在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇一

轉(zhuǎn)眼一瞬,，幼兒園的實(shí)踐即將結(jié)束。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師x老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了,，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴,；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉,；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字,；跟前跟后地纏著我問東問西,；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好,；虛心接受x老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來,，重新修改,、制定。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。戶外活動(dòng)時(shí),，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物,；回到教室里,，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí),，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)踐期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)踐老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇二

20xx年x月x日-x月x日

xx幼兒園

上周,，我們?cè)谑≤妳^(qū)幼兒園進(jìn)行了為期一周的實(shí)踐。雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但是對(duì)于首次從課本走進(jìn)幼兒園的我們來說,，是非常寶貴的機(jī)會(huì)。下面,，我將以時(shí)間先后順序來講述這幾天實(shí)踐生活中的見聞以及感受,。

周二，大三班,。

來到幼兒園的時(shí)候孩子們已經(jīng)吃完早飯坐在教室里進(jìn)行室內(nèi)活動(dòng)了,。我們分組到不同的班級(jí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，這一天我跟的是大三班,。當(dāng)我們一行人走進(jìn)教室,，有的小朋友便開始數(shù)起小老師的數(shù)量來，更多的小朋友則是好奇地張望,、討論,，有的小朋友直沖著我們笑，想,、還有的小朋友在追逐打鬧,。我想這便是孩子們的天性吧，活潑開朗,?；蛟S是這些孩子的出身?xiàng)l件比較好，見的人比較多,，所以他們的臉上絲毫沒有怕生的表現(xiàn),，反而是一臉激動(dòng)。

整間教室因?yàn)槲覀兊牡絹矶兊梅序v,。這時(shí)候老師出來維持紀(jì)律：“客人來了,，你們這樣吵鬧是不是太沒有禮貌了？你們是不是應(yīng)該安靜地坐好,？”接著,，老師很有節(jié)奏地說：“一二三”，而后孩子們齊聲應(yīng)道：“請(qǐng)安靜”,，然后他們基本上都安靜地坐在自己的位置上,。原本以為，現(xiàn)在的孩子大都是沒大沒小不懂禮貌的,，經(jīng)過剛才的觀察,，我發(fā)現(xiàn)是自己以偏概全了。孩子們?cè)诶蠋熣f完之后能夠安靜地坐好,，說明他們是懂禮貌的,，因?yàn)槔蠋熣f的是客人來了安靜坐好才是禮貌的。幾天后一個(gè)孩子的舉動(dòng)更加證明了這一點(diǎn),。那天他們?cè)陧敇沁M(jìn)行戶外活動(dòng),，一個(gè)孩子沒有注意到我，后退時(shí)踩了我一腳,，在我還沒反應(yīng)過來的時(shí)候他隨即轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說了一聲“對(duì)不起”?，F(xiàn)實(shí)生活中，大人踩到別人都不一定會(huì)道歉,，可是一個(gè)孩子立馬轉(zhuǎn)身向你說“對(duì)不起”,，這足以證明他們的文明禮儀教育還是可以的。

而后,，老師開始教小朋友整理書包,，因?yàn)榇蟀噙\(yùn)動(dòng)會(huì)中有一個(gè)項(xiàng)目就是整理書包。一開始老師便告訴小朋友說：“老師講的時(shí)候你們要注意聽,，待會(huì)兒讓每個(gè)小朋友都上來做一遍,。”即便是這樣,，也無法束縛住孩子們愛玩愛鬧的天性,。不像我們，上了初中以后,，如果老師說一句“待會(huì)兒讓同學(xué)們上來示范”,，那大多數(shù)人都會(huì)立馬安靜下來認(rèn)真聽講，尤其是高中時(shí)候,，老師一句“待會(huì)兒提問”甚至能讓處在半睡半醒狀態(tài)的同學(xué)瞬間睡意全無,。我想，這是不是因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子還沒有“丟人”和“不好意思”的概念,，或者說沒有“絕對(duì)的正誤”的概念,。我們所表現(xiàn)出的反應(yīng),，大都是因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)，覺得回答錯(cuò)了會(huì)不好意思,，會(huì)在眾多同學(xué)面前丟人,，而孩子們卻不這樣。

在向孩子們教授整理書包方法的過程中,，老師向孩子們說明整理書包的原因――等以后上學(xué)了,，書會(huì)變得越來越多，所以需要整理,。要把大的放在下邊,，小的放在上邊。這個(gè)時(shí)候,，孩子們已經(jīng)有了大小上下之分,，對(duì)方位詞有了一定的了解。而老師告訴孩子們?cè)?，我想是為了教?huì)孩子們分析做某件事的原因,，或者說是告訴孩子們做一件事的目的從而讓孩子們重視這件事。在此過程中,，老師最常說的一句話是：“聽懂了沒有,？”我像這應(yīng)該有兩種效果：首先是用強(qiáng)調(diào)的語氣來時(shí)不時(shí)地吸引孩子們的注意力，因?yàn)槲覀冎?，幼兒注意力集中持續(xù)的時(shí)間是不長(zhǎng)的,；再者是能夠更好地與孩子們互動(dòng)，得到信息的反饋,，倘若孩子們聽不懂,，則停下來重復(fù)，避免一下子灌太多內(nèi)容而造成孩子們興趣的缺失和在短時(shí)間內(nèi)接收不了過多的信息,。

周三,，中三班。

早晨,，家長(zhǎng)送孩子到幼兒園之后,，老師交給家長(zhǎng)一張卡，詢問老師后得知那是接送卡,。每天家長(zhǎng)送孩子到園后老師將卡發(fā)給家長(zhǎng),，到傍晚家長(zhǎng)來園接孩子回家時(shí)交還給老師。這是一種很好的方法,。避免有居心不良的人冒充孩子的家長(zhǎng)把孩子帶走,。同時(shí)也有利于增進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的了解、交流和溝通。

每有一個(gè)孩子來到教師,，老師就會(huì)親切地道一聲：“寶貝早上好”,，然后孩子乖巧地回答說：“老師早上好”?？粗@種場(chǎng)面,，很溫暖。我想孩子們長(zhǎng)期在這樣和諧的環(huán)境下成長(zhǎng),，一定會(huì)積極向上的。

早飯時(shí)小朋友比較吵鬧,，這時(shí)候老師說：“你們看今天來了好多客人老師,，每個(gè)客人老師手上都拿著紙和筆，他們要記錄誰的表現(xiàn)最好,?！倍笮∨笥褌兇蠖及察o下來繼續(xù)吃早飯。早飯過后小朋友們又開始吵鬧起來,，這個(gè)時(shí)候老師則是采用調(diào)座位的方法來讓小朋友之間相互管理,，從而使小朋友們安靜下來。由此可以看出,，這個(gè)年齡段的孩子們大都希望自己能夠讓別人覺得自己表現(xiàn)好,，希望由此得到他人的喜愛。

教室的某一面墻上,，貼著孩子們的名字,，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友的姓名特別的有新意，比如說王李佳嶸,，比如說韓馮嘉佑,、馮呈琳嘉、李昊鈺杰,；有的家長(zhǎng)送孩子到幼兒園的時(shí)候穿著親子裝,；等等等等。從這些方面不難看出,，現(xiàn)在大家的生活條件好了,，開始注重精神方面的進(jìn)步。家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥拿植桓鷦e人家孩子的名字重復(fù),，所想出來的名字是越來越與眾不同,。但是某些家長(zhǎng)過分最求新潮而忽視自己的行為帶給孩子的影響是好是壞，這種行為是十分不提倡的,。比如說有的家長(zhǎng)帶孩子去美發(fā)店?duì)C發(fā)染發(fā),，這對(duì)孩子的健康是十分不利的。而孩子在告訴我們她的頭發(fā)是家長(zhǎng)帶著去美發(fā)店?duì)C染而成的時(shí)候，語氣中帶有一種自豪感和成就感,，這個(gè)信息透露處,，家長(zhǎng)的一些不當(dāng)行為還會(huì)給孩子的心理帶來不利影響，使一些孩子較于其他孩子有較強(qiáng)的虛榮心,。

