總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

老師線上教學工作總結心得篇一

恰好，張--校長在名師工作室活動中給孩子們講“數學故事”,，很受孩子們的青睞。我何不也講數學故事呢?有了想法,，就馬上實施!先錄了一個現(xiàn)成的故事《曹沖稱象》。從網上尋找圖片,，制作課件，盡量讓課件活潑一些,，不至于全是文字而顯得單調,。錄制時，我放松自己的心情和語氣,，真的就像面對小孩兒講故事一樣，一邊結束,，看看回放，不太滿意,，雖然已經放松，但還是有些生硬,，像是讀課文。于是,，把里面的一些話調整了一下,，改成自己的話來講,，而在講述不同的角色時語氣上也不斷變換著,。這樣一來，感覺比第一遍好多了,，于是又開始第三遍的錄制。錄制完之后,，把鏈接發(fā)到了五數教研組，同事家上幼兒園的小朋友發(fā)語音給我：“你講的故事真好聽,，謝謝阿姨,，我愛你喲!”大人的多少點贊都無所謂,，只要孩子認可，我就得做!

第一單元學習《圓》,，關于圓有很多的數學文化知識。我選取了“祖沖之與圓周率”,，搜集相關的資料,，經過資料的整理，編制成了小故事的形式。有人物介紹,，有事件經過，有最后結果,。故事不長，學生們聽完倒是反映不錯,，好幾個孩子發(fā)信息、打電話說喜歡這樣的數學小故事,。看來,，給學生“講述數學故事”是一個正確的決定,。

趁著周末,，對百分數單元內容進行了重新的梳理，查閱有關百分數的相關資料,。結合自己的一些想法。把每一個信息窗的重點內容編成了一個小故事,。“百分數的認識”是從百分數的產生到應用,，采用兩個小孩對話的方式，把百分數與分數的不同和聯(lián)系,，還拓展到千分數,、萬分數,?！鞍俜謹怠⒎謹蹬c小數的互化”則采用數學王國比賽的始終串聯(lián),，把互化方法蘊含其中?！鞍俜致省眲t是用一個小故事引入，用學生身邊的作業(yè)情況統(tǒng)計表格,，對百分率進行充分的認識,，并留下思考問題,，讓數學故事把學生的思維引向深入，從而讓學生的認識更深刻,。三個數學故事，先查閱資料,，再用心編制，制作課件,，錄制，差不多一天的時間,。但聽著自編自制的小故事,，想著孩子們能在故事中學習數學,，能在故事中感受數學的有趣和魅力，我也感覺很開心,。

講述數學故事，只為孩子們喜歡,，也為線上教學增添樂趣，讓嚴謹的數學富有韻味,，充滿引力!

老師線上教學工作總結心得篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,這段時間里,我們有得也有失,有苦也有甜,是時候抽出時間寫寫教學總結了。下面是小編為大家整理的2022老師線上教學工作總結心得范文,，希望能幫助到大家。

由于此前對于“停課不停教,、停課不停學”未有明確指引,，部分學校為滿足“積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動”的要求,，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學生負擔的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學期內容并為所有年級的學生上課,，要求教師、家長和學生每日在線打卡,，亦有學生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學進度和教學質量”的初衷,。

當然,，對于畢業(yè)年級的學生尤其是即將面臨高考的高三學生而言,，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對開學時間和教學計劃的不確定,，焦慮和擔憂都是完全可以理解的，“停課不停學”也應該就不同年級,、不同情況的學生采取不同的措施。例如,，廣東省教育廳規(guī)定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級,，各地各校在原計劃的正式開學日之后，在保證全員參與和學習效果的前提下,，可開展新學期課程網上教學;其他年級開學前原則上不講授新課,，開學后按照“零起點”實施教學,。而廣東省實驗中學則安排高一高二學生以在家自學為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學視頻,，這樣可以令高三學生每人都有一個詳細的課程表，在家按時觀看視頻進行學習,，老師亦將在線上對學生進行答疑輔導。

“停課不停教,、停課不停學”不只是一句口號，怎么教,、怎么學應該有明確的規(guī)劃,。對于驟然而來的網絡教育,，需要家校合作、師生共同探索,，但至少應明確，對不同年級,、不同需求的學生有不同的教學方式與課程內容，在探索中能經由反饋動態(tài)調整,，才能以最適合的方式保證甚至提升教學質量。

