhǎng)大，慢慢變得明白事成熟,，讓我們?cè)谝娮C小孩成長(zhǎng)的過程中,，伴隨小孩一同word文檔僅供參考

成長(zhǎng)吧

篇2：如何對(duì)待小孩的淘氣行為

小孩的淘氣、頑皮性幾乎是每位家長(zhǎng)最感到頭疼的事了，假如我們家長(zhǎng)對(duì)小孩的心理進(jìn)展過程不去深入了解,，那么我們就掌握不了小孩的性格特點(diǎn),，就無(wú)法改掉小孩的一些不良習(xí)慣。因此我們家長(zhǎng)要耐心細(xì)致地通過各種嘗試來引導(dǎo)小孩向健康的方向進(jìn)展,。小孩的淘氣性要緊表現(xiàn)在：

一,、小孩想干什么就干什么。譬如：小孩在預(yù)備吃飯的時(shí)候,，想當(dāng)然的提出非要先喝雪碧不可或是吃飯的時(shí)候非要把手伸進(jìn)菜盤子里等等,。我認(rèn)為作為家長(zhǎng)決不能一直遷就他，我嘗試在不到開飯時(shí)刻里,，不給他吃其他東西,，讓他記住餓的味道，過了段時(shí)刻,，他也就自然而然地養(yǎng)成了吃飯的習(xí)慣,。

二、小孩的無(wú)理取鬧,。有時(shí)候小孩們?cè)跔?zhēng)搶玩具時(shí)體會(huì)到：自已哭的越兇,，大人通常把玩具給誰(shuí)，假如大人順?biāo)?，久而久之使他下次再做,。?duì)此，我采取的方法是：先要冷落他,，待他安靜下來后再與他溝通,，使他感受到無(wú)理取鬧的無(wú)趣，一段時(shí)刻后果然收到了意想不到的效果,。

三,、小孩不聽話，與家長(zhǎng)對(duì)著干,。任性的小孩往往與家長(zhǎng)的辦法相反,，有時(shí)候叫他穿衣他偏脫衣,；叫他先洗手再吃飯,，他偏反著做,。我認(rèn)為采納激將法可能會(huì)奏效,，然后再教育他自已的情況要自已做。

對(duì)待小孩的淘氣性也要適當(dāng)應(yīng)用批判與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的原則,。當(dāng)小孩主動(dòng)為大人拿鞋子時(shí)應(yīng)表?yè)P(yáng)他,，使他會(huì)有成就對(duì)待小孩的淘氣性也要適當(dāng)應(yīng)用批判與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的原則,。當(dāng)小孩主動(dòng)為大人拿鞋子時(shí)應(yīng)表?yè)P(yáng)他，使他會(huì)有成就感；當(dāng)他咨詢及父母節(jié)假日如何安排時(shí),，父母應(yīng)鄭重與他商量,，使他體會(huì)到自已意見的重要性，而不能簡(jiǎn)單地敷衍小孩,。當(dāng)然,，對(duì)待小孩的一些無(wú)理要求，我們也要堅(jiān)決反對(duì),、嚴(yán)肅批判,。

篇3：讓小孩自己成長(zhǎng)

一次偶然的機(jī)會(huì)我?guī)殞毴⒓蛹t黃藍(lán)的試聽課程。盡管自覺對(duì)小孩的早期教育比較重視,，但當(dāng)時(shí)依舊有點(diǎn)不以為然,，同時(shí)對(duì)其商業(yè)目的剎有介心。后來抱著試試看的心態(tài)依舊去體驗(yàn)了一下,?？上驳氖牵还苁菣C(jī)構(gòu)的

教學(xué)