中三班有個(gè)小男孩叫王xx特別能鬧,，他說他長(zhǎng)大以后想當(dāng)解放軍。他能夠模范一些邁克爾杰克遜的舞蹈動(dòng)作,，喜歡學(xué)變形金剛和奧特曼,。別的小朋友排隊(duì)練操的時(shí)候他非但不去，還在一旁自顧自地鼓搗玩具,。我們連哄帶勸地想讓他過去一起做操,，他卻無動(dòng)于衷，繼續(xù)自顧自地玩,。而后老師告訴我們：“他自己在這邊玩,，就不會(huì)再去打別的小朋友了?！庇谑?，我們兩三個(gè)人陪著他玩了一個(gè)上午。午飯時(shí)間我們幾個(gè)要走,，王xx卻拖住我們的衣袖苦苦哀求不讓我們走,，我們只好哄他說我們不走，只是下樓去給他買玩具,。下午到班級(jí)的時(shí)候沒有見到他,，詢問老師后才知道是他中午太鬧騰了影響別的小朋友休息所以通知家長(zhǎng)將他領(lǐng)回去了。王xx下午剛一到教室,，便又開始到一旁玩玩具,。不同的是，下午的他比上午多了一些情緒,。大概是因?yàn)橹形绫煌ㄖ议L(zhǎng)接回去的緣故吧,。玩著玩著，他開始動(dòng)手打我們,。我們佯裝生氣地對(duì)他說：“你再打我我不跟你玩了,。”而他卻不容反抗地說：“不行,！”

王xx人不大,，勁兒卻挺大。我們被他鬧騰得無可奈何了便跑到教師外頭打算讓他先自己靜一會(huì)兒（其余小朋友家都在樓下練操）,。誰知道我剛一進(jìn)門他便沖上來吼道：“我們打架吧,！”,，而后便對(duì)我們?nèi)蚰_踢，用什么方法也不能讓他停下來,。感覺說這個(gè)孩子有點(diǎn)暴力傾向似乎不太恰當(dāng),，或許是因?yàn)樗?jīng)歷太過旺盛而顯得多動(dòng)顯得浮躁吧。后來我們幾個(gè)和老師交流了此事,，才明白有可能是其家庭原因造成的,。他爸爸是個(gè)軍人，但是送他來幼兒園的時(shí)候看起來關(guān)系很好,，所以我們推測(cè)有可能是他媽媽對(duì)他比較冷淡或者關(guān)愛不夠的原因,。

另外，這個(gè)班有一個(gè)叫陳xx的孩子,，他和王xx一樣充滿活力,，喜歡用玩具拼不同的東西。他告訴我他拼的是巨王蝎子,，永遠(yuǎn)都不會(huì)死。我問他,，“這個(gè)巨王蝎子是干什么的呢,？”他回答說：“巨王蝎子是專門打壞人的?！蔽矣謫枺骸澳敲凑l是壞人呢,？”他說：“壞人是欺負(fù)中國人的美國人和日本人?！蔽蚁?，這個(gè)孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該比較有關(guān)注國家大事，并且在孩子詢問的時(shí)候是用好人與壞人來給孩子舉例說明的,。這樣有助于孩子了解現(xiàn)今形勢(shì),，但是過于絕對(duì)化容易讓思想尚不獨(dú)立的孩子對(duì)事物產(chǎn)生誤解和偏見。

周四,，小三班,。

早飯過后小朋友分區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。美工區(qū)的小朋友有的畫畫,，有的捏橡皮泥,；音樂區(qū)的小朋友有的在拿著麥唱歌,，有的拿著沙蛋伴奏,，有的舞小紅綢；思維區(qū)的小朋友有的組盒子,，有的堆圈圈……我覺得這樣很好,，孩子們可以依據(jù)自己的興趣愛好來選擇活動(dòng)的區(qū)域,，而不是要求孩子們統(tǒng)一參加一種活動(dòng)遏制孩子們的個(gè)性。

活動(dòng)結(jié)束之后稍作調(diào)整，開始上課,。先是給小朋友們聽歌曲《春天來》,，不斷地引導(dǎo)孩子們說出歌詞中所唱到的內(nèi)容，比如說春天來了有什么顏色的花開了,，比如說春天來了有哪些小動(dòng)物出來了,。剛開始上課的時(shí)候，老師問小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié),，春夏秋冬說什么的都有,，還有的小朋友說是早晨?？梢娦∨笥眩ㄐ“嚯A段）尚不能分清季節(jié)與時(shí)間的關(guān)系,。當(dāng)老師引導(dǎo)他們時(shí)，小朋友則是選擇老師說的最后一個(gè)詞――冬天,。孩子們的儲(chǔ)備和認(rèn)識(shí)不足的情況下,，他們則進(jìn)行模仿。他們也正式在模仿中不斷地學(xué)習(xí),。而后他們對(duì)親手用樂器（手鈴鼓,、打棒、圓弧版,、沙蛋）伴奏表現(xiàn)出極大的興趣,。

接著是語言課。老師讓他們看圖讀詞,，區(qū)分驢和魚,、柿子和獅子、盆和瓶,、瓜和花的讀音,。看圖區(qū)分小雞和小鴨子的差別,，認(rèn)識(shí)迎春花的顏色,、花瓣形狀，讀兒歌,。然后是看圖說話,，老師不斷地引導(dǎo)小朋友們補(bǔ)充圖中的內(nèi)容――誰在什么地方干什么。比如說,，爸爸在馬路上指揮交通,，媽媽自愛醫(yī)院給病人看病。在此過程中,，老師一直在用各種方法引導(dǎo)孩子們,，這種啟發(fā)性原則非常的好,。

而后是量詞的教學(xué)，反義詞的教學(xué),，還有念繞口令和猜謎語,。老好似教學(xué)的方式可以說是多種多樣，教學(xué)內(nèi)容也是豐富多彩,。但是個(gè)人認(rèn)為課時(shí)太過冗長(zhǎng),，以至于后來孩子們的注意力完全不在老師身上，而是自顧自地嬉笑打鬧,。小班的孩子年齡小,，本身注意力集中持續(xù)的時(shí)間就不長(zhǎng)，加上過于冗長(zhǎng)的課堂時(shí)間,，就容易產(chǎn)生厭煩情緒,。

周五，上午小班運(yùn)動(dòng)會(huì),，下午大三班上課,。

小班的運(yùn)動(dòng)會(huì)分小朋友的運(yùn)動(dòng)會(huì)和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。小朋友運(yùn)動(dòng)會(huì)中有一個(gè)項(xiàng)目是這樣的：先學(xué)小兔子跳到方圈前,，鉆過方圈,，走平衡木，到達(dá)指定的桌子前疊好衣服和褲子,，向前跑到指定處拍球10下,，然后拍回去和本隊(duì)的下一位小朋友擊掌,。兩隊(duì)小朋友進(jìn)行比賽,。在比賽過程中，小朋友普遍疊衣服疊得慢,，有的小朋友在疊衣服的時(shí)候會(huì)不時(shí)地抬頭看旁邊小朋友的進(jìn)度,。而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，站在旁邊的家長(zhǎng)就開始急了,，不停地催促著：“寶貝,，快點(diǎn)兒！快點(diǎn)兒,！”有些年紀(jì)大一點(diǎn)的家長(zhǎng)甚至急得直接上前動(dòng)手幫忙疊,。在拍球環(huán)節(jié)，有的孩子進(jìn)行得不大順利,，好不容易拍到四五下時(shí),，一旁的家長(zhǎng)急得不行了：“行了寶貝，你快點(diǎn)往回跑吧,！”

從以上現(xiàn)象不難看出,，家長(zhǎng)身上帶有很強(qiáng)的功利性,，他們注重結(jié)果而不是享受過程。他們把自己的這種思維加在孩子身上,，會(huì)造成孩子也日趨功利,，變得沒有耐心，變得急躁,，甚至有很多事情孩子不愿意去做,，因?yàn)樗麄冇X得沒意思?；蛘哒f有的孩子會(huì)產(chǎn)生畏懼的心理,，因?yàn)槊孔鲆患露家獡?dān)心家長(zhǎng)是否會(huì)催促自己是否會(huì)嫌自己做得不夠好。

下午大三班上美術(shù)課,，內(nèi)容是用各種圖案和線條裝飾盤子,。老師先是打開電視給小朋友放映各種青花瓷的圖片，請(qǐng)小朋友們觀察,。然后是請(qǐng)小朋友回憶上節(jié)課學(xué)過的線條有哪些,，小朋友非常踴躍地舉手說，有長(zhǎng)城線,、波浪線,、鋸齒線，蝸牛線,、電話線等等,。接著老師舉例裝飾盤子。從外往里三個(gè)圈分別是電話線,、長(zhǎng)城現(xiàn),、鋸齒線，最里邊畫了一只小蝴蝶,。小朋友們紛紛開始動(dòng)手畫,，各種創(chuàng)意和想法在盤子上一一展現(xiàn)，只有極個(gè)別小朋友是照著老師示范的樣式畫下來,。