自打教育部“停課不停學”的通知下達下來,，我們學校的老師算是積極響應了國家的號召吧!對此,，本人在這段線上教學的過程中，做出了許多針對“停課不停學”此舉的改變,，也深深體會到“停課不停學”中的“學”字讓我們所有人都重新認識了學習這件事。

說實話,，在過去的教學過程中,，本人也沒有意識到“學”字的意義深遠,。通過這次疫情期間的線上教學，我發(fā)現(xiàn)學習這件事兒是一件讓老師和學生們一起可以成為朋友的事情,。因為疫情是我們所有人第一次遇見，我們在這個維度下,，學生和老師是處在同一個水平線上的，我們對于疫情的感受,，都是新鮮的，也都是相似的,。這讓我這個老師在線上教學的過程中，每天都會花一點時間和學生們探討關于疫情的問題,。

讓我感到驚訝的是,，我所教授的初中學生中,，有很多學生是真正有自己獨立思想的個人,，你在和他們探討問題的同時，你會發(fā)現(xiàn)也許自己在某些方面還需要跟這些孩子們學習,，他們了解的不見得比我們多，但他們的好奇心讓他們了解的比我們要深,。也許我們淺嘗輒止的一件事情,，在他們好奇心的驅動下，他們會向很深的地方去深挖了解,，這就值得我們去學習了。

在這次的線上教學過程中,，我和我的學生們把“停課不停學”的“學”字做了深刻的討論,。我很慶幸我的學生中，很多都告訴了我“學習是對未知的探索”,，他們都有一種對這次疫情的自覺,，自覺去了解關于這次疫情的新聞，也自覺去探索關于蝙蝠或者其他野生動物的相關知識,。還有很多學生對于自己的.學習成果，做了學習報告給我,，這讓我感到非常的欣慰,，畢竟這樣的孩子才是真正明白“學”字為何的孩子,，他們的這種意識會帶著他們走去未來他們想去的任何地方。

我記得還有一個學生在課下向我問了好多關于疫情期間可以如何去幫助他人的問題,，我也非常驚訝于一個學生有這方面的意識,。我想這跟這個孩子的家庭教育有很大的關系吧!沒有這樣的想法沒什么奇怪的,，但有這方面的想法，這個孩子的家庭一定是非常懂得如何引導孩子的吧!通過這個突發(fā)的疫情,，我意識到自己在學習方面還有很多的不足，我想我也得像我們班的學生一樣,，主動去探索和求知了!

一場突如其來的疫情，打亂了我們所有的生活,。為了不耽誤學生的學業(yè)，我校在省教育廳的統(tǒng)籌安排下,，結合我校實際情況,，開展了線上教學。現(xiàn)將開學五周來實施線上教學的心得體會總結如下：

一,、課前備課

進行網絡授課前，教師一定要充分地進行教材和學情的分析,。學習內容的難易程度要照顧班級大多數的學生,，不能過難,，也不能過易。課上教授的有些內容可以借助視頻,、語音、圖片的形式來吸引學生的注意力,。如果能穿插自己學生的視頻、語音和圖片就更好了,。另外，課堂互動環(huán)節(jié)應精心設計,，隔著屏幕,，老師和學生的互動不能像在教室中那樣直接，哪些內容適合互動?是通過文字互動還是語音連線互動?互動多長時間?老師在備課時應做到心中有數,，以免出現(xiàn)互動超時的現(xiàn)象,。對于理科的實驗課,，教師在備課時應考慮實驗的可行性，盡可能地挖掘資源,，讓學生參與實驗。像生物課上的一些實驗,，由于家里不具備學校實驗室的條件，但教師在備課時應充分考慮到學生在家中做實驗的可能性和困難,，利用家中有限的資源來代替我們實驗室中專業(yè)的實驗器材,，從而保證實驗的順利進行,。如在做《觀察雞卵的結構》的實驗時，我在備課時考慮到實驗器材鑷子和培養(yǎng)皿學生家中是沒有的,，于是讓學生用剪刀代替鑷子，用家中淺色的碗或盤子來代替培養(yǎng)皿,，從而保證了實驗的順利進行。

