總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,,把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,,寫得詳細(xì),、具體。那么,,我們該怎么寫總結(jié)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助,。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇一
學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下:
一、班級組織建設(shè):
(1)我班級的中,、小隊(duì)干部均由隊(duì)員們推選產(chǎn)生,,班級輔導(dǎo)員對干部們進(jìn)行了多次指導(dǎo)和培訓(xùn),使小隊(duì)和班級干部明確自己職責(zé),,知道如何組織和開展中小隊(duì)活動(dòng),。
(2)建立志愿服力小隊(duì),由隊(duì)員自由組合后報(bào)告小隊(duì)長,,定期為低年級小朋友大掃除及午托時(shí)為低年級小朋友抬飯,、提湯等;為學(xué)校的校園環(huán)境而服務(wù)。
二,、班級活動(dòng)開展情況:
嚴(yán)格按學(xué)校要求,,提前設(shè)計(jì)方案,認(rèn)真組織,。主要開展了以下活動(dòng):
(1)習(xí)慣評價(jià)常抓不懈,,隊(duì)員們各方面習(xí)慣均有了很大進(jìn)步。
(2)科普節(jié):輔導(dǎo)員動(dòng)員參加,,隊(duì)員們積極上交作品,,增長了知識,開闊了眼界,。
(3)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的收獲:使同學(xué)們懂得了孝敬父母和師長,。
(4)按照大隊(duì)開會的要求:積極組織各項(xiàng)活動(dòng),,如:學(xué)會“六會”---會聽講、會走路,、會禮讓,、會沖廁等;積極參加體育鍛煉等。
三,、班級陣地建設(shè):
(一)班級文化建設(shè)
(1)我班成長足跡
一學(xué)期以來,,我班隊(duì)員們在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都有了很大的進(jìn)步,。
(2)我的成長足跡
學(xué)期初,,隊(duì)員們在老師的帶領(lǐng)下,都制定了自己的成長目標(biāo):分別定了自己爭做星級少年,,針對自己的不足制定了成長宣言,。一學(xué)期以來,很多同學(xué)都按照自己的成長目標(biāo)去努力,,并有了很大進(jìn)步。
(3)同學(xué)的研究與發(fā)現(xiàn),、讀書心得和個(gè)人作品
研究與發(fā)現(xiàn):對科普書,、學(xué)習(xí)小論文、學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容進(jìn)行展示,。在活動(dòng)中,,隊(duì)員們增長了見識,學(xué)會了收集整理資料,。
讀書心得:隊(duì)員們能積極寫出讀好書的體會,,這些讀后感的內(nèi)容非常豐富,寫的既有知識方面的收獲,,又有做人方面的道理,。通過展示交流,隊(duì)員們更愛讀書了,。
個(gè)人作品:我班級有很多愛好廣泛的隊(duì)員,,他們積極上交作品到展示園地,為其他同學(xué)們做出了榜樣,,讓大家非常羨慕,。所以全班同學(xué)都紛紛交上了自己的作品。
(二)小主人崗的作用:我班級小主人崗是由隊(duì)員們自己報(bào)崗的,,隊(duì)員們都很明確自己的職責(zé),,每天認(rèn)真做事。每月我班級對小主人進(jìn)行評定,,使小主人們更加認(rèn)真地去完成自己的職責(zé),。在這個(gè)過程中同學(xué)們樹立了主人意識,,集體意識,班上的事物都有人想著,,很多隊(duì)員的自律能力也明顯增強(qiáng)了,。老師欣慰地說自己輕松多了,我們也長出息了,。在組織建設(shè),、班級活動(dòng)、班級文化建設(shè)等方面都取得了可喜的成績,。新學(xué)期,,我們一定會配合老師開展更加豐富多彩的活動(dòng),使隊(duì)員們在活動(dòng)中學(xué)到更多知識,,使我班級更加優(yōu)秀,。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇二
“其身正,不令則行;其身不正,,雖令不行”,,這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識,、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,。以下是小編整理的關(guān)于高中班主任
工作總結(jié)
,歡迎大家參閱,。當(dāng)好高中班主任不容易,,特別是差班生的班主任。上了高中,,由于身心的迅速發(fā)展,,這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理,、逆反心理增強(qiáng),,他們處在情感上不成熟的過渡期,總覺得自己已經(jīng)是大人了,,他們力求擺脫對成人的依賴,,老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心,,不再絕對服從教師的命令,你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,,多變化,不易控制,,可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度,。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義:
一、切記“為人師表”:
“其身正,,不令則行;其身不正,,雖令不行”,這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識,、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié),,不要自己覺得沒什么、無所謂,,其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢,。他們在心中評價(jià)你,在背后議論著你,。我就曾聽過這樣的議論:“要我們到校別遲到,,可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí),可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整,,可瞧他的板書……?”……,,所以呀,教師要特別自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),,讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,讓自己的神韻,、風(fēng)采使學(xué)生折服,。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。教師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策!
二,、要在觀念上擺正師生位置,充分尊重學(xué)生:
在傳統(tǒng)教育中,,教師的地位是擁有絕對權(quán)威的,。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生,容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗,。而今天,,學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威,,就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔,,擺著“班主任天生不會笑”的形象,,而要放下架子,與學(xué)生平等對待,。你要去了解他們,、感受他們、理解他們,、寬容他們,、鼓勵(lì)他們、幫助他們,,做他們的良師益友,。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑,你的尊重你的愛,,從而敞開心扉,,接受你,聽你的話,,而不再是“你不懂我的心”,。所以班主任要管理好班級,就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重,、相互友愛的人際關(guān)系,后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視,、不放棄,,以更多的理解和尊重來感化他們。
三,、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則:
高中生對教師的教育不再是聽而不問,、信而不疑,全盤接受,。他們深受家庭,、社會的影響,他們的功利性,、實(shí)用性目的非常明確,。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”,他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處,。這時(shí)期的教育如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo),,那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請假,,批評她,,她振振有詞:“我這是幫助同學(xué),同學(xué)之間,特別是好朋友之間互相幫助,,難道有錯(cuò)嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會被排斥的,。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀,,她是聽不進(jìn)的,。只能告訴她:“同學(xué)之間互相幫助是對的?!毕瓤隙ㄋ淖龇?。再告訴她:1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好,,而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2,、幫助同學(xué)的方法要行之有效,方法不當(dāng),,等于沒幫;3,、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”?!澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學(xué)生不出聲了,,她認(rèn)同了我的說法。
如何做好高中的班主任,,學(xué)問很大,,本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想,,只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),,才能不斷的提高、完善,。
我是一個(gè)剛剛調(diào)入大瀝高級中學(xué)的老師,,并接受了極具挑戰(zhàn)性的工作——擔(dān)任高一級市屬重點(diǎn)班的班主任工作。面對新的教育對象,、新的育人環(huán)境,重新思考,、選擇新的教學(xué)方法和新的教育角度,,本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長,、學(xué)校都滿意的老師和班主任的信念,,盡職盡責(zé),力爭完成學(xué)校任務(wù),?;仡欉@一階段的工作,雖有酸甜苦辣,付出了許多許多,,但值得欣慰的是,,學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
我主要做了以下幾點(diǎn)工作:
一,、以
軍訓(xùn)