美術(shù)課結(jié)束之后,，是在老師的組織下全班同學(xué)給本班的何xx小朋友過生日。孩子們似乎對(duì)蛋糕特別喜愛,，老師剛把蛋糕拿出來便有不少小朋友湊上去看,。壽星吹蠟燭時(shí)坐在前排的小朋友也都湊上去一起吹。小朋友們是認(rèn)真對(duì)待老師說的話的,，老師說：“剛才沒有給何xx送上祝福的小朋友,，當(dāng)何xx把蛋糕放在你的桌子上的時(shí)候要補(bǔ)上祝福?！庇谑呛⒆觽兒苈犜挼卣兆隽??；蛟S是現(xiàn)在孩子年齡尚小，抑或是平時(shí)家庭教育中缺少感恩方面的教育,，所以孩子們尚且不知道感恩,。老師分蛋糕時(shí)專門給小壽星留了一大塊，在小壽星吃蛋糕時(shí)我悄悄上前暗示他和爸爸一起分享蛋糕他卻無動(dòng)于衷,，只顧自己埋頭吃,。爸爸要先回家了讓奶奶傍晚再來接他，他卻依舊埋頭吃蛋糕,，只是象征性地?fù)]手告別,。

這次實(shí)踐，是第一次能夠親身到幼兒園實(shí)踐,，所以比較激動(dòng),，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，觀察得不是特別仔細(xì),。但是總體來說,，這次實(shí)踐為我們提供了一個(gè)非常好的了解幼兒園了解孩子們的機(jī)會(huì)，而這些也是我們?cè)跁旧纤鶎W(xué)不會(huì)的,。相信在今后的日子里若再有這樣的機(jī)會(huì)我會(huì)做得更好,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇三

帶兒童、育兒,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)

xx

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“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，作為大學(xué)生的我們最終要走入社會(huì)融入社會(huì),。在這個(gè)寒冷的二月,，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣,，走入社會(huì),，了解社會(huì),，深入社會(huì),。

20xx年xx月xx日，這是一個(gè)令我難忘的日子,，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途,。我們的首站是愛我寶寶幼兒園，為這里的孩子帶去愛,，為他們插上愛的翅膀,，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,，愛身邊的人,，愛我們可愛的祖國,。

社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境,。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國,，孩子們的世界,。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說,，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法,，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得。

第二天,，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室。保育員,，作為幼兒教師的助手,，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，是兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易,。來到幼兒寢室,，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案,，想到正在酣睡的孩子們,，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng),，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè),。

接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí),，參與幼兒上課,、游戲、活動(dòng),、看寢等工作,。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。我拿起一本故事書給孩子們講故事,，翻開書，書上竟然一個(gè)字也沒有,，都是簡(jiǎn)單的圖畫,，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊!我一頁一頁的編著故事,，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中,，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了,，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說一定講的比我好，這樣剛好,，就讓孩子們來個(gè)講故事比賽,，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力,。聽了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!

應(yīng)老師的要求,，我給孩子們上了一堂音樂課,，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān),，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,，我懷著萬分激動(dòng)的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)“講臺(tái)”。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，課上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課,。孩子們很聰明,，沒多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)了一首兒歌，在我的伴奏下,，他們放聲唱著,，我彈琴時(shí)雖然背對(duì)著他們，但聽著這天真的歌聲,，我能想象他們可愛的笑臉,，自己也不自覺的笑了起來,。

接下來的實(shí)踐,，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居,。七天的社會(huì)實(shí)踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園給我這次機(jī)會(huì),，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇四

xxxx年x月xx日,，我在中心幼兒園開始了為期xx天的暑期社會(huì)實(shí)踐,，幼兒園暑期實(shí)踐報(bào)告,。xx市xx中心幼兒園是一所從事非營利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個(gè)階段的小朋友,。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園把我安排在了大三（2）班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉,，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子。胡老師是這個(gè)班級(jí)的授課老師,，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽,。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福,，剎那,，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人羨慕的,；那些孩子是這個(gè)世界上最可愛,，也是最幸福的孩子。

第一天,，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。胡老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度,，能力,，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面,，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《幼兒園暑期實(shí)踐報(bào)告》。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,，敢說,，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異?；钴S,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得,。

剛開始到幼兒園幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心,、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn),、飲料;午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律;定時(shí)給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解,，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教,。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學(xué)寫字寶寶一共五堂課,。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的,。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料,，終于覺得有了一些上課的把握,。接下來是《烏鴉喝水》,，為了提高孩子們的上課興趣,，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景,。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話,，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的,。最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍,。

一天下來,，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒銜接好,，或者課沒講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來,，因?yàn)槭堑谝淮?，有好幾次我都控制不下來孩子們“激?dòng)”的情緒,。我用他們的專用鈴鐺,，他們沒安靜下來,，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了,。幸虧有胡老師在旁邊聽課,，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí),，胡老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語言，比如用眼神,。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會(huì)停下來,。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,，原因在哪,？怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問題,？胡老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇五

幼兒園的這個(gè)做法是為了我以后的老師實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備,。幼兒園老師也是我的興趣所在。我在幼兒園的實(shí)踐開闊了我的視野,，讓我熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序,。對(duì)作為一名合格的幼師需要具備哪些技能和知識(shí)有基本的了解,。香港城市雙語藝術(shù)幼兒園是一所私立幼兒園,，學(xué)校設(shè)施齊全,。幼兒園衛(wèi)生條件良好,，安全措施到位,，教師素質(zhì)較高,。他們把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，細(xì)心呵護(hù),，把愛傳遞給每一個(gè)孩子,。在這次幼兒園實(shí)習(xí)中，雖然我只工作了不到一個(gè)月,，但是我完全了解幼兒園的工作流程。

進(jìn)幼兒園的頭幾天,，我主要是看她管理老師旁邊的幼兒園,。許多事情并不復(fù)雜,，而是瑣碎的。我看著,，幫助老師,。幼兒園的孩子也需要幾天時(shí)間熟悉我的新阿姨,。在與孩子接觸不到三天的時(shí)間里,，他們已經(jīng)能夠接受我的管理,。在幼兒園,，我每天的工作流程是這樣的:早上七點(diǎn)半到幼兒園，等著孩子們一個(gè)接一個(gè)的來,。他們九點(diǎn)左右到了，每一個(gè)看到老師或者我的孩子都會(huì)打招呼:老師,，監(jiān)控好了,，然后在小班教室里搬個(gè)小板凳放下書包，把作業(yè)拿出來給我批改,，我會(huì)給他們一個(gè)日期布置新作業(yè)。作業(yè)中途,，我會(huì)集中精力喝水上廁所,，糾正他們不良的坐姿,。十點(diǎn)半作業(yè)差不多做完了，讓他們做點(diǎn)活動(dòng),，先跟著音樂跳幾個(gè)舞,，然后放兩個(gè)動(dòng)畫片看,。大部分電視都是西游記,，有時(shí)候會(huì)放奧特曼,?？赐旰?，在小教室外的陰涼處洗手,，開始吃午飯,。孩子們坐在小板凳上,，用自己的小碗和勺子在小桌子上吃飯,。如果一碗沒滿,，就多加點(diǎn)米飯,。吃完再洗臉洗手,，喝自己小杯子里的水,，放回去，上廁所,。

做完這一切,，我們就在中班教室自己的小床上睡午覺。我和老師也會(huì)在中班教室和小朋友一起午睡,。在這段時(shí)間里,，空調(diào)會(huì)打開，我們會(huì)在下午三點(diǎn)起床,。孩子上手后會(huì)自己穿鞋,，穿反了我們會(huì)提醒換。然后他們從書包里拿出準(zhǔn)備好的零食,，我開始給小女孩們梳頭,。之后我會(huì)繼續(xù)把書包里的作業(yè)拿出來,，寫在中班教室里,，還會(huì)給他們批改,，重新整理,。四點(diǎn)鐘幾乎可以完成,。批準(zhǔn)日期后我會(huì)給他們布置作業(yè),。接下來老師會(huì)給他們講一兩個(gè)故事，讀古詩,，背兒歌,。最后,，給孩子玩具玩,。這時(shí),，孩子們會(huì)陸續(xù)被接走。幾乎所有的孩子都回家后,，我在五點(diǎn)左右結(jié)束了一天的工作。

