每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

新教師的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

我在進(jìn)入學(xué)校教學(xué)前,，學(xué)校對(duì)我們這些新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn),，為了讓我們了解學(xué)校的情況，也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應(yīng)學(xué)校,，盡快的進(jìn)入教師這個(gè)角色,。在這次培訓(xùn)結(jié)束后，我有了如下的心得：

作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師,，我是真的沒有任何當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),，我算是第一次接觸這個(gè)職業(yè)，對(duì)這個(gè)職業(yè)感興趣,，但是緊張更多,，我還是害怕自己不能去做好教師的角色，耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí),。但是我在進(jìn)入培訓(xùn)后,，心中的緊張和不安倒是慢慢的沒有了。培訓(xùn)的老師第一天就看出了我的顧慮,，因此第一堂課老師就是講述了他的事跡,，我也才知道第一次做老師都是一樣的心情，不要太過緊張,，也沒有那么復(fù)雜,。我聽了老師的經(jīng)歷，我就鎮(zhèn)靜下來專心上課培訓(xùn)了,。也不再去想那些對(duì)自己不利的事情,，和影響自己的事情。

培訓(xùn)中,，我從老師那學(xué)到,，在跟學(xué)生相處時(shí)一定要換位思考，不能按照自己的思維去相處,，因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起的時(shí)候,，如果以老師的身份相處，那就不會(huì)很自在了,，所以要一朋友的身份相處交流,，學(xué)生會(huì)更加親近自己，當(dāng)然上課就不能這樣了,，課堂是一個(gè)嚴(yán)肅的地方,，那就必須嚴(yán)肅起來，這樣才能控住場(chǎng),，不會(huì)讓課堂的秩序變亂,。還有就是上課一定不能老是在講臺(tái)上面唱獨(dú)角戲，必須要學(xué)生參與進(jìn)課堂里,，因?yàn)閷W(xué)生才是課堂的主體,，老師只是課堂的引導(dǎo)人,，因此上課必須以學(xué)生為主，把學(xué)生帶到課堂里去,，讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),。如若不然就很容易造成學(xué)生們對(duì)課堂產(chǎn)生厭惡的情緒，進(jìn)而會(huì)影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,，因此上課就會(huì)無精打采的,。

從這些的培訓(xùn)里，我就想到了自己以前上學(xué)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)老師說的很對(duì),，因此通過這次的崗前培訓(xùn)，我倒是又學(xué)到很多很有用的技巧,，對(duì)自己教師的角色反而有些期待了,，在經(jīng)過老師對(duì)我們的培訓(xùn)，我也知道怎么去找到適合自己的教學(xué)方式了,。在以后我正是的上課后,，我一定會(huì)努力做到在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到的那樣，并且結(jié)合實(shí)際的情況去做出調(diào)整,，努力完善自己的教學(xué),。

感謝這些的崗前培訓(xùn)，打消了我很多的顧慮,，也消散了我有些焦慮,，我現(xiàn)在可以正面去面對(duì)未來遇到的挑戰(zhàn)，一定做個(gè)好老師,。

一轉(zhuǎn)眼,、為期三天半的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)就即將進(jìn)入尾聲了。上猶縣教育局為了讓我們新進(jìn)教師能夠更好更快的融入到教育教學(xué)崗位中,、特別舉行了新進(jìn)教師崗前培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致、深刻而生動(dòng),、包括謝本龍老師的用心做教育報(bào)告,、陳永平老師的若干教學(xué)常規(guī)問題的探討、劉燦才主任的你將為誰工作的報(bào)告,、朱國(guó)華老師的在研究中成長(zhǎng)等等諸多報(bào)告,、從多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、從調(diào)整心態(tài)到面對(duì)新工作,、新挑戰(zhàn),；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo),、同事相處,；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師；如何上好一堂課,；如何寫教學(xué)論文……在一次次的感悟中、頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏,。通過這次培訓(xùn)、收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界、得到了許多啟發(fā),。

我深深體會(huì)到了教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是緊緊相關(guān)聯(lián)的、并且在學(xué)習(xí)過程中,、我們應(yīng)該是有規(guī)劃的,、只有目標(biāo)、信念,、理念支撐,、才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校,。在了解學(xué)校基本情況和發(fā)展前景下,、我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,；其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間、對(duì)于新教師,、上好課是重中之重,、所以在以后的教學(xué)工作中、不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師,、初步形成自己的教學(xué)觀,、教育觀和自己的思想、爭(zhēng)取每節(jié)課都做好充足的準(zhǔn)備,、給學(xué)生留下個(gè)好印象,。第三、如果我做了班主任、應(yīng)該以人為本,、做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任,、與學(xué)生建立平等、民主,、信任,、互相尊重的師生關(guān)系、培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,、使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展、使班上每個(gè)學(xué)生成人,。如果是做副班主任,、我也將積極配合正班主任的工作、與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事,、并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn),、為以后的班主任工作做好鋪墊。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,、能將一塊坯材,、用自己的思想與感情、將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。教師要心胸寬廣,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,、能夠聽取各種不同意見,、要嚴(yán)于律己、寬以待人,、少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,、多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,、這樣給學(xué)生良好的示范作用,。因?yàn)椤⑽覀兠刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,、一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生,、我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人、給他們一個(gè)自由的空間,、尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們,、和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離,、使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制、加以充分的肯定和激勵(lì),、讓學(xué)生感到溫暖,、增強(qiáng)自信、這樣,、才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,、更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