為好的開端,,讓制度深入民心。由于身處市屬重點(diǎn)班,,學(xué)生進(jìn)校時(shí)普遍有一種心高氣傲,,或是覺得到這間(志愿者服務(wù)工作總結(jié))學(xué)校太委屈進(jìn)而對前途信心不足的心態(tài)。在這種形式下,,能否讓學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài),、走上正軌,是關(guān)系到一個(gè)學(xué)生,、一個(gè)班級的前途和命運(yùn)的重要環(huán)節(jié),。因此,我作為一個(gè)班主任,,一方面用愛心去關(guān)愛這些遠(yuǎn)離家庭的學(xué)生,,一方面嚴(yán)格要求,結(jié)合校紀(jì)校規(guī),,制定切實(shí)可行的班級制度,,讓學(xué)生感受到大瀝高級中學(xué)是一個(gè)有著嚴(yán)明的紀(jì)律、良好的校風(fēng),、濃厚的學(xué)風(fēng)的學(xué)校,,從而激發(fā)起他們的斗志。二,、建立過硬的班委會,、團(tuán)支部,增強(qiáng)班級凝聚力,。開學(xué)初,,面對一群陌生的面孔,我對他們的思想,、素質(zhì)都不甚了解,,于是通過查檔案、觀察,、談話等多方式,、多渠道地了解每一個(gè)學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的意愿,,選出了班委會,、團(tuán)支部成員,,為班級工作的全面、順利展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
三,、制定明確的目標(biāo),打造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。建立了切實(shí)可行的班規(guī)和班委會、團(tuán)支部后,,我又指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況,,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、德育目標(biāo),,全班討論通過了量化評分細(xì)則,,為良好班風(fēng)的形成打下了基礎(chǔ)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的近期,、中期,、和遠(yuǎn)期目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,在班內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng)。
一年級新生入學(xué)之初,,對小學(xué)中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng),,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自由散漫,,自我約束力較差,,并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。于是,,幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急,。
回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,的確相當(dāng)辛苦,。每天如“老母雞”一般“孵”在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊(duì)、吃點(diǎn)心,、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的,,一個(gè)星期之后,,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是,再利用每周五的班務(wù)課,,結(jié)合班中實(shí)際進(jìn)行評比,,樹立榜樣,要求學(xué)生一天一個(gè)樣,,一周大變樣,。一個(gè)月后,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維持。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)教育,,通過“啄木鳥”行動(dòng),,找差距,明目標(biāo),,使學(xué)生的行為規(guī)范再上一個(gè)臺階,。應(yīng)該說,我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色,,相信經(jīng)過師生共同努力,,定會不斷進(jìn)步。
教學(xué)第5年,,重逢高一,,今年的教學(xué)任務(wù)是高一(3,4)的數(shù)學(xué)。兩個(gè)班級的學(xué)生很天真爛漫,,遇上了兩個(gè)非常盡責(zé)的班主任,,對班級同學(xué)的管理關(guān)心都很到位,班上學(xué)習(xí)氛圍都只增不減,,學(xué)生都很自覺的愿意在教室里多呆會,。這樣的環(huán)境下,師生相處也融洽,,學(xué)生也積極的完成教師布置的作業(yè)及任務(wù),。
在這個(gè)學(xué)期內(nèi),有時(shí)候在想,,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主流中,,班級中總可以冒出幾個(gè)突出分子,上課參與度很高,,跟我互動(dòng)的時(shí)間也是長時(shí)間,,回答的正確率也高,可見基礎(chǔ)知識也是扎實(shí)的,。一布置作業(yè),,課后完成也很積極,,有問題就會質(zhì)疑,從而到了內(nèi)容測試的時(shí)候也成績也是喜悅的,,每次成功的小經(jīng)歷,,讓這樣的突出分子在成績上嘗了甜頭,更愿意繼續(xù)朝著數(shù)學(xué)這個(gè)大窟窿前進(jìn),。也因?yàn)橛羞@部分同學(xué)的存在,,班級的學(xué)習(xí)氛圍也逐漸形成了,我不在的時(shí)候班里的同學(xué)遇到了數(shù)學(xué)問題,,不明白的,,自然就愿意跟他們請教。同時(shí),,班里也存在一些同學(xué),,一聲不吭型,主觀意識不強(qiáng)烈,,布置課后作業(yè),,可能給與充足的時(shí)間,作業(yè)完成程度也很良好,,但是一到考試,,明明還記得這個(gè)類型的題目,但是不知道從哪里答起,,可見表面的功夫下的很足,,至于本質(zhì),全不然,。這樣的學(xué)生平時(shí)爛筆頭自然動(dòng)的少,,自己思考的時(shí)間不充足,成績不突出,,喜悅感不強(qiáng),,從而沒有強(qiáng)化,繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就少了,。學(xué)生會對發(fā)生的結(jié)果進(jìn)行歸因,,是因?yàn)槟芰Γ€是運(yùn)氣,。而這些因素是不穩(wěn)定,,且不可變的。平時(shí)的小失敗,,我們要學(xué)著吧失敗歸因在缺乏努力這種可變的內(nèi)在因素上,,接下來我們才可以不斷努力,不斷進(jìn)取,。那我自己所反思的,,還是我想表達(dá)的太多,,心太急切,平靜的心情還沒完全轉(zhuǎn)換,,基于才是高一的學(xué)生,在行為習(xí)慣和思維嚴(yán)謹(jǐn)性上還達(dá)不到我們教師所要求的,,包括解題規(guī)范,,根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律,我們要新知識在保持時(shí)的及時(shí)復(fù)習(xí),,注意復(fù)習(xí)策略,,這一點(diǎn)是我們忽略跟學(xué)生們講的,比如課間復(fù)習(xí),,然后延伸到在睡覺前象放電影一樣回顧,,看看哪里是遺忘,明天得繼續(xù)回顧,。一直到一個(gè)星期之后,,一個(gè)月之后,或者半年之后的復(fù)習(xí),。這樣的復(fù)習(xí)策略我們才可以把知識真正的鞏固下來,。
回首教學(xué)第5年,我依然覺得自己還是個(gè)新教師,,我努力的還不夠,,在教學(xué)的道路上我要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。
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班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇三
1,、邀請專家來園指導(dǎo),,開展省優(yōu)質(zhì)幼兒園(百合幼)、省綠色學(xué)校及南京市農(nóng)村合格園的創(chuàng)建工作,。
2,、召開四月份總結(jié)及五月份工作布置會議。繼續(xù)做好家長參與考核工作,,結(jié)合家長評分,,認(rèn)真做好考核回復(fù)工作。
3,、開展第二屆“春江花月夜”藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。由藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)。在園內(nèi)開展家長,、師生書畫展,、舞蹈比賽,、家庭表演、歌唱等藝術(shù)展演活動(dòng),,通過動(dòng)態(tài)與靜態(tài)結(jié)合,,為幼兒度過一個(gè)多彩難忘快樂的“六一”。
4,、為了培養(yǎng)幼兒變廢為寶,,節(jié)約資源的意識,結(jié)合藝術(shù)節(jié)開展了“環(huán)保服裝親子”活動(dòng),。這次活動(dòng)的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念,,倡導(dǎo)節(jié)約資源,在孩子的.心目中從小樹立起環(huán)保意識,。通過這次活動(dòng),,不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力,也讓環(huán)保意識在孩子們心中生根發(fā)芽,,同時(shí)促進(jìn)了家長間的溝通與交流,。
5、為了更好地豐富教師假期文化,,倡導(dǎo)“低碳生活,,綠色出行”。
由工會組織開展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動(dòng),。此次騎自行車游“牛首”活動(dòng),,不僅,增進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)與合作,,營造了一個(gè)積極向上,、朝氣蓬勃的集體。同時(shí),,喚起全園教師都來關(guān)心環(huán)保,、參與環(huán)保、從我做起,、從身邊做起,、從小事做起,讓教師們一同關(guān)注家園關(guān)注環(huán)境,,倡導(dǎo)低碳生活,。
6、大班孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了,,即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。為了解決家長和孩子們?nèi)雽W(xué)前的疑慮和不安:幼兒園大班年級組特地組織家長,去鄰近的小學(xué)開展幼小銜接家長會。得到了家長們的充分肯定和支持,。
7,、為促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面提高我園保教質(zhì)量,,幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動(dòng),,為幼兒教師搭建了展示才藝、互相交流的平臺,。
無論初賽,、決賽,教師們都能積極參與,、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真比賽,,充分展現(xiàn)了我園良好的精神風(fēng)貌,。
8、03裝修正在進(jìn)行中,,完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
9、江蘇少兒頻道著名主持人:蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術(shù)團(tuán)的小朋友一道播種綠色的種子,,時(shí)間雖然短暫,,但孩子學(xué)到了很多,收獲了很多,,孩子種下的豆豆發(fā)了芽,,使幼兒園的環(huán)境更加美麗!