總之,，我做的每件事都是以孩子為基礎(chǔ)的，只要把他們轉(zhuǎn)過來就好,。

在這二十天的工作中，我和我的孩子們相處得很好,，并部分了解了他們,。孩子貪玩,，注意力難集中，模仿性強(qiáng),，不易快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。也有一些孩子學(xué)得快,，忘得快，容易被新事物刺激,。這些問題都存在,。有些孩子不記得我們會(huì)一遍又一遍地和他們講道理,。我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)不應(yīng)該使用體罰。說話要用溫柔真誠的語氣,。但是,，有時(shí)候，如果你沒有足夠的耐心,，你會(huì)責(zé)備他們一點(diǎn)，然后告訴他們?cè)趺戳?。我覺得可以多讀一些兒童心理學(xué)的書,，結(jié)合實(shí)踐對(duì)兒童心理有更深入的了解，對(duì)他們的行為有更合理的反應(yīng)。讓孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,，懂得基本的禮儀。這是幼師最大的收獲,，孩子的微笑和理解是幼師最大的滿足和幸福。

在這次練習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了剪各種可愛的動(dòng)物剪紙，順便記住了聲母,、單韻母,、復(fù)韻母等常見的拼音知識(shí)。以前對(duì)幼兒園的工作比較模糊,，以為是在和孩子玩。經(jīng)過這次真實(shí)的經(jīng)歷,，我才知道事情并沒有那么簡(jiǎn)單,，要成為一名合格的幼兒園老師，我還有很多要學(xué)的。首先要對(duì)學(xué)前教育有足夠的耐心和真誠的熱愛,，還要有相關(guān)的理論知識(shí),。除此之外,，還要會(huì)唱兒歌,，會(huì)跳舞編舞，會(huì)剪紙,，會(huì)講故事,。我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更加注重培養(yǎng)這些品質(zhì)，為以后的教師職業(yè)留下一條路,。也許最后我成不了幼師，但這段時(shí)間和和孩子在一起的經(jīng)歷會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記于心,。

今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,，因?yàn)槲疫M(jìn)入了社會(huì)，學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí),。

剛上幼兒園的第一個(gè)星期,，因?yàn)闆]有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，只是輔助幼兒園老師,。孩子們?cè)谡n前幫助老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容相關(guān)的教具。孩子們上課時(shí),，我和他們一起聽老師講課。在課堂上,，如果這門課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)孩子,，我會(huì)和老師一起完成表演。雖然第一周只是簡(jiǎn)單的試用期,，但我受益匪淺。通過一周的見習(xí),，我深深感受到了幼師的重要性和必要性,。接下來的三個(gè)星期，我開始了正式實(shí)習(xí),。

當(dāng)我和孩子們真正親密接觸的時(shí)候,，面對(duì)他們天真無邪的笑臉和好奇的眼神，我感到肩上的擔(dān)子很重,。這一刻，我才真正體會(huì)到作為一名幼師的沉重責(zé)任,。給孩子們上課的第一天是我實(shí)習(xí)以來最難忘的一天,。上課前，我一直在想我見習(xí)時(shí)老師的課:老師的笑臉,，豐富的肢體語言,。我告訴自己要微笑,，享受人生的第一堂課。開始上課的時(shí)候,，我?guī)е鵁o比興奮的心情，把老師修改過的教案第一次帶到講臺(tái)上,。雖然我很緊張,，但我不斷提醒自己，只有笑才能讓孩子喜歡你,，離他們更近,。雖然那堂課不是很成功，但我意識(shí)到我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是如此的不足,。首先,，我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的引導(dǎo)下能以抑揚(yáng)頓挫吸引孩子,。

但是,，由于經(jīng)驗(yàn)不足，我在控制課堂紀(jì)律方面還是不夠好,。雖然上完一節(jié)課并不覺得輕松，但是從中學(xué)到了知識(shí),，讓我感到欣慰,。雖然第一堂課的缺點(diǎn)超過了優(yōu)點(diǎn)，但是,，這些缺點(diǎn)給我以后的學(xué)習(xí)增加了很多動(dòng)力。隨著和幼兒園老師的不斷交流,，我也獲得了一些經(jīng)驗(yàn),，慢慢提高了很多。也懂得和孩子溝通,，懂得照顧孩子的日常生活,。身邊的實(shí)習(xí)都比較短,。非常感謝幼兒園老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也感謝幼兒園小朋友給我一個(gè)舞臺(tái),。

通過這四周的實(shí)習(xí)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，也為我以后的經(jīng)歷帶來了很多基礎(chǔ),。我也深深體會(huì)到作為一名幼師的責(zé)任是多么重大,。孩子是未來社會(huì)的棟梁,。作為老師，我們肩上的擔(dān)子很重,。要給孩子上一堂成功的課，除了豐富的知識(shí),，還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、耐心和愛心,，讓孩子在中學(xué)里玩耍，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇六

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園,，走入社會(huì)的,。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)得以利用,，而且為我們將來走向社會(huì)收集更多的工作經(jīng)驗(yàn)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間,，所以我要好好把握和利用這個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì),。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措,，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。社會(huì)告訴我們：我們?cè)谑Ｏ碌膬赡甏髮W(xué)中,，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí),，還要全面提高自己的實(shí)際能力,！

我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,，有知識(shí)，有體力,，立志為人民做貢獻(xiàn),，為祖國做貢獻(xiàn),，為人類做貢獻(xiàn)的新人,，幼兒教育是社會(huì)主義事業(yè)教育的組成部分,，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法,，在輾轉(zhuǎn)考慮多個(gè)比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐才能更好更快地幫助我對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的了解,，如何能更好地服務(wù)社會(huì)等等的問題之后,，最終,，我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長(zhǎng),，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初，校長(zhǎng)并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下,，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力,。經(jīng)過一翻努力,，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

我實(shí)踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓,，有許多許多的玩具,，這些都是其他幼兒園所不能比的,。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子,。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的知識(shí)較豐富懂的也比較多,。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈,，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn),，我和一個(gè)老師就在教室門口接我們班的孩子,。每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名,、年齡等。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話,，老師們對(duì)每個(gè)孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方,，很配合；而有的孩子十分害羞,，躲在家長(zhǎng)身后不敢說話,。過了半個(gè)小時(shí),，孩子也來得差不多了,。面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友,，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。

送走了家長(zhǎng)后，一進(jìn)教室,，我就頭大了三十多個(gè)孩子差不多都哭了,，哭聲連成一片,，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗(yàn),，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸，"寶貝別哭了,，你看看你哭得臉都花了,。"我剛說完，那孩子哭得更來勁了,。哎！我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了,，這時(shí)，老師打開電視機(jī),，放起了《喜洋洋與灰太狼》,，沒2分鐘,，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對(duì)電視節(jié)目全然不顧,，還在抽泣,，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以,，我們的視線不可以離開一下，得處處操心,。1348經(jīng)過幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多,，但每個(gè)孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實(shí)習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會(huì)的事,，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措,。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙,，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境。所以我決定一定要努力做好這次實(shí)踐工作,。

接下來的幾天,，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因此,，在接下來的實(shí)習(xí)階段，我總是鼓勵(lì)幼兒,，讓他們自己來，教他們學(xué)會(huì)換衣服，學(xué)會(huì)穿鞋,，學(xué)會(huì)上廁所等等,。而且上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們?cè)敢饴犖业脑挕瓰槠趦芍艿臅r(shí)間工作很快就結(jié)束了,，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西,。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識(shí),，但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以遇到問題不能很好地解決,。我既然選擇了要到幼兒園去實(shí)習(xí),，我只能面對(duì)新環(huán)境,，迎接新挑戰(zhàn),，慢慢地將自己所學(xué)的知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中去。

在這次實(shí)踐當(dāng)中,，我更加深刻的體會(huì)了幼兒教師的不易,。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育，但是還是大一新生,，真正和幼兒接觸的機(jī)會(huì)不多,。這十多天的實(shí)踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！這段經(jīng)歷,，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花、幼兒的純與真,、老師的付出與回報(bào),、工作的苦與累、挫折感與成就感,、理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng),。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),，我有了自己的努力方向,。這次實(shí)踐讓我受益匪淺,。這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了很多東西，給予我很多啟發(fā),。但實(shí)踐也只是個(gè)過程,，真正的目的是要我們改變思想觀念,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，這樣才能不斷地進(jìn)步,，不被社會(huì)淘汰,，才能為建設(shè)祖國,、奉獻(xiàn)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

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幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇七