二,、課堂學習

課堂學習是學生學習的重要環(huán)節(jié)。由于網絡學習的特殊性,，隔著屏幕,，教師很難關注到學生的學習狀態(tài),。這個時候，對于學習習慣不好的學生,，缺少了老師的監(jiān)督，可能聽課效率就會大打折扣,。針對這種狀況，首先,，教師在講課時采取多種形式，內容應生動有趣,，語言應簡潔準確,，還應該注意自己講話的語速,，不能過快,，給學生思考和反應的時間,。其次,，教師可以通過文字或連麥的方式和學生進行互動,，了解學生的聽課狀態(tài),。

三,、課后輔導

所學知識學生掌握情況如何，課后檢測輔導必不可少,。每節(jié)課后我們都會留適當的作業(yè)來檢測學生對知識的掌握情況,，由于網絡學習學生長時間對著電子產品，所以作業(yè)是少而精的,，既能起到檢測的目的,，又避免學生用眼疲勞,。老師在批改作業(yè)時應充分發(fā)揮科技產品的優(yōu)勢,，對學生進行有效地輔導。對于作業(yè)完成好的,，評選為優(yōu)秀,，讓班級學生進行學習;對于接受能力慢的,，教師可以利用文字或語音的功能對學生進行一對一的輔導,。另外，我校每天下午都會給學生提供答疑時間,，針對當天學習內容或作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進行解答,。

網絡教學已經進行了五周多,，在這段時間里,，作為老師，我們也在不斷地學習和改進,，雖然還有許多這樣那樣的不足，但只要我們共同努力,，上好每一節(jié)課，相信每一朵花都會如期綻放,。

恰好,，張--校長在名師工作室活動中給孩子們講“數學故事”，很受孩子們的青睞,。我何不也講數學故事呢?有了想法，就馬上實施!先錄了一個現(xiàn)成的故事《曹沖稱象》,。從網上尋找圖片，制作課件,，盡量讓課件活潑一些，不至于全是文字而顯得單調,。錄制時，我放松自己的心情和語氣,，真的就像面對小孩兒講故事一樣，一邊結束,，看看回放，不太滿意,，雖然已經放松，但還是有些生硬,，像是讀課文。于是,，把里面的一些話調整了一下，改成自己的話來講,，而在講述不同的角色時語氣上也不斷變換著。這樣一來,，感覺比第一遍好多了，于是又開始第三遍的錄制,。錄制完之后，把鏈接發(fā)到了五數教研組,，同事家上幼兒園的小朋友發(fā)語音給我：“你講的故事真好聽，謝謝阿姨,，我愛你喲!”大人的多少點贊都無所謂，只要孩子認可,，我就得做!

第一單元學習《圓》,，關于圓有很多的數學文化知識。我選取了“祖沖之與圓周率”,，搜集相關的資料，經過資料的整理,，編制成了小故事的形式。有人物介紹,，有事件經過,，有最后結果。故事不長,，學生們聽完倒是反映不錯，好幾個孩子發(fā)信息,、打電話說喜歡這樣的數學小故事?？磥恚o學生“講述數學故事”是一個正確的決定,。

趁著周末，對百分數單元內容進行了重新的梳理,，查閱有關百分數的相關資料。結合自己的一些想法,。把每一個信息窗的重點內容編成了一個小故事?！鞍俜謹档恼J識”是從百分數的產生到應用，采用兩個小孩對話的方式,，把百分數與分數的不同和聯(lián)系，還拓展到千分數,、萬分數?！鞍俜謹怠⒎謹蹬c小數的互化”則采用數學王國比賽的始終串聯(lián),，把互化方法蘊含其中?！鞍俜致省眲t是用一個小故事引入，用學生身邊的作業(yè)情況統(tǒng)計表格，對百分率進行充分的認識,，并留下思考問題，讓數學故事把學生的思維引向深入,，從而讓學生的認識更深刻。三個數學故事,，先查閱資料，再用心編制,，制作課件,，錄制，差不多一天的時間,。但聽著自編自制的小故事，想著孩子們能在故事中學習數學,，能在故事中感受數學的有趣和魅力，我也感覺很開心,。

講述數學故事，只為孩子們喜歡,，也為線上教學增添樂趣，讓嚴謹的數學富有韻味,，充滿引力!