總之,、本次開展的新教師崗前培訓(xùn)、是學(xué)習(xí),、是提高,、更是鞭策、我會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,、不斷地提高自己,、完善自己、爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師,、骨干教師,。在此、我想感謝給我們上課的每一位老師和領(lǐng)導(dǎo),、感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo),。

新教師的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

__年9月18日，我參加了為期六天的“新教師崗前培訓(xùn)”,，作為一名剛踏入社會(huì)的“菜鳥”,，我對(duì)自身新的社會(huì)角色，新的工作任務(wù)和新的生活充滿了期待和擔(dān)憂,。一方面來源于對(duì)新工作的熱情及自我滿足感的需求,，另一方面來源于對(duì)工作方法和工作技巧經(jīng)驗(yàn)缺乏，帶著這些問題,，我迫切的希望通過這次教師培訓(xùn)找到答案,。每節(jié)課的培訓(xùn)都給了我新的啟迪和思考。

首先,，在教育培訓(xùn)與研究院張?jiān)洪L(zhǎng)的指導(dǎo)下,，從《中小學(xué)的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》出臺(tái)的背景與過程、價(jià)值與意義等方面入手再次對(duì)其進(jìn)行了解讀,。通過學(xué)習(xí),，我對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認(rèn)識(shí),，使我基本掌握了制定《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和背景。我了解到制定《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是在《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》頒布并實(shí)施的大背景下,，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理和建設(shè),，培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展而制定和實(shí)施的,。《標(biāo)準(zhǔn)》提出“學(xué)生為本”,、“師德為先”,、“能力為重”、“終身學(xué)習(xí)”四個(gè)基本理念,，是中小學(xué)教師和幼兒教師在專業(yè)實(shí)踐和專業(yè)發(fā)展中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的價(jià)值導(dǎo)向,。中小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)當(dāng)用這四個(gè)基本理念進(jìn)一步規(guī)范自己的教育思想和日常的教育教學(xué)行為,?！皩W(xué)生為本”、“師德為先”,、“能力為重”的理念,，既體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)教師群體長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本追求，也體現(xiàn)了現(xiàn)代教育發(fā)展對(duì)教師素質(zhì)的新要求,，是傳統(tǒng)與變革的有機(jī)結(jié)合,。“終身學(xué)習(xí)”的理念更多地體現(xiàn)了教師發(fā)展的時(shí)代要求,，要求全體教師緊跟時(shí)代,、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,，不斷用新的思想和知識(shí)能力充實(shí)自己,，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展背景下對(duì)教師專業(yè)發(fā)展所提出的新要求。

在聽的過程中我基本掌握了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容,，《標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包含“維度”,、“領(lǐng)域”和“基本要求”三個(gè)層次，即“三個(gè)維度,、十四個(gè)領(lǐng)域,、六十一項(xiàng)基本要求”?！叭齻€(gè)維度”是“專業(yè)理念與師德”,、“專業(yè)知識(shí)”和“專業(yè)能力”；在各個(gè)維度下,，確立了四至六個(gè)不等的領(lǐng)域,；在每個(gè)領(lǐng)域之下,，又提出了三至六項(xiàng)不等的基本要求。

其次,，我深深感受到確立現(xiàn)代教育理念是今天開展師德修養(yǎng)的起點(diǎn)和前提,。教育理念是教育行為的思想觀念和精神追求。只要有教育行為發(fā)生,，就一定有教育理念在起作用,。教育理念一旦形成，就會(huì)成為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量,，它會(huì)影響一名教師如何看待教育的意義,，如何看待與學(xué)生的關(guān)系，如何處理教育教學(xué)中各種矛盾,，讓愛心哺育學(xué)生健康成長(zhǎng),。學(xué)生是教育的中心，也是教育的目的,。今天,，我們已進(jìn)入一個(gè)以人為中心的發(fā)展時(shí)代，人自身的發(fā)展受到前所未有的關(guān)注,。人類教育的視野也因之變得更為廣闊和深遠(yuǎn),，顯而易見,，教育發(fā)展必須考慮經(jīng)濟(jì)需要,，而僅僅以經(jīng)濟(jì)為立足為的教育就會(huì)必然成為經(jīng)濟(jì)的被動(dòng)工具，因此,，在深刻認(rèn)識(shí)教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用的基礎(chǔ)上,，必須把教育看作是一種社會(huì)責(zé)任，一種人的自身發(fā)展的需求,。教師作為人類靈魂的工程師,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人教育人的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的思想品德,、科學(xué)文化素質(zhì)和個(gè)人的品格形成有著極其重要的影響作用,。教育改革發(fā)展過程中一些新的要求，往往在教師身上首先體現(xiàn)出來,。因此,，我們今天在構(gòu)思師德修養(yǎng)時(shí)，就必須突破傳統(tǒng)的觀念和模式,，突出“以人為體”的發(fā)展理念,，在一個(gè)更加開闊、更加深遠(yuǎn)的背景中重新確定師德修養(yǎng)的邏輯起點(diǎn),。人們?cè)谖镔|(zhì)生活水平逐漸改善的同時(shí),，對(duì)于精神文化生活要求也越來越高,，都對(duì)一次性的學(xué)校教育模式造成巨大沖擊，終身教育思想就是在這樣的宏觀背景下形成的,。終身教育的理念是20世紀(jì)最富有沖擊力的教育思想,，作為實(shí)踐性的回應(yīng)，人類社會(huì)正在快步走向?qū)W習(xí)化社會(huì),。