專業(yè)：漢語言文學(xué)

年級(jí)：xx級(jí)

班級(jí)：2班

姓名：xx

實(shí)踐單位：湖北省xx藝術(shù)幼兒園

實(shí)踐時(shí)間：xx年7月22日至xx年8月16日共26天

這次在幼兒園的實(shí)踐,，是為了我以后的教師實(shí)踐做個(gè)準(zhǔn)備。幼師本也是我的興趣,，在幼兒園的實(shí)踐開拓了我的眼界,，熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎椭R(shí),。香港城雙語藝術(shù)幼兒園是一個(gè)私人幼兒園，辦學(xué)設(shè)施齊全,。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好,，安全措施到位，教師素質(zhì)高,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子,，照顧細(xì)致，愛心傳給每個(gè)孩子,。在這次的幼兒園實(shí)踐中,，盡管我只做了不到一個(gè)月，卻充分了解了幼兒園的工作流程,。

在剛進(jìn)幼兒園的幾天,，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園，事情很多卻并不復(fù)雜,，只是很瑣碎,，我在旁邊看著,，給老師打打下手。幼兒園的小朋友也需要幾天時(shí)間來熟悉我這個(gè)新阿姨,，不到三天與小孩子的接觸,，他們已經(jīng)能接受我的管理。在幼兒園,，我每天的工作流程是這樣的：早上七點(diǎn)半到幼兒園,，等著小朋友們的陸續(xù)到來。他們大概九點(diǎn)到齊,，每個(gè)小朋友見到老師或者是我都會(huì)問好：“老師,，goodmoning”，然后搬個(gè)小板凳在小班教室放下書包,，拿出作業(yè)給我改,，我會(huì)批個(gè)日期再給他們布置新的作業(yè)。寫作業(yè)中途會(huì)集中一起喝水,，上廁所,，我還會(huì)糾正他們的不良坐姿。作業(yè)寫到十點(diǎn)半差不多都做完了,，開始讓他們活動(dòng)一下,，先跟著音樂跳幾個(gè)舞，再放兩集動(dòng)畫片看,。電視大多數(shù)是西游記,，有時(shí)也會(huì)放奧特曼?？赐旰?，在小班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯，小朋友坐小板凳,，在小桌子上用各自的小碗小勺吃,，一碗沒飽就再添飯。

吃完后,，再洗洗臉洗洗手,，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所,。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺,，我和老師也會(huì)在中班教室和小朋友一起睡午覺，期間空調(diào)開放并在下午三點(diǎn)起床,。起來之后,，小朋友會(huì)自己穿好鞋子，若有穿反的`,，我們會(huì)提醒他們換過來,。他們?nèi)缓髲臅锬贸鰷?zhǔn)備好的零食吃,，我則開始給小女孩們梳頭。結(jié)束后,，繼續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè)，我依然會(huì)給他們批改和重新布置,。四點(diǎn)都差不多能寫完,，我批個(gè)日期后，再布置家庭作業(yè)給他們,。接下來,，老師會(huì)給他們講一兩個(gè)故事，帶著讀讀古詩,，背背兒歌,。最后，發(fā)玩具給小朋友玩,。這時(shí),，孩子們會(huì)陸續(xù)地被接走。孩子們差不多都回家后,，我大概在五點(diǎn)多也結(jié)束一天的工作,。總之,，我的一切事情都是以小朋友們?yōu)橹?，圍繞他們轉(zhuǎn)就行啦。

在這二十幾天的工作中,，我與小朋友們是相處得很愉快,，對(duì)他們有了部分了解。小孩子的玩性大,，注意力難以集中,，模仿能力強(qiáng)，不容易迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。還有一些小朋友學(xué)得快,，忘的也快，很易受新鮮事物刺激,。這些問題都有,，部分小孩子記不住我們會(huì)反復(fù)跟他們講道理，在教育小孩子時(shí)不宜用體罰,，說話時(shí)宜用溫和,，真誠的語氣。但是,，有時(shí)耐心不夠也會(huì)小小地責(zé)備一下,，過后再告訴他們哪些地方不對(duì),。我認(rèn)為，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書,，結(jié)合實(shí)踐對(duì)小孩子的心理能有更深入的了解,，這樣對(duì)他們的行為也能有更合理的反應(yīng)。讓小朋友從小就能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,，并懂得基本的禮貌,。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容,，懂事就是幼師的最大滿足和快樂,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇八

我的家鄉(xiāng)近些年來興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開始了,?；氐郊业牡诙煸绯浚蚁蛴泻⒆诱x幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查,，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo),。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高,，得到了許多家長(zhǎng)的一致好評(píng),，把自己的孩子送到這里，家長(zhǎng)們都覺得放心,；其次,，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好,，有促于孩子們更健康的成長(zhǎng),，這也是吸引家長(zhǎng)的重要原因。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長(zhǎng),，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初,，校長(zhǎng)并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過一翻努力,，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

我管理的班級(jí)是1小班,，面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。然而，事情哪有想象的那么簡(jiǎn)單,？剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角,，直哭著要媽媽，于是我急忙上前詢問事情的原由,，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭,，毫不理會(huì)我的詢問,，周圍的小朋友們也沒有一個(gè)人告訴我事情的原委,。看著女孩滿臉的淚水,，我急了：這下該怎么辦才好?。繜o奈之下,，我請(qǐng)來了班主任老師幫忙,。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室，就微笑著來到女孩的身旁,，慢慢的俯下身子,，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說話,，不停的哭著,，叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來，松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,，“玲玲最乖了,，告訴老師為什么要哭就是的孩子了！”這招還真靈,，女孩一手拿著糖,，一手將臉上的眼淚擦干，“我......摔倒了.....,，痛......痛,。”就是這么簡(jiǎn)單的一件事情,，就是一顆糖,，就是一個(gè)微笑，而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護(hù),，要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L(zhǎng)的,。

但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了,，不行,，我一定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下,，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好,。

社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下了?；叵肫饛拈_始到現(xiàn)在,，這一路走來我的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大,，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng),，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上，行為上的成長(zhǎng),。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣,，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛,，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅,，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯,，苦中有甜,，甜中有苦，笑中有淚,，淚中有笑,。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗(yàn)多,，財(cái)富亦多,，各種滋味都品嘗過了，各種感覺都體驗(yàn)過了,，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富,。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的快樂,！

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇九

實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，鞏固知識(shí),，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!

xxxx年x月xx日,，我在中心幼兒園開始了為期xx天的暑期社會(huì)實(shí)踐,。xx市xx中心幼兒園是一所從事非營利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個(gè)階段的小朋友,。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園把我安排在了大三(2)班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子,。胡老師是這個(gè)班級(jí)的授課老師,，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福,，剎那,，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人羨慕的;那些孩子是這個(gè)世界上最可愛,，也是最幸福的孩子,。

第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn),。胡老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度,，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間,，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的.關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,，敢說，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得。

剛開始到幼兒園幾天,，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心,、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn),、飲料;午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律;定時(shí)給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解,，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教,。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,，回憶了前些天胡老師此課的上課方式,，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺得有了一些上課的把握,。接下來是《烏鴉喝水》,，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景,。趁熱打鐵,，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話，注上拼音,，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍,。

一天下來,，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶欤渲兄灰悄骋粋€(gè)環(huán)節(jié)沒銜接好,，或者課沒講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來,，因?yàn)槭堑谝淮危泻脦状挝叶伎刂撇幌聛砗⒆觽儭凹?dòng)”的情緒。我用他們的專用鈴鐺,，他們沒安靜下來,，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了,。幸虧有胡老師在旁邊聽課,，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí),，胡老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語言,，比如用眼神。孩子們都很聰明,，一看見老師在盯他馬上會(huì)停下來,。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪?怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問題?胡老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋,。

九天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了,，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師,，也成了他們的大姐姐,，有時(shí)候他們會(huì)跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做游戲;又有時(shí)候他們會(huì)突然給你一個(gè)小小的驚喜——捧過你的頭給你一個(gè)輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福,，讓人回味無窮,。

這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，它引導(dǎo)我走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念,，吸收了新的思想與知識(shí),。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，在那片廣闊的天地里，我的勞動(dòng),，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào),。

九天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終身受用,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十