疫情仍在延續(xù),，但同學們學習的腳步卻沒有停止。在學校的統(tǒng)一部署下,，學院精心組織線上教學工作，停課不停學,，教學仍在繼續(xù),。而“網課”,、“教師變主播”也成為我們現(xiàn)在的熱門話題。

起初接到要進行線上教學的通知時,，我內心其實是忐忑的。沒有我熟悉的三尺講臺,，沒有我熟悉的方塊黑板，只有電腦和鼠標是我教學工具,。那么，我該如何開展線上教學工作?如何選擇和使用線上教學平臺?這是我需要面臨的一道道考驗,。但辦法總比困難多，我只有迎難而上,，在摸索中找尋辦法。首先,，根據學校的教學要求,，結合網課的特點，重新設計適用于網課的教學大綱和教學計劃,，制作網課ppt，理清教學思路,，為線上教學打好基礎。

其次,，選擇教學平臺,。我所上的課程是《商務談判》,，在諸多線上教學平臺中,，智慧樹平臺有我需要的視頻材料,，而且可以建立網上教學班，發(fā)布學習資料,，布置線上作業(yè)，具備課程直播,、簽到、頭腦風暴等功能,，對我開展線上教學有很大的輔助作用。但考慮到教學中可能存在網絡延遲,、擁堵等問題,，我將qq群直播作為備選方案，而這也成為我進行線上教學的重要工具,。

在線上教學的過程中，我一方面讓同學們學習網課視頻資料,，完成章節(jié)測試題。另一方面,，通過qq直播間的投屏ppt功能，讓同學們掌握課程重點,、難點內容;通過連麥功能,，讓同學們積極連線回答我所提出的問題,，認真、及時地與我進行互動,。我發(fā)現(xiàn)同學們對于網課教學興趣度高,，每次上課都認真記筆記,，學習氛圍濃,。

通過此次線上教學，讓我成為了一名“主播”,。雖然沒有在教室與同學們見面，但網課拉近了我跟同學們的距離。作為一名教師,，我們要不斷提升教學水平,，豐富教學方法,，緊跟時代步伐，這次的線上授課給我提出了教學新的思考,。疫情來襲，我們需要堅定必勝信念,，做好防護工作，堅持線上線下學習,，讓我們共同戰(zhàn)“疫”,，期待花枝春滿,，山河無恙。

老師線上教學工作總結心得篇三

新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生后,，無數抗疫“戰(zhàn)士”在一線用生命戰(zhàn)斗，作為他們大后方之一的教育工作者,，我們能做的除了嚴格執(zhí)行居家隔離，那就是始終與學生,、家長在一起,，因為我們知道，不管何時,，教育教學都是我們的神圣職責，我們想讓在家的學子們也可以聽到老師的聲音,、聆聽老師的叮囑，知道在成長的路上,，一直有老師的指導與陪伴。2月21日下午4點,，武漢市光谷第八小學通過視頻直播開展了第二周“如何讓線上教學更有效”為主題的教學分享總結會。教師代表張園,、羅淑穎、曾吉萍,、胡凡、李進昭在會上進行了交流,。

結合疫情,，有針對性安排特色課程內容

體育組胡凡及李進昭老師介紹，疫情期間,，因為教學背景特殊，教學內容就需要做及時的調整,，進行校本化處理?！绑w育課程”一直作為學校最重要的課程之一，在這個特殊的時期,，更要強化學生的健康觀念,、鍛煉習慣,，增加學生的鍛煉時間,，增強教師的專業(yè)指導,。因此，我校體育組教師在區(qū)運動課堂的基礎上,，根據我校學生特點，基于學生興趣,，為八小學生制定了居家鍛煉課程，錄制了系列小視頻,，主要包括一些運動小游戲和親子互動項目,，不僅能幫助同學們進行室內健身,，也能引領同學們養(yǎng)成鍛煉的好習慣，健身積極健康的生命狀態(tài),。同時,，學校制訂了體育課程督查制度，強化管理,，落實到位,，爭取實效,。

“目前我們已經錄制了第一期15節(jié)課，第二期8節(jié)課,，這些課程受到了廣大師生的一致好評，后面我們還將繼續(xù)錄制第三期課程,。”課程管理中心徐超主任介紹說,，“雖然網絡上的健身鍛煉的視頻資料非常多,，但是根據我們了解,，不能返校的學生們非常愿意看到八小熟悉的老師和他們一起游戲運動,。因為,，這是學生們的任課老師，我們彼此認識,、熟悉、彼此了解,，有共同的“學習場”和“文化場”在，學生會更易于接受和付出行動,?！?/p>

利用網絡優(yōu)勢,，逐步提升教學方式

特殊的背景和特殊的要求，使得教師們必須更新教學觀念,，進行教學形式的更新。而如何最大化的發(fā)揮網絡優(yōu)勢,，羅淑穎和曾吉萍老師給大家介紹了經過兩周的實踐教學的經驗。

首先,，線上教學的“交互方便”讓組內的教學研討能夠隨時隨地進行，課前課中課后老師們遇到問題隨時研討,，及時解決,，增強了教研的時效性,。同時，如何及時了解“線上教學”的效果,，評估學情，老師們利用問卷星,、人人通等多種平臺科學設置問卷，及時收集、分析各方數據,，進一步適時優(yōu)化教學形式。

其次,，線上教學的“資源豐富”讓各科老師能夠根據學生特點與興趣有針對性的進行教學重難點的突破,。如羅淑穎老師在下午的答疑時間,，組內會針對學生在學習過程中可能出現(xiàn)的難點，收集、篩選,、錄制3-5分鐘的微課予以有效指導。

同時,，線上教學的“選擇自由”也讓教學方式更加靈活,。qq直播、人人通、語音、文字,、視頻等各種形式如何選擇,，成為了保證下午在線答疑效果的關鍵,。老師們經過慎重思考及教師教學能力和技術素養(yǎng)的即時研訓，也經過兩周學生,、家長,、老師對在線學習的適應,，各班各學科依據實情選擇出更適合班級學生學習的方式。

基于兒童立場,，調動學生學習主動性積極性

“在線教學已經是進行的第二周,，各項管理與教學工作也正趨于常規(guī)化，但是在新鮮感過后，如何能讓屏幕那端的學生們保持持久的專注力與積極性,，是接下來我們老師需要思考的,?！弊鳛楦哒Z組備課組長張園老師說到,?！白鳛榫€上教學,，在這個既虛擬又現(xiàn)實的情境中,，教師不僅應該不斷地探索如何更好地利用信息技術這一媒介提高學生學習的主動性,、積極性和創(chuàng)造性，同時也應該時刻基于兒童立場,，讓教師在線教學的語言更親切,，更具兒童化,，拉近師生的距離,，學習活動富有個性色彩,、富有創(chuàng)造性和生成性,。”

行是前提,，思是起點，研是關鍵

用“線上教學”全面替代“線下教學”對大多數學校來說是全新挑戰(zhàn),。作為教師,，只有不斷地分析研究探討,，我們才能使新形式下的教學發(fā)揮更大的作用，得到良好的教學效果,。課程管理中心劉華主任在會上肯定了教師們積極研討探究的精神，同時也指出,，面對現(xiàn)在的挑戰(zhàn)，我們要堅定一個觀念：不管是“線上教學”還是“線下教學”,，都是教學，教學本質屬性不變,。老師們需要時刻提煉反思自己的教學,，讓自己的每一步走的扎實，留下“足跡”,。

在線教學開展已兩周時間，在這個過程中難免出現(xiàn)各種各樣的問題,。但是行是前提,，思是起點,，研是關鍵。面對在線教學實踐中的問題,，我們需要珍視并加強實踐反思,，聚合力,，攜手行,，以研究的態(tài)度從事在線教學,，以研究的視角反思在線教學,，以反思的成果改進在線教學。

所有的合理統(tǒng)籌，都是科學行動的前提,。當我們去思考,、去行動,，會發(fā)現(xiàn)，一次疫情，也是不同形式的成長契機,。陳翔副校長給老師們分享到,，在這個特殊的時期,，家長是最好的老師,，社會是最好的課堂,。老師們要倡議家長抓住這個敏感的時期,，與孩子共同成長,。

同時陳校長也給家長們提出一些建議：不要向孩子傳遞負面情緒;及時幫助孩子改善情緒;幫助孩子學會判斷信息，不信謠,，不傳謠;合理制定全家日常作息時間表，養(yǎng)成良好作息習慣;給孩子獨處的空間;制定電子產品使用的規(guī)則;積極配合學校做好保障工作;提升孩子自控能力;培養(yǎng)學生的自我保護意識;分享感人故事，培養(yǎng)孩子正確的價值觀,。