再次,，通過陳副院長(zhǎng)的講話，我對(duì)于自己的角色定位有了更好的理解,，并且對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃有了更明確清晰的方向,。要做一個(gè)令學(xué)生尊敬、家長(zhǎng)滿意,、同事認(rèn)可,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師，就要做到第一,、有近景的短期目標(biāo)以及長(zhǎng)期目標(biāo),；第二，要對(duì)自身作為一名人民教師的日常教學(xué)工作,、班級(jí)管理工作和自身研究學(xué)習(xí)幾個(gè)方面有一個(gè)很好的規(guī)劃,；第三、要對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有較清晰的認(rèn)識(shí),，從而在自身的職業(yè)規(guī)劃,、職業(yè)定位、職業(yè)發(fā)展中去正確的衡量自身的能力跟崗位所需能力之間的匹配程度,，從而去努力實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo),。

而且，海南僑中信息技術(shù)邱老師關(guān)于“現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用”的專題講解,，給了我們一個(gè)觀念隨著教育信息化的逐步推進(jìn),我國(guó)教育界正掀起一場(chǎng)理念與技術(shù)相結(jié)合的變革,，相應(yīng)的"微課"、"慕課",、"翻轉(zhuǎn)課堂"的實(shí)質(zhì)及相互關(guān)系;并在其專題報(bào)告中了解了一些關(guān)于微課,、慕課的應(yīng)用方式。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但對(duì)我來說無論是從思想上還是專業(yè)上都是一個(gè)很大的提高,。教育工作任重道遠(yuǎn)，作為一名青年教師,，在日后學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,，在今后的工作生活中，我一定會(huì)通過不斷的努力學(xué)習(xí),，探索鉆研,，成長(zhǎng)成為一名合格的教師,。

總之，通過培訓(xùn),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做一名教師除了不斷開拓,、創(chuàng)新，更要執(zhí)著的愛崗,、敬業(yè),，要終身進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，習(xí)得專業(yè)知識(shí)技能,，實(shí)施專業(yè)自主,，表現(xiàn)專業(yè)道德，逐步提高自身從教素質(zhì),，豐富知識(shí),，提高教學(xué)技能，成為一個(gè)學(xué)生喜歡的教育專業(yè)工作者,。

新教師的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì),。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研,、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

在參培的5天時(shí)間里，我們過得充實(shí)而有意義,。班主任把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到,。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),。變得更加有精氣神了,。

一,、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到,，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺,。

我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性，四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),，還需要有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。

四、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了差距,，也找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

新教師的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

回顧這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容有：宋書記的《加強(qiáng)師德培訓(xùn)修養(yǎng),，做人民滿意的教師》，徐校長(zhǎng)的《堅(jiān)定職業(yè)信念,，爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師》,，李主任的《享受職業(yè)幸福，追求卓越人生》,，于老師《用愛與責(zé)任托起昌***教育的美好明天》還有幼教部暴老師,、李老師的關(guān)于幼師專業(yè)方面的知識(shí)講座等等，這么多專業(yè)的老師為我們做崗前培訓(xùn),，使我的.思想得到了轉(zhuǎn)變和升華,，通過學(xué)習(xí)，使自己覺得仿佛充足了電,，整裝待發(fā)迎接著新的工作,。

教師這一職業(yè)看似平凡卻很偉大。師者,，傳道授業(yè)解惑也,。作為教師，一名合格的教師我想最基本要具備的素質(zhì)應(yīng)該是要有專業(yè)的業(yè)務(wù)水平,，如果我們?cè)趯W(xué)生面前一問三不知,，有什么資格去當(dāng)別人的老師，我們拿什么去教學(xué)生呢,？所以,，我們一定要有終身學(xué)習(xí)的精神，緊跟設(shè)會(huì)發(fā)展步伐,，緊隨知識(shí)更新的腳步,。

其次，做一名人民滿意的教師還要加強(qiáng)師德的修煉,。學(xué)高為師,，身正為范，我們不僅要有教書的能力，還要有學(xué)習(xí)的榜樣作用,。俗話說：榜樣的力量是無窮的,。作為一名優(yōu)秀的教師，可以說我們是公眾人物,，我們身邊會(huì)存在很多的“粉絲”,，每個(gè)幼兒，每個(gè)家長(zhǎng),，每個(gè)家庭,，很多人都在無時(shí)無刻的關(guān)注著我們，教師的一言一行都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的作用,，對(duì)未來的社會(huì)也有著間接的影響力,。除此之外，我們還應(yīng)該懷有一顆敬業(yè)的精神,，用我們的誠(chéng)心,，恒心，愛心去呵護(hù)每個(gè)孩子,，不斷反思孩子成長(zhǎng)過程中遇到的各種問題,，并找到最好的辦法解決。為孩子健康,、快樂的成長(zhǎng)做好服務(wù),。