10,、根據(jù)區(qū)計(jì)劃,,在小百合幼兒園舉行了雨花臺區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動(dòng),根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn),,區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務(wù)園長觀摩幼兒園半日活動(dòng),,幼兒園匯報(bào)創(chuàng)建計(jì)劃?;顒?dòng)后進(jìn)行了深入的交流,、反饋。
1,、春江幼兒園結(jié)合特色主題活動(dòng),,開展了小、中,、大年級教研大組反思性教研活動(dòng),。活動(dòng)由各大年級組長主持,,各幼兒園年級組組長,、教師及執(zhí)行園長參加了研討,。
老師為每次教學(xué)研討活動(dòng)精心準(zhǔn)備了特色課,課后老師針對研討課展開了熱烈討論,。
同時(shí)教師們對近期的工作進(jìn)行了教學(xué)反思,,就工作中碰到的一些問題進(jìn)行了探討。教師們通過觀摩—說課—洗課,,在研討中共同碰撞,,共同成長。
2,、教科研階段匯總,。對第三生成主題實(shí)施情況進(jìn)行交流,對研究活動(dòng)中存在的困惑及研究過程中取得的成果進(jìn)行研討,。
并對正在研究的二個(gè)課題資料進(jìn)行收集整理歸檔,。
3、按照原計(jì)劃,,區(qū)語言組在我園開展了活動(dòng),,此次,給老師帶來的兩節(jié)教研活動(dòng)的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師,,他們的活動(dòng)分別是小班早閱《春天》 ,、大班早閱《熊小弟的柵欄》 。二節(jié)課設(shè)計(jì)巧妙,,教師在活動(dòng)中注重問題提出的技巧,,幼兒互動(dòng)頻率高,活動(dòng)實(shí)際效果好,。
4,、開展新主題課程的研討及課程的實(shí)施工作。在實(shí)施過程中,,根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動(dòng),。
5、組織教師開展調(diào)研,,積極進(jìn)行“xx春江幼教發(fā)展計(jì)劃”的制定,。
6、結(jié)合各類區(qū)級以上教研活動(dòng),,幼兒園開展了反思性教科研活動(dòng),,通過對觀摩活動(dòng)的回顧、反思,,進(jìn)行重新制定教案,、邀請有思想的教師執(zhí)教,教師進(jìn)行研磨,提高教師的教學(xué)能力,。
7,、向家長宣傳早期教育的重要性及科學(xué)育兒指導(dǎo),有針對性地開展了03幼兒家長科學(xué)育兒指導(dǎo)及豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng),。
8結(jié),、合中班活動(dòng)開放及家長學(xué)校活動(dòng),,開展中班年級組的研討,,全年級組集體備課,開展集體研課,,為開放活動(dòng)的質(zhì)量做好準(zhǔn)備,。
9、結(jié)合資源節(jié),,教師們認(rèn)真研討,,研出了很多符合我園特色的好課,在研討的過程中教師們得到了成長,。 10。通過藝術(shù)節(jié)的開展,,教師們開展活動(dòng)組織能力,、主持能力、表演能力,、語言表達(dá)能力,、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高,出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的新作品,。
通過家長參與,,使家長更加了解、支持幼兒園的工作,。
1,、根據(jù)當(dāng)前重點(diǎn),幼兒園加強(qiáng)了安全保衛(wèi)責(zé)任制的落實(shí),,對門衛(wèi)制度,、出入門登記制度、教師輪流值班制度,、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴(yán)格規(guī)范的操作行為進(jìn)行了重聲,。責(zé)任到人,確保師生安全,。
2,、加強(qiáng)安全教育工作,加大安全教育力度,通過邀請專家講座,、園內(nèi)告家長書,、網(wǎng)頁等形式,對教師,、家長及孩子們的進(jìn)行安全教育,,提高教師、家長及幼兒的安全防范意識,。
3,、為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全保衛(wèi)工作,為孩子們的學(xué)習(xí),、成長營造平安和諧的教育環(huán)境,,幼兒園第一時(shí)間與雨花保安公司簽定了6名保安,安裝了監(jiān)控及110緊急報(bào)警系統(tǒng),,全力保障廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,。
4、接受了區(qū)教育局,、鐵心橋街道,、雨花街道、派出所的領(lǐng)導(dǎo)多次來我園開展的安全工作大檢查,。對我園的做法:“三關(guān)”,、“三證”給予了充分的肯定。
5,、加強(qiáng)安全工作,,對幼兒園設(shè)備、房舍,、大型玩具等安全工作進(jìn)行檢查,,做到對破損的設(shè)備更換,查出的問題整改到位,。嚴(yán)防意外事故的發(fā)生,。
6、繼續(xù)做好甲流,、手足口的宣傳及自我防范,。加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病的宣傳,嚴(yán)格晨檢,,教師,、保育員每天對班級各物品及玩具進(jìn)行消毒清洗,幼兒園定期,、不定期對消毒工作進(jìn)行抽查,。嚴(yán)把消毒關(guān),,認(rèn)真做好消毒記錄。嚴(yán)防傳染病入園,。
7,、完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢,測試體檢后,,幼兒園給全園幼兒家長發(fā)放了體檢回執(zhí)單,,讓家長詳細(xì)了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎,,并為我園保育工作的開展和膳食的營養(yǎng)搭配提供了科學(xué)的指導(dǎo)依據(jù),,有效的促進(jìn)了幼兒身心的發(fā)展。
8,、后勤工作中做好了伙食費(fèi)??顚S茫锸迟M(fèi)月結(jié)算向家長公布,,做到家長人手一份,。
認(rèn)真完成每月推出二道新菜及自制二道新點(diǎn)心活動(dòng)。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報(bào)工作,。
9,、做好合同到期教師的續(xù)簽、續(xù)保工作,,為到期教師協(xié)議簽訂的工作準(zhǔn)備,,并重新簽訂保險(xiǎn)及并為簽訂的新教師辦理保險(xiǎn)。
10,、根據(jù)教師“十個(gè)一”工程計(jì)劃,我園對保育員老師進(jìn)行了保育員培訓(xùn):學(xué)寫硬筆字,。寫字容易,,但是寫好字難。在此次培訓(xùn)中保育員老師知道了很多關(guān)于寫字的知識,,了解了書法與單純的寫字之間的區(qū)別,。
1、資源節(jié)里,,開展了一系列有關(guān)幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng),、增強(qiáng)環(huán)保意識的資源收集活動(dòng),孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標(biāo)及標(biāo)志,,在收集整理過程中,,幼兒的動(dòng)手能力得到了提高,剪貼技能得到了發(fā)展,,有效地促進(jìn)了幼兒在活動(dòng)中的認(rèn)識與感受,,在一同的操作過程中,,孩子與家長的親子感情得到了升華。
2,、對全園各班的資源節(jié)展板進(jìn)行了檢查與評比,。資源節(jié)的展板圍繞的主題是“民族美術(shù)”。
各班教師都根據(jù)班級特色以及幼兒的年齡特點(diǎn)積極準(zhǔn)備,,鼓勵(lì)孩子積極參與,,認(rèn)真創(chuàng)設(shè)。每塊展板都是由孩子們們的精美作品組成的,。不僅主題突出,,且版面設(shè)計(jì)比較精美。
3,、為使幼兒在享受運(yùn)動(dòng)快樂的同時(shí)提高早操鍛煉的效果,,我園在區(qū)早操評比后,以開展了新一輪早操的評比活動(dòng),。此次早操比賽遵循了孩子身體發(fā)育規(guī)律,,使孩子在動(dòng)作、能力,、意志,、合作等方面得到發(fā)展,4,。結(jié)合我園民族藝術(shù)滲透教育,,開展了藝術(shù)節(jié)活動(dòng),活動(dòng)宗旨“審美,、愛美,、展美”,通過"全家總動(dòng)員”,,為幼兒搭建起多元化展示的舞臺,,使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福,、難忘的藝術(shù)節(jié),,使家長在參與“六一節(jié)”慶祝活動(dòng)中,,進(jìn)一步感悟幼兒教育的重要性,。
5、結(jié)合各年齡階段新主題活動(dòng),,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境,,提供豐富的教育活動(dòng)材料,教師與幼兒一道創(chuàng)設(shè)具有園本特色的主題環(huán)境,,幼兒在參與的過程中各方面能力得到了發(fā)展,。
6,、新托班的幼兒經(jīng)歷了一個(gè)月有系統(tǒng)的培養(yǎng),已形成了良好的習(xí)慣,,早晨入園能主動(dòng)問早,,樂意上幼兒園,能聽懂成人的話,,能開心的進(jìn)行集體教學(xué),、及游戲活動(dòng)。
7,、結(jié)合藝術(shù)節(jié)活動(dòng),,教師們開動(dòng)腦筋,為幼兒編排了大量的賦有特色的形式多樣的文藝節(jié)目,,小班幼兒在家長的參與中開心的進(jìn)行表演,,中班幼兒能根據(jù)主題與家長一道制作演出服裝,大班幼兒能根據(jù)節(jié)目內(nèi)容與家長一道創(chuàng)編動(dòng)作并積極完成作品,。
8,、大班的幼兒將進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),為了讓小朋友們快速適應(yīng)學(xué)校的生活及學(xué)習(xí),,對大班的作習(xí)時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整,,對集體教學(xué)活動(dòng)間游戲的內(nèi)容加入了許多民間游戲,通過科學(xué)合理的一日活動(dòng)的安排,,確保了每位幼兒能順利的進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),。
9、幼兒通過配合省電視臺開展了“種綠,、護(hù)綠等活動(dòng),,通過操作活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒愛護(hù)大自然,,保護(hù)環(huán)境,,從身邊的小事做起。
10,、本月開展了0 3教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng),使03的寶寶及家長受到了良好的教育及指導(dǎo),,深受家長的喜愛,。
六月份工作安排:
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇四
1、學(xué)生大多年齡處在16—19歲,,這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差、無心向?qū)W,、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),,晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到,、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),上課不帶教材,、作業(yè),。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,,不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進(jìn)步,。
2、我們班學(xué)生中有近三四成學(xué)生都是單親家庭,,學(xué)生大多數(shù)處于父母雙方都在管,,且都沒有管好,甚至有些學(xué)生是孤兒的狀況,,他們都處于“游離”狀態(tài),,對于這類學(xué)生我覺得要做到“潤物細(xì)無聲”的效果,談心做朋友,。
1,、對于不通的學(xué)生我們應(yīng)該要有不同的期望值
