在入職前公司一般都會安排個崗前培訓(xùn),你知道有哪些公司會安排崗前培訓(xùn)嗎,?下面小編在這里為大家精心整理了幾篇教師崗前培訓(xùn)心得,,有需要的同學(xué)們,可以參考一下,,希望對你有所幫助,。
教師崗前培訓(xùn)心得【一】
今年值得高興的是通過自身的努力,終于加入了教師編制這個大隊(duì)伍,。在過去一年的代課生涯中,,一方面為著教學(xué),,我不能為著一己之私——考取教師,而把學(xué)生的學(xué)習(xí)落下,;另一方面,,讓我考慮到合同教師的不穩(wěn)定性會給我以后的生活帶來很多不便。記得在剛畢業(yè)的那一年,,讀著xx老師的教育著作使我對教育滿腔熱情,,曾經(jīng)幻想著,我可以做到像xx說的每天找一個學(xué)生談心,,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,。那時候我真的有段時間做到了,這也讓我深深體會到和孩子聊天可以了解到孩子的情感,,可以理解孩子在特定情境下做出的行為,,可以知道孩子的生活有時也存在著困難,而我能做的就是幫他們分擔(dān),,并在他們的學(xué)習(xí)中幫助他們,。
今天由教育局組織對688名新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的議程是:1,、局長講話;2,、新教師崗前宣誓,;3、青年教師代表發(fā)言,;4,、進(jìn)修學(xué)校教師做教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。早上的培訓(xùn)很飽滿,,讓我們這些新教師收獲頗豐,。
局長簡單對本市的教育情況進(jìn)行了陳述,并對新教師提出了“四個希望”,,“三自”,。其中的“三自”包括:自尊,自信,,自豪,。要求新教師應(yīng)善于展示,善于合作,,精于學(xué)習(xí),,我們的教學(xué)之路很長,怎樣才能在這條道路上走出星光,,必須靠教師本身的努力,,和勤勉敬業(yè),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,終身學(xué)習(xí)的精神,。
在青年教師發(fā)言中,,有李老師的《教學(xué)研究,喚起我們職業(yè)的尊嚴(yán)感》,,有黃老師的《來點(diǎn)不一樣》,,還有王老師的《做好班主任的三件“法寶”》。三位教師將他們在教學(xué)與班主任工作中的感悟與經(jīng)驗(yàn)同我們一起分享,,讓我們感受到一名優(yōu)秀的教師需要通過自身不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新,不斷反思慢慢成長起來,。成長的路途不求快,,但求真真正正,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和研究,。李老師通過與我們分享他的多個第一次,,這些第一次也是我們以后將會面對的情況。比如:第一次家訪,,第一次參賽,,第一次看教育名著,第一次寫論文,,第一次開展專業(yè)引領(lǐng)活動等等,。讓我印象深刻的是第一次參賽,在他的幾次參賽中,,讓他領(lǐng)悟到有效的課堂追求簡約與失效,,互動的課堂講究對話與交流,生成的課堂需要耐心與智慧,。這三個結(jié)論是李老師在平常的教學(xué)中,,通過思考與研究才悟出。因此,,我們應(yīng)當(dāng)從一個小問題出發(fā),,慢慢地去摸索,細(xì)心觀察,,不斷實(shí)踐與反思,,才能感受到像李老師說的“教學(xué),是一個量的問題,;研究,,是一個質(zhì)的提升。”在講到開展專業(yè)引領(lǐng)活動時,,李老師談到,,在他從一年級帶到六年級的一個班級中,,他每兩周一次給學(xué)生不知研究性作業(yè)。他給我們舉了兩個例子,,其中一個是在研究圓周長與直徑關(guān)系后,,讓學(xué)生回家研究蘿卜重量與長度的關(guān)系。我非常好奇這一內(nèi)容,,因?yàn)槔罾蠋煂?shù)學(xué)延伸到生活中,,學(xué)生能夠很明顯的感受到數(shù)學(xué)研究“我也可以做到”,極大地發(fā)展了學(xué)生的思維和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。如果有機(jī)會的話,,我真想知道李老師的研究性素材是怎么積累的呢。教學(xué)中,,我不希望學(xué)生死讀書,,更希望他們將數(shù)學(xué)用到生活中,更希望看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思維“碰撞”,。
黃老師的“來點(diǎn)不一樣”談到不能千篇一律地給學(xué)生講授,,教師應(yīng)該要會出新鮮,讓學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生興趣,。教師不僅教給孩子知識,,更重要的是教給學(xué)生方法與能力。王老師在談到班主任工作中,,給我們“亮”出了“三件法寶”:1,、以“新”營班,用“心”育人,;2、培養(yǎng)班干部,,工作邊輕松,;3、家校聯(lián)系和諧,,助推學(xué)生發(fā)展,。
三位老師的精彩發(fā)言給即將踏上三尺講臺的我們來了點(diǎn)正能量,使我們在開學(xué)那一天更加有準(zhǔn)備,,更加有自信的出現(xiàn)在孩子和家長的面前,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,,學(xué)習(xí)的路無止境,,加油吧老師們,讓我們共成長,,共勉勵,!