選擇了教師這一職業(yè)，我想我們是純潔的,、是幸福的,，我們不但要對(duì)工作充滿熱情，還應(yīng)把自己的快樂帶給身邊的每個(gè)人,，做一個(gè)幸福的教師,，視我們的成果是起點(diǎn)，不斷探索,，不斷追求,，不斷超越。如百合花般展開是一朵花,，凝聚是一枚果,；如朝霞祥云般映紅天空照亮人間的同時(shí)，又展示出自身的美麗與燦爛,。

最后,，愿我縣的教師事業(yè)蓬勃發(fā)展，每位可愛的教師都擁有充實(shí)而幸福的一生,。

新教師的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

xxxx年8月份,，我通過考試成為了通渭縣馬營(yíng)中學(xué)的一名歷史教師,。為了讓新教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，了解學(xué)校的工作環(huán)境,，做一個(gè)好的工作定位，今年,，定西市教育局特意為新教師進(jìn)行為期五天(1.16—1.20)的的集中培訓(xùn),雖少了寒假的休息時(shí)間,，但是卻獲得了更多的知識(shí)。首先要感謝這個(gè)時(shí)間段認(rèn)真職教的老師,。以前我學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí),，但在學(xué)生前，似乎這些理論顯得蒼白無力,，因此我需要花更多的時(shí)間去思索去適應(yīng),。而這次培訓(xùn)是非常貼切的，非常及時(shí)的,。此時(shí)我已經(jīng)在教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也遇到了不少問題，培訓(xùn)正是解決了這些問題,，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作,。其次是培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺,。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ),，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展以班級(jí),、學(xué)生管理等方面為我們進(jìn)行了指導(dǎo),，也就是涵蓋了一名新教師成長(zhǎng)所需要的全部知識(shí),。在培訓(xùn)指導(dǎo)過程中,，以案例為基礎(chǔ)非常實(shí)際地幫助我們解決了很多問題,。

作為教師,，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

在培訓(xùn)中，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過“說課,、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí),。一些具體的事例，尤其是德育方面,，讓我深刻地意識(shí)到要做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

對(duì)于剛剛步入教師工作的我,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾,。而本次培訓(xùn)中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。在培訓(xùn)課上,，老師告訴我們要取得高水平成就的心理?xiàng)l件包括：對(duì)自己感興趣事物的巨大的內(nèi)在興趣和高度熱情，不可阻止的自發(fā)的學(xué)習(xí)行為,，強(qiáng)烈的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī),，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅(jiān)韌精神，獨(dú)立性,、創(chuàng)造性和求新求異性,，反潮流精神。這本來是指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生的,，但此刻這對(duì)于我的成長(zhǎng)同樣有著啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào),，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

1.,、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。2.,、提升個(gè)人魅力，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。3,、.熱愛學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去。4,、.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師。

新教師的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我在進(jìn)入學(xué)校教學(xué)前,，學(xué)校對(duì)我們這些新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn),，為了讓我們了解學(xué)校的情況，也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應(yīng)學(xué)校,，盡快的進(jìn)入教師這個(gè)角色,。在這次培訓(xùn)結(jié)束后，我有了如下的心得：

作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師,，我是真的沒有任何當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),，我算是第一次接觸這個(gè)職業(yè)，對(duì)這個(gè)職業(yè)感興趣,，但是緊張更多,，我還是害怕自己不能去做好教師的角色，耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí),。但是我在進(jìn)入培訓(xùn)后,，心中的緊張和不安倒是慢慢的沒有了。培訓(xùn)的老師第一天就看出了我的顧慮,，因此第一堂課老師就是講述了他的事跡，我也才知道第一次做老師都是一樣的心情,，不要太過緊張,，也沒有那么復(fù)雜,。我聽了老師的經(jīng)歷，我就鎮(zhèn)靜下來專心上課培訓(xùn)了,。也不再去想那些對(duì)自己不利的事情,，和影響自己的事情。

培訓(xùn)中,，我從老師那學(xué)到,，在跟學(xué)生相處時(shí)一定要換位思考，不能按照自己的思維去相處,，因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起的時(shí)候,，如果以老師的身份相處，那就不會(huì)很自在了,，所以要一朋友的身份相處交流,，學(xué)生會(huì)更加親近自己，當(dāng)然上課就不能這樣了,，課堂是一個(gè)嚴(yán)肅的地方,，那就必須嚴(yán)肅起來，這樣才能控住場(chǎng),，不會(huì)讓課堂的秩序變亂,。還有就是上課一定不能老是在講臺(tái)上面唱獨(dú)角戲，必須要學(xué)生參與進(jìn)課堂里,，因?yàn)閷W(xué)生才是課堂的主體,，老師只是課堂的引導(dǎo)人，因此上課必須以學(xué)生為主,，把學(xué)生帶到課堂里去,，讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。如若不然就很容易造成學(xué)生們對(duì)課堂產(chǎn)生厭惡的情緒,，進(jìn)而會(huì)影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,，因此上課就會(huì)無精打采的。