我覺得咱們的學(xué)生,學(xué)習(xí),、紀(jì)律好的我們應(yīng)該對他們要求要高點(diǎn),,不僅紀(jì)律要嚴(yán)明而且要求學(xué)習(xí)也可做要求,對于紀(jì)律較差的學(xué)生我們期望他們保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我們要能看到他們的改變和進(jìn)步,,例如我們班的吝濤,開始經(jīng)常曠課,,甚至脾氣暴躁,,容易沖動(dòng),經(jīng)過與家長聯(lián)系,,適當(dāng)表揚(yáng)這學(xué)期基本不曠課,,表現(xiàn)良好。我們需要給學(xué)生看到我們的期望,,讓他們要知道班主任的紅線,,他們就會按著我們的期望慢慢改變。
2,、關(guān)注學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)
文化課基礎(chǔ)差不是秘密,,對于專業(yè)課我們要給學(xué)生提醒,,對于學(xué)生來說班主任在意的課有可能很重要,他們也會多一份重視,,他們也會多用點(diǎn)心學(xué),。一旦鉆進(jìn)去,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會變濃,,他們也不必要再玩手機(jī),、睡覺。
3,、班風(fēng)一定要緊抓
班級的班風(fēng)很重要,,班風(fēng)要改變也很難,班風(fēng)好的班級好管理,,就像散文一樣,,形再散神也不散,抓典型,、塑造模范,,讓大多數(shù)學(xué)生跟著你的步子走,不要把班級放在游離狀態(tài),。
以上幾點(diǎn)是我的總結(jié),。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇五
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。以下是小編整理的初三班主任
工作總結(jié)
,,歡迎大家參閱,。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一,、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,,努力使其達(dá)到卓越。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn),,我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),,有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進(jìn)生,,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上,、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),,于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,,你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步,。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),,并且及時(shí)予以鼓勵(lì),,培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力,,有了很大的進(jìn)步。
二,、主要收獲和體會
我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn):
1,、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí),總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展,。中國有句
諺語
:“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信,,我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生,,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如,劉金寶愛勞動(dòng),,每次教室里的飲用水一吃完,,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,,我便在晨會課上表揚(yáng)他,,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?!蔽疫€是笑著對他說:“你會做好的,?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),,久而久之,,找到了自身的價(jià)值,,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時(shí),,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),,我會用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會用微笑送去寬容,。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說:微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,,幫助學(xué)生們茁壯成長,。我很欣賞一句話:教師的工作是托起明天的太陽,。是啊,,我們今天的一切工作,,不就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)輝煌的未來嗎?我們所做的一切,無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),,使他們具備再發(fā)展所必須的基本素質(zhì)。因此,,我們考慮教育目標(biāo),實(shí)施教育計(jì)劃,都必須著眼于未來社會需要什么素質(zhì)的人,,觀念應(yīng)超越現(xiàn)實(shí),,應(yīng)有前瞻性。今天,我們站在世紀(jì)之交,,世界正以前所未有的速度向前發(fā)展,,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)來到,知識經(jīng)濟(jì)初見端倪,,我作為一名普通的教育工作者,,正在努力,,正在探索,,正在歷練一雙雙嬌嫩的翅膀讓每個(gè)孩子都能在二十一世紀(jì)的天空中勇敢地飛翔。
一,、還學(xué)生以主體地位,,讓學(xué)生在自我管理,自我教育中獲得發(fā)展
班級管理和行政管理,,企業(yè)管理有著顯著的不同,,因?yàn)榱己玫闹刃蚝透咝什⒉皇枪芾淼慕K極目標(biāo)的教育管理,管理恰是為了教育,,而教育又是為了發(fā)展,。因此,班主任的角色不能是純粹的教育者,,學(xué)生也不應(yīng)該僅僅是受教育者,,學(xué)生應(yīng)積極參與班級的管理,,或者說,,學(xué)生才是班級的主人,班級管理應(yīng)該是以學(xué)生的自我管理為主,,在自我管理中進(jìn)行自我教育,,進(jìn)而提高明辨是非的能力,交往能力,,組織能力,,創(chuàng)造的能力。班主任的職責(zé)應(yīng)該是協(xié)調(diào),、引導(dǎo),,而不能是包辦一切,也不能是幕后操縱,,應(yīng)該給學(xué)生最大的自主權(quán),。
要真正還學(xué)生以主體地位,,班主任必須有民主思想,實(shí)行民主治班,,每屆新帶的班級,,在接班伊始,我就召開班會和同學(xué)們一起分析我們班的特點(diǎn),,長處與短處,,我向他們介紹我?guī)У纳弦粚冒嗉壢晁哌^的路,以及她最后取得的輝煌成績,,然后和同學(xué)們一起醞釀,、討論班集體,三年發(fā)展規(guī)劃,。我特別要求每一位同學(xué)都要參與到這件事中來,,因?yàn)槊總€(gè)人都是班集體的主人,都有義務(wù)有責(zé)任決定集體的未來,。德育的,、體育的、智育的在同學(xué)們的積極討論中都訂出了明確的目標(biāo),,不光有三年總目標(biāo),,而且有階段目標(biāo),,也有保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體措施,。我認(rèn)為,討論制訂目標(biāo)的過程,,就是學(xué)生受教育的過程,,這種目標(biāo),對學(xué)生將起著長期的激勵(lì)作用,。而且這一活動(dòng),,也增強(qiáng)了集體的凝聚力?!秾O子兵法》中說:“上下同欲者勝,。”這句話對班集體建設(shè)同樣運(yùn)用,。
班干部是班集體的核心,,是班主任的助手。更是班集體的服務(wù)員,。在班干部的作用上,,我的作法是民主選舉,動(dòng)態(tài)組合,能者上,,不能者下,。班干部每周一都要對上周的工作情況進(jìn)行匯報(bào),并布置本周的工作,,每學(xué)期對班干部評議兩次,,對表現(xiàn)欠佳的提醒一次,如期未仍不能令全班大多數(shù)人滿意,,則被免職,,這樣,班干部有危機(jī)感,,也增加了動(dòng)力,,他們甚至可以不在乎班主任的評價(jià),但卻不能不重視廣大同學(xué)的評價(jià),,他們盡最大努力,,為同學(xué)們服務(wù)好。把班干部的任免權(quán),,獎(jiǎng)懲權(quán)交還給學(xué)生,,我戲稱這叫:“還政于民”當(dāng)然班主任不能當(dāng)“甩手掌柜”只要班主任精心引導(dǎo),就不會出亂子,,民主的前提是信任,。放手當(dāng)然需要膽識,但不敢放手,,“自我教育”,、“自我管理”、“還學(xué)生主體地位”也就成為一句空話,,學(xué)生就不能在鍛煉中提高能力,,得到較好的發(fā)展。這樣極大地調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性,,同學(xué)們提出了許多富有創(chuàng)造性的設(shè)想,,包括一些主題鮮明、有時(shí)代特色,、形成新穎活潑的主題班,、團(tuán)會,。如“來自家鄉(xiāng)的報(bào)告——我眼中的改革開放二十年”,、“愛祖國從愛母親開始——母親節(jié)的思考”、“我思故我在——培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力”,。學(xué)生仍不囿于老師的訓(xùn)導(dǎo)積極思索,,大膽設(shè)想,這是多么可貴的品質(zhì)。二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,,是創(chuàng)新的時(shí)代,。建立在能力基礎(chǔ)上的自信,大膽的創(chuàng)新意識,,活躍的思維,,正是二十一世紀(jì)最寶貴的素質(zhì),我對同學(xué)們的明天充滿了無限的希望,,我相信他們都會有一個(gè)美好的明天,。
二、樹立正確的學(xué)生觀,、人才觀,、關(guān)愛每一顆心靈
素質(zhì)教育不是精英教育,雖然學(xué)生最終要接受國家的挑選,,但我們不能把目光僅停留在有望升學(xué)的學(xué)生身上,。班主任應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能得到自由,,健康的發(fā)展,,有一次我翻看學(xué)籍卡片,發(fā)現(xiàn)在“特長”一欄絕大多數(shù)同學(xué)都填“無”,,于是我又作了一次調(diào)查,,讓學(xué)生進(jìn)行
自我評價(jià)
,對于“你有什么長處(優(yōu)點(diǎn))”這一問題的回答競?cè)挥卸嘁话氲膶W(xué)生寫沒有,,不知道,,為什么我們的孩子這么沒有自信,是謙虛謹(jǐn)慎的灌輸過了頭,,還是唯學(xué)分論的人才評價(jià)觀在作祟?深思之后,,我決心從“評價(jià)”入手,扭轉(zhuǎn)這一局面,,我專門為此開了主題班會,,題為什么樣的中學(xué)生才是優(yōu)秀的中學(xué)生,同學(xué)們發(fā)言踴躍,,分別從學(xué)習(xí)能力,,交往能力,身體素質(zhì),,品德素質(zhì),,意志品質(zhì)、審美能力,,勞動(dòng)能力等方面總結(jié)出優(yōu)秀中學(xué)生的特點(diǎn),。我們還決定,每學(xué)期,全班要對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià),,此前每位學(xué)生先進(jìn)行自評,,圍繞這一學(xué)期我學(xué)會了什么,我哪方面有所提高,,我還有哪些不足,,我下一階段努力目標(biāo)是什么這幾個(gè)問題進(jìn)行自我評價(jià),班級成立考核小組,,對每位同學(xué)進(jìn)行評價(jià),,評價(jià)力求客觀,側(cè)重于鼓勵(lì)性評價(jià),。當(dāng)然,,評價(jià)不是目的,評價(jià)是為了激勵(lì),,要讓每個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的長處,,樹立信心,同時(shí)也明白自己的短處,,這比班主任學(xué)期末“一紙定乾坤”要好得多,,學(xué)生易于接受,且自評與互評的過程,,也就是學(xué)生受教育的過程,。2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比,,他們接觸面廣,思維活躍,,自尊心強(qiáng),,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標(biāo),,克服懶惰的習(xí)慣,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,,提前明確目標(biāo),,給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。事實(shí)證明,,這樣做效果很好,。