新教師崗前培訓(xùn)心得【二】
作為即將上崗的新教師,,我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,,感觸頗多,,同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),,反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,,真是受益非淺。下方就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會:
透過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí),,我明白了教師的使命和職責(zé),,并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道,、授業(yè),、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,,燃燒自我去照亮學(xué)生,,只講奉獻(xiàn)而不求回報,以至于在社會重重的無形壓力下,,教師肩負(fù)著無形的壓力,。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺得教師是一個高尚的職業(yè),,它既不偉大也不渺小,,但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。
“再窮不能窮教育”,,教師是教育的傳播者,,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視,。同時,,正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個行業(yè)中,,每個教師都務(wù)必有職責(zé)感,,教書育人雙重重任予一身,它不僅僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),,而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,,就務(wù)必?zé)釔圩晕业倪x取,,調(diào)整好心態(tài),靠著職責(zé)感,,努力做好工作,!
然而,光靠職責(zé)感也是不行的,,還務(wù)必要有豐富的知識,,想給學(xué)生一滴水,教師就務(wù)必有長流水的趨勢,,孜孜不倦地學(xué)習(xí),,儲備豐富的知識,這樣才能教給學(xué)生更多的知識,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實(shí),。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,,讓我深受啟發(fā),。從事這個行業(yè)應(yīng)對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),,加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”,、“如何做好班主任工作”等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。
在應(yīng)對新的狀況,,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,,我覺得教師的勞動就應(yīng)充分體現(xiàn)靈活,、機(jī)動性,以學(xué)生為本,,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生,。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,,工作時只要勤備課,勤批作業(yè),,勤解題,,勤答疑就行了。但是此刻看來,這是絕對行不通的,,我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣,。
教育的理念、方法,、形勢日新月異,,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自我,,才能不斷地吐故納新,,才能不斷地棄莠汲良,才能使自我的教學(xué)工作到達(dá)最優(yōu)化,,教育活動才最有效率,!教育要與時俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí),!
雖然這幾天接觸到的只是理論知識,,但今后,我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識,,努力擴(kuò)展自身的知識面,,不斷深度鉆研,改正不足,,爭取在各個方面做得更好,,做一名合格的中學(xué)教師。
新教師崗前培訓(xùn)心得【三】
盡管是新教師的崗前培訓(xùn),,我們工作室的一些骨干教師也參加了培訓(xùn),,目的是進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度,在這短短的幾天里,,我與來自不同中心學(xué)校,、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換,仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時期,。授課老師們以鮮活的實(shí)例,、豐盛的知識以及精湛的理論論述,給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),,在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,更新了教育觀念?,F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
一,、增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較廣博的知識,更要有崇高的道德和崇高的精力境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模,。為此,,教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力,。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”由此可見,教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,,關(guān)系到祖國的未來,。所以,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),,做一個名副其實(shí)的人類靈魂的工程師,。
二、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容
這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血,,他們根據(jù)要求精心籌備,,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn),,我們聽得津津有味,,受益匪淺。在學(xué)習(xí)中我們知道了“中小學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)”,、“教學(xué),,如何有效”等等。我們又進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)研討,、且認(rèn)真寫評課稿等,。學(xué)員們除了認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)外,還以小組為單位進(jìn)行討論,、發(fā)言,,接著在培訓(xùn)班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多,,但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己,,我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,一路走下來,,填補(bǔ)了我平時教學(xué)中的很多“漏洞”。
三、勞碌而充實(shí)的每天
培訓(xùn)期間,,我們每天上,、下午到市道清中學(xué)聽課,放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè),。雖然日子過得很勞碌,,但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,,遇到問題大家互相交換,。這讓我體會到了全體新老教師們儼然一個溫暖而奮進(jìn)的大家庭。
四,、培訓(xùn)激勵著我
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,,努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,用一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。教育是全社會的大事,,但重?fù)?dān)主要落在教師身上。時期在變,,對人才的要求也在變,,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),,不斷地提高自身的素質(zhì),,以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。雖然我已人到中年,,魄力比不上年青人,,但我有充分的信念,只要肯努力,,相信以后再大的困難都能夠克服的,。愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,,這是我最大的目的,。
這次培訓(xùn),對我來說,,是一次難忘的充電機(jī)遇,。教育局給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺,,讓我們湊集在一起相互交換,,一起學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,共同提高,。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識,,還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè),,一種造詣感油然而生,;每當(dāng)聽到教師們對教材娓娓動人的剖析,一種豪情在心頭澎湃,。因此,,在今后的工作中,我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),,在師一日,,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,,增長自身的才干,,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),,也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,,我定會更加努力,增強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高素質(zhì),,完美自己,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱,。
感謝新教師培訓(xùn),,使我這個老教師也收獲頗豐,希望新老教師越走越好,。
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