從這些的培訓(xùn)里,，我就想到了自己以前上學(xué)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)老師說的很對(duì)，因此通過這次的崗前培訓(xùn),，我倒是又學(xué)到很多很有用的技巧,，對(duì)自己教師的角色反而有些期待了，在經(jīng)過老師對(duì)我們的培訓(xùn),，我也知道怎么去找到適合自己的教學(xué)方式了,。在以后我正是的上課后，我一定會(huì)努力做到在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到的那樣,，并且結(jié)合實(shí)際的情況去做出調(diào)整,，努力完善自己的教學(xué),。

感謝這些的崗前培訓(xùn)，打消了我很多的顧慮,，也消散了我有些焦慮,，我現(xiàn)在可以正面去面對(duì)未來遇到的挑戰(zhàn)，一定做個(gè)好老師,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

新教師的崗前培訓(xùn)總結(jié)

新教師崗前培訓(xùn)主持詞

新教師崗前培訓(xùn)工作總結(jié)

新教師崗前培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2017（精品）

有關(guān)新教師崗前培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2017

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

新教師的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

要當(dāng)好一名幼師,，首先要樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任心。幼兒教師看似簡(jiǎn)單,，但實(shí)際上工作千頭萬緒,、異常復(fù)雜，要做好這些工作,，一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心是離不開的,。這次培訓(xùn)反復(fù)的在強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)：認(rèn)真做好充分的準(zhǔn)備迎接個(gè)全新的生活。入職前總是覺得幼教工作雖然不易,，但總的來說也不過如此,，雖然會(huì)比較艱辛，但只要積極應(yīng)對(duì),，總會(huì)習(xí)慣,、總可做好。但經(jīng)過這次培訓(xùn),，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法多么幼稚,，幼兒教師。從她踏上工作崗位那天開始,，就必須要會(huì)做,、要能做好自己的工作，每天與孩子打交道,、管理班級(jí),、組織活動(dòng)等各種事情都需要親力為，都需以一個(gè)盡善盡美的心來對(duì)待,，才能不辜負(fù)孩子父母的殷切希望,，才能對(duì)得起自己的工作崗位，才能對(duì)得起,。教育局對(duì)我們的期望,。

要當(dāng)好一名幼師，其次要有愛心和耐心,。沒有愛就沒有教育,。以前覺得有愛心和耐心是非常容易做到的，但經(jīng)過這次培訓(xùn),，我才發(fā)覺理想和現(xiàn)實(shí)的差距,，要長(zhǎng)期保持對(duì)孩子們的愛心和耐心需要自己的堅(jiān)持和修養(yǎng),。幼兒教師是開啟孩子智慧最早的教師，我們要熱愛每一個(gè)孩子,，不能對(duì)孩子有偏愛。如果有偏愛,，被偏愛的孩子會(huì)開心,、會(huì)自信，不被偏愛的孩子會(huì)覺得自己被歧視,，會(huì)顯得自卑,。培訓(xùn)中指出幼師要樹立“兒童第一＂”的思想，要把）l童的快樂,、兒童的健康成長(zhǎng)當(dāng)成幼兒教師價(jià)值的體現(xiàn),。我們要尊重孩子們的個(gè)性，不要戴著有色眼鏡看人,；要尊重孩子們的人格,，關(guān)心呵護(hù)他們幼小的心靈；要客觀看待孩子們的行為,，不因不當(dāng)行為隨意放縱自己的情緒,。總之,，愛心和耐心是一個(gè)幼師應(yīng)具備的基本素養(yǎng),，是新教師急需培養(yǎng)的品質(zhì),。

要當(dāng)好一名幼師,，最后要有較好的方法。長(zhǎng)達(dá)四年的大學(xué)教育,，讓我們積累了豐富的理論知識(shí),，在如何教育孩子上也有了很多理論上的技巧和方法。但在這次培訓(xùn)中,，我們看到了理論與實(shí)際之間并不是可以生搬硬套的,，很多方法的運(yùn)用是有技巧的，教育教學(xué)是要講究場(chǎng)景,、講究針對(duì)性的,。所以，作為一名新入職的幼兒教師,，要擔(dān)負(fù)好自己的職責(zé),，教育教學(xué)必須要學(xué)會(huì)較好的方法。

一是要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們實(shí)事求是,，針對(duì)不同學(xué)生,、不同場(chǎng)景的“土方法、土技巧”,，充分理解這些“土方法,、土技巧’蘊(yùn)含的教學(xué)藝術(shù)，并將之運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中,。

二是要學(xué)會(huì)探索和嘗試,，在工作中多思考、多總結(jié),，利用各種各樣豐富多彩的.活動(dòng),，引導(dǎo)他們積極向上，做有愛心,、有責(zé)任心,、有。集體感的好孩子,。

孩子們來到幼兒園是一張白紙,，如何培養(yǎng)關(guān)鍵在我們幼兒教師。而我們作為初入校園的幼兒教師,，我們也是一張張白紙,，我們的未來關(guān)鍵也在于我們?nèi)绾蚊枥L。因此,，我們必須以一顆積極上進(jìn),、銳意進(jìn)取的心態(tài)擁抱接下來的教育教學(xué)生活，愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),，為自己的青春描繪上最美的畫卷。