3、班級管理“嚴(yán)”為主
班級管理工作有條不紊,,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)上,,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打,,把所有問題扼殺在搖籃里,,幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己,,讓這樣班級管理走入正軌,。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,,是很累,但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功,,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,,將無怨無悔!我知道,,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但我永不放棄,。
三,、拓寬教育空間,穩(wěn)固學(xué)校教育的另一個(gè)支點(diǎn)
學(xué)校是學(xué)生受教育的主要場所,,但我們也絕不能忽視家庭,、社會對學(xué)生的影響,隨著社會的發(fā)展,,家庭結(jié)構(gòu)的變化,,家庭對孩子的影響越來越大,因此,,僅僅管好學(xué)生就顯得不夠了,,班主任要積極利用社會、家庭方面的有利因素,,消除不利因素,,優(yōu)化學(xué)生的校外教育環(huán)境,,特別是家庭教育環(huán)境。每學(xué)期,,我都把家訪作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,,我給自己規(guī)定,每學(xué)期家訪人數(shù)不少于學(xué)生總數(shù)的三分之一,,爭取達(dá)到二分之一,。我認(rèn)為,,家訪的目的至少有四種:一,、通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各方面情況;二是了解學(xué)生在家中表現(xiàn)(不僅限于學(xué)習(xí)情況,,比如做家務(wù)情況,,孝敬父母情況,人際交往情況等)三是傾聽家長的心聲(對孩子的評價(jià),,對學(xué)校,、老師的希望);四是傳播家教知識,,協(xié)調(diào)家長與學(xué)校老師的關(guān)系研究共同教育的方案,。除此之外,我還定期召開家長聯(lián)誼會,,讓家長相應(yīng)交流家教體會,,向家長介紹家教知識,,受到了家長的熱烈歡迎,他們都稱贊此舉令他們受益非淺,,一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的家長也說:“以前我們就怕開家長會,自己孩子學(xué)習(xí)差,,我們臉上無光甚至還要受班主任的‘教訓(xùn)’,,現(xiàn)在我們不必?fù)?dān)心了,因?yàn)閺埨蠋熓亲屛覀冮L知識來了,?!苯逃龑W(xué)生不僅僅是教師的事,也不僅僅是家長的事,,而是教師和家長共同的事,,爭取家長的支持,,提高家長的教育能力,是做好班主任工作的一條重要經(jīng)驗(yàn),,家訪和家長聯(lián)誼會是實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的重要方法,。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格
成績是屬于過去的,,形勢的發(fā)展又要求我們必須不斷去研究新情況,,新問題,,教育永遠(yuǎn)是面向未來的,,我會繼續(xù)努力工作,爭取做一個(gè)有理論,、有經(jīng)驗(yàn)專家型的教師,。
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一,、所做的主要工作:
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,,作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施,,對于畢業(yè)升學(xué),開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,,大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠,,松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,,順利度過這一時(shí)期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,,努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但有時(shí)考慮問題過于偏激,好鉆牛角尖,。針對這一點(diǎn),,我找他談心,,幫他分析遇到的問題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,,經(jīng)過數(shù)次鍛煉,,他的偏激想法得到了很好的矯正。
三是狠抓課堂紀(jì)律.
課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.
四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。
五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生,、兩操水平。
衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此,每一個(gè)班都必須提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,,在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階,。
六是加大安全教育力度
二、評價(jià)報(bào)告,,自我教育
三,、存在的問題
班級管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,,但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,,雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請教,。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,,是很累,,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,,我可以說一句:你們的老師面對過去,,無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄。
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班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇六
在平時(shí)的教育教學(xué)中,,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會使學(xué)生的'心態(tài)更加積極,,更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話語,,一個(gè)贊許的眼神,,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,,如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),,而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),,有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),,更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵(lì)自己,,隨時(shí)調(diào)整自己,。
原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,讓學(xué)生怕你,,這樣學(xué)生才會服貼,,班風(fēng)才能純正?,F(xiàn)在看來并非如此,在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,,班主任放下師長的架子,,和學(xué)生開開玩笑,套套近乎,,師生“打成一片”,。這樣,一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,,學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作,。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo),,從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學(xué)生思想工作時(shí),,常感覺大道理已說盡,,自己勞力費(fèi)神,苦口婆心,,而學(xué)生卻無動(dòng)于衷,,厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥,,缺少血肉,。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,現(xiàn)身說法,。動(dòng)之以情,,曉之以理,以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,,與學(xué)生互動(dòng)共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
每到初三,,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,,對條條框框的限制約束表示很反感,,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,,召開主題班會,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中,,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,,曠課遲到,,打架罵人,不做作業(yè),,頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,,情緒多變的特點(diǎn),,班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,,排解問題,。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,,抓住事情的苗頭,,防微杜漸,防患于未燃,。
后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,,沉悶寡歡,。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,,違反校紀(jì)班規(guī),,隨心所欲,難以自控,。三是“二合一”的雙差生,,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,,對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,使其轉(zhuǎn)化。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起:
1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,在實(shí)際工作中采取家訪,,請家長來訪的形式,,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),爭取家長支持配合,。
2,、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,,并通過開展各類有益活動(dòng),,發(fā)揮特長,轉(zhuǎn)移興趣,,變“無所事事”為“有所事事”,。比如,我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,,卻對籃球興趣濃厚,,我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時(shí)間打打籃球,,并和他們約法三章,,如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì)。這幾位學(xué)生果然收斂許多,,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。
3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,,以表揚(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),,給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,,增強(qiáng)他們信心,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,,肯賣力,,可以委任其勞動(dòng)委員一職,負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理,,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù),。
4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),,充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,先進(jìn)帶動(dòng)落后,,在先進(jìn)群體的感召下,,加之班主任循循善誘,天長日久,,后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道,。
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,,分析形勢,,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,,自我指導(dǎo),,自我強(qiáng)化,自覺主動(dòng)的鉆研知識,,只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),,學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長足的進(jìn)步,。
2、鼓勵(lì)競爭,,強(qiáng)大自我,。沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,,個(gè)人便沒有危機(jī)感,,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,,比如背誦、朗讀,、默寫競賽,,利用活動(dòng)課適當(dāng)開展作文、演講,、書寫,、辯論比賽,絕大多數(shù)班干,,科代表也是依據(jù)成績競爭上崗,。通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。
3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?!拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,,用自己親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時(shí)機(jī),,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),,又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會,,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。
4,、防止偏科,全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),,幫助偏科學(xué)生建立自信,,提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),,開開“小灶”,。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇七
我國已故著名教育家陶行知先生說:"人類社會處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),,人人是創(chuàng)造之人,。"那么,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)"創(chuàng)造之地",,把握好每一個(gè)"創(chuàng)造之時(shí)"來造就一個(gè)"創(chuàng)造之人",。小學(xué)思品課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道,在小學(xué)德育中占有重要的位置,,因此,,努力改革思品教學(xué),實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢之趨,、刻不容緩,。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時(shí),注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,,進(jìn)行了思品課中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索,。
一、"抓綱務(wù)本",,按時(shí)代要求,,扣學(xué)科特點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容,。
創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標(biāo)的不同,。小學(xué)思品課是讓小學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程。
本學(xué)科以"五愛"為基本內(nèi)容,,著重培養(yǎng)道德情感,,提高學(xué)生的道德認(rèn)識,指導(dǎo)行為,,使學(xué)生初步具有分辨是非的能力,。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說,"以情明理,,情理交融,注重能力"這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識積累,,強(qiáng)調(diào)知識結(jié)構(gòu),,還體現(xiàn)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力,、強(qiáng)調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求,扣教材本身,,從思品教育的整體性,、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo),從而在思品教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育,。
例如:低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學(xué)生從生動(dòng)形象,、圖文并茂的動(dòng)物們在山羊老師處學(xué)習(xí)的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理,從而養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。中段《什么是勇敢》要透過文字,、結(jié)合圖畫的理解,教會學(xué)生分析懂得勇敢與逞強(qiáng)的區(qū)別,,激勵(lì)學(xué)生向真正的勇敢的人學(xué)習(xí),。
高段《給小燕的回信》則應(yīng)讓學(xué)生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗(yàn),激發(fā)情感的共鳴,,從而深切體會到老師的崇高而偉大,,他們應(yīng)受到全社會的尊重。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo),,學(xué)生"五愛"的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā),,學(xué)生樂于學(xué)習(xí)這門課程,體現(xiàn)了學(xué)生變機(jī)械接受,、機(jī)械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。
二、深化教學(xué)改革,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力,。
第多斯惠說過:一個(gè)不好的教師是奉送真理,而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理,。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則,、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明:樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀,,滲透創(chuàng)造教育的精神,,深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道,。
1,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。
2,、重視發(fā)散思維的訓(xùn)練,。
3、為學(xué)生提供"創(chuàng)造大舞臺",。
善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素,,不斷取得最進(jìn)的支撐點(diǎn),,是創(chuàng)造活動(dòng)取得成功的藝術(shù)。和諧,、寬松,、信息暢通、恰如其分的獎(jiǎng)勵(lì),,尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境,,對創(chuàng)造最為有利?;谶@樣的考慮,,結(jié)合我校中高段學(xué)生的實(shí)際能力,在教學(xué)中,,我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的"辯析討論會"的形式出現(xiàn),,一改過去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂。
2018班主任德育工作總結(jié)【二】
德育過程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)來考察,,是一個(gè)發(fā)展變化的過程,,是教育者用社會所要求的品德規(guī)范影響受教育者,啟發(fā)他們自覺接受教育,,形成教育者所期望的思想品德過程,,筆者認(rèn)為,德育過程只有做到知,、情,、行的統(tǒng)一,才能收到預(yù)期的德育效果,。 知,、情、行是彼此聯(lián)系,,相互影響,,相互促進(jìn),相互轉(zhuǎn)化的,。一般地說,,“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ);“行”的實(shí)現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志;“情”起中介和“催化劑”的作用。因此,,學(xué)生思想品德的'培養(yǎng)必須是:“曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、持之以恒”,,促進(jìn)四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。