在生活被按下暫停鍵的情況下,，趙校長給大家親切地談了談我們居家生活的幾個關鍵詞：“感恩”,，感恩后勤人員保障學校的安全,，感恩醫(yī)務人員和社區(qū)工作者們;“快樂”，要學會在生活中尋找快樂,，學會調整自己的情緒;“提升自我”，難得的居家日子大家可以好好利用起來學習一些平時沒有機會學習的東西,，挑戰(zhàn)不可能，趙校長給大家分享了自己重拾英語的經歷;“遵紀守法”，封閉時期也是在考驗人性,，特殊時期大家一定要規(guī)范自己的行為,，保證不要違規(guī)。最后,，趙校長希望各位老師們都能守好教育這塊陣地,，并在自己的一方天地里好好戰(zhàn)斗,。

老師線上教學工作總結心得篇四

網課使用的是騰訊課堂,。之前也下載和學習了雨課堂,、釘釘等，但是比照之后,，決定使用騰訊課堂,。騰訊課堂操作簡單便捷。只需要使用手機號一鍵注冊登陸,，開課后將鏈接或二維碼分享到微信,、qq等社交渠道,，學生們點擊進入聽課，而且支持手機,、電腦、ipad等多終端學習,。

我會提前至少20分鐘發(fā)送課程鏈接和二維碼到相應課程的微信群，使學生有充分的時間進入課堂,。然后老師點擊“開始上課”按鈕進入上課狀態(tài),，可以選擇“屏幕分享授課”“ppt授課”“播放視頻授課”“攝像頭授課”四種上課形式。使用工具欄中的“簽到”按鈕,，就可以向全體學生發(fā)布“簽到”任務，了解學員到課情況,。

遇到問題時，同學們可以在右側討論區(qū)提出疑問,，與同學展開討論；老師也可以在討論區(qū)答復,。另外老師和學生可以點擊“舉手”按鈕,，開通連麥，進行課堂提問和答疑,。總之,，使用效果良好,。不足之處是簽到時,，有些學生反映沒有簽到對話框彈出。

不過平臺同時顯示在線人數及姓名,，所以老師還是能夠了解出勤情況的。由于剛開始使用,，有些功能還沒有使用，有待進一步了解,。上課期間同學們也可以同時使用微信和老師互動。

老師線上教學工作總結心得篇五

網課以老師的講授為主,，所以就需要更加扎實的理論基礎以及豐富的互動話題來進行,，所以我會在開課之前從理論到實踐盡可能多地收集資料和案例，準備課堂所需的內容以調動學生的積極性和參與性,。

網課最大的一個難點就是如何能夠抓住學生們的注意力,，因此在上課的過程中知識點講授與互動討論需要穿插進行,，盡可能地不讓課堂乏味枯燥。我會盡可能地做到雖然隔著屏幕但也能夠像傳統(tǒng)課堂面對面那樣無阻礙的交流學習,。

老師線上教學工作總結心得篇六

疫情當前，全國眾志成城,，大家都閉門不出為國家做貢獻。隨著開學時間的臨近,，停課不停學的呼聲高漲,，各省紛紛出臺各種政策保證學生的學習,，生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外,，通過下載釘釘軟件搞起網絡課堂直播，讓學生在互聯(lián)網上進行課程學習,。下面就這次網絡活動談談自己的想法。

首先,，局里安排優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課,，她們精心準備制作ppt課件,，播放相關視頻，找出身邊各種可用教具演示實驗,，盡自己最大本能呈現(xiàn)物理學科特點，直接形象地得出物理現(xiàn)象的結論,。為了怕每個學生落隊，一線教師也是絞盡腦汁,，在群里交流有關學生的落實,，怎樣讓更多的學生參與進來等等。

其次,，上課時老師會要求學生簽到，以保證學生全員參與到課堂中來,，聽課率達到100%,?？墒牵c名簽到浪費時間,，影響課程進度。為了充分利用直播時間,，甚至有的老師把孩子的姓名排成序號來進行點名。好在學生對課程直播的關注率還比較高,，高達45-50人,，甚至更多,，超過學生人數，說明也有家長參與其中,。

再次，作業(yè)布置可在釘釘家校本中進行布置,，還可利用釘釘的提醒功能隨時催交作業(yè)，全班每次按時提交人達33—36人,，延期提交可達100%,。不過,，釘釘只有“檢查提交”功能，有些學生的作業(yè)就是為了完成而完成,，質量很低。不如在在學校做和老師當面批改作業(yè)效果好，這就需要老師反復在微信交流群里提醒學生,，指出每個學生的不足，并要求改正,，但人數較多，效果并不理想,。

最后，關于落實是否到位,，我想提醒孩子們一句：“疫情過后學生會出現(xiàn)明顯的兩極分化。自律的孩子越來越優(yōu)秀,，優(yōu)秀一大截；不自律的,，各種糊弄假學,，就會遙遙落后,，不要假裝努力，結局不會陪你演戲,。！”

老師線上教學工作總結心得篇七

尊敬的各位領導,、各位--家人,、大家好!