姓 名： 宋 申 易

學(xué) 號(hào)：20151613310076

關(guān)鍵詞：成長(zhǎng) 溝通 熱愛 善良

摘要：暑假期間，去幼兒園工作實(shí)踐，擔(dān)任幼兒老師,。在每日的常規(guī)活動(dòng)里,，我感受到，雖然是三四歲的小孩,，卻有自己的心理,、思想和豐富的想象力.。對(duì)于孩子的哭鬧頑皮,，我用極大的耐心和愛心去尊重他們,，把他們當(dāng)作朋友和他們溝通。我用愛澆灌他們成長(zhǎng),，同時(shí)也歷練了自己,。通過這次實(shí)踐，培養(yǎng)了自己各種能力,，更有利于將來服務(wù)于社會(huì),。

和祖國的未來一起成長(zhǎng)

大二的暑假，出于熱愛,，我仍然選擇了上次的私立幼兒園實(shí)踐,，做一名幼兒教師。因?yàn)槭煜?，每個(gè)班我都帶了一段時(shí)間,。小朋友長(zhǎng)得特別可愛，出現(xiàn)了一些新面孔,，也看到了去年的孩子明顯長(zhǎng)大,，我為期一個(gè)月的暑期實(shí)踐在輕松愉快的心情中開始了。

我住在幼兒園,，早晨7點(diǎn)鐘必須起床,，洗漱完吃完早餐，擺好椅子,，就開始去門口和別的老師一起接小朋友了,。有一些小朋友在去年暑假我就見過的，一下子就叫出名字了,，他們也記得我,，很高興就跟著我進(jìn)來了。新來的,，我沒見過的小一點(diǎn)的小朋友,，見到我是不肯讓我抱的，就算正在哭,，見到另一個(gè)一直帶他的老師就立馬不哭了,，很神奇,。

就能跟著背了，記性真是很好,?？粗⒆觽兊男δ槪艺娴暮芟矚g他們,。十一點(diǎn)開始吃午飯,，把飯和湯端來，給小孩子分飯,，有一個(gè)小孩兒很壯,，居然能吃五小碗，我吃兩碗就撐了,。

都吃完后,，小朋友們?nèi)可蠘撬X，我有時(shí)候上去管小孩子們睡覺,，有時(shí)候留在樓下打掃衛(wèi)生,。管他們睡覺絕對(duì)不是輕松的活，一堆小嘴嘰嘰喳喳,，不吼兩聲是不會(huì)安靜的,，要幾個(gè)老師同時(shí)出動(dòng)，一人專哄幾個(gè),，完全哄睡為止,，沒睡著就會(huì)一中午不睡，老師也會(huì)一點(diǎn)沒辦法休息了,。

我很喜歡和小孩子聊天,，他們的心又單純直接，不會(huì)像大人那樣說話拐彎抹角,。才剛?cè)龤q的孩子就很會(huì)說話,，雖然表達(dá)不能太有條理，但思維已經(jīng)很聰明了,，鬼點(diǎn)子很多的,。不是幼師可能會(huì)覺得三四歲的孩子什么都不懂，其實(shí)不然,。我最喜歡的小孩子非小江江莫屬，他是幼兒園最小的,，一歲七八個(gè)月,，像一個(gè)放大的嬰兒，真的特可愛,，特聰明,，而且我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，還見證了他從不會(huì)說話，到偶爾蹦出一個(gè)詞,，老師們都喜歡逗他,。小孩子們做錯(cuò)了，被老師批評(píng),，也會(huì)生氣或者哭一下,，但是聽得懂老師講的道理，很快又被什么吸引笑得很開心,，和老師也玩的很好,。他們的大度是我們大人們需要學(xué)習(xí)的地方。但也有頑固不化的,，平常挺機(jī)靈漂亮的小女孩,，就是會(huì)尿褲子，愛脫鞋子,，每天批評(píng)了也沒用,，只好接受，希望她能慢慢改掉了,。我鼓勵(lì)他們自己去學(xué)習(xí)去嘗試,，自己動(dòng)手做一做，學(xué)會(huì)穿鞋,，上廁所,。跳舞，做操時(shí),，大方呵呵他們一起做,，小孩子很高興，我也樂在其中,，小江江每做一點(diǎn)動(dòng)作就回頭對(duì)我無邪的笑,，我真的覺得好幸福啊。

回顧這些日子,，帶給我的東西實(shí)在是很多,。孩子們總是單純善良的，不能對(duì)他們又兇又吼,，更不能體罰謾罵,。和他們一起生活，心態(tài)總會(huì)很年輕,，慢慢自己也會(huì)轉(zhuǎn)換心態(tài),，用他們的視角看世界，猜測(cè)體會(huì)他們的心理,。為什么有的孩子那么討人喜歡,，他們身上一定有某些可愛的性格或表情,，這都值得我們這些大人學(xué)習(xí)，讓自己更受歡迎,。

雖然每天很忙,，但心是快樂的。孩子的教育成長(zhǎng)都掌握在幼師手中,，只有不好的老師,，沒有不好的孩子。他們的笑臉,、淚花,，純真與可愛，工作的苦與累,、挫敗感與成就感,，都逐漸在我本來浮躁驕傲的心靈中沉淀，發(fā)酵成一種平淡與領(lǐng)悟,，我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),，明白對(duì)于未來的路要堅(jiān)持，要努力付出,。這些孩子每一個(gè)我都愛過,，都會(huì)記得，想知道他們將來的樣子,。他們帶動(dòng)了我的成長(zhǎng),。

姓名：xx 學(xué)號(hào)：xx

專業(yè)：學(xué)前教育 班級(jí)：xx

實(shí)踐單位：xx幼兒園

實(shí)踐內(nèi)容：帶兒童、育兒,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)

實(shí)踐指導(dǎo)教師：xx

實(shí)踐時(shí)間：xxx

實(shí)踐報(bào)告：

隨著寒假的到來,，這就代表著又要開始又一次的社會(huì)實(shí)踐了，這次實(shí)踐我決定就在自己的家鄉(xiāng),，我滿懷期待的心情回到自己的家鄉(xiāng),。因?yàn)樽约旱膶I(yè)是學(xué)前教育，就要找與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),，回到家的第二天,，我就去找鄉(xiāng)村幼兒園，沒想到園長(zhǎng)聽說后,，熱烈歡迎,，讓我隨時(shí)去報(bào)道，我說今天回去準(zhǔn)備一下,，明天就來報(bào)道,。

第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園，我即緊張又激動(dòng),，因?yàn)槭寝r(nóng)村,，大人們幾乎都認(rèn)識(shí)，如果自己沒有做好,，以后一傳十十傳百怎么辦,，必須準(zhǔn)備充分，把最好的一面展現(xiàn)出來,，給他們留下好印象,。 那天回來，就準(zhǔn)備明天的各種工作,，比如自我介紹,，課程啊，以及遇到一些事情該怎么處理,，用什么方法,。那天晚上真的是緊張得睡不著，早上又早早地起來了,。

驗(yàn),，一舉幾得。來到小班,，小班的輔導(dǎo)員讓我給小朋友們打個(gè)招呼,，我一直在糾結(jié)用普通話還是家鄉(xiāng)話呢，因?yàn)槲衣牭降亩际羌亦l(xiāng)話,，最后還是用了普通話,，小朋友們都睜著大眼睛望著我，我對(duì)他們一直用普通話（沒想到的是,，后來小朋友們都跟著我學(xué),，隨時(shí)都會(huì)說幾句普通話）。第一天,，就是跟著老師熟悉過程,，跟著老師學(xué)習(xí)，做事,，我就輔助老師做一些簡(jiǎn)單的事情,，比如下課陪小朋友們玩，以及幫助他們上廁所,，和陪他們睡午覺等等,，下午放學(xué)呢，還有帶著他們回家,，將他們送到馬路邊,，等家長(zhǎng)來接。第一天,，就這樣愉快的過去了,，和小朋友們也熟悉了,，和他們聊得來了，不錯(cuò)的收獲,。

第二天,，因?yàn)楹退麄兪煜ち耍麄兡懽右泊罅?，早上看見我,，班上的小朋友們說：大姐姐，早上好,。真有禮貌,，心里樂滋滋的，看見他們一天的心情都是美妙的,。在上美術(shù)課的時(shí)候,，小朋友們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很認(rèn)真的畫,，其中有一些小朋友沒有彩色筆,，而有一些小朋友又有，并且會(huì)對(duì)周圍的小伙伴說這是誰誰給他們買的,，分享他們的喜悅,，但是那些沒有的呢，就鼓著臉蛋說：哼,，我今天回去也叫婆婆給我買......真的超級(jí)天真,。這時(shí)，帶班老師就該教他們道理了呀,，對(duì)小朋友們說：孩子們,，我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)分享了，互相幫助呢,？是不是應(yīng)該把你們的彩色筆借給沒有的小朋友呢,，讓我們所有都能畫出美麗的畫呢？一些小朋友連忙點(diǎn)頭,，一些小朋友就有些不情愿,，但是還是借給了其它的小朋友，并最后一起分享他們的.作品,。老師對(duì)每個(gè)小朋友都進(jìn)行了鼓勵(lì)與表揚(yáng),。老師給我也布置了個(gè)任務(wù)，讓我根據(jù)這兩天的教學(xué),，讓我回去也寫個(gè)教程,，而且給他們上課。