新教師的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

高中教育在整個(gè)國(guó)民教育體制中占有重要地位,，它作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，不僅需要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)入高校接受高等教育具有及其重要的意義,，在新的世紀(jì),，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展來自國(guó)內(nèi)外的各種壓力，為了培養(yǎng)社會(huì)變化所需的各種新型人才,，國(guó)家對(duì)高中教育階段課程進(jìn)行了各種調(diào)整和改革,，越來越重視學(xué)生的基本知識(shí)的理解和實(shí)際技能的運(yùn)用。然而高中教育面臨的高考的升學(xué)壓力,，往往忽視了學(xué)生個(gè)人的技能的培養(yǎng),、心理和生理等方面的提高。如何解決二者的矛盾，成為各學(xué)校如今面臨的難題和重點(diǎn),。

很多學(xué)校的首要任務(wù)都是想著如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，與學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)相比，更加關(guān)心的則是本校學(xué)生的本科達(dá)線率,、一本學(xué)校達(dá)線多少,。其實(shí)學(xué)校對(duì)此也很無奈，因?yàn)槿缃窈饬恳粋€(gè)學(xué)校的好壞,，高考本科達(dá)線率是一個(gè)很重要的指標(biāo),，好的高考成績(jī)，就會(huì)吸引好的生源,。另外，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子高中紅榜,，考上好的學(xué)校,，成為自己在外炫耀的資本，他們很少去關(guān)心孩子們上了大學(xué)之后,、高中畢業(yè)步入社會(huì)之后的事,。他們上的大學(xué)對(duì)他們今后的就業(yè)好不好、孩子們步入社會(huì)以后能不能很好的適應(yīng),，找到適合自己的工作,。結(jié)果就是，很大一部分學(xué)生,，無論是直接高中畢業(yè)步入社會(huì),，還是經(jīng)歷所謂“大學(xué)磨礪”步入社會(huì)，面對(duì)社會(huì)就業(yè)壓力,，很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，對(duì)于單位的用人要求，自己很難滿足,；也有即使找到工作單位,，由于不是自己喜歡且擅長(zhǎng)的，做起來很吃力,；還有一部人,，由于所學(xué)專業(yè)，社會(huì)需求量有限,，即使就業(yè)薪資待遇很難上去,，被迫轉(zhuǎn)行干自己非專業(yè)的工作，很多知識(shí)從零做起,，在剛起步就被他人拉開很大一截差距,；綜合這些畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題，當(dāng)然很大一部分原因，在于高等教育的專業(yè)課程設(shè)置等問題以及高校管理等問題,，但個(gè)人覺得,，作為基礎(chǔ)教育的最終環(huán)節(jié)，高中教育也有一部分責(zé)任,，高中階段,，我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)、高中生也要真正的了解社會(huì)發(fā)展,，了解自己的特長(zhǎng)興趣,，明確自己未來的發(fā)展。這點(diǎn)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些外國(guó)高中教育的思維,。我們不是每個(gè)高中生都能成為未來的什么家,，只要能做自己喜歡的事、還能在這方面有一定的造詣,。我決定這樣的人生也足夠精彩,。

除了社會(huì)就業(yè)，高中教育應(yīng)該擔(dān)負(fù)培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重任,，我認(rèn)為高中生心理素質(zhì)的培養(yǎng)也至關(guān)重要,。如今社會(huì)，我們經(jīng)常聽說,，xx學(xué)校,，xxx同學(xué)，因?yàn)楦星榧m紛,，跳樓自殺,；xxx高校研究生，因與導(dǎo)師有矛盾,，被迫延期,，最終輕生等等。包括畢業(yè)后,，有不少畢業(yè)生因?yàn)榫蜆I(yè)壓力,，出現(xiàn)社交恐懼癥，當(dāng)起了“啃老族”等等,?；蚨嗷蛏俣际菍W(xué)生沒能處理好面對(duì)社會(huì)壓力后的結(jié)果。這類學(xué)生,，不僅沒能成為我們社會(huì)主義的接班人,，反而成為社會(huì)和家庭的負(fù)擔(dān)累贅。這些歸根揭底是學(xué)生在高中階段,，這個(gè)人的生理和心理成熟階段,，沒能很好地培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)壓力時(shí)抗壓能力的培養(yǎng),。

上述就是本人對(duì)現(xiàn)階段高中教育的兩點(diǎn)反思，作為新的一名高中教師,，我希望在交給學(xué)生書本上的知識(shí)的.同時(shí),，更想把個(gè)人作為一位過來人，給予學(xué)生關(guān)于社會(huì)知識(shí),、心理素質(zhì)培養(yǎng)等方面的幫助,。令我欣喜的是，在我們友蘭中學(xué)中在文化知識(shí)學(xué)習(xí)方面,，我看到這一點(diǎn),。不僅有“自主學(xué)練”新的創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問題能力的同時(shí),，能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生,、教師的溝通的能力。這些能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生今后的人生道路發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生極其很好的幫助,。如今我已等不及與這些可愛的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)思想的碰撞和交流,，與他們?cè)诖讼嘤鍪俏覀€(gè)人的榮幸，借助學(xué)校這么的平臺(tái),，我會(huì)多多與同時(shí)溝通學(xué)習(xí)，讓自己盡快融入友蘭中學(xué)這個(gè)大家庭,，成為一位合格優(yōu)秀的高中教師,。