那時(shí)剛好有一個(gè)適合我小孩年齡段的班級(jí)預(yù)備開班,，因此抱著試試看的心態(tài)報(bào)了一年的課程。反正6歲前差不多上小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期,，只要他不抗拒,，就當(dāng)做是一個(gè)鍛煉吧，沒抱非常大的希望,。起初唯恐他對(duì)課外學(xué)習(xí)有抵觸的心理,，第一節(jié)課上課之前，我就以去麥當(dāng)勞為誘餌,，誘騙他去上課,，因?yàn)榇酥胞湲?dāng)勞是他可望而非常少及的地點(diǎn)。反正去麥當(dāng)勞他不曉得也不吃煎炸的食物,，就是吃塊蛋糕做早餐,，不虧意外的是，第一堂課回來的那天晚上,，我講跟他聊起上課內(nèi)容,，他快樂極了，非常認(rèn)真的跟讀,，因此只要沒有特別情況,，每天晚上他都主動(dòng)堅(jiān)持復(fù)習(xí),，其中最喜愛的就是跟唱妙事多的音樂。一個(gè)月下來,，發(fā)覺他課堂和word文檔僅供參考

課外都非常有學(xué)習(xí)勁頭,，現(xiàn)在剛讀了兩個(gè)月，平常不時(shí)就在家里快樂地唱唱跳跳,，有些兒歌經(jīng)常能脫口而出,，而且語(yǔ)調(diào)方面模仿得專門像樣，我覺得這才是小孩在那個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)音樂的最大的收獲,。

關(guān)于如和培養(yǎng)小孩成才,，相信是每個(gè)父母在小孩成長(zhǎng)過程中最為關(guān)注的方面之一。我個(gè)人覺得有以下幾個(gè)原則值得與大伙兒分享一下：首先是尊重,，尊重小孩的意愿,，尊重小孩的個(gè)性，尊重小孩的成長(zhǎng)規(guī)律,。在我跟大伙兒分享的參加紅黃藍(lán)課程里,，尊重小孩的意愿，就是我可不能強(qiáng)迫他去參加那個(gè)課程,，尊重小孩的個(gè)性,，就是我的小孩是外向爽朗型的，尊重小孩的成長(zhǎng)規(guī)律,，就是在小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期,，其次，我覺得要培養(yǎng)小孩成才,，不要有過高的期望值,，只需要為他制造條件，做好引導(dǎo)工作即可,。相對(duì)而言,，我會(huì)把重點(diǎn)放在如何提高他的學(xué)習(xí)興趣上面。比如早之前就帶他來上試聽課,，參加生日會(huì),，和以麥當(dāng)勞為餡餅的做法，目的差不多上希望他能喜愛上紅黃藍(lán)那個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,。因此培養(yǎng)小孩成才,，我覺得是一個(gè)選擇的過程，包括選擇一種態(tài)度,，選擇一種方式,，制造一些條件。

在此不得不一提的是紅黃藍(lán)萬(wàn)達(dá)親子園里的老師和顧咨詢老師,。他們年輕,，專門是授課的老師，在我們家長(zhǎng)看來,，他們更像是個(gè)不明白世故的大小孩,，也許就是因?yàn)樗麄兊牟皇拦屎托『猓艜?huì)讓小孩感到他們的真誠(chéng),，融入他們的活動(dòng),。他們友善，每次去的時(shí)候,，進(jìn)門看到的差不多上老師和工作人員的笑臉,，哪怕是負(fù)責(zé)清潔的阿姨。也許他們深知要小孩歡樂必須我先歡樂的道理,。他們還非常貼心,，他們會(huì)提供一切的方便讓小孩度過好適應(yīng)期；每周帶班老師都會(huì)跟家長(zhǎng)電話溝通小孩的情況,；遇到咨詢題,，他們會(huì)非常及時(shí)地關(guān)心處理，直到解決為止,。

最后祝愿紅黃藍(lán)的小孩們都能在那個(gè)地點(diǎn)收獲歡樂和進(jìn)步

篇4：幼兒教育中的冷與暖

教育小孩,，既需要家長(zhǎng)與小孩親熱無(wú)間，又需要家長(zhǎng)和小孩的錯(cuò)誤思想,、錯(cuò)誤行為斗智斗勇,。在與親小孩斗智斗勇的過程中，我發(fā)覺沉默也是一種不錯(cuò)的教育方式,，在家庭教育中有其獨(dú)特的功效,，假如家長(zhǎng)能夠恰到好處地運(yùn)用，能對(duì)小孩傳遞出豐富的,、難以言表的信息,，起到如今無(wú)聲勝有聲的教育作用。