思想品德教育只考慮認(rèn)識過程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,通過班會或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)向同學(xué)們正面宣傳提倡什么,,限制什么,,禁止什么是需要的,但抓住時(shí)機(jī),,創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境,努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事,。在校內(nèi),、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場所。教師在這兒,,有的通過別開生面的班會活動(dòng),,有的挖掘?qū)W科自身的教育因素,有的則根據(jù)學(xué)生個(gè)性與心理特征,,因勢利導(dǎo),,達(dá)到各種教育預(yù)期目的。
但也應(yīng)看到,,由于對學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動(dòng)力”這一點(diǎn)認(rèn)識不足,,在如何把社會首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠,我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬,。學(xué)生在那種正面教育場合,,有時(shí)很難放開自己,他們經(jīng)常只是首先意識的被動(dòng)接受者,,即使安排有學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)言,,所說的也常是此刻我應(yīng)該說此什么,而非內(nèi)心真實(shí)所感,,不能期望這種形成會達(dá)到很好的效果,。其實(shí),真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡,。它不僅發(fā)生在操場上,,發(fā)生在課間十分鐘,而且發(fā)生在事先無所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中,。因此,,進(jìn)行情感教育,是德育工作者打開學(xué)生心靈的啟動(dòng)器,,是“知”與“行”的中介和“催化劑”,。
(一)以情育情,以情動(dòng)人
情感的一個(gè)重要特點(diǎn)是具有感染性,,也就是說,,情能動(dòng)情。即在一定的時(shí)間和范圍內(nèi),情感可以感染到其他的人,,使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒,。新組建的98級公關(guān)班,有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角,,繼而惡言相向,,在班上掀起軒然大波。事后,,我不是武斷地各挨五十板,,而是找當(dāng)事人心平氣各地了解情況,并打算抓住這個(gè)時(shí)機(jī),,召開一個(gè)主題班會,。
通過這次班會,同學(xué)們認(rèn)識到同學(xué)間,,要互相“包容”,,只有團(tuán)結(jié)一心,班級這條“大船”才能順利到達(dá)成功的彼岸,。而且,,增強(qiáng)了集體的凝聚力,形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),。
(二)以知育情,,以情促知
我們知道,單純地對學(xué)生說教是不會有好效果的,,同樣單純地采用感化而不伴之以說理,,也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感,?!爸睿瑦壑小闭沁@個(gè)道理,,因此,,班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認(rèn)知,使他們知道應(yīng)該怎么做,、明白為什么要這樣做,。如今年五月份,發(fā)生在美國轟炸南聯(lián)盟中國大使館的血腥事件,,引起了全世界中國人民的強(qiáng)烈憤慨,。
我趁此機(jī)會讓學(xué)生觀看電視,收集有關(guān)新聞報(bào)道,,激發(fā)他們的愛國激情,,發(fā)出了“中國人民不可欺”的強(qiáng)烈心聲。同時(shí),又讓他們認(rèn)識到“落后就要挨打”的道理,,激勵(lì)他們“為中華崛起讀書”以實(shí)際行動(dòng)來聲討美國的暴行,。這樣,無疑對學(xué)生進(jìn)行了一次有血有肉的愛國主義教育,。也就是說,,認(rèn)知越豐富,明理越深刻,,情感就會越深厚,。
(三)以行育情,以情導(dǎo)行
情感的另一特點(diǎn)是實(shí)踐性,。實(shí)踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ),也是搖動(dòng)情感發(fā)展的動(dòng)力,。所以情感教育要從實(shí)踐開始,,在實(shí)踐中,以行育情,,越實(shí)踐,,學(xué)生的情感就越深,反過來,,情感越深,,就越愿意實(shí)踐,從而形成自覺行為,。
在以“愛心獻(xiàn)功臣”的活動(dòng)中,,我班學(xué)生紛紛捐款,奉獻(xiàn)了自己的一片愛心,。錢雖不多,,但卻體現(xiàn)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國、愛民族的高尚情操,。
值得一提的是,,在這活動(dòng)中,有些同學(xué)在老師面前一直是批評的角色,,是小搗蛋,,但了也主動(dòng)伸出援助之手。這援助當(dāng)然源于他們對功臣的敬仰,,然而,,在援助中,自己不分明也獲得一份快樂嗎?他們自己卻沒覺察到,,就在那瞬間,,他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時(shí)機(jī),談了愛國的含義,,談了什么叫高尚,,使同學(xué)們從奉獻(xiàn)中體會到自身精神的愉悅。這樣,,這使整個(gè)教育過程都彌漫著一種和諧,、融洽、振奮,,飽滿的情緒氛圍,。
總之,當(dāng)學(xué)生不僅學(xué)會了留心觀察周圍世界,,心胸開闊,,樂于助人,而且也學(xué)會留心觀察自身,,努力認(rèn)識自己的內(nèi)心世界,,把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的,,他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了,。而教師的貴任之一就在于抓住良機(jī),尋找學(xué)生對外界教育影響的最佳接受點(diǎn),,以情育人,,最終過到知、情,、行的統(tǒng)一,。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇八
六月份工作總結(jié)如火如荼的夏季悄然而至,忙碌而又充實(shí)的六月即將結(jié)束,,在這個(gè)月的工作中,,雖然有些時(shí)候會覺得很辛苦,但是每當(dāng)我看到那一張張純真可愛的笑臉圍繞在我的身邊,,頓時(shí)間所有的疲憊便煙消云散了,!這個(gè)月里,最讓我開心的事情就是—我們班又來了四個(gè)寶貝,!都是小帥哥,!我們班一共有六個(gè)寶貝了!這真是太好了,,希望在下個(gè)月再來四個(gè)寶貝,,我們班就滿員了!哈哈,!雖然我們班的寶貝年齡段比較小,,但是良好的行為習(xí)慣還是要逐漸的養(yǎng)成的,。在上課的過程中,他們有隨便下地走動(dòng)的現(xiàn)象,。我每次都是把他們抱回到自己的座位上,,盡量讓他們坐的時(shí)間再長一些。
進(jìn)餐的時(shí)候,,他們幾乎都有挑食的習(xí)慣,,我會盡量的勸說他們,講出食物中的營養(yǎng),,先讓他們吃一口,,下一餐再吃兩口……逐漸的增加。這樣挑食的習(xí)慣就慢慢的糾正過來了,。
為了讓我們班的寶貝各科學(xué)習(xí)成效都能達(dá)到最佳的狀態(tài),,我會主動(dòng)的與我班的科任老師進(jìn)行溝通,了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,,做到心中有數(shù),。我在科任老師上課之前,把孩子當(dāng)天的出勤人數(shù)通知到科任老師那里,,以方便他們準(zhǔn)備充足的教具和學(xué)具,以確保課堂上教育活動(dòng)的正常進(jìn)行,。在我的課堂上,,我會對于他們在全腦課、親子課和英語課上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,。有效的進(jìn)行整合,,例如:形狀、數(shù)字,、顏色……這樣互相的滲透,,學(xué)習(xí)效果會更好的。
為了讓每一位家長放心的把寶貝送到我們幼兒園來,,我會在手工課及涂鴉課后,,為寶貝們拍一些照片,發(fā)到我們班的群里,,讓家長實(shí)時(shí)看到寶貝們的動(dòng)態(tài),,還有進(jìn)餐的照片、感統(tǒng)課的照片,、戶外活動(dòng)的照片等等,。在晚間會與家長們及時(shí)的溝通寶貝們在園內(nèi)的表現(xiàn),孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,、可愛瞬間都是家長們最關(guān)切的內(nèi)容,。這樣,,家長就會對我們幼兒園逐漸的信任了。
在這個(gè)月的十七日,,發(fā)生了一件讓我很愧疚的事情,,顏顏摔倒在樓梯的沿兒上了,額頭縫了四針,,這是幼兒園開辦以來最大的安全事故,,我真的覺得辜負(fù)了家長、園長,、校長對我的信任,,在今后的工作中,我會萬分的小心的,,每天對于我們班級的環(huán)境進(jìn)行排查,,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時(shí)上報(bào)園里,,快速解決處理,。杜絕類似現(xiàn)象的發(fā)生,給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨,、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。
讓我們班的寶貝快樂,健康的成長,!以上是我六月份的工作總結(jié),,還有很多需要努力和完善的方面,我會在七月份逐漸改進(jìn)的,,希望我們班的孩子越來越多,,家長們越來越滿意,領(lǐng)導(dǎo)們越來越放心,,這就是我工作努力和前進(jìn)的方向,!加油!
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇九
老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,,沒有愛,,也就沒有教育?!彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友,,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),,在精神上給予鼓勵(lì)與支持,,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,,信其道,?!币韵率切【幷淼某跻话嘀魅?p>工作總結(jié)
,歡迎大家參閱,。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
一、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初一新生,,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),,與其他班主任一樣,,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,晨讀,、課間操,,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),,生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):
二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,,努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn),,我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),,有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。
二、加強(qiáng)班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),,鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種
規(guī)章制度
要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,,就會力不從心,,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,班級管理的主體,,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,,維持紀(jì)律等,,并利用班會或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,,我自己也以身作則,,努力做做事的榜樣,勤跟班,,使班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃。鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),,積極報(bào)名參加校運(yùn)會,,拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng),等等,。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,,一起來完成。
三,,建立良好的和諧的師生關(guān)系,,在愛心中與學(xué)生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,,也就沒有教育,。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,,談心,,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),在精神上給予鼓勵(lì)與支持,,使學(xué)生感到老師的溫暖,,從而“親其師,信其道,?!迸c此同時(shí),,我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,營造融洽和諧的人際關(guān)系,,使同學(xué)們之間親如手足,。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,,振興中華民族,,打下良好基礎(chǔ)。
2,、關(guān)心學(xué)生身心健康,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),,及社會實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,,增長實(shí)際才干,。
四、重視與家長的聯(lián)系,,雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步,,集體的成長,,離不開教師,也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況,,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,。贏得了家長的信任,,鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣,。
五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮如紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,,在這方面,,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
六,、存在的不足,需要改進(jìn)的地方
1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。
2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,但是聽課效率仍然不高,。
在今后的班主任工作中,,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級更有凝聚力,,把班級工作做的更上一層樓,。
一學(xué)年以來,我擔(dān)任初一(7)班的班主任,。在班主任期間,,我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,,如果起始年級沒有帶好,,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,,而是幾年,,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施:
1、增強(qiáng)班級的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,,集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,,我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭,。
2,、加強(qiáng)班級管理,努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,,是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,,也不是終身制的,,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部,。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),,才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng),,比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力、有口才,、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,,然后,,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,,責(zé)任心強(qiáng),,有強(qiáng)烈的競爭意識,有工作的魄力,。
班委會成立之后,,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,,把一些具體事務(wù)派下去,,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng),。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動(dòng),,例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績,。
3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們真誠相待,,耐心相幫,,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。
4,、采用各種方式開展活動(dòng),。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。在今年,,我還采用各種方式開展活動(dòng),,試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果,。
5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí). 一個(gè)人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,,沒有目標(biāo),,就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂
學(xué)習(xí)計(jì)劃
,,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。總之,,萬事開頭難,,但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開端,。那就是說,,在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半??偟膩碚f,,一學(xué)年來,我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一,、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初一新生,,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),,與其他班主任一樣,,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,晨讀,、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,,經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,,關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):
二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,,努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn),,我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),,有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二,、加強(qiáng)班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,,就會力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,班級管理的主體,,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,,維持紀(jì)律等,,并利用班會或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,,我自己也以身作則,,努力做做事的榜樣,勤跟班,,使班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),,積極報(bào)名參加校運(yùn)會,,拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng),等等,。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,,一起來完成。
三,,建立良好的和諧的師生關(guān)系,,在愛心中與學(xué)生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,,也就沒有教育,。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,,談心,,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),在精神上給予鼓勵(lì)與支持,,使學(xué)生感到老師的溫暖,,從而“親其師,信其道,?!迸c此同時(shí),我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,,營造融洽和諧的人際關(guān)系,,使同學(xué)們之間親如手足。
1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,,振興中華民族,,打下良好基礎(chǔ)。
2,、關(guān)心學(xué)生身心健康,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,,增長實(shí)際才干。
四,、重視與家長的聯(lián)系,,雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步,,集體的成長,,離不開教師,也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況,,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,。贏得了家長的信任,,鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子做好榜樣,。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見,,在這方面,,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
六,、存在的不足,需要改進(jìn)的地方
1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。
2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,,但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓,。
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