回去之后，我就開始準(zhǔn)備教程,，第二天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天．上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，開始上課了,，我懷著萬分激動(dòng)的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂,。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足．首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí),，讓我又倍感欣慰．第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。

隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),，慢慢的我也

進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居,。 并且我所學(xué)到的知識(shí)是在課本上怎么也學(xué)不來的，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,，幼兒是將來社會(huì)的棟梁，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)，學(xué)中玩”,。

通過短短的10天的實(shí)踐,，時(shí)間雖然很短，但是我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個(gè)＂舞臺(tái)＂。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”,，作為大學(xué)生我們最終要走入社會(huì)融入社會(huì),。大學(xué)是我們邁向社會(huì)的過渡階段，在學(xué)校中的學(xué)習(xí)更加專業(yè),，全面,，細(xì)致，更加貼近社會(huì)實(shí)際,。大學(xué)也是我們學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要階段,，實(shí)踐不僅讓我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)的知識(shí)得以利用，而且為我們將來走向社會(huì)收集更多的工作經(jīng)驗(yàn),，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是大學(xué)生接觸社會(huì)的好機(jī)會(huì)，是我們大學(xué)生體驗(yàn)生活,、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī),。

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都很熱衷于讓孩子去參加各種選秀或選星活動(dòng)，家長(zhǎng)們美其名曰是讓孩子在社會(huì)上多鍛煉,，多增見識(shí),，可這樣過早地讓孩子爭(zhēng)名奪利，對(duì)孩子的身心健康是否有害,？現(xiàn)代兒童的炫富現(xiàn)象,，校園安全問題...等等讓我對(duì)調(diào)查研究?jī)和逃a(chǎn)生興趣。于是我去了本地離家最近的育蕾幼兒園去當(dāng)了幾天義工,，還進(jìn)行了一系列相關(guān)的調(diào)查訪問,。

畫片。接下來的兩天,，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室。參與幼兒上課,、游戲,、活動(dòng)、寢室等工作了解了幼兒教師的工作情況,，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。

1.觀察法2.實(shí)踐法3.游戲法4.講解演示法5.談話法。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣最關(guān)鍵,，大人要引導(dǎo)孩子,，不能去強(qiáng)迫孩子做任何事情，家長(zhǎng)要在孩子學(xué)習(xí)上采取多鼓勵(lì)的方式多和孩子溝通一定要注意孩子的感受,。對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行心理知識(shí)教育,要堅(jiān)持實(shí)踐與教育相結(jié)合的原則,，專門制造一些麻煩,讓孩子在實(shí)際中學(xué)會(huì)解決問題.

興趣,，父母勉強(qiáng)讓孩子參加，會(huì)使他們產(chǎn)生逆反心理,，這些對(duì)他們今后的成長(zhǎng)都是很不利的,。還有些孩子無法正確面對(duì)失敗的結(jié)果，這會(huì)影響到他們今后自信心的樹立,。

以下是一些關(guān)于怎樣教育兒童的建議：

1. 首先,，作為父母應(yīng)十分重視用正常的心理原則來訓(xùn)練兒童，注意不要過分地關(guān)心孩子給予太多關(guān)于金錢方面的獎(jiǎng)勵(lì),，不要助長(zhǎng)孩子的炫富心理,，不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情，不要欺騙和無謂地恐嚇孩子,，不要過分夸獎(jiǎng)孩子,、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。

但老師告訴我說照顧小孩最需要的就是耐心,，我想在學(xué)習(xí)上也是一樣的，我們不能因?yàn)橛龅嚼щy挫折就放棄,，失去等待成功的耐心,。在面對(duì)家長(zhǎng)不配合做調(diào)查時(shí)，我還是沒有很好的處理好,，這是我社交方面的欠缺，我也會(huì)好好的反省并改正。今后我會(huì)努力嘗試更多不同的實(shí)踐,，為將來踏入社會(huì)打好基礎(chǔ),。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十一

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我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類,，將來很有可能是要走上教育工作崗位，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的,。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí),，為了挑戰(zhàn)一下自己，我決定到幼兒園去,。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開始了?；氐郊业牡诙煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo),。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高，得到了許多家長(zhǎng)的一致好評(píng)，把自己的孩子送到這里,，家長(zhǎng)們都覺得放心,；其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好,，有促于孩子們更健康的成長(zhǎng)，這也是吸引家長(zhǎng)的重要原因,。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長(zhǎng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初,，校長(zhǎng)并沒有要接受我的意思，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下,，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力,。經(jīng)過一翻努力,，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我管理的班級(jí)是1小班,，面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友,，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。然而,，事情哪有想象的那么簡(jiǎn)單？剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角,，直哭著要媽媽,，于是我急忙上前詢問事情的原由，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭,，毫不理會(huì)我的詢問,，周圍的小朋友們也沒有一個(gè)人告訴我事情的原委?？粗M臉的淚水,，我急了：這下該怎么辦才好啊,？無奈之下,，我請(qǐng)來了班主任老師幫忙,。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室，就微笑著來到女孩的身旁,，慢慢的俯下身子,，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說話,，不停的哭著,，叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是的孩子了,！”這招還真靈,，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干,，“我…摔…倒了,痛…痛,。”就是這么簡(jiǎn)單的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L(zhǎng)的,。

但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了,，不行,，我一定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下,，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好。

接下來的`幾天,，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,，讓他們感覺我就是他們的好朋友,，讓他們?cè)敢饴犖业脑?.....

社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下了?；叵肫饛拈_始到現(xiàn)在,，這一路走來我的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大,，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng),，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng)。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣,，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂,。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅,，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,，喜怒哀樂相匯,，苦中有甜，甜中有苦,，笑中有淚,，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗(yàn)多,，財(cái)富亦多，各種滋味都品嘗過了,，各種感覺都體驗(yàn)過了,，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷,，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的快樂,！

通過這十多天的社會(huì)實(shí)踐，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間,，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西,，盡管以前也有很多的實(shí)踐經(jīng)歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多,。比如在人際交往方面,，書本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做，而社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的,。社會(huì)上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性,，要跟他（她）們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧,。而這種技巧通常是來自社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動(dòng)中,，其中有關(guān)心你的人,，也有對(duì)你無所謂的人，看你如何把握了,。

“花開惹人愛,，卻無奈花落”，數(shù)天的寒期社會(huì)實(shí)踐生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美的弧線,，一閃而過,。回味中,，不禁感言：社會(huì),，是一所沒有圍墻的課堂；實(shí)踐,，是一種無形的磨練,。它讓我們今天付出汗水,，明天收獲金黃！在實(shí)踐過程中遇到了許多的困難,，但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了,，遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也,。必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚……”,。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)富,，在以后的人生路上會(huì)一直受益。

最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，感謝老師對(duì)我的幫助,，感謝你們！

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十二

通過為期8周的畢業(yè)實(shí)習(xí),，學(xué)生可以不斷深入接觸幼兒園教學(xué)保護(hù),，將學(xué)前教育的基本理論、方法和技能應(yīng)用于教學(xué)保護(hù)實(shí)踐,，促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立從事教學(xué)保護(hù)的能力。

學(xué)前教育要求通過畢業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想,、對(duì)孩子和專業(yè)的感情,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容:

1,、全面見習(xí)幼兒園教學(xué)工作,，熟悉幼兒園和班級(jí)的基本情況，了解幼兒園貫徹國家和上海市學(xué)前教育法律政策及最新教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，了解和收集有關(guān)幼兒園教學(xué)工作的信息。

2.學(xué)會(huì)制定幼兒園教育計(jì)劃并實(shí)施,。

3.全面踐行和保護(hù)教育,，實(shí)現(xiàn)“四自主”，即自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案,、自主制作教學(xué)玩具,、自主指導(dǎo)一日活動(dòng)、自主評(píng)價(jià),。

4.了解父母的育兒理念,，學(xué)會(huì)參與家庭接觸。

5.在幼兒園參與組織中秋節(jié),、國慶,、重陽節(jié)等節(jié)日,。

6.完成實(shí)習(xí)。

(2)時(shí)間安排:(各幼兒園可根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。)

1.初期:第一周(9月7日~ 9月11日)

(1)了解幼兒園和班級(jí)教育計(jì)劃,，充分了解保育和教育工作；

(2)觀察熟悉本班兒童的情況和特點(diǎn),，協(xié)助教師做活動(dòng)觀察記錄或個(gè)案觀察記錄,。要求周末列出這個(gè)班所有孩子的名字。

(3)參與幼兒園,、班級(jí)節(jié)日活動(dòng)的籌備,。

(4)在了解教育保護(hù)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，協(xié)助指導(dǎo)教師進(jìn)行環(huán)境安排和相關(guān)的保護(hù)教育活動(dòng),。

2.初步綜合實(shí)習(xí)階段:第二,、三周(9.14~9.25)

(1)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和組織教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)人都盡量獨(dú)立教角活動(dòng),、生活活動(dòng),、戶外活動(dòng)，獨(dú)立準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)玩具,。

(2)參加講座和評(píng)價(jià),；觀察并參加花園里的教學(xué)和研究活動(dòng)。

(3)繼續(xù)觀察和熟悉本班兒童的特點(diǎn),，協(xié)助家庭聯(lián)系工作,；

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)慶活動(dòng)。

3.綜合實(shí)習(xí)過渡階段:第4周,、第5周(9.28 ~10.9,，國慶假期8天)

(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)慶活動(dòng)；

(3)獨(dú)立制作活動(dòng)記錄和案例觀察記錄,，參與活動(dòng)評(píng)估,；

(4)在具體活動(dòng)中了解并參與家、園,、社區(qū)之間的聯(lián)系,。

4.深入全面實(shí)習(xí)階段:第六周、第七周(10.12~10.23)

(2)參與觀察,、教學(xué),、研究活動(dòng)，參與評(píng)價(jià),；

(3)根據(jù)觀察記錄,，可以獨(dú)立聯(lián)系或與家里溝通；

(4)深入了解幼兒園的特點(diǎn),、國家和上海市學(xué)前教育法律政策的執(zhí)行情況以及最新的教學(xué)改革趨勢(shì),。

(5)根據(jù)幼兒園需要,，設(shè)計(jì)并參與“重陽節(jié)”的籌備工作。

5.實(shí)習(xí)總結(jié)階段:第8周(10.26~10.30)

(1)根據(jù)幼兒園需要,，設(shè)計(jì)并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動(dòng),。

(2)在幼師指導(dǎo)下，制定班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃,；參與一日活動(dòng)計(jì)劃的整體實(shí)施,，反思一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

(3)完成實(shí)習(xí),，總結(jié)實(shí)習(xí),，召開評(píng)比會(huì)和告別會(huì)。

(4)周五下午結(jié)賬,，退物,，出園。

這次為期8周的教育實(shí)習(xí)以實(shí)習(xí)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶,，聯(lián)系園區(qū)和學(xué)校的相關(guān)指導(dǎo)資源,。學(xué)生、園林,、系的實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作如下:

1.實(shí)習(xí)生:

(2)每周至少一次,，每人去學(xué)前教育實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度。教育實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的地址是:

(3)實(shí)習(xí)期間,，每周主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通,，尤其是在你有教學(xué)活動(dòng)的前一周，聯(lián)系系里的指導(dǎo)老師和園里的指導(dǎo)老師,，讓你的教學(xué)活動(dòng)得到雙邊指導(dǎo),。

2.幼兒園:

(2)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí)，園內(nèi)老師要盡量做到具體演示,，具體講解,，具體觀察，具體評(píng)價(jià),，結(jié)合宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān)系來指導(dǎo)實(shí)習(xí)生,，讓學(xué)生既能“知道為什么”，又能“知道為什么”的進(jìn)行班級(jí)工作,。

3.學(xué)前班:

(1)系建立和管理教育實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，及時(shí)了解和跟蹤教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)展,，完成學(xué)生,、園、校三方交流,。教育實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的地址是:,。

(2)系內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度,，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑；下園前與園方,、實(shí)習(xí)生做好溝通,，實(shí)現(xiàn)三方到場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)配合指導(dǎo),。

1.實(shí)習(xí)報(bào)告安排在實(shí)習(xí)回來后的第二周,，也就是第十周的周三下午。先按領(lǐng)域總結(jié),，再按全班總結(jié),。

2.各幼兒園實(shí)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告。

3.獨(dú)立實(shí)習(xí)的學(xué)生分為上海組和現(xiàn)場(chǎng)組,，組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)報(bào)告,。

1、結(jié)合專業(yè)知識(shí),，做好日常實(shí)習(xí)記事,。兼顧四種形式:觀察記錄和講課記錄(:第10節(jié))、教學(xué)反思(:第8節(jié)),、活動(dòng)雜記,、教育調(diào)查。每周去學(xué)前教育實(shí)習(xí)博客交流實(shí)習(xí)進(jìn)展,。

3.一份實(shí)習(xí)報(bào)告,，1500~3000字，要體現(xiàn)對(duì)畢業(yè)論文選題的初步思考,。

1 .認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和規(guī)定,，明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的，端正態(tài)度,，切實(shí)做好教學(xué)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作,。

2.服從部門和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，接受雙方老師的指導(dǎo),。如果對(duì)實(shí)習(xí)有什么意見或建議,，要及時(shí)和系里的導(dǎo)師溝通。

3.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的規(guī)章制度,，自覺遵守紀(jì)律,。實(shí)習(xí)期間，每天必須準(zhǔn)時(shí)到校,，不遲到不早退,。如果你因?yàn)槟撤N原因不能上學(xué)，你應(yīng)該提前向花園和部門請(qǐng)假。

4.我們應(yīng)該搞好教學(xué),。講課前必須先寫好教案,，進(jìn)行試講，并請(qǐng)導(dǎo)師審核簽字,；要認(rèn)真學(xué)習(xí)帶課教學(xué)的基本方法,，了解帶課教學(xué)的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，切實(shí)感受到教書育人的氛圍,。

5.一定要以身作則,，嚴(yán)格要求自己，給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，堅(jiān)決反對(duì)在學(xué)校散布違反國家法律和教師職業(yè)道德的言論。

6.愛護(hù)公物,，節(jié)約用水用電,，搞好衛(wèi)生，保持房屋和辦公室整潔,。實(shí)習(xí)期間從幼兒園借的物品必須按期歸還,。如果有任何損失或損壞，必須根據(jù)價(jià)格進(jìn)行賠償,。

7.實(shí)習(xí)生要互相關(guān)心,，互相幫助，這樣實(shí)習(xí)小組才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的小組,。

2.教學(xué)實(shí)習(xí)效果的評(píng)價(jià)包括實(shí)習(xí)態(tài)度,、教學(xué)保障、團(tuán)隊(duì)合作和教師外貌四個(gè)方面,。評(píng)估要求是:

(1)實(shí)習(xí)態(tài)度(15%)

實(shí)習(xí)生必須明確教育實(shí)習(xí)的目的和意義,，積極做好教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作；服從學(xué)院,、系,、實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，尊重老師,，關(guān)心學(xué)生,；嚴(yán)格要求自己，自覺遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,。嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)學(xué)校的精神和紀(jì)律,，造成不良影響的，將被取消實(shí)習(xí)成績(jī),。

(2)教育保護(hù)(70%)

包括一日活動(dòng)各方面的組織和管理,；家庭聯(lián)系,；組織節(jié)日活動(dòng)等。實(shí)習(xí)生上課前要認(rèn)真研究分析教材,，根據(jù)教學(xué)要求和孩子的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行試講,，并在上課前與幼兒園老師簽字同意,。

在為期一天的活動(dòng)中，目的明確,，重點(diǎn)突出,，內(nèi)容科學(xué)，具有啟發(fā)性,。能調(diào)節(jié)孩子學(xué)習(xí)的積極性,，開展教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教學(xué)組織嚴(yán)密,，秩序活而不亂,；能夠制作可視化教具，并使用其他教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),；能說標(biāo)準(zhǔn)普通話,，語言簡(jiǎn)潔、流暢,、生動(dòng),，文筆規(guī)范、工整,、優(yōu)美,；能完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好,。能夠認(rèn)真傾聽并參與評(píng)估,。