工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

精細化工作總結(jié)建議篇一

為深入落實“立德樹人”根本任務(wù),，積極培育和踐行社會主義核心價值觀,，嚴格按照《二七區(qū)“城市精細化管理品質(zhì)提升年”行動實施方案》要求，動員全校師生家長積極參與“文明素養(yǎng)提升行動”,，營造文明和諧的社會氛圍,，決定全區(qū)教育系統(tǒng)積極參與“文明素養(yǎng)提升行動”，營造文明和諧的社會氛圍,，繼續(xù)將此項活動扎實有效開展,，現(xiàn)將3月份精細化工作總結(jié)如下：

進一步精細化管理工作，將校園里的樹木精確到中隊,，精確到責(zé)任人，用文明的行為愛護樹木,，保護環(huán)境,，培養(yǎng)隊員的責(zé)任感，使全校師生,、家長深入了解“小手拉大手文明一起走”活動要求,，引導(dǎo)全體師生,、家長積極投入到城市精細化管理工作中。此外,，充分利用教職工大會,、電子屏、校園廣播,、黑板報等多種形式廣泛開展教育宣傳,，真正將精細化工作宣傳工作落實到位。

通過“幸福家”家長課堂,，將家長邀請到學(xué)校,，談?wù)剬W(xué)校工作特別是城市精細化管理工作中，學(xué)校層面如何開展工作以及自己是如何配合的,。家長們踴躍發(fā)言,，為家校齊心協(xié)力共同教育孩子打下了深厚的基礎(chǔ)。此外,，還通過家長會,、校信通、微校平臺等多種形式實施家?；?，帶動家長參與文明校園創(chuàng)建，著力提升廣大師生,、家長的文明意識,、文明素養(yǎng)。

實施學(xué)生上學(xué)進校排隊,、集體放學(xué)制度,，班主任和輔導(dǎo)老師全程監(jiān)管，按照學(xué)生接送方向,，科學(xué)設(shè)置東,、南、北三個接送點,，實行低年級,、中高年級錯峰放學(xué)。利用大,、小集會,，嚴格要求學(xué)生拒絕乘坐電動三輪車等不安全、不合規(guī)車輛,，減輕道路壓力,，確保校園門口道路暢通，文明通行,。

3月20日,，我校大隊部經(jīng)過精心策劃,，成功開展“春風(fēng)十里有我有你家校攜手共建文明”為主題的家庭公約簽訂啟動儀式活動?；顒又?，大隊輔導(dǎo)員老師詳細解讀了二七教體局精細化管理工作“1349”工作思路。家長代表與學(xué)生代表向全體隊員分享了共同制定好的家庭文明公約具體內(nèi)容,，從家庭成員的互相尊重,，到父母、孩子各司其責(zé)共同營造和諧的家庭教育環(huán)境,，再到如何維護公共資源為社會做貢獻,，樸實而又真誠地發(fā)言，充分顯示出隴海中路小學(xué)家長們對學(xué)校各項工作的肯定和全力配合,。啟動儀式后,，隴海中路小學(xué)全體隊員與家長簽訂“家庭文明公約”，彼此的約定讓文明和每一個家庭靠得更近,，也進一步促進家長和孩子互相監(jiān)督,，以孩子帶動家庭，以家庭帶動社會,，助力了社會文明的進一步提升,。

班級設(shè)立“文明小使者”監(jiān)督崗，發(fā)掘本班文明行為,，登記在“文明行為登記表”上,，每個中隊每月評比出3名班級“文明小使者”，1個文明家庭,，在學(xué)校文明評比欄櫥窗中進行表揚,。

精心設(shè)計、制作文明宣傳標語,，懸掛于長廊頂部,，以《小手拉大手文明一起走》文明歌謠和《小學(xué)生守則》為抓手，堅持不懈地以“立德樹人”教育思想為指導(dǎo),，將“工匠精神”運用在教書育人的每一刻,，每一處，在大力抓好教育教學(xué)工作的同時,，充分以“小手拉大手文明一起走”參與城市精細化管理活動為契機,，加強校園環(huán)境的育人作用，將學(xué)生文明行為規(guī)范做成橫幅懸于最醒目的位置,，并在課堂,、集會、路隊等各個層面對學(xué)生加強教育,，把文明規(guī)范的種子根植于學(xué)生心中,。

城市精細化管理工作是一項長期的、精細的工程,。這就需要我們教育人要把事情做得更實在,、更全面、更理想,，增強真實性,，提高精細性，達到教育一個學(xué)生,、帶動一個家庭,、影響一個社區(qū)、文明整個社會的目的,。讓我們以百倍的精心和努力,，共同澆灌文明之花，讓文明之花處處盛開,，扮靚我們共同的家園,！

精細化工作總結(jié)建議篇二

為進一步提升全行財務(wù)會計管理水平，持續(xù)優(yōu)化財務(wù)會計管理基礎(chǔ)和運行機制,，推進財會管理精細化,、現(xiàn)代化、規(guī)范化,、標準化建設(shè),。根據(jù)市行的會議精神指示，我們農(nóng)行xx支行于xx月4日開始在全行組織學(xué)習(xí)《中國農(nóng)業(yè)銀行xx市分行“財務(wù)會計精細化管理年”活動實施方案》的內(nèi)容,。經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí),，作為一名普通的柜員，我對此次學(xué)習(xí)有以下體會,。

銀行財務(wù)會計精細化管理就是以科學(xué)的管理手段和制度為平臺;以提高銀行效益為目標,，細化財務(wù)會計管理內(nèi)容;以精細為起點，對每一個崗位,、每一項具體的業(yè)務(wù),，都建立起一整套相應(yīng)的工作流程和業(yè)務(wù)規(guī)范。在實際操作中狠抓落實,，并將財務(wù)會計管理的觸角延伸到銀行的各個經(jīng)營環(huán)節(jié),，通過發(fā)揮財務(wù)會計的監(jiān)督職能，拓展財務(wù)會計管理與服務(wù)職能,，實現(xiàn)財務(wù)會計管理零死角,，挖掘財務(wù)活動的潛在價值，從財務(wù)會計管理方面探索精細化管理的新路子,，并以此為導(dǎo)向,，推動全行業(yè)務(wù)經(jīng)管理工作的精細化進程,。

我行實施財務(wù)會計精細化管理，是提升全行內(nèi)部基礎(chǔ)管理水平的重要路徑之一,。是構(gòu)筑全行合規(guī)管理和全面風(fēng)險管理體系的關(guān)鍵所在,，是貫徹落實總行“基礎(chǔ)管理提升年”活動和省銀監(jiān)局“合規(guī)建設(shè)提升年”活動的重要舉措，也是履行“財會管理,，業(yè)務(wù)服務(wù),、經(jīng)營保障”三大財會管理職能，充分發(fā)揮財會部門作為全行“戰(zhàn)略傳導(dǎo),、資源配置,、核算管理、業(yè)績評價,、風(fēng)險控制”五大中心作用的具體工作安排,，將對提高我行市場競爭力和價值創(chuàng)造力具有特別的意義。

在一個多月的學(xué)習(xí)過程中我對財務(wù)會計的基礎(chǔ)管理工作有了進一步的認識：以嚴格防范,、有效控制會計操作風(fēng)險為目標;以嚴格執(zhí)行和認真落實各項規(guī)章制度為著力點,，全行聯(lián)動，業(yè)務(wù)推動,。優(yōu)化財務(wù)會計管理手段,，深化財務(wù)會計管理內(nèi)容，對每項工作要求做到“精確,、細致”,。

老子曰：“天下大事，必作于細”,，理財?shù)闹攸c在于“梳,、理”，成功在于“精,、細”——把財務(wù)管理工作做精,、做細，以便為企業(yè)經(jīng)營管理提供詳細,、真實,、有效的財務(wù)信息，這個是對財務(wù)管理的一個最基本的要求,。我行以積極的態(tài)度去開展財務(wù)精細化管理,，其根本目的在于提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，準確,、準時提供各項資金使用的來龍去脈,，以便為企業(yè)整體的精細化管理戰(zhàn)略實施提供良好的平臺。

精細化管理是認真的態(tài)度與科學(xué)的精神。精細化財務(wù)管理并不是很復(fù)雜,，只是要細中求精,。“精細”不僅是一種執(zhí)著的理念,，同時它也是一種習(xí)慣性行為：一種認真積極的態(tài)度,，一種精益求精的追求。財務(wù)管理精細化是圍繞已經(jīng)確定的財務(wù)目標,，組織、整合每一個控制環(huán)節(jié)中的單個行為單元,，然后形成步調(diào)一致的合力,，以確保目標實現(xiàn)的過程。

每個財務(wù)人員要全方位地對每一天所做的每件事進行控制和清理,，做到“日清日畢,，日清日高”，每天的工作每天完成,，而且每天的工作質(zhì)量都有一點兒(1%)的提高,。財務(wù)管理精細化可以促進財務(wù)人員對工作流程更加熟悉，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策提供更好地服務(wù);帶動全體員工加入到到財務(wù)管理中來,，對財務(wù)目標的執(zhí)行形成“眾人拾柴火焰高”的良好效果;可以明確各責(zé)任部門的財務(wù)管理目標,，以便為企業(yè)總體目標實現(xiàn)形成合力;可以梳理管理行為，把企業(yè)的價值觀深入到管理全過程,，實現(xiàn)管理行為的升華,。農(nóng)行通過定期培訓(xùn)、考試等,，逐步形成學(xué)習(xí)型銀行組織,，把員工培養(yǎng)成專業(yè)精、能適應(yīng)商業(yè)化經(jīng)營的隊伍,。每年一次的技能測試,，都提高了員工的操作技能水平，使員工更熟悉專業(yè)技能,，提高員工積極的上進心,。

“使人疲憊不堪的往往不是遠方的高山，而是鞋里的一粒沙子”,，這是說明小事,、細節(jié)的重要性，同樣精細化管理時代,，細節(jié)決定成敗,。通過開展財務(wù)會計精細化管理年活動，加大了財會改革創(chuàng)新力度，加強財會制度,、運作機制,、管理流程和財會隊伍“四項建設(shè)”，實現(xiàn)了費用,、成本及時準確的管理,，加快企業(yè)對市場變化的反應(yīng)速度，從而建立起一套更加高效的財務(wù)管理系統(tǒng),，進而形成有效穩(wěn)妥的制約和控制機制,，使財務(wù)管理得到持續(xù)的改善和提高。

“種子不落在肥土而落在瓦礫中,，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣,，因為有了阻力才有磨練”。我堅信不論現(xiàn)時多么困難,、艱辛,，打造一支德才兼?zhèn)洹⒆黠L(fēng)優(yōu)良的財會管理隊伍,，推動全行財會管理工作再上一個新臺階指日可待,。

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)的各項管理手段得到進一步的升級,，近些年,，各大企業(yè)逐步開始倡導(dǎo)精益管理，從而衍生了生產(chǎn)精細化管理,、現(xiàn)場精細化管理等一系列管理模式,，企業(yè)的財務(wù)管理作為貫穿于企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)、供貨,、銷售等各個環(huán)節(jié)的核心管理版塊,，企業(yè)財務(wù)精細化管理也得到一定的推廣，然而在傳統(tǒng)財務(wù)管理模式根深蒂固的沖擊下,，企業(yè)財務(wù)精細化管理的模式還沒有得到充分肯定,。本文針對企業(yè)財務(wù)精細化管理的內(nèi)容、特征和管理措施做一淺析,。

(一)企業(yè)財務(wù)精細化管理內(nèi)涵

現(xiàn)代企業(yè)的財務(wù)精細化管理,，是指根據(jù)企業(yè)管理對象、管理環(huán)境以及企業(yè)管理目標的不斷變化而進行完善的財務(wù)管理模式,，財務(wù)精細化管理可以最終實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化,，與財務(wù)風(fēng)險控制管理相結(jié)合，形成一套標準明確,、不斷完善和細化的財務(wù)管理,。企業(yè)的財務(wù)管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的重中之重，只要科學(xué)、有效的財務(wù)管理管理.才能真正為企業(yè)的發(fā)展提供更好的服務(wù),，從現(xiàn)代管理學(xué)的角度來講,，財務(wù)精細化管理是目前國家上推廣的較為先進的財務(wù)管理模式，推進財務(wù)精細化管理可以不斷提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的總體效率和質(zhì)量,，是目前國家經(jīng)濟市場環(huán)境下企業(yè)提升競爭力的有效途徑,。企業(yè)精細化財務(wù)管理內(nèi)涵主要包括兩個方面內(nèi)容：

1、財務(wù)精細化管理思想,。財務(wù)精細化的管理思想與傳統(tǒng)的財務(wù)管理思想有很大區(qū)別,，傳統(tǒng)的財務(wù)管理思想往往會將企業(yè)本身作為一個市場，通過企業(yè)預(yù)算管理等過程,，將企業(yè)成本與收入進行倒推,，將成本分成一系列的相似內(nèi)容歸納，從而形成企業(yè)內(nèi)部單位及項目的戲份單元;而財務(wù)精細化管理是一套完整的財務(wù)管理系統(tǒng),，進行一系列有目標的改進過程，與先進的財務(wù)風(fēng)險管理相結(jié)合,，以國際先進標準為準則,，形成一套由子系統(tǒng)組成的財務(wù)管理系統(tǒng)。

2,、財務(wù)精細化管理目標,。財務(wù)精細化管理目標始終與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營目標一致，即：實現(xiàn)企業(yè)效益最大化,，這就需要企業(yè)真正實現(xiàn)細化內(nèi)部各個部門,、單位、職能和管理環(huán)節(jié),，以制度為操作依據(jù),，實現(xiàn)企業(yè)目標規(guī)范化。

(二)企業(yè)財務(wù)精細化管理作用

財務(wù)精細化管理具備為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營提供及時,、有效,、準確的財務(wù)信息這個財務(wù)管理基本要求，同時,，企業(yè)財務(wù)精細化管理可以為企業(yè)帶來更為良好的發(fā)展和升值空間,，可以有效的規(guī)避或減少企業(yè)財務(wù)風(fēng)險，最終實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標,。企業(yè)財務(wù)精細化管理可以有效地反映企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營效益,，為企業(yè)管理者提供準確的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，企業(yè)根據(jù)這些財務(wù)數(shù)據(jù)信息來確定企業(yè)投資目標,，對其內(nèi)部體系結(jié)構(gòu)做出調(diào)整,，對對其商業(yè)網(wǎng)點進行合理布局，及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)在運營過程中存在的問題，根據(jù)這些問題的實際情況,，及時采取措施給予解決,，為企業(yè)的長久運作帶來最大化效益。同時,，企業(yè)可以通過財務(wù)精細化管理來強化企業(yè)內(nèi)部控制,，財務(wù)管理員工也能一定程度上避免受到影響，采取切實可行的措施,，進一步熟練財務(wù)管理人員的工作能力,，在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中，充分發(fā)揮財務(wù)管理的服務(wù)職能;在企業(yè)綜合管理中,，讓企業(yè)員工親身參與到財務(wù)管理過程中,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)起到很好的帶頭作用，促使企業(yè)各個責(zé)任部門清晰職責(zé)分布,，明確管理指標,，實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標。

(一)財務(wù)管理內(nèi)容標準化

企業(yè)精細化財務(wù)管理,，不斷通過對財務(wù)管理內(nèi)容的局部分解,、細化和整合，從未不斷提高企業(yè)財務(wù)管理水平和質(zhì)量,。不斷通過對企業(yè)財務(wù)管理內(nèi)容的拓展,，優(yōu)化財務(wù)管理職能，落實財務(wù)管理責(zé)任,，將財務(wù)管理與經(jīng)營管理充分結(jié)合,，使財務(wù)管理為企業(yè)生產(chǎn)更好的服務(wù)，確保企業(yè)經(jīng)濟效益的穩(wěn)步提高,。與傳統(tǒng)的財務(wù)管理模式相比,，企業(yè)財務(wù)精細化管理重點是企業(yè)的全局觀念，在保證企業(yè)基礎(chǔ)流程的前提下,，將財務(wù)管理監(jiān)控點放在每一個財務(wù)管理環(huán)節(jié)之中,，改變企業(yè)財務(wù)粗放型管理實際，在確?？刹僮餍缘幕A(chǔ)上,，協(xié)調(diào)企業(yè)各種資源，優(yōu)化企業(yè)資源配置,，提升企業(yè)市場競爭力,。

(二)核心目標明確

企業(yè)的財務(wù)管理滲透于企業(yè)的各項生產(chǎn)經(jīng)營管理活動之中，企業(yè)財務(wù)精細化管理作為財務(wù)管理的一項新模式,，與傳統(tǒng)財務(wù)管理相比,，需要從三個方面進行過渡,，即：財務(wù)管理工作理念從職能固定型向企業(yè)服務(wù)型過渡;財務(wù)工作過程從項目之后的核算向生產(chǎn)經(jīng)營全過程控制過渡;財務(wù)職責(zé)從記賬核算管理向經(jīng)營管理過渡。

(三)管理模式科學(xué)

1,、信息化：我們所說的信息化是和系統(tǒng)化,、規(guī)范化和流程化密切相關(guān)的，因為它正是建立在這些應(yīng)用基礎(chǔ)上,。所謂的信息化,，就是依據(jù)計算機的網(wǎng)絡(luò)平臺，憑借先進的技術(shù)手段,，把信息化手段很好的和企業(yè)財務(wù)管理結(jié)合起來,。以更好地促進公司財務(wù)管理規(guī)范化、科學(xué)化的科技方法,，以信息化樹立促進財務(wù)現(xiàn)代化任務(wù),，能夠為財務(wù)管理義務(wù)搭建良好的信息平臺，提升財務(wù)基礎(chǔ)義務(wù)質(zhì)量,。引入精細化管理,，要求財務(wù)人員將更多的精力參與到財務(wù)數(shù)據(jù)分析中，為成本管理,、預(yù)算管理做好更多的準備工作,。為此，企業(yè)應(yīng)加大對財務(wù)信息硬件投資,，加強財務(wù)軟件平臺操作培訓(xùn)，按模塊完成全部企業(yè)的財務(wù)信息化進程,，組成面向流程控制和決策贊成的財務(wù)信息管理體系,，確保信息的及時、準確,、全面,、獨立，完成業(yè)務(wù)與財務(wù)流程無縫銜接,。

2,、集約化：集約化體現(xiàn)在財務(wù)共享服務(wù)中心的構(gòu)建上。作為一種新興的財務(wù)管理模式,，共享中心已經(jīng)成為財團管理的核心環(huán)節(jié)之一,。其目的在于通過一種有效的運作模式來解決大型企業(yè)財務(wù)職能建設(shè)中的重復(fù)投入或者效率低下的弊端。這種方式通?？梢越档桶俜种陨系倪\作成本,，大大提高了企業(yè)的集約程度。

(四)財務(wù)數(shù)據(jù)精確

企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理主要是通過財務(wù)數(shù)據(jù)來體現(xiàn),，財務(wù)數(shù)據(jù)也是財務(wù)管理的體現(xiàn)目標,，企業(yè)精細化財務(wù)管理于傳統(tǒng)的財務(wù)管理相比,，最突出的優(yōu)勢為財務(wù)數(shù)據(jù)更加準確，企業(yè)精細化財務(wù)管理更重視的是企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)的有效性和可信度,，準確的數(shù)據(jù)更加能為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策提供依據(jù),，通過對這些數(shù)據(jù)的分析，進一步確定相關(guān)的精密操作,。傳統(tǒng)型的財務(wù)管理模式是較為粗放的財務(wù)管理模式,，無法確保為企業(yè)決策提供有效依據(jù)，有可能致使企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量出現(xiàn)問題,，只有在確保精確性數(shù)據(jù)的前提下,，企業(yè)實行生產(chǎn)經(jīng)營精細化管理，才能將企業(yè)整體管理和財務(wù)管理上的每個環(huán)節(jié)都落實到位,，從而養(yǎng)成員工良好的行為習(xí)慣,，嚴謹、求真,、務(wù)實,。

(五)由核算型轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q策支持型

企業(yè)財務(wù)精細化管理通過科學(xué)管理，數(shù)據(jù)精確,，由核算為主的財務(wù)會計,，向為經(jīng)營決策服務(wù)的管理會計轉(zhuǎn)變。隨著金融危機的到來,，企業(yè)對管理會計的人才需求更加迫切,，財務(wù)會計向管理會計的轉(zhuǎn)變已經(jīng)成為大勢所趨。要實現(xiàn)此項轉(zhuǎn)變,，首先就要轉(zhuǎn)變思想觀念,，那種一個蘿卜一個坑的觀念是完全錯誤的。其次緊迫感也是很有必要的,，一個出色的會計人員首先應(yīng)該有較強的核算能力，其次還要可以把信息放在管理實踐中,。最后還應(yīng)該注意電算化的引用,，運用最新的技術(shù)手段來管理企業(yè)。只有把財務(wù)會計提高為管理會計,，才能將財務(wù)管理變成企業(yè)管理的中心,。而這個過程恰巧也是財務(wù)精細化管理的重要外化表現(xiàn)之一。

再者,，不斷地轉(zhuǎn)移企業(yè)財會工作重點也是要素之一,。財會工作重點的轉(zhuǎn)移是財會工作“轉(zhuǎn)型”的核心和基本標志。主要包括這三個方面,，分別是從單純的核算向全面參與企業(yè)經(jīng)營決策的轉(zhuǎn)移;從事后核算向事前預(yù)測,、事中控制,、及時分析方面轉(zhuǎn)移，立足整體,，已發(fā)展的眼光看待企業(yè)財務(wù)工作,。最后，從單純的會計管理向全面的財務(wù)管理轉(zhuǎn)移也是很有必要的,，這樣就會把傳統(tǒng)的理財觀念進行改良,。

最后，企業(yè)財會管理的方法和手段也要進行突破,。雖然目前許多企業(yè)已經(jīng)做出了不少探索,，但是基本上還是沒有擺脫傳統(tǒng)的管理模式。在積極探索財會管理方法轉(zhuǎn)變的同時,必須實現(xiàn)財會工作手段的現(xiàn)代化,。大力推進財務(wù)的電算化是最重要的的手段,。

(一)規(guī)范內(nèi)部控制

內(nèi)部控制是企業(yè)各項管理體系有效運行的重要保障，也是財務(wù)精細化管理有效實施的保障,。我國《會計法》規(guī)定：各單位應(yīng)建立健全本單位內(nèi)部會計監(jiān)督制度,。因為企業(yè)經(jīng)濟活動或者業(yè)績的好壞，制度貫徹的順利與否,，很大程度上取決于管理方法的科學(xué)性,、合理性和管理水平的高低。這樣看來,，內(nèi)部控制就顯得尤為重要,。企業(yè)財務(wù)的精細化管理作為企業(yè)運行的一環(huán)，自然也需要強力內(nèi)部控制的支持,。加強財務(wù)內(nèi)部控制,，可以幫助企業(yè)完善管理制度，維護企業(yè)的合法權(quán)益,，幫助企業(yè)做出正確的決策。想要實現(xiàn)良好的企業(yè)財務(wù)內(nèi)部控制,，首先要合理設(shè)置內(nèi)控制度的控制環(huán)境,，這樣才能為財務(wù)監(jiān)管做好準備。再結(jié)合自身的實際情況,，建立嚴密的控制制度,。在日常運程中，深入領(lǐng)會內(nèi)部會計控制制度的內(nèi)容,，掌握內(nèi)部控制的方法,，并且不斷地完善它，這樣才能解決實際問題,。最后,，處理好成本與效益的關(guān)系,、控制與自律的關(guān)系、傳統(tǒng)與新型控制手段的關(guān)系也是不容忽視的,。

(二)財務(wù)基礎(chǔ)管理精細化

財務(wù)管理的各項基礎(chǔ)工作要精細化,，在預(yù)算管理、核算管理,、籌資管理,、稅務(wù)管理、信息化等方面,，要夯實基礎(chǔ),，不斷改進，提高財務(wù)數(shù)據(jù)精確性和決策有用性,。只有管理基礎(chǔ)首先實現(xiàn)了精細化,，才能穩(wěn)步推進財務(wù)管理精細化的進程。在具體步驟中高效的整合資源,，做到有備無患,。

(三)財務(wù)分析精細化

財務(wù)分析的精細化管理體現(xiàn)在透過數(shù)據(jù)看本質(zhì)，根據(jù)數(shù)據(jù)所體現(xiàn)的生產(chǎn)經(jīng)營問題,，確定企業(yè)發(fā)展趨勢,，提出企業(yè)努力方向。

精細化的財務(wù)分析需要深入經(jīng)營實際,，提供精確的財務(wù)信息,，使財務(wù)服務(wù)于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，并且從財務(wù)的視角,、用財務(wù)的專業(yè)方法來分析企業(yè)過去實現(xiàn)的經(jīng)營業(yè)績,，預(yù)測未來的趨勢，為企業(yè)管理者決策提供充足依據(jù),。要對較大的財務(wù)變動信息和業(yè)務(wù)變動信息進行重點分析,，對重點業(yè)務(wù)變動和重要財務(wù)更新進行及時跟蹤，隨時針對分析結(jié)果形成詳細的財務(wù)數(shù)據(jù)分析報告,。由于財務(wù)管理數(shù)據(jù)的分析角度不盡相同,，經(jīng)營財務(wù)的分析角度以及財務(wù)經(jīng)營觀察角度的不一樣，更加需要對其進行全方位分析,。數(shù)據(jù)分析和財務(wù)報表要及時向企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)進行反饋,，要準確的體現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實際，確保企業(yè)管理者在做出決策時考慮全面,，從而做出正確的決策,。

(四)財務(wù)精細化要與企業(yè)整體管理相協(xié)調(diào)

財務(wù)管理的保密性和嚴謹性決定了它的責(zé)任強度，財務(wù)管理工作需要很強的綜合管理能力,，因為財務(wù)管理工作始終貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營每一個環(huán)節(jié),。財務(wù)管理精細化工作不僅僅是企業(yè)財務(wù)部門的職責(zé),，它的正常運作需要企業(yè)其他部門的協(xié)作，企業(yè)每個職能部門都要能積極參與到企業(yè)的精細化管理中,，使財務(wù)管理與自身業(yè)務(wù)相結(jié)合,，努力做到從財務(wù)管理角度出發(fā)，完善自己的工作思路,，完成工作目標,，企業(yè)財務(wù)管理精細化工作的強度和難度會隨著企業(yè)的不斷發(fā)展而增強，這就需要企業(yè)各職能部門積極協(xié)調(diào)和配合,，促使財務(wù)管理進程的穩(wěn)步進行,，發(fā)揮積極的作用。

(五)提高財務(wù)管理人員素質(zhì)

企業(yè)財務(wù)精細化管理減輕了對人的約束,，強調(diào)了人的職能作用,，需要高素質(zhì)的財務(wù)管理人員。企業(yè)財務(wù)管理部門人員不僅要掌握各項財務(wù)管理技能,，還要轉(zhuǎn)變觀念,，深入作業(yè)現(xiàn)場，了解公司生產(chǎn)實際,，貼近生產(chǎn)實際,，將財務(wù)管理與生產(chǎn)實際相結(jié)合，深化經(jīng)營意識,、提高決策支持能力,，才能充分落實公司財務(wù)精細化管理工作。

提升財務(wù)人員素質(zhì),，要對企業(yè)財務(wù)管理模式及時進行調(diào)整,，財務(wù)人員熟悉企業(yè)各個業(yè)務(wù)單元中，要增加技術(shù)性財務(wù)管理人員,，吸納預(yù)算,、風(fēng)險控制、計算機核算等人才,，開展多維度的培訓(xùn),，優(yōu)化財務(wù)員工知識結(jié)構(gòu)。同時,，進一步強化規(guī)范化、系統(tǒng)化,、責(zé)任化的企業(yè)財務(wù)管理,，使員工的個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展目標高度一致，充分發(fā)揮個人能動性,。

精細化工作總結(jié)建議篇三

我學(xué)區(qū)接著xxx市教育局關(guān)于《學(xué)校精細化管理實施方案》的通知精神,。依照我學(xué)區(qū)的具體情況認真學(xué)習(xí)《實施方案》并將其印發(fā)到各中小學(xué),，以貫徹落實，現(xiàn)將過來一段的工作總結(jié)如下：

我學(xué)區(qū)三月份,，召開教育干部會議,，認真學(xué)習(xí)研究xxx市教育局關(guān)于《學(xué)校精細化管理實施方案》同時要求以學(xué)校為單位召開教職工大會，傳達市教育局關(guān)于加強學(xué)校精細化管理的相關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)的講話,。明確教育干部和教師各自的責(zé)任,、職責(zé)。

各學(xué)校依照精細化管理的細則,，對本學(xué)f校管理進行自查,，查找本學(xué)校在學(xué)校管理中存在的問題。制定符合本學(xué)校實際的學(xué)校精細化管理方案,。建立了一中,、小學(xué)校長為學(xué)校精細化管理第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組。明確各小組成員的職責(zé)和獎懲辦法,。同時依據(jù)管理細則制定了規(guī)章制度,，做到學(xué)校管理規(guī)范化，制度化,，便粗放型管理為精細化管理,。

四月十四日我學(xué)區(qū)組織中、小學(xué)校長,，在xxx小學(xué),、xxx中學(xué)召開了學(xué)校精細化管理的現(xiàn)場會與會的同志對兩校的校容、校貌,，教師的管理,，各種檔案等內(nèi)容進行了查看，從而找到了本校在管理上面存在的差距,，表示會后為使本校的管理上臺階,。狠抓各種制度的落實。

我學(xué)區(qū)在教師年齡偏大（平均年齡在48周歲）的前提下,，盡管師資力量薄弱,，嚴格執(zhí)行并開齊上全全部課程，同時要求地方課程要以在區(qū)域性上出特色,，同時保證學(xué)生每天一小時的陽光體育活動時間,。

其次，抓好常規(guī)教學(xué)的管理,。對教師的備,、教、批、輔及課外活動實行定期檢查與抽查的方法,，加大了督導(dǎo)力度,，徹底減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，學(xué)生課上能完成的作業(yè),，不再留課外作業(yè),。在提高教師的授課水平方面，我學(xué)區(qū)有十人次赴北京參加參加全國名師觀摩課研討會,。各位教師在學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上在學(xué)區(qū)上了一節(jié)匯報課,，使聽課的教師受益匪淺。為我學(xué)區(qū)提高課堂教學(xué)效果奠定了良好的基礎(chǔ),。

全學(xué)區(qū)要去各中,、小學(xué)校以《中、小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師違規(guī)處理暫行辦法》為藍本,，強化對教師的職業(yè)道德教育,，同時實行教師一人一檔制度，記錄教師工作的每個環(huán)節(jié),，明確了教師在學(xué)校管理中的職責(zé),。出臺了教師的獎懲辦法，激發(fā)了教師參與管理的積極性主動性,。

近期我學(xué)區(qū)制定了學(xué)校精細化管理評估辦法,，準備對過來一段的工作進行評估驗收，排出名次,，以激勵各學(xué)校工作的主動性和能動性,。以上是我學(xué)區(qū)在學(xué)校精細化管理工作上的一點做法，有不足之處敬請指導(dǎo),。

精細化工作總結(jié)建議篇四

對于什么是精細化管理,，我的理解是：企業(yè)管理是對企業(yè)中“人”和“事”的管理，是如何將“人”與“事”結(jié)合,。精細化管理是企業(yè)管理的一種形式,，當然也是對“人”和“事”的管理，只不過是精細化的.管理,，是對“人”和“事”的精到,、精確、細致,、細化的管理,。

首先是要把企業(yè)中的“事”精細化。企業(yè)中的“事”包羅萬象,，有“大事”有“小事”,，有“急事”有“緩事”,，有重要的“事”有不太重要的“事”，有的“事”一人負責(zé)就能完成,，有的“事”需要多人才能完成。精細化“事”就是在對“事”整體考慮的前提下,，對“事”進行“原子化”分解和整理,。“原子化”分解就是把“事”分解為象原子一樣小且相對獨立的單位,，分解到一個人能夠完全完成的地步,。

其次，培養(yǎng)職業(yè)化的“人”,。職業(yè)化就是工作規(guī)范化,、專業(yè)化，包括工作素養(yǎng),、工作行為,、工作技能的職業(yè)化。工作素養(yǎng)包括工作的意識和思想等,，工作行為包括工作的語言和動作等,，工作技能包括專業(yè)技能和人際處理技能等。當“人”的工作意識,、工作思想,、工作語言、工作動作,、工作技能都達到規(guī)范化,、專業(yè)化程度，按照精細化的制度,、流程完成工作,，那實現(xiàn)精細化管理就有了“人”上的準備。

第三,，編寫精細的管理制度,，梳理完善精細化的流程，打造適合的信息系統(tǒng),，做到制度與制度之間,、流程與流程之間無縫連接。第四,，用制度,、流程、信息系統(tǒng)將“人”“事”結(jié)合,，做到事事有人負責(zé),，事事完成的情況有人檢查，事事完成的步驟、結(jié)果有據(jù)可查,、有章可循,。“原子化”的“事”,，職業(yè)化的“人”,，完善、精細的制度,、流程,，以及他們之間的匹配與聯(lián)結(jié)，是企業(yè)實施精細化管理的基礎(chǔ),。

對于精細化管理實施的條件,，有兩點非常重要。出國留學(xué)一是企業(yè)的戰(zhàn)略要明確,。精細化管理是為了更好的實現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標,，是為戰(zhàn)略目標實現(xiàn)服務(wù)的。戰(zhàn)略目標清晰有助于精細化管理的推進;精細化管理的實施,，又能使公司戰(zhàn)略目標更加清晰,。二是企業(yè)中的“人”必須職業(yè)化。職業(yè)化的“人”能夠認真按照精細化的制度,、流程一步一步完成所規(guī)定完成的“事”;當然,，精細化管理的推進又能夠使“人”進一步職業(yè)化。企業(yè)中“人”的職業(yè)化和企業(yè)的精細化管理是相互促進的,，當這種相互促進最終滲透到每一個“人”的血液當中時,，就會形成一種精細化管理的企業(yè)文化。

當企業(yè)具備了精細化管理的基礎(chǔ)和條件后,，是否就可以說企業(yè)已經(jīng)進行精細化管理了呢?答案是否定的,。精細化的制度、流程必須加以落實,、推進,、持續(xù)完善即必須執(zhí)行才是真正的精細化管理。強化精細化管理的執(zhí)行力要從組織上,、機制上予以保證,，組織上應(yīng)該設(shè)立專門的精細化管理領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，機制上應(yīng)該充分把精細化管理的推廣應(yīng)用和考核激勵體系緊密聯(lián)系起來,。

只有具備了精細化管理的基礎(chǔ),、條件，再加以強有力的執(zhí)行,，企業(yè)的精細化管理才有可能成功,。

精細化工作總結(jié)建議篇五

一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,，而形成一個良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細致的工作,。

一,、細化班務(wù)制度

精細化管理不僅是一種管理方法和管理手段，更是一種管理策略和管理思想,。班級中的常規(guī)工作比較瑣碎,，管理不當，則會雜亂無章,，班級看起來就處于無序混亂狀態(tài)，形同一盤散沙,。細化管理,，無序的，雜亂的也就變得有序了,，變得有章可循了,。在七（6）平時的班級管理中,，我對學(xué)生提出的每一點要求,，都是具體的，讓他們能聽得懂,，能學(xué)得會,、做得到的,。抓好學(xué)生的紀律和衛(wèi)生是很重要的，只有紀律衛(wèi)生抓好了,，才能夠有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí),。比如，對于衛(wèi)生,，我們師生共同制定了衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生標準（包括地面,、走廊、墻壁等）,、課桌擺放標準,、學(xué)習(xí)用具擺放標準、衛(wèi)生工具擺放標準,、個人衛(wèi)生標準,，各種標準做到量化細化，將衛(wèi)生工作包干細化到人,，做到事事有人做,，人人有事做。具體到人還不算完,，應(yīng)該讓每個人明確自己所負責(zé)的衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生標準是什么,，怎樣合理安排時間完成等等,。每個人根據(jù)自己自主競爭或分配到的勞動崗位履行自己的職責(zé)。這樣做,，既體現(xiàn)了學(xué)生在班集體中的主人翁地位,，又增強了學(xué)生的競爭意識和責(zé)任感。

二,、細化情感交流

1,、在精細化管理中，班級無小事,。此時,，就需要班主任老師和學(xué)生及時的“心理交流”，教師對學(xué)生懷有真誠的感情,，尊重學(xué)生,，關(guān)心、體貼學(xué)生,，從她的角度,，幫她分析問題，解決問題,。這樣,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，自覺愉快地接受教師的教誨,。（例：杭、馬）人性化是教育的核心,，對學(xué)生教育更應(yīng)該考慮人性化的因素,。另外，我們更應(yīng)該去多多關(guān)注那些容易犯錯誤的孩子,。當學(xué)生違反紀律時,，我們的內(nèi)心一定非常生氣。但我們?nèi)绻苷驹趯W(xué)生的角度去思考問題的話,，那我們一定會原諒他—－個不小心犯錯的孩子,。失誤人人會有，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾稳Υ?，當我們發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤以后,，我們是“一棍子打死”，把他們批評得抬不起頭來,，還是把這次錯誤看作是師生間交流的一次機會,。對學(xué)生有一顆愛心，還包括對孩子要有一顆寬容心,。要善于包容他們的一次次失誤,，把失誤看成是一個個美麗的錯誤,。我們要和經(jīng)常犯錯的孩子站在同一條戰(zhàn)線上，與他們共同和粗心,、失誤作斗爭,，讓他們相信老師與他們在一起。有時還可以替他們向班里的班委求情,，請他們從寬處理,。如果僅僅因為學(xué)生的一個小小的失誤而把他看扁了是得不償失的，作為班主任,，作為孩子的大朋友,，我們要站在育人、教孩子學(xué)會做人這樣的高度去看待問題,。對于這些學(xué)生的教育,，我們必須付出更多的的耐心、關(guān)心和愛心,。作為班主任，要善于接近這些孩子,，想方設(shè)法走近他們的內(nèi)心,，了解他們的需要，知道他們的困難,，絕對不能歧視他們,，忽略他們的存在。對于他們,，重要的不是在短期內(nèi)提高成績或能力,，而是要樹立他們不斷要求進步的自信，燃起他們要求進步的欲望,，從而激發(fā)他們的追逐理想人生的信念,。

2、在班級管理工作中,，家庭是一個不可忽略的群體,。教育教學(xué)工作的開展也離不開家長的理解與支持。家長對孩子學(xué)習(xí)與表現(xiàn)有知情權(quán),，如果他們對自己孩子的在校情況一無所知,，就無法做好配合教育工作。因此,，我總要想方設(shè)法把治班思想以及班級的努力方向讓家長知道,，這樣才能使得家庭教育和學(xué)校教育做到同步。校信通和家校本是我與家長交流工作和溝通情感的平臺,。例如考試前動員學(xué)生復(fù)習(xí)要先動員家長,，讓家長知道考試的情況,，便于家長在家做好孩子的督促指導(dǎo)工作?？荚嚭蠹皶r告知家長孩子的進步與退步情況,，便于家長做好孩子的考后教育工作，幫助孩子制定后期的學(xué)習(xí)計劃,，鼓勵孩子找到原因,，奮起直追。家庭和班主任雙方的力量肯定要比單方的力量大一些,。

在每次的小長假之前都要專門通知家長,，告知放假時間、作業(yè)要求,、安全要求以及假日度假和交友的要求,，都向家長做一一交代。讓家長體會到學(xué)校的人文關(guān)懷,，同時也配合學(xué)校做好孩子的教育工作,。班級有重要活動時也要讓家長知道，爭得家長的理解,、支持與配合,，從而確保了班級管理的實效性。

精細化工作總結(jié)建議篇六

本年8月14日起依據(jù)我院的統(tǒng)一部署和安排,，按照“精細化管理大綱”的要求,，以 醫(yī)療質(zhì)量、患者權(quán)益保障,、醫(yī)療

安全

1,、精心策劃,，建立和完善質(zhì)控標準，形成良好的考評管理機制是精細化管理的基礎(chǔ),。將醫(yī)療質(zhì)量考核中分級查房,、醫(yī)患溝通,、患者權(quán)益保障等工作的考核進行了細化，進而以賦予不同分值的方式進行了量化,，使得考核工作有據(jù)可依,、有數(shù)可查。每月進行質(zhì)量考核和講評,，獎優(yōu)罰劣,，用質(zhì)量和效益評價科室和個人工作。根據(jù)精細化管理統(tǒng)計和評分分析,，作為考評獎罰,、加強和改進工作的依據(jù)，克服了盲目和隨意性,，以及“只顧效益,、不顧質(zhì)量、安全”的粗放管理,，變經(jīng)驗管理向數(shù)字管理,。

2、獎罰機制,，保障醫(yī)療質(zhì)量管理方案落實,。通過獎罰機制，用機制規(guī)范醫(yī)療行為,、醫(yī)療活動,，員工的積極性得到增強,，使“有禁不止,、有令不行”的自由主義行為有效遏制，進而變“被動執(zhí)行”為“主動遵行”,，使管理項目按預(yù)期目的實施,。

1

到法律意義上的授權(quán)，進一步強化了患者人權(quán),，更好的保障了患者利益,，同時為醫(yī)院維權(quán)提供有力的依據(jù)。通過醫(yī)患溝通書簽訂,，彰顯醫(yī)院對患者權(quán)利的尊重,，以書面形式規(guī)范了醫(yī)患溝通的方式和內(nèi)容，提高患者及家屬對病情及治療情況的認知,，讓患者及家屬參與醫(yī)療行為的過程中來,，減少醫(yī)患矛盾，由醫(yī)生主導(dǎo),，患方參與的新型診療模式,，通過決定權(quán)的轉(zhuǎn)移,，化減醫(yī)療活動壓力、減少醫(yī)患糾紛,。3個工作日病歷出科考核,，使原來自由散漫的工作作風(fēng)得到改觀，工作效率提高,，推進了相關(guān)醫(yī)院工作開展,。出院病歷副本的提供是多年以來應(yīng)做而未嚴格遵行的“頑疾”，通過精細化考核管理,，提供出院小結(jié)給患者的比率接近100%,，在保障患者應(yīng)得權(quán)益的同時，為建立長期醫(yī)患關(guān)系起到一定作用,。

4,、精細化管理是一個循序漸進、持續(xù)改進的過程,。精細化管理理念是一個自上而下,，而又自下而上的循環(huán)往復(fù)過程，是組織內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),、組織體系對員工熏陶的潛移默化過程,，在精細化管理措施推行過程中，由不適應(yīng)到適應(yīng),，由抵觸到接受,，進而形成工作習(xí)慣，達到共識和共鳴,。精細化管理是一種環(huán)節(jié)管理,，而在醫(yī)院，由于對疾病的'診療涉及多學(xué)科,、多部門,、多體系的分工配合，同一體系中不同人員,、班次交接,，以及不同患者家庭社會背景的不同等等，使得工作環(huán)節(jié)之間銜接表現(xiàn)在方方面面,，重要的是結(jié)合醫(yī)院現(xiàn)狀,，按照“精細化”的思路，找準關(guān)鍵問題,，薄弱環(huán)節(jié),，分階段進行，逐一完善并牽動修改相關(guān)項目。達到精細化管理的“人性化,、優(yōu)質(zhì)化,、增值化、創(chuàng)新化,、靈活化”,。只有這樣才能最終整合醫(yī)療管理的全部體系，實現(xiàn)精細化在醫(yī)院發(fā)展中的效果和作用,。

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份,、婦科137份。經(jīng)統(tǒng)計分析,，開展醫(yī)療質(zhì)量精細化管理5項指標中,；查房考核表達標率99.7%，72小時病歷出科率61.8%,，出院小結(jié)副本完成99.7%,，委托承諾、醫(yī)患溝通書達標率99.6%（具體統(tǒng)計見附件）,。通過考核,，醫(yī)療服務(wù)觀念轉(zhuǎn)變、工作作風(fēng)改變,、規(guī)范醫(yī)療行為的養(yǎng)成,，使各項指標的考核達到預(yù)期目的。

不足之處：通過對精細化考核項目的過程監(jiān)控,，在對指標的完成上有部分人未真正從內(nèi)心認識到工作的重要性,，部分工作流于形式，簽字完成任務(wù),，未充分知情告知,、醫(yī)患溝通，使文書的效力大打折扣,。精細化工作開展的面還很有限,，不足以涵蓋醫(yī)療工作的方方面面,，還有待于以后不斷地擴展,。

總之，根據(jù)醫(yī)院開展精細化管理活動總體要求,，我們通過細化工作流程,，各部門緊密協(xié)作，規(guī)范工作,、科學(xué)管理,、定量考核，在管理上取得了一定效果，但離醫(yī)療工作的整體精細化管理要求還有很大距離,，我們將進一步實施再分析,、再完善、再總結(jié),、再提高,，將精細化管理工作作為一項長期有效的工作堅持下去，不斷推廣,，創(chuàng)新工作機制,，使精細化管理工作取得更好的效果。

醫(yī)務(wù)科

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精細化工作總結(jié)建議篇七

我學(xué)區(qū)三月份,，召開教育干部會議,，認真學(xué)習(xí)研究**市教育局關(guān)于《學(xué)校精細化管理實施方案》同時要求以學(xué)校為單位召開教職工大會，傳達市教育局關(guān)于加強學(xué)校精細化管理的相關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)的講話,。明確教育干部和教師各自的責(zé)任,、職責(zé)。

各學(xué)校依照精細化管理的細則,，對本學(xué)校管理進行自查,，查找本學(xué)校在學(xué)校管理中存在的問題。制定符合本學(xué)校實際的學(xué)校精細化管理方案,。建立了一中,、小學(xué)校長為學(xué)校精細化管理第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組。明確各小組成員的職責(zé)和獎懲辦法,。同時依據(jù)管理細則制定了規(guī)章制度,，做到學(xué)校管理規(guī)范化，制度化,，便粗放型管理為精細化管理,。

二、抓典型以點帶面全面落實精細化管理實施方案

四月十四日我學(xué)區(qū)組織中,、小學(xué)校長,，在**小學(xué)、**中學(xué)召開了學(xué)校精細化管理的現(xiàn)場會與會的同志對兩校的校容,、校貌,，教師的管理，各種檔案等內(nèi)容進行了查看,，從而找到了本校在管理上面存在的差距,，表示會后為使本校的管理上臺階。狠抓各種制度的落實,。

三,、教育教學(xué)

我學(xué)區(qū)在教師年齡偏大（平均年齡在48周歲）的前提下,，盡管師資力量薄弱，嚴格執(zhí)行并開齊上全全部課程,，同時要求地方課程要以在區(qū)域性上出特色,，同時保證學(xué)生每天一小時的陽光體育活動時間。

其次,，抓好常規(guī)教學(xué)的管理,。對教師的備、教,、批,、輔及課外活動實行定期檢查與抽查的方法，加大了督導(dǎo)力度,，徹底減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),，學(xué)生課上能完成的作業(yè)，不再留課外作業(yè),。在提高教師的授課水平方面,，我學(xué)區(qū)有十人次赴北京參加參加全國名師觀摩課研討會。各位教師在學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上在學(xué)區(qū)上了一節(jié)匯報課,，使聽課的教師受益匪淺,。為我學(xué)區(qū)提高課堂教學(xué)效果奠定了良好的基礎(chǔ)。

四,、教師隊伍管理

全學(xué)區(qū)要去各中,、小學(xué)校以《中、小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師違規(guī)處理暫行辦法》為藍本,，強化對教師的職業(yè)道德教育,，同時實行教師一人一檔制度，記錄教師工作的每個環(huán)節(jié),，明確了教師在學(xué)校管理中的職責(zé),。出臺了教師的獎懲辦法，激發(fā)了教師參與管理的積極性主動性,。

近期我學(xué)區(qū)制定了學(xué)校精細化管理評估辦法,，準備對過來一段的工作進行評估驗收，排出名次,，以激勵各學(xué)校工作的主動性和能動性,。以上是我學(xué)區(qū)在學(xué)校精細化管理工作上的一點做法，有不足之處敬請指導(dǎo),。

精細化工作總結(jié)建議篇八

為了能適應(yīng)新學(xué)期教育教學(xué)工作精細化的要求,，使6（4）班具有^v^團結(jié),，活潑,，嚴謹,，求學(xué)^v^的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,，有道德,，有文化，有紀律的一代新人,，特對本學(xué)期班級精細化管理工作做以下總結(jié)：

本班共有42名學(xué)生,，其中有男生24人，女生18人,。學(xué)生大多比較聽話懂事,，有較強的上進心，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)非常薄弱,，有自卑和厭學(xué)的情緒,，極個別學(xué)生性格反叛，身上存在著劣根性,。

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應(yīng)是遠期,，中期，近期目標的結(jié)合,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,，學(xué)習(xí),，生活實際，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感,。

在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有^v^你追我趕^v^的比學(xué)風(fēng)格,；

1,、通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進。

7,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。

8,、健全班委會,，明確分工，提高學(xué)生的管理能力,。

班委干部是班主任的左右手,。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng),。

第一,，幫助班委干部樹立威信；

第二,，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法；

第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿—論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

9、針對特殊學(xué)生,，開展特殊教育

（1）,、排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案,。

（2）,、通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育,。

1,、充分利用班會,，學(xué)習(xí)雷鋒活動,，清明節(jié)緬懷烈士活動向?qū)W生進行思想教育。

2,、發(fā)揮干部的作用,，師生共同管理班級。

一個良好的班集體,，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心，有了這個核心,，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標,。班干部作為班級核心力量，分別負責(zé)其它級別的各項工作,，如^v^學(xué)習(xí)委員負責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作^v^^v^衛(wèi)生委員負責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作^v^等,。

3、營造向上氛圍

根據(jù)初一年級學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約、班規(guī),。

（2）布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”,、“金色童年”,、“我們在這里成長”等文化背景。

（3）讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

（4）,、抓住每一次考試，及時進行總結(jié),，指導(dǎo),，鼓勵。

（5）抓好期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試,。

（6）通過爭流動紅旗，加強班級的凝聚力和榮譽感,。

4,、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練,。

以上計劃從制定之日起執(zhí)行,！