有一次,，親小孩由于頑皮,，用剪刀剪壞了家里的一樣?xùn)|西。我當(dāng)時(shí)非常生氣,，可又想到不能以打罵的方式教育小孩,，因此壓制著火氣，轉(zhuǎn)身不再理他,。親小孩見我十分生氣卻沒有講他,，有點(diǎn)不安，跟在我后面一個(gè)勁兒地討好我,，逗我,，或在我周圍爬來爬去,，我都照常做著自己的事，照常講話,，就是不講他所犯的那個(gè)錯(cuò)誤,。看得出來,，他差不多意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,，但他并沒有承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)為哄哄我就能夠過關(guān),。我始終堅(jiān)持著,，不提他所犯的錯(cuò)，耗了一會(huì),，他實(shí)在堅(jiān)持不下去了,，怯怯地站到我面前，小聲講：爸爸我錯(cuò)了,，對(duì)不起,。見小孩差不多真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我明白教育的時(shí)機(jī)到了,，我馬上把他拉到懷里,，咨詢他：你如何錯(cuò)了 他非常誠(chéng)懇地將他的錯(cuò)誤講了出來。我馬上原諒了他,，并告訴他：做錯(cuò)事改正就是好小孩,，但假如做錯(cuò)了還不承認(rèn)、不改正錯(cuò)誤,，那就沒有人愿和他做好朋友了,。從此以后，親小孩不僅沒有再犯相同的錯(cuò)誤,，和我的關(guān)系也越來越親熱起來,。小孩犯了錯(cuò)誤時(shí)，他的內(nèi)心是忐忑不安的,，家長(zhǎng)的適當(dāng)沉默,，不僅能夠給小孩足夠的反思時(shí)刻，更是對(duì)小孩這種錯(cuò)誤行為的一種懲處,。

在后來教育小孩的過程中,，我越來越發(fā)覺沉默教育是一種不錯(cuò)的方式。

選擇沉默,，并不意味著對(duì)小孩不聞不咨詢,，放任自流，而是時(shí)時(shí)刻刻對(duì)小孩做出暗示,。在word文檔僅供參考

平常的生活中,，要求小孩做到的,，家長(zhǎng)首先要做到。用沉默無(wú)聲的行為來暗示小孩,，感召小孩,，從而收到不令而從的效果,。

選擇沉默能更好地體現(xiàn)家長(zhǎng)的威嚴(yán),。做家長(zhǎng)的不能讓小孩怕你，而要讓小孩敬你,。當(dāng)發(fā)覺小孩的言語(yǔ)輕狂放肆或是行為不夠檢點(diǎn)時(shí),，采取沉默的態(tài)度，往往能讓小孩感到父母身上有一種令人敬畏的力量,，因此會(huì)自覺地收斂起不良行為,。

選擇沉默能代替粗暴的訓(xùn)斥、打罵,。在小孩犯錯(cuò)時(shí),，父母最容易犯的毛病就是當(dāng)眾讓小孩出丑，把小孩講得一無(wú)是處,。如此極易損害小孩的自尊心,，導(dǎo)致小孩的抵觸和反感。因此,，有時(shí)候用沉默來代替對(duì)小孩的直截了當(dāng)批判和斥責(zé),，反而能夠達(dá)到預(yù)期的教育目的。

當(dāng)小孩犯錯(cuò)時(shí),，適當(dāng)?shù)呐薪逃潜匾?。?dāng)小孩缺乏自信時(shí)，又必須給予一定的鼓舞和支持,。

記得有一次親小孩放學(xué)后像曬蔫了的茄子,，無(wú)精打采地回到家。一咨詢,，才明白老師教小朋友畫小魚,，他沒畫好。我抓緊安慰他,，沒畫好沒關(guān)系,，下次畫好就行了。親小孩依舊悶悶不樂,，他撅著小嘴沮喪地講：可小朋友講我笨,。我沒有急著勸親小孩，悄悄和夫君,、相公商量好,，晚飯后給親小孩講講我們小時(shí)候做過的傻事,。我告訴親小孩，爸爸上幼兒園時(shí)經(jīng)常記不住老師交待的話,，而且還經(jīng)常穿錯(cuò)衣服,；夫君、相公緊接著講,，出于好奇,，他曾把爺爺?shù)氖直矸胚M(jìn)水里，結(jié)果手表再也走不動(dòng)了親小孩聽得津津有味,，還直嚷嚷真笨真笨,。慢慢地，親小孩小臉笑成了一朵花,，講：喔,，如何都當(dāng)過‘笨’小孩呀我把他拉到懷里，輕聲講：沒有誰(shuí)一生下來就是神童,，誰(shuí)都有可能當(dāng)過‘笨’小孩,。不要怕不人講自己笨，只要多學(xué)習(xí),，就會(huì)進(jìn)步親小孩點(diǎn)點(diǎn)頭,，高快樂興地玩了。

篇5：小孩的進(jìn)步,，我們的欣慰

畢業(yè)了!畢業(yè)了!聽到小孩們的歡呼聲,，我感到無(wú)比的欣慰和興奮。

首先,，我為小孩能夠進(jìn)入如此一所在雷校長(zhǎng)倡導(dǎo)對(duì)小孩一生負(fù)責(zé)的學(xué)校學(xué)習(xí)而感到欣喜,。在優(yōu)秀教師的辛勤教育下，我的小孩順利地小學(xué)畢業(yè)了,，成績(jī)也比較理想,。這些都離不開北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師們的教育、關(guān)懷,，以及對(duì)小孩們高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感,。感謝您們了

未入北大附中之前，小孩的數(shù)學(xué)成績(jī)一直困擾著我們,，小孩們也認(rèn)為數(shù)學(xué)是他的絆足石,。到了北大附中二個(gè)月，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高,，也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，成績(jī)比往常提高了許多。

馬上跨入中學(xué)時(shí)期，這對(duì)小孩來講又是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。作為父母,，我們相信小孩在今后的學(xué)習(xí)中，勤奮好學(xué),，大膽虛心向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難咨詢題,，繼承和發(fā)揚(yáng)北大附中的優(yōu)良傳統(tǒng)，為今后在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)對(duì)孩子感言30個(gè)字 家長(zhǎng)對(duì)孩子感言篇四

家長(zhǎng)對(duì)孩子的感言

篇1：伴隨孩子一同成長(zhǎng)

一,、對(duì)孩子要關(guān)愛而不溺愛、關(guān)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,。做孩子的良師益友,，通過言傳身教和榜樣的作用,，加強(qiáng)孩子的品德教育,。在家營(yíng)造學(xué)習(xí)向上的氛圍，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,；在單位營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍,，取得成績(jī)和孩子共同分享收獲的喜悅，增強(qiáng)孩子勇爭(zhēng)上游的信念,，從小樹立高起點(diǎn)的奮斗目標(biāo),。

2、以平等的身份多和孩子溝通,，溝通的目的是為了及時(shí)掌控孩子學(xué)習(xí),、生活動(dòng)向，幫助孩子學(xué)會(huì)總結(jié),，積極正面的鼓勵(lì)是孩子學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力,，在溝通中給孩子灌輸正確的人生觀、價(jià)值觀和求學(xué)觀,。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的無(wú)處不在告誡孩子要從接受競(jìng)爭(zhēng)到適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)到勇于競(jìng)爭(zhēng),，樹立向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的決心。

3,、對(duì)孩子的問題要防微杜漸,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，提前預(yù)防,，盡早幫助孩子分析解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的厭學(xué),、畏難、松懈或是驕傲自滿的情緒,，這可以貫穿在每天的溝通和交流中解決,。

4、對(duì)孩子的要求不能照單全收。合理的要求要?jiǎng)?chuàng)造條件盡量滿足,，不合理的要求哪怕有條件也不能答應(yīng),，如無(wú)節(jié)制地玩電腦、睡懶覺,、學(xué)習(xí)效率低下,、拜金等行為。這是檢驗(yàn)家庭教育中價(jià)值取向的標(biāo)準(zhǔn),。

5,、正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。要允許自己的孩子犯錯(cuò)誤,，人無(wú)完人,，家長(zhǎng)本身也不是十全十美的，我們?cè)谝蠛⒆幼龅酶玫耐瑫r(shí),，是否也能反思自己是否做得足夠好,，要告誡孩子，每個(gè)人都是在不斷糾錯(cuò)的過程中長(zhǎng)大的,，犯了錯(cuò)誤不要緊,，只要能從錯(cuò)誤中找到問題所在，下次不犯相同的錯(cuò)誤就好,。

二,、對(duì)孩子放心但不放任、要充分相信自己的孩子,。每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，不要讓孩子成為學(xué)習(xí)的奴隸,，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中享受快樂，要讓孩子能有一個(gè)快樂的童年生活,。

2,、允許孩子有自己的空間。要尊重孩子的獨(dú)立人格,，同時(shí)尊重孩子的隱私,，允許孩子青春期的一些反常行為，只要正確引導(dǎo)就好,。

3,、定期幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的不足和差距,，并相對(duì)應(yīng)地提出可供選擇的方案,，真正能做到勝不驕,，敗不餒。

4,、制訂的學(xué)習(xí)方案要切實(shí)可行,，循序漸進(jìn)，切忌眼高手低,。目標(biāo)的制定要因人而異,，要切實(shí)可行，且短時(shí)間應(yīng)有效果,，要讓孩子在付出的同時(shí)享受到成功的快樂,，讓孩子不斷地增強(qiáng)信心。

三,、不能將對(duì)孩子的牽掛演變成牽絆,，關(guān)心自己就是對(duì)孩子最大的慰藉。,、在工作中要積極進(jìn)取,，要讓孩子因?yàn)橛羞@樣的父母而開心、驕傲,；

2,、在生活中要關(guān)心自己，照顧好自己就是照顧了孩子,，不給孩子增加負(fù)累，讓孩子能零負(fù)擔(dān)求學(xué),；

3,、要切斷孩子的依賴思想，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí),。要讓孩子明白父母不可能一輩子陪伴在孩子的身邊,，以后的路要靠孩子自己去打拼，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng),，與其現(xiàn)在利用大量的時(shí)間去追星,，去羨慕別人，不如現(xiàn)在多化點(diǎn)時(shí)間和精力,，讓以后別人來羨慕你,。

對(duì)孩子而言，想家,，不如努力學(xué)習(xí),，以后為自己創(chuàng)造更好的家！

對(duì)家長(zhǎng)而言,，想孩子,，不如照顧好自己，放手讓孩子走自己的路。

孩子一天天長(zhǎng)大,，慢慢變得懂事成熟,，讓我們?cè)谝娮C孩子成長(zhǎng)的過程中，伴隨孩子一同成長(zhǎng)吧,！

篇2：如何對(duì)待孩子的淘氣行為

孩子的淘氣,、頑皮性幾乎是每位家長(zhǎng)最感到頭疼的事了，如果我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理發(fā)展過程不去深入了解,，那么我們就掌握不了孩子的性格特點(diǎn),，就無(wú)法改掉孩子的一些不良習(xí)慣。所以我們家長(zhǎng)要耐心細(xì)致地通過各種嘗試來引導(dǎo)孩子向健康的方向發(fā)展,。孩子的淘氣性主要表現(xiàn)在：

一,、孩子想干什么就干什么。譬如：孩子在準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候,，想當(dāng)然的提出非要先喝雪碧不可或是吃飯的時(shí)候非要把手伸進(jìn)菜盤子里等等,。我認(rèn)為作為家長(zhǎng)決不能一直遷就他，我嘗試在不到開飯時(shí)間里,，不給他吃其他東西,，讓他記住餓的滋味，過了段時(shí)間,，他也就自然而然地養(yǎng)成了吃飯的習(xí)慣,。

二、孩子的無(wú)理取鬧,。有時(shí)候孩子們?cè)跔?zhēng)搶玩具時(shí)體會(huì)到：自已哭的越兇,，大人通常把玩具給誰(shuí)，如果大人順?biāo)?，久而久之使他下次再做,。?duì)此，我采取的方法是：先要冷落他,，待他安靜下來后再與他溝通,，使他感覺到無(wú)理取鬧的無(wú)趣，一段時(shí)間后果然收到了意想不到的效果,。

三,、孩子不聽話，與家長(zhǎng)對(duì)著干,。任性的孩子往往與家長(zhǎng)的想法相反,，有時(shí)候叫他穿衣他偏脫衣；叫他先洗手再吃飯,，他偏反著做,。我認(rèn)為采用激將法可能會(huì)奏效,，然后再教育他自已的事情要自已做。

對(duì)待孩子的淘氣性也要適當(dāng)應(yīng)用批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的原則,。當(dāng)孩子主動(dòng)為大人拿鞋子時(shí)應(yīng)表?yè)P(yáng)他,，使他會(huì)有成就對(duì)待孩子的淘氣性也要適當(dāng)應(yīng)用批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的原則。當(dāng)孩子主動(dòng)為大人拿鞋子時(shí)應(yīng)表?yè)P(yáng)他,，使他會(huì)有成就感,；當(dāng)他問及父母節(jié)假日如何安排時(shí)，父母應(yīng)鄭重與他商量,，使他體會(huì)到自已意見的重要性,，而不能簡(jiǎn)單地敷衍孩子。當(dāng)然,，對(duì)待孩子的一些無(wú)理要求,，我們也要堅(jiān)決反對(duì)、嚴(yán)肅批評(píng),。

篇3：讓孩子自己成長(zhǎng)

一次偶然的機(jī)會(huì)我?guī)殞毴⒓蛹t黃藍(lán)的試聽課程,。雖然自覺對(duì)孩子的早期教育比較重視，但當(dāng)時(shí)還是有點(diǎn)不以為然,，并且對(duì)其商業(yè)目的剎有介心,。后來抱著試試看的心態(tài)還是去體驗(yàn)了一下?？上驳氖?，無(wú)論是機(jī)構(gòu)的教學(xué)目標(biāo)，老師的上課技巧,，使用的教學(xué)設(shè)施,，都和我的期望值比較接近。

那時(shí)剛好有一個(gè)適合我孩子年齡段的班級(jí)準(zhǔn)備開班,，于是抱著試試看的心態(tài)報(bào)了一年的課程。反正6歲前都是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期,，只要他不抗拒,，就當(dāng)做是一個(gè)鍛煉吧，沒抱很大的希望,。起初唯恐他對(duì)課外學(xué)習(xí)有抵觸的心理,，第一節(jié)課上課之前，我就以去麥當(dāng)勞為誘餌,，“誘騙”他去上課,，因?yàn)榇酥胞湲?dāng)勞是他可望而很少及的地方。反正去麥當(dāng)勞他不曉得也不吃煎炸的食物,，就是吃塊蛋糕做早餐,，不虧,！意外的是，第一堂課回來的那天晚上,，我說跟他聊起上課內(nèi)容,，他高興極了，很認(rèn)真的跟讀,，于是只要沒有特殊情況,，每天晚上他都主動(dòng)堅(jiān)持復(fù)習(xí)，其中最喜歡的就是跟唱妙事多的音樂,。一個(gè)月下來,，發(fā)現(xiàn)他課堂和課外都很有學(xué)習(xí)勁頭，現(xiàn)在剛讀了兩個(gè)月,，平常不時(shí)就在家里高興地唱唱跳跳,，有些兒歌經(jīng)常能脫口而出，而且語(yǔ)調(diào)方面模仿得特別像樣,，我覺得這才是孩子在這個(gè)階段學(xué)習(xí)音樂的最大的收獲,。

關(guān)于如和培養(yǎng)孩子成才，相信是每個(gè)父母在孩子成長(zhǎng)過程中最為關(guān)注的方面之一,。我個(gè)人覺得有以下幾個(gè)原則值得與大家分享一下：首先是尊重,，尊重孩子的意愿，尊重孩子的個(gè)性,，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,。在我跟大家分享的參加紅黃藍(lán)課程里，尊重孩子的意愿,，就是我不會(huì)強(qiáng)迫他去參加這個(gè)課程,，尊重孩子的個(gè)性，就是我的孩子是外向活潑型的,，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，就是在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，其次,，我覺得要培養(yǎng)孩子成才,，不要有過高的期望值，只需要為他創(chuàng)造條件,，做好引導(dǎo)工作即可,。相對(duì)而言，我會(huì)把重點(diǎn)放在如何提高他的學(xué)習(xí)興趣上面,。比如早之前就帶他來上試聽課,，參加生日會(huì)，和以麥當(dāng)勞為“餡餅”的做法,，目的都是希望他能喜歡上紅黃藍(lán)這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,。所以培養(yǎng)孩子成才,，我覺得是一個(gè)選擇的過程，包括選擇一種態(tài)度,，選擇一種方式,，創(chuàng)造一些條件。

在此不得不一提的是紅黃藍(lán)萬(wàn)達(dá)親子園里的老師和顧問老師,。他們年輕,，特別是授課的老師，在我們家長(zhǎng)看來,，他們更像是個(gè)不懂世故的大孩子,，也許就是因?yàn)樗麄兊牟皇拦屎秃⒆託猓艜?huì)讓孩子感到他們的真誠(chéng),，融入他們的活動(dòng),。他們友善，每次去的時(shí)候,，進(jìn)門看到的都是老師和工作人員的笑臉,，哪怕是負(fù)責(zé)清潔的阿姨。也許他們深知要孩子快樂必須我先快樂的道理,。他們還很貼心,，他們會(huì)提供一切的方便讓孩子度過好適應(yīng)期；每周帶班老師都會(huì)跟家長(zhǎng)電話溝通孩子的情況,；遇到問題,，他們會(huì)很及時(shí)地幫助處理，直到解決為止,。

最后祝愿紅黃藍(lán)的孩子們都能在這里收獲快樂和進(jìn)步,！

篇4：幼兒教育中的冷與暖

教育孩子，既需要家長(zhǎng)與孩子親密無(wú)間,，又需要家長(zhǎng)和孩子的錯(cuò)誤思想,、錯(cuò)誤行為斗智斗勇。在與兒子斗智斗勇的過程中,，我發(fā)現(xiàn)沉默也是一種不錯(cuò)的教育方式,，在家庭教育中有其獨(dú)特的功效，如果家長(zhǎng)能夠恰到好處地運(yùn)用,，能對(duì)孩子傳遞出豐富的、難以言表的信息,，起到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的教育作用,。

有一次，兒子由于頑皮,，用剪刀剪壞了家里的一樣?xùn)|西,。我當(dāng)時(shí)很生氣,，可又想到不能以打罵的方式教育孩子，于是壓制著火氣,，轉(zhuǎn)身不再理他,。兒子見我十分生氣卻沒有說他，有點(diǎn)不安,，跟在我后面一個(gè)勁兒地討好我,，逗我，或在我身邊爬來爬去,，我都照常做著自己的事,，照常說話，就是不說他所犯的那個(gè)錯(cuò)誤,?？吹贸鰜恚呀?jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,，但他并沒有承認(rèn)錯(cuò)誤,，認(rèn)為哄哄我就可以過關(guān)。我始終堅(jiān)持著,，不提他所犯的錯(cuò),，耗了一會(huì)，他實(shí)在堅(jiān)持不下去了,，怯怯地站到我面前,，小聲說：“爸爸我錯(cuò)了，對(duì)不起,?！币姾⒆右呀?jīng)真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我知道教育的時(shí)機(jī)到了,，我馬上把他拉到懷里,，問他：“你怎么錯(cuò)了?”他很誠(chéng)懇地將他的錯(cuò)誤說了出來。我馬上原諒了他,，并告訴他：做錯(cuò)事改正就是好孩子,，但如果做錯(cuò)了還不承認(rèn)、不改正錯(cuò)誤,，那就沒有人愿和他做好朋友了,。從此以后，兒子不僅沒有再犯相同的錯(cuò)誤,，和我的關(guān)系也越來越親密起來,。孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，他的內(nèi)心是忐忑不安的,，家長(zhǎng)的適當(dāng)沉默,，不僅能夠給孩子足夠的反思時(shí)間,，更是對(duì)孩子這種錯(cuò)誤行為的一種懲罰。

在后來教育孩子的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn)沉默教育是一種不錯(cuò)的方式,。

選擇沉默，并不意味著對(duì)孩子不聞不問,，放任自流,，而是時(shí)時(shí)刻刻對(duì)孩子做出暗示。在平時(shí)的生活中,，要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做到。用沉默無(wú)聲的行為來暗示孩子,，感召孩子,，從而收到“不令而從”的效果。

選擇沉默能更好地體現(xiàn)家長(zhǎng)的威嚴(yán),。做家長(zhǎng)的不能讓孩子“怕”你,，而要讓孩子“敬”你。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的言語(yǔ)輕狂放肆或是行為不夠檢點(diǎn)時(shí),，采取沉默的態(tài)度,，往往能讓孩子感到父母身上有一種令人敬畏的力量，于是會(huì)自覺地收斂起不良行為,。

選擇沉默能代替粗暴的訓(xùn)斥,、打罵。在孩子犯錯(cuò)時(shí),，父母最容易犯的毛病就是當(dāng)眾讓孩子出丑,，把孩子說得一無(wú)是處。這樣極易傷害孩子的自尊心,，導(dǎo)致孩子的抵觸和反感,。因此，有時(shí)候用沉默來代替對(duì)孩子的直接批評(píng)和斥責(zé),，反而可以達(dá)到預(yù)期的教育目的,。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育是必要的,。當(dāng)孩子缺乏自信時(shí),，又必須給予一定的鼓勵(lì)和支持。

記得有一次兒子放學(xué)后像曬蔫了的茄子,，無(wú)精打采地回到家,。一問，才知道老師教小朋友畫小魚，他沒畫好,。我連忙安慰他，沒畫好沒關(guān)系,，下次畫好就行了,。兒子還是悶悶不樂，網(wǎng),，他撅著小嘴沮喪地說：“可小朋友說我笨,。”我沒有急著勸兒子,，悄悄和丈夫商量好,，晚飯后給兒子講講我們小時(shí)候做過的傻事。我告訴兒子,，爸爸上幼兒園時(shí)經(jīng)常記不住老師交待的話,，而且還經(jīng)常穿錯(cuò)衣服；丈夫緊接著說,，出于好奇,，他曾把爺爺?shù)氖直矸胚M(jìn)水里，結(jié)果手表再也走不動(dòng)了……兒子聽得津津有味,，還直嚷嚷“真笨真笨”,。漸漸地，兒子小臉笑成了一朵花,，說：“喔,，怎么都當(dāng)過‘笨’小孩呀！”我把他拉到懷里,，輕聲說：“沒有誰(shuí)一生下來就是神童,，誰(shuí)都有可能當(dāng)過‘笨’孩子。不要怕別人說自己笨,，只要多學(xué)習(xí),，就會(huì)進(jìn)步！”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭,，高高興興地玩了,。

篇5：孩子的進(jìn)步，我們的欣慰

畢業(yè)了!畢業(yè)了!……聽到孩子們的歡呼聲,，我感到無(wú)比的欣慰和激動(dòng),。

首先，我為孩子能夠進(jìn)入這樣一所在雷校長(zhǎng)倡導(dǎo)“對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的學(xué)校學(xué)習(xí)而感到欣喜,。在優(yōu)秀教師的辛勤教育下,，我的孩子順利地小學(xué)畢業(yè)了，成績(jī)也比較理想。這些都離不開北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師們的教育,、關(guān)懷,，以及對(duì)孩子們高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感。謝謝您們了,！

未入北大附中之前,，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)一直困擾著我們，孩子們也認(rèn)為數(shù)學(xué)是他的絆腳石,。到了北大附中二個(gè)月,，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，成績(jī)比以前提高了許多,。

即將跨入中學(xué)階段，這對(duì)孩子來說又是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。作為父母,，我們相信孩子在將來的學(xué)習(xí)中，勤奮好學(xué),，大膽虛心向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難問題,，繼承和發(fā)揚(yáng)北大附中的優(yōu)良傳統(tǒng)，為將來在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。