感謝您們在忙碌之中來到這溫馨的呱呱課堂,。在這里能與各位領導及家人一起學習、我非常高興!

首先向大家介紹一下,，我叫古--，來自四川一個美麗的旅游城市---西昌,。

我認識--公司有一年多了，在這段時間里沒有什么業(yè)績,，非常慚愧,、愧對公司領導--周皓老師,、段梅老師、愧對美盛亞商務酒店董事長---陳文斌先生,，謝謝您們!在此真誠的希望得到您們的幫助和支持。

成功老師的分享,，讓我懂得選擇大于努力、選擇與自身有強大力量的--公司合作,，跟對領導、跟對老師,。希望在短時間獲得最多的幫助、支持,。把握好的發(fā)展機遇，借力成就我們的事業(yè),。

孝道,、百善孝為先,。父母對于我們每個人來說永遠都是偉大的，不管你是怎樣的卑微和落魄,、她們永遠是我可以停泊、避風的港灣,。她們的關心、會把我渡上一條風雨無阻的人生之路,、劃向新的彼岸。感謝父母,，盡自己微薄之力。讓他們過上幸福的晚年,。

之前的錯誤在于沒有自用產品,，基本上沒有學習,。在向別人介紹產品時，客人一句話你用過嗎沒有那你怎么知道呢!一句話問的啞口無言,，無言以對，在沒有自用產品的情況下是吃盡苦頭,，要從消費者做起，總結經驗,，經常學習,，知道付出,，懂得感恩，學會謙卑,。做到一個受人尊敬，受人喜歡的人,。

要懂得直銷的九字箴言：簡單、相信,、聽話、照著做!以后我一定做到：每會必到,。學會自我反思，懂得大與小,、知道對與錯。不斷努力學習,、總結經驗。希望在領導的關心與支持下,，相信自己能把--做好,。

我門先前的失敗,，基本上是以守舊的眼光，無知的了解,，消極的心態(tài)，懷疑的感覺,，沒有堅持對會員中途放棄，沒有跟進造成失敗的結果,。

在信息時代的今天，互聯(lián)網的出現(xiàn),，一臺電腦一根網線，一杯咖啡,，一種智慧，一份堅持,，一生精彩。談笑間輕松成交全球生意,。化腐朽為神奇,，化干戈為玉帛，教長河為疏落,，讓大地為黃金!以堅定的信念，正確的想法,，來實現(xiàn)我們的理想，讓所有--家人得到社會的尊重和熱愛!

讓我們共同創(chuàng)造的事業(yè)——--公司更加輝煌!

老師線上教學工作總結心得篇八

教育

經驗

課前我結合市局直播課對自己的課件做了調整,，進行知識精簡,。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播,。

二,、簽到情況

我班共44人,，課前打卡學生42人。收看直播間的40人,，另外還有兩人遲到聽課時間不到20分鐘。所以聽課率僅有90%,。

三、教學過程心得

這種教學方式確實非常新穎,，,，對教師和學生來說都非常新奇但是說實話不太適合農村的學生,。比如說我班的4名不看課的學生經班主任了解后發(fā)現(xiàn)都是父母離異家庭的孩子。初中生不像小學生那么聽話,，也不像高中生那么懂事,。所以網絡課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學生,，一方面提高學生的課堂注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂,。

在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問,，隨時解決問題,。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級,。我班網絡教學存在的最大問題是，學生不主動發(fā)問,，有問題也不習慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關注重點難點的講解和落實,。

四、作業(yè)檢查

今天的作業(yè)時把課堂的筆記背過,，要求家長監(jiān)督在

筆記本

五,、今后

措施

1,、加強課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提問,。

2、多與學生溝通,，及時了解學習情況

3、多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言,，鼓勵學生積極完成任務,。

網絡教學任重道遠,，它是未來的必然的教學手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說,，它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應并戰(zhàn)勝這些困難,。