新教師的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

自年月開始，我就很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員,，開始了自己人生的新征程,。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作,，專門在電大進(jìn)修校安排了對(duì)我們進(jìn)行了為期8天的崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的所有老師都是專家級(jí)別的老師，及有教育局重要領(lǐng)導(dǎo),，也有進(jìn)修校的校長(zhǎng),、教務(wù)主任，還有獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)的名教師等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教育教學(xué)水平一流的好老師,。培訓(xùn)全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),，通過這次培訓(xùn),，使我受益匪淺。

培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng),、教育教學(xué)能力,、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變,、教師禮儀與修養(yǎng),、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師、新教師參加工作應(yīng)注意的問題,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù),、教育政策法規(guī)專題、做一名有方向感的教師,、校園安全教育與預(yù)防,、新世紀(jì)教師職業(yè)道德、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,，教師是“傳道、授業(yè),、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵,。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師,，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。其次，教師是榜樣,?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一各教師,，要富有成效有“愛心”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，我從中得到了很體會(huì)和啟發(fā),。首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中,，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的.一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位校長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，經(jīng)濟(jì)系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課,，通過這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教大二的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程,，這是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的一門非常重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對(duì)于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。一切工作都需要實(shí)踐來證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值,。

新教師的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

自xxxx年xxxx月開始,，我就很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程,。xxxx縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作,，專門在電大進(jìn)修校安排了對(duì)我們進(jìn)行了為期8天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的所有老師都是專家級(jí)別的老師,，及有教育局重要領(lǐng)導(dǎo),，也有進(jìn)修校的校長(zhǎng)、教務(wù)主任,，還有獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)的名教師等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教育教學(xué)水平一流的好老師。培訓(xùn)全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng),，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺,。

培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng),、教育教學(xué)能力、班主任工作,、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀,、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng),、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師,、新教師參加工作應(yīng)注意的問題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù),、教育政策法規(guī)專題,、做一名有方向感的教師、校園安全教育與預(yù)防,、新世紀(jì)教師職業(yè)道德,、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,，教師是“傳道、授業(yè),、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見,，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著,。作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞,、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。其次,，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一各教師,，要富有成效有“愛心”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會(huì)和啟發(fā),。首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位校長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，經(jīng)濟(jì)系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課,，通過這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的`背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。我即將任教大二的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程,，這是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的一門非常重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值。

新教師的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

“時(shí)光飛逝,，歲月如梭”短短七天的教師崗前培訓(xùn)畫上了圓滿的句號(hào),。在最后一次中午聚餐時(shí)，從原來不熟悉到逐漸熟悉的我們面對(duì)即將到來的離別都顯得格外沉默,。

回想這幾天的培訓(xùn)從第一天教育局領(lǐng)導(dǎo)深刻的講話到丁榮老師《班主任的幸福人生》的視頻,，再到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的生動(dòng)示范課,，以及關(guān)于生本教育的視頻，還有各位省市級(jí)優(yōu)秀教師與我們一同分享自己的心得體會(huì),，無一不給我留下了深刻的印象,。

教育局領(lǐng)導(dǎo)講話對(duì)我們提出了宏觀要求，強(qiáng)調(diào)了教師業(yè)務(wù),，及教育教學(xué)方面的一些要求,，尤其強(qiáng)調(diào)新教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，要注意學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老,，做一位有責(zé)任心有愛心的幸福老師。同時(shí)還給我們引進(jìn)了一種較新的.教育理念,，也就是郭思樂教授提出的生本教育,。領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話給這次新教師培訓(xùn)開了個(gè)好頭，接下來的培訓(xùn)內(nèi)容更加精彩,。

我們看了丁榮老師以《班主任的幸福生活》為主題的報(bào)告視頻,，讓我們體會(huì)到怎樣才能成為一名合格并且優(yōu)秀的教育工作者，并且從丁榮老師如數(shù)家珍的談自己與學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)滴故事時(shí)那愉悅的神情讓我們間接體會(huì)到教書育人的成就感和幸福感,。

然后是一小,、四小、六小的幾位優(yōu)秀老教師精彩的課堂演示,，讓我們?cè)跐撘颇懈惺艿揭恍┤绾紊弦还?jié)成功課的門道,。特別是一小張慧鳳老師講的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》無論從控堂還是師生互動(dòng)、關(guān)注學(xué)生方面都做得較為完美,。加上即將升入三年級(jí)的二年級(jí)五班可愛小同學(xué)的精彩配合,，更是惹得我們?cè)谧母魑淮笸瑢W(xué)兼老師熱烈的掌聲。孩子和老師的表現(xiàn)都令我們刮目相看,。

郭思樂,、霍懋征、于永正等一些教育名家的名字也慢慢進(jìn)入我們的視野,，他們?cè)诮逃虒W(xué)中不斷實(shí)踐探索出來的新的教學(xué)模式,，給我?guī)砗芏鄦l(fā)，他們的大膽實(shí)踐勇于創(chuàng)新的精神給我們這些即將入職的新教師樹立了很好的榜樣,?？吹剿麄兩窘逃龑?shí)踐那么成功，我不禁也摩拳擦掌,，躍躍欲試,，立志成為向他們一樣的優(yōu)秀教師、教授甚至教育家,。最后兩天莒縣桑園中心小學(xué)梁校長(zhǎng),，還有幾位名師以及桑園中心初中的幾位名師,，所作的報(bào)告在鼓舞我們的同時(shí)，也讓我們感到一絲壓力,，教書育人任重道遠(yuǎn),。

培訓(xùn)收獲很多所以也就格外辛苦，但從這份辛苦中,，我們也感受到了成長(zhǎng)的快樂,。美好的日子總是顯得那樣的短暫！感謝在培訓(xùn)中辛苦為我們服務(wù)的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任,，你們周到熱情的服務(wù),，讓我們?cè)谶@炎熱的幾天中感到絲絲清涼；感謝后勤伙房師傅給我們做的可口飯菜,，讓我們有充足的體力,、精力去專心學(xué)習(xí)；還要感謝這同在一室的二百多個(gè)有緣人,，在緣分的天空下,，我們從全省各地齊聚一堂，共同感受了七天大學(xué)般的培訓(xùn)生活,。雖然我們大多人并不相識(shí)，可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動(dòng)的優(yōu)美旋律,。

再見了,，親愛的培訓(xùn)課堂！再見了,，熱情的班主任老師,！有你們對(duì)我們的付出，我們一定會(huì)在教育的道路上茁壯成長(zhǎng),。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3

新教師的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

從20xx年x月開始,、我很榮幸的成為臨汾學(xué)院教師隊(duì)伍中的正式一員、開始了自己人生的新征程,。這次培訓(xùn),、學(xué)院從教師素養(yǎng)、校情教育,、多媒體輔助教學(xué)和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn),。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷、但還是覺得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善,。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),、獲得了很大的收獲、現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

本次教師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng),、教育教學(xué)能力,、班主任工作,、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向,；包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變,、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師,、新教師參加工作應(yīng)注意的問題,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面,、讓我深刻認(rèn)識(shí)到做為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和責(zé)任,。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在這次培訓(xùn)的開班典禮上,、學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)張毅老師做了熱情洋溢的講話,、對(duì)我們加入到臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎、也介紹了學(xué)院教師未來的美好藍(lán)圖,、并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),、認(rèn)真工作、完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)院前途充滿了信心,、也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心,。

雖然在本次教師招聘以前,、我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗(yàn)、但是做一名人民教師,、尤其是一名高校教師,、對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中,、趙燕老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法、并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),、我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情、如同其他的工作部門一樣,、同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,、同樣要付出艱巨的努力。我還認(rèn)識(shí)到,、作為高校教師,、要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心、必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向、要以教書育人為己任,、要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,、寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),、要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,、防止教學(xué)事故的發(fā)生、從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,、更是一門藝術(shù)、需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。從前作為一名學(xué)生,、對(duì)教師的工作一直十分崇敬、但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,、而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。在新課程改革教育的培訓(xùn)中、李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告,。他從教師的構(gòu)成,、對(duì)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn),、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),、使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然、確實(shí)感到受益非淺,。

通過培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到,、要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,、做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系、是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),、教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,、而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,、需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,、包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變、從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,、從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校教師、確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),、只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。

在培訓(xùn)中、學(xué)院人事組織部部長(zhǎng)張玉平老師,、著重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史,。從最初的臨汾師范學(xué)校到xx年的三校合并、到20xx,。12月的正式建校,、以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀,、讓我們了解到學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作,。這些、都讓我們對(duì)臨汾學(xué)院今后的發(fā)展充滿了希望,。電教中心的程開發(fā)主任,、在多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)中、給我們著重講解了多媒體的制作,、流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平時(shí)的教學(xué)中,、如何更加合理的使用多媒體、這讓我們認(rèn)識(shí)到,、在今后的教學(xué)工作中,、如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動(dòng)的講好一節(jié)課。

總之,、這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,、時(shí)間緊、任務(wù)重,、不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),、絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。但通過這次培訓(xùn),、總有一種意猶未盡的感覺,、總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),、作為一名新教師,、要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),、盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,、盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作、從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,、為我們國(guó)家的教育事業(yè),、為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

藝術(shù)系：趙xx

新教師的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

作為即將上崗的新教師，我參加了為期x天的新教師崗前培訓(xùn),。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開朗,。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念,。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

通過x天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道,、授業(yè),、解惑”的職能，教師即“蠟燭”,，燃燒自己去照亮學(xué)生,，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下,，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位,。

俗話說：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨(dú)特之處,，容許不了忽視,。同時(shí),，正因?yàn)樗蝗菰S忽視,，所以處在這個(gè)行業(yè)中,，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài),，靠著責(zé)任感，努力做好工作!

然而,，光靠責(zé)任感也是不行的,，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水,，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí),，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí),。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。

從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”,、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

在面對(duì)新的情況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),，我覺得教師的.勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活,、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生,，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,，工作時(shí)只要勤備課,，勤批作業(yè)，勤解題,，勤答疑就行了,。

但是現(xiàn)在看來，這是絕對(duì)行不通的,，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣,。教育的理念、方法,、形勢(shì)日新月異,，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己,，才能不斷地吐故納新,，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,，教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),，教師只有學(xué)習(xí)